在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

作為班主任兼語文老師,，今天我從學(xué)生的基本情況,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、

思想,。

健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流,。

從

思想。

狀態(tài)來看,，由于快要畢業(yè)了,，部分學(xué)生。

思想,。

比較浮躁,，靜不下心來學(xué)習(xí)，上課時(shí),。

精神,。

恍惚，下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄,，或參加游戲,。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠疲狈W(xué)習(xí)的信心,，只是被動(dòng)地跟著老師走,，從在校生活來看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁,，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。

家長朋友們,，我是一位老師,，但我更是一位家長,，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后,，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要,，為人處事也很重要,，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心,。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后升上初中，學(xué)科增多,，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒,，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，到了初中成績逐漸下降,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說,，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：1,、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少,，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,，上課時(shí)就很茫然,。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識(shí)記生字,，借助工具書理解詞語,，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),。2,、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的,。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況,。每一單元結(jié)束,，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試,。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，用于輔導(dǎo)學(xué)生。3,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè),，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),，所以抄作業(yè)，不管種種原因,，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用,。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè),。

考取初中,，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學(xué)生來說,，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻,。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有c所增加，一天學(xué)習(xí)下來,，有些學(xué)生容易感到疲勞,，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差,，粗心,，不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,，但卻有一半的學(xué)生信心不足,。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表揚(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子,。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì)批閱，同時(shí)請家長看后簽字,，能夠給學(xué)生留言就更好,。讓我們在言語上以學(xué)生以幫助。

打游戲不對,，但部分男同學(xué)還是迷上了,。

網(wǎng)

吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),，但總是圖速度快,，字跡潦草，或者偷工減料,。所以,，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為,。比如,，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè),，或者是預(yù)習(xí)作業(yè),，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍,，當(dāng)然更不應(yīng)該去上,。

網(wǎng)

平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí),，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒,，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)可是，沒有你們和我們的監(jiān)督,，學(xué)生才巴不得越自由越好當(dāng)然,，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo),，如月考必須達(dá)到多少,，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為

一袋奶,，一個(gè)雞蛋,，還有水果，這就更好,。另外,，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí),，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課,，會(huì)增加午睡時(shí)間,，學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。

六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中,，我想家長朋友們也肯定有自己的想法,。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí)，許多家長感到惋惜,。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀,。可幾年時(shí)間下來,，我們卻發(fā)現(xiàn),，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上，可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少,。而就這幾年來看,，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以,，我的觀點(diǎn)是,，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督,，二是選好老師和班級。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生,，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,，至少離家近，家長可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生,，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展,。家長朋友們，請?jiān)诶字g做好選擇,，我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂地成長,。

還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的。

思想,。

等等,，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們,。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩,，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后,，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì),，希望你們的孩子,、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?p>

謝謝大家！

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好!

考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長,，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如姜慧,、韓順、戴楊杰,、梁婷,、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩,、管欣,、趙宇、姜超等,。

作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對知識(shí)掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如管欣、王磊,、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌,，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)姜慧,、陳碩秋、梁婷等就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文,，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,，日積月累，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個(gè)人為一小組,，每周每人寫一篇，每周都進(jìn)行一次評比,。他們在寫的時(shí)候都能認(rèn)真對待,，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會(huì)被本組成員批評，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個(gè)方法對大家作文水平的提高是很有好處的,。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的,，因此，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：三分課內(nèi),，七分課外。這不是所課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟。沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

以上各個(gè)方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),。競賽的主要規(guī)則是每周的評比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個(gè)各位家長,，請家長及時(shí)了解，并給予表揚(yáng)或教育,。

剛才,，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們許多家長有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去,。在這里,，我要說的是,，這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法,。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的,。在發(fā)達(dá)國家,，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的,，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長,。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生,，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作,，不能很好的注意到個(gè)體,，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且有一定知識(shí)文化,，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),，還是有一定能力的。

吳老師的孩子上初一了,，成績是非常優(yōu)秀的,。我的孩子上一年級了，,，成績也不錯(cuò),。這并不是他們天分好，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾?，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應(yīng)該在后天努力,。我們有的家長有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛,，就是沒時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。比如我是從來不打牌的,，每天回家我都會(huì)抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的,，陪陪他一起讀讀書,，講講故事，還陪她下下棋,，打打球,。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了,，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭氣。那么,，我倒要問問你家長,，孩子小，不懂事,，就需要大人的指導(dǎo)教育,，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里，我要說,，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1),、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4),、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5),、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

(6),、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話、聊天或者閑扯,，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具，打撲克,、下象棋,、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事，一會(huì)兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào)，那就更好了,，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

在平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話,，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1,、他們對我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們曾傷害過我的自尊心,。

3、我對他們不服氣,。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5,、我根本不相信他們說的話是真的,。

6、我控制不了自己的行為,。

7,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。

8,、我正在生氣，心太煩,，誰的話也不愛聽,。

9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。

10,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話。

11,、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12,、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦,，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

以上這些,，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上,，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力

謝謝大家!

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇三

導(dǎo)語：歡迎閱讀家長會(huì)語文老師的發(fā)言稿!

