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最新詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 23:14:07
最新詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)(通用18篇)
時(shí)間:2023-12-12 23:14:07     小編:夢(mèng)幻泡

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇一

迎來(lái)燦爛的青春,。

你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎?那就是我——一個(gè)詩(shī)歌愛(ài)好者,!

一年級(jí)的某一天,,我第一次看到了詩(shī)。那時(shí),,我正津津有味地讀著一本名叫《豆兒朵朵》的散文集,。在一篇散文中,我突然對(duì)其中的一段產(chǎn)生了濃厚的興趣:這段不僅在格式上與別段不同,,而且內(nèi)容更是別具一格,,讓我讀著有騰云駕霧之感?;丶液?,我向媽媽刨根問(wèn)底,才知道原來(lái)這就是詩(shī)。從此,,我便踏上了“追求”詩(shī)的征程,。

從那以后,我“瘋狂”地讀詩(shī),、背詩(shī),、甚至抄詩(shī),漸漸地拉近了和詩(shī)的距離,。有一次,,當(dāng)我在抄詩(shī)的時(shí)候,竟驚喜地發(fā)現(xiàn)我能不由自主地隨口編出幾句詩(shī)來(lái)了,。難道這就是古人所說(shuō)的:“熟讀唐詩(shī)三百首,,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界嗎?可是,,我很快發(fā)現(xiàn),,我的意得實(shí)在太早了。當(dāng)我再次興致勃勃地翻開筆記本,,準(zhǔn)備把剛才的靈光一現(xiàn)寫下來(lái)并創(chuàng)作出一首完整的詩(shī)作時(shí),,我發(fā)現(xiàn)我的靈感盡然枯竭了,一個(gè)字也寫不出來(lái)了,。

于是,,我決心重新回到起點(diǎn),繼續(xù)探究詩(shī)歌的“奧秘”,,并養(yǎng)成了隨時(shí)隨地把自己內(nèi)心的想法記錄下來(lái)的習(xí)慣,,期待著厚積薄發(fā)的那一天。終于,,在那個(gè)讓我刻骨銘心的日子:望著窗外自由飛翔的小鳥,,聽(tīng)著它們清脆悅耳的歌聲,我忽然文思泉涌,,寫出了我人生中的第一首詩(shī)《鳥兒,,我想對(duì)你說(shuō)》:

鳥兒雖然擁有美麗,

但它們的生命卻很短暫,。

它們從早到晚,,

都在為大自然增添風(fēng)景。

它們從小到大,,

都在為大家送去歌聲,。

回想從前,

我總想把鳥兒關(guān)進(jìn)籠子,,

讓它們象奴隸一樣只為我唱歌,。

鳥兒,、鳥兒,

現(xiàn)在我知道,,

你最愛(ài)自由,,

我會(huì)把你當(dāng)作朋友。

來(lái)我的身邊吧,,

和我一起度過(guò)美好童年,。

有了第一首詩(shī)的鋪墊,我的寫詩(shī)欲望徹底被激發(fā)了,。當(dāng)我快樂(lè)時(shí),,我會(huì)寫詩(shī),呈現(xiàn)我熱切,、活躍的心情,,那時(shí)的詩(shī)句是這樣的“圓圓的月亮,像大大的眼睛,,在空中眨巴眨巴,,閃爍著幸福的光芒”;當(dāng)我憂傷時(shí),,我會(huì)寫詩(shī),但詩(shī)的音階便會(huì)跌到萬(wàn)丈深淵,,那時(shí)的詩(shī)句是這樣的“我的童年不知怎么,,充滿了重重困難,就像一條路上,,總會(huì)有難關(guān)”,;當(dāng)我煩惱時(shí),我會(huì)寫詩(shī),,讓它幫我分擔(dān)一些焦躁,,那時(shí)的詩(shī)句又變成了這樣“我不怕困難和挫折,,也不怕命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,因?yàn)槲抑?,這些都會(huì)過(guò)去,代替它們的是一條光明之路”,;當(dāng)我平靜時(shí),,我也會(huì)寫詩(shī),這時(shí)的詩(shī)就會(huì)變得神秘?zé)o比,,“夜神神秘秘的,,蟲子在低吟,鳥兒在清唱,,樹葉發(fā)出微弱的聲音,,仿佛隱藏著一個(gè)巨大的秘密”,。

詩(shī),是我生活的一部分,。詩(shī),,伴我行。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇二

記得年幼時(shí),,我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩(shī)歌中酣然入睡的,。夜深人寂,媽媽擁我入懷,,一邊給我講《丑小鴨的故事》,,一邊輕輕拍打我的身子,我便甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。媽媽的故事聽(tīng)厭了,,我便纏著爸爸,要他講新鮮的故事,,爸爸便眨眨眼睛,,笑呵呵地說(shuō):“行,乖女兒,!不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件,,我教你背一首唐詩(shī),你背來(lái)了,,我就講一個(gè)好聽(tīng)的故事,。”為了聽(tīng)到新鮮好聽(tīng)的故事,,我答應(yīng)爸爸的條件,。就這樣,我背了許多唐詩(shī),,也聽(tīng)到許多有趣的故事,。曾記否,有多少次我是在唐詩(shī)中的故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的,,又有多少首唐詩(shī)悄悄地滑落我的枕邊,。

