時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初三歷史老師教學工作計劃篇一

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊.

2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,我會承擔中(2)班的教育教學工作,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格?！帮L格即人”,，只有形成風格，才能成為“大家”,。

5,、勤于學習，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

6、關注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠_地完成計劃。

初三歷史老師教學工作計劃篇二

根據學校的工作計劃和高一年級實際情況,，結合新的學年和現行生物學科的特點,，特制定新學期高一生物學科教學計劃。

以新一輪課程改革為契機,，更新教育理念,，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新,，改革教學和學習方式,，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式,。

我校高一現有二十二個教學班,，只有兩位生物教師,，每人負擔十一個班級的生物教學,，因此，學校年級組決定，高一年級開設生物必修1《分子與細胞》,，每周一課時,。

根據上述實際情況，高一生物備課組確定本學年教學目標為,。

1,、認真貫徹新課程理念，教師在教學理念,、教學方法,、教學評價上進行大膽創(chuàng)新改革，盡快適應新理念下的生物教學,。

2,、加強課堂教學改革，促進學生盡快適應新的教學方式,，形成正確的學習觀念,，掌握良好的學習方法。

3,、加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課至少一次,，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢,，把握重點突破難點.

4,、認真落實好組內的公開課教學。

5,、力爭在高一上學期完成《分子與細胞》模塊教學內容的1/2,，高一下學期完成必修模塊1的學習。確保高二第二期能完成全部必修和選修模塊的教學任務,。

初三歷史老師教學工作計劃篇三

三年級上學期在教學中充分依據新課標精神,，注重體現新課程評價的特點，尊重教材,，以學生為本,，兼顧了各類學生的差異；重視對基礎知識和基本技能的培養(yǎng),；本次期末考試試題板塊結構合理,，題型設計新穎，容量適宜,，難易適度,。通過檢測，不僅考查了學生的掌握的情況,，更主要的是導向了以后的教學,。對于要靈活運用平時積累知識的題，這些題也充分體現新課標精神，如積累運用的第四題：按要求寫詞語,，分別寫出和情誼有關的,、含有故事的、和學習有關的,、含有反義詞的四字詞語,，學生在平時的學習中都有積累，掌握的還好,，只是有出現寫錯字的現象,。第九題要求根據意思天上合適的詩句或者名言，學生對此掌握的還比較不錯,，平時在古詩學習中都有講過,，學生應運能力還行。閱讀題有兩個題目,，即課文片段和一短文,，題不難，但是可以看出學生的課外知識積累極為薄弱,，如閱讀題里,，要求寫一個能概括故事的成語，全班只有兩個學生完全寫對,，知道是“胸有成竹”這個成語,。其實，學生在課外閱讀時是完全應該了解過該成語的,，可是卻出現了多數不會的情況,，不得不令我反思此類情況。

在今后教學過程中注意以下幾點：

1,、要繼續(xù)重視識字和積累,。

從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高,，學生掌握較好,，因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。

2,、教會學習方法,，提高學習能力。

“方法比知識更為重要”,。學生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能,。因此,，教師在教學過程中,，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法,，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

3,、要樹立大語文觀，加強課外閱讀指導,。

要樹立大語文觀,，立足于課內，延伸于課外,，注重課外知識點的滲入,，融會貫通。首先教師要多讀書,，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導,，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂,，而且有所感悟,，有所積淀。這樣,，學生平時就有了充實的閱讀素材,，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng),。

總之,，要教好語文，讓學生真正學好語文,，必須靠語文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。

本學期按照學校的安排,，本人擔任七年級1—5班歷史教學工作,，為更好的抓好七年級的教學工作任務，全面推進素質教育,，制定如下教學計劃,。

一、本班情況分析,。

七年級學生剛從從小學升入初中,，表現為：好奇,、好動、上進心強,、學習的積極性高,；但是不會聽講和自學、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學習習慣差,。3個班每個班級人數在60人左右,，各個班級在班風、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習,。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調,。

