報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”,。為期4星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了不同年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。這短短的一個(gè)月,，于我而言就像是濃縮了的人生，在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺,。

一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里我明白了實(shí)習(xí)的目的與意義。

1,、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力,。在學(xué)校的幾年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎,？答案是否定的,！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,?！坝變簣@老師”，多么美麗的光環(huán),，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的。

4,、把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固,、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想,，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

站在他們的角度考慮問(wèn)題,。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的,。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程,?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2,、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),。

在這一個(gè)月的時(shí)間里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。起初我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí)。這個(gè)時(shí)候才知道,，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

學(xué)期教育實(shí)習(xí)是未來(lái)教師職業(yè)生涯的第一步,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng),。在這篇報(bào)告中,，我將會(huì)分享我的實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。

二,、實(shí)習(xí)教學(xué)歷程

在實(shí)習(xí)教學(xué)中,，我選擇的是小學(xué)語(yǔ)文課程。剛開(kāi)始,，我覺(jué)得自己很不適應(yīng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，也不知道該如何和孩子們相處,。隨著時(shí)間的推移,，我逐漸掌握了教學(xué)技巧,，也開(kāi)始了解學(xué)生的個(gè)性，更加注重課堂互動(dòng)以及反饋,，與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,。這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的力量和樂(lè)趣,。

三,、教師和學(xué)生的互動(dòng)

實(shí)習(xí)期間，我與學(xué)生的互動(dòng)越來(lái)越多,。當(dāng)我成為了他們的老師,，我們之間的互動(dòng)并不是一味的傳授知識(shí)，而是更多的互相交流和分享,。當(dāng)我看到一個(gè)孩子理解了我的教學(xué)內(nèi)容,，并向我提問(wèn)，我的心情無(wú)以言表,。教育是一門藝術(shù),，深度的教學(xué)不僅需要教師的教導(dǎo)，還需要學(xué)生的參與和反饋,。

四,、成長(zhǎng)和收獲

在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺,，成長(zhǎng)也很明顯,。我不再局限于教學(xué)技巧，而是學(xué)會(huì)了如何與本質(zhì)不同的學(xué)生互動(dòng),，學(xué)會(huì)了如何發(fā)掘他們潛在的潛力和優(yōu)點(diǎn),。我也學(xué)會(huì)了虛心聽(tīng)取同行的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思和總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程,，以此來(lái)提高自己,。

五、總結(jié)

實(shí)習(xí)過(guò)程雖然辛苦,，但我從中收獲了很多,。教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更是交流和分享,。實(shí)習(xí)讓我深入了解了教育的本質(zhì)和使命,，讓我重新理解了教育的意義。在未來(lái)的教育生涯中,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，用自己的所學(xué)所做，去發(fā)揮教育的價(jià)值與作用。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕,。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī),。我將從英語(yǔ)教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

首先,，在英語(yǔ)教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課,。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是,，在真實(shí)的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣,，接受新知識(shí)的速度也不一樣,。

而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候,，老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的,。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,，http://8/就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題,。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí),，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式地接觸英語(yǔ),，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些,，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化,，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練,，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了,。

真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式,，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固,。

其次,，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃,，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作,。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班，共有六十一人,。剛開(kāi)始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候,，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自己的話,。但是,，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。

我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)老師,。在學(xué)生們的眼中,，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況,，值日生打掃衛(wèi)生的情況,。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神,。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕,。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī),。

我將從英語(yǔ)教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。 首先,，在英語(yǔ)教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課,。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是,，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識(shí)的程度不一樣,，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候,，老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的,。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí),，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

作為學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生,，為了更好地了解和掌握實(shí)際教學(xué)技能,，我在學(xué)期間參加了一次學(xué)前教育實(shí)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,，我有幸實(shí)際參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，親身感受到了教育工作者的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)期間,，我深刻地體會(huì)到了許多重要的心得和體會(huì),，這對(duì)我今后的教學(xué)之路將會(huì)有著非常深遠(yuǎn)的影響。

第二段：前期準(zhǔn)備

在學(xué)前教育實(shí)習(xí)之前,，我對(duì)實(shí)習(xí)的意義和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的了解和規(guī)劃,。首先我查找了相關(guān)資料，深入了解了幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，還進(jìn)行了一些自我反思和調(diào)整,。同時(shí)，我也認(rèn)真地審視自己的教育理念和方法,，以期更好地參與實(shí)習(xí),，并在實(shí)踐中不斷完善自己的教學(xué)技能。

第三段：實(shí)習(xí)過(guò)程

實(shí)習(xí)期間,，我主要參與了幼兒英語(yǔ)教學(xué)和集體活動(dòng)的組織,。在英語(yǔ)教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教案,，設(shè)計(jì)了一些趣味性和創(chuàng)新性的游戲和活動(dòng),，以吸引孩子們的注意力，幫助他們更快速,、更自然地掌握英語(yǔ),。在集體活動(dòng)方面，我組織了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種節(jié)慶活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng),，孩子們的體格,、語(yǔ)言、情感,、社交和認(rèn)知各方面得到了磨練和拓展,。

