總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇一

1、建立和管理責任社區(qū)內(nèi)所有的家庭檔案,，實施致病行為干預和家庭健康促進計劃,。

2、按照規(guī)定的預防保健服務項目,，根據(jù)家庭成員的具體情況,，上門落實相應的工作任務。

3,、掌握責任區(qū)內(nèi)服務人口基本健康狀況,，及時督促服務對象按規(guī)范要求接受孕產(chǎn)婦、兒童系統(tǒng)管理,、計劃免疫,、慢病管理。

4,、負責完成轄區(qū)內(nèi)高血壓病人,、糖尿病人,、結(jié)核病人、精神病人等的隨訪管理,，完善家庭電子檔案工作,，及時補充和更新。

5,、及時收集,、核實、報告責任區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件,、死亡及傳染病等,，并協(xié)助完成調(diào)查處理。

6,、協(xié)助中心公共衛(wèi)生科開展責任區(qū)內(nèi)食品衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生,、學校衛(wèi)生,、托幼機構(gòu)、飲水衛(wèi)生檢查及管理,。

7,、重點做好老年保健工作，提供家庭護理,、殘疾康復技術(shù)指導服務,。

8、有計劃的開展健康教育工作,，以講課,、咨詢及健康處方等形式向服務對象提供面對面的服務。

9,、及時收集,、核對、統(tǒng)計,、上報社區(qū)衛(wèi)生服務信息,。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇二

1.在院長領(lǐng)導及醫(yī)務科指導下，負責本科的醫(yī)療,、教學,、科研、預防保健及行政管理工作,。

2.制訂本科工作計劃并組織實施,，經(jīng)常督促檢査，按期總結(jié)匯報,。

3.領(lǐng)導本科人員對病員進行醫(yī)療護理工作,，完成醫(yī)療任務,。

4.定時査房，解決重,、危,、疑難病例診斷治療上的問題。負責三類手術(shù)的審批,，負責四類手術(shù)中的疑難重癥大手術(shù),、多科聯(lián)合手術(shù)的審批并報醫(yī)務科備案。負責呈報四類手術(shù)中的科研手術(shù),、新開展手術(shù)予醫(yī)務科,。

5.組織全科人員學習國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展新技術(shù),、新療法,，進行科研工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

6.全面負責本科的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全工作，督促本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī),，嚴防并及時處理差錯事故,。發(fā)生差錯事故時及時報告醫(yī)務科。

7.確定醫(yī)師輪換,、值班,、會診、出診,。

8.參加門診,、會診、出診,，決定科內(nèi)病員的轉(zhuǎn)科,、轉(zhuǎn)院和組織臨床病例討論。

9.領(lǐng)導本科人員的業(yè)務訓練和技術(shù)考核,，提出升,、調(diào)、獎,、懲意見,。妥善安排進修、實習人員的培訓工作,，組織并擔任臨床教學工作,。

10.組織本科室人員的政治學習以及政策、法律,、法規(guī)的學習,。副主任協(xié)助主任負責相應的工作,。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇三

在2013至2014年這一年的培訓時間里，前2個月接受了全科醫(yī)生理論知識的學習,，通過理論考試合格后,，在xx醫(yī)院進行了10個月的臨床實踐，學習到了全科醫(yī)生應該具備的病史采集,、病例書寫,、體格檢查、以及心電圖,、x射線,、b超、檢驗的準確閱讀等基本的醫(yī)療專業(yè)技能,，并以優(yōu)異的成績結(jié)束了這次培訓,。

的清創(chuàng)縫合術(shù)、泌尿系結(jié)石手術(shù),、顱膜外血腫清除術(shù),、顱膜內(nèi)血腫清除術(shù)等等。每次進入不同的科室主動協(xié)同老師分管病人,，其中包括對病人疾病進行系統(tǒng)全面的診斷治療,，加強心理交流和安撫，指導病人日常合理營養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡,，以助病人能盡快獲得最佳恢復效果,。通過這些學習讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗知識積累，為將來能在五華監(jiān)獄醫(yī)院的工作中,，更好地保障監(jiān)獄干警與服刑人員的身體健康奠定了一定的基礎(chǔ),。

