無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

致自己的勵志句子篇一

自己教育自己意味著個人主動學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的能力,，而不依賴于他人或形式化的教育體系。對于一個追求自我成長和提高的人來說，自己教育自己可以成為一個重要的方式,。在這個過程中,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，深感受益匪淺,。本文將從目標(biāo)設(shè)定,、自律管理、持續(xù)學(xué)習(xí),、反思修正和成果分享五個方面,，為大家分享我在自己教育自己過程中的心得體會。

首先,，目標(biāo)設(shè)定是自己教育自己的基石,。一個清晰而具體的目標(biāo)可以幫助我有方向地規(guī)劃學(xué)習(xí)和提高的方向。目標(biāo)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)具有可操作性和挑戰(zhàn)性,，既不會令人望而止步,，又不能過于輕松。在設(shè)定目標(biāo)時(shí),，我會先考慮自己的興趣和優(yōu)勢,，并將其與個人的長遠(yuǎn)目標(biāo)相協(xié)調(diào)。例如,，如果我希望在領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所突破,，我會制定一個具體的計(jì)劃，包括讀相關(guān)領(lǐng)域的書籍,、參加培訓(xùn)課程和尋找機(jī)會提升自己的領(lǐng)導(dǎo)技能,。

其次，自律管理是自己教育自己的關(guān)鍵能力,。在日常生活中,，時(shí)間管理、注意力管理和情緒管理都是自律的重要方面,。為了提升自己的自律能力,，我會制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其與日常任務(wù)相結(jié)合,。我會合理分配時(shí)間,，將重要的任務(wù)優(yōu)先處理，以避免時(shí)間的浪費(fèi),。另外,，我也會學(xué)會控制注意力，排除干擾,，保持專注,。情緒管理方面,，我會學(xué)習(xí)放松技巧和正面思考，以避免情緒對學(xué)習(xí)的干擾,。

第三,，持續(xù)學(xué)習(xí)是自己教育自己不可或缺的一部分。自己教育自己并不僅僅是在學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的延伸,，更是一種自我更新和不斷進(jìn)步的動力。在自己教育自己的過程中,，我會利用各種資源,，如書籍、網(wǎng)絡(luò)課程,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,，不斷積累知識和技能。我會定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,，以最高效地學(xué)習(xí)和提高。

第四,，反思修正是自己教育自己的重要環(huán)節(jié),。通過對學(xué)習(xí)和成長的反思，我可以更好地理解自己的不足,，并及時(shí)調(diào)整方向,。在這個過程中，我會學(xué)會客觀評價(jià)自己的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題所在,，并提出改進(jìn)的方案。同時(shí),，我也會尋求外界的反饋和建議，以獲得更全面的視角和指導(dǎo),。反思修正是一個循環(huán)的過程,，只有不斷地調(diào)整和改進(jìn)，才能更好地達(dá)到自己的學(xué)習(xí)和提高的目標(biāo),。

最后,，成果分享是自己教育自己的重要環(huán)節(jié)。通過將自己的學(xué)習(xí)和成果分享給他人,，不僅可以鞏固所學(xué)的知識,，還可以獲得他人的反饋和啟發(fā)。我會選擇適合的方式和平臺,，如寫博客,、發(fā)表演講或參加志愿者活動,，與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果。成果分享不僅可以幫助我更好地總結(jié)所學(xué),，還可以激勵他人追求自我成長和提高的目標(biāo),。

自己教育自己并非一蹴而就，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)定的信念,。通過目標(biāo)設(shè)定,、自律管理、持續(xù)學(xué)習(xí),、反思修正和成果分享,，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和提高的道路上取得了可喜的成果。自己教育自己不僅培養(yǎng)了我的知識和技能,，更鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力,。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持自己教育自己,，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，追求更高的目標(biāo)和理想。

致自己的勵志句子篇二

作文課上,，教師應(yīng)多尊重學(xué)生的個性,，以學(xué)生為主體。這就要求教師在指導(dǎo)時(shí),，應(yīng)盡可能地利用周圍事物讓學(xué)生親身體驗(yàn),，用學(xué)生感興趣的方式開啟想象的大門。比如讓學(xué)生走出課堂,，到圖書館,、公園,、田野,、溪邊去完成作文；也可在實(shí)物描寫時(shí)讓學(xué)生帶來喜歡的玩具,、相片等,；還可在作文前開展一些“體育游戲”,、“智力游戲”等；為喚起學(xué)生創(chuàng)新的靈感,，還可采用聽音啟發(fā)想象法：聽音樂聲,、車聲、鳥聲等,，啟發(fā)學(xué)生由聲音想象到有關(guān)的事物,；還可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、情趣與現(xiàn)實(shí)生活等因素將命題作文改成半命題作文,，甚至可以改變傳統(tǒng)的教師出題學(xué)生做的做法,，向?qū)W生征集命題,，教師點(diǎn)撥等等。寫作時(shí),，可以采取學(xué)生自己想,，老師幫著想的方法，也可以集體組成智囊團(tuán),，讓學(xué)生分小組合作,，既可以“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”也可以“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，讓學(xué)生先想后說,，說好了再寫,。這樣，真正把學(xué)生擺在主體地位上,，使學(xué)生敢想,、敢說、敢寫,，盡情的展現(xiàn)學(xué)生的個性,。

有人認(rèn)為范文只會讓學(xué)生重復(fù)他人的思路，束縛學(xué)生的個性發(fā)揮,，還易使學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理,。我覺得讓“白紙一張”的小學(xué)生去自探寫作之路何其難也，運(yùn)用范文可以讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)寫作技巧,，利大于弊,。但范文的選擇一定要講究，范文的主題可以與學(xué)生作文的要求類似,，也可以盡量把學(xué)生的作文當(dāng)作范文,，還可以從身邊的報(bào)紙雜志上挖掘出具有鮮明時(shí)代性，反映當(dāng)代小學(xué)生寫作水平的作品展示出來,。這樣不僅能教會學(xué)生欣賞作品,，還能在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生提出新設(shè)想,、新題材,、新構(gòu)思、新手法,。

學(xué)生通過反復(fù)閱讀，反復(fù)思考,，反復(fù)修改,，完成了一篇作文，實(shí)屬不易,，作為老師,，不可隨意否定其成績,，要以人為本，面對每一個學(xué)生,，從他們的實(shí)際水平出發(fā),，給學(xué)生一個屬于他們自己的成功的等級。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“重視對作文修改的評價(jià),。不僅要注意考察學(xué)生個修改作文的情況,，而且要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程,、內(nèi)容,、和方法。要引導(dǎo)通過學(xué)生的自改和互改,，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平,?！彼裕医ㄗh,，作文評改采用“典型評析——互評互改——展示交流——評語激勵”的步驟進(jìn)行,。

1、典型評析,。教師從學(xué)生的作文中選擇出具有普遍性,、代表性的作品，指出其優(yōu)缺點(diǎn)以及修改的方向,。當(dāng)然,，評析時(shí)要以學(xué)生的自主發(fā)展為前提，引導(dǎo)學(xué)生自己也去讀一讀,，劃一劃,，批一批，再說一說,，議一議,，鼓勵學(xué)生自主修改，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮,，為互評互改打下基礎(chǔ),。

2、互評互改,。這一環(huán)節(jié)教師要給足學(xué)生時(shí)間,，讓他們認(rèn)真地讀自己或好友的作文，然后依據(jù)“典型評價(jià)”的思路,、方法進(jìn)行修改,。也可以把自己的作文讀給小組的其他組員聽,，征集組員的意見進(jìn)行修改。

