隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇一

20__年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，回首20__年下半年我校教科研工作,，給人一個總體的感覺是：平實有序開展,，但還有待于很大的提高。在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，特別是在縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)下,，我校教科研工作在以下方面取得了一定的成績：

（一）以開展校本教研活動與校本培訓(xùn)活動為抓手，不斷提高教師專業(yè)化成長,。

認(rèn)真做好校本培訓(xùn),，開展有效校本教研活動，完成繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作,。我校以溫州市校本教研活動有關(guān)文件精神,，開展扎實有效的教研活動，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。依據(jù)市縣校本培訓(xùn)要求,，制訂我校校本培訓(xùn)計劃，認(rèn)真落實,，積極準(zhǔn)備明年縣局對我校校本培訓(xùn)的考核,。調(diào)動教師積極性，認(rèn)真完成20__年秋季校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定工作,，及時公布上傳,。

進(jìn)一步加大將教研工作的重心下移到學(xué)校備課組的進(jìn)度和力度，充分調(diào)動教師參與教研工作的積極性,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動,。要精心組織“研究課”和“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用,。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué),，努力追求真實的教研活動的效果,。

加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)和檢查，根據(jù)《永嘉縣中小學(xué)教研組建設(shè)》,，定期檢查教研組工作,，重點關(guān)注學(xué)科備課組的建設(shè)。加強教研組隊伍建設(shè),，認(rèn)真組織教研組評比活動,，促進(jìn)學(xué)校校本教研活動的積極開展，加大基地建設(shè)力度,，加強校本教研知道,，提高校本教研質(zhì)量，從而不斷提升教師專業(yè)水平,。

在本學(xué)期,，以下老師的專業(yè)化水平得到了典型提高：葉鼎孟老師榮獲溫州市骨干班主任，在教師基本功比賽中獲縣一等獎,，在教室優(yōu)質(zhì)課評比中獲縣一等獎,，還在教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的學(xué)科素養(yǎng)比賽中獲一等獎，并且在縣教研活動中開設(shè)了公開課,，課題為《逐水草而居》,，專題講座《草原人家》的文本解讀。其他老師林景業(yè),，劉瓊瓊,，鄭小玲，金慧娉等都在學(xué)科素養(yǎng)比賽中獲獎,。

（二）依托新課標(biāo)解讀,，深化課程改革，助力有效教學(xué),。

繼續(xù)加強新課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。要繼續(xù)把做好課程改革的培訓(xùn)工作和課程實施的研究指導(dǎo)工作。引導(dǎo)教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，緊緊抓住《中考說明》依綱施教,，明確課程改革的方向。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式,，研究新課程的教學(xué)實施,。

開展初中“精品百課”教學(xué)評比活動，設(shè)計主題為“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇”,，同時要突出學(xué)科特點和學(xué)生意識,，著重最新課改與教學(xué)實踐，組織初中“精品百課”展示活動,。

本學(xué)期開學(xué)初,，我校各個學(xué)科開展了以解讀新課標(biāo)為主題的教研活動，由于同組老師合力共同研讀新課標(biāo),，在新課標(biāo)解讀的成績斐然,。英語組在組長黃水美老師的帶領(lǐng)下承辦了甌北學(xué)區(qū)的新課標(biāo)解讀活動，全組老師共同合作解讀新課標(biāo),。并在十月下旬,，展開了甌北學(xué)區(qū)的新課標(biāo)解讀展示活動，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。社會中在組長楊瓊恩惠老師的帶領(lǐng)下,，積極開展新課標(biāo)解讀，其中張強老師代表溫州地區(qū)在省級教研活動中進(jìn)行新課標(biāo)解讀展示活動,，在20__年8月25日的省級疑難問題研討會上做專題發(fā)言,，對兩條課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行解讀和說課；并在20__年9月初溫州市新課標(biāo)解讀活動中做專題講座,。社會中王小玲老師,，葉鼎孟老師等也在縣級教研活動中進(jìn)行了新課標(biāo)解讀展示活動。

（三）狠抓學(xué)科競賽和科技節(jié)活動,。

重視尖子生的培養(yǎng),。貫徹溫州市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家,、小科學(xué)家培訓(xùn)計劃”,，引導(dǎo)青少年愛科學(xué)、愛文學(xué),，從小培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐活動,，要積極創(chuàng)建“三小”培養(yǎng)基地學(xué)校，積極開展培養(yǎng)活動,。積極參加縣,、學(xué)區(qū)組織的九年級四科綜合測試、八年級科學(xué)競賽和九年級數(shù)學(xué)競賽活動,。

積極開展科技節(jié)活動,，給予教師與學(xué)生展示特長的平臺。

四科競賽活動成績斐然,，其中學(xué)區(qū)前十名有六人,，“生活中的數(shù)學(xué)”縣一等獎有3人。20__年全國英語能力競賽浙江溫州賽區(qū),，潘蓮蓮獲得省一等獎,，謝佰杰獲得省二等獎，戴慧倩,、鄭羽獲得市一等獎等,。余柔嫻獲得市一等獎,，謝洪樂獲得市二等獎，余卓茜,、王彬倩,、胡婭妮獲得市三等獎。季子陽獲得省二等獎,，陳海鵬獲得市二等獎,。林小眉獲得市一等獎，朱星宇獲得市二等獎,，胡周瑾,、黃和靜、徐美娜獲得市三等獎,。林蘊銳獲得市一等獎,，徐韻涵、楊杰豪獲得市二等獎,。孟鳴飛獲得市一等獎,，王婷婷、胡如意等獲得市二等獎,。加強課題管理論文,、案例指導(dǎo)工作，注重教育科研實效,。

（四）按照省,、市教科院的`課題分類要求做好各類課題的申報、論證與立項工作,。

突出對重點課題的調(diào)研指導(dǎo)工作,，力爭出精品。根據(jù)永嘉縣教育局關(guān)于規(guī)范論文評比工作的意見,，認(rèn)真做好20__年度教育教學(xué)論文,、案例、課例等評比工作,。做好推薦上報市級參評案例的指導(dǎo)修改工作,。

加強規(guī)范化建設(shè)，提高教科研研究工作,。隨著課程改革的不斷深入,，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)、科研型的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。繼續(xù)開展省級課題的深度研究與推廣工作。繼續(xù)組織課題研究的調(diào)研和教科研的調(diào)研活動,，繼續(xù)組織課題研究成果的展示和觀摩活動,，以及各種形式的課題研討活動,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

2020年在院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我科緊跟各項部署,，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子提出的文化建院,、依法治院、以德辦院,、人才立院,、科技興院,、服務(wù)贏院的辦院宗旨,，把握住我院品牌建設(shè)的三個重要環(huán)節(jié)知名度、美譽度,、誠信度在創(chuàng)新管理,，提高醫(yī)療水平更新醫(yī)療護(hù)理的觀念，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù),，加大了管理力度,，工作取得了一定的成績。

一,、加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

積極參加群眾路線教育實踐活動,，始終和黨保持一致,，積極響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)的各項號召，遵紀(jì)守法,，遵守各項規(guī)章制度,，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)正派。

在業(yè)務(wù)上,，努力鉆研專業(yè)知識,，利用早會、查房進(jìn)行理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí),，鞏固了專業(yè)知識,，學(xué)到了國內(nèi)外新動向新知識，提高了整體業(yè)務(wù)水平,。

二,、調(diào)動醫(yī)護(hù)人員積極性，團(tuán)結(jié)一致做好本職工作,。

調(diào)動全科室人員積極性,，增強凝聚力，工作中以身作則,，嚴(yán)于利己,，寬以待人,，充分信任每一位醫(yī)護(hù)人員，充分發(fā)揮每一位醫(yī)護(hù)人員的主觀能動性,，對他們的工作做出公平,、公正的評價，以理服人,，以德理科,。

發(fā)揚科室人員始終如一的團(tuán)結(jié)向上的精神氛圍，處理好科主任與他們之間的關(guān)系,，處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系,，處理好醫(yī)護(hù)與患者的關(guān)系，使大家把自身的發(fā)展融入到科室發(fā)展的整體發(fā)展之中,，只有科室團(tuán)結(jié)才有向心力,，科室各項事業(yè)才能得到充分的發(fā)展壯大。

科室醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格遵照各項規(guī)章制度,，遵紀(jì)守法,，積極響應(yīng)各項號召，醫(yī)護(hù)人員技術(shù)水平和服務(wù)水平深受患者及家屬的好評,。二甲復(fù)審工作準(zhǔn)備充分,，來科檢查項目順利達(dá)標(biāo)。

三,、加強醫(yī)療質(zhì)量管理,，高度重視醫(yī)療質(zhì)量安全。

認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度,，積極參加全院各項會議,，經(jīng)常利用早會和工作中進(jìn)行醫(yī)療安全學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行病例書寫規(guī)范,，會診制度,、首診醫(yī)生負(fù)責(zé)制度、早晚交班制度,，做好術(shù)前討論,，疑難病例討論，死亡病例討論,，認(rèn)真執(zhí)行抗生素應(yīng)用規(guī)范,，處方書寫規(guī)范，增強法律意識,，時時防范醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故發(fā)生,。

四、響應(yīng)醫(yī)院號召，積極開展新項目,。

在實際工作中,，嚴(yán)格執(zhí)行范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)，一年中開展了小腦扁桃體下疝伴脊髓空洞癥手術(shù)一例,，腦積水腹腔分流術(shù)腹腔端導(dǎo)管介入手術(shù)一例,，左大腦半球膠質(zhì)瘤手術(shù)一例，(由于各種原因過去不敢開展的手術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)盡量開展起來)全年無醫(yī)療糾紛及事故發(fā)生,，營造了安全舒適的工作環(huán)境,。

五、重視梯隊培養(yǎng)建設(shè),。

我科成立近20年,，科室成立至今，注重人才培養(yǎng)和梯隊建設(shè),，科內(nèi)醫(yī)生基本達(dá)到全員進(jìn)修學(xué)習(xí),，專業(yè)技術(shù)水平逐步得到提高,，現(xiàn)主任醫(yī)師一人,，今年晉升主任醫(yī)師批件下來三人，原有副主任醫(yī)師兩人,，醫(yī)生技術(shù)隊伍全員已達(dá)到高級職稱水準(zhǔn),，為科室可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

六,、努力創(chuàng)造兩個效益,。

今年我科經(jīng)過全體醫(yī)護(hù)人員的努力工作，社會效益明顯提高,，經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)歷史,，全年患者住院人數(shù)_余人，全科經(jīng)濟(jì)收入_萬元,，和去年同期比超額完成_萬元,，全年無醫(yī)療護(hù)理投訴。

七,、不足之處,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)完善,，不能持之以恒,。

2、顱腦損傷患者住院人數(shù)逐年減少,，我們盼望我院早日搬遷120急救中心早日歸還我院,。

寒冬辭舊歲，瑞雪迎新年,，新年到來之際,，感謝院領(lǐng)導(dǎo)和全院職工對我科的關(guān)心,、支持、和幫助,，預(yù)祝大家新年快樂,，身體健康，工作順利,，幸福相伴永遠(yuǎn),。

此致

敬禮!

