計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇一

以學校教務處教學工作計劃要點為指導，確立使學生“會學,、樂學”的基本理念,，穩(wěn)步推進學洋學杜的教學改革。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率,，切實提高教學質量。

1,、開展以"學洋思、學杜郎,，培養(yǎng)學生自學能力"為主題的課堂教學研究活動,，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

2,、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

3、積極參加集團組織的各種活動,，爭取好成績,，為學校爭光。

4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，學習目標要明確,；上課要認真,，方法要靈。

活,；作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實，實現(xiàn)“天天清,、周周清,、月月清”，講究實效,。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作,。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,，本學期高段,、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽,，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內外的教學教研活動，一學期聽課,、評課爭取達到45節(jié),。

（1）每周一下午第一、二節(jié)為教研及集體備課時間,，切做到活動前有研究主題,，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充,，活動中有記錄,，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用開學培訓時的新理念來反思自己的教學設計和教學行為,，每位老師每期要上一到二公開課,，骨干教學上示范課，青年教師上達標課,，并寫好反思,；每位老師本學期上交一篇學洋或學杜的（經(jīng)驗或反思）文章。

（3）每次活動都定時,，定人,，具體負責。

（4）認真落實“師徒結隊”工程,，做到捆綁式,，達到互幫互學,，共同進步。

（5）落實好“培優(yōu)輔差”工作,，每次周清考,、月考、期中考后要認真作好分析,，制定措施,。

（6）做好備課和作業(yè)批改的檢查，備課實行每一大周抽查,，每月普查的方式,，先自查再普查，嚴格按照考評標準執(zhí)行,。

周次,。

工作要點。

負責人,。

1

洋思,，杜郎的學習，制訂學科教學工計,。

劃,、作業(yè)批改要求、檢查教案,。

校長,、教務主任、教研組長,。

2

1,、落實師徒結隊工程。

2,、周一下午做好“小組合作”課題研究,。

3

校級公開課：劉義兵、曾鳳美,。

劉義兵、曾鳳美,。

4

1,、課題研究：如何正確評價學生。

2,、交每月論文,。

3、學校進行備課,、作業(yè)批改普查,。

5

學校月考及考試質量分析,。

各科任老師。

6

肖春艷,。

7

學洋學杜“師徒”捆綁式教學大比武,。

8

1、課題研究：學杜的體會,。

2,、論文。

3,、常規(guī)教學檢查,。

9

開展“學洋、學杜”的觀摩活動,。

10,。

學生作業(yè)展覽及10.5放假。

教研組,。

11,。

集團聯(lián)考及考試質量分析。

各科任教師,。

12,。

1、教學常規(guī)檢查,。

2,、每月論文。

肖春艷,、陳國翠,。

13。

參加集團組織的高段數(shù)學競賽,。

各相關教師,。

14。

公開課：陳國翠,、周紅,、肖春艷。

陳國翠,、周紅,、肖春艷。

15,。

復習研討會,。

教務處。

16。

小升初升學考試,。

17,。

1、期末考試,。

2、統(tǒng)計教師論文發(fā)表情況,。

教務處,、肖春艷。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇二

圍繞學校"以人為本,，育人為先,，讓教師成才，讓學生成功"的辦學思想,，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導,，把教科研與數(shù)學教學實踐相結合，將課題研究與校本教研相結合,，充分發(fā)揮教師集體智慧,，走專業(yè)成長之路。關注常態(tài)課,，常反思、?？偨Y,，切實解決課堂教學中存在的問題,，進一步提高數(shù)學教學質量,，本學期仍將一如既往地本著"務實、求新,、進取"的原則,，走"校本強校,，科研興校"之路,。

本學期，我組教研工作目標的重點放在迎接區(qū),、市教學評估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時還要繼續(xù)做好專題研討，將專題研究與組內課題成果推廣和教學中的疑難問題相集合,，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動,，力爭好成績;加強集體備課，推行"單元備課制",，把集體備課落到實處,，聚焦課堂、聚焦學生,，聚焦細節(jié),，通過同伴互助提高業(yè)務水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組,。

