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中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇一

本人張權(quán),，女，19xx年2月出生于xxx橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村,，于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學(xué)校,，20xx年9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓(xùn)合格后，20xx年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學(xué)任教,，20xx年9月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學(xué)校任教兩年,，20xx年調(diào)至石狗灘學(xué)校任教兩年，20xx年調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今,，擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和學(xué)校少先隊輔導(dǎo)工作,，20xx年8月晉升為小學(xué)語文一級教師。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下：

任現(xiàn)職以來,，我高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持四項基本原則,，積極踐行“八榮八恥”的'社會主義榮辱觀,，用“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，與時俱進(jìn),，努力貫徹黨的教育方針和教育政策,，積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育思想端正,，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,；遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不圖虛名,，不求名利，腳踏實(shí)地,，做真真實(shí)實(shí)的自己,。

神奇,，可以點(diǎn)石成金。正是在我的感召和帶動下,，同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認(rèn)同到該村小工作,，該村小也由全校輟學(xué)率最高變?yōu)闆]有一人輟學(xué)，村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定,，得到了燦明村村民的好評,。

在思想進(jìn)步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己,，如20xx年1月,，通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)取得了湖南湘潭教育學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)的大專學(xué)歷；20xx通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)英語合格,。在教學(xué)語文的同時又擔(dān)任兩個班的英語教學(xué),。

正是自己的腳踏實(shí)地，正是自己的全面高效,，尤其是任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤，工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局，服從安排,，因而深得學(xué)校,、社會、家長和學(xué)生的認(rèn)可,、好評和尊敬,。

任現(xiàn)職以來，一直從事小學(xué)語文教學(xué),，處于教學(xué)工作的第一線,。教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹和實(shí)踐新課改精神和新課程理念,，及時更新教學(xué)理念，教學(xué)相長,，精心施教,。根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過鉆研教材,、了解學(xué)生,、探究合作、課堂講練,、批改輔導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,，促進(jìn)德、智,、體,、美的和諧發(fā)展；正確把握語文教育的特點(diǎn),，重視語文的熏陶感染作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的`規(guī)律，培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力,；關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,；注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

在語文教學(xué)中，積極嘗試和探索不同的教學(xué)方法和技能,，充分發(fā),。

揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,；重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,；正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,；遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,；從而形成自已特有的教學(xué)特點(diǎn),，即“面向全體，教學(xué)扎實(shí),；培情育能,，關(guān)注發(fā)展”,，并以“文道結(jié)合、文理綜合,、寬嚴(yán)相濟(jì)”的教學(xué)風(fēng)格深受好評,。

春華秋實(shí)，天道酬勤,。辛勤的付出,，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作,，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的,；迎來收獲時,，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學(xué)生一天天健康的成長，那便是學(xué)生能力不斷的提高,，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書,。那就是：作為學(xué)校骨干教師，每期至少展示一堂教學(xué)示范課,；學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,，合格率均達(dá)到并超過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，如20xx年上下期,、20xx年上下期,、20xx年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達(dá)到全管區(qū)年級前三名；尤其是在20xx年下期中成績達(dá)到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名,，在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師,、年度常規(guī)先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任,、工會積極分子,、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。

大賽中榮獲一等獎,。同事們說我多才多藝,，領(lǐng)導(dǎo)們夸我是教師的楷模。我不以為然,，只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來,，能力培養(yǎng)起來。才能教好學(xué)生,，才能為國家培養(yǎng)棟梁之才,。

突出的成績，班級管理及德育工作受到學(xué)校的肯定和贊賞。如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級,，在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班同學(xué)提出了班級奮斗目標(biāo)，即爭創(chuàng)“班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)習(xí)優(yōu)異，人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體,；通過民主選舉,、選拔，培養(yǎng)了以班長顏蕾,，學(xué)習(xí)委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強(qiáng)班集體,；通過班干部對班級紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面的自治自理,，形成了“努力創(chuàng)先，勤學(xué)多問,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng),；培養(yǎng)班級“鼓勵先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)”的正確輿論,；制訂并健全班級規(guī)章制度,，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽,、詩歌朗誦比賽等,；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。正因?yàn)槿绱?，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優(yōu)秀班集體,，學(xué)生全面發(fā)展，不論是語文,、數(shù)學(xué)還是英語,，成績名列前茅。班級工作抓得棒,，少先隊工作也是首屈一指的,，學(xué)校德育工作成績突出，在橋頭河中心學(xué)校被評為先進(jìn)集體,，學(xué)生養(yǎng)成教育好,，學(xué)校學(xué)風(fēng)好,，校園環(huán)境優(yōu)良，為石狗聯(lián)校學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

這幾年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下,，幾番耕耘,、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績,，受到大家的好評,。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷取長補(bǔ)短,，不斷進(jìn)步提高,，從一個剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學(xué)中堅持虛心學(xué)習(xí),，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報,。

身為小學(xué)人民教師，我熱愛人民,，熱愛社會主義祖國,，注重加強(qiáng)個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高思想知識覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進(jìn)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我一直不吸煙,，不喝酒,，不賭博)，以身作則,，以身示范,。在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí),，互相交流情感,，互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛,，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責(zé)任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有成績也有遺憾，由于年輕,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高;。

2,、深入課堂,，深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,，主動性不強(qiáng);,。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生,，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí),、檢測資料,，提供給學(xué)生，形成良好的教育理念,。

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人：xxxxxx。

20xx年xx月xx日,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇三

我叫xxx,，女，出生于1967年1月,，本人于1984年7月參加工作,，一直在崇崗鎮(zhèn)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。1997年8月至1999年7月,，畢業(yè)于平羅縣教師進(jìn)修學(xué)校,，于200x年12月取得了大專文憑。200x年10月被平羅縣教體局教師職務(wù)評審委員會,、平羅縣人事局評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

自參加工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論,，領(lǐng)悟胡錦濤“八榮八恥”并付諸于行動之中,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會,；忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,，師德良好,；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗,、積極向上,、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，遠(yuǎn)離毒品,、賭博、奢侈,，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利,，做真真實(shí)實(shí)的自己,。幾年來,，本人擔(dān)任語文任課教師、班主任,、少先隊輔導(dǎo)員等工作,，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),，深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

為了更好地做好本職工作,，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以提高自身業(yè)務(wù)能力。在空閑時間,，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物,；還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短,。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》,、《新理念》,、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，思想受到了教育,，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,，解開了心頭的`許多疑惑,。從教以來，我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作,。任現(xiàn)職以來,，工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,；同時,，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo)，以使他們獲得進(jìn)步。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,，還擔(dān)任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。每接手一個新班,，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況,。這樣,，一開學(xué)，我已對學(xué)生有了一定的了解,，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，為他們指明了紀(jì)律方向,；通過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。多年來,，我所教過的班級,，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情,。

自參加工作以來,，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，事事顧全大局、毫無怨言,，真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,，一直都是兼任班主任工作、學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員,。

自參加工作以來,，本人一直努力工作,，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認(rèn)可，多次獲得縣委,、政府,、教體局及學(xué)校的表彰獎勵，這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,，進(jìn)入中心校受獎名次,。在任現(xiàn)職5年教育教學(xué)中，我的各項工作都取得過驕人的成績,。我工作認(rèn)真,、務(wù)實(shí)。我待人誠懇,。我服從組織安排,。我以學(xué)校、學(xué)生利益為重,。經(jīng)過多年教育教學(xué)實(shí)踐,，我積累了豐富的教育、教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),，能勝任小學(xué)各年級語文教學(xué)和班級管理工作,。今后，我將繼續(xù)努力工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報一級教師資格,。因此,，本人特述職申報一級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事，大家好!

