作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇一

感知噪聲是人們制造出來的,，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識(shí)，教育從自身做起,，不大聲吵鬧,，減少噪聲。

能判斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響,。

用圖示方法表現(xiàn)噪音,。

人手一張記錄紙。

老師最近買了個(gè)能錄音的mp4（出示）,，就用它錄制了兩段聲音,，你們想聽嗎？請你閉上眼睛,，靜靜的走進(jìn)聲音的世界,。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音,。）,。

（一）聽了這兩段聲音，你有什么感受,？（幼兒交流）,。

幼兒a：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音,、機(jī)器響聲,、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥,。

幼兒b：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話,。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎,。

幼兒c：有旋律的那段音樂很安靜,，讓人聽了很舒服，心不煩了……,。

（二）師：還有哪些聲音會(huì)給我們環(huán)境帶來不好的影響呢,？

幼兒a：小朋友們在班上大聲的講話。

幼兒b：開電視機(jī)的聲音太大,。

幼兒c：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽,，不能亂響汽笛的。

幼兒a：我們要想辦法來保護(hù)自己的耳朵,，可以到藥店買一副耳塞,。

幼兒b：可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。

將幼兒帶到托班,，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來,。

你是以什么圖示來表示，為什么,？

（一）幼兒a：老師搬動(dòng)桌子的聲音,，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音,。因?yàn)榘釀?dòng)桌子時(shí),，桌子會(huì)發(fā)出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫上波浪線,。

（二）將幼兒分成5組自由交流,。

請家長配合，引導(dǎo)幼兒從自身做起,，不大聲吵鬧,，減少噪聲。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇二

1,、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧,。

2、鍛煉手臂力量,，增強(qiáng)幼兒的目測力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

4,、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包40個(gè),。

2,、教師自制托盤7個(gè)。

3,、筐子6個(gè),。

活動(dòng)過程：

一、開始部分,。

1,、教師帶幼兒入場。

教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地后,，聽教師口令散開成兩個(gè)半圓,。

師：齊步走，一二一,，一二一,，立定，向左轉(zhuǎn),。小朋友們,，請散開，5,4,3,2,1,，立正,。

2、熱身操練習(xí),。

師：小朋友們,，請跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備好了嗎?立正,。

第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)(小腳打開,，小手放肩上)，4個(gè)八拍;,。

第二節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(小腳打開,，左手叉腰，右手上舉),，4個(gè)八拍;,。

第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(雙手交叉合十)，4個(gè)八拍;,。

第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰,，一腳踮起)，4個(gè)八拍;。

第五節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)(立正站好),，4個(gè)八拍,。

師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上,，請女孩子放衣服,，請男孩子放衣服,，立正。

二,、基本部分,。

1,、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng),。

師：小朋友們,，看老師手上有什么呀?(沙包,、自制托盤)。

師：今天,，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng),。

2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范,。

師：那是怎么投的呢?請小朋友們仔細(xì)聽,。投沙包時(shí),，手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開放,，身體后仰，看準(zhǔn)托盤,，肩上揮臂,，用力蹬地投向托盤中心,。老師示范一遍，請小朋友們仔細(xì)地看,。

3,、幼兒徒手練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo),。

師：小朋友們,，請跟著老師一起來練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)備,，一,，二，三,，立正,。

4,、自由練習(xí),。

師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作,，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車,。

師：立正,，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)。

師：每人拿一個(gè)沙包，向后退×步,，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時(shí)，把沙包送回去,，立正站好。現(xiàn)在請小朋友們開始練習(xí),。

5,、游戲——“誰的本領(lǐng)大”,。

師：小朋友們，請搭好小火車回去,，立正,。

師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包,，現(xiàn)在,，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包,，以小組為單位,，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面,。等筐子的沙包全都投完之后,，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動(dòng)作準(zhǔn)確,，就是本領(lǐng)的,。

師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好),。

師：小朋友們,，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比,，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油,，由我做裁判，評(píng)出男孩中本領(lǐng)的一組;男孩比賽完后跟女孩交換,，由王老師做裁判,，評(píng)出女孩中本領(lǐng)的。比賽全都結(jié)束后,，本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎(jiǎng)勵(lì)大紅花,。請小朋友們搭好小火車。

開始玩游戲,，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面,，成兩個(gè)半圓，再小結(jié),，評(píng)出兩組勝出,。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們,，請散開,，5、4,、3,、2,、1。比賽時(shí)小朋友們表現(xiàn)得都很棒,，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手,，請你學(xué)我捏捏手,，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿,，請你學(xué)我拍拍腿,，請你學(xué)我小鳥飛，請你跟我飛回教室,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)甜食對(duì)身體健康的不良影響,。

