作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇一

進入中班后,，我們的孩子基本動作更為靈活,，他們不僅能夠自如地進行跑,、跳,、爬等動作,，還敢于嘗試,、探索各種動作,。在《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動,，并具有調(diào)整自己身體運動的能力,。出于孩子們的動機,、興趣,，我們一起探索了不同形式的走、跑,、跳,。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意,。因此,，我們覺得中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差,，還需要加強。于是,，我設計了這樣一堂課《玩雪球》,，讓幼兒在想一想,、玩一玩，說一說的過程中,，體驗體育運動的快樂,。

1,、會用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力,，鍛煉臂力,。

2、不怕冷,，能勇敢地參加冬季體育活動,。

1、在日?；顒又?，幼兒用廢紙做小雪球。

2,、活動前幼兒換上合適的衣服,，如運動衣。

1,、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,，如：打雪仗、拋雪球,、踢雪球等,。想出各種玩法。

2,、這些玩法,，你們都會玩嗎,？請幼兒上來示范。做動作打雪仗的姿勢,。拋雪球的姿勢……,。

1、我們一起來玩雪球吧,，先來做一做準備運動,。伸伸腰，踢踢腿,，跳一跳,，跑一跑……。

2,、做好了準備動作,，讓我們一起手拉手去玩吧，先來練習拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米,，相互拋接雪球,。

3、幼兒自拋自接雪球,。

4,、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米,，面對面站好,，互投雪球。

5,、踢雪球：可以設置一球門,，幼兒把雪球輕輕踢進球門。

1,、師幼互動,，分享快樂，來說一說,，今天你們玩得開心嗎,？

2、你都學會怎樣玩了??？

3、你覺得除了有這些玩法,，你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩,？

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇二

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預防感冒的小常識,，積累一些健康生活的經(jīng)驗。

教學掛圖《預防感冒》,。

1,、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學活動。

"這些天,，xx小朋友為什麼沒來呀,？"幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

"你得過感冒嗎,？感冒的時候人會有什么感覺,？"教師小結(jié)：感冒的'時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

"人們一般是由于什么患上感冒的？""除了著涼以外,，感冒會不會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢？3、掌握預防感冒的小常識：

教師與幼兒一起交流預防感冒的方法,。

"我們應該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒？"教師出示圖片,，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰,、常開窗通風、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體,、適當吃點醋及大蒜、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間,，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏,，因為這是不禮貌的行為,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇三

1、在游戲中,，幼兒初步學會后退爬的基本技能,。

2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，能體驗活動帶來的快樂。

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾,、小烏龜和大灰狼的音樂。

1,、放松活動

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請小朋友找一個空地學一學小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W得認真,、學得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？

教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會用伸縮的本領來保護自己。

2,、聽信號爬

（1）小烏龜還有什么本領,？

（2）你們能學小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

3,、幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,，還會怎樣爬呢,？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋,，爬的方法和別人不一樣,。（放音樂，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試,，好嗎,？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。

（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣,？

（4）幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬,，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學這個本領,，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習）

4、在游戲中練習后退爬

（1）游戲一“比比誰的本領大”

游戲規(guī)則：老師向前爬時,，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時,，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己,；當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我,，看看是你們的本領大,，還是老師的本領大？不讓對方抓著,。

（2）游戲二“看標志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當你看到紅花時，就必須向前爬,；當你看到黃花時,，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃,，誰就是冠軍。

5,、放松活動

教師小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法,。

（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,，它就躲在離我們不遠處的樹林里,，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化,，當聽到可怕的音樂時,，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂，教師和幼兒進行游戲,。（看幼兒理解音樂的情況,，可以進行兩次游戲）

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇四

活動意圖：

幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有必須的幫忙,。人體有不一樣的部位,，每個部位都有自我的用處。下頭這個游戲帶領孩子認識自我關節(jié)的同時,，活動身體的每個部分,，讓成長更加健康歡樂！

活動目標：

1,、認識自我身體的每個關節(jié)部位,。

2、在運動和生活之中保護自我的關節(jié),。

3,、培養(yǎng)孩子觀察和發(fā)現(xiàn)的本事。

活動準備：

1,、皮球幾個,、沙包若干、跳板幾幅,、節(jié)奏較歡快的一些音樂磁帶,。

2、寬敞的教室或室外空地,。

3,、簡單的關節(jié)介紹圖卡。

活動玩法：

1,、教師首先要教會孩子認識自我身體比較重要的關節(jié),。

2、認識各個關節(jié)之后,，讓孩子簡單的進行熱身,。

3、將孩子分隊,，每個道具放在桌子前,，每隊道具不一樣。

4,、在游戲過程中教師能夠引導孩子去發(fā)現(xiàn)關節(jié)的用處或是怎樣動的,。比如教師“你用的是什么道具？”寶寶“皮球?！苯處熇^續(xù)問“那你是怎樣玩皮球的,？”寶寶回答“用手拍”。教師之后說“用手拍??？那么教師剛剛說過手部有什么關節(jié)呢？”寶寶“某某關節(jié),?！?/p>