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇三

為了推進(jìn)學(xué)校教科研活動的有效開展,，真正以科研引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展,，近日，梅園中學(xué)召開了教科研推進(jìn)會,。學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人梁珍老師以落實教科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為題,，向全校教工分析了學(xué)校教科研工作的現(xiàn)狀，并介紹了梅園教科研的推進(jìn)設(shè)想,。

梅園中學(xué)教育科研工作在近3年的時間里,，在學(xué)校各項制度的支持下，在各部門,、廣大教師參與下,，有了良好的發(fā)展，具備了一定的科研基礎(chǔ),，凸顯了一些亮點和特色,。近三年來，本校教師發(fā)表文章27篇,，其中全國性刊物8篇,，市級刊物5篇，區(qū)級發(fā)表14篇;教師論文參加評比獲獎16項,，其中全國性獲獎5項,，市級獲獎5項，區(qū)級獲獎6項,。教師參與國家級課題1個,，負(fù)責(zé)市級子課題2個，區(qū)重點課題1個,，區(qū)級課題15個,，校級課題14個，共計33個,。課題參與的教師占有全?？?cè)藬?shù)的85%，課題成果獲獎區(qū)級2項，市級1項,。在全國學(xué)科研討會交流2名,，走出國門，在國際性會議進(jìn)行學(xué)術(shù)交流2名,。連續(xù)兩年獲得區(qū)教科研先進(jìn)單位,。這些成績的取得與學(xué)校以教科研作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的引領(lǐng)密不可分，與全體教師奮發(fā)作為息息相關(guān),。在以往扎實的科研基礎(chǔ)上,，為了更好提升教師教科研能力，本校制定了課題的三級管理制度,，力求通過這些來自本土的,、原生態(tài)的課題的研究為載體，從實踐問題出發(fā)來開展課題的研究,，通過專家引領(lǐng),、同伴互助進(jìn)行科研項目推進(jìn)，這些研究必將為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮重要的作用,。

梅園中學(xué)全體教職工都將秉著求真務(wù)實的精神積極開展本校教科研活動,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇四

在護(hù)理部總的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，以消化內(nèi)科?？谱o(hù)理發(fā)展為基礎(chǔ),，崗位需求為導(dǎo)向,、崗位勝任力為核心,，突出專業(yè)內(nèi)涵，以解決臨床護(hù)理問題為目的,，強化護(hù)士分層化,、專科化培訓(xùn),，培養(yǎng)護(hù)理人員循證,、科研思維，提升科室護(hù)理教學(xué)科研質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、完成消化科兩個區(qū)的護(hù)理教學(xué)與科研的整合工作,，科學(xué)管理護(hù)士隊伍，增強護(hù)理人才培養(yǎng),，科室呈現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、進(jìn)一步落實分層培訓(xùn)，提高各能級護(hù)士崗位勝任能力,，采取多元化培訓(xùn)模式,，落實規(guī)范化培訓(xùn)方案。

3,、提升科室護(hù)理人員循證實踐的能力,，培養(yǎng)評判性思維，切實解決臨床護(hù)理問題,，強化護(hù)理工作的科學(xué)性,。

4、提高團(tuán)隊合作精神,，加強教學(xué)質(zhì)控,，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)。

5,、鼓勵護(hù)士積極撰寫論文,，20_年在護(hù)理專業(yè)期刊上發(fā)表論文數(shù)較前一年上升。

三,、具體措施,。

1、根據(jù)消化科?？瓢l(fā)展要求,，完成兩個區(qū)護(hù)理教學(xué)的整合工作，有效利用各項資源,，提高科內(nèi)護(hù)理教學(xué)水平,。

2、將本?？瓶傇簝蓚€區(qū)護(hù)理人員按照各人亞專業(yè)情況分為6個小組,，護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式由以前的一人一月負(fù)責(zé)制改為一組一月負(fù)責(zé)制,，合理安排人力資源,，從而增強培訓(xùn)內(nèi)容的深度與廣度，提高人員的積極性,、主動性,，以及團(tuán)隊合作能力。

3,、科室分層培訓(xùn)計劃中加入文件檢索,，論文書寫、循證護(hù)理等內(nèi)容,，對科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理科研及循證護(hù)理相關(guān)知識,、相關(guān)技能的培訓(xùn),，培養(yǎng)護(hù)士的護(hù)理循證，開發(fā)研究性思維,，營造科室良好的科研學(xué)習(xí)氛圍,。

4、豐富科內(nèi)培訓(xùn)內(nèi)容,，更新專業(yè)理論知識,，提高專科護(hù)理技術(shù)水平,，對于新開展業(yè)務(wù)與技術(shù),，或遇到特殊疑難病例，可通過請相關(guān)亞專業(yè)醫(yī)生授課,、檢索文獻(xiàn)資料,、組織護(hù)理查房或護(hù)理會診等形式更新知識和技能。

5,、有針對性的選派護(hù)士參加院內(nèi),、院外各類學(xué)習(xí)班和繼續(xù)教育項目，提高護(hù)士專業(yè)水平,。

6,、關(guān)于讀書報告的撰寫。

(1)n0-n3級護(hù)士,，每季度撰寫并上交一份危重癥(或疑難)病人護(hù)理體會和一份讀書報告,。

(2)n0-n1級護(hù)士，每年撰寫并上交一份“護(hù)理個案報告”;n2-n3級護(hù)士,，每年撰寫并上交一份護(hù)理綜述(或論文),。

通過整合資源，可以增加護(hù)士學(xué)習(xí)新知識及文字匯編等能力,，激勵護(hù)理人員的思考能力,，以發(fā)揮潛在創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)以科學(xué)方法與理性態(tài)度解決問題,，提供改善護(hù)理業(yè)務(wù)方法，以提升護(hù)理業(yè)務(wù)品質(zhì),，增強自身學(xué)習(xí)的積極性,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇五

科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院,、市教科所的指導(dǎo)下,，在全體老師的積極配合下，完成了以下任務(wù)：

一,、“十一五”省級和市級課題研究的組織和指導(dǎo)工作,。

1.對已經(jīng)審批的省級課題《學(xué)校課程資源開發(fā)利用的研究》組織開展研究,。

(1)xx年7月7日，雞西實驗中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室,，召開了課題開題預(yù)備會議,，對課題研究的各方面工作進(jìn)行了研討，并決定成立10個子課題組,。

(2)xx年月719日,，雞西實驗中學(xué)總課題、子課題全體成員在實驗樓二樓小會議室舉行“十一五”規(guī)劃省級重點課題開題儀式,，市教科所曹興吉所長參加了會議,。會上曹興吉所長宣讀《研究任務(wù)下達(dá)書》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開題報告書》,，姜育孝校長宣讀《研究任務(wù)責(zé)任書》并對課題研究提出總體要求,，曹興吉所長對課題研究作了重要指導(dǎo)。

(3)xx年7月23日,，雞西實驗中學(xué)總課題,、子課題負(fù)責(zé)人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱,、研究內(nèi)容進(jìn)行商討,。

2.對申報的18項市級科研課題做好研究的督促和檢查工作。

(1)7月6日組織市級課題負(fù)責(zé)人會議,，指導(dǎo)填報好《研究項目議定書》,。

(2)組織課題負(fù)責(zé)人根據(jù)任務(wù)下達(dá)書，進(jìn)一步細(xì)化課題研究步驟,，做好責(zé)任落實工作,。

(3)督促、檢查各課題組的研究工作,，并做好記錄,，做好課題材料的整理、積累,。

二,、加強教師培訓(xùn)與考核。

1.高中教務(wù)處和科研處協(xié)同,，組織參加省教育學(xué)院新課程培訓(xùn)教師在教研組內(nèi)進(jìn)行專項輔導(dǎo),。

2.協(xié)同初中部組織全體教師進(jìn)行了新課程理論學(xué)習(xí)答辯會、聽課,、評課系列活動,。

3.組織初中教師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講,，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》,。

4.組織了高中基礎(chǔ)部教師進(jìn)行學(xué)習(xí)《教育——為了人的幸?！返臏y試。

5.聘請市教育學(xué)院徐杰院長對全校教師進(jìn)行課改通識理論培訓(xùn),。

四,、加強了高考研究工作，組織各學(xué)科骨干教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)驗,，在7月14日,，高三每學(xué)科備課組長進(jìn)行總結(jié)與反思匯報。

五,、布置教師撰寫科研論文,、教育案例，在期末收繳,。

六,、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了部分學(xué)科課堂教學(xué)模式建構(gòu)小組，經(jīng)過多次研討,，初步形成了較為適合學(xué)校實際,、學(xué)生實際的語文、數(shù)學(xué),、外語,、生物學(xué)科的教學(xué)模式。

七,、出臺了建立學(xué)校課程資源庫和優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教學(xué)案例的實施方案。在全體老師的努力下,，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫,。

八、做好其他各項常規(guī)工作：

1.整理,、編輯,、印制第30、31期《課改快訊》,。

2.做好第四期《教改論壇》的材料收集工作,，為下學(xué)期整理、印制做好鋪墊,。

3.與初,、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課,、青年教師匯報課等。

4.及時收集和整理教師科研成果,，做好宣傳和推廣工作,，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化,。

5.認(rèn)真完成了市教育局、市教育學(xué)院及學(xué)校安排的各項工作,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇六

本學(xué)期,，我校以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平,，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識,，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),，提高課堂教學(xué)的`有效性。

1,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點,。以科組為管理單位,各科實行科組長負(fù)責(zé)制,科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下,，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理,，又能充分發(fā)揮教師的特長,，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中,，優(yōu)化過程管理,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評價時注重學(xué)生的進(jìn)步程度。

2,、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動機制,。其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體,。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,，分兩個小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾,，下分學(xué)科、教師子文件夾,，每個教師在上完課后找聽課的老師評課,，完成后寫反思和形成一個新的教學(xué)設(shè)計,。最后把原教學(xué)設(shè)計初稿、評課后的第二稿,、反思,、上課的課件等材料放在同一個文件夾。同時,各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議,。以此提高了課例研討的質(zhì)量,，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。其二,，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,，探索以方法,、主題為研究內(nèi)容的"同課異構(gòu)"、“同課同構(gòu)”的模式,，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵,。

3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺,，引領(lǐng)教師在互助中成長,。

本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵教師參加科研自組織,、“3+7”校際聯(lián)盟,、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動;在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式,。

(二)加強課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,，深化課程改革。

4,、以問題研究為主的課堂教學(xué),。

教師在備課和實施課堂教學(xué)時，要提高提問的意識和能力,，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，設(shè)置多級問題，以問題為導(dǎo)向,，采用啟發(fā)式教學(xué),，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級思維,。在設(shè)置問題時認(rèn)真研究問題的有效性和針對性,，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級思維,。

5,、確實落實“一二一”教學(xué)模式。

教師在實施課堂教學(xué)時,，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,，創(chuàng)造機會讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。講課的總時間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi),，課堂實施以學(xué)生討論,、學(xué)習(xí)活動、當(dāng)堂訓(xùn)練,、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主,。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點識記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強,。

6,、做好測試結(jié)果的分析，及時查漏補缺,。

本學(xué)期要求英語,、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評價系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,，把成績通過系統(tǒng)的統(tǒng)計分析,，針對問題提出解決的具體策略，重點對期前,、期中,、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評的分析，并把分析報告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里,。針對每次的分析結(jié)果,，要設(shè)計相對應(yīng)梯級練習(xí)，組織學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固與提高,。

(三)加強課題研究,，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。

7,、本學(xué)期,，學(xué)校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化,，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性,。