3,、展示交流,。學(xué)生拿出修改好的作文讀給班里的同學(xué)聽，教師鼓勵全班學(xué)生對這篇文章進(jìn)行點(diǎn)評,，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),，指出不足。在此過程中,，教師不要過多限制學(xué)生,，使學(xué)生可以從自己的認(rèn)知水平、審美角度去評價(jià)作文,。這樣不但幫助學(xué)生修改了作文,，還為他們提供了表現(xiàn)、研究,、創(chuàng)造的機(jī)會,，一舉多得。

4,、評語鼓勵,。就是請對方在自己的文尾寫上一段鼓勵性的評語，學(xué)生看過評改和評語后,，也在文末寫出自己從這次作文評改交流中得到的感受,。這樣，無論是優(yōu)等生還是差生,，都能在不同程度上得到別人的欣賞,，自己也從中得到創(chuàng)作的動力。

以上整個評價(jià)活動都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,。學(xué)生在屬于自己的空間里盡情的表現(xiàn),，做到了“有話就說”,使學(xué)生的個性和創(chuàng)造力均得到了發(fā)揮。

最后,，共同體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣,。學(xué)生成功了，應(yīng)該讓他們品嘗樂趣,，可以讓他們把自己的作品讀給其他的小朋友聽或念給父母聽,，同學(xué)互相評賞后還可以把精彩的篇目排練成小話劇演出，有創(chuàng)意的作品還可以鼓勵學(xué)生參加投稿,。這樣通過讀稿,，評稿，演稿，投稿,，能夠強(qiáng)烈地激發(fā)起學(xué)生寫作文的熱情。這樣堅(jiān)持下去,相信學(xué)生的作文質(zhì)量會有質(zhì)的飛躍,。

致自己的勵志句子篇三

自我探索是一種持續(xù)不斷的過程,，是了解自己、認(rèn)識自己并發(fā)展自己的關(guān)鍵,。在這個過程中,，我積累了許多寶貴的心得體會。首先,，堅(jiān)持自我反省可以幫助我理清思緒,、發(fā)掘潛力。其次,，接納自己的不完美是邁向成長的第一步,。再次，培養(yǎng)自己的興趣愛好能夠提升自我價(jià)值感和幸福感,。最后,，要相信自己并勇敢面對挑戰(zhàn)，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ年P(guān)鍵,。

首先,，在自我探索的旅程中，我學(xué)會了堅(jiān)持自我反省,。通過反省,，我能夠理清思緒，了解自己的需求和目標(biāo),。每天晚上,，在我獨(dú)處的時(shí)候，我會靜坐下來,，思考一天的經(jīng)歷和感受,。我會反思自己的計(jì)劃是否完成，是否有進(jìn)步,，是否有改進(jìn)的空間,。這樣的自我反省讓我不斷成長，不斷進(jìn)步,。通過反省,，我還會思考自己的優(yōu)勢和不足，并制定改進(jìn)的計(jì)劃,。這樣的自我反省成為了我提高自我的關(guān)鍵,。

其次，我也學(xué)會了接納自己的不完美。每個人都有自己的缺點(diǎn)和瑕疵,。接納自己的不完美,，意味著要真實(shí)面對自己，不再懼怕自己的缺點(diǎn),。自我接納讓我更加從容地面對挑戰(zhàn)和困難,，因?yàn)槲抑雷约翰⒉皇峭昝赖摹＝蛹{自己也是理解人性和尊重他人的一種表現(xiàn),。我不再苛求自己完美無缺,，也能夠更加寬容地對待他人。這種自我接納的態(tài)度使得我更加坦然面對每個日子,，更加享受每個瞬間,。

同時(shí)，我也認(rèn)識到了培養(yǎng)自己的興趣愛好的重要性,。興趣愛好是我與世界互動和交流的媒介,。在追求自己的興趣愛好的過程中，我不僅能夠提高自己的技能和知識,，還能夠結(jié)交志同道合的朋友,。我的興趣愛好包括閱讀、寫作和繪畫,。通過閱讀,，我開闊了視野，獲取了更多的知識,；通過寫作,，我整理思緒，表達(dá)自我,，培養(yǎng)了語言表達(dá)能力,；通過繪畫，我釋放情感,，獲得了創(chuàng)造的樂趣,。興趣愛好不僅讓我感到快樂和滿足，還提升了我的自我價(jià)值感和幸福感,。

最后,，我意識到自信是成功的關(guān)鍵。在自我探索的過程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)，我可能會對自己的能力和價(jià)值產(chǎn)生懷疑,。然而,，我深知自信是面對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵,。我相信自己的能力和潛力，勇敢地面對挑戰(zhàn),，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。正是因?yàn)檫@種自信，我能夠超越自我,，戰(zhàn)勝困難,，達(dá)到了一些我以前覺得不可能的目標(biāo)。自信不僅是實(shí)現(xiàn)個人成功的關(guān)鍵,，也是擁有積極人生態(tài)度的必備品質(zhì)。

在自我探索的過程中,，我明白了堅(jiān)持自我反省,、接納自己的不完美、培養(yǎng)興趣愛好和相信自己的重要性,。這些心得體會幫助我更好地了解自己,、發(fā)展自己，為我走向成功和幸福奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過不斷地自我探索,，我相信未來的道路會更加明亮，我也會成為更好的自己,。

致自己的勵志句子篇四

各位老師：

你們好,！我是渝中區(qū)肖家溝小學(xué)的音樂教師唐厭青。

今天,，我說課的題目是唱歌課《》,，選用的教材是西南師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)音樂教材第一冊第四單元《乖娃娃真能干》中的第二課時(shí)――學(xué)唱歌曲《》。

《》是一首短小精煉,，活潑而富有朝氣的兒童歌曲,。它的旋律流暢動聽，非常適合學(xué)生演唱,，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中受到品德的教育,。

本課的教學(xué)目標(biāo)，包括了我對學(xué)生音樂技能技巧的訓(xùn)練,，能力的培養(yǎng)以及品德的教育,。通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生抒發(fā)對母親,、老師以及長輩的愛和感激之情,；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用流暢而歡快的聲音歌唱,，即興創(chuàng)編動作進(jìn)行表演,。為了培養(yǎng)他們的想象力和參與音樂活動的協(xié)調(diào)合作能力，我還讓學(xué)生以小組合作的方式學(xué)習(xí)，創(chuàng)編歌詞和運(yùn)用領(lǐng)唱,、齊唱的形式演唱,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從中受到勞動就是美的教育,。

本課的重點(diǎn)是學(xué)會用流暢而歡快的聲音演唱歌曲,。難點(diǎn)為創(chuàng)編歌詞。

本課以音樂教學(xué)為主,，同時(shí)結(jié)合了語文,、思品、律動與游戲等多方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

在教學(xué)中,，我主要采用情景教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，利用其視聽聲像的結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生動的人物形象――“小叮當(dāng)”，讓他成為學(xué)生的榜樣,。同時(shí),，我還采用了游戲法，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略,。

