每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇一

xxx,，女,，1987年7月參加工作,，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學(xué)。20xx年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學(xué),，20xx年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,。在農(nóng)村小學(xué)，她一直從事小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作,。她默默地奉獻(xiàn),，辛勤地耕耘，一干就是二十多年,。她愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新，師德高尚,，真正樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育理念,。深受廣大學(xué)生的愛戴,，贏得了老師、家長(zhǎng)的尊重,?！耙环莞牛环菔斋@”,，她的努力也終有回報(bào),。20xx年被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，20xx年榮獲廬江縣“教學(xué)能手”稱號(hào),，20xx年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人,。

高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學(xué),，用高水平的教學(xué)贏得學(xué)生的尊重,，她認(rèn)為作為一名教師，必須要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，只有高水準(zhǔn)的工作才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重,。高老師工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí),。每上一課前,，她總是認(rèn)真地鉆研教材，了解學(xué)生,，結(jié)合課標(biāo)精神,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫好每一課的教學(xué)預(yù)案。高老師經(jīng)常說(shuō)：“當(dāng)我一走近教室,，看到孩子們的笑臉和目光,，便精神飽滿地走上講臺(tái)，和孩子們一道融入純凈,、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中?！睉?yīng)該說(shuō),，這就是一種責(zé)任感和敬業(yè)精神。正如此,，孩子們和她建立了深厚的感情,。高老師上課很有親和力、感染力,。孩子們特別愛她上課,，學(xué)生們的評(píng)價(jià)很特別——上高老師的課十分快樂(lè)?！揖蛺鄹呃蠋熒险n,。每學(xué)期的公開課，教師們一致評(píng)價(jià)說(shuō)她課上得輕松,、活躍,。師生情感交融、沒(méi)有距離感,。她所帶的班級(jí)每學(xué)年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測(cè)中,，總是名列前茅。高老師是個(gè)出色的班主任,。她始終牢記：教書育人是教師的天職,，而育人是班主任的首要天職。如何育人,？高老師的做法是：用“愛”創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)氛圍,；關(guān)愛學(xué)生，從關(guān)注細(xì)節(jié)入手：重視思想教育,；尊重學(xué)生的人格,；開展豐富多彩的活動(dòng)；注重課外閱讀等,。20xx年她輔導(dǎo)的學(xué)生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名,，20xx年指導(dǎo)本班學(xué)生徐峻在“健康成長(zhǎng)，關(guān)愛生命,，幸福生活”征文活動(dòng)中獲縣三等獎(jiǎng),。20xx年10月指導(dǎo)學(xué)生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級(jí)組一等獎(jiǎng)。

高老師在關(guān)注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”上真正做到春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,。

1,、關(guān)注“留守兒童”。在農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”越來(lái)越多,，在高老師的班級(jí)里就有近半的孩子家長(zhǎng)在外地打工,，他們有的隨爺爺、奶奶,，有的借住在親戚家里,。為了讓這些孩子在同一片藍(lán)天下，享受母愛,，感受親情,，她付出更多的是“愛”。她班有個(gè)名叫徐斐的同學(xué),，一次上課時(shí)突然哭了起來(lái),，問(wèn)起原因，孩子無(wú)奈地說(shuō)：“老師,，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神,，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起,，組成“留守小隊(duì)”,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，并且,，高老師主動(dòng)承擔(dān)起兩個(gè)孩子的“代管家長(zhǎng)”,。從此，在她家的餐桌上,，時(shí)常多放兩付碗筷,，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來(lái),，給他們包餃子、講故事,，學(xué)生徐斐經(jīng)常說(shuō)“高老師就像我媽媽,。”對(duì)留守兒童的家長(zhǎng),，她經(jīng)常與他們通電話,，向家長(zhǎng)們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，她與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感交流,，孩子們進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝,。

2,、轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。一個(gè)班級(jí)中,，學(xué)生的智力因素,、非智力因素存在著差異，會(huì)出現(xiàn)一些“學(xué)困生”,。本著“全面育人”的觀念,，高老師實(shí)事求是地給每個(gè)學(xué)生定位，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，關(guān)心、幫助每個(gè)學(xué)生,，不輕視,、放棄任何一個(gè)學(xué)生。有個(gè)名叫王洪的學(xué)生,，他興趣廣泛,，酷愛踢足球，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，自卑感強(qiáng),，曾有過(guò)“我不是學(xué)習(xí)的材料，愛怎樣就怎樣”的想法,。為了使他振作起來(lái),，高老師請(qǐng)他到辦公室，熱情地讓他坐下,，先與他談生活,，說(shuō)著說(shuō)著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，他說(shuō)“老師,，其實(shí)我也很想好好學(xué)習(xí),，也想考出好成績(jī)，但總考不好,，你說(shuō)我該怎么辦,？”說(shuō)著眼圈都紅了，高老師認(rèn)真傾聽后,，對(duì)他說(shuō)“老師明白你的意思,，既然你相信老師，老師樂(lè)意幫助你,，你不是愛踢球嗎,？說(shuō)明你很有毅力嘛,！”聽到這里，他笑了,。從此,，高老師便給他定了一個(gè)大目標(biāo)，又將大目標(biāo)分解成一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo),，讓他“跳一跳,，摘得到”，并且對(duì)他開始不定期的輔導(dǎo),，在班級(jí)中開展“一幫一,、一對(duì)紅”的活動(dòng)，假日里,，她親自為他解答學(xué)習(xí)疑難,。用真誠(chéng)、愛心和行動(dòng)感化他,，絲絲春風(fēng)度心扉,，他在向預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。功夫不負(fù)有心人,。她所帶的班曾多次被評(píng)為縣先進(jìn)班集體,，她本人也被評(píng)為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。

隨著教育改革的不斷深入,，教育科研顯得尤為重要,。多年來(lái)，她一直潛心探索教育規(guī)律,，加強(qiáng)科學(xué)研究,，與時(shí)俱進(jìn)。她堅(jiān)信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,，她曾就新課標(biāo)做專題講座,，多次承擔(dān)盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課,、研究課的執(zhí)教任務(wù),，她始終嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

她一直注重課堂教學(xué)改革,，特別是在實(shí)施課程改革以來(lái)，她反復(fù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探索教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂新思路,、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,，以啟發(fā)新思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,，以合作—探究—?jiǎng)?chuàng)造—?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中,，她不斷地總結(jié)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，她撰寫的論文有3篇在省級(jí)以上刊物上發(fā)表，6篇在市,、縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

多年來(lái)，她一直致力于教育教學(xué)研究,，努力改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式，她申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題,。課題批準(zhǔn)號(hào)：cjg039,。其中，探索“自主學(xué)習(xí)”課堂的主要特征是在學(xué)生求知欲旺盛的情境中,，學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主選擇學(xué)習(xí)方式,，自主選擇作業(yè)……自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)流程，一般設(shè)計(jì)為：創(chuàng)設(shè)情境,，讀書生疑——自主學(xué)習(xí),，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸,，內(nèi)化自結(jié)——依據(jù)差異,，布置作業(yè)。這樣的實(shí)驗(yàn),，取得了良好的教學(xué)效果,。

