時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇一
自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對幼兒進行全面培養(yǎng),。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),,及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1,、充分利用自然因素,,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,,增強幼兒體質(zhì),。
2、合理安排幼兒在園生活,,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3、在日常生活中,,加強安全教育,,提高幼兒自我保護意識。
1,、充分利用入園和離園的短暫時間,,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒的全面發(fā)展。
2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長!
1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,,應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,,從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,,不斷地追求成功、設(shè)計成功,,甚至要撞擊.
2,、善于合作,具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的老師,。另外,我會承擔中(2)班的教育教學(xué)工作。
3,、充滿愛心,,受孩子尊敬?!坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,,將中(2)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(2)班,、愛幼兒園,,但不是溺愛。
4,、追求卓越,富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當是教育家,,而不是教師匠。他們的區(qū)別,,就在于是否追求卓越,,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,,應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格,?!帮L(fēng)格即人”,,只有形成風(fēng)格,才能成為“大家”,。
5,、勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我,?!靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?!?布萊克)勤于學(xué)習(xí),,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,,需要多方面的知識,,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,,他們就非常失望,。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),,是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
6、關(guān)注人類命運,,具有社會責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,,以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,,非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知,教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛,、教育方式,,直接影響著孩子們的生活方式,,以及他們對于未來理想的追求。所以,,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7,、堅韌,、剛強,不向挫折彎腰,。對于一個教師的成長來說,,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的,?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨,。”(孟子語)行百里半九十的人,,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,,這就要靠毅力。我們的教師,,在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,,才會取得最后的成功,。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,,注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,,在尊重,、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠_地完成計劃。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇二
根據(jù)學(xué)校的工作計劃和高一年級實際情況,,結(jié)合新的學(xué)年和現(xiàn)行生物學(xué)科的特點,,特制定新學(xué)期高一生物學(xué)科教學(xué)計劃,。
以新一輪課程改革為契機,更新教育理念,,積極推進教學(xué)改革,。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,,提高課堂教學(xué)效益,,促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時,,以新課程理念為指導(dǎo),,在全面實施新課程過程中,加大教研,、教改力度,,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,,積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
我校高一現(xiàn)有二十二個教學(xué)班,,只有兩位生物教師,,每人負擔十一個班級的生物教學(xué),因此,,學(xué)校年級組決定,,高一年級開設(shè)生物必修1《分子與細胞》,每周一課時,。
根據(jù)上述實際情況,,高一生物備課組確定本學(xué)年教學(xué)目標為。
1,、認真貫徹新課程理念,,教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)評價上進行大膽創(chuàng)新改革,,盡快適應(yīng)新理念下的生物教學(xué)。
2,、加強課堂教學(xué)改革,,促進學(xué)生盡快適應(yīng)新的教學(xué)方式,形成正確的學(xué)習(xí)觀念,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
3、加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課至少一次,定時間定內(nèi)容,,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,,把握重點突破難點.
4、認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué),。
5,、力爭在高一上學(xué)期完成《分子與細胞》模塊教學(xué)內(nèi)容的1/2,高一下學(xué)期完成必修模塊1的學(xué)習(xí),。確保高二第二期能完成全部必修和選修模塊的教學(xué)任務(wù),。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇三
三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標精神,注重體現(xiàn)新課程評價的特點,,尊重教材,,以學(xué)生為本,兼顧了各類學(xué)生的差異,;重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),;本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,題型設(shè)計新穎,,容量適宜,,難易適度。通過檢測,,不僅考查了學(xué)生的掌握的情況,,更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對于要靈活運用平時積累知識的題,,這些題也充分體現(xiàn)新課標精神,,如積累運用的第四題:按要求寫詞語,分別寫出和情誼有關(guān)的,、含有故事的,、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語,,學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累,,掌握的還好,只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象,。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言,,學(xué)生對此掌握的還比較不錯,平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過,,學(xué)生應(yīng)運能力還行,。閱讀題有兩個題目,即課文片段和一短文,,題不難,但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱,如閱讀題里,,要求寫一個能概括故事的成語,,全班只有兩個學(xué)生完全寫對,知道是“胸有成竹”這個成語,。其實,,學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的,可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況,,不得不令我反思此類情況,。
在今后教學(xué)過程中注意以下幾點:
1、要繼續(xù)重視識字和積累,。
從本次考試可以看出,,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué),。
