在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
體育教師實習(xí)報告篇一
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,，以行政教學(xué)班為主的組織形式,、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序,。既嚴重束縛了教師的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性,。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候,，他們需求的是什么,？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦,。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,，面對體育教師的講解示范等,，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的,。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì),。
在實習(xí)期間,，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進行了一定的思索：
1,、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神,。
2,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動作要領(lǐng)和保護方法,，突出重點、難點,，示范動作正確,，每堂課分組練習(xí)，既有秩序,，又有隊形,。
3、上課期間,，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價,，告訴學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位,。同時,，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進健康,，娛樂身心,，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力,，樂于接愛不同觀點,，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感,，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義,。
實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：
1,、對學(xué)生,，對教材應(yīng)該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點,，作到由易到難,，由簡到繁，循序漸進,。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣,?？赡艿脑挘M行教育調(diào)查,，有利于自己的教學(xué),。
總之,，從這兩個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。總而言之,，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認真和高度負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！
體育教師實習(xí)報告篇二
在實習(xí)之前,，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課,，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實習(xí)。
第一天我沒有上課而是有我的實習(xí)指導(dǎo)老師―張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹,，但在自我介紹的時候自己都特別緊張,，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確,，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗,，也為以后的上課打下了基礎(chǔ)。
第兩天給學(xué)生第一次上課的時候還是比較緊張的,。此之前我也帶過學(xué)生,，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔,。
一節(jié)課下來,，先不說學(xué)生，自己都快累壞了,。我實習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生,，上課還是比較聽話的，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的,，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況,。我們在學(xué)習(xí)實習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué),，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過,，但當(dāng)時學(xué)的時候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來了困難,，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí),。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。
接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住,。記得有一次,，我在給學(xué)生教太極拳時，有一個男孩在打擾其他人練習(xí),，我罰他跳蛙跳,，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……
現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會進行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,，教得好的再運用起來,，例如教師對學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度和要求,。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié),。
