為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇一

展我風(fēng)采,、喜迎新春。

(1)班級(jí)慶新年聯(lián)誼活動(dòng)：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯(lián)誼會(huì)：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課,，每節(jié)課為40分鐘;元旦放假為1,、1--1、3日(周日--周二),。

結(jié)合小學(xué)部實(shí)際情況,，1-2年級(jí)、3-4年級(jí),、5-6年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),，地點(diǎn)分別在2年級(jí)教室、3年級(jí)教師,、5年級(jí)教室;中學(xué)部以班為單位開(kāi)展活動(dòng),。要求如下：

(1)各聯(lián)合班級(jí)要制定切合實(shí)際的活動(dòng)方案，以茶話會(huì),、學(xué)生表演節(jié)目等形式開(kāi)展此次活動(dòng),，方案上交校團(tuán)委黃老師處。

(2)教室要做適當(dāng)?shù)牟寂Z,，班內(nèi)前黑板要有布臵,，教室布臵活動(dòng)不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

(3)按時(shí)間要求結(jié)束班級(jí)活動(dòng),，活動(dòng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃工作,。

(4)學(xué)生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶,、噴漆及含酒精類飲品等物品,、食品。

(5)學(xué)校班級(jí)活動(dòng)程序：

a 12：30--12：35學(xué)校新年祝詞

b12：35-14：15班級(jí)慶新年活動(dòng)(行政下班賀新春)

c 14：15--15：30各班衛(wèi)生清整(教室及環(huán)境區(qū))

(1)教職工分組：共分5組

小學(xué)組：小學(xué)教師,、七年級(jí)組,、八年級(jí)組、九年級(jí)組 行政后勤組

(2)活動(dòng)形式：以茶話會(huì)的形式進(jìn)行,，同時(shí)開(kāi)展小組間文藝比賽,，其中穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評(píng)委：校領(lǐng)導(dǎo)(兩位老師的節(jié)目表演不參賽),，黃玫老師負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)工作,。

(3)各組參賽節(jié)目的要求：各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上報(bào)至少

2各節(jié)目,，節(jié)目形式要多樣,，可為單人,，也可為集體性節(jié)目。各組節(jié)目于下周二前上報(bào)到學(xué)校工會(huì),，并利用課余時(shí)間進(jìn)行排練,。

(4)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

1、個(gè)體節(jié)目：本次活動(dòng)評(píng)選出一等節(jié)目1個(gè),，二等節(jié)目2個(gè),，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目若干個(gè),。

2,、團(tuán)體：本次活動(dòng)將評(píng)選出一等最佳組織小組1`個(gè)，二等最佳組織小組2個(gè),。

(5)活動(dòng)程序： 14：30 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞

比賽,、游戲開(kāi)始 宣布活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)會(huì)成員進(jìn)行衛(wèi)生

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇二

卷報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，在折,、卷游戲中感知報(bào)紙承受力的變化。

2,、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,，積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。

1,、用皺紋紙?jiān)诘孛娌贾贸尚『拥那榫?。?條小河）

2、報(bào)紙足量,，玩具小動(dòng)物若干,。

一、師提出問(wèn)題,，引發(fā)幼兒游戲興趣,。師：小動(dòng)物到了河邊沒(méi)法過(guò)河，哎,，有張報(bào)紙,，我們用它搭座橋讓小動(dòng)物過(guò)河吧！觀察：立即有幼兒提出：“報(bào)紙那么軟那么輕,，小動(dòng)物怎么過(guò)河呢,？師：那你們想想辦法吧！

二,、幼兒操作探索：如何幫助小動(dòng)物過(guò)河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動(dòng)了起來(lái),。大部分幼兒都能很快地將報(bào)紙進(jìn)行折疊,，讓其變得牢固,，讓小動(dòng)物安全過(guò)河，并激動(dòng)地跳起來(lái)：“我們成功了,！”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,，不用折報(bào)紙就能讓小動(dòng)物安全過(guò)橋，經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試,。

三,、為了讓幼兒折疊報(bào)紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進(jìn)一步提出問(wèn)題：“獨(dú)木橋小動(dòng)物很害怕,，怎樣才能讓橋變寬一些,，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作,。觀察：經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試,、引導(dǎo)，有幼兒折出了瓦楞狀的橋,、有欄桿的橋,。

