在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇一

尊敬的老師、尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家中午好,！

我是二年級(jí)三班寧心怡的家長(zhǎng),。很高興和各位一起，共同探討孩子的教育問題,。首先,，真誠(chéng)感謝大河坎小學(xué)，感謝二三班班主任田添老師,，給了我這次探討的機(jī)會(huì),。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一個(gè)家長(zhǎng)倍感責(zé)任重大,。學(xué)校老師對(duì)每一位孩子傾注了愛心和心血,，更讓家長(zhǎng)感動(dòng)。作為家長(zhǎng),，我理解支持老師的工作,，積極配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這個(gè)問題，各位家長(zhǎng)比我做的更好,，有很多借鑒的地方。說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育做的還不夠,，還存在不少疏漏。下面,，我真誠(chéng)的談?wù)勛约旱南敕?，與各位家長(zhǎng)共勉。

我上小學(xué)時(shí),，校長(zhǎng)曾就人才這個(gè)話題做過精辟論斷,，說人學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，思想不好是危險(xiǎn)品,所以身體好很重要,。

1、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)孩子投入并擅長(zhǎng)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。如自行車,、跳繩,、跳舞等。3教育孩子勞逸結(jié)合,，尤其是健康用眼,，不要搞近視了。

自信就是我能,、我行,。自信可以使一個(gè)人不怕困難，積極嘗試,、奮力進(jìn)取,，獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

1,、賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多夸孩子,。有人說孩子是夸出來的,。生活中多說你行、可以呀,、能干之類的話,，少說你太笨了、你不行、這個(gè)你不會(huì),尤其是人多的時(shí)候,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子也會(huì)否定自己,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,從而產(chǎn)生自卑感.

2,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的自信心.比如自己買東西,、整理書桌等。有些時(shí)候大一點(diǎn)的孩子與小一點(diǎn)的孩子在一起,，充當(dāng)大哥大姐,。游戲玩耍實(shí)際也能培養(yǎng)自信心。

3,、孩子遇到挫折,，多些鼓勵(lì)少些責(zé)罵，讓孩子自己調(diào)整自己,。

4,、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信。比如這次期中考試,，我不知道她學(xué)習(xí)究竟咋樣,，她早就想要一輛自行車。我呢就想用自行車來刺激一下她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。于是,，某天，他又提出要自行車時(shí),，我就滿口答應(yīng),，并說我可有條件哦?！吧稐l件,？”她問。我說：“期中考試平均95分以上,，我就給你買一輛,。能不能達(dá)到？”她說：“能,！”我就和他拉鉤,，以示承諾。后來幾星期,，我就經(jīng)常在她貪玩的時(shí)候,、懈怠的時(shí)候用自行車來鼓勵(lì)她。后來考試成績(jī)還算不錯(cuò),，都在95分以上,。當(dāng)然，自行車買了,，而且樣式,、質(zhì)量在她期望之上,。這幾天，我看心情比較好,。

在家要尊重父母,、長(zhǎng)輩，見了長(zhǎng)輩多稱呼,，別人幫助自己要表示感謝,，和人交流要眼睛看著對(duì)方。在學(xué)校要尊重老師,，樹立老師在孩子心目中的崇高地位，使孩子能夠主動(dòng)和老師搞好配合,。

我在輔導(dǎo)孩子時(shí),，方法講得多，具體講得少,，就像寫毛筆字,，橫撇豎捺咋寫，方法交給他,，認(rèn)真練習(xí)是她的事,。這幾天，孩子學(xué)習(xí)東南西北,，回來看她還有點(diǎn)迷糊,，方法教給她，然后反復(fù)考她,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，讓她逐步掌握這些知識(shí)。

這方面,，我家主要靠老婆,。主要做法是：

1.自己獨(dú)立完成作業(yè)。

2.規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),。

3.自己檢查作業(yè),。

4.有錯(cuò)題，先讓孩子自己檢查,，檢查不出來,，可縮小范圍提示，絕不直接指出,。

5.不定時(shí)抽查,、隨機(jī)抽查掌握情況。

自己的課桌自己收拾,、自己的書包,、書本自己歸類,。到點(diǎn)必須回家。

不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，小孩學(xué)習(xí)規(guī)定每次任務(wù),，完成后讓孩子去玩，養(yǎng)成干啥像啥的好習(xí)慣,。

小孩學(xué)習(xí)時(shí),，不看電視；陪孩子看看課外書籍,，她看小孩子的書,，我看自己的書；教育孩子寫字工整,，自己尤其是作業(yè)簽字時(shí)要工整,；在家不打牌，總之,，身教大于言傳,。

今年二年級(jí)第一星期，我家孩子每天放學(xué)回來表現(xiàn)總是很煩躁,，通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)可能是這些原因：1.新學(xué)期新老師，小孩不適應(yīng),。2.新學(xué)期學(xué)習(xí)乘法,，她開始轉(zhuǎn)不過彎，學(xué)習(xí)上不適應(yīng),。在某天回家的路上,，我和她談了一次心，她說就是這些原因,，我就鼓勵(lì)他：這些是很正常的等等,。然后指導(dǎo)她從認(rèn)識(shí)老師的姓名開始，逐漸適應(yīng)新環(huán)境,；學(xué)習(xí)上加強(qiáng)輔導(dǎo),，反復(fù)舉例，直到逐步掌握,。很高興她比較快的適應(yīng)了過來,。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:雖然我講了很多，實(shí)際上做的還很不夠,。希望今后我們多交流,，配合好老師，都把自己的孩子教育培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人,。

再一次感謝各位老師,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝,。

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這幾年多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng),。通過我們的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。所以，我希望大家暢所欲言,，集思廣益,，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

我們班共有58名學(xué)生,，小部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的`問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班58名學(xué)生,，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約18人,，一般的約18人,，較不理想的約12人。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：邱莉敏,、司徒樹,、孫佳瑜、林兆君,、林慧,、唐瑩、趙靜儀等同學(xué),。

（2）表揚(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：邱莉敏、司徒樹,、曾俊淞,、陳發(fā)祥、林兆君,、唐祥秀,、唐瑩、趙靜儀,、趙海旭,、蒲詩雨、許會(huì)諾,、黃佳琪,、王靜、陳昱文,、陳世伯等同學(xué),。

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較差，行為習(xí)慣一般,。如：部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

5、班里存在不參加勞動(dòng)的人數(shù)特多,，特別是男生,。

6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。今天請(qǐng)大家來,，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,，研究下一步面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,，活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。

現(xiàn)在是新學(xué)期的第14周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜,。今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：

1,、談?wù)勎覍?duì)一些現(xiàn)象的看法，不一定正確,，僅供參考,。

2、就這次期中考試情況,，分析我班現(xiàn)存的一些問題,。

3、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面,。

4,、是自由發(fā)言交流。

一,、孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，如果不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。這是處在我們這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)話題,。

在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題,。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上,，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,，可見其潛力是巨大的。初二階段是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：小孩子在上小學(xué)的時(shí)候,，放學(xué)回家,，都主動(dòng)跟家長(zhǎng)打招呼，主動(dòng)向家長(zhǎng)講學(xué)習(xí)的情況,。但到了初中這種情況就發(fā)生了變化,，家長(zhǎng)不問，他們基本上是不會(huì)說的,。而大多數(shù)家長(zhǎng)平時(shí)又比較忙,，忽略了對(duì)子女的過程管理，到了檢測(cè)之后，才會(huì)問考的怎么樣,，事實(shí)上這樣的效果是很不理想的,。我們應(yīng)該關(guān)注子女的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。總想擺脫教師和家長(zhǎng)對(duì)他的監(jiān)管,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。

