每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園游戲篇一

1,、初步掌握摔跤的基本方法,。

2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏,，手腳協(xié)調(diào)的能力,。

3、提高幼兒自我保護(hù)意識和防護(hù)能力,。

1,、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解,。

2、軟墊子,、彩帶,，平衡木，路障,，輪胎,，花環(huán)若干。

3,、音樂磁帶,、錄音機(jī)等。

一,、開始部分,。

1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣,。

(請出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們,，今天我請來了一個(gè)神秘的小客人，你們看他來了,。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,，他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧。

2,、聽音樂,，做準(zhǔn)備游戲。

二,、基本部分,。

1,、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作,。

兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn),，膝蓋微彎曲,，然后，兩手放在對方的大手臂上,，緊緊抓牢,。

2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作,。

3,、講解摔跤比賽規(guī)則。

兩人為一對,，以墊子中間線為界,，雙手互握對方大手臂,，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此游戲只能在墊上進(jìn)行,，當(dāng)對方被推出墊子后不能把他摔倒,。

4、幼兒4人為一組自由練習(xí),。

5,、幼兒分享提高。

教師請出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求,。

6、競技比賽："小小摔跤手",。

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組,，每組請一位老師當(dāng)裁判，以三盤兩勝的形式輪賽,，最后2名獲勝的幼兒比賽,，決出第一名，并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠,。

三,、游戲"大闖關(guān)"。

方法：把獲勝的勇士請出來,，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上,。其余的幼兒分成四組，從起點(diǎn)開始,，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈,，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木,，第四關(guān)跟勇士決斗,，勝利到達(dá)目的地的幼兒，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán),。

規(guī)則：

1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后,，從左邊回來。

2.勇士可以使用推,、摔闖關(guān)者,，闖關(guān)者不可以用手打防守人。

四,、結(jié)束部分,。

1、放松活動(dòng),。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒回教室,。

幼兒園游戲篇二

玩法：

1、一幼兒戴貓的頭飾做小貓,，其余幼兒戴不同顏色（紅,、黃、藍(lán),、綠）的老鼠胸飾,。

2、游戲開始,，老鼠在田里跑來跑去,、覓食玩耍。小貓往田中一站念兒歌：“老鼠,、老鼠偷油吃,，我們要來抓住你?！闭f完就去抓老鼠,。老鼠立即鉆回各自的老鼠洞。（戴什么顏色頭飾的老鼠就鉆進(jìn)什么顏色標(biāo)記的老鼠洞）,。被抓到的老鼠停玩一次游戲,，被貓帶回家。老鼠鉆進(jìn)洞后,，小貓要檢查老鼠有沒有鉆錯(cuò)洞,，鉆錯(cuò)洞的老鼠也要停玩一次。

準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè),，不同顏色的`老鼠胸飾,。

揭示：

1、練習(xí)四散跑的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,。

3、游戲中教師可將老鼠洞上顏色標(biāo)記交換位置,。

幼兒園游戲篇三

練習(xí)跑的動(dòng)作,，并培養(yǎng)聽信號做動(dòng)作的能力,。

在場地上畫兩條距離10米左右的平行線,，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河,，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）,。

全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽,。游戲開始時(shí)貓媽媽說：“喵,！喵,！小花貓，今天天氣真好,，咱們一塊兒去釣魚吧,！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家,，把魚交給貓媽媽,，游戲結(jié)束。

1.“小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑,。

2.蹲在河邊釣魚,，不要站到河里去。

3.一人只能釣到一條魚,。

游戲熟悉后,，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線做小橋,，小貓可以過橋到對岸釣魚,，也可以增加鉆的動(dòng)作，如放一拱形門,，鉆過山洞去釣魚,。

幼兒園游戲篇四

1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走,、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2,、樂意與他人交流,，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

1,、布置場地：紅起跑線,、尾巴、椅子,、瓶子,。

2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干,。

3、音樂《牛奶歌》等,。

（一）開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀,？那我們一起拿著圈來做運(yùn)動(dòng)吧,！

（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段。

1,、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢？

2,、集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里,，看誰的動(dòng)作快，誰來說說剛才你是怎么玩的,？