2,、了解飲食均衡對(duì)身體健康的重要性。

準(zhǔn)備：教育海報(bào)《少吃甜品,，多吃蔬菜水果》,，食物模型。

1,、啟發(fā)思考,，引入課題。

2,、展示教育海報(bào)《少吃甜品,，多吃蔬菜水果》。

教師：看看這個(gè)海報(bào),，上面告訴我們,，少吃甜品，在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的,。

3,、介紹食物模型，讓學(xué)生觀察并回答問題,。

4,、講述身體對(duì)甜品的反應(yīng)，并進(jìn)行討論,。

5,、進(jìn)行飲食均衡知識(shí)的.教學(xué)。

教師：經(jīng)常吃蔬菜水果對(duì)身體健康非常好,，因?yàn)樗鼈兏缓鞣N維生素和營養(yǎng)素,，可以提高身體免疫力,，預(yù)防多種疾病。所以,，我們每天都應(yīng)該攝入適量的蔬菜和水果,，保持飲食均衡。

6,、總結(jié),。

教師：我們今天學(xué)習(xí)了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識(shí)，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待自己的飲食習(xí)慣,，不要只顧著吃甜品,。同時(shí)，在愛吃甜食的時(shí)候,，也要注意控制攝入量,，讓身體保持健康。

7,、課堂結(jié)束,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇四

練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳，繞過障礙,。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個(gè),。

活動(dòng)過程。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友,，你們看,，誰來了？（雞媽媽）今天,，老師來扮演雞媽媽,，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎,？（好）,。

今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧,！

小雞練本領(lǐng),。

教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,，四散走走,、跑跑、蹲下捉蟲等,。

（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了,。先跨過柵欄,，再繞過小樹林，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。

教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí),，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。

小雞快跑。

聽說有幾只老鷹妻從這里飛過,；等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號(hào)時(shí),，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來,，不要讓老鷹捉住,。

請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過障礙躲藏的動(dòng)作。

當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),，小雞與老鷹對(duì)換角色,。

小雞回家。

小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

活動(dòng)延伸,。

音樂《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場地,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇五

1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2、喜歡參加體育活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。

5,、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

廢報(bào)紙和草編的.球,、竹棒若干，草屯,、音樂,、梅花樁等。

一,、開始部分,。

熱身運(yùn)動(dòng)（頭、手,、腰,、腿）。

二,、基本部分,。

1、第一次嘗試趕小豬,。

幼兒自由嘗試趕小豬,，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié)：彎腰,，手握緊竹棒,，輕輕推球往前滾。

2,、第二次嘗試趕小豬,。

老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑,。

3,、游戲：把“小豬”送回家。

（1）幼兒排成6路縱隊(duì),，在直線上趕小豬,，控制球的方向。

活動(dòng)進(jìn)行2次,，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并幫助討論解決。

（2）幼兒繞過梅花樁，s型趕小豬,，增加控制球方向的難度,。

三、結(jié)束部分,。

跟音樂做放松運(yùn)動(dòng),，注意頭，手,，腰,、腿的放松。

活動(dòng)反思：

老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整,，要考慮路線的方便,。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會(huì),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難，而目標(biāo)定位簡單,，要把目標(biāo)稍作改動(dòng),。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇六

活動(dòng)背景：

幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，教師期望孩子們不挑食,、吃得好,、吃得快，可是幼兒卻很難到達(dá)教師的期望,，比如：有的孩子在喝湯時(shí),，不吃里面的菜，象冬瓜,、紫菜,、蘑菇等，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來不吃,，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自我不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里,。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情景,，有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，對(duì)他們糾正挑食,、偏食的心理與行為,，進(jìn)而愛吃各種食物，有著重要的影響,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用。

2,、明白愛吃各種蔬菜,，有益于身體健康。

3,、養(yǎng)成每一天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解各種蔬菜吃的部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：明白各種蔬菜的不一樣營養(yǎng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、芹菜、蘿卜,、胡蘿卜,、黃瓜、青菜,、蔥,、花菜、西紅柿等蔬菜,，籃子,。

2、豐富詞匯：維生素,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：

1、談話,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,，提問：“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？,，吃過它嗎,？”

2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,，并說出他們的名稱,、顏色、形狀,。

二,、基本部分：

1、找一找,。

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位能夠吃,，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉,，西紅柿吃果實(shí),，花菜吃花,，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里,。

2,、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌,、做湯,，包餃子、有的還能夠像水果一樣生吃,，但必須洗凈,。

3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用：

“人為什么要吃蔬菜,？不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”？(鼻出血,、口角干裂,、大便干結(jié)、皮膚干燥等,。),。

“蔬菜有哪些營養(yǎng)”？”引導(dǎo)幼兒自由討論,。

分別出示各種蔬菜,，初步了解其豐富營養(yǎng).