首先，當然是要具備綜合性的醫(yī)療知識,。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗,，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管,，這種培訓模式在監(jiān)獄工作中實施起來不太容易,，可作為一名全科醫(yī)生，就要時刻加強學習醫(yī)療相關(guān)知識,，不斷提高完善自己的技能,，再苦再累也要將自己的所學應用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。

其次,，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富,，具有卓越的領(lǐng)導才能的醫(yī)生。監(jiān)獄全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的特殊人群,，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展,。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主,，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病,。

這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能,，必須更深入的了解服刑病人，只有得到所管理的病人的充分信任,，才更有利全科醫(yī)生的工作開展,，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。

而后,，全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德,。高尚的醫(yī)德是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人,，每一個決定都可能事關(guān)人命,，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理,，這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德,。

經(jīng)過一年的學習自己總結(jié)了今后在監(jiān)獄醫(yī)院全科醫(yī)療的特點：

1、強調(diào)對病人持續(xù)性,、綜合性,、個體化的照顧,。

2,、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患，強調(diào)預防疾病和維持健康,。

1）建立個人健康檔案（病歷）,；

2）監(jiān)獄常見病、多發(fā)病的醫(yī)療及適時的會診/轉(zhuǎn)診,；

3）急,、危、重病人的急救與轉(zhuǎn)診,；

5）監(jiān)獄慢性病人的系統(tǒng)管理,；

6）監(jiān)獄重點服刑人群保健（慢性病人,、殘疾人等）,；

7）服刑人員健康教育；

8）提供基本的精神衛(wèi)生服務（包括患病服刑人員的心理交流與治療）,；

9）通過監(jiān)獄醫(yī)院團隊（包括五華監(jiān)獄醫(yī)院服刑護工人員）合作執(zhí)行監(jiān)獄衛(wèi)生防疫,、監(jiān)獄初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之,，通過學習讓我更加堅定成為監(jiān)獄服刑人員“健康使者”的信念,。

（一）理論聯(lián)系實際,，注重學以至用，完善監(jiān)獄醫(yī)院常見急癥診療規(guī)范與措施,。

在日常監(jiān)獄醫(yī)院工作中會遇到各種常見內(nèi)外科急癥,，通過全科醫(yī)生的臨床培訓，讓我對常見急癥有了更深刻更全面更規(guī)范的掌握,，我認為有必要對我院常見急癥進行總結(jié),，對相應的診療過程和措施進行合理規(guī)范。例如完成和規(guī)范高血壓危象處理流程,、急性腦血管意外（腦梗塞,、腦出血）處理流程、顱腦外傷急救流程,、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程,、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程,、過敏反應急救流程,、心肺復蘇搶救流程、休克的搶救流程,、急性心肌梗死搶救與救治流程等等,。將這些流程和處理措施制定成冊，或做成流程圖掛于急癥科墻壁上,，同時與醫(yī)院的同事共同進行學習和交流,，讓我院的急診得到更好更快更規(guī)范更有效的處理，為病人的救治贏得更寶貴的時間,。

（二）加強對監(jiān)獄醫(yī)院服刑醫(yī)護人員日常醫(yī)療知識的培訓與交流,。

通過對所學臨床知識和臨床經(jīng)驗的總結(jié)，靈活準確地應用于臨床實踐,，這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時保持沉著冷靜,、有序、準確,、無誤,，從而有效地提高醫(yī)護人員緊急救治病者的領(lǐng)導能力。臨床上遇到問題要善于思考和探究,，多翻閱相關(guān)資料,，多加強醫(yī)護工作的交流和總結(jié)。本人將加強對監(jiān)獄醫(yī)院護工人員定期進行培訓,，把在監(jiān)獄醫(yī)院近期內(nèi)發(fā)生的,、處理的緊急病例，進行分析與講解，對疑難問題進行討論研究,，接收外部最新醫(yī)療學術(shù)和指南,，傳授最新醫(yī)療知識，利用現(xiàn)有條件結(jié)合實際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問題,，做到對病人的病情發(fā)展擁有前瞻性的臨床思維,，這樣才能更有效、有力,、迅速的提高監(jiān)獄醫(yī)院醫(yī)護工作效率及工作準確性,，才能夠保障整個監(jiān)獄干警與所有服刑人員的身體健康，為五華監(jiān)獄提高生產(chǎn)力提供有力的后勤保障,！