本人熱愛黨,，熱愛社會主義祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上積極要求進(jìn)步,。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，盡職盡責(zé)，教書育人。

本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，能注意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽力缺陷,，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研大綱和教材,，掌握所教學(xué)科教材的知識體系,，采用靈活的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主體參與,，使每一個學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得,。任現(xiàn)職以來，98年,，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課,。《分馬》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎,。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)?！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩,，受到好評。多年來,，本人扎扎實(shí)實(shí)深入一線教學(xué),，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì),。97年,、06年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎，06年11月,，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽,，也喜獲一等獎。在多年的教學(xué)中,，我還注意不斷積累,，不斷提高，發(fā)表多篇論文,，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補(bǔ)償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文,。參加首屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽，獲聽障組三等獎,。

作為一個班主任,，我不愿放棄每一個學(xué)生。因?yàn)槲疑钌畹囟茫簩γ恳粋€學(xué)生的家庭來說，對每一個學(xué)生的父母來說,，每個學(xué)生都使他們的百分之百,。教師應(yīng)該及社會責(zé)任感與人間美好的情感于一身?；诖?，我從不簡單粗暴的對待學(xué)生，總是耐心細(xì)致地把握最佳的教育時機(jī),，采用各種方法,，達(dá)到良好的教育效果。在工作中,，我實(shí)施賞識教育,、愛心教育、快樂教育,，努力動情明理,，導(dǎo)行持恒，做到以心交心,，以情換情,，使學(xué)生“親其師，信其道”,。

班集體使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃,，一個良好的班集體氛圍能激勵學(xué)生努力向上。因此,，每接一個班,，我都要采用各種方法，努力加強(qiáng)班集體建設(shè),，構(gòu)建班集體核心,，增強(qiáng)班集凝聚力、向心力,，共同維護(hù)良好的班集體形象,。

我曾反復(fù)的問過自己，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己,，教育的本質(zhì)是愛,。愛是教師永恒不變的主題?！拔┢淞x盡,，所以仁至”。多年來,，我想這些特殊學(xué)生灑下了無盡的愛,，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，從學(xué)習(xí)到生活,，常常一一過問。對于生了病的學(xué)生,，端藥送水是我必不可少的一部分工作,。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望,，更使我雷打不動的工作作風(fēng),。

聾啞學(xué)校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生,。這些學(xué)生,，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛,，家庭的溫暖,，對于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們,，全面照顧他們的每一個生活細(xì)節(jié),，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住,，給他們改善生活,，我?guī)状伟峒遥瑤讉€家中都留下了學(xué)生歡樂的身影,。

多年來,，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著,。我敬業(yè)，因?yàn)槲疑類圻@些學(xué)生們,。由于工作努力,，“十·五”、“十一·五”期間我都被評為市級骨干教師,。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個人”,、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號,。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會能力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表,。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎,。

路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行,，風(fēng)雨無阻,。

謝謝大家!

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇五

我叫xxx,，女，出生于19xx年1月,，本人于19xx年7月參加工作,，一直在崇崗鎮(zhèn)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。19xx年8月至19xx年7月,，畢業(yè)于平羅縣教師進(jìn)修學(xué)校,，于200x年12月取得了大專文憑。20xx年10月被平羅縣教體局教師職務(wù)評審委員會,、平羅縣人事局評為小學(xué)語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

自參加工作以來，我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的方針政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及總書記“三個代表”重要思想,，領(lǐng)悟總書記“八榮八恥”并付諸于行動之中,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會,；忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,，師德良好,；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗,、積極向上,、服從安排、團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，遠(yuǎn)離毒品,、賭博、奢侈,，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約,，工作中不追求名利，做真真實(shí)實(shí)的自己,。幾年來,，本人擔(dān)任語文任課教師、班主任,、少先隊輔導(dǎo)員等工作,，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),，深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

好本職工作,，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以提高自身業(yè)務(wù)能力。在空閑時間,，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物,；還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短,。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》,、《新理念》,、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí),，思想受到了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高,，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,，解開了心頭的許多疑惑。從教以來,，我一直擔(dān)任語文教育教學(xué)工作和班主任工作,。任現(xiàn)職以來,，工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,；同時,，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量；此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學(xué)工作中,，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識的程度也不一樣,。因此，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo),，以使他們獲得進(jìn)步,。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,，還擔(dān)任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級管理中,，我主要做到勤管、嚴(yán)管,、善管,。每接手一個新班，我總是想方設(shè)法,，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況。這樣,，一開學(xué),，我已對學(xué)生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算,。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，為他們指明了紀(jì)律方向；通過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ),。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。多年來,，我所教過的班級，班風(fēng)好,，學(xué)生都對我懷有很好的感情,。

自參加工作以來，我吃苦耐勞,，從不在工作上挑剔,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局,、毫無怨言,，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家,。任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,，一直都是兼任班主任工作、學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員,。

自參加工作以來,，本人一直努力工作，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認(rèn)可,，多次獲得縣委,、政府、教體局及學(xué)校的表彰獎勵,，這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,，進(jìn)入中心校受獎名次。在任現(xiàn)職5年教育教學(xué)中,，我的各項工作都取得過驕人的成績,。我工作認(rèn)真、務(wù)實(shí),。我待人誠懇,。我服從組織安排。我以學(xué)校,、學(xué)生利益為重,。經(jīng)過多年教育教學(xué)實(shí)踐，我積累了豐富的教育,、教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn),，能勝任小學(xué)各年級語文教學(xué)和班級管理工作。今后,，我將繼續(xù)努力工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，符合申報一級教師資格,。因此，本人特述職申報一級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好：

因?yàn)閻?，我愿意奉獻(xiàn),。

參加工作以來，我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，把教書育人當(dāng)作自己的天職,。

在少先隊工作中，實(shí)施德育工作。我平時用自己的言行感染學(xué)生,，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶,。要求學(xué)生做的事，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時,，學(xué)生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動，學(xué)期開學(xué)初學(xué)生輪流值日時,，有的學(xué)生不掃地,，說不會掃，但我沒有責(zé)怪學(xué)生,，沒有批評學(xué)生,，而是帶著學(xué)生去掃，教他們?nèi)?，也許是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”吧，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進(jìn)行規(guī)范地值日,。由于有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。班上和校園內(nèi)到處是雜物，我利用晨會對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展“彎腰行動”,，要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)先做起，同時在學(xué)校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱,，在這樣的言行熏陶之下，同學(xué)們紛紛將紙放入紙簍,，有的學(xué)生不注意將紙屑扔在地上,，馬上就有人指責(zé)，這樣久而久之,，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。班上有的學(xué)生時常遲到，每天早上我6點(diǎn)左右到校,，在這樣的影響下,，學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學(xué),，不遲到的良好習(xí)慣,。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中,，教育學(xué)生,，影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