上幼兒園了,會(huì)背詩(shī)歌的我總受到老師的寵愛(ài)與小朋友們的羨慕,。六一兒童節(jié)那天,,我站在會(huì)場(chǎng)中間,落落大方地給家長(zhǎng)和小朋友表演節(jié)目,,我最善長(zhǎng)的節(jié)目便是詩(shī)歌朗誦了,。我一口氣背了十幾首唐詩(shī),贏得滿堂的喝采,。最后,,我在大家贊賞羨慕的眼光中,,我驕傲地回到媽媽身邊,媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我,。

上小學(xué)后,,功課比較繁忙。我除了學(xué)好文化課之外,,還參加了國(guó)畫培訓(xùn)班,,星期六、星期天都去老師家學(xué)畫畫,??晌覍?duì)。

詩(shī)詞,。

的愛(ài)好一絲不減,,一有空閑,我便拿起爸爸的《唐宋詩(shī)詞鑒賞》吟誦起來(lái),,與李白相會(huì)于蜀道,,體驗(yàn)“蜀道之難,難于上青天”的險(xiǎn)峻,;與杜甫相約泰山,,領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的巍峨氣勢(shì),;與杜牧一道,,重游赤壁古戰(zhàn)場(chǎng),發(fā)出“東風(fēng)不與周郎便,,銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩(shī)歌,給予我精神的滿足,,心靈的撫慰,,還給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量與堅(jiān)韌的信念。

記得小學(xué)六年級(jí)期末考試結(jié)束后,,我就要離開敬愛(ài)的老師與親愛(ài)的伙伴,,離開培育我四年的校園,心里憂傷不已,?;氐郊遥职謩裎课艺f(shuō):“天下無(wú)不散的筵席,!告別,,意味著新的開始!來(lái),,讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》,,你會(huì)懂得許多,。”我接過(guò)爸爸的《全唐詩(shī)》,,吟誦咀嚼那味若甘醇的詩(shī)歌來(lái),,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,,真摯的友情不正是這樣嗎,?只要彼此珍愛(ài),情深意長(zhǎng),,短暫的分離,,又算什么呢?我從憂傷中振作起來(lái),,心中的郁悶一掃而光,,燦爛的笑容又掛滿兩腮。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇三

自從連續(xù)看了三季的`《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,,我就被詩(shī)歌感染,,與它結(jié)緣。詩(shī)詞大會(huì)上,,那些選手們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)與追求,,令我深受感觸,情感得以熏陶,。

詩(shī)歌繪美景,。

一首首詩(shī)歌,一道道美景,!

詩(shī)歌蘊(yùn)哲理,。

一首首詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)真理,。

一首首詩(shī)歌,,一段段情思。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇四

“床前明月光,,疑是地上霜,。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng),?!边@一首詩(shī)大家一定不陌生吧?對(duì),,它就是唐朝大詩(shī)人李白寫的《靜夜思》,。

詩(shī),它是我從小到大的伙伴,,它在生活中無(wú)處不在,。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,,爸爸媽媽便開始教我們識(shí)字、背詩(shī),,但我們并不了解其中的含義,;上學(xué)以后,老師便開始一字一句的教給我們,,讓我們認(rèn)識(shí)它,、了解它、熟記它,。

我們的家人,、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人,,詩(shī)歌也是,,它在生活中無(wú)處不在,它總是在我們的'生活中的一個(gè)地方默默注視著我們,,觀察著我們,。

在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候,會(huì)想起“一寸光陰一寸金,,寸金難買寸光陰”,,在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早,,白首方悔讀書遲”,;在有難題解不開的時(shí)候,被老師點(diǎn)通之后,,我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路,,柳暗花明又一村”。

因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它,,想起它,;因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在,所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng),。

我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,,我生待明日,,萬(wàn)事成蹉跎”。是啊,,明日是無(wú)限的,,可我們的生命是有限的;如果我們做事情不“日事日清”,,早晚會(huì)造成不好的后果,。

詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈,,詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴;詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng),。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇五

小時(shí)候,,總聽(tīng)別人在我耳邊說(shuō)詩(shī)歌,可我卻聽(tīng)不懂,。后來(lái)我長(zhǎng)大了,,我真高興自己也能讀詩(shī)歌,背詩(shī)歌了,!我漸漸地陶醉在詩(shī)歌的海洋里,。什么床前的月光,巴山的雨,,邊塞的戰(zhàn)士,,異鄉(xiāng)的客,詩(shī)歌像一股清泉流淌在我心頭,,滋潤(rùn)著我的心扉,。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多著名的詩(shī)人,,如唐朝的李白,、杜甫、白居易,,清代的袁枚,、龔自珍,他們那些讓人刻苦銘心的詞句,,在詩(shī)里都充分展現(xiàn),。眾多的意思,了了四句詩(shī)便能表達(dá)的一清二楚,。