各位家長：

你們好!首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長短會(huì)表示感謝!更感謝你們這近半年多來對我的信任和對我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個(gè)教室里,，好，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限,，所以其他的話就不多說了,，那么我就直接切入主題了。

一,、講講以后考試的重點(diǎn)——重視讀書與寫話：

我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為一(4)班的語 文老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使語文課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)語文,，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望,，享受成功喜悅,。

從這次考試來說，總體情況非常不理想,，比起第一冊的考試成績,，家長可能已經(jīng)注意到了檢測的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高,。考試成績也有所下降,。以后的語文檢測一般都分兩大板塊：

一是“識(shí)字寫字”,，主要檢測孩子們的語文基礎(chǔ)知識(shí)。我覺得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真了,，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的,。但第一單元這部分有幾個(gè)孩子有嚴(yán)重的失分，我覺得是不應(yīng)該的,，要迎(2016中國夢我的夢演講稿)頭趕上了,。

第二個(gè)板塊是“閱讀寫作”，主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力,，,。由詞語搭配、短文閱讀,、看圖寫一句話三大題組成,。其實(shí),，這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀情況,。經(jīng)典課外書讀得多且認(rèn)真的孩子,，由于在閱讀中積累了豐富的語言,，語言感知能力得到較大的提升,，他們的答題正確率就高了;相反的，那些平時(shí)不愛看課外閱讀,，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難,，失分現(xiàn)象就多了。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了,。

看圖寫一句話也將會(huì)在試卷中出現(xiàn)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現(xiàn)了錯(cuò)別字,、漏字或語序表述不當(dāng)這樣的問題。一年級我們的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是對字,、詞,、句的掌握，本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念,，會(huì)說會(huì)寫一句完整的話,，對于這部分的教學(xué)我平時(shí)在課堂上會(huì)比較注重訓(xùn)練孩子說一句完整的話。常言道“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,?！彼宰尯⒆訄?jiān)持讀兒歌看課外書對于提高孩子的寫話、理解能力也是很有幫助的,。希望家長繼續(xù)要求孩子每天認(rèn)真地誦讀一首兒歌,，看半小時(shí)左右的課外書。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測,，希望您在家一定要把好關(guān)。

二,、家庭作業(yè)——養(yǎng)成良好的習(xí)慣：

一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要,。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣,，沒有培養(yǎng)好，那么,，到大了再糾正是很難,、很難。很慶幸,，在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好,，因?yàn)樗麄兪且荒昙墸丘B(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn),。真的,，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,，希望家長能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

針對家庭作業(yè)問題,，我想提幾個(gè)小建議：首先，抓好“做”這一關(guān),。請您把好好細(xì)節(jié)的關(guān)：1放學(xué)一回家,，吃完飯、上廁所,，開始做之前,，把書桌整理干凈，手洗干凈,，一旦開始做,，就不能吃喝、不能隨意離開位子,，把小屁股給粘在凳子上一樣,。2規(guī)定時(shí)間，給孩子一口鬧鐘,，讓他自己看時(shí)間,，如果因?yàn)椴粚Ｐ淖鲎鳂I(yè)而導(dǎo)致拖拉，再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施,?？斩吹摹澳憧熳鲅剑熳鲅?”這樣的話沒用,，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成,。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣,。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段,、有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

從語文學(xué)科來說說，六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累,，已儲(chǔ)備了一定的知識(shí),，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。在此我結(jié)合開學(xué)以來出現(xiàn)的一些情況，提出以下的一些要求,，望批評指正,。

一.上好每堂課，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

六年級的語文課一共有25課,，7個(gè)單元,，每個(gè)單元都有相應(yīng)的主題，有“關(guān)

愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書有方”,，通過課堂的學(xué)習(xí),，我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力,。每篇課文要讀通讀順,，并且流利有感情，課堂上能積極思維,、感悟課文,。課堂上有部分同學(xué)積極思維，大膽發(fā)表自己的見解,，在思維的碰撞交流中,，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不斷向高度深度發(fā)展。表現(xiàn)好的有：王鈺瀟,、陸旭穎,、邵文昊、秦軼,、趙彬培,、周杰苑、周敏苑,、黃河,、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極：何濤,、陸家輝,、胡浩偉,、袁晶晶,，但有些同學(xué)在課堂上只是聽，甚至有個(gè)別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍,，雖然多次提醒但改觀不多,，影響自己也影響同學(xué)。這個(gè)我們跟家長也個(gè)別交流過,，但成效不大,，望繼續(xù)努力，提高課堂效率。

平時(shí)我們也要求背讀課文,，其實(shí)說到底,，最好的學(xué)習(xí)語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦,，用心去讀了,，就成為自己的語言。那在作文的時(shí)候就會(huì)語言規(guī)范,、文思泉涌,。

二.加強(qiáng)課外閱讀，積極感悟

三,、關(guān)于寫作

最近,，我們進(jìn)行了好幾次寫人物的作文練習(xí)，我發(fā)現(xiàn),，很多孩子沒有素材,，隨便瞎寫，寫《生活中的強(qiáng)者》,，他去寫桑蘭,、霍金、夏洛蒂,、譚千秋,，這些人物能寫嗎?當(dāng)然能寫，但是,，孩子對他們的了解僅僅來自于課文中,，寫一個(gè)不熟悉的人，哪里能寫好呢?這就說明了一個(gè)問題,，孩子不懂得觀察生活,，生活中有那么多熟悉的人，擁有自強(qiáng)自信品質(zhì)的人到處都有,。媽媽要工作,，還要做家務(wù)，也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí),，不就是生活強(qiáng)者嗎?奶奶病了,，卻帶病做家務(wù)，不也是自強(qiáng)嗎?同學(xué)摔跤了,，不用人扶,，自己爬起來，也是自強(qiáng),。所以,，在小學(xué)階段，要寫好作文的一個(gè)關(guān)鍵，就是要善于觀察,，積累生活素材,，要寫小事，寫出真情實(shí)感,。

