在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇一
第一階段,，是整個高三第一學(xué)期時間,。
這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏,。
這個階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。
這個階段,，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它可能是高校招生中保送,、推薦的重要依據(jù),。這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月。
這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂,、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。
這個階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月。
這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重,。因此,，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時,，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力,。
另外,，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。
此外，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排,。
在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時間并不多,，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。
在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會不分主次,、自找麻煩。試想,，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門,，抓住重點,，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時,，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語日，周三定為物理日,，周四定為語文日,，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,，長期堅持,，效果不錯。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇二
1.有夢想什么時候都不算晚。盡管可能會失敗,，但是知道自己盡力了。
2.恭喜恭喜,！真是功夫不負(fù)有心人啊,，你的努力使你考入了自己理想學(xué)校，這是一件多么值得驕傲的事情,，特借手機(jī)短信向你表示熱烈的祝賀,！
3.新生活新起點，祝即將要踏入大學(xué)這座象牙塔的學(xué)子們：有欣欣向榮的學(xué)業(yè),，心心相惜的友情,，心心相印的愛情，星星閃耀的心情,。愿快樂健康永遠(yuǎn)與你們相伴,。
4.在這個殘酷的夏天迎來了高考，祝福高考學(xué)子順利考上理想大學(xué),，美夢成真,！
5.在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”,。
6.愿我的臨別贈言是一把傘,，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
7.那一刻,，眼淚悄悄地流了下來,。加油，加油,。兄弟們,，姐妹們高考加油，原諒我不能和你們一起高考。
8.學(xué)習(xí),，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西,。
9.盡管時時有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。
10.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
11.同學(xué)們,，中學(xué)時代是人生最美好的一段時光,，如蓓蕾初放，又像旭日東升,，充滿希望和向往,。
12.遠(yuǎn)大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生,，生命的輝煌在這時奠基,，良好的習(xí)慣在這時養(yǎng)成。光陰易逝,，韶華有時,，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時,！
13.今天,，你們是蜜蜂，在知識的花園中辛勤采集,，明天,，你們就會奉獻(xiàn)出甜美的醇漿；今天,，你們是幼苗,，汲取雨露和陽光，明天,，你們就是建設(shè)祖國的棟梁,。你們是未來，是希望,。
14.中華民族的復(fù)興需要有思想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,、會學(xué)習(xí)、善創(chuàng)造的合格人才去實現(xiàn),。這些人才將在你們中產(chǎn)生,。你們肩負(fù)著未來，任重而道遠(yuǎn)。
15.眼淚不是我們的答案,，拼搏才是我們的選擇,。
16.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù),。
17.不必每分鐘都學(xué)習(xí),，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。
18.依依終須別,，此后盼珍重,，再敘情更濃，高考順利,！
19.生命之中最快樂的是拼搏,，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散,，而非失敗,。
20.人生，就要闖出一條路來,！為了事業(yè),，為了奮斗的人生，盡管失去許多,，但有失必有得！而得到的往往會比失去的更重要,，它是人生的價值與意義,。
21.嚴(yán)于自律：不能成為自己本身之主人者，將永遠(yuǎn)成不了他周圍任何事物的主人,。自律是完全擁有自己的內(nèi)心并將其導(dǎo)向他所希望的目標(biāo)的惟一正確的途徑,。
22.隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來,。
23.如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜,，不做無謂的傷感，并向著自己應(yīng)做的事業(yè)去努力,，尤其是青年時代一點也不把時光濫用,，那我們可以武斷地說將來必然是會成功的。
24.有動力而無壓力,，緊張而不焦慮,，迅速而不慌亂。
25.人生的旅途并非花團(tuán)錦簇,，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋,，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去,。
26.志在山頂?shù)娜?，不會貪念山腰的風(fēng)景。
27.既然一切都會過去,，那我們一定要抓住現(xiàn)在的,。
28.考驗人的才能不在于他是否拿到一副好牌，而在他能打好一副壞牌,。
29.苦戰(zhàn)兩月終生不悔,，迎六月生命無憾。
30.寒窗十載,，數(shù)日將決高下,；豪氣沖天，看你金榜題名,。
31.給自己一份慰籍,，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來,。
32.再長的路,，一步步也能走完，再短的路,，不邁開雙腳也無法到達(dá),。
33.你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心,、決心,；創(chuàng)意、樂意,。
35.高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿,，此時是你撬動它的最佳時機(jī)，并且以后你的人生會呈弧線上升,。
36.你還好吧,，你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一舉奪魁,，考入心中理想的大學(xué),，進(jìn)而步入人生的象牙塔！
37.心存感激,，永不放棄,！即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭,，直面前方的勇氣,。因為請相信：任何一次苦難的經(jīng)歷,，只要不是毀滅，就是財富,！
38.從五湖四海來,，到天南地北去。不管走到哪里,，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷,，為母校的旗幟增輝添彩,。
39.面對通過刻苦的學(xué)習(xí)，考取自己理想的學(xué)校,，有些人順利跨過,，而更多人則望辰莫及。然而,，你通過自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢,，特向你表示祝賀！
40.一分耕耘,，一分收獲,，未必；九分耕耘,，會有收獲,，一定！
41.大鵬一日隨風(fēng)起,，扶搖而上九萬里,。慕鴻鵠樹千里高志，迎六月展萬里鯤鵬,。一顆平常心，一腔凌云志,，心中的你定能金榜題名,，錦衣凱旋歸。
42.謹(jǐn)記：狹路相逢勇者勝,！勇者相逢智者勝,！智者相逢勤者勝！勤者相逢博者勝,！
43.隨時持續(xù)一種良好的領(lǐng)悟狀態(tài),，不好過份簡單，那樣會放縱自己不領(lǐng)悟,，最后無所事事百無聊賴空虛寂寞,。
44.高考著實是一種豐收,，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你?成長與成熟是任何人無法改變的事實,，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多,。
45.拼搏高考,，今生無悔；爬過高三,，追求卓越,！
46.要大膽向老師提問質(zhì)疑甚至爭論，與老師談話往往能使自己在某個問題的思考上豁然開朗,，相比那些不愿不愛問問題的學(xué)生,，知識有更大的提高，思維也會更靈活,。
47.用拼搏的汗水灌注無悔的高三路,。考前不怕,，考后不悔,。
48.只有一個忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限,。相信：機(jī)會是創(chuàng)造來的,，不是等來的。
49.感性給人激情和力量,，理性給人冷靜和思索,，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融,，狂熱而柔靜,。一個人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功,、幸福也就不遠(yuǎn)了,。
50.一個人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人,。
51.再燦爛的陽光也不能消除陰影,，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會與痛苦同行,，去追尋快樂,。
52.世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空,，而比天空更為廣闊的是人的胸懷,。
53.時間是最有情,，也最無情的東西，每人擁有的都一樣,，非常公平,。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會成功,。請善待時間,。