溫馨提示：

這個活動不止是讓孩子認識人體上各種關節(jié)，還能讓他們認識到,，身體需要活動起來,，關節(jié)起了很大的作用。教師能夠在孩子運動的過程中,，告訴他們怎樣保護自我的各個關節(jié),，從而讓身體更加健康。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇五

1,、觀察營養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、通過談話和交流,，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品,。

3,、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

活動過程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動談話，導入游戲,。(小朋友,，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西,，都畫在了紙上,，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。),。

2、幼兒自由上臺拿小紙片,。

3,、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié),，提出疑惑,。

(小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的,，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?),。

二、營養(yǎng)大學堂,。

1.觀察營養(yǎng)寶塔,。

(出示掛圖)引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動交流：

誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯,、饅頭、面包和面條,，還有玉米等),。

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣,。那么,，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果),。

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋,、魚,、肉……)。

吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品,。),。

老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,，中午吃得飽,，晚上吃得少。

三,、我的營養(yǎng)食譜,。

1、設計一張營養(yǎng)食譜,，向同伴介紹,。

2、選擇幾份典型的食譜,，引導幼兒討論他們設計得是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇六

1,、認識甜食對身體健康的不良影響,。

2、了解飲食均衡對身體健康的重要性,。

準備：教育海報《少吃甜品,，多吃蔬菜水果》，食物模型,。

1,、啟發(fā)思考，引入課題,。

2,、展示教育海報《少吃甜品，多吃蔬菜水果》,。

教師：看看這個海報,，上面告訴我們，少吃甜品,，在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的,。

3、介紹食物模型,，讓學生觀察并回答問題,。

4、講述身體對甜品的反應,，并進行討論,。

5、進行飲食均衡知識的.教學,。

教師：經(jīng)常吃蔬菜水果對身體健康非常好,，因為它們富含各種維生素和營養(yǎng)素，可以提高身體免疫力,，預防多種疾病,。所以，我們每天都應該攝入適量的蔬菜和水果,，保持飲食均衡,。

6、總結(jié),。

教師：我們今天學習了很多關于甜食和飲食均衡的知識,，希望大家能夠認真對待自己的飲食習慣，不要只顧著吃甜品,。同時,，在愛吃甜食的時候,，也要注意控制攝入量，讓身體保持健康,。

7、課堂結(jié)束,。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇七

練習聽信號助跑跨跳,，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情,。

活動準備,。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上),。雞媽媽頭飾一個,，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個,。

活動過程,。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看,，誰來了,？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽,，你們扮演小雞,，跟著媽媽到草地上練本領好嗎？（好）,。

今天天氣真好,，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧！

小雞練本領,。

教師戴母雞頭飾,，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作,，四散走走,、跑跑、蹲下捉蟲等,。

（集合幼兒）小雞們,，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了,。先跨過柵欄,，再繞過小樹林，一定要小心,，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹,。

教師適當示范,，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作,。

小雞快跑,。

聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,，就要趕快跨過柵欄,，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住,。

請四名幼兒扮老鷹,。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作,。

當老鷹捉到2—3只小雞時,，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家,。

小雞們真能干,，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在我們該回家休息去了,。

活動延伸,。

音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

中班教案健康領域自己的事情自己做及反思篇八

1,、學習用小棒推球往前滾,，努力做到動作協(xié)調(diào)。

2,、喜歡參加體育活動,，體驗活動帶來的快樂。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、愿意參與體育游戲,，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

廢報紙和草編的.球,、竹棒若干,，草屯、音樂,、梅花樁等,。

一,、開始部分。

熱身運動（頭,、手,、腰、腿）,。

二,、基本部分。

1,、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬,，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法,。

老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒,，輕輕推球往前滾,。

2、第二次嘗試趕小豬,。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,，不得擊球奔跑。

3,、游戲：把“小豬”送回家,。

（1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬,，控制球的方向,。

活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題,，并幫助討論解決,。

（2）幼兒繞過梅花樁，s型趕小豬,，增加控制球方向的難度,。

三、結(jié)束部分,。

跟音樂做放松運動,，注意頭，手,，腰,、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調(diào)整,，要考慮路線的方便,。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,，孩子不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難,，而目標定位簡單，要把目標稍作改動,。