現(xiàn)代音樂課程標(biāo)準(zhǔn)力求體現(xiàn)深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，體現(xiàn)以音樂審美為核心的體驗(yàn)教育,，因此,，我為學(xué)生提供了一個勞動者最光榮，勞動就是美的藝術(shù)空間,，將音樂審美的基本理念滲透貫穿于課堂之中,。在教學(xué)中，我不再是遵循傳統(tǒng),、單一的音樂教學(xué)模式,，而是把音樂與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，利用多媒體技術(shù)展示出形象,、生動的畫面,，以身邊的現(xiàn)實(shí)生活和人物為依據(jù)，直接拉近了學(xué)生的情感距離,，從而幫助學(xué)生更好地理解音樂,，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我還很重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和創(chuàng)造,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，在分組交流和合作中,，探究性的創(chuàng)造學(xué)習(xí)，加深對音樂的體驗(yàn)和表現(xiàn),。

本課的教學(xué)過程我是這樣思考的：它由導(dǎo)入新課,，學(xué)唱新歌和創(chuàng)編活動這三部分組成。

首先,，我針對一年級小朋友活潑好動的特點(diǎn),，以師生共同律動《我有一雙小小手》開始本課。這種活動的形式能活躍課堂氣氛,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

緊接著，我會借助信息技術(shù),，為學(xué)生播放一段自制的“小叮當(dāng)?shù)墓适隆钡匿浵瘢闷湟暵牻Y(jié)合,、聲像一體的特點(diǎn),，使抽象的說教變得形象化、音效化,，使學(xué)生易于接受,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？赐赇浵裎視柾瑢W(xué)們：“小叮當(dāng)都做了哪些事,？你們覺得他是個什么樣的孩子？你們愿意和他交朋友嗎,？”然后,，告訴學(xué)生，才是能干的好孩子,，老師重播課件,，讓學(xué)生分小組，用動作來表演“小叮當(dāng)?shù)墓适隆薄?/p>

“小叮當(dāng)會做的事你會嗎,？現(xiàn)在就請大家跟著老師一起來勞動吧,。”教師帶著學(xué)生律動表演《》,，順利過渡到新歌的學(xué)習(xí),。在律動過程中，我將播放范唱音樂的課件,，讓學(xué)生在耳濡目染中充分感受歌曲的旋律,，為學(xué)唱新歌做好鋪墊工作,。接著，我讓學(xué)生邊模仿動作邊用“啦”分句模唱歌曲旋律,，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲,，受到藝術(shù)的感染。在此基礎(chǔ)上,，我再帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,。“孩子們真能干,，老師把夸獎你們的話都編成了兒歌,，請跟我一起讀一讀吧!”然后一邊拍手，一邊分句朗讀,。再以比賽地形式,，請男同學(xué)讀第一段，女同學(xué)讀第二段,，學(xué)會后,，完整地朗讀一遍兒歌，并給予同學(xué)們充分的肯定,。隨后,，老師范唱，做接唱游戲,，老師唱一句“”,，學(xué)生重復(fù)這一句的最后三個字“自己做”，這樣能讓學(xué)生以最快的速度掌握歌曲旋律的特點(diǎn),，記熟歌詞,，并保持聲音的連貫性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,，達(dá)到了寓教于樂的目的,。最后，完整地用流暢,、歡快的聲音富有表情的演唱歌曲,，很好的解決了本課的重點(diǎn)內(nèi)容。

“小朋友的歌聲真好聽,！大家除了會做歌曲中所唱的事情,，還會做什么？你們能把這些事唱出來嗎,？”教師通過語言的引導(dǎo),，將學(xué)生帶入創(chuàng)編歌詞的活動環(huán)節(jié)。創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是學(xué)生積累音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程與手段,。在音樂課中,，生動活潑的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動,。因此,，在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我將把音樂教學(xué)與語文,、舞蹈表演相聯(lián)系融合,，讓學(xué)生在自由創(chuàng)編與即興表演中感受音樂的美，體會創(chuàng)作的快樂,。根據(jù)新課標(biāo)提出的：“以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流,，有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神?！蔽易寣W(xué)生分小組創(chuàng)編歌表演,，讓他們在主動參與中展現(xiàn)其個性和創(chuàng)造才能，盡情發(fā)揮想象力,。然后每個小組上臺展示創(chuàng)編成果,，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)生自評、小組互評與師評,。音樂課程評價(jià)是音樂教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié),。科學(xué)的評價(jià)將有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。所以，當(dāng)每組表演完后,，我與學(xué)生都會進(jìn)行生與生,，師與生的互評。通過激勵性的評價(jià)語言,，使學(xué)生建立自信,，體驗(yàn)成功，同時(shí),，也營造了一個愉快,、寬松的教學(xué)氛圍，構(gòu)建了一種民主,、平等,、互動的新型師生關(guān)系。最后我將請一位表現(xiàn)突出的同學(xué)領(lǐng)唱,，其它學(xué)生齊唱,，表演自己創(chuàng)編的歌詞，將課堂教學(xué)推向高潮,。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì),，我力求體現(xiàn)以人為本的思想,，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展。我尊重學(xué)生個體的不同體驗(yàn),，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓孩子們感受到音樂是自己生活中的一部分，生活中隨處都是音樂,。并有效地利用了現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段,，讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到藝術(shù)的啟發(fā)和感染，在輕松愉快的氛圍中得到音樂審美的體驗(yàn),。通過小組的學(xué)習(xí)創(chuàng)作,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的合作意識和探究精神，發(fā)揮了集體協(xié)作的創(chuàng)新精神,，也讓學(xué)生在音樂表演實(shí)踐中提高了能力,，培養(yǎng)了樂感，得到心理上的滿足和愉悅,。使他們懂得了在家應(yīng)該尊敬父母,，關(guān)心父母，不依賴父母,；在學(xué)校學(xué)做自己力所能及的事,，做一個能干的好孩子，受到勞動就是美的教育,。

以上設(shè)計(jì)肯定還有很多不足之處,，敬請各位專家老師提出寶貴意見。謝謝大家,！

致自己的勵志句子篇五

我認(rèn)為“你自己心得體會”作為一個主題非常有趣和有挑戰(zhàn)性,。它可以包括個人成長、自我認(rèn)識,、人際關(guān)系以及對生活的理解等方面,。在這篇1200字的文章中，我將分成五個段落來探討這個主題,。

第一段,，我將談?wù)搨€人成長和自我認(rèn)識。在成長的過程中,，我們經(jīng)歷了很多事情,，遇到了很多困難。通過這些經(jīng)歷,，我們能夠更好地了解自己的長處和短處,，提高自己的能力。自我認(rèn)識是一個不斷發(fā)展的過程,，我們需要反思自己的做法和決策,，以便更好地了解自己的需求和目標(biāo),。

第二段，我將探討人際關(guān)系對我們的影響,。在生活中,，我們與許多人接觸，包括家人,、朋友,、同事等。這些人對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用,。他們可以給予我們支持和鼓勵,，也可以提供寶貴的建議和反饋。通過與他人的互動,，我們能夠更好地了解自己的社交能力,，并學(xué)會處理與他人的關(guān)系。

第三段,，我將談?wù)搶ι畹睦斫?。每個人對生活都有不同的理解。對我來說,，生活是一個永恒的學(xué)習(xí)過程,。我們在不斷面臨挑戰(zhàn)和困難的同時(shí)，也能夠在成就和獎勵中找到快樂和滿足感,。生活是一段旅程,，我們需要積極面對每一個階段，并從中學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗(yàn),。

第四段,，我將談?wù)撊绾魏妥约航⒘己玫年P(guān)系。要與自己和睦相處,，我們需要接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，并真實(shí)地看待自己,。這意味著我們要放下對自己的過分要求和完美主義的追求,，而是要關(guān)注自我發(fā)展和提高，并為自己設(shè)定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)和期望,。