(一)抓好常規(guī),。

1、管理精細,。

嚴格考勤制度,，堅持"三定"原則，即定時間,，定地點,，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成,。有事必須提前請假,，對于不請假人員檔案中記為"無故缺席"，對于遲到,、早退人員將如實記錄,，納入考核。

根據(jù)學校"五段一體"的管理模式,，改進和加強教研組建設,，根據(jù)學段分為兩個小組，一,、二,、三年級為一個年段，設小組長為徐靜老師,，四,、五、六年級為一個年段,，由郭冬霞組織活動,。在保持全組工作總體設計和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大組活動與分段活動相結合的形式,，一月一次大組活動,，雙周為小組活動,，在工作中，組長要加強協(xié)調,、溝通和交流,。

2、教研從實,。

(1)全面貫徹學校"五認真"精神,，要求組員"精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導每一個學生,，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研,。要求每位教師在業(yè)務上做好"六勤",，即：勤學課、勤聽課,、勤研課,、勤評課、勤跟課,、勤反思,。要精心布置作業(yè)，減輕學生負擔,，在書寫,、格式、質量等方面嚴格要求,，及時訂正,、指導作業(yè)中的錯誤并督促學生改正，做到:講必練,練必閱,閱必評,錯必改,。

(2)輔助教務處檢查組員教案,、作業(yè)、單元檢測,、上傳教學反思情況等,。帶領組員提早備戰(zhàn)，做好十月份"口算達標檢測",、十二月"數(shù)學競賽"和一月"數(shù)學式題達標檢測"的準備,，積極組織組內人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學數(shù)學交流觀摩研討課的準備,。鼓勵新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作。

(3)鼓勵組員隨堂聽課,，學期末不少于15節(jié),。

(4)要求組員每月撰寫兩篇教學反思,，及時將電子文檔上傳教務處教科室(02號機);學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告,、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿,。

(5)利用校本教研博客加強互動，提倡對于具體問題的互動研討,。本學期要求：每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間，每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動,。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊,、反思、隨筆,、設計,、論文等)，爭取能看再在教師版的?？?。

(二)重視培訓。

本學期,，我們將組織教研組全體教師認真學習新課標,、教學法及情境教學方面的理論，認真參加學校組織的"校本研訓"活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，不斷提升教師的知識內涵和文化素養(yǎng)。

1,、組內互研,。以專題研究為主線，以教材研讀,、新課標探究,、教法探索、學法揣摩為重點,，圍繞專題研究和課題研究,，組內組織教師學習相應的教育理論，每月組內進行一次培訓,，學校外派參訓教師,，要在組內做好二次培訓工作。本學期組內培訓的重點是情境教學法激趣的研究,，我們本學期的專題研究的主題為"利用游戲創(chuàng)設情境,，提高練習的實效性"，圍繞專題,，推選組內有經(jīng)驗的老師輪流做培訓,，通過觀摩,、講座、研討,、答辯等多種形式,，把研與修緊密結合起來，把學習與提高課堂教學水平結合起來,，提高教師把握新課標,、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力，讓教研組真正成為教學研究的主陣地,。

2,、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡資源,，不斷學習,，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學相關的教育理論，能夠結合自身教育教學實踐,，帶著問題,，研讀相關教育教學專著。每位教師完成精讀一本教育教學理論書籍,，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記(心得或讀后感),，期末積極參加"讀教育名著，走專業(yè)成長之路"的評比交流活動,。在學期末,，每位教師要完成10次以上業(yè)務學習筆記。

(三)強化集備,。

1,、為更好地開展工作，選拔并任命新的集體備課組長：一年級楊靜,，二年級徐靜,，三年級陳翠香，四年級于靜波,，五年級郭冬霞,，六年級姚海平靜，主要負責召集年級組成員備課,，組織分工,，資料管理工作。

2,、以年級組為單位進行集體備課,，要求寫出計劃和總結，作好活動記錄,。每單周教研活動時間進行一次集體備課,，內容要求多樣化,，能真正為教學服務，可以單元模塊備課,、同課異構交流,、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求,，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備,、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,，撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備,、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