2、教會學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)能力,。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,,掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法,,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,,教師在教學(xué)過程中,,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進行實踐,,獲取的不僅僅是問題的答案,,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3,、要樹立大語文觀,,加強課外閱讀指導(dǎo)。
要樹立大語文觀,,立足于課內(nèi),,延伸于課外,注重課外知識點的滲入,,融會貫通,。首先教師要多讀書,,其次要求教師能多對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章,。不僅自己能讀懂,,而且有所感悟,有所積淀,。這樣,,學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,,提升了語文綜合素養(yǎng),。
總之,要教好語文,,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,,必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲,。
本學(xué)期按照學(xué)校的安排,,本人擔任七年級1—5班歷史教學(xué)工作,為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),,全面推進素質(zhì)教育,,制定如下教學(xué)計劃。
一,、本班情況分析,。
七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,表現(xiàn)為:好奇,、好動,、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高,;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。3個班每個班級人數(shù)在60人左右,,各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),,但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。
由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,習(xí)慣又較差,,認識又不足,,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,,在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,,及時鞏固消化,,力求每一節(jié)課都能有實際成效。
二,、教材資料分析,。
1、教材特點,。
本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,,融思想性、政治性,、科學(xué)性,、知識性于一體??勺x性強,,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。
2,、教材內(nèi)容。
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,共22課,。共需32課時(其中新課講授占22個課時,,單元復(fù)習(xí)占4個課時,期中復(fù)習(xí)占2個課時,,期末總復(fù)習(xí)占4個課時),。
3、教材重點,、難點,。
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,。
1、夯實基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,,概括每個階段的歷史特征,,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
3、注重教學(xué)方法,,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,,模型多媒體,,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極參與課堂的讀、思,、練活動,,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
5,、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,,如課堂上答題,、小討論,故事會,,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,,同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,,及時總結(jié)。
6,、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,,資源共享,,每周進行集體備課一次。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇四
時間過的很快,,一個學(xué)期又開始了,。本學(xué)期我擔任了七年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一計劃,。
本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書,,共五個單元,每單元4—6課不等,,共20課,。每一課課前有課文提示,它雖然很短,,但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的,。關(guān)于課文的正文,你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,,是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字敘述的內(nèi)容,,是我們的閱讀內(nèi)容,是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,,以及那些小框框里的想一想、說一說等,,令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣,,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。
通過對本冊教材的內(nèi)容分析,,我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,,這對任課教師來說也提出了更高的要求,。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué),我的感觸是很深的,。
首先談一下自己認為做的好的方面,。
一、注重研究教材,。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,,并翻查了大量的資料,力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水,,力求把課文上得生動有趣,,學(xué)生愛聽。
二,、認真?zhèn)湔n,。不光是備教材,更是注重備學(xué)生,。新課標的`精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,,更要因人施教,根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo),。
三,、加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是主導(dǎo),教師在教學(xué)過程中要充分認識到這一點,,不光要以學(xué)生為主體,,還要尊重學(xué)生,與學(xué)生進行平等的交流對話,。
四,、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識,,還要讓學(xué)生對過去,、現(xiàn)在、未來有一個具體的,、理性的認識,,讓他們參與到歷史研究中來,培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇五
本學(xué)期是七年級xx學(xué)期,,在認真鉆研體育與健康課本和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,,制定出切實可行的教學(xué)計劃。
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
所任教七年級學(xué)生,年齡在13—14歲之間,,處于青春發(fā)育的高峰期,,身體發(fā)育較快,男女差別較大,,男生活潑好動,,表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,,不好活動,。因此要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。
二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),。
本冊教材內(nèi)容有、體育基礎(chǔ)知識,、田徑類,、體操類、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。
三、目的任務(wù),。
1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高。
2,、進一步增強體質(zhì),,特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3,、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。
四、教學(xué)措施與教改思路,。
1,、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲,。
2,、初中生對抗性強,可采用一些教學(xué)比賽,,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇六