他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以我們的父母,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。關(guān)于理智愛子的問題我想引用大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一咱低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。關(guān)于家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題：作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

所謂“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。所以家長(zhǎng)還要注意以下幾個(gè)方面：

1,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

2,、注重家庭教育的一致性。

3,、樹立自己的威信，言傳身教。

4,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,。

8、教給方式方法,，不做保姆型的或警察型的,。

二、接下來我談?wù)動(dòng)嘘P(guān)班級(jí)建設(shè)的一些問題,。

1,、不以規(guī)矩，無以成方圓,，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，強(qiáng)化效率觀念,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣,。

2,、建設(shè)激情燃燒的班級(jí)環(huán)境，只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的集體中,，他才可能激發(fā)出自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。課前喊口號(hào)，在后墻的兩邊及時(shí)題寫激勵(lì)性的話語,，在教室的墻壁上掛著“找差距,，尋不足，才能繼續(xù)提高,；勝不驕,，敗不餒,，方縣英雄本色”的條幅，在學(xué)習(xí)上開展“誰是進(jìn)步最快的英雄”的競(jìng)賽活動(dòng),，每次的優(yōu)勝者獲得一點(diǎn)鼓勵(lì)性的獎(jiǎng)勵(lì),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)和常規(guī)都步入了良好的發(fā)展軌道,。在學(xué)生的教育上倡導(dǎo)以人為本,，不管是誰，提高就是進(jìn)步,，努力就是成功,。一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來說是48分之一，對(duì)一個(gè)家庭來說是百分之百,，所以我們提出不放棄每一個(gè)學(xué)生的原則,。在教學(xué)上我提出了三最原則，即課后作業(yè)最少（基本不布置）,，課堂效率最高,，教學(xué)質(zhì)量最高。實(shí)際上我們也正在以實(shí)際行動(dòng)詮釋這一概念,。

3,、我們近期正在實(shí)施一種教學(xué)法，就是"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練",，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)積極性,，希望您能就思想意識(shí),、課后作業(yè)的完成狀況予以配合，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。

以上是班級(jí)的一些概況,，下面針對(duì)這次期中考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì)。從總成績(jī)上看比上次有所進(jìn)步,，抄襲現(xiàn)象也逐漸減少,，同學(xué)中也出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題,。這次考試有進(jìn)步的,，也有后退的，進(jìn)步大的從成績(jī)中就不難看出,，這些同學(xué)從初一到現(xiàn)在一直塌實(shí)認(rèn)真,，上課專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成,，學(xué)習(xí)努力,，持之以恒,。沒有學(xué)不會(huì)的，只有不學(xué)的,。有些學(xué)生為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，咱們作家長(zhǎng)的要想一想,，你觀察一下自己家的孩子,，上課是不是認(rèn)真聽講，課后作業(yè)是不是認(rèn)真完成,，這些都是最基本的,，如若再想學(xué)習(xí)成績(jī)好一些，還必須對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三,，融會(huì)貫通,。那些成績(jī)稍微差點(diǎn)的就是作業(yè)完成不好，這種現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,，每天我進(jìn)班第一件事就是喊誰還沒交作業(yè),，有些學(xué)生真是多次教育不改正，你想連最基本的都做不到,，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知,，不怕慢，也不怕苯就怕不學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁床缓?，可以說這些學(xué)生根本就不學(xué)。以上是期中考試的總結(jié),，同時(shí)也應(yīng)看到還存在一些問題：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)不跟趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

再探討一下家庭教育的一些問題,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我母親說,，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊,?！辈恢议L(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受,，面對(duì)這樣的問題,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書,，我覺得他更喜歡后者,。

2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。

3,、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。

三,、幾點(diǎn)希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì),。

現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫,、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

1,、時(shí)間安排,。

（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

（2）早晨到校時(shí)間：6：20－6：30,，下午12：50—13：20,。按時(shí)起床，做到不早到,，不遲到,。

（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)時(shí)間平均4—6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。

（4）上午11：30放學(xué)，下午5：10放學(xué),，晚上8：25放學(xué),。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,，不能在外逗留,、玩耍。

（5）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1小時(shí)以上（經(jīng)調(diào)查有的同學(xué)每天晚學(xué)習(xí)2—3小時(shí)左右）,。

2,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

3,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

4,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝你們對(duì)我這一年來工作的大力支持,，使得校里面,、班里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們!首先總結(jié)這一學(xué)期班里的一些情況,。

一,、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：

這學(xué)期我們班連續(xù)一個(gè)學(xué)期都獲得文明班稱號(hào)，班級(jí)黑板報(bào)也獲得全校優(yōu)秀板報(bào),，在4月舉行的足球文化節(jié)中我們班有很多孩子參與了各類節(jié)目表演,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，這些都是靠我們班孩子的努力,，還有各位家長(zhǎng)辛勤的付出,，所以我要感謝我們班的孩子們，還有在座的各位家長(zhǎng),。

二,、學(xué)生在校方面：

上學(xué)期的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)還沒適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，行為習(xí)慣,，課堂紀(jì)律方面做得還不夠好。這學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理,，經(jīng)常利用早讀,、班會(huì)課等時(shí)間對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力及課堂紀(jì)律進(jìn)行培養(yǎng)和管理,，例如召開了以講文明懂禮貌,、學(xué)會(huì)接受批評(píng)、關(guān)愛父母等為主題的班會(huì)課,，利用午讀時(shí)間讓孩子練字等。一學(xué)期下來,，很多孩子慢慢變得懂事了,，也漸漸養(yǎng)成了愛看書、愛寫字等好習(xí)慣,。

三,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：

從這學(xué)期的4次語文單元測(cè)試成績(jī)來看，我們班絕大部分孩子的成績(jī)比較穩(wěn)定,，屬于中等水平的孩子比較多,，班里沒有特別拔尖的孩子，但是有個(gè)別孩子成績(jī)比較差,。后來我和數(shù)學(xué)老師,、英語老師交流了一下，發(fā)現(xiàn)這些成績(jī)比較差的同學(xué)三科成績(jī)都不好。主要還是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些問題,。

我們語數(shù)英幾位老師交流之后,，總結(jié)了一下部分學(xué)生出現(xiàn)的三大問題：

1、上課愛講話,、多動(dòng),，搞小動(dòng)作、注意力不集中

2,、存在一些不良的行為習(xí)慣,，例如愛說謊、偷懶,、愛頂嘴等

3,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、經(jīng)常不做作業(yè)或者寫作業(yè)不認(rèn)真,，書寫潦草馬虎

4,、平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)較差;心理承受能力較弱,，對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴性,。

在這里我就不點(diǎn)名指出哪些孩子存在以上這些問題，之前我也跟這些家長(zhǎng)溝通過,，相信各位家長(zhǎng)應(yīng)該比我更清楚自己的孩子,。只是在這里想建議各位家長(zhǎng)，如果您已經(jīng)知道孩子在某方面做得不好,，應(yīng)及時(shí)加以糾正,，避免犯更大的錯(cuò)誤。

這學(xué)期我們班也有很多孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不錯(cuò),，平時(shí)作業(yè)和各科成績(jī)一直保持穩(wěn)中有升的趨勢(shì),，包括有：xxx、xxx,、xxx,、xxx等;各方面進(jìn)步比較明顯的孩子有：xxx、xxx,、xxx,、xxx等。在這里對(duì)這些孩子提出表揚(yáng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇五

在不斷進(jìn)步的時(shí)代,，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境,、具體場(chǎng)合來確定,，要求情感真實(shí),，尊重觀眾。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧,，以下是小編精心整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