(四)做好專題,。

1,、本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》，圍繞課例,，按照"兩個階段五個環(huán)節(jié)"(即：初研階段：基于課例,，提出問題—針對問題，學習研討—集體備課,，初試設計(初教)—集體研討,，教學反思—完善設計，行為改進,。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進,。)的模式進行課題研究成果推廣的專題研究工作。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課,。

2,、結合區(qū)、市教學評估,，認真學習相關理論,，組織好專題研討。

(五)扶持青教,。

請本組的老教師悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,，鼓勵她們承擔省、市級教科研課題,，主動承擔科研課,、實踐課任務，并給予全方位的幫助,，通過壓擔子,、給任務不斷地鼓勵他們的迅速成長,。

組織各種活動，為青年教師搭建成長的平臺,，為其提供展示的機會,，本學期我組將有五位教師進行教學匯報課展示，分別是一年級的楊靜,、二年級的竇玉君,、三年級的楊海蓮、四年級的李丹和六年級的賀媚老師,。此外,，還通過結對子迅速促進青年教師的成長，安排李丹與骨干教師賀媚老師結對,，促其快速成長,。

(六)形成特色。

1,、將教研和科研相結合,、將常規(guī)教研中的聽、評課,、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合,，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。

2,、繼續(xù)完善"小學數(shù)學教學資料庫"建設,。通過校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源,，以達到資源共享,、共同提高教學質量的目的。

3,、協(xié)助小學教務處完善"習題庫"建設,。

總之，本學期我們要僅僅圍繞學校的教育教學目標展開工作,，爭創(chuàng)一支高素質的數(shù)學教師隊伍,，爭取本學期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇三

認真學習貫徹學校工作要點,，在校教導處工作計劃的指導下,，繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革，加強對新教材,、新課程的'了解和探索,，課堂內提高40分鐘的教學效率，把課堂還給孩子們，促進小組合作交流學習,，切實做到減負增效,，促進數(shù)學教學質量的提高，全面提高我組的教研工作水平,。

1,、加強教研組建設，加強教研組的合作精神,，增強教研組的凝聚力,。

2、把課題研究工作貫徹到底,。結合教研組課題,，定期組織研討活動。鼓勵教師積極撰寫教學案例,、論文及成果,，提高教研能力。

3,、認真做好每單元的考試工作,，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責,。

4、加強集體備課,。組織老師認真鉆研教材,，引導學生積極思考、主動與同伴合作,、積極與他人交流,，增強學生運用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力與信心，同時意識到自已在集體活動中的作用,。

5,、加強培優(yōu)補差力度，加強口算常規(guī)訓練,。

1,、認真做好期中、期末的質量分析,，分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,，以達到促進教學質量提高的目的。

2,、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學中的感受寫好隨筆,。

3、組織好集體備課,，取長補短,，集思廣益,。

6、重視研究課活動,，相互學習,，共同提高。

7,、做好培優(yōu)補差工作,。

8、借助教師個人博客學習交流,。

2,、制定作業(yè)建設規(guī)劃。

3,、學習課程標準,，小組合作學習交流研討。

4,、集體備課,，基于標準的教學設計。

1,、診斷性聽評課,。

2、關心后進生,，通過結對子幫助他們進步,。

3、組內作業(yè)展評,。

1,、適當進行復習，安排期中教學質量評估,。

2,、校本教研推進。

3,、撰寫課題案例,、個案。

4,、口算比賽,。

1、驗收寫好課題論文,、成果,。

2、組織總復習動員會，做好期末復習考試工作,。

3,、對本學期工作進行反省、總結,。

面對新課程的進一步深入,，教學改革帶來了更多的需要我們思索和解決的問題。我們將不斷學習教育教學理論,，反思自己的教學行為,，掌握先進的教學本領，努力提高課堂教學效率和教學質量,。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇四

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的'中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神,，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊，關注研究重點,、熱點問題,，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動,。（每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課,、說評、評課,、反思活動,。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質,，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究,，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析教學內容,、目標,、重難點，提出具體可行的教學方法,，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程,，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)輔困工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng),。