本年度由朱越強老師負(fù)責(zé)的市青年專項課題《校本課程開發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機制研究》,，于9月份結(jié)題;現(xiàn)在正在開展的各級各類課題有：天河區(qū)一般課題2項、天河重點課題1項,、廣州市子課題1項,、天河區(qū)小課題10項，天河區(qū)項目研究2項,、國家級項目研究2項;正在進(jìn)行結(jié)題沖刺階段的2個,。這學(xué)期開展較好的如下：《通過moodle學(xué)習(xí)卷，促進(jìn)學(xué)生談?wù)撋顚W(xué)習(xí)作息時間的口語交際能力的實踐研究》(黃艷芬負(fù)責(zé));《用數(shù)學(xué)語言表述100以內(nèi)的加減法的計算方法》(徐春霞負(fù)責(zé));《小學(xué)四年級紙袋裝飾的教學(xué)策略研究》(陳煜靜負(fù)責(zé));《小學(xué)五年級英語“一對一”數(shù)字化游戲教學(xué)的策略研究》(賀元紅負(fù)責(zé));《小學(xué)四年級語文上冊概括文章主要內(nèi)容的教學(xué)策略研究》(羅翠蘭負(fù)責(zé));《小學(xué)五年級記敘文對話描寫的策略研究》(肖冬梅負(fù)責(zé));天河區(qū)重點課題《國際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級英語學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》(楊運嬌負(fù)責(zé)),。這些課題都按照合同的約定進(jìn)行了開題,、過程研究、相關(guān)資料的整理,，有些課題拍攝了研究課例,，正在準(zhǔn)備撰寫結(jié)題報告。

(四)其它,。

8,、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,，五,、六年級控制在1小時以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手,，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動性，趣味性,，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

9、以賽促研,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動中區(qū),、市,、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽,，在區(qū)的比賽中提交了10件作品,。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎;陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎,、全國三等獎;電子書包實驗基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語科的課例獲得二等獎一個,，三等獎一個,，優(yōu)秀獎二個;科學(xué)科獲得plt作品評比三等獎和優(yōu)秀獎各一個;數(shù)學(xué)科獲得三等獎一個、優(yōu)秀獎四個,。教師以參加比賽為突破口,，進(jìn)一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理念,，增強整合運用知識的能力,。

1、繼續(xù)開展項目學(xué)習(xí)活動(project-basedlearning,pbl),，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式,。基于項目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識,，安排圍繞專題的真實學(xué)習(xí)任務(wù),，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動,，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流,，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力,。

在信息技術(shù)環(huán)境下,，強調(diào)信息技術(shù)在項目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具,，表達(dá)思想和知識的工具,，以及交流傳播信息和知識的工具。強調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字,、圖形,、視頻、動畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品)，使學(xué)生在項目學(xué)習(xí)活動和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(explore),、表達(dá)(express)和交流(exchange)能力,。通過項目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點開展科學(xué)科的項目學(xué)習(xí)研究,，同時數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動,。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口,。

繼續(xù)開展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。把教學(xué)設(shè)計,、課例、反思等資源上傳籬笆樁,，借助更高層次的專家,、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議,，以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源,，給下一個接任教師作參考和借鑒。

3,、提高課堂教學(xué)的有效性,。各科組重點做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究,。在教學(xué)活動中進(jìn)行三級設(shè)問,、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探索,。

4,、一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練,，把課堂時間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,，有意識地運用,。

5、下學(xué)期,，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課,，了解一線教學(xué),，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法,、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助,，以便更有利于指導(dǎo)和決策。

6,、以賽促研,。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為突破口,，進(jìn)一步梳理知識結(jié)構(gòu),，提升理念，增強整合運用知識的能力,。

7,、進(jìn)一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實效性,。

8,、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活動,，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題,，學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀,，以提升讀書興趣和效率。

9,、根據(jù)課堂教學(xué)需要,，制定幾種基本的操作實施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評價標(biāo)準(zhǔn)》,、《閱讀指導(dǎo)手冊》,、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評價表》,、《欠交作業(yè)通知書》等,，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

10,、做好前測工作,，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

下學(xué)期繼續(xù)對全校學(xué)生進(jìn)行開學(xué)前的測試,，以檢驗寒假學(xué)習(xí)效果,，加快其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求本學(xué)期任教的老師在2月10日前出好試題,，出好后提交到朱越強郵箱,命名為(年級+科目+姓名),以便教導(dǎo)處審核,，安排統(tǒng)一印刷,。難度、針對性及題量參考本學(xué)期末考試情況(三年級語文調(diào)整出題策略),。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長全權(quán)負(fù)責(zé),。請各位老師以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,，按質(zhì),、按量、按時地完成,，本次測試由科長全權(quán)負(fù)責(zé),，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。

回顧一學(xué)期來的工作,，每一項工作都是全體扎扎實實,、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果,，面對下學(xué)期的工作,，充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機遇,，上下一心,，迎難而上，銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，力爭在新的一年有更大的突破。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

熟悉和掌握國家的衛(wèi)生事業(yè)政策,、衛(wèi)生法律法規(guī)，能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,，充分調(diào)動員工的工作積極性,，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);專業(yè)理論水平較強，具有本職工作所需的基本技能;能通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，提出建議，具有獨立處理和解決問題的能力;工作經(jīng)驗較豐富,，知識面較寬,。

根據(jù)分管工作和協(xié)管工作的職責(zé)、范圍和上級主管部門的要求,，一年來,，本人先后通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正了有關(guān)問題,，促進(jìn)了醫(yī)院醫(yī)療秩序的正常進(jìn)行,。對依法執(zhí)業(yè),，依法行醫(yī)，依法行政較好地協(xié)調(diào)了有關(guān)各方面的關(guān)系,。

本人到縣醫(yī)院時間短,，對許多情況不熟悉，在具體工作中,，我總是圍繞醫(yī)院年度目標(biāo)計劃,，將管理職能轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)職能，特別是按照二級甲等綜合醫(yī)院管理年活動的要求,。先認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)文件精神,，深思熟慮，擬定一套工作方案;然后征求各方面的意見,，集思廣益,，把文件精神與實際情況結(jié)合起來，把個人的智慧與集體的智慧結(jié)合起來,，熟悉醫(yī)院的整體管理流程,，工作方法和工作策略、人才戰(zhàn)略,、技術(shù)開展以及醫(yī)院的中長期規(guī)劃,。同時深入科室熟悉環(huán)境、人員,、技術(shù)結(jié)構(gòu),、工作流程，在工作過程中,，堅持靠前指揮，找準(zhǔn)工作重點,、難點,，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問題,，化解矛盾,，牢牢把握工作的主動權(quán)。在管理工作中,，堅持每天下科室了解實際情況,，現(xiàn)場辦公，聽取科室工作情況匯報,，研究工作安排,，協(xié)助科室解決一些具體問題，重點放在提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全方面;堅持對醫(yī)療制度的執(zhí)行情況檢查,，加強管理,，督促內(nèi)部制度的落實,。在協(xié)調(diào)工作中，注重理論聯(lián)系實際,，加強調(diào)查研究,，堅持以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性和團(tuán)隊精神,，共同完成復(fù)雜,、繁重的工作任務(wù)。所涉及科室全年無醫(yī)療事故發(fā)生,。積極參與或組織維護(hù)公共衛(wèi)生安全;積極配合衛(wèi)生主管部門完成轄區(qū)內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生工作和基層業(yè)務(wù)指導(dǎo);積極參與全縣網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療機構(gòu)公共關(guān)系的構(gòu)建和維護(hù),。

三、在勤的方面,。

本人事業(yè)心,、責(zé)任心強，奮發(fā)進(jìn)取,，一心撲在工作上;工作認(rèn)真,，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行,，勇挑重?fù)?dān),，敢于負(fù)責(zé)，不計較個人得失;工作勤勉,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨;無故不遲到、不早退,。一年來,，本人基本無休工齡假，堅持每周參加科室的交接班,，協(xié)調(diào)有關(guān)工作,，督促有關(guān)工作落實情況。

四,、在廉政建設(shè)方面,。

在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)同事,、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn),，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，勤勤懇懇，任勞任怨,。在生活中發(fā)揚艱苦樸素,、勤儉耐勞,、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事,，勤勞簡樸的生活，堅持廉潔從醫(yī),，廉潔行政,，把廉潔自律落實到實際工作中，堅持不定期向班子成員匯報思想,，不拉小團(tuán)體,，不搞小動作，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),，嚴(yán)格要求自己,，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

自己深知,，自己事業(yè)的每一個進(jìn)步與發(fā)展,，都離不開上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開院黨政班子整體功能的有效發(fā)揮,，更離不開全院中層干部和廣大職工群眾的理解,、信任、愛護(hù)與支持,，否則,，縱有天大的本事也將一事無成。做為單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，我只不過是在自己的工作崗位上,，履行組織和全院職工群眾賦予自己的職責(zé)，盡了自己應(yīng)盡的義務(wù),。

今后我還要加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，先知先覺才能先行,，不知不覺永遠(yuǎn)不行。要以永遠(yuǎn)的憂患意識,，自我生存意識,，拓荒精神，追求醫(yī)院永遠(yuǎn)的活力,。因為市場不變的法則就是永遠(yuǎn)在變,，唯有審時度勢，抓住機遇,，變在市場前面,，才能創(chuàng)造市場,。還是要干當(dāng)前，想長遠(yuǎn),，未雨綢繆,，早做打算，把沖天的奮斗豪情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度相結(jié)合,，創(chuàng)業(yè)不息,，自強不息。把生存發(fā)展的壓力,，變成改善和提高服務(wù)的動力,，強化服務(wù)理念，強化服務(wù)意識,，強化服務(wù)行動,。堅持質(zhì)量是生命，醫(yī)德是本錢,，信譽是效益的觀念,，沒有優(yōu)質(zhì)服務(wù)就沒有工作量。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇八

2016年,，安圖三小的教育科研工作在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下繼續(xù)朝著規(guī)范,、科學(xué)有序的方向發(fā)展。今年是我校的眾多課題都進(jìn)入結(jié)尾階段,，為了做好這些課題的管理工作,，保證課題研究的質(zhì)量，使這些課題順利結(jié)題,。本年度安圖三小在教科研工作上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,，取得了一些成績，也存在一些不足,，現(xiàn)將本年度的教科研工作總結(jié)如下：

“十二五”之初,，在縣教育科學(xué)研究小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際情況,，重新確定了以厲富斌校長為組長的學(xué)校教科研工作的組織機構(gòu),，明確職責(zé)分工，本年度,，學(xué)校繼續(xù)完善了教科研工作制度,，建立健全了“學(xué)校科研處(教導(dǎo)處,、政教處)課題組教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)：以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)定向;以科研主任為主的科研處具體實施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo);以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負(fù)責(zé)定位,。這樣層層負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行,。

章獎金50元,，省級刊物上發(fā)表一篇文章獎金50元，國家級60元,。這種雙向必行的表彰方式極大地刺激了教師寫作欲望,，近幾年教師發(fā)表文章篇數(shù)逐年增多，質(zhì)量也很高,。

為了凸顯培訓(xùn)的重要性,，是教師在培訓(xùn)中其實增強科研意識，科研處實行分層遞進(jìn)式培訓(xùn)：校內(nèi)培訓(xùn),。本年度學(xué)校創(chuàng)新了科研培訓(xùn)模式,，上學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行科研培訓(xùn)。有關(guān)于如何撰寫課題階段研究計劃,、怎樣撰寫課題研究階段工作總結(jié),、如何撰寫教育科研案例、如何撰寫主題研究活動方案和總結(jié)四方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。這些培訓(xùn)內(nèi)容都是在教科所培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。其目的一是強化負(fù)責(zé)人做課題研究方面的技能技巧，提高其科研水平,，再者通過有負(fù)責(zé)人對大家進(jìn)行培訓(xùn),，縮短教師與教科研工作距離，通過課題負(fù)責(zé)人的培訓(xùn),，讓全體教師體會到科研就在身邊,。