平時我關(guān)心學(xué)生,、了解學(xué)生、尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,，用真情打動學(xué)生、感化學(xué)生,，在這樣的前提下,，做后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上作業(yè)拖拉,，甚至不做，上課也有不守紀(jì)律的行為,。但這位學(xué)生性格很直,，活潑、愛勞動,、愛贊賞,。我在深入了解情況后，不是直接批評他,，而是動之以情,，曉之以理，從正面教育他,，引導(dǎo)他,，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學(xué)生很真誠地吐露出實(shí)情：作業(yè)有的不會做,，愛面子,，怕老師批評他，同學(xué)們嘲笑他,。我真誠地告訴他：“學(xué)習(xí)不懂的問題問我,，我?guī)椭恪,！焙髞磉@位學(xué)生在關(guān)心和教育下,，逐漸樹立了信心，作業(yè)基本能按時完成,，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進(jìn)步,。我針對他的進(jìn)步，在班上特意表揚(yáng)了他,，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間，這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí),，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且，能夠關(guān)心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意學(xué)的習(xí)成網(wǎng)績。

為了更好地實(shí)施德育工作,，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，開展了豐富多彩的活動。如：組織學(xué)生開展“慈善一日捐”的活動,。倡議學(xué)生捐出一天的零花錢，幫助困難的人,。清明節(jié),，要求各班開展“學(xué)習(xí)烈士精神”的主題會，向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡,。讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易,，教育學(xué)生要珍惜這個大好時光，好好學(xué)習(xí),，把祖國建設(shè)得更加美好,。通過這樣的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好品質(zhì),。平時要求各班長期堅持勞動教育,，教育學(xué)生懂得“勞動創(chuàng)造一切”，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,，勞動最光榮,，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學(xué)生要珍惜勞動成果,，愛護(hù)公共財產(chǎn),，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學(xué)生從小就熱愛勞動,、勤儉樸素的良好品德。

對于學(xué)困生我從不嫌棄,，耐心幫助,。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅,，團(tuán)結(jié)他們使他們不孤單,，把學(xué)生分成“三人行”學(xué)習(xí)小組，讓成績好的幫助學(xué)困生,。我在放學(xué)時再把他們留下,，把當(dāng)天學(xué)的知識再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。對特差的學(xué)生,，我利用星期天主動上門為他們補(bǔ)課。如張敏,、呂勝通過補(bǔ)差,，都考上了理想的中學(xué)。

在平時的教學(xué)工作中,，我還注意促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展,，上學(xué)期班上一位學(xué)生叫馬秀琪，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績尚可,，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑她,，針對這一情況,，我從正面引導(dǎo)她，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心,，經(jīng)過一段時間的鍛煉后，改掉了她的缺點(diǎn),，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習(xí)慣,。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明,，成績突出,，膽大，有“自傲”的情緒,，經(jīng)不起表揚(yáng),，我對他的表揚(yáng)控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來,，同時也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評,，改變他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好地發(fā)展,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

功夫不負(fù)有心人,，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生,。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在調(diào)研測試中總是名列前茅,。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學(xué)英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》發(fā)表在《中國教育報》,，《優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府,、中心校的“十佳教師”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀團(tuán)員”,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師，您教我兩年,，您辛苦了!老師,，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下,，越過越年輕!.......更有幾個學(xué)生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗，此時,，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重,，教導(dǎo)工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有,。此時，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職,。恪守著自己的職業(yè)道德,。沒有太多的豪言壯語——只因?yàn)閻郏晕以敢?

謝謝大家!

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束,?；仡欉@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里,，無論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦。

一,、思想素質(zhì)方面,。

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎,。堅持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識，充實(shí)自己,，樹立大教育觀,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長,，積極傳播科學(xué)家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二,、教育教學(xué)方面,。

在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行,、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€學(xué)生的心田,。授課前，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類比遷移，由點(diǎn)及線,、由線及面,，教會方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,，鼓勵學(xué)生交流、分享,、傾聽,、互助、反思,，豐富了他們的情感體驗(yàn),，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度，師生,、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法,，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長,。

三,、其他方面。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),，我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,，為團(tuán)隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

述職人：_x,。

2020年x月x日,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本年度，本人認(rèn)真履行教師職責(zé),，努力完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，下面從德能勤績等方面進(jìn)行考核。

1,、政治立場堅定,，方向明確，有理想信念和辯證唯物主義世界觀,。

2,、教育思想端正，有高尚的職業(yè)道德：

（1）忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè),。

（2）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，精心育人。

（3）熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

（4）以身作則，為人師表,。

（5）銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新。

（6）嚴(yán)已寬人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3、遵紀(jì)守法,，具有良好的`社會公德和家庭美德,，外塑人民教師的良好形象,。

4、注意加強(qiáng)自身修養(yǎng),，具備良好的個性心理品質(zhì),。

5、本崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)過硬,，工作中具有獨(dú)立思考,、不斷創(chuàng)新的能力。

6,、與時俱進(jìn),，知識更新，主動汲取新知識,、新信息,，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力,。

7,、具有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做思想政治工作,。

8,、有很強(qiáng)對學(xué)校、班級,、學(xué)科工作組織,、管理、協(xié)調(diào)能力,。

9,、具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價,、教研科研的能力,。

10、工作態(tài)度端正,，對工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，積極主動工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。

11,、關(guān)愛學(xué)生,，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，有強(qiáng)烈的服務(wù)意識,。

12,、嚴(yán)守學(xué)校的作息時間和勞動紀(jì)律,，出滿勤、干滿點(diǎn),，身體健康,，全身心地投入工作。

13,、認(rèn)真履行現(xiàn)任教師職務(wù)（職稱）職責(zé),，達(dá)到任職要求的業(yè)務(wù)條件。

14,、認(rèn)真履行現(xiàn)任崗位職責(zé),，完全勝任并出色完成所擔(dān)的教育教學(xué)工作任務(wù)。

15,、工作數(shù)量飽滿,，工作質(zhì)量好，工作效率高,，服務(wù)對象滿意,。

此致

敬禮！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好：

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

作為教師,，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實(shí)踐中,，我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則,。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的'身份,，努力做到以身作則,，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨,，從不斤斤計較,。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己能做到既教書又育人,，促進(jìn)孩子的全面健康成長,，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直堅信,，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得積極的效果,。

平時,，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,，特別是20xx年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，從小學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,。

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，活躍課堂氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平,。通過不斷地努力,，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”,。

為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報名參加開課活動,，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。5年中,，校級開課3次,，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次,，嘉興市級開課1次,，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待,，受到了聽課老師的好評,，教學(xué)能力得到了很大的提升。課后,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思,、總結(jié)，與同事交流,，并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來,，累積以后集結(jié)成文。

