心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇一

活動時(shí)間,。

2014年4月11號,。

活動地點(diǎn)。

東山,。

組織者,。

海口市靈山中學(xué),。

個(gè)人主要活動內(nèi)容簡述,。

站軍姿，軍姿口令為：兩腳跟并攏,，兩腳尖分開約六十度,，兩腿挺直，膝蓋為向后壓,，上體保持正直,，兩肩微向后張，兩臂自然下垂,，兩手微彎拇指貼于食指第二關(guān)節(jié)處,，中指貼于褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方,，下顎微收,。

個(gè)人活動體會、感想,、收獲,。

軍訓(xùn)后感。

在沒開始軍訓(xùn)之前,，我曾想過軍訓(xùn)很多內(nèi)容和過程,，都是很好玩的，我很向往的,。在聽說學(xué)校要軍訓(xùn)的時(shí)候,，我更是激動，我想體驗(yàn)一下軍訓(xùn)的生活,，但又害怕它沒有我想象中的美好,，但不管我怎樣想，那天終究還是來了，當(dāng)我們收拾行李一起想象軍訓(xùn)生活的時(shí)候我們既興奮又害怕,，這種感覺真好,。

當(dāng)車行駛到我們學(xué)校，我知道不管想不想都必須得去,，我們坐上車走的時(shí)候一路觀聲笑語,，看著路上的風(fēng)景，交流著彼此的心聲,，列車經(jīng)過我的家鄉(xiāng),，我有點(diǎn)想哭的沖動，因?yàn)槲蚁爰伊恕?/p>

來到軍訓(xùn)場地的時(shí)候,，我在想這就是培養(yǎng)士兵的地方嗎,？這就是我向往的地方嗎？但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,，幻想和現(xiàn)實(shí)之間存在著很大的差別,。但幻想總是美好的，畢竟是幻想嘛,。

眼看就要開始軍訓(xùn)生活了,，真的開始了。那幾天是我長這么大以來覺得最辛苦,、最難熬的幾天,，也是我無法忘記的幾天。每天做著同樣的氣息,。當(dāng)列車要發(fā)動的那一刻,，所有的感情都在那瞬間爆發(fā)了，同學(xué)們的淚水也在那瞬間的決提出來,。唉,！那場面好悲，想想以前看別人分離的時(shí)候,，也是哭,，但我們不能理解其中的玄機(jī)，現(xiàn)在我終于體會到了,，軍訓(xùn)的生活結(jié)束了,，可我們的感情還沒結(jié)束。

軍訓(xùn)的生活的苦樂交并的,，這滋味我永遠(yuǎn)都會記住的,。附件(0個(gè))。

簽名：袁玉官2014年6月11日,。

活動組織者評價(jià),。

意見,。

簽名：年月日。

注：本表作為每次社會實(shí)踐活動登記表,，高中階段每學(xué)年活動時(shí)間不少于一周,，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計(jì)6學(xué)分,。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇二

作為一名參加暑期社會實(shí)踐活動的中學(xué)生,，我參與了環(huán)保活動,。

通過自己的努力,，順利地完成了此次實(shí)踐活動,。

這段時(shí)間,，讓我的生活很快樂很充實(shí)。

本次社會實(shí)踐活動使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無法學(xué)到的,，更加認(rèn)識到只有投身實(shí)踐,，才能接觸到社會生活，只有切身融入社會,，才能真實(shí)地了解社會,。

在實(shí)踐中，我明白了做什么事情都要用心,，虛心,，細(xì)心，熱心,，雖然是小小的打掃衛(wèi)生,，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心,。

實(shí)踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪,。

每當(dāng)看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊(duì)伍的人總是不覺地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力,，當(dāng)看到自己的勞動成果時(shí),，心里說不出的高興!

在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了,，原來群眾的力量是無限的,，我們無論做什么事，都要團(tuán)結(jié),。

做為一名中學(xué)生,，我深深地感到初會實(shí)踐的重要性。

并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐,，這種社會實(shí)踐活動是在大學(xué)中的社團(tuán)生活無法感受到的,，只有在真正的社會實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活,，親身的接觸社會、了解社會,，才能使自己得到鍛煉,，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際,，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生,。

社會實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會實(shí)踐的意義也在于此,。

社會實(shí)踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,，也使我增強(qiáng)了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。

通過這次實(shí)踐活動,，使我在身體和思想上得到鍛煉,，并親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會,，我永遠(yuǎn)支持大學(xué)生社會實(shí)踐活動,。

社會實(shí)踐活動讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用,。

讓我們更好的走向社會,，奠定了基礎(chǔ)。

在春暖花開的五月,，我們迎來了初中首次社會實(shí)踐,，剛來的我們是懶散，無組織,，無紀(jì)律,，沒有集體榮譽(yù)感的一群人。

平時(shí)在家猶如大小姐的我,，過慣了衣來伸手,，飯來張口的日子。

在這的第一頓飯就讓我嘗盡了苦頭,，面對軍事化的,，哨響聲停，安靜吃飯,，順序洗碗,，就讓我有很大的感觸。

在家里吃飯超慢的我,，在這里也學(xué)會了迅速吃飯,，提高了效率。

在接下來的幾天我們學(xué)習(xí)了軍事行走,，站立,，蹲姿及坐姿等,。

參觀展覽館，讓我體會到了鴉*對人們的危害,，吸毒危害家人,，自己及其他人。

在體驗(yàn)館中,，我了解了各種軍事警報(bào)的響鈴,，學(xué)會了如何在火災(zāi)地震等自然災(zāi)害中自我保護(hù)的知識!教學(xué)員老師的課程讓我大開眼界，下午我們走進(jìn)機(jī)器人的世界,，通過自己的動手實(shí)踐,，體會到了機(jī)器制造者的無限智慧及創(chuàng)造探索過程中的堅(jiān)信。

那節(jié)課我學(xué)會了動手能力和體會別人的那顆寬容的心,，學(xué)農(nóng)我們學(xué)習(xí)了種黃豆,，雖然女生只是放黃豆和蓋黃豆，但我也體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦,，深刻體會了“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。

”從今以后不會再浪費(fèi)不易之糧了,。

拉歌，是最有意義的事了,。

每個(gè)人都在使出自己的全身之力為班級乃至自己的學(xué)校吶喊,，助威。

誰也不讓誰,，那一刻,，仿佛我們是一體的。

我們一條心,。

為的只是讓自己的.學(xué)校贏!從口號：“海濱二校怕過誰”這句讓我深刻體會,，不只是我，好像大家都在短短幾天里長大了~我們學(xué)會了團(tuán)結(jié),，包容,，學(xué)會了集體第一。

學(xué)會了自立更生!

社會實(shí)踐就快落幕了,。

我們不再是那群懶散,，以自我為中心的孩子了。

現(xiàn)在的我們要以更勃發(fā),，更積極,，剛團(tuán)結(jié)的精神大步走向我們的未來，這短暫的幾天,，我永生難忘,。

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會實(shí)踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道,。

這時(shí),，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。

隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。

然后,，他又向老人說明了來意,，說完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個(gè)人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因?yàn)楹苌贂腥巳タ此麄儯齻兒芗拍?

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了,，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母,，這些人真該好好反省了。

應(yīng)該用心想想,，如果自己老了也像這樣的活,，哪——該怎么辦啊?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,。

實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我想,，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇三

時(shí)間漸漸的流過，不知不覺寒假就已經(jīng)到來了,。在這次的寒假中,，我通過朋友們的幫助，來到__x餐廳做了一段時(shí)間的寒假工,。盡管僅僅只是年前的這段時(shí)間,，但是因?yàn)槟昴┑幕鸨猓瑓s讓每天都變得非常的忙碌,。

在這次的實(shí)踐中，我努力的在忙碌的工作中幫上大家的一點(diǎn)忙,，哪怕只是洗盤子這樣的小事,，我也會全力的去完成。在這次的實(shí)踐中,，我親身的體會到工作和家庭勞務(wù)的不同,，盡管很詳細(xì)，但是在其中的感覺和要求,，是完全不一樣的,。

現(xiàn)在，工作盡管已經(jīng)結(jié)束,，但是我卻還深深的沉浸在這次的實(shí)踐之中,。盡管忙碌，盡管辛苦,，但是當(dāng)自己收獲自己的第一份報(bào)酬的時(shí)候,，心中的喜悅是抵擋不住的,！現(xiàn)在，我將自己在這段時(shí)間的心得記錄如下：

在這次的實(shí)習(xí)來臨之前,，我?guī)е鴿M心的期待和熱情去面對自己的任務(wù),。因?yàn)樽约褐皇切氯耍栽诠ぷ髦凶龅氖亲詈唵蔚拇驋吆颓謇砉ぷ?，但是?dāng)人手忙不過來的時(shí)候，也會成為臨時(shí)號的點(diǎn)單人員,。

在這里實(shí)習(xí)的這幾天，首先給我最大的體驗(yàn)就是,，忙！在熱鬧的餐廳里,，到處都是忙碌的員工們,。在過去的時(shí)候，我自然會感到很熱鬧,。但是在現(xiàn)在，作為員工,，我卻不得不加入到這忙碌當(dāng)中。

