在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

尋找最美教師篇一

教師是社會(huì)的棟梁之才,，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。然而，有一部分教師在教育教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出色,，被稱(chēng)為最美教師,。那么，什么樣的教師才能稱(chēng)之為最美教師,？為了尋找最美教師,，我們不妨從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考與探討。

第二段：關(guān)注關(guān)愛(ài),。

最美的教師是那些不僅在教學(xué)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心指導(dǎo),，更在生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的教師,。在他們眼中,，學(xué)生不僅僅是一個(gè)被塞滿(mǎn)知識(shí)的容器，而是一個(gè)有思想,、有感情,、有夢(mèng)想的獨(dú)立個(gè)體。他們用心傾聽(tīng),，用行動(dòng)關(guān)懷,，悉心照顧每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。他們的教育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。

第三段：激發(fā)潛能。

最美的教師是那些能夠激發(fā)學(xué)生潛能的教師,。他們相信每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的才能和潛能，他們通過(guò)細(xì)心觀(guān)察、耐心引導(dǎo),，找到學(xué)生的興趣所在,，并幫助他們發(fā)掘和發(fā)展?jié)撃堋Ｋ麄冏⒅赝诰驅(qū)W生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,，使學(xué)生在教育過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們不只教給學(xué)生知識(shí),，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和思維的方式,。

第四段：借教育之力彰顯力量。

最美的教師是那些通過(guò)教育之力,，彰顯自己的力量的教師,。他們用自己的言傳身教，鼓勵(lì)學(xué)生敢于追求夢(mèng)想,，挑戰(zhàn)自我,。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，他們總是以身作則,，展示人格魅力和正能量,，激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。他們用辛勤和奉獻(xiàn)的付出,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火,，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離消極和壓抑，與困難和挑戰(zhàn)斗爭(zhēng),，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

第五段：展望與總結(jié)。

尋找最美教師是一場(chǎng)無(wú)止境的探索和追逐,。最美教師的標(biāo)準(zhǔn)因人而異,，但關(guān)注關(guān)愛(ài)、激發(fā)潛能,、借教育之力彰顯力量是他們共同的特征,。任何一個(gè)教師都可以成為最美教師，關(guān)鍵在于用心去愛(ài),，用行動(dòng)去踐行,，用智慧去引導(dǎo)。每一位教師都應(yīng)該反思自己的教育思想和實(shí)踐方式,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷追求卓越，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)付出更多的關(guān)心和努力,。尋找最美教師的旅程永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，因?yàn)榻逃牡缆飞?，有太多的感?dòng)和鼓舞，有太多的孩子等待我們?nèi)リP(guān)愛(ài),。只有我們不斷努力,，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的教育未來(lái)。

總結(jié)：尋找最美教師是教育界的一項(xiàng)重要任務(wù),，也是一個(gè)艱巨而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,。只有關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能,，借教育之力彰顯自己的力量,，才能成為最美的教師。作為教師,，我們應(yīng)該積極參與尋找最美教師的活動(dòng),，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和實(shí)踐方式，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。只有這樣,，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的教育環(huán)境，培養(yǎng)有理想,、有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才,，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

尋找最美教師篇二

“不事張揚(yáng),，甘于平淡,，守著一顆平常心，把平凡的事做得不平凡”是同仁對(duì)張老師的一致評(píng)價(jià),。樸素而又誠(chéng)實(shí),、平靜而又扎實(shí)地做著立德樹(shù)人工作的張風(fēng)興，收獲了豐碩的勞動(dòng)成果,，先后榮獲“廣饒縣優(yōu)秀班主任”“東營(yíng)市優(yōu)秀教師”“黃河口最美教師”“東營(yíng)市教學(xué)能手”“東營(yíng)市有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”“山東省特級(jí)教師”“齊魯名師”“齊魯最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，成為教書(shū)育人的楷模。

為了農(nóng)村孩子美好的明天,，張風(fēng)興無(wú)怨無(wú)悔,、甘于奉獻(xiàn)。在張風(fēng)興的認(rèn)知里,，工作是一場(chǎng)向好向美的修行,，所以他經(jīng)得起困苦的磨礪，經(jīng)得起各種誘惑,；在不懈奮斗中,，鄉(xiāng)村教育之火、文明之光在其堅(jiān)守和傳承中愈發(fā)閃亮,。