第五段,，我將談?wù)撊绾螌⒆约旱男牡皿w會運(yùn)用到實(shí)際生活中。只有將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，我們才能真正體會到自己的成長和變化,。我們可以通過設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃、不斷學(xué)習(xí)和嘗試新事物來實(shí)現(xiàn)自己的理想,。同時(shí),，我們要學(xué)會從失敗中學(xué)習(xí),，并調(diào)整自己的方法和策略。

總的來說,，“你自己心得體會”是一個復(fù)雜而多樣化的主題,。通過探索個人成長、自我認(rèn)識,、人際關(guān)系,、對生活的理解以及如何將自己的心得體會運(yùn)用到實(shí)際生活中，我們可以更好地了解自己,、適應(yīng)環(huán)境,，并實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。希望這些想法和思考可以幫助你思考自己的心得體會,，并在日常生活中找到更多的成長和幸福,。

致自己的勵志句子篇六

自己的路自己走，我們應(yīng)該如何去理解呢,？我們來通過下面的幾件事來認(rèn)識一下吧!

事件1：小時(shí)候,，我常到與我家隔著一條街的阿姨家去玩。有一天,，我感到無聊,，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出,，小腿已經(jīng)邁出了一步,。一不小心摔了個狗啃泥，當(dāng)時(shí)我痛的哇哇大哭,。爸爸跑過來將我小心的扶起,，心痛的告誡著我。當(dāng)時(shí),，懵懂的我以為我后來的路只能和爸爸一起走,。

事件3：大約我上三年級的時(shí)候，爸爸推回來一輛自行車,，一直很想親近爸爸的我,，便爽快的答應(yīng)了爸爸的要求——學(xué)車。為了不讓媽媽和姥姥看見,，爸爸把自行車推到了坡度很大的后山,，很快我這個寵兒被摔得“遍體鱗傷”。當(dāng)時(shí)的我不經(jīng)疑惑了,。我該如何去走剩下的`路呢,？后來，我明白了，我會長大的,，所以我必須有更大的自信和更大承受力,。

必須學(xué)會獨(dú)立我們才能從懵懂的少年成為一個成熟的大人。

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生做作業(yè)家長都是“陪做”式,。這種方法既對孩子不好也對自己的傷害極大,，因此我們必須培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考的能力，所以說自己的路只有自己走才會有收獲,，如果不自己走,，總是讓家長解決問題，那么,，孩子會養(yǎng)成依賴的性格,，到時(shí)候中國將無預(yù)敵之兵。

通過這次回憶我能肯定一個真理那就是：自己的路必須自己走,。

致自己的勵志句子篇七

做自己是每個人成長的一部分,，它是人與人之間差異的體現(xiàn)，也是每個個體找到自己的價(jià)值和意義的重要途徑,。當(dāng)我們能夠真正做自己時(shí),，我們會發(fā)現(xiàn)自己更加自信、幸福和有目標(biāo),。對我來說,，做自己是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，通過自我認(rèn)知和與他人的互動,，我逐漸明白了做自己的重要性,。本文將從對自己和他人的認(rèn)知、勇敢面對自己的不足,、堅(jiān)持自己的選擇,、培養(yǎng)自己的興趣和與他人建立良好關(guān)系五個方面探討做自己的心得體會。

首先,，我們要對自己和他人有清晰的認(rèn)知,。要做到真正做自己，首先需要了解自己的優(yōu)勢,、劣勢和價(jià)值觀,。對自己的認(rèn)知是建立在對自己基本特點(diǎn)的理解和對自己內(nèi)心深處的思考上的。只有當(dāng)我們明確了自己的真實(shí)想法,、目標(biāo)和追求,，才能避免盲目跟隨他人的行為和價(jià)值取向,，并且逐漸形成自己的獨(dú)特個性,。同時(shí)，我們也要善于觀察他人，了解他人的優(yōu)點(diǎn)和特長,，尊重他人的選擇和意見,。只有通過與他人的交流和互相學(xué)習(xí)，我們才能更好地認(rèn)識自己,，找到真正適合自己的方向,。

其次，勇敢地面對自己的不足,。做自己并不等于完美無缺,。每個人都有自己的不足和局限性，關(guān)鍵在于能否勇敢地面對它們并且不斷努力改善,。當(dāng)我們能夠真實(shí)地看待自己的不足時(shí),，我們就能夠接納自己的短板并為之努力改進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)個人的進(jìn)步和成長,。同時(shí),，也要懂得善于傾聽他人的反饋和批評，虛心接受并對自己進(jìn)行反思,。通過這樣的過程,，我們能夠更好地發(fā)掘自己的潛力和提升自己的能力。

第三,，堅(jiān)持自己的選擇,。在生活和工作中，我們經(jīng)常會遇到各種挑戰(zhàn)和誘惑,，容易迷失自己的方向,。要想真正做自己，我們需要堅(jiān)守自己的選擇,，不受外界的干擾和壓力,。當(dāng)我們明確了自己的目標(biāo)和追求時(shí)，就要堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值,，并且不斷努力地朝著目標(biāo)前進(jìn),。雖然道路可能會坎坷和艱辛，但只有堅(jiān)持下去,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值,。

第四，培養(yǎng)自己的興趣,。興趣是一個人生活的調(diào)劑品,，它能給我們帶來樂趣和滿足感，同時(shí)也是我們發(fā)現(xiàn)自己的潛能和獨(dú)特之處的途徑之一,。要做自己,，我們需要發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣,。通過不斷地探索和嘗試，我們能夠找到自己真正熱愛的事物,，并且在其中發(fā)揮出我們的優(yōu)勢和特長,。無論是音樂、運(yùn)動,、寫作還是繪畫,，只要我們用心去品味和體驗(yàn)，就會讓我們更加了解自己,，并且收獲屬于自己的快樂和滿足感,。

最后，與他人建立良好的關(guān)系,。生活中,，我們處處都離不開他人，彼此之間的聯(lián)系和交流是做自己的重要組成部分,。與他人建立良好的關(guān)系不僅可以讓我們互相學(xué)習(xí)和成長,，更可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提升自己的影響力和價(jià)值,。要與他人建立良好的關(guān)系,，我們需要學(xué)會傾聽，尊重他人的意見和選擇,，關(guān)心他人的需求和感受,。通過積極的溝通和合作，我們能夠與他人建立起互相支持和共同成長的關(guān)系,，共同追求個人的發(fā)展和共同的目標(biāo),。

綜上所述，做自己是一個不斷學(xué)習(xí)和探索的過程,，需要對自己和他人有清晰的認(rèn)知,，勇敢地面對自己的不足，堅(jiān)持自己的選擇,，培養(yǎng)自己的興趣和與他人建立良好關(guān)系,。當(dāng)我們真正做自己時(shí)，我們會更加自信,、幸福和有目標(biāo),，我們也能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義所在。希望每個人都能夠勇敢地做自己,，享受屬于自己的成長和快樂,。

致自己的勵志句子篇八

本來碼了一中午的感想，結(jié)果沒存好給丟了,，本著“忘了的就是不重要的”的原則,，在我每周僅有的今天晚上放松時(shí)間,，抓緊時(shí)間簡單回顧記錄一下。

這本書的確很大氣,，提到的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和兩岸關(guān)系我也沒什么感覺，但還是有很多契合了當(dāng)前我的狀態(tài),，對我有所啟發(fā)和幫助,。