由于學習態(tài)度不端正,，習慣又較差，認識又不足,，故要達到預期的教學目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

二,、教材資料分析。

1,、教材特點,。

本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2,、教材內容。

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟,、民族融合及文化的歷史，共22課,。共需32課時（其中新課講授占22個課時,，單元復習占4個課時，期中復習占2個課時,，期末總復習占4個課時）,。

3,、教材重點,、難點。

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。

1,、夯實基礎，培養(yǎng)學生能力,。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學結構,，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3,、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片,，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學,。

4,、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現問題，及時解決,。抓好后進生的個別輔導工作,，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步,。

5,、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題,、小討論,，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容,。這樣就使學生上課的注意力集中,，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現不足,，及時總結,。

6、集體備課強化教學質量,，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

初三歷史老師教學工作計劃篇四

時間過的很快,，一個學期又開始了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學,。在這里我對本學期的歷史教學工作做一計劃,。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書，共五個單元,，每單元4—6課不等,，共20課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內容卻是這一課學習中最重要的,。關于課文的正文，你會發(fā)現有宋體字敘述的內容,，是我們學習的主要內容;紅體字敘述的內容,，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說一說等,，令我們對所學內容更感興趣,，引導我們去思考更多的問題。

通過對本冊教材的內容分析,，我們發(fā)現與以往的教材有很大的不同,，這對任課教師來說也提出了更高的要求,。通過一個學期的歷史教學,，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面,。

一,、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣,，學生愛聽,。

二、認真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學生。新課標的`精神之一就是要突出以學生為主體,。這首先就要體現在備課上,，根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據學生的特點去點撥引導。

三,、加強師生交流,，充分體現學生的主導作用,。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導,，教師在教學過程中要充分認識到這一點,，不光要以學生為主體，還要尊重學生,，與學生進行平等的交流對話,。

四、積極推進素質教育,。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識,，還要讓學生對過去、現在,、未來有一個具體的,、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀,。

初三歷史老師教學工作計劃篇五

本學期是七年級xx學期，在認真鉆研體育與健康課本和結合本校實際的基礎上,，制定出切實可行的教學計劃,。

一、學生現狀分析,。

所任教七年級學生,，年齡在13—14歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現欲強,；女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

二,、教材的知識系統和結構。

本冊教材內容有,、體育基礎知識,、田徑類、體操類、球類,、韻律體操及民族傳統體育,。

三、目的任務,。

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、教學措施與教改思路,。

1、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2,、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

初三歷史老師教學工作計劃篇六

著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,。

而初三下學期是實現這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向,，實現自己的理想。

初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現,，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先，根據同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調整,。

其次,，升學的六個學科在結束初三的課程后，就進入復習,，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分,。

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的?！?/p>

在初三下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現偏科現象,，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。

對月考,、統考中出現的問題及時分析原因，找出對策,。對學生出現的壓力大,、焦慮高、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正,，調整心態(tài)，指明正確的方法,。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏。

戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī),，儀容儀表，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律,，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

針對班級實際，全力打造“快速,、向上,、認真、負責,、有序”的班風：

快速：行動迅速,，不遲到。到班準時,，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習,、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責,、對自己負責、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經常的反思觀念,。

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生,、老師、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報,，共商對策,，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的。

總之,，使同學們快樂的進步是我們的共同目標,，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中,，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

初三歷史老師教學工作計劃篇七

根據新頒布《高中語文教學大綱》的資料,，經過深入學習體會《大綱》精神，并結合學生實際,，特制定如下一系列教學工作計劃,，以便使自我的工作能有序地開展。

本學期我擔任高三（613）,、高三（614）兩個班的語文教學工作,，從上學期語文成績情景來看，高三（614）班的學生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況,。高三（613）班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些,。

思想狀況方面,，高三（614）班有23的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦,，他們的學習情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈,，較能井然有序地安排自我的學習,，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通,，幫忙教師調整自我的教學方法,。高三（613）班學生，大部分學生心理素質較好,，絕大部分學生有很強的積極進取精神,，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控本事比較弱,，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺,，有時不能完成教師的要求。