平時(shí)愛好閱讀的同學(xué),，在寫作時(shí)總會(huì)妙語連珠，好詞好句信手拈來,，他們會(huì)用平時(shí)閱讀得來的表達(dá)方法進(jìn)行寫作,，排比、比喻,、擬人,、夸張等修辭手法運(yùn)用自如;總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然;甚至還會(huì)用設(shè)置懸念等方法，最后,，還能用從閱讀中明白的道理來一個(gè)富含哲理的結(jié)尾,。這樣的作文才是成功的。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高,，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對待,，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習(xí)慣,。

四,、加強(qiáng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)讀書

自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識(shí),、掌握知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)的能力，它主要包括人的獨(dú)立閱讀能力,、獨(dú)立思考能力,、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，以及創(chuàng)造性思維和開拓創(chuàng)新能力,。自學(xué)能力決定命運(yùn),，自學(xué)能成才。當(dāng)孩子做各項(xiàng)作業(yè)時(shí),，要培養(yǎng)他的'獨(dú)立性,，或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨(dú)立思考作業(yè)的習(xí)慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法,。逐步在學(xué)習(xí)過程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的學(xué)習(xí)才有后勁,，才有潛力,。如看到孩子錯(cuò)了，不要急于把答案告訴他們，而應(yīng)該讓他們認(rèn)真思考再思考,。再比如,，每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機(jī)會(huì)，我要求同學(xué)能夠不讀錯(cuò)字,，生字能掌握,，有些同學(xué)對不理解的字詞能查閱資料，對不理解的內(nèi)容能進(jìn)行感悟在書旁邊寫體會(huì),，這些都是自學(xué)的方法,，要加以鼓勵(lì)。也希望其他同學(xué)也這樣做,。

五,、做好五本作業(yè)

語文包含的內(nèi)容很多，從字詞句段章分類,，語文的作業(yè)花樣也就很多,，有習(xí)字冊、補(bǔ)充習(xí)題,、名師助學(xué),、作文本、成長閱讀,，還有平時(shí)的小練習(xí),，每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成。家庭作業(yè)一般就是這幾本,。特別是周日的一些作業(yè),，更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜利于思考的氛圍，用一個(gè)限定的時(shí)間完成,。每題都要有思考的痕跡,，這樣的答題才是有質(zhì)量的。以往有些同學(xué)總是敷衍了事,，隨便寫點(diǎn),，結(jié)果錯(cuò)誤百出，這樣的效果很差,，絕對是浪費(fèi)時(shí)間,。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè)，都能做到工整美觀,，也不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了,，但還是有同學(xué)自覺性差，書寫馬虎潦草,，望家校配合加強(qiáng)督促!

語文不是一蹴而就的,，它需要千日之功,，需要日積月累，需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。但是,，我們要清醒地看到，盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了,，但是,，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在,，這就需要我們帶著他們,，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點(diǎn),。

孩子們在小學(xué)的時(shí)間屈指可數(shù)了,，我們都希望他們基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門,。俗話說,，學(xué)校教育是枝干，而教育的“根”在家庭,。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤,，但是，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的,。

親愛的家長朋友,，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個(gè)有著好口才,、好文筆,、好習(xí)慣、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才,。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！也是初次和各位家長見面，歡迎你們的到來,，希望通過這次會(huì)面,，大家能對孩子在校的表現(xiàn)有所了解，能尋找到一些更好的家庭教育的方法,。

下面,，我就講本次考試的情況向各位家長作簡單的匯報(bào)，平均分85分,，最高分94分,，優(yōu)秀22人（念名單），考試成績只是一個(gè)階段的總結(jié),，作為老師和家長,，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：

上課：這是最主要的獲取知識(shí)的途徑，班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認(rèn)真,。能積極思考,，主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生主要有（念名單）,。那些考試成績不太理想的孩子,，大多數(shù)上課容易開小差。

作業(yè)：作業(yè)是對知識(shí)掌握情況的`檢測,，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識(shí)掌握得好，反之,，就說明上課沒有好好聽講,，就拿第一次月考的卷子來說，每一道題,，包括閱讀題都是講過做過的原題,，平時(shí)的練習(xí)冊也是每一道題都不放過地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度一不認(rèn)真,，再聰明的腦袋也不會(huì)取得好的成績。

閱讀：每天的作業(yè)并不是很多,，只要孩子認(rèn)真地用心完成就能達(dá)到獲取知識(shí)的目的了,。剩余的時(shí)間希望家長多給孩子選一些課外書籍，讓孩子能多讀一些好的課外讀物,，拓展知識(shí)視野,。

咱們班的孩子普遍都比較聰明，但是最大的問題是心靜不下來,，心靜不下來就談不上高效地學(xué)習(xí),，希望引起家長的關(guān)注，家長平時(shí)也多引導(dǎo)孩子,，多和孩子溝通,，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

你們好,！

我是二二班的語文老師xxx,。今天，我的發(fā)言有三個(gè)要點(diǎn)：一是對本班的數(shù)學(xué)科半期考式情況進(jìn)行質(zhì)量分析,；二是學(xué)生情況歸類分析,；三是介紹我平時(shí)的做法和下一步打算。

平均分85.55分,，及格率100%,。90分以上27人,，占50%。80分以上14人,，占25.9%,，70—79分9人，占16,6%,，60—69分2人,，占3.3%。主要錯(cuò)誤：排序題丟分嚴(yán)重,。還有就是在書寫中缺筆少劃,。錯(cuò)字丟分。