1，要做一個正直,，有社會責(zé)任感和大格局的人,。

書里面提到的很多企業(yè)家，教育家和學(xué)者等等,，他們都很有本事,，而且有社會責(zé)任感，努力營造好的社會氛圍,，做志公企業(yè)家,，如溫世仁的百元電腦計(jì)劃，史文遜給耶魯賺了很多錢,，他們都是擁有很多財(cái)富,，但同時(shí)又精神不空虛，有生活的意義,。

2,，專業(yè)本領(lǐng)+外語能力=社會立足之根本。

至今為止對我的大學(xué)唯一慚愧的就是沒有培養(yǎng)起來一項(xiàng)專業(yè)技能,，我知道這是很致命的弱點(diǎn),，我也知道再抱怨這個無奈的專業(yè)也沒什么用（就繼續(xù)：世界不動，我動?。└呃蠋熣f,，前兩項(xiàng)有了之后，再加上自己的軟實(shí)力,，比如溝通能力,，博愛公益之心，藝術(shù)文化修養(yǎng)等來使自己成為一個擁有飽滿人格的人,，成為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)行,，專業(yè)外不外行的人，還好現(xiàn)在外語能力有抓起來,，還好我還大三還有一些機(jī)會,，還有現(xiàn)在知道了這些道理，還有李申哥的提醒,，讓我不至于為了拋棄本科專業(yè)的`可惜,，又功利的追求自己不想要不喜歡的東西,，我還有機(jī)會，對,！跟著自己的內(nèi)心走,。

自己之前埋怨父母對我和弟弟的教育有些功利，讓我在大一和之前有種學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥,，有點(diǎn)被自己和學(xué)習(xí)的奴隸的感覺,；其實(shí)他們對于我們教育的重視，在他們的物質(zhì)水平和思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上已經(jīng)非常努力了,，讓我們上更好的學(xué)校,，小學(xué)初中高中的無數(shù)次接送，早飯,，宵夜,，很多次的叮囑和開導(dǎo)。,。,。所以我有機(jī)會在一個比較好的學(xué)校，認(rèn)識一些良師益友,，對我的成長產(chǎn)生直接的幫助,。所以要特別感謝他們對于教育的重視，有了今天我還算茁壯的成長,，所以在我馬上要完全掌舵我的人生時(shí),，一定也要堅(jiān)定這一原則：教育是最好的投資，而且要不斷閱讀思考,，學(xué)習(xí)成長我相信,，我找到專業(yè)方向，并且有扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng),，justafter12.10!

致自己的勵志句子篇九

教學(xué)目標(biāo)：

（1）情感態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：要求學(xué)生樹立自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，明確在法制社會里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,。

（2）能力目標(biāo)：初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（3）知識目標(biāo)：懂得自立的含義,，了解自立的表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

人生需要自立,。

教學(xué)方法：

發(fā)現(xiàn)法,、引導(dǎo)法、練習(xí)法,。

教學(xué)過程：

[導(dǎo)入新課],。

（例）材料一：天津市對1500名中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，52%的學(xué)生每天由家長代為整理學(xué)習(xí)生活用品，79%的學(xué)生離開家長束手無策,，只有3%的學(xué)生能做些家務(wù),。

材料二：有位學(xué)生考進(jìn)了廣東某重點(diǎn)大學(xué)，爸媽把他送到學(xué)校,，幫他登記報(bào)到買好飯票,，在宿舍幫他掛好蚊帳、鋪好被子,、整理好柜子后才離開,?？墒呛芸?，麻煩事來了。學(xué)校要求起床要拆掉蚊帳,，這讓他非?？鄲溃愕盟麑W(xué)習(xí),、生活一團(tuán)糟,。在一段時(shí)間后，他只好申請退學(xué),。

問題：這些現(xiàn)象說明了現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題,？

[新課講解]。

一,、自立人生少年始,。

2、自立的表現(xiàn)（方方面面）,。

練習(xí)：35頁,。

二：人生需要自立（為什么？）,。

1,、?自立的重要性。

活動一：（討論）自立對自己的各方面成長有什么好處,？

2,、自立的必要性。

活動二：（討論）父母該不該支付子女上大學(xué)的費(fèi)用,？

我國的法律規(guī)定,，對于成年子女（年滿18周歲）如無特殊情況，父母將不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù),。

2,、?自立所需的能力,。

（補(bǔ)充）自我反省、及時(shí)糾正錯誤的能力??,。

聽取,、借鑒他人意見的能力?。

獨(dú)立解決問題的能力……,。

[小結(jié)],。

這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

[作業(yè)],。

1,、剛考進(jìn)某大學(xué)的一名女學(xué)生，在媽媽的陪同下到學(xué)校報(bào)到注冊,。媽媽為她掛上蚊帳,，鋪好床單，買好飯卡后,，媽媽要走了,，但她仍然對女兒一百個不放心。這不,，媽媽剛離校,，麻煩事就來了。傍晚,，這位女學(xué)生到學(xué)校浴室去洗澡,，等全身淋濕后，才突然想起沒帶洗滌用品（平時(shí)都是媽媽事先替她放置好的）,。她既不知道該怎么洗下去,，又想不出擦干身子的辦法，只好在浴室里號啕大哭起來,。

（1）自立就是自己的事情自己干,。材料中哪些事情應(yīng)該由該女學(xué)生自己來干呢?

（2）材料中女孩給了我們什么啟示？

你好,自從在本星期一偉航回校,一直未交過作業(yè),如此學(xué)習(xí)態(tài)度,如果繼續(xù)發(fā)展下去會讀不成書,請教育.

致自己的勵志句子篇十

我認(rèn)為寫自己心得體會是一個有趣而且有啟發(fā)性的任務(wù),。通過反思和總結(jié),，人們可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己在成長和學(xué)習(xí)中的不斷進(jìn)步,，也可以從錯誤和挑戰(zhàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在我個人的經(jīng)驗(yàn)中，寫下自己的心得體會可以幫助我更好地明確自己的目標(biāo),，并激勵自己不斷進(jìn)步和追求更高的成就,。這是一項(xiàng)重要的活動，有助于我們建立自信心、解決問題并引領(lǐng)我們的生活方向,。在下文中,，我將分享我自己的心得體會，希望能給讀者帶來一些思考和啟發(fā),。

在我開始寫自己的心得體會時(shí),，我首先會花一些時(shí)間回顧自己的經(jīng)歷和成就。這包括回顧過去的成功和失敗,，以及我所取得的進(jìn)步,。這個過程有助于我對自己有一個全面的了解，并認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢,?；仡欉^去的經(jīng)歷還能讓我更好地評估自己的行動和決策是否明智，并為以后的決策提供有益的參考,。同時(shí),，這也是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，我可以從中發(fā)現(xiàn)自己過去的錯誤和不足之處,，并能更好地規(guī)劃自己的未來,。

其次,，寫自己的心得體會也是一個反思和總結(jié)的過程,。通過回顧自己的經(jīng)歷，我可以更好地理解自己的行為和思維方式,，并思考自己的行動是否符合自己的價(jià)值觀和目標(biāo),。這種反思和總結(jié)有助于我提高自己的決策水平和問題解決能力。我會問自己：“我做對了什么,？我做錯了什么,？我能怎樣改進(jìn)？”通過自我評估和反思,，我可以找到自己的不足之處,，并為自己制定新的目標(biāo)和計(jì)劃，以便在未來取得更大的成功,。

