在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應的行動,。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
大二學生暑假社會實踐報告篇一
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習期,，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨,。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然很短,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。
大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的,，就應該把握所有的機會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識時間是一個開始,，也是一個起點,，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。
和先進的控制理念,，使我對自己學的專業(yè)有了一個更感性的認識，而且此期間接觸了形形色色的客人,，同時還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會，拓寬了我的視野,，也教會了我如何去把課本上的知識運用到實踐中去也教會了我更好的適應社會融入社會,。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多,，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它,。初來公司時我就被它神秘的色彩,、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引,，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸,。來到公司后安排事務,，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢，學校所學的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,，一切都需要重新開始學習摸索，因此當讓我選擇事務的時候,，我選擇了到生產(chǎn)車間去看看深入了解下,，因為那里接觸的儀器儀表和工程控制比較多，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會,。在學習中,，雖然我只是充當一名普通參觀的角色，但我的工作也絕不僅僅是看看那么簡單,，其中也是一系列的復雜程序,。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作,，無論工作是繁重,、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份任務,，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天,。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習一些課外知識,，在領(lǐng)班的指導下,，我很快的熟悉了公司的基本情況和各個崗位的流程，從理論知識到實際操作,，從前臺到控制的實現(xiàn),，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就初步認識了一個工程師應具備的業(yè)務技能,。
雖然實習占用了我大學里寶貴的暑假時間,，但在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的時間去換取報酬,，而是當自己是公司的一員,，和各部門同事密切合作維護公司形象和創(chuàng)造最大的利益。實習過程中,，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇,，和其他新員工一樣，從公司基本知識和本職工作開始了解,，偶爾做錯事,，也不會有人偏袒,。作為公司的一員，穿上了工作服,，就要處處維護公司的權(quán)益,，要把自己和公司緊密聯(lián)系起來，要熟悉公司的基本信息,，要另自己的一言一行都要代表公司的利益,，時刻為公司做宣傳，提高公司和自己的形象,。實習過程中,，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業(yè)形勢,，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策劃,。通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了自己與公司的契合點,，為我的就業(yè)方向做了一個指引,。另外，公司的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會,，為我們提供了就業(yè)機會,。實習實際上就是一次就業(yè)的演練，在實習中,，我發(fā)現(xiàn),，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多,。只不過,，這個學習資源需要你的篩選。不像我們課堂上,，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識,。但是社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高,。學習的機會時刻存在于生活中,，學習中。
就這樣我的暑期實踐就結(jié)束了,，即使很短我卻學到很多和自己專業(yè)相關(guān)的實踐知識,，一些在課本里永遠學不到的知識；我也清醒的認識到自己的專業(yè)特性,，為自己怎樣發(fā)展指明了方向,，而且還增加了對自己所學專業(yè)的理性認識，并堅信自己能更好的完成學業(yè)做一名合格出色的工程師。
大二學生暑假社會實踐報告篇二
20xx年的大二生活轉(zhuǎn)眼即逝,，我們一直為在學校學習和生活的事忙碌著,，并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當中。在大學的第二個暑假來臨之際,，同時也為圓學校作業(yè)之顧,，我決定真正參加到社會實踐當中。因為對于一個在校的大學生來說,，假期實踐是一件很難得的機會,，在學校里學習的理論知識只有參加這樣的實踐活動才能沖分的應用，即使所參加的實踐與所學專業(yè)完全不搭邊,，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實踐經(jīng)驗，畢竟專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實踐經(jīng)驗所累織而成,。于是,，我來到了我媽媽工作的一所小學，定州市大道觀小學,，即將在此從事暫時教書育人這一光榮的工作,。在實踐的過程中，讓我這歐美學子小小的過了把教學癮,，真切的體會到了園丁們的苦于樂,。
