計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
幼兒園班主任工作計劃小班篇一
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2019年春季教學工作開始了,，我班有幼兒38人，其中男孩19人,，女孩19人,。我所帶的學前班已經(jīng)跨入了第二學期，孩子們由幼兒園式的學習生活開始向準小學生轉(zhuǎn)化,。在這學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好幼兒的德育工作、安全工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高幼兒的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期升入一年級鋪墊下良好的基礎(chǔ),。
一。工作要點,。
1.班級活動,。
根據(jù)幼兒園教育教學工作計劃的安排，引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動,。活動之前要制定好計劃,，保證安全,，明確活動要求，力求取得活動的效果,。確定好本學期活動的幾大主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的`課內(nèi)外活動。
2,、營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班幼兒向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓幼兒都參與班級管理工作(安全),，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有班級榮譽感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,。
3、繼續(xù)培養(yǎng)各組小組干部,。班干部是班主任的左右手,。要認真選拔小組干部、精心培養(yǎng)小組干部,。鼓勵小組干部大膽工作,，指點他們工作方法，嚴格要求小組干部在各方面都取得更大進步,，在紀律上以身作則,，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體,。
4,、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天講,，時時講,，每天要有負責的安全員(五人)，監(jiān)控幼兒的下課活動,。
5,、建立起健全的幼兒信息網(wǎng)，隨時調(diào)控幼兒的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識,，對幼兒保持一致的要求，按時與他們交換了解幼兒園內(nèi)外表現(xiàn),，配合教師教育好孩子,。
二、工作措施,。
1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前細致計劃，并認真組織實施;,。
2,、準備好幼兒基本情況多用表，認真填寫,，力求完備;,。
3、了解學前班幼兒在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;。
4,、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào);。
5,、堅持晨午檢,，堅持每天查，詳細記,。
6,、保證幼兒人身安全，幼兒每天由家長接送,，接送幼兒時老師必須和家長見面,。家長忘接幼兒時，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送,，直至幼兒與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒或幼兒自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇二
20xx-20xx年秋季教學工作開始了,，作為幼兒班的班主任我將努力抓好學生的.安全工作、德育工作,、家庭與幼兒園的銜接工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎(chǔ),。
本班現(xiàn)有學前班兒童37人，男生有21人,，女生16人,。孩子的生活自理能力參差不齊，我們班孩子的表達能力較弱,，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話，但經(jīng)過兩個禮拜的適應(yīng)幼兒的情況都有所轉(zhuǎn)變,。知道基本的交流語言以及常規(guī),。
1、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的禮貌和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。
2、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動,。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻內(nèi)容,。
4、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。
5、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。
1,、常規(guī)教育,。
幼兒園是幼兒在家庭與社會銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照家中的思想來帶孩子。所以有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè),，自己搬椅子。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全,。訓練孩子有序的搭椅子,，講話之前先舉手，早操戶外活動要排隊,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感,。
