時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇一

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

本組有教師11人,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高一年級(jí)21個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),，一人擔(dān)任副組長(zhǎng),，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

高一下學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,，我們做到了早計(jì)劃、早安排,，如何科學(xué)地安排教學(xué)進(jìn)度,，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題,。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,。教學(xué)進(jìn)度在備課組活動(dòng)中經(jīng)過(guò)全組老師討論決定并張貼在辦公室內(nèi)。

（一）認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材,。

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究,、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們?cè)诮虒W(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感,、符號(hào)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等）的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（二）立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感,、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式,，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課,，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,，注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累（如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等）,。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫(xiě),。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析,、改進(jìn)對(duì)策等,，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇二

以數(shù)學(xué)組內(nèi)工作計(jì)劃為主,，結(jié)合組內(nèi)的特點(diǎn)，教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向,，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過(guò)教學(xué)展示、教育論壇等系列活動(dòng),，不斷更新教學(xué)觀念,，提高學(xué)生的自主能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，滲透新課改精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐新課程，精心設(shè)計(jì)教案,、練習(xí),、學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)等，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)科研課題工作，結(jié)合本學(xué)科本組的特點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，扎實(shí)搞好工作,，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生小組團(tuán)隊(duì)精神,，力爭(zhēng)組內(nèi)工作有特色、出成效,。

5,、配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)流程管理，定期檢查組內(nèi)成員的成績(jī),、學(xué)習(xí)情況以及教學(xué)常規(guī)工作,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、課程解讀,，各種教育教學(xué)理論書(shū)籍,，同時(shí)注重學(xué)習(xí)各種有特色,、有實(shí)踐性的課堂案例。

2,、加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，結(jié)合自己的研究課題,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、反思,、整理,、總結(jié)。

3,、積極開(kāi)展教師之間互相聽(tīng)課,，跨學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),，至少有2節(jié)專家指導(dǎo)課,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記并及時(shí)填好評(píng)課表。

4,、認(rèn)真編寫(xiě)本年級(jí)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題,，內(nèi)容豐富、形式多樣,，注重趣味性,、活動(dòng)性和能力培養(yǎng)，逐步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。

5,、積極開(kāi)展小組活動(dòng),，組內(nèi)認(rèn)真開(kāi)展互相探究活動(dòng)、上課交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并結(jié)合大組活動(dòng)開(kāi)展有質(zhì)量的交流活動(dòng),，實(shí)行信息互享，共同提高,。

6、打好基礎(chǔ),，多加做好學(xué)困生的工作,，把好教學(xué)質(zhì)量度，制定學(xué)困生的幫教計(jì)劃,，有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差,，縮短班與班，學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念,，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量,、優(yōu)化課堂教學(xué)效益,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力,，扎實(shí)開(kāi)展高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、主要工作：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

利用每單周三的備課組(教研組)活動(dòng)時(shí)間,，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)陽(yáng)光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境,，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間,。

(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益,。

在日常教學(xué)中,，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程,、新理念”下的課堂教學(xué),，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法,，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備,、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整,、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處提出的建立陽(yáng)光課堂為重點(diǎn),，切實(shí)做好自身備課,。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢,，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施,。打造陽(yáng)光高效的數(shù)學(xué)課堂,。

(三)積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

本學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)以集體備課為主,，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀摩,、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。

集體備課實(shí)施程序：

(1)分工協(xié)作：由主備教師要提前對(duì)后一周(5課時(shí))的教學(xué)內(nèi)容精心備課,，備課組其他教師在集體備課前,，也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路,，為討論交流作好準(zhǔn)備,。

(2)交流修改：由備課組長(zhǎng)組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)作詳細(xì)地介紹,，供其他教師學(xué)習(xí)、思考,。后備課組其他成員對(duì)“主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)”討論交流,，各抒己見(jiàn)，求同存異,，優(yōu)化方案,，達(dá)成一定的共識(shí)。

集體備課活動(dòng)要求：

(1)集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的“拿來(lái)主義”;主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)可操作的教學(xué)預(yù)案,。

(2)集體備課“交流修改”前,，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內(nèi)容”，并告知其他成員認(rèn)真準(zhǔn)備,，以利于“交流修改”時(shí)能夠言之有物,、言之有據(jù)。每一次集中交流的時(shí)間有限,，期望通過(guò)此舉措調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，提高交流的效率與質(zhì)量。

(3)建議備課組成員加強(qiáng)教學(xué)反思性研究,，鼓勵(lì)教師以“教學(xué)問(wèn)題記錄表”的形式將“備課,、上課、作業(yè)”等方面遇到的問(wèn)題記錄下來(lái),，并在下一次集體備課時(shí)與年級(jí)組其他教師探討,、反思，尋找歸因,。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)補(bǔ)救措施,。