54.自信來源于對自己的正確認(rèn)識，自卑來源于比較的結(jié)果,。建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實,，接受現(xiàn)實，并想法來改變現(xiàn)實,。
55.生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子,，當(dāng)太陽初升時，就得毫不猶豫地奔向前方,！
56.三年苦讀磨一劍,，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍,，千帆競發(fā)齊凱旋,。
57.生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄希望,，哪怕希望渺小如豆,，我們都要堅持舉著它，即使?fàn)T火灼傷了皮膚,，我們也不能放棄,，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中,。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元,，而是在高三這一年里成長起來的樂觀,、自信,、堅忍不拔的你,。
58.硝煙散盡論英豪,，狹路相逢勇者勝。
59.久有凌云志,，此志可問天，心慕象牙塔,，魂系夢亦牽,，百萬學(xué)子競渡，扁扁小舟心幾葉,，風(fēng)急浪無邊,。遂了心愿,，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅,，是好漢,，一十二年將去，彈指一揮間,，可上清華攬月,，可上北大摘星，世上無難事,，只要肯登攀,。
60.挺直胸膛直面高考，前程似錦激流勇進(jìn),，沖鋒陷陣心如止水,，笑看六月云卷云舒，傲對考場風(fēng)云變幻,。
61.苦戰(zhàn)兩月終生不悔,，迎六月一生無憾。
62.仰望天空時,，什么都比你高,，你會自卑；俯視大地時,，什么都比你低,，你會自負(fù)；只有放寬視野,，把天空和大地盡收眼底,，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑,，不要自負(fù),，堅持自信。
63.與同學(xué)討論也是領(lǐng)悟方法之一,。有時,，一個問題的不一樣見解會使好幾個同學(xué)互不相讓，引出一大堆證據(jù)來證明自己的觀點,，真是公說公有理,，婆說婆有理，經(jīng)過討論建立起來的知識,，更加晰明了,，印象深刻。
64.學(xué)練并舉,，成竹在胸,，敢問逐鹿群今何在,，師生同心，協(xié)力攻關(guān),，笑看燕趙魁首誰人得,。
65.學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做事,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做題,；言而有信，言而無信,，何以為言,；誠信為人，人若無信,，何以為人,。
66.你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書，真誠地祝賀你,！最終實現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo),。在接下來這段日子里，讓自己徹底放開心,、輕松一下吧,！
67.采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲,，回想起是那么繽紛絢麗,；而成長的追逐，竟已一躍而過,。世間的塵囂喧擾,，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英,。
68.同窗幾年,，一直都很佩服你的毅力，學(xué)習(xí)中,，你總是那么優(yōu)秀,、出色，想必只有你最了解自己的付出,，否則也不會有今天學(xué)業(yè)上的成功,，真誠地祝賀你！
69.祝賀你考取了自己理想的大學(xué),，那段艱苦奮斗,、刻苦學(xué)習(xí)的日子可以暫畫一個句號了，這段日子，讓自己干自愿事,，吃順口飯，聽輕松話,，睡安心覺吧,！
70.擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑,，給自己一個真誠的自己,，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場,。讓我們揚起風(fēng)帆,，共赴風(fēng)雨！
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇三
新學(xué)期的開始,，也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張,、最繁忙的時期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作,，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù),。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何,，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，因此，對我們每一位學(xué)生來說,，肩負(fù)著光榮而沉重的使命,。為此，我在新學(xué)期的開始階段,，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃，是十分必要的,。
(1)語文積累貧乏,，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解,。
(2)思想膚淺,，思維單一，缺少靈活性和深刻性,。
(3)閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。
(4)語文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范,。
(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
(1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受,、理解,、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，以拓展他們的思維空間,。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀,、略讀和瀏覽,。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法,。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書”,。
提升思想,，提升語言，提升技巧,。
提升思想,，有四個目標(biāo)：
(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,，不人云亦云,，不全盤接收。
(2)面對生活或語言材料會正確思考,。就是說要有思考的方法,，不偏激，講辨證,。
(3)面對生活或語言材料會多向思考,。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖,，既會逆向思維,，又會發(fā)散思維,。
(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),，見人之所未見,，思人之所未思，感人之所未感,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇四
線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點,。也不想花太多的時間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走,，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了,。很簡單的,。
大學(xué)英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過,。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了,。因為下學(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗我的自覺性了,。堅持早上六點半起床,，堅持晨跑二十分鐘因為大四的體育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好,。然后去教室讀英語或者聽四級英語,，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅持每周四上午去聽一個小時,。每周堅持做兩套四級題,。周末晚上對四級題進(jìn)行分析，特別是閱讀,。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程,，沒什么難的，只要理解和學(xué)會看圖就可以了,。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個初步的計劃,，但是應(yīng)該根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅持我的計劃,，努力的過好我的大二生活,。
大學(xué)講究的是自主學(xué)習(xí)能力，下面是擬定的學(xué)習(xí)計劃書：
我給我自己定下的大一目標(biāo)是在探索中學(xué)習(xí)發(fā)展,。
在學(xué)習(xí)方面我要初步了解專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能,。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)書錄了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。
愛上圖書館成為圖書館的?？?，搞好各學(xué)科課程，苦學(xué)英語在大一結(jié)束之前達(dá)到一定水平并爭取獎學(xué)金。在生活方面,，初來乍到多向?qū)W長們請教投入更多精力與學(xué)長們溝通和交流提高自己的語言表達(dá)能力和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力,，避免走過多的彎路多參加體育鍛煉。我要在大學(xué)建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈,。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己,。
大二本質(zhì)轉(zhuǎn)變期。
大二時,，要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色把高中固有的思維和學(xué)習(xí)生活方式切實的轉(zhuǎn)變過來,。認(rèn)識貴大的一切認(rèn)識一些老師熟悉一點人文地理和貴陽的風(fēng)格。在學(xué)習(xí)方面學(xué)好各學(xué)科的課程并充分利用多余時間學(xué)點課外知識,，例如會計學(xué)或者是一些有關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識,。這些知識將會在我們的未來生活中所利用假如有機(jī)會再去選修一些課程爭取加入中國共產(chǎn)黨。
在計算機(jī)方面發(fā)展并拿到第二學(xué)位而且爭取通過國家英語等級考試四級,。
