作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇一
進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳,、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試,、探索各種動(dòng)作,。在《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力,。出于孩子們的動(dòng)機(jī),、興趣,我們一起探索了不同形式的走,、跑,、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意,。因此,,我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動(dòng)手能力較差,,還需要加強(qiáng),。于是,我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》,,讓幼兒在想一想,、玩一玩,說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中,,體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。
1、會(huì)用多種方法玩雪球,,提高躲閃,、拋接能力,鍛煉臂力,。
2,、不怕冷,能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。
1,、在日常活動(dòng)中,,幼兒用廢紙做小雪球,。
2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服,,如運(yùn)動(dòng)衣,。
1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,,如:打雪仗,、拋雪球、踢雪球等,。想出各種玩法,。
2、這些玩法,,你們都會(huì)玩嗎,?請(qǐng)幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢(shì),。拋雪球的姿勢(shì)……,。
1、我們一起來(lái)玩雪球吧,,先來(lái)做一做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。伸伸腰,踢踢腿,,跳一跳,,跑一跑……。
2,、做好了準(zhǔn)備動(dòng)作,,讓我們一起手拉手去玩吧,先來(lái)練習(xí)拋雪球:幼兒兩兩相隔3—4米,,相互拋接雪球,。
3、幼兒自拋?zhàn)越友┣颉?/p>
4,、打雪仗:幼兒分成兩組,,相距5—6米,面對(duì)面站好,,互投雪球,。
5、踢雪球:可以設(shè)置一球門,幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門,。
1,、師幼互動(dòng),分享快樂(lè),,來(lái)說(shuō)一說(shuō),,今天你們玩得開心嗎?
2,、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了?。?/p>
3,、你覺(jué)得除了有這些玩法,,你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩?
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇二
1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
1,、引出話題:
教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng),。
"這些天,xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀,?"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì),。
"你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué),?"教師小結(jié):感冒的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、流鼻涕,、鼻塞等癥狀,。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。
"人們一般是由于什么患上感冒的,?""除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,,又是怎么傳染上的呢,?3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。
"我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,,盡量不讓自己和別人患上感冒,?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。
不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫,、痰等傳播,。
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇三
1、在游戲中,,幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,,能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。
1,、放松活動(dòng)
(1)小朋友,,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,?請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭?lì)學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。
(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?
教師小結(jié):小烏龜真能干,,會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己,。
2、聽信號(hào)爬
(1)小烏龜還有什么本領(lǐng),?
(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎,?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬)
3、幼兒嘗試各種爬的方法
(1)小朋友都很了不起,,能聽著老師的信號(hào)向前爬,。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢,?我們一起來(lái)試一試,,看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣,。(放音樂(lè),,幼兒自由地爬)
(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,,好嗎,?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。
(3)幼兒討論:你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,?
(4)幼兒再試一試后退爬,。
教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,,這就叫著后退爬,。
(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),,你們一起教教我好嗎,?(幼兒練習(xí))
4、在游戲中練習(xí)后退爬
(1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”
游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),,你們就后退爬,,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時(shí),,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,,看看是你們的本領(lǐng)大,,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著,。
(2)游戲二“看標(biāo)志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花,?當(dāng)你看到紅花時(shí),,就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí),,就必須后退爬,,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,誰(shuí)就是冠軍,。
5,、放松活動(dòng)
教師小結(jié):后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。
(2)你們看誰(shuí)來(lái)了,?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),,要注意聽音樂(lè)的變化,,當(dāng)聽到可怕的音樂(lè)時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,,大家趕快把自己的頭,、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),,不讓大灰狼抓著,。
(3)放音樂(lè),教師和幼兒進(jìn)行游戲,。(看幼兒理解音樂(lè)的情況,,可以進(jìn)行兩次游戲)
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇四
活動(dòng)意圖:
幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有必須的幫忙,。人體有不一樣的部位,,每個(gè)部位都有自我的用處。下頭這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自我關(guān)節(jié)的同時(shí),,活動(dòng)身體的每個(gè)部分,,讓成長(zhǎng)更加健康歡樂(lè)!