（1）90分以上的娃娃,，上課聽課都很認(rèn)真,，課后能夠認(rèn)真地完成作業(yè)，不懂他們都會(huì)主動(dòng)地問老師,，而且他們都有很好的閱讀習(xí)慣,，看很多適合他們這個(gè)年齡段的課外書，她們的視野比較開闊,，思維比較活躍,。

（2）80分以上的孩子，上課的時(shí)候隨意性比較大,，做事憑興趣,，雖然我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，但是他們有時(shí)候就被手邊的橡皮擦,、鉛筆等文具吸引,，拿在手上不停地把玩。課外的作業(yè)高興了就認(rèn)真做來給老師,，不高興了就歪歪扭扭地寫來,，交差了事。這些娃娃,，對待事物的興趣很難持久,，一下子對這樣感興趣，一下子對那樣感興趣,，所以我想要全力吸引他們的注意力,，那是很不可能的事情,，只能是盡其我的力量去引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

（3）80分以下的同學(xué),，上課基本上不聽，玩弄這樣,，玩弄那樣,，要么發(fā)呆,，這幾個(gè)娃娃頭腦中的知識(shí)，幾乎都是老師“灌進(jìn)去”的,。他們中有好幾個(gè)上課從不會(huì)聽課,，課外也不會(huì)完成作業(yè)。我總是在晚飯后晚自習(xí)前留他們下來輔導(dǎo),。他們的作業(yè)要老師“守”,，不“守”不做，甚至是亂做,，只想著做完了可以去玩,，從來不管作業(yè)的質(zhì)量怎樣,。如果老師兇幾句,，他就會(huì)認(rèn)真做來，但是只管一次,，第二次的時(shí)候他又把老師的要求拋到后腦勺了,。有的娃娃，甚至老師留他下來輔導(dǎo),，他都要想方設(shè)法地找借口或者趁人多走的時(shí)候偷偷地溜掉,。他們其實(shí)很聰明，可是學(xué)習(xí)總靠老師“灌”和“守”,，不是解決問題的辦法,，在這里，這部分學(xué)生就希望得到家長們的支持,，我們共同的要求才能培養(yǎng)出孩子們良好的行為習(xí)慣,。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝大家在百忙之中來參加這次家長會(huì),，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持,！

作為老師，我希望通過這次家長會(huì)來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會(huì),，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育,，關(guān)注學(xué)校,，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育,，對學(xué)校,，對老師的建議，以便指導(dǎo)我們今后的工作,。

下面,，我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺讀書,，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力,，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,，語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練,，以講讀為中心,。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化,，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣,。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚,、講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要,。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),。抓住這一點(diǎn)，我在教學(xué)中,，嘗試去改進(jìn),，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學(xué)生自主合作,、探索學(xué)習(xí)，不一味地聽老師灌輸,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作,、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)狀況,，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程,。

以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,，從這些理念到具體實(shí)施過程，我做了這樣幾點(diǎn)：

雖說現(xiàn)在都是高信息時(shí)代,，推行“無紙化”可能不需要再寫字,，但是我覺得能規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng),。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會(huì)就會(huì)逐漸加深,。

課外知識(shí)是豐富的,，我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn),、更寬的地方,。平時(shí)我鼓勵(lì)他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀,，多讀書,，讀好書，通過這些活動(dòng)同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,，閱讀能力也有了較大的提高,。

我看過這樣一個(gè)故事，不知道在這里說恰不恰當(dāng),，一群淘氣的孩子總是往一個(gè)花園里扔磚頭,，主人很無奈。有一天,，他找到這群孩子,，對他們說：“我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進(jìn)行一個(gè)比賽,，誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢,。”孩子們一聽來勁了,，奮力地扔,，優(yōu)勝者得了錢。第二天，主人又來了,，說今天第一名只能得5元錢,。孩子們?nèi)院芘d奮，5元錢也不少呢,。第三天獎(jiǎng)金降到了1元錢,，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔,，第四天,，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢,，誰給你扔啊,，走！”孩子們再也沒有來過,，這位主人成功了,，通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的，興趣是學(xué)生最好的老師,，我想說的是我們的教師,、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,，天生都有學(xué)習(xí)的愿望,，他們本身有自發(fā)動(dòng)機(jī)，不需要我們?nèi)ネ?，去拉,，于是我嘗試放手，去挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞,。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會(huì)形式的活動(dòng),，從活動(dòng)中可以看到許多孩子的思維敏捷,，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚,，很具有說服力,。我覺得這就是孩子們個(gè)性?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,，覺得是不是不行，其實(shí)我只是一種嘗試,，今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀,、背,、抄這一方面，讓他們讀好書,、背好書,、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,，我想告訴家長,，每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當(dāng)然該完成的任務(wù),，比如課外作業(yè),，要求會(huì)寫的字詞，這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,，因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的,。

在交談中使語言生活化，同時(shí)也教會(huì)孩子會(huì)說話,，說好話,，說動(dòng)聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”,，讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺,。另外，我還有一點(diǎn)想說的是,，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí),，都是以分?jǐn)?shù)來衡量，我的孩子又考得這么差,，怎么辦呢,？其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在,，不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓,，但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,，我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里，我也提幾點(diǎn)對家長們的要求,。

1,、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。

2,、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話,，其實(shí)，據(jù)我這個(gè)月的了解,，男同學(xué)們,，近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲，個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,，要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

3,、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子,。

4,、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章,，詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因,。

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn),。

6,、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

7,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持,。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