作為一名大學生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間,。我認為,，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措,。
從7月1日，小朋友開始了為期兩個月的暑假,，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子,，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習,，使孩子在暑期中有較大的進步,。所以眾多家長選擇了然孩子參加輔導班學習這一潮流方式。
雖然應著我媽媽的緣故,，很容易我就取得了教學的資格,。但是，在準備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的,。矛盾在于,，我很想去教學，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力;但又很害怕,，因為怕自己還不能勝任這一工作,。也就有此緣故，即使我十分喜歡語文我也沒敢教這,，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的英語作為此次從教的實踐內(nèi)容,。
上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。有的孩子大大方方,，很配合;而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。送走了家長后，一進教室,，我就頭大了：班里的孩子,，打鬧聲連成一片，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗,，我就傻傻地去一個個去勸。哎!我當時真是有點急了,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。就這樣,，一段未知的經(jīng)歷開始了,。
剛開始，由于沒有經(jīng)驗,，不知道如何教才好,，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問,，但是似乎沒人這么配合,。我只好盡量的放慢速度，放慢速度,。同時,，我積極地向其他老師學習經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學時我的老師的教學的方法,，終于漸漸形成了自己的教學方法,。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：教學之道，在精在勤,，而不在于多,。于是，我每天都準備了一些簡短的口語句子作為課后作業(yè),。這都是以前所沒有的,，并且效果不錯。其次,，小學生的`自制能力差,，督促檢查一定要跟得上才可。教學方面,，絕不能采取單純的灌輸式的教育,，一定要發(fā)揮學生的想象力、鍛煉他們的思維能力,。我發(fā)現(xiàn),，每講完一個知識點,，都應該有一個應用的過程緊隨其后,，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習,，小學生才能真正地理解,。為了豐富學生的課余生活，我還開設了活動課,，教小朋友唱英文歌等,。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講,、展示個人才藝,，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺,。一些特別調(diào)皮的小孩子最讓人頭疼,，當出現(xiàn)問題時，首先給予適當?shù)慕逃?，如果屢教不改的,，給予適當?shù)呐u，同其進行情感的教育感化,，重點對象重點觀察指正,。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的實習結(jié)束后,，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的,。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息,，晚上九點多就去睡覺,，因為早晨七點就要起床，沒辦法只能慢慢適應,，既然選擇了就要堅持下來,。
經(jīng)過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足,，如：
1,、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情不豐富,，不夠感染小朋友。
2,、評價語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。
3、由于不是對每個學生太了解,，因而沒有很好地做到因材施教,。
4、對于意外和突發(fā)行為,，不能迅速靈活地應答和處理,。同時我也總結(jié)了一些比較滿意的方面，如：
1,、對于教學活動態(tài)度認真,，備課和準備充分。
2,、虛心地請教和接受老師的建議與指導,。
3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。
4,、在教學活動過程中做到以學生的興趣為主,，在準備教案,，以此為出發(fā)點。接下來的時間,，隨著我和學校老師的不斷交流,，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進步了不少,，老師們都表揚我做得越來越好,。在放學的時候，我跟一些家長交流過,。家長們來了就說孩子在家如何進步了,，如何懂事了。家長們高興,，我聽了,，更有成就感。
在這次實踐當中,，我對教師的工作也有所體會,。
第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于小學的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。
第二,，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子,，在教學中,，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,，對于不同的小孩子不能一刀切,。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的背景,。我注意了與家長的交流,，及時將教學進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時,，我還向多位老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：
一,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用,。想了解一個人，需要深入的交流,。這點對我所學的市場營銷專業(yè)有很大幫助,。
二、要有熱情和耐心,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到,。