離實習(xí)結(jié)束只剩不到一個星期的時間了,，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進步了,，成長了。在實習(xí)期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握,，再者就是拓展訓(xùn)練,，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導(dǎo),。而這些都是實習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗,，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導(dǎo),。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我會不斷的完善自己，爭取在實習(xí)結(jié)束時,，交上一份讓自己滿意的答卷,。
再次感謝實習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心，在教學(xué)上的指導(dǎo),，人生目標上的指引,。祝您們工作順利，身體健康,。
體育教師實習(xí)報告篇三
體育實習(xí)教師在實習(xí)期間是學(xué)習(xí)和提高的過程,，如何把握這個過程，提高自己的能力,？應(yīng)該從以下幾個方面加以注意：角色的轉(zhuǎn)換,；強烈的責(zé)任感；樂于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,；理論課,；感知和反思課堂的能力；提高學(xué)生的興趣,；把握重難點,，精講多練,、以便于能夠通過實習(xí)真正地提高自己的教學(xué)水平,，為自己能夠順利地踏入教育行業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：實習(xí)教師角色學(xué)生興趣
每年都有體育教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè),，每年也都有大部分的體育實習(xí)教師被安排到各個學(xué)校實習(xí),，這個時期是將理論運用于實踐的過程，是人生角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵,，是形成自我教學(xué)模式的關(guān)鍵,，是增強自信完善自我的關(guān)鍵。
由學(xué)生過渡到教師這個角色,，不是一蹴而就的事情,，本人憑著自己當(dāng)過兩個月實習(xí)生和帶幾年體育實習(xí)教師的直接經(jīng)驗，以及和輔導(dǎo)過一二十年實習(xí)生的老教師研討所得來的間接經(jīng)驗感覺到體育實習(xí)教師在實習(xí)的過程中應(yīng)該注意以下幾個問題：
1,、角色的轉(zhuǎn)換
當(dāng)開始實習(xí)時自己的角色就由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為教師,，教師面對的是幾十個花費時間精力和金錢來吸取知識的學(xué)生，所以這就要求老師備課充分,，不能隨便搪塞學(xué)生,。備課是否充分不僅包括備內(nèi)容，還要備形體和語言,。體育老師的形體是健康,、力量,、陽光和美的組合，這本身就是一種鮮亮的旗幟,。但如何充分利用自身的形體向?qū)W生展示體育課帶給人的優(yōu)勢特征呢,？這是實習(xí)教師所要注意的問題。如果平時的隨意和散漫使實習(xí)教師忽略了這個細節(jié),，在課上就常常會出現(xiàn)無精打采的樣子,，也就沒有威信可言，這使學(xué)生也備受這種氣氛的感染,，會出現(xiàn)精神不振,、無心向?qū)W、小動作不斷等,，最終使老師無法在良好的氛圍中上課,。要改變這種狀況希望大家在平時和在給學(xué)生上課的時候注意自己的形體養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身,。
語言是表達思想和敘述事件的重要工具,，是體現(xiàn)一個老師修養(yǎng)的重要方面，如何讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)聽懂你所表達的意思,，掌握你所說的要點學(xué)會你所教的知識,，這是任何一個優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。實習(xí)教師在轉(zhuǎn)換時一定要非常注意這個問題,，體育學(xué)院的學(xué)習(xí)往往使我們學(xué)會了很多技術(shù),，對技術(shù)本身的敘述和重難點的描述往往是我們的弱項。這個問題的解決需要我們在課前及時地對照動作復(fù)習(xí)課本上關(guān)于技術(shù)的介紹,，融合我們的理解用簡練和精彩的語言合理的解釋技術(shù),，只有角色的成功轉(zhuǎn)變邁好向社會挺進的第一步才會讓你在激烈的競爭中立于不敗之地,。
2,、強烈的責(zé)任感
有學(xué)生過渡到教師的角色，往往是有一種從被教師管理過渡到管理學(xué)生的狀態(tài),，很多時候?qū)嵙?xí)教師是不適應(yīng)的,。甚至是難于接受的，逃避的,。往往有學(xué)生在實習(xí)的過程中碰到比較活躍的班級,，在這種境況下實習(xí)老師要么是哭著逃離課堂要么是直接讓學(xué)生解散自由活動，要么直接和學(xué)生吵吵更有甚者和學(xué)生直接動手,。對于這種狀況我們給予深深的理解，畢竟實習(xí)教師尚是在校的學(xué)生他們并不是教師，但是通過自身的努力肯定會是另一種結(jié)果,。
實習(xí)教師應(yīng)該清楚地認識到自己即將成為一名教師,，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑,，學(xué)生在課堂上學(xué)不會任何知識和技術(shù),，還弄得大家都不開心，自己是不是盡到了老師的職責(zé),，是否對學(xué)生負責(zé),。如果希望自己能夠成為一名優(yōu)秀教師而沒有強烈的責(zé)任感是很難在競爭激烈的潮流中立穩(wěn)腳跟,。
在課堂上始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,，用心去教學(xué)生有愛去感化學(xué)生。用寬容去包容學(xué)生,。只要努力的去做好你的汗水和心血總會收獲整個春天,。