2、學生工作,。
關(guān)注孩子的舉動,，心里變化，身體狀況,，即使做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3,、家長工作,。
告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作，認真上課,，讓家長對幼兒園放心,。
3、班級管理,。
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。
4,、狠抓安全教育和安全管理。
幼兒班孩子年齡偏小,，好動,、不語是其的極端特點。年齡較大點的無論男生女生，都是活潑好動,；年齡較小的則不言不語,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。孩子上廁所，喝水,，都請示老師,，不可私自離開課室。力求安全第一,。
幼兒班是家庭與社會的接軌,，我們班里的孩子對這陌生的環(huán)境有些許不適應(yīng)，所以課程學業(yè)暫且不是主要的,，反之學會禮貌用語,，生活常規(guī)以及良好的衛(wèi)生習慣是很重要的。本學期我們有語言,、社會,、數(shù)學、英語,、健康,、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）,、戶外活動等課程,。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。
幼兒園班主任工作計劃小班篇三
從事幼兒教育令我收獲了一顆純潔美好的'童心,，不僅使我的思想得到凈化,，也使我體會到無邪的快樂和付出的滿足。盡管跟幼兒相處會有很多麻煩事,，有時候我說什么他們都會不注意聽,，而且會出其不意的來給我搗蛋。讓我既拿他們沒辦法，同時又舍不得嚴厲責怪他們,，不過我也漸漸摸出了一些門道,，對下個學期的工作我已經(jīng)有了一份周密的計劃。
我們班有39個幼兒,，經(jīng)過小中班的國度,，他們已經(jīng)有了一些學習的基礎(chǔ)，并且能夠在上課的時候守紀律了,，同時動手能力以及行動力都已經(jīng)達到了很高的水平,。長期以來他們的精神狀態(tài)也不錯，大家都能無憂無慮的學習和游戲,，互相之間還成了好朋友,。可他們身上還是有讓人頭疼的地方,，行為比較隨心所欲,，看到什么好奇的東西就去碰，提醒過很多次還是不改,，另外安全意識薄弱,。
接下來需要盡快改善的就是幼兒的安全教育，雖然他們頭腦聰明,，可是仍不知道安全意味著什么,。有些事不能做，我說了好多遍,，他們就是圖一時的好玩還是去做,，比如推搡同學，就很容易發(fā)生意外,，還好有幾次都被我發(fā)現(xiàn)給制止了,。另外對于一些文具和玩具也總愛往嘴里放，使用的時候也不知道避開尖銳的一端,。再就是給他們養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,，使他們能夠自覺的保持衛(wèi)生，才可以少生病,。
把閱讀和繪畫作為一個切入點,，我是這么考慮的，閱讀可以幫助幼兒多識字,，并且還練習了咬字,，讓孩子說話更清晰。以后不容易大舌頭,，另外和別人交流時說話也能更流利,。另外教他們一些簡單的運動技能，帶著他們做游戲，使他們的身體得到鍛煉促進發(fā)育,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇四
一個班級就是一個團體,，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的'，只有大家團結(jié)協(xié)作,，各項工作才能得到順利開展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任,，我與班里兩位老師團結(jié)合作,，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育,，就要愛孩子,，要善于觀察孩子各種情況，及時處理,，對待孩子，就像對自己的孩子一樣,。首先我堅持做到以身作則,、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄,、消毒記錄,、服藥記錄工作。如實傳達園領(lǐng)導布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務(wù),，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解,，互相體諒,，時時處處為他人著想，一切以工作為重,，作為班主任,，我要求別人做到的，首先我自己先做到,，當然教育方法每個老師不一樣,，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求,，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任,，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用,，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師,，平時注意自己的言行,，做到以園為家，全身投入工作中,。例如,，要求幼兒做端正，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心,，總之,，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法,。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導幼兒按類別、顏色分好類,，認識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如,，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會疲沓了。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個配班老師達成一致,，不論是誰帶班都這樣要求孩子,，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!