著名教育家第斯多惠說得好:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵,、喚醒與鼓舞,,而沒有興奮的情緒,怎么能激勵人,,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,,沒有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會,,強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標,,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,,只有重視其學(xué)習(xí)過程,,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,,實現(xiàn)自己的理想,。
初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,,凡事放慢腳步,,多觀察,細心發(fā)現(xiàn),,小事勤說,,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決,。
首先,,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。在整個的學(xué)習(xí)過程中,,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,,及時進行思想的調(diào)整,。
其次,升學(xué)的六個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,,就進入復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃,,對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏,,使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。
再次,,做好體育中考的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作,,力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分,。
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到:“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的,?!?/p>
在初三下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點,,引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,,使他們明確“7-1=0”的道理。
在這時期里,,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,,都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),時間對學(xué)生來說是最寶貴的,。此時,,班主任著眼全局,以身作則,,與各科任教師密切配合,,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),督促學(xué)生多下功夫,,各科兼顧,,不放棄任何一科,老師、學(xué)生,、家長上下擰成一股繩,,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。
對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,,找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,調(diào)整心態(tài),,指明正確的方法,。
戰(zhàn)略上:拋開一切雜念,以競爭精神去拼搏,。
戰(zhàn)術(shù)上:強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。
紀律是成功的保證,,在初三的下學(xué)期里,,班級的各項管理還需從細節(jié)入手,仍然注重常規(guī),,儀容儀表,,加強班級管理工作,嚴抓課堂紀律,,不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作,,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心,。
針對班級實際,,全力打造“快速、向上,、認真,、負責(zé)、有序”的班風(fēng):
快速:行動迅速,,不遲到,。到班準時,,鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣,。
向上:倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神,。
認真:認真做好每一件事,,從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,,培養(yǎng)做事認真的習(xí)慣,。
負責(zé):對家人負責(zé)、對自己負責(zé),、對自己該做的事情負責(zé),。
有序:有紀律觀念,有計劃觀念,,有經(jīng)常的反思觀念,。
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,學(xué)生,、老師,、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性,,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報,共商對策,,使學(xué)生緊張,、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,,使其達到我們理想的目的。
總之,,使同學(xué)們快樂的進步是我們的共同目標,,讓我們滿懷期望,在心與心的碰撞中,,用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧!
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇七
根據(jù)新頒布《高中語文教學(xué)大綱》的資料,,經(jīng)過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,,并結(jié)合學(xué)生實際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,,以便使自我的工作能有序地開展,。
本學(xué)期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學(xué)工作,,從上學(xué)期語文成績情景來看,,高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況,。高三(613)班學(xué)生從上期成績上來說是相對好的,,但對那些基礎(chǔ)知識還需要多細心些。
思想狀況方面,,高三(614)班有23的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標,,比較認真刻苦,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自我的學(xué)習(xí),,不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,,能夠及時與教師進行溝通,幫忙教師調(diào)整自我的教學(xué)方法,。高三(613)班學(xué)生,,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進取精神,,有取得良好成績的強烈愿望,,有個別怕吃苦,只想得到不愿付出,,加上年少無知,,自控本事比較弱,所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,,有時不能完成教師的要求,。
思想品德目標:在語文教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,,提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,,逐步構(gòu)成健全人格。
知識目標:全面了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,,了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,,小說的有關(guān)知識,熟記文言文,。
掌握和運用知識本事的目標:進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,,使他們具有閱讀聽話說話的本事,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具有欣賞文學(xué)作品的本事,,讀文言文課文,要了解資料,,背誦一些基本篇目,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇八
本學(xué)期本班幼兒x名,男生x名,女生x名,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負責(zé),、對家長負責(zé),踏踏實實做好每項工作,做好每一天,。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,為實現(xiàn)這一目標,我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點:,。
1,、學(xué)期將進行的以下活動:文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。
2,、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法,。
3,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的狀況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù),。
1.健康。
(一)身體健康,能主動地適應(yīng)環(huán)境,。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力,。
(三)逐步構(gòu)成自我保護和安全的意識,明白一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能用心參加體育活動,動作靈活,。
(五)能獨立地,創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣,。
2.語言。
(一)樂意與人交談,講話有禮貌,。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話資料,。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱讀和書寫感興趣,。