在剛開始的工作中,，我感到自己和這里的工作非常的格格不入,，許多老員工們在這里都知道自己該干什么，該怎么做,，倒是我們這些新加入的人不知道自己的位置,，不知道該做什么。在開頭的一段時(shí)間里,，自己就像一個(gè)機(jī)器人一樣,，領(lǐng)導(dǎo)安排一點(diǎn),，就做一點(diǎn)，如果沒人指揮,，我連自己該做什么都不知道。但是反觀比我先進(jìn)來一會的前輩，他和我差不多的年紀(jì),，卻能熟練的在工作中幫上忙，他通過和其他員工的交流主動的去完成很多的事情,，得到了大家的贊賞。當(dāng)然,，在認(rèn)識到自己的不足之后,，我也開始向前輩們努力的學(xué)習(xí)。

在這次的實(shí)踐當(dāng)中,，我體會到自己在學(xué)校中努力的學(xué)習(xí),，卻不知道加強(qiáng)實(shí)際的體驗(yàn)讓自己對社會缺少了很多的認(rèn)識,，在工作中也沒有實(shí)際的能力,。最重要的是,，自己因?yàn)闆]有活動的交流,，導(dǎo)致自己在溝通能力上有著比較大的問題！在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我有會更多的去參加這樣的實(shí)踐來提升自己,！

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇四

他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,，擦干淚不要問,，至少我們還有夢,。

我懷著期待和好奇的心，踏上了前往龍佳的路,，盡管免不了旅途的暈眩與疲倦,，但到達(dá)之后，心還是雀躍的,。

每個(gè)人對一個(gè)事物的認(rèn)知總是有從陌生到熟悉的過程,。

初到龍佳時(shí)，二班還沒有口號，還沒有隊(duì)名,，班級就像一盤零散的沙,。后來,，在與教官的一番討論之后,，我們的隊(duì)名是“凹凸曼”，我們的口號是：動感光波,、打倒怪獸,。哪怕一開始我們被很多人嘲笑，但是后來,，它就像是有神奇的超能力一般，使我們這盤零散的沙一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚到了一起,，一同度過風(fēng)風(fēng)雨雨的這些天,。

我知道，即使屢遭挫折,，也不能忘記,，團(tuán)結(jié)一直存在于我們當(dāng)中。我還記得我們一起瘋狂過的游戲蘿卜蹲,。大家都很投入,，我們也就這樣一路戰(zhàn)勝了兩個(gè)班，只是后來,，自作聰明的我們失誤在自己所想的“好點(diǎn)子”上,，哪怕在這之后，我們有抱怨有不甘,，然而在那過程當(dāng)中,，我卻著實(shí)看到了大家的團(tuán)結(jié)。

還有“生死電網(wǎng)”的游戲,，當(dāng)時(shí)下著雨,，我們都脫了鞋，滿是泥濘的我們,，在教官的一聲聲呵斥中一次又一次重來,，這的確是一個(gè)很艱難的任務(wù)。游戲進(jìn)行著,，直到最后,，只剩下了兩個(gè)男生，他們到達(dá)不了對岸了,，我們竭力地想著辦法,，卻又遭到了教官的阻撓,。后來，二班的大家擁在一起,，中間敞開了一條路,，我們吶喊著：“二班少一個(gè)都不會完整，你們倆對我們很重要”,。漸漸的,，我看到了大家泛紅了的雙眼，肆意流淌著的淚水,，風(fēng)雨中的我們一同在這游戲中敞開了心扉,。我還想說，其實(shí)我們的淚并不是不懂事的表現(xiàn),，而是青春的渲泄,、團(tuán)結(jié)的感動。

我深知,，在這個(gè)世界上,，回憶是最寶貴的財(cái)富。

這三天來,，帶給了我好多好多的回憶,，閉幕式之后，這三天的風(fēng)雨之程便結(jié)束了,。

在這里,，我學(xué)著尋找青春，詮釋青春,，感受青春,。

未來，我想我不會忘記,，我們的凹凸曼,，我們的動感光波、打倒怪獸,，我們當(dāng)時(shí)的團(tuán)結(jié),，當(dāng)時(shí)的所思所感,。

這個(gè)冬季，二班團(tuán)結(jié)的身影,，將永遠(yuǎn)在我的腦海中,，揮之不去,。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇五

綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，下面是本站為大家?guī)淼闹袑W(xué)生社會實(shí)踐活動,。

心得體會。

希望可以幫助大家。

社會實(shí)踐活動是當(dāng)代中學(xué)學(xué)生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分,，服務(wù)社會的重要渠道和載體,。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是學(xué)生參與到社會活動的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓學(xué)生去接觸這個(gè)社會,，感受社會的氣息,，讓他們體驗(yàn)除了學(xué)校生活外的全新生活。我們學(xué)生只有走出校園,，深入社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的認(rèn)識,，接受實(shí)踐鍛煉,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn),，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉,，增長自身的見識,。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，暑期社會實(shí)踐時(shí)間并不是很多,，學(xué)生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實(shí)踐中去,。當(dāng)然在這個(gè)過程中,，仍然存在對社會實(shí)踐的認(rèn)識不夠充分的方面,。在本次實(shí)踐中，我班推出5名學(xué)生參與校積極分子評比,，并報(bào)送了相關(guān)材料,。

通過對本次學(xué)生的社會時(shí)間稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡單的總結(jié),。

本次社會時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分學(xué)生擺脫了單純的完成社會實(shí)踐表格填寫的文字工作上,，而是真正的去感受這個(gè)暑假的實(shí)踐活動。如：有學(xué)生寫到,，到村委會搞衛(wèi)生,，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行交流取經(jīng),，在這個(gè)過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)情況及自己距離大學(xué)多遙遠(yuǎn)的問題;有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞,，得到了企業(yè)的老板的肯定,，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作準(zhǔn)備,，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活,，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為,，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動,，鍛煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛,，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去幫助打掃,，這個(gè)充分展示出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué),，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候,，利用了想象的手法回憶自己如果以后應(yīng)該會怎么樣的快樂過好每一天，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試,，自己合作開起了燒烤店,，以一個(gè)學(xué)生的誠實(shí)守信經(jīng)營，獲得了不錯(cuò)的成績,，賺了少許的錢,，在這個(gè)過程中他們感受到誠信的可貴，同時(shí)屏棄了所謂的無商不奸的想法,，這個(gè)過程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強(qiáng)度,，也充分認(rèn)識到學(xué)校生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到學(xué)校后,，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo),，爭取在新的高三學(xué)年中有所成績，考上理想的學(xué)校,。除了上面所提到的案例,，仍然有很多感人的社會實(shí)踐事例值得肯定和評價(jià)。

本次社會實(shí)踐的不足：首先,，由于高三的課程要求,，學(xué)生的社會實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果,，比計(jì)劃中的不好,，學(xué)生普遍也感覺時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到最佳鍛煉價(jià)值;其次，由于學(xué)校的安排社會時(shí)間并沒有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者安排,，因此社會實(shí)踐的貫徹度仍然需要加強(qiáng),，同時(shí)也減少了對學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高;第三,，許多學(xué)生對社會實(shí)踐沒有一定的認(rèn)識，或?qū)ι鐣?shí)踐進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺,，因此寫出來的。

社會實(shí)踐報(bào)告,。

質(zhì)量不是很高，簡單應(yīng)付的學(xué)生仍然有一部分,。第四,，社會實(shí)踐很重要的的提高學(xué)生的素質(zhì)，但是在這方面我們的學(xué)生所參加的活動仍待改變,，學(xué)生普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐聯(lián)系在一起,，以至縮小了社會時(shí)間的主要含義，沒有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等,。

總之,，我認(rèn)為社會實(shí)踐中引導(dǎo)我們學(xué)生弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)克服困難,，勇于拼搏,、樂于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)合作意識和集體主義精神等,。

社會實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，它幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，如今中學(xué)生社會實(shí)踐活動開展得如火如茶,，在體現(xiàn)出諸多意義的同時(shí),，也普遍存在著一些問題，幾年的實(shí)踐摸索讓我有了一些心得,。社會綜合實(shí)踐課程開設(shè)后,，為鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì)提供了機(jī)遇，為深化課堂所學(xué)的內(nèi)容提供了條件,，有利于最大限度地發(fā)揮對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育方面所起的特殊作用,。

一、社會實(shí)踐活動案例,。

1,、利用周六、周日為期兩天的社會實(shí)踐活動,內(nèi)容豐富多彩,。學(xué)生在具體的動手動腦實(shí)踐活動中,體驗(yàn)到了在課堂上無法體驗(yàn)的學(xué)習(xí)樂趣,學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的知識,在實(shí)踐中品味成功,體驗(yàn)創(chuàng)新,。