思想品德目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步構成健全人格,。

知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關知識,，小說的有關知識,，熟記文言文。

掌握和運用知識本事的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有閱讀聽話說話的本事,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的本事,，讀文言文課文,，要了解資料，背誦一些基本篇目,。

初三歷史老師教學工作計劃篇八

本學期本班幼兒x名,男生x名,女生x名,本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境,、生活、學習,、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),構成本班的良好風氣,。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天,。

本學期以《綱要》精神為指導思想,根據時展的需要和《綱要》的精神實質,培養(yǎng)主動適應未來社會的人,為實現這一目標,我們選取了《幼兒園建構式課程》為主要資料,因為這套教材既有成功經驗的體現,又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體,。以下為本學期的教學重點:。

1,、學期將進行的以下活動:文藝節(jié)目展示,、美術展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

2、本學期根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動帶給依據,。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法,。

3、加強對幼兒的觀察,、記錄,、整理、評價,、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,。根據本班幼兒的狀況,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育帶給依據。

1.健康,。

(一)身體健康,能主動地適應環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理潛力。

(三)逐步構成自我保護和安全的意識,明白一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則,。

(四)能用心參加體育活動,動作靈活,。

(五)能獨立地,創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。

2.語言,。

(一)樂意與人交談,講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話資料。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱讀和書寫感興趣,。

(五)會說普通話。

3.科學,。

(一)能用心,、主動,較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題,尋求答案,。

(三)能用適當的方式表達,交流探索的過程和結果,。

(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和搞笑,。

(五)愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識,。

4.社會。

(一)能主動地參與各項活動,、有自信心,。

(二)能用心與人交往,學習和同伴互助,合作和分享,有同情心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規(guī)則,。

(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感,。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

5.藝術,。

(一)對環(huán)境,生活和藝術的美,喜愛有初步的感受力。

(二)用心主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己的情感和體驗,。

(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創(chuàng)作活動,。

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育,。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

(1)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導潛力,在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導,、觀察,、記錄工作。

(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M行培養(yǎng),。

(3)保育教師利用中午時間,對幼兒檢查。

(4)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生,。

(5)加強幼兒安全教育和教師的職責心,避免發(fā)生任何事故。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯系,交流教育心得,。建立家庭與班級的聯系機制,透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

(二)與家長經常持續(xù)聯系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,聽取家長合理的推薦,到達家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的狀況,。

(五)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料,、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

初三歷史老師教學工作計劃篇九

根據新課標的要求,，從知識技能,、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標,。

這一冊教材包括下面一些內容：準備課,，位置,，10以內數的認識和加減法，認識立體圖形,，11～20各數的認識,，認識鐘表，20以內的進位加法,，用數學解決問題,，綜合與實踐主題活動。

（一）知識與技能,。

1.經歷從日常生活中抽象出數的過程,，能熟練地數出數量在20以內物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個,。會用數表示物體的個數或事物的順序,，能比較數的大小，掌握10以內各數與20以內數的組成,，能認,、讀、寫0-20各數,。

2.初步了解數位和計數單位：知道個位,、十位上的數各表示什么意義。

3.結合具體情境,，初步體會加減法的含義,。

4.知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系,，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法,。

5.認識符號“”、“,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十

優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事,、聽說游戲、談話活動,、講述活動,、詩歌等，通過這些活動的開展,，幼兒的口語表達能力較強,，并且愛說、喜歡說,，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點,。

缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限,。

能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話。能說普通話,，能較連貫地表達自己的意思,。學習圍繞一定的話題談話，不跑題,。學習用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力,。

養(yǎng)成先仔細觀察,，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序,。能主動地在集體面前講述,，聲音響亮，句式完整,。

在游戲中鞏固練習發(fā)音,，正確運用代詞、方位詞,、副詞,、動詞、連詞和介詞等,，能說簡單而完整的合成句,，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時做出相應的反應,。

喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動,。學習理解文學作品的人物形象,，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言,、動作,、繪畫等形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索，擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面,。

能仔細觀察圖書畫面的有關細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容,，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力,。懂得愛護圖書，知道圖書的構成,，有興趣模仿制作圖畫書,。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望,。喜歡描畫圖形,，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣,。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，發(fā)展他們的語言理解能力。鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展思維能力和語言表達能力,。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

加強語言教育與其他領域教育的聯系。教師要為幼兒學習語言提供榜樣,。教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導,。教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例,。提供豐富多樣的語言活動材料,。創(chuàng)設語言交際情境。對幼兒的語言學習行為作出積極反饋,，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十一

本學期,，我校將繼續(xù)認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，緊緊圍繞學校工作重點,，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質量為目的，堅持素質教育方向,，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣,，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

(一)細化常規(guī)管理,，向每日要質量,。

全面提高學校教育教學質量，規(guī)范教學行為是前提,，細化管理是保障,，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展,、自我提高,，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量,。

重視教學常規(guī)的過程管理，規(guī)范教學計劃,、研訓活動,、備課、上課,、作業(yè)批改,、質量檢測等管理環(huán)節(jié)，并在規(guī)范的基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展,。開展教學常規(guī)過程性檢查,，建立教師業(yè)務檔案，要求教師精心備課,，做到精講精練,，提高課堂效率，教師要根據教學需要和學生實際精選布置作業(yè),，切實加強作業(yè)批改和作業(yè)設計環(huán)節(jié),，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

(1)認真?zhèn)湔n,，減負增效,。

本學期我校購買一批比較精良的教案,，老師們在此基礎上修修改改，根據學情,，實現利于教學的個性化設計,，嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生。課后做總結,，認真研究教學中的得與失,、優(yōu)與劣，做好教學反思,。

(2)認真上課,，講求效率。

課堂中,，進一步規(guī)范教師的教學行為,，倡導生本教育理念，努力打造學會學習課堂,，提高課堂教學效能,。課堂上著眼于學生的發(fā)展、著眼于學生能力的發(fā)展,、著眼于學生探索未知能力的發(fā)展,，堅持以生為本，關注學生學習狀態(tài),，利用好動態(tài)生成資源,，及時調整教學策略。教務處將組織行政,、教研組長深入課堂,，加強隨堂聽課和巡課，及時與教師溝通,、指導,，從而提高全體教師的課堂教學水平。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改,。

科學的作業(yè)練習設計,、批改和指導，是獲取學生成功學習質量的重要載體,。要求教師在布置學生作業(yè)時,，控制好作業(yè)量，講究練習形式,，減少機械重復作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔。要求學生做的作業(yè),，教師必須先做,。更要精心批改,，并針對一部分學生學習基礎較差、學習習慣不佳,、作業(yè)拖拉,、家長沒有能力輔導等現狀，加強訂正后的復批,，要注重通過作業(yè)發(fā)現問題,，解決問題。

(4)做好質量檢測分析工作,。

重視教學質量分析,，建立和完善中小學教學質量監(jiān)測體系，召開質量分析會,，重點分析學業(yè)成績優(yōu)秀率,、后20%學生率，建立直觀圖,，縱橫向比較,，尋找差距，探索提高教學質量的有效途徑,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十二

__－__學年度上學期英語教學計劃本學期,為適應新時期教學工作的要求,將認真學習關于教學工作的講話,。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作計劃,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進教學工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時安排,并作詳細的記錄,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按時決搜集每課書的知識要點,歸納成集,。

二、增強上課技能,。

提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,。

四、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性。為了做到這點,我要到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學,。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

以上就是我在本學期的工作計劃,望各位領導多多指導。

初三歷史老師教學工作計劃篇十三

平時多關注有關教育教學的文章,，自訂雜志,，多閱讀有關教育學、心理學,、班主任管理工作等書籍,。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,，從而提高自身理論知識及操作能力,。同時，面對新課改,，積極進取,，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想指導自己的教學,。只要有校外或遠程教育培訓的機會,，本人一定積極參與，并做到學習,、實踐,、思、提高,，努力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化,、系統化。