什么二月的春風(fēng),,三月的花,萬(wàn)里的長(zhǎng)城誰(shuí)駐扎,。詩(shī)歌像祖先在向我訴說(shuō)中國(guó)五千年的歷史,。詩(shī)歌伴著我生活的每一天。白天有詩(shī)歌陪我玩耍,、黑夜有詩(shī)歌陪我入眠,,讓我從不會(huì)感到寂寞。我感到有詩(shī)歌的地方處處充滿快樂(lè),。我想在以后的學(xué)習(xí)中,,將會(huì)有更多的名人名詩(shī)陪伴著我成長(zhǎng),我相信我的生活將會(huì)更加絢麗多彩。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇六

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,,圍繞同一主題作深入闡述,,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題,。那么問(wèn)題來(lái)了,,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的,,僅供參考,,歡迎大家閱讀。

小時(shí)候,,在幼兒園老師的指領(lǐng)下,,我讀起了“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,?!蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩(shī),第一次讀詩(shī),。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩(shī)的魅力,,從“床前明月光,疑是地上霜”,,體會(huì)作者的思念之情,,到“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月天”的景色之美,,再到“落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情,最后到,,“人閑桂花落,,夜靜春山空”的安靜,這是一種傳統(tǒng)文化,,傳統(tǒng)的美,。

后來(lái),我們?cè)诶蠋煹闹敢?,學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)歌和寫詩(shī),。雖然說(shuō)我們寫的還有些生疏,但我們卻分外努力,。從那以后,我們創(chuàng)立寫作班,,這是多么有趣啊,,《天凈沙·秋》讓我們沉迷,,那一首首,一句句,,都是那么令人沉醉,。在我們的筆尖下,也初展笑臉,,《繁星·春水》是多么具有特色?。≡?shī)歌魅力,,是我們永遠(yuǎn)所信賴和崇拜的,。

詩(shī)歌,一個(gè)文化的傳承,,一個(gè)文化的道路,,一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇七

詩(shī)歌你如一支曲,,悠遠(yuǎn)尤長(zhǎng),;你如一幅畫,絢麗多姿,;你如一杯酒,,越品越濃;你如一首歌,,蕩氣回腸,。我讀你,有時(shí)會(huì)悲喜交加,;有時(shí)會(huì)愴然涕下,;有時(shí)會(huì)孤獨(dú)無(wú)奈;有時(shí)會(huì)意氣風(fēng)發(fā),。

曾幾何時(shí),,我獨(dú)步山林,體悟“山光悅鳥性,,潭影空人心,。”的禪道,;曾幾時(shí)許,,我獨(dú)坐小橋邊,享受“明月松間照,,清泉石上流,。”的靜謐;更有幾時(shí)許,,我側(cè)耳旁聽(tīng)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,,誰(shuí)家新燕啄春泥?!钡臒狒[,。

春天,你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿蹊,,千朵萬(wàn)朵壓枝低,。”的美景,,于是我也看到了“樹木叢生,,百草豐茂?!钡纳鷻C(jī),。你說(shuō)春景之美好意味著“一年之際在于春,一天之際在于晨,?!币獜拇禾扉_始播種希望,開始勤奮耕耘,。

夏天,,你用健美的臂膀?yàn)槲也烧⑾牡墓麑?shí),讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙,,“的滋味,,更讓我看到了父母“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng),?!钡膱?zhí)著。你說(shuō)夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢,,帶月荷鋤歸,。”的精神,。

秋天,,你把如火的楓葉呈現(xiàn)在我面前,讓我享受了“停車坐愛(ài)楓林晚,,”的浪漫,;片刻之后,你清風(fēng)徐來(lái)讓“無(wú)邊落木蕭蕭下,,”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似,,歲歲年年人不同,。”的哲理,。

冬天,,你帶我赴“燕山雪花大如席,”之約,,開始我有些竊喜,而當(dāng)看到“千山鳥飛絕,,萬(wàn)徑人蹤滅,。”后,,我又增添了些許落寞,。這時(shí)你告誡我,人應(yīng)該活樂(lè)觀開朗一點(diǎn),,應(yīng)該想到“冬天來(lái)了,,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風(fēng)來(lái),,千樹萬(wàn)樹梨花開,。”的勝景,。

因有你的陪伴,,四季變得詩(shī)情畫意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài),;你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼,;你的陪伴讓我打開了文學(xué)欣賞的大門。

你翻開《離騷》:我看到了吟誦“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。”的屈原,,楚王的背信棄義,,讓忠實(shí)賢臣報(bào)國(guó)無(wú)門。他的憂郁,、他的孤獨(dú),,他的“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒,?!钡膮群埃两穸?xì)v歷在目,。我真想躍身飛到他身邊,,將這位熱血賢臣舉薦到今世,,這樣我們超英趕美的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。

你打開《孔雀東南飛》:我看到“十三能織素,,十四學(xué)裁衣”的.劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄,,他們的愛(ài)情雖沒(méi)有羅密歐與朱莉葉浪漫,但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實(shí)讓人敬佩,,懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥,,在地愿為連理枝?!彼频膼?ài)情,。