高老師向來(lái)愛學(xué)習(xí)、肯思考,、肯鉆研,。1987年中師畢業(yè)后,，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學(xué)考試,，取得漢語(yǔ)言文學(xué)?？莆膽{。自學(xué)大專后,，她又參加了各種培訓(xùn),，還利用課余時(shí)間、休息日,、寒暑假苦練基本功,，她如饑似渴地吸取新的教學(xué)思想。在新一輪課程改革的大潮中,，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學(xué)》,、《兒童教育學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等書籍,?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)新的教學(xué)思想,、教學(xué)方法并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。她主動(dòng)承擔(dān)市級(jí)課題研究，多次上校際示范課,，多次作專題講座,，多篇論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在市縣級(jí)獲獎(jiǎng),。辛勤的耕耘,，換來(lái)了收獲，她多次受到上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì),，教育教學(xué)成績(jī)顯著,。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》（20xx年第二期24-25頁(yè)）；《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《教學(xué)與管理》（20xx年第11期56-57頁(yè)）,；《融情探究,、感悟文本》（《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期53-55頁(yè)）,；《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第7、8期24-25頁(yè)）,；《小學(xué)思想品德課實(shí)施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；《創(chuàng)設(shè)自主閱讀過(guò)程,、激活語(yǔ)文課堂》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的初步實(shí)踐與體會(huì)》獲市一等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)；《自主質(zhì)疑,，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化閱讀》獲縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；《不為時(shí)尚放棄永恒》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；《中年級(jí)習(xí)作教學(xué)芻議》獲縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

在農(nóng)村小學(xué)有這樣的風(fēng)氣,，有任務(wù)大家一起完成,，有困難大家一起克服,，有成功的喜悅大家共同分享，xxx老師是個(gè)非常謙虛的人,，她熱情待人,，尊重同事,，關(guān)心集體,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。雖然她已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，但她總喜歡請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她更欣賞青年教師身上的朝氣,。在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方面作出了一定的貢獻(xiàn),。她按學(xué)校要求，積極開展師徒結(jié)對(duì)工作,，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的生力軍，成為教學(xué)骨干,。她擔(dān)任過(guò)駱婷婷,、丁玲麗,、李小勇、張燕等教師的指導(dǎo)工作,，他們當(dāng)中有人在評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng),，論文在縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有的被評(píng)為先進(jìn)工作者,、先進(jìn)班主任,，對(duì)于青年教師，她指導(dǎo)的思路是：端正認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)教學(xué),，潛心探究，不斷創(chuàng)新,。20xx年6月,，駱老師撰寫的論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，激發(fā)習(xí)作靈感》在廬江縣論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，20xx年6月,，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學(xué)情趣盎然》在廬江縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，20xx年在她的帶動(dòng)下,，她和駱老師申報(bào)的課題《改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀課“自主學(xué)習(xí)”方式的探索》被立項(xiàng)為市級(jí)課題,，課題試驗(yàn)取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級(jí)獲獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為巢湖市第三屆中小學(xué)骨干教師,。她同教師們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì),，共同進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新。

二十多年的從教生涯,，二十多年的真情付出,，再多的語(yǔ)言也說(shuō)不完她對(duì)學(xué)生的愛與情，再長(zhǎng)的文字也記載不下她對(duì)教育工作的執(zhí)著追求,，今后,，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻(xiàn)給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們,。

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇二

xxx,，2006年7月從臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào),。2007年8月,，她考入教師隊(duì)伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作,，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎(jiǎng),。2012年上半年，她擔(dān)任三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,。2012年下半年,，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級(jí)后被安排回一年級(jí),，擔(dān)任一(9)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，并兼任一年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作。一年來(lái),，她以飽滿的熱情,、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù),，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表,。主要事跡如下：

她熱愛教育事業(yè),，自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，思想端正，作風(fēng)正派,，教書育人,，勤懇踏實(shí)，盡職盡責(zé),，積極奉獻(xiàn),，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失,，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想,。

在教學(xué)工作方面,，該教師堅(jiān)持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)新理念新方法,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷總結(jié)和反思,，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率,。在班主任工作方面,，她重抓常規(guī)教育,，活動(dòng)力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力,。她用心教育每個(gè)學(xué)生,。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的品德,，教育學(xué)生做人的道理,。她面向全體學(xué)生，從不歧視差生,，甚至給予差生的更多關(guān)愛,，及時(shí)做好補(bǔ)差工作。她和還家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,，探討教育方法,，起到了事半功倍的效果。一年來(lái),，她圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)好，班級(jí)在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī),。作為教研組長(zhǎng)的她,，一切從實(shí)際出發(fā)，組織好每次集體備課活動(dòng),，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動(dòng),。她鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極做課題，寫論文,。組內(nèi)教師在各類教研活動(dòng)和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長(zhǎng)起來(lái),，學(xué)生在教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),，并發(fā)揚(yáng)了個(gè)性,，鍛煉了其各方面的能力。

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的綜合素質(zhì),。該教師學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己“充電”,，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺(tái)州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。她獲校語(yǔ)文青年教師語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎(jiǎng)。她積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，本年度她上了1次縣級(jí)公開課,，3次校級(jí)公開課,，3次段級(jí)公開課，做了1次校級(jí)講座,，效果良好,。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作,。她還到結(jié)對(duì)學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作,，送教一次，效果良好,。她還積極開展科研,，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對(duì)策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。她參與的一個(gè)省課題結(jié)題,，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極纂寫論文,，一篇論文獲臺(tái)州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被上送參與省級(jí)論文評(píng)比,，一篇獲2012學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng),。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案獲縣二等獎(jiǎng),，一篇班隊(duì)課設(shè)計(jì)獲縣二等獎(jiǎng)。此外,，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng),，校家校短信征集評(píng)比一等獎(jiǎng)，校讀書征文評(píng)比二等獎(jiǎng),，校語(yǔ)文拓展主題案例評(píng)比二等獎(jiǎng),，校黨支部主題體會(huì)文章評(píng)比二等獎(jiǎng)，校教師課件評(píng)比一等獎(jiǎng),，鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科期中命題一等獎(jiǎng),。她還參與縣教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。由于工作出色,，她被評(píng)委安洲小學(xué)十佳青年教師,，年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,，孩子成長(zhǎng)的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音,。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī),，姚老師認(rèn)為,，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階,。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲,，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇三

橋小二（1）班班主任,，xxx19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺(tái)與教育結(jié)緣,，二十五個(gè)春秋,，十年的班主任工作。在這過(guò)程中我體驗(yàn)過(guò)工作壓力為我?guī)?lái)的緊張,、迷惘與困惑,，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂(lè)。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生,，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生,，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感悟,。