師：這是菠菜，長得什么樣貌呀,？(有綠色的葉子,，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜,，你為什么喜歡吃菠菜,？有什么營養(yǎng)？菠菜里包含維生素,，它能使我們的皮膚變光滑,，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,，那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素,，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜,。你們明白還有哪些蔬菜里包含維生素嗎？青椒,、南瓜,、油菜里也包含維生素,，還有一種蔬菜里面包含維生素，你明白是什么菜嗎,？請你們猜一猜它是桔紅色的,，動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃。對(duì),！是胡蘿卜,。

師：你們看，這是什么菜,？西紅柿,，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng),，象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還包含很多的纖維素,，能夠幫忙我們消化,，防止大便干硬。

4,、蔬菜與衛(wèi)生：

“怎樣吃蔬菜才健康,？”引導(dǎo)幼兒交流。

教師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里,，需要農(nóng)藥和肥料,，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡,。異常是生吃西紅柿和黃瓜等,，必須要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”,。

三,、結(jié)束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。

活動(dòng)反思：

1,、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問題的理解,，注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受,、交流,。

2、幼兒經(jīng)過參與活動(dòng),，明白了蔬菜的種類很多,，還明白不一樣的蔬菜有不一樣的顏色和味道,，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，可是在活動(dòng)中還有很多不足之處,，比如有的孩子明白自我喜歡吃蔬菜,，可是還說不好原因，可能因?yàn)楹⒆舆€小,，但多數(shù)幼兒能大膽地說,、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)本事,，經(jīng)過這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了,。

3,、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會(huì)起到更好的效果,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇七

1,、初步懂得人的.身體需要水分，知道白開水是的飲料,。

2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

ppt,、一桶溫開水,，每人一只水杯。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣,？

師：請你去倒半杯水,，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的,？

二,、欣賞ppt。

1,、師：請你欣賞完ppt后告訴我,，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水,？

（口渴時(shí),、鍛煉后,、勞動(dòng)后,、游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí)）

2,、喝水有益健康,。

（1）師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢？為什么,？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候,，人們都需要補(bǔ)充水分,，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康,。）

（2）師：小朋友,，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎,？喜歡喝嗎,？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶,，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料,。）

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

在本次的集體生活當(dāng)中,，我讓幼兒知道了解,，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱,，很容易出汗,，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇八

設(shè)計(jì)思路：

升入中班后,，孩子們都覺得自我長大了，是哥哥姐姐了,。本次活動(dòng)“我們會(huì)長高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn),，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自我對(duì)長高長大的愿望?；顒?dòng)中以長高這個(gè)情境貫穿,，形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小最大化地表現(xiàn)任人物,，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài),。同時(shí)在升入中班后，孩子在畫人物時(shí),，往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位,，也會(huì)將手臂、腿畫成單線條狀,。所以活動(dòng)中,，想經(jīng)過教師生動(dòng)的語言引導(dǎo),，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入,，引發(fā)幼兒對(duì)自我成長歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長高,；第二環(huán)節(jié)用課件找一找,，鞏固幼兒對(duì)人物繪畫的基本特征的認(rèn)識(shí)；最終在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高并且長得健康,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征,，身體各部位不遺漏。

2.萌發(fā)快快長高的愿望,，懂得保護(hù)自我的身體,，體驗(yàn)自我健康成長的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒繪畫紙,、勾線筆,、圖片。

活動(dòng)過程：

一,、我在長高——分享與討論,，感知自我身體成長的變化。

1,、剛從媽媽肚子里生出來的時(shí)候,，我是這樣的,；小班了我開始來幼兒園了,，我是這樣的；此刻,，我是中班的哥哥姐姐了,，我又是這樣的。（出示三個(gè)階段的照片）,。

2,、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢,？

小結(jié)：我們一天天的長大,，身體也在發(fā)生變化，一天天的長高了,。

二,、我要長高——經(jīng)過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。

1,、觀看圖片，這三個(gè)朋友誰最健康,？有哪里不對(duì)勁呢,？（少了耳朵,、細(xì)胳膊細(xì)腿）,。

1）,、身體長高了,，房子也要變高（把紙張豎著放）,。

2）,、長高后,，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征）,。

——出示圓圓的大腦袋,，哪個(gè)腦袋最大啊,？（選擇擺放）,。

——大腦袋圓又大,，頂住左右天花板,。

3）、小手小腳粗又壯,，結(jié)實(shí)又健康（請個(gè)別幼兒上前修改原先的細(xì)胳膊細(xì)腿）,。

小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都很重要，誰也不能少,，我們不僅僅要長得高并且要長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，有力量。

2,、給高高的自我拍張照,。

1）關(guān)注五官是否有遺漏。

2）關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙,。

3）關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí),，是否能雙線條表現(xiàn)。

4）引導(dǎo)幼兒為自我的照片進(jìn)行裝扮和添畫。

三,、誰高誰矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長高,。

1、展示幼兒的作品,。

2,、這么多朋友中，你最喜歡誰,？為什么（關(guān)注五官特征,、關(guān)注人物大小，關(guān)注畫面添畫等）,。

小結(jié)：原先健康的寶寶人人愛,。