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現秋天到了!當雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時,，我驚喜秋天到了!新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望，新的工作又給了我信心和力量,。音樂教研組又開始了新的教研活動,。為了更好地搞好音樂教研工作,，使其更具有自己的特色，現將這學期的音樂組工作計劃如下：

一,、指導思想：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力,、表現力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動,，組織學生集體進步。

二,、基本情況分析,。

我們學校具有一定的知名度。交通方便,，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅,，教學資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進,，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學校的各項工作都有自己的特色,，學校從過去到現在不斷的進步,，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀,、學習，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難,，為了學生情愿多付出,，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學,，讓學生喜歡上音樂課,，給學生展示自己才能的機會,，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活,。

三,、工作任務及目標。

音樂教學是一種藝術教育,，它是對學生進行美育的途徑之一,，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開展各項教研活動,，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務,。

1,、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課,。

3,、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性，讓他們熱衷于音樂,。

四,、工作措施。

1,、開學初,，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學,。

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質量關,，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結,，以便改進音樂教學,。

3、在音樂教學中,，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習慣。

4,、充分利用學校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設施等,，充分體現音樂貼近學生的生活,。

5、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十四

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰,，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點,，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點說數學是強校之本,，升學之源,。鑒于此，我們當舉全組之力,，充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作，立足高考,，保質保量地完成教育教學任務,，在原來良好的基礎上錦上添花。

1.全組成員精誠團結,，互相關心,，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系,，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進,，教學相長。

3.在日常工作當中,，既保持和優(yōu)化個人特色,，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一,。

1.明確一個觀念：高考好才是真的好,。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒,。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高,，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學,。

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學,，換取學生學習高效率。

3.將學校和教研組安排的有關工作落到實處,。

4.落實培輔工作,，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起,，那么對難于上青天的教學我們應當從今天抓起,。

1.按時完成學校（教導處，教研組）相關工作,。

2.輪流出題,，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子化文稿,。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學研討,。

4.互相聽課，以人之長,，補己之短,，完善自我。

5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作,。

27班學生都已經熟練地掌握了漢語拼音,，有了一定的自主識字能力，能按漢字的筆畫,、筆順,、偏旁和結構分析識記字形，并能通過查字典自主了解字義。養(yǎng)成了良好的聽說習慣,，能聯系上下文理解詞義,，運用學過的詞語說一句完整的話。孩子們已經喜歡上了課外閱讀,，學會了摘抄好詞好句并運用到自己的習作中來,。從學習態(tài)度來看，大部分學生學習認真,，上課能專心聽講,，積極舉手發(fā)言，課后能按時完成作業(yè),。但也有少數同學基礎較差,，學習興趣不夠，對自己缺乏信心,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，閱讀和表達能力還需大力培養(yǎng)。

本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成,，共8個單元,，每單元4篇課文，全冊共32篇課文,。每單元由課文,、課后習題、語文樂園三部分組成,，它們之間相互聯系,、相互促進，相成整體,。課后題一般設置2-4個,，大部分為3道題。第1題多為朗讀,、背誦,，體現“以讀為主”的'閱讀教學基本原則；第2,、3題重在內容的理解,，語言的訓練和積累；體現語文的學科特點,；有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓練,，以增強學生的語文素養(yǎng)。語文樂園則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，安排了活動,、閱讀,、口語交際、習作等內容,，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng),。但是，本冊教材生字的編排仍然存在問題：一是認,、寫的生字交叉,、重復；二是會寫的生字未標音節(jié),，這就給“讀準字音”帶來困難，教師必須查檢工具書,，幫助學生讀準字音,。而且本冊教材依然沒有把閱讀訓練與習作訓練融為一體。閱讀教材的范文性不強,，不能對習作訓練起到實際的指導作用,。

1．全冊共認識常用漢字184個，會寫244個,，養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

2．用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3．初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問,。

