作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇一

感知噪聲是人們制造出來的，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識,，教育從自身做起,，不大聲吵鬧，減少噪聲,。

能判斷某些行為對環(huán)境的影響,。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

人手一張記錄紙,。

老師最近買了個能錄音的mp4（出示）,，就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎,？請你閉上眼睛,，靜靜的走進聲音的世界。（播放聲音：一段是天籟之音,，一段是各種各樣的噪音,。）。

（一）聽了這兩段聲音,，你有什么感受,？（幼兒交流）。

幼兒a：裝修房子,，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音,、機器響聲、電鉆,、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥,。

幼兒b：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的,，大聲嚷嚷,，使咽喉發(fā)炎。

幼兒c：有旋律的那段音樂很安靜,，讓人聽了很舒服,，心不煩了……。

（二）師：還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢,？

幼兒a：小朋友們在班上大聲的講話,。

幼兒b：開電視機的聲音太大。

幼兒c：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽,，不能亂響汽笛的,。

幼兒a：我們要想辦法來保護自己的耳朵,，可以到藥店買一副耳塞。

幼兒b：可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌,。

將幼兒帶到托班,，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

你是以什么圖示來表示,，為什么,？

（一）幼兒a：老師搬動桌子的聲音，我畫了張桌子,，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音,。因為搬動桌子時，桌子會發(fā)出刺耳聲音,，所以我就在桌腳下畫上波浪線,。

（二）將幼兒分成5組自由交流。

請家長配合,，引導幼兒從自身做起,，不大聲吵鬧，減少噪聲,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇二

1,、學習肩上揮臂投準的動作技巧。

2,、鍛煉手臂力量,，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

3,、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣,，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學會預防生病的方法。

5,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1,、沙包40個,。

2、教師自制托盤7個,。

3,、筐子6個。

活動過程：

一,、開始部分。

1、教師帶幼兒入場,。

教師帶領幼兒以兩路縱隊進入活動場地后,，聽教師口令散開成兩個半圓。

師：齊步走,，一二一,，一二一，立定,，向左轉,。小朋友們，請散開,，5,4,3,2,1,，立正。

2,、熱身操練習,。

師：小朋友們，請跟著老師一起來做運動,。準備好了嗎?立正,。

第一節(jié)肩部運動(小腳打開，小手放肩上),，4個八拍;,。

第二節(jié)體側運動(小腳打開，左手叉腰,，右手上舉),，4個八拍;。

第三節(jié)腕關節(jié)運動(雙手交叉合十),，4個八拍;,。

第四節(jié)踝關節(jié)運動(小手叉腰，一腳踮起),，4個八拍;,。

第五節(jié)跳躍運動(立正站好)，4個八拍,。

師：覺得熱的小朋友,，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服,，請男孩子放衣服，立正,。

二,、基本部分。

1,、教師出示活動材料直接引入活動。

師：小朋友們,，看老師手上有什么呀?(沙包,、自制托盤),。

師：今天，小王老師要帶你們學習用沙包投準托盤中心的本領,。

2,、教師講解動作要領并示范。

師：那是怎么投的呢?請小朋友們仔細聽,。投沙包時,，手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開放，身體后仰,，看準托盤,，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心,。老師示范一遍,，請小朋友們仔細地看。

3,、幼兒徒手練習，教師個別指導,。

師：小朋友們,，請跟著老師一起來練習這個動作,，準備,，一,，二,，三,，立正。

4,、自由練習,。

師：剛剛我們練習了投擲的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車,。

師：立正,，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包),。

師：每人拿一個沙包,，向后退×步，按剛才老師教的本領練習,，當聽到老師吹口哨時,，把沙包送回去，立正站好?，F(xiàn)在請小朋友們開始練習,。

5、游戲——“誰的本領大”,。

師：小朋友們,，請搭好小火車回去，立正,。

師：小朋友們,，剛剛都練習了投沙包，現(xiàn)在,，這兒有客人老師想看看誰的本領大,，給我們準備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位,，每人投一個沙包,，投完站到小組的后面,。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多,，并且投擲動作準確,，就是本領的。

師：那我們現(xiàn)在就比給他們看,，好不好?(好),。

師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組,，先由男孩跟男孩比,，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判,，評出男孩中本領的一組;男孩比賽完后跟女孩交換,，由王老師做裁判，評出女孩中本領的,。比賽全都結束后,，本領的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車,。

開始玩游戲,，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓,，再小結,，評出兩組勝出。

三,、結束部分：

師：小朋友們,，請散開，5,、4,、3、2,、1,。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松,。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手,，請你學我錘錘肩,，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛,，請你跟我飛回教室,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇三

1、認識甜食對身體健康的不良影響,。

2,、了解飲食均衡對身體健康的重要性。

準備：教育海報《少吃甜品,，多吃蔬菜水果》,，食物模型。

1,、啟發(fā)思考,，引入課題。

2,、展示教育海報《少吃甜品,，多吃蔬菜水果》。

教師：看看這個海報,，上面告訴我們,，少吃甜品，在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的,。