3,、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練,，可以互相幫忙,，也可以比一比哦。

4,、集體練習(xí),。

師：聽到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過小河,，繞過椅子,，返回來的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒有聽明白,？（一邊說一邊做示范）,。

師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,，祝賀你們,。

（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動(dòng)吧,。

幼兒園游戲篇五

目標(biāo)：

1．練習(xí)企鵝步,，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物,。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

15―20厘米高的`平衡木一架，鉆爬器械,，塑料小魚若干,。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題,。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚,。

小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木),。

小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械),。

小企鵝們捕一捕,、吃一吃小魚。

3．表揚(yáng)勇敢的小企鵝,。

幼兒園游戲篇六

1,、學(xué)習(xí)手推車的`本領(lǐng)，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2,、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法,，懂得合作的重要性,。

3、喜歡民間游戲,，體驗(yàn)游戲過程中的快樂,。

1、游戲材料若干,，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張,。

2、糧倉兩個(gè),，糧食12袋,，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

一,、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲,。

1、幼兒自主選擇民間游戲,，教師隨機(jī)參與,。

2、簡單交流對民間游戲的認(rèn)識,，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二,、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們在干什么?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2,、幼兒分組嘗試,，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。

3,、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作,，堅(jiān)持進(jìn)行,。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因,，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法,。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),，結(jié)束后交流感受,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三,、游戲：“運(yùn)糧食”

1,、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!

2,、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快,，三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性,。

4,、幼兒分紅,、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽,。

5,、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

6,、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油,。

四,、放松游戲，結(jié)束游戲,。

1,、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2,、小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?

幼兒園游戲篇七

1,、通過找相同物、配對的游戲,，感知常見物的明顯特征,。

2、在游戲情景中,，體驗(yàn)親子游戲的`快樂,。

游戲材料：方形、圓形,、三角形,、花形、房子、樹,、蝴蝶白色圖案影子的腰帶,，以及腰帶相對應(yīng)的圖片。

1,、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的圖片,。（方形,、圓形,、三角形、花形,、房子,、樹、蝴蝶）,。

2,、引導(dǎo)寶寶觀察，聽指令找找相應(yīng)的圖片,。

3,、家長圍上腰帶引起寶寶興趣?？纯凑f說腰帶上有什么,？幫助熟悉各種圖案。

4,、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對,。

5、共同欣賞寶寶作品,，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂,。

平時(shí)家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓,，讓寶寶猜猜是什么,，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力,，使寶寶對生活中常見物有充分的感知,，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園游戲篇八

1,、感受游戲的愉悅性,，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助,。

2,、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、場景布置：小羊家,，家附近有大樹,，有條小河，在小羊家里有一只火爐,。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,，火爐則用一張小桌子代替,。

2、小羊,、老狼,、小貓、小狗,、白馬,、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

三,、活動(dòng)過程,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,，然后和小朋友們一起回憶故事,，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2,、示范表演,。

(1)出示小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動(dòng)物們來安慰小羊,，掌握故事中角色的對話。

3,、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo),。

(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓,、小狗,、白馬、大象),，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演,，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言,、動(dòng)作把故事中的角色表演出來,，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4,、觀摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演,，分響他們的快樂,。

5、收拾材料,，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興,。

幼兒園游戲篇九

1,、訓(xùn)練幼兒跑步。

2,、增加幼兒體力,。

趕馬人和小馬的頭飾。

1,、教師先和孩子做熱身活動(dòng),，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。

3,、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。

4,、我們把班上的人數(shù)分成兩半,，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人,。

5,、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作，教師說："小馬,，小馬,，快快跑,，得兒——駕!"。

6,、扮演小馬的孩子們就像前跑去,，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去,。

7,、教師說："吁時(shí)。"孩子們要慢慢的停下來,，孩子們互換角色,，游戲繼續(xù)開始。

8,、教師也可以請其他教師來一起做示范,，這個(gè)游戲的玩法。

9,、分配頭飾戴好,，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10,、游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