親愛的家長(zhǎng)們：

大家好：

有不良的安慰對(duì)孩子發(fā)生影響,，特別是性感之類的安慰，要注意從家庭生活到影戲,，電視節(jié)目,，必定要有過度的抉擇。感動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)代的最大特性,，獵奇是他們一生中的岑嶺,。他們雖達(dá)不到辨析黑白的才能，但很自負(fù),，自我按捺才能在這段時(shí)候最低,。以是怙恃和先生，必定要加強(qiáng)教導(dǎo)和疏導(dǎo),。這一時(shí)代他們的思想擁有如下兩大特性：

1,、籠統(tǒng)的邏輯思想有了進(jìn)展，但很大程度上還屬于教訓(xùn)型的,，在意識(shí)事物和思量題目,，還常常需求詳細(xì)的理性教訓(xùn)來支撐。

1,、堵不如疏,，比方一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

2,、不負(fù)義務(wù)的放任，不論不問,，有人說,，我年老在屯子兩口子目不識(shí)丁，孩子也還是上名牌大學(xué),。實(shí)在農(nóng)夫的享樂耐勞，儉樸的質(zhì)量,，在潛移默化的培植和塑造著孩子的性情,。

3、自覺的嚴(yán)管型對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)但愿

1,、重平常教養(yǎng),，惟獨(dú)受過教導(dǎo),，能力存眷教導(dǎo)。孩子便是怙恃的一壁鏡子,。

2,、注意家庭教導(dǎo)的一致性

4、創(chuàng)建精良的伴侶瓜葛,，放下架子,。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性瑕玷時(shí)必定要注意思量成熟,，抉擇最好地址和機(jī)遇,。

6、制造友愛,、祥和,、穩(wěn)固的家庭氛圍。一個(gè)整天打罵題目成堆的家庭是無奈教導(dǎo)好孩子的,。

7,、制造一種精良的常識(shí)環(huán)境，最少孩子進(jìn)修要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高等,，但求空氣，防止不必要的家庭漫談,，蒙昧的人,，盡可能少在家中歡迎。

8,、教給體式格局要領(lǐng),，不做保母或警員。羅羅嗦嗦講了這么多,，耽誤了大家的時(shí)候,。有講的不合錯(cuò)誤的處所接待大家品評(píng)教正。往后我會(huì)連續(xù)我的教授教養(yǎng)目標(biāo),，那就是統(tǒng)統(tǒng)為了孩子,，為了孩子的統(tǒng)統(tǒng)，為了統(tǒng)統(tǒng)孩子,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng),、朋友們：

大家好！我是二年級(jí)3班班主任并任教語文課,。今天有機(jī)會(huì)站在這里,，跟各位家長(zhǎng)朋友溝通孩子的教育問題，非常高興,。首先向各位家長(zhǎng)的到來表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情,，感謝您支持我們的工作,。

剛剛帶著我的學(xué)生走過一年級(jí)，一年中,，和我的家長(zhǎng)朋友們一起,，共同探討對(duì)孩子的教育問題。今天把我們的一些做法,，拿來和大家分享,。希望能拋磚引玉，給大家些啟示,。

引用一段話：“教育的終極目的到底是什么,？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài),，有一顆善良的充滿愛（的心）,，當(dāng)然，還要有健康的身體,。也就是要活得快樂,，活得幸福，活得更有質(zhì)量,?！蔽蚁脒@是我們每一位父母愿意選擇的教育理念。孩子出生,，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學(xué)習(xí)好,，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作,，生活一定比我的現(xiàn)狀好,。于是，家長(zhǎng)們把一切的一切都放棄,，唯有讀書高,。“只要你好好學(xué)習(xí),，啥都可以滿足你,。”殊不知,，我們?cè)诤⒆觿倓倎淼竭@個(gè)世界上,，我們?cè)谒麄冾^上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢,？怎么把美好愿望的果子培植出來,？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里？這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長(zhǎng)開花結(jié)果的種子,，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教,。我們二（3）班家長(zhǎng)得到的第一個(gè)體會(huì)就是xxx,。

給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試,，自己埋頭看書,，覺得給孩子的時(shí)間太少了。很擔(dān)心孩子會(huì)因此不能好好學(xué)習(xí),。但是,，后來媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子自己也喜歡看自己的書了,。我也發(fā)現(xiàn),，這個(gè)在課堂上，思維更有條理了,，做事也比以前踏實(shí)了,。這說明，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的,，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀,。試想，假如媽媽從來不捧起一本書讀,，而一味的盯著孩子,，逼迫孩子看書，相比哪個(gè)效果好,？所以,，家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧,，家庭成員團(tuán)結(jié)向上,，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗,，這些都是對(duì)孩子無形的影響,，能起到潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能給予孩子的,。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的,。

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，著眼在家庭生活的細(xì)節(jié)處,。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子，表現(xiàn)出來的最明顯的弱點(diǎn)就是習(xí)慣很差,。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距,。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(zhǎng)的指導(dǎo),，很順利完成各項(xiàng)生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài),。最明顯的就是孩子不專心,，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識(shí),，任性不聽話,，甚至不好好吃飯。所有的問題都?xì)w結(jié)到我們的家庭生活細(xì)節(jié)處處影響著孩子,。根據(jù)我對(duì)孩子及家長(zhǎng)的了解,，孩子的不良行為習(xí)慣，都和家長(zhǎng)以及家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系,。我在幫助家長(zhǎng)糾正孩子習(xí)慣的時(shí)候,，都是從了解孩子的家長(zhǎng)家庭開始的。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎,，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人,；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品,。找到孩子習(xí)慣不好的原因,，那解決的辦法也就有了。我們班的家長(zhǎng)朋友們,，一年來,，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了反思自己，孩子映射出來的問題,，家長(zhǎng)不是責(zé)罵抱怨孩子,，而是從自己身上尋找原因。比如有個(gè)小女孩,，在班里屬于比較膽怯的,，不敢上課發(fā)言，和小朋友玩也是很怯怯的,，甚至自己不舒服了,，都要?jiǎng)e的小朋友替她向老師報(bào)告。孩子?jì)寢対u漸反思自己,，認(rèn)識(shí)到平時(shí)在家里太過嚴(yán)厲,，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕,，可是等到了小朋友群體里,，他就不敢縱情的去表達(dá)自己想說的想做的了。這樣的例子，在我們班里很多,，許多家長(zhǎng)經(jīng)過改變自己,，從而改變了孩子的狀態(tài)。

同時(shí),，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施,，由老師給孩子布置任務(wù)，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行,，定期班里評(píng)比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持,。比如：每個(gè)孩子承擔(dān)了一項(xiàng)小家務(wù)勞動(dòng)，自始至終,，由孩子負(fù)責(zé),。此事在我們班會(huì)上大家作出的承諾，并寫出了書面的保證書,?；丶液螅诩彝?huì)議上孩子自己讀保證書,，然后就不折不扣的執(zhí)行,。老師定期在班里請(qǐng)小朋友回顧，看看哪個(gè)孩子做的更好,。還定期請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋信息,，家長(zhǎng)表揚(yáng)了孩子的，在我們班里的評(píng)價(jià)欄就要給孩子獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià),。這樣的家校密切配合,，起到了良好的教育效果。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了,，家庭責(zé)任感也增強(qiáng)了，大家覺得自己的孩子真的長(zhǎng)大了,。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習(xí)慣比成績(jī)更重要,。比如：按時(shí)起床,，自己穿衣，自己洗臉,、刷牙,，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習(xí)慣,，要在學(xué)齡前養(yǎng)成,。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力,，一定是吃力的,。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ)回來,。孩子越小時(shí)候,，習(xí)慣越要嚴(yán)抓,，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生,。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行,，孩子還沒什么可偷懶的,，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他，那就是不尊重孩子了,。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時(shí)要嚴(yán),，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強(qiáng),。我們要多做塑造工作,，少做改造工作。在孩子還沒形成習(xí)慣前,，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣,，這是塑造。如果一不留神,，孩子形成了不良習(xí)慣,，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難,，這就是改造,。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個(gè)6,、7歲的孩子的無理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時(shí)候,，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的,。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長(zhǎng),，管教成分要越來越少,，疏導(dǎo)越來越多,，高年級(jí)了就要開始疏導(dǎo)為主了。

