計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中化學(xué)教師工作計劃個人篇一

堅持以和諧教育目標為指導(dǎo),，進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革,，強化課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本,，以服務(wù)為宗旨,，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻。

二、工作思路,。

1.聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研,、課改實踐,、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3,、以教研為平臺，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,提高教研實效,。

4.立足校本，研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗,，逐步形成教,、學(xué)、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制,。

5.創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會。

三,、工作重點,。

聚焦課堂，提高教學(xué)效率,。

1,、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師,，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

高中化學(xué)教師工作計劃個人篇二

本學(xué)期我擔任高一4、5,、6三個班的化學(xué)課,，共有學(xué)生151人，其中男生68人,，女生83人,。從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)社會學(xué)科中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識,。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,，能獨立完成作業(yè),，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,，四個班的同學(xué)90%以上要求進步,，態(tài)度端正，上進心強,，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標欠明確,。四個班發(fā)展較為均衡。面對實際情況,，在今后的教學(xué)中,，采取適當?shù)拇胧偈谷w學(xué)生共同進步,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

優(yōu)生在各班中的分配較均勻,，大約占總?cè)藬?shù)的30%左右。

a,、優(yōu)生的知識基礎(chǔ),。

學(xué)生已在初二接觸過少部分簡單的化學(xué)知識，如空氣,、物質(zhì)的屬性等等,。對該學(xué)科，優(yōu)等生充滿了好奇心,，有強烈的求知欲,，他們已認識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，了解了化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，具備了一定的能力,。如理論聯(lián)系實際、分析問題和綜合問題的能力等等,。并在學(xué)好其它學(xué)科如物理,、生物知識的基礎(chǔ)上，為學(xué)好本學(xué)科奠定了良好的基礎(chǔ),，而且他們能廣泛涉獵課外知識,，并汲取其營養(yǎng)，從而大大拓寬了知識面,。

b,、優(yōu)生能力發(fā)展水平：

由于注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，優(yōu)生已具備了一定的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力,，如能運用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì),、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會、技術(shù)的相互聯(lián)系,，分析有關(guān)的問題;能運用基本的化學(xué)實驗技能來設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗;能在家庭趣味小實驗中提高觀察和分析問題的能力,。最值得讓人欣慰的是，他們能有條不紊地進行規(guī)范的實驗操作,，具備辨別是非,、善惡、美丑的能力,，具備從已有經(jīng)驗出發(fā),，自主探究的能力,，能從歸納題型中找規(guī)律,，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。在新的學(xué)年中,，力爭讓學(xué)生再上一個新的層次,。

c、優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度：

優(yōu)生能認識到化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它是材料科學(xué),、生命科學(xué),、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，化學(xué)又與我們的生活息息相關(guān),，化學(xué)是一門綜合性,、應(yīng)用性很強的學(xué)科，所以他們的態(tài)度端正,，課堂上認真聽講,，積極開動腦筋，能提出并踴躍回答各種問題,，課后又能及時小結(jié),、復(fù)習(xí)鞏固，按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè),。由于在班內(nèi)作出了表率,，很大程度地推進了中程生的發(fā)展。

d,、優(yōu)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,。

學(xué)生到了初三，已形成了良好的自學(xué)習(xí)慣,，尤其是優(yōu)等生,，他們能做到課前預(yù)習(xí)，課中認真聽講,，課后又能及時鞏固復(fù)習(xí);他們能廣泛閱讀一些化學(xué)課外小讀物,、資料，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系;他們能敢于打破常規(guī),，問出許多為什么;他們已養(yǎng)成隨時記下自己的心得與體會的習(xí)慣,，每人都有集錯本，知識集錦,，并能將其記錄在學(xué)習(xí)檔案袋里,。總之,，因人而宜,，因材施教，優(yōu)生不但能學(xué),，而且會學(xué),，從而收到事半功倍之效。