（三）.對藥房危急重癥,、常見疾病藥品的進行完善。

五華監(jiān)獄醫(yī)院自搬遷以來,，從硬件設(shè)施,、配套設(shè)施、醫(yī)療設(shè)備,、醫(yī)師力量在云南整個監(jiān)獄系統(tǒng)中有極大的提高,，醫(yī)院的藥房也是堪稱所有監(jiān)獄醫(yī)院中的典范，藥房作為每個醫(yī)院不可或缺的重要部門,，五華監(jiān)獄醫(yī)院同樣不例外,，整潔、整齊,、有序,、逐步精細化、完善化,。結(jié)合監(jiān)獄醫(yī)院的特殊情況,，為更好地服務監(jiān)獄干警和服刑人員,，將對監(jiān)獄藥房進行藥品的增加與完善,，其中包含公費藥品、自費藥品,、急救藥品,、特殊藥品，只要有可能遇到的疾病用藥都進行逐一進購,，做到疾病對藥品需求近乎全面,，對病人有特別用藥需求的，幫助其進購所需自費藥品,，為其更好更快地解除病痛,。而對于藥房在庫所有藥物都親自做了詳細的記錄，并且對藥物作用及成分進行深入的了解，熟悉每種藥品的藥理,、藥物間的相互作用,，更好地綜合治療疾病。能在臨床診治過程中及時準確的做出相應用藥最佳選擇,，達到有效快速處理用藥食的效果,。結(jié)合臨床實踐的情況，定期對藥房的藥物進行統(tǒng)計,，學習更新的藥物知識,，合理完善藥物品種，以便更好的服務于監(jiān)獄醫(yī)院面對的廣大特殊群體,。

（四）加強對住院病人管理

培訓期間接受了三甲醫(yī)院對住院病人管理要求的學習,，讓我更好地管理監(jiān)獄住院病人打下堅實的基礎(chǔ)。在以后的監(jiān)獄工作中收住入院病人,，詳細詢問病史,、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關(guān)心電圖,、x射線,、b超、三大常規(guī),、血生化等相關(guān)輔助檢查,，認真細致書寫入院病歷，每日定時對病人進行查房了解病情變化,、定時對病人復查各項指標,、按時發(fā)放治療用藥、書寫病人病程記錄,，對病人定期進行心理交流與安撫,，做到以“病人為中心，健康為導向,，奉獻為宗旨”的培訓理念,，且對病者囑咐日常膳食的合理搭配，調(diào)理身心,，以便達到最佳治療效果,。

經(jīng)過這次培訓機會再次給自己增添了許多難能可貴的門診、臨床經(jīng)驗,，作為一名醫(yī)務工作者能有這樣的培訓經(jīng)歷,，對自己來說是相當難得，學習了新的醫(yī)學知識,、接觸了新的醫(yī)學理念,、對自己所從事的行業(yè)也有了一個新的認識,，對以后漫漫的職業(yè)生涯也有了一個新的、更高的起點,，在將來新的工作中定會以更飽滿的熱情,，更優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度，以及持著對醫(yī)學事業(yè)鍥而不舍的學習與追逐精神,，會盡自己最大能力服務于監(jiān)獄的醫(yī)療事業(yè),，對這一特殊機構(gòu)的所有人員健康保障做出應有的貢獻，有信心成為監(jiān)獄最優(yōu)秀的健康“使者”,。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇四

三年來,，本科室的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運行指標攀升,，特別門診及急診就診人數(shù)等,，與此同時也意味著參加規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會,，從臨床能力培訓的角度是與住院醫(yī)師培訓的總體思想相一致的,。

(一)培訓基地建設(shè)與管理情況

⑴三年中住院醫(yī)師實行轉(zhuǎn)科學習，包括口腔內(nèi)科,、口腔頜面外科,、口腔修復科、口腔正畸科,、急診科,、醫(yī)學影像科、普外科,、心血管內(nèi)科,、病理科等本專業(yè)科室及相關(guān)專業(yè)科室。轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野,，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。同時，其他科室也向我科派了來輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生,，我們也對其進行了口腔科的知識講授,。

⑵每年安排科室內(nèi)專業(yè)知識業(yè)務講座12次，其中請副主任醫(yī)師以上人員進行講座2人次,，重點安排科內(nèi)各項感管制度,、口腔科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院,、病人,、各種疾病疾病得到了解,，加強規(guī)范化管理。

