作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇一

進(jìn)入中班后,，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑,、跳,、爬等動作,，還敢于嘗試、探索各種動作,。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運動,，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機(jī),、興趣，我們一起探索了不同形式的走,、跑、跳,。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意,。因此,，我們覺得中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強(qiáng),。于是，我設(shè)計了這樣一堂課《玩雪球》,，讓幼兒在想一想、玩一玩,，說一說的過程中,，體驗體育運動的快樂,。

1、會用多種方法玩雪球,，提高躲閃、拋接能力,，鍛煉臂力。

2,、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動,。

1,、在日?；顒又校變河脧U紙做小雪球,。

2、活動前幼兒換上合適的衣服,，如運動衣。

1,、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,，如：打雪仗,、拋雪球,、踢雪球等,。想出各種玩法。

2,、這些玩法，你們都會玩嗎,？請幼兒上來示范,。做動作打雪仗的姿勢,。拋雪球的姿勢……。

1,、我們一起來玩雪球吧，先來做一做準(zhǔn)備運動,。伸伸腰，踢踢腿,，跳一跳,，跑一跑……,。

2、做好了準(zhǔn)備動作,，讓我們一起手拉手去玩吧，先來練習(xí)拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米,，相互拋接雪球。

3,、幼兒自拋自接雪球。

4,、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米,，面對面站好,，互投雪球。

5,、踢雪球：可以設(shè)置一球門,，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門。

1,、師幼互動,，分享快樂，來說一說,，今天你們玩得開心嗎,？

2,、你都學(xué)會怎樣玩了啊,？

3、你覺得除了有這些玩法,，你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩,？

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇二

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》,。

1、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動,。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

"你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺？"教師小結(jié)：感冒的'時候會出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、流鼻涕,、鼻塞等癥狀,。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的,？""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？3,、掌握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？"教師出示圖片,，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰,、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外,，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇三

1,、在游戲中,，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。

2,、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，能體驗活動帶來的快樂,。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂,。

1,、放松活動

（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎,？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?，教師鼓勵學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友。

（2）小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

教師小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領(lǐng)來保護(hù)自己,。

2,、聽信號爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng)？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）

3,、幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試,，看誰最愛動腦筋,，爬的方法和別人不一樣。（放音樂,，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎,？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況,。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起學(xué)這個本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）

4,、在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,；當(dāng)老師后退爬時,，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大,，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對方抓著。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時,，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時,，就必須后退爬,，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

5,、放松活動

教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點心,，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化,，當(dāng)聽到可怕的音樂時,，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭,、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著。

（3）放音樂,，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況，可以進(jìn)行兩次游戲）

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇四

活動意圖：

幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有必須的幫忙,。人體有不一樣的部位，每個部位都有自我的用處,。下頭這個游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識自我關(guān)節(jié)的同時,，活動身體的每個部分，讓成長更加健康歡樂,！

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識自我身體的每個關(guān)節(jié)部位。

2,、在運動和生活之中保護(hù)自我的關(guān)節(jié),。

3、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的本事,。

活動準(zhǔn)備：

1,、皮球幾個、沙包若干,、跳板幾幅,、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶,。

2,、寬敞的教室或室外空地。

3,、簡單的關(guān)節(jié)介紹圖卡。

活動玩法：

1,、教師首先要教會孩子認(rèn)識自我身體比較重要的關(guān)節(jié)。

2,、認(rèn)識各個關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡單的進(jìn)行熱身,。

3,、將孩子分隊,，每個道具放在桌子前，每隊道具不一樣,。

4,、在游戲過程中教師能夠引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎樣動的。比如教師“你用的是什么道具,？”寶寶“皮球,。”教師繼續(xù)問“那你是怎樣玩皮球的,？”寶寶回答“用手拍”。教師之后說“用手拍?。磕敲唇處焺倓傉f過手部有什么關(guān)節(jié)呢,？”寶寶“某某關(guān)節(jié),。”