三、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,、勤學、勤做,，就會有意想不到的收獲,。
在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷,，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。
實踐讓我們的生活變得多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
在這短暫的兩周時間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到無論作為何人,，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展,。
大二學生暑假社會實踐報告篇三
人生總是如此匆忙,，所以我們每個人都在趕著有生之年去享受每一次境遇和挑戰(zhàn)。
結(jié)束我的大一生活,，迎來了我大學的第一個暑假,。大學是一個教育我，培養(yǎng)我,，磨練我的圣地,，雖然大學不像社會,，但總算是社會的一部分,，稱得上是一個小社會，我們有了在學校里對知識的吸收,，就有了比別人有更高的起點,，有了更多的知識去應付各種工作上的問題，所以我為我能在這里學習而感到榮幸,。
自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進了一家民營企業(yè),。
七月流火，酷熱難耐,。正是這樣的盛夏時節(jié),，我開始了我的假期社會實踐。很榮幸的讓我進入了安慶聯(lián)友汽車貿(mào)易有限責任公司的銷售部.安慶聯(lián)友汽車貿(mào)易有限責任公司是以汽車銷售,、整車維修,、汽車俱樂部及駕駛培訓服務為一體的綜合型民營企業(yè)。第一次參與社會實踐性質(zhì)的活動,，讓我對自己充滿了期待,。
雖然我所學的專業(yè)是國際經(jīng)濟于貿(mào)易，銷售汽車和我的專業(yè)沒有什么關(guān)系,，,，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應用于工作中。這是鍛煉我的一個好機會,。實踐,，就是要我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力,！
在實踐的這段時間內(nèi)，雖然我只幫忙接電話,，復印資料,，整理文件，開發(fā)票等,，但我感受著工作的氛圍,，使我非常的開心，這些都是在學校里無法感受到的,。但在這段時間中我主動出擊也嘗試了當一名銷售員的滋味,。雖然對那些有關(guān)汽車配置的有關(guān)問題我回答的不夠全面，還是別人幫助了我,，但在銷售汽車的過程中使我受益匪淺,。在銷售的過程中服務態(tài)度至關(guān)重要。做為一個服務行業(yè),，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的,，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急,，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求,。
大二學生暑假社會實踐報告篇四
一片枝條屬于一個季節(jié)，身為年輕的莘莘學子的我們擁有絢麗的青春年華,。而身為xx后的我們也須經(jīng)受著21世紀的考驗,。誰說意氣風發(fā)，我們年少輕狂,，經(jīng)受無法忍受暴雨的洗禮,？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,？走出校園,，踏上社會，感受到了在社會上應該感受到的東西,。大學是一個大些社會,，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的小花了，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。俗話說：一分耕耘,，一分收獲。
開始拿到社會實踐這個作業(yè)覺得挺郁悶,，學校干嘛要安排我們這個,？然而當我完成為期半個月的暑期社會時間時，我對這個實踐有了全新的認識,。在注重素質(zhì)教育的今天,，倫理實踐活動一直被視為認作高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種,，也是大力推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有益于當代大學生接觸社會制度社會，了解社會,。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是高中生服務社會,、超額回報社會的一種良好形式。
社會是一所更能鍛煉人女孩子的綜合性大學,，只有準確的引導我們深入教育引導社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長,，并充分的為社會服務，體現(xiàn)大學生的'自身收藏價值,。今后的工作中,，是在最近社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷質(zhì)量范圍拓展社會實踐經(jīng)驗活動范圍,，深挖能力實踐活動培養(yǎng)人才的能力,，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持特性社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量，為社會創(chuàng)造了新的財富,。堅持社會女教師實踐與大學生課外科技學術(shù)研究相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高大學生學術(shù)科研與水平，因此參與積極推動的參與進去是很有必要的,。
同時,，書本上的知識特別是應用軟體電腦軟件,、程序的應用操作等,，如不經(jīng)過實踐抗壓，根本無法查出你的知識漏洞。當我用excel處理倉庫的一些數(shù)據(jù)時，才發(fā)現(xiàn)有不少很重要的細節(jié)之處,，我并沒有真正仰仗，而當我做完時,，我較為明顯感覺到我的知識有了一個巨大的飛躍,！實踐讓我走向科技應用領(lǐng)域,，走出課堂。當前,，我們?nèi)鄙俚闹饕筒皇侵R,，而是缺乏將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在教學內(nèi)容上所學的,，與在實際當中遇到的是略有不同的,。其往往不具有較為明顯的特征，這我們進行抽象概括才能解決各種問題,。
作為當代中國的大學生,，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做其他人什么，而是應該主動的去了解自己要做什么,，然后全力以赴的去完成,。所以在大學期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境，多了解凡此種種你將會面對的種種問題,，對以后的更為發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。當然，也要擺正工作與講授學的關(guān)系,，切不可因上學而荒廢四年的青春,，荒廢人生道路寶貴該時期的大學學習時期。