第四段：心得體會(huì)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前教師除了傳授知識(shí),，更需要注重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,、意識(shí)、情感和品德,。而這些方面,，正是學(xué)前教育的重要組成部分。如何在教育中注重“育人”,？這成為我思考的重點(diǎn),。除此之外，我還發(fā)現(xiàn),，只有主動(dòng),、創(chuàng)新、耐心和愛(ài)心,，才能更好地獲得孩子們的信任和支持,，讓他們更快樂(lè)地成長(zhǎng)。這也成為我今后教學(xué)中的要義,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深刻地意識(shí)到自己教學(xué)知識(shí)的薄弱和不足，并有了一些新的教學(xué)思想和方法,。我在實(shí)踐中得到不少鍛煉和成長(zhǎng),。同時(shí)，我也看到了目前學(xué)前教育中仍存在的一些不足和問(wèn)題,，例如過(guò)于注重考試分?jǐn)?shù),，教育理念和方法過(guò)于陳舊等。在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷拓展自己的知識(shí)和實(shí)踐,，并不斷探索前沿理論和方法，為更好地助力幼兒成長(zhǎng),、教育走向現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

xx大學(xué)

信息管理與信息系統(tǒng)20xx級(jí)

周朝

xx

宋慶禎聯(lián)系電話：

xx市xx區(qū)人民檢察院駐xx市第一看守所檢察室

吳倩筠聯(lián)系電話：

20xx年7月11日至8月8日

結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，用心參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng),，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀,，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì))收集素材,。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí),，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高管理溝通潛力,。

第一周：

熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過(guò)程,，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境,，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去,，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交流,，主動(dòng)詢問(wèn)不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作,，個(gè)性注意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的交流,，通過(guò)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中將要參與的具體工作和任務(wù)。

后三周：

我這次實(shí)習(xí)的單位是xx市xx區(qū)人民檢察院駐xx市第一看守所檢察室,，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅交流過(guò),，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過(guò)程中要參與的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改,、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作;檔案整理,、檔案歸類;實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)配合好實(shí)習(xí)單位的安排,，一方面認(rèn)真完成工作,，另一方面注意把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力,，畢竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)于偏向理論方面的了,，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還打算收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材,，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備,。個(gè)性是注意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的需求分析,，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律,，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。

在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失,。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西,，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高,，另一方面也反省一下做的不足的地方,，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng),。同時(shí)整理好收集到表格,、單據(jù)之類的東西,，這些后面還要用到。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

學(xué)前教育實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)階段必不可少的環(huán)節(jié)之一,，通過(guò)實(shí)習(xí),，我們能夠真實(shí)地了解學(xué)前教育的教育理念、教育目標(biāo)以及實(shí)際教學(xué)過(guò)程等,。在實(shí)習(xí)期間,，我受到了導(dǎo)師和同事們的幫助和指導(dǎo)，也吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和力量,。

第二段：實(shí)習(xí)開(kāi)端

在我的實(shí)習(xí)期間，我被分配到一家幼兒園,，成為了一名小班教師的助手,。在這里，我第一次感受到了教學(xué)的艱辛和充滿挑戰(zhàn)的樂(lè)趣,。我們所負(fù)責(zé)的小班有20多名學(xué)生,，年齡在3-4歲之間。我對(duì)孩子們的教育充滿了熱情,，盡自己最大的努力去滿足他們的需求和培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好,。

第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲

在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在特定領(lǐng)域的天賦和能力,，比如繪畫(huà),、音樂(lè)或運(yùn)動(dòng)等。我通過(guò)觀察和交流,，與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系,，奠定了日后的基礎(chǔ)。同時(shí),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我還學(xué)習(xí)到了與家長(zhǎng)有效溝通的技巧和如何更好地規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃，以及如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種情感和行為問(wèn)題等,。

第四段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)

在學(xué)前教育實(shí)習(xí)期間,，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如,，如何更好地教導(dǎo)有自閉癥,、多動(dòng)癥以及其他特殊需求兒童等。我通過(guò)研究相關(guān)專業(yè)書(shū)籍和與導(dǎo)師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流,，逐漸克服了這些困難,，不斷提高了自己的專業(yè)能力。

第五段：回顧與展望

我的學(xué)前教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我對(duì)該行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟,，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。多年后，我仍會(huì)回想起這段珍貴的經(jīng)歷,，并從其中汲取勇氣和靈感,。回顧過(guò)去,，我意識(shí)到我已經(jīng)走出了一條開(kāi)辟新道的道路,。展望未來(lái)，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，迎接更加廣闊的舞臺(tái)和更多的挑戰(zhàn)。我相信,，學(xué)前教育會(huì)為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的變革和創(chuàng)新,，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有充實(shí)、快樂(lè)的童年和更加美好的未來(lái),。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

今年寒假極其平淡,，沒(méi)有什么大收獲?；丶液?，因?yàn)榇笱也坏貌或榭s在家里,，體驗(yàn)農(nóng)村生活,！我也有很好的當(dāng)農(nóng)村老師的經(jīng)歷！

在家里呆了幾天,，青春的刺激都沒(méi)了,！到處都是農(nóng)村的人和事，好像總有點(diǎn)不習(xí)慣,！在外幾年,，看著我們落后的農(nóng)村，有時(shí)候真的覺(jué)得很無(wú)奈,！鄰居小平是北京二外的學(xué)生,，回家經(jīng)常在一起聊天！說(shuō)到我們村的情況,，我們都很失落,！農(nóng)村真的需要好好發(fā)展！我家旁邊有一所小學(xué),。假期過(guò)后,，校園變得如此空曠！我和小平都有正義宗教的想法,，但是還沒(méi)到知道自己有多幼稚的時(shí)候就可以討論了,！首先,，我們需要找學(xué)生，但是放假后,，孩子們似乎更愿意錯(cuò)過(guò)家里爐子的溫暖和電視的新鮮,！校園，不能隨便用,。套用普通話,，是公共場(chǎng)所。你不能動(dòng)它,！突然之間,，我們的想法都破滅了！