(五)會說普通話,。
3.科學(xué)。
(一)能用心,、主動,較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲,。
(二)能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結(jié)果,。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
(五)愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識,。
4.社會,。
(一)能主動地參與各項活動、有自信心,。
(二)能用心與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心,。
(三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感,。
(五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
5.藝術(shù),。
(一)對環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛有初步的感受力。
(二)用心主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
(三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月,、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。
(1)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)潛力,在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀察,、記錄工作,。
(2)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時間,對幼兒檢查,。
(4)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強幼兒安全教育和教師的職責(zé)心,避免發(fā)生任何事故,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的推薦,到達家園共育的目的與一致性,。
(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的狀況。
(五)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇九
根據(jù)新課標的要求,從知識技能,、解決問題,、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學(xué)目標。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準備課,,位置,,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,認識立體圖形,,11~20各數(shù)的認識,,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,,用數(shù)學(xué)解決問題,,綜合與實踐主題活動。
(一)知識與技能,。
1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,,能熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序,,能比較數(shù)的大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,能認,、讀,、寫0-20各數(shù)。
2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位:知道個位,、十位上的數(shù)各表示什么意義,。
3.結(jié)合具體情境,初步體會加減法的含義,。
4.知道加減法各部分的名稱,初步體會加減法之間的互逆關(guān)系,,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法,。
5.認識符號“”、“,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十
優(yōu)點:本班幼兒接觸的語言活動類型有:童話故事,、聽說游戲、談話活動,、講述活動,、詩歌等,通過這些活動的開展,,幼兒的口語表達能力較強,,并且愛說、喜歡說,,敢于在集體面前表達自己的想法和觀點,。
缺點:本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時喜歡插嘴,,部分幼兒的詞匯量較局限,。
能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,,不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,。能說普通話,,能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,,不跑題,。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,,不亂插嘴,。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,提高語言交往能力。
養(yǎng)成先仔細觀察,,后表達講述的習(xí)慣,。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,,聲音響亮,,句式完整。
在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,,正確運用代詞,、方位詞、副詞,、動詞,、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則,。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng),。
喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,,主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,,感受作品的情感基調(diào),,能運用恰當?shù)恼Z言、動作,、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解,。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴展想象,,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面,。
能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,,增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。懂得愛護圖書,知道圖書的構(gòu)成,,有興趣模仿制作圖畫書,。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望,。喜歡描畫圖形,,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。
創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,,支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,,體驗語言交流的樂趣。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,,發(fā)展他們的語言理解能力,。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,,嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力,。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。
加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣,。教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo),。教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語言范例,。提供豐富多樣的語言活動材料,。創(chuàng)設(shè)語言交際情境。對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,,增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十一
本學(xué)期,我校將繼續(xù)認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,,緊緊圍繞學(xué)校工作重點,,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,,堅持素質(zhì)教育方向,,重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。
(一)細化常規(guī)管理,,向每日要質(zhì)量。
全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,,規(guī)范教學(xué)行為是前提,,細化管理是保障,在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,,鼓勵教師自主發(fā)展,、自我提高,充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性,是本學(xué)期加強教育管理的理念,。
1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,。
重視教學(xué)常規(guī)的過程管理,,規(guī)范教學(xué)計劃、研訓(xùn)活動,、備課,、上課、作業(yè)批改,、質(zhì)量檢測等管理環(huán)節(jié),,并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開展教學(xué)常規(guī)過程性檢查,,建立教師業(yè)務(wù)檔案,,要求教師精心備課,做到精講精練,,提高課堂效率,,教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實際精選布置作業(yè),切實加強作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,。