四、嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng),。

1,、師提議：“不如我們用報(bào)紙來(lái)做操吧！”觀察：拿著又大又輕的報(bào)紙做操,，幼兒有些不滿意,，很快有幼兒將報(bào)紙卷成棒，于是大家都高興地這樣做,，然后大家一起高興地做棒操,。

2、師又提議：“既然報(bào)紙又可折又可卷,，我們用它做材料,，開(kāi)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！觀察：孩子們很興奮,，回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目后,，幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報(bào)紙玩起了這些項(xiàng)目：1、用報(bào)紙卷成棒,，兩頭折疊讓其站立,，反復(fù)多個(gè)，當(dāng)成跨欄的欄桿,，幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過(guò)欄桿,，比賽跨欄。2,、簡(jiǎn)永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,，學(xué)石智勇練舉重,。

3、洪屹威,、郭正霖等四位小朋友將報(bào)紙團(tuán)成球,，用報(bào)紙小棒擊球玩棒球游戲。

4,、還有幼兒將報(bào)紙折成一個(gè)面當(dāng)成羽毛球拍,、乒乓球拍玩球類游戲，另有幼兒玩起了擊劍,、跳高,、跳水等項(xiàng)目。小小的紙棒在他們的手中妙用無(wú)窮,，孩子們開(kāi)心極了,。有幼兒?jiǎn)枺骸凹埌艨梢詭Щ丶覇幔俊睉敉庥螒驎r(shí)他們又把紙棒帶了去,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇三

一年一度的"六一"兒童節(jié)是幼兒園最隆重的節(jié)日,，今年我園的"六一"兒童節(jié)將開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特定此方案,。

通過(guò)開(kāi)展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié) ,使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng),、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng),，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

1,、 活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律 唱響金色童年

2,、宣傳口號(hào)：

"我陽(yáng)光 、我健康 ,、我成長(zhǎng) ,、 我快樂(lè)"

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);

2,、 以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備;排練童話劇,、情景劇,，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

(一),、活動(dòng)倡議

1,、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘,、而有意義的"六一"兒童節(jié),，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);

2,、時(shí)間：

3,、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

4、對(duì)象：全體教師,、幼兒,、家長(zhǎng);

5、宣傳途徑：通過(guò)家長(zhǎng)一封信形式向家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,，引起家長(zhǎng)的重視,，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持,。

(二),、系列活動(dòng)

本次"六一"兒童節(jié)將以年級(jí)為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈,、童話劇表演,、歌曲、時(shí)裝年代秀等形式來(lái)進(jìn)行,。

1,、 幼兒情景、童話劇表演

(1),、目的：通過(guò)參加童話劇表演,，培養(yǎng)幼兒對(duì)表演藝術(shù)的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。

(2),、要求：體現(xiàn)從參與,、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑,、大方,，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具,、音樂(lè),，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。

2,、時(shí)裝年代秀

(1),、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品,，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí),，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān),。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí),，我們將為您展現(xiàn)出70、80,、90年不同年代的服裝風(fēng)格,。

活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣,、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上,、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面發(fā)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采,，此次活動(dòng)中教師要齊心合力,、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦成功!

通過(guò)活動(dòng)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果,，塑造本園的良好形象,，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇四

看誰(shuí)先拿到紅旗

練習(xí)鉆,、跑,、平衡的動(dòng)作。

拱形門兩個(gè)(直徑60厘米),，紅旗兩面,，平衡木兩條。

一,、游戲準(zhǔn)備,，教師：現(xiàn)在我們來(lái)準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦,。(扭扭你的小脖子,，彎彎腰，踢踢腿,，扭扭小屁股)

二,、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

1,、游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì)),，站在起跑線后。

2、游戲開(kāi)始：教師發(fā)出口令后,，各隊(duì)的第一個(gè)幼兒向前跑去,。鉆過(guò)"山洞"(拱門)，走過(guò)"獨(dú)木橋"(平衡木),，繞過(guò)小紅旗后直接跑回,，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒鉆過(guò)"山洞"后,，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去,。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過(guò)"獨(dú)木橋",，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊(duì)為勝,。

3,、游戲規(guī)則：

鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒,，要扶起,，放好再向前跑。

2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來(lái),，要排到隊(duì)尾重新過(guò)橋,。