在生活方面利用學(xué)有余力之時積極參加學(xué)?；蛟合到M織的各類實踐活動參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動并完成相應(yīng)的實踐論文參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動為班級,、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動或者搞些勤工儉學(xué)做兼職當(dāng)家教,。我想在假期積極參與社會活動例如打工或者參與大學(xué)組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響爭取經(jīng)濟(jì)上得到一些幫助同是也培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財能力,。我會不斷的努力的我堅信長風(fēng)破浪會有時,，期待直掛云帆濟(jì)。
大三奮起直追,。
在學(xué)習(xí)方面學(xué)好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提高求職技能,、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息,。主要的內(nèi)容有撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章提出自己的見解假如有時間就選讀第二專業(yè),。
在生活方面參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作多和同學(xué)交流求職工作、心得體會了解并搜集工作信息的渠道并積極嘗試多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐看看能否進(jìn)入企業(yè)、事業(yè)單位實習(xí)積累經(jīng)驗,。大四揚帆千里在學(xué)習(xí)方面修滿需要的學(xué)分畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”爭取拿兩個,。在生活方面作好求職預(yù)備準(zhǔn)確評價自己制定就業(yè)目標(biāo)純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預(yù)備,。
工作申請爭取就業(yè),。主要的內(nèi)容有對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備預(yù)習(xí)或模仿面試,、參加面試等積極利用學(xué)校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源強(qiáng)化求職技巧,、進(jìn)行模仿面試等練習(xí),。目標(biāo)既已鎖定該出手時就出手了。求職的編寫好個人求職材料進(jìn)軍招聘活動多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)希望能夠享受到勤勞的果實,。
在學(xué)習(xí)上,，我將按照自己的學(xué)習(xí)計劃腳踏實地去學(xué)習(xí)，按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間,，并且將它落實到每一學(xué)期當(dāng)中,，讓自己每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃，每個星期甚至天天都有學(xué)習(xí)計劃并且利用一切可能利用的條件去實踐,。
在生活上大學(xué)四年間我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。因為良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間形成良好的作息制度還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。要保證合理的營養(yǎng)供給養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣到這里為止我的規(guī)劃就大概完成了,。我在這里想說的是由于我是第一次制定長期的規(guī)劃難免有不科學(xué)的地方還請老師幫忙指出另外我當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)不足也會馬上修正。下面需要做的事就是按照規(guī)劃腳踏實地地做,。只有那樣規(guī)劃才有意義。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇五
style="color:#125b86">
一,、指導(dǎo)思想
1.實施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考,，明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式,。
二、工作目標(biāo),。
1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。
2.改變教學(xué)觀念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間,。
3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。
4.進(jìn)行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道,，及時進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。
5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,。
2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求,，如“識記”,、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明,。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。
3.忽視課本,，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前，學(xué)生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如,，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學(xué)缺乏針對性,，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點,，課堂效率低;在復(fù)習(xí)中,，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析,，只是知識的簡單羅列,，對于主干知識的把握不到位;學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用,。教師獨占課堂,，學(xué)生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間,。
5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng),。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導(dǎo),，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識和對知識的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識,。靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。
6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。
于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做,，學(xué)生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析,，自己覺得這個題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致,，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，無效勞動太多,。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。
8.試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想,，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度,，是否符合高考命題要求;沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題。
四,、采取措施,。
1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計劃,，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評價,、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。
2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學(xué)科實際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。
第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識的落實,，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實基本概念,、基本觀點和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識的遷移,。強(qiáng)化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識與實際問題的結(jié)合,，提升對課本知識的綜合運用能力,。近幾年的高考政治試題,，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性,。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料,，圍繞熱點尋找切入點,，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點,，怎樣尋找材料和知識的結(jié)合點,，怎樣以知識去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí),，逐一突破。
第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識,，回顧熱點,，對照考試說明上的知識點，查缺補(bǔ)漏,。教師少講,，讓學(xué)生自己進(jìn)行，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精,，針對自己學(xué)生的實際問題,，注意答題的規(guī)范性,。
3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實,。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題,。