3,、樂于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度
在實習(xí)的過程中總是會遇到各種難題,，如：需要講授的課是自己不太精通的課往往是實習(xí)生頭疼的問題。也是我們這幾年發(fā)現(xiàn)的實習(xí)生中存在問題最多的,。實習(xí)中能像老師一樣站在學(xué)生面前給學(xué)生上課已經(jīng)是一件非常不容易的事
情了,，更何況要給學(xué)生教自己不熟的項目,，這著實是一種挺大的壓力。但是作為一個中學(xué)體育教師他所要求的就是你必須是一個全才,，任何技術(shù)你必須能教學(xué)生,。對于這樣的要求無疑你必須提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
如何提高其實是一個很簡單的問題,。僅僅需要你有樂于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度每年分到各個單位實習(xí)的老師都是成群結(jié)隊的，大家往往各有所長,。完全可以利用課余時間拜師學(xué)藝和切磋技藝,，這通常比在你工作時再找同事求教練習(xí)方便得多。大家各取所需,，教學(xué)相長,。
4、理論課
大學(xué)期間忙碌而短暫的學(xué)習(xí)并沒有給我們充足的時間來講理論課,，大多實習(xí)教師僅僅是做一名聽眾充其量只是對一個問題發(fā)表過簡單的看法或探討,，這常常是在實習(xí)時容易暴露出來的一個弊端。
該上室外課時，往往會遇到天氣驟變的情況對于大部分中學(xué)來說很難再進行室外活動,，只能上室內(nèi)課,，室內(nèi)課可以是游戲課，影視課和理論知識講座,。對實習(xí)教師來說上理論課是非常困難的,，不知道該講些什么或者怎么去講。
針對這種情況,，希望實習(xí)教師積極掌握與體育有關(guān)的大量資料,，閱讀大量的優(yōu)秀理論課教案，動手寫寫理論課教案讓老師多多指導(dǎo),。如果真是沒有信心寫出優(yōu)秀的教案,，那也不要逃避，要選好一個比較淺顯易懂的內(nèi)容查找相關(guān)資料編寫教案,，請教指導(dǎo)老師,，試講給同學(xué)，不斷修正教案直至感覺良好建立自信,，當(dāng)有一次成功地體驗后那種恐懼感就會減弱,，繼續(xù)再這樣準備幾次課將會受益匪淺。
在今后的求職中,，應(yīng)聘將更加激烈,，更加全面。體育教師的選拔不再是看單純的技術(shù),，他需要的是全面的人才,。要求不僅看技術(shù)，聽說課和上技術(shù)課,，還讓你抽簽選擇理論課試講,。如果在校沒有抓好這一環(huán)希望大家在實習(xí)的過程中努力提高自己的說講理論課的水平，增強自己的實力,。
5,、感知和反思課堂的能力
實習(xí)教師在實習(xí)中，往往在體育課上不能感知課的不足課后也不反思,，往往造成了第二次上同樣的課和第一次一樣絲毫不變,。長此以往終究是不會有所提高的。
一節(jié)課只有經(jīng)過反復(fù)的上課和反思才能成為一節(jié)好課,。如何培養(yǎng)自己的感知能力和反思能力,？首先，用多種方法多種形式上同樣的課,，把理論運用于實踐,，在實踐中感知哪種形式更適合學(xué)生,。再則，看學(xué)生的反應(yīng),?？磳W(xué)生練習(xí)的積極性高不高，看學(xué)生做完練習(xí)后的效果怎么樣,。（如果學(xué)生的積極性高并且練習(xí)后學(xué)生基本能掌握,，運動量也適中，那就是基本達到預(yù)期目的,，這便具備了好課的標準,。）然后，聽取指導(dǎo)老師的講評,。聽老教師的教誨后積極的思考,，融合自己的思想加以改變和提升，不斷鍛煉自己的能力,。最后,，多看不同人上同內(nèi)容的課，不斷的比較反思,，將其運用到自己的課上并加以完善,。如果實習(xí)教師課堂感知和反思能力提高了，體育與健康課就會越上越精彩,，越上越得心應(yīng)手,。
6、提高學(xué)生的興趣
實習(xí)生在上課的過程中,，往往只是傳授知識和技術(shù),，不關(guān)心學(xué)生是否能積極的接收和掌握。這種填鴨式的教學(xué)常常事倍功半,。
如果學(xué)生的能有積極的興趣那么學(xué)生的效率將大大的提高,，提早達到教學(xué)的預(yù)期目的。
實習(xí)教師在課上多變換教學(xué)形式,；多用積極的語言激勵學(xué)生,；多用榜樣示范；善于觀察學(xué)生練習(xí)積極性并及時查找原因,；在課課堂上穿插游戲內(nèi)容活躍課堂氣氛等等,。
7,、把握重難點,，精講多練
實習(xí)教師在上課時，往往把握不住所教內(nèi)容的重難點常常說了半天學(xué)生不知所云,，教師做完示范后學(xué)生才明白教師說的是什么意思,，等到學(xué)生練習(xí)的時候下課鈴也即將響起,。教師總感覺一節(jié)課時間太短學(xué)生沒有學(xué)東西，學(xué)生總感覺沒鍛煉時間,。雖然師生投入了大量的時間和精力,，但效果卻無法達到預(yù)期的目的。
讓學(xué)生在有限的時間里高效的掌握所學(xué)知識,。
體育教師實習(xí)報告篇四
今年根據(jù)學(xué)校安排,，我被分配到xx中學(xué)進行體育教學(xué)實習(xí)，面對的群體主要是高中生,。
通過近一個月的`教學(xué)實習(xí),，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,，運用先進的教育理念和科學(xué)（教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案）的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動,，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高一學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動,，人人健康發(fā)展,。