用愛(ài)心和智慧雕塑學(xué)生的心靈,，是張風(fēng)興一貫的追求,。善于琢磨的他在看似枯燥、辛苦的工作中,，以班為本,，通過(guò)“臻美潤(rùn)心、弘美育德”行動(dòng),，形成了“四個(gè)以”的情感育人策略，即以心育人,，以行化人,，以情動(dòng)人，以愛(ài)感人,。張風(fēng)興用自己的.愛(ài)心與智慧,，把學(xué)生一一點(diǎn)燃，讓他們鼓足勇氣,，自信地面對(duì)生活,，快樂(lè)地求知，勇敢地笑對(duì)人生,。

做“學(xué)思踐悟”型語(yǔ)文教師,，是張風(fēng)興的工作愿景。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上,，他不僅具有主動(dòng)發(fā)展的責(zé)任意識(shí),，而且始終堅(jiān)持瞄準(zhǔn)兩個(gè)方向，堅(jiān)守四條發(fā)展路徑：“兩個(gè)方向”,，即“學(xué)最好的他人”“做最美的自己”,；“四條發(fā)展路徑”，即“讀好書(shū)”“交高人”“重改革”“善總結(jié)”,。

與名師工作室成員共生共長(zhǎng),，是張風(fēng)興的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。于是,，他帶著閱讀的力量前行,，借助磨課厚積教學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)科研助推專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展與境界提升,，為了實(shí)現(xiàn)共同美好的教育夢(mèng)想,，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展路上，張風(fēng)興與室員一直攜手同行,。

尋找最美教師篇三

在云南兒童之家工作的張桂梅看到了很多農(nóng)村貧困家庭的不幸她希望創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中徹底解決山區(qū)貧困問(wèn)題,。她四處奔波籌集資金努力了五年也才籌集到1萬(wàn)元。經(jīng)多方努力華坪女子高級(jí)中學(xué)成立這是全國(guó)唯一一所免費(fèi)女高專(zhuān)門(mén)供貧困家庭的女孩讀書(shū),。建校來(lái)已有1804名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)在各行各業(yè)做貢獻(xiàn),。

【頒獎(jiǎng)詞】,。

爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你,。自然擊你以風(fēng)雪,，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖,，你饋人間以芬芳,。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春,，以怒放的生命,，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂,，雪中的梅,。

尋找最美教師篇四

觀(guān)看《最美鄉(xiāng)村教師》的過(guò)程中我一直難以抑制激動(dòng)的心情，幾乎是含著眼淚看完的,?！白蠲类l(xiāng)村教師”無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我,。在我抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，在我工作疲憊喊累的時(shí)候，在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣惡劣的工作環(huán)境,，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,，而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮,，更彌足珍貴!他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮了學(xué)生的夢(mèng)想,，陪著學(xué)生成長(zhǎng)，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師,。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動(dòng)著,，最美的背后是無(wú)私的付出，最美的背后是時(shí)刻為他人著想,。那些最美教師事跡的感人之處在于,，他們心中都有那份對(duì)孩子的真摯而深切的愛(ài)，有愛(ài)的支撐才會(huì)有最美的情感,，最美的事跡,。

最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石,。據(jù)稱(chēng),，中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬(wàn)人,，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育,，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作,，傳播文明，開(kāi)啟民智,，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳,。

鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但很多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相,。

比,，條件很差，教學(xué)硬件奇缺,，師資奇缺，面對(duì)困難,，最美鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守,，有的已長(zhǎng)達(dá)30多年，從滿(mǎn)頭青絲到發(fā)如雪,，與學(xué)生相依相伴,，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，克服了重重困難,，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中,，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)學(xué)生的鍋爐工,，有的打著赤腳上講臺(tái)授課,，有的為學(xué)生洗澡補(bǔ)衣，有的為學(xué)生籌集了幾百萬(wàn)資金,，而他們自己卻不拿一分錢(qián)的工資……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善,，一批批學(xué)生才得以從大山中走向外面的世界。