(1)認真?zhèn)湔n,減負增效,。
本學(xué)期我校購買一批比較精良的教案,,老師們在此基礎(chǔ)上修修改改,根據(jù)學(xué)情,,實現(xiàn)利于教學(xué)的個性化設(shè)計,,嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生。課后做總結(jié),,認真研究教學(xué)中的得與失,、優(yōu)與劣,做好教學(xué)反思,。
(2)認真上課,,講求效率。
課堂中,,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,,倡導(dǎo)生本教育理念,努力打造學(xué)會學(xué)習(xí)課堂,,提高課堂教學(xué)效能,。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展,、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展,,堅持以生為本,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),利用好動態(tài)生成資源,,及時調(diào)整教學(xué)策略,。教務(wù)處將組織行政、教研組長深入課堂,,加強隨堂聽課和巡課,,及時與教師溝通、指導(dǎo),,從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平,。
(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。
科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計,、批改和指導(dǎo),,是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時,,控制好作業(yè)量,,講究練習(xí)形式,減少機械重復(fù)作業(yè),,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。要求學(xué)生做的作業(yè),,教師必須先做,。更要精心批改,并針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳,、作業(yè)拖拉、家長沒有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀,,加強訂正后的復(fù)批,,要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。
(4)做好質(zhì)量檢測分析工作,。
重視教學(xué)質(zhì)量分析,建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,,召開質(zhì)量分析會,,重點分析學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀率、后20%學(xué)生率,,建立直觀圖,,縱橫向比較,,尋找差距,探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十二
__-__學(xué)年度上學(xué)期英語教學(xué)計劃本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,將認真學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作計劃,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時安排,并作詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按時決搜集每課書的知識要點,歸納成集,。
二、增強上課技能,。
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心請教其他老師,。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,。
四,、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,我要到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。
以上就是我在本學(xué)期的工作計劃,望各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十三
平時多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章,,自訂雜志,,多閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍,。不斷擴寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,從而提高自身理論知識及操作能力,。同時,,面對新課改,積極進取,,不斷更新教育教學(xué)的理念,,以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠程教育培訓(xùn)的機會,,本人一定積極參與,,并做到學(xué)習(xí)、實踐,、思,、提高,努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化,、系統(tǒng)化,。
拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望,,新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動,。為了更好地搞好音樂教研工作,,使其更具有自己的特色,現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想:
時代步伐的邁進,,讓我們必須具有新的教育理念,,在新課標的指導(dǎo)下,,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,,搞好音樂教研工作勢在必行,,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,,更可以為音樂教學(xué)提供條件,,創(chuàng)造條件,,開展多項活動,,組織學(xué)生集體進步。
二,、基本情況分析,。
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,,校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,,我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,,他們個個求上進,在這里辛勤耕耘著,,他們都有很厚的教學(xué)基本功,,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,,學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,,吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),,這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多,但我們都能克服困難,,為了學(xué)生情愿多付出,,我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),,讓學(xué)生喜歡上音樂課,,給學(xué)生展示自己才能的機會,讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,,讓音樂貼近學(xué)生的生活,。
三、工作任務(wù)及目標,。
音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下,,以新的姿態(tài)迎接一切,,努力開展各項教研活動,調(diào)動師生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。
1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,,充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性,讓他們熱衷于音樂,。
四,、工作措施。
1,、開學(xué)初,,我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。
2,、堅持常規(guī)月查,把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),,保證教學(xué)高標準的正常進行,并及時公布總結(jié),,以便改進音樂教學(xué),。
3、在音樂教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,,如正確的站姿,練聲,,練耳,,視唱,唱歌習(xí)慣,。
4,、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,,充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。
5,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),,讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,,在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,,進而激起他們的創(chuàng)作火花,,在鍛煉中不斷進步,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十四
“師者,傳道授業(yè)解惑也,?!苯逃呐d衰維系國家之興衰,孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點,,在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本,,升學(xué)之源,。鑒于此,我們當舉全組之力,,充分發(fā)揮團隊精神,,既分工又合作,立足高考,,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),,在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