全國(guó)著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個(gè)好班主任其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生,。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書,、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都不能代替的一種教育力量,?！币虼耍乙陨碜鲃t,。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神,，潛移默化地感染學(xué)生,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。升旗時(shí)我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動(dòng),，孩子們也板住了手腳上的小動(dòng)作,。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時(shí),，也會(huì)慢慢認(rèn)真起來(lái),。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,。正確的坐姿,，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。瞧,！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本,，小書包里整整齊齊。下課了他們會(huì)像我一樣自覺(jué)地收拾好課桌上的物品再離開,，課間總能見到他們自覺(jué)地排著隊(duì)伍上下樓,。放學(xué)時(shí)，他們會(huì)自覺(jué)把椅子推倒桌子底下,，撿干凈自己腳下的垃圾再離開,。小小的舉動(dòng)處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,，隨時(shí)關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng),。今天誰(shuí)不舒服了，誰(shuí)不高興了,，誰(shuí)和誰(shuí)鬧別扭了……在孩子們需要的時(shí)候及時(shí)幫助他們,，愛護(hù)他們。因此我常常會(huì)悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài),。

澤澤,，視力不好。一年級(jí)入學(xué)時(shí),，并未發(fā)現(xiàn)視力有問(wèn)題,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子不管換到哪個(gè)座位都經(jīng)常會(huì)歪著頭,，側(cè)著臉看黑板,。于是我?guī)バａt(yī)室測(cè)視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說(shuō)了這個(gè)情況,，并建議他去專科醫(yī)院仔細(xì)查查,。后來(lái)他媽媽告訴我,，醫(yī)生說(shuō)這孩子視力發(fā)育有問(wèn)題，她竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,，否則再過(guò)一段時(shí)間，可能就沒(méi)辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激,。其實(shí),，我覺(jué)得我只是做了我該做的。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子嗎,？我很慶幸我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題,，并在關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)提出了合理的建議，保護(hù)了孩子的視力,，這是我最高興的,。

班主任工作面對(duì)的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng),。做好了家長(zhǎng)的工作也就幫助了學(xué)生的成長(zhǎng),。而我不僅是一位班主任同時(shí)也是一位媽媽。換位思考,，我很理解他們,，所以也會(huì)盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會(huì)遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子,。月月就是這樣的孩子,。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè),。有一次我給他媽媽打電話說(shuō)起孩子不寫作業(yè)的事,，媽媽非常無(wú)助地對(duì)我說(shuō)：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了,，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),，有時(shí)一天要打十多個(gè)電話也不起作用，說(shuō)著說(shuō)著這位年輕的媽媽就哽咽了,，她還說(shuō)后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法在家里每個(gè)房間都按攝像頭,，就為經(jīng)常提醒孩子及時(shí)寫作業(yè)，可就是這樣,，依然不管用,。最后這位媽媽說(shuō)這孩子實(shí)在是沒(méi)轍了。聽到這,，我真是心疼這位媽媽,，太不容易了。我得幫幫她,。首先,，我安慰她，孩子的問(wèn)題沒(méi)那么嚴(yán)重,，貪玩嗎,，孩子的天性,。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，獨(dú)立,，善于表達(dá),，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了,，我接著告訴她,，沒(méi)有什么問(wèn)題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法,，你安心工作,，不要太急。當(dāng)天下午,，一天的課程結(jié)束了,。我給月月打了個(gè)電話。跟她聊了很多,，先是表?yè)P(yáng)她聰明懂事,，小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課，真的了不起,。接著又說(shuō)媽媽上班很辛苦要體諒,，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以,，但要完成作業(yè)再玩不是更好,，最后我鼓勵(lì)她今天就主動(dòng)完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫,。孩子不自信地說(shuō)了一句好,。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來(lái)了。晚上報(bào)體溫時(shí)我問(wèn)月月作業(yè)交了感覺(jué)如何,，是不是玩起來(lái)更輕松,，更高興了，孩子自信地說(shuō)：“是”我又對(duì)她說(shuō):“老師也為你高興呢,，等晚上媽媽回來(lái)會(huì)更高興的,！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激,。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了,，直到現(xiàn)在,。其實(shí)想想我也并沒(méi)做什么,，只是打打電話，聊聊天而已,?？纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d,。

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情。一天天盯下來(lái),，雖然眼也花,，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好了,。每天大家都一個(gè)不差的準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,，開啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng),，整節(jié)課下來(lái)從不用老師強(qiáng)制靜音,，課上大家積極與老師互動(dòng)，回答問(wèn)題懂得謙讓不搶麥,，課堂氛圍活躍而有序,。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊,。想想這些一切都值了,。

這兩年，我總帶低年級(jí),。雖說(shuō)孩子年齡小,，我也會(huì)利用一切自主成長(zhǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性,，把活動(dòng)落實(shí),，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自主成長(zhǎng)?！缎W(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)》,、《養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃-自主成長(zhǎng)手冊(cè)》、《體育鍛煉手冊(cè)》的有效利用,，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計(jì)制作《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》反思自己的學(xué)習(xí)情況。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,。學(xué)生本人,、同伴、家長(zhǎng),、班主任,、學(xué)科教師多元評(píng)價(jià)在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。學(xué)生自主參與中認(rèn)識(shí)自己,，建立自信，從而激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取,、全面發(fā)展的積極性,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。

最后我想說(shuō)的是“感恩”,。我感恩我遇到的每一個(gè)天真可愛的孩子,；感恩認(rèn)識(shí)的每一位家長(zhǎng)；感恩合作過(guò)的每一位同伴,。我做的一切真的是太平凡了,，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵(lì),，這些都是我進(jìn)步的動(dòng)力。

前不久的語(yǔ)文課上,，我們進(jìn)行口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么,。我們班有個(gè)小姑娘這樣說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要成為像陳老師那樣的好老師，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們太好了,，那么辛苦地每天陪著我們一起上課,，教育我們?！蔽覇?wèn)她知道辛苦你不怕嗎,？她回答：“不怕，因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步,，為國(guó)家培養(yǎng)人才,，多有意義呀！”聽到這我心里真是無(wú)比的幸福與感動(dòng),。

有人說(shuō),，一個(gè)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的,?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L(zhǎng)的歷程，一幅幅畫面,，一次次感動(dòng),。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的,。去年我?guī)У倪@個(gè)班才入學(xué)不到一年就被評(píng)為市級(jí)的先進(jìn)班集體,。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。我將會(huì)帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油,、努力！創(chuàng)造更加美好的明天,！

做溫暖的教師,，做智慧的教育，不為別的,，只為一份責(zé)任,，一份心安和那份感動(dòng)。

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇四

作為一名平凡而普通的高中教師,，工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平,，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程,。

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng),。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，早來(lái)晚走,，去年父親檢查出肺癌晚期,，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病,，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

在教育科研的道路上,，我不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí),，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時(shí),，不僅要備教材，還要備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料,，來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問(wèn)題,。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué),、自學(xué),。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂(lè)學(xué)的伊甸園。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，做一名名符其實(shí)的骨干教師,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇五

作為一名黨員教師,，陳老師政治素質(zhì)過(guò)硬,，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上,，她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實(shí)肯干,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)著學(xué)生,。在她母親重病期間,，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校忙碌,，三年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,。20xx年5月的最后一天，陳老師的母親與世長(zhǎng)辭,，而此時(shí)的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊(duì)建團(tuán)的儀式上,，沒(méi)有來(lái)得及見上最后一面。作為獨(dú)女的她,，處理完喪事,，立刻就回到了講臺(tái)，回到了愛她的孩子們身邊,。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時(shí),，她的眼淚再也抑制不住,，奪眶而出。她說(shuō)：也許旁人不會(huì)理解,，但我的青春是厚重而美麗的!