后來(lái)去舅舅家,，剛好看到小表弟坤坤的成績(jī)單,，頓時(shí)驚呆了：語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)95,，理科7x,！我覺(jué)得很奇怪，我的成績(jī)這么好,。為什么我叔叔每次都說(shuō)自己學(xué)習(xí)不好,？問(wèn)了一下才知道是我叔叔抱怨他英語(yǔ)學(xué)的不好！我舅舅還是一個(gè)了解外界,，知道當(dāng)今社會(huì)需求的人,。結(jié)果受舅舅委托，成了小表弟的短家教,！

我在武漢的時(shí)候是家教,，但是我教的是初三的女生。現(xiàn)在突然面對(duì)一個(gè)十歲的男孩,，他也在教他厭倦的英語(yǔ),。真的不知道從何說(shuō)起！我舅舅是個(gè)中年兒子,，特別寵我表哥,。第一天就頭疼！可能是小學(xué)老師的填鴨式教學(xué)把孩子嚇壞了,。我教他學(xué)習(xí),，但他自己看不懂。學(xué)習(xí)不積極主動(dòng),，讓我頭疼,！

于是，第二天我針對(duì)肖昆坤的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。每天下午,，我們一起學(xué)習(xí)：首先,，我們練習(xí)英語(yǔ)；然后,，我們一起閱讀他以前的科學(xué)課本,，幫助他復(fù)習(xí)知識(shí)，監(jiān)督他練習(xí)書(shū)法,，最后看中央電視臺(tái)的兒童英語(yǔ)電視節(jié)目,。

農(nóng)村教學(xué)真的很落后，老師少而且不專業(yè),，很多讀音都不是很準(zhǔn),。我不得不慢慢地、小心翼翼地教他最基本的英語(yǔ)發(fā)音,。孩子的接受能力很強(qiáng),，所以讀起來(lái)很流利，但是不能一個(gè)人讀,！老是犯錯(cuò)總是怕讀錯(cuò)！我要一遍又一遍的耐著性子教完,，有時(shí)候覺(jué)得很無(wú)奈,！根據(jù)課本上的對(duì)話，我們要模擬教學(xué)和閱讀,，盡量讓它生動(dòng)起來(lái),，讓他體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。終于到了第四天,，坤坤幾乎走上了正軌,，慢慢就能看懂我教過(guò)的課文了。我只需要時(shí)不時(shí)地糾正錯(cuò)誤,。那個(gè)年級(jí),，他們只要求英語(yǔ)認(rèn)單詞，看課本,?？粗”淼苡字傻淖x英語(yǔ)，感覺(jué)好充實(shí),！雖然表哥的字沒(méi)怎么變,，但我相信他以后會(huì)注意寫(xiě)字，不會(huì)像以前那樣亂涂亂畫(huà)了,。

其實(shí)回想當(dāng)年的導(dǎo)師們,，還是很有感觸的。第一天他對(duì)我充滿抵觸，我就把之前的復(fù)讀機(jī)和考試成績(jī)單都搬出去了,，給小家伙上了思想課,！先把復(fù)讀機(jī)當(dāng)誘餌，只要他能認(rèn)真聽(tīng)就給他,。雖然舅舅家不窮,，但是孩子還沒(méi)玩過(guò)復(fù)讀機(jī)，精神飽滿,，所以這個(gè)招數(shù)還是挺有效的,。后來(lái)我再講課的時(shí)候，他也不像第一天那樣坐著不動(dòng)了,！針對(duì)他缺乏主動(dòng)性,，我拿出高中成績(jī)單告訴他：就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差，高中英語(yǔ)一直不理想,，所以每次都要用其他科目的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)英語(yǔ)的缺陷,！肖坤坤似乎明白了，但他已經(jīng)變得好多了,！之后我時(shí)不時(shí)的用一些小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和一些個(gè)人經(jīng)歷鼓勵(lì)他,，讓我們的教學(xué)小故事順利結(jié)束！

還有一種很大的感覺(jué),，就是當(dāng)我?guī)捅砀鐪亓?xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候,，我覺(jué)得很慚愧：很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)我也不會(huì)！現(xiàn)在,，我意識(shí)到我真的很無(wú)知,。東西很多，我也是剛剛嘗過(guò),！當(dāng)時(shí)我們小學(xué)只學(xué)自然,，初中學(xué)物理化學(xué)，幾乎不涉及天文地理,。我高中是學(xué)理科的,，所以純粹是地理白癡！我真的感嘆自己,，連個(gè)孩子都沒(méi)有,！但是，這么長(zhǎng)時(shí)間,，我沒(méi)有想過(guò)要臨時(shí)抱佛腳這方面的知識(shí),！以后一定要把這方面的常識(shí)塞進(jìn)去！

在和小表妹學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也想到了自己的大學(xué)生活,。雖然學(xué)校的生活很安靜很快樂(lè)，但是我覺(jué)得在大學(xué)這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的地方，我們真的不知道珍惜和進(jìn)步,！大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)的橋梁,。好像只看橋兩邊的風(fēng)景就忘了充實(shí)自己！也許,，在橋的盡頭,，有一條平坦的路讓我們繼續(xù)前行！又或許,，走到盡頭之后,，就只有糙泥了！交際能力,，創(chuàng)新能力,，實(shí)踐能力好像都欠缺！真的希望這學(xué)期能在專業(yè)實(shí)踐中學(xué)到東西,，在新學(xué)期充實(shí)自己,！