下學(xué)期有針對學(xué)校課題馬上要結(jié)題的現(xiàn)狀開展了如何撰寫課題研究報告的培訓(xùn)，另外根據(jù)州教科所的下發(fā)關(guān)于規(guī)范課題開題論證會的相關(guān)要求有組織學(xué)校教師共同學(xué)習(xí)了此文件,，提高教師的教科研能力和水平,。此外，科研處針對具體工作中出現(xiàn)的問題隨時進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo),，有全校教師范圍的,，有課題組負(fù)責(zé)人的、也有科研骨干教師層面的培訓(xùn),。外出培訓(xùn),。對培訓(xùn)教師提出具體要求，不允許教師中途退崗,，辦私事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校今后將取消該教師外出培學(xué)習(xí)的機會,。同時,，凡事外出參加培訓(xùn)的，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師,，回校后都必須上交一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,，由學(xué)校科研處負(fù)責(zé)審核,。其中何琨的《感受前沿教育信息,，使我對教科研又有了一個全新的認(rèn)識》發(fā)表在《安圖教育》上。今年學(xué)校共派出教師165人次進(jìn)行外出培訓(xùn),。骨干培養(yǎng),。為了提高科研骨干的科研水平，切實發(fā)揮科研骨干的引領(lǐng)和示范作用,，對科研骨干進(jìn)行單獨指導(dǎo)培訓(xùn),。從科研骨干的課堂教學(xué)到教科研案例、到隨筆和課后反思都進(jìn)行單獨培訓(xùn)指導(dǎo),，手把手交給科研骨干怎樣寫這樣的材料,。經(jīng)過培訓(xùn)和指導(dǎo),，我校的科研骨干無論是課堂教學(xué)還是他們形成的材料科研味道都很濃,，他們的科研水平提高了，自然就帶動同年組的教師科研水平的提升,。此外,，科研處堅持開展科研骨干示范課活動,。鼓勵和號召教師們積極參加活動。2013年3月27日開展了科研骨干示范課活動,。本次科研骨干示范課授課教師由縣骨干教師隊伍中的4位教師承擔(dān)出課任務(wù),。她們分別是兼職教育科研員潘廣艷、州級課題承擔(dān)教師崔海燕,，和兩位課題負(fù)責(zé)人劉鳳琴和孫玉環(huán),。四位教師在活動前認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和課題研究方案，選擇課堂教學(xué)中要落實的研究內(nèi)容和研究目標(biāo);在課堂教學(xué)中,，出課教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和研究目標(biāo)開展教學(xué),。使聽課教師更加感受到科研骨干的能力和水平，對怎樣實現(xiàn)“課題化”課堂教學(xué)又有了新的理解,，較好的幫助教師樹立了“上課即是研究”的理念,。

在活動中幫助教師走進(jìn)科研、了解科研,、感受教科研魅力,，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性和主動性。

為了提高課題研究的實效，科研處要求各課題組根據(jù)自己的課題研究內(nèi)容扎實課題研究主題研討活動,，每次活動都要做到“五定”：定時間,、定內(nèi)容、定活動主題,、定活動目的,、定人員。精心組織組內(nèi)研討活動,。要求活動前有方案,，有總結(jié)。今年,，在科研處的檢查督促下,，每個課題組都針對自己研究工作中出現(xiàn)的問題開展了主題研討活動。除了開展了校內(nèi)的各種教科研活動外,，還積極配合教科所在我校組織的各項活動,，通過活動為教師搭建成長的平臺。2013年3月29日,，省級課題《小學(xué)低年級學(xué)生與學(xué)齡前兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)銜接問題實踐研究》課題組在全校范圍內(nèi)開展了主題研討活動展示活動,。這次主題研討活動分別由劉艷杰和王艷杰兩位老師承擔(dān)，使參與活動的教師感受到了課題研究的力量,，感受到本項課題研究帶給教師和學(xué)生的變化,。

2013年4月16日，安圖三小開展了“十二五”課題研究成果匯報活動,。本次匯報活動共有7個課題組進(jìn)行匯報,。全體任課教師參與了本次活動。匯報活動前,，科研處認(rèn)真制定了本次匯報活動方案,。向負(fù)責(zé)人強調(diào)了本次活動的目的和意義。要求每個課題組認(rèn)真制定本組的活動方案,，匯報活動要充分體現(xiàn)本階段所取得的研究成果,，活動形式由課題組自行擬定。在明確任務(wù)后,，課題負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)同組教師認(rèn)真研究,，積極尋找成果匯報的切入點，共同制定了本組的活動方案,。其中有4個課題組進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,，一個課題組以班會的形式匯報階段研究成果，而另外兩個課題組則是以專題論壇的形式展開,，通過經(jīng)驗座談,，把本階段所取得的研究成果向與會老師展現(xiàn)出來,。通過階段成果匯報，教師們感受到了課題研究給課堂教學(xué)和班級管理帶來的變化,，科研的意識就越來也濃了,。

2013年6月，為了激發(fā)各課題組的工作熱情,，科研處經(jīng)校委會同意，進(jìn)行了優(yōu)秀課題組評選活動,，在評選活動中,，學(xué)校的《合理分工提高小學(xué)生自主管理能力的實踐研究》和《規(guī)范指導(dǎo)提高小學(xué)生自主管理能力的實踐》兩個課題組被評為優(yōu)秀課題組，學(xué)校在大會公開表揚并頒發(fā)200元的獎金,。

助項目項目,。今后這項課題研究將向教師的自主管理這一方向發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生,、教師“人人都是管理者,、人人都是被管理者”的全員管理機制。增強學(xué)校師生的責(zé)任感和主人翁意識,，從而推動學(xué)校的有序發(fā)展,。

為了避免出現(xiàn)泡沫成果?！皟深^熱,，中間冷”這樣的現(xiàn)象，學(xué)校要求科研處要做好過程管理與評價,，繼續(xù)做好科研工作“五個一”,。開學(xué)初制定一份切實可行的研究和計劃，每學(xué)期上好一節(jié)課題研討課,，每學(xué)期結(jié)合自己的課題研究撰寫一篇高質(zhì)量的反思,，每學(xué)期上交一篇關(guān)于課題研究的隨筆或案例，每階段要完成一份高質(zhì)量的階段總結(jié),。并把教師的科研情況納入學(xué)校的量化考核,。每個月都會給5分的分值，根據(jù)課題組上交上來的階段研究計劃,，明確每個課題組這一個學(xué)期要開展哪些活動,，要做好哪些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要完成那些成果,，逐一落實,，分階段檢查。對它們階段計劃的完成情況進(jìn)行考核評價,。在進(jìn)行評價的同時進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，確保了課題研究的實效,。

本年度在“安圖教育科研信息報”的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)創(chuàng)辦“安圖三小科研信息報”,，目的就是想通過科研信息報幫助教師了解校內(nèi)的科研信息,，掌握教科研動態(tài)。在今年的科研信息簡報上,，記載了學(xué)校主要的教科研活動,，刊登了教師教育科研工作的經(jīng)典案例，論文以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得等,，同時針對縣里的科研小報中的培訓(xùn)內(nèi)容加以轉(zhuǎn)載,，讓全體教師能得到專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

在辦好校內(nèi)科研信息小報的同時,，積極向上級部門上報學(xué)校的科研信息,，宣傳我校的教科研工作，同時,，做好安圖教育的投稿工作,，增加了《安圖教育》上發(fā)表文章的獎勵額度，激發(fā)了教師們的投稿熱情,。截至到第三期,，學(xué)校教師工作有17篇文章在《安圖教育》上發(fā)表。其中在2013年第三期,，編輯部為我校的《合理分工提高小學(xué)生自主管理能力的實踐研究》特意開辟了專欄,，發(fā)表了此課題組在學(xué)校“十二五”中期成果活動實錄,。

作為“吉林省基礎(chǔ)教育校本科研基地”,，和“安圖縣教育科研試驗基地學(xué)校”,。學(xué)校積極參加教育科研部門組織的各項活動之外,，還注重發(fā)揮試驗基地的引領(lǐng)和示范作用，除了熱情解答各兄弟學(xué)校提出的問題之外,，今年4月份科研主任還到兩江參加了縣教科所組織的“城鄉(xiāng)科研互動典型展示引領(lǐng)促進(jìn)優(yōu)勢互補”觀摩交流會,。會上做了“做好課題管理，提高教科研質(zhì)量”的發(fā)言,，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。會后，科研主任何琨還和全縣的.科研主任進(jìn)行了互動交流,，對教育科研管理工作進(jìn)行了探討交流,。發(fā)揮了科研試驗基地的引領(lǐng)和示范作用。

一分耕耘,，一分收獲,，在教育科研的推動下,，安圖三小的各項工作也結(jié)出了

豐碩的成果。今年學(xué)?！痘诿裰髋c科學(xué)管理理念指導(dǎo)下的小學(xué)生自主管理的理論與實踐規(guī)范體系》被評為吉林省深度開發(fā)資助項目,。2013教師公開發(fā)表文章39篇;165人次參加外出培訓(xùn);此外，科研主任何琨被評選的“吉林省科研型名教師”,、“吉林省基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人”,。安圖三小科研處被評為“吉林省基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)工作室”。

今后我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，以更多的智慧和心力,，以更大的干勁和魄力，務(wù)實奮進(jìn),，開拓進(jìn)取，扎扎實實做好教育科研各項工作,，為學(xué)校教科研工作在新的時期形成新優(yōu)勢,、再上新臺階而作不懈努力。

兩周的時間很快就過去了,，來公司上班僅僅8天的時間,，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事的配合與協(xié)助下，我基本上完成了自己崗位上的各項職責(zé),，下面我將就自己的工作狀況,、感想等做一個簡要的總結(jié)。

一,、主要工作情況

1,、參與一比多產(chǎn)品服務(wù)中心站點的改版

一共參與了29幅頁面的頁面示意圖的制作，其中有兩幅是試畫,，在進(jìn)行糾正之后,，用了兩天的時間完成了余下的27幅，通過制作頁面示意圖,，對visio這一圖形制作工具進(jìn)行了全面的了解與熟悉,。

2、建立一比多免費商鋪

通過建立的一比多免費商鋪對一比多平臺進(jìn)行了解,，尤其是一比多的商鋪管理,，通過與慧聰和阿里巴巴的比較，來找到一比多的優(yōu)勢與不足,，提交了一份關(guān)于三方產(chǎn)品對比的分析報告,。

3、嘗試開發(fā)后臺求購信息錄入頁面

后臺求購信息頁面以產(chǎn)品的前臺求購信息頁面為參考,，同事參照了阿里巴巴和慧聰?shù)那芭_求購信息錄入頁面,，收集了后臺求購信息錄入工作人員的意見,，將其中不需要用到的地方刪減，有利于加快后臺部門求購信息錄入的速度,。

4,、部門其他的例行工作任務(wù)

在完成以上三個主要任務(wù)的同時還參與了部門的其它例行工作任務(wù)，包括產(chǎn)品服務(wù)中心頁面錯誤之處的維護(hù)修改申請,，整理網(wǎng)絡(luò)營銷推廣的方法等,。