還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事,、兒歌、游戲等形式,，強化幼兒的活動常規(guī),，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包,、管理好自己的物品,、準時入園、早睡早起,、安靜就餐,、關(guān)心別人、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生,。
幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌,，一種共同的目標,，它是無形的，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來輕松自如。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于我所接手的是小班幼兒,，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。因此,，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求,。對于一些幼兒力所能及的事,，老師絕對不幫他們做。比如,，讓幼兒自己獨立進餐,，老師在旁鼓勵。午睡時,，自己脫鞋,、脫衣服，并且能擺放整齊,。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋,、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫,。并每日選一名幼兒做值日小班長,，負責班里的一日工作，如端水果,，發(fā)碗勺子,，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學習習慣,，每天輪流擔任,。讓孩子們在服務(wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力,。
愛心是教育的陽光，要教育孩子,，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛,、寬容,、無私的心?！盁釔劢逃聵I(yè),，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ),。
在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們,，想我們,，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，并給予表揚,，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂,。因此,，作為班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入,，用真摯的愛感化每一個孩子,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
既然作為班主任,，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個配班老師,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成,。可以說,，孩子的每一個舉動都有她的理由,。教師要細心觀察，耐心詢問,，了解幼兒的動機,，對癥下藥，才能從根本上教育孩子,。尤其是對學習上反應(yīng)慢的幼兒,，更要有誨人不倦的精神，循循善誘,。再者做幼兒工作,，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為,，個體需求,，曉之以理，動之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點,，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。
從事幼教行業(yè)的人都知道,，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任,，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新,。踏實開展好每天的教學活動,，同時我也會督促自己及時撰寫教育筆記、幼兒成長個案記錄,。學習中,，不但提升了我的專業(yè)理論知識，還進一步增進了我對幼兒教育的認識和理解,。
家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責任,，班級管理工作的成功與否,，要看家長工作做的是否到位。
作為班主任我要針對性的做好家長工作,，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),，還可以利用安康家園與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合,、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。孩子未入園時及時和家長聯(lián)系,，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候,，在與家長談話時,，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時,，我先向家長肯定孩子的優(yōu)點,，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽取家長們提出的合理化建議,，耐心的為家長排憂解難，熱心的為家長提供幫助,。
家長和孩子一樣,，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵,。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流,，如：收集有關(guān)資料，孩子習慣,、能力的共同培養(yǎng)等等,，我們總是把做的比較好的家長加以表揚、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值,，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動。通過表揚和激勵,，家長配合更多了,，孩子能力提高的更快了,。
一份耕耘一份收獲,，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌,。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了,。我覺得，只要每個教師能夠以愛心,、細心,、耐心、真心去面對工作,，面對孩子,，就沒有過不去的坎，沒有解決不了的問題,。今后,，在工作中我會一步一個腳印，扎扎實實的落實每件事,，我將會更加努力和班級教師團結(jié)協(xié)作,、務(wù)實創(chuàng)新、不斷充實,、使自己早日成為一名新時期優(yōu)秀的幼兒園班主任,。
1.按時完成本園領(lǐng)導的安排及其它安排，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導的指令,。
2.認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學內(nèi)容。(尤其是教具及游戲),。
3.了解每個幼兒的情況(尤其新生),，抓好幼兒的生活常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣自理能力及積極樂觀的生活態(tài)度,。
4.時刻關(guān)心孩子的身體健康,，認真做好及配合好保育工作。