說到習(xí)慣培養(yǎng),，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題,。那就是我們學(xué)校近幾年一年級(jí)招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早,。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè),，早工作,。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進(jìn)來,。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù),，請(qǐng)大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)xx年一年級(jí)新生共285人,，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為xx年8月31日前出生,。而實(shí)際9月份后入學(xué)的孩子有96人,，其中最小的是xx年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的有16名,，占17%；成績(jī)較差的有58人,，占60%,；中等的有22名，這部分孩子的成績(jī)并不穩(wěn)定,。這個(gè)數(shù)值足以說明,，從總體上來說，孩子入學(xué)早,，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是揠苗助長(zhǎng)、急功近利的心理表現(xiàn),。我們老師每天與孩子朝夕相處,，眼前看到的是孩子們書寫能力差，小手都變形了,，單單是握筆的姿勢(shì),，有的孩子就很難完成規(guī)范；孩子專注力比較差,，上課要不時(shí)的提醒孩子注意聽,，注意看,；孩子的語言能力還比較差，一個(gè)句子老師教給他,，他甚至都不能找著一字不差說下來,。讀古詩時(shí)候，有的七言詩句,，孩子嘴巴倒不過來,，發(fā)音不準(zhǔn)確，猶如老太太說司馬光砸光樣的,，頗費(fèi)力氣,；同時(shí)，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的,，孩子往往記不住作業(yè),，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)每天就得去追問老師或別人,；孩子在生活,、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨(dú)立的,、有條理的整理自己的物品,。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到,，沒等交到老師手里就找不到了,。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序,，該讀書了沒帶書,，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時(shí)給配備齊全,。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多,，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中,，越來越不自信,，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起,，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合,？孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富？需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信,？這就形成了惡性循環(huán),，跟不上趟兒，孩子自卑,，越自卑越跟不上,，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼,，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。這是我們每一個(gè)人都不愿意看到的,。而且,，我們的班級(jí)容量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常值，每個(gè)班里再加上這么多的需要慢慢來的孩子,，老師們的教學(xué)速度想快而不能快,，會(huì)的不教也會(huì)，不會(huì)的教也不會(huì),。矛盾重重,，壓力重重。其實(shí)按照正常規(guī)定年齡入學(xué),，我們每年的班級(jí)容量一點(diǎn)都不大,。如果您的孩子入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律,，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子,，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng),，到最后受害的是孩子,。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性,，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待,，千萬不要操之過急,，不要攀比他同齡的孩子。也請(qǐng)各位告訴身邊的家長(zhǎng)朋友們,，不要違背科學(xué)規(guī)律,，不能盲目認(rèn)為早幾個(gè)月晚幾個(gè)月是一樣的，是大不一樣的,！我們俗話說的“三翻六坐七爬”是有科學(xué)道理的,，孩子的發(fā)育成長(zhǎng)是要按月來說的，差一個(gè)月也是差距,，請(qǐng)您正確科學(xué)的認(rèn)識(shí),，不要把我們孩子的學(xué)習(xí)興趣扼殺在搖籃里。

我們都想讓孩子乖乖的聽話,，而往往事與愿違,。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小,，但是他們也是具有完整人格的獨(dú)立的人,。在我們家長(zhǎng)老師眼里,，孩子是不如你的，必須聽你的,，那就錯(cuò)了,。我們大人的標(biāo)準(zhǔn)跟孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,。我們把自己的愿望強(qiáng)行加到孩子身上,，就是專制家長(zhǎng)。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通,。有人說：第一,，給孩子掙錢的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間,。第二，給孩子存錢的努力,，不如教給孩子做人做事的努力,。從小事做起，比如6歲的孩子掃地,，收拾屋子,，10歲的孩子洗菜、摘菜?，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個(gè),？沒了。你就好好學(xué)習(xí),，別的你都不用管了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼,。所以我們要做個(gè)善于傾聽孩子心聲的家長(zhǎng),，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,，給孩子理解,、信任、支持,、建議,。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人,，你是他最愿意傾訴是人,，這樣才是真正和孩子交朋友。具體做來,，首先請(qǐng)您蹲下身來跟孩子說話,，千萬別讓孩子天天仰臉看著您。

我們家長(zhǎng)都知道,，和老師密切聯(lián)系,，保持教育思想的一致,，對(duì)教育孩子有及其重要的作用。今天我們的家長(zhǎng)會(huì),，是我們學(xué)校主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通交流的體現(xiàn),。我的每一位同事，都深刻懂得家校雙方密切配合至關(guān)重要,。作為家長(zhǎng)該怎么做呢,？您也要主動(dòng)起來。主動(dòng)不是說要天天面對(duì)面圍著老師,。首先家長(zhǎng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖,，有哪些途徑來了解呢？一方面是和老師必要的面談,，另一方面,，用心的家長(zhǎng)會(huì)從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(zhǎng)會(huì)中,，孩子的言談中,，細(xì)心的揣摩到老師這樣做的目的。從而和老師達(dá)到很默契的配合,，這種狀態(tài)下,，老師家長(zhǎng)雙管齊下，教育效果是最好的,。比如,，一次作業(yè)的家長(zhǎng)簽字，老師為什么非得家長(zhǎng)簽字,？不只是為了幫助孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)問題,，更重要的是老師希望家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這樣孩子也會(huì)重視自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，而不敷衍。您簽字的每一份作業(yè),，老師們都會(huì)逐一閱覽,，不僅看孩子的作業(yè)，還看家長(zhǎng)關(guān)注孩子的程度如何,。您配合的好,，老師們教育孩子的信心就更大，這是相互促進(jìn)的,。我們班還有一種書面溝通方式也是很好的,。開始有的家長(zhǎng)看到孩子在家中表現(xiàn)有很大進(jìn)步，就表揚(yáng)信讓孩子帶來給我,，還有的寫下自己的一些建議,、孩子的家庭表現(xiàn),、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。表揚(yáng)孩子的,，我就當(dāng)眾宣讀,，大家鼓掌還給獎(jiǎng)勵(lì)。孩子無比自豪,，更有信心了,。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)成立不到一年,，可是大家已經(jīng)一起出謀劃策，推廣出了許多金點(diǎn)子,，班里的事不是老師一個(gè)人的,，是全體家長(zhǎng)全體同學(xué)和老師一起的。家長(zhǎng)的支持,，讓我覺得當(dāng)老師無比幸福,，也毫無懈怠的理由。所以,，大家的智慧是無窮的,，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn),，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，孩子們的教室就是一個(gè)溫馨快樂的大家庭,。我相信,，有您的理解、信任,、支持,，我們的孩子在城內(nèi)小學(xué)六年的時(shí)光里，一定是健康,、快樂,、幸福的！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇七