功能：

1,、發(fā)展直線跑的能力,；

2、滿足運(yùn)動(dòng),、審美,、娛樂和模仿需要，發(fā)展審美和模仿能力,，愉悅情緒,；

3、鞏固和豐富對燕子的認(rèn)識,，增強(qiáng)愛燕情感,；

4、培養(yǎng)友誼感,；

5,、發(fā)展行為目的性和注意能力。

玩法：

畫兩條相距15-20米平行線,，一邊為家,，放一排健身圈當(dāng)燕巢；另一邊為草場,，放幾盆盆花,。幼兒蹲在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕,，一人一個(gè)窩。游戲開始時(shí),，錄音機(jī)播放樂曲,，同時(shí)媽媽(由教師當(dāng))說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學(xué)捉蟲!”幼兒一起跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學(xué)小燕舞,，然后自由玩耍,。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可設(shè)置小花貓角色,，小燕外出時(shí)小花貓偷走一些燕窩,。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。

規(guī)則：

1,、燕媽媽說完“學(xué)捉蟲”和“快回家”時(shí)才能跑出和跑回,。

2、別人不邀請不準(zhǔn)進(jìn)到人家的窩里去,。

指導(dǎo)建議：

1,、此游戲由搭窩、外出,、學(xué)習(xí),、返窩,、助友五個(gè)活動(dòng)構(gòu)成,，外出和返窩是主體活動(dòng)。這五個(gè)活動(dòng)都是由操作活動(dòng),、動(dòng)機(jī)和目的,、對象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素構(gòu)成,。六個(gè)要素是相互聯(lián)系和相互影響的,。六個(gè)要素都有各自的發(fā)展功能。它們也都是可以變化的,。要深入研究和發(fā)揮它們的功能,，要充分利用它們的可變性創(chuàng)編新玩法，在創(chuàng)編游戲中發(fā)揮和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,。

2,、此游戲的動(dòng)作包括跑、取放健身圈,、舞蹈和一些模仿活動(dòng),。跑的動(dòng)作是實(shí)現(xiàn)游戲目的主要?jiǎng)幼鳌Ｅ艿膭?dòng)作可以是自然跑,，也可用模仿跑,、舞蹈步,；可以分散跑，也可2人結(jié)對跑,、排隊(duì)跑,；可統(tǒng)一跑的動(dòng)作，也可由幼兒自由選擇,。跑法是根據(jù)教育目的來選擇的.,。舞蹈動(dòng)作可由教師教，也可引導(dǎo)幼兒自由選擇或創(chuàng)編,。其內(nèi)容可以是反映小燕活動(dòng)的,，也可由各種跑的動(dòng)作組合而成的。

3,、幼兒返窩時(shí)有的是邊跑邊找窩,，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回,，到家后再找窩,，這反映幼兒的行動(dòng)目的性的差異。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒聽到返回信號后就找窩,，使跑有目標(biāo),，提高行動(dòng)的目的性。

4,、有些幼兒見身前的窩已有人時(shí)不能馬上往別處找空窩,，這反映幼兒缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思維靈活性差。教師可提示“附近窩里都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論,，也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示幼兒快往別處找窩,。

5、可鼓勵(lì)幼兒自己找好窩后,，要幫助沒找到窩的同伴找窩,，或請他到自己的窩里來，以培養(yǎng)互相關(guān)心,、樂于助人的好品德,。

6、“家”與“草場”的距離不宜少于10米,，并應(yīng)逐步加大距離,。

幼兒園游戲篇十

發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性,，準(zhǔn)確性,，提高平衡能力。

二,、活動(dòng)內(nèi)容,。

踢繩毽,。

三、活動(dòng)方法,。

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽,。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,，再用手接住,。反復(fù)練習(xí)拋，踢,，接的動(dòng)作,，還可以用手，腳,，面,，抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子,，用左(右)叫內(nèi)側(cè),，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地,，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子,。

4.集體踢毽子，兩人,，三人或多人圍成圈,，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地,。

四、規(guī)則要求,。

1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子,。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子,，使毽子落地則為失敗,。

3.記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝,。

五,、教與學(xué)提示。

1.年齡小的幼兒,，以踢繩毽為主,。

2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡單的,，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽,。

3.因地制宜制作各種不同的毽子,，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

幼兒園游戲篇十一

1,、通過各種形式爬的練習(xí),，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力。

2,、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽,、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難,、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì),。