4．能聯系上下文理解詞句的意思,，借助字典和生活積累理解生詞的意義。

5．初步把握文章的主要內容,，體會文章表達的思想感情,。

6．感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂,，與他人交流自己的閱讀感受,。

7．體會句號與逗號的不同用法，了解冒號,、引號的一般用法,。

8．積累課文中優(yōu)美詞語，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料,。

9．在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領悟內容,、體驗情感，并背誦指定的課文,。

1．教學重點：

閱讀教學,；識字教學,；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生學語文、用語文的能力,。

2．教學難點：

閱讀教學,、習作教學與學[源自]生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。

3．教學關鍵：

在學生課堂生成的資源中尋找契機,，根據學生實際水平促進學生的發(fā)展,。

1．讓每個孩子都找到好學生的感覺。讓體會到學習的樂趣,，主動獲取知識,，去探究問題，使他們處在真正的自主狀態(tài)中,，潛能得到開放,，天性得到尊重。

2．識字和寫字教學仍應遵循識字,、寫字分開,，多認少寫的原則，利用多種方法識字,，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。

3．根據教材內容和學生的實際情況，創(chuàng)設開放性的課堂,，做到教學方法多樣,，形式活潑有趣。給學生創(chuàng)造各種展現自我的機會,，激發(fā)學生聽說的愿望,，讓每一個孩子都有練習的機會。

4．閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練,，要人人都有讀的機會。

5．利用班級圖書角,，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，背誦優(yōu)秀詩文，摘抄好詞佳句,，積累詞語,，堅持每天讀一篇課外讀物,。課外閱讀總量不少于10萬字。

6．繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，充分調動潛能生的學習積極性,，全面提高教學質量。

7．老師自身積極學習業(yè)務知識與理論,，多向有經驗的老師學習,，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。

初三歷史老師教學工作計劃篇十五

2,、積極配合教學管理部,，完成各項教學管理工作。

3,、積極配合學院,，做好數學建模課程和大學生證券模擬大賽的后勤保障等工作。

1,、落實學院期初、期中,、期末教學檢查工作,。

2、按課程組織本系專業(yè)課教師集體備課,。

3,、做好數學建模報名、課程安排的后勤保障工作,。

4,、組織和輔導學生參加大學生證券模擬投資大賽。

5,、做好本科生畢業(yè)生論文指導和答辯工作,。

1、摸底在研教學和教研課題的老師項目進展,；完善部分省級教研課題結項準備工作,。

2、組織1—2次課題申報交流會和學術論文寫作交流會,。

四,、學術與實踐交流。

1,、聘請院外或本系教師為學生開展1次學術講座,。

2、聯系銀行,、證券公司及保險公司等,，爭取建立1—2家學生實習基地,。

3、組織部分學生赴實踐基地開展校外實習實訓工作,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十六

一,、學生基本情況分析：

本學期繼續(xù)擔任九年級兩個班的化學教學任務，通過和原班主任,、科任老師的交流,，通過這些日子和學生的接觸，對學生的情況有了初步了解,。一班的學生上課比較活躍,，二班的學生相對沉穩(wěn)一些，兩個班的共同點就是兩極分化嚴重,，少數優(yōu)生,，學習習慣好且上課精神狀態(tài)佳，一小部分學生到目前還未養(yǎng)成良好的學習習慣,，大部分學生還未進入初三的學習狀態(tài),，學習相對比較被動?；诖?，教師要做好每一類學生的工作，使他們在各自原有的基礎上不斷提高進步,。

二,、教材分析：

九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容,，它由七個單元組成,，下冊五個單元。

通過本學期化學課程的學習,，學生主要在以下三個方面得到發(fā)展：

知識與技能,。

1、認識身邊一些常見物質的組成,、性質及其在社會生產和生活中的應用,，能用簡單的化學語言予以描述。

2,、形成一些最基本的化學概念,，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征,，初步認識物質的性質與用途之間的關系,。