寫自己的心得體會還有助于我提高自己的表達(dá)和溝通能力,。通過把自己的想法和觀點(diǎn)寫下來，我可以更清晰地表達(dá)自己的思維和感受,。這種練習(xí)有助于我提高自己的寫作和說話能力,，并幫助我更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。同時(shí),，也有助于我更好地與他人交流和合作,，提高自己的人際關(guān)系能力。寫作是一個良好的溝通工具，通過寫自己的心得體會,，我可以更好地將自己的觀點(diǎn)和想法傳達(dá)給他人,，促進(jìn)更好的交流和理解。

此外,，寫自己的心得體會也給我提供了一個思考自己成長軌跡的機(jī)會,。回顧自己過去的成長經(jīng)歷,，我可以看到自己的進(jìn)步和發(fā)展,，認(rèn)識到自己所取得的成就。這種自信心的增強(qiáng),，激勵著我繼續(xù)追求更高的目標(biāo)和挑戰(zhàn),。同時(shí)，這種反思也幫助我明確自己的價(jià)值觀和目標(biāo),，從而更好地規(guī)劃自己的未來,。了解自己的成長軌跡有助于我保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的決心，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗,。

最后,，寫自己的心得體會是一個啟示性的活動，它可以通過分享和交流來影響他人,。當(dāng)我們把自己的心得體會與他人分享時(shí),，我們可以通過自己的經(jīng)歷和故事激勵他人。我們的經(jīng)驗(yàn)可能會成為他人的借鑒和啟發(fā),，幫助他們在自己的人生旅程中取得更好的成績,。通過分享，我們可以建立更親近和信任的人際關(guān)系,，與他人一起成長和進(jìn)步,。

總的來說，寫自己的心得體會是一個富有啟示性的過程,。通過回顧和總結(jié)自己的經(jīng)歷,，反思自己的行為和思維方式，提高自己的表達(dá)和溝通能力,，思考自己的成長軌跡,，以及通過分享激勵他人，我們可以更好地理解和發(fā)展自己,。寫下自己的心得體會是一項(xiàng)重要而有益的活動,，通過它我們可以更好地了解自己，實(shí)現(xiàn)個人成長和成功,。寫自己的心得體會可以成為我們?nèi)松贸讨械囊淮温贸?，幫助我們找到自己的方向并朝著更好的未來前進(jìn)。

致自己的勵志句子篇十一

每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而要做到真正的自己,，就需要從內(nèi)心深處感受和體會自己的獨(dú)特之處,。做自己，不僅是追求自由和獨(dú)立,，更重要的是要認(rèn)識到自己的價(jià)值和使命,。在這個大家都追求完美和標(biāo)準(zhǔn)化的社會中，做自己,，能夠不被外界干擾,，找到自己的內(nèi)心寶藏。

首先,，要做自己首先要了解自己,。了解自己的過程中，要真實(shí)地面對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。在認(rèn)識自己的過程中,，避免過于苛刻和自責(zé)。每個人都有不完美的一面,，正是這些不完美的地方讓我們的生活更加多彩和有趣,。通過明確自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以更好地利用自己的長處,，改進(jìn)自己的短處,。

其次，做自己需要個人的獨(dú)立性,。獨(dú)立不僅僅是指在物質(zhì)上的獨(dú)立,，更重要的是在精神層面上的獨(dú)立,。獨(dú)立思考,、獨(dú)立決策和獨(dú)立行動是對外界干擾和影響最有效的防線。只有經(jīng)過深思熟慮,，并堅(jiān)定自己的信念,，才能真正地做到自己。不要輕易被他人的意見和看法左右,，要聽從內(nèi)心的聲音,，勇敢地追求自己認(rèn)為正確的道路。

第三,，做自己需要自信,。相信自己，堅(jiān)信自己的能力和價(jià)值是非常重要的,，同時(shí)也是非常困難的,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會受到外界的質(zhì)疑和批評，這時(shí)候就需要堅(jiān)定自信的信念,。自信不僅僅是對自己的能力的肯定,，更是對未來的期待和對自己的努力的回報(bào)。只有對自己有足夠的自信,，才能真正做到自己,，發(fā)揮自己的潛力。

第四,，要做自己就要勇于表達(dá)自己,。有些人因?yàn)楹ε卤凰酥肛?zé)和評價(jià)而壓抑了自己的內(nèi)心聲音，逐漸迷失了自我的方向,。實(shí)際上,，每個人都有權(quán)利表達(dá)自己的看法和感受，而這正是我們與眾不同的地方,。勇于表達(dá)自己不僅能夠更好地與他人溝通,，還可以幫助自己建立良好的人際關(guān)系。不要害怕被批評和質(zhì)疑,，只有勇敢地表達(dá)自己,，才能真正找到自己的位置。

最后,，做自己就要勇于承擔(dān)責(zé)任,。只有自己對自己的行為負(fù)責(zé)，才能真正地做到自己,。要明確自己的目標(biāo)和責(zé)任,，時(shí)刻跟蹤自己的行動，確保自己的言行與目標(biāo)一致,。在承擔(dān)責(zé)任的過程中,，要學(xué)會勇敢地面對自己的過錯和錯誤，及時(shí)糾正并改進(jìn),。只有勇敢地承擔(dān)責(zé)任,，才能在人生的道路上找到自己真正的位置。

總之,，做自己是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo),。要做到真正的自己，需要從內(nèi)心深處理解自己的特點(diǎn)和價(jià)值,，獨(dú)立思考,，保持自信，勇敢地表達(dá)自己,，并勇于承擔(dān)責(zé)任,。在具體的實(shí)踐中,，我們會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持下去,，相信自己,，就能夠找到自己真正的位置，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和愿望,。做自己,，讓每個人都能夠活出真正的自己的光芒，成為一個獨(dú)特而有意義的存在,。

致自己的勵志句子篇十二

無論是春夏秋冬,，還是白天與黑夜，我們總是不停地,、固執(zhí)地行走,，行走在自己的心靈之上，行走于自己的未來之路,。

也許步伐有大有小,，有輕松、也有沉重,，但終究是要不停地邁開步子,，尋覓屬于自己的彼方境界。因?yàn)檫@條路上,，沒有任何可載你的交通工具,，甚至也沒有可供你休息的長椅,。

“人生不是走在鋼絲繩上的,，而是行在平坦的大路上的?！庇袝r(shí),，不用擔(dān)心自己如果摔倒會怎樣,，這時(shí)還不如放下?lián)樱タ纯绰愤叺娘L(fēng)景,，追逐一下夢的蝴蝶,。

每到周一，班會課便成了班主任的演講時(shí)間,，他像搟面杖一樣杵在講臺上，開始又一輪的思想訓(xùn)誡,，我們則早已習(xí)慣性地拿出課本和習(xí)題,，這時(shí)班主任往往會拿起黑板擦重重地拍兩下，令我們放下筆,，聽他講話,。然后,，就開始論述高中現(xiàn)在有多難考，時(shí)間還有多少,，同學(xué)們應(yīng)該怎么做,，做什么。

其實(shí)不然,，我們的年齡,，何嘗理解不了這些，我們只是認(rèn)為人生這路,，太過筆直是不行的,，于是在行走時(shí)，有些事情便成了人生的轉(zhuǎn)角與岔路口,，它們只是為了讓你展開一段新的旅程,。