2、走向社會生活,。學(xué)生利用假期通過“體驗(yàn)農(nóng)活”,、“巡游農(nóng)園”,、“走進(jìn)敬老院”、車站,、社區(qū),、企業(yè)等，既體驗(yàn)到了勞動的樂趣,更品味到了農(nóng)民的艱辛,。結(jié)合體驗(yàn)在就餐時(shí)的“節(jié)約教育”,讓學(xué)生真正明白了“一粥一飯當(dāng)思來之不易”,。這遠(yuǎn)不是墻上寫幾句節(jié)約標(biāo)語,讀讀“鋤禾”之類的古詩,而能達(dá)到的教育效果?！白哌M(jìn)農(nóng)家”讓學(xué)生親身體驗(yàn)了與城市截然不同的農(nóng)家生活,。從調(diào)查、觀察,、訪談中了解了農(nóng)村生活的日新月異;在“包餃子,、煮餃子、做面餅,、蒸面餅”中體會了生活的樂趣;從搓稻草繩,、剪窗花、以農(nóng)家產(chǎn)品(青菜,、蘿卜,、稻草繩等)為材料制作勞技作品等實(shí)踐活動中領(lǐng)略了創(chuàng)造成功的喜悅。在陌生且非常態(tài)環(huán)境中鍛煉了學(xué)生的意志力和對社會,、自然狀態(tài)觀察并思考的能力,。“消防演練”則在模擬的非常態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的自救意識,進(jìn)而提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,。

二,、給學(xué)生帶來了什么。

社會實(shí)踐活動的目標(biāo)取向包含:體驗(yàn)性目標(biāo),、行為目標(biāo),、過程性目標(biāo)、生成性目標(biāo)等,。這次“奏響青春的序曲”實(shí)踐活動,學(xué)生學(xué)習(xí)自主,展現(xiàn)自我,體驗(yàn)性目標(biāo),、行為目標(biāo)、過程性目標(biāo),、生成性目標(biāo)等各方面均得到一定程度的體現(xiàn),。

1、體驗(yàn)性目標(biāo),。體驗(yàn)性目標(biāo)注重學(xué)生在活動時(shí)的領(lǐng)悟,、感悟等體驗(yàn)的獲得和經(jīng)驗(yàn)的生成。學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得了親身參與的積極體驗(yàn)。學(xué)生們干著大多從沒經(jīng)歷的“活”:分菜集體就餐,從除草到燒火做飯,從搓稻草繩到剪窗花等等,。學(xué)生們感到自己的事情自己做,學(xué)到的東西真不少,。在實(shí)踐活動中,學(xué)生的自主精神得到了充分體現(xiàn),在體驗(yàn)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。

2,、行為目標(biāo),。行為目標(biāo)注重學(xué)生的自身行為的變化。社會實(shí)踐活動能為學(xué)生的自身行為帶來多方面的積極影響,學(xué)會分享和合作,。實(shí)踐活動的組織形式多樣,但都以小組合作為前提,“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)農(nóng)家”“讀寫家信”“消防演練”“集體生活”“走向青春”等無一不是合作完成,。在合作中學(xué)習(xí),在合作中體驗(yàn)、在合作中分享成果,。讓學(xué)生領(lǐng)會合作的必要,增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感,。讀“家長來信”活動,學(xué)生感受到了父母的殷切期望;寫“給家長的信”表達(dá)了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和為人準(zhǔn)則,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的使命感。通過調(diào)查,、體驗(yàn)、實(shí)踐,學(xué)生懂得了社會在不斷的進(jìn)步,社會的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,增強(qiáng)了社會責(zé)任心,。這份社會責(zé)任心和使命感為以后內(nèi)化的自覺學(xué)習(xí)行為夯實(shí)了基礎(chǔ),。

3、過程性目標(biāo),。過程性目標(biāo)不僅僅注重或追求活動的結(jié)果,更注重和追求活動的過程,。“體驗(yàn)農(nóng)活”注重體驗(yàn)勞動過程;“走進(jìn)農(nóng)家”注重豐富農(nóng)家生活的體驗(yàn)過程;“調(diào)查問卷”注重調(diào)查的交往過程等等,。整個(gè)社會實(shí)踐活動的過程,都十分注重和追求活動過程本身,而不是活動的結(jié)果,。活動的成效因人而異,沒有也不規(guī)定必須達(dá)到什么統(tǒng)一結(jié)果,。

4,、生成性目標(biāo)。生成性目標(biāo)是動態(tài)性的,注重學(xué)生在教育活動中展開過程中的變化過程,。社會實(shí)踐活動對學(xué)生的多種能力的生成起著無法估量的作用,如社會適應(yīng)能力,、生活自理能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,、探索考察能力,、自我展現(xiàn)能力等,更重要的是錘煉了學(xué)生的意志力,養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神,陶冶了學(xué)生的情操。

(1)錘煉了學(xué)生的意志力,。學(xué)生在軍號聲中起床,、熄燈;幾百人就餐時(shí)有序進(jìn)出,分組就餐,沒有講話聲,沒有剩余飯菜;烈日照耀下進(jìn)行的“。

軍訓(xùn),。

”,個(gè)個(gè)精神飽滿;以及“感受黑夜”的拉練活動等,學(xué)生們都以軍人的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,鍛煉了意志,展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采,。

(2)養(yǎng)育了學(xué)生的創(chuàng)新精神。走向自然,、享受自然,在大自然中激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作欲望,。無論是青菜蘿卜制成的“孔雀開屏”,還是稻草編就的“秋之韻”;無論是創(chuàng)作的“窗花”,還是自創(chuàng)自演的文藝節(jié)目,無不養(yǎng)育了學(xué)生們的創(chuàng)新精神,。

(3)陶冶了學(xué)生的情操。走出校園,走向社會,自然陶冶了學(xué)生的情操,引導(dǎo)著學(xué)生向往美好的人生,追求“生活中的人”的真諦,。

三,、給教師帶來的思考。

在實(shí)施新課程改革的今天,教師不應(yīng)該再把學(xué)習(xí)看成是一個(gè)通過強(qiáng)化措施被動地記憶各種知識的過程,。在教學(xué)過程(包括社會實(shí)踐活動)中,教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,更是學(xué)習(xí)活動的參與者,、學(xué)習(xí)者、協(xié)作者,、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、研究者,。

1,、“生活無時(shí)不含教育的意義”?！敖逃母疽饬x是生活之變化,。生活無時(shí)不變,即生活無時(shí)不含教育的意義”(陶行知語)。生活是重要的豐富的教育資源,社會實(shí)踐活動著眼于學(xué)生生活,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在生活中獲取知識,應(yīng)用知識,用實(shí)踐去檢驗(yàn)知識,。生活是一種開放的教育,是一種無時(shí)不在發(fā)展的教育,。社會實(shí)踐活動引領(lǐng)學(xué)生走出校園,回歸自然、回歸生活,充分利用自然的,、社會的一切因素,為學(xué)生能力的發(fā)展提供豐富的資源和廣闊的空間,。學(xué)生通過“走進(jìn)農(nóng)家”、“體驗(yàn)農(nóng)活”“走進(jìn)敬老院”等親身實(shí)踐活動,積累了經(jīng)驗(yàn),增長了知識,獲得了發(fā)展,。教師是社會實(shí)踐活動的指導(dǎo)者,但教師的指導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生的自主活動為前提,。教師的指導(dǎo),更多的是目標(biāo)導(dǎo)向、興趣激發(fā),、情境創(chuàng)設(shè),、方法指導(dǎo)、解答疑難,、行為矯正,。教師的指導(dǎo),應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,采取多樣化活動形式,力求在集體活動與個(gè)體活動相結(jié)合中,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,、獨(dú)創(chuàng)性,促進(jìn)個(gè)體主動和諧健康發(fā)展,。

2、“我做了,我理解了”,。在華盛頓兒童博物館的墻上有一則醒目的,。

格言。

:“我聽了,我忘記了;我看了,我記住了;我做了,我理解了”。社會實(shí)踐活動的核心是實(shí)踐,即做,。參與是學(xué)生的權(quán)利,。在課堂教學(xué)中,學(xué)生的參與機(jī)會或許太少了。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知規(guī)律,讓他們更多地參與到各項(xiàng)活動中,動手,、動腦、實(shí)踐,、創(chuàng)造,。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與實(shí)踐,并從實(shí)踐過程中獲得體驗(yàn),學(xué)生體驗(yàn)的過程也是個(gè)受教育的過程?；顒舆^程中的學(xué)生是真實(shí)的,是豐富多彩的,關(guān)注過程,就是關(guān)注了每個(gè)學(xué)生,。成功是一個(gè)好的結(jié)果,但失敗更是實(shí)踐過程獲得的寶貴資源。

3,、“教育的意義在于人的發(fā)展”,。教育不僅是讓人獲取知識,教育的根本意義在于促進(jìn)人的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動使學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在實(shí)踐中錘煉意志品質(zhì),在實(shí)踐中學(xué)會合作,、體驗(yàn)創(chuàng)新,在實(shí)踐中增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感,在實(shí)踐中促進(jìn)人的發(fā)展,。認(rèn)識自我,追求學(xué)生發(fā)展。綜合實(shí)踐活動在和諧愉悅的活動氛圍中,激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我,、批判自我、展示自我,使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到自由充分發(fā)展,。在認(rèn)識自我中,不斷豐富自己“人”的內(nèi)涵,完善自己的人格個(gè)性,。實(shí)踐反思,促進(jìn)教師發(fā)展。教育從實(shí)踐中走來,教育要走向?qū)嵺`,。社會實(shí)踐活動課程的開展,同樣需要我們教師在實(shí)踐中不斷總結(jié),、不斷反思。如何有效利用社會的,、自然的教育資源;如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動的過程;如何精心組織學(xué)生參與社會實(shí)踐;如何在實(shí)踐活動中使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以積極養(yǎng)育;如何使綜合實(shí)踐活動制度化,、規(guī)范化等等,都應(yīng)是我們教師認(rèn)真思考、積極探索和努力追求的,。

實(shí)踐證明,，教師只有不失時(shí)機(jī)地將學(xué)生實(shí)踐的領(lǐng)域和方式從校內(nèi)擴(kuò)展到社會，從模擬性實(shí)踐擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)性實(shí)踐,，從模仿性實(shí)踐擴(kuò)展到創(chuàng)造性實(shí)踐,，從單一性實(shí)踐擴(kuò)展到綜合性實(shí)踐，學(xué)生的視野才能更加開闊,，學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感才能更強(qiáng),，創(chuàng)造性解決問題的欲望才能更旺盛，分析和解決問題的能力才能更快速地增長。特別是在當(dāng)前實(shí)施新的課程教材改革方案中,，社會實(shí)踐活動緩解學(xué)校在選修課,、活動課方面師資暫時(shí)短缺的狀況.確能起到不小的作用就我校的社會實(shí)踐活動來說.目前尚處于起步階段，需要進(jìn)一步探索和解決的問題還很多.有待再作努力!