2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng),。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2,、每月檢查一次作業(yè)批改,。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學生,、備教法,。要明確每單元的目標、重點,、難點,，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思,。

4,、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

組織學習新課程標準,。

組織教師參加數(shù)學教材教法培訓。

組織教師進行單元研討活動,。

組織集體備課,，開展聽課、評課活動,。z老師上公開課,。

鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。

期中考試,、期中小結與反思,。

z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動,。

參加單元研討活動,。

舉辦一次主題教學研討活動。

z老師上公開課,，開展聽課,、評課活動。

檢查教師備課,、作業(yè)批改情況,。

迎元旦學生競賽活動。

期末考試及教學質量分析,。

對各教師教研情況量化考核,。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇五

一、指導思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。

二,、主要工作與措施。

（一）發(fā)揮教研群體作用,。

積極開展學校教研組活動,，做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學,。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。集體備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,，與解決實際問題結合起來,，與教師成長結合起來。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,，切實轉變教學理念,。

教學理念的切實轉變,，基本理念的真正確立,，不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學期仍然要加強教師的培訓,，學習《數(shù)學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1,、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性。

2,、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展,。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式,。

4,、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者與合作者,。

5,、數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程,；關注學習水平,，更要關注學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我,，建立信心,。

6,、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去,。

在進行“數(shù)與代數(shù)”,、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時，強調學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時,，不僅要關注知識,、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍,。

1,、探索評價新方式，努力構建新體系,。

構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵,，也是教學改革導向的指揮棒，同時,，這也是教學改革的難點之一,。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時,，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學生的評價,，評價手段和形式應多樣化，既可用書面考試,、口頭表達,、實踐操作、活動報告等方式,，也可用課堂觀察,、課后訪談、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展、強調多元”注重過程,，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控,，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施,，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念,，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程,，自我激勵、自我提高,、相互促進,、共同進步的過程。

強調多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合,，個體評價與集體評價相結合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合,。

對教師的課堂教學評價,，應轉變理念，突破一切限制,，關注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展,。

對學生考查,，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力,，增進學生對運算意義的理解,，應重視口算，加強估算,，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2,、抓好課堂教學改革,，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方,。所以,，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理,、交流等數(shù)學活動，感悟知識,、經(jīng)歷過程,、領會知識，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識與創(chuàng)新意識。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇六

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質量，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的`主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

1,、備課。教師備課遵循“研討——個性備課——教后反思”的模式,。在備課前,，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,，以便教師準確把握教材,，采取適當教法，融合集體智慧,；然后每位教師結合自身實際,，結合班級學生實際，進行備課,。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思,。

2、上課,。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成，及時調整教學策略,，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3,、作業(yè),。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量,、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范,，倡導使用激勵性評語,，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查,。

4,、輔導,。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃,，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式,，了解學生在家的自學情況,，爭取家長、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作,，各教師可以利用早上、中午等課余時間,，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學科教學質量。

5,、考試,。高年級做到講完一單元內容后同年級統(tǒng)一考試,。認真進行質量分析,，總結教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施,。

（二）認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能。

1,、按照學校教導處要求,，以“三定”（定時間、定地點,、定人員）方式,，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結合,。建立正常的以聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

2,、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、學習心得,、教學隨感,、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動,。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇七

圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。2018年小學數(shù)學教研組工作計劃如下，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一,、指導思想,。

本學期,，我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點,，在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，提高數(shù)學教學質量,，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想,、有追求、有能力,、有經(jīng)驗,、有智慧、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

二、目標任務：

1,、努力提高數(shù)學教學質量,，使各年級數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關標準。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍,。

3,、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展各項教研活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高,。

4、積極開展業(yè)務學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

5、協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作,，提高教學質量,。

6、加強集體備課,。集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆研教材,，研究教法、學法,，落實新課標的要求,。

三、具體措施：

1,、把握教材關,。

認真學習新課程標準，閱讀,、鉆研教材,，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖,，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施,，研究解決難點的方法,。從而改進自己的`教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄,，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得,。