⑶根據(jù)浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求,，對住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓,，嚴格“三基”訓練和出科考核,，參加年度的考試，均通過考試。

⑷住院醫(yī)師考勤情況予以登記,，開展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示范學習班等,。同時,，開展了匿名評教活動，請住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計劃執(zhí)行情況,、專業(yè)知識和技能傳授情況,、出科考核等方面對帶教老師進行評教。

(二)存在問題及對策

建立,、實施質(zhì)量評估及完善考核制度,，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查,，認真組織出科考核,。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,，使之在今后的`工作中不斷完善。取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：①住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達到要求,、指導老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓要求,。②臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人，盡量客觀合理設(shè)計考核方案,、內(nèi)容,，流程和時間，并應增加了人文,、倫理,、法律等方面的內(nèi)容。

(三)工作計劃

帶教老師也對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓深有感觸,，感到帶教工作是一種責任和榮譽,。提出了下階段工作計劃：①嚴格按照輪轉(zhuǎn)計劃實施，無隨意更換,，②學員積極性很高,，求知欲很強。住院醫(yī)師培訓期間最能體現(xiàn)訓練的高強度,，包括在指導老師帶領(lǐng)下進行臨床操作,，如拔牙,、口腔頜面部門診小手術(shù)、全口義齒取模等,。要順利熟練這些技能,，組織住院醫(yī)師強化學習和訓練是行之有效的辦法。③帶教老師要嚴格帶教,，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好,，在醫(yī)德醫(yī)風和臨床技能方面均嚴要求。④分層教學：針對臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求,，采取不同形式和內(nèi)容的教學,。指導規(guī)培醫(yī)生如何帶著書本知識走到治療椅旁;學習典型病例的典型臨床表現(xiàn);建立正確的臨床思維，督導其逐步進行有難度,、風險性高的有創(chuàng)操作,。⑤多樣化教學：不拘泥于“你講我聽“，而是靈活地呈現(xiàn)教學內(nèi)容,。既有傳統(tǒng)的教學方式,，如講座、臨床病例討論,、文獻匯報等;又有創(chuàng)新的教學方式,，月末回顧、患者宣教等,。

近二個年度參加規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師主動性較初始一屆要高,，科室內(nèi)開展的業(yè)務講座和病例討論已初具成效，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓作為醫(yī)學終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是向?qū),？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學臨床專家形成的必由之路,，也是提高醫(yī)療服務水平,，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅持下去,。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇五

1,、社區(qū)衛(wèi)生服務的概念和任務。社區(qū)衛(wèi)生服務是在政府領(lǐng)導,，社區(qū)參與,，上級衛(wèi)生機構(gòu)指導下，以基層衛(wèi)生機構(gòu)為主體,，全科醫(yī)師為骨干,，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心,，家庭為單位,，社區(qū)為范圍,，需求為導向,，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題,，滿足基本衛(wèi)生服務需求為目的，融預防,，醫(yī)療,，保健，康復,，健康教育,，計劃生育技術(shù)服務等為一體的有效，經(jīng)濟,，方便,，綜合，連接的基層衛(wèi)生服務,。服務效果要及時,，方便，有效,，優(yōu)質(zhì),，價廉。

2,、社區(qū)衛(wèi)生服務在衛(wèi)生服務中的定位,。社區(qū)衛(wèi)生服務是一種第一線醫(yī)療照顧，是國家衛(wèi)生服務體系的基礎(chǔ),，是居民尋求衛(wèi)生服務的門戶,，即可為居民提供首診服務，他應能便捷,，經(jīng)濟而有效地解決社區(qū)居民80-90%的健康問題,，并根據(jù)需要幫助病人正確地選擇利用其它級別或種類的醫(yī)療保健服務。社區(qū)衛(wèi)生服務是以健康為中心為病人個體和社區(qū)人群提供基本的醫(yī)療和公共服務,，負責社區(qū)全體居民的健康管理等任務,。而專科醫(yī)療是以疾病為中心的?？漆t(yī)療服務,，主要負責組織少見病和疑難病的專家會診，接納轉(zhuǎn)診的住院患者,，對基層醫(yī)生的定期培訓和職業(yè)素養(yǎng)指導等,。