我校綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)于20xx年,，當(dāng)時(shí)由秦計(jì)生老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),，我們協(xié)助開展活動。秦計(jì)生老師做了大量工作,，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和師生們的普遍認(rèn)可,。我們在這幾年的課程實(shí)踐中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在摸索中前進(jìn)對綜合實(shí)踐活動課程有了一些認(rèn)識,。并且通過參加各種培訓(xùn)會，研討會,，我們深入的了解了綜合實(shí)踐活動課程的真正涵義和重要意義,。回顧這些年來的實(shí)踐,，我們是既有付出,，也有收獲。現(xiàn)將我校實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的情況作一個(gè)匯報(bào),，請多加指導(dǎo),，多提建議。

一,、綜合實(shí)踐活動課程是時(shí)代的呼喚,，是新形勢下教育發(fā)展的結(jié)晶。

在新時(shí)期教育形勢下,，學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展越來越受到關(guān)注,。綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“做”,、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”,、“探究”,、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”,、“想象”,、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,、體驗(yàn)和感受生活。綜合實(shí)踐活動面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要,，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，強(qiáng)調(diào)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動過程,，關(guān)注學(xué)生在這一過程中獲得的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn),。正是基于這些，在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,，綜合實(shí)踐活動課程具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值,。這一課程的設(shè)置,，是新形勢下人才培養(yǎng)模式重大轉(zhuǎn)變的突破口,，是真正落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施，是適應(yīng)信息社會發(fā)展的必然要求,。

二、回顧我們的工作,，從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié),，從學(xué)習(xí)中提升。

這幾年,，我校非常重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)生活動,，尤其是學(xué)生活動方面，我們是卓有成效的,。從20xx年開始,，我校團(tuán)委每學(xué)期舉行一次演講比賽，推出了王紅偉,、趙麗萍,、彭麗,、張旭、施雪敏等一大批學(xué)生“演講高手”;從20xx年郝娟美老師指導(dǎo)學(xué)生作出第一期,。

手抄報(bào),。

以后逐年發(fā)展、不斷向全校推廣到現(xiàn)在的手抄報(bào)制作遍地開花極大的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性豐富了校園文化環(huán)境;從每學(xué)期的開學(xué)典禮,、表彰會議到每周一的升國旗儀式,、國旗下講話從學(xué)生勞動實(shí)踐到廣播體操比賽從推廣普通話到法制、安全,、德育教育講座從清明節(jié)祭掃范子俠烈士墓到元旦聯(lián)歡會從學(xué)校團(tuán)委倡議學(xué)生節(jié)儉,、節(jié)約到組織學(xué)生向汶川災(zāi)區(qū)同胞捐款我校的學(xué)生活動豐富多彩在學(xué)生素質(zhì)教育、德育教育等方面發(fā)揮著重要作用,。豐富多彩的學(xué)生活動也為我校爭取了很多榮譽(yù),。從沙河市團(tuán)委授予我校團(tuán)委組織獎、優(yōu)秀組織獎到連年獲得沙河市運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎從我校團(tuán)委連年獲得邢臺市,、沙河市五四紅旗團(tuán)委(標(biāo)兵)到我校法制辦公室獲得沙河市青年文明號榮譽(yù)稱號也肯定了我校的學(xué)生活動開展的效果,。

但我們更深刻地認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課程同一般意義上的活動的區(qū)別。課程是有一以貫之的精神內(nèi)核的,，它有理性明確的教育目標(biāo),，有和諧自然的活動設(shè)計(jì)，有標(biāo)準(zhǔn)明晰的發(fā)展性評價(jià),。那種孤立的活動,、模糊的目標(biāo)、隨機(jī)的組織,、即興的評價(jià)不能算是課程范疇內(nèi)的教學(xué)活動,，其教育的效度也不會太高。更重要的是,，真正的綜合實(shí)踐主題活動,，必定是面向全體學(xué)生，必定是全員參與和投入,，不存在專門的“表演者”和專門的“觀眾”,。

基于這樣的認(rèn)識，我們愈發(fā)感受到綜合實(shí)踐活動課程的重要性,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已達(dá)成初步意向,，將撥專項(xiàng)資金組織綜合實(shí)踐活動課程的考察與學(xué)習(xí)，以及在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請有關(guān)專家來我校指導(dǎo)工作,。在不斷學(xué)習(xí)中,，全面提升理論水平，進(jìn)而更好的指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動課程的開展,。

三實(shí)踐活動課帶來的變化,。

1教師轉(zhuǎn)變了觀念,，嘗試新的教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)變觀念是切實(shí)保證新課程改革實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵,。在長期的教育實(shí)踐中教師樹立起“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念,，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和綜合思維能力,。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐,。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程，由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,，教師角色不單是知識傳授者,，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者,、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者、評價(jià)者,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)(科學(xué)性,、實(shí)驗(yàn)性)，以及充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件,，社會資源,，制定切實(shí)可行的活動目標(biāo)和內(nèi)容。嘗試以學(xué)生綜合實(shí)踐活動為主的新教學(xué)模式,。

2,、融洽了師生關(guān)系，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

在實(shí)踐活動課中,，師生的角色不同于傳統(tǒng)課堂上單一性，在共同探討問題,、共同操作實(shí)踐活動中,，培養(yǎng)了學(xué)生與教師的相互合作精神，師生交流機(jī)會增多了,，彼此間相互了解,、相互溝通，從而保證了實(shí)踐活動繼續(xù)開展及相關(guān)自然科學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行,。

3、提高了學(xué)生的素質(zhì),，也提高了教學(xué)質(zhì)量,。

每參與一次實(shí)踐活動，學(xué)生就要通過上網(wǎng),、閱讀科普書籍,、報(bào)刊,，或向?qū)I(yè)人員咨詢等多種途徑，以獲取相關(guān)知識,，并且親身實(shí)踐,。使學(xué)生形成了主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式,。在這個(gè)過程中既培養(yǎng)了動手操作,、觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ才囵B(yǎng)了學(xué)生積極思維,，駕馭知識的綜合能力,。實(shí)踐活動的全過程，包含著對舊知識應(yīng)用鞏固,、延伸和對新知識渴求探索,，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，所以,，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量,。

四、展望未來,，更好的開展綜合實(shí)踐活動課程的幾點(diǎn)想法,。

1讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能充分認(rèn)識到綜合實(shí)踐課的重要性。

在去年研討會上,，牛愛平教授講到,，在許多地方綜合實(shí)踐活動課是，講起來重要,，做起來次要,，不檢查不要。受多種因素制約,，綜合實(shí)踐活動課在很多學(xué)校只體現(xiàn)在課程表上,，并沒有得到很好的實(shí)施，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只把它列入課余活動范疇,，所以,，在中考指揮棒的驅(qū)使下，一味追求升學(xué)率,，而忽視了學(xué)生素質(zhì)的提高,，領(lǐng)導(dǎo)重視是開展好綜合實(shí)踐課的前提。

2讓每一個(gè)教師和學(xué)生都參與綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā),。

群體參與綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)是我們學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景,。我們在改革、創(chuàng)新,、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，充分利用非常有限的時(shí)空,，讓師生們又一起來開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程。在這個(gè)過程中,，即使是普通老師,、普通的學(xué)生，也成了學(xué)校課程的決策人,。我們不斷鼓勵師生參與課程的決策,，在這種自主的、個(gè)性化的研發(fā)過程中,，能一改傳統(tǒng)被動的角色特點(diǎn),，我們的教師也許沒有學(xué)習(xí)過泰勒的經(jīng)典課程理論，但他們清除地知道孩子在想什么?孩子需要什么?哪些事情能讓孩子們興奮,、驚奇或安靜,、沉浸?教師和學(xué)生在課程開發(fā)的過程中共同成長，從而達(dá)到充分挖掘師生創(chuàng)新智慧的目的,，形成師生課程權(quán)力與課程能力協(xié)同發(fā)展的良好態(tài)勢,。師生們在充分享有課程的權(quán)力中，提高了課程建設(shè)能力,。