溫馨提示：

這個活動不止是讓孩子認(rèn)識人體上各種關(guān)節(jié),，還能讓他們認(rèn)識到，身體需要活動起來,，關(guān)節(jié)起了很大的作用。教師能夠在孩子運動的過程中,，告訴他們怎樣保護(hù)自我的各個關(guān)節(jié),，從而讓身體更加健康,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇五

1、觀察營養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、通過談話和交流，知道不能偏食,，要少吃甜食和油炸食品。

3,、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐,。

活動過程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動談話,，導(dǎo)入游戲。(小朋友,，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西,，都畫在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)。

2,、幼兒自由上臺拿小紙片,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4,、教師小結(jié)，提出疑惑,。

(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?),。

二,、營養(yǎng)大學(xué)堂。

1.觀察營養(yǎng)寶塔,。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭,、面包和面條,，還有玉米等),。

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣,。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜,、水果),。

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞蛋,、魚、肉……),。

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。),。

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,，中午吃得飽,，晚上吃得少,。

三、我的營養(yǎng)食譜,。

1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜,，向同伴介紹。

2,、選擇幾份典型的食譜,，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計得是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇六

1、認(rèn)識甜食對身體健康的不良影響,。

2,、了解飲食均衡對身體健康的重要性,。

準(zhǔn)備：教育海報《少吃甜品，多吃蔬菜水果》,，食物模型,。

1,、啟發(fā)思考，引入課題,。

2,、展示教育海報《少吃甜品，多吃蔬菜水果》,。

教師：看看這個海報，上面告訴我們,，少吃甜品,，在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的,。

3、介紹食物模型,，讓學(xué)生觀察并回答問題。

4,、講述身體對甜品的反應(yīng)，并進(jìn)行討論,。

5,、進(jìn)行飲食均衡知識的.教學(xué),。

教師：經(jīng)常吃蔬菜水果對身體健康非常好，因為它們富含各種維生素和營養(yǎng)素,，可以提高身體免疫力，預(yù)防多種疾病,。所以,，我們每天都應(yīng)該攝入適量的蔬菜和水果,，保持飲食均衡,。

6,、總結(jié)。

教師：我們今天學(xué)習(xí)了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識,，希望大家能夠認(rèn)真對待自己的飲食習(xí)慣，不要只顧著吃甜品,。同時，在愛吃甜食的時候,，也要注意控制攝入量,，讓身體保持健康,。

7、課堂結(jié)束,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇七

練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙,。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情,。

活動準(zhǔn)備,。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個。

活動過程,。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友,，你們看,，誰來了？（雞媽媽）今天,，老師來扮演雞媽媽,，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎,？（好）。

今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！

小雞練本領(lǐng),。

教師戴母雞頭飾,，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,，四散走走,、跑跑,、蹲下捉蟲等。

（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了,。先跨過柵欄,，再繞過小樹林,，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。

教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí),，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑,。

聽說有幾只老鷹妻從這里飛過,；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,，就要趕快跨過柵欄,，繞過樹林躲起來,，不要讓老鷹捉住。

請四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作,。

當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時,，小雞與老鷹對換角色,。

小雞回家。

小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了,。

活動延伸,。

音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇八

1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,，努力做到動作協(xié)調(diào)。

2,、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

廢報紙和草編的.球,、竹棒若干,，草屯、音樂,、梅花樁等。

一,、開始部分,。

熱身運動（頭,、手、腰,、腿）,。

二、基本部分,。

1、第一次嘗試趕小豬,。

幼兒自由嘗試趕小豬,，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法,。

老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒,，輕輕推球往前滾。

2,、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進(jìn),，不得擊球奔跑,。

3、游戲：把“小豬”送回家,。

（1）幼兒排成6路縱隊,，在直線上趕小豬,，控制球的方向。

活動進(jìn)行2次,，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決,。

（2）幼兒繞過梅花樁,，s型趕小豬,，增加控制球方向的難度。

三,、結(jié)束部分。

跟音樂做放松運動,，注意頭，手,，腰,、腿的放松,。

活動反思：

老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便,。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會,?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難,，而目標(biāo)定位簡單，要把目標(biāo)稍作改動。