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

攻讀碩士研究生期間，在導(dǎo)師***的指導(dǎo)下,，我完成了一些教學(xué)實(shí)踐工作,，主要是本院機(jī)械系本科生數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)與指導(dǎo)。通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐,，我從中得到了很大的收獲與鍛煉,。

對(duì)于在讀研究生來(lái)說(shuō)，教學(xué)不僅僅是“教”,，更是“學(xué)”，既要把自己所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生,，還要從導(dǎo)師與其他老師那里學(xué)習(xí)教課的藝術(shù),、方法，更要從教的過(guò)程中鞏固舊知識(shí),，學(xué)習(xí)新知識(shí),。在教學(xué)過(guò)程上，我也經(jīng)常思考如何改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段,，以便讓學(xué)生能夠更有效地學(xué)到有用的知識(shí),。

俗話說(shuō)：“如果上課只需一杯水，那么平時(shí)要準(zhǔn)備一桶水”,。為了能夠順利完成這些教學(xué)任務(wù),，我扎實(shí)地學(xué)習(xí)和鞏固了在本科階段所學(xué)的一些基本理論知識(shí)，并充分利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)條件,，每次上課前,，自己都要先進(jìn)行練習(xí)操作，對(duì)在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)現(xiàn)的情況都要做一個(gè)設(shè)想，對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行一些模擬,，只有準(zhǔn)備充分,，上課時(shí)心里才踏實(shí)，才能夠很好地解決學(xué)生提出的問(wèn)題,。當(dāng)然,，在教學(xué)中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些在課堂上不能及時(shí)解決的難題,，此時(shí),，我會(huì)謙虛地跟學(xué)生的解釋，然后再把問(wèn)題匯報(bào)給導(dǎo)師,，向?qū)熀推渌蠋熥稍冋?qǐng)教,，直至把難題解決。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我主要承擔(dān)實(shí)踐教學(xué),，而實(shí)踐教學(xué)不同于一般的理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力,。

為達(dá)到這些教學(xué)目的，在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，我以項(xiàng)目為載體軀動(dòng)教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，以一個(gè)具體的零部件為對(duì)象,，獨(dú)立或分組完成該零部件的三維建模,、工藝規(guī)劃、加工仿真,、nc程序的編寫(xiě),、機(jī)床的調(diào)試直至最后加工得到完整的產(chǎn)品。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固與提高,，科研能力也得到了加強(qiáng)，感謝導(dǎo)師和機(jī)械系全體老師對(duì)我的指導(dǎo)與幫助,！

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視。學(xué)前教育日益成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn),。為了加深我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也為了更好地為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)，我于某年某月至某年某月,，在某幼兒園完成了為期四周的教育實(shí)習(xí),。在過(guò)去的四周里,，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性，并從實(shí)習(xí)中獲得了以下的收獲,。

首先,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣,。在幼兒園的教學(xué)工作中,，老師不僅要注重孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展，更要在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好的品德和行為習(xí)慣,。例如,，在幼兒園里，老師經(jīng)常提醒孩子講衛(wèi)生和懂禮貌等,，這些是孩子接受教育過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的品德和行為習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)起到了至關(guān)重要的作用,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育是需要教師和家長(zhǎng)共同協(xié)作發(fā)展的。在幼兒園里,，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是頻繁的,，家長(zhǎng)會(huì)不定期地到幼兒園交流孩子的進(jìn)步情況，老師會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況,。在這個(gè)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到了教師和家長(zhǎng)的合作是學(xué)前教育成功的重要基石。家長(zhǎng)要積極參與孩子的教育,，與老師溝通,，爭(zhēng)取孩子在教育上獲得更好的發(fā)展。

第三,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我更加深刻的意識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng)造力對(duì)于教學(xué)效果的提升的重要作用。各位教師一定都有類似的經(jīng)歷,，在傳授知識(shí)之前,，應(yīng)該首先想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，并且通過(guò)寓教于樂(lè),，提高教學(xué)效果。實(shí)踐證明,，教育的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能夠引發(fā)孩子更強(qiáng)烈的求知欲望和體驗(yàn)樂(lè)趣的效果遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更好,。這個(gè)實(shí)踐也讓我更加認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，要注重創(chuàng)新和設(shè)計(jì)而不是單純的傳遞知識(shí)點(diǎn),。

第四,，在該學(xué)前教育實(shí)習(xí)中,，我還感受到了幼兒園的生動(dòng)和活潑的世界。教室里充滿了各種各樣的生動(dòng)有趣的道具,，教學(xué)方法和手段也非常多樣化,。幼兒園里的活動(dòng)比較豐富多彩，如唱歌,、畫(huà)畫(huà),、做手工、游戲等,，各種班級(jí)活動(dòng)也很有意義,。在實(shí)習(xí)期中，早上隨著清脆的鈴聲進(jìn)入學(xué)校,，看到小朋友們興致勃勃地參加活動(dòng),，我真切地感覺(jué)到學(xué)校里充滿了快樂(lè)和活力。在活動(dòng)中,，老師引導(dǎo)孩子通過(guò)互動(dòng)對(duì)話,，游戲和其他方式結(jié)交新朋友。這讓我認(rèn)識(shí)到,，教育需要讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境,，學(xué)習(xí)也要通過(guò)游戲等方式讓孩子體驗(yàn)到快樂(lè)，從而在教育的指導(dǎo)下,，讓孩子能盡情享受幸福,、快樂(lè)的童年。