中程生在各班中的所占比例較大,，約占總?cè)藬?shù)的60%左右,。

a,、中程生的基礎(chǔ)知識：

中程生的基礎(chǔ)知識掌握較扎實，應(yīng)用知識也較為靈活,。他們在班內(nèi)占的比例大,，情況較為復(fù)雜，有的智力好,，但學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正;有的很勤奮,，但學(xué)習(xí)效率太低。他們的可塑性大,，只要教師指導(dǎo)有方,，做到多種方法有機結(jié)合，在具體問題具體分析中“找感覺”,，也許會有意想不到的新收獲,。

b、中程生的能力發(fā)展水平：

這部分學(xué)生能用正確的化學(xué)語言描述實驗現(xiàn)象,、物質(zhì)的組成和性質(zhì),，能夠從不同角度觀察實驗現(xiàn)象，進行較簡單的'化學(xué)式,、化學(xué)方程式的計算;能獨立完成學(xué)生實驗,，但操作還不夠規(guī)范;學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差,。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,，但缺乏自主性，更不能靈活運用已有的舊知識來解決,、分析新的問題,。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下，才能趨向提高與完善,。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,，對學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高，尤其是實驗操作能力,，恰恰是中程生的薄弱環(huán)節(jié),，這就更需要他們能在新的學(xué)期，能一步一個腳印,、一個腳印一個起點地去攻破難關(guān),，信心十足地邁入優(yōu)生行列。

c,、中程生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

絕大多數(shù)的中程生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)較為積極認真，也善于多問,、樂于討論,，并能與他人合作以求共同提高。如一班的;二班的;三班的葛永萌,、趙冉,、等。但也有個別的中程生因目標不明確,，作業(yè)“偷工減料”,，導(dǎo)致成績每況愈下。這部分學(xué)生自制力差,，教師,、學(xué)校與家長應(yīng)緊密結(jié)合，針對其自身特點“對癥下藥”,。

d,、中程生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法：

多數(shù)中程生具有良好的自學(xué)習(xí)慣，能在預(yù)習(xí)中標注,，能認真聽講,，能及時完成老師布置的作業(yè)。但仍不能積極主動去探究學(xué)習(xí),，還未養(yǎng)成平日積累資料的良好習(xí)慣,，教師應(yīng)注重這方面的指導(dǎo)，使其盡快提高,。

本屆畢業(yè)生學(xué)困生較少,，約占全體學(xué)生的10%。

a,、學(xué)困生的基礎(chǔ)知識：

他們的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)不夠刻苦，再者,，因初三化學(xué)內(nèi)容較多,，課時又少，學(xué)生接受新知識的能力稍差,，雖有興趣,，但又滿足不了其求知欲，導(dǎo)致信心不足,。教師應(yīng)以鼓勵性原則為基礎(chǔ),，滿足其自尊心，使他們能順利完成學(xué)業(yè),。

b,、學(xué)困生的能力發(fā)展水平：

這部分學(xué)生對實驗有濃厚的興趣，但實驗操作不嫻熟,、不規(guī)范,，觀察又欠認真,、細致，化學(xué)語言描述能力差,，分析問題不全面,，幾乎不能自主學(xué)。教師應(yīng)以“賞式”教育為主,，看到其閃光之處,，在“曉之以理，動之以情”中使他們成長,。

c,、學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

他們的學(xué)習(xí)目標不明確，又缺乏興趣與信心,，平時完成作業(yè)質(zhì)量欠佳,。總以為是給老師所學(xué),，所以,，破罐子破摔，上課經(jīng)常做小動作,，在班內(nèi)威信低,。教師不妨換個角度，多與其談?wù)勑?，了解其心理,，以情來感化他們，讓他們樹立遠大的理想,，并在奮斗中充實自己,。

d、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法：

大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,，只注重對結(jié)論的死記硬背,，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。教師要抓住他們自尊心特強的特點,，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、總析：

(1)教材緊扣《指導(dǎo)綱要》和《教學(xué)大綱》，按照“實施素質(zhì)教育”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”,、“增強社會意識”、“提高實踐能力”等原則，立足于基本知識,、基本操作的掌握和應(yīng)用,，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手、動腦,，積極參與課堂教學(xué),，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力;通過具體的探究活動實例，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法,，激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神,。