3讓每一個(gè)主題都適合學(xué)生的發(fā)展,。

綜合實(shí)踐活動課程面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)生生活的變化而變化,，其課程內(nèi)容具有開放性,。進(jìn)入信息社會后，整個(gè)人類社會正在發(fā)生越來越不確定的變化,，學(xué)生的生活亦然,。因此，反應(yīng)綜合實(shí)踐活動本質(zhì)的活動主題不可能是固定的和可預(yù)期的,，它需要應(yīng)時(shí)代的變化,、學(xué)生生活的變化、反映社會的變化,、體現(xiàn)知識的變化,。我們選擇主題，可以來源于學(xué)生的生活,，可以來源于自然,，也可以來源于社會。如依據(jù)我校新生活教育行動研究項(xiàng)目,，有閱讀文化節(jié),、科技文化節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)、運(yùn)動文化節(jié),、英語文化節(jié)等，用綜合實(shí)踐活動的基本理念去組織這些活動,，能提高學(xué)生活動的自主性,、自覺性、自動性;有從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)的節(jié)日文化研究,，如“春節(jié)文化研究”,、“中秋節(jié)文化研究”、“圣誕節(jié)文化研究”等;有從學(xué)生的行為習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)問題,，確立活動主題的,，如“我愛我班”、“親情母親節(jié)”等;有從其他學(xué)科出發(fā),，重組,、拓展學(xué)科知識，確定主題的,，如“沖出地球,，做客宇宙”“氣象日，我們在行動!”“橋的世界”等,。

在實(shí)施過程中,，我們把學(xué)生的人格、情感,、審美,、行為等素質(zhì)的發(fā)展納入各個(gè)主題來設(shè)計(jì)和實(shí)施，每位教師積極創(chuàng)造各種條件,，為每一個(gè)孩子精心設(shè)計(jì)適合他個(gè)性發(fā)展的主題性課程,，讓每一個(gè)孩子在他天賦所及的一切領(lǐng)域里展示并發(fā)展自己的個(gè)性。

4讓每一類課程資源都得到充分的開發(fā),。

開發(fā)內(nèi)容豐富,、形式多樣的課程資源是綜合實(shí)踐活動中學(xué)生能自主探究、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要條件,，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有力保證,。近幾年在教育界流行的一句話：“我看見了，但可能忘記了;我聽到了,，就可能記住了;我做過了,，便真正理解了?！庇伞瓣P(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”,，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引出活動”，已成了一股阻擋不住的巨大潮流。

網(wǎng)絡(luò)世界,，給了老師和學(xué)生源源不斷的,、交互的、優(yōu)秀的教育資源,，學(xué)生獲得信息已不再僅僅依靠老師的講解,，教室已成了“無墻”的世界。面對網(wǎng)絡(luò)源源不盡的信息,，教師的功能已體現(xiàn)在把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識”,，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”上。

老師自己也是一種課程資源,，甚至學(xué)生,、家長也是一種課程資源。我們把各行各業(yè)的家長請到課堂里,，給孩子們講“發(fā)生在自己身邊的事”,，讓已畢業(yè)的學(xué)生再回母校講自己小學(xué)生活中的難忘的回憶等等。讓學(xué)生也能成為課程的建設(shè)者,、探究者,，老師則成為真正的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,。

5讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂,。

沒有好的評價(jià)就沒有好的課程，課程評價(jià)是綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的一個(gè)極其重要的方面,。如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的課程評價(jià)?不同的人站在不同的角度會有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

由于先天等因素，學(xué)生之間本身具有一定的差異性,，這種差異性表現(xiàn)在對同樣的認(rèn)知產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,。由此可見，綜合實(shí)踐活動要照顧到全面,，滿足每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,，大一統(tǒng)的考試顯然無力擔(dān)負(fù)這一重任。取而代之的必將是一種適合不同層次學(xué)生的新型評價(jià)方式,。我們設(shè)計(jì)了伴隨活動過程的即時(shí)性評價(jià),，如在“課程指導(dǎo)用書”上，請學(xué)生寫下自己的活動感受,，同伴,、老師、家長的評述話語;有活動結(jié)束后的展示性評價(jià),，如學(xué)生展示自己的“課程指導(dǎo)用書”,，展示自己的作品：“我的書”“我的小報(bào)”“我的模型”等。不難發(fā)現(xiàn)這樣的綜合實(shí)踐活動評價(jià)方式的三大優(yōu)越性：一是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的層次性，使不同層次的學(xué)生在不減競爭欲望的前提下都有成功的機(jī)會,。二是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的具體性,，由易到難的梯度，使學(xué)生一開始就獲得較多的成功,。三是體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變目標(biāo)的經(jīng)常性,。經(jīng)常檢查目標(biāo)的完成情況，及時(shí)作出調(diào)整,，使每一個(gè)學(xué)生至始至終處于成功的興奮之中。這樣的評價(jià)方式使每一個(gè)層次的學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時(shí),，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信,，最終立足社會。

綜合實(shí)踐活動課程是課程學(xué)習(xí)中的重要領(lǐng)域,，綜合實(shí)踐活動的模式是多種多樣的,，綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容是豐富多彩的，教師的任務(wù)是不斷挖掘,、開發(fā),、利用無限的課程資源，給兒童創(chuàng)造廣闊的,，令生命自由生長的空間,。只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念,，來進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程改革,，我堅(jiān)信，它定會展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力,，取得更為豐碩的成果,。

騰出一個(gè)空間，讓學(xué)生自己往前走;搭建一個(gè)平臺,，讓學(xué)生自己去鍛煉;創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇,，讓學(xué)生自己去把握;設(shè)立一個(gè)沖突，讓學(xué)生自己去討論;提出一個(gè)問題,，讓學(xué)生自己去尋找答案;選擇一個(gè)主題,，讓學(xué)生自己去探究。綜合實(shí)踐活動課程,，必將成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站,。

以上是我們在綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)中的一些具體做法和點(diǎn)滴體會，很多地方還不夠成熟,，為了推動課程改革,，需要我們共同努力。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇六

與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學(xué)習(xí),；

自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心,。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會，以下就來分享一下,。

一,、我們需要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神打造奇跡。

這次實(shí)踐,，我想我們其中每一個(gè)成員都清楚這一點(diǎn)——我們是一個(gè)從開始各不相識,，為了共同的目標(biāo)聚在一起，去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì),，只有大家都做好,，才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊(duì)方式可以鍛煉與人合作的能力,。在等我們組員來的時(shí)候,，我自己心里一直都想如果再有機(jī)會，無論有多么艱苦,，我仍相信團(tuán)隊(duì),，我會很樂意再和他們合作一次，而且我相信我們能做得更好,！

二,、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇,。

三,、

既要相信自己，又要相信他人,。

有時(shí)候是我們自己不相信自己,，不敢隨便問人，因?yàn)樽约号卤痪芙^以及聽到一些難聽的話語,，所以不停尋找一些少拒絕的對象,。后來問著問著，可能問多啦,，膽子也大了,，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的,，就沒有那么多的顧慮了,，放開膽子去請他們幫我做調(diào)查，被拒絕了,，還帶微笑說：“沒有所謂,，謝謝”,，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才?，F(xiàn)在再想一想,，其實(shí)只要正確地看待被拒絕，機(jī)會可以自己去創(chuàng)造,。我們應(yīng)該懂得相信自己,，也懂得相信別人。

四,、積極主動,，大膽表現(xiàn)自我。

我想很多人都已習(xí)慣聽別人說,，特別是覺得別人比自己強(qiáng)的人,，別人說的都比自己好、正確。曾經(jīng)，我也是其中一員,，因?yàn)槲矣X得很多事都都不值得我關(guān)注啦,，所以除非迫不得已，我是不會主動回答,。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法,！實(shí)踐過程中，我想我說的話不少,，問問題,，說出一些自己的建議、想法,，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當(dāng),，但說出來一起交流，表達(dá)自己的想法,，也了解他人的想法,，感覺很是有趣，也調(diào)動自己的積極性,！

五,、實(shí)踐與理論相結(jié)合，提升自己的能力,。

通過這次實(shí)踐,，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，加深了對基本原理的理解和消化,。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇七

摘要：要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動,，認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一.以下是本站整理的中學(xué)生社會實(shí)踐活動。

范文,，歡迎閱讀!

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會實(shí)踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道,。這時(shí),，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后,，他又向老人說明了來意,，說完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心,，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個(gè)人,，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因?yàn)楹苌贂腥巳タ此麄?，她們很寂?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累,，流過汗,，但是我卻成長了。實(shí)踐中了解社會,，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野，長了見識,，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我想，作為一名中學(xué)生來說,，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。

這次三下鄉(xiāng)我們?nèi)チ酥衅浇值那嗄杲值?，主要的任?wù)是教小學(xué)生畫畫和幫助街道打掃衛(wèi)生.時(shí)間為7月7日到13日.在這7天中我從中學(xué)到了許多!真的受益匪淺!我真的體會到了當(dāng)臨時(shí)老師的感受,想當(dāng)一個(gè)合格的老師真的是那么的不容易!不過,無論怎樣,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)路的每一個(gè)人都在認(rèn)真的教他們該怎樣去畫,即使他們再不懂,我們都會很耐心的再告訴他們!教他們畫畫的同時(shí),還教他們折紙,別看他們有的年齡很小,可真的都是心靈手巧的哦!看著他們自己畫的畫,我心里真的有種成就感,真的!就覺得自己心里也是很開心的!和他們在一起的每一天其實(shí)都是快樂的!每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方,他們的天真無邪真的讓我不得不羨慕!直到現(xiàn)在有時(shí)想起來都好懷念和他們在一起的那段時(shí)光!最后我們把社區(qū)的衛(wèi)生打掃了下!我們每個(gè)人冒著酷暑仔仔細(xì)細(xì)的把衛(wèi)生打掃的很干凈,看著我們自己的勞動成果,心里真的是很開心!時(shí)間也許真的就是過的很快,7天也是這樣就過去了!