2、工作中由于對業(yè)務(wù)不夠熟練,、產(chǎn)品和流程不夠熟悉,，花了很多的時間來做這方面的了解，浪費了一些時間,。這短短8天的工作時間就算是我8月份的工作總結(jié)了,，雖說只有8天的工作時間，但憑著這段時間所做的這些工作任務(wù),，以及同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，讓我成長了不少，我相信,，在以后的工作中我會做的越來越好,、越來越出色的，請公司放心,。

xxx部：xxx

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇九

教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。雖然我校是一所教師年齡老化的學(xué)校,，在教學(xué)教研工作方面起步較晚,，但經(jīng)過努力進(jìn)行工作整改，已經(jīng)有不小的進(jìn)步,，現(xiàn)將近期的民主評議工作總結(jié)如下：一,、為推動教研工作的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措,，如定期召開,、教學(xué)工作會議;派骨干教師參加名師培訓(xùn)學(xué)習(xí);教師們不論年紀(jì)大小，都堅持每學(xué)期開一節(jié)研究課;有經(jīng)驗的老教師開示范課;這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性,，全校上下形成了濃厚的科研氛圍,。學(xué)校電子備課室有五臺電腦供教師們，方便教師制作課件,、查找資料,，每個教室都電子白板，提高教師們的教學(xué)技能和有利于更新教學(xué)理念。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)由從來不摸過電腦而熟練了電腦的操作,，各個教室里的電子白板已經(jīng)成為教師們的重要教學(xué)輔助工具,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十

教育家托爾斯泰曾說：人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗,。我越來越深深的體會到我們這個行業(yè),、我們這個群體的可愛，并因此而美麗,。我們?yōu)槲覀兊氖聵I(yè)奉獻(xiàn)著,，奮斗著，并孜孜以求的研究著,，研究著我們的教學(xué)規(guī)律,，研究著我們的孩子的發(fā)展。下面我就我們組這學(xué)期的科研工作簡單匯報如下：

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c和主攻方向，根據(jù)我們組的科研計劃逐步落實,，并根據(jù)具體情況有效實施,。如在教學(xué)中對我們組的練習(xí)冊進(jìn)行科學(xué)、客觀的評價,，以最為適合我們的學(xué)生；如陳孔博琦老師作為哈市的地理教師的代表參加全國湘教版教材的教學(xué)大賽,，受到好評,；如李哲老師在校百花獎上課中，具體展示我們組這段時間有效課堂實施的具體情況,。

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”,，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）,，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。

2,、嚴(yán)格管理,，優(yōu)化過程,。

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂時效,。上好“特色課”、“研究課”,，多出“示范課”,。

回顧這學(xué)期的科研工作，還有許多不足之處,，力爭今后進(jìn)一步堅持有所為,，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時俱進(jìn),，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十一

本學(xué)期,，我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的.中心工作,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實踐服務(wù),、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,。

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識到位。本學(xué)期,，我們在要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)刊物。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。

觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們注重從教育教學(xué)的實際來發(fā)現(xiàn),、研究問題,，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆，35周歲以下的青年教師每月完成一篇,。

1制訂計劃,，扎實過程研究.

圍繞江蘇省少先隊實驗課題《開發(fā)社會資源構(gòu)建體驗教育場》的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺賽為抓手,，加強學(xué)生體驗活動基地的建設(shè),，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長的有效載體,，使每個學(xué)生得以充分,、健康的發(fā)展。結(jié)合具體的活動,，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想,，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失,，把具體的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。

本著求真務(wù)實的原則,，我們精心策劃,、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,、搭建舞臺,，全力打造一支師德好、教藝精,、底蘊厚,、發(fā)展快的教師隊伍。各課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上,，上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內(nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評價，使教研活動和科研活動有機結(jié)合起來,。

2,、全面總結(jié)，做好結(jié)題工作,。

本學(xué)期,，我校的兩個“十五”課題進(jìn)入了結(jié)題階段，課題此課題在多年的研究過程中,，以陶行知先生“生活即教育,，社會即學(xué)校”的教育思想為指導(dǎo),，積極運用國內(nèi)外社區(qū)服務(wù)和社會實踐有關(guān)理論的最新研究成果,，通過開展豐富多彩的少先隊體驗教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和技巧,，強化學(xué)生的生存意識和社會適應(yīng)能力,，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識,，使學(xué)生的人格不斷臻于完善，研究成效顯著,。

課題組老師的認(rèn)真研究得到了專家的肯定,，結(jié)題工作順利完成。江蘇省少先隊實驗課題《開發(fā)社會資源構(gòu)建體驗教育場》被揚州市評為優(yōu)秀課題.

3,、長遠(yuǎn)規(guī)劃,，展望“十一五”

在“十五”即將結(jié)束之際，我校教科室協(xié)同校長室,，對“十五”課題進(jìn)行了總結(jié),，同時對“十一五”規(guī)劃作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和體驗教育特色建設(shè),，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。與此同時,，積極將教科研工作與創(chuàng)建省實驗小學(xué)工作緊密聯(lián)系起來,。

十一五期間我們著重申報了以下課題:。

本年度學(xué)校教科領(lǐng)導(dǎo)小組將按上級有關(guān)文件精神,，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理。在細(xì)化課題過程管理的同時,，做好揚州市市級課題市《高質(zhì)量,、輕負(fù)擔(dān)擔(dān)促進(jìn)小學(xué)生和諧發(fā)展》開題研究工作,，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實踐邊研究邊總結(jié)，不斷探索,，并上升為理論,，使課題研究早出成果，多出成果,。此外在申報課題時,做以下幾個方面工作：

1語文教學(xué)多元化閱讀與實踐的探究（江都市十一五市級課題）,。

我們打算在十一五期間，在提高小學(xué)語文閱讀課的質(zhì)量上進(jìn)行研究,，結(jié)合新課改對我校的語文教學(xué),、進(jìn)行一次重新洗牌。在語文課堂結(jié)構(gòu)上進(jìn)行調(diào)整,，實現(xiàn)語文教學(xué)沒有課內(nèi)課外之分的這一理念指導(dǎo)我校語文課堂教學(xué),。增加學(xué)生的閱讀量，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語文實踐,。

2讓數(shù)學(xué)教學(xué)走向開放,、走向?qū)嵺`（江都市十一五市級課題）。

這一課題旨在應(yīng)對當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的新變化提出來的,，解決學(xué)生思維的多元性和實踐性不強的這一問題,。解決教師如何變教教材為用教材的觀念的轉(zhuǎn)變。目的既訓(xùn)練學(xué)生的思維有讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)學(xué),。

3營造外語學(xué)習(xí)的氛圍（江都市十一五市級課題）,。

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師（特別是課題組老師,、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例等,，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作,。40多篇論文,、教學(xué)設(shè)計等在全國、省,、市級范圍內(nèi)獲獎或發(fā)表,。

本學(xué)期,，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，對教師的教育理論學(xué)習(xí),、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價，且納入年度考核之中,。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究,、論文發(fā)表、獲獎,、交流等）的教師,，根據(jù)學(xué)校獎勵細(xì)則進(jìn)行獎勵。

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實,。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十二

本學(xué)期,，體育科以縣體衛(wèi)藝科和鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué),、教研及競賽工作安排，結(jié)合學(xué)校的教科研工作計劃,，研究制定了學(xué)校體育工作計劃,，以此指導(dǎo)科組有計劃的開展工作。教學(xué)工作從全面落實學(xué)生健康第一精神出發(fā),牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則,進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實施素質(zhì)教育,、改革課堂教學(xué)的關(guān)鍵性和重要性,，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點,。根據(jù)學(xué)期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標(biāo)任務(wù),，并取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

全組教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了“體育與健康”課教學(xué)的目的是以育人為宗旨,，以人為本,，與德育、智育和美育相結(jié)合,，促進(jìn)少年兒童身心的全面發(fā)展,，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。教學(xué)中從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā),，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，并進(jìn)行有目的有計劃的教學(xué)實踐，增強了科研意識,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我組的教研氛圍很好，教師們在平時的教學(xué),、教研中,，特別是在上公開課、研討課的準(zhǔn)備過程中,，常常群策群力地幫助上課老師備課,，有意識地對新課標(biāo)下如何處理好教師與學(xué)生的關(guān)系、教材與目標(biāo)水平,、充分利用場地設(shè)備和器材等進(jìn)行了認(rèn)真的研究和討論,。并做到了經(jīng)常對教學(xué)工作的檢查、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計劃教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每一節(jié)體育課。

1,、本學(xué)期在教務(wù)處的指導(dǎo)和監(jiān)督下,，我們組每周都按時、按質(zhì)按量的完成教研活動和備課活動,，并實行定期檢查和記錄,。全組教師都積極配合并高質(zhì)量的完成了任務(wù)。

2,、本學(xué)期在組內(nèi)各位負(fù)責(zé)教師的努力下完成了各種訓(xùn)練和比賽,。

3、積極參與學(xué)校的校本課程的開發(fā)工作,，負(fù)責(zé)老師都參加了校本課程的教案的編寫,。

4、積極開展校內(nèi)教研及參加各級教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平,，積極參與常規(guī)課的評比活動。

5,、不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，將新《課標(biāo)》的精神融入到教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中體現(xiàn)了科研教改的思想,。

6,、積極開展研討各級教學(xué)內(nèi)容，得到實效,、獲得校領(lǐng)導(dǎo)好評,。

7、認(rèn)真組織學(xué)生參加體育測試,，做好各項統(tǒng)計和上報工作,。

1、9月5日第一次備課檢查,，科組教師都能安要求做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，能做保質(zhì)保量，比上學(xué)期有了很大的提高,。

2,、9月10日組織全科教師寫好各級教學(xué)計劃，并安上學(xué)期末研究制定的教內(nèi)容祥細(xì)去寫,，9月12日上交了科組計劃到教務(wù)處,。

3、9月16日進(jìn)行了各級計劃檢查,。從檢查的情況來看,，每個老師都寫的比較祥細(xì)、全面,。寫得比較好的有黃志永老師,，他寫的更具體、內(nèi)容也豐富,。

4,、9月25日科組學(xué)習(xí)了本學(xué)期教研安排及工作布置。

（1）,、9月至11月體育健康測試及完成上報工作,。

（2）、10月8日安排黃志永老師到玉林參加國培學(xué)習(xí),。

（3）,、11、12月抓好體操訓(xùn)練工作,，參加縣舉行的體操錄像比賽和學(xué)校元旦舉行的體操比賽,。

（4）、12月組建學(xué)校教師氣排球隊抓好訓(xùn)練,，參加鎮(zhèn)舉行的比賽,。通過各種活動,，既考驗了我們組織者的組織能力，又考驗了全體成員的辦事能力,，從中我發(fā)現(xiàn)了一種可貴的精神那就是團(tuán)結(jié)合作精神,。高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神是作好工作的前提。面對繁重的教育教學(xué)工作任務(wù),，學(xué)校的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，臨時的加班加點工作在有活動的時候已經(jīng)是家常便飯,。而正是這種責(zé)任感和敬業(yè)精神才,、各項工作得以順利進(jìn)行。

在過去的一學(xué)期來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的關(guān)心支持下,，在全體體育教師的共同努力下，我們出色的完成了學(xué)校的各項任務(wù),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，是對我們工作的肯定。我校體育工作扎實的開展,，引領(lǐng)了師生對體育更加重視,，積極性更高，師生們在參與體育活動的過程中充分體驗到體育的樂趣,，身心得到充分發(fā)展,。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚科組團(tuán)結(jié)協(xié)助,、勇于進(jìn)取的精神,，在以后的工作中一步一個腳印，爭取更大的成績,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十三