其中,，12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎,，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表,。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究,，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底,。期間,，參與了多個校級、市級課題,，努力承擔(dān)研究任務(wù),，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎,；而自己也主持了1個校級課題,，于20xx年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年,，正在結(jié)題準(zhǔn)備中,。

因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作,，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展,，并取得了良好的效果,。我們的教研組內(nèi)都是青年教師,，愛學(xué)習(xí),，愛交流，會共享,，會思考,，是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長,，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外,，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作,，使我們的教研活動達(dá)到事半功倍的效果,；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,，爭取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步,，個個有發(fā)展。

總之,，教育工作沒有,，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛,，為無愧于自己為人師的良心,，我將積極探索，攻堅克難,，求實(shí)創(chuàng)新,，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去,，以期取得更大的進(jìn)步！

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我在語文教師兼班主任工作中,，結(jié)合班級實(shí)際,，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育?，F(xiàn)對自己教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行以下述職。

一,、加強(qiáng)思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng)。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多，喜歡買零食,，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,，無上進(jìn)心，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象,，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會,。

引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、在班級中開展“自己與自己比”,，提高競爭意識,。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性,。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。

為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時,，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅持每月小結(jié)一次,。

對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力,，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動,，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

此致

敬禮!

述職人：_x,。

2020年x月x日。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十一

我20xx年7月從**大學(xué)畢業(yè),，20xx年2月至20xx年7月在**學(xué)校工作,，擔(dān)任**教學(xué)工作，20xx年9月調(diào)入**局,，先后在**和**工作,，參加工作至今已三年，各方面已符合申報**級教師職稱條件,，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議。

一,、思想政治方面,。

堅持黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“******”的思想理論，具有良好的思想政治素質(zhì),，遵守憲法和法律,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國,、熱愛人民,，熱愛學(xué)生。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以身作則,、為人師表，3年以來辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn),。

二、教學(xué)教研方面,。

(一)教學(xué)工作。

從教以來,，不斷自我進(jìn)修,，積極參加教師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,。教師職稱述職報告,。熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解,、能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際,、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。重點(diǎn)突出,、分析難點(diǎn),，語言準(zhǔn)確、生動,、流暢,、通俗易懂、動作規(guī)范,。教師職稱述職報告,。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講練看結(jié)合。能從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材,、課型等具體情況具體分析,，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對教學(xué)中的得失能及時總結(jié)，使之理論化,、系統(tǒng)化,。

(二)教研工作。

在學(xué)校任教期間,，正碰上用的是新教材,，和以往的教材有很大不同。對此,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新客標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,。積極參加教研活動，參與課改研討,。在教研室工作期間,，每學(xué)期都定期定量的到學(xué)校去聽課評課，和教師一起研討教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，找出他們的不足之處。每年還和教研室的同事一起指導(dǎo)老師參加各種比賽，對比賽課我們更是精雕細(xì)琢,，精益求精,。我們自己每年還組織不少的教學(xué)比武活動，極大的提高了教師的教學(xué)能力,。在儀電站工作期間,，多次外出聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念,。

(三)德育工作方面,。

由于xx教師的特點(diǎn)，協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，對不同類型不同個性的學(xué)生,，有針對性地進(jìn)行思想教育。熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。重視班干部的作用。

三,、成績方面,。

(一)擔(dān)任**的教學(xué)，所任班級學(xué)生成績優(yōu)異,，受到班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評,。

(二)在教研室工作期間，指導(dǎo)教師參加的比賽課,、論文獲得省級獎,。并協(xié)同同事搞好搞活了**區(qū)的教學(xué)工作。

回首工作三年以來,，有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑，在教與學(xué)的過程中不斷進(jìn)步和成長,，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,，當(dāng)然,，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美,，常嘆自己能力不夠，時間不足，而且經(jīng)常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做,，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做,，沒有最好,，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲,。

以上即為本人的述職報告,，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師,，我將以此為契機(jī),，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進(jìn)步,，不斷充電，成為一名出色的教師,，杰出的青年,。

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中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十二

本人是xx小學(xué)教育教學(xué)骨干成員,，高年級語文教研組組長。1999年7月畢業(yè)于xxx學(xué)校,，畢業(yè)后一直在xx小學(xué)任教,。1999年9月至20xx年7月本人參加xxxxxx大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)。之后,，本人又參加xxx大學(xué)漢語言文學(xué)本科段自學(xué)考試,，并且取得了8科課程合格證書。任教以來,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，得到廣大師生的尊敬和愛戴,。本人熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，是新一代學(xué)習(xí)型,、鉆研型教師。本人注重教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了較喜人的成績。

涉足教壇以來,，本人一直擔(dān)任中,、高年級的語文教學(xué)和班主任工作。在班主任工作中,，我堅持以人為本,，愛生如子，和諧育人,，以發(fā)展的觀點(diǎn)去看待每一位學(xué)生,，做到既教書又育人，文道統(tǒng)一,。本人遵循《兒童心理學(xué)》,、《小學(xué)教育學(xué)》的基本規(guī)律和原理，深入分析,、研究小學(xué)生的性格特點(diǎn),，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教育目標(biāo)和班集體的奮斗目標(biāo),，加強(qiáng)班級科學(xué)化管理,，做好差生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

首先,，摸清底細(xì),，構(gòu)建班、隊委,，培養(yǎng)良好班集體,。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻體會到，摸清底細(xì),、情況,，是班主任工作成功的一半。有句古語說：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。作為教育者，只有知人,，才能育人,，幾年來，我接任的都是中,、高年級,。開始時，我對學(xué)生的情況都不清楚,，于是我就一一查閱逐級遞交的學(xué)籍檔案材料,，深入家訪，對每一位新同學(xué)進(jìn)行家訪一次,。經(jīng)常與學(xué)生足膝談心,，向原班主任和科任老師了解情況，把每個學(xué)生的個性,、愛好,、特長和家庭的基本情況等，摸得一清二楚,，使日后的教育工作有的放矢地進(jìn)行,，便于因材施教。在充分了解學(xué)生的具體情況之后,，便組織構(gòu)建班,、隊干部隊伍。在構(gòu)建班,、隊委過程中,，實(shí)行自薦和競選，由原有班干部推薦,、自薦,，并結(jié)合自己掌握的情況，在選舉前向全體學(xué)生作介紹,，然后進(jìn)行民主投票選舉,。這樣，選舉產(chǎn)生的班干,、隊干能保證班,、隊工作的連續(xù)性，又增添了新活力,。實(shí)踐證明,，由自薦、競選產(chǎn)生的班干部工作熱情,、主動,、積極性高，而且敢抓敢管,，能以身作則,，起模范帶頭作用,，不僅加快了良好的班集體建設(shè)，還鍛煉和提高了學(xué)生干部的管理能力,，有利于班級工作的順利開展,。