在教學(xué)的前沿陣地上,，陳老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,、教壇新秀,。她一直認(rèn)為，教師把學(xué)生教的好不是本事,，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái),，讓他們?cè)跊](méi)有教師的情況下自主學(xué)習(xí)，那才是成功的!因此她對(duì)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都追求精益求精,，教風(fēng)干練靈動(dòng),，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。平時(shí)的她敏而好學(xué),，虛心求教,，積極參加各類培訓(xùn),，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教育教學(xué)方法,，在多個(gè)培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),。在日常教學(xué)活動(dòng)中，她深受學(xué)生歡迎,，無(wú)論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班,，教學(xué)效果都很不俗。她多次參加省,、市學(xué)科比賽,，均獲所獲。20xx年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎(jiǎng);20xx年和20xx年參加市直屬學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng),，其中20xx年還獲得大市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng);20xx年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評(píng)比獲得市區(qū)一等獎(jiǎng),、大市一等獎(jiǎng);20xx年和20xx年參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲得市區(qū)三等獎(jiǎng);20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評(píng)比，獲得蘇州市二等獎(jiǎng),。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級(jí)各類比賽中均有斬獲,。20xx~2007年“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)2人,，三等獎(jiǎng)3人;蘇州市“紫藤杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);“中學(xué)生英語(yǔ)演講”比賽獲個(gè)人三等獎(jiǎng);蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。她重視教科研,，參加了多個(gè)項(xiàng)目和課題,，撰寫了多篇論文。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市初二年級(jí)esl課程中廣泛運(yùn)用;20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請(qǐng)?jiān)谔K州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗(yàn),。目前,，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評(píng)價(jià)班培訓(xùn),，正在參加科研骨干班培訓(xùn),，朝著更為專業(yè)的道路前行著,。

20xx年,，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上,，陳老師扎實(shí)工作,，積極創(chuàng)新,，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事,、寓教于賽,、寓教于樂(lè)，服務(wù)全體學(xué)生;另一方面她立足實(shí)際,，積極探索,，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。同時(shí),，在學(xué)校的引領(lǐng)下,，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項(xiàng)目特色,，打造自主品牌,。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記期間，學(xué)校團(tuán)總支被評(píng)為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支標(biāo)兵”,，其本人也被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”;在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間，該項(xiàng)目被評(píng)為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎(jiǎng),，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校;她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國(guó)校園影視金獎(jiǎng)……今年她又參加了省品格提升工程的省報(bào),，作為核心團(tuán)隊(duì)成員,，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實(shí)際行動(dòng)先后獲得兩次市級(jí)黨員“先進(jìn)承諾個(gè)人”稱號(hào),。陳老師說(shuō)：“這不僅是榮譽(yù),，更是責(zé)任。它鞭策著我對(duì)自己要更加高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，用對(duì)工作的摯愛,，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)來(lái)踐行入黨時(shí)的宣言和對(duì)黨的承諾!”

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇六

小王，2008年畢業(yè)于濟(jì)南幼兒師范學(xué)校,，現(xiàn)工作于寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園,，一路走來(lái)，盡管有困難,，有挫折,，有歡笑，也有眼淚,，但她一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求,，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。

自參加工作以來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作,，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位,，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失,。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級(jí)“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,、“區(qū)域活動(dòng)評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中特色突出,，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。在教育的同時(shí),，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求,，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子,，午睡起床后給孩子梳頭發(fā),，扎小辮，像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個(gè)孩子,。她能以幼兒園利益為重,，以幼兒為重，多年來(lái)堅(jiān)守崗位,，堅(jiān)持出滿勤,。

愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒(méi)有對(duì)孩子的愛,，就沒(méi)有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。記得剛接小班時(shí)，這些初來(lái)乍到的孩子們有的小聲啜泣,，有的嚎啕大哭,，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出,。整個(gè)教室開了鍋,。她懷里抱著這個(gè)，手里牽著那個(gè),，真是焦頭爛額,。她不能就這樣敗下陣來(lái)。她一方面向老教師請(qǐng)教,，一方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法，深入到孩子中去,。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離，使他們獲得安全感,。她每時(shí)每刻都在努力親近孩子,，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談,，探討奧特曼的神勇,、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友,。她吸引他們參加有趣的游戲,，給他們折紙，在他們手上變小兔子,。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活,。在與幼兒的朝夕相處中,，孩子們也對(duì)她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子,，更加熱愛這份事業(yè),。在她眼里，和孩子們?cè)谝黄?，一起游戲,，一起歡笑,，共同編織心中的夢(mèng)想，是那么的美麗和幸福,！

工作以來(lái),，她準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,。2016年9月份開學(xué)初,，幼兒園開展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，她的配班老師孩子尚小,，且還處于哺乳期,，為了不耽誤同事回家照看孩子的時(shí)間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時(shí)間設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，創(chuàng)設(shè)沒(méi)完成,，方案不通過(guò)，她就晚上回家后繼續(xù)修改,，最終方案在她的辛苦努力下順利通過(guò),。還沒(méi)停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,，為了不影響同事回家照顧孩子,，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級(jí)環(huán)境,，每天工作到晚上9點(diǎn)多才回家,。克服種種困難,，她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了大家的認(rèn)可,。

她的真誠(chéng)、無(wú)私與愛心贏得了孩子的喜歡,，家長(zhǎng)的滿意,，同事的信任。有個(gè)孩子叫壯壯,，他動(dòng)手能力弱一些,，每次美術(shù)課或者手工活動(dòng)時(shí),，都會(huì)流著眼淚追著你說(shuō)“老師，我不會(huì)”,。你手把手的教他,，他會(huì)掙開你的手生氣的說(shuō)“你給我畫，你給我做”,，而且會(huì)哭的更厲害,。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會(huì),，沒(méi)關(guān)系,，可以認(rèn)真學(xué)，慢慢來(lái),，但自己的事情一定要自己做”,，一邊和孩子?jì)寢寽贤ǎl(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子?jì)寢尳?jīng)常包辦代替他做很多事情,，于是她和孩子?jì)寢屘接懥税k代替的弊端,，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子?jì)寢尯芸煺J(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,，還經(jīng)常主動(dòng)做一些力所能及的事情，臉上還時(shí)常洋溢著得意的微笑,。

正是因?yàn)樗龑?duì)孩子們的這份愛心,，對(duì)家長(zhǎng)們的這份熱心，對(duì)工作的這種恒心,，她班的家長(zhǎng)滿意率為100%,，她還被評(píng)為泰安市2015年度模范班主任，多次被評(píng)為縣,、幼兒園優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，去年又被評(píng)為縣師德標(biāo)兵,。

一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長(zhǎng),，但她深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,；今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里,。每一個(gè)孩子都是民族的希望,，世界的希望，人類的希望,。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),，都將幸福地說(shuō)：“她得到了人世間最博大的愛,。”

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇七

xxx,，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師,、物理教研組長(zhǎng)、高三12班班主任,，自2001年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出,，特別是近六年來(lái),，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異,。因班級(jí)成績(jī)突出，2016年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體,。