5.經(jīng)過家訪電訪方式,，多與家長溝通,，聽取家長合理的意見，共同教育幼兒,。
6.不管任何時刻,，全面關(guān)注幼兒，個別幼兒個別教育,，讓孩子都在同一條線上,，師生同心，其力斷金,，為幼兒打造更加快樂健康地樂園,。
教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責任是重大的。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園工作人員的師德水準,，我們?nèi)w教工向社會、家長,、幼兒鄭重承諾：
1,、為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語;不歧視幼兒,，不說傷害他人自尊和心靈的話,。每天面帶微笑，親切和氣地對待每一位幼兒和家長,。
2,、關(guān)愛每一位幼兒，尊重幼兒的人格和個性,。不對幼兒體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪幼兒的活動權(quán)利。
3,、尊重每一位家長,，熱情禮貌地接待，不指責訓斥家長,，不把教師的責任推給家長,，婉言謝絕家長的禮物和宴請，與家長保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,，每學期至少對每個幼兒家訪一次,。
4、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī),，認真制定活動計劃，做好課前準備,，組織好每一次活動,，努力提高自身的專業(yè)化水平。
5,、團結(jié)協(xié)作,，互相關(guān)心，不搬弄是非,，不做有損學校聲譽和家長利益的事;儀表端莊,，舉止文明，不穿戴與教師身份不符的服裝,。
6,、遵紀守法,，嚴格自律，不做違犯法規(guī)和法紀的事;與時俱進,，更新教育觀念,，不安于現(xiàn)狀,，積極進取,。
7、做好家長學校工作的管理與落實,，有目的的開展各項家長活動;堅持每月兩次的園長接待日工作,，主動與家長進行溝通，定期通過多種形式聽取家長對幼兒園管理,、保教,、服務(wù)等各方面工作的意見和建議，拓展服務(wù)功能,，提高服務(wù)質(zhì)量,，滿足家長的合理需求。
8,、為家長繳款付費提供方便,，熱情回答家長提問，耐心宣傳財務(wù)政策,，做好各類收費的解釋工作;按時公布伙食,、代辦費等經(jīng)費的使用情況。
9,、認真晨檢,，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況，仔細做好藥品接受,、保管和服藥工作,，不漏服、不錯服,。堅持為有特殊需要的孩子,，燒好病號菜。
10,、按規(guī)定做好幼兒的各項體檢工作,，及時向家長公布結(jié)果，建立個案,，并制定相應(yīng)的措施;定期通過宣傳欄向家長宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識,。
11、為幼兒的健康成長和生活,、活動需要,，及時提供物質(zhì)上的保證;對園內(nèi)的各項設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全、舒適,、愉快的環(huán)境中身心健康成長,。
12、對孩子的生活護理做到：
(1)及時為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長帶回。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康,，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā)，不反穿服裝和鞋子,，不散落鞋帶,，不滿臉污垢。(3)每天讓幼兒儀容整潔地離園,。
以上承諾請廣大家長,、社區(qū)代表、上級領(lǐng)導及社會各界予以監(jiān)督!
教育事業(yè)是神圣的,，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責任是重大的。
嚴格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”。現(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：
1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè),，熱愛幼兒園,，自覺維護幼兒園、教師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度,，嚴格自律,，不隨意遲到、早退,。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍搪塞,，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購物,、聊天等,，在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓,、不推諉,。
2.依法從教,、廉潔從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度,，依法履行教師職責權(quán)利,，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不接受家長禮物,。
3.熱愛幼兒：關(guān)心、理解,、尊重,、保護全體幼兒,，維護幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣,、發(fā)展能力,，促進幼兒主動、和諧,、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個體差異，促進每一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視,、諷刺、挖苦,、侮辱幼兒,，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生,。不得以任何理由,，剝奪幼兒受教育的權(quán)利。
4.尊重家長：主動多渠道與家長聯(lián)系,、溝通,、合作，接受家長監(jiān)督,，聽取并采納合理化建議,，不把教師的責任推給家長。宣傳指導科學的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢,。
5.嚴謹治學：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改,，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。
6.團結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局，互相尊重,，合作共享,，共同維護、營造“文明,、溫馨,、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”,，共創(chuàng)和諧校園文化,。不搬弄是非，不做有損于幼兒園聲譽的事情,。
7.為人師表：堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,，作風正派，廉潔奉公,。不參與與教師身份不符的任何事情,，自覺抵制社會不良習氣，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不帶子女進自己班中,，避免影響工作。
8.終身學習：以終身學習為己任,，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇五
