在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

測量的實訓報告總結(jié)篇一

4．練習用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；

5．培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決放樣中一般問題的能力,。

1．掌握水準儀,、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用,；

2．掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法,；

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,；

4．掌握測設(shè)的基本方法,。

1．控制點高程測量；

2．導線長度測量,；

3．水平角度測量,；

4．內(nèi)業(yè)計算；

5．測繪地形圖,；

6．建筑物放樣,，測量和管線測量。

1．外業(yè)測量：

（1）測量控制點高程,；

（2）測量控制點間距離,；

（3）測量內(nèi)角,。

2．內(nèi)業(yè)計算：

（1）計算控制點間高差,，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差,；

（3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角,；

（4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內(nèi)的控制點標定到圖紙上,；

（2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程,，再標在圖紙上。

4．施工測量：圓曲線,，測量,。

水準儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用,。

1．測量的方法：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間,，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把,。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動,，再將水準儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋,，使得圓水準器旗袍居中,，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合,。

（3）調(diào)水平微動螺旋,，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低,，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,，測得高差不得超過5mm，否則重測,。

2．角度測量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點上,，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準氣泡居中,，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調(diào)平,。

（2）望遠鏡調(diào)成盤左,，對準左面的目標并制動,，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋,，使得十字絲瞄準目標,，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。順時針轉(zhuǎn)動照準部,，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù),。

（3）望遠鏡調(diào)成盤右,，對準右面的目標并制動,，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標并制動,，讀出左邊的讀數(shù),，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒,，否則重測,。

3．距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平,，再進行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度,。

（3）往返各測一次,，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測,。

4．平板儀的使用：

（1）立上三腳架,，將平板固定，把圖紙也固定在平板上,。

（2）將平板儀的一邊靠在兩個控制點上,，瞄準地面上的點，然后進行對中整平,。

（3）整平后進行測繪,。量出控制點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿，通過平板儀瞄準標桿則確定了這個方向,。根據(jù)比例尺換算成圖上距離,，將地物地貌畫在圖上。

（4）將所有坐標范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上,，并用規(guī)定符號表示,。

通過本次實習，鞏固了以前所學知識,，掌握了水準儀,、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣,，學會了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經(jīng)驗。

（１）,、立標尺時,，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要,，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量,，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。

（２）,、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面,，這樣不但條理清楚,，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否．但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真,。還有一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的,，他關(guān)系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契,，分工也不夠合理,，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流,，徹底解決了以上問題,。

實習進度有了很大的改觀,，進度和效果自然就提上來了,。這告訴我們團結(jié)就是力量，我們以后工作的時候也是一樣,，只有團結(jié)才能把事辦好,。

測量的實訓報告總結(jié)篇二

2、實訓地點：本校區(qū),。

3,、小組成員：

組長：張文博、組員：郭建忠,、周彤,、丁玉龍、程可,、楊勝紅,、李果。

4,、實訓內(nèi)容：

a：高程測量,。

b：距離測量。

c：角度測量,。

實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,，完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比,，時間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動的、全面的技術(shù)實踐活動,。

在實習的第一天,，由陳克凡老師給我們做了實習的動員。在動員會上陳老師強調(diào)了本次實習的重要性,，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習,。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

(1)鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學知識進一步鞏固,、深化。

(2)通過實習,，熟悉并掌握,。

(3)、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

(3)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(4)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀的工作原理,。

1,、四等水準測量：

本小組共有成員7人，在施測水準測量的時候,，人員分配情況是：四人為跑尺員(前,，后尺各兩人)，另外一人為觀測員,，一人為記錄員,。一人整理數(shù)據(jù)。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后(水準路線見附圖),，開始進行第一測站的觀測,，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺,。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù),。在一測站完畢后，通知后尺移站,，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,，直到完成該測段為止,。

通過這次實訓，學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源),。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率,。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。我們在這次的實訓中,，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識,，要有實干精神,，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確,，工作也可以交換來做,。遇到錯誤，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計算，一次次地練習,，一次次得提高測量水平,，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓,。而且也多虧了老師的指導，我們實訓之初,，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。