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)刻來參加咱們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)咱們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生領(lǐng)悟旅程。咱們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自我的主觀因素之外,，其中也需要咱們老師和家長(zhǎng)的幫忙,。咱們此刻的教學(xué)不一樣于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的領(lǐng)悟。領(lǐng)悟知識(shí)比以前深了很多,，對(duì)領(lǐng)悟技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求咱們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)咱們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,。

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一向在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身領(lǐng)悟打好基礎(chǔ),。

這天，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勗蹅儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)悟方面的一些狀況,。下方我主要談三個(gè)方面的資料：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;,。

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟狀況;。

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦,。

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自我一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是咱們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、領(lǐng)悟方面：從三年級(jí)開始,，領(lǐng)悟要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后,，課程似乎一下子變難了,，領(lǐng)悟資料增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題,。領(lǐng)悟方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，領(lǐng)悟成績(jī)就可能滑下來,。

孩子們的領(lǐng)悟環(huán)境不一樣,，領(lǐng)悟習(xí)慣上有很大的差異。

咱們學(xué)校的教學(xué)工作一向以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來，上課用心思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：xxx,。

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：xxx,。

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的發(fā)奮,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：xxx。

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)刻完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要。正正因有這些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在那里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦;,。

現(xiàn)代領(lǐng)悟觀指出：孩子在小學(xué)階段的領(lǐng)悟,，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和職責(zé)心將影響到孩子的繼續(xù)領(lǐng)悟乃至終身。

要培養(yǎng)孩子領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一齊分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易構(gòu)成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有必須的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)刻長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自我把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的領(lǐng)悟只要能堅(jiān)持正確要求,，好的領(lǐng)悟習(xí)慣是必須能夠養(yǎng)成的，領(lǐng)悟成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講,。

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的資料;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,，主動(dòng)思考，組織好語言;用心發(fā)表自我的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好領(lǐng)悟用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)刻,，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)刻,，充分利用好作業(yè)的時(shí)刻,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自我檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫忙,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣十分不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫忙，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一齊分析,，幫忙他,，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自我也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,，正因每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓咱們共同把孩子的數(shù)學(xué)領(lǐng)悟搞得更好,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些推薦，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇八

下午好!

感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ鳟?dāng)中抽時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己孩子教育的重視,。今天在家長(zhǎng)會(huì)上,，我打算講四個(gè)方面的內(nèi)容。

我們班學(xué)生23人,，從三年級(jí)到現(xiàn)在班主任和數(shù)學(xué)老師沒換,，班主任是我，數(shù)學(xué)老師是李老師,。說實(shí)話,，我們班的同學(xué)比之以前都有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作,、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,。每一個(gè)同學(xué)都很有進(jìn)取心，很有干勁,。例如：我們班的：石榮榮,、趙涵孜、高冬梁,、張若冰,、張永祥等班干部同學(xué),，以身作則，幫老師管理班級(jí),，每天帶隊(duì)做兩操,，是老師的好幫手。集體榮譽(yù)感強(qiáng),，到校積極做衛(wèi)生：高雅杰,、張華鑫、張析彭,；還有，張婷,、張穎,、方林杉、王銘心等同學(xué)做事認(rèn)真,，一絲不茍,。李清坡、吳金柯,、宋小文,、張析彭、肖楓等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言,。還有較有進(jìn)步的同學(xué),，如劉紅杰、宋小文,、能夠按時(shí)完成作業(yè),。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表揚(yáng)了,，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,，比如不完成家庭作業(yè),、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流,。（高雅杰、張浩雨,、李清坡,、吳亞東等）,。

督促點(diǎn)撥的學(xué)生，這些孩子的成績(jī)不夠穩(wěn)定：高冬梁,、宋小文,、吳金柯、張華鑫,、肖楓,、趙亞星（3）穩(wěn)重踏實(shí)、按時(shí)完成作業(yè),、課堂聽講也認(rèn)真,，但是成績(jī)不夠理想，他們沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，要么就是基礎(chǔ)薄弱：張穎,、王銘心、張若冰,、劉紅杰,、張鵬錦（4）特別聰明、特別有潛力,、有很大的提升空間但是自身的惰性大,，背書作業(yè)拖拉的學(xué)生：高雅杰、李清坡,、張析彭,；這些孩子也是最讓老師著急和心疼的孩子。希望能夠取得家長(zhǎng)的配合,，讓好苗子朝著棟梁的方向發(fā)展,，而不是任其自由成長(zhǎng)。

1,、重視學(xué)生的品德教育,。

我始終認(rèn)為，一個(gè)人的人品是最重要的,，所以我始終把讓孩子學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做個(gè)好人放在第一位。平時(shí)一有機(jī)會(huì)就向他們灌輸一些做人的道理,，告訴他們要善良,，要有愛心，要有同情心,，要有孝心,，要懂得感恩，要樂意幫助別人等等,。

2,、重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我一直認(rèn)為，習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)本身更加重要,，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益,。利用每周的班會(huì)課時(shí)間，我給學(xué)生講一到二種良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如見到老師如何問好,？走路怎樣的姿勢(shì)好？衣服的紐扣怎樣扣,？上課起立和老師問好怎么做,？寫字如何做到三個(gè)“一”？如何有條理地安排自己的事情,？課桌斗如何整理,？等等。我想只要我平時(shí)有心,，只要我不斷加以糾正，只要我堅(jiān)持下去,，孩子的一些不良習(xí)慣慢慢會(huì)改掉的,。看到他們的習(xí)慣慢慢變好,，我會(huì)從心底里感到欣慰,，感到高興的。

3,、我在教育教學(xué)上的幾個(gè)特點(diǎn),。

在學(xué)習(xí)方面我要求很嚴(yán)，對(duì)于作業(yè)故意不做的學(xué)生絕不是批評(píng)幾句,，補(bǔ)做了事,，而是要對(duì)其懲罰，讓他知道在我班里,，作業(yè)不做是絕對(duì)不可能的,，作業(yè)不做是吃虧的。再比如學(xué)生的字寫得不好,，我會(huì)讓他們重寫,，直到寫好為止，對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,，我會(huì)讓他重做,。

公平。我會(huì)公平對(duì)待班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生,，不管他是本地的還是外地的,；不管他長(zhǎng)得好看還是難看,；不管他的家里富裕還是貧窮；不管他是班干部還是一般學(xué)生,；也不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差,。在我眼里都是我的學(xué)生，我會(huì)一視同仁,。絕不有所偏頗,，絕不厚此薄彼。誰做得好就表揚(yáng)誰,，誰做錯(cuò)事情就批評(píng)懲罰誰,，誰有進(jìn)步就加以鼓勵(lì)。

注意培養(yǎng)孩子的興趣,。有一句話：興趣是最好的老師,。確實(shí)只要學(xué)生對(duì)我教的課感興趣了，就不怕他們學(xué)不好,。如果看到下一節(jié)是語文課,，就唉聲嘆氣，那就說明對(duì)語文不感興趣,，甚至害怕上語文,，那就是我這位語文老師最大的失敗。所以我很重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文課的興趣,，對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,。從心底里對(duì)學(xué)生好，上課是語言生動(dòng)幽默,，提的問題適合學(xué)生的口味,，布置作業(yè)適當(dāng)，對(duì)于進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，開展一些競(jìng)賽活動(dòng)等等,，都是培養(yǎng)興趣的好方法。