為了培養(yǎng)班干部的管理能力，培養(yǎng)良好的班集體,。我把班主任工作做深做細(xì),，我既傳達(dá)學(xué)校的任務(wù)，又指導(dǎo)他們主持班務(wù)工作,，既手把手的教方法,，又心貼心地與他們談思想、談理想,、談人生觀,、價值觀、當(dāng)他們工作出現(xiàn)問題時,，我勇于承擔(dān)責(zé)任,；遇到挫折時，我給他們以勇氣,；犯了錯誤,，我嚴(yán)肅批評并及時糾正；取得成績時,，我給予肯定和鼓勵,；發(fā)生矛盾時，我耐心調(diào)解,，我還把班,、隊的十多位干部編組輪流值日，讓他們把每天上課,、“兩操”,、佩戴紅領(lǐng)巾、輪值任務(wù)與好人好事等情況詳細(xì)地記錄好,，并作為老師評價學(xué)生的依據(jù),。這樣，班級管理措施得到落實(shí),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)得到根本性好轉(zhuǎn)，形成了良好的班集體,。

其次,，轉(zhuǎn)化差生工作。任現(xiàn)職以來,，我一直注重做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。做好差生的轉(zhuǎn)化工作并不是一件容易的事,，尤其是特殊家庭的后進(jìn)生。必須要有愛心和耐心,，引導(dǎo),、教育要及時、得法,，才能把差生教育好。譬如：20xx—20xx學(xué)年度,，我班的一位單親家庭學(xué)生李xxx,，他母親因病去世，由年邁的父親帶著,，家中一貧如洗,。為了生計，父親日夜奔波,，極少有時間理他,。而他也常常是餓一餐，飽一餐,。年紀(jì)小小的他因沒有母愛和家庭溫暖,，漸漸沾上了打游戲機(jī)、偷竊,、打架等惡習(xí),。為了弄錢，一開始他是撿一些廢品去賣,，后來發(fā)展到去偷,。平時上課不遵守課堂紀(jì)律，甚至逃離學(xué)校去打游戲機(jī),。為了教育好這個差生,，我專門擬定了一個方案：一是家訪，二是施“愛”,。李xx的家在偏僻的鄉(xiāng)村,，當(dāng)我第一次到他家家訪時，他年老的父親淚流滿面,，說是第一次有老師到他家,。而在談到教育孩子時，他父親表示沒辦法,，因?yàn)樗緵]有時間,，為了糊口，他每天早出晚歸,，過的還是面朝黃土,、背朝天的生活,，即使是這樣，油缸的油還是空的,，米缸也即將見底了·······從他家回來,，我感觸很深，窮人的日子的確是難熬,。第二天,，我買了一些面食、罐頭魚之類的食品,，親自送到他家,；在學(xué)校里，給他買了一些學(xué)習(xí)文具用品,；編位時,，有意識讓班長跟他同桌，做他身邊的“小老師”,；還利用訂做校服的機(jī)會,，動員全班學(xué)生捐款為他訂做一套。當(dāng)李xx穿上校服時,，我見到他眼中明顯有淚珠,，因?yàn)檫@是他讀書以來的第一套校服。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)李xx已開始有所改變,，后來，在大家的幫助下,，李xx終于改掉了壞習(xí)慣,，成了一位勤奮好學(xué)的學(xué)生。

任現(xiàn)職以來,，本人的班主任工作是成功的,，所教的學(xué)生不但學(xué)會了生活，還學(xué)會了做人,。教室臺凳的擺放整齊劃一,；教室的墻壁沒有污點(diǎn)；公共地區(qū)衛(wèi)生搞得,。學(xué)生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事,，講文明，講衛(wèi)生,，講秩序,，是校園里合格的小公民。所任教的班級均被評為學(xué)校的文明班和先進(jìn)班。差生轉(zhuǎn)化率達(dá)xx0%,。本人也因此多次被評為校級優(yōu)秀班主任,。

在教學(xué)工作中，本人特別注重課堂教學(xué)改革,，針對教材不同的內(nèi)容選擇不同的教法,，做到“一課一新”；針對學(xué)生基礎(chǔ)的不同選擇不同的教法,，做到“一課多法”,。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主，合作,、探究精神,。

本人掌握最前沿的教學(xué)信息，能自己制作較簡單的課件,，方便自己及同級科老師教學(xué)。還利用“三學(xué)苑”的教學(xué)資源,，從網(wǎng)上下載相對應(yīng)的課件,，利用學(xué)校的電教平臺進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下快樂地學(xué)習(xí),。例如在教《荷花》這課時,，我利用課件，將荷花開放的不同形態(tài)一一呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,，讓學(xué)生如親臨其境,。然后抓住作者是怎樣看荷花這條主線來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，從而使學(xué)生能興致勃勃地樂在其中,，感覺到學(xué)習(xí)是一件多么愉快的事情,。本人注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和習(xí)作能力。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中,，做到說話有中心，有條理,，有順序,，讓別人聽得明白。我著重抓好學(xué)生的說話訓(xùn)練和口語交際能力,，創(chuàng)設(shè)口語交際情景,，盡情交流，促進(jìn)學(xué)生口語能力的發(fā)展,。讓學(xué)生將自己讀過的課文,、學(xué)過的小故事說給別人聽，采取多種形式的說話訓(xùn)練。比如：讓學(xué)生看圖說話,，故事續(xù)編說話,，情景講述，觀察實(shí)物說話等,。本人對學(xué)生的教育要求是從做好每一次作業(yè)開始,，在我班中，沒有一個學(xué)生不做作業(yè),。特別是對于差生的作業(yè),，更是第一時間批改，且做了“作業(yè)批改記錄”,，如：某學(xué)生在某方面存在某缺點(diǎn),，爭取讓學(xué)生在第一時間發(fā)現(xiàn)并改正。本人所教學(xué)生的作業(yè)書寫工整,，個別學(xué)生的字像印刷一樣,，令人看了一遍還想再看第二遍。學(xué)生作業(yè)本保持整潔,，一個學(xué)期以來,，作業(yè)本嶄新如故，常被學(xué)校當(dāng)作“樣品”展示,。我本人的“作業(yè)批改記錄”,，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已，也常常被印發(fā)給教師們傳閱,、借鑒,。

任現(xiàn)職以來，本人教學(xué)質(zhì)量好,，成績顯著,，每學(xué)期學(xué)生考試，合格率達(dá)95%以上,，優(yōu)秀率達(dá)45%以上,，均居全級首位。20xx年畢業(yè)會考,，我班語文總分在xxxx上名列前茅,。20xx年xxx舉辦的小學(xué)生作文競賽中，本班李xx等3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎,。同年,，黃xx、劉xx獲“文星杯”征文比賽一等獎,。其中,，楊xxx的作文《我愛我的家鄉(xiāng)》在xxxxxx校園報刊登，并入選《xxxxxx作文選》刊登。

正是由于教學(xué)工作完成得出色,，本人多次被評為校級優(yōu)秀教師,。特別是在20xx—20xx學(xué)年度，被評為xxxxx市優(yōu)秀教師,。

任現(xiàn)職以來,，本人十分注重教研教改工作，樹立科研促教的觀念,。積極主動參加xxxxx教育局開展的“先學(xué)后教,，先練后導(dǎo)”等課題實(shí)驗(yàn)，多次執(zhí)教校,、鎮(zhèn)兩級公開示范課,。參與的教改“讀寫結(jié)合”、“口語交際”經(jīng)過鑒定,，效果顯著,。本人20xx年6月參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽，榮獲語文科三等獎,。20xx年xx月,，參加xxx區(qū)xxx鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師課例評比中，榮獲語文科二等獎,。