4、游戲注意事項(xiàng)：

平衡木要放平穩(wěn),，注意安全保護(hù),。

三、進(jìn)行游戲,。

現(xiàn)在我們就來(lái)玩游戲吧,，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂(lè)的游戲

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇五

奇妙的天和地

奇妙的太空

《飛碟》

1、樂(lè)意參與玩飛碟活動(dòng),，體驗(yàn)玩飛碟游戲的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)扔飛碟,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、在活動(dòng)中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動(dòng),，大膽探索飛碟在空中飛翔過(guò)程,，來(lái)聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扔飛碟,、體驗(yàn)飛碟游戲的樂(lè)趣,，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)：掌握多種玩飛碟的方法。

1,、幼兒用書《飛碟》,。

2、實(shí)物：塑料飛碟若干,。

3,、場(chǎng)地：本園操場(chǎng)。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、談話引入：

教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)飛碟,、玩扔過(guò)飛碟嗎,？飛碟是什么形狀，怎么玩扔飛碟游戲,？請(qǐng)小朋友先翻閱幼兒用書《飛碟》,，看看飛碟是什么形狀？

2,、找一找相同的飛碟,。

教師：這么多的飛碟中，哪個(gè)飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣,？請(qǐng)你把它圈出來(lái),，再數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)飛碟，然后,，我們一起到操場(chǎng)上玩扔飛碟游戲,，小朋友想不想玩扔飛碟游戲？

3,、幼兒完成作業(yè)后,，組織幼兒到操場(chǎng)玩扔飛碟。

二,、活動(dòng)指導(dǎo)

（一）玩一玩,，飛碟怎樣玩。

1,、幼兒人手一只塑料飛碟,，自由探索飛碟的玩法（轉(zhuǎn)飛碟，頂飛碟,，扔飛碟）,。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)示范飛碟的玩法,，并交流分享怎樣玩扔飛碟,。

3,、教師：為什么有的小朋友飛碟扔得不遠(yuǎn)呢？老師教你們學(xué)習(xí)扔飛碟高興嗎,？

（二）學(xué)一學(xué)：扔飛碟

1,、教師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊,，并平放在胸前,，然后用力將飛碟扔出去。

2,、幼兒進(jìn)行練習(xí),。

（三）比一比，：看誰(shuí)排得好,。

1,、幼兒自由結(jié)伴：兩人一組相距3d5米，面對(duì)面扔,、接飛碟,。

2、讓6d7名幼兒圍成圓圈,，互相扔、接飛碟,。

3,、教師請(qǐng)扔得遠(yuǎn)的幼兒表演扔飛碟。

（四）教師小結(jié)：剛才小朋友玩扔飛碟感覺(jué)好不好玩,？（好玩）小朋友很快學(xué)會(huì)扔飛碟,，而且也扔得很好，老師很高興,，老師表?yè)P(yáng)你們,。

（五）德育教育：小朋友在玩扔飛碟時(shí)，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過(guò)程,，來(lái)聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘,，為將來(lái)發(fā)明更多更好的飛船好嗎？

三,、活動(dòng)結(jié)束：

1,、教師簡(jiǎn)要小結(jié)活動(dòng)情況：這節(jié)課，小朋友學(xué)會(huì)扔飛碟的本領(lǐng)真棒,！在游戲活動(dòng)中,，小朋友們積極參與，互相學(xué)習(xí),，協(xié)作玩扔,、接飛碟，大家都做得很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家把飛碟收拾好,。

2,、幼兒做放松活動(dòng)：伸伸臂，踢踢腿,，彎彎腰,，蹦蹦跳等動(dòng)作。

3,、組織幼兒離開(kāi)場(chǎng)地,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇六

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng),，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，探索解決問(wèn)題的辦法,，懂得合作的重要性。

3,、喜歡民間游戲,，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

1,、游戲材料若干,，“手推車”示范圖和音樂(lè)光盤各一張。

2,、糧倉(cāng)兩個(gè),，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等,。

一,、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲

1、幼兒自主選擇民間游戲,，教師隨機(jī)參與,。

2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí),，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?

二,、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?

2,、幼兒分組嘗試,，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí),。

3,、互相交流游戲后的感受,，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行,。

4,、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因,，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法,。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí),，結(jié)束后交流感受,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三,、游戲：“運(yùn)糧食”

1,、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧!