4,、重視課外閱讀,。

讀書人一定要愛讀書，讀書人不喜歡讀書是不可想象的,。我經(jīng)常跟學(xué)生講：要把讀書當(dāng)成生活中不可缺少的一部分,，要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，要把讀書當(dāng)成是一種享受,。讀書的好處真是太多太多了：讀書可以積累語言,，對(duì)學(xué)習(xí)語文，對(duì)寫好作文，對(duì)口才都有好處,；讀書可以學(xué)到許許多多,，各種各種的知識(shí)；讀書可以讓自己的品德高尚起來,，讓自己的素質(zhì)高起來,；讀書可以充實(shí)自己的生活，愉悅自己的心情,。喜歡讀書的孩子,，父母不用擔(dān)心他變壞。我注意培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，經(jīng)常跟他們講講讀書的好處,，讀一些名家名篇，介紹一些著名著作著名作家,。

1,、一定要重視對(duì)孩子的教育。

有些家長(zhǎng)總是以自己工作忙,，自己不懂教育為由來推脫對(duì)孩子的管教,，這是不應(yīng)該的，也是沒有道理的,，任何借口,，任何情況不能作為放棄放松對(duì)孩子教育的理由。

孩子是每一個(gè)家庭最可寶貴的財(cái)富,，和其他一切相比,，孩子是最重要的,。另外,，孩子教育與不教育是完全不一樣的，孩子生下來都是一張白紙,，都是差不多的,，孩子的思想品德，孩子的習(xí)慣都是后天形成的,。所以有些家長(zhǎng)覺得孩子是生好了的,，教不教一樣，這種看法是不對(duì)的,。我教了十幾年書,，當(dāng)了十幾年班主任，接觸了許許多多的學(xué)生和家長(zhǎng),，可以得出一個(gè)結(jié)論：有什么樣的家庭就有什么的孩子,，有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。

2、父母是教育孩子的第一責(zé)任人,。

現(xiàn)在有很多父母由于工作忙,，教育孩子的任務(wù)交給自己的父母，交給孩子的爺爺奶奶,。這也是不對(duì)的,。孩子由父母帶，父母教育,，跟爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶教育是不一樣的。爺爺奶奶往往比較寵,，對(duì)孩子的任何要求,，不管是否合理，都會(huì)加以滿足,，這樣長(zhǎng)期以往,，就會(huì)使孩子養(yǎng)成任性，自私,，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣等壞習(xí)慣,。所以爸爸媽媽一定要擔(dān)當(dāng)起教育孩子的責(zé)任。

3,、注重教育方法,。

我在和一些家長(zhǎng)接觸，交流當(dāng)中得知,，現(xiàn)在不重視孩子教育的家長(zhǎng)越來越少了,。可是很多家長(zhǎng)都覺得不知道怎么去教育孩子,，或者不知道哪些教育方法好,，哪些教育方法不好。都在為這個(gè)苦惱,。所以教育是一門學(xué)問,，教育是一門藝術(shù)，我們做家長(zhǎng)平時(shí)也要學(xué)習(xí)一些教育的理論,，教育的方法,。

我覺得要教育好孩子，首先要讓孩子對(duì)你有敬畏感,。敬畏這個(gè)詞語很好的,，包含兩個(gè)意思，就是既覺得你好,，從心底里佩服你,，又對(duì)你有些怕,。這樣教育才有效果。即使你不在身邊,，當(dāng)他要做一些不該做的事,，甚至有些不好的想法時(shí)，也會(huì)及時(shí)收斂,。在爸爸媽媽兩個(gè)人中間,，我認(rèn)為至少有一個(gè)人，說話很靈的,，至少有一個(gè)人孩子對(duì)你有些怕的,，所謂嚴(yán)父慈母，還是有道理的,。在教育時(shí)要嚴(yán)格,，要講道理，不在于話多,，不在于聲音響亮,，說話要有分量，這樣才有效,。

4,、提出幾點(diǎn)具體的要求。

（1）讀書,。

平時(shí)督促孩子多讀書,，引導(dǎo)孩子讀書，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書條件,。為他們準(zhǔn)備一些好的書,，比如寓言童話，科技類圖書,，名家名篇,，中外名著等。盡量有一個(gè)小房間,，一張寫字臺(tái),，一盞臺(tái)燈,，讓孩子有一個(gè)安靜舒適的讀書環(huán)境,。

（2）作業(yè)。

督促孩子按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),。家長(zhǎng)不能去輔導(dǎo),，但是你們可以看看他們是否認(rèn)真，姿勢(shì)是否正確,，寫字是否端正,。

（3）看電視、電腦。

我在和學(xué)生和家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題在學(xué)生當(dāng)中比較普遍,，家長(zhǎng)也是很頭疼的。我們要告訴孩子,，看電視,、電腦跟看書做作業(yè)相比，看電視,、電腦確實(shí)要好,，既舒服，又不用動(dòng)腦筋,，可以坐在沙發(fā)上看,，可以一邊吃東西一邊看，甚至可以躺在床上看,，但是你要想想,，哪一樣對(duì)自己有好處？我們要學(xué)會(huì)克制,，學(xué)會(huì)控制,。當(dāng)然，絕對(duì)禁止也是不太現(xiàn)實(shí)的,，我們還要引導(dǎo)還是適當(dāng)看一些有益的節(jié)目,，比如新聞，比如科技類的,。家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子看電視,、玩電腦的時(shí)間。

要講的東西很多,，今天我就講這些,。有些話可能講得不太客氣，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

最后,，我想說：我會(huì)對(duì)班里的二十三個(gè)孩子負(fù)責(zé)的，我會(huì)公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的,。人無完人,，我的工作中肯定還是會(huì)有很多做得不好的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,，也希望能多多包涵,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意,。

今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。我們現(xiàn)有29位同學(xué),，其中男生13人，女生16人,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

在本次的期中考試中,，總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單,，我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī),。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級(jí)前十名，他們是：艾xx,、劉xx,、駱xx、董xx,、姜xx和孫xx,。很多同學(xué)的成績(jī)也有了不同程度上的提高，如張xx,、楊xx,、吳xx、李xx,、何xx等,。下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,。（優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言）,。

雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好,，但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn),。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn),。下面，請(qǐng)學(xué)生代表們來說說每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),。讓我們一起換個(gè)角度來欣賞我們的孩子吧,。（學(xué)生代表夸贊學(xué)生）。

為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀,，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作,。比如，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講,，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),；有的孩子小動(dòng)作太多，不能文明約束自己,，甚至?xí)鞘巧恰總€(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子,，但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況,，老師并沒有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理,，有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然,，有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆,，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給于支持和理解,。作為班主任,，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視?huì)經(jīng)常跟他們說：“德智體美勞,，智在后,，德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，首先要品德好,。”在日常的教育教學(xué)中,，我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理,，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危还軐砟懿荒芸忌侠硐氲膶W(xué)校,，都要做一個(gè)好人,。

另外,，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力,，幫助孩子們能全面發(fā)展,，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如,，上半年,，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，受到了全校師生的好評(píng),；每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽，使很多熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手,；動(dòng)手制作粘貼畫,，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉,；還有,，我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng)，很多在家被捧為小皇帝,、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地,、澆水、種辣椒,、種白薯……掌握了一技之長(zhǎng)……接下來,，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升,；六一演出,，又會(huì)讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下,，我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展,，能力越來越強(qiáng)。

當(dāng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

此外,，家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友,，引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

安全問題：不坐無牌無照校車,、騎車路上注意安全,、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時(shí)間不要游泳,。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二7班全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì),，趙校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了非常詳細(xì)的匯報(bào),，不再贅述，我簡(jiǎn)單說下班級(jí)的情況,。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作,，使每位學(xué)生在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯,、健康地成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子比初一更成熟了,，生理,、心理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有些不知所措,，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助。

