大班關于走的體育游戲“過橋摘水果”活動策劃方案

游戲名稱：過橋摘水果

游戲目標：

1,、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木,，不同的間隔物)，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性,。

2,、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。

游戲重點：利用高蹺在橋上平衡

游戲難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡,。

游戲準備：高蹺,，錄音機，磁帶,，水果,，搭橋的各種材料場地布置如圖：

游戲過程：

一、游戲準備

1,、幼兒四散在場地周圍上高蹺,。

2,、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點,，小腳抬高點,。

二、探索

1,、探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋,，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當地過小橋,。

2,、幼兒第一次過橋交流：

1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友,，上橋時腳抬高一點,，下橋時步子不要跨太大。

3,、幼兒再次過橋

1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,，間隔，寬窄等)

2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋,。

4,、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋

語言導入：這里有一條河,，河上什么也沒有,，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,，搭一座能過的橋,。

1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?

2)幼兒利用各種材料自己搭橋

3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)

5、游戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋,，過橋后摘一個水果,。然后從邊上返回，把水果放在籃子里,，再過橋去摘水果,。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋,。

三,、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束,。

設計意圖體育游戲目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒身體素質，培養(yǎng)健康的心理品質和提高幼兒的智力水平,。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標),，同時體育又是通過身體進行教育的一種游戲(包括心理的發(fā)展,、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育游戲,，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力,，提高動作協(xié)調性。在本次游戲中,，我適當地設置了一些情景,，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn),，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅,。所以本次游戲的目標定為3條。

為了完成以上目標,，我設計了三個流程：

第一個流程：熱身活動活動開始,，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺,，這個環(huán)節(jié)既是整個游戲的準備,，又是對幼兒已有經驗的反饋,，(游戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時,，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能,。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點,，小腳抬高點,，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎,。

第二個流程：探索游戲這是整個游戲的中心環(huán)節(jié),，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。

1,、過比較平坦的橋：

讓孩子在比較平坦的橋上自由探索,，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當地上、下橋,，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友,，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點,，并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能,。

2、過變化的橋：

當幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當當上,、下橋的方法后,，我就根據幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄,、高低,、間隔)，讓幼兒根據自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己,，然后再進行選擇,。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要,，使每個幼兒都獲得成功的體驗,，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。

3,、過自己搭的橋：

為了進一步激發(fā)幼兒游戲的興趣,，在這里，我讓孩子自己搭橋,。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與,。由于這些橋是給孩子們自己搭的,，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒游戲的欲望,，增加了挑戰(zhàn)性,，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心,。

4,、游戲“過橋摘水果”：游戲設置時,，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋,，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂,，將游戲推向高潮。

第三個流程：放松運動整個游戲后,，運動量和運動密度都到位了,，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞,，有利于消除幼兒身體的疲勞,，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲,。