最美鄉(xiāng)村教師懷著對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng),，對(duì)學(xué)生的無(wú)比疼愛(ài),，他們已然成了學(xué)生的爸爸、媽媽或哥哥,、姐姐,，他們最牽掛的是學(xué)生，學(xué)生最依戀的是他們,，為了共同的夢(mèng)想,，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了困難,，戰(zhàn)勝了孤獨(dú),、寂寞,，迎來(lái)了燦爛的明天。

因?yàn)樾闹杏袗?ài),，有信念,，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。歲月常在,，文化長(zhǎng)青，但愿最美教師們好人一生平安,，但愿所有的孩子們都能享受到公平,、充裕的教育，背起知識(shí)的行囊走得更遠(yuǎn),。

尋找最美教師篇五

一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的是老師您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容,，以下小編為大家提供2019尋找最美教師事跡，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到大家,。

“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子,、安心留給家長(zhǎng)”,，這就是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱海燕老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),。三尺講臺(tái),，一顆愛(ài)心。放飛希望,，樂(lè)此不疲,。

朱海燕，女,，1972年出生,，1990年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師,。扎根農(nóng)村2019年,，2019年參加考錄進(jìn)入濱海縣永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今(20192019學(xué)年,，朱海燕同志積極響應(yīng)縣局號(hào)召,，在五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)支教一年)。

她,，一個(gè)熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)事業(yè)的人。出身農(nóng)村，身為小學(xué)教師,，從不怨天尤人,，從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上,，將一個(gè)普普通通的小角色演好,，演出精彩。她多少年如一日,，勤奮好學(xué),，勇于開(kāi)拓，銳意進(jìn)取,，把滿(mǎn)腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，始終秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念,，與時(shí)俱進(jìn),，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作,，端端正正做人,，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。因?yàn)樗錾墓ぷ?，輝煌的業(yè)績(jī)，先后多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,、“先進(jìn)工作者”,，2019年被縣政府表彰為“先進(jìn)工作者”。

她常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù),，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生,，責(zé)任卻讓我明確使命,，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生,。她還說(shuō)：我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心,。捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心;傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心,。

她是石,，敲擊學(xué)生智慧的火;她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)多年班主任工作,，作為一名班主任老師,，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才,，她始終在努力地嘗試,、探索，不斷地充實(shí),、完善自己,。她用愛(ài)撐起一片藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子如同春天的小草,，充滿(mǎn)勃勃生機(jī),。面對(duì)班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她傾注更多的是真心,、誠(chéng)心,，從不歧視冷落她們，給她們以關(guān)愛(ài),，給她們以信心,，給她們以幫助。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，為她們購(gòu)買(mǎi)資料,，為她們消除一切顧慮，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表?yè)P(yáng),。家長(zhǎng)說(shuō)的好：“我們的孩子放在朱老師的班里,，我們放心，我們稱(chēng)心,，朱老師真是一位難得的好老師啊!”

她是云梯,，激勵(lì)學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸,。她深知：教書(shū)育人是教師的天職,，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的,。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求,。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升自身水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。她先后參加縣,、市教師培訓(xùn),，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖,，自己付諸行動(dòng),。課前，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)師生,、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà),，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來(lái),，她在教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步,，采用任務(wù)型教學(xué),、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上,，她力求思路清晰,，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn),，活動(dòng)安排合理,，教學(xué)效果顯著。所以從備課,、寫(xiě),。

教案。

到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究,、精心設(shè)計(jì),，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書(shū),、目中有人,、手中有法、課中含金,、課中有樂(lè)”,。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，所以在課堂上她揮灑自如,，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí),、新穎,、歡樂(lè)。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材,、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排方面她有了很深的感觸,。勤于研究，勇于課改,，敢于創(chuàng)新,。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo),，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列。

成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教三年級(jí)(11)班數(shù)學(xué),，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行,，愛(ài)一行,，專(zhuān)一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好,，做得最好”的情懷,，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大,，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

姜夢(mèng)云,，女，漢族,、1977年出生,，本科學(xué)歷，1996年參加工作,，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。

姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋,。她2019年如一日,，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,。她師德高尚，模范履行教師職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育,、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來(lái),，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一、默默耕耘,、不斷鉆研1996年9月,，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比,。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作。