本人不滿足于“教學(xué)相長”，征訂了幾種中國教育界的權(quán)威雜志,，如：《人民教育》,、《班主任之友》、《小學(xué)教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《中國青年教師》等。平時,，無論工作多忙多累,，我都會擠出一個小時來學(xué)習(xí)教材教法，以充實(shí)自己,。堅持每周寫一至二篇讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得體會。至今本人所寫的學(xué)習(xí)總結(jié)材料已積了厚厚的一大摞,。每學(xué)期寫的工作總結(jié),，都被印發(fā)給教師們傳閱。20xx年,，本人所寫的論文《小學(xué)生分層次式作文指導(dǎo)初探》,，在xx省小學(xué)語文教學(xué)論文評選中，榮獲xx地區(qū)一等獎；十二月,，此論文被推薦上省評比,，榮獲省優(yōu)秀獎。

本人努力做好“傳,、幫,、帶”工作，樂于把自身積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給新上崗的年輕教師,，如李秋萍,、周智穎、李曉等教師,。我常常深入到她們的課堂,，聽她們上課，指導(dǎo)她們備課,、批改,，幫她們設(shè)計作業(yè)、練習(xí),，與她們一起探討班主任工作,。對于每一位新上任的老師，我都會跟蹤相當(dāng)長一段時間,，隨時幫助她們解決在教學(xué)和生活上的困難,。在我的幫助下，她們現(xiàn)在都已成為學(xué)校的骨干教師,。

從教多年來,，我雖然取得成績，獲得榮譽(yù),，但這些都是過去的,，不代表未來，在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我將戒驕戒躁，潛心培育新苗,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，為國家為人民培育更高素質(zhì)的人才，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

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中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十三

本人是xx小學(xué)教育教學(xué)骨干成員，高年級語文教研組組長,。1999年7月畢業(yè)于xxx學(xué)校,，畢業(yè)后一直在xx小學(xué)任教,。1999年9月至2002年7月本人參加xxxxxx大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)并獲得畢業(yè)。之后,，本人又參加xxx大學(xué)漢語言文學(xué)本科段自學(xué)考試,，并且取得了8科課程合格證書。任教以來,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，得到廣大師生的尊敬和愛戴,。本人熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，是新一代學(xué)習(xí)型,、鉆研型教師。本人注重教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了較喜人的成績,。

涉足教壇以來,，本人一直擔(dān)任中、高年級的語文教學(xué)和班主任工作,。在班主任工作中,，我堅持以人為本，愛生如子,，和諧育人，以發(fā)展的觀點(diǎn)去看待每一位學(xué)生,，做到既教書又育人,，文道統(tǒng)一。本人遵循《兒童心理學(xué)》,、《小學(xué)教育學(xué)》的基本規(guī)律和原理,，深入分析、研究小學(xué)生的性格特點(diǎn),，堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，制訂切實(shí)可行的教育目標(biāo)和班集體的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)班級科學(xué)化管理,，做好差生轉(zhuǎn)化工作,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

首先,，摸清底細(xì)，構(gòu)建班,、隊委,，培養(yǎng)良好班集體。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻體會到,，摸清底細(xì),、情況，是班主任工作成功的一半,。有句古語說：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。作為教育者,，只有知人,，才能育人，幾年來,，我接任的都是中,、高年級。開始時,，我對學(xué)生的情況都不清楚,，于是我就一一查閱逐級遞交的學(xué)籍檔案材料，深入家訪,，對每一位新同學(xué)進(jìn)行家訪一次,。經(jīng)常與學(xué)生足膝談心，向原班主任和科任老師了解情況,，把每個學(xué)生的個性,、愛好、特長和家庭的基本情況等,，摸得一清二楚,，使日后的教育工作有的放矢地進(jìn)行，便于因材施教,。在充分了解學(xué)生的具體情況之后,，便組織構(gòu)建班、隊干部隊伍,。在構(gòu)建班,、隊委過程中，實(shí)行自薦和競選,，由原有班干部推薦,、自薦,，并結(jié)合自己掌握的情況，在選舉前向全體學(xué)生作介紹,，然后進(jìn)行民主投票選舉,。這樣，選舉產(chǎn)生的班干,、隊干能保證班,、隊工作的連續(xù)性，又增添了新活力,。實(shí)踐證明,，由自薦、競選產(chǎn)生的班干部工作熱情,、主動,、積極性高，而且敢抓敢管,，能以身作則,，起模范帶頭作用，不僅加快了良好的班集體建設(shè),，還鍛煉和提高了學(xué)生干部的管理能力,，有利于班級工作的順利開展。

為了培養(yǎng)班干部的管理能力,，培養(yǎng)良好的班集體,。我把班主任工作做深做細(xì)，我既傳達(dá)學(xué)校的任務(wù),，又指導(dǎo)他們主持班務(wù)工作,，既手把手的教方法，又心貼心地與他們談思想,、談理想,、談人生觀、價值觀,、當(dāng)他們工作出現(xiàn)問題時,，我勇于承擔(dān)責(zé)任；遇到挫折時,，我給他們以勇氣；犯了錯誤,，我嚴(yán)肅批評并及時糾正,；取得成績時，我給予肯定和鼓勵,；發(fā)生矛盾時,，我耐心調(diào)解,，我還把班、隊的十多位干部編組輪流值日,，讓他們把每天上課,、“兩操”、佩戴紅領(lǐng)巾,、輪值任務(wù)與好人好事等情況詳細(xì)地記錄好,，并作為老師評價學(xué)生的依據(jù)。這樣,，班級管理措施得到落實(shí),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性好轉(zhuǎn),，形成了良好的班集體,。

其次，轉(zhuǎn)化差生工作,。任現(xiàn)職以來,，我一直注重做好差生的轉(zhuǎn)化工作。做好差生的轉(zhuǎn)化工作并不是一件容易的事,，尤其是特殊家庭的后進(jìn)生,。必須要有愛心和耐心，引導(dǎo),、教育要及時,、得法，才能把差生教育好,。譬如：20xx—20xx學(xué)年度,，我班的一位單親家庭學(xué)生李xxx，他母親因病去世,，由年邁的父親帶著,，家中一貧如洗。為了生計,，父親日夜奔波,，極少有時間理他。而他也常常是餓一餐,，飽一餐,。年紀(jì)小小的他因沒有母愛和家庭溫暖，漸漸沾上了打游戲機(jī),、偷竊,、打架等惡習(xí)。為了弄錢,，一開始他是撿一些廢品去賣,，后來發(fā)展到去偷,。平時上課不遵守課堂紀(jì)律，甚至逃離學(xué)校去打游戲機(jī),。為了教育好這個差生,，我專門擬定了一個方案：一是家訪，二是施“愛”,。李xx的家在偏僻的鄉(xiāng)村,，當(dāng)我第一次到他家家訪時，他年老的父親淚流滿面,，說是第一次有老師到他家,。而在談到教育孩子時，他父親表示沒辦法,，因?yàn)樗緵]有時間,，為了糊口，他每天早出晚歸,，過的還是面朝黃土,、背朝天的生活，即使是這樣,，油缸的油還是空的,，米缸也即將見底了·······從他家回來，我感觸很深,，窮人的日子的確是難熬,。第二天，我買了一些面食,、罐頭魚之類的食品,，親自送到他家；在學(xué)校里,，給他買了一些學(xué)習(xí)文具用品,；編位時，有意識讓班長跟他同桌,，做他身邊的“小老師”,；還利用訂做校服的機(jī)會，動員全班學(xué)生捐款為他訂做一套,。當(dāng)李xx穿上校服時,，我見到他眼中明顯有淚珠，因?yàn)檫@是他讀書以來的第一套校服,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)李xx已開始有所改變，后來，在大家的幫助下,，李xx終于改掉了壞習(xí)慣，成了一位勤奮好學(xué)的學(xué)生,。