我們在實訓過程中,，不可避免的遇到了一些困難，在我們實訓之初,，我還有點擔心自己不會測,，測不好，擔心只有一個星期的測量時間,，自己不能按時的完成任務(wù),，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量,，我們的團結(jié),、默契，克服了測量中的種.種問題,，終于按時完成了任務(wù),。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難,。比如：

(1)立標尺時,，標尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此，選點就非常重要,，要便于計算和減小誤差,。

(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過我們的重新測量計算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)還有就是計算問題,，計算必須由兩個人完成,，一個初步的計算，一個檢驗,，不過,，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題,，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少,。

為期5天的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。進行了這次測量總實訓，為我們更好地學習,、總結(jié)和應(yīng)用所學的知識有很大的幫助!而且在正式總實訓之前,，陳老師為我們做了測量實訓總動員，讓我們深入的了解和掌握了測量的步驟和關(guān)鍵,。

實訓現(xiàn)場讓我們更好的接觸到以后真實的工作環(huán)境,，了解測量人員的辛酸和細致，也培養(yǎng)了我們對自己以后從事工作的興趣,。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機會,。而且在實訓期間，無論是炎熱還是下雨,，陳老師都面帶微笑的陪伴著我們,，細致耐心的為我們講解實訓期間遇到的問題和難點。同學們都和老師成為真正的朋友!

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的`科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學,。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ).

在為期5天的實訓期間,，我們既出過汗，也淋過雨,。測量中遇到的問題通過和其他組的同學討論或向老師請教,，加深的對課本知識的認識和理解，同時也深刻的體會到團隊合作的重要性,，團結(jié)就是力量,。有了困難大家一起想辦法解決，有快樂大家共享;作為組員,，我也感到組員的責任和壓力,，既要確保數(shù)據(jù)的準確性，又要確保測量的進度,?？偟膩碚f，和同學們?yōu)榱斯餐哪繕?，一起努力奮斗的過程是終身難忘的,，他將定格在我的記憶深處，成為我人身中一段美好的回憶!

測量的實訓報告總結(jié)篇三

工程測量實訓,，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,，對我們學土木工程專業(yè)學生來說，它的重要性不言而喻,。學測量不僅是獲取書本的理論知識,，更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié)，以及體會測量思想“從控制到碎部,，從整體到局部,，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。

此次實訓由老師親自帶隊指導,，學生自主完成定期下達的任務(wù)。天氣是一個重要影響因素,，,、大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人,。雖然這7天艱苦而有益的工程測量實訓結(jié)束了,，不過在這幾天里對我們真的是一種考驗，有苦有甜,，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實踐能力的提高,。

第一項任務(wù)是高程測量及導線測量,。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角,，我們完成的快而順利,。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進度,。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師,，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件,。

第二項任務(wù)是局部地形圖測繪,。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進度,。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫,，必須扎扎實實。操作儀器,，對中整平觀測記錄工作貫穿測量的始末,。這項任務(wù)需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷。完成之后,，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大,，選導線點的經(jīng)驗也有很大長進。

第三項任務(wù)則是線路定測,。我們小組先實地踏勘,。選線完畢后，全體進行內(nèi)頁計算,，內(nèi)頁計算量大,，我們經(jīng)過計算以及精心核對確認準確無誤后才開始放樣。

第四項控網(wǎng)的測量,。我們做的很快,，完成的很輕松，同時,，感覺實訓增強了信心,，感覺實訓的作用很大。由于讀數(shù)時不夠沉穩(wěn),，導致我們的誤差偏大,，重復測量，不過,，我認為實訓階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的,，它能夠更好的促進我們完成任務(wù),。這項任務(wù)中的各項步驟大家都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高,，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少,。

這四項全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組10人的大量心血，一次測量實訓做完整,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓快速而高效的完成。只要我們10人精誠合作,，相互交流切磋以及相互配合理解,，一切問題都將不是問題。

我深深體會到通過這次實際的測量實訓,，我學到了很多實實在在的東西,，比如對實驗儀器的操作，學會了碎部的測量,、導線的測量和地形圖的繪制等課堂上無法學到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際,、合作的能力,。

不過也有一些經(jīng)驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度;實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,，超過差限一定要重新測量;小組成員的合作很重要,，實訓小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