事實(shí)也是如此,，初二確實(shí)是極其重要的一年,，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理強(qiáng),，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年，對(duì)老師來說是著急的一年,。為此,，我代表學(xué)校初二7班各位老師將近期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

從本次期中考試來看,，各學(xué)科差異不是很大,，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),，工作熱情很高,，因此，我班在這次期末考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水與心血,。然而老師們也明白：競(jìng)爭(zhēng)激烈，不進(jìn)則退,，老師們將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,、更好的成績(jī)。

學(xué)生角度看,，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),，馬德藝同學(xué)多次考試成績(jī)位于年級(jí)第一名,，當(dāng)然，這次考試失利了,，我相信他一定會(huì)利用寒假,，自己找到原因追趕上來的。班里還有很多尖子生的表現(xiàn)也很有優(yōu)勢(shì),，比如王伊凡同學(xué),，一躍成為班級(jí)第一名，跟她平時(shí)認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的,，老師們心里非常高興,。然而，最令人痛心的是,，我們班也是學(xué)習(xí)成績(jī)尾巴最大的班級(jí),，后面有一大幫考試十幾分。甚至零分的同學(xué)?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。從客觀上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng),，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象、更有相當(dāng)一部分一點(diǎn)作業(yè)也不寫,。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，但對(duì)平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去,，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí),。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看,，只能學(xué)校,、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”,，“煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理,，不能殺雞取卵,，急燥急暴，急于求成,。數(shù)學(xué),、英語、物理學(xué)科可以短期內(nèi)提高,，但是語文學(xué)科短期內(nèi)卻提高不了,，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持才會(huì)有效。

那么,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？簡(jiǎn)單地說：

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速,，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚,。

另外,，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單,，但很實(shí)用,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的,。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，讀書,，比如上學(xué)下學(xué)時(shí)間把控等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，而且,，一定要用心寫。做作業(yè)是加深知識(shí),，理解知識(shí),、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè),，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成,；3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在求助于老師講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人,。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，整天看電視，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩,。（家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。）,。

以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中,，幾乎都會(huì)說,，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢,？因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生有要求、有落實(shí),。著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工,，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。為此,，我們家長(zhǎng)應(yīng)做到如下三點(diǎn)：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹，生長(zhǎng)中既要水分,，也要土壤,、陽光的養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也不可缺失,。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展,。別家長(zhǎng),、老師說幾句就頂嘴、就翻臉,、就離家出走,。

其次，恩威并施終有效,。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,，我也很同意這觀點(diǎn)。但對(duì)孩子的錯(cuò)誤不能一味依賴拳腳相加,。要恩威并施,。否則會(huì)在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災(zāi)難性的,。所以我們的父母對(duì)孩子一定要恩威并施，持之以恒,，定會(huì)收到好的效果,。

第三，是有愛無教終害子,。

教育孩子,，不能沒有愛，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶,、爺爺、外公,、外婆,、爸爸、媽媽全都圍著孩子轉(zhuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思,，“再富不能寵孩子,。”這句話值得我們作父母的深思,。

所以,，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；

2、把控學(xué)生上學(xué),、放學(xué)時(shí)間,；

3、通過有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距；

4,、把控孩子放學(xué)后的外出,、交友、聚群的信息,；

5,、抓好行為習(xí)慣教育和引導(dǎo)；

6,、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,、溝通，使家庭,、學(xué)校形成合力,；

最后我代表初二7班全體老師，歡迎家長(zhǎng)為我們初二7班的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議,！

我堅(jiān)信有我們班師生的共同努力,，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才,。家長(zhǎng)朋友們,，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。

今天,，我的發(fā)言就到此結(jié)束。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天是我們班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家的到來,，首先我做一下自我介紹,，我是一年級(jí)（四）班的班主任馬老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)（四）班的語文教學(xué)工作,。今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求,。

一,、班級(jí)情況介紹：

我們班有66名學(xué)生，女生26人,，男生40人,。一年級(jí)開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué),、趣味英語,、音樂、體育,、美術(shù),、社會(huì)與品德等幾門課程。

二,、學(xué)生上課時(shí)間安排：

上午：7：50上課,，中午11：25分放學(xué)，這期間包括有四十分鐘早讀,，三十分鐘早操,，三節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操,。

下午：2：25上課,，5：00放學(xué)，下午三節(jié)課,，

三,、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校,。不要讓孩子過早來到學(xué)校,，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校,，家長(zhǎng)一定要打電話通知班主任，避免意外發(fā)生。請(qǐng)假必須有假條,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,。但接送學(xué)生只能到路口,，學(xué)生上學(xué)請(qǐng)自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門口,。沒有特殊情況,，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)來校接孩子,。（強(qiáng)調(diào)）,。

四、孩子剛跨入小學(xué)的校門,，開始人生的新階段,，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子的心理準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事，但是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要叮囑孩子,，有事跟老師說，不懂的就問老師,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備。孩子需要的一些學(xué)習(xí)用品包括尺子,、橡皮,、鉛筆刀,、鉛筆以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品等，希望家長(zhǎng)能及時(shí)為孩子辦齊,，每天多為孩子削幾只筆,，每晚及時(shí)檢查學(xué)生的文具書本是否帶齊,。（強(qiáng)調(diào)）,。

五、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,，安排好家庭學(xué)習(xí)生活,。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,，

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處,，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,，包括聽,、說、讀,、寫,，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,，不簽字,，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,，一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

六,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇適合他們的圖畫書、故事書,。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇。

2,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子。

邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果,。

3,、讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

4,、早睡早起,，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,，過著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

5,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生,，

勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,，預(yù)防疾病,。教育孩子不要亂花零錢，購(gòu)買不衛(wèi)生食品,，不要亂扔紙屑,。

七,、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

1,、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事,，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人,，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí),，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的,！”應(yīng)該安慰她：“你的心情,，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣,，如此一來,，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

2,、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅,。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事,，

對(duì)小孩而言,，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng),，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,，不斷地明白、學(xué)會(huì),，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解,、學(xué)會(huì)的喜悅,，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

最后做幾點(diǎn)說明,。

1,、及時(shí)批改家庭作業(yè)，多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),。

習(xí)慣,。

2、排座位時(shí),，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況安排,。特殊情況具體對(duì)待,，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后,，還要做個(gè)別調(diào)整,。每周左右前后都滾動(dòng)式調(diào)換，請(qǐng)家長(zhǎng)不要提過多的要求,。

3,、班干部的任命是在老師的觀察后進(jìn)行，盡量做到人盡其才,，也會(huì)讓每個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在先暫時(shí)任命，以后會(huì)有調(diào)整,，要實(shí)行崗位輪換,，做到公平、公正,、公開，讓每個(gè)孩子能均衡發(fā)展,，請(qǐng)您不要多慮,。

4、打掃衛(wèi)生,，咱們班是每?jī)蓚€(gè)孩子一組,，打掃一天，每天下午4：50打掃衛(wèi)生,，包括掃地,，拖地，倒垃圾,，拖教室門前,，擦桌子，擦窗臺(tái)吧,，擺座椅等,。星期五是大掃除，排兩組,。

5,、校服的訂制。

7,、校訊通的辦理,。

9、退費(fèi),。

最后,，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十二

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是一年級(jí)xx班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我心里也十分高興,！我相信,，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀,。

像我們寫的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。要提醒家長(zhǎng)們注意，您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，是非常重要的?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督,。

這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查,，練習(xí)本則要在家完成。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少,。接下來我也會(huì)這么布置,，期望家長(zhǎng)配合。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來說就像玩具盒一樣。