課件,。

怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)厚重的業(yè)務(wù)功底,，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè),。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài),，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài),，是一種理性的愛(ài),，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題,、存在的異樣，并能及時(shí)糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在姜老師所在的班級(jí)里,，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí),，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,，班里有個(gè)女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助她練習(xí)膽量,，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái),。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅,。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書(shū)又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,，育人需精心”。

三,、恪盡職守,、任勞任怨任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”,。她恪盡職守,、任勞任怨、不求回報(bào),、只講奉獻(xiàn),。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),，2019年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中,，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào),。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師,。

我叫，女,，生于19xx年,，1988年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷,，小學(xué)一級(jí)教師,。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2019年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任,。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范,、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條,。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，誨人不倦,。

時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)。

心得體會(huì),。

工作期間,，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體,，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)教研論壇》,、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,，寫(xiě)身邊事,，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在,。

日記,。

中，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動(dòng)是載體,，課改教研是先導(dǎo)。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課,、省模范教師位惠女,、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo),、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,，教學(xué)技能不斷提高,，獲得好評(píng)。2019年9月以來(lái),，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的,，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課,、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___,、___,、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量,。

尋找最美教師篇六

我們辦公室的老師一起觀(guān)看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng),。影片中，這些最美鄉(xiāng)村教師把自己的全部精力和心血拋灑在教師這個(gè)既平凡而又光榮的崗位上,，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地感染著我,、震撼著我,。雖然這些鄉(xiāng)村教師來(lái)自不同的地區(qū)，有著不同的工作經(jīng)歷,，但是,，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、昂揚(yáng)向上,、扎根農(nóng)村,、甘為人梯的崇高精神卻是相同的，應(yīng)該說(shuō)他們是無(wú)數(shù)耕耘在鄉(xiāng)村這個(gè)最基層的教師崗位上的佼佼者,。

來(lái)自貴州省安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)毛草坪的楊云松老師,，他是山村孩子的“筑夢(mèng)者”。毛草坪小學(xué)的留守孩子們,，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)送走了外出打工的父母后,，就獨(dú)自留守家中學(xué)習(xí)、生活,，并在爺爺奶奶叔伯親戚的扶持下照顧家中的田地和牲畜,，環(huán)境惡劣，生活艱辛,。在楊元松的眼里,，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀(guān),，把夢(mèng)想植入山村孩子心田,。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì),。

在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流,，就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫(xiě)作,。通過(guò)自己的努力,，楊云松老師將學(xué)生日記變成鉛字，出版成書(shū)——《中國(guó)留守兒童日記》,，為讓孩子們體會(huì)到成就感,。《中國(guó)留守兒童日記》一經(jīng)出版,，引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注,。孩子們把自己的日記寄給遠(yuǎn)方的父母，讓父母傾聽(tīng)自己的心聲,，更多外出打工的父母回到了孩子的身邊,。

“最美鄉(xiāng)村教師”，雖然他們的事跡看起來(lái)很平凡,，但是做起來(lái)卻是很難,，數(shù)年如一日地堅(jiān)持下來(lái)則更難?！皩ふ易蠲类l(xiāng)村教師”這項(xiàng)活動(dòng),，讓一方面讓我們了解了農(nóng)村的教育狀況，讓我們看到還有那么多的教師工作條件如此艱苦,，而他們卻還是那樣的敬業(yè),，那樣的熱愛(ài)教育事業(yè)，那樣的熱愛(ài)渴望知識(shí)的農(nóng)村孩子們,，留給我們更多是感動(dòng),。作為一名教師對(duì)工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。教育事業(yè)事關(guān)國(guó)家的發(fā)展民族的未來(lái),，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,，而我們教師作為教育事業(yè)的推進(jìn)者和踐行者，需要牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，熱愛(ài)自己的崗位,，全身心地投入到這份事業(yè)上，切實(shí)做到教好書(shū)育好人,。

“以人為鏡,，可知得失”,。作為一名教師，承擔(dān)著教書(shū)育人為人師表的重任,，因此需要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，具備高尚的道德情操，需要不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)建設(shè),，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,。在以后的工作中，我要以他們的“精神”作為標(biāo)尺,，作為鏡子,，時(shí)刻查找自身的不足，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，愛(ài)崗敬業(yè),，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