軟墊、地板膠,、梯子,、輪胎、錄音帶,、拱形圈,、繩子、水果圖片,。

一,、開始部分。

1,、進(jìn)入場地,，四散站開。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng),，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小烏龜做動(dòng)作,，使身體充分活動(dòng)開,。

二、基本部分,。

1,、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地,、手腳著地爬,。

2、提供離地高度不等的繩子障礙,。

a,、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過,，并讓幼兒試爬,。

b、老師依據(jù)幼兒試爬情況,，講解示范匍匐爬的要領(lǐng),，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3,、提供梯子,、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲,。

a,、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上,、梯下),。

b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯,。

4,、將軟墊、梯子,、輪胎組合起來玩游戲,，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲,。

三,、結(jié)束部分。

1,、放輕音樂,，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

2,、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的,。

3,、結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場。

本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā),，通過提供不同難度的活動(dòng)器材,，引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒背肌,、腹肌和四肢肌的力量以及動(dòng)作的'靈活性,。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識,。

幼兒園游戲篇十二

1、練習(xí)將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離,。

2,、通過觀察教師示范和講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌握滾鐵環(huán)的技能。

3,、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與他人共享空間,。

1、每個(gè)幼兒一副鐵環(huán),，標(biāo)志竿3個(gè),。

2、在場地畫胡搜起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,。

3,、幼兒玩過“聽信號向指定方向跑”的游戲。

1,、根據(jù)哨聲向指定方向跑,。

2、和我相反,。

,。

1、教師出示鐵環(huán),，引起幼兒的興趣,。

2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來,。

3,、教師請個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng),。

4,、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。

5,、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力,。

1、游戲“占鐵環(huán)”

2、幼兒分組收拾自己組的器械,，放在指定的地點(diǎn),。

在這個(gè)活動(dòng)中，教師的.手指向往這邊,，幼兒就往相反的方向跑,，也可以是跳。

做這個(gè)游戲時(shí),，教師和幼兒一起邊念兒歌邊做游戲,，讓幼兒感受其中的快樂。

幼兒園游戲篇十三

1,、通過游戲,，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，學(xué)會(huì)分享，懂得感謝,。

許多禮物的.圖片,、一大袋巧克力、每人一枝花,，一根長帶子

理解1和許多的關(guān)系,。學(xué)會(huì)分享，懂得感謝,。

師：昨天,，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物,，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢。

師：咦,？還有沒來得及拆開的呢,，你們猜里面會(huì)是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧,。

師：原來是一大袋巧克力,。

1、分享禮物

小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

2,、回贈(zèng)禮物

師：老師過生日,，你們也送一樣禮物給我好不好？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇,！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好,？

（1）講解玩法：請兩個(gè)小朋友拉著這根帶子，然后同時(shí)往一個(gè)方向走,，一邊走一邊念兒歌：切,，切，切蛋糕,。我把蛋糕切開來,。1！2,！3,！切！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切,，切蛋糕。我把蛋糕切開來,。1,！2！3,！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_一點(diǎn)）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來就是一個(gè)大蛋糕,。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧,。

幼兒園游戲篇十四

1、游戲興趣：剛剛進(jìn)入小班的孩子,，對游戲的興趣顯得更為濃厚,，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色,，這樣的孩子占多數(shù),，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆,，在游戲中選擇一些較為安靜的角色,。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫畫做做,，動(dòng)手能力越來越強(qiáng),，也有一部分幼兒喜歡說說講講,，口語表達(dá)能力強(qiáng)，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,，愛探索,，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試,。

2,、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富，對現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng),，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,，并在游戲中有自己的主見。在教師的提醒下,，和小朋友友好相處,，愿意和小朋友交流。

3,、游戲常規(guī)：活動(dòng)中,，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī),，但少數(shù)幼兒卻少有耐心,，總是這邊做做那邊看看，堅(jiān)持性不夠,，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì),，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、合作交往能力,。

鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往,，一起合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語言的發(fā)展,，使幼兒有話敢說,，積極交流。

2,、解決問題能力,。

通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

3、駕駛材料能力,。

嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具,，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料，動(dòng)作迅速并放到指定的地方,。,。