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教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇一

她從事教育工作30年，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，以科學(xué)的教育理論知識(shí)武裝自己，不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，在首屆蘭州教育發(fā)展論壇,、甘肅省小學(xué)語文“經(jīng)典詩文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇,、蘭州市首屆體育工作論壇,、蘭州市首屆小學(xué)校長(zhǎng)沙龍、全國(guó)名校長(zhǎng)發(fā)展研修班上做大會(huì)專題交流,；數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國(guó)家,、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；

主持的課題《通過師資培訓(xùn),，提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級(jí)課題,，并于20xx年通過省級(jí)成果鑒定；參與研究的課題《新課程評(píng)價(jià)研究》獲省級(jí)成果鑒定二等獎(jiǎng),；論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國(guó)素質(zhì)教育教研成果一等獎(jiǎng),。

“一名好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)校”,，她根據(jù)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,，潛心琢磨、認(rèn)真研究,，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念,、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。她充分認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán),、新秀,、名師“三大工程”，出臺(tái)《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》,，制定《蘭煉二小新秀,、名師、首席考核評(píng)價(jià)表》,。通過梯次培養(yǎng),，已培養(yǎng)出一支教育觀念新,、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教研型教師隊(duì)伍,。

作為校長(zhǎng),，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級(jí)教師，她通過聽課評(píng)課,、參加教研活動(dòng)等形式參與教學(xué),，診斷青年教師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué),，提升全校教師教科研水平,。在她的指導(dǎo)下，近幾年來,，學(xué)校有70多位教師在國(guó)家,、省市級(jí)各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二,、三等獎(jiǎng),；300多篇論文獲國(guó)家、省市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng),，其中有50多篇發(fā)表在各級(jí)刊物上,，她本人也多次獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

在她的努力下,，學(xué)校知名度在不斷提升,，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)語言文字示范校”“全國(guó)經(jīng)典詩文誦讀示范?！薄皣?guó)家三八紅旗集體”,，連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)?！薄叭珖?guó)經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)?！薄叭珖?guó)青少年英語示范讀寫基地”，曾分別承辦甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué),、小學(xué)語文4次論壇活動(dòng),，甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國(guó)第六屆機(jī)器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動(dòng)，迎接了來自北京,、廣州,、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，得到了全省乃至全國(guó)教育界的一致好評(píng),。

作為校長(zhǎng),，她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的20xx多名學(xué)生在各級(jí)各類比賽中碩果累累，學(xué)生足跡遍布世界,、祖國(guó)各地,。

她本人也獲得驕人的成績(jī)：

被評(píng)為石化公司雙文明標(biāo)兵,，蘭州市教科研先進(jìn)個(gè)人，“關(guān)心和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長(zhǎng)”,，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)工作者,，全國(guó)“心中有祖國(guó)，心中有他人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),，“愛國(guó)教育最佳園丁”,，全國(guó)少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者，“全國(guó)創(chuàng)新 “全國(guó) “全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”,，“全國(guó)最具影響力名校長(zhǎng)”,，“中國(guó)素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。

熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情,、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，立志有恒,、開拓進(jìn)取,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇二

xx2008年7月參加工作,，至今已在達(dá)拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個(gè)春秋。擔(dān)任班主任工作也有10年之久,，“讓每一個(gè)孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來,，以真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生追求,。

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象，做到忠于職守,，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。作為班主任,，10年來不曾曠過一天工,，均為全勤,。每天的跑操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了高效課堂教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種忠于職守,，以身作則的育人理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友,。

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運(yùn)好幾次晚飯不吃,，通過了解才知，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生張志勛滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知道考試成績(jī)不理想,，不想年念書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程,，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué),，并考取了二級(jí)心理咨師證書,。學(xué)生張浩有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與張浩家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后張浩成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,，我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起去操場(chǎng)跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系也在這些活動(dòng)中成長(zhǎng)為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，于每月月底制定出下一個(gè)月的月活動(dòng)主題。先后進(jìn)行了心向云天樹理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí),、舉國(guó)歡度過國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖,、別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流、一元之始于元旦,，一模后盡開顏,、奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏,、規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊、別人放松我不松,，父母在家等成功,、七分士氣三分拼,，每天提高一大分等活動(dòng)。同時(shí)開展了學(xué)習(xí)互助小組,、一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的主動(dòng)性,，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了典型引路,，梯度推進(jìn)的指導(dǎo)方法,，組織實(shí)施了三元體驗(yàn)式育人活動(dòng)。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰冻晒Γ恢皇莻髡f》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中,、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。通過典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,，也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶文科6班的所有學(xué)科，科科成績(jī)均為優(yōu)異,。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段，通過班主任研修,，形成了屬于學(xué)校的三元體驗(yàn)式德育新模式,，改進(jìn)班會(huì)課的形式，嘗試新型微班會(huì),。班主任工作中的得與失,，形成文字，發(fā)表出去,。一年來,，在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)-教育論壇》發(fā)表了《淺談班主任工作的藝術(shù)》等文章。