4.提高課堂效率,，做好知識落實。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識,，教師對于重要的概念、觀點和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時間,、空間,。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進(jìn)行落實,，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時解決,。重點解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練。在專題復(fù)習(xí)中的熱點問題要一題多問,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇六
提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。
三、認(rèn)真批改作業(yè),。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,。
注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六,、取得了一定的成績。
但存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇七
1,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。
2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。
2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。
3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,，設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。
4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作,；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動,；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動,，共同進(jìn)步,。
6、充分利用班級黑板報和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。
2,、加強(qiáng)師生對話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說,。
建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長,。
對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。
2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。
初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤,，但求無愧于心,。
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的,，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人,。
2,、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字,，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會影響到整個班集體,，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂，下班檢查,，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次,，要求班主任三次簽到制,，不限時間，不能帶簽,、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可（上午、下午,、晚自習(xí)各一次,，每缺一次扣0.5分/次）。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任,，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他,。
3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，突出一個“濃”字,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書,。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo),，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí),，甚至還還會看到加班加點的在學(xué)習(xí)，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。
4、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,，有效地實施班主任中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇八
一忌多而不精,，顧此失彼。許多學(xué)生為了在高考中于其他人,，總是絞盡腦汁想方設(shè)法要比別人學(xué)得多,。這種想法是正確的，但是他們往往采用多做題的方法,，花去比別人多得多的時間,，卻達(dá)不到應(yīng)有的效果,。
二忌學(xué)而不思,，囫圇吞棗。題目是知識的載體,，有的學(xué)生做了很多題目,，卻仍然不能舉一反三，甚至舉三不能反一,，其真正的原因是他們沒有養(yǎng)成思考,、總結(jié)的習(xí)慣。
三忌好高騖遠(yuǎn),，忽視雙基,。有些學(xué)生忽視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，只聽到老師講的是題目,，常常認(rèn)為此題以懂,，不需要再聽，而忽略了老師闡述“來自基礎(chǔ),，回歸基礎(chǔ)”的道理的關(guān)鍵地方,。
四忌敷衍了事，得過且過,。有些學(xué)生面對大量的復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏主動,，只懂得被動應(yīng)付，失去了復(fù)習(xí)的內(nèi)在動力,，沒有了努力的方向,，只是在漫無目的地復(fù)習(xí),。
數(shù)學(xué)。
你把重點放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題,，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時間作好的,。給你一些具體方法：聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的,。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程,。
方法/步驟,。
一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽,。要深入了解知識內(nèi)容,，找出重點，難點,，疑點,，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的,，有益于聽課抓住重點,，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習(xí),。
二.聽講,。核心在課堂。1,。以聽為主,，兼顧記錄。2,。注重過程,，輕結(jié)論。3.有重點,。4,。提高聽課效率。
三.復(fù)習(xí),。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),，整理筆記，
五.總結(jié)。1,。要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng),，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中,，新題想到老題,，從而一通百通。2,。建立錯誤集,，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下,，還有可能錯下去,，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識,。3,。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法,。4有問題一定要問,。
六.考前復(fù)習(xí)，1,。前2周就要開始復(fù)習(xí),，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮,，再做一遍以前的錯題是十分必要的,。2,。要重視基礎(chǔ),。
另外，聽老師的話,，勤學(xué)苦練不可少,，成功沒有捷徑，要樂觀,，有毅力,，要有決心，還要有耐心,，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程,，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要堅持下去,，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇九
本班目前共有53名學(xué)生，男同學(xué)15人,，女同學(xué)38人,。班級學(xué)生，從上學(xué)期的表現(xiàn)來看,，一方面學(xué)習(xí)態(tài)度不是太端正,，雖為美術(shù)重點班，但成績卻不太理想;另一方面學(xué)生的責(zé)任意識,、紀(jì)律觀念淡薄,，行為習(xí)慣較差。
本學(xué)期堅持德育為首的工作原則,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1,、在開學(xué)初期,，即2.13-2.17這個星期里,，做好新學(xué)期學(xué)生教育,，幫助學(xué)生從寒假生活順利過渡到學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
2,、在2月底，組織班級學(xué)生圍繞“禮序”為主題展開討論,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時圍繞主題組織學(xué)生出一期黑板報,。
3,、在2月中下旬左右召開一次學(xué)生家長會，向家長反映學(xué)生在校的一些基本狀況,，便于老師和家長相互配合，從而對學(xué)生進(jìn)行有效的教育,。
4、在3月中下旬以及4月初利用班會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律方面的教育,，同時配合學(xué)校做好各項專項工作,。
5,、為了更好地迎接期中考試,，在4月中旬左右，圍繞“考風(fēng)考紀(jì)”這一主題,，利用班會,，對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育。
6,、在4月下旬，做好迎考工作,，布置考場,，宣布有關(guān)考試事宜。結(jié)合學(xué)生考試情況,，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，召開一次家長會，促進(jìn)老師與家長之間的交流,。