本學年我擔任?。?）班班主任，與倪會磊,、趙樹燕搭班,。本班共有幼兒15名,，男孩6人，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面，他們基本能獨立用餐,，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1,、有些幼兒不能大膽,、清楚的表達自己的意愿,。
2,、個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導和教育,。
3、有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去,。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,，而是亂扔玩具,。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展各個領(lǐng)域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的.基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康,、快樂成長,。
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達，開心的交流,。
2,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事、兒歌等,，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3,、在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
1,、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所,；喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2,、在運動,、外出、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。
3,、將走、跑,、跳,、鉆、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4,、引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己。
1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設(shè)的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2,、觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇六
五,、家長工作。
在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。
（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。
（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇七
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。如何保持良好的作息規(guī)律，保證各項活動的順利開展,，是我在開學之初就思考過的問題,。針對課堂上的幾個不足，我重點介紹了以下活動,，以促進良好課堂套路的形成：
1.做好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免隱性的時間浪費，比如學兒歌或者午飯前的猜謎活動,。具體方法是邀請孩子做小老師,，教孩子學一些短兒歌或者猜謎語。這樣避免了孩子的懶散,，學到了一些好東西,；每天離開公園前，組織孩子談?wù)摦斕熳铋_心的事,，然后復習當天學的兒歌或歌曲,。
2.增加學習活動區(qū)，“識字區(qū)”,、“古詩詞墻”,、“棋藝區(qū)”、“書角”等吸引孩子,，大大提高了孩子課后的追逐玩?；顒樱矟M足了孩子對知識的渴望,。
3.實行“班組長負責制”,，讓孩子學會自我管理，培養(yǎng)孩子的責任感和集體榮譽感,。
4.加強個體教育,。針對部分孩子調(diào)皮好動的行為，我特別關(guān)注他們排隊打游戲時的一舉一動,，并及時進行個別幼兒教育,，糾正他們的不良行為，讓他們也能更好的遵守常規(guī),。
這學期是幼兒園小朋友的最后一個學期,。從幼兒園到小學，孩子是人生的第一個轉(zhuǎn)折點,。開學的時候,，我們明確了這學期班級工作的重點——做好幼兒銜接。掌握孩子的課堂紀律，培養(yǎng)孩子良好的`坐姿和寫字姿勢,，集中孩子的注意力,，掌握一定的知識和技能，學會自我管理和自我服務(wù)等,。都是幼兒凝聚力工作要做的內(nèi)容,。
結(jié)合《走近小學》主題活動，我?guī)е⒆訁⒂^了實驗小學,，參觀了教室,、活動場地、小學生上課時的活動,，還看了小學一年級的學生上課,。讓他們對學習和生活有一定的了解。孩子們參觀時,，很感興趣,，聊個沒完。從他們神采飛揚的表情中,，我能感受到他們是多么期待成為一名小學生,。為了準備上學，我經(jīng)常安排一些簡單的作業(yè)來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
通過一個學期的努力,，班里大多數(shù)孩子都能認真完成老師布置的任務(wù)。我們還邀請一年級學生到公園介紹小學生活,，并舉行書包分類比賽,。這學期，在小學教書的林升的母親應(yīng)邀給班上的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,，讓孩子們提前體驗了小學學習,，效果很好。
大班的孩子渴望知識,，他們的知識在不斷擴大,，他們吸收新知識的速度很快。在教育教學中,，采用先探究后講解的教學形式，極大地激發(fā)了孩子學習的積極性和主動性,。
2.每周二下午開展古詩詞教學,。我們不強求孩子一定要學多少古詩詞，也不要求孩子完全掌握古詩詞的含義,。我們只是希望他們能潛移默化地受到中國傳統(tǒng)文化的影響的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩,。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼,，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動,。
在教學工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學,、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置,。
開學初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣,。
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。
本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時更換家長園地,、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子,，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析,、及時解決,，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會,、親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。