(四)重視教學(xué)管理。

本學(xué)期,，高年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)五認(rèn)真”工作管理,。備課組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。

(1)備課：以集體備課活動(dòng)為抓手,，加強(qiáng)交流研討，突出個(gè)性修改,，切實(shí)提高質(zhì)量,。

(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué);繼續(xù)關(guān)注學(xué)生“雙基”提高,，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)成長(zhǎng);關(guān)注教師教學(xué)水平地提升,。

(3)作業(yè)批改：嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為,，確保一課一作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)課后反思：認(rèn)真寫(xiě)好課后反思,，將課后反思與集體備課活動(dòng),、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)等結(jié)合，規(guī)范研究的過(guò)程,，提高教學(xué)的實(shí)效性,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇四

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的`主陣地，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線,，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育,。在這學(xué)期，我們將通過(guò)理論學(xué)習(xí),、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。

2,、認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開(kāi)展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

3,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、提高教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)的及格率,、優(yōu)秀率爭(zhēng)取有所提高,。

1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù),。精心寫(xiě)好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時(shí),，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn),，著重提出值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

5,、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討,。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇五

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，探求新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

二,、基本情況。

本組有教師4人,，1名老教師,，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

三工作目標(biāo),。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇六

對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計(jì)劃，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

一,、理論學(xué)習(xí),。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

二、做好各時(shí)期的計(jì)劃,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

三,、備好每堂課。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

四、做好課堂教學(xué),。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五,、批改作業(yè)。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

六,、做好課外輔導(dǎo),。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”,。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇七

依據(jù)我區(qū)教育局大力推行的教學(xué)案實(shí)驗(yàn)工作,，以學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃為依據(jù),，在全面實(shí)施教學(xué)改革的過(guò)程中，加大教研工作中集體備課的力度,，力圖打造高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園)。同時(shí)結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能;對(duì)于優(yōu)等生做好培優(yōu)工作，對(duì)于后進(jìn)生常抓不懈;以促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園)為核心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量(此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園),。

二,、活動(dòng)地點(diǎn),、時(shí)間。

本學(xué)期活動(dòng)地點(diǎn)是六年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室,。

活動(dòng)時(shí)間是周一上午第2節(jié)課開(kāi)始,。

三、工作重點(diǎn),。

本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進(jìn)行教學(xué),，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進(jìn)行集體備課研討,，將提前一周的教學(xué)案結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，上傳到教學(xué)案平臺(tái)。集中討論后,，印發(fā)給教師學(xué)生使用,。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題，教學(xué)案使用后需要進(jìn)行教學(xué)反思,。每位教師在這學(xué)期需要上一節(jié)教學(xué)案的研討課,，并做好課后反思。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇八

根據(jù)學(xué)校工作要求,，本期全面推行課堂教學(xué)改革,，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué),，聚焦教研備課,，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

（一）、目標(biāo),。

1,、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本,。備課組必須深挖教材,，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，資源共享,，并保持集體備課的持久性,、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓好教學(xué)研討工作，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。抓教學(xué)問(wèn)題匯聚,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn),。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

5、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開(kāi)發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

6,、抓好培優(yōu)工程,，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。

7,、積極查找本組在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，例如：隨著年級(jí)的上升,，八年級(jí)的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學(xué)生是知道的也不說(shuō),，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說(shuō),，本學(xué)期力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量提升,。

(二),、主要措施：

1、加強(qiáng)集體備課,，積極進(jìn)行教研教改,。

組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定”,、“五議”、“五統(tǒng)一”,?！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn),、定每周進(jìn)度,、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人,?！拔遄h”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息,?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求,、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求,、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一考查試題,。

備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo),；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,，同時(shí)要充分利用各種途徑,，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理,、閱讀,、了解數(shù)學(xué)家事跡,、數(shù)學(xué)成就,、數(shù)學(xué)史等,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神,。每節(jié)課后，平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

2,、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽(tīng)課,、評(píng)課,，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力,。

3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

本組各位教師,，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育,、文化素養(yǎng),、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

（1）提倡自我學(xué)習(xí),，做好讀書(shū)筆記；努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人,、你的課,、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題）,，備課組提出每個(gè)教師要了解,、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料,；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料,，數(shù)學(xué)試題要研究、探討,，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去,。

（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章,；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法（尤其是動(dòng)畫(huà)制作與幾何畫(huà)板的使用）；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章,；新老教師互幫互帶,，共同進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，促進(jìn)有益的師生互動(dòng)，提升教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇九

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、制訂計(jì)劃。學(xué)期初,，由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間,、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言,。

2,、磨課實(shí)踐。首先集體研討,，由主備人寫(xiě)出教案,，并執(zhí)教。參與聽(tīng)課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求效果,。

3,、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫(xiě)教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十