摘要：首先,，大學(xué)生學(xué)習(xí)科研訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的獨立創(chuàng)新能力,、個人思考的能力和實際動手能力等,。其次，我們更應(yīng)該了解到：一個完整的科學(xué)認(rèn)識過程,，往往是要經(jīng)歷感性認(rèn)識,、理性認(rèn)識及其復(fù)歸到實踐等階段，而各個階段都應(yīng)有與各種具體內(nèi)容的相對應(yīng)的科學(xué)方法,。大學(xué)生從事科研工作,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、技能等，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也為后繼的深入學(xué)習(xí)做下鋪墊,，也是為了培養(yǎng)大學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究方法，并形成良好的科學(xué)研究作風(fēng),。

關(guān)鍵詞：科研訓(xùn)練感想心得體會收獲,。

一、對科研的簡單認(rèn)識,。

1、科學(xué)研究的簡單定義,。

大學(xué)生要從事科研,，首先要從基本的做起，通過查找相關(guān)的文獻(xiàn),，并進(jìn)行閱讀,，深入的研究、探討,、分析前人的科研成果,，了解他們是怎么進(jìn)行科學(xué)研究的。而所謂的科學(xué)研究,，其中一部分是在認(rèn)知的過程中創(chuàng)造知識,，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動;而另一部分是在探討的過程中整理相關(guān)的知識,，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化,、系統(tǒng)化,，是知識繼承的實踐活動之一。因此,，科學(xué)研究可以定義為：是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質(zhì)和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動,。

2、科學(xué)研究的意義,。

我想,，作為一名在校的大學(xué)生，在課余的時間,，在老師的指導(dǎo)下開展一些社會實踐活動,，是非常有必要的。只有自己親身體驗了科研的過程,，才能真正的意識到科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的,。一是方面可以增加自己的知識面，開闊視野;另一方面可以提高自己的實際操作技能，為以后能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ),，也為后繼的科研做下鋪墊,。畢竟對于我們大學(xué)生來說，從理論到實際,，從實際到理論,，在從實際聯(lián)系理論，整個過程是非常有價值意義的,。我相信,，對于這個科研訓(xùn)練過程，總會遇到很多的問題,、挑戰(zhàn)等,。這一點是值得肯定的，畢竟學(xué)習(xí)是不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程,，要是沒有問題,，還談什么學(xué)習(xí)。

二,、科研訓(xùn)練過程中的感想,。

學(xué)習(xí)科研，要對自己有信心,，不管做什么都是一樣的,。只有自己真正的投入了，才會收獲許多,，收益無窮,。在這次的科研探討中，通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn),，并對文獻(xiàn)進(jìn)行分析,、總結(jié)等，這一過程中,，看似沒有什么,，其實不然，細(xì)細(xì)的想來,，它鍛煉了我們獨立查閱文獻(xiàn),、分析、研究并總結(jié)文獻(xiàn)的能力,?？此坪唵蔚膯栴}，它需要一個人的熱情,，用心的投入,，才能把事情做好。

可以這么說，一個人做什么事情,，要是沒有真正的目標(biāo),，他或她就不會把精力全身心的投入到其中。當(dāng)我們接受到一個任務(wù)時,，自己就會毫不猶豫的把它做好,，因為我們有了明確的目標(biāo)?？蒲羞^程讓我感到：查閱文獻(xiàn)不單是一個過程,，而是一個知識的積累和提升個人能力的過程。

科研選題訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié),，因為科研訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，通過科研訓(xùn)練可以激發(fā)大學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，并能培養(yǎng)大學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識綜合運用能力,，提高與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì),。

當(dāng)我第一次這樣讀英文原文期刊學(xué)術(shù)雜志,，一開始我真的不適應(yīng)，而且確實讀不懂,。但后來我還是堅持讀下來了,。當(dāng)我回過頭來認(rèn)真地想這個問題時，我發(fā)現(xiàn)其實讀英語原文著作是有方法的,，并不是我一開始想的那么難的,。首先，不能忽視一篇文章的標(biāo)題,，看完標(biāo)題以后想想要是讓自己寫我們會怎么用一句話來表達(dá)這個標(biāo)題,，根據(jù)標(biāo)題推測一下作者文章可能是什么內(nèi)容。然后就要快速瀏覽一遍,，看看這篇文章主要介紹什么,。不管怎樣最終還是堅持了下來，我發(fā)現(xiàn)讀英文原文期刊學(xué)術(shù)雜志,，不但是在分析,、研究文獻(xiàn)，而且也可以提高我的英語閱讀水平,?？傊鍪裁词露疾挥脷怵H,，要相信堅持的最后終將是勝利,。

另外，在看的過程中我們還應(yīng)注意幾個問題。一是看分析,，這是一篇文章的重點,。我們應(yīng)該認(rèn)真地看作者的分析，仔細(xì)體會作者的觀點,。當(dāng)然有時候作者的觀點比較新,，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中,。還有就是要看結(jié)論,，作者寫這篇文章究竟得出了什么結(jié)論，這一點是一定要弄懂的,，另外就是在看的時候應(yīng)該學(xué)會記筆記,，畢竟我們是在讀英語原文期刊我們肯定有很多句子不明白，這時候我們應(yīng)該先記下來,，待看完了整篇文章再去設(shè)法搞懂它是什么意思,。

四、科研過程的收獲,。

總之通過這次科研訓(xùn)練,，讓我學(xué)到了很多東西，在理論上,，動手上,，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W(xué)研究講究的是嚴(yán)謹(jǐn),，而每一個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的,。通過訓(xùn)練的過程中,，我發(fā)現(xiàn)不管是生活上、還是學(xué)習(xí)上,，要想真正的做好一件讓自己滿意的事,，就是不怕困難、不怕麻煩,、不怕遇到問題,，只有堅持到底，才能擁抱最終的勝利,，人生就是這樣,，唯有不懈的努力，才不會給自己留下太多的遺憾,，要相信作為當(dāng)代的大學(xué)生,，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識,，還要有專業(yè)的技能等。所以通過這次科研訓(xùn)練,，讓我在原有的水平上有了一個新的提高,，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高是有很大幫助的，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實際的方法不斷提高自己,，鍛煉各方面的素質(zhì),，奔向人生最高處。

致謝：最后,，非常感謝吳麗麗老師對我們的指教,，讓我們能順利完成科研訓(xùn)練，我相信大學(xué)四年終將會有收獲,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十四

針對學(xué)校教科研應(yīng)該做什么這個問題,，作者結(jié)合教科研工作實踐提出:學(xué)校教科研除了開展一些常規(guī)的教科研評比、編輯教科研資料,、今天本站小編給大家整理了學(xué)校教科研,。

希望對大家有所幫助。

光陰荏苒,，時光飛逝,。我踏上工作崗位已有十年。這十年,，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責(zé)任的重大,，要想做好工作,，做好一名教師,，首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心;時代的日新月異,，讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切,，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格,、優(yōu)秀的學(xué)生,。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：

一、思想品德,、職業(yè)道德方面,。

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨保持高度一致,。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),，教育理論和業(yè)務(wù)知識，不斷增強法律意識,，依法執(zhí)教,，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì),。在工作中遵守學(xué)校。

規(guī)章制度,。

教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極進(jìn)取為人師表,。以學(xué)校工作為重從不計較個人得失尊重他人甘于奉獻(xiàn)認(rèn)真履行了一個教師教書育人的職責(zé)。在—學(xué)年,、—學(xué)年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀,。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績,。

我擔(dān)任了語文學(xué)科教學(xué)工作,。來，我積極投入新課改實踐,，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，認(rèn)真鉆研教材,、教參和課標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,、備教法,、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中,，摸索體會新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系,。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法,，調(diào)動學(xué)生探究,、合作和自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得愉快。平時虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師們的課，取長補短,。此外,，我力求適量,、科學(xué)地布置作業(yè)，及時批改,、講評作業(yè),，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來,，我班的教學(xué)成績名列前茅,。共計獲得期末考核同年級同學(xué)科前三名10余次。最近5年來成績尤為突出,。在完成教學(xué)工作之余,，我積極參加業(yè)務(wù)能力競賽，上示范課3次,，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽3次,，計獲得青優(yōu)課競賽三等獎2次，優(yōu)秀獎1次,。

2,、班主任工作。

我連續(xù)十年擔(dān)任班主任,。在班主任工作中,，我能始終保持一顆“愛心”，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作,，任勞任怨,。我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍,，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細(xì)化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng),、提升學(xué)生的心理素質(zhì),、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力,，學(xué)習(xí)成績能保持穩(wěn)步提高,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好,，獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次，校級優(yōu)秀班級三次,，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流培訓(xùn)發(fā)言,。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗,，學(xué)生獲區(qū)級各等獎勵十余次,，我指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級讀書征文活動被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師1次。

在平時的工作中,，我注重教育教學(xué)理論研究,，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，參與承擔(dān)了校級課題《小學(xué)低年級語文愉快教學(xué)研究》和《農(nóng)村兒童自我表現(xiàn)能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》,，區(qū)級課題《校園文化建設(shè)研究》和《九義學(xué)校心理健康咨詢的操作模式研究》,，現(xiàn)正參與市級課題《農(nóng)村九義學(xué)校學(xué)科校本教研文化建設(shè)研究》的研究。

我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究,，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，多篇教育教學(xué)論文獲獎。幾年來統(tǒng)計獲校級論文獎5次,，區(qū)級獎二等獎1次,，市級二等獎1次。

xx年來,，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。參加普通話培訓(xùn)測試達(dá)二級甲等;參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn),，教師信息技術(shù)初級培訓(xùn),，班主任培訓(xùn)，均考核合格;參加西華師范大學(xué)漢語本科函授學(xué)習(xí),，即將畢業(yè),。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進(jìn)步和成績,，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足,，如：眼界還不夠開闊;對新問題,、新事件敏感度不夠高;事情做得多，總結(jié)得少等等,，我會努力克服這些缺點,，不斷超越自我,，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心,、對未來的信心,，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí),，爭取更大的成績,。基于過去的一些成績和經(jīng)驗,，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師的任職資格,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和通過。

一學(xué)期以來,，我校緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作,，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，現(xiàn)作出以下總結(jié)。

一,、以教科帶動教研,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作,，以這兩個課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題,，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實踐,、采用案例分析、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思,、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實,，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課,、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,。

二、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺,。

為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動,、分學(xué)科,、分時間、分地點舉行,。教研活動形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評析,，取人之長，補已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評課,，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價值的經(jīng)驗得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實效性,。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度,。定期檢查教師。

教案。

及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科,、年級分類,，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，給予獎勵,。

規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài),。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

落實年段日常互聽課制度,。要求以年段教研組為單位,，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強互動交流,，達(dá)到互相取長補短的目的。

四,、集中與分散相結(jié)合,，推進(jìn)教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主,，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間,、下課時間相互交流,，一事一議,，一事一論。將功夫用在平時,，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決,。

五,、設(shè)教師論壇,，促進(jìn)經(jīng)驗交流,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺,，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣,，以點事面，促進(jìn)共同提高,，同時,，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚長處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階,。

為進(jìn)一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實施情況的調(diào)研通知》(青教研〔20xx〕03號)精神，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作,。以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣,，做,。

課件。

用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用,，效果顯著。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研方案,，為保證活動有效順利開展,，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