1.全組成員精誠團結(jié),,互相關(guān)心,,互相支持,弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,,力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。
2.不拘形式不拘時間地點的加強交流,互相之間取長補短,,與時俱進,,教學(xué)相長。
3.在日常工作當中,,既保持和優(yōu)化個人特色,,又實現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。
1.明確一個觀念:高考好才是真的好,。平時不好高考肯定不好,但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒,。這就要求我們在日常工作中在照顧到學(xué)生實際的前提下起點要高,,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學(xué),。
2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),,換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。
3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
4.落實培輔工作,,為高三鋪路,!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當從今天抓起,。
1.按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處,,教研組)相關(guān)工作。
2.輪流出題,,講求命題質(zhì)量,,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿,。
3.每周集體備課一次,,每次有中心發(fā)言人,組織進行教學(xué)研討,。
4.互相聽課,,以人之長,補己之短,,完善自我,。
5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
27班學(xué)生都已經(jīng)熟練地掌握了漢語拼音,,有了一定的自主識字能力,,能按漢字的筆畫、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,,并能通過查字典自主了解字義。養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣,,能聯(lián)系上下文理解詞義,,運用學(xué)過的詞語說一句完整的話。孩子們已經(jīng)喜歡上了課外閱讀,,學(xué)會了摘抄好詞好句并運用到自己的習(xí)作中來,。從學(xué)習(xí)態(tài)度來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真,,上課能專心聽講,,積極舉手發(fā)言,課后能按時完成作業(yè),。但也有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)興趣不夠,對自己缺乏信心,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,閱讀和表達能力還需大力培養(yǎng),。
本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成,共8個單元,,每單元4篇課文,,全冊共32篇課文,。每單元由課文,、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成,,它們之間相互聯(lián)系,、相互促進,相成整體,。課后題一般設(shè)置2-4個,,大部分為3道題。第1題多為朗讀,、背誦,,體現(xiàn)“以讀為主”的'閱讀教學(xué)基本原則;第2,、3題重在內(nèi)容的理解,,語言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語文的學(xué)科特點,;有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓(xùn)練,,以增強學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,,安排了活動,、閱讀、口語交際,、習(xí)作等內(nèi)容,,有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。但是,,本冊教材生字的編排仍然存在問題:一是認,、寫的生字交叉、重復(fù),;二是會寫的生字未標音節(jié),,這就給“讀準字音”帶來困難,教師必須查檢工具書,,幫助學(xué)生讀準字音,。而且本冊教材依然沒有把閱讀訓(xùn)練與習(xí)作訓(xùn)練融為一體。閱讀教材的范文性不強,,不能對習(xí)作訓(xùn)練起到實際的指導(dǎo)作用,。
1.全冊共認識常用漢字184個,,會寫244個,養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
2.用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
3.初步學(xué)會默讀,。能對課文中不理解的地方提出疑問。
4.能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,,借助字典和生活積累理解生詞的意義,。
5.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,。
6.感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,,關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受,。
7.體會句號與逗號的不同用法,,了解冒號、引號的一般用法,。
8.積累課文中優(yōu)美詞語,,精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9.在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容,、體驗情感,,并背誦指定的課文。
1.教學(xué)重點:
閱讀教學(xué),;識字教學(xué),;口語與習(xí)作教學(xué);擴大學(xué)生課外閱讀量,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生學(xué)語文、用語文的能力,。
2.教學(xué)難點:
閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)與學(xué)[源自]生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。
3.教學(xué)關(guān)鍵:
在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機,,根據(jù)學(xué)生實際水平促進學(xué)生的發(fā)展,。
1.讓每個孩子都找到好學(xué)生的感覺。讓體會到學(xué)習(xí)的樂趣,,主動獲取知識,,去探究問題,使他們處在真正的自主狀態(tài)中,,潛能得到開放,,天性得到尊重,。
2.識字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識字、寫字分開,,多認少寫的原則,,利用多種方法識字,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。
3.根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,,創(chuàng)設(shè)開放性的課堂,做到教學(xué)方法多樣,,形式活潑有趣,。給學(xué)生創(chuàng)造各種展現(xiàn)自我的機會,,激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,,讓每一個孩子都有練習(xí)的機會。
4.閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,,培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練,,要人人都有讀的機會。
5.利用班級圖書角,,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,,背誦優(yōu)秀詩文,摘抄好詞佳句,,積累詞語,,堅持每天讀一篇課外讀物。課外閱讀總量不少于10萬字,。
6.繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,,充分調(diào)動潛能生的學(xué)習(xí)積極性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
7.老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論,,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十五
2,、積極配合教學(xué)管理部,完成各項教學(xué)管理工作,。
3,、積極配合學(xué)院,做好數(shù)學(xué)建模課程和大學(xué)生證券模擬大賽的后勤保障等工作,。
1,、落實學(xué)院期初,、期中、期末教學(xué)檢查工作,。
2,、按課程組織本系專業(yè)課教師集體備課。
3,、做好數(shù)學(xué)建模報名,、課程安排的后勤保障工作。
4,、組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生證券模擬投資大賽,。
5、做好本科生畢業(yè)生論文指導(dǎo)和答辯工作,。
1,、摸底在研教學(xué)和教研課題的老師項目進展;完善部分省級教研課題結(jié)項準備工作,。
2,、組織1—2次課題申報交流會和學(xué)術(shù)論文寫作交流會。
四,、學(xué)術(shù)與實踐交流,。
1、聘請院外或本系教師為學(xué)生開展1次學(xué)術(shù)講座,。
2,、聯(lián)系銀行、證券公司及保險公司等,,爭取建立1—2家學(xué)生實習(xí)基地,。
3、組織部分學(xué)生赴實踐基地開展校外實習(xí)實訓(xùn)工作,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十六
