作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇一

進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳,、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試,、探索各種動(dòng)作,。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力,。出于孩子們的動(dòng)機(jī),、興趣，我們一起探索了不同形式的走,、跑,、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意,。因此,，我們覺(jué)得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差,，還需要加強(qiáng),。于是，我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》,，讓幼兒在想一想,、玩一玩，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中,，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

1、會(huì)用多種方法玩雪球,，提高躲閃,、拋接能力，鍛煉臂力,。

2,、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)。

1,、在日常活動(dòng)中,，幼兒用廢紙做小雪球,。

2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服,，如運(yùn)動(dòng)衣,。

1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,，如：打雪仗,、拋雪球、踢雪球等,。想出各種玩法,。

2、這些玩法,，你們都會(huì)玩嗎,？請(qǐng)幼兒上來(lái)示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢(shì),。拋雪球的姿勢(shì)……,。

1、我們一起來(lái)玩雪球吧,，先來(lái)做一做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。伸伸腰，踢踢腿,，跳一跳,，跑一跑……。

2,、做好了準(zhǔn)備動(dòng)作,，讓我們一起手拉手去玩吧，先來(lái)練習(xí)拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米,，相互拋接雪球,。

3、幼兒自拋?zhàn)越友┣颉?/p>

4,、打雪仗：幼兒分成兩組,，相距5—6米，面對(duì)面站好,，互投雪球,。

5、踢雪球：可以設(shè)置一球門，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門,。

1,、師幼互動(dòng)，分享快樂(lè),，來(lái)說(shuō)一說(shuō),，今天你們玩得開心嗎？

2,、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了?。?/p>

3,、你覺(jué)得除了有這些玩法,，你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩？

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇二

1,、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

1,、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng),。

"這些天，xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀,？"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì),。

"你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué),？"教師小結(jié)：感冒的'時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、流鼻涕,、鼻塞等癥狀,。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

"人們一般是由于什么患上感冒的,？""除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢,？3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

"我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒,？"教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫,、痰等傳播,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇三

1、在游戲中,，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂(lè)。

1,、放松活動(dòng)

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭?lì)學(xué)得認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己,。

2、聽信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎,？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）

3、幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號(hào)向前爬,。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢,？我們一起來(lái)試一試,，看誰(shuí)最愛(ài)動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂(lè),，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試,，好嗎,？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

（3）幼兒討論：你覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）

4、在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí),，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時(shí),，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,；當(dāng)老師后退爬時(shí)，你們就向前爬來(lái)抓我,，看看是你們的本領(lǐng)大,，還是老師的本領(lǐng)大？不讓對(duì)方抓著,。

（2）游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍,。

5,、放松活動(dòng)

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。

（2）你們看誰(shuí)來(lái)了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽音樂(lè)的變化,，當(dāng)聽到可怕的音樂(lè)時(shí)，就表示大灰狼來(lái)了,，大家趕快把自己的頭,、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂(lè)，教師和幼兒進(jìn)行游戲,。（看幼兒理解音樂(lè)的情況,，可以進(jìn)行兩次游戲）

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇四

活動(dòng)意圖：

幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有必須的幫忙,。人體有不一樣的部位,，每個(gè)部位都有自我的用處。下頭這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)自我關(guān)節(jié)的同時(shí),，活動(dòng)身體的每個(gè)部分,，讓成長(zhǎng)更加健康歡樂(lè)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)自我身體的每個(gè)關(guān)節(jié)部位,。

2、在運(yùn)動(dòng)和生活之中保護(hù)自我的關(guān)節(jié),。

3,、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、皮球幾個(gè),、沙包若干、跳板幾幅,、節(jié)奏較歡快的一些音樂(lè)磁帶,。

2,、寬敞的教室或室外空地。

3,、簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)介紹圖卡,。

活動(dòng)玩法：

1、教師首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自我身體比較重要的關(guān)節(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)各個(gè)關(guān)節(jié)之后，讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身,。

3,、將孩子分隊(duì)，每個(gè)道具放在桌子前,，每隊(duì)道具不一樣,。

4、在游戲過(guò)程中教師能夠引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的用處或是怎樣動(dòng)的,。比如教師“你用的是什么道具,？”寶寶“皮球?！苯處熇^續(xù)問(wèn)“那你是怎樣玩皮球的,？”寶寶回答“用手拍”。教師之后說(shuō)“用手拍??？那么教師剛剛說(shuō)過(guò)手部有什么關(guān)節(jié)呢？”寶寶“某某關(guān)節(jié),?！?/p>