2,、不要過分的保護(hù)孩子,。比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹立形象的前提,，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是班主任兼數(shù)學(xué)老師,，今天能站在這里,，作為教師代表與各位家長(zhǎng)交流工作，我倍感自豪和驕傲!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流,。

我們學(xué)校的每一位教師對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待工作有高度的責(zé)任感。作為教師，我們用愛來呵護(hù)孩子,，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)孩子,。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿了期待,，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室,，在教室里等著孩子，陪著孩子,，做好一日的晨檢工作,。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜,，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不用心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁,。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。我們會(huì)很用心地記錄下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，和他們一起分享成長(zhǎng)的快樂。每一天,，我們會(huì)把香噴噴的營(yíng)養(yǎng)餐抬到教室,，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香,，我們的心里也充滿甜蜜,。

為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，經(jīng)常參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),，在學(xué)校也經(jīng)常開展聽評(píng)課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力,。我們除了教給學(xué)生知識(shí)外,，還注重學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，以及健全的人格的形成,。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力,。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學(xué)校是不行的,，老師和家長(zhǎng)都有不可推卸的責(zé)任,，我們殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊?，更是你們?相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家,、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。為此,，我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

經(jīng)常與班主任,、任課老師們進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向,。

孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他們身邊大聲說話爭(zhēng)論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件,，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品,。

樹立威信，為孩子做榜樣,，注重家庭教育的一致性,、創(chuàng)造和睦、詳和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作,，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

督促他們?cè)缢缙?，有?guī)律的進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí),。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能,。

要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí),。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律能力,，特別是雙休日,，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查,，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生,，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做,，讓學(xué)生補(bǔ)做,，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。這一點(diǎn)尤為重要,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記。

一般來說,，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多,，而自己孩子缺點(diǎn)多,，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高,，可以江很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,，多些和平,，少些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才,，那就是我們的追求。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們相信,，只要老師盡力、學(xué)生努力,，家長(zhǎng)協(xié)力,，就一定能贏取最后的勝利。

最后,，祝大家身體健康,、工作順利、合家歡樂!

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十四

各位家長(zhǎng)：

上午好,，感謝來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

關(guān)于孩子們的語文學(xué)習(xí)，我想先給大家介紹一下目前情況,，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋?，要在來年取得好成?jī)，當(dāng)然還少不了各位家長(zhǎng)朋友們的大力支持,，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議,。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡，沒有特別讓人頭疼的,，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了,，真舍不得這些小家伙,，他的心理我也能體會(huì)。

從學(xué)習(xí)上講,，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累,，有時(shí)候真的很心疼,，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們,，將來生活會(huì)把他們往死里逼,。

比如說我們3班語文上次考試成績(jī)，總體來看還是不錯(cuò)的,，年級(jí)12個(gè)班,，平均分排在第四，但是拿到卷子時(shí),，我還是不輕不重地批評(píng)了幾句,。其實(shí)第四也確實(shí)沒有什么值得驕傲的，因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)上還存在著一些問題,，如果解決了這些問題他們完全可以做得更好,。

這些問題表現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)馬虎，寫字亂涂亂畫,，作文周記字?jǐn)?shù)不夠,，做閱讀理解題不能全身心投入等等。

字的問題我反復(fù)講反復(fù)講,，很多同學(xué)或家長(zhǎng)還是不關(guān)心,。平時(shí)周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待，一提到往往會(huì)找借口,，寫不好,，寫不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎,？不談作文章法,，單是字都不能好好寫，并且字?jǐn)?shù)都寫不夠,！

目前沒有月考,，我們年級(jí)語文組打算一直上新課，計(jì)劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排,，我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下,，順帶復(fù)習(xí)古詩文，平時(shí)加大作文訓(xùn)練的力度,，同時(shí)督促孩子對(duì)閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結(jié),。

最后我想給家長(zhǎng)朋友們提幾條建議,，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c(diǎn)：

一、每天檢查他們有沒有認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，如果馬虎不如不做,。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。

二,、監(jiān)督認(rèn)真寫周記作文,。周記現(xiàn)在改成抄范文，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上,，我們平時(shí)要求多寫200字,。

三、準(zhǔn)備專門的閱讀理解積累本,，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧,。對(duì)照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時(shí)記錄,，我也會(huì)隨時(shí)檢查,。

四、古詩文默寫周末是在家里完成的,，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子寫正楷字,，一筆一劃地寫，檢查完了簽字,。

好了,，就到這里,，有需要,，咱們班級(jí)群里再溝通，再次感謝大家支持工作,！

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！我是四（5）班的班主任,。很榮幸跟大家見面,，今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。我代表四年級(jí)5班的所有任課老師向你們表示熱烈的歡迎和忠心的感謝,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生進(jìn)步,。有專家曾撰文說：“五加二等于零,。”什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家,，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)以來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，比如我們的語文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等很多內(nèi)容,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。我們班學(xué)生共有53人，班主任是我,，語文老師也是我,。數(shù)學(xué)老師：劉聳翠，英語老師：王小輝,，科學(xué)老師是許紅梅老師,。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高,，大家集體榮譽(yù)感很強(qiáng),。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬；誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去幫助他補(bǔ)課,；見到老師都能主動(dòng)問好??總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。（出示課件）,。

（4）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

（三）匯報(bào)開學(xué)以來我們班取得的成績(jī)。

這些成績(jī)的取得都是與所有的老師和全體同學(xué)的努力是分不開的,。

當(dāng)然,，因?yàn)槟承┰颍野嘁膊豢杀苊獾卮嬖谝恍﹩栴},。如：班容量較大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛不能面面俱到：

想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

3,、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、還有個(gè)別孩子有撒謊,、遲到、游路,、值日逃走的狀況,；

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí)篇十六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是一(3)班的班主任兼語文老師。十分感謝你們能配合咱們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)咱們學(xué)校的信任。下方,，我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說,。

本班共有48名學(xué)生，男生27人,，女生21人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明,、知識(shí)面廣的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的,，甚至弱智的。差異較大,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束,。班級(jí)語文成績(jī)平均分93.34，及格率100%,，優(yōu)秀率85%,。年級(jí)均分93.13，全年級(jí)位居第二,。90分以下的有7人,。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教育,，更離不開家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓咱們互相了解,，彼此合作,，發(fā)奮把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸,，我覺得這些孩子很可愛,，我很鐘愛他們，他們也逐步理解了我,，鐘愛我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞,！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每一天必做的事,，我想透過對(duì)他們的稱贊，來改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習(xí)慣,。

1,、專心致志,。孩子由于好動(dòng)，自控潛質(zhì),、自學(xué)潛質(zhì)較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，必須要用心聽講,，聚精會(huì)神，不好作小動(dòng)作,，更不好說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛質(zhì)。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)去完成，要求做到資料正確,，書寫工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與職責(zé)感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不好以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不好對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5,、背記課文和優(yōu)秀

作文

作文

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6,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑,。咱們班有很多學(xué)生訂了語文報(bào),，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。

1、領(lǐng)悟用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包,，橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí),，必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本,、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備,。開學(xué)以來,，咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不好親力親為，代替孩子完成,。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境。主要是不好將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，看電視容易引起學(xué)生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí),，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,，孩子開學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān),。

3,、不好過分的保護(hù)孩子。

比如說,，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟老師說過,，對(duì)咱們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我堅(jiān)信，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來好!咱們也十分需要得到家長(zhǎng)們的明白與支持,。

4、孩子務(wù)必讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫報(bào)》等,。

最后我以卡拉,。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說，性命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離,?！眮斫Y(jié)束。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。