3、介紹食物模型,，讓學生觀察并回答問題,。

4、講述身體對甜品的反應,，并進行討論,。

5、進行飲食均衡知識的.教學,。

教師：經(jīng)常吃蔬菜水果對身體健康非常好,，因為它們富含各種維生素和營養(yǎng)素，可以提高身體免疫力,，預防多種疾病,。所以，我們每天都應該攝入適量的蔬菜和水果,，保持飲食均衡,。

6、總結,。

教師：我們今天學習了很多關于甜食和飲食均衡的知識,，希望大家能夠認真對待自己的飲食習慣，不要只顧著吃甜品。同時,，在愛吃甜食的時候,，也要注意控制攝入量，讓身體保持健康,。

7,、課堂結束。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇四

練習聽信號助跑跨跳,，繞過障礙,。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

活動準備,。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個。

活動過程,。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友,，你們看，誰來了,？（雞媽媽）今天,，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞,，跟著媽媽到草地上練本領好嗎,？（好）。

今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧,！

小雞練本領。

教師戴母雞頭飾,，幼兒戴小雞頭飾,，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走,、跑跑,、蹲下捉蟲等。

（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄,，再繞過小樹林,，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

教師適當示范,，組織幼兒練習,，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑,。

聽說有幾只老鷹妻從這里飛過,；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄,，繞過樹林躲起來,，不要讓老鷹捉住。

請四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

當老鷹捉到2—3只小雞時,，小雞與老鷹對換角色,。

小雞回家。

小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的本領,，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

活動延伸,。

音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇五

1、學習用小棒推球往前滾,，努力做到動作協(xié)調,。

2、喜歡參加體育活動,，體驗活動帶來的快樂。

3,、提高動作的協(xié)調性與靈敏性,。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

廢報紙和草編的.球,、竹棒若干,，草屯,、音樂、梅花樁等,。

一,、開始部分。

熱身運動（頭,、手,、腰、腿）,。

二,、基本部分。

1,、第一次嘗試趕小豬,。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法,。

老師小結：彎腰,，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾,。

2,、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,，不得擊球奔跑,。

3、游戲：把“小豬”送回家,。

（1）幼兒排成6路縱隊,，在直線上趕小豬，控制球的方向,。

活動進行2次,，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決,。

（2）幼兒繞過梅花樁,，s型趕小豬，增加控制球方向的難度,。

三,、結束部分。

跟音樂做放松運動,，注意頭,，手，腰,、腿的放松,。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整,，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,，孩子不會,。活動環(huán)節(jié)中對孩子的要求難,，而目標定位簡單,，要把目標稍作改動。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇六

活動背景：

幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),，教師期望孩子們不挑食,、吃得好、吃得快,，可是幼兒卻很難到達教師的期望,，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜,，象冬瓜,、紫菜、蘑菇等,，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自我不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里,。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情景,，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食,、偏食的心理與行為,，進而愛吃各種食物，有著重要的影響,。

活動目標：

1,、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用,。

2,、明白愛吃各種蔬菜，有益于身體健康,。

3、養(yǎng)成每一天吃蔬菜不挑食的好習慣,。

活動重點：初步了解各種蔬菜吃的部位,。

活動難點：明白各種蔬菜的不一樣營養(yǎng)。

活動準備：

1,、芹菜,、蘿卜,、胡蘿卜、黃瓜,、青菜,、蔥、花菜,、西紅柿等蔬菜,，籃子。

2,、豐富詞匯：維生素,。

活動過程：

一、開始部分：

1,、談話,。

教師引導幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎,？,，吃過它嗎？”

2,、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,，并說出他們的名稱、顏色,、形狀,。

二、基本部分：

1,、找一找,。

分別找一找蔬菜的哪個部位能夠吃，如蘿卜吃根,，卷心菜吃葉,，西紅柿吃果實，花菜吃花,，芹菜吃莖(葉),，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

2,、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒,、涼拌、做湯,，包餃子,、有的還能夠像水果一樣生吃，但必須洗凈,。

3,、認識各種蔬菜,，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用：

“人為什么要吃蔬菜？不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”,？(鼻出血,、口角干裂、大便干結,、皮膚干燥等,。),。

“蔬菜有哪些營養(yǎng)”,？”引導幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜,，初步了解其豐富營養(yǎng).