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀律,，誠實,、機智、積極進去的心理品德,。通過教學(xué)實踐,，為此,，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法,。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止,，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢,，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,，模仿中審視自己,，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課,。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們,，你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學(xué)習(xí)技術(shù)動作,，把握好機會，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練,，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好。鼓勵學(xué)生,，使體育教學(xué)生動有趣,。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了,。
2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解,，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,，學(xué)生不敢做的動作,，由教師示范，學(xué)生不會做的動作,，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動,。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的,，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中,，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信,，我成功,、我參與、我自豪,、我勇敢,，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作,，幾次后通過體會去考慮,。如何才能保證練習(xí)時的安全？練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉,？得到的答案是：對于安全,，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做；對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量,，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義,。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活,，可以使人勇敢,，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護,。
第二個練習(xí),，我設(shè)計幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦,？多數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案）生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法,，練習(xí)中發(fā)揚互助精神,。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進行鼓勵和指導(dǎo),，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3,、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中,，向?qū)W生進行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的,?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式,，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對美好事物的追求,。
4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生
現(xiàn)代青年都有向往美好未來的愿望,，都有為祖國貢獻自己青春的使命感,，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好,，將來才能更好地為祖國工作的思想,，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動,，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中,。
體育教師實習(xí)報告篇五
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心來到了xx中學(xué)進行體育教學(xué)實習(xí),。在這一年里,，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。
作為一名教師,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。認真履行崗位職責(zé),，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校,，晚離校,，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守,。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事們的幫助下,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的體育教師,。
實習(xí)期間，我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作,，深感肩負責(zé)任之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,，唯恐有負家長和學(xué)生,。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用,，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績,。
整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功,。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感,，力爭做有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。