課堂教學是學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用特長知識實踐自我融資途徑的途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車，實現(xiàn)了從努力實現(xiàn)理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在之后學的學習中用知識武裝自己,，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的在此之后基礎(chǔ),！
大二學生暑假社會實踐報告篇五
社會是一個大熔爐,，而學校是象牙塔，走入社會,，就是給我們洗禮,，磨練自己，讓自己可以更快的成才,。社會同時也是一個實踐大學,，在這個實踐的過程中，我們可以知道自己的長處和短處,，到實踐中去,，走出校門，在實踐中學習,，在實踐中成長,，在實踐發(fā)現(xiàn)自己的價值，可以給我們以后的工作奠定基礎(chǔ),，了解社會中的人才所需,，讓自己可以與社會相融合,，不斷的擴大自己的視野，挖掘自己的能力,。
我們在學校的時候,，不斷的學習，但是僅僅在學校學習是遠遠不夠的,，如今是素質(zhì)教育的時代,，而社會實踐更是增強我們素質(zhì)教育很重要的一項，通過社會實踐可以給我們以后的工作更多的指導作用,，可以給我們自己更好的定位,，可以提高我們的實踐能力。通過社會實踐,，可以讓我們直觀的接觸社會,，了解社會，更好的服務社會,。通過社會實踐,，可以檢驗真知，可以更加全面的認識自己,。
這次的社會實踐,，我給自己樹立了相關(guān)的目標，將自己所學的知識運用,，從工作中學習到一些東西。我在這次的實踐中主要學習到以下幾點：要學會與別人更有效的溝通,。經(jīng)過這次的實踐,，我認識到了自己溝通能力的不足，不能很好的表達自己,，不能很好與別人有效的溝通,。經(jīng)常導致話題繼續(xù)不下去，彼此都很尷尬,。但是慶幸的是,，在一段實踐過后，我增強了自己的溝通能力,。
要不斷的給自己信心,。在實踐的過程中，雖然經(jīng)常會覺得迷茫,，但是我還是覺得要首先學會肯定自己,，給自己信心，這樣才能更好的做好工作,。不要有害怕的心理,，學會不懂就問,。戰(zhàn)勝自己是一個很斗爭的過程，因為是第一次出去工作,，難免會覺得害怕,，但是在這個過程中我不斷的給自己加油打氣，告訴自己要學會勇敢面對,，不斷的接受,，后面我戰(zhàn)勝了自己，成功了的進入了工作的狀態(tài),，在初開始的時候,，我還很多不懂的地方，但是我學會了不懂就問,，同事也很愿意教我,，給了我很多的幫助。
要不斷的充實自己,。在這個實踐的過程中,，我意識到了自己還有很多的不足，我還需要很多的知識武裝自己,，充實自己,。在學校我學習到了相關(guān)的知識，在社會上的實踐,，增強了自身的能力,，處理問題的能力，與人溝通的能力,，增強了自己獨當一面的能力,，在學校要認認真真的學習，在社會上也要認認真真的學習,，一步一步踏實的走,。
大二學生暑假社會實踐報告篇六
暑假期間，我利用本次難得的機會,，不斷非議家鄉(xiāng)動態(tài),。我在一家證券公司當實習生。簡單的說,，在這一個月,，我科學院了在社會上要善于與別人別人溝通。與在學校的生活附以了一個的對比,，經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的,。如何與別人交流好，這門技術(shù)是需要長期的練習,。以前工作的機會不多,，使到使我與我對話時不會應變,，會使到談話時有冷場，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人則與人則之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。
這次暑假倫理實踐我以“善用知識,，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力,，豐富假期生活”為宗旨,，利用這三段寶貴的`時間參加有意義的實踐課堂教學活動，接觸了社會,，了解了社會,，并道德從社會實踐中檢驗了自我意識。該次的社會實踐讓我收獲不少,。我相信“心有多大,，舞臺就有多大”。
社會,，是一所沒有墻的課堂,；實踐，是一些則無形的磨練,。它讓我們昨天付出汗水，明天收獲金黃,！在實踐過程中遇到中才了許多的困難,，但高興的是我堅強的挺過來了，遇到的障礙我配套措施想辦法去逐步解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”所以我儲蓄想這種經(jīng)歷正是我們的財富,，路旁在以后的初戀路上會一直受益。
大二學生暑假社會實踐報告篇七
20xx年夏天,，我的大二暑假,，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動,。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會,、了解國情,、增長才干、奉獻社會,、培養(yǎng)品格,、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾?，為學生提供了一個良好的平臺與機會,，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉,，學到在學校里學不到的知識與能力,。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐,。
社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié),，對于促進大學生了解社會、了解國情,、增長才干,、奉獻社會、培養(yǎng)品格,、增強社會責任感具有重要作用?，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的,，對我國的國情,、民情知之甚少，而社會的復雜程度,，遠不是僅憑讀幾本書,，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的,，社會實踐則為我們打開一扇窗口,。它讓大學生廣泛地接觸社會，了解社會,，不斷地參與社會生活,，在實踐中不斷動手、動腦,、動嘴,，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力,，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu),，獲取新的知識信息,，以適應社會的需要。通過社會實踐,，大學生能以現(xiàn)實主義的眼睛,，以人文關(guān)懷的深度，去觀察,、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會,。