3、社區(qū)醫(yī)療服務團隊

社區(qū)衛(wèi)生服務的基本衛(wèi)生服務團隊可由以下人員構(gòu)成：全科醫(yī)師,，社區(qū)?？漆t(yī)師,，社區(qū)中醫(yī)師，社區(qū)助理醫(yī)師,，社區(qū)公共衛(wèi)生人員，社區(qū)護士，藥劑師，檢驗師,，心理醫(yī)師,，康復診療師,，醫(yī)療服務管理者,，社會工作者,，志愿者及其他相關(guān)人員組成。其中全科醫(yī)生是團隊的業(yè)務骨干和團隊發(fā)展的管理者,。所以我們向全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗是嚴肅而又嚴謹?shù)摹?/p>

自20xx年我院更名為社區(qū)衛(wèi)生服務中心后，各臨床醫(yī)生每年都要輪流參加市衛(wèi)生局組織的為期一年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓。培訓內(nèi)容包含了理論學習,，臨床培訓,，技能考核,。學習完成后均需通過結(jié)業(yè)考試,，合格后頒發(fā)全科醫(yī)生證書,。

1,、理論學習

時間一個月,，有資歷高深的具有全科醫(yī)生培訓經(jīng)驗的講師授課。內(nèi)容有《社區(qū)預防醫(yī)學》,，《社區(qū)保健與康復》,，《全科醫(yī)學基礎(chǔ)》，《全科醫(yī)療》,，做到對全科醫(yī)學的發(fā)展,，全科醫(yī)生的職責,，社區(qū)保健內(nèi)容及全科醫(yī)療基本知識有明確的認識,。對全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務中的工作任務與角色，以及所承擔的使命有清晰的認識,。

2,、臨床培訓

通過系統(tǒng)的理論學習,，市衛(wèi)生局安排學習人員進入市級綜合醫(yī)院進行臨床基地培訓,，時間10個月。到各科室脫產(chǎn)學習，參加大查房,，科室討論，教學研討,，技能培訓,，系統(tǒng)的學習各科的常見病,，疑難病，為以后成為一名合格的全科醫(yī)生夯實基礎(chǔ),。盡量對每一科室的病種都要有所掌握,。之后去優(yōu)秀的社區(qū)衛(wèi)生服務中心培訓，時間一個月,。以一名全科醫(yī)生的身份與病人面對面交流,，對健康檔案的管理，慢性病人的系統(tǒng)管理,，社區(qū)重點人群的保健進行實質(zhì)性的操作,，充分體驗到全科醫(yī)生職責的重要性，責任性,。

3,、技能考核

經(jīng)過一年多脫產(chǎn)學習，技能培訓,，首先參加市衛(wèi)生局組織的統(tǒng)一考試,，考試內(nèi)容為理論學習內(nèi)容?？荚嚭细裾咴俳y(tǒng)一參加參加市衛(wèi)生局組織的技能考核,，考核內(nèi)容分為必考內(nèi)容心肺復蘇。還有抽考內(nèi)容,，如換藥技術(shù),，胸部檢查，五官頸部及神經(jīng)檢查,，社區(qū)患者的健康教育,，社區(qū)常見疾病的管理（高血壓，糖尿病,，肺阻塞性疾病,，惡性腫瘤）。合格者頒發(fā)全科醫(yī)生證書,。

1,、外科醫(yī)療與全科醫(yī)療的區(qū)別

以前作為一名外科醫(yī)生是以疾病為中心的?？漆t(yī)療服務，照顧范圍較窄,，僅局限與普外科和骨外科系統(tǒng)的疾病,，服務內(nèi)容是以醫(yī)療為主，服務單位是個人,。而轉(zhuǎn)換為全科醫(yī)生后,，他的照顧范圍要寬，兼顧生物,，心理,，社會三方面，是以健康為中心,，全面管理,，服務內(nèi)容是醫(yī)療，預防,，保健,，康復，教育,，計劃生育指導六位一體的服務,。服務的單位是個人，家庭,，社區(qū)兼顧,。