要想管理好班級(jí),，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，做到愛崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用,。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力,，孩子們起的比較遲,，來(lái)到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題,，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生,，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功,，教育之后我親自給班級(jí)澆花,、拖地、倒洗滌水,，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔,。作為一名教師,，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求,，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來(lái)到班級(jí)看一看,，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題,，這樣在授課過(guò)程中才能有的放矢,，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛叫我“男神”,，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我,，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

愛,，是教育的根基,；愛是教育的歸宿。從教18年來(lái),，我一直是這么做的,，人們都說(shuō)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn),，去利用,，教育學(xué)生切記空洞的說(shuō)教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,，而不是教育之后的反感和敵對(duì)，都說(shuō)師生不是天生的敵人,，但是你每天說(shuō)他的不是和不足,，這個(gè)不論是誰(shuí)，恐怕都不好接受,，所以做班主任真的是一門藝術(shù),，因此我看過(guò)卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人,，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人,。

要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì),，所以實(shí)施起來(lái)都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施,，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié),。

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),，它需要各科教師共同的努力。因此,，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師，增進(jìn)師生情誼,，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍,，幾年來(lái)我所帶班級(jí)沒(méi)發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺(jué)得教書很幸福,。

一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與,，意義很大，,，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn),。比如高一的穿越庫(kù)布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng),，高三的百天宣誓活動(dòng),，舉辦的都很成功，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用,。

在全體老師的共同努力下,，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名,，本科升學(xué)率100%,。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人,，本科升學(xué)率100%,，并且所帶班級(jí)在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多,。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)“溫馨教室”,，2016年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師,。

教育的路新奇而漫長(zhǎng),，吾將上下而求索,，帶著對(duì)孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里,，我將孜孜不倦,。

xxx，女,，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來(lái),，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),，以火熱的心、無(wú)盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拼、默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、和諧,、關(guān)愛的動(dòng)人篇章,。

她思想上進(jìn)，工作積極,，勇于開拓,，富于創(chuàng)新,，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,，所撰寫的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng),，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。

多年來(lái),，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù),，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的土地,，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠(chéng)的愛贏得了學(xué)生純真的愛,。

多年的教育教學(xué)工作,，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù),，更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上,，她學(xué)會(huì)了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,，用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處,?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來(lái)到學(xué)校,，到教室了解班里的情況,，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦,，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。任課老師有事或自習(xí)課上,，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,，學(xué)習(xí);課間十分鐘,，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除,，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、健康。學(xué)生生病,、受傷,，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理,，及時(shí)送去就醫(yī),。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指,，當(dāng)時(shí)情況很危急，如不及時(shí)救治,，手指脫落的部分將會(huì)壞死,，她顧不上通知學(xué)生家長(zhǎng)，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí),，該生痛苦萬(wàn)分，馬老師把他緊緊抱在懷里,，給他以鼓勵(lì),。傷口包扎好后，她顧不上休息,，又把學(xué)生安全送到家里,，并告知其父母事情的經(jīng)過(guò)，臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感染,。事后,，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問(wèn)該生病情，直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣,，不！比媽媽還要親,！

她在教學(xué)中善于鉆研,，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí),，她主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式,，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法,、小組合作,、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問(wèn)題,，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松,，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路,，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人,。

每每學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和歡樂(lè)，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演,，一二,、九大合唱，演講比賽,，體操比賽中都獲得了好的名次,。

他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍,、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表、作息表,、等張貼整齊,。

在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實(shí)行責(zé)任到人制,，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,，課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。她的這種做法,，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,，也由此,，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展,。

常言說(shuō)的好：十個(gè)指頭不一般齊,。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同仁,，平等對(duì)待,，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見,，不有親有疏,，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女,，長(zhǎng)得是丑是俊，是聽話還是不聽話,，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護(hù)他們,，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友,，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流,。他愛他的學(xué)生，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生,，他從不用過(guò)于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們,，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生,，他耐心地用真情去感化他們,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做到她們的知心朋友,，最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,，無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的的好朋友,，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了,。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí),，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生,，但馬老師并沒(méi)有放棄，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,，并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下耐心的給予輔導(dǎo),，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí),，她總是能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo),，該生的語(yǔ)文進(jìn)步很快,，每次考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語(yǔ)文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn),。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒(méi)想到該生寫的竟然是馬老師,，雖然語(yǔ)句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語(yǔ)言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,！

在班會(huì)課的開展上,，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性，每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集,，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室,，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂(lè)見的藝術(shù)形式來(lái)深化班會(huì)主題,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋,，及時(shí)調(diào)查了解,，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課情況,，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂,，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí),，她總是沖在最前面,，促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛,。

在十年的班主任工作中,，她與許多家長(zhǎng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,。無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校,、個(gè)人帶來(lái)多大的麻煩,，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，總是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了良好的效果,。

春風(fēng)化雨花千樹,，愛心培育幸福花。馬老師播撒著愛心,，收獲著幸福和快樂(lè),。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來(lái)第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生,，此外,，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,。這不僅為母校贏得了榮譽(yù),，更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升,。

多年的教育教學(xué)工作,，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育,，教育本身就意味著,，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵云能推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂,。馬老師，她就是那一棵樹,，那一朵云,。

愛崗敬業(yè)教師先進(jìn)事跡材料篇八

xxx老師今年50周歲，中專學(xué)歷,，小學(xué)高級(jí)教師,。他1976年參加教育工作，1985年3月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。參加工作三十多年來(lái),，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé),，默默奉獻(xiàn),，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級(jí)組織的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

一,、愛崗敬業(yè)，就認(rèn)準(zhǔn)教書這個(gè)理,。

教師從事教書育人教育是無(wú)尚光榮而神圣的,。趙老師三十多年如一日，安貧樂(lè)教,，默默耕耘,，干一行，愛一行。其間,，他也有離開教師崗位干收入較高工作的機(jī)會(huì),，但都沒(méi)有動(dòng)搖他堅(jiān)定干好教育事業(yè)的信心。1988年鄉(xiāng)黨委決定抽他回村當(dāng)黨支部書記,。在當(dāng)時(shí),，當(dāng)一個(gè)村子的書記，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)收入還是其他各方面的待遇都要比一個(gè)民師實(shí)惠的多,。而他因?yàn)閷?duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，被他婉言拒絕了。親朋好友都說(shuō)他傻,，趙老師說(shuō),，為了孩子，農(nóng)村教師先進(jìn)事跡我愿意當(dāng)一輩子傻子,。改革開放后,，趙老師的岳父辭去鄉(xiāng)政府工作，在縣城開公司經(jīng)營(yíng)百貨,、五金,，由于攤子大，急需一位知近親人幫助管理,。岳父多次勸他放棄當(dāng)“孩子王”和總結(jié)一起經(jīng)商,，趙老師一口回絕了岳父的請(qǐng)求,。岳父一氣之下從外地雇傭了不十分了解的人,，由于缺少管理經(jīng)驗(yàn)，加上用人不當(dāng),，結(jié)果被騙走幾萬(wàn)元資金,，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系,，夫妻子關(guān)系也十分緊張,。上世紀(jì)九十年代又出現(xiàn)了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個(gè)哥哥三個(gè)弟弟都在北京搞建筑,，一個(gè)月掙二、三千元,，年末還有萬(wàn)元的獎(jiǎng)金,。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢,。而作為民師的他,，每月工資只有二、三百元,，這對(duì)于我一個(gè)上有老下有小，并且還外欠幾萬(wàn)元現(xiàn)金的六口之家來(lái)說(shuō),，確實(shí)微不足道。面對(duì)金錢的誘惑,，能不能安于清貧，是繼續(xù)當(dāng)“孩子王”,，還是搞建筑,，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此時(shí),，很多親朋好友又勸他改行,。面對(duì)好職位、掙大錢的誘惑,，他還是認(rèn)準(zhǔn)教書這個(gè)理，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖,。當(dāng)民師月掙200元錢,，他一干就是二十年。他認(rèn)為教師的生活雖然清貧,，但追求和理想是富有的,，體育教師先進(jìn)事跡看到孩子們健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)，他再苦再窮也不后悔,。