(2)編寫本書的指導(dǎo)思想是：教科書作為實現(xiàn)課程標準所規(guī)定的目標要求的教學(xué)資源，必須全面體現(xiàn)課程標準的理念和內(nèi)容要求,。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的化學(xué)新課程改革,，不僅重視教科書作為信息資源的功能，更強調(diào)教科書促進學(xué)生發(fā)展的功能,，要求教科書的編寫應(yīng)從“教本”向“學(xué)本”轉(zhuǎn)變,，從“文本”向“對話”轉(zhuǎn)變，從“知識”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變,，最大程度地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。教科書不僅應(yīng)向?qū)W生展示知識內(nèi)容，還應(yīng)展示獲得知識和過程和方法,，讓學(xué)生學(xué)會如何從實踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題,、認識和解決問題。要通過教科書引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，使獲得知識,、技能的過程，同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、聯(lián)系社會生活實際和形成正確價值觀的過程,。化學(xué)與社會生活,、生產(chǎn)有著廣泛的聯(lián)系,，對于我國實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè),、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,。初級中學(xué)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。要貫徹全面發(fā)展的方針,，著眼于提高全民族的素質(zhì),，以化學(xué)基礎(chǔ)知識教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和能力,，為學(xué)生參加社會主義建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

(3)《義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)九年級上,、下冊》共包含九個單元：第一單元：化學(xué)改變了世界;第二單元：水和溶液;第三單元：我們周圍的空氣;第四單元：燃燒與燃料;第五單元：常見的酸和堿;第六單元：海水中的化學(xué);第七單元：金屬;第八單元：化學(xué)與健康;第九單元：化學(xué)與社會發(fā)展。

高中化學(xué)教師工作計劃個人篇三

本學(xué)期,，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的'普通高級課程標準實驗教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作,，特制訂教學(xué)計劃如下：

認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進課程改革的進行,。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容'難,、繁、偏,、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革。

2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向課堂要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實,，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高,。

5.加強實驗研究，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。

基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。

重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結(jié),。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作,。

對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解,。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律,。

第一節(jié)元素周期表3課時23.1,。

第二節(jié)元素周期律3課時3.2—3.8。

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時3.9—3.15,。

機動和復(fù)習(xí)2課時3.16—3.19,。

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量。

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時3.20—3.26,。

第二節(jié)化學(xué)能與電能3課時3.27—4.5,。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時4.6---4.12。

機動和復(fù)習(xí)2課時4.13—4.18,。

第三章有機化合物期中考試復(fù)習(xí),。

第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷2課時4.28—5.6。

第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時5.7—5.14,。

第三節(jié)生活中兩種常見的有機物3課時5.15—5.22,。

第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)2課時5.23—5.28。

機動和復(fù)習(xí)2課時5.29—6.3,。

第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展,。

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2課時6.5—6.10。

第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用,、環(huán)境保護2課時6.11—6.18,。

機動和復(fù)習(xí)1課時6.19。

模塊考試復(fù)習(xí),。

高中化學(xué)教師工作計劃個人篇四

在教學(xué)目標,、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計,。

3.做好調(diào)查研究,，真正了解學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)法,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向課堂要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4.注重知識的落實,，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。

5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。

三,、教學(xué)設(shè)想與措施:。

基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待,。

重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納,、總結(jié),。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作,。

對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解,。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

四,、教學(xué)進度,。

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律。

第一節(jié)元素周期表3課時23.1,。

第二節(jié)元素周期律3課時3.2—3.8,。

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時3.9—3.15。

機動和復(fù)習(xí)2課時3.16—3.19,。

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量,。

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時3.20—3.26。

第二節(jié)化學(xué)能與電能3課時3.27—4.5,。

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時4.6---4.12,。

機動和復(fù)習(xí)2課時4.13—4.18。

第三章有機化合物期中考試復(fù)習(xí),。

第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷2課時4.28—5.6,。

第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時5.7—5.14。

第三節(jié)生活中兩種常見的有機物3課時5.15—5.22,。

第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)2課時5.23—5.28,。

機動和復(fù)習(xí)2課時5.29—6.3。

第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展,。

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2課時6.5—6.10,。

第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護2課時6.11—6.18,。

機動和復(fù)習(xí)1課時6.19,。

模塊考試復(fù)習(xí)。

本學(xué)期我校高一年級化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)采用了人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的普通高中課程標準實驗教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動,。為了讓教學(xué)活動更好的進行，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