自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平,。在運動員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴”字，又要有愛心,。學(xué)年初,，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進行全面考核,，每周一進行總結(jié)評比,，全面提高了訓(xùn)練效率，平時,，我能協(xié)助各運動隊交流,，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，不放過任何一個可以教育的機會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象,，積極做好與班主任,、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下,，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,，并取得了驕人的成績,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、課程標準，因材施教,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進取。更加嚴格要求自己,，努力工作,，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量,。
體育教師實習(xí)報告篇六
實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點,，是必須要經(jīng)歷的,。在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識,，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西,。這段充滿酸、甜,、苦,、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?，F(xiàn)對這段實習(xí)生活整理為實習(xí)報告如下：
晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐,，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌,。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習(xí)的第一個星期六,、日,，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn)，然后去逛街,，對附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查,。在這里，有位我們的學(xué)姐,，她畢業(yè)于物理學(xué)院,。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯,，那天,，我們每個人都很開心。以后的每個星期六,、日,，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下,。隨著時間的流逝,，記載著我們實習(xí)隊員的生活照片就越來越多了。我們實習(xí)隊員從一開始的陌生到逐漸的認識,，再到現(xiàn)在深厚的感情,，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處！
作為一名體育教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前我做了比較充分的準備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累,。實習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課,。出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎,？對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是,，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我,，是想看看我的能力吧。
過了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上得很好了,，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因,，我們彼此配合得很默契,。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生,。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好,，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤,，害怕自己會怯場。事實證明,，我真的能應(yīng)付過來,。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來,。對于寫教案,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了,。我感到很幸運,，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了,，要知道,，很多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè),，因此對實習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運,。xx中學(xué)的體育課是選項教學(xué),，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師,，日子就是在這樣的寫教案,、上交教案的過程中度過的。