二,、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點(diǎn)樣不甘心,。

俗話說(shuō)：“知之深,，愛之切”。作為班主任,，不僅要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé),，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活,，對(duì)家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛,。那是1999年時(shí)，班里有個(gè)同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工,，下崗后整天待在家里,，因沒(méi)錢給孩子交書雜費(fèi),，就不讓孩子上學(xué)了。他知道后多次到家做工作,。為了不讓孩子失學(xué),，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi),，一直到她小學(xué)畢業(yè),。如今，這個(gè)孩子在職教學(xué)習(xí),，每次回家見到他都像見到父母一樣,，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生,。

從教三十年來(lái),，他沒(méi)有因個(gè)人的事耽誤一天工作。xx年暑期開學(xué),，他的侄子考上大學(xué),，校址在哈爾濱。孩子沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門,，父親已病逝,，只好由他去送。為了不耽誤工作,，他只能多花錢,，去北京坐特快，兩人多花車費(fèi)300多元,。到校辦完各種手續(xù)沒(méi)吃飯又往車站趕,，沒(méi)有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒(méi)合眼,。雖然吃了苦,，多花了錢，但沒(méi)影響周一回校上課,，他心里美滋滋的,。

三、無(wú)私奉獻(xiàn),，用花和果來(lái)成就事業(yè),。

xx年暑期開學(xué)，因工作需要他調(diào)回東福分校,。學(xué)校沒(méi)電,，他主動(dòng)找村干部，沒(méi)有電表,、保安器他就把自己家的拿出來(lái),。xx年至xx年，他任兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任,，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)全校德育工作,。他的工作量是別人的幾倍，但每項(xiàng)工作都能出色完成,，教師先進(jìn)事跡演講稿得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的贊揚(yáng),。

作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，敬業(yè)奉獻(xiàn),。xx年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)時(shí)學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時(shí)在河套搭建的,，四面透亮,，他就發(fā)動(dòng)本班學(xué)生每人拿來(lái)一個(gè)塑料袋，領(lǐng)著學(xué)生在放學(xué)后把四周圍好,，受到全校師生的好評(píng),。xx年非典期間，他主動(dòng)承擔(dān)了全校的消毒任務(wù),。每天放學(xué)后,，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個(gè)多小時(shí),，一直堅(jiān)持到防非結(jié)束,。xx年為了迎接“普九”復(fù)檢，暑假中,，他扔下家里的莊稼活,，在學(xué)校一干就是二十天，結(jié)果自己的承包地泡了荒,。自xx年開始,，他主動(dòng)承擔(dān)了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余,，搭了70多個(gè)爐子,。取暖后又承擔(dān)了大辦公室生爐子的任務(wù)，每天要比別人早到一個(gè)小時(shí),，生好爐子后搞衛(wèi)生,，從沒(méi)有間斷過(guò)。2011年為迎接省教育復(fù)檢,，他利用星期日和課余時(shí)間布置德育展室,、少科室，組織隊(duì)員制作科技作品上千件,，十佳教師先進(jìn)事跡從中選出有科技含量的作品三百余件,，分門別類的擺在少科室的展臺(tái)上,，受到了省、市,、縣檢查組的好評(píng)和贊揚(yáng),。

路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業(yè),，還在不懈的追求著…,。

xxx，男,，出生于1977年10月,，1999年開始工作，在從事教育工作三十八年來(lái),，他始終以“道雖通不行不至,，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，用心做事業(yè)，用愛做教育,，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌,。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行,、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng),，現(xiàn)將其主要事跡匯總?cè)缦拢?/p>

一、思想上力爭(zhēng)上游,，要求進(jìn)步,。

在多年的教育事業(yè)中，馬躍遠(yuǎn)老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,，教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡作為倉(cāng)頭中學(xué)化學(xué)科的帶頭人,，他嚴(yán)于律己、關(guān)心集體,，在課余時(shí)間堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，及時(shí)了解國(guó)家的方針政策，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，真正成為了新時(shí)期的教師思想帶頭人,。

二、熱衷教育事業(yè),，默默奉獻(xiàn),。

在教學(xué)工作中，馬躍遠(yuǎn)老師兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，關(guān)愛學(xué)生,。新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，凡是遇到教材上理解含糊的地方,，總是虛心向新教師請(qǐng)教,，他還積極向馬躍遠(yuǎn)老師學(xué)習(xí)制作課件，在中心校組織的賽教活動(dòng)中,，由馬躍遠(yuǎn)老師自己制作并講授的《制造氧氣》一節(jié)，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng),。堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他這幾十年來(lái)對(duì)自己的基本要求,，在課后成為學(xué)生的大朋友，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活,，及時(shí)掌握他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的思想動(dòng)態(tài),，并制定出行之有效的措施，做到防范于未然,。他的這些行為,，對(duì)學(xué)校的教師起到了潛移默化的作用，成為教師爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的榜樣,。

三,、真情呵護(hù)年輕教師，甘做慈父,。

馬躍遠(yuǎn)老師已過(guò)不惑之年,，他對(duì)同事謙遜隨和，教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料報(bào)告對(duì)年輕教師關(guān)愛有加,，像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至,，記得一位年輕教師剛剛分配來(lái)時(shí)，因?yàn)槭钇诜偶?，學(xué)校里無(wú)人打掃,，一片狼藉，分給新教師的宿舍也是蛛網(wǎng)遍布,，看到這種情況,，馬躍遠(yuǎn)老師二話不說(shuō)，拿起掃把,，不顧炎熱的天氣和嗆鼻的灰塵,，揮著膀子干了起來(lái)，汗水浸潤(rùn)了他臉上的每一道皺紋,，看到新教師高高興興的搬進(jìn)了干凈的宿舍,，在這一刻，馬躍遠(yuǎn)老師露出了父親般慈祥的笑容,。

