作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班主題自己的事情自己做教案及反思篇一
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母,，為了增強小朋友的獨立生活性,，所以我設(shè)計了這堂教學活動。
1,、通過觀察圖片,，簡單講述圖片內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2,、通過學習短句“自己穿衣服”,、“自己刷牙”、“自己洗臉”,、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,。
3、通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、自信心,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣,。
難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。
1,、知識經(jīng)驗準備：歌曲《小小手》,，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
2,、環(huán)境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄像(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
(一)復習歌曲《小小手》,，引入課題,。
1、邊唱歌邊做動作,。
2,、教師提出要求，再唱一遍,。
3,、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣,。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容,，并說一說，及時出示字卡。
1,、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰,，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力),。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,，她好象在說什么,，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來),。
3,、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了,，你看,，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么,。
1,、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2,、幼兒充分講述,，教師適當調(diào)節(jié)。
(四)結(jié)束活動
我們小朋友真能干,，會自己做這么多的事情,，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,，跟他們說說,，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉),。
活動準備充分，思路清晰,，能較好地幫助幼兒用語言完整表述,。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述,。
小班主題自己的事情自己做教案及反思篇二
1,、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力,。
2,、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”,、“自己洗臉”,、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3,、通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理,。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、自信心。
4,、發(fā)展幼兒的動手能力,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力,。
1,、知識經(jīng)驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
2、環(huán)境準備：小(2)班
3,、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
(一)復習歌曲《小小手》,，引入課題。
1,、邊唱歌邊做動作,。
2、教師提出要求,，再唱一遍,。
3、可請個別幼兒進行歌表演,，激發(fā)幼兒的興趣,。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容，并說一說,，及時出示字卡,。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰,，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力),。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,，她好象在說什么,，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來),。
3、出示錄象二,、三：小朋友們可講衛(wèi)生了,，你看，他們在干什么(自己吃飯,、自己洗臉)?
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么,。
1、錄象里的小朋友這么能干,，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等,，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2,、幼兒充分講述，教師適當調(diào)節(jié),。
(四)結(jié)束活動
我們小朋友真能干,，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情,，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,，跟他們說說，能干的你,，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
活動準備充分,，思路清晰,，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演,，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述,。
小班主題自己的事情自己做教案及反思篇三
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母,，為了增強小朋友的獨立生活性,，所以我設(shè)計了這堂教學活動。
1、通過觀察圖片,，簡單講述圖片內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2,、通過學習短句“自己穿衣服”,、“自己刷牙”、“自己洗臉”,、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,。
3、通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、自信心,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣,。
難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。
1,、知識經(jīng)驗準備：歌曲《小小手》,，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
2,、環(huán)境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄像(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
(一)復習歌曲《小小手》,，引入課題,。
1、邊唱歌邊做動作,。
2,、教師提出要求，再唱一遍,。
3,、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣,。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容,，并說一說,，及時出示字卡。
1,、出示圖片,，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力),。
2,、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么,，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,，并勇敢地說出來)。
3,、出示錄象二,、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看,，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么,。
1,、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2,、幼兒充分講述,，教師適當調(diào)節(jié)。
(四)結(jié)束活動
我們小朋友真能干,，會自己做這么多的事情,，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,，跟他們說說,，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,，使每個幼兒都能得到講述的`鍛煉),。
活動準備充分，思路清晰,，能較好地幫助幼兒用語言完整表述,。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述,。
小班主題自己的事情自己做教案及反思篇四
1,、通過觀察圖片,，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力,。
2,、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”,、“自己洗臉”,、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3,、通過講述內(nèi)容,，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理,。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、自信心。
4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力,。
1,、知識經(jīng)驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
2、環(huán)境準備：小(2)班
3,、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
(一)復習歌曲《小小手》,，引入課題。
1,、邊唱歌邊做動作,。
2、教師提出要求,，再唱一遍,。
3、可請個別幼兒進行歌表演,，激發(fā)幼兒的興趣,。
(二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容，并說一說,，及時出示字卡,。
1,、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰,，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力),。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,，她好象在說什么,，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來),。
3,、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了,，你看,，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么,。
1,、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做,。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2,、幼兒充分講述,，教師適當調(diào)節(jié),。
(四)結(jié)束活動
我們小朋友真能干,，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情,，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,，跟他們說說，能干的你,，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
活動準備充分,，思路清晰,，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演,，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述,。