但老師的話，何嘗不是正確的呢,？他們送走了一批一批學(xué)子,，他們有的向左走，走了大路,。有的向右走,，走了小徑，老師站立于路口,，目送他們：向左走的學(xué)生行走過程中會順利很多,，向右走的學(xué)生則會步履蹣跚。

不管怎樣,，人生第一次抉擇前的這段路程,，每個人都行走得堅(jiān)定而有力。懷揣夢想的人兒,，都相信自己,，相信明天，相信自己的未來之路是自己走下去的,。

正在行走的我以及朋友們,，你千萬不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒,，也不必認(rèn)為自己背負(fù)著什么,，請堅(jiān)信一個事實(shí)，自己的未來自己走,。

2下一頁,。

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致自己的勵志句子篇十三

我懂得了人總會有長大的一天,，如果你不懂得,，你就無法生存,，在一次我懂得了。記得有一次,，我把一雙襪子一個星期穿了五天都還沒洗襪子,，襪子已經(jīng)臭得不省人事了，媽媽又太忙不在家沒時(shí)間幫我洗襪子我只好第一次嘗試自己洗襪子了,，我拿著那一雙臭襪子,，走進(jìn)了洗手間。

我拿來出一把小凳子,，坐下來盡力回想媽媽之前是怎么洗襪子的,，想好了我就按照回想的方法開始洗襪子了。首先我把襪子的里面翻了出來用水把襪子濕透,，再把洗衣粉倒去襪子里,，用力地去戳，再用水把臟的泡泡沖出來,，就這樣一只襪子被我自己洗干凈了,。

然后，再把第二只襪子的`里面翻了出來用水把襪子濕透,，再把洗衣粉倒去襪子里,，再用力地去戳，再用干凈的水把臟的泡泡沖洗出來,，這樣第二只襪子也被我自己洗干凈了,，在洗第二只襪子的途中，由于我太大力的去戳,，那些臟的泡泡跳到了我的臉上,，真是太搞笑了。剛好我洗完襪子?jì)寢尵突貋砹?，我給了我洗的那兩只襪子給媽媽看,，媽媽也夸我洗的干凈，那時(shí)候我的心樂滋滋的,，我的嘗試成功了,。

這一次我真懂得了。

致自己的勵志句子篇十四

第一段：引言（200字）,。

寫自己心得體會,，是對自身經(jīng)歷與思考的總結(jié)，是對成長與進(jìn)步的記錄,?；仡欉^去，我個人感覺到自己在不斷地成長與進(jìn)步,，因此寫下這篇文章,，分享一些自己的心得體會。

第二段：成長的意義（200字）,。

成長是每個人必然要經(jīng)歷的過程,，它代表了一個人不斷接受新的挑戰(zhàn)、舍棄舊的習(xí)慣和觀念,，不斷拓展自我能力和思維模式的過程,。而這個過程中，我逐漸明白了成長的意義,。成長意味著勇敢面對自己的不足,，并努力改變；成長意味著對自己負(fù)責(zé),，用行動證明自己的價(jià)值,；成長意味著逐漸擺脫依賴他人的狀態(tài)，主動承擔(dān)責(zé)任,。通過成長,，我逐漸認(rèn)識到自己的潛力與能力，也更深刻地體驗(yàn)到人生的寶貴與美好,。

第三段：努力與堅(jiān)持（300字）,。

成長是一段需要付出努力與堅(jiān)持的旅程。我發(fā)現(xiàn),，只有付出努力,，才能獲得真正的收獲。要想取得優(yōu)秀的成績,，就必須學(xué)會自律,，堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；要想成為出色的領(lǐng)導(dǎo)者,，就需要培養(yǎng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,；要想擁有健康快樂的生活，就需要堅(jiān)持鍛煉和保持積極的心態(tài),。這些努力和堅(jiān)持,，雖然在短期內(nèi)可能不會帶來驚人的改變，但在長期的積累中,，卻能讓我們邁上一個新的臺階,。只有在付出努力的過程中，才能感受到成長的喜悅與成就感,。

第四段：經(jīng)歷的教訓(xùn)（300字）,。

成長的過程中，每個人都會有各種各樣的經(jīng)歷與教訓(xùn),。我深知,，即使經(jīng)歷了失敗和挫折,，也不能放棄，而是要在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，堅(jiān)持向前,。在我個人的成長中，我也曾經(jīng)歷過失敗和困惑,，但這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)韌和勇敢,。我學(xué)會了從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中崛起,，這讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。這些經(jīng)歷與教訓(xùn)是我成長的財(cái)富，是我人格的塑造者,，我希望將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享給其他人,，幫助他們在成長的道路上獲得更多的啟示與收獲。

第五段：展望未來（200字）,。

回顧過去的成長歷程,，我感到無比的自豪與滿足。但我也明白,，成長是一個永無止境的過程,，我仍然有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此,，我希望未來繼續(xù)保持對成長的渴望和追求,，不斷挑戰(zhàn)自我，勇敢面對困難,，堅(jiān)持追求卓越,。同時(shí)，我也希望能夠幫助身邊的人一起成長,，傳遞正能量,，共同進(jìn)步。相信通過不斷的努力與汗水,，我定能實(shí)現(xiàn)更多的夢想與目標(biāo),。

總結(jié)（100字）。

成長是每個人不可或缺的一部分,，它鼓勵我們不斷追求卓越,、勇于面對挑戰(zhàn)、持續(xù)學(xué)習(xí)和積極成長,。從我的成長經(jīng)歷中,，我明白了成長的意義，學(xué)會了努力與堅(jiān)持，體驗(yàn)了經(jīng)歷的教訓(xùn),，并展望了未來的發(fā)展,。成長為我打開了人生之門，讓我越來越堅(jiān)強(qiáng),、自信和可靠,。同時(shí),，我也希望能夠幫助身邊的人一起成長,，共同進(jìn)步。因此,，寫下這篇文章,，是為了紀(jì)念自己的成長，也希望能夠鼓舞和啟發(fā)他人,。

致自己的勵志句子篇十五

那一年,，有個她，叫茉莉,。

突然記起第一次見到茉莉的情景,。一節(jié)熙熙攘攘的自習(xí)課上，一個陌生的女孩靜靜地出現(xiàn)在我們的視野中,。她,，就是茉莉。

那時(shí)的茉莉身著一件純白的連衣裙,，讓人覺得猶如微風(fēng)拂面,，清新自然。她長得極美,，黑發(fā)如瀑,，面若桃花，雙眸似星,。她害羞的朝我們笑了笑,，說：“我叫茉莉?！?/p>

茉莉雖然漂亮,，但是十分害羞。所以也總是提不起勇氣去與別人交朋友一次舞臺劇,，她演玫瑰公主,，我做導(dǎo)演，自然而然地,，我倆成了“朋友”,。

作為茉莉唯一的朋友，她總是對我關(guān)愛有加，甚至有些過分了,。

每當(dāng)茉莉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我,，總會飛快的跑來拉著我的手，輕輕地說一聲：“嗨,！”我朝她咧咧嘴,，露出自認(rèn)為自然的笑容，回她一句：“嗨,！”可能就是因?yàn)檐岳虻摹盁o微不至”,，我有時(shí)會冒出這樣的想法：啊，她真的好煩,。