一,、教學(xué)思路：

本冊教科書是高中化學(xué)教學(xué)中的第二個模塊,，本冊教科書的內(nèi)容分為：《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》,、《有機化合物》,、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個章節(jié)。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生掌握從個別物質(zhì)到一般的化學(xué)元素周期律的理論學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)從單一走向系統(tǒng)和規(guī)律化,。在認識上提高一個檔次,。另外，化學(xué)反應(yīng)的能量變化,，熱能,，電能之間的相互轉(zhuǎn)化，及反應(yīng)速率的簡單介紹,，可以為選修四打下基礎(chǔ);對簡單的有機物如甲烷,，乙烯，苯,，乙醇等的性質(zhì)及用途的學(xué)習(xí),，可以為選修五打下基礎(chǔ)。所以本冊書的重要性是顯而易見的,，教師在傳授的過程中對重點內(nèi)容的把握一定要準確,。因為本冊書的內(nèi)容相對必修一來說內(nèi)容較為抽象，實驗較少,，因為內(nèi)容的趣味性有所下降,，學(xué)習(xí)會有一定的難度。這就要求教師一定要重視教法,，盡量把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易掌握。

二,、學(xué)生分析,。

候會比(5)班和(6)班多一個課時。這個課時我專門用來評講精題和知識點的補漏或強化!因為實驗班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較好,，所以對于化學(xué)成績差的學(xué)生,，我這個學(xué)期采取了扶差的措施，針對這些差的學(xué)生所不懂的知識點,，我自己給他們復(fù)習(xí)下以前的基礎(chǔ)知識或強化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生提高,。對于(5)班和(6)班的學(xué)生,，我要找出成績處于邊緣的學(xué)生，一周給他們一個專題的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識點,，努力把學(xué)生的成績提升一下!

三,、備課。

因為我是新教師,，教學(xué)經(jīng)驗并不多,，備課就顯得非常重要，我要花多點時間去備課,，盡量做到把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,，多設(shè)問,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會做題,。課堂上我應(yīng)該多給機會讓學(xué)生自己練習(xí)和回答問題或者上黑板做題,。這方面我上學(xué)期做得是不夠的，爭取在這個學(xué)期可以有所改進,，有所突破,。

四、聽課,。

聽課對于新老師來說異常重要,，我們備課組對新教師的聽課節(jié)數(shù)是有要求的，需要檢查聽課本兩次,，一次在期中,，一次在期末。我對教學(xué)的態(tài)度是認真嚴謹?shù)?，從來不認為聽課本的書寫是完成任務(wù),，如果時間足夠我是會堅持只要沒有課程沖突都去聽一些有經(jīng)驗老師的講課。聽課一定要重視質(zhì)量,，學(xué)其之長,，補己之短。多發(fā)些多比較,，促成長!盡量超額完成一學(xué)期25節(jié)聽課記錄!

五,、作業(yè)。

因為執(zhí)教的都是理科班,，化學(xué)作為理科,，應(yīng)該要重點學(xué)習(xí)的。所以,，我這個學(xué)期布置的作業(yè)會多一些,，基本上每節(jié)課都有聯(lián)系或者作業(yè)。作業(yè)提交的情況并不是布置一次交一次,，而是一周交一次,，提交時間為每周星期五下午放學(xué)前提交!每周星期二是化學(xué)的限時訓(xùn)練時間，一定要好好利用限時訓(xùn)練的作用,，做到每次要給學(xué)生批改,，讓學(xué)生也提高對化學(xué)限時訓(xùn)練的重視!本學(xué)期的作業(yè)全批全改我也將會超額的完成。

六,、上課和聽課,。

研究新授課、習(xí)題課,、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法,，每種課都要精心設(shè)計問題,。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念;習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,，對概念和原理加深理解,，熟悉解題思路和方法;復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點，在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系,，對重點難點要精講,，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強化非智力因素(信心,、細心,、方法)在答題中的重要性。