3、了解化學與社會和技術的相互聯系,，并能以此分析有關的簡單問題,。

4,、初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗,。

過程與方法,。

1、認識科學探究的意義和基本過程,，能提出問題,，進行初步的探究活動。

2,、初步學會運用觀察,、實驗等方法獲取信息，能用文字,、圖表和化學語言表述有關的信息,，初步學會運用比較、分類,、歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3,、能用變化與聯系的觀點分析化學現象,，解決一些簡單的化學問題。

4,、能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點,，逐步形成良好的學習習慣和學習方法,。

情感態(tài)度與價值觀。

1,、保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學習化學的興趣。

2,、初步建立科學的物質觀,，增進對“世界是物質的”“物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學,、反對迷信的觀念,。

3、感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用,，關注與化學有關的社會問題,，初步形成主動參與社會決策的意識。

4,、逐步樹立珍惜資源,、愛護環(huán)境,、合理使用化學物質的觀念。

5,、發(fā)展善于合作,、勤于思考、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神,。

6、增強熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興,、為社會的進步學習化學的志向。

四,、具體措施,。

（1）加強實驗教學。

化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學中,，要注意安全教育,，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品,。

（2）加強化學用語的教學,。

《化學教學計劃》。在教學中,，要讓學生結合實物和化學反應,，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應,。這樣,，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學,，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學,。

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要,。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際,，加強直觀教學,，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識,。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系,，讓學生理解元素化合物的性質,，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

教學進度安排：xxxx,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十七

為進一步提高作為未來公民所必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要,。具體目標如下：

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能,，理解基本的數學概念、數學結論的本質,，了解概念,、結論等產生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習,、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數據處理等基本能力。

3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。

4.發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神,，體會數學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學(a版)》,，它在堅持我國數學教育優(yōu)良傳統的前提下,，認真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關系，體現基礎性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學習激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導數學活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.科學性與思想性：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā),，強調類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運用,，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力,，培育理性精神,。

4.時代性與應用性：以具有時代性和現實感的素材創(chuàng)設情境，加強數學活動，發(fā)展應用意識,。

1.選取與內容密切相關的,，典型的，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法,，以及數學應用的學習情境,，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式,。

3.在教學中強調類比,，推廣，特殊化,，化歸等數學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

1,、基本情況：高二(1)班共50人,，男生36人，女生14人;本班相對而言,，數學尖子約13人,，中上等生約23人，中等生約6人,，中下生約6人,，后進生約2人。

高二(2)班共49人,，男生37人,，女生12人;本班相對而言，數學尖子約0人,，中上等生約7人,，中等生約8人,，中下生約22人,，后進生約12人。

2、(1)班學生學習情況良好,，但學生自覺性差,，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生,，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，只注重思路，因此在以后的教學中,，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力。同時,，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容,。因此時間上可能仍然吃緊,。同時，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎再基礎,，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點,。

1,、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理,，了解合情推理在數學發(fā)現中的作用;了解演繹推理的重要性,，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯系和差異,。

2,、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程,、特點,。

3、(理)了解數學歸納法的原理,，能用數學歸納法證明一些簡單的數學命題,。

4、理解復數相等的充要條件;了解復數的代數表示法及其幾何意義;會進行復數代數形式的四則運算;了解復數代數形式的加,、減運算的幾何意義,。

5,、(理)理解分類加法計數原理和分類乘法計數原理;會用分類加法計數原理或分步乘法計數原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數原理推導排列數公式,、組合數公式,，能解決簡單的實際問題;能用計數原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題,。

6,、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程,，并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值,、方差的概念,，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差,，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7,、了解下列一些常見的統計方法,，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯表)的基本思想,、方法及其簡單應用;了解假設檢驗的基本思想,、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想,、方法及其簡單應用,。

9、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結構圖;會運用結構圖梳理已學過的知識,、整理收集到的資料信息。

8,、所有考生都學習選修4-4坐標系與參數方程,，理科考生還需學習選修4-5不等式選講這部分專題內容。

1,、激發(fā)學生的學習興趣,。由數學活動、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,，提高學習興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形,，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學生思考。