下午好,！

很高興今天能和大家歡聚在一起,，首先作一下自我介紹，我姓畢,，來自山東,，是初一的語文老師，兼7班班主任,。感謝大家開學(xué)以來對我教育教學(xué)工作的支持,！

1、語文學(xué)習(xí)很重要,。

2,、初一（8）孩子給我的感覺。

3,、為什么需要家長配合抓學(xué)習(xí),。

4、家長怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí),。

第一,、語文學(xué)習(xí)很重要。

首先,、語文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

其二,、中考語文是150分,；高考只考語數(shù)外，三門總分是480分而語文則占160+40,，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績高者,。

其三、語文對學(xué)生為了人生有直接幫助,。

第二,、初一（8）班開學(xué)以來給我的感覺。

他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，如在這次考試中吳天宇137分,、經(jīng)璨瑗134、蔣詩韻132,、陳可意132,、樊琳渲、馮儒燕,、霍去非130分等等,。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,，如蔣詩韻、經(jīng)璨瑗,、吳天宇,、陳果、王芷涵,、田雨露,、樊琳瑄、陳可意等等同學(xué),，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級內(nèi)表彰,。相信他們在教學(xué)功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師帶領(lǐng)下,，一定會(huì)取得更好的成績,！

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等,。如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過,、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,，但仍然出錯(cuò)誤,。8班這次語文平均分是118分，家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是,。雖然成績與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目,，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗,！

第三,、為什么要家長配合？

從時(shí)間上說,，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,，有了缺點(diǎn)不足,，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用,。只有我們相互配合,，保持溝通，齊抓共管,，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化,。

第四、家長怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí),？抓什么,？

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。

2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并簽字,。

3、生字,、生詞的默寫,，名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查,，但難以顧及到所有學(xué)生（2個(gè)班100多人）,。

4、不動(dòng)筆墨不讀書,，酌情做圈點(diǎn)勾畫,，做讀書摘記。

5,、名著名篇的閱讀,，多給孩子購買積極健康的書刊。建議平時(shí)讀名篇,，如《中考滿分作文》,、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等,；假期一定讀長篇名著,，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

第五,、文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣,，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成！

1,、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí),、聽講、作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

2、多積累,，如好詞好句,；勤查字典詞典。

3,、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作,，如日記、周記等課外練筆,。

4,、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫,。

我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長,、進(jìn)步,！

讓我們攜起手來共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通,，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路,！

歡迎您多提寶貴意見！我的手機(jī)號(hào)xx,。

謝謝大家,！

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇八

非常高興能有緣分與大家相識(shí)，對于我們這個(gè)重組的四年2班而言,，家長們也有了認(rèn)識(shí)更多朋友的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，我想這是件美好的事情。首先允許我向大家做個(gè)自我介紹,，姓吳,，語文老師，工作第21年,。也算是個(gè)老革命了,，呵呵。但愿從今天開始,，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是從q群一建立起,，希望我們通過溝通，交流,，合作,，形成家校共育的良好氛圍。也希望孩子們在我們的共同努力下,，能夠樂學(xué)語文,，熱愛語文。

說說四年級孩子的特點(diǎn)吧,。中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生很大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。家長們也可以去關(guān)注一下這方面的書籍,。簡單歸納：

學(xué)習(xí)內(nèi)容難度有所加大。從四年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的相對抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。2.自我意識(shí)正在增強(qiáng),。孩子長大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人甚至就會(huì)跟你對著干,。家長要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

說說帶班兩個(gè)星期以來孩子們的表現(xiàn),。我們班現(xiàn)有54個(gè)孩子,，班生數(shù)全校最多，說實(shí)在壓力非常大,。整體來說,，老師和孩子之間互相適應(yīng)還是比較好的，孩子們聽課比較認(rèn)真，舉手發(fā)言也比較積極,，作業(yè)完成情況整體較好,。在此要解釋的是，教育局給學(xué)校的作業(yè)本到位比較遲,，所以有些作業(yè)形式還沒有形成固定模式,，呆會(huì)兒我會(huì)很家長說明。借機(jī)夸夸咱們家委會(huì)的力量,，成立速度之快，家長反映出的配合力度是值得肯定的,；夸夸我的小助手們,，四個(gè)小組長（鐘、張,、楊,、李）一個(gè)科代表（謝）四個(gè)圖書管理員。12個(gè)周富翁記錄員,。還有好多作業(yè)完成良好的,，書寫特別用心的，課堂積極發(fā)言的孩子我無法列舉,。

最后說說重點(diǎn),，家校配合，共同培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,。

1.說說閱讀,。閱讀對于孩子的重要性不用多說，怎么讀,，要天天閱讀（閱讀與電視）我的做法——本學(xué)期堅(jiān)持閱讀《愛的教育》我的閱讀推薦——與經(jīng)典交朋友,、eb懷特三本書、班級的圖書漂流,，本學(xué)期的必讀書目,，準(zhǔn)備的交流形式。