溫馨提示：

這個(gè)活動(dòng)不止是讓孩子認(rèn)識(shí)人體上各種關(guān)節(jié)，還能讓他們認(rèn)識(shí)到,，身體需要活動(dòng)起來(lái),，關(guān)節(jié)起了很大的作用。教師能夠在孩子運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,，告訴他們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自我的各個(gè)關(guān)節(jié),，從而讓身體更加健康。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇五

1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、通過(guò)談話和交流,，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品,。

3,、樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話,，導(dǎo)入游戲。(小朋友,，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿,。)。

2,、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都拿了哪些食物,。

4,、教師小結(jié)，提出疑惑,。

(小朋友們喜歡吃的東西真多,，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?),。

二,、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂,。

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,。

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動(dòng)交流：

誰(shuí)能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭、面包和面條,，還有玉米等),。

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣,。那么,，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果),。

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋,、魚,、肉……),。

吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。),。

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律,。也就是早上吃得好，中午吃得飽,，晚上吃得少,。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜,。

1,、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜，向同伴介紹,。

2,、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇六

1,、認(rèn)識(shí)甜食對(duì)身體健康的不良影響,。

2、了解飲食均衡對(duì)身體健康的重要性,。

準(zhǔn)備：教育海報(bào)《少吃甜品,，多吃蔬菜水果》，食物模型,。

1,、啟發(fā)思考，引入課題,。

2,、展示教育海報(bào)《少吃甜品，多吃蔬菜水果》,。

教師：看看這個(gè)海報(bào),，上面告訴我們，少吃甜品,，在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的,。

3、介紹食物模型,，讓學(xué)生觀察并回答問(wèn)題,。

4、講述身體對(duì)甜品的反應(yīng),，并進(jìn)行討論,。

5,、進(jìn)行飲食均衡知識(shí)的.教學(xué)。

教師：經(jīng)常吃蔬菜水果對(duì)身體健康非常好,，因?yàn)樗鼈兏缓鞣N維生素和營(yíng)養(yǎng)素,，可以提高身體免疫力，預(yù)防多種疾病,。所以,，我們每天都應(yīng)該攝入適量的蔬菜和水果，保持飲食均衡,。

6,、總結(jié)。

教師：我們今天學(xué)習(xí)了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識(shí),，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待自己的飲食習(xí)慣,，不要只顧著吃甜品。同時(shí),，在愛(ài)吃甜食的時(shí)候,，也要注意控制攝入量，讓身體保持健康,。

7,、課堂結(jié)束。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇七

練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳,，繞過(guò)障礙,。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂(lè)瓶),、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè),，小雞裝飾若干,，老鷹頭飾四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程,。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看,，誰(shuí)來(lái)了,？（雞媽媽）今天，老師來(lái)扮演雞媽媽,，你們扮演小雞,，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）,。

今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧,！

小雞練本領(lǐng)。

教師戴母雞頭飾,，幼兒戴小雞頭飾,，幼兒齊說(shuō)兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動(dòng)作，四散走走,、跑跑,、蹲下捉蟲等。

（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過(guò)柵欄,，再繞過(guò)小樹林,，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。

教師適當(dāng)示范,，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,。

小雞快跑,。

聽說(shuō)有幾只老鷹妻從這里飛過(guò)；等會(huì)兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),，就要趕快跨過(guò)柵欄,，繞過(guò)樹林躲起來(lái)，不要讓老鷹捉住,。

請(qǐng)四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào)，小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作,。

當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí),，小雞與老鷹對(duì)換角色。

小雞回家,。

小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們?cè)摶丶倚菹⑷チ恕?/p>

活動(dòng)延伸,。

音樂(lè)《金孔雀》幼兒放松動(dòng)作離開場(chǎng)地,。

中班教案健康領(lǐng)域自己的事情自己做及反思篇八

1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

廢報(bào)紙和草編的.球,、竹棒若干，草屯,、音樂(lè),、梅花樁等。

一,、開始部分,。

熱身運(yùn)動(dòng)（頭、手,、腰,、腿）。

二,、基本部分,。

1、第一次嘗試趕小豬,。

幼兒自由嘗試趕小豬,，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié)：彎腰,，手握緊竹棒,，輕輕推球往前滾。

2,、第二次嘗試趕小豬,。

老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑,。

3,、游戲：把“小豬”送回家。

（1）幼兒排成6路縱隊(duì),，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動(dòng)進(jìn)行2次,，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并幫助討論解決。

（2）幼兒繞過(guò)梅花樁,，s型趕小豬,，增加控制球方向的難度。

三,、結(jié)束部分,。

跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，注意頭,，手,，腰、腿的放松,。

活動(dòng)反思：

老師在場(chǎng)地布置方面應(yīng)作調(diào)整,，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,，孩子不會(huì),。活動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難,，而目標(biāo)定位簡(jiǎn)單,，要把目標(biāo)稍作改動(dòng)。