盡管三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長，但留給我們的卻是一輩子的回憶,。學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于增長才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一,，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實(shí)踐是知識創(chuàng)新的源泉,，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格,，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才,。

實(shí)踐以充分證明,，社會實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸,、了解,、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,，使思想得到升華,，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中,，我們的人生觀,、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。。對于我們自己的一個(gè)小團(tuán)體,，我們也一樣在努力,。團(tuán)結(jié)就是力量，這句話在我們這個(gè)小團(tuán)體里得到了很好的詮釋,。無論是在前期的準(zhǔn)備工作,，還是實(shí)踐過程的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們既分工也相互幫助,，三下鄉(xiāng)的時(shí)間雖然短暫,，但我們卻已經(jīng)建立了一分牢固而真摯的友誼。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇八

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會實(shí)踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不知道。這時(shí),，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香,，一股桂花的清香,。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。然后,，他又向老人說明了來意，說完便走了,。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲。

張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的,。

然后,，我們就和她聊天、談心,，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個(gè)人,，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂腥巳タ此麄?，她們很寂?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,。實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我想,，作為一名中學(xué)生來說,，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。

快樂的時(shí)光總是彌足珍貴,，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這十幾天的社會實(shí)踐有汗水,，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲。

2019年7月11日至7月26日,，我作為校級社會實(shí)踐小分隊(duì)的一員參加了院里組織的暑期社會實(shí)踐活動,，雖然半個(gè)月的時(shí)間活動讓我覺得很累、很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這些天的實(shí)踐,，使我對真實(shí)的社會有更深切的體會,。

炎炎夏日，列日當(dāng)頭,。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心,。我要看看自己能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過親身體驗(yàn)社會現(xiàn)實(shí),，讓自己進(jìn)一步了解社會,，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉才干,，培養(yǎng)韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn),。同時(shí)通過社會實(shí)踐,，找出自己的不足和差距。

社會實(shí)踐活動給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會,。深入基層，深入農(nóng)村,，能從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義,。的確,，感性認(rèn)識到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否,，同樣,，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來,，才是青年成長成才的正確之路,。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐耕多彩的社會實(shí)踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià),。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

“千里之行,，始于足下”,，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會起到了一個(gè)橋梁作用,、過渡作用,，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。社會實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力,，善于經(jīng)營和開拓市場,，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力,，致力于探索理性,、情操、才智,、體質(zhì)之完美,，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地,。我們要時(shí)刻與外界社會保持同步發(fā)展,，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,，珍惜生命的分分秒秒,，學(xué)習(xí)好知識、運(yùn)用知識,，時(shí)刻牢記,，虛度年華就是作踐自己,。與此同時(shí),，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我,。不僅要學(xué)好專業(yè)課,，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì),。

“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。在短短十幾天的實(shí)踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把河師大人永爭第一的精神帶去了社區(qū),，把師大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致,。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,，我們走進(jìn)火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn),，這是我們的無悔選擇,。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收,，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長的人生道路上寫下光輝燦爛的一筆,。

作為大學(xué)生,，我們要了解社會，深入基層,，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,，學(xué)習(xí)三個(gè)代表,，實(shí)踐三個(gè)代表,，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校,、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會,，是給了我們的極大的支持和信任,，我們作為國家的后繼力量,，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去,，才能真正做一個(gè)奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年!

一路的艱辛與微笑,，雖有所收獲，然所學(xué)是開始,，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息,、磨礪前行，請不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!

昨天下午的班會課主要是對學(xué)生在假期里的社會實(shí)踐進(jìn)行展示,讓學(xué)生談?wù)勛约旱男牡皿w會,，總體感覺學(xué)生收獲較多,，這與我在放假前跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)重要性有關(guān)!

新課程已經(jīng)推行好幾年了，各種教育機(jī)構(gòu)也一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性,，但是到中學(xué)以后，真正推行素質(zhì)教育的又有多少?因?yàn)楦呖紱]有改變，升學(xué)率在很多人的心里評價(jià)學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，這是很多學(xué)校一個(gè)重要的指揮棒，作為教師，特別是班主任,，值得思考,，我們到底要培養(yǎng)學(xué)生什么?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力?達(dá)成班級高考目標(biāo)就算教育成功?有沒有思考過什么是教育?教育的內(nèi)涵是什么!

放假前我就強(qiáng)調(diào)社會實(shí)踐的重要性,，因?yàn)槲蚁氍F(xiàn)在的社會是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的能力,，學(xué)生走出校園后想在社會上立足并想有所發(fā)展必須注重自己的能力培養(yǎng),，怎么培養(yǎng)?首先從高中開始就要有這種社會意識，參與社會實(shí)踐,，接觸社會社會,。對于這次活動我做了簡單的建議，把學(xué)生按家庭住址分成小組,。

回到學(xué)校后,，同學(xué)把。

交給我,，我認(rèn)真閱讀了每一份,，覺得學(xué)生很有收獲，考慮問題比較全,，下面我摘錄部分內(nèi)容,。

孫小亮、董媛媛,、魯荔一組,，調(diào)查的報(bào)告題目是《農(nóng)作物秸稈焚燒的利與弊》,，三名同學(xué)首先是調(diào)查村民對秸稈焚燒的認(rèn)識，村支部的措施,，然后調(diào)查行政職能部門新集派出所的態(tài)度,，最后采訪徐鄉(xiāng)長，最后得出結(jié)論,?？傮w感覺這一組調(diào)查問題設(shè)計(jì)很有層次感，很有收獲,。

陸丹丹一個(gè)人一組,，調(diào)查的報(bào)告題目是《關(guān)于不同的人對教育看法的報(bào)告》，通過采訪三代人,，報(bào)告內(nèi)容雖然很少,，但很貼切，爺爺這一輩人認(rèn)為讀書的目的在于做官,，父母一輩認(rèn)為讀書是為了找到工作,，坐辦公室，自己認(rèn)為讀書是為了以后更好的學(xué)習(xí),，如果不是實(shí)踐,，學(xué)生坐在那是想不到這樣的思維的。

高敏同學(xué)《雙橋公園的環(huán)境與老人娛樂之間的關(guān)系》,，選題不錯(cuò),，涉及到民生問題，有獨(dú)到的眼光,。

周夢麗同學(xué)的《大城市醫(yī)院的掛號與收費(fèi)問題》選題也很好,，她是利用假期和家長到省醫(yī)院看病時(shí)思考所得，這個(gè)問題也是反映我國醫(yī)療改革中還是存在一些問題,，雖然她報(bào)告不是那么盡善盡美,，但是作為一名中學(xué)生有這樣的思考，對社會的關(guān)注,，已經(jīng)難得可貴了,。

周玉利、馮鑫云,、張佳,、孫憲泓、喬以莎同學(xué)這一組題目是《關(guān)愛身邊的老人》,，采訪的地點(diǎn)五隊(duì)鄉(xiāng)的敬老院,，切入點(diǎn)很好，這個(gè)問題也能反映出我國農(nóng)村社會保險(xiǎn)發(fā)展的程度，如果問題設(shè)計(jì)更有層次感就如錦上添花,。

翟江云的《同齡人打工的感受》做的也不錯(cuò),，通過調(diào)查，覺得讀書是改變命運(yùn)的一個(gè)最好的途徑,，讀書是很幸福的事,。羅建紅的《關(guān)于農(nóng)村孩子暑假如何度過的調(diào)查》反映了農(nóng)村孩子假期的生活狀況!

海西公園一組，當(dāng)時(shí)同學(xué)邀請我參與,，在前面的一篇博客中已提過,。做的很好!

馬中旭、洪瑩,、周培培,、王豆豆，曹字涵,、韓娜,、陳姍姍，題目是《關(guān)于烈士陵園的改變》的調(diào)查,，做的非常的好,，有照片，有視頻,，最出彩的地方是問題設(shè)計(jì)非常的好,，通過視頻感覺同學(xué)與陌生人交流時(shí)很從容、很自然,，不錯(cuò)!

通過這次實(shí)實(shí)在在的社會實(shí)踐,，同學(xué)的能力在一訂程度上得以提高，我想這對學(xué)生的成長來說比較重要,，因?yàn)楹⒆釉诔砷L的過程中成績只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學(xué)校,、我們的灌南或者說更大的范圍來推行實(shí)實(shí)在在的社會實(shí)踐,，但是我會利用好我們20班的教育平臺，關(guān)注學(xué)生全身心的發(fā)展,，因?yàn)槲业乃魉鶠樵谠忈尳逃膬?nèi)涵!