2,、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快,，三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性,。

4,、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽,。

5,、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲,，教師為幼兒加油,。

四、放松游戲,，結(jié)束游戲

1,、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2,、小結(jié)：今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇七

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令,，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向,，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。

(1)教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度,，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

(2)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,，并用眼神適度提示幼兒,，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,，快速變化站立位置,，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化,，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

幼兒四人一組持持竿,，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊,、向下看齊,、向左看齊向右看齊動(dòng)作

(1)教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

(2)教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上,，在竹竿令提示下完成向前看齊,、向上看齊,、向下看齊、向左看齊向,、右看齊動(dòng)作,、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前、后、左,、右正確移動(dòng)

(1)教師參與幼兒一起向前,、后、左、右正確移動(dòng)

(2)教師與幼兒做相反的動(dòng)作

如教師持竹桿向前一步,、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步,、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步,，教師向左二步,、幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步,，并以此類推變化

教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過(guò)桿,，并提示幼兒提前商議決定,，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過(guò)桿,。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全,、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

教師示范與眾不同的過(guò)桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化,。

3、游戲：開(kāi)汽車,，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車,，四散開(kāi)車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓,，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車,，開(kāi)車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),，汽車加減速,，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開(kāi)車不碰撞.

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇八

：捕魚

1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂(lè)。

2,、練習(xí)快跑,、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性,。

3,、又互相協(xié)作的意識(shí)。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈),、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

1,、做游戲前熱身準(zhǔn)備。

2,、觀察"池塘",，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3,、了解游戲規(guī)則,，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開(kāi)始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí),，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái),。

(1)"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓,。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

5,、放松小結(jié)，結(jié)束游戲,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇九

【教案一：沙堆里的寶藏】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在游戲中，初步掌握挖,、掏,、捧、抓等動(dòng)作,。

2,、通過(guò)“大帶小”的合作形式，體驗(yàn)互相合作,，互相幫助的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、用袋子裝好的衣服,、帽子等服飾飾品,。

2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè),。

3,、磁帶,，錄音機(jī)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、游戲《找朋友》

在音樂(lè)聲中,，找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。

二,、游戲《找寶藏》

1,、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏,。

要求：找到了寶藏,，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來(lái)。

2,、幼兒介紹自己找到的寶藏。

3,、幼兒找寶藏

要求：找到了寶藏,，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來(lái)。

三,、游戲：《快樂(lè)的舞會(huì)》

“我們今天打扮得那么漂亮,，一起來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì)吧!”

【教案二：大力量】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受游戲的愉悅性,，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,，同伴間要互相幫助。

2,、練習(xí)表演能力,，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、場(chǎng)景布置：小羊家,，家附近有大樹(shù)，有條小河,，在小羊家里有一只火爐,。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來(lái),。小羊家門用兩張小椅子代替,，火爐則用一張小桌子代替。

2,、小羊,、老狼、小貓,、小狗,、白馬,、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話,。

2,、示范表演

(1)出示小羊、老狼,、小貓,、小狗、白馬,、大象的圖片或頭飾,，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊,，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊,，掌握故事中角色的對(duì)話。

3,、幼兒自由試演,，教師指導(dǎo)

(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓,、小狗,、白馬、大象),，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒(méi)有人扮演,，就由老師來(lái)演)。

(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言,、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái),，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

4,、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演,，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè),。

5,、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,，沒(méi)有讓他被老狼吃掉,，小朋友是不是很高興。

【教案三：網(wǎng)小魚】

網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,，幼兒一邊做游戲,，一邊唱歌,，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃,。

2,、培養(yǎng)幼兒合作能力

【活動(dòng)預(yù)備】

1、小魚頭飾若干,，魚網(wǎng)頭飾兩個(gè),。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶,。

3,、音樂(lè)cd《很多小魚游來(lái)了》

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、將全班幼兒分成兩部份,，兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng),，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成魚網(wǎng)狀,，做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,，等待穿越。

二,、游戲開(kāi)始,，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來(lái)了，游來(lái)了,，很多小魚游來(lái)了,，游來(lái)了，快快捉住!”,，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)聂~網(wǎng)下部通過(guò),，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下,，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里,，沒(méi)有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲,。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí)，讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目,。