總之,，這次測量實訓我深有感悟,，不僅給我提供了一個提高各方面能力的平臺，還牽涉到思維的習慣,，由點連線,，由線成面，再成立體,。把握到關(guān)鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實訓讓我獲益匪淺,，提高了團隊合作協(xié)調(diào),，集體榮譽感，吃苦耐勞,，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護公共財產(chǎn),，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實際經(jīng)驗,，打下了基礎(chǔ)，達到了預期的目的,。

測量的實訓報告總結(jié)篇四

建筑工程測量教學實訓是測量學的重要組成部分,，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識,，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，著重培養(yǎng)學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能,，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ),。

通過教學實訓學生應(yīng)達到以下目的:。

(1)熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。

(2)掌握地形測圖的基本方法,，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力,。

(3)能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

(4)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

(5)通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉,，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(一)高程的測量。

(二)角度的測量,。

(三)距離的測量,。

(四)測設(shè)水平角。

要求：假設(shè)施工現(xiàn)場已有控制點ab,,。

角&=363000以ab為起始方向,，順時針放樣，水平,。

(五)測設(shè)水平距,。

要求：沿給定方向自起點a開始，測設(shè)d=78.00m,。

(六)高程測設(shè),。

測設(shè)設(shè)計高程是利用水準測量的方法，根據(jù)附近已知水準點a的高程和待測設(shè)點b的高程,，反求出待測設(shè)點上應(yīng)讀的前視讀數(shù)b,前視水準尺的零端就是設(shè)計高程的位置,，從而將設(shè)計高程測設(shè)于實地。

步驟：

1)在已知水準點a點和待測設(shè)高程點b之間安裝水準儀，立標尺在a點的后視讀數(shù)a,則水準儀視線高為h=ha+a;前視讀數(shù)應(yīng)為b=h-hb,式中hb為待測設(shè)的設(shè)計高程,。

2)在b點設(shè)木樁,，在木樁側(cè)面上，上下移動標尺,，當水準儀的讀數(shù)為b時,，標尺底的位置即要為測設(shè)的標高位置。再靠標尺底部在木樁底部畫一條橫線,，并在橫線下用紅油漆畫以倒三角形標記,，也可在旁邊注上標高。

(七)測設(shè)坡度線,。

(九)極坐標定位,。

我們要掌握工程建設(shè)在勘測、設(shè)計,、施工和管理階段進行的各種測量工作相關(guān)知識,。達到以下要求，具體要作到：

1.熟悉各種測量儀器的結(jié)構(gòu)原理和用途,，熟練使用水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法,。

2.明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：

(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的,，屬于客觀誤差來源。

(2)觀測誤差：由于測量者的技術(shù)及水平的限制,，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源,。

(3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中,，很難控制,，屬于可變動誤差來源。

3.避免測量結(jié)果錯誤,，最大限度的減少測量誤差,，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平,，降低誤差水平,。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差,。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

第一周任務(wù)是高程測量，角度測量,，距離測量,。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角,，我們完成的快而順利,。角度測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進度,，任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本,，可以詢問老師,，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過程中借鑒課堂學習的知識,，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與角度測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù),，受益頗豐,。

我們小組成員在實訓中的都付出了努力，最后很好的完成了這次的實訓!實訓開始的第一天,，我們先去了教室集中,，聽了我們測量指導老師的講解，實訓的小組人員安排,，實訓中的一些要注意的事項以及兩周的實訓任務(wù)安排,，讓我們大致的了解了實訓安排和實訓任務(wù)!

我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些細節(jié),。

上午帶上儀器,，來到我們昨天勘定的一號點準備開始我們的第一天的實訓了!