7,、5月初結(jié)合期中考試情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動力,。
8,、5月中下旬進(jìn)行心理健康、感恩方面的主題教育,。
9,、6月上旬，配合學(xué)校的年度評比,，對一學(xué)期以來班級學(xué)生的各方面表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)公示,。
10、6月中旬,，為了更好地復(fù)習(xí)迎接期終考試，嚴(yán)肅考紀(jì),。利用班會,，加強(qiáng)對學(xué)生的動員和教育。
11,、6月下旬,，布置期末考試事宜,，安排考試工作，做好考試后相關(guān)工作,，同時對學(xué)生的假期進(jìn)行安排建議,，布置好假期作業(yè)。上好最后一次班會,。
以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃,，當(dāng)然由于班級情況特殊，在這一學(xué)期工作應(yīng)重點放在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)態(tài)度教育,、專業(yè)發(fā)展、安全和紀(jì)律教育這些方面,，以習(xí)慣促學(xué)習(xí),，只有這樣才符合班情，工作才會更有效果,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇十
根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，針對學(xué)生實際，密切關(guān)注英語高考的動向,，及時采取應(yīng)對策略,；認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,，通過各種有效教學(xué)活動,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高,，并逐步達(dá)到高考要求；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。
二、復(fù)習(xí)教學(xué),。
(一)加強(qiáng)研究,。
1、研究《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《甘肅省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注甘肅省《20考試說明》與《年考試說明》之間的變化,，關(guān)注2017年高考英語聽力考試變化,，關(guān)注2017年我省高考英語命題題型分值變化。
2,、研究高考試題,，把握考試趨勢,。認(rèn)真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，高考英語試題,，特別是寧夏卷,、全國卷以及北京、上海,、山東等課改地區(qū)的試卷,。
3、研究高考信息和考試動向,。及時了解2017高考動態(tài),，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
4,、研究分析我校英語教學(xué)情況,、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的復(fù)習(xí)方案,。
(二)繼續(xù)夯實基礎(chǔ),。
1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué),。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,，特別是動詞的用法。注意詞匯分級,，區(qū)別對待,。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練,。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運用能力,。注意2017年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力,。
2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效的總結(jié),、歸納和梳理。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。
(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力,。
1、通過閱讀練習(xí),，加強(qiáng)對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。堅持限時閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧,，不斷提高閱讀理解能力。
2,、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作,，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法,，重視對熱點話題,、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力,。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響,，規(guī)范學(xué)生書面表達(dá)的書寫。
3,、通過聽讀詞匯,，跟讀課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí),，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。聽力訓(xùn)練貴在堅持。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。
(四)提高復(fù)習(xí)實效,。
1,、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率,。強(qiáng)化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習(xí)慣,，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力,。練習(xí)時要做到有練必查,，有查必評，有錯必糾,。
2,、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益,。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，關(guān)心學(xué)生身心健康。
三,、時間安排,。
(一)2017年2月末到3月中旬,。
繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí),。
(二)2017年3月中旬至4月中旬,。
二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀,、語法,、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練,。注意參照《2017年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求,，強(qiáng)化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《世紀(jì)金榜英語復(fù)習(xí)資料》,。
(三)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段,。
綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力,，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗,。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題,，積累解題經(jīng)驗,，確保該得到的分不丟失。
(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段,。
逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排,，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇十一
在做了多年觀察,，那些看似簡單的課目才最容易讓人出錯,，人們都是以爭強(qiáng)好勝來顯示自己的強(qiáng)大，對于一些不能證明自己的事情,，他們都表現(xiàn)的很不,。在高三學(xué)生看來，只有能夠稱得上主課的知識才值得學(xué),，而我的生物課不過是陪襯,。是其他課程中間的綠葉，盡管是正規(guī)的課程,，但卻被認(rèn)為是多余的,，雖然大家嘴上沒有表達(dá)出來。可這早已是所有學(xué)生間心照不宣的事,，不過我不會讓他們繼續(xù)保持這個錯誤的觀點,，我要讓他們得到真正的實惠，所以我得好好謀劃一下,，以下便是我的工作計劃,。
已經(jīng)過去的一個學(xué)期,，我的課雖然不太被他們看好,，可是我與學(xué)生間卻已經(jīng)達(dá)成了某種默契，可以在課后不去做練習(xí)或者研究,，不過得容我把課堂的內(nèi)容完整的講完,。所以整個學(xué)期他們都很配合，只是他們走神的本領(lǐng)簡直爐火純青,，上著生物課卻想著背單詞,，我提問的時候有人竟用英文來回答我。
盡管他們已經(jīng)在錯誤的'道路上泥足深陷,，可是我必須得將大家錯誤的態(tài)度給糾正過來,，就是要他們來認(rèn)真對待我的課。雖然我很幽默,，可我不是負(fù)責(zé)在課上說段子的,，盡管大部分學(xué)生都在用心聽我的授課，但是我的目的是要挽回那些不認(rèn)真聽講的學(xué)生,，改掉他們走神的毛病,。
想要讓別人都能夠尊重我，那么首先我們就要做到彼此足夠了解,，我覺得單單是由我自說自話還不能達(dá)到這個效果,。所以我要跟他們交流，抱著誠意以尊重的原則敞開談?wù)?，解開阻隔在我們之間的隔閡,。此外我還要嚴(yán)肅授課的語言，用我精煉純粹的闡述,，來開啟他們的傾聽之窗,，為他們端正心態(tài)。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇十二
以現(xiàn)代教育理論,，教學(xué)大綱和考綱為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針，深化教育改革,，積極實施和推進(jìn)素質(zhì)教育,。不僅使學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與能力，而且要全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力和實踐能力,，爭取本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)上新臺階。
高考要求,。
1,、高考對數(shù)學(xué)的考查以知識為載體，著重考察學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間想象能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。
2,、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，重點考查轉(zhuǎn)化思想,、數(shù)形結(jié)合思,。