三,、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行,。

【活動(dòng)反思】

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,，魚貫而進(jìn),。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十

快樂(lè)圈圈

1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走,、跳,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2,、樂(lè)意與他人交流,，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1,、布置場(chǎng)地：紅起跑線,、尾巴、椅子,、瓶子,。

2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等,、小紅旗若干,。

3、音樂(lè)《牛奶歌》等,。

（一）開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀,？那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段

1,、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣,，圈可以做操還可以怎么玩呢？

2,、集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里,，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的,？

3,、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙,，也可以比一比哦,。

4、集體練習(xí),。

5,、幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧！看,，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地,，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰(zhàn)自己好嗎？

師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā),，跳過(guò)小河,，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手,，有沒(méi)有聽(tīng)明白,？（一邊說(shuō)一邊做示范）

師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗,，祝賀你們,。

（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十一

1,、通過(guò)游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

許多禮物的圖片,、一大袋巧克力,、每人一枝花，一根長(zhǎng)帶子

理解1和許多的關(guān)系,。學(xué)會(huì)分享,，懂得感謝。

師：昨天,，其他是老師的生日,，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看,！一大堆禮物呢,。

師：咦？還有沒(méi)來(lái)得及拆開(kāi)的呢,，你們猜里面會(huì)是什么呢,？現(xiàn)在就和我一起拆開(kāi)看看吧,。

師：原來(lái)是一大袋巧克力。

1,、分享禮物

師：今天,，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你,，拿出一塊給你,，在拿出一塊給你……

小結(jié)：原來(lái)一大袋巧克力可以分成許多

2、回贈(zèng)禮物

師：老師過(guò)生日,，你們也送一樣禮物給我好不好,？

師：在你們每個(gè)人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起來(lái)一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)走上來(lái)送給我好嗎,？

老師舉起手中的一束花,，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花,，許多枝花可以變成一大束花

1,、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整,，變成一個(gè)圓形）看,！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個(gè)？（圓形）像不像一個(gè)大蛋糕呀,？

2,、游戲：切蛋糕

師：那我們來(lái)玩切蛋糕的游戲好不好？

（1）講解玩法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友拉著這根帶子,，然后同時(shí)往一個(gè)方向走,，一邊走一邊念兒歌：切，切,，切蛋糕,。我把蛋糕切開(kāi)來(lái)。1,！2,！3！切,！

（2）玩游戲

師：小朋友跟這我一起念兒歌：切,，切，切蛋糕,。我把蛋糕切開(kāi)來(lái),。1！2！3,！切?。ɡ蠋煂ё优赃叺乃奈恍∨笥训囊巫酉騼蛇叿珠_(kāi)一點(diǎn)）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

小結(jié)：原來(lái)一個(gè)大蛋糕可以切成許多塊,，而許多塊小蛋糕合起來(lái)就是一個(gè)大蛋糕,。

師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕,，快走吧,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十二

這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征（顏色,、形狀）或量的差異（大小,、長(zhǎng)短）進(jìn)行分類；會(huì)從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起,。我班幼兒已初步學(xué)會(huì)從明顯的特征進(jìn)行分類,，而對(duì)隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，孩子可以自由地組合分類對(duì)象，形成多種分類結(jié)果,，有意引導(dǎo)觀察隱性特征,，有助于求異思維能力的發(fā)展。

本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習(xí)模式,。以“禮物”為主線,，學(xué)習(xí)分類，分享參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉悅,?；顒?dòng)開(kāi)始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀察,、操作,，激發(fā)他們動(dòng)手分類的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗(yàn),，為理解和掌握本次活動(dòng)內(nèi)容作必要的心理準(zhǔn)備,。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的,，結(jié)合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類,，并根據(jù)幼兒的不同能力，提出不同要求,。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色,、大小）分；能力強(qiáng)的可以按隱性特征（有沒(méi)有籽,、口袋等）分,，滿足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣,。同時(shí),，老師能有的放矢地指導(dǎo)不同能力的幼兒，鼓勵(lì)孩子大膽操作,，共同交流,，發(fā)現(xiàn)禮物的多種分法，促進(jìn)了求異思維能 力的發(fā)展,。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),，提升了認(rèn)識(shí)。材料豐富又有層次性,，讓孩子自由組合,，大膽探索。初步嘗試二維分類和二級(jí)分類的探索,，激發(fā)孩子參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