每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書寫,、按要點答題,，當堂做鞏固練習(xí)，還要留下一定的時間讓學(xué)生自己思考問題,，體現(xiàn)教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的原則。

認真記好聽課筆記,，課后總結(jié)聽課收獲和心得,，與自己的課進行對比，學(xué)習(xí)長處發(fā)現(xiàn)不足,，及時完善,。

七、課時計劃,。

課時計劃以備課組為主,，我們備課很盡職責(zé)，每周有一次集體備課,，主要的備課內(nèi)容就是下一周準備要上的課的內(nèi)容,，里面的具體操作是，我們高一化學(xué)教師輪流講下周準備上課要講的內(nèi)容,，其他老師就作補充或者意見,。我個人覺得這個集體備課很好，對我們新教師來說很有必要!

我可能不是一個優(yōu)秀的教師,，但是我是一個很負責(zé)任的教師,，很愛學(xué)生很為學(xué)生著想的老師。有這樣一個引子的帶領(lǐng),，我會精心備課，認真上課,，努力做好工作上的每一點,。我的成長還是很需要我的師傅和其他有經(jīng)驗的教師的指引的,，我希望我們化學(xué)科組多給我機會多給我提意見，讓我可以更快的成長!

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高中化學(xué)教師工作計劃個人篇五

在學(xué)校校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會新課標精神的基礎(chǔ)上,，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,。

在開學(xué)之前,，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生情況，并要求各成員準備制定本學(xué)期的具體教學(xué)計劃和措施,。同時,，要求成員熟悉教材，并認真做一些習(xí)題,，達到有所準備和有所儲備,。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會新課標的指導(dǎo)精神,，并逐步了解,、熟悉學(xué)生的實際情況，做到備書本,、備學(xué)生,、備實際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中，堅持在備課組中發(fā)現(xiàn),、了解情況,，并及時討論和解決。

二,、積極作好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展。

我高一備課組主要是年輕教師，有熱情但缺經(jīng)驗,，同時也有多媒體課件的制作能力,。按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課和個人備課相結(jié)合,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。

每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,，并要達到一定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作：

1,、努力鉆研化學(xué)課程標準和教材,，研究和改進教學(xué)方法，加強集體備課小組的作用,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，集體研討教材的重點、難點和最佳教學(xué)方法,。明確教學(xué)過程中值得注意的問題,。

2、教學(xué)中從學(xué)生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),，幫助學(xué)生認識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系,，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，參與意識和決策能力,。

3、做好課后反思工作,，及時總結(jié)教學(xué)心得和經(jīng)驗不斷提高教學(xué)水平,。

4、重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，教會學(xué)生會學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力通過以上幾項措施，全體高一化學(xué)教師,，團結(jié)合作,，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

三、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。

學(xué)校承擔了一定的化學(xué)立項課題,，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，努力參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教改貢獻一份力量,，達到教與學(xué)的統(tǒng)一,、教與研的統(tǒng)一。

全備課組成員應(yīng)積極工作,、團結(jié)協(xié)作,，爭取本學(xué)期交出一份更漂亮的答卷。

一,、指導(dǎo)思想,。

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,，進一步改進課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。

二、教學(xué)要求,。

1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》，正確把握高考的標準和特點,。

2.立足本校學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo)、分層推進,，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，抓兩頭帶中間,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3.加強習(xí)題課、講評課的教學(xué)研究,。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。

4.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題,，加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時，不斷拓展相關(guān)知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān)，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。

高中化學(xué)教師工作計劃個人篇六

高中化學(xué)教學(xué)要以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ),，以提高課堂教學(xué)效率為重點。本文是本站小編為大家整理的高中化學(xué)教師工作計劃,，歡迎參考!