時(shí)光飛逝,，日月如梭,，馬躍遠(yuǎn)老師在教育生涯已走過(guò)36個(gè)春秋，多年的教育生活,，讓他付出了許多,，甚至健康。同時(shí)他也真正的體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂(lè),，他愛偉大的教育事業(yè),，更愛可愛的學(xué)生。他常說(shuō)：“我選擇了教育,，一生無(wú)悔!”面對(duì)新形勢(shì),，他一如既往，立足本職,，盡職盡責(zé),，默默奉獻(xiàn)，以自己涓涓的愛心流水,，澆灌著生命的五色土,，讓苗兒健康如意的成長(zhǎng)。

師德不僅僅是教師個(gè)人,，還會(huì)影響學(xué)生,，以下小編為大家提供師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到大家,。

伍**，男,，現(xiàn)年33歲,，20xx年畢業(yè)于荊州師范學(xué)院，近年正自修本科?，F(xiàn)擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任管理工作,，兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和主抓教務(wù)處教學(xué)教研、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，還兼有圖書室,、微機(jī)室的管理和全校印刷工作。從教近十年來(lái),，先后曾多次獲得鄉(xiāng)縣市省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，榮獲過(guò)“骨干教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”,，“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),，多次發(fā)表縣市省級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。

我高度熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守國(guó)家法律和法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí)政治理論，在個(gè)人努力和全體教師的一致推薦下,，于20xx年光榮地成為入黨積極分子,。近年來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”,、“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等先進(jìn)理論并積極踐行,，還積極參與“三基”學(xué)習(xí),、“創(chuàng)辦人民滿意教育”及其他一切培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，竭力提高自己,。

平時(shí)還抽空廣泛閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊雜志及網(wǎng)絡(luò)資源,，以不斷充實(shí)知識(shí)、更新理念,、改進(jìn)方法,。此外，還及其關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,，經(jīng)常收看新聞和閱讀報(bào)紙,。

二、務(wù)實(shí)認(rèn)真,，做好教學(xué)工作,。

參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,。其中一連三年兼授雙班語(yǔ)文,，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，前年和去年任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,，教學(xué)成績(jī)無(wú)論是在全縣還是本校中考學(xué)科中都名列前茅,。一直以來(lái)我都勇挑重?fù)?dān)，課時(shí)和總工作量都處全校最重之列,。

教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),、檢查測(cè)評(píng)與輔導(dǎo),，教學(xué)效果不斷增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量顯著提高,，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列全校前茅,。不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，多次參加鄉(xiāng)縣級(jí)評(píng)優(yōu)及征文活動(dòng),，曾榮獲縣級(jí)“比教學(xué)訪萬(wàn)家”征文活動(dòng)縣級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)論文多次榮獲市級(jí),、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

我的工作獲得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及其家長(zhǎng),、全體老師的一致好評(píng),。

三、盡職盡責(zé),，做好崗位工作,。

工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任管理工作,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)盡心盡責(zé),，秉著一顆真誠(chéng)的愛心來(lái)教育教導(dǎo)學(xué)生，從嚴(yán)治班,，注重學(xué)生道德品行和良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),，既培養(yǎng)優(yōu)秀生，又注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，取得了顯著的效果,。曾多次在班級(jí)管理與教學(xué)工作成效評(píng)比中被評(píng)為最佳班級(jí)。

曾創(chuàng)造過(guò)本是勢(shì)均力敵的三個(gè)平行班,，連帶兩年后,，年級(jí)前六都在我班的佳績(jī)。在學(xué)校教務(wù)處教學(xué)教研,、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真高效,、靈活創(chuàng)新,，很好地促進(jìn)了我校的整體教育教學(xué)工作。也完成了本該完成的和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

四,、言傳身教,，以愛孩子之心愛學(xué)生。

無(wú)論是班級(jí)管理,、教學(xué)授課,，還是課余生活中總能以愛自己孩子之心發(fā)自肺腑地對(duì)學(xué)生關(guān)愛鼓勵(lì)、溝通了解,、排憂解難,。以全面促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的塑造和學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

原則先行,，無(wú)論是師還是生,，無(wú)論是言還是行，講求文明有德,、誠(chéng)實(shí)公正,、遵紀(jì)守法。

身正為范,，堅(jiān)守高潔的修養(yǎng)和良好的習(xí)慣,。不喝酒、不抽煙,、不打牌更不賭博,、不搞謀求其他收入的任何活動(dòng)與職業(yè)、不貪戀任何公私(當(dāng)然含學(xué)生)財(cái)物,，熱愛勞動(dòng)、詩(shī)書與藝術(shù),。

志存高遠(yuǎn),，老師千萬(wàn)不能墮落于“混工資、混工齡”,，而應(yīng)立志于育英才,、報(bào)社會(huì)、強(qiáng)祖國(guó),。并以此讓學(xué)生樹立多讀書,、讀好書、成大才,、施才華,、報(bào)社會(huì)、強(qiáng)祖國(guó)的遠(yuǎn)大目標(biāo)與崇高理想,。

一視同仁,，塑造心靈、培輔學(xué)業(yè),。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有前途，每個(gè)孩子都可塑造，眾生平等,。抱著這些信念,，我一直關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)愛他們的情緒,、性格,、成長(zhǎng)，關(guān)愛他們的學(xué)業(yè),。力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子品學(xué)兼優(yōu),。

深入學(xué)生、排憂解難,，良師益友,。長(zhǎng)年來(lái)，我是最了解學(xué)生的老師,，學(xué)生最將愛的老師,。能肯定學(xué)生每一點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)，能通過(guò)溝通及時(shí)糾正學(xué)生的每一點(diǎn)滴不足,，并替他們保密,。凡遇學(xué)生煩惱、有難,，及時(shí)輔導(dǎo)安慰,，即使是學(xué)生家里煩事，也熱心支招,，極力化解,。于是成立學(xué)生信任、熱愛而不忘的良師益友,。

五,、缺點(diǎn)不足和改進(jìn)的方向。

雖近年來(lái)工作中取得了一系列不錯(cuò)的成績(jī),，但也有不足和需要改進(jìn)的地方,，如：仍偶有后進(jìn)生未被我“改造”成功，教育教學(xué)也仍需進(jìn)一步改進(jìn)與提高,。今后我將再接再厲,，為自己所熱愛的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)，做一個(gè)更成功的教育者,，無(wú)愧于祖國(guó)與人民賦予的光榮使命,。

光陰荏苒,歲月如梭。帶著青春的無(wú)限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),，我踏入了教育這片熱土,，成為一名光榮的人民教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)13個(gè)年頭了,。十三年,，有著太多的酸甜苦辣。三尺講臺(tái),，一支粉筆,，沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄,，“愛”是其全部的內(nèi)涵,。十三年，我一直牢記一切從“心”開始——著眼于教育質(zhì)量的不斷提高,，著力于學(xué)生心理的整體優(yōu)化;以心動(dòng)心,，以心育心，以心聚心,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”愛我所愛,，無(wú)怨無(wú)悔;不怕困難，勇于攀登,，在過(guò)程中豐富自己,，體現(xiàn)價(jià)值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光,。

一,、愛灑童心，以心動(dòng)心,。

教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育,。一個(gè)教師,，只有走進(jìn)學(xué)生心靈，才能讓其“親其人,，信其道”,成為他們真正的朋友,，達(dá)到心與心的交融。