在班級工作中,，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失,，互相交流，相互學習,，及時反思,，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇八
炎熱的夏季即將過去,，涼爽的秋風伴隨著我們共同迎接新學期的到來。新學期,，帶給孩子們的是快樂,、帶給家長的是希望，帶給老師將是更嚴竣的挑戰(zhàn),，小朋友們度過了愉快的暑假,，回到了老師的身邊，迎接快樂的集體生活,。本學期,，根據(jù)上級的指示，我園將開展四項活動;9月份演講比賽,、10月份的舞蹈比賽,、11月份的教演比賽、12月份的普通話比賽,。舞蹈一直以來是我的劣勢,，我要在本學期虛心向同事請教，苦下功夫攻破舞蹈這一關(guān),，使自己可以自信的帶著孩子們載歌載舞,。每學期的家長會也讓我力不從心,，最主要的問題是我不自信，有點怯場,，我希望自己在這學期在這個方面也有所提高,。下面將本學期的安全、保育,、教學,、衛(wèi)生等工作做一下初步的計劃。
一,、安全工作,。
1、執(zhí)行接送卡制度,，請家長每天按要求拿卡接送孩子,，對于無卡的親屬，一定要和家長取得聯(lián)系,，確認身份后簽字才能放孩子,。
2、戶外活動時,，一定讓孩子有組織,、有紀律的活動，避免孩子因瘋打出現(xiàn)安全事故,。
3,、就餐時一定讓孩子排好隊，雙手抱碗,，養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成餐后將桌子擦干凈,、將凳子擺好的習慣,。
4、讓孩子學會自我保護,，比如：知道家長的姓名,、電話、知道自己的住址,，知道遇到危險會大聲呼救,。
二、保育工作,。
1,、每周做好晨剪，每天做好晨檢工作,，檢查孩子的精神面貌,、身體狀況以及是否攜帶危險接物品,。
2、引導孩子有秩序的如廁,，養(yǎng)成便后擦屁股,、便后洗手的習慣，帶領(lǐng)孩子做戶外活動時一定要孩子檢查自己的衣服是否有塵土,。
3、每天注意孩子的健康狀況,，隨時清點人數(shù),，對于未到校的孩子一定弄清楚原因并做好記錄。
4,、在園服藥的孩子請家長寫好名字及用藥情況,，孩子情緒及身體出現(xiàn)問題時及時與家長取得聯(lián)系。
三,、教學計劃,。
1、在上學期教學的基礎(chǔ)上本學期又增添了禮儀,，通過學習,，我個人認為學習禮儀能使孩子更大膽更自信的適應(yīng)社會。
2,、魔法彩條,，引導孩子用不同的紙卡條拼湊成不同的圖案及漢字，此活動能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、相像力和動手能力,。
3、把音樂融入到教學當中,，引導孩子用音樂的節(jié)奏和情緒的動作模仿來掌握所學的知識,。
4、制作：鼓勵孩子利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和相像力大膽表現(xiàn),。
四、衛(wèi)生工作,。
1,、保持本班衛(wèi)生清潔，保持廁所無異味,，做到每天消毒,。
2，定期對房屋頂上的蜘蛛網(wǎng)進行清掃,。
本期重點：及時電話溝通,，定期做好家訪工作,，提高家園共育的效果。
幼兒園班主任工作計劃小班篇九
本學期本班幼兒x名,，舊生x名,，新生xx名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，非常是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。
1、學前思想預備：
通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題",。
2,、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學;,。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。
(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。
3,、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識,，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
4、學習方面的預備：
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注重傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累,。
a前閱讀,、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。
b數(shù)學方面的滲透,。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒du**立思考問題的能力,。
1)本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
2)配合教研組開展音樂,、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂,、體育學科的觀摩及評選;"三.八婦女節(jié)"以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與"小博士知識競賽";積極預備"慶五.一"詩歌、故事展示會;做好慶"六.一"英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。
1)做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育,，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的`照顧。
1)開學初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2)堅持每月及時更換,。
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。
4)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。
5)鼓勵家長積極參加各種班級活動："三,、八節(jié)"愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習,、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習,、及時反思,，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，努力做到超越自我。
總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。
幼兒園班主任工作計劃小班篇十
本班幼兒現(xiàn)有11人,，其中男生4人，女生7人,。
（二）存在的情況,。
1、幼兒存在分離焦慮,。
2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。
4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。
（三）優(yōu)勢,。
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強,，溝通,、協(xié)調(diào)好。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的.一條重要準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。