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標為指導(dǎo),，進一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際，深化課程教學(xué)改革,，強化課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)實施指導(dǎo)，以人為本,，以服務(wù)為宗旨,，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻,。

二、工作思路,。

1.聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開展教學(xué)調(diào)研,、課改實踐,、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。

3、以教研為平臺,，做好資源整合工作,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,提高教研實效。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體,。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實驗,，逐步形成教、學(xué),、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制,。

5.創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我,，發(fā)展自我的機會。

三,、工作重點,。

聚焦課堂，提高教學(xué)效率,。

1,、加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師,，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

一、指導(dǎo)思想,。

以化學(xué)新課程標準為指引,，認真落實學(xué)校。

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標抓好常規(guī)教學(xué)夯實基礎(chǔ)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。二,、現(xiàn)狀分析1、教材分析：

選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。2,、學(xué)情分析：

1、認真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展,。

深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)。

課件,。

后,，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。對每一次測試要認真分析,，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標,。

2,、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。

3,、做好綜合實踐,，踐行分層教學(xué),。

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。

4,、積極參加教研活動,，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，只有我們堅定信心，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,，更強調(diào)對學(xué)生進行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力)的培養(yǎng),，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性,。

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案,。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。加強課題研究，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

一,、新課程試驗。

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué),、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面,，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面,，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標準”,。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,，對xxx市武進,、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

1.高一年級,。

(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動,。

2.高二年級。

(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),，在2～5月份,，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進行2次專題研究活動。

3.高三年級,。

(1)開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)3月份，進行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會,。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啅?fù)習(xí)提供有價值的材料,。

(4)5月份,，對“二模”進行專題研究,。

在教學(xué)過程中,，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進行課堂檢測,，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，加強學(xué)生的動手能力，盡可能的開足實驗課,，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生的能力會得到更大的提升,。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。

高中化學(xué)教師工作計劃個人篇七

一轉(zhuǎn)眼,，又是一個新的學(xué)期,，作為高中的化學(xué)教師，如何制定。

一,、指導(dǎo)思想,。

在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心,，深化教研,，改革教法，促進教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標,。

1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準確把握考試大綱的整體要求,，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2,、全面推進課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

5.夯實基礎(chǔ),，抓好雙基,，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。

三,、主要措施,。

1.要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況,，以基本點、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2,、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準確把握了解、理解,、應(yīng)用認知層次,。

3、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進自主學(xué)習(xí),合作探究課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)開展三清運動，要求學(xué)生人人有糾錯本,，搞好知識落實。三清即堂堂清、日日清,、周周清,。實現(xiàn)三清的先決條件是給學(xué)生適當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;三清運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納,、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的錯誤不放，反復(fù)運用錯誤糾錯,，直到由不會變會,。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查,。

5.習(xí)題講評要到位,，師生要注重反思。

6,、在實驗教學(xué)上下功夫,。近年來，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做,，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,，進一步改進課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。

二、教學(xué)要求,。

1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》，正確把握高考的標準和特點,。

2.立足本校學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo)、分層推進,，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，抓兩頭帶中間,，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3.加強習(xí)題課、講評課的教學(xué)研究,。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進行整理，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散,。

4.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題,，加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系,，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量,。

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高中化學(xué)教師工作計劃個人篇八

1,、優(yōu)勢分析：1999年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)20xx年了,，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗的黃金時期。本人有良好的師德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，尊重他人,，團結(jié)合作。工作至今一直在教學(xué)一線,，經(jīng)歷了新老教材的交替使用,，對于新課程理念的把握和學(xué)習(xí)比較到位，能夠有效的組織教學(xué),，進一步鉆研和挖掘教材,，多年的高三教學(xué)能夠系統(tǒng)的掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干，能巧妙的處理教學(xué)中的各種問題,。工作至今共擔任班主任工作7年,，年級組長工作5年，帶領(lǐng)年級組教師團結(jié)一致,，形成良好的年級工作氛圍,，無論從班級的日常管理還是年級組師生間的突發(fā)事件，能夠妥當處理,，效果良好,。

2、不足分析：在理論的學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，缺乏理論的積淀，導(dǎo)致自己有點迷失了發(fā)展的方向,，感覺在教學(xué)業(yè)務(wù)上提高不大,，教學(xué)風(fēng)格和特色不明朗，在課題的進一步鉆研方面欠缺,。