為此學(xué)校成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：組員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討，組織講課評比,，教學(xué)反思,，教學(xué)觀摩，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行,。

1.教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。

把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力,。

2.課題研究,、集中探討,。

在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。使學(xué)習(xí),、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

3.組織講課評比。

把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗。

4.教學(xué)反思,。

在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

(5)記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力,。

5.教學(xué)觀摩,。

我校與兄弟學(xué)校相互聽課，取長補短,、提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6.多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué),。

為了提高教師課件制作的水平,，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵,，在這樣的大環(huán)境下,，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學(xué)校全天開放大多媒體室,，為了使平時的多媒體課有條不紊的進(jìn)行，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記,，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，全力支持多媒體教學(xué)。

由于校本教研是一個嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗,，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路,。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十五

本人自20__年7月任副研究員職務(wù)以來，先后任職于揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院,、揚州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院,，被聘為副研究員職務(wù)。工作期間,，對照不同的崗位要求,，認(rèn)真履職，圓滿地完成了各項工作任務(wù),。六年來,，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高,?？偨Y(jié)如下：

一,、思想品德方面。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論,，貫徹執(zhí)行黨的方針政策,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國,，遵紀(jì)守法,。在工作、生活中對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，思想積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善,，明禮誠信,，立志于服務(wù)社會，服務(wù)人民,。

職業(yè)道德方面,。熱愛本職工作，自覺遵守各項規(guī)章制度,。工作積極主動、勤奮努力,、任勞任怨,、踏實嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，做到忠于職守、嚴(yán)于律己,，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，平時尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配,，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互配合。

二,、教學(xué)方面,。

在揚州大學(xué)工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范,，堅持育人為本,，德育為先，具有良好的師風(fēng)師德,，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，在高校工作期間,，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”,、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù),，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項,，參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項,，教學(xué)效果優(yōu)良。

作為學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)老師和研究生導(dǎo)師,，認(rèn)真做好碩士研究生和本科生的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，完成8名本科生的本科科研(教學(xué))實習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)士論文答辯;作為碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)了4名碩士研究生的學(xué)習(xí)和研究工作,，指導(dǎo)的學(xué)生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用,。

三、科研方面,。

任現(xiàn)職以來,，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨立開拓,、主持攻關(guān)重大課題的能力,，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強，能把握本專業(yè),、本學(xué)科的研究熱點和方向,，并把科研和推廣應(yīng)用緊密結(jié)合，實現(xiàn)科研,、教學(xué)和推廣的互動,。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強,，科研水平不斷提高,，科研成績顯著。

先后主持了國家自然科學(xué)基金,、江蘇省自然科學(xué)基金和省農(nóng)機三項,、省農(nóng)業(yè)三項、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級科研項目10項,，參加了國家基金,、省基金等研究課題若干項。作為江蘇省作物學(xué)會水稻栽培委員會委員,，在開展基礎(chǔ)性研究的同時,，能結(jié)合江蘇生產(chǎn)實際，積極參與成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作,，在理論研究和實踐應(yīng)用中科學(xué)選題,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，研究成果的推廣應(yīng)用取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

自20__年10月到農(nóng)科院工作以來,，研究工作能緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際,，主動地下基層，下園區(qū)找課題,，能了解生產(chǎn)一線的實際需求,，積極思考，研究,、探索符合蘇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的研究目標(biāo)和發(fā)展方向,。積極發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，注重學(xué)科的融合和攻關(guān),，有針對性地研究分析和解決生產(chǎn)中存在的實際問題,，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供實用的技術(shù)支撐和服務(wù)。

在任現(xiàn)職以來近6年的工作中,，本著繼續(xù)學(xué)習(xí),、不斷提高、發(fā)揮所長的工作宗旨和謙遜謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),，認(rèn)真地做好每一件事情,。無論是在學(xué)校、社會還是農(nóng)科院工作期間,，都能認(rèn)真守則,，不斷學(xué)精各項業(yè)務(wù)技能，并強化在工作中的執(zhí)行力,，高質(zhì)量地完成了教學(xué)、科研和管理的各項任務(wù),。

任現(xiàn)職以來,，年度考核良好，20__年度考核優(yōu)秀,，同年提前晉升工資一級,。業(yè)務(wù)上本著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,、務(wù)實的工作作風(fēng),，認(rèn)真地完成每一項科研任務(wù)和科學(xué)試驗。6年來在《actaagronomicasinica》,、《ricescience》和《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇,，其中第一作者13篇，通訊作者2篇,，參加完成其他學(xué)術(shù)論文若干,。

主要參與完成的研究成果“水稻高產(chǎn)與水分養(yǎng)分高效利用技術(shù)的研究與應(yīng)用”和“稻米品質(zhì)形成機理與栽培調(diào)控技術(shù)”分別獲得教育部20__年度科技進(jìn)步一等獎和20__年度科技進(jìn)步二等獎,，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實與品質(zhì)差異形成機理及其調(diào)控”獲得揚州市20__年度科技進(jìn)步一等獎(該成果鑒定達(dá)到國際先進(jìn)水平)。20__年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養(yǎng)人選,。

四,、加強進(jìn)修學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，在實踐中提高自己鍛煉自己,。

任現(xiàn)職期間,，受江蘇省委組織部的委派，本人參加了“江蘇省科技鎮(zhèn)長團(tuán)”,，于20__—20__年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記,。任職期間，緊緊把握學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，緊密結(jié)合基層實際和農(nóng)業(yè)科技需求,，精心調(diào)研、科學(xué)研究,，為地方的`經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了科學(xué)的技術(shù)職稱和人才支撐,，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問”,。

此外,，積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動,。多渠道地提高自己的綜合素質(zhì)和能力,。

參加工作以來，本人取得了些許成績,，但也存在不少缺點,，如理論研究與實踐結(jié)合的還不夠緊密，轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力還不夠足,，學(xué)科建設(shè)中個人的作用發(fā)揮得還不夠大等等,，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長補短,，充分發(fā)揮自身的才智為農(nóng)科院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十六

小學(xué)教師科研已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重要課題和教育改革的重要內(nèi)容。本文遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,，今天本站小編給大家找來了小學(xué)教師科研,。

供大家參考和閱讀。

新課改要求教師走智慧型,、研究型發(fā)展的道路,，教師必須成為新課程的開發(fā)者;教育教學(xué)的研究者;教育目的的實踐者;教學(xué)活動的指導(dǎo)者、創(chuàng)造者;教學(xué)方法的探索者。學(xué)校的教科研工作就應(yīng)當(dāng)實實在在的成為學(xué)校教師實現(xiàn)這一目標(biāo),，實施切實可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者,、先行者。因此,，為教師搭建一個可以導(dǎo)演生動活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊,、穩(wěn)定舞臺，以有效的全面的落實黨的教育方針,，就是學(xué)校教科研工作的使命,。以科研為先導(dǎo)，科研興校,，也是教育改革中不可缺少的重要組成部分,。在“”期間，我?？蒲泄ぷ麟m沒有走在其他兄弟學(xué)校的前頭,，但也取得了點滴成績，現(xiàn)將我?？蒲泄ぷ髑闆r總結(jié)如下：

一,、工作管理。

為保證我?？蒲泄ぷ鞯恼ｉ_展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，規(guī)定教師必須人人有課題,，年年有成果,。學(xué)校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細(xì)則中，使廣大教師提高認(rèn)識,，認(rèn)真對待教科研工作,，并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不積極,，力度不大評優(yōu)評先一票否決,。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長,，評審環(huán)節(jié)復(fù)雜，廣大教師以前參與度不高,。為扭轉(zhuǎn)局面,，提振廣大教師參與教科研工作的熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項任務(wù),。

二,、課題研究。

1、在xx期間,，以“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),，全面落實學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標(biāo)”，積極推進(jìn)二期課改,，堅持“以人為本,，德育為重”的原則，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程,，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求,，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律,，培養(yǎng)具有健全人格,，健康體魄情感豐富，善于合作的適應(yīng)時代要求的新人,。我校在20xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設(shè)有效途徑和方法研究,，20xx年結(jié)題。通過課題研究實驗使學(xué)校初步達(dá)到：德育隊伍專業(yè)化;德育評價科學(xué)化;德育組織網(wǎng)絡(luò)化;德育效果最優(yōu)化,。

四,、存在不足。

(1),、資金投入不足,。因各方面原因，造成學(xué)校的資金緊張,，因此在教育科研的資金投入方面,，有很大的缺口。

(2),、認(rèn)識不到位,。很多教師在認(rèn)識上，將教科研看成是寫篇論文,，缺少深入實際的過程性研究,，與教育教學(xué)工作的實際相脫離，研究與實踐是兩張皮,。在研究的能力上還不強,，不知道如何去研究，研究的方法欠缺,。另外,，研究氛圍不濃，缺少主動研究的意識,，現(xiàn)有的所謂“研究”也往往是簡單的應(yīng)付,，所以很難出成果,，對改進(jìn)教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，幫助不大,。這種狀況不改變，制約著教師的專業(yè)發(fā)展,，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升,。

(3)、缺乏專業(yè)引領(lǐng),。教師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,，不能及時解決，教師開展的課題立項,，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威,，不能及時把握方向。

五,、今后設(shè)想,。

1、繼續(xù)強化教師的科研意識,。

3,、進(jìn)一步提高教科研工作的規(guī)范性。

4,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，使教科研成為學(xué)校發(fā)展的助推器，解決實際問題,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力,、細(xì)化管理為抓手,、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,，增強教師實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能,，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地,，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)研討,，全員參與。

1、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文,。

2,、人人嘗試做研究。本學(xué)期,，學(xué)校以《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”

實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》課題為切入點,，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。先學(xué)習(xí),，后嘗試,，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,。

3、搭建平臺,，深化教研,。本學(xué)期學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題,，通過學(xué)習(xí),、討論，交流,、互動,，點評、小結(jié),。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力,，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用,。

二,、整體布局，形成課題研究規(guī)劃,。

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實際情況,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃,。形成三個課題組：國家級子課題《小學(xué)班主任與班級管理研究》,，市級課題《運用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實現(xiàn)學(xué)生主體參與的實驗研究》和《一日活動中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實驗研究》。各課題組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真制定研究課題方案,，有計劃的開展課題研究、并進(jìn)行記錄,、總結(jié),，與展示活動。我們還堅持“立足課堂,，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論,，形成百舸爭流的局面。

三,、積極認(rèn)真地開展課題研究和管理工作,。

學(xué)期初，學(xué)校召開了科研會議,，對“”課題進(jìn)行了總結(jié)，同時對“”規(guī)劃課題作了展望,。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè),，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究,。本學(xué)期我校對《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項課題進(jìn)行了研究,，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué)，以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,，激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)意識與興趣,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

科研室進(jìn)一步加強市級立項課題研究和管理工作,，實行課題組長負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結(jié),，務(wù)求認(rèn)真落實,。我們通過開展校級課題研討匯報活動，查看資料,、方案總結(jié),、聽觀摩課、展示實驗成果等形式,，加強對各級各類課題的管理工作,。

四、重視成果總結(jié),，提高科研品位,。

1、每位課題研究教師都要有成果意識,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思,、論文，不斷提高認(rèn)識,，逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu),。本學(xué)期，科研室組織教師參加了各級各類科研科研成果的征集,。

2,、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,，科研室都將盡早通知每位教師,，認(rèn)真組織論文選送，加強對外推出的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升,。