寫到這兒,，突然想到一句話“語言是有力量的?！?/p>

一次,，周六。那時(shí),，我正在和家人逛街,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個熟悉的身影?？赡莻€身影一閃而過,，我也沒有仔細(xì)看清楚。突然,，我聽到一個熟悉的聲音：“誒,，等一下?！苯又?，一個漂亮的女孩子跑到了我身邊。我一看,，唉,，是茉莉，剛剛那個身影也是她吧,。茉莉興奮地說：“真巧?。　蔽倚π?，點(diǎn)了點(diǎn)頭,。爸媽問我，她是誰,。我回答說：“我朋友,，叫茉莉,。”爸媽知道后,，朝她親切的笑了笑,。我當(dāng)時(shí)并沒有在意茉莉的反應(yīng)。這竟會引起如此大的影響,，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒都沒有想到,。

當(dāng)天晚上，我正為一檔綜藝節(jié)目哈哈大笑的時(shí)候,，隱隱約約好像聽到有人在叫我的名字,，我走到陽臺上，打開窗戶,，一看,，竟然是茉莉。我跑下樓,，只見茉莉氣喘吁吁的樣子。她的頭發(fā)被汗水沾濕了,，貼在額頭上,。她彎著身子，雙手撐著膝蓋,，看上去好像剛剛跑的很急的樣子,。

我問：“你怎么來了？怎么是這副模樣呀,？”

茉莉一邊喘著氣,，一邊說：“我……有話……想……親口……問你……‘。

我想不通她到底有什么事,，便問：”是什么?。俊?。

茉莉好像恢復(fù)了一點(diǎn)兒,，回答道：”剛剛，你說,，’我是朋友,。‘這句話是真的嗎,？“,。

我剛準(zhǔn)備再次欺騙茉莉，她卻打斷了我,，說：”如果這是真的,，我就太高興了！我想相信剛剛那句話是真的，可以嗎,？“她的眼神里寫滿了期待,。

我在心里暗暗地想：怎么可能是真的呀。為了形象,，我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

”她人真善良啊,！“我不禁在內(nèi)心這樣感慨道,，也被自己這樣的想法嚇了一跳?！彪y道我真的被她給改變了,，被她給感動了嗎？“我自己也說不明白,。

是茉莉把我給變了,，靠她的善良與真誠。我以前對茉莉的厭惡變成了一個秘密,，一份回憶,，并永遠(yuǎn)的藏在了我一個人的心中。

那個晚上,，有一朵茉莉開花了,。純白的花朵里飄散出淡淡的清香，洗滌了我們所有人那顆帶著些許虛偽的心,。

茉莉飄香,，那是純潔、幸福與感動,。

致自己的勵志句子篇十六

1使隊(duì)員在學(xué)校能做團(tuán)結(jié)友愛,，善于合作的小伙伴；在家能成為孝敬父母,，的好孩子,。

2堅(jiān)持每天在家，不會做的學(xué)著做,。如：自己洗衣服,，打掃房間，做飯,，買菜等,。

3堅(jiān)持養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，如：“每天給父母沏杯茶”,，“好吃的東西請長輩先嘗”,，“自主,、主動學(xué)習(xí)，不讓父母操心”,，“耐心傾聽父母的囑托”等,。

1、每個隊(duì)員先了解父母為自己成長付出的心血,，體驗(yàn)父母的辛勞,。

2、排練小品,；訓(xùn)練小主持人,。

3、邀請部分家長參加主題班會課,。

1班主任講話引出本次主題班會的內(nèi)容,，請出主持人。

（師：）歡迎各位家長,、各位老師,、同學(xué)們參加三（2）班主題班會！同學(xué)們,，早段時(shí)間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血,，體驗(yàn)父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師,。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人,，都努力“”,。今天，我們就來進(jìn)一步的討論,，看如何“”?，F(xiàn)在有請主題會的小主持人，大家歡迎,！

2主持人宣布活動開始,。

（主持：）叔叔、阿姨們,，老師,、同學(xué)們，歡迎參加三（2）班主題班會課,，今天,，我們的主題是——“”。那么,，怎樣是,？這是我們討論的主題,。首先有請朱曉倫和楊銘浩同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎,！

3小品表演《小皇帝》,。

（主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢,？請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況,，在組內(nèi)進(jìn)行討論，完后請代表小結(jié)匯報(bào),。

4分組討論：《小皇帝》觀后感受,，交流自己在家的情況。

5主持人請小組代表發(fā)言,。（學(xué)生圍繞對小品的人物角色和自己的感受,、收獲談。略）,。

（主持：）同學(xué)們講得真好,！通過故事中的“小皇帝”對照自己，知道不應(yīng)凡事依靠父母,，應(yīng)孝順父母,，。家長們都在現(xiàn)場,，我們可以通過訪問,，去了解同學(xué)們在家的情況！請各組長先分好工,，再組織組員去訪問,，并做好記錄，最后整理內(nèi)容,，請代表匯報(bào),。

6訪問家長。（由小組長帶領(lǐng)到各家長面前訪問）（另設(shè)訪問提綱）,。

7主持人請各組匯報(bào)訪問情況,。

8小品表演：《好孩子》。

（主持：）一個人的成長離不開父母的培育,，正如一棵小樹的成長離不開陽光和春風(fēng)的扶持,，父母，他們有多辛勞呢,？他們對我們有多大期望呢,？大家想聽聽家長的心聲嗎？（生：想）那么,，現(xiàn)在就請我們的家長上臺談?wù)勑陌桑,。ㄖ鞒秩穗S心請了幾位家長談）,。

9家長談感受，并對全體孩子們提出了希望,。（孩子們聆聽著家長的話,，感受著家長對自己的一分熱誠的關(guān)愛，這種面對面的交流,，是一般的家庭教育難有的效果,。）。

（主持：）現(xiàn)在,，同學(xué)們肯定有很多收獲和今后打算,，也有很多話要對家長，對老師,，對同學(xué)說的,，就請大家爭取這個機(jī)會，大膽說說吧?。ㄉ娂娕e手）,。

10、主持人請同學(xué)談,。

（主持：）今天,，大家都暢所欲言，美好的時(shí)光總很快過,，我們的主題班會已接近尾聲了,，現(xiàn)在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié),。

1,、主持人請班主任小結(jié)。

（師：）感謝在場所有的家長,、老師和同學(xué)，大家有很大的收獲,，我好有好多感想,。早段時(shí)間，《上海教育》刊刊登了一個內(nèi)容：諾貝爾物理學(xué)獎獲得者朱棣文在篇文章里說過,，他在研究之余,，喜歡在廚房里做菜。他從小就喜歡自己動手做家務(wù),，現(xiàn)在,，他有些創(chuàng)造的理念和靈感，都是從勞動中培養(yǎng)得來的,。講到這里,，讓我又記起英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·貝勒斯的一句話：勞動經(jīng)生命之燈添油,，面思想把燈點(diǎn)燃。這些都在告訴我們,，勞動可以創(chuàng)造未來,。我們小時(shí)候?qū)W過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦,，雙手會創(chuàng)造,，……）同學(xué)們說得好，我們的未來要靠自己來創(chuàng)造,，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成的習(xí)慣,，同學(xué)們，讓我們通過學(xué)習(xí),，通過實(shí)踐,，通過體驗(yàn)，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，（齊：，）逐步成為自力,、自強(qiáng)的新人類吧,！現(xiàn)在，老師請大家欣賞歌曲——《勞動最光榮》,，結(jié)束今天的主題班會,，但是，永遠(yuǎn)是我們的主題,！

2,、欣賞兒歌《勞動最光榮》結(jié)束主題班會。