你傳閱《木蘭辭》:讓我見(jiàn)識(shí)了誰(shuí)說(shuō)女子不如男的神話;你瀏覽《全唐詩(shī)》:讓我領(lǐng)略了李白的狂放不羈,,杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻,。

總之,有了你,,我的生活更充實(shí),;有了你,我的情感更真切,;有了你,,我的未來(lái)更光明。你不僅讓我增加了知識(shí)儲(chǔ)備,,更讓我獲得了精神食糧,,我愿一輩子與你相知,相守,。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇八

古語(yǔ)有云:

“書中自有黃金屋,

書中自有顏如玉,?!?/p>

歌德也說(shuō)過(guò):

“讀一本好書,

就猶如和一個(gè)高尚的人談話,?!?/p>

以書為友,

可以明理增智,,

可以陶冶性情;,。

與書常伴,

可以立德修身,,

可以深化思想,。

詩(shī)歌:書,我的知心伙伴,。

好書,,

是共享心靈豐美的盛宴,。

暢想青春至真的情懷。

好書以故事為底料,。

調(diào)以哲理,。

放入智慧。

為青少年朋友文火慢燉,。

精心烹制醇美的心靈參湯,。

奉上一步感人至深的心靈力作。

打開心門,。

聆聽(tīng)心聲,。

用心觸摸生命的五彩多姿。

用愛(ài)滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢,。

讓疲憊讓路。

讓憂愁散場(chǎng),。

在每一個(gè)人生的角落,。

心靈參湯帶給你。

恒久的清香,。

不變的感動(dòng),。

《讀書如讀人》。

古人曰“開卷有益”

現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開卷并非有益”

我覺(jué)得都有對(duì),。

我總認(rèn)為,。

讀好書如同讀好人。

哪怕一輩子只讀一本好書,。

也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮,。

就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。

就會(huì)溫暖你的一生,。

而讀壞書如同結(jié)交了一位壞朋友,。

哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。

他也會(huì)將你帶向懸崖,。

讓你遺憾終生,。

但是書我們還是要讀的。

因?yàn)闀膬?nèi)容是博大精深的,。

書的魅力是無(wú)窮的,。

古人都說(shuō)過(guò)讀書的諸多奧妙。

但如何做到讀好書不讀壞書呢,。

要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇,。

就像我們?cè)诿CH撕V羞x知己一樣。

要精挑細(xì)選寧缺毋濫,。

像讀人一樣去讀書,。

讓我們結(jié)交的都是良朋益友,。

讓我們讀的都是名家精粹。

讓我們好讀書讀好書,。

這樣我們的人生會(huì)更豐滿,。

我們的思想會(huì)更深邃。

我們的視野會(huì)更開闊,。

我們的人生會(huì)更燦爛,。

《讀書》。

讀了悲慘世界,。

讀了人間喜劇,。

才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的重壓。

不因國(guó)度,。

不因民族,。

不因年代。

如身邊的影,。

只有黑暗,。

遮掩它的蹤跡。

讀了穆斯林的葬禮,。

讀了雙城記,。

才發(fā)現(xiàn)若無(wú)的真愛(ài)。

似閃閃的螢火—落下太陽(yáng),。

熄了輝煌,。

她把你的心照亮。

如同橡樹與木棉花,。

相依相伴,。

不離不棄。

讀了大仲馬,。

讀了梁羽生,。

才發(fā)現(xiàn)童思充斥人類的幻想。

用瑰麗的傳奇交織分明的愛(ài)憎,。

演繹浪漫的交響曲,。

如飯后的一杯香茶。

消解倦怠,。

讓心休憩,。

讀了睡美人。

讀了虹,。

才發(fā)現(xiàn)模糊的躁動(dòng),。

羞澀的隱迷。

不是污濁的淤泥,。

蹦射的火花點(diǎn)燃熱情,。

燒盡禁忌,。

沸騰的血液。

孕育青春活力,。

讀了屈原,。

讀了荷馬。

才發(fā)現(xiàn)悲壯亦是美麗,。

細(xì)膩亦是豪放,。

山川河流。

仙界鬼域,。

情思逍遙,。

英雄并起。

一幅血染的畫卷,。

一處絢彩的神跡,。

讀了復(fù)活。

讀了茶花女,。

才發(fā)現(xiàn)在人世底層掙扎著,。

哀傷的魂靈。

肉體沉淪,。

靈魂飛升。

骯臟的裹尸布遮不住信守的純真,。

晶瑩陷卑賤,。

卑賤亦晶瑩。

讀了巴金,。

讀了高爾基,。

才發(fā)現(xiàn)勇者的.印跡——。

迷茫中探索路徑,。

困惑中找尋真理,。

青年啊。

這劃破混沌的雷閃,。

這透視夜空的繁星,。

也許會(huì)消逝。

也許會(huì)隕落,。

但心的熾熱燃燒著生命,。

放射光明。

——小魚喜歡大海,。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。

——小鳥喜歡天空,。因?yàn)槊恳黄自评?,都流傳著一個(gè)美妙的故事,。

——我,喜歡好書,。因?yàn)槊恳槐竞脮?,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

對(duì)于每一本好書,,我都將它們視為珍寶,,看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,,與書促膝長(zhǎng)談,。