在教育實習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進,，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了,。在實習(xí)的中后期,，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的,，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開課，每天都會忙個不停,，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教,，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候,，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價,。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗,，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。
在實習(xí)過程中，我認真工作,，任勞任怨,，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成,。學(xué)校田徑運動會的秩序冊編排工作,，校運會的鮮花隊排練，順德區(qū)運動會鮮花隊的排練,，幾千份獎狀的蓋章,，組織課間操等等大大小小工作,，我都積極主動做好！
體育教師實習(xí)報告篇七
大學(xué)體育系每年都將安排大四的體育學(xué)生到中學(xué)進行實習(xí),，我們稱他們?yōu)轶w育實習(xí)教師,。我校每年都迎送一批學(xué)員，這么多年下來,，對體育實習(xí)教師的情況非常清楚,，實習(xí)中也盡力指導(dǎo)、幫助他盡快提高教學(xué)能力,。但時間緊,，事情多，總覺得不夠全面,。所以在此筆者對體育實習(xí)教師存在的一些共性的問題進行了歸類和總結(jié),，也對現(xiàn)有的大學(xué)體育教學(xué)提出了一些疑問和建議，供相關(guān)人員參考,。
1,、存在問題
體育實習(xí)教師對中學(xué)教材陌生，一個教材的分割與整合處理不到位,，往往幾節(jié)課的內(nèi)容一節(jié)課就上完,，演示動作過程，教授完整動作,，不會分解動作,，重點難點忽視，甚至動作方法也忽略,。對單個技術(shù)動作,，實習(xí)教師往往只注重自己教，忽視學(xué)生學(xué)得如何,。主教材與輔教材的時間比例安排,、密度與強度的把握上也容易失衡。
2,、應(yīng)對方法
教材的處理是實習(xí)教師最需突破和盡早掌握的一項本領(lǐng)，然而短短兩個月的實習(xí)時間所能接觸的教材內(nèi)容非常有限,，快而有效的方法是寫簡易的說課稿,，說課稿中體現(xiàn)三個主要內(nèi)容即可：
1、教學(xué)目標的確定,，重點確定技能目標,。
2、教學(xué)重難點的把握,。
3,、教學(xué)步驟的設(shè)計,。中學(xué)指導(dǎo)教師可以根據(jù)實習(xí)組的人數(shù)，給出不同的教材內(nèi)容,，每個實習(xí)教師寫一份說課稿,，對說課稿進行陳述和分析，實習(xí)教師和指導(dǎo)老師共同探討,，再對課稿進行修改,，最后裝訂成冊以備后用。這樣,，集眾人的智慧將每個內(nèi)容吃透吃深,，對熟悉的內(nèi)容進行鞏固，對陌生的內(nèi)容有了大概的了解,，有助于實習(xí)教師的快速成長,。
1、存在問題
實習(xí)教師編寫教案的最大問題是流于形式,，完成任務(wù),，而非從教案編寫中獲取靈感，提高對課堂教學(xué)的認知,。實習(xí)教師上課首先必須依賴教案,，根據(jù)教案來上課，但是往往會出現(xiàn)教案歸教案,，上課歸上課的現(xiàn)象,。教案來得容易，也忘得干凈?，F(xiàn)在資源共享便捷,，粘貼復(fù)制照書搬抄多，而真正自己去理解去創(chuàng)設(shè)的東西少,，所以教案中重難點,，在實踐課中反應(yīng)不出來，導(dǎo)致課中最多見的是教師多而繁雜的講解,，學(xué)生練習(xí)只能達到模仿教師動作的層面,，真正理解動作要領(lǐng)少。
2,、應(yīng)對方法
對實習(xí)教師的教案一定要有所要求,，一節(jié)課的重難點一定要突出，教材重難點與單節(jié)課的重難點要區(qū)別對待,，認真思考,；教學(xué)步驟一定要有自己的練習(xí)手段在其中，不能抓來就用,，只有自己正真思考過,、嘗試過的方法在課堂中才能很好體現(xiàn),，才能發(fā)現(xiàn)問題進而解決問題。
1,、存在問題
實習(xí)教師的課后反思是對自己整節(jié)課的再回憶,，需要從反思中找到不足，但是我們往往看到的是反思內(nèi)容不深刻,，效果不明顯,。實習(xí)教師往往就指導(dǎo)教師提出的上課問題進行總結(jié)，談一下自己上課的心得,，而真正需要他們自己改進提高的東西沒有,。例如：組織調(diào)動不合理，指導(dǎo)老師希望在反思中看到他合理的調(diào)動思路,，但是實習(xí)教師反思總結(jié)往往只有“組織調(diào)動不合理,，以后要注意?！闭婵芍^點到為止,。有表沒里的文字，很難發(fā)現(xiàn)他是否學(xué)會了這一項本領(lǐng),，更不能開拓他學(xué)習(xí)的思路,。
2、應(yīng)對方法
上完課后,，一定要求實習(xí)教師當(dāng)天寫好課后反思,，指導(dǎo)教師第二天要看反思內(nèi)容，這是督促實習(xí)教師對當(dāng)次課進行重新定位和思考,。課后反思中要求實習(xí)教師寫出改進后的教學(xué)方法和手段,，更合理的組織方法和教學(xué)技巧，指導(dǎo)教師再根據(jù)反思中出現(xiàn)的改進給與肯定和修整,，這樣才能有真正的提高,。
現(xiàn)在大學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容是體育專業(yè)技能和理論知識，體育專業(yè)技能設(shè)為主修和輔修,，一項主修加多項輔修是現(xiàn)在大學(xué)培養(yǎng)的主要模式,。作為參加過大學(xué)招生考試，學(xué)生的田徑四項素質(zhì)一般來說問題都不大,，進入大學(xué)后,，主要學(xué)習(xí)的是籃球、排球,、體操、足球,、乒乓球,、羽毛球,、健美操、網(wǎng)球等內(nèi)容,，教學(xué)主要還是傳授一些基本動作,，讓學(xué)生掌握動作技巧。經(jīng)過多年觀察發(fā)現(xiàn),，主修內(nèi)容學(xué)生掌握得還可以,，輔修內(nèi)容比較一般，真正能做到一專多能的學(xué)生不多,。體育理論方面的知識多數(shù)也是書本知識,，對多數(shù)學(xué)生就業(yè)相關(guān)的中學(xué)教材教學(xué)知識涉及得很少，體育專業(yè)技能和理論相結(jié)合的實踐運用更是涉及不多,，從而使得實習(xí)教師一到中學(xué)實習(xí)就無從著手,，不知道如何上課。