一,、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期繼續(xù)擔任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),通過和原班主任,、科任老師的交流,,通過這些日子和學(xué)生的接觸,對學(xué)生的情況有了初步了解,。一班的學(xué)生上課比較活躍,,二班的學(xué)生相對沉穩(wěn)一些,兩個班的共同點就是兩極分化嚴重,,少數(shù)優(yōu)生,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好且上課精神狀態(tài)佳,一小部分學(xué)生到目前還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,大部分學(xué)生還未進入初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),,學(xué)習(xí)相對比較被動,。基于此,,教師要做好每一類學(xué)生的工作,,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提高進步。
二,、教材分析:
九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊,,其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個單元組成,,下冊五個單元,。
通過本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展:
知識與技能,。
1,、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,,能用簡單的化學(xué)語言予以描述,。
2,、形成一些最基本的化學(xué)概念,,初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,,初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系,。
3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,,并能以此分析有關(guān)的簡單問題,。
4、初步形成基本的化學(xué)實驗技能,,能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗,。
過程與方法。
1,、認識科學(xué)探究的意義和基本過程,,能提出問題,進行初步的探究活動,。
2,、初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息,,能用文字,、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運用比較,、分類,、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工。
3,、能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象,,解決一些簡單的化學(xué)問題。
4,、能主動與他人進行交流和討論,,清楚地表達自己的觀點,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
情感態(tài)度與價值觀,。
1、保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,,增進對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識,,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念,。
3,、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,,初步形成主動參與社會決策的意識,。
4、逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。
5,、發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神,。
6、增強熱愛祖國的情感,,樹立為民族振興,、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。
四,、具體措施,。
(1)加強實驗教學(xué)。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中,,要注意安全教育,,要教育學(xué)生愛護儀器,節(jié)約藥品,。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué),。
《化學(xué)教學(xué)計劃》,。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),,學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,既有利于學(xué)生記憶,,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),,讓學(xué)生多接觸實物,,多做些實驗,以增加感性知識,。要采取各種方式,,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。
教學(xué)進度安排:xxxx。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十七
為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下:
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),,了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。
2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力,。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》,,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,,認真處理繼承,借簽,,發(fā)展,,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,,時代性,,典型性和可接受性等到,具有如下特點:
1.親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,,激發(fā)興趣和美感,,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
2.問題性:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,,培養(yǎng)問題意識,,孕育創(chuàng)新精神。
3.科學(xué)性與思想性:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),,強調(diào)類比,,推廣,特殊化,,化歸等思想方法的運用,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,,培育理性精神,。
4.時代性與應(yīng)用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學(xué)活動,,發(fā)展應(yīng)用意識。
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察,,思考,,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,,特殊化,,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。
1,、基本情況:高二(1)班共50人,男生36人,,女生14人;本班相對而言,,數(shù)學(xué)尖子約13人,中上等生約23人,,中等生約6人,,中下生約6人,后進生約2人,。
高二(2)班共49人,,男生37人,女生12人;本班相對而言,,數(shù)學(xué)尖子約0人,,中上等生約7人,中等生約8人,,中下生約22人,,后進生約12人。
2,、(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好,,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,,學(xué)生不喜歡去算題,,嫌麻煩,,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,,同時要進一步提高其思維能力。同時,,由于初中課改的原因,,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊,。同時,其底子薄弱,,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),,爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點,。
1,、了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進行簡單的推理,,了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異,。
2,、了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程,、特點,。
3、(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題,。
4、理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加,、減運算的幾何意義,。
5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列,、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式,、組合數(shù)公式,能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,,會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題,。