沉醉格林,情暖童心,。

很小很小的我,,在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里,聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言,。稍稍長(zhǎng)大了一些吧,,識(shí)得三兩字了,我漸漸開始自己閱讀童話,。格林童話是我的最愛(ài),。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,,去尋找化做泡沫的小美人魚;我想去找尋丑小鴨,,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,,教給了我什么是真,、善、美,,什么是假,、丑、惡,。書,,教給了我人生的第一課。

漫步詩(shī)海,,回味古韻,。

隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開始捕捉詩(shī)的影子,。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘,。體味東坡才氣飄逸,,胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,?!睖I撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心,。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),,又豈在朝朝暮暮?!边@千古流傳的愛(ài)情誓言,。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),,去體味古人的悲歡離合,,陰晴圓缺。書,,讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn),。

暢游文壇,感受大家,。

現(xiàn)在,,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚,,在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,,《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事,,那盞在暗夜中的小橘燈,。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,,賈家的興衰,,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,,隨著吳承恩,,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),,盡情游玩,。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操,、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書,,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步,。

一本本好書伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,,一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長(zhǎng),。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇九

散文呼應(yīng)心靈的回聲,,小說(shuō)延伸生活的憧憬,詩(shī)歌喚醒內(nèi)心的浪漫,。

其實(shí)自己也挺喜歡詩(shī)歌的,,覺(jué)得她寫得很美,不過(guò)就是太難看懂了,,老師說(shuō)我的人生閱歷還不夠,,文學(xué)修養(yǎng)還不夠高,也許吧,!所以每次看的時(shí)候都是囤圇吞棗一樣,,只是一字一句地去看,就是沒(méi)有去琢磨(因?yàn)榭床欢?,看完就跟沒(méi)看一樣,,不過(guò)有時(shí)在老師的幫助下也能看懂一點(diǎn)點(diǎn),也能大概猜測(cè)到它要表達(dá)的細(xì)想感情,。

看過(guò)不少詩(shī)歌,,最愛(ài)的還是普希金的《假如生活欺騙了你》。剛接觸的是初一的時(shí)候,,恰巧那段日子我家發(fā)生了一系列的意外,,姑姑,外公出車禍,,媽媽的外婆去世,,弟弟和嬸嬸生病在醫(yī)院,爸爸的車被盜,,那時(shí)候的我的天空仿佛布滿了烏云,,不停地在問(wèn)自己:為什么生活要跟我開這樣的一個(gè)大玩笑?那時(shí)真的快要崩潰了,,逼人的中考一天比一天近,,身邊的人卻一個(gè)接一個(gè)地有事,自小沒(méi)有爺爺奶奶的我,,每天和媽媽穿梭于各個(gè)病房之間,,然后每天還拖著疲憊的步伐進(jìn)入教室。面對(duì)著生活的各個(gè)玩笑,小小年紀(jì)的我只懂得哭,,知道哭是不能解決問(wèn)題,,可是不爭(zhēng)氣的淚水還是會(huì)奪眶而出,那個(gè)年輕的政治老師就送了我這首《假如生活欺騙了你》,,她還和我講解了這首詩(shī)歌,,是呀!假如生活欺騙了你,不要悲傷,,不要心急,,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。

詩(shī)歌雖然有點(diǎn)難懂,,卻大有內(nèi)涵,,只要我們讀懂了,就會(huì)受益無(wú)窮,。普希金的《假如生活欺騙了你》,,伴我走過(guò)了那段日子。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十

詩(shī)歌,,風(fēng)韻獨(dú)到,,詩(shī)歌,高雅純粹,。中華民族有著深遠(yuǎn)的詩(shī)教傳統(tǒng),,從“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言”到盛唐,、明清,,詩(shī)歌可以說(shuō)是無(wú)所不在。愛(ài)詩(shī),、誦詩(shī),、作詩(shī),使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里,,也使我們國(guó)家一直被稱作“詩(shī)的國(guó)度”,。詩(shī)歌,作為文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠,,永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為傲的民族瑰寶,。

詩(shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲,,所以,,上學(xué)后,我更是對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘,。語(yǔ)文課,,只要是學(xué)詩(shī),我聽(tīng)得最認(rèn)真。由于我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多,,越來(lái)越廣泛,,才明白詩(shī)歌原來(lái)不一定要如此整齊,原來(lái)不只有唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人,。

慢慢的,,對(duì)于詩(shī),我也有了自己的感受,。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語(yǔ)言美,,在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì),;喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心,。烽火連三月,,家書抵萬(wàn)金”的寫實(shí)手法;喜歡文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,?留取丹心照汗青”的凜然正氣,;喜歡楊萬(wàn)里“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”的閑適之意,。

是的,,詩(shī)歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受?;蛟S詩(shī)歌短小,,但它總那么精辟;或許詩(shī)歌婉轉(zhuǎn),,但它總富含真理,;或許詩(shī)歌難懂,但它總是色彩斑斕,。詩(shī)歌就是一小扇窗,,透過(guò)這窗,我看見(jiàn)了遼闊的天空,,看見(jiàn)了寬闊的`海洋,。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十一