十年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年文科6班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂,、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇三

xxx,，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長(zhǎng),、高三12班班主任,，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績(jī)突出,，特別是近六年來,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異,。因班級(jí)成績(jī)突出，2016年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體,。

要想管理好班級(jí),，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，做到愛崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用,。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力,，孩子們起的比較遲,，來到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題,，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生,，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功,，教育之后我親自給班級(jí)澆花,、拖地、倒洗滌水,，孩子們看在眼里記在心里,，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師,，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求,，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級(jí)看一看,，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題,，這樣在授課過程中才能有的放矢,，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛叫我“男神”,，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我,，但卻反映出他們是真正的喜愛我,。

愛，是教育的根基,；愛是教育的歸宿,。從教18年來，我一直是這么做的,，人們都說每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用,，教育學(xué)生切記空洞的說教,。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,，而不是教育之后的反感和敵對(duì),，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足,，這個(gè)不論是誰,，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù),，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人,。

要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定,，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì),，所以實(shí)施起來都比較容易遵守,，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施,，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人,，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié),。

班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn),，它需要各科教師共同的努力。因此,，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師，增進(jìn)師生情誼,，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍,，幾年來我所帶班級(jí)沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福,。

一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長(zhǎng)的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)的大力支持和參與,，意義很大，,，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn),。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng),，高三的百天宣誓活動(dòng),，舉辦的都很成功，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用,。

在全體老師的共同努力下,，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名,，本科升學(xué)率100%,。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人,，本科升學(xué)率100%,，并且所帶班級(jí)在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí),、市級(jí)“溫馨教室”,，2016年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長(zhǎng),，吾將上下而求索,，帶著對(duì)孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里,，我將孜孜不倦,。

xxx，女,，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級(jí)教師,。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),，以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、和諧、關(guān)愛的動(dòng)人篇章,。

她思想上進(jìn),，工作積極，勇于開拓,，富于創(chuàng)新,，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,，所撰寫的論文也被評(píng)為中國(guó)教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng),，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。

多年來,，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù),，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠(chéng)滋潤(rùn)那一片片稚嫩的土地,，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體,。以教師真誠(chéng)的愛贏得了學(xué)生純真的愛。

多年的教育教學(xué)工作,，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù),，更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上,，她學(xué)會(huì)了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,，用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處,?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校,，到教室了解班里的情況,，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦,，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。任課老師有事或自習(xí)課上,，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,，學(xué)習(xí);課間十分鐘,，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上,，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康,。學(xué)生生病,、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng),，精心護(hù)理,，及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次,，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指,，當(dāng)時(shí)情況很危急,，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì)壞死,，她顧不上通知學(xué)生家長(zhǎng),，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí),，該生痛苦萬分,，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵(lì),。傷口包扎好后,，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里,，并告知其父母事情的經(jīng)過,，臨走時(shí)又再三囑咐家長(zhǎng)注意傷口別感染。事后,，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問該生病情,，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣,，不,！比媽媽還要親！

她在教學(xué)中善于鉆研,，有獨(dú)特的教學(xué)模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí),，她主動(dòng)承擔(dān)重任,，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法,、小組合作,、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題,，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松,，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,，使學(xué)生成為了課堂的主人,。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和歡樂,，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演，一二,、九大合唱，演講比賽,，體操比賽中都獲得了好的名次,。

他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍,、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表、作息表,、等張貼整齊,。

在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實(shí)行責(zé)任到人制,，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,，課間操都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力,，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,，也由此，在馬老師不在的情況下,，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展,。