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇九

在這個(gè)暑假里我讀了樹精靈和雪人的這本書,，森林里住著許多樹精靈，他們過著無憂無慮的生活,。它們可愛又淘氣,，它們是森林的小精靈，它們無處不在,，冬天森林下了一場大雪,，樹精靈從來沒見過雪，很好奇，它們不知道雪是什么,？細(xì)心的樹精靈們,，它們發(fā)現(xiàn)雪花涼絲絲的，樹精靈很快堆了一個(gè)雪人,。

它們驚奇的發(fā)現(xiàn)雪人會說話了,，雪人和樹精靈們成了好朋友，它們彼此鼓勵彼此關(guān)懷,，雪人為了給精靈一個(gè)驚喜,，自己融化了，木牌上寫了送你一片海,。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇十

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)的認(rèn)識：（）。

a,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門開會研究過b,、成立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案,。

c,、組織教師學(xué)習(xí)省實(shí)施意見d、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在考慮如何實(shí)施,。

2,、學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”課程開設(shè)情況：（）,。

a,、按要求每周開足3課時(shí)b、尚未列入課表,，讓學(xué)生利用節(jié)假日做課題,。

c、把三節(jié)課分配給課時(shí)少的學(xué)科d,、每周安排1節(jié)課,，其余2節(jié)課分配給課時(shí)少的學(xué)科。

3,、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程排課情況：（）。

a,、3節(jié)課集中安排一個(gè)下午b,、分散排在下午第3節(jié)課后。

c,、分散列入課表排課d,、未列入課表,，安排在節(jié)假日學(xué)生自行開展。

4,、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程專職教師的配備：（）。

a,、1人b,、2—3人c、4—6人d,、沒有專職教師,。

5、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程任課教師的安排：（）,。

a、學(xué)校有組織地規(guī)劃,、安排b,、由課時(shí)不足的教師分擔(dān)。

c,、沒有安排任課教師,，由班主任組織d、分配給學(xué)科教師,。

6,、學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”課程教材使用情況：（）,。

a,、使用省編《高中研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》b、學(xué)校自行編寫校本材料,。

c,、高一學(xué)生、教師都有省編教材d,、學(xué)生用省編教材,，教師沒有教材。

7,、學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)”課程教學(xué)內(nèi)容的組織：（）,。

a,、按省編教材組織教學(xué)b、學(xué)校按自行編寫校本材料組織教學(xué),。

c,、學(xué)生自學(xué)教材，自行組織實(shí)踐。

8,、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程教學(xué)安排：（）。

a,、先上完理論指導(dǎo)課,，再讓學(xué)生實(shí)踐b、讓學(xué)生先實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)問題教師再指導(dǎo),。

c、分階段進(jìn)行“理論—實(shí)踐—指導(dǎo)—交流”多次循環(huán)d,、由學(xué)生自行實(shí)踐,。

9、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程的`組織形式：（）,。

a、學(xué)校指定學(xué)生分組進(jìn)行研究b,、學(xué)生自發(fā)組成小組進(jìn)行研究,。

c、在學(xué)生自愿分組的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行調(diào)配d,、全班圍繞一個(gè)課題（主題）進(jìn)行,。

10、學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題的確定：（）,。

a,、學(xué)生分組后自行確定b、教師定好若干課題,，學(xué)生進(jìn)行選擇,。

c、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題d,、教師指定學(xué)生完成某個(gè)課題,。

11、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程學(xué)分認(rèn)定的方法：（）,。

a、三年中學(xué)生完成2個(gè)課題（項(xiàng)目）b,、三年中學(xué)生完成3個(gè)課題（項(xiàng)目）,。

c、一學(xué)年學(xué)生完成1個(gè)課題（項(xiàng)目）d,、

12,、學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課程的評價(jià)辦法：（）。

a,、每個(gè)課題（項(xiàng)目）結(jié)題就給相應(yīng)學(xué)分b,、只要做過課題（項(xiàng)目），就有學(xué)分,。

c,、以課題（項(xiàng)目）成果為主，結(jié)合實(shí)踐過程的表現(xiàn)d,、教師學(xué)生一起討論給學(xué)分,。

13、學(xué)校對各級教研部門的要求和建議：

14,、學(xué)校認(rèn)為綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)應(yīng)有哪些保障措施：

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇十一

時(shí)間過得真快,，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢,。這一個(gè)寒假,，我還是寶刀依舊，干起了老本行------家教,。輔導(dǎo)對象,，當(dāng)然是那兩個(gè)淘氣包了---我的小弟們。

說干就干,，其實(shí)早在放假之前,，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。我把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上,。所以,，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天,，我顧不上好好休息,，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著就開始我的.輔導(dǎo)生涯了,。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,，心理大概先有個(gè)底。我發(fā)現(xiàn),，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當(dāng)時(shí)的寒假作業(yè)沒多大的變化,。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再稍微輔導(dǎo)一下而已,，這讓我對自己更有信心了,，加油!

我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間,，而且氣氛不會太悶,。當(dāng)然著并不是一件容易的事。玩,，是小孩子的天性,。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是,，我只好拿出“師嚴(yán)”,，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,，他們也只好乖乖就范了,。

在輔導(dǎo)過程中，我著重采用了“啟發(fā)”式輔導(dǎo),。所謂“啟發(fā)”式輔導(dǎo),，就是當(dāng)他們在做語文是，遇到不懂的繩子,，或者是忘記了字的寫法,，我便會跟他們說一個(gè)相似的字，讓他們對著一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”,。例如去掉該字的偏旁,，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面,，成為正確答案,。我認(rèn)為這種方法有利于讓他們不僅能夠認(rèn)識到更多的字詞，也能對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固,。采用聯(lián)想記憶法,，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不容易忘記了,。同時(shí),，還能夠引發(fā)他們通過自我思考來獲得正確的答案，一舉兩得,。

在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候,，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,，逐點(diǎn)突破,。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當(dāng)遇到類似的提是,，我會讓他們重溫之前漿果的習(xí)題,，理清思路，慢慢做,。這種情況在做應(yīng)用題,，特別是解方程是經(jīng)常碰到,。不，我這也算是給自己作復(fù)習(xí),。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺得很面熟,，但有時(shí)竟也要想很久,。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的,，都怪自己當(dāng)初沒有好好地聽課,。以后啊，我可不敢再馬虎行事了,。

輔導(dǎo)英語的時(shí)候就好辦多了,，畢竟這是自己的專業(yè)。而且,，他們兩個(gè)英語都學(xué)得不錯(cuò),。但我發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢,。我著重糾正他們的一些發(fā)音,，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎(chǔ)上,，在一句句翻譯過來，用中文背英文,，畢竟中文我們更熟悉,。

寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了,。這次家教活動中,，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性,。未來要走的路還很長，要想實(shí)現(xiàn)理想，那就讓我們繼續(xù)奮斗吧!加油!!!!!!

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中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇十二

心得體會。

暑假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會實(shí)踐活動，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道,。這時(shí),，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香,，一股桂花的清香,。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲。

張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心,，只到我們要走的時(shí)候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個(gè)人,，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂腥巳タ此麄儯齻兒芗拍?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,。實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我想,，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫,。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。

雖然實(shí)踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運(yùn),，可以在屋子里工作,，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的,，一會衣服就濕透了,，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛,，甚至有第二天不想干的想法,。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的,，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的,，再累也應(yīng)該堅(jiān)持,。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平,。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量,，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì),。

在這短短的幾天中我碰過壁,，流過汗，但我卻成長了.社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會,，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識,，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會有這樣的機(jī)會,，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。七天，對于人生而言或許并不算太長的時(shí)間,，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。

這些天來,，雖然付出了很多汗水,，也感覺很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練,。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實(shí)踐,，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。

這次實(shí)踐是一次經(jīng)歷,，是一次挑戰(zhàn),，更是一筆財(cái)富!值得我永遠(yuǎn)牢記。

隨著放假的到來,，我校的社會實(shí)踐活動也拉開了帷幕。今年我們數(shù)學(xué)系依舊到新鄉(xiāng)市中心血站的無償獻(xiàn)血車上為那些無償獻(xiàn)血的各階層人們服務(wù),。

通過兩天的自愿服務(wù),，我對那些前來獻(xiàn)血的人們真的是刮目相看。他(她)們樸實(shí)的言語,，實(shí)際的行動感動了我,。他(她)們中有日出而作,，日落而息的農(nóng)民;有上班一族的市民;也有像我們這樣朝氣蓬勃的學(xué)生;還有穿著一身警服的警察叔叔。他(她)們積極踴躍,、熱情澎湃的程度完全出乎我的意料,，尤其是農(nóng)民，更讓我從心底萌生一種欽佩之情,。

第一天我們的目的地是小店鄉(xiāng),，車剛停下來就有人上來，我們就給他發(fā)了檢查表,，并給他講解怎樣填寫,。隨后來獻(xiàn)血的人絡(luò)繹不絕，整個(gè)上午就這樣在忙碌中度過了,。印象最深的是一位中年叔叔,，當(dāng)我們結(jié)束時(shí)他恰巧趕來。采血人員說：“不好意思,，今天停采了,。”他便愁眉緊鎖,，好是傷心,，硬是坐到沙發(fā)上說：“我今天跑了三十里地，就是為了獻(xiàn)血,，今天要不讓我獻(xiàn),，我就不走了?！碑?dāng)時(shí)我們都哭笑不得,。叔叔的精神是多么高尚啊，無常獻(xiàn)血,，什么也不為,，為的是獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心，拯救垂危的病人吧,，這也許是叔叔最簡單但是最崇高的心愿吧!