詩(shī)歌,中華民族的驕傲之一,,它從三千五百年前的《詩(shī)經(jīng)》中悠悠走來(lái),,穿過(guò)絲綢之路上揚(yáng)起的沙土,穿過(guò)青蓮詩(shī)仙喝不盡的酒壺,,也穿過(guò)杜工部憂國(guó)憂民的思緒中,,穿過(guò)北宋安穩(wěn)的炊煙,,穿過(guò)南宋臣民遙望故土無(wú)盡的眼淚……輕輕地,悄悄地,,似花瓣一般飄落在了我心里,,也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。

我是喜愛(ài)唐詩(shī)的,,愛(ài)它的雄偉大氣也愛(ài)它的悠然自得,。唐代的詩(shī)人不計(jì)其數(shù),有多少人是匆匆留下一首詩(shī)后,,便被時(shí)光吞噬得無(wú)影無(wú)蹤的,?我也是喜歡李白的,這位青蓮詩(shī)仙,,一生充滿了坎坷與流離,,他卻不曾悲傷,他依舊走在自己的路上,,即使已滿身傷痕,。他寫過(guò)《清平調(diào)》,也寫過(guò)《黃鶴樓聞笛》,,他的一生,,雖不是傳奇,又勝似傳奇,。

詩(shī),,詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠(yuǎn),那些追思,,更是空想,。

毛澤東曾這么寫過(guò):俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,,還看今朝……,。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十二

上幼兒園的,目光被大大姐姐們脖子上的那一抹鮮紅所吸引,。

終于等到二年級(jí)的,,老師晃了晃手中的鮮艷的紅領(lǐng)巾,說(shuō):“從開始,,大家都可以帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾,,光榮的少先隊(duì)員了!”當(dāng)時(shí),,我疑惑不解,,回家問(wèn)了問(wèn),鄭重地說(shuō):“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的光榮象征,,你要好好珍惜它,!”我還小,似懂非懂,,便傻乎乎地直點(diǎn)頭,。

流逝飛快,轉(zhuǎn)眼間便我上三年級(jí)的年齡,。開學(xué)了,,我嶄新的紅領(lǐng)巾,背著書包,,高高興興學(xué)去,。“噗通”,,我不跌倒了,,小腿上滲出鮮紅的血,我就順手把紅領(lǐng)巾摘,,包在腿上,。一邁進(jìn),老師頭來(lái)詫異的目光,,我還不,,只顧著向前走。剛到教室,,班主任就把我拉到拉出教室讓我反省一下為把紅領(lǐng)巾包在腿上,。我在班級(jí)里好學(xué)生,從未罰過(guò)站,。次,,老師兇,還讓我罰站,,就紅領(lǐng)巾,。,我把紅領(lǐng)巾扯,,扔在了,,走回教室去了。從天起,,我再也戴過(guò)紅領(lǐng)巾,。

地,我長(zhǎng)大了,。在步入五年級(jí)時(shí),,我離開了唯一的家人――,來(lái)溫嶺市豪成慈善兒童之家,。有不舍,,但前途,,她依了。臨走前,,她把兩條嶄嶄新新的紅領(lǐng)巾捧到我面前,,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,拿好這兩條紅領(lǐng)巾,,好好珍惜,。”“嗯,?!蔽液鴾I,接過(guò)這兩條紅領(lǐng)巾,。的我,,地了紅領(lǐng)巾的意義。紅領(lǐng)巾是象征祖國(guó)的美好,,它是國(guó)旗的一角,,它是光榮的象征,它犧牲的英勇戰(zhàn)士,。來(lái)到新后,,我每天把它整整齊齊地戴在胸前。我為戴上紅領(lǐng)巾而自豪,,讓它天天微風(fēng)飄揚(yáng)……后來(lái),,我班級(jí)里有同學(xué)戴紅領(lǐng)巾,是男同學(xué),。下課時(shí)就玩得大汗淋漓,,跟我小把紅領(lǐng)巾摘擦汗,切,,心靈再受到“傷害”,,我又回憶起了以前的傻事,不由得感到為祖國(guó)丟了臉,,丟了全體少先隊(duì)員的臉,。

鮮艷的紅領(lǐng)巾,好好珍惜你,,我會(huì)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,,發(fā)揚(yáng)“紅領(lǐng)巾”精神。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

我是二(1)班的,,今天,我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。

書籍是一座智慧的殿堂,,是一片思想的森林,,是一方文明的沃野,它包羅萬(wàn)象,,使人心醉神迷,,流連忘返。讀書,,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,變成了一個(gè)開始思考的小學(xué)生,。高爾基說(shuō)“讀一本好書,,就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海,,我的心靈得到了升華,。

讀童話,我走入了一個(gè)純凈的世界,,當(dāng)看到小美人魚為了自己深愛(ài)的王子,,毅然放棄自己幾百年的生命,化作海中的泡沫時(shí),,我不禁潸然淚下,。那天,我徘徊在小溪邊,,看著清澈透明的溪水,想著小美人魚的善良于美麗,一種難言的憂傷與真心的感動(dòng),,占據(jù)著我幼小的心靈,。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神,救出了日思夜想的媽媽時(shí),,我又為之高興不已,,拍手稱快。就這樣,,我逐漸懂得了真,、善、美,,我的心靈得到了洗滌,。

書是無(wú)窮的寶藏,為我增添豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,,為我忘記所有的憂傷,。書是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春日的溫暖;書是沙漠里綠洲,,給予我新的希望!