最后,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)需要改進(jìn)的地方就是學(xué)前教育存在大量資源浪費(fèi)的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的老師在教學(xué)上可能會(huì)浪費(fèi)很多教育資源,，這包括空間、物資,、時(shí)間等,。我們必須認(rèn)識(shí)到這對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育事業(yè)不可避免地造成了極大的損害，需要更好地協(xié)同管理,，共同努力,，盡可能地減少教育資源的浪費(fèi)。

總之,，這次學(xué)前教育實(shí)習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性,。我更加了解了教學(xué)過(guò)程和教育價(jià)值，也更加全面地了解了教育實(shí)際應(yīng)用中的各種問(wèn)題并且提出了一些解決方案,。只有不斷地提高自身的教育素養(yǎng),，同時(shí)還要注重不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，才能為今后的教育工作做出更大的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子能獲得更好的教育,、更美好的未來(lái),。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

首先，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能,。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟,，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與,，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策,，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容,，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫(xiě)一個(gè)舞臺(tái)劇,，結(jié)果寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本,，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái),。

其次,，學(xué)生上臺(tái)表演，心理承受能力得到了一次鍛煉,。就有這樣一個(gè)女學(xué)生,。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信,。令人想不到的是,，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色,，而且,，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。

再次,，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理,，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力,。

最后,，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”,。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴,，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,，對(duì)待困難,，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用,。

這次的班會(huì)活動(dòng)教育實(shí)習(xí)效果明顯，根基我們的調(diào)查顯示,，90%的學(xué)習(xí)非常樂(lè)意接受這樣的教學(xué)方式,，不但提高了教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生求學(xué)興趣,。同時(shí)也給我一個(gè)啟示,，教育工作一定要用心去做，要從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問(wèn)題,，才會(huì)真正的達(dá)到素質(zhì)教育的水平,。

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

10月10日我被分到xx中學(xué)中學(xué)進(jìn)行為期大約兩個(gè)月的頂崗支教，支教內(nèi)容包括兩個(gè)方面,，一是化學(xué)教學(xué)的教育實(shí)習(xí),，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),，我還在頂崗期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對(duì)化學(xué)這門課而言的。關(guān)于傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的,，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助,。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我頂崗所帶班級(jí)的調(diào)查,，而且還跨班級(jí),、年級(jí)調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,。同時(shí),，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流,，以便更好地了解情況,。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬?duì)中學(xué)化學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)問(wèn)題,，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

我所在的學(xué)校是一所xx縣上的初中學(xué)校,，學(xué)校規(guī)模一般,，現(xiàn)有在校生800多人，初中三個(gè)年級(jí)17個(gè)班,，,，在崗教職工70多人。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的化學(xué)課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是傳統(tǒng)教學(xué)方式，較為符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多化學(xué)老師在備課時(shí),，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。調(diào)查中有的化學(xué)老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,，練習(xí)很少，對(duì)知識(shí)的掌握程度較差,。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問(wèn)題,，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，探索,。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中一定要引導(dǎo)學(xué)生去思考問(wèn)題,，啟發(fā)學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)理解新知識(shí)這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績(jī)果然不錯(cuò)。

多媒體教學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書(shū)本了,。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà),，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字。這種教學(xué)方法對(duì)于該地區(qū)也較難普遍使用,，因此,，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校的學(xué)生的記律較差,，自覺(jué)性不足,，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄,，難以克制,。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺,，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間,，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次,，從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況,。

可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,，有時(shí)太快，記筆記記不下來(lái),，有時(shí)太慢,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō),，老師的方法太舊,，因此影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

調(diào)查中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的,。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,，還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話,，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差,，經(jīng)常不聽(tīng)話，自然惹得老師不開(kāi)心,。老師也是人,，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生,，他們會(huì)很感動(dòng),、進(jìn)步很大?？磥?lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門課,。

有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,，水平低,，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解，這樣久而久之,，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有所下降了,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí),。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作,。

另外,，有部分學(xué)生表示,，對(duì)粵教版的新教材的內(nèi)容難以體會(huì)。我覺(jué)得教材較多地針對(duì)大城市的學(xué)生,，與發(fā)達(dá)城市的學(xué)生的經(jīng)歷比較接近,，山區(qū)學(xué)生的體會(huì)較少，難以把握個(gè)中情感,。

該校放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)20分,，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無(wú)所事事,。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大,，有很多題目不會(huì)，但就不大會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。平時(shí)課間課后厚很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,，這也是他們成績(jī)差的一大原因,。

通過(guò)以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng),、形象的例子,，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。對(duì)課文的解析要深入淺出,，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的,，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步,。

認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度,，過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),。對(duì)一些枯燥的課文,，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫(huà),、flash,，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受,。而對(duì)于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言,，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動(dòng),，多讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，這樣就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流,。同時(shí)希望教育部門能更多關(guān)注山區(qū)的教育,，為山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校增加教育設(shè)備。

三,、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),，表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主,，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí),，也要注意方法，語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受,。

四,、除了做好自己的本職工作以外,，我認(rèn)為語(yǔ)文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動(dòng)同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開(kāi)。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝,！