想、分類討論思想,、函數(shù)與方程思想,。高考數(shù)學(xué)實體的設(shè)計是以考查數(shù)學(xué)思想為主線，在知識的交匯點設(shè)計試題,。
3,、高考試題注重區(qū)分度，同一試題,，大多沒有繁雜的運算,，且解法較多，不同層次的學(xué)生有不同的解法,。
4,、注重應(yīng)用題的考查，四,、學(xué)情分析,。
三班共有學(xué)生39人，四班共有學(xué)生37人,。學(xué)生基本屬于知識型,，相當(dāng)多的同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，兩班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃,，學(xué)習(xí)不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴(yán)重,，差生面特別廣,，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng),，輔差任務(wù)非常重,目前形勢非常嚴(yán)峻。
1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。
不能因為是復(fù)習(xí)階段而“滿堂灌”,惟恐學(xué)生吃不飽,，欲速則不達(dá)。在教學(xué)過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào),。每天采用有針對性的內(nèi)容進(jìn)行限時小劑量的'過關(guān)練習(xí),，幫助差生爭取基本分，學(xué)生可以解決,，鼓勵他自己完成,，克服機(jī)械模仿帶來的負(fù)遷移，同時增強(qiáng)信心,。注意用分層教學(xué)來落實全體性與差異性。不能一個水平,，一個內(nèi)容,，一個進(jìn)度對待所有學(xué)生，既要求保底,，又要大膽放飛,。能達(dá)到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的,，同時鼓勵學(xué)生根據(jù)自己實際,，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，應(yīng)多鼓勵多指導(dǎo)學(xué)法,。因為進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會無所適從,，很容易產(chǎn)生放棄念頭,，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥,。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究,，注重學(xué)生,、教材、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),。
進(jìn)一步探索和研究考試中數(shù)學(xué)科備考方法和措施，認(rèn)真研究近幾年高考數(shù)學(xué)試卷，樹立以教研求發(fā)展,，向教改要質(zhì)量的思想,。
3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究和管理,。
我們提出了“精細(xì)化的備課,，精品化的授課，精選試卷”的要求,。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體智慧,，特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作,，多研究,，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異,，因材施教,，根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點，切實做到“一天一小練,，一周一大練,，一月一綜合測”。這可以使學(xué)生提高解題能力,，積累臨場經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補(bǔ)救措施,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果,。
4、做好輔導(dǎo)工作作為科任,，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績,，從學(xué)生利益出發(fā)，制定適合的輔導(dǎo)計劃,。如各科成績較平均,，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓勵他們冒尖,，這主要從精選綜合題加強(qiáng)訓(xùn)練入手;若除了數(shù)學(xué),，其他科目都好的，就要利用課余時間,，適當(dāng)補(bǔ)課,，當(dāng)然，鼓勵與調(diào)動其自身的學(xué)習(xí)積極性也是很重要的,。
5,、認(rèn)真落實月考,，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺長智的作用,。
6,、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野,，豐富各種技能,，達(dá)到思維多角度，解題多途徑,，效果多功能之目的,。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢，技能提升,，方法靈活得當(dāng),，收到弱科不弱之效果。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇十三
本學(xué)期全面復(fù)習(xí)《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊內(nèi)容,，然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行高考備考工作,，以備戰(zhàn)20xx年6月份高考,。
1、每星期授課7節(jié),，授課時間16周，要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。
2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。
3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較,、概括的能力,。
4,、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮備課小組集體的力量,，力求有最優(yōu)的教學(xué)方案,。
5、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼,，保持適度的緊張和壓力，使學(xué)生以自信,、積極的情緒狀態(tài)備考,。
6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運用學(xué)習(xí)歷史,、認(rèn)知歷史的基本方法。
7,、加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了,。好的計劃都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的高三新學(xué)期......
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！是時候抽出時間寫寫工作計劃了,。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的......
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇十四
高三開學(xué)啦,，高考備考大戰(zhàn)已經(jīng)打響!高三學(xué)生在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，要合理安排每日學(xué)習(xí)時間，既要抓緊時間,，又該有張有弛,，這樣才能最大限度的提高學(xué)習(xí)效率，以一個較好,、較正常的心態(tài)去參加高考,。成都京翰教育特意整理出了一份每日學(xué)習(xí)計劃時間安排表，希望能夠為廣大考生提供幫助,。
學(xué)生們復(fù)習(xí)時存在的問題有很多種,，比如上課不會聽講、不會做課堂筆記,、課下不會做復(fù)習(xí),、作業(yè)拖的時間過長,，當(dāng)前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等,，尤其是高三學(xué)生的問題在高考考前的這段時間暴露的更加明顯,，在最后的的這一段的時間，高三學(xué)生只有把這些問題及時解決掉,，才能為高考掃清障礙,，順利的升入一所理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想,。高三學(xué)生存在的一些問題體現(xiàn)如下：
1,、高原現(xiàn)象又稱瓶頸效應(yīng)。相當(dāng)多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停止不前,，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象,，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為高原現(xiàn)象，很多同學(xué)都說,，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸,。
2、舌尖現(xiàn)象,。高三學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)或考試中也可能看見一些很容易的題目,，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來,，心理學(xué)家稱之為舌尖現(xiàn)象,。
3、克拉克現(xiàn)象,。一些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，考前準(zhǔn)備充分，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流,，然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻,，卻發(fā)揮失常,，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂,，甚至記憶驟退,，腦海里似乎一片空白。此即為克拉克現(xiàn)象,。
4,、心理飽和現(xiàn)象。進(jìn)入高三,，大多數(shù)學(xué)生只有一個目標(biāo)就是考大學(xué),。為了這一目標(biāo),，不再參與其他活動，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的練習(xí),，由于活動單一,，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象,。這就是所謂的心理飽和現(xiàn)象,。
5、陰影纏繞現(xiàn)象對結(jié)果成敗的過份關(guān)注,，結(jié)果卻讓人失望,。無論是平時的小考還是大考，過度的關(guān)注成績,，如果考不好了自信心受搓,，長期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為陰影纏繞現(xiàn)象,。
二,、高三三輪復(fù)習(xí)方法及策略。
以上高三學(xué)生存在的問題很普遍,，大家可以回顧一下,，是否或多或少存在這類問題?