任現(xiàn)職以來,，本人的班主任工作是成功的,，所教的學(xué)生不但學(xué)會了生活，還學(xué)會了做人,。教室臺凳的擺放整齊劃一；教室的墻壁沒有污點(diǎn),；公共地區(qū)衛(wèi)生搞得,。學(xué)生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事，講文明,，講衛(wèi)生,，講秩序，是校園里合格的小公民,。所任教的班級均被評為學(xué)校的文明班和先進(jìn)班,。差生轉(zhuǎn)化率達(dá)xx0%。本人也因此多次被評為校級優(yōu)秀班主任,。

在教學(xué)工作中,，本人特別注重課堂教學(xué)改革，針對教材不同的'內(nèi)容選擇不同的教法,，做到“一課一新”,；針對學(xué)生基礎(chǔ)的不同選擇不同的教法，做到“一課多法”,。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主,，合作、探究精神,。

本人掌握最前沿的教學(xué)信息,，能自己制作較簡單的課件，方便自己及同級科老師教學(xué),。還利用“三學(xué)苑”的教學(xué)資源,，從網(wǎng)上下載相對應(yīng)的課件，利用學(xué)校的電教平臺進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍下快樂地學(xué)習(xí),。例如在教《荷花》這課時，我利用課件,，將荷花開放的不同形態(tài)一一呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,，讓學(xué)生如親臨其境。然后抓住作者是怎樣看荷花這條主線來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，從而使學(xué)生能興致勃勃地樂在其中,，感覺到學(xué)習(xí)是一件多么愉快的事情,。本人注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力和習(xí)作能力。為了使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中,，做到說話有中心，有條理,，有順序,，讓別人聽得明白。我著重抓好學(xué)生的說話訓(xùn)練和口語交際能力,，創(chuàng)設(shè)口語交際情景,，盡情交流，促進(jìn)學(xué)生口語能力的發(fā)展,。讓學(xué)生將自己讀過的課文,、學(xué)過的小故事說給別人聽，采取多種形式的說話訓(xùn)練,。比如：讓學(xué)生看圖說話,，故事續(xù)編說話，情景講述,，觀察實(shí)物說話等,。本人對學(xué)生的教育要求是從做好每一次作業(yè)開始，在我班中,，沒有一個學(xué)生不做作業(yè),。特別是對于差生的作業(yè)，更是第一時間批改,，且做了“作業(yè)批改記錄”,，如：某學(xué)生在某方面存在某缺點(diǎn)，爭取讓學(xué)生在第一時間發(fā)現(xiàn)并改正,。本人所教學(xué)生的作業(yè)書寫工整,，個別學(xué)生的字像印刷一樣，令人看了一遍還想再看第二遍,。學(xué)生作業(yè)本保持整潔,，一個學(xué)期以來，作業(yè)本嶄新如故,，常被學(xué)校當(dāng)作“樣品”展示,。我本人的“作業(yè)批改記錄”，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已,，也常常被印發(fā)給教師們傳閱,、借鑒,。

任現(xiàn)職以來，本人教學(xué)質(zhì)量好,，成績顯著,，每學(xué)期學(xué)生考試，合格率達(dá)95%以上,，優(yōu)秀率達(dá)45%以上,，均居全級首位。20xx年畢業(yè)會考,，我班語文總分在xxxx上名列前茅。20xx年xxx舉辦的小學(xué)生作文競賽中,，本班李xx等3名同學(xué)獲優(yōu)秀獎,。同年，黃xx,、劉xx獲“文星杯”征文比賽一等獎,。其中，楊xxx的作文《我愛我的家鄉(xiāng)》在xxxxxx校園報刊登,，并入選《xxxxxx作文選》刊登,。

正是由于教學(xué)工作完成得出色，本人多次被評為校級優(yōu)秀教師,。特別是在20xx—20xx學(xué)年度,，被評為xxxxx市優(yōu)秀教師。

任現(xiàn)職以來,，本人十分注重教研教改工作,，樹立科研促教的觀念。積極主動參加xxxxx教育局開展的“先學(xué)后教,，先練后導(dǎo)”等課題實(shí)驗(yàn),，多次執(zhí)教校、鎮(zhèn)兩級公開示范課,。參與的教改“讀寫結(jié)合”,、“口語交際”經(jīng)過鑒定，效果顯著,。本人20xx年6月參加鎮(zhèn)青年教師教學(xué)競賽,，榮獲語文科三等獎。20xx年xx月,，參加xxx區(qū)xxx鎮(zhèn)舉行的小學(xué)教師課例評比中,，榮獲語文科二等獎。

本人不滿足于“教學(xué)相長”,，征訂了幾種中國教育界的權(quán)威雜志,，如：《人民教育》,、《班主任之友》、《小學(xué)教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《中國青年教師》等。平時,，無論工作多忙多累,，我都會擠出一個小時來學(xué)習(xí)教材教法，以充實(shí)自己,。堅持每周寫一至二篇讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得體會。至今本人所寫的學(xué)習(xí)總結(jié)材料已積了厚厚的一大摞,。每學(xué)期寫的工作總結(jié),，都被印發(fā)給教師們傳閱。20xx年,，本人所寫的論文《小學(xué)生分層次式作文指導(dǎo)初探》,，在xx省小學(xué)語文教學(xué)論文評選中，榮獲xx地區(qū)一等獎,；十二月,，此論文被推薦上省評比，榮獲省優(yōu)秀獎,。

本人努力做好“傳,、幫、帶”工作,，樂于把自身積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給新上崗的年輕教師,，如李秋萍、周智穎,、李曉等教師,。我常常深入到她們的課堂，聽她們上課,，指導(dǎo)她們備課,、批改，幫她們設(shè)計作業(yè),、練習(xí),，與她們一起探討班主任工作。對于每一位新上任的老師,，我都會跟蹤相當(dāng)長一段時間,，隨時幫助她們解決在教學(xué)和生活上的困難。在我的幫助下,，她們現(xiàn)在都已成為學(xué)校的骨干教師,。