2、全科醫(yī)生的角色

對于病人及家庭來說,，全科醫(yī)生是法定的首診醫(yī)生,，負責病人常見健康問題的診治和全方位全過程管理，并及時對病人的健康問題及其嚴重程度做出判斷,，必要時能夠幫助病人聯(lián)系會診和轉(zhuǎn)診,。全科醫(yī)生是病人進入醫(yī)療保險的“門戶”，承擔著醫(yī)生的角色,，咨詢者的角色，教育者的角色,，朋友的角色,，有效管理者的角色，還有協(xié)調(diào)者的角色,。為社區(qū),，家庭和個人承擔著三級預防任務，成為預防措施的實際協(xié)調(diào)人,。

全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務中心的任務任重而道遠,，必須要有高度的責任心,，在基層醫(yī)療服務中使用適宜的技術(shù)，服務于廣大社區(qū)民眾,，通過密切接觸將醫(yī)生的愛心傳遞給病人,，通過對病人提供關(guān)懷照料，使之獲得診治與慰藉,。因此,，重塑醫(yī)生的良好形象，恢復密切的醫(yī)患關(guān)系,，實現(xiàn)衛(wèi)生服務的公平性與經(jīng)濟性,，這一推進衛(wèi)生改革的重任全科醫(yī)生這支隊伍也被寄予了厚望。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇六

請問3個月大的寶寶感冒流鼻涕,，鼻子堵塞怎么辦,？

對鼻塞，首先判斷是黏膜腫脹還是分泌物阻塞或混合存在,。家長可用小手電觀察,。如果分泌物阻塞為主，可通過海鹽水噴鼻,，稀釋并膨脹鼻內(nèi)分泌物后,，孩子可通過打噴嚏或家長使用吸鼻器排出分泌物。如果黏膜腫脹為主,，可以選擇不含麻黃素的噴鼻劑,，比如：羥甲唑啉噴鼻劑，一天一次,，用三天,。

手腳冰涼

嬰幼兒本身心臟小，收縮相對力量不足,，表現(xiàn)于手腳偏涼,。這對于穿蓋就是個挑戰(zhàn)。其實,，只要頸背溫熱,，手腳偏涼，說明穿蓋正合適,。手腳熱,，說明穿蓋過多。千萬不要為了使手腳變熱,，而過多捂熱孩子,。冬季也經(jīng)常見到出痱子的孩子。孩子代謝旺盛,，穿蓋應少于成人,，而不是比成人要厚,。

多汗

3歲男寶寶稍微一動就出汗，喝完水也會出汗,，精神十足,，會是缺鋅嗎？

孩子出汗多基本與兩方面原因有關(guān)：一是孩子活動量大,，代謝旺盛,；
二是兒童植物神經(jīng)發(fā)育尚不健全，控制出汗的能力尚不足,。只要平時吃,、玩、睡,、長都正常,，家長不用擔心。至于給孩子喝多少水合適,，只要尿色無色透明或微黃即說明體內(nèi)水分充足,。出汗多與缺鋅應該關(guān)系不大。

打鼾

睡覺打鼾說明上氣道通暢不良,。對于兒童首先考慮扁桃體和/或腺樣體肥大,。上呼吸道感染可加重扁桃體/腺樣體肥大程度，但主要原因有可能是過敏所致,。建議看兒童耳鼻喉科醫(yī)生,，檢查上氣道是否有通暢不良及阻塞程度，及時治療,。否則上氣道通暢不良,，會引起慢性缺氧，影響大腦發(fā)育,。

便秘

大便干結(jié),、排便費力就是便秘。嬰兒五個多月開始添加輔食偏早一些?，F(xiàn)在出現(xiàn)便秘,，應該增加纖維素食物，主要是綠葉菜,，而且不要將綠葉菜蒸/煮熟后再打成泥,，而應在滾開水中燙一下再剁碎，這樣纖維素容易起到作用,。還可以給孩子服活益生菌制劑。如果仍然便秘,，可以服乳果糖+益生菌制劑,。

腹瀉

“兩歲幼兒近兩天拉水狀大便,，伴發(fā)燒，肚子也脹”應考慮為腹瀉病,，尋找原因是第一位,，確定是否為輪狀病毒性胃腸炎?！暗跛?，除了糾正嚴重脫水，對于病因不一定有效,。如果輸液中有抗生素,，還可能加重腹瀉。此時,，根據(jù)腹瀉情況堅持口服補液鹽補液,，絕對不能藥物止瀉，可輔以益生菌等,。