6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,,了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,,并能進行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布,,并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值,、方差的概念,能計算簡單離散型隨機變量的均值,、方差,,并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義,。
7,、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題:了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用;了解假設(shè)檢驗的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想,、方法及其簡單應(yīng)用,。
9、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,,了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識,、整理收集到的資料信息。
8,、所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標系與參數(shù)方程,,理科考生還需學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。
1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,提高學(xué)習(xí)興趣,,在主觀作用下上升和進步。
2,、注意從實例出發(fā),,從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),,啟發(fā)學(xué)生思考。
3,、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育,。
4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,,注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),,針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。
6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
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初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十八
1.1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識,獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。
1.2,、樂于合群,把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗友情。
1.3,、懂得珍愛生命,,懂得生命的意義和價值。
1.4,、學(xué)會禮貌用語,,學(xué)做一個文明觀眾。
1.5,、拓展知識領(lǐng)域,,提高綜合素質(zhì),促進文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。
1.6,、樹立健康第一的'指導(dǎo)思想,,樂于參與各種體育活動,懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體,,提高自我保健意識,。
1.7,、樹立“居安思危”的國防觀念,,激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻身國防的思想感情,培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育,、安全法制教育幾個方面,。其內(nèi)容全面,形式新穎,,體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式,;體現(xiàn)知識性,、綜合性和實踐性,促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),;轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,,讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
3.1,、學(xué)生的安全意識及自我防范能力較差,。
3.2、合作及創(chuàng)新能力有待提高,。
3.3,、資料收集的能力有待加強。
4.1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,提倡探究式、討論式,、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.2,、組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動,,為學(xué)生提供感悟、體驗,、提升的機會和平臺,。
初三歷史老師教學(xué)工作計劃篇十九
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,我校將繼續(xù)認真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,,緊緊圍繞學(xué)校工作重點,,以提高課堂教學(xué)效率為重點,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,,堅持素質(zhì)教育方向,,重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。
二,、工作要點:
(一)細化常規(guī)管理,向每日要質(zhì)量,。
全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,,規(guī)范教學(xué)行為是前提,細化管理是保障,,在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中,,鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高,,充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性,,是本學(xué)期加強教育管理的理念。
1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)質(zhì)量。
重視教學(xué)常規(guī)的過程管理,,規(guī)范教學(xué)計劃,、研訓(xùn)活動、備課,、上課,、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等管理環(huán)節(jié),,并在規(guī)范的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展,。開展教學(xué)常規(guī)過程性檢查,建立教師業(yè)務(wù)檔案,,要求教師精心備課,,做到精講精練,提高課堂效率,,教師要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實際精選布置作業(yè),,切實加強作業(yè)批改和作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,。
(1)認真?zhèn)湔n,,減負增效。
本學(xué)期我校購買一批比較精良的教案,老師們在此基礎(chǔ)上修修改改,,根據(jù)學(xué)情,,實現(xiàn)利于教學(xué)的個性化設(shè)計,嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生,。課后做總結(jié),,認真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣,,做好教學(xué)反思,。
(2)認真上課,講求效率,。
課堂中,,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,倡導(dǎo)生本教育理念,,努力打造學(xué)會學(xué)習(xí)課堂,提高課堂教學(xué)效能,。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展,、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展,,堅持以生為本,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),利用好動態(tài)生成資源,,及時調(diào)整教學(xué)策略,。教務(wù)處將組織行政、教研組長深入課堂,,加強隨堂聽課和巡課,,及時與教師溝通、指導(dǎo),,從而提高全體教師的課堂教學(xué)水平,。
(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。
科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計,、批改和指導(dǎo),,是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時,,控制好作業(yè)量,,講究練習(xí)形式,減少機械重復(fù)作業(yè),,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。要求學(xué)生做的作業(yè),教師必須先做。更要精心批改,,并針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、作業(yè)拖拉,、家長沒有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀,,加強訂正后的復(fù)批,要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。
(4)做好質(zhì)量檢測分析工作。
重視教學(xué)質(zhì)量分析,,建立和完善中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,,召開質(zhì)量分析會,重點分析學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀率,、后20%學(xué)生率,,建立直觀圖,縱橫向比較,,尋找差距,,探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。