師：這是菠菜,，長得什么樣貌呀？(有綠色的葉子,，紅色的根),，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜,？有什么營養(yǎng),？菠菜里包含維生素,，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜,、多吃菠菜,。你們明白還有哪些蔬菜里包含維生素嗎,？青椒,、南瓜,、油菜里也包含維生素，還有一種蔬菜里面包含維生素,，你明白是什么菜嗎,？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分愿吃,。對！是胡蘿卜,。

師：你們看,，這是什么菜？西紅柿,，你們吃過西紅柿做的什么菜,？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,，還能防止牙齦出血,。蔬菜里面還包含很多的纖維素，能夠幫忙我們消化,，防止大便干硬,。

4、蔬菜與衛(wèi)生：

“怎樣吃蔬菜才健康,？”引導幼兒交流,。

教師小結：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料,，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,，在水里多泡泡。異常是生吃西紅柿和黃瓜等,，必須要洗干凈并且去皮,。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥,，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

三,、結束部分：幼兒給各種蔬菜涂色,。

活動反思：

1、活動中引導啟發(fā)孩子對問題的理解,，注意到讓孩子進行體驗,，感受、交流,。

2,、幼兒經(jīng)過參與活動，明白了蔬菜的種類很多,，還明白不一樣的蔬菜有不一樣的顏色和味道,，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣，可是在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子明白自我喜歡吃蔬菜,，可是還說不好原因,，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說,、想和做,，這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達本事,，經(jīng)過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度,。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

3,、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,，會起到更好的效果。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇七

1,、初步懂得人的.身體需要水分,，知道白開水是的飲料。

2,、養(yǎng)成主動飲水的習慣,。

ppt、一桶溫開水,，每人一只水杯,。

一、導入活動,。

師：小朋友我們剛鍛煉過,，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的,？嘗嘗水是什么味道的？

二,、欣賞ppt,。

1、師：請你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水,？

（口渴時、鍛煉后,、勞動后,、游玩時、洗澡后,、起床時）

2,、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么,？

（引導幼兒懂得,，不管在什么時候，人們都需要補充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,，使我們的身體更健康。）

（2）師：小朋友,，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎,？喜歡喝嗎,？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶,，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料,。）

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

在本次的集體生活當中,，我讓幼兒知道了解,，引導幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇八

設計思路：

升入中班后,，孩子們都覺得自我長大了，是哥哥姐姐了,。本次活動“我們會長高”是學習活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點,，逐步引導幼兒大膽想象和表現(xiàn)自我對長高長大的愿望?；顒又幸蚤L高這個情境貫穿,，形象地引發(fā)幼兒對畫面人物大小高矮的關注，讓幼兒能嘗試按紙的大小最大化地表現(xiàn)任人物,，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài),。同時在升入中班后，孩子在畫人物時,，往往會遺忘身體上的某一個部位,，也會將手臂、腿畫成單線條狀,。所以活動中,，想經(jīng)過教師生動的語言引導，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

本次活動分為三個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)用散文詩導入,，引發(fā)幼兒對自我成長歷程的關注，引導幼兒期待快快長高,；第二環(huán)節(jié)用課件找一找,，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認識；最終在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導幼兒要長高并且長得健康,。

活動目標：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征,，身體各部位不遺漏。

2.萌發(fā)快快長高的愿望,，懂得保護自我的身體,，體驗自我健康成長的歡樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙,、勾線筆,、圖片。

活動過程：

一,、我在長高——分享與討論,，感知自我身體成長的變化。

1,、剛從媽媽肚子里生出來的時候,，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了,，我是這樣的,；此刻，我是中班的哥哥姐姐了,，我又是這樣的,。（出示三個階段的照片）。

2,、隨著我們一天一天的長大,，我們有哪些變化呢？

小結：我們一天天的長大,，身體也在發(fā)生變化,，一天天的長高了。

二,、我要長高——經(jīng)過觀察比較,，感受繪畫人物的比例和特征。

1,、觀看圖片,，這三個朋友誰最健康,？有哪里不對勁呢？（少了耳朵,、細胳膊細腿）,。

1）、身體長高了,，房子也要變高（把紙張豎著放）,。

2）、長高后,，腦袋大又圓,，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）。

——出示圓圓的大腦袋,，哪個腦袋最大?。浚ㄟx擇擺放）,。

——大腦袋圓又大，頂住左右天花板,。

3）,、小手小腳粗又壯，結實又健康（請個別幼兒上前修改原先的細胳膊細腿）,。

小結：我們身體的每一個地方都很重要,，誰也不能少，我們不僅僅要長得高并且要長得結結實實,，有力量,。

2、給高高的自我拍張照,。

1）關注五官是否有遺漏,。

2）關注任務畫面是否撐滿整張紙。

3）關注幼兒表現(xiàn)手腳時,，是否能雙線條表現(xiàn),。

4）引導幼兒為自我的照片進行裝扮和添畫。

三,、誰高誰矮——游戲中進一步感知體驗我在長高,。

1、展示幼兒的作品,。

2,、這么多朋友中，你最喜歡誰,？為什么（關注五官特征,、關注人物大小,，關注畫面添畫等）。

小結：原先健康的寶寶人人愛,。