而我，作為這次實踐隊的隊長,，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn),，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識,。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返,，到最終完成我們的成果，一步步一天天,，我與它同在,，牽掛著它，與它一起成長,。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事,，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法,，并且要有一定的自信,，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務,。同時,，溝通，這是一個不容忽視的問題,，隊員之間相互交流彼此的看法,，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見,，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展,。但在這一點,，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外,，作為隊長,，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊員適應不同的新形勢。
每天的努力,，讓我們體會到了學習的重要性,，每天我們各自奔波在我們的實踐崗位，盡管辛苦,，也有不同程度的身體不適,，但我們依舊沒有放棄，相互鼓勵,，以一個集體的力量堅持下去,。作為一個學生團隊，雖然我們?nèi)狈ο鄳南到y(tǒng)性知識,，而且并不像政府部門那樣具有性,，但是通過我們大家的努力，緊密的聯(lián)系,，一起討論,，一起做事，一起總結(jié),，一起面對困難,，實事求是，求真務實,，同樣能把最真實的成果展現(xiàn)在大眾面前,，讓人們認識到恩施地區(qū)煙葉的生長現(xiàn)狀、煙農(nóng)對煙葉評價及以后的發(fā)展如何,，出現(xiàn)問題能夠及時提出并能找到解決的辦法,，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神,、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高,。
雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了,，但我看著我的其他隊員,，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣,，不甘放棄,，這已是責任，背在肩上,，我們年輕,，我們不怕輸,。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果,，這就是回報,。
"千里之行，始于足下",，這短暫而又充實的實踐,，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學習的東西很多，他們就是的老師,，正所謂"三人行,，必有我?guī)?，我們可以向他們學習很多知識,、道理,。
大二學生暑假社會實踐報告篇八
第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣,，因為他開始不同意請家教,。他，叫xxx,，頭發(fā)剪得短短的,，單眼皮，眼睛水汪汪的,，似乎想看盡世上所有有趣的東西,；之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢,；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情,。叔叔不在家里,，阿姨管不了他了，進他家,，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久,。在交談中,，我了解到以下情況：xxx有厭學情緒，由于英語的不好,，帶給了他無比的打擊,，感覺自己很羞愧，不與人交流,，特別內(nèi)向,，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍,，恨鐵不成鋼的急切心情,，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的,。她看得很遠,，看到了子女的未來；他們做的很無私,，甚至會由于子女的不才而深深自責,。我被父母對子女的這種情深深打動，同時感到肩上的擔子很重,。他,，對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說，畢竟是一個挑戰(zhàn),。他的父母與我交談完后就去上班了,，留下個“小魔怪”給我。正當我想敲他門的時候,，他拒絕開門,，拋下一句“就是不要”！我無可奈何,。就這樣,，我呆呆的在門外，他在房內(nèi),，第一天就過了,！
第二次嘴“開”了
剛開始幾天，去家教晚回來后,，我都幾乎要“吐血”,！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩,。首先，他寫字喜歡趴著寫,，叫他坐端正,，他不說話，貌似我沒說話一樣,；寫作業(yè)時,，就很認真寫，我與他說話,，他似乎覺得我不存在,，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外,，嚼嚼木糖醇,，一片寧靜，我一個人說話,。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課,，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講,，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲,，”我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板,，就知道他喜歡玩這個,，“我喜歡打乒乓球，你呢,？”這招真見效,，終于開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的,。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課,，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么,，不時的點頭表示同意,。
第三次“內(nèi)向”漸漸馴服
此后，我給他上的是英語課,，其他的帶過一下,。我按照他的情況給他上布置好課程，他也慢慢有所改變,。越來越發(fā)現(xiàn)他好可愛,，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個忠實的愛國者,，嘿嘿,。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心,，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展,。他很聰明,，題目一點就明，我是個文科生,，貌似有些數(shù)學題目我還不會,。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言,，他每上完一堂課就想一個新游戲陪他玩，他也高高興興的愿意聽我的話,，我為之感到欣喜萬分,。