五、存在的不足和工作措施,。

在越來越深入的課題研究中,，我們自身的水平不能滿足研究的需要，尤其在我們的學(xué)?！靶≌n題”研究中就可以看出,，理論知識不完善、研究工作缺乏考慮,、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至,，可見老師們的科研能力還亟待提高。同時我們部分老師的研究熱情還不足,，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意。

在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,，指導(dǎo)我們的課題研究，真正使校園里有一股研的氛圍,，老師們一起拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門,，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列,，成為一名研究者,。“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教育科研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實,。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所,，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略,。本學(xué)期,，我校的教科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，開展得有聲有色,，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展。

本學(xué)期,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自督查,。校長親自深入課堂聽課,，并參與集體備課、評課活動,，同時,，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類培訓(xùn)及各項教研活動,。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作予以指導(dǎo)，并作階段性的總結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

二、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念,。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費給教師征訂報刊供老師學(xué)習(xí),，還提供書吧、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí),。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。通過集體備課活動,，積極調(diào)動組員積極性，發(fā)揮集體智慧探究課堂教學(xué)新模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點知識,，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時撰寫教學(xué)隨筆。

三,、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式,。本學(xué)期我校組織全體教師參加了各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個人人參與的教科研氛圍。安排了教師參加國家,、省,、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn)，還邀請省,、市,、縣專家對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。如：邀請市中職數(shù)學(xué)教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線教師作《注重課堂細(xì)節(jié)提高課堂效益》的校本培訓(xùn)專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學(xué)院教授級高工,、當(dāng)代發(fā)明家陶松壘老師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員,、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會副會長、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會會長,、原溫州醫(yī)學(xué)院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)校管理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn),。

四、以課堂教學(xué)為主陣地,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學(xué)評價督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過集體備課、議課,、評課活動,，把三維的課程目標(biāo)即知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實施,，作為評價課堂教學(xué)的重點，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下,，取得明顯成效,。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎達(dá)到20人次,，教師指導(dǎo)學(xué)生參加省、市,、縣各類技能比賽獲獎學(xué)生有80人次,。

五、建立獎勵機制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化,。

1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎勵制度,，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對論文發(fā)表,、獲獎,、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施,。

2,、及時收集、反饋縣級以上各級各類報刊的征文,、論文競賽,、學(xué)科技能評比等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十七

回顧一個學(xué)年來的科學(xué)工作,，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo),。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革；圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動,。主要工作是：

1,、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實驗,、實施,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主,、開放,、高效的教研機制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2、深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

3、結(jié)合身邊科學(xué),、學(xué)生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法,。注重研究實效，及時推廣研究成果,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然,、欣賞自然,。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。

4,、不斷完善學(xué)科評價體系,。著眼于充分,、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系,。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平。

5,、在科學(xué)教學(xué)中,，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感,。

6、為激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的動手操作能力,，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動,。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動,，舉辦主題科學(xué)實踐活動。

7,、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,，觀察能力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容,。要求教師在教學(xué)時就應(yīng)該創(chuàng)造條件（機會）,，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑,、去評議,、去推想、去驗證,。

親歷科學(xué)探究的全過程,。

我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足,，我將不斷學(xué)習(xí),，更好地開展各項活動，

爭取取得更大成績,。

時光匆匆,，緊張的一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我們小學(xué)語文高段組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，緊扣課標(biāo),，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本,；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實施新課標(biāo),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新了教育觀念,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無水之本，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組學(xué)習(xí)了《語文課程》,、《走進(jìn)語文課程》等理論書籍,，為教師提供廣闊的視角，以限度地轉(zhuǎn)變教師觀念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語文教育改革。如：習(xí)作是我們語文教學(xué)的重點,，也是難點,，在教學(xué)中我們有許多的困惑，于是我組就針對習(xí)作教學(xué)開展了三次專題講座：《如何進(jìn)行有效的小學(xué),。

作文。

教學(xué)》,、《小學(xué)作文開放式教學(xué)的探索》,、《提升小學(xué)作文教學(xué)的品質(zhì)》。

二,、抓好常規(guī),，不斷提高課堂教學(xué)能力和質(zhì)量,。

課堂是教師的立身之地，踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位語文教師的份內(nèi)之事,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其是注重備課,、上課、反思三環(huán)節(jié),。

1,、以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考,、比較、分析,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷能力、聽說讀寫能力,。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言,，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上語文課,。

2、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)要精心備課，確定每課時的教學(xué)目標(biāo),、重難點,，精心構(gòu)思教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇恰當(dāng)精要的補充練習(xí),，增加上課的非預(yù)設(shè)性，做到“給學(xué)生一碗水,，自己需要一缸水”的教學(xué)態(tài)度,。

3、課后反思,，受益無窮,。

每一節(jié)課后或者每次聽課后,，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課給教師的感受更多,，在這點上我們組還欠缺,。

三、互相學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗,。

我組成員能按開學(xué)初制訂的計劃，認(rèn)真,、積極地投入到教研活動,。本學(xué)期我組共開出了五節(jié)實踐課。王小青老師執(zhí)教《一夜的工作》,，向我們傳達(dá)了“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師之間的文本對話過程”，是“學(xué)生的個性化行為,，要珍視學(xué)生的獨特感受,、體驗和理解”。邵小平老師執(zhí)教的《蝙蝠和雷達(dá)》突出把握文章的主要內(nèi)容,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要適度進(jìn)行拓展，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,，這是上好科普文章的秘訣。王雪飛老師執(zhí)教《猴王出世》再次向我們證明閱讀是學(xué)生的個性化行為,，“讀,、悟”是實現(xiàn)學(xué)生、教師,、文本之間對話的橋梁,。胡艷麗老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》讓我們明白“教為學(xué)服務(wù)”，課堂上學(xué)生是主人,。陳新宵老師執(zhí)教的《的老師》,，正如其題目怎樣的老師是，像陳老師一切為了學(xué)生的老師就是的老師,。

整一學(xué)期以來,，我們組所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn),，我們有喜悅也有悲傷,，有成績也有不足，但我們會繼續(xù)努力。在漫長的教研道路上,，我們會加倍努力，積極改進(jìn)不足,，一步一個腳印地奮力前進(jìn),！

教科研工作總結(jié)報告標(biāo)題篇十八

我校青年教師居多，這似乎成為學(xué)校發(fā)展的一個瓶頸,。但年輕教師充滿朝氣和活力,，敢拼敢干，接受新事物,、新思維的能力強,。我校就是抓住這一點，充分挖掘青年教師的潛力,，化劣勢為優(yōu)勢,，打造出一支生力軍。

1,、加強師德教育,，打造和諧教師團(tuán)隊。

以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以踐履篤行的師德典范為榜樣,，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，凝聚人心,，培養(yǎng)教師強烈的職業(yè)幸福感、價值認(rèn)同感,、歷史使命感和社會責(zé)任感,，鍛造“我與學(xué)校共成長”的校園文化。

2,、優(yōu)化制度環(huán)境,，營造人文成長空間。

學(xué)校在關(guān)注教師精神成長的同時,，重視教師的專業(yè)成長,，努力為教師搭建專業(yè)成長的平臺。統(tǒng)一印制《教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表》,，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃,；制定《溪安八中教師發(fā)展性評價方案》，改革評價方式，實施發(fā)展性評價,，形成以教師自評為主,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事互評,，家長與學(xué)生共同參與的教師評價制度,，初步實現(xiàn)評價內(nèi)容多元化、評價方式多樣化,。

3,、施加工作壓力，充分挖掘教師潛力,。

學(xué)校采取大膽放手,、工作壓擔(dān)的方法，讓青年教師茁壯成長,。每一屆畢業(yè)班,，學(xué)校都會從基礎(chǔ)年段中抽選十多個教學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的新手，讓他們直接負(fù)責(zé)畢業(yè)班的具體工作,，并通過“名師嫁接”的方式,，安排經(jīng)驗老到的資深教師與新青年教師達(dá)成“幫教”協(xié)議，促進(jìn)教師共同提高,。直接給年輕教師施加巨大的壓力,，讓他們充分發(fā)揚敢拼敢干的精神，有效地化壓力為動力,，推動他們不斷成長,。學(xué)校注意將一些在壓力下表現(xiàn)良好的新手繼續(xù)留在畢業(yè)班任教，經(jīng)過四年一輪之后,，這些教師就基本上熟悉了基礎(chǔ)年段和畢業(yè)班年段的教學(xué)差異,，教學(xué)經(jīng)驗明顯地豐富起來。經(jīng)過幾輪的充實,、鞏固后,，不少教師已成長為學(xué)校的中堅力量，有的已經(jīng)成為全縣有影響力的教學(xué)骨干,。一些新老師也迅速成熟,，開始嶄露頭角，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮著重大的作用,，日漸成為獨當(dāng)一面的教學(xué)骨干,。這些青年教師正當(dāng)風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā),，他們是八中未來的希望,，更是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

這些措施的施行，使一大批青年教師得以迅速成長起來,，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量,。學(xué)校現(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人2人,，市級骨干教師19人,，縣級學(xué)科帶頭人6人，縣級骨干教師22人,，縣高中學(xué)科指導(dǎo)組成員8人，縣級教壇新秀4人,。獲得國家級表彰的教師1人,，省級表彰10人，市級表彰25人次,，縣級表彰145人次,。一支勤敬有為、和諧共進(jìn),、年輕而有共同價值追求的教師隊伍已經(jīng)形成,，他們在體驗自身成長的快樂的同時，也收獲了學(xué)校發(fā)展的喜悅,。

教師的成長促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高和辦學(xué)品位的提升,。中考方面，上高一級學(xué)校升學(xué)率和上一級達(dá)標(biāo)中學(xué)正式錄取線的學(xué)生數(shù)均位居全縣前列,。近五年來,，共有11位學(xué)生在中考中進(jìn)入全縣前十名，其中有三位同學(xué)勇奪全縣第一名,。高考方面,，本二上線率超過省平均水平，達(dá)到省一級達(dá)標(biāo)高中評估標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)要求,。本一,、本二上線比例逐年增加，2010年高考,，本一上線人數(shù)突破百人大關(guān),，達(dá)108人；本二上線人數(shù)517人,，均創(chuàng)下歷史紀(jì)錄,。尤為可喜的是，近五年來,，有三位同學(xué)奪得全縣第一名,，且一批學(xué)生躋身全縣前十名，并被全國一流高校錄取。20xx年陳曉鵬同學(xué)被北京大學(xué)錄取,，20xx年柯少婷同學(xué)勇奪全縣文科狀元并被中國人民大學(xué)錄取,，20xx年柯杜芹同學(xué)奪得全縣理科狀元并被清華大學(xué)錄取。2010年,，李越超同學(xué)奪得全縣文科狀元,。高中會考的及格率、優(yōu)良率均大大超過省一級達(dá)標(biāo)高中的指標(biāo)要求,。學(xué)科競賽方面,，近三年來，已有25人次獲得省級以上獎勵,，40人次獲得市級獎勵,。其中柯杜芹同學(xué)在20xx年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和全國中學(xué)生英語能力競賽中分別榮獲福建賽區(qū)一等獎，殷寶印同學(xué)榮獲全國中學(xué)生英語能力競賽福建賽區(qū)一等獎,，柯寶得同學(xué)在20xx年泉州市第21屆中學(xué)生美術(shù),、書法現(xiàn)場賽中獲繪畫組一等獎，劉劍偉同學(xué)在20xx年泉州市中學(xué)生作文競賽中奪得高中組第一名,。