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

我們9月1日來(lái)到江西景德鎮(zhèn)市浮梁縣新平中學(xué)，到10月26日實(shí)習(xí)結(jié)束,。我被分到初一（2）班進(jìn)行實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次,；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“愛(ài)”的班會(huì),；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解學(xué)生心理狀況,。

雖然之前做了許多的準(zhǔn)備但在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，所幸的是在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”??！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。教案反復(fù)修改，再拿給指導(dǎo)老師過(guò)目,，她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái),，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確,，這里沒(méi)講透徹,，那里不連貫等等。不斷的改,，直至老師說(shuō)合格,。然后把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的,。

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái),。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生,？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單,，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是,，無(wú)論我怎么講,，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。

通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,，在以后的備課過(guò)程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

在情況就完全不同了,，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí),，她告訴我，由于畢業(yè)考試的失誤,，進(jìn)入初中以后她就失去了信心,，再加上初中的課程本身就比小學(xué)的要難，使她的成績(jī)更加后退了,，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心,，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),，原因是班主任“太兇了”,。我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái),。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師,？?。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此,，對(duì)指導(dǎo)老師,、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們,！

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)接收單位：哈爾濱北航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

實(shí)習(xí)目的：完成課堂與社會(huì)的過(guò)渡,，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)工作，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：

實(shí)踐是理論的來(lái)源,，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，打從中學(xué)起老師就一直這樣諄諄教導(dǎo)我們,。我覺(jué)得我深知這個(gè)道理,，所以一直盼著實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)到的東西,，檢驗(yàn)自己究竟學(xué)到了多少東西,。

學(xué)校課堂教學(xué)正式結(jié)束，并要求我們找工作實(shí)習(xí),。對(duì)于我,，早迫不及待了。我懷著滿腔的熱情做好簡(jiǎn)歷,，在網(wǎng)上向不同的公司投遞,。俗話說(shuō)初出茅廬都是熱血沸騰，不知天高地厚,。開(kāi)始時(shí),，滿懷自信地投遞了一些比較好的公司，然后滿懷期待的靜侯佳音,?？墒牵度牒霉镜暮?jiǎn)歷,，就如一顆針,，掉入大海，連點(diǎn)點(diǎn)漣漪都掀不起,。對(duì)于這樣的結(jié)果,，難免還是有“意料”，頗受打擊,。后面改變了策略。投了一些相對(duì)差一點(diǎn)的公司,，不久便得到了面試通知,。當(dāng)?shù)玫酵ㄖ臅r(shí)候，頗有一些感動(dòng),，因?yàn)樽约褐辽俚玫搅它c(diǎn)點(diǎn)認(rèn)可,，讓我覺(jué)得我有別人需要的價(jià)值,。我想一個(gè)最欣慰的事莫過(guò)于自己的價(jià)值得到別人的認(rèn)可。后面試也很勝利,。成功應(yīng)聘上了幾個(gè)職位,，經(jīng)多方面因素考慮，最后選擇了哈爾濱北航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,。我所應(yīng)聘的職位就是校區(qū)的負(fù)責(zé)人,，統(tǒng)籌本校區(qū)內(nèi)的的招生報(bào)名，培訓(xùn)班服務(wù)等工作,。我想這雖然只是個(gè)小公司的一個(gè)小職位（相對(duì)世界500強(qiáng)而言）,，但我相我的價(jià)值在那里可以得到體現(xiàn)，我也可以從那個(gè)公司里學(xué)到我想學(xué)的東西,，初步試下社會(huì)這汪水有多深,。

幾天后，我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了,。到了公司,，一切就任儀式都簡(jiǎn)單卻嚴(yán)謹(jǐn)。我只做了簡(jiǎn)單的自我介紹,，與公司同事相互認(rèn)識(shí)后就開(kāi)始工作,。在這里，我覺(jué)得一切都很實(shí)在,，沒(méi)有什么浮于形勢(shì)的東西,。在這里也有沒(méi)有什么多余存在，一切存在的東西都有他存在的責(zé)任與權(quán)利,。我們第一天就是招生動(dòng)員大會(huì),，商討11月份即將開(kāi)始的招生工作。會(huì)上總結(jié)了前幾次的招生工作,，分析了目前的市場(chǎng)情況,，介紹了些招生招生經(jīng)驗(yàn)，制定了幾個(gè)招生方案,。緊接著,，又是1天的職前培訓(xùn)，由專業(yè)的咨詢顧問(wèn)與我們分享,，怎樣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，基本的商務(wù)禮儀知識(shí)等,?？偟膩?lái)說(shuō)，這是幾天的培訓(xùn)，其內(nèi)容遠(yuǎn)比我在不學(xué)校上幾天的課多,，其壓力也遠(yuǎn)非我在學(xué)校上幾天課所能感受到的,，不管你學(xué)習(xí)能力怎樣，在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運(yùn)用,，否剛卷鋪蓋走人,。