第四次分別的日子
轉(zhuǎn)眼快要開學了，我也結(jié)束了家教生活,。xxx的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的成果,。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，要我不定期的給他打電話來督促他,。我會堅持這樣做下去,。小家伙似乎不舍得我，手一直拉著我,，我走的時候還送我一盒木糖醇,，真是可愛的小家伙。
結(jié)局家教感想
家教生活,，苦中有甜,，喜憂參半。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣,。開始的幾天，我都是在睡夢中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！后來也就慢慢習慣了,。家教讓我重新拾回童年的心理,，我知道了必須將心比心。也許你感覺這個問題很簡單,，但是你是以你的水平來感覺的,。你無法體會一個孩子的想法,，一定要知道他會什么，不會什么,，對什么感興趣,，或是不喜歡什么，有針對性才能見效,。就比如說學英語單詞,，“l(fā)isten"教了他很多遍，他仍然不會,，這時候你不要急,，慢慢的一點一點影響他，告訴他是怎么發(fā)出來的,，或是舉個現(xiàn)實生活例子,，諧音什么的。最后他懂了,，會了,。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西,，有很多感觸,。
以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會。同時,，家教也讓我認識到了自身的不足,。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。
大二學生暑假社會實踐報告篇九
活動內(nèi)容:家教09級化學一班梁俊實踐目的：第一,，勤工儉學;第二，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。
這個暑假可以用“一波三折”四個字形容,，其中有歡樂,，有汗水，當然也有收獲,，可以說是我最難忘的一個暑假,。
記得那天離開家的時候，天正下著雨,，而且是久旱逢甘霖,。父母忙著要下地，我又不得不離開家，開始我的暑假生活,。無奈的坐上了前往臨泉現(xiàn)成的汽車,，當時的心情很復雜，因為我即將面臨一個新的工作——全職老師,，可以說是對自己的挑戰(zhàn),。
我所要工作的地方是在我姨家，她每年都開辦輔導班,。今年也不例外,，然而卻出現(xiàn)了意外。因為她前期的招生工作沒做到位,，至今找到的學生寥寥無幾,。因為離七月九號開課還有幾天，我則就負責繼續(xù)招生的工作,，但是結(jié)果依然不是很理想,，總共有二十人報名，綜合所有情況,，今年的暑假班辦不起來了。此刻的我卻著急起來了,，如果不能工作,，我就只能回家呆著，暑假正三千元的目標就會泡湯!
正在我舉足無措的情況下,，我的室友馬雙同學打來了電話,。他向我說了他所在的輔導班的情況，現(xiàn)在正缺老師,。掛完電話后,，心里的石頭算是落地了。下午就來到了一對一輔導中心,，暑假工作算是正式開始,。
來上我第一課的是一個臨泉一中高一女孩，她叫楊宇,。因為它所要補的科目是數(shù)學,，由于之前我?guī)н^高中的數(shù)學課，所以胸有成竹,。剛給她上十分鐘的課時,，我頓時感到有壓力，因為她基礎(chǔ)太好了,，書上的內(nèi)容沒有不會的,，而且不停的發(fā)問，問的我心里發(fā)慌,，后來才知道他是一中實驗班的,，成績是名列前茅,，心中才有點安慰。因為之前有過家教經(jīng)驗,，我深深的知道絕不能讓學生強者老師的鼻子走,。于是就決定打擊打擊他，故意找來了難題,，結(jié)果她無從下筆,，我心中竊喜，總算是找到她的弱點了,，當然乘勝追擊,，將她的弱點放大，于是她囂張的氣焰被我空自主,。在以后的學習日子里,，學習的態(tài)度得到改善，弱點也得到了強化,。接著我迎來了我的二為學生,，他叫鄧玉飛。從我跟他的一段接觸來看,，它屬于那種學習態(tài)度誠懇,，為人忠厚老實的類型。他的成績一般化,，基礎(chǔ)知識不扎實,，學習方法不當。于是我就給他制定了復習計劃“學習不會的,，強化薄弱的”,。因為高中函數(shù)是數(shù)學的基礎(chǔ)，我決定從函數(shù)開始復習,。先復習函數(shù)的基本性質(zhì),，定義域，值域單調(diào)性奇偶性周期性,，然后依次介紹定義域的求法,，比如二次跟好下面代數(shù)式要大于零，分母不等于零等等,，然后介紹了求函數(shù)值域的方法,，像觀察法，分離常說法,，換元法等等,。像這樣系統(tǒng)的讓他掌握解題的方法，效果是立竿見影。但是也會碰到難題,，像講到抽象函數(shù)時就比較麻煩,。為了解決這個問題，我主動找其他老師善談,，這一塊知識該怎么教,，于是慢慢就找到了教學方法。
如果說前兩個學生屬于常規(guī)型學生,，那么第三個則讓人意外,。他叫崔修建，就讀于臨泉二中,，即將升入高二,，成績不錯，外表清秀開朗,，但是在我與他交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交流有障礙，只有我一個人在唱獨臺戲,，絲毫沒有互動,，他的性格很內(nèi)向。在接下來的學習過程中通過與他的聊天過程中,，慢慢了解到他的情況,，他在家是獨生子，很聽話,，但怕說話。針對他的特殊情況,，我認為叫他怎樣與人交流比較他只是更重要,，所以在以后的教學過程中，就多跟他聊一些他比較感興趣的是,，慢慢的我們之間關(guān)系很融洽,。當我在提醒他在與人交流方面欠缺的時候，他也能聽得進去,，并且意識到了自己的問題,。經(jīng)過一段時間的學習后，他的媽媽來到我們輔導班了解情況,，向我訴說著他孩子的改變,，現(xiàn)在竟然已不像以前那樣害羞了?？吹侥俏荒赣H感謝的目光,，自己心中不禁產(chǎn)生無限的興奮，沒想到自己的作用那么大，第一次感覺到老師這一職業(yè)的神圣,。在這一個多月的教學過程中,，我記深刻的體會到老師的艱辛以及老師身上的責任和擔子。教師作為當代最神圣的職業(yè)之一,，不僅承擔著為國家培養(yǎng)人才的任務,，而且還要承受社會的監(jiān)督。當孩子在學習上迷茫時,，教師則要以引導者的身份出現(xiàn),，為學生指明方向;當學生生活上有困難時，教師則由扮演父母的身份,，為他們提供學習的條件;當學生成績大幅度下滑時,，教師則有要扮演醫(yī)生的角色，為他診斷,，看看問題出現(xiàn)在什么地方,，好對癥下藥。