尋找最美教師篇七

教師節(jié)到了,，王校長(zhǎng)就推薦我們觀(guān)看《閃亮的名字——20xx尋找最美教師發(fā)布儀式》，我知道王校長(zhǎng)是一個(gè)很務(wù)實(shí)的人,，我相信她的眼光,。于是，周二下午我們?cè)俅斡^(guān)看了頒獎(jiǎng)典禮,，再一次深深地被感動(dòng),。十位最美鄉(xiāng)村教師和一個(gè)最美支教團(tuán)隊(duì),，用他們的執(zhí)著與堅(jiān)守,，用他們的愛(ài)心與責(zé)任，用他們的無(wú)私與奉獻(xiàn),，更是用他們的生命與忠誠(chéng),，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的教育詩(shī)篇。

鄧麗——20xx年,，27歲的鄧麗放棄了武漢當(dāng)白領(lǐng)的工作,，帶著憧憬和好奇，來(lái)到了海拔1800米的高原小學(xué),，成為這里唯一的一位女老師,，也是有史以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。在鄧麗老師的教導(dǎo)之下,，在她的快樂(lè)教學(xué)中,，孩子們的成績(jī)變好了，缺席率降低了,，孩子們的心境變得開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)了,，她一個(gè)人為這個(gè)學(xué)校帶來(lái)了巨大的變化,。鄧麗成了孩子們心中最美的大姐姐，也是綻放在高原上的美麗之花,。

徐德光——貴州省遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn),，建在群山環(huán)繞的半山腰上，周?chē)鷰讉€(gè)村寨的孩子都要到這里來(lái)上學(xué),。全校15名6到10歲的孩子,，每天都要在密林雜草中穿行兩三個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，山高林密,，灌木叢生,，當(dāng)年18歲的徐德光就是這樣用五年時(shí)間，一刀一刀劈出了孩子們的求學(xué)之路,。五年的劈山開(kāi)路,，徐老師的雙手傷痕累累，劈成了殘廢,。為了修建新的學(xué)校,，一個(gè)人，一匹馬,，徐老師就這樣將9萬(wàn)多塊磚搬上了山,。每到下雨，徐老師總是用白龍馬把孩子一個(gè)一個(gè)送回家,，甚至為此摔斷了兩根肋骨,。對(duì)大山的赤誠(chéng)，對(duì)孩子的摯愛(ài),，使徐老師從18歲堅(jiān)守到了55歲,。他是孩子們心中最美的爸爸老師。

于貴琴——1990年,，因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng),、教學(xué)成績(jī)突出，于貴勤從縣重點(diǎn)小學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%的孤山小學(xué),，那一年她34歲,。她是老師卻又像媽媽一樣撫養(yǎng)大了一群孤兒學(xué)生，她是校長(zhǎng)卻八年如一日深夜堅(jiān)守在鍋爐房,，她已經(jīng)到了退休年齡卻放心不下沒(méi)有改建完成的校舍,，如今，56歲的于貴勤已經(jīng)在北大山腳下的孤山小學(xué)守了22年,。她是孩子們心中最美的媽媽老師,。

達(dá)祖小學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì)——這是一群富有激情的80后和90后，一群遠(yuǎn)道而來(lái)的支教老師,，一個(gè)不同地區(qū)人組成的團(tuán)隊(duì),，一個(gè)去世后仍不遠(yuǎn)離去的靈魂,，不同的人生卻選擇了同一種生活，不同的理想?yún)s有著共同的希望,。他們,，瀘沽湖達(dá)祖小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，用熱情和努力,，改變了大山深處孩子的命運(yùn),，用知識(shí)的力量，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，打開(kāi)了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗,。這一群特殊的老師，他們來(lái)自五湖四海,，原來(lái)都有著不同的工作和生活,，而現(xiàn)在，他們卻有一個(gè)共同的身份——志愿者,。300多人的志愿者接力團(tuán)隊(duì),，讓一個(gè)百分之七十的村民都不識(shí)字的小村莊的孩子們，都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),；讓學(xué)校里的電腦課,、英語(yǔ)課、美術(shù)課,、音樂(lè)課一應(yīng)俱全,；村里人大都只到過(guò)鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到上海,、南京辦畫(huà)展,。這一切是因?yàn)楹⒆觽冇幸蝗禾厥獾睦蠋煟麄兙褪窃u(píng)為最美鄉(xiāng)村教師的達(dá)祖小學(xué)志愿者團(tuán)隊(duì),。