： 在數(shù)學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類,；有初步觀察,、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。

1. 禮物口袋（各類大小,、顏色,、形狀各異的玩具）、操作板15套

2．分組操作材料

1． 師生尋找禮物,，激發(fā)幼兒觀察興趣,。

提問(wèn)：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣,？引導(dǎo)幼兒觀察禮物大小,、顏色、種類等不同,。

2． 師生共同按玩具的一種特征分類,。

1． 鼓勵(lì)孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理,。

指導(dǎo)語(yǔ)：找找它們有什么地方不一樣,？然后把一樣的放在一起，分在兩邊,。它們都有許多種分的方法,。

2． 幼兒分禮物,，教師巡回指導(dǎo)：

（1） 鼓勵(lì)孩子尋找不同處，按自己的意愿進(jìn)行分類,，愿意與同伴交流,。

（2） 分層指導(dǎo)：引導(dǎo)能力弱的幼兒根據(jù)明顯的特征分出1"2種方法。（如大小,，顏色）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒按比較隱性的特征分,。（長(zhǎng)短、有沒(méi)有口袋,、有沒(méi)有籽,、形狀、數(shù)字等特征）

3． 展示禮物（交流討論）

（1） 按種類歸到展示板上的標(biāo)記,。

（2） 講評(píng)：找出禮物的不同分法,，及時(shí)表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)，能和別人有不同分法的幼兒,。

（3） 小結(jié)：這些禮物可以按大小,、顏色、形狀來(lái)分,，還可以按有沒(méi)有口袋,、數(shù)量、長(zhǎng)短,、用途來(lái)分,。

1． （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇

2． 鼓勵(lì)孩子用多種方法制作,，遷移已有經(jīng)驗(yàn),。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數(shù)量穿,，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作）

3． 重點(diǎn)指導(dǎo)貼畫,，能力弱的幼兒能按物體的種類進(jìn)行一級(jí)分類；能力強(qiáng)的幼兒按動(dòng)物的外形,、功用嘗試兩級(jí)分類。

4． 講評(píng)：

（1） 請(qǐng)幼兒介紹自己做的禮物,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類興趣,。

（2） 討論貼畫中二級(jí)分類法，讓幼兒初步了解二級(jí)分類的方法,。

小班幼兒隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大,，活動(dòng)能力的增強(qiáng)，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的數(shù)形概念,，他們開(kāi)始關(guān)注事物的屬性,，生活中數(shù)形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據(jù)了小班幼兒的年齡特征,，從日常生活入手,，用“禮物”作為主線，讓幼兒在分禮物,，送禮物的游戲中學(xué)習(xí)最基本的分類方法,，感受到參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教師設(shè)計(jì),、安排活動(dòng)時(shí),，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異,，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來(lái),，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察，動(dòng)手操作的愿望,。其次,，尊重幼兒認(rèn)識(shí)依賴于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小,、顏色,、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類,、互相觀察,、互相糾錯(cuò)、共同提高,。最后,，幼兒運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行遷移，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒按事物的二個(gè)維度分類,，初步接觸二級(jí)分類,，感受到分類活動(dòng)的變化無(wú)窮與樂(lè)趣。

整個(gè)活動(dòng),，教師追求的不是幼兒分類的最終結(jié)果,，而是在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)分類的過(guò)程,，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)過(guò)程,，將為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十三

：小小摔跤手

1,、初步掌握摔跤的基本方法,。

2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏,，手腳協(xié)調(diào)的能力,。

3,、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。

1,、幼兒對(duì)蒙古習(xí)俗有一定的了解,。

2、軟墊子,、彩帶,，平衡木，路障,，輪胎,，花環(huán)若干。

3,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)等。

一,、開(kāi)始部分

1,、激發(fā)幼兒對(duì)摔跤的興趣

(請(qǐng)出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們，今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)神秘的小客人,，你們看他來(lái)了,。他是哪個(gè)民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會(huì)摔跤呢!你們想學(xué)嗎?那我們做一些準(zhǔn)備游戲吧,。