二,、三年發(fā)展的總體目標。

在未來的三年中,，我會充分利用名教師這一平臺,，認真學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，推進自身素質(zhì)的全面提高,，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊，實踐中不斷探求,、感悟和反思,，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、有一定科研能力,、有鮮明教學(xué)風(fēng)格和特色的教師,，向著特級教師的目標邁進，力求向?qū)W習(xí)型,、研究型,、開拓型、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。

三,、三年發(fā)展的階段目標。

1,、第一學(xué)年：教學(xué)風(fēng)格凸顯,，教學(xué)水平有明顯的突破。在課堂教學(xué)中全面貫徹新課程的教育理念,，以學(xué)生為主體,，關(guān)心愛護每位學(xué)生，實施愉快教學(xué)方法,，使師生共同進步,。在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造高效課堂,。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐上有一個明顯的提高,，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力,，努力促使學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí),。注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研,、敢于表達的好習(xí)慣，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,，全面務(wù)實地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

2、提高自身的科研能力水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的科研能力水平,。能夠獨立扎實有效地開展課題研究，力爭研究成果對教學(xué)實踐有較大的指導(dǎo)價值,。每學(xué)年至少有一篇獨立撰寫的教育教學(xué)論文在刊物發(fā)表或在市以上論文評比活動中獲獎,。

3、專業(yè)引領(lǐng)有較大作為,，能夠成為公認的名教師,。在本區(qū)和學(xué)校選定一至兩名相應(yīng)層次的青年教師，給予重點關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助，通過雙方的共同努力,，使他們專業(yè)發(fā)展水平有較大的提高,。

4、上好不同場合的公開課及各種形式的講座,，爭取把自己的教學(xué)成果向全區(qū)學(xué)校輻射,。提高自己的聽評課水平，用自己獨特的思路,、觀點使大家耳目一新,。

5、提高自己的命題水平,。認真研究各地的高考試題及考綱,，仔細研究新課程標準，把握高考動向,，能原創(chuàng)高質(zhì)量的習(xí)題,，力爭使自己的命題試卷在全區(qū)推廣使用。

四,、具體實施措施,。

1、讓讀書成為一種習(xí)慣,。規(guī)定自己每學(xué)年至少閱讀3本古今中外的文學(xué)名著,、教育名著，讀名人傳記,、偉人傳記,，讀教育科研理論等書籍。通過讀書使教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

2,、向名家學(xué)習(xí),。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及名師辦和學(xué)校提供的各種機會,，與名家交流,，與學(xué)者為友,，使自己具有寬廣的科學(xué)文化視野,，具有現(xiàn)代化教育理念,，掌握現(xiàn)代教育理論,，了解中學(xué)教學(xué)發(fā)展動向和最新成果以及中小學(xué)教育改革發(fā)展動向,，有一定創(chuàng)新意識,。

3,、認真研究課堂教學(xué),，在實踐中反思與總結(jié)。重視對教學(xué)的反思,，教學(xué)感想要做即時的記錄,，整理和歸納鮮明的個例。最重要的是能夠隨時記錄,，而不讓這些火花在瞬間消逝,，要形成每一節(jié)課后寫教學(xué)反思的習(xí)慣，力爭及時的把教學(xué)反思發(fā)表至本人博客,。

4,、圍繞課堂教學(xué)的主陣地，用心上好每一節(jié)課,，將高中化學(xué)的全部知識形成大家共享的學(xué)案,、習(xí)題、課件,、視頻等資料庫,，發(fā)揮自己學(xué)科建設(shè)委員會成員的作用，力爭能在全區(qū)推廣使用,。

5,、記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學(xué)習(xí),。作為工作在一線的教師，認真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力求使每一位學(xué)生都愛上化學(xué)這門學(xué)科,。爭取每學(xué)年上一到兩節(jié)公開課。確定一至兩名教師作為培養(yǎng)對象，對其進行有計劃,、有針對性的指導(dǎo),。

規(guī)劃自己的三年發(fā)展，要做得太多太多,，可以總結(jié)為一句話：對學(xué)生和社會負責(zé),，發(fā)展自己，不愧對名教師稱號?，F(xiàn)在我做得還有許多不足,，深信自己三年的時間我會做得更好。