宋玉剛——遠(yuǎn)離拉薩120多公里外米拉山腳下的日多鄉(xiāng),，自然條件十分惡劣,，海拔高達(dá)4600米,。夏季這里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加,，零下30多度的極寒,，在這樣的惡劣環(huán)境下，有一所牧區(qū)小學(xué),，很多人都望而卻步,，可15年前，一個(gè)22歲的漢族小伙子,，從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后,，卻主動(dòng)寫(xiě)下志愿來(lái)到高原,，當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)水沒(méi)電，和他一起來(lái)的老師一個(gè)個(gè)都走了,，但宋玉剛卻選擇了留下,。作為“藏二代”的他，堅(jiān)守藏區(qū)十五年,，一句藏語(yǔ)都不會(huì)的他,，花了整整四年的時(shí)間，從一個(gè)單詞到一個(gè)句子,，最終能熟練地用藏語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和交流,。為了不讓一個(gè)孩子失學(xué)，他的足跡踏遍了牧區(qū)的每一個(gè)角落,，把孩子們一個(gè)一個(gè)接到學(xué)校讀書(shū),。為了給遠(yuǎn)離家庭的孩子一個(gè)溫暖的家，他那不足20平米的房子成了孩子們生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)老家,，他和妻子成了孩子心中最美的藏族阿媽和漢族阿爸,。

還有肖山、劉效忠……,。

一個(gè)半小時(shí)的頒獎(jiǎng)典禮,，感動(dòng)的淚水一次又一次從我臉上悄悄滑落。當(dāng)我看到老師們一次又一次悄悄拭淚的時(shí)候,，我知道,，他們和我一樣感動(dòng)。

感謝最美鄉(xiāng)村教師帶給我和老師們的感動(dòng)和收獲,，與他們相比,，自己變得渺小了，舉起茶杯,，潤(rùn)潤(rùn)沙啞的嗓子,，想想最美教師，默默鼓勵(lì)自己,，好好工作,，堅(jiān)持下去，無(wú)怨無(wú)悔,。,。

最美如你們！希望我們每位教師都最美,！

尋找最美教師篇八

近日觀(guān)看了《尋找鄉(xiāng)村最美教師》令我深受感動(dòng),，留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛(ài),，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn),、甘為人梯的精神品格：

（１）甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌,。向他們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀(guān)念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

（２）忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿(mǎn)腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

（３）樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神。最美教師,，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀(guān),。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情懷,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面,，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者,?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里,，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任,，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái),、孩子的明天,，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春,。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀,。

尋找最美教師篇九

20xx年9月10號(hào),，第30個(gè)教師節(jié)。觀(guān)看了《20xx尋找最美教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》視頻后,，我的內(nèi)心深深地被這些最美教師善良的心靈和樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)所震撼,。他們是我國(guó)教師隊(duì)伍中平凡的一員，卻給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大的教師形象。他們身上的堅(jiān)守與執(zhí)著,，無(wú)私與奉獻(xiàn),，正是最美教師最好的詮釋。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。

第一：忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。

最美老師，美在責(zé)任,。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿(mǎn)腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二：樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神,。

最美教師，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀(guān),。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。

第三：甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫(xiě)了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀(guān)念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。

觀(guān)看《尋找最美教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮》，我接受了一次深刻的心靈洗禮,，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里,，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者?！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”,，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美教師”的堅(jiān)持和責(zé)任,，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷,。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)、孩子的明天,，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想,，他們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。

最美教師,，如一盞明燈,，指引我前進(jìn)的方向,，給我的不僅僅是感動(dòng)，更多的是鼓舞與激勵(lì),。作為一名教師,，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位，也想堅(jiān)守著他們的愛(ài),，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。