培訓(xùn)完后，便緊鑼密鼓地開(kāi)始招生工作了,。首先我要做的就是選拔一批招生專員,，重新打造一個(gè)強(qiáng)有力的招生團(tuán)隊(duì)，同時(shí),，這樣我才能圓滿地完成我的招生計(jì)劃,。我們?cè)谛@內(nèi)遍布招聘啟示，誠(chéng)招開(kāi)朗,，善言,，有責(zé)任，能吃苦的招生人才,。我們也沒(méi)想到應(yīng)聘的同學(xué)那么多,，這在一定程度上加大了我們選拔工作的負(fù)荷，但是選擇多也是一件好事,。面試工作由我和公司兩位同事一起主主持的,。第一次做面試官面試別人還真緊張。以前感覺(jué)面試官多神氣威武,，主管“生殺大權(quán)”,，直到自己做這個(gè)的時(shí)候才感覺(jué)做一個(gè)面試官承受的壓力十分大。面試官首先就得氣場(chǎng)上壓住對(duì)方,，得相出n多問(wèn)題“刁難”對(duì)方,，當(dāng)然這些問(wèn)題不是真得很刁鉆，而是一些能夠區(qū)分對(duì)方思考能力,，邏輯思維能思力,，語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，個(gè)人價(jià)值取向與個(gè)人品格等能力的問(wèn)題,，而這些問(wèn)題通過(guò)對(duì)方的回答便能折射出他是一個(gè)什么樣的人,。而做為面試官不僅要能提出這樣的問(wèn)題，而且還要能夠?qū)^(guò)對(duì)方的回答給予準(zhǔn)確的判斷,，看也是不是自己需要的人,。同是，面試官也要隨時(shí)應(yīng)對(duì)對(duì)方提出的任何合理問(wèn)題,，并予以解答,。再者,，面試官是公司的代表,，如果一個(gè)面試官都不能讓對(duì)方信服,，可想對(duì)方會(huì)怎樣看待自己的公司，更不用說(shuō)聘請(qǐng)對(duì)方來(lái)公司工作了,。所以面試官不是一個(gè)簡(jiǎn)單的差事,，也不是隨便一個(gè)人能勝任的。

經(jīng)地緊張的選拔工作后,，組織好了自己的招生團(tuán)隊(duì)。隨后我便召集所有招生專員,，組織了一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)會(huì)，介紹教師資格證方面的一些政策與信息,，分享宣傳招生策略，然后進(jìn)行任務(wù)分工：哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門門點(diǎn),，哪些組哪個(gè)時(shí)段于食堂門發(fā)宣傳單，哪些組到寢室發(fā)宣傳單,，哪些組負(fù)責(zé)哪個(gè)學(xué)院的團(tuán)報(bào)組織工作------緊接著，招生工作就開(kāi)式開(kāi)展了,。在這隨后的幾天里，我就在辦公定值勤,，和兩個(gè)同事負(fù)責(zé)學(xué)員報(bào)名工作,，為學(xué)員提供咨詢及協(xié)助學(xué)員完成所有報(bào)名程序。同時(shí),，我也得穿梭于學(xué)院間，調(diào)查設(shè)點(diǎn)為的情況,，看咨詢的人有多少,，咨詢的問(wèn)題有哪些,，點(diǎn)上報(bào)名有多少等,。辦公室值班也不是件輕松的事，到了中午報(bào)名高峰期,，三四十個(gè)學(xué)員報(bào)名,，連開(kāi)發(fā)票都開(kāi)得不停，何況還要廢口舌給他們講怎樣填報(bào)名信息表,，怎樣完成圖像信息采集，完成所有信息采集后又要親自核對(duì)繁雜的個(gè)人信息這個(gè)非常重要,，容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤,，其正確與否直接關(guān)系到學(xué)員能否參加考試。而在完成報(bào)名程序的過(guò)程中,，學(xué)員又會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，我們又得跑過(guò)去跑過(guò)來(lái)細(xì)心指導(dǎo)。雖然我們辦公室3個(gè)人值班,，并各有分工,，但是感覺(jué)高峰期工作量也太太大，在時(shí)忙到中午飯都吃不上,。有時(shí),，忙完后，我們都有種虛脫的感覺(jué),。而忙完一天后,，我自己還得總結(jié)每天的工作，思考招生過(guò)程中遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施,，思考更好的招生策略等,。我不能說(shuō)工作有好累,，我想既然選擇了,，就有責(zé)任去把它做好，不管過(guò)程有好辛苦,。10多天后,，我們的招生工作結(jié)束了,，在大家努力下，圓滿完成了任務(wù),，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

招生工作結(jié)束后2天,，我們便開(kāi)學(xué)了，組織培訓(xùn)班學(xué)員上課,。我所要做的就是統(tǒng)籌教學(xué)服務(wù)工作,，帶領(lǐng)班主任協(xié)助課任老師完成教學(xué)計(jì)劃,，為同學(xué)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，如發(fā)放教學(xué)資料,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，組織班團(tuán)活動(dòng)等,。這個(gè)階段的工作不繁重,，卻傷神,。因?yàn)檫@個(gè)階段的工作,，需要更多創(chuàng)意,，需要更多的熱情,，需要更多的耐心,，需要更多的微笑去為同學(xué)提供溫馨的服務(wù),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境,。