2,、規(guī)范日常工作。

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè),、輔導學生,、組織數(shù)學學科的質量調查。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核,。其中特別在本學期要規(guī)范備課組集體備課的落實;學生作業(yè)的規(guī)范性要求,，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”：

(一),、抓集體備課,，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行集體備課,，對于重點內容要進行研究,、討論，制訂出教學目標,、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié),。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論,，商量改進的方法,，并認真寫好教學反思，每位教師每學期寫好不少于8篇質量較高的教學反思,，要求在質量上要有新的突破,。

(二)、抓課堂教學,。本學期繼續(xù)深入課堂聽課,，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式,，檢測教師的課堂教學能力,，提高教師課堂教學效果。

(三),、抓作業(yè)輔導,。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時,、認真,、細致、規(guī)范,、適時地采取補救措施,。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇八

認真貫徹教育局和學校的工作要點，圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。認真搞好教學研究,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量,。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《學習質量評價標準》做到理論與教學實踐相結合,。努力追求真實、有效,，高效的'課堂,。

1、備課：備教材,、備學生,。教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置等,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式,。課堂要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，要注意質的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。

1,、學習《數(shù)學課程標準》和《學習質量評價標準》。

1,、我的"有效課堂教學研究"經(jīng)驗交流,。

2、組織學生參加華羅庚杯數(shù)學競賽,。

1,、信息技術與學科整合說課比賽。

2,、青年教師有效課堂教學展示及自我反思,。

1、專業(yè)引領：如何進行有效的復習,。

2,、制定雙向細目表及試卷。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇九

新學期就要開始了,為了更好的提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準,我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:,。

1,、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍,。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容,，在針對性、相關性,、活潑性,、思考性、實踐性上下功夫,。以教師的實踐課案例為載體,，問題為核心，通過全組教師的評議,，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題,，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2,、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論,，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，青年教師更應高標準,、嚴要求,，勤反思，勤小結,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3、開展青年教師向老教師學習,、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師,其中經(jīng)驗豐富的老教師3名,黨員教師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.

4,、定時按量進行教研組活動,認真開展有關教育教學的各種討論學習,特別是要進行教材的分析研究,集體備課,案例分析,教學安排等問題的討論與研究,使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.

二、切實轉變觀念,，全面提升課改水平,。

1、深刻領會課程標準的精髓與要求,。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎,，做到理論與教學實踐相結合,。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習,、展示課與常態(tài)課,、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹,、豐富的多媒體與常規(guī)板書,、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。

2,、科研引領是推進課改的有力手段,。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改,，聯(lián)系實際,，將課題研究落實到日常的教學工作中。

3,、課堂是落實課程改革的主陣地,。努力追求真實、有效,、高效的課堂,。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，恰當?shù)匕盐战虒W目標,，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”,。努力鍛造課改精品課,，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準,。

4、關注評價改革,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重,，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一,。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性,、趣味性、層次性和開放性,，引導學生積極主動地參與學習活動,，形成勤思索，愛動手,，敢說話,，善質疑，能靜能動,，同協(xié)作,、共分享的學習素養(yǎng)。

三,、抓實常規(guī),，推進校本教研。

1,、規(guī)范教學管理,。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課,。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,，不斷總結課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案。

2,、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,，學生的課業(yè)負擔要合理,、適度，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,，力求輕負高效,。作業(yè)要精心挑選，精心批改,。

3,、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”,，建立學困生檔案,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。

小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇十

認真貫學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教育理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。努力提高數(shù)學教學質量,。

二,、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施,。

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內容，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,，按時上傳電子備課,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果,。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)次數(shù)達到教導處要求,，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。教師要組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口算和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上,。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

（四）,、具體安排,。

1、深入課堂聽課、檢查,、指導,，結合教導處組織第一輪聽課。

2,、評選上示范課,。

1、組織期中教學質量檢測,。

2,、組織期中測查的卷面分析工作。

1,、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、各任課教師做好期末復習工作,。

3、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流,。