同學(xué)們,,讓我們都來(lái)打開書,,打開神奇的世界,打開無(wú)窮無(wú)盡的希望,,讓文明之火薪火相傳,,讓智慧之聲響徹美麗人間!

我的演講完畢,謝謝大家!

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十四

這單元我們學(xué)習(xí)了不少詩(shī)歌,,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),,也讓我們的視野開擴(kuò)了不少。

我們認(rèn)識(shí)了不少詩(shī)人艾表,,葉賽寧,,金波,徐志摩等著名詩(shī)人,,還學(xué)習(xí)了不少有關(guān)古詩(shī)的小故事,,但是在這一單元給我印象最深刻的就是詩(shī)中的“秋”這篇課文了,里面寫的是各種不同的`對(duì)詩(shī)句的理解,,其中有一種方法我也用過(guò)那就是用生活中的司空見(jiàn)慣的事去理解,,還得有一年學(xué)了一首詩(shī)《古朗月行》,里面的又疑瑤臺(tái)鏡讓我百思不得其解,,后來(lái)爸爸問(wèn)我:“月亮像什么,?”我天真的說(shuō):“像餅!”“那像不像媽媽畫妝時(shí)用的小鏡子??!”爸爸問(wèn)?!跋瘛蔽翼懥恋幕卮?。爸爸繼續(xù)說(shuō):“這瑤臺(tái)鏡可是天上的王母娘娘用的呢!”我不僅理解了意思,,還多學(xué)會(huì)了一種個(gè)修辭的手法——比喻,。

詩(shī)歌的故事數(shù)不勝數(shù),在記憶的長(zhǎng)河中,,詩(shī)歌一直伴我成長(zhǎng),,在第五單元的學(xué)習(xí)中,更讓我的識(shí)突飛猛進(jìn),,學(xué)習(xí)了更多的詩(shī)歌,!

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十五

我喜歡詩(shī)人,我喜歡詩(shī)歌,,從小到大,,一直都喜歡。

兒時(shí)的我,喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名,,寂寞身后事,,孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,,陳子昂的“前不見(jiàn)古人,,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,,獨(dú)愴然而涕下”,,李白的“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,,白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,,此恨綿綿無(wú)絕期”。

稍大一些,,我又喜歡個(gè)了別的詩(shī),。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意,,明朝散發(fā)弄扁舟”,,王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,,駱賓王的“無(wú)人信高潔,,誰(shuí)為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬(wàn)籟此都寂,惟聞鐘罄音”,。

現(xiàn)在,,我已是高二學(xué)生,雖然課外閱讀時(shí)間少了,,但是,,我依舊喜歡著詩(shī)。年紀(jì)大了,,對(duì)詩(shī)已有了不少自己的看法,,喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳,,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,,杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”,,王維的“勸君更進(jìn)一杯酒,,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下,,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,,還有李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容,從內(nèi)心深處喜歡上了它們,。

從小到大,,一路走來(lái)都有詩(shī)。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十六

聽(tīng)說(shuō)我出生以后,,爸爸想預(yù)測(cè)一下我的“將來(lái)”,,放了許多漂亮地玩具、書等物品,,讓我去抓,,我卻抓了一本精美的《看圖寫畫》……當(dāng)開始懂事的時(shí)候,我就坐在那堆小人書旁看那本《看圖寫畫》,。從那里我結(jié)識(shí)了許多小精靈:美麗的白雪公主,、善良的'美人魚、懶惰的大狗熊,、狡猾的狼外婆,、可憐的賣火柴的小女孩……我用我充滿稚氣的眼睛去看,用我最天真的心去理解,。

從《狼來(lái)了》的故事中,,我懂得了做人要誠(chéng)實(shí),不能騙人,;從《賣火柴的小女孩》的故事中,,我體會(huì)窮人吃了上頓沒(méi)下頓的艱苦的生活;從鑿壁偷光,、映雪讀書這些成語(yǔ)故事中我知道了學(xué)習(xí)要勤奮……從《生活百科常識(shí)》中,,我掌握了許多生活中的小竅門。

有一次,,媽媽的新衣服被墨水弄臟了,,我用我從書上學(xué)來(lái)的方法把媽媽的衣服“變”新了。隨著年齡的增長(zhǎng),,一本本嶄新的小人書變舊了,,我開始看哪些“小說(shuō)”了。我渴望去認(rèn)識(shí)更多人了,。我愛(ài)書,,因?yàn)樗坏刮叶迷S多知識(shí),還鼓勵(lì)我在人生道路上勇往直前,。