實(shí)習(xí)心得及體會(huì)：

都說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生就為難,，就業(yè)難,，但個(gè)人覺(jué)得就業(yè)可能不是那樣難,。難的只是找一個(gè)稱心如意的工作難,。有些剛畢業(yè)的大學(xué)生，覺(jué)得自己雖不算個(gè)人物,，但總算是個(gè)堂堂的大學(xué)生吧,，相對(duì)社會(huì)中的其它群體,，好歹也得找個(gè)體面的，工資高點(diǎn)的工作吧,。而自己呢，在大學(xué)里算是學(xué)到了些書(shū)本知識(shí)無(wú)可否認(rèn),，可要就工作能力而言呢,，我們難以定論了，或者強(qiáng),，或者一般,，或者較弱,。他們就帶著這種大學(xué)生的“光環(huán)效應(yīng)”去找工作,。還有些同學(xué)是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個(gè)大學(xué)的學(xué)位證，他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個(gè)普通的,，不怎么出名的，工資不怎么高的工作,。他們往往覺(jué)得他們就該找一個(gè)名企的,，工資高的，福利好的工作,，這樣才對(duì)得起他們自己,。再者,，還有些人夜郎自大，自以為是個(gè)人物,，其實(shí)不學(xué)無(wú)術(shù),，無(wú)才無(wú)能，而他卻好高騖遠(yuǎn),，硬要找個(gè)非常好的工作,。然而試想你是一個(gè)公司的老總，你會(huì)輕易高薪聘請(qǐng)一個(gè)初出茅廬的,，工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎？這樣就形成了高不成,，低不就的尷尬局面,，這樣的就業(yè)難的局面就形成了。水往低處流,，人往高處走,，做為一個(gè)有知識(shí)的大學(xué)生更該向往高處，這是無(wú)可厚非的,，甚至是提倡的，但是我們總不能一步登天,，萬(wàn)事總得有個(gè)過(guò)程,。我們應(yīng)該從基層的工作做起，把從相對(duì)差一點(diǎn)的工作做起,，在差的工作中不斷鍛煉自己的能力,，展現(xiàn)自己的才華，然后再爭(zhēng)取找個(gè)與自己能力匹配更好的工作,。再者,，從實(shí)際出發(fā),，我們都20多的人了,，總不能真做個(gè)啃老族吧,？我們得獨(dú)立生活,，因此,，我們就得先就業(yè)，找個(gè)糊口的工作,，解決生活問(wèn)題,，然后再擇業(yè),，尋找一個(gè)更好的工作。所以,，對(duì)于工作，高力求,，低亦就,，先求生存，再求發(fā)展,。

青春總是沖動(dòng)的，也是浮躁的,，尤其是對(duì)于一個(gè)在學(xué)校這個(gè)象牙塔里呆了10多年的我，耐不住寂寞,，就像一個(gè)劍客,，十年磨一劍,，十年后終于忍不住寂寞，總想把試君,，在江湖闖蕩一番。然而,，熟不知自以為劍術(shù)不錯(cuò),，卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足行走江湖的需要。我雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了那么多課本知識(shí),，但在工作中才發(fā)現(xiàn)有許多東西自己在課堂上都未涉及過(guò),，老師也從未教授過(guò)。因此我的學(xué)習(xí)原來(lái)是狹隘的,，遠(yuǎn)不足已滿足工作的需要,。在每天的工作中我都感覺(jué)到了壓力,，就是要不斷地學(xué)習(xí)并掌握新的東西,。而通過(guò)在工作中的不斷學(xué)習(xí),，我對(duì)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明白工作不僅僅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腦，完成工作任務(wù),，而是一具復(fù)雜的做人做事與學(xué)習(xí)的過(guò)程，而任何一方面都得學(xué)會(huì)很好地去處理。

公司不是學(xué)校,，想學(xué)就學(xué),，想耍就耍。公司有的是做不完的業(yè)務(wù),，有的是處理不完的問(wèn)題,。工作的時(shí)候，我們就得認(rèn)認(rèn)真真地去工作,。工作也不是學(xué)習(xí),，你想做就做，你不想做就不做,。工作就得按公司的安排,，把有自己責(zé)任內(nèi)的，甚至責(zé)任外的事都做,，而且做好,。所以這樣一天8個(gè)小時(shí)堅(jiān)持下來(lái)基本上是身心疲憊。許多人都想找輕松的,，耍得好的,，高薪的工作。其實(shí)真正的工作,，有哪個(gè)是輕松的,？難不成人家公司會(huì)高薪聘請(qǐng)你來(lái)耍不成？所以,，對(duì)于工作,，我們應(yīng)該抱著吃苦的心態(tài)。要知道,，公司從來(lái)不缺拈輕怕重的人,，公司也從來(lái)不會(huì)欣賞拈輕怕重的人，如果我們能吃苦,，我們滿足了公司的需要,，我們的價(jià)值也會(huì)相應(yīng)上得到公司的認(rèn)同，我們工作的前景也會(huì)相對(duì)更光明,。

寒假實(shí)習(xí)是個(gè)是我步入社會(huì)工作的一次嘗試與熱身,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我還是比較圓滿的完成了我的工作任務(wù),。雖然在實(shí)習(xí)時(shí)遇到一些挫折,，也有感到失望,，但堅(jiān)持下來(lái)后，才真正從中學(xué)到了不少知識(shí),，明白了不少道理,，對(duì)自己的人生目標(biāo)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我也明白,，我其實(shí)還是一個(gè)學(xué)生,，只是我的課堂搬到了社會(huì)，而不課堂,，沒(méi)有老師再給我上課,，而是我自己主動(dòng)去實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在此,，也謹(jǐn)衷心地感謝在這次實(shí)習(xí)中給我提供指導(dǎo)與幫助的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同事,！

教育類實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束.回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的'寶貴財(cái)富.在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜.這是我在學(xué)校里學(xué)不到的.

剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始.活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r.失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我.

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好.每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,；與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界.漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn).我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了.

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你.孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的.當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音.了解孩子,關(guān)心孩子.

在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,做好教學(xué)工作計(jì)劃,教具都一一準(zhǔn)備好；虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改,、制定.教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境.

參加集體活動(dòng).教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人.對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系.家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展.在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn).可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心.

幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo).作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解.

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試.這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天,！