2.說說語文作業(yè),。學(xué)好語文三件事,，怎么落實(shí)？一是課堂的用心參與很重要,。二是作業(yè)認(rèn)真完成鞏固也同樣重要,。我們的作業(yè)形式有：預(yù)習(xí)（做法等導(dǎo)圖結(jié)合課堂筆記本）生字本（規(guī)范書寫）筆記本(課內(nèi)摘抄）周記本（每周練筆）讀書筆記（周末摘抄）循環(huán)日記（每周一次）。激勵(lì)措施：評選周作業(yè)“富翁”3.說說幾個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,。一是擬定計(jì)劃,，講求效率，今日事今日畢的好習(xí)慣。（作業(yè)本的交流平臺(tái)可以利用）二是專心聽講,，不懂就問的好習(xí)慣,。（班級人數(shù)多，課后主動(dòng)找老師訂正,、背誦的習(xí)慣）三是獨(dú)立思考,，知難而進(jìn)的好習(xí)慣。（不依賴,，不代替）四是認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。（強(qiáng)調(diào)）五是邊聽課邊記筆記的好習(xí)慣。六就是我說在前面的閱讀的好習(xí)慣,。

結(jié)語：情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花?！?。我們的孩子需要的也正是這個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定?huì)開出最美最亮麗的花,。讓我們共同努力，靜待花開,！也希望家長多提寶貴意見,，謝謝！

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流,！我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是的學(xué)生了,，小學(xué),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。

考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長,，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文,、背誦、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，積極思考,，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如吳承濤,，吳偉鵬等,，所以考試成績比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差,，注意力不集中。比如吳燕蘭,，吳建錦等,。

作業(yè)：作業(yè)是檢測學(xué)生對知識(shí)掌握的情況。作業(yè)正確率高,，說明對知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)及時(shí)完成,，字跡工整,，正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué)，希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,，從認(rèn)真寫字做起,。

作文：是語文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫好,？我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。一周一個(gè)家庭作文,，一個(gè)課堂作文,，并重視作文的指導(dǎo)和評改。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿借鑒是很重要的，因此,，我還要求學(xué)生多看作文書,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí),，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書,。我們班墻壁上有推薦給高年級學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,，以供參考,。在班上這個(gè)學(xué)期我們成立了讀書角，也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍,，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間多讀一些好書并在班上交流讀后感受,。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的`提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)做詩也會(huì)吟,。”沒有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。在班上我利用黑板邊角，每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個(gè)語或幾句名言警句或一首古詩,，并每天落實(shí)背誦過關(guān)的情況,，相信經(jīng)過這樣的日積月累，學(xué)生的語文素養(yǎng)會(huì)有很大的提升,。

剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績,，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。在這里,，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議,。

（2）,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),。

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書,。

（4）,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)：不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的原因,。

（5）,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長必須檢查作業(yè),，對孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長只顧工作或自己的娛樂,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)圖快,，應(yīng)付了事,。也有孩子，在家騙家長說作業(yè)已經(jīng)完成或沒有作業(yè)寫,，等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長水平有限輔導(dǎo)不下,，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有,，字跡怎么樣，平時(shí)老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒有,。

（6）,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)的一些方法等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們老師的心愿,。謝謝大家。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十

各位家長：

你們好,！

作為語文這門學(xué)科來說,，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備,，從三年級以后,，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試,，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的,，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而一,、二年級作文,，只要語句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了,，所以到了三年級,，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

在一般情況下,，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好。作為家長,，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語，課文填空等,，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來,。到了三年級，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí),，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句,，擬人句,，文章的中心句，讀了文章回答問題等等,，這些方法,，老師都教給他們了，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對于這樣的孩子,，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí),，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會(huì)模仿家長簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒有進(jìn)行練習(xí)的情況,，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,，練習(xí)會(huì)延后,，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒有進(jìn)行練習(xí)這種情況的,。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后,，我們會(huì)通過校信通來提醒家長注意的。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會(huì)差到哪兒去的。

下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：

過了,，怎么還要抄,，其實(shí)學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固,，因此,，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí),、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好,，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中,，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。

（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書,，不僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

最后我想說的，不能讓孩子多看電視,，特別不能多玩游戲,，三年級才開學(xué)沒幾天，就有許多家長和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長,，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的,，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,，不僅按身高來排，男女生要隔開坐,，成績好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮,，前后左右的同學(xué)都要考慮到,，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

各位家長大家好：時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級的第二學(xué)期了,，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣,。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正,，寫漂亮。作為語文教師,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。

俗話說：“字如其人,?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的,，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡,。所以我想作為家長和我們老師,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子,，態(tài)度決定一切,，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績的，將來長大了亦如此,。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長在這點(diǎn)上一定比我更清楚！

俗話說：“身教重于說教,?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育著孩子們,，影響著孩子們，孩子們在學(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),，其實(shí)各位家長細(xì)細(xì)想來，答案不難找到,，那就是我們家長在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,，有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則,，處處樹立好榜樣,，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

語文課程標(biāo)注指出,，到二年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書,，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語,，一個(gè)句子，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的,。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的,？看的是什么書,？看多長時(shí)間的書？看書后知道了些什么,？如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,，那么說明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福,！假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，會(huì)覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。最后我想說：

1,、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對孩子的教育要誠懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

3,、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，

家長必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個(gè)幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,，家庭教育是基礎(chǔ)，因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。家長的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才,，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在心中,。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作，做好家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三方的教育，讓我們的孩子變得更出色,！