在市發(fā)展中心,、校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極抗擊疫情,，開(kāi)展線上教學(xué),，做到停課不停學(xué)。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展中心的要求,，加大集體備課力度,，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的課堂質(zhì)量觀,，為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

由疫情影響,，前段時(shí)間教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，但學(xué)習(xí)效果怎樣，老師的心里沒(méi)底,。開(kāi)學(xué)后要指導(dǎo)教師積極摸清學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果,，找出存在的問(wèn)題。各班學(xué)生數(shù)較多,，生源分布較廣,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果肯定存在差距，還需要密切與家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)監(jiān)督,，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),。為下半學(xué)期,，很好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生成績(jī)打下基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。開(kāi)學(xué)初集中學(xué)習(xí)教學(xué)六認(rèn)真要求,，查找存在的問(wèn)題,，積極改進(jìn)。把上級(jí)的要求認(rèn)真落實(shí)下去。

2,、認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。

3、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

5,、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，寫(xiě)出有質(zhì)量的'教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。

6,、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！傲J(rèn)真”要求,，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核,，認(rèn)真組織課外活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求，對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時(shí)自查,，互查，抽查相結(jié)合,，以了解教師的備課,、上課及作業(yè)批改情況。

2,、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課,，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo),，研究教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)方法等,。提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則,、原理,、方法和評(píng)價(jià)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教學(xué)觀念,。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

5、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)老師們自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,，注意積累經(jīng)驗(yàn),，收集資料,，撰寫(xiě)論文。

6,、繼續(xù)開(kāi)展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案,，有自己的個(gè)性化思考,，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思,。

7,、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，對(duì)癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

8,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。階段練習(xí)后,，教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析,，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對(duì)策,，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、線上講評(píng)寒假作業(yè)，訂正反饋,。

2,、開(kāi)展線上教學(xué)，每天反饋學(xué)習(xí)效果,。

3,、分配備課組任務(wù)，做好電子教案修改工作,。

1,、學(xué)習(xí)六認(rèn)真要求，反饋存在的問(wèn)題,。

2,、規(guī)范教案修改,、作業(yè)批改要求，補(bǔ)充習(xí)題完善,。

3,、討論教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求,。

4、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題,，討論網(wǎng)絡(luò)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題及改進(jìn)措施,。

5、教案,、聽(tīng)課筆記檢查,。

1、公開(kāi)課計(jì)劃制定及研討,。

2,、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題。及理論學(xué)習(xí)交流,。

3,、期中整理復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,。

4,、討論上半學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)，做好知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),。

5,、公開(kāi)課及研討。

6,、六認(rèn)真檢查,。

1、集體備課,。

2,、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題，交流上周教學(xué)反思重建,。

3,、討論第五單元《年月日》的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、高效課堂方案實(shí)施,。

5、公開(kāi)課及研討,。

6,、六認(rèn)真檢查,。

1、集體備課,。

2,、交流教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題，交流上周教學(xué)反思重建,。

3,、理論學(xué)習(xí)交流：如何輔導(dǎo)差生。

4,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按計(jì)劃復(fù)習(xí)。

5,、討論綜合練習(xí)題,、復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備期末考試,。

6,、期末考試。

7,、六認(rèn)真檢查及評(píng)比,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十一

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等,。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題,，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考,，積極探索,。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)。

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三,、具體措施,。

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課,，探討教學(xué)上的問(wèn)題。

備課模式：

1,，分配任務(wù)，確定主備課人;,。

3,，再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí);,。

4，上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改,。

(二)開(kāi)展互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：1,、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索;通過(guò)生生交流,、師生交流,，形成對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4,、達(dá)標(biāo)檢測(cè);布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。5,、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè)。

(三)日日清,、周周清,、月月清的措施。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為依據(jù)，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格,。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,。測(cè)后有總結(jié)分析,，主要包括：

(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率,、優(yōu)秀率,。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差,，主要存在什么問(wèn)題,。

(3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

四,、工作安排,。

九月份第一章我們與數(shù)學(xué)、第二章有理數(shù),。

十月份第三章用字母表示數(shù),、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié),。

十一月上旬期中復(fù)習(xí),、測(cè)試。

十一月下旬第四章一元一次方程的第3小節(jié),。

十二月第五章走進(jìn)圖形世界,、第六章平面圖形的認(rèn)識(shí)。

元月期末復(fù)習(xí)、測(cè)試,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十二

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備,、資源共享,，個(gè)人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

通過(guò)七年級(jí)的教學(xué),，學(xué)生的計(jì)算能力、閱讀理解能力,、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，通過(guò)教育教學(xué)培養(yǎng),，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與活動(dòng),，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好,，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,，操作運(yùn)算，擴(kuò)展思路,。

（一）主要工作

認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開(kāi)展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動(dòng)。

(二)措施

1,、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí),，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時(shí)集體備好教案,。