有的同學(xué)因為在高一、高二落下的知識很多,，進(jìn)入高三尤其是最近的幾次綜合考試,，對自己的成績十分不滿意，非常著急,，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞,，只好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到12點之后,，可是效果并不好,，而且在考試時經(jīng)常出現(xiàn)答案就在嘴邊但就是寫不出來這種情況，成績不理想,、自信心也受到了打擊,，覺得自己的努力沒有得相應(yīng)的回報，對學(xué)習(xí)失去了興趣,，打算放棄學(xué)習(xí)了,。
進(jìn)入新高三總復(fù)習(xí)之后，可以預(yù)見學(xué)生的學(xué)習(xí)時間越來越少了,，絕大多數(shù)學(xué)?；蛲瑢W(xué)給自己懸上了高考倒計時。但大多數(shù)同學(xué)們在這個階段普遍感到比較茫然,，無從下手,。新高三馬上要進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)了,，所以我們也應(yīng)該利用好這一年的時間，有針對性的解決現(xiàn)在存在的問題,，為自己贏得邁向成功起點的機(jī)會,。
下面說一下常規(guī)的備考階段和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及當(dāng)前我們務(wù)必要做的幾件事：
高三三輪復(fù)習(xí)按時間大致分為：
(一),、第一輪復(fù)習(xí)(9月3月初)基礎(chǔ)能力過關(guān)時期,。
一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識遺漏的查找,，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識系統(tǒng)化,、能力化做好準(zhǔn)備的時期。高考是考三年的內(nèi)容,，而在高一高二落下的知識很多,，而高考的其中的一個黃金定律8020法則，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,，20%是稍難點的綜合題,，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，就可以上一所不錯的大學(xué),。所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識補(bǔ)上,，避免高考時這些知識變成失分點，自己通過做大量的題來找漏洞效果不明顯而且又浪費了時間,。最后以致于信心受挫,，決定放棄學(xué)習(xí)了。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象,。我們做題不貴多而貴精,。應(yīng)該做囊括高考的重點、難點,、考點的題和通過對照老師講的具體內(nèi)容檢測出漏洞,。
顯然大部分學(xué)生已經(jīng)完成了這個階段，如果少部分學(xué)生基礎(chǔ)沒有掌握牢固的話,，還是老老實實的按照第一輪的思想去備考,，因為整個高考中，基礎(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高,，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。
(二),、第二輪復(fù)習(xí)(3月初5月中)綜合能力突破時期,。
1、進(jìn)行典型題訓(xùn)練,，提升實戰(zhàn)能力,。高考黃金定律二就是典型題法則,，其實如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚,，我們在平時的學(xué)習(xí)會很輕松,。不只是在數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題,，文科的東西也是遵循這一原則的,，比如語文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu),、好的句子,，我們都可以用來模仿，比如誠信是小朋友將拾到的一分錢放在警察叔叔手里時臉上的笑容,，是少先隊員宣誓時眼中的閃光,。誠信是焦裕祿推開鄉(xiāng)親柴門送去的那一陣春風(fēng)，它是孔繁森將藏族老媽媽凍傷的雙腳捂進(jìn)懷中的深情,。這是關(guān)于誠信的比喻,，那我們就可以借鑒一下，仿造句子,。如：誠信是開國領(lǐng)袖面對新中國第一縷曙光作出的中國人民從此站起來了的召喚,。誠信是繼往開來的領(lǐng)路人俯瞰西部作出的中國要實現(xiàn)偉大復(fù)興的決定。學(xué)習(xí)就是一個由模仿到駕馭的過程,，我們在借鑒別人精彩點的同時也是積累知識的過程,，最終由量變到質(zhì)變，使我們成為一個出口成章,、才華橫溢的人,，所謂熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟,。
2,、構(gòu)建知識體系，進(jìn)行專項練習(xí),。體系是綜合的根本,，專題是提高的保證。我們在回憶信息過程中會出現(xiàn)的暫時性的遺忘,。高三學(xué)生在考試時經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫不出來這種情況就是我們所說的舌尖現(xiàn)象,，它常會影響到考生的情緒、信心,，所以必須加以克服,。高三學(xué)生張揚在平時要扎實地學(xué)好知識，通過形成知識網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識體系，借助理解記憶等方式調(diào)動復(fù)習(xí)的積極性,，鞏固所學(xué)的知識,，建立起有效的檢索體系，在需要運用知識的時候能準(zhǔn)確,、及時地提取出來,。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時要保持冷靜、放松,，這樣可有助于知識的回憶,。
3、形成考試體系,，訓(xùn)練解題思維(迅速做題技巧訓(xùn)練),。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型,，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點的,，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點逆向推導(dǎo),，只有學(xué)會從題目本身尋找做題的入手點,，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應(yīng)任何題,，立于不敗之地,。所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時第一遍的做題思路，到這時候可以減弱我們研究題目本身知識點的比例,，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例,，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的'方向，及歸納其中解答的思維共性,，是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的,。
當(dāng)前我們處在第二輪末段階段，很多同學(xué)開始發(fā)急了,，所謂欲速而不達(dá)的道理大家都明白,，這時候千萬不要麻木做題，看到什么題抓來就做,，做對了不去總結(jié)提煉這種思想的話,，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考憑什么這么解答,，到考試的時候還是不會的,，做題千萬不能和口渴猛灌水那樣，除了肚子漲,，啥味道都沒留下,。
4,、當(dāng)前階段的幾種常見備考方法指導(dǎo)。當(dāng)前階段備考方法不外乎是題海戰(zhàn)術(shù)+課本反復(fù)查看,。較為科學(xué)的學(xué)生已經(jīng)開始?xì)w類解答，或歸納之前錯誤的的題型,。更有技巧的一些學(xué)生已經(jīng)開始進(jìn)行構(gòu)建類型模型(以典型題為原形),，并開始漸漸網(wǎng)化知識體系了。我們的建議是在最短的時間內(nèi)根據(jù)自身獲得最大的效果,，適合隨大流的跟著學(xué)校老師走,，基礎(chǔ)掉隊同學(xué)們就該上課的時候記好筆記，其余時間多花些時間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上(課本章節(jié)后習(xí)題練習(xí)),，感覺在學(xué)校已經(jīng)無法提升的同學(xué),，利用套題演練，類型歸納來總結(jié)和提高自己的做題精確度和速度,，這時候往往是思維的比拼,，而不是努力程度的比拼。與其花費大量時間盲目做題,，不如多花點時間總結(jié)歸納會做的題型中的思維步驟,，解答步驟。對于會做題,，臨場發(fā)揮不佳的學(xué)生,，可以通過連續(xù)長時間的做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后,，沖刺跑后),，再做卷子，或壓縮做題時間(2/3~3/4的考試時間做完卷子),，以訓(xùn)練考場狀態(tài),。
(三)、第三輪復(fù)習(xí)(5月中5月底)應(yīng)用能力提高時期,。