然而這一個月的生活不僅僅在教學上有收獲,，而且在與人相處的地方也有所進步,。因為輔導班里的兼職老師從大一到大三都有，而且來自各個專業(yè),。由于每個老師有每個老師的個性,，所以在交流時不免要采取不同的方法和態(tài)度。在課余時間交流時我們侃侃而談,，不僅有大學學習上的問題,，還有生活上的各個方面，特別是與高年級老師交流的過程中,，向他們咨詢大學學習的整體規(guī)劃的問題,，從中了解到不少自己以前不知道的東西。一個月的時間很短暫,，期間雖然有苦有累但是很快樂,，因為自己在學校學的知識可以學以致用，而且對自己的教學能力得到很大的鍛煉,。轉(zhuǎn)眼他們就要開學了,，我也結(jié)束了家教生活。他們的學習態(tài)度比以前端正了許多,，學習也知道勤奮努力了,，他們的父母很感激我這段時間對他們孩子的幫助。家教生活讓我想到了很多東西,，得到了很多感觸,，城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦,。上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃,。生活如此安逸,，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。真是“生于憂患,，死于安樂”啊!
因此,，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。畢竟,，吃苦耐勞,，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過,，身體力行,才會有真實的感受,，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是,，世上無易事,，均須用心去做。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學習生活,，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,。體會最深的要說那句話“書到用時方恨少”，因此在以后的大學生活中,，一定要認真學習專業(yè)知識,，把自己培養(yǎng)成一個一專多長的人才，為在以后的就業(yè)競爭中占有更大的優(yōu)勢,。作為一位新時期的教師,，一定要有學習新知識的能力，自己的知識面一定要寬廣,，只有做到這些才能得到學生的敬仰，才能成為一位合格的教師,。
因此,，我一定要好好利用余下不多的大學時間，努力鍛煉各種能力,。
大二學生暑假社會實踐報告篇十
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間已是大二暑假了，我們的大學生活多彩而充實,，可都局限于校內(nèi),，我們對外界的了解很少,，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西,。今年暑假,，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺,。
8月8號,，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了xx年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動動員會及相關(guān)培訓。通過這個會,，我們了解到“關(guān)愛女孩”活動的內(nèi)容,，目的，意義及相關(guān)注意事項,，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向,。今年“關(guān)愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調(diào)研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面,。而調(diào)研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀,，缺陷及可能干預途徑，提出改進的建議,，為開展“關(guān)愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題,，促進男女平等和社會和諧發(fā)展提供有參考價值的對策和建議。
調(diào)研時間：xx·8·10——xx·8·19,。
調(diào)研地點：廣西來賓武宣縣,。
調(diào)研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局,，教育局,，民政局，婦聯(lián),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門,。
調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池。
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主,，為了便于搜索整理信息,，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報告提供了充實的實例材料,，而調(diào)查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數(shù)據(jù)分析,。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府,，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟,，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況,，然后下鄉(xiāng)入戶,，與當?shù)卮迕襁M行深度訪談,，了解當?shù)氐娘L土人情；經(jīng)濟發(fā)展與新農(nóng)村建設情況,；村民對社會性別平等的態(tài)度,；人口計生部門政策宣傳及工作落實情況；人口性別比偏差情況,。而我們這次調(diào)研的主題重點在教育這方面,，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
8月9號下午我們出發(fā)前往來賓武宣,，車外的秀麗風景拼命的往后退,，我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準備階段所了解到的,，武宣縣是一個人杰地靈的縣城,。這里有以山峻、水秀,、石奇,、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游,、休閑避暑勝地,；還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢,，水甘可飲,，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗,，自成一景的自治區(qū)級風景名勝區(qū)八仙天池,；文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一,，自治區(qū)級重點文物保護單位,。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時下恰是“雙忙”時節(jié),，路邊金燦燦的稻田里,，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安頓好后便馬上開了一個小的會議,，就當?shù)厍闆r討論,，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn),，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀,，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家,。