常言說的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上,，一視同仁,，平等對(duì)待,，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見,，不有親有疏,，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女,，長(zhǎng)得是丑是俊,，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,，還是一般工人子弟,，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,。他走入學(xué)生中間,，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流,。他愛他的學(xué)生,，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們,，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng),，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，她能時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做到她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,，無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找各種理由和他們套近乎,，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了,。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生,，但馬老師并沒有放棄,，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,，并鼓勵(lì)他回答一些簡(jiǎn)單的問題,，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí),，她總是能及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過長(zhǎng)期的輔導(dǎo),，該生的語文進(jìn)步很快,，每次考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn),。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒想到該生寫的竟然是馬老師,，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗,，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,！

在班會(huì)課的開展上，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性,，每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能,，精心布置教室,，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會(huì)主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮,，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋,，及時(shí)調(diào)查了解,，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課情況,，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂,，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾糾紛時(shí),，她總是沖在最前面,，促進(jìn)任課教師和家長(zhǎng)之間良好的溝通，化干戈為玉帛,。

在十年的班主任工作中,，她與許多家長(zhǎng)打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,。無論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí),，學(xué)校、個(gè)人帶來多大的麻煩,，即使她憋了一肚子的氣,，只要見到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，總是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,，不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了良好的效果。

春風(fēng)化雨花千樹,，愛心培育幸福花,。馬老師播撒著愛心,，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生,，此外，在隨后的升學(xué)考試后,，她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,。這不僅為母校贏得了榮譽(yù)，更讓家長(zhǎng)看到了求學(xué)的希望,，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升,。

多年的教育教學(xué)工作,，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育,，教育本身就意味著,，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵云能推動(dòng)一朵云,，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂,。馬老師，她就是那一棵樹,，那一朵云,。

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇四

xxx忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚,，模范履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

xxx1990年以優(yōu)異的成績(jī)從師專畢業(yè)后,，主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎,、苗同胞的孩子不失學(xué),，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次,，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí),，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長(zhǎng),，讓孩子回校上學(xué),。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì)，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課,。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品…,。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù),。

。

xxx,，1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。眾所周知，化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低,。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌,，他超負(fù)荷地工作,，一人兼全校化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定,、提純?cè)噭?；他利用?jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課,。在短時(shí)間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。1994年,，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中,，藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績(jī),，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年,，全市教學(xué)評(píng)估檢查中,，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。

,。

為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況,，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，他認(rèn)為通過自己制作教具，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法,，他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料,。并放棄休息時(shí)間,，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品,，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評(píng)比三等獎(jiǎng),。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng),，市級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng),。

曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,，潛心研究教材教法,，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。他在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，受到全國(guó)中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視,。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中專家的充分肯定。93年以來,，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中國(guó)家級(jí)6篇,，省級(jí)獎(jiǎng)11篇,，市級(jí)獎(jiǎng)7篇。

為全面貫徹黨的'教育方針,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng),，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù),，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對(duì)比實(shí)驗(yàn),，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長(zhǎng)。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭,，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎,。10年來，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng),，其中國(guó)家級(jí)3項(xiàng),，省級(jí)16項(xiàng)，市級(jí)11項(xiàng),。

由于xxx各方面的突出表現(xiàn),，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號(hào),。

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇五

作為一名平凡而普通的高中教師，工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平,，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作,，在小小的三尺講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程。

“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng),。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。班主任工作兢兢業(yè)業(yè),，早來晚走,，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力,，一邊想辦法給父親治病,，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

在教育科研的道路上,，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,，努力構(gòu)建民主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力,。在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流,，在指導(dǎo)他們成長(zhǎng)的同時(shí),，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識(shí)，有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時(shí),，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識(shí)積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言做到簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、自學(xué),。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園 。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，做一名名符其實(shí)的骨干教師,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇六

xxx,，男,，中共黨員，1999年7月參加工作,。熱愛黨的教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,，勇挑重?fù)?dān),。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,，是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀教師,。

教師對(duì)學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。

在班級(jí)管理中，他始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。班級(jí)的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級(jí)文化墻,，從設(shè)計(jì)畫面背景開始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫,，有的剪，有的寫,，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人,。他們班還開展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng),。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)，期末評(píng)選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說：“他們都是平等的人,，你們有受尊重的權(quán)利,，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的,，他一定做到,。”言出必行,，才會(huì)使學(xué)生信服,。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛。

“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才,。”為了更好地勝任班主任這個(gè)工作,，多年來,，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己,。相信在今后的工作中，他的表現(xiàn)會(huì)更出色。在今后的教育教學(xué)工作中,，他將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)他無悔的青春,。