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十一

：這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力,，期末。我知道各位家長平時(shí)對語文作業(yè)的輔導(dǎo)花了很多時(shí)間,。特別是有些學(xué)生交上來的默寫紙,，從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合,。我經(jīng)常說一二年級是打基礎(chǔ)的階段,，這階段語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是掌握好基本的字詞句。因此,，二年級這學(xué)期,，語文的回家作業(yè)主要就是默寫,。語文上課的速度很快，基本上2天就學(xué)完了一篇課文,，在學(xué)校只會(huì)在默寫本上默寫幾個(gè)詞語,，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需要各位家長在家?guī)兔Χ嗄瑢懺~語,。別的班級都是讓學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)本子,，然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經(jīng)也在我們班試驗(yàn)過一次,，但是效果不太好,，有一些同學(xué)的家長可能平時(shí)工作很忙，下班回家很晚,，這時(shí)候再讓家長們給學(xué)生聽寫詞語不太可行,。所以，現(xiàn)在我每學(xué)完一課,，就會(huì)寫好一張默寫紙,，回去讓學(xué)生看拼音來默寫，再讓家長幫忙批改下,，有錯(cuò)誤的在反面訂正三遍,。從目前實(shí)行下來的情況看，我看到很多家長都是認(rèn)真批改過的,，往往這些學(xué)生第二天來學(xué)校默寫就輕松地過關(guān)了,，發(fā)言稿《期末》。但是不得不說,，也有一些家長有些忽視,。那這些學(xué)生第二天來學(xué)校默寫的時(shí)候錯(cuò)的還是繼續(xù)錯(cuò)。所以今天想對家長們說：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯(cuò),。2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成,。3.實(shí)在不會(huì)的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）,。

從現(xiàn)在（二年級）開始,，看書的孩子與不看書的孩子的區(qū)別逐步明顯起來了。從每次測試分?jǐn)?shù)來看,，還看不太清,，90與98的差別，都是優(yōu)秀,。但那是理解能力的差別,，或者語言能力的差別，或者識(shí)字量,、詞匯量的差別,?？梢赃@么說，如果你的孩子看書經(jīng)常津津有味,，那么他的語文水平一定好,，相反，如果孩子根本不要看課文書,，那么,，他或許默寫生字沒有問題，但是文章的理解能力肯定差,，寫作必定干巴巴的,，一點(diǎn)也沒有靈氣，讀來乏味無趣,。

培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開始了,，要帶孩子去正規(guī)的書店買書，讓他們自己挑,，自己選，看得越多越好,，越多越聰明,。閱讀存折一定要用起來，每天放學(xué)回到家平時(shí)盡量少讓孩子看電視,，把這些時(shí)間用來看看課外書,。

開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情,，首先我十分感謝我們家長的大度在安全上面或者學(xué)生相處方面,，我有時(shí)候可能存在疏忽兩個(gè)學(xué)生之間有些問題，有時(shí)候他們未必會(huì)和老師講,，當(dāng)回他們?nèi)ズ透改钢v的時(shí)候,，如果有需要請家長們及時(shí)聯(lián)系我，我會(huì)了解清楚及時(shí)解決同時(shí),，我們應(yīng)該教育好自己的孩子,，要和同學(xué)要和睦相處我希望他們能做到：

1、學(xué)會(huì)感激,、有包容心,。

2、勇敢面對自己的錯(cuò)誤,。

3,、謙虛禮讓，與同學(xué)友好相處,。

4,、誠實(shí)不說謊,，答應(yīng)的事說到做到。

我們在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之,，無則加勉”。在班級教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

四年級家長會(huì)語文老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家下午好,！非常感謝大家來參加本次家長會(huì),。我今天發(fā)言的題目是《做孩子閱讀的點(diǎn)燈人》。

記得開學(xué)時(shí),，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買《小豬唏哩呼?！贰＿^了兩周,，還有十幾個(gè)學(xué)生沒有買,，我問其中的一個(gè)女孩為什么不買。她說：“我爺爺說讀書沒用,?！蔽衣牶蠛軣o語。這也正是現(xiàn)在很多家長對讀書所持的態(tài)度,。

現(xiàn)狀：

1,、讀書是在浪費(fèi)時(shí)間，只要把課本上的知識(shí)學(xué)會(huì)就行了,。讀再多書不考,，不是白讀。

2,、部分家長認(rèn)為讀書成績好壞是孩子天生的,，與讀書多少?zèng)]有關(guān)系。

3,、一部分家長對孩子讀書是一種無所謂的態(tài)度,。讀也行，不讀也行,。

4,、部分家長雖然重視，但不懂指導(dǎo)孩子讀什么書、如何讀書,。

5,、部分家長舍不得給孩子買書。

6,、在家中,，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣。工作之余,，家長很少去閱讀書籍,，也較少督促子女去博覽群書。在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)的孩子,，就是一個(gè)乖孩子,。

7、指導(dǎo)學(xué)生讀書是老師的事,。

為什么我們要讀書呢,？下面我們看一下讀書的重要性：

1、課外閱讀可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和習(xí)作能力,。

2,、課外閱讀可以豐富學(xué)生知識(shí)，滿足好奇心或者提高解決問題能力,。

3,、課外閱讀可以學(xué)生做人的道理。

4,、6—12歲階段，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期,。

5,、讀書是訓(xùn)練拼音的好幫手。

6,、語文教育學(xué)家呂淑湘在回答別人問他是怎樣成功時(shí)說過：他的成功課內(nèi)知識(shí)占30%,，課外知識(shí)占70%。

7,、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！?/p>

感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一個(gè)學(xué)期來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。今天請大家來，和我們老師一起,，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況,，研究下一步面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們的共同努力,，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。作為本班的語文老師,，今天我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

重視過程,，考試不是目的,。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,，并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯(cuò)的題目,，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯(cuò)的擦掉,，目的是要讓家長第一時(shí)間看到試卷,，沒有改錯(cuò)的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),。

本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的，字詞,，句子,、寫話，各方面都進(jìn)行了考核,。我認(rèn)為試卷是比較簡單的,，試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的,。