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了,，而且好多本應該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列,。走訪了兩天，才好不容易見到一戶人家里有一個18歲的女孩子,。她向我們介紹說,，她小學我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種情況的,，也有初中畢業(yè)就不讀書了的,，上高中的寥寥無幾，而能上大學的,，更是鳳毛麟角,。他們小學畢業(yè)后就在家務農(nóng)一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工,。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多,，當?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村,，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳,，山山相連，經(jīng)濟作物就是人均不到三四分的田地,，經(jīng)濟水平落后,。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學教師,，黃老師,。他向我介紹當?shù)氐囊恍┣闆r。他說,，現(xiàn)在村里人最揪心的事是,，為了減少資源浪費，縣里出一條關(guān)于合并學校的政策,。河馬鄉(xiāng)以前有8所小學,，現(xiàn)合并為1個——河馬中心小學。初中也合并學校,。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主,，村落之間又遙遠，以前有8所小學,，學生可以自己到較近的小學上學,，而合并學校后，由于路程遙遠,，家長不放心,，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓,，宿舍少，設施簡陋,。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學最缺的還是老師,，一些老師因為各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課,，師資力量薄弱,，教學設施差。黃老師說,，以前還有好多小孩可以讀完小學的,，現(xiàn)在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施,。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果分析,，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，其中有34,。3%認為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想,，50%認為女孩上學也是非常重要的，22,。2%的人認為當?shù)剌z學女孩還是比較多的,，而24。5%認為她們輟學的原因是個人意愿,，只有15,。7%認為是因為家庭困難而輟學。61,。8%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書,，35。3%認為當?shù)赜休^多未成年女性外出打工,。
由上統(tǒng)計分析影響當?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點：
家庭因素：由于家庭困難而輟學的也占15·7%,，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟來源，而這里山多地少,，人均年收入才1800,，生活都是問題了。我們走訪時遇到一位五十歲左右的大伯,，他有一個今年讀初三的女兒,，他打算不供她讀高中了，因為家里有年老多病的老母親,，妻子是臥病在床的殘疾人,，家庭經(jīng)濟十分困難，只能委屈女兒了。類似情況的不止他一戶人家,，我們看了也挺心酸的,。
學校因素：學校合并，的確省了不少資源,，提高綜合教學力。然而,，愿意支援西部教育的老師太少了,，而且國家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了,。正如合群村小學的老師們集體向國家申請《xx年二等偏遠山區(qū)教職員工每月工資多增100元》這一項目,，經(jīng)過半年才終于被通過審核并實施了。師資力量薄弱,，教學設施跟不上,，也會影響教育狀況的因素。
我們走訪的十幾個村落,，各村經(jīng)濟水平不同,，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的,。希望政府相關(guān)政策能落實到位,，不光是教學設施的建設，還有合理調(diào)配教育人才到西南部地區(qū)支教,，家庭經(jīng)濟困難的學生在申請國家資助時遇到的各種條件限制,，政府應該重新審核相關(guān)政策，進行改善,；合并學校也是教學資歷上的“強強聯(lián)合”,，提高教學質(zhì)量，可還得解決學生去上學難,，住宿條件差等問題,；還有公安部門應該嚴肅查處那些非法營業(yè)的“黑網(wǎng)吧”。學生觀念還需他們的覺悟和周邊營造良好的教育環(huán)境,。
在武宣走訪十天,，我們這個團隊團結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情,，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂,，因為村民們的淳樸熱情讓我們倍感親切。特別是當?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了,，讓我們體驗了異地的別有風味的風土人情,。閑暇時我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。由于我們是在校的學生，閱歷交淺,，看待問題不深入,，很多東西只是看到表面，而未識實質(zhì),。特別是一些細微的問題,，還得經(jīng)過蔣老師點撥我們才注意到。我們所做的這些也許不能對對當?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注,。
這次活動結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學不到的東西,，團隊精神最重要,，而學會體諒別人，接觸不同層次的的人,，進一步了解社會,，以及各種社會交際的技巧。同時也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方,，這些將鼓舞我在今后的實踐工作中更加努力的探索研究,，也會在學習和生活中不斷提醒和完善自我。
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