一上班,，我就接任一年級(jí)新生的語(yǔ)文課兼班主任工作,，全班53張可愛的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐,，一雙雙求知的眼眸,，我深知自己的責(zé)任重大,。我像呵護(hù)幼苗一樣，精心照料他們,，這時(shí)我才明白教師是園丁的真正內(nèi)涵,。我與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)更像一位大姐姐,。我與他們年齡相差不過(guò)十幾歲,，一樣是愛笑愛玩，我有時(shí)像老師引領(lǐng)著他們遨游在知識(shí)的海洋里;有時(shí)像媽媽愛護(hù)著自己的幼兒;有時(shí)像知心姐姐排解他們心中的困惑,。記得班上有一個(gè)叫張?bào)涞男∨?，引起了我的注意，她整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆,，就是像個(gè)刺猬似的有一點(diǎn)小事逮著誰(shuí)就刺,，同學(xué)們都不喜歡她，她成績(jī)也不好,。我找她談話,，她戒備地看著我，用沉默作答;我檢查她日記,，希望有所發(fā)現(xiàn),，但她寫的全是流水賬。后來(lái)得知,，在她上幼兒園時(shí)媽媽因病去世,，丟下了她，爸爸工作又忙,，根本就沒(méi)有時(shí)間照顧她,，從此她就變了。于是,，我就格外關(guān)照她,，課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對(duì)她寬容些;學(xué)校的愛心捐款我?guī)退隣?zhēng)取,，寒冷的冬天給她買一副小手套,，給她的日記寫上溫馨的評(píng)語(yǔ)??漸漸的她的臉上有笑容了，她的朋友多了,，成績(jī)也提高了,，終于有一天，她交給我一篇日記：“??我雖然沒(méi)有媽媽!但我多想有個(gè)媽媽呀!老師,，就讓你來(lái)做我的媽媽好嗎?你放心,，我一定聽你的話做個(gè)自立自強(qiáng)的孩子??”那一刻，我的心一下刺啦啦的疼起來(lái),，淚水模糊了眼睛,，但我也明白,，張?bào)湟呀?jīng)徹底擺脫了過(guò)去的陰影。現(xiàn)在,，她已考入大學(xué),，每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到她一份溫馨的祝福。

二,、滿腔熱忱,，以心育心。

愛是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我每天用愛編織著珠鏈,，用愛心搭起橋梁,。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。例如,，我2006年9月調(diào)入羅小,，接手一個(gè)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，由于剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,，又是中途接班,，困難重重,。班上有幾個(gè)男生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我得知后并沒(méi)有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)我產(chǎn)生了信任，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,，以前的缺點(diǎn)也隨之給改掉了,，這樣一來(lái)幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)進(jìn)步了,。

三,、嚴(yán)于律己，以心聚心,。

打開身邊的百寶箱,，一封封信箋展現(xiàn)眼前?！爸x謝您,，老師，您常用朋友的身份鼓勵(lì)我,，寬容我的過(guò)失,，有您的陪伴，我有信心將路走好,?！薄袄蠋煟腋绲牟∏橛旨又亓?，醫(yī)生建議轉(zhuǎn)院去南京,，我根本無(wú)心準(zhǔn)備中考，我該怎么辦?”“老師,，我今年高二了,，該分科了,，我喜歡語(yǔ)文，可爸爸說(shuō)男孩學(xué)文沒(méi)出息,，我該怎么辦?”“王老師,，今天我的作文得獎(jiǎng)了，大家讓我交流經(jīng)驗(yàn),，我想到了遠(yuǎn)方的您,，”“老師，我考取了中山大學(xué),，謝謝您多年來(lái)的教導(dǎo)??”我哭了,，我深深地體會(huì)到，師愛是神圣而偉大的,，但尊重與寬容也同樣重要,，孩子就像一粒種子，他們需要陽(yáng)光,，需要尊重,，需要我們用心的呵護(hù)、感化和塑造,。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，就可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，我們還會(huì)吝嗇愛嗎?這么多年來(lái),，我每天早早到校,，組織學(xué)生早讀，外出聽課,、開會(huì)要調(diào)課,，總要和學(xué)生事先交待清楚。為了帶好畢業(yè)班,，我一直延遲婚期,，產(chǎn)假也提前上班。人們常說(shuō)：學(xué)生是花朵,，老師是培育花朵的園丁,。可我覺(jué)得學(xué)生是一面鏡子,，在照亮自己的同時(shí),，也照亮了我們。十三年了,，如果你問(wèn)我：你快樂(lè)嗎?我會(huì)毫不猶豫地回答：我很快樂(lè),。因?yàn)橛心敲炊辔覑鄣膶W(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。我愿做一朵愛的云，化作雨露去滋潤(rùn)他們的心靈,。

四、潛心教學(xué),，碩果累累,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界,。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思,，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學(xué)手段。我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì),，及時(shí)把學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)上,。自踏上三尺講臺(tái)那天起，我就把一顆心全交給了學(xué)生,。我時(shí)刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活,，可不能虧了孩子們呀。于是,，在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中,，我一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的海洋里,。因?yàn)閻?，我收獲了愛，收獲了豐富的教學(xué)成果,。

本人是自畢業(yè)踏上工作崗位的,，驀然回首，已有13個(gè)年頭了,。這么多年來(lái),，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的尊重;得于了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定,。曾先后三次受縣政府獎(jiǎng)勵(lì)，今年又被獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號(hào),。

一,、關(guān)愛學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才,。

近幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。然而,，回想當(dāng)初，我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過(guò),，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過(guò),，他們擔(dān)心我這個(gè)的年輕人能否勝任這份工作,。我并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有退縮,，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績(jī)?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間內(nèi),，就令人刮目相看,。我戰(zhàn)勝了自己,，取得了勝利,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中,，不管是在學(xué)生面前,，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人,，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),，倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái),，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”,，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯,、放肆,。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué),、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭,。對(duì)于這些所謂的“差生”,，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心,，有了積極性,，沒(méi)有方法也可自找方法,。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵(lì)幫助下,，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，跨進(jìn)學(xué)校的大門。

愛是一個(gè)永恒的話題,，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心,，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的信任。即使他們升入初中以后,，我這個(gè)班主任;一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái),，跟我談孩子的情況。

二,、熱愛工作,，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大,。從小處講,，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入,。

“學(xué)高為師,，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本,。這些年來(lái),，我一直擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，送了三屆小學(xué)畢業(yè)班,，擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng),，已完全勝任小學(xué)英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人,。工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績(jī)突出,。連續(xù)兩年所送的小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)成績(jī)領(lǐng)先，今年的兩個(gè)班又分別獲得第一二名的好成績(jī),。同時(shí)我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫出了不少優(yōu)秀的論文，分別獲得市級(jí)及縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),。在小學(xué)英語(yǔ)教師技能大賽中獲得小學(xué)組市一等獎(jiǎng),。

我還經(jīng)常參加學(xué)校或上級(jí)組織的匯課及示范課活動(dòng),，不斷地向兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也毫無(wú)保留的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給別人,，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。在20xx年我還組織學(xué)生參加了縣里組織的第一屆小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得了縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師,，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),?！耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”我始終無(wú)怨無(wú)悔,。