3,、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣,，進行辨證唯物主義教育,。

4、抓住公式的推導和內在聯系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,，講清解題的關鍵和基本方法,，注重提高學生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6,、重視數學應用意識及應用能力的培養(yǎng),。

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初三歷史老師教學工作計劃篇十八

1.1,、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能,。

1.2、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓、友善的交往中體驗友情,。

1.3,、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值,。

1.4,、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾,。

1.5,、拓展知識領域,，提高綜合素質，促進文化學習,、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

1.6,、樹立健康第一的'指導思想,，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體,，提高自我保健意識,。

1.7、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育,、安全法制教育幾個方面,。其內容全面，形式新穎,，體現了新課程所倡導的自主學習,、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式,；體現知識性,、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質,；轉變對未成年人的人文關懷方式,，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。

3.1,、學生的安全意識及自我防范能力較差,。

3.2、合作及創(chuàng)新能力有待提高,。

3.3,、資料收集的能力有待加強。

4.1,、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提倡探究式、討論式,、學習式的學習方式,，讓學生自主學習,。

4.2、組織學生開展不同形式的實踐活動,，為學生提供感悟,、體驗、提升的機會和平臺,。

初三歷史老師教學工作計劃篇十九

一,、指導思想：

本學期，我校將繼續(xù)認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神,，緊緊圍繞學校工作重點，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質量為目的,，堅持素質教育方向，重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的學習習慣,，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎,。

二、工作要點：

(一)細化常規(guī)管理,，向每日要質量,。

全面提高學校教育教學質量，規(guī)范教學行為是前提,，細化管理是保障,，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展,、自我提高,，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量,。

重視教學常規(guī)的過程管理,，規(guī)范教學計劃、研訓活動,、備課,、上課、作業(yè)批改,、質量檢測等管理環(huán)節(jié),，并在規(guī)范的基礎上有所創(chuàng)新和發(fā)展。開展教學常規(guī)過程性檢查,，建立教師業(yè)務檔案,，要求教師精心備課,，做到精講精練，提高課堂效率,，教師要根據教學需要和學生實際精選布置作業(yè),，切實加強作業(yè)批改和作業(yè)設計環(huán)節(jié)，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

(1)認真?zhèn)湔n,，減負增效。

本學期我校購買一批比較精良的教案,，老師們在此基礎上修修改改,，根據學情，實現利于教學的個性化設計,，嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生,。課后做總結，認真研究教學中的得與失,、優(yōu)與劣,，做好教學反思。

(2)認真上課,，講求效率,。

課堂中，進一步規(guī)范教師的教學行為,，倡導生本教育理念,，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能,。課堂上著眼于學生的發(fā)展,、著眼于學生能力的發(fā)展、著眼于學生探索未知能力的發(fā)展,，堅持以生為本,，關注學生學習狀態(tài)，利用好動態(tài)生成資源,，及時調整教學策略,。教務處將組織行政、教研組長深入課堂,，加強隨堂聽課和巡課,，及時與教師溝通、指導,，從而提高全體教師的課堂教學水平,。

(3)規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學的作業(yè)練習設計、批改和指導,，是獲取學生成功學習質量的重要載體,。要求教師在布置學生作業(yè)時，控制好作業(yè)量,，講究練習形式,，減少機械重復作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。要求學生做的作業(yè),，教師必須先做。更要精心批改,，并針對一部分學生學習基礎較差,、學習習慣不佳、作業(yè)拖拉,、家長沒有能力輔導等現狀,，加強訂正后的復批，要注重通過作業(yè)發(fā)現問題,，解決問題,。

(4)做好質量檢測分析工作,。

重視教學質量分析,，建立和完善中小學教學質量監(jiān)測體系，召開質量分析會,，重點分析學業(yè)成績優(yōu)秀率,、后20%學生率，建立直觀圖,，縱橫向比較,，尋找差距，探索提高教學質量的有效途徑,。