1,、調(diào)整心理狀態(tài)。對于每一位參加高考的學(xué)生來說,，誰都希望能獲得成功,，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有瓦倫達(dá)心態(tài)。瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走,，其現(xiàn)象可見一般,，但他始終能獲得成功。對此,，瓦倫達(dá)說：我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索,，不管得失,。后來，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài),。面對高考，我們所能做的不是給自己加壓,，而是減壓,，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài),，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段,，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識,，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績,。張揚過度的關(guān)注成績和結(jié)果反而會適得其反,。她可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天的自己比昨天的自己有收獲,，那她就是進(jìn)步的,，她就沒有虛度光陰。
2,、樹立正確的高考目標(biāo),。正確的目標(biāo)是我們用力跳起來能達(dá)到的高度。貝爾納是法國著名的作家,，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本,，在法國影劇史上占有特別重要的地位。有一次,，法國一家報紙進(jìn)行了一次有獎智力競賽,，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫,，你會救哪一幅?結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中,，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：我救離出口最近的那幅圖,。成功的最佳目標(biāo)不是最有價值的那個,，而是憑著我們的能力最有可能實現(xiàn)的那個,。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過我們的努力,，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,。
(以上兩個案例平時作文可以用)。
3,、檢驗復(fù)習(xí),，強(qiáng)化記憶。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題,，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范,、簡練。
我們在高三這關(guān)鍵的一年必須科學(xué),、合理的安排好復(fù)習(xí)時間,，當(dāng)時間的主人。忌為趕進(jìn)度而開夜車煮生飯,，也忌老牛拉破車,，考試日期到了還未復(fù)習(xí)完一個循環(huán);更忌無計劃無目的，聽其自然,，復(fù)習(xí)到哪里算哪里,，我在這里衷心的希望在高考的列車開來時，大家都能搭個順風(fēng)車,。
(四),、考前調(diào)試期(考前一周)。
到了考前一周,，盡量調(diào)整好心態(tài)上考場,。平時不要鉆牛角尖，以看題思考為主,，切忌還在全力攻克陌生的超難題,。應(yīng)以回顧為主，課本知識點有無遺忘,，平時常做題型熟悉與否等,。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。
最后的勝利不是屬于一直遙遙領(lǐng)先的人,，而是屬于堅持不懈,、永不退縮、毫不放松的人,，高三學(xué)生只有樹立了正確的目標(biāo),，調(diào)整好心態(tài),，并借助好的學(xué)習(xí)的方法，來贏得成功!世界上的事開始很容易,，但卻難成功,。因為成功意味著必須學(xué)完知識的全程，意味著歷盡千辛萬苦,，依然執(zhí)著;意味著滿身傷痕,，也決不放棄;意味著受盡傷害依然心地善良;意味著在身體極限時，咬緊牙關(guān),，繼續(xù)邁著疲勞的雙腿向前邁進(jìn),。不跨越極限，我們會吃盡苦頭;要跨越極限,，則要經(jīng)受更多的考驗,，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太陽一定會帶著滿天的朝霞為向著東方奔跑的你升起,。
高三新學(xué)期計劃和目標(biāo)篇十五
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,，年級決定圍繞學(xué)校《新學(xué)期工作要點》,，依據(jù)年級實際情況,，特擬定此計劃。
一,、扎實加強(qiáng)學(xué)生管理,。
1、落實學(xué)生理想前途教育講座,。屆時年級聘請這方面專家對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，樹立學(xué)生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力,。
2,、落實寢室長負(fù)責(zé)制度，切實加強(qiáng)寢室管理,。年級安排班主任每晚查寢,，并做好相關(guān)記載。
3,、進(jìn)一步落實學(xué)生手機(jī)管理,，杜絕學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)，違者由班主任負(fù)責(zé)教育并處理,。
4,、嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查,。違者,，通知學(xué)生家長,，配合對學(xué)生進(jìn)行切實有效的教育。
5,、加強(qiáng)班級管理建設(shè),。敦促班主任進(jìn)一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。
二,、切實加強(qiáng)教師管理。
1,、認(rèn)真抓好教師考勤工作,，制定相關(guān)管理細(xì)則。落實年級領(lǐng)導(dǎo)值勤,，定時檢查教師考勤,，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習(xí)）早退或遲到者,，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習(xí)）每節(jié)罰款50元,；凡教師坐班遲到早退者,，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元,；凡教師開會遲到早退者,，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元,。
2,、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴(yán)禁教師坐班期間做與工作無關(guān)事情,，違者依據(jù)管理細(xì)則進(jìn)行處理,。
3、加強(qiáng)教師思想政治教育,，增強(qiáng)教師的集體榮譽感,。提高教師工作積極性。
三,、認(rèn)真落實教學(xué)管理,。
1、年級成立常規(guī)教學(xué)考核小組,，定期檢查教師常規(guī)教學(xué)檢查及聽評課,、集備集研開展情況。
2,、年級近期制定《年級教學(xué)管理方案》,，由柯建中老師負(fù)責(zé)落實,。
3、進(jìn)一步做好集備集研工作,。以教研組為單位,，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加,，有主題,，中心發(fā)言人，并做好文字記載,。由考核小組定期檢查,。
4、要求各班做好新課改相關(guān)工作,，為學(xué)生高考報名做好準(zhǔn)備,。
5、認(rèn)真做好高考備考講座,。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,，于星期六下午在學(xué)術(shù)報告廳分學(xué)科進(jìn)行。每次講座,，各教研組務(wù)必通力協(xié)作,，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學(xué)生進(jìn)行高考前瞻性專題講座,，拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生進(jìn)一步明晰高考復(fù)習(xí)方向。
6,、認(rèn)真落實教師聽評課活動,。以教研組為單位，確定課題及主講人,，組織相關(guān)教師進(jìn)行聽評課活動,。為確保質(zhì)量，不增加教師負(fù)擔(dān),，時間由年級與教研組長協(xié)商,，適當(dāng)拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成,。至于聽課節(jié)次,，干部要合乎學(xué)校要求，年級教師一學(xué)期不能少于十節(jié),。期末由年級統(tǒng)一進(jìn)行檢查,。
7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務(wù)必精心組織,，并做好考試分析,，切實了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進(jìn)一步優(yōu)化備考方案做足準(zhǔn)備,。
8,、按照各班實際情況，擬定高考目標(biāo),，制定高考分配方案,。
9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》,，進(jìn)一步積極有效地指導(dǎo)高考備考工作,。