這就不得不讓人對現(xiàn)今大學(xué)體育教學(xué)提出一些疑問,，體育專業(yè)技能學(xué)習(xí)和理論知識的教授是否能夠滿足現(xiàn)在體育系學(xué)生的需求,？對學(xué)生的就業(yè)以及將來的成長是否有足夠的幫助？可能有老師會說,，實習(xí)不就是來學(xué)習(xí)中學(xué)教材知識和教學(xué)技巧的嗎,？這話是沒錯，但是我們來看實習(xí)兩個月的時間安排,，10,、11月份是每年學(xué)校秋季運動會的時間，也是現(xiàn)在學(xué)生體質(zhì)健康測試的時間,，還有其中考試,，被占用的課時相對較多，真正能上課也就8個課時左右,，一般這8個課時都是發(fā)現(xiàn)問題多,，解決問題少，甚至還有沒發(fā)現(xiàn)的問題,，這種情況下體育實習(xí)教師怎么能涉及更多的教材,，怎么能學(xué)到更多的教學(xué)技巧呢。所以本人總覺得體育實習(xí)教師的實習(xí)是個不生不熟的疙瘩,。
那么如何解決這些問題呢,，在此談一點自己的想法。首先,，實習(xí)時間的安排可以增多,，不一定要到大四才讓學(xué)生涉及，可以在大二、大三每學(xué)期專門劃出1~2周的時間讓學(xué)生回母校上課和聽課,，對中學(xué)課程有所了解,，知道課是怎么上的，需要個人準備些什么,，自己不足之處在哪里,，從而在大學(xué)里早做準備，有目的地鍛煉自己,。其次,，體育專業(yè)技能學(xué)習(xí)和理論知識相結(jié)合要用到實處。
大學(xué)課程應(yīng)該增設(shè)教材教法教學(xué),，讓學(xué)生在大學(xué)三年深造的時間能接觸中學(xué)教材,，主要對教材教法進行探討，多進行實例教學(xué)討論,，設(shè)計教學(xué)思路和教學(xué)手段,，布置課后作業(yè)查閱資料等方法。有時候單一學(xué)習(xí)一個動作,，學(xué)生可能覺得沒有意思,，或者有難度，但是讓他對學(xué)習(xí)的動作進行分析分解,，要求創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)手段的時候,，他會動腦筋，想辦法,，既能學(xué)到學(xué)習(xí)的方法,，也能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)中我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠舉一反三,，能夠?qū)⒁环N教學(xué)思路放到不同的教學(xué)內(nèi)容上去體現(xiàn)教學(xué)成果,，這樣在實習(xí)的時候理論和實踐才能很好的結(jié)合，對學(xué)生將來的發(fā)展也具有積極的推動作用,。所以讓學(xué)生在實習(xí)前有所準備,，有備而來比無備而來學(xué)到的東西相信會更多。
體育教師實習(xí)報告篇八
實習(xí)進入了第三周,，周一下午,，實習(xí)單位三個校長和我們實習(xí)生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學(xué)上課要求,，學(xué)校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,，要求我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢,，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位,。
經(jīng)過這次與實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會,，我更加肯定作為一個教師應(yīng)該具備的技能與理念：
首先,，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的,；
其次，良好的師生關(guān)系,，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能,；
再次,，掌握先進的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的,；
第四，教學(xué)過程中,，更加應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的主動性,，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,；
第五,，多聽課，多交流,，多思考，多詢問,，多學(xué)習(xí)；
最后,，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識,。
這個星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體_為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué),，學(xué)生們基本可以將整套廣播體_做下來，但是不太熟悉,，動作做不到位,，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習(xí),，以達到應(yīng)有的水平,。
周二，基本每個老師都有任務(wù),，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間的時候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體_,，因為我念高中三年時間里,，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播_覺得是一點都不緊張,。但是到了真正站在臺上帶_的時候,，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢,，下來以后我思考了一段時間,，尋找出自己的問題,，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中,，于是我在上課期間，采取了抽點方式抽出幾個學(xué)生到隊伍前面來帶_，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是比較明顯的,，這種方法我還會繼續(xù)下去,。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時候,，心理可以承受比較強的壓力,。