2,、聽(tīng)音樂(lè)，做準(zhǔn)備游戲,。

二,、基本部分

1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作

兩腳分開(kāi),，比肩膀?qū)捯稽c(diǎn),，膝蓋微彎曲，然后,，兩手放在對(duì)方的大手臂上,，緊緊抓牢。

2,、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動(dòng)作

3,、講解摔跤比賽規(guī)則

兩人為一對(duì)，以墊子中間線為界,，雙手互握對(duì)方大手臂,，用力把多方對(duì)方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此游戲只能在墊上進(jìn)行,，當(dāng)對(duì)方被推出墊子后不能把他摔倒,。

4,、幼兒4人為一組自由練習(xí)

5、幼兒分享提高

教師請(qǐng)出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及安全要求,。

6、競(jìng)技比賽："小小摔跤手"

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組,，每組請(qǐng)一位老師當(dāng)裁判，以三盤兩勝的形式輪賽,，最后2名獲勝的幼兒比賽,，決出第一名，并獲得裁判贈(zèng)予勇士頭冠,。

三,、游戲"大闖關(guān)"

方法：把獲勝的勇士請(qǐng)出來(lái)，每個(gè)人站在一個(gè)墊子上,。其余的幼兒分成四組,，從起點(diǎn)開(kāi)始，第一關(guān)雙手扶住路障(雪糕筒)轉(zhuǎn)一圈,，第二關(guān)舉起輪胎二下,，第三關(guān)走過(guò)平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗,，勝利到達(dá)目的地的幼兒,，教師獎(jiǎng)勵(lì)勝利的花環(huán)。

規(guī)則：

1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后,，從左邊回來(lái),。

2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者,，闖關(guān)者不可以用手打防守人,。

四、結(jié)束部分

1,、放松活動(dòng),。

2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室,。

幼兒園游戲策劃方案 幼兒園游戲策劃案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)

喜歡上幼兒園,，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片,。 資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》,。 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng),。

提出問(wèn)題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么,？

引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

2. 操作《幼兒園里真快樂(lè)》

中,、大班幼兒幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴,。

3. 開(kāi)展“小帶小”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。 音樂(lè)游戲：找朋友

活動(dòng)目標(biāo)

能按指令輕輕走,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物資準(zhǔn)備：“老貓”頭飾一個(gè),；與幼兒人數(shù)相同的“小貓”頭飾。 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 引題：小朋友,，小貓寶寶怎么走,？請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué)，

師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：“小貓小貓喵喵叫,，輕輕走路----輕輕笑,；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來(lái)----輕輕跳,?！?/p>

2. 開(kāi)展游戲。

玩法：教師扮演老貓,，幼兒扮演小貓,。“小貓”蹲在“老貓”四周,，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了,，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛(ài)游戲,，輕輕走到外面去,！”念完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺(jué),，“小貓”輕輕地走到外面場(chǎng)地躲藏起來(lái),。“老貓”等“小貓”藏好后,，睜開(kāi)眼睛說(shuō)“老貓睡醒四下瞧,，我的孩子不見(jiàn)了（張望尋找），喵----喵----我的小貓快回來(lái)”“小貓”聽(tīng)到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。

游戲重新開(kāi)始,?！靶∝垺倍悴貢r(shí)必須輕輕地走。

念完兒歌后,，“小貓”才能開(kāi)始躲藏,。

3. 活動(dòng)推進(jìn)。

更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”,，邊找邊說(shuō)：“喵,，喵，在這里,?！北徽业降摹靶∝垺备袄县垺崩^續(xù)尋找其他“小貓”，直到全部找到為止,。

4. 放松活動(dòng),。

師幼兒模仿小貓洗澡的動(dòng)作,，洗洗臉,，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌,，變成干凈的“小貓”,。

活動(dòng)目標(biāo)

掌握正確的洗手方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小花貓,、貓媽媽,、猴醫(yī)生頭飾。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家,。

材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》,。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作小花貓、貓媽媽,、猴醫(yī)生頭飾,，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問(wèn)題：小花貓為什么會(huì)肚子疼,？猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么,？小花貓聽(tīng)了猴醫(yī)生的話，以后是怎么做的,？

2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》,，引導(dǎo)幼兒有序洗手。

以“教小花貓洗手”的游戲形式,，學(xué)習(xí)正確的洗手順序：卷起衣袖→擰

開(kāi)水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心,、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

3．一到幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

小結(jié)：應(yīng)該在飯前,、便后,、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗干凈。