2、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考,、設(shè)計(jì),，重組教案。

3,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。

4,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十三

集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。二、集體備課的要求：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”,，對(duì)照此標(biāo)準(zhǔn)努力把握自己的教學(xué)。2,、定進(jìn)度,，攻難點(diǎn)，突重點(diǎn),，多形成,，求實(shí)效，重能力,，挖潛力,。

3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，在有限的時(shí)間內(nèi),，要效率，要質(zhì)量,，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課,。

4,、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備,、學(xué)生的實(shí)踐能力,、自學(xué)能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5上好或積極參與研究課,、示范課,，提高教學(xué)水平。三,、具體操作（一）個(gè)人初備,。

1、要以“高效課堂”為主題，深鉆教材,、深挖大綱,。羅列出知識(shí)鏈條，知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn),。

2.備教材要“熟”,、“通”、“透”,，備教具要形象,、直觀。

教師在根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備,、個(gè)人素養(yǎng),、專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正,，以便具有更強(qiáng)的針對(duì)性,。讓學(xué)生自主探索、感悟,、體驗(yàn),，平等地對(duì)話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,，突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn),、克服缺點(diǎn),，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程,、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教.案。

（四）反思和交流,。

全體數(shù)學(xué)教師五,、地點(diǎn)及時(shí)間安排。

地點(diǎn)：二樓電子備課室,。

時(shí)間：每月間周一次集體備課四,、工作安排九月。

1,、收集新教師有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題集2,、組織新教師集體備課,。

1、組織數(shù)學(xué)教師評(píng)課2,、一年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課2,、收集數(shù)學(xué)問(wèn)題集,。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課2,、五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課,。

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課2,、各年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備課.

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十四

一.學(xué)情分析：

高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班,，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，但上進(jìn)心不太強(qiáng),，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng),。7班為特長(zhǎng)班,，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性,。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

二.主要成員：

組員：

三.具體活動(dòng)工作:,。

1.充分開(kāi)展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作,。

2.進(jìn)行每月課后反思交流,。

每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出注意事項(xiàng),，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記,，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。

3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),。

參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。同時(shí)組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課，每人每周不少于一次,。

4.積極參與公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見(jiàn)附表,。

5.每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。

6.積極參加青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng),。

7.積極組織年級(jí)數(shù)學(xué)月考,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8.組織進(jìn)行一次全年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識(shí)趣味問(wèn)答活動(dòng),。四.具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度,、深度和難度,。

2..積極進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處,，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一地點(diǎn)。

(2)活動(dòng)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，形式多樣,。

(3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案,，活動(dòng)能充分討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好記錄,。4.本組教師年輕化程度高,，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過(guò)備課組學(xué)習(xí),，集體討論,，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫(xiě)一篇論文,，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn),。5.落實(shí)新老教師的傳、幫,、帶工作,，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。

6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛,，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。

8.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;,。

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí),、重視探究和應(yīng)用;。

9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)全批全改,，在作業(yè)上寫(xiě)好激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。

11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,，爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)，認(rèn)真做好因材施教,，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高,、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識(shí)的銜接,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作,。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組,，在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，共同努力,，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作,。

五.教學(xué)進(jìn)度：

第一周：算法與程序框圖,基本算法語(yǔ)句,。

第二周：基本算法語(yǔ)句，算法案例,。

第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù),。

第四周：概率之隨機(jī)事件，古典概型,。

第五周：幾何概型,，第一次月考復(fù)習(xí)。

第六周：國(guó)慶放假,。

第七周;常用邏輯用語(yǔ)之命題間的關(guān)系,，充分必要條件。

第八周：簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)接詞,，全稱量詞與存在量詞,。

第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線,。

第十一周：雙曲線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí)。

第十二周：拋物線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí)),。

第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算。

第十四周：立體幾何中的向量方法(1),。

第十五周：立體幾何中的向量方法(2),。

第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步。

第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率,。

第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù),，不等式的解法。

第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù),。

第二十周:學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何,。

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十五

1.按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作、

2.輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿,、

3.每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討,、

4.互相聽(tīng)課,，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，完善自我,、

5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃表篇十六

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存,，以服務(wù)求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想,，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下,，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,，具體到人,，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn),。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高,。

2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時(shí)間。

每節(jié)課安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),，提出疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn),，制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量,。

自己也能獨(dú)立思考,、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批。每課寫(xiě)好教學(xué)反思,，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身,，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師,。

3.多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高上課效率。

4.學(xué)生活動(dòng)：充分采用討論,、交流,、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全員參與,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

5.聽(tīng)課：根據(jù)教研組的安排，積極聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課,，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課,，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平,。

6.活動(dòng)輔導(dǎo),。搞好課外活動(dòng)和興趣小組的輔導(dǎo)工作。