從教多年來,，我雖然取得成績，獲得榮譽(yù),，但這些都是過去的,，不代表未來，在今后的教育,、教學(xué)工作中,，我將戒驕戒躁，潛心培育新苗,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，為國家為人民培育更高素質(zhì)的人才，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十四

我叫xxx,，男，現(xiàn)年x歲,，xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學(xué)校，同年8月參加工作,，20xx年取得小學(xué)一級教師資格,，20xx年12月取得河南大學(xué)中文專業(yè)專科畢業(yè)證書,。從教來,，我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則,，勤懇盡責(zé)，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一,、政治思想方面。

任職以來,，我思想上積極上進(jìn),，政治上立場堅定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則，擁護(hù)改革開放,，擁護(hù)黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人,。

二,、教學(xué)科研方面。

在教育教學(xué)過程中,，潛心鉆研,，認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。多年來,，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中,，苦練扎實(shí)的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進(jìn)新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)中,，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理,，因材施教,，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實(shí)對知識的掌握,，又著眼于生活中的應(yīng)用,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學(xué)思想，積極探討語文教學(xué)方法,。

作為一名教師,，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去,，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當(dāng)班主任時,，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,，做到防范于未然,。另外，我十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀(jì)律,、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛護(hù)他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常，談人生,、敘理想,、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責(zé)，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面,，我積極引導(dǎo)、敢于放手,、對他們多表揚(yáng),、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進(jìn)的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，滿足語文學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來,，我無愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教的學(xué)生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學(xué)校的知名度,，但學(xué)生已獲得了成功感,。

針對學(xué)生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課,，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學(xué),，我任教班級的學(xué)生,，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績,。在教育實(shí)踐中,，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作。為貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生自編作文集,、講故事比賽,、生活常識辯論賽、出墻報,、辦手抄報,，并號召學(xué)生成立寫作、書法,、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學(xué)工作中積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的年長教師,，更有銳意進(jìn)取,、教法先進(jìn)的年青教師，他們對我來說是最實(shí)惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課,、探討、集思廣益,，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn),，如何突破難點(diǎn)，全力渡好自身教材教法關(guān),。同時,，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結(jié),，揚(yáng)長避短,，共同提高,。

為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育,，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學(xué)改革。為更好的服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生,，我自己攢錢購買了一臺電腦，開始自學(xué)powerpoint的使用方法,，自己學(xué)制課件,，應(yīng)用于教學(xué)中,，取得了良好的效果。并主動幫助學(xué)校的年輕教師,，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),，學(xué)會了課件制作。

三,、履行職責(zé)方面,。

多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù),，不計個人得失，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，出滿勤，干滿點(diǎn),，言傳身教,，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù),，履行了育人的職責(zé),。多年來，我擔(dān)任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關(guān)懷,、嚴(yán)格管理,，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育,。

回顧自己13年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績,。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工,、勇挑重?fù)?dān),、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰,。20xx、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,，20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎,，《如何在語文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負(fù)擔(dān)》獲縣論文一等獎,。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學(xué)生,，回報社會!

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，結(jié)合本地的人文習(xí)慣,，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,，傾聽他們的煩惱與快樂,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，鼓勵他們大膽參與班級管理,，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感,。由于所采用的措施科學(xué)有效,，所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,，成績喜人,。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,，20xx,、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號,。

幾年來,，我對學(xué)校布置的各項工作都能認(rèn)真按時地完成，教育管理也有一定的成效,，特別是在教育學(xué)生方面,，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動人,。學(xué)生犯錯誤時,，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”，而非“檢討書”,，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力,，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十五

本人xxx，女,，現(xiàn)年38歲,，19xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學(xué)校中文系,，同年8月參加工作,。20xx年9月獲得二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑,。從教至今已有16個年頭,，現(xiàn)擔(dān)任株洲市xxx學(xué)校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當(dāng)一個社會的旁觀者,。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲,。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個積極維護(hù)國家形象有責(zé)任感的中國公民，做一個城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民,。

從踏進(jìn)師范那條大門開始,，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己,。參加工作后,，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請教,，備好每一堂課,，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的內(nèi)容,，我總是根據(jù)學(xué)生的具體情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友,。由于自己的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110,、114班中考語文a等率達(dá)到60%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué),，我深知“授之魚不如授之漁”,，所以非常重視學(xué)生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經(jīng)常進(jìn)行面批,。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流,。20xx年，我和學(xué)生與時俱進(jìn),，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地,，將同學(xué)們平時寫的好的大作文,、周記、演講稿傳到上面,。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚,、劉薇,、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表。現(xiàn)在我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了,，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土,，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn),，朵朵花開》,、《用作文講評的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎,、省一等獎,，并先后11次在各級學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二,、三等獎,。

教書育人，缺一不可,。在平時的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶,，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光,，拜見古今中外的名人,，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質(zhì)的向往,。在當(dāng)班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設(shè)立了“天使旅行箱”,，就為了集體外出游玩時班上同學(xué)“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎學(xué)金,。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心,，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨(dú)特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西,，但每年的10月30日，奧利奧,、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學(xué)生“人,，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”,。71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年,，為了轉(zhuǎn)化一個孩子,，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”，我又帶著5個學(xué)生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一起走!”

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因?yàn)閷W(xué)?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問,，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流,，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始,，認(rèn)真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點(diǎn),。雖說自己也才疏學(xué)淺,，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神,，不僅把自己的學(xué)科打理的風(fēng)生水起,，而且在校內(nèi)外的賽場上技壓群芳載譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎,。另一位叫饒婷的,，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

學(xué)無止境,，教書亦是,。除了平時的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍,，并對平時的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié),，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰,，在校園輕輕綻放》,、《巧化尷尬,，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎,。雖然因?yàn)檗o職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn),，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網(wǎng)上接受非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，去兄弟學(xué)校研討交流?，F(xiàn)在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了,。

教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,，育人之責(zé)任重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選擇了這條道路這扇校門,，無論坎坷抑或通達(dá),，無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修,，就為了青春飛揚(yáng)時的那份承諾和一名人民教師的責(zé)任,。

中小學(xué)教師職稱評審述職報告篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好,！

本人于1971年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),，94年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系，20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑,。20xx年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師,，現(xiàn)申報中學(xué)美術(shù)高級教師職稱。

一,、思想政治方面,。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，以身作則,，為人師表，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。以寬容、友愛之心與同事相處,，同事間的關(guān)系相處十分融洽,。

二、教學(xué)教研方面,。

(一)教學(xué)方面,。

法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生,。多年的教學(xué)成果,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，03年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,，04年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,，04年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。05年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎,，06年在丹陽市第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲“教學(xué)能手”稱號,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”，06年市考核優(yōu)秀,，調(diào)入華校之后,，每年都是先進(jìn)個人。

(二)教科研方面,。

用心參加教科研活動,，并在教學(xué)活動中不斷實(shí)踐和探索。20xx年,，負(fù)責(zé)并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。

三,、德育教育工作,。

調(diào)入華校之后我一向擔(dān)任副班主任工作，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。長期的教學(xué)工作,，使我在德育管理方面構(gòu)成了一些獨(dú)特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉,，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

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