活動(dòng)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)自我身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位,。
2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自我的關(guān)節(jié),。
3,、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、皮球幾個(gè),、沙包若干、跳板幾幅,、節(jié)奏較歡快的一些音樂(lè)磁帶,。
2,、寬敞的教室或室外空地。
3,、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡,。
活動(dòng)玩法:
1、教師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自我身體比較重要的關(guān)節(jié),。
2,、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后,讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身,。
3,、將孩子分隊(duì),每個(gè)道具放在桌子前,,每隊(duì)道具不一樣,。
4、在游戲過(guò)程中教師能夠引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎樣動(dòng)的,。比如教師“你用的是什么道具,?”寶寶“皮球?!苯處熇^續(xù)問(wèn)“那你是怎樣玩皮球的,?”寶寶回答“用手拍”。教師之后說(shuō)“用手拍???那么教師剛剛說(shuō)過(guò)手部有什么關(guān)節(jié)呢?”寶寶“某某關(guān)節(jié),?!?/p>
溫馨提示:
這個(gè)活動(dòng)不止是讓孩子認(rèn)識(shí)人體上各種關(guān)節(jié),還能讓他們認(rèn)識(shí)到,,身體需要活動(dòng)起來(lái),,關(guān)節(jié)起了很大的作用。教師能夠在孩子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,,告訴他們?cè)鯓颖Wo(hù)自我的各個(gè)關(guān)節(jié),,從而讓身體更加健康。
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇五
1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。
2,、通過(guò)談話和交流,,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品,。
3,、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄?/p>
1,、教師與幼兒互動(dòng)談話,,導(dǎo)入游戲。(小朋友,,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。)。
2,、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物,。
4,、教師小結(jié),提出疑惑,。
(小朋友們喜歡吃的東西真多,,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?),。
二,、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂,。
1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,。
(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。
2,、互動(dòng)交流:
誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭、面包和面條,,還有玉米等),。
的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣,。那么,,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果),。
比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋,、魚,、肉……),。
吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。),。
老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律,。也就是早上吃得好,中午吃得飽,,晚上吃得少,。
三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜,。
1,、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹,。
2,、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,,是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇六
1,、認(rèn)識(shí)甜食對(duì)身體健康的不良影響,。
2、了解飲食均衡對(duì)身體健康的重要性,。
準(zhǔn)備:教育海報(bào)《少吃甜品,,多吃蔬菜水果》,食物模型,。
1,、啟發(fā)思考,引入課題,。
2,、展示教育海報(bào)《少吃甜品,多吃蔬菜水果》,。
教師:看看這個(gè)海報(bào),,上面告訴我們,少吃甜品,,在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的,。
3、介紹食物模型,,讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題,。
4、講述身體對(duì)甜品的反應(yīng),,并進(jìn)行討論,。
5,、進(jìn)行飲食均衡知識(shí)的.教學(xué)。
教師:經(jīng)常吃蔬菜水果對(duì)身體健康非常好,,因?yàn)樗鼈兏缓鞣N維生素和營(yíng)養(yǎng)素,,可以提高身體免疫力,預(yù)防多種疾病,。所以,,我們每天都應(yīng)該攝入適量的蔬菜和水果,保持飲食均衡,。
6,、總結(jié)。
教師:我們今天學(xué)習(xí)了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識(shí),,希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待自己的飲食習(xí)慣,,不要只顧著吃甜品。同時(shí),,在愛(ài)吃甜食的時(shí)候,,也要注意控制攝入量,讓身體保持健康,。
7,、課堂結(jié)束。
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇七
練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳,,繞過(guò)障礙,。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂(lè)瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),,小雞裝飾若干,,老鷹頭飾四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程,。
談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,,誰(shuí)來(lái)了,?(雞媽媽)今天,老師來(lái)扮演雞媽媽,,你們扮演小雞,,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好),。
今天天氣真好,,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧,!
小雞練本領(lǐng)。
教師戴母雞頭飾,,幼兒戴小雞頭飾,,幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作,四散走走,、跑跑,、蹲下捉蟲等。
(集合幼兒)小雞們,,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄,,再繞過(guò)小樹林,,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。
教師適當(dāng)示范,,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。
小雞快跑,。
聽說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò);等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),,就要趕快跨過(guò)柵欄,,繞過(guò)樹林躲起來(lái),不要讓老鷹捉住,。
請(qǐng)四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作,。
當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),,小雞與老鷹對(duì)換角色。
小雞回家,。
小雞們真能干,,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>
活動(dòng)延伸,。
音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地,。
中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇八
1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào),。
2、喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4,、愿意參與體育游戲,,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。
5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
廢報(bào)紙和草編的.球,、竹棒若干,草屯,、音樂(lè),、梅花樁等。
一,、開始部分,。
熱身運(yùn)動(dòng)(頭、手,、腰,、腿)。
二,、基本部分,。
1、第一次嘗試趕小豬,。
幼兒自由嘗試趕小豬,,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
老師小結(jié):彎腰,,手握緊竹棒,,輕輕推球往前滾。
2,、第二次嘗試趕小豬,。
老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn),不得擊球奔跑,。
3,、游戲:把“小豬”送回家。
(1)幼兒排成6路縱隊(duì),,在直線上趕小豬,控制球的方向。
活動(dòng)進(jìn)行2次,,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并幫助討論解決。
(2)幼兒繞過(guò)梅花樁,,s型趕小豬,,增加控制球方向的難度。
三,、結(jié)束部分,。
跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),注意頭,,手,,腰、腿的放松,。
活動(dòng)反思:
老師在場(chǎng)地布置方面應(yīng)作調(diào)整,,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,,孩子不會(huì),。活動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難,,而目標(biāo)定位簡(jiǎn)單,,要把目標(biāo)稍作改動(dòng)。