活動(dòng)目標(biāo)

能將玩具放回原處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種玩具若干籃,。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)？》,。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．講訴故事《明明的玩具》,。

提出問(wèn)題：明明想請(qǐng)小朋友玩什么？為什么找不到,？明明為什么難過(guò)地哭了,？媽媽對(duì)他說(shuō)什么？

2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”,。

玩法：將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上,，幼兒聽(tīng)指令，對(duì)照玩具柜中的標(biāo)記,，把玩具放在相應(yīng)的位置,。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì),？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí),？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處,？

活動(dòng)目標(biāo)

能根據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制信號(hào)燈一臺(tái),。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場(chǎng)地兩端各畫一條白線。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．引題：小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎,？讓我來(lái)考考你,。

幼兒做原地踏步動(dòng)作，教師出示紅燈,，引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng),；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步,。

2．開(kāi)展游戲,。

玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口,，信號(hào)燈,；紅燈亮,，停一停；綠燈亮,，往前行,；交通規(guī)則要記清?！蹦町?，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒(méi)有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始,。先到者為勝者,。

3．放松活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作,，開(kāi)“小汽車”,，聽(tīng)信號(hào)行或停。

活動(dòng)目標(biāo)

能自覺(jué)少喝飲料,，多喝白開(kāi)水,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）桌面教具（可樂(lè)、雪碧,、果粒橙,、白開(kāi)水）。

（2）一盆蔫了的小苗

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示欄“多喝水,，身體好”（包含三項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)前后多喝水,；起床

后多喝水,；生病時(shí)多喝水）

活動(dòng)指導(dǎo)

1．以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容,。

提出問(wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料,？

2．出示飲料和冷開(kāi)水,，講訴故事《比第一》。

討論：①故事中有哪些飲料參加比賽,？

②誰(shuí)得了第一名,？為什么？

③小朋友聽(tīng)了故事后應(yīng)該怎么做,？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料,，多喝白開(kāi)水。

3．出示一盆蔫了的小苗,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說(shuō)一說(shuō)：小苗為什么低下了頭？

4．引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣,？

小結(jié)：小朋友如果少喝水,，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還會(huì)經(jīng)常生病,。多喝水能讓小朋友的身體更健康,。

5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后,、起床后,、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開(kāi)水。

活動(dòng)目標(biāo)

能用小勺自己進(jìn)餐,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺,、碗、碟等餐具,；小熊,、小貓、小狗,、小猴頭飾,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),？》 活動(dòng)指導(dǎo)

1．教師操作動(dòng)物頭飾,，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

情境表演內(nèi)容：小熊過(guò)生日,，邀請(qǐng)小貓、小狗,、小猴到家里做客,。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃,。小動(dòng)物們一手扶碗,，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃,！

提出問(wèn)題：①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客,？

②小熊把飯、菜裝在什么地方,？

③小動(dòng)物們是怎樣吃飯的,？

2．引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗,、碟,，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

3．指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),？》

引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,，判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”,。

活動(dòng)目標(biāo)

不輕信陌生人,，不跟陌生人走；了解自救的基本方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)布置幼兒園大門的場(chǎng)景。

材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m健康不跟陌生人走》 活動(dòng)指導(dǎo)

1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》,。

提出問(wèn)題：①貓媽媽去買水,，對(duì)貓寶寶說(shuō)什么？

②狐貍是怎么騙貓寶寶的,？

③貓寶寶為什么哭了,？

④貓寶寶被猴警察救出后說(shuō)了什么？

2. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,。

情景表演內(nèi)容：離園時(shí),，媽媽還沒(méi)來(lái)接樂(lè)樂(lè)，一位陌生的阿姨對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)空來(lái)接你,，讓我送你回家，你快跟我走吧,?！?/p>

提出問(wèn)題：樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎？樂(lè)樂(lè)應(yīng)該對(duì)阿姨說(shuō)什么,？怎么做,？ 小結(jié)：小朋友不能離開(kāi)老師和同伴，遇到陌生人時(shí),，不要相信陌生人的話,，隨便跟他（她）走,。

3. 引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》,，初步了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

提出問(wèn)題：①陌生人要拉小朋友跟他走時(shí),，小朋友是怎么做的,？ ②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰(shuí)幫忙,，說(shuō)了些什

么,？