學步車

我家寶寶10個月可以用學步車嗎,？對寶寶有沒有什么影響？

學步是生長過程中水到渠成的階段,，不應強迫,。使用學步車就有些半強迫的意思，應等到孩子自己會扶站,，逐漸學會扶走,，再到獨站、獨走,。由于學步車中間有個帶子置于嬰兒兩腿間,，當孩子在學步車內(nèi)走路時不能雙腿并攏，走路姿勢不是正常姿勢,，所以不建議用學步車,，倒是可以借助助步車。

大便帶血

為什么兩個月的寶寶腸炎反復發(fā)作,，大便有血呢,？

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇七

（二）職責：

1、協(xié)調(diào)中心各部門與團隊簽約服務工作的開展,；

3,、配合中心質(zhì)控小組定期對團隊簽約工作進行考核；

4,、承接,、安排公共衛(wèi)生相關(guān)條線在團隊簽約工作中展開；

5、合理劃分團隊家庭醫(yī)生在社區(qū)的簽約責任區(qū)域,。

（二）職責：

1,、了解社區(qū)居民的健康和病情信息，了解社區(qū)居民的實際醫(yī)療需求,。

4,、做好簽約患者的預約門診工作、上門服務及電話咨詢,；

5,、定期為簽約居民作健康講座及健康保健宣傳資料發(fā)放；

7,、做好上級醫(yī)療機構(gòu)下轉(zhuǎn)社區(qū)患者的康復隨訪工作,。

社區(qū)護士及公衛(wèi)醫(yī)師：

（二）職責：

1、團隊護士在中心護理部和團隊護士長的統(tǒng)一領(lǐng)導安排下進行工作,；

2,、協(xié)助全科家庭醫(yī)生做好簽約準備工作及簽約后相關(guān)資料的整理工作；

3,、為全科家庭醫(yī)生的簽約患者合理安排預約門診時間,；

5、完成護理常規(guī)工作,。

其他人員：

兒保,、婦科醫(yī)護人員：

（二）職責：

1、做好與條線相關(guān)社區(qū)居民（兒童,、孕產(chǎn)婦）的簽約工作,；

3、做好每個簽約居民的相關(guān)資料收集,、整理,。

全科醫(yī)生工作總結(jié)篇八

經(jīng)過一年時間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓班的學習，本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解,。悉知全科醫(yī)學的含義：是一個面向社會與家庭,，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學,、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學學術(shù)?？啤⒏骺葡嚓P(guān)知識機能有機的融合為一體,，從而服務于鄉(xiāng)村和家庭,，維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè),，又整合了生物醫(yī)學,、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè),。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色，全科醫(yī)生是對個人,、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì),、方便、經(jīng)濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務,，進行生命、健康與疾病的全過程,、全方位負責式的管理的醫(yī)生,。

在一年的學習時間里，老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學,、全科醫(yī)學,、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題,、康復醫(yī)學,、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧,、急癥與急救,、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科,，從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點,，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識，尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康,、疾病,、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。

在xxx市醫(yī)院8個月臨床技能實踐期間,，我對內(nèi)科,、急診科、外科,、兒科常見病,、多發(fā)病的臨床特征、診斷,、鑒別診斷,、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及預防有了一定的掌握,，認真完成了臨床培訓要求,。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點，就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難,、看病貴的難題,。方便、快捷、周到,、便宜,、知情。接受到全方位的服務,。市醫(yī)院基本設(shè)施齊全,，藥品豐富。還開展了針灸,、按摩,、拔罐、封閉等多樣化的服務,，對諸多疾病后遺癥,，慢性病的康復治療起到積極的作用。

在xx個月的實踐培訓期間,，我能夠獨立處理常見病,、多發(fā)病，能夠結(jié)合工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時解決,、掌握的全科醫(yī)療服務技能，社區(qū)慢病管理,，重點人群保健知識,。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生，衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院職責的重要性,。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式（門診,、家庭訪視、健康檔案等）了解全鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的健康狀況,，經(jīng)常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的,。

通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,，充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位,。

雖然從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間已久，但是通過這次培訓我認識到我對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面,，很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主,、以疾病為中心,、以醫(yī)生為中心的就診模式，對社區(qū)常見的健康問題,、康復醫(yī)學,、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質(zhì)量和提高醫(yī)療服務效率,，更好的為全鎮(zhèn)居民的健康服務,。