第二天我們來到了延津縣的一個(gè)集貿(mào)中心,，車剛停下來，人們都擠著要獻(xiàn)血,。在炎炎夏日里,，街道邊排起了獻(xiàn)血的長龍，他(她)們來自不同的家庭,，不同的村莊但卻有著共同的目的——獻(xiàn)血,。記得檢查表上有一項(xiàng)說是近一年內(nèi)是否注射疫苗，當(dāng)時(shí)有位叔叔說：“我注射了甲型h1n1疫苗，還能獻(xiàn)嗎?”這么專業(yè)的問題只好讓他問車上的醫(yī)生,?？墒侨松饺撕５模哪軘D上車啊,。但是那叔叔卻拿著檢查表硬是等到最后,，聽到“不好意思，先不要獻(xiàn)了,，再停一段時(shí)間吧”之后才失望的離去,。

每次擁擠的畫面，每個(gè)失望的面孔都在我腦海里盤旋,。讓我深深的感受到不僅新中國的經(jīng)濟(jì)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展,，而且教育事業(yè)也是蒸蒸日上啊。從一件小小的鮮血之事,，便可以看出中國人民的素質(zhì)在提高,，品味在提升!

通過這次實(shí)踐活動，我們這些“一心只讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事”的大學(xué)生接觸到了,，了解到了平日里最熟悉卻又最陌生的社會，為我們將來走向社會做了個(gè)學(xué)前教育,，受益匪淺!

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇十三

期盼了一個(gè)寒假,，終于可以當(dāng)上城管了，昨晚做夢還夢見自己勸導(dǎo)刁蠻無理的無證攤販,，結(jié)局卻是自己委屈地掉眼淚,。

為什么想來體驗(yàn)城管這個(gè)職業(yè)呢?說實(shí)話，我們當(dāng)初心儀的實(shí)踐基地包括電視臺,，房地產(chǎn),，滑雪場等，我們覺得這些基地有著輕松有趣的工作環(huán)境,。而對于城管這個(gè)職業(yè)我們一點(diǎn)都不熟悉,，甚至由于網(wǎng)絡(luò)媒體的報(bào)道，我們覺得它是一個(gè)帶有負(fù)面形象的職業(yè),。

但是,，想想，沒有親身經(jīng)歷過的人是沒有資格評判的,，所以我們小隊(duì)?wèi)?yīng)聘了xx區(qū)城市管理行政執(zhí)法局閘弄口中隊(duì)的“小城管”一職,，并簽訂了《實(shí)踐合約》。

放寒假了,，我們小隊(duì)成員按照《實(shí)踐合約》上的工作日期準(zhǔn)時(shí)參加社會實(shí)踐,。雖然實(shí)踐的時(shí)間很短，但我看到了很多，也想到了很多,，我也把這些人和事都記下來。

崗前培訓(xùn)中,。

一大早,，城管大隊(duì)就派了兩輛車子來地鐵站接我們，城管叔叔們非常親切,，語氣十分溫柔,，一下子消除了我們的緊張感。雖然有些暈車,，但心里突然有個(gè)小人在吶喊——誰和我說城管很兇的?!在城管大隊(duì)遇見的每一位城管,，都是十分和善和友好的人。

那么,，他們執(zhí)法的時(shí)候是不是很嚴(yán)厲,，和平時(shí)不一樣呢?帶著疑問，我跟隨一支分隊(duì)去社區(qū)處理一起關(guān)于違規(guī)擺攤的居民投訴,。在車上,，我就擔(dān)心萬一一言不合打起來可怎么辦。于是,，下車后,，我站的有些遠(yuǎn),，盡量減少存在感,。可正是因?yàn)槲姨幱谂杂^者的角度,，可以清楚觀察到每一個(gè)人的表情,，才讓我真切體會到城管和攤販各自的難處,。在整個(gè)過程中，城管叔叔的表情沒有一絲不耐煩,，勸導(dǎo)的聲音和剛剛與我們說話的聲音一樣的溫和,，只是多了一份嚴(yán)肅和認(rèn)真。攤販大媽有些激動,，陳述著自己家的困難,，但還是很配合城管的工作，氛圍并不像想象中的那樣緊張,。突然想起在車上時(shí),，城管叔叔對我們說的一句話“畢竟還是好人多”。

在跟隨城管一起執(zhí)法的過程中,，我被這群可愛的城管“洗腦”了,。在巡街時(shí)，我完全把自己當(dāng)成了一個(gè)小城管，以極高的熱情投入到工作中,。當(dāng)看到城管叔叔提起外地牌照時(shí)無可奈何的神情和他提起城管系統(tǒng)不像交警系統(tǒng)一樣全國聯(lián)網(wǎng)時(shí),，我聯(lián)想到最近頻繁提及的“依法治國”，我想,，完善我國社會主義法制建設(shè)是及其必要的,，通過嚴(yán)密的立法，使城管們依據(jù)的法律武器更具體化,，實(shí)際化,，提高針對性及有效性，讓所有想要鉆法律空子的蒼蠅無縫可鉆,，讓城管在明確的職權(quán)范圍內(nèi)更有底氣地行使法律明確賦予的權(quán)利,。

這一次的社會實(shí)踐告訴我——城管這一職業(yè)秉承的工作守則：是“法治”，不是“法制”;是“治理”,，而非“制服”,。

2015年一段特殊的記憶。

——記“小城管”之行,。

陸游曾示子曰：“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行”。以前我們只能從網(wǎng)絡(luò)媒體和社會輿論中獲取到各種職業(yè)的信息和評價(jià),，從中也接觸到一些社會評價(jià)不好的職業(yè),，城管就是其中之一了。而今天我們五人實(shí)踐小分隊(duì)要走進(jìn)了xx區(qū)城市管理行政執(zhí)法局,，體驗(yàn)兩天的城管生活,，了解到真實(shí)的城管這個(gè)職業(yè)。

以前以為城管辦公室應(yīng)該是磅礴莊重的,，但事實(shí)并不是這樣,。當(dāng)我們乘著執(zhí)法車到達(dá)的執(zhí)法局辦公室是一幢藏在居民樓深處的樸素兩層小樓。也不像從前以為的那樣,，城管都是嚴(yán)肅并且高高在上,，現(xiàn)實(shí)中穿著制服的城管隊(duì)員們都和藹可親地，他們友好的跟我們打招呼,，耐心地向我們介紹他們的工作,。

在實(shí)踐的過程中，我們先觀看了一段關(guān)于城管的視頻,，了解到城管的職責(zé),，原來城管除了查處違章停車，還有幫助進(jìn)行五水共治,、幫助管制流浪狗等職能,?？赐暌曨l，接受完崗前培訓(xùn)之后,，滿懷著憧憬我們跟著城管隊(duì)員來到了一幢居民樓前,，一位大媽在自家小區(qū)門口擺起了面攤，生意火爆,，但是絡(luò)繹不絕的顧客阻礙了交通,，而且油煙嘈雜聲還影響了附近的居民休息。執(zhí)法人員耐心地向大媽提出建議,，但為生計(jì)所迫，大媽并不愿意搬離,。大媽看起來比執(zhí)法人員更為強(qiáng)勢一點(diǎn),，但城管們也并沒有與她發(fā)起沖突，而是對其進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)。在那時(shí)我才工作時(shí)意識到,，城管隊(duì)員并不是我們印象中的那樣強(qiáng)勢,，因?yàn)樗麄冋嬲媲星袨槿嗣裰?，態(tài)度極為溫和,，提出的建議也很中肯,。

兩天里,，我們跟著隊(duì)員們處理了很多事件,，關(guān)于違章停車,，關(guān)于違法擺攤，關(guān)于拆除違規(guī)廣告......一切都是我們未曾感受過的事情,。

第一次坐上執(zhí)法車,，第一次接近城管工作,，第一次貼罰單，第一次交流交涉......。不登高山,，不知天之高也;不臨深溪,，不知地之厚也。在兩天的社會實(shí)踐過程中,，從前我所了解的城管這個(gè)職業(yè)的形象漸漸碎裂,，留在我們腦海里的是一張張溫和的笑臉,，一聲聲耐心的勸導(dǎo)……,。

中學(xué)生社會實(shí)踐活動心得體會篇十四

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

第一次參加社會實(shí)踐,，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動,，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。不同的時(shí)間的社會實(shí)踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

我們班同學(xué)有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時(shí),，別人一眼就能認(rèn)出他是一名正在讀書的學(xué)生,他問他們?yōu)槭裁?他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒有因?yàn)樵谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點(diǎn)鐘-下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)-晚上8:30分上班,雖然時(shí)間長了點(diǎn),但熱情而年輕的他并沒有絲毫的感到過累,并且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴我們這些,，我們必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個(gè)同學(xué)去自家一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,，在其中他也是收獲頗多,，認(rèn)識到實(shí)踐不僅增加了他的社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力,，還豐富了他的假期生活,，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!