分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。總結(jié)起來有這樣幾個(gè)突出問題：

1．粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,。比如第二,，第四題：

2．寫話，詞匯量少,，詞語組織力差,，腦子里有東西卻寫不出。

3．課堂不夠?qū)Ｐ?，聽課效率差,。即使到現(xiàn)在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課根本不聽,，在老師的多次提醒下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間,。

4．有些同學(xué)雖守紀(jì)律,，但學(xué)習(xí)不刻苦，對自身學(xué)習(xí)上的要求不高,，語文作業(yè)不動(dòng)腦筋,，老師要求會(huì)背的功課沒有背會(huì)。還有些同學(xué)雖然這次成績考得不錯(cuò),，但上課不能守紀(jì)律,，不能認(rèn)真聽講和同學(xué)亂說話，作業(yè)不能按時(shí)完成,，與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜事較多,，造成這一部分同學(xué)的成績都不是很穩(wěn)定，忽高忽低,。

5．學(xué)習(xí)方法欠科學(xué),，習(xí)慣于被動(dòng)接受而不去主動(dòng)探討，課上對老師的講解只是在嘴里跟著應(yīng)和,，不動(dòng)腦筋跟著想,。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題,，在考試前做過一份試卷,，題目一模一樣，結(jié)果還是有學(xué)生做錯(cuò),。

6．還有一些同學(xué)不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)生活,，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)拖拉滯后，當(dāng)天作業(yè)一大堆,，但他進(jìn)教室后找不到事做,，有些在做作業(yè)時(shí)東張西望和同學(xué)說話、玩、看課外書,，等到要催交作業(yè)時(shí)才倉促完成,，字也寫得很不好，這也說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上用心不夠,。

1．生字學(xué)習(xí),。

語文學(xué)習(xí)，不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn),，低年級重在字詞教學(xué),。本學(xué)期時(shí)間相對較短，只有20周時(shí)間,，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對上學(xué)期來講，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快,。要求掌握的生字,，絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音,、記住字型,、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記,、多練、多用,。

2．積累背誦的學(xué)習(xí),。

背誦本身就是一種能力。一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,，背后記住的東西的多與少,，就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說,，一個(gè)人背誦的功夫能決定他一生的成就,。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多，記得牢,，才編成了中國第一部小說史?，F(xiàn)在許多學(xué)生，閱讀分析能力不強(qiáng),，表達(dá)能力不強(qiáng),，其中一個(gè)重要原因,，就是腦中無“米”，說起話來,、作起文來當(dāng)然困難,。將來做學(xué)問、搞研究,，也只有積累的知識(shí)多了,，才能融會(huì)貫通，才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,，形成自己的新觀點(diǎn),。“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,。”學(xué)生的背誦能力,，此時(shí)就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力,、寫作能力；轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力,。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,，另外識(shí)字課的詞串，單元的積累也是要孩子熟練背誦的,。讀書,、背誦既積累語言又鞏固字詞，很有必要,。

3．課外閱讀的學(xué)習(xí),。

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言,。接下來,，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習(xí),、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單,，僅是“靠天收”，就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù),。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的,。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打,，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,，所以根據(jù)孩子的情況,，為孩子提供力所能及的幫助,，這是做家長的職責(zé)所在。

閱讀是獲取知識(shí),、認(rèn)識(shí)世界的基本形式,，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑，也是作為文明社會(huì)人的一種最基本的智力技能,。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力,。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能,。”語文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,，而發(fā)展能力,、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀,。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用,。

課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。實(shí)踐證明，凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,，無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的,。

本學(xué)期，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首,。

4．說話寫話的學(xué)習(xí),。

說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話,、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力,，提高觀察能力、思維能力,，促進(jìn)智力發(fā)展,，還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,，循序漸進(jìn),，終會(huì)有進(jìn)步的。

目前,，我們的寫話訓(xùn)練正在進(jìn)行中,，有時(shí)是造句，有時(shí)是寫話,。其實(shí)寫話的要求是在二年級,，現(xiàn)在我們開始學(xué),，早學(xué)比晚學(xué)要好得多，對孩子今后的.作文能打下很好的基礎(chǔ),，我們一年級除了書面的書寫作業(yè)外,，還有時(shí)有口頭練習(xí)。

俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”可見家庭教育的重要性,。然而,，在與家長的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，沒有意識(shí)到“做好孩子的榜樣”。其實(shí)家長是孩子一生的老師,。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量,。因此，我希望家長和我們教師共同加強(qiáng)對孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管,，為孩子成長營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

1．重視生字默寫的檢查是抓作業(yè),。

本學(xué)期時(shí)間相對較短,，只有20周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間,，相對上學(xué)期來講,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，每課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的也很多,，但因?yàn)闀r(shí)間的原因,，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講，掌握方法,，課后稍加練習(xí),，成績就不會(huì)差?？梢赃@么說,，語文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了,。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫，加強(qiáng)記憶,。

做作業(yè)時(shí),，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè),，因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>

（2）抓“聽寫”,。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。30來個(gè)學(xué)生,，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,。我一節(jié)課只有４０分鐘,，課間能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間,。所以就需要家長在家里多對他付出了,。如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測,。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了,。如果小孩在家里聽寫過一次,，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了,。這樣幾次下來,，他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,，我覺得家長不會(huì)做不到,，而主要是看家長去不去做,，愿不愿意花時(shí)間去做。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃,，一課一聽寫,，一天一課，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢,。

（3）抓“背書”。在對作業(yè)的督查方面,，很多家長往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩,、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成,。