當(dāng)我自卑時(shí),,書告訴我,自卑就是自殺,,只要舉步向前,,成功的路就在你的腳下,;當(dāng)我驕傲?xí)r,書又告訴我“謙受益,,滿招損”,、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”……正如臧克家先生所說(shuō)的:“讀一本好書如交一個(gè)益友,?!蔽以缸x更多好書。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十七

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,,裝點(diǎn)了夜空,,經(jīng)典如沙漠中的一片綠洲,滋潤(rùn)了沙土,,而現(xiàn)在,,它似一個(gè)知識(shí)庫(kù),點(diǎn)亮了我們的心靈,。

國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓,,它對(duì)中國(guó)政治、軍事方面都有極大的影響,,以及中華民族的復(fù)興都起著莫大的作用,,只有細(xì)細(xì)品味,才能領(lǐng)悟其中的妙處,。漸漸地,,我發(fā)現(xiàn)我似乎愛(ài)上了國(guó)學(xué)經(jīng)典,,我開始如癡如醉地讀它,,它讓我的生命充滿了色彩。

“人之初,,性本善,;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”聽(tīng),!《三字經(jīng)》的旋律在耳邊回響,。“弟子規(guī),,圣人訓(xùn),,首孝悌,次謹(jǐn)信……”看,!《弟子規(guī)》的內(nèi)容浮現(xiàn)在我眼前,。

朗朗書聲,帶給我們的是無(wú)窮魅力,。

讀《菜根譚》中的“云中世界,,鏡里乾坤,;冷靜觀人,理智處世,;水滴石穿,,瓜熟蒂落?!弊屛以谏罾飳ふ伊丝鞓?lè),,能夠在榮譽(yù)面前保持平靜心態(tài),在挫折面前勇敢堅(jiān)持,?!恫烁T》教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活,面對(duì)人生,。

“天行健,,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)神,,君子以厚德載物”當(dāng)我們靜靜思索這一名句時(shí),,便會(huì)產(chǎn)生精神共鳴。凡是成大事的人,,必須自強(qiáng),,且必須品德高尚,如具有這些,,方可成為一世英杰,,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天想要在社會(huì)上有一席之地,正是需要這種自強(qiáng)不息,,厚德載物的精神,。

讀孔子的“溫故而知新”我學(xué)會(huì)了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法;“知之為知之,,不知為不知,,是知也”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能弄虛作假,會(huì)就是會(huì),,不會(huì)就是不會(huì),,不能不懂裝懂,如果學(xué)了新知識(shí),,就不要忘了舊知識(shí),。

讀《三字經(jīng)》中的“玉不琢,不成器,,人不學(xué),,不知義”我明白了趁著年輕好好學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,,將來(lái)才能有所作為,;“三人行,,必有我?guī)熝伞币蔡嵝盐覀冎灰獞延幸活w好學(xué)的心,處處都能獲得知識(shí),。這些經(jīng)典經(jīng)過(guò)了歷史的考驗(yàn),,無(wú)論是做人,還是做事,,經(jīng)典就像一盞燈,,指引著我們前進(jìn)的方向。

一個(gè)有一個(gè)問(wèn)答的詩(shī)人,,智者離我們遠(yuǎn)去,,或是說(shuō)在時(shí)間上我們從未見(jiàn)面,但在精神上我們無(wú)比親近,,在心靈上我們無(wú)限靠近,,用思緒凝結(jié)成的經(jīng)典跨過(guò)數(shù)十個(gè)世紀(jì)。到達(dá)我們手中,,而作為棟梁的我們,,將如何利用先輩留給我們的這些無(wú)比巨大的財(cái)富呢?毫無(wú)疑問(wèn),,我們將繼承它,,把它發(fā)揚(yáng)光大!清晨醒來(lái),,手捧《弟子規(guī)》站在校園的樟老樹下,,讓自己的精神隨著晨風(fēng),吹進(jìn)我的心田,。讓自己的思想神殿在那里,,從而收獲另一份寧?kù)o。

國(guó)學(xué),,需要我們用一輩子去體會(huì),,而國(guó)學(xué)中的精華,,一生也學(xué)不完,。國(guó)學(xué)經(jīng)典將永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)手抄報(bào)篇十八

兒時(shí)的我,,喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名,,寂寞身后事,孟郊的“誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉”,,陳子昂的“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,,念天地之悠悠,,獨(dú)愴然而涕下”,,李白的“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,,白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,,此恨綿綿無(wú)絕期”。

稍大一些,,我又喜歡個(gè)了別的詩(shī),。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”,,王勃的“海內(nèi)存知己,,天涯若比鄰”,駱賓王的“無(wú)人信高潔,,誰(shuí)為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬(wàn)籟此都寂,,惟聞鐘罄音”。

現(xiàn)在,,我已是初二學(xué)生,,雖然課外閱讀時(shí)間少了,但是,,我依舊喜歡著詩(shī),。年紀(jì)大了,對(duì)詩(shī)已有了不少自己的看法,,喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了,。王之渙的“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,,杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣,,勸君惜取少年時(shí)”,王維的“勸君更進(jìn)一杯酒,,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,,杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,,還有李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),,奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容,從內(nèi)心深處喜歡上了它們,。

從小到大,,一路走來(lái)都有詩(shī)。

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