他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇七

xxx，女,，1979年9月生,，本科學(xué)歷。20xx年參加工作,。入校以來,，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績(jī)不好,，不良習(xí)摜較多,，做班主任責(zé)任重大。一直以來,，她嚴(yán)于律己,，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚(yáng),、鼓勵(lì)和信任,，教會(huì)學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事,，用自己的智慧,、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生,，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛的老師,。

20xx年來，劉老師從一個(gè)剛走出校門的年輕教師,，帶著滿腔熱情,，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長(zhǎng)起來,。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生,，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī),、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè),。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校,，并以優(yōu)異的成績(jī)拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作,。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連,、沈陽、盤錦,、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛本職工作,，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)任部門組長(zhǎng),；07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車發(fā)展的很好,。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用,，劉老師也替他們感到高興!

職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊,，xxx老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生,，奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的希望。她深信,，任何事情的發(fā)生都不是偶然的,，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此,，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生,。通過開家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、與科任老師溝通等多種方式,。她十分重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長(zhǎng),，虛心聽取家長(zhǎng)意見,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進(jìn)步,。這極大地增進(jìn)了教師和家長(zhǎng)的感情,，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線,，家校配合效果明顯。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭,。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過她教過的這幾屆學(xué)生,，平均每班有4名來自單親家庭。此外,，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大,。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對(duì)比較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱情,。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué),，父母都不在身邊，她自己在校住宿,，周末去親戚家里住,，很不容易。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通,，了解該生的情況,，并請(qǐng)她的好朋友多幫助她。平日里也多對(duì)她噓寒問暖,，讓她有家的感覺,。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫,，入學(xué)前兩個(gè)月父親車禍去世,，留下小玉和媽媽、妹妹,。劉老師不但在生活上照料她,，還總是教育她，在家要聽媽媽話,，多幫媽媽干活,，多督促妹妹學(xué)習(xí),，有問題找老師,。

另外,，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝黄?，師生一起探討一下熱門話題,；午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生,；給生病的同學(xué)買藥送水,，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍,。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛,。學(xué)生們多數(shù)是獨(dú)生子女,，剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢,，給他們帶些水果或小食品,，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情,，更拉近了師生之間的距離,。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)更新,，對(duì)學(xué)生們的任何情緒波動(dòng)都不會(huì)置之不理。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴,，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校,、教育局的肯定。多年來,，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀,，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇八

林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋,。任教以來，他熱愛本職工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂教，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上,，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué),，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

從教以來，他熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己,，為人師表,，師德高尚，安教樂教,，積極工作,，自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以校為家,，一心撲在工作上，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作,，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。

在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，林科老師深深感受到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力,。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué),，積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng),。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,，和同行們共同探討教學(xué)中的問題,，不斷地更新知識(shí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。

在教書育人工作中,，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教,，面向全體，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn)，抓住基本知識(shí),，基本技能的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。

長(zhǎng)期以來,，他堅(jiān)持用普通話教學(xué)，做到語言準(zhǔn)確,，節(jié)奏分明,，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng),，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,，每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核,。因此，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,，并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果,。

總之,，他在教學(xué)活動(dòng)中,，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué)，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，提高了學(xué)生的思維能力。

工作以來,，由于他的不懈努力,，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),，做好雙邊教育，用師愛感化后進(jìn)生,，對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,，在感情上不嫌棄，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,，收到良好的效果，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,，如他班的馮偉雄同學(xué),，原來無心向?qū)W，常常遲到,，曠課,，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,，成績(jī)很差,。為此，林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他,、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫,，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),，而成績(jī)也有了很大提高,。

在培優(yōu)工作中，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績(jī),。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法,、歌詠比賽中,，他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng),。而在期末的升中考試中,，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),，林科老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī),。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué)，在陽春市抽檢中名列全市排名第一,，成績(jī)非常優(yōu)異,。

總之，林科老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異,，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料簡(jiǎn)短 教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡材料3000字篇九

xxx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，做為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的，自從擔(dān)任班主任工作以后,，就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī),，面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,，她真的無怨無悔,！

千賀老師一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面,，認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。首先會(huì)深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格、愛好,、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

這幾年,，xxx老師確實(shí)取得了一些成績(jī)。但她深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其大力支持和幫助,，離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境，她一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！