確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒游戲策劃方案 幼兒游戲策劃方案篇一

幼兒在和同伴交往的過程中,，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力?，F(xiàn)代家庭,，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道,，唯我獨(dú)尊的一面,，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力,，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡和小朋友一起游戲,，并有自己的好朋友,。

2、愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng),。

3,、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則,。

三,、游戲準(zhǔn)備

兒歌、歌曲,、音樂,、相關(guān)游戲

四、游戲玩法及指導(dǎo)

玩法一：

適合年齡：4—6歲

游戲名稱：認(rèn)識(shí)新朋友

游戲目標(biāo)：

1,、積極主動(dòng)地加入游戲,。

2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能,。

游戲場(chǎng)地：

活動(dòng)室圍圈,、活動(dòng)室散座、戶外圍圈

游戲規(guī)則：

兒歌可以是小朋友和老師一同說,，但介紹自己的話,，必須幼兒自己大方的說出來。

游戲玩法：

1,、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面,，準(zhǔn)備游戲,。

2、老師或全體小朋友說兒歌,，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走,，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后,，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈,，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈,、點(diǎn)頭,。

3,、“我叫__，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己,，相互交換位置,，新的幼兒繼續(xù)游戲。

附兒歌：你呀我呀,，你呀我呀,，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀,，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,，我叫__,，認(rèn)識(shí)你呀真高興!

幼兒游戲策劃方案 幼兒游戲策劃方案篇二

一、幼兒園里真快樂

活動(dòng)目標(biāo)

喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片,。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加,。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)幼兒園里真快樂》。

活動(dòng)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,，說說幼兒園里的一日活動(dòng),。

提出問題

小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法,。

2.操作《幼兒園里真快樂》中,、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容,。鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴,。

3.開展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲,。音樂游戲：找朋友,。

幼兒游戲策劃方案 幼兒游戲策劃方案篇三

大班關(guān)于走的體育游戲“過橋摘水果”活動(dòng)策劃方案

游戲名稱：過橋摘水果

游戲目標(biāo)：

1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,，不同的間隔物),，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2,、讓幼兒判斷走不同的橋,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì),。

游戲重點(diǎn)：利用高蹺在橋上平衡

游戲難點(diǎn)：用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡,。

游戲準(zhǔn)備：高蹺，錄音機(jī),，磁帶,，水果，搭橋的各種材料場(chǎng)地布置如圖：

游戲過程：

一,、游戲準(zhǔn)備

1,、幼兒四散在場(chǎng)地周圍上高蹺。

2,、幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：繩子拉緊點(diǎn),，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn),。

二,、探索

1、探索過橋的方法語言導(dǎo)入：這里有許多小橋,，我們都去過過各種小橋,，過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2,、幼兒第一次過橋交流：

1)你過橋時(shí)有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

2)小結(jié)：線要拉緊,，腳和高蹺要做朋友，上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),，下橋時(shí)步子不要跨太大,。

3、幼兒再次過橋

1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,，間隔,，寬窄等)

2)教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。

4,、幼兒合作搭橋,，并嘗試走自己搭的橋

語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有,，我們要過河,，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋,。

1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?

2)幼兒利用各種材料自己搭橋

3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)

5,、游戲：過橋摘水果每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個(gè)水果,。然后從邊上返回,，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,，并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋,。

三、放松活動(dòng)我們一起來跳跳“摘果子舞”,。結(jié)束,。

設(shè)計(jì)意圖體育游戲目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì),，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平,。也就是說體育不僅是對(duì)身體的教育(生理目標(biāo))，同時(shí)體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種游戲(包括心理的發(fā)展,、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺,。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力,，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。在本次游戲中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景,，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),，在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅,。所以本次游戲的目標(biāo)定為3條。

為了完成以上目標(biāo),，我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：

第一個(gè)流程：熱身活動(dòng)活動(dòng)開始,，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺,，這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)游戲的準(zhǔn)備,，又是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋，(游戲前幼兒已會(huì)在平地上走高蹺),，同時(shí),，又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動(dòng)作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn),，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),，小腳抬高點(diǎn)，這樣使他們對(duì)上,、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ),。

第二個(gè)流程：探索游戲這是整個(gè)游戲的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個(gè)步驟完成,。

1,、過比較平坦的橋：

讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋,，通過集中講評(píng)示范解決腳和高蹺做朋友,，繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技巧，這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能,。

2、過變化的橋：

當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上,、下橋的方法后,，我就根據(jù)幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄,、高低,、間隔)，讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動(dòng)能力判斷哪座橋適應(yīng)自己,，然后再進(jìn)行選擇,。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿足幼兒不同的需要,，使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒努力爭(zhēng)取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

3,、過自己搭的橋：

為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲的興趣,，在這里，我讓孩子自己搭橋,。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與,。由于這些橋是給孩子們自己搭的,，同時(shí)又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒游戲的欲望,，增加了挑戰(zhàn)性,，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心,。

4,、游戲“過橋摘水果”：游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，讓幼兒選擇不同難度的橋,，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂，將游戲推向高潮,。

第三個(gè)流程：放松運(yùn)動(dòng)整個(gè)游戲后,，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果，跳跳摘果子舞,，有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)游戲,。

幼兒游戲策劃方案 幼兒游戲策劃方案篇四

概要：

兩隊(duì)透過掛在中間報(bào)紙上的小洞,，把乒乓球投入對(duì)方陣地的游戲

道具：

把幾張鉆有拳頭大小的洞的報(bào)紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央,。

方法：

1,、離報(bào)紙適當(dāng)?shù)木嚯x劃一條線，各小隊(duì)站在線上投乒乓球,。

2,、在限定時(shí)間內(nèi)，把乒乓球投入對(duì)方陣地最多的一組獲勝,。

晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里,。

1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ),，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”

3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)

4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng),，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”

5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”,，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

1、揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝,。

2、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情,，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感,。

準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條,。

玩法：幼兒5-6人,，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征,，如發(fā)式,，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽,。

注意：

1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音,。

2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì),。

3,、小心陷井

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作,。

準(zhǔn)備：空奶瓶4個(gè),，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè),、火柴若干,。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

4,、找寶寶

準(zhǔn)備：花床單6——8條,，大帽子6——8頂，小紅花若干,。

游戲：請(qǐng)幼兒圍上花床單(不露腳),，戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng),，家長通過看表演,，判斷誰是自己的寶寶。找對(duì)的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,，找錯(cuò)的家長表演一個(gè)節(jié)目,。

規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲,。

建議：游戲可分成兩組進(jìn)行,，3——4個(gè)家庭為一組。

5,、穿珠比賽

游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子,，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

游戲規(guī)則：游戲過程中,，家長不可以幫助幼兒,。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行