這天的上午，我們領(lǐng)來儀器后并沒有很快的開始測量,，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟悉了下儀器,，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作,。我們是用經(jīng)緯儀用測回法進行測量,。下午我們正式開始了測量實訓,，今天的任務(wù)是完成我們測區(qū)范圍內(nèi)各個內(nèi)角的測量。通過上午對儀器的熟悉,，我們很快的在各個點架好儀器進行測角工作,。測量過程中，并沒有一帆風順,，我們遇到了一些問題,，使我們測出來的角度有偏差。我們并沒有放棄,，第一次的測量出現(xiàn)了這個問題,，我們小組成員進行了討論，分析了出現(xiàn)問題的原因,，之后我們又在各個點重新架好儀器,，這次我們很細心的測量并很好的完成了測角的工作。五點多了,，我們才完成了今天的測角工作,。第一天的測量不是很順利，中間出現(xiàn)的問題是我們在測量工作中不注意就常常會發(fā)生的,，這個小小的問題使我們第一次的測量結(jié)果出現(xiàn)錯誤,。這次的問題也讓我們認識到在進行測量工作時一定要細心，認真仔細的去做!

測量實訓的第二天,，我們是進行了各控制點的間距的測量,，借鑒第一天的測量工作中出現(xiàn)的問題，我們今天打起十分的精神,，認真細心的去做,，一次就很準確的完成了控制點的間距的測量!我們小組的每個人都感到十分欣慰，這是一種進步,。

第三天外面下著雨,，我們沒辦法進行測量工作，我們在寢室回顧了兩天的測量時的一些細節(jié),，出現(xiàn)的問題,。并翻出書本把一些遺忘的知識進行了回顧!還一起探討了接下去的工作怎么進行!

第四天我們進行了各控制點之間的夾角的測量，

第五天我們進行數(shù)據(jù)整理,，等下周的新任務(wù),。

第二周我們進行了測設(shè)工作。工作在老師的講解下一步一步完成得很順利,。實訓的心得：

在過去的兩個星期中,，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實訓。

熟練,、精準的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實際運用的作業(yè),，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。所以,，深知實訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。

現(xiàn)在回頭看來,，兩周的實訓成果們的第一項任務(wù)是角度測量,，由于對測量方法的不熟悉，當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了一圈的數(shù)據(jù),，收工休息時,，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有,。之后，我們只能通過不斷對照書本,，與其他組的組員共同探討查找問題,，慢慢更正。直到第二天,，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時,，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甘來。每天,，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學校內(nèi)緊張忙碌,，連午休時間都舍棄,。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少,。

從這兩周實訓的日子中,，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實訓,，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練,、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。

其次,，通過這次實訓,，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹,、認真、不畏艱難困苦的作風,。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù),，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么,。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題,，能夠獨立借助書本找出解決途徑,。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救,。

第三,，通過實訓對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結(jié),，互幫互補,，分工合作，共同面對,、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率,，確保進度的完成,。

這次測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學科,，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ),。也讓我們明白了,，工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的`專業(yè)水平。因此,，實訓在大學生活中是非常重要的,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學生成長,，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。以后我會珍惜每次的實訓機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

在這次的實訓中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1.水準測量。學校水準路線,，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整,，若超過限差,，必須重測。直到合格為止,。

2.角度測量,。在角度測量方面，我們一直要求精益求精,。在每一個測站上,，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎,。在實訓中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如,，測量時的觀測角度時要特別注意對中,，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比,。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置。角度測量過程中,，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。

3.做導線的最后一步是測距,。在進行角度測量的同時,，我們就開始了測距的工作。由于本次實訓學校不允許我們用全站儀,，因此,，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程,。由于坡度問題,，導致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復測量,?；ㄙM的時間較多。

4.測距完成后我們就開始了導線閉合的計算,，經(jīng)過反復計算及校正,，我們的導線閉合誤差。由于計算量較大,，這一部分我們也花費了半天的時間,。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還與我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺收獲都很多,。

這次實訓對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌,。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間,，學習更多的專業(yè)知識,，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

測量的實訓報告總結(jié)篇五

前言：實踐是大學生活的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。

一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。

大學生成長,，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結(jié),，逐步完善，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識,、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

一、實習的目的

1. 通過認識實習增強對建筑結(jié)構(gòu)的理解,，使所學知識與實踐相結(jié)合,。

2. 理論聯(lián)系實際，用實踐驗證鞏固所學知識,，并增加對這一行業(yè)的感性認識,。

3. 通過親身參與，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題的能力,、自主解決問題的能力,。

4. 通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識,，并且了解設(shè)計過程中和施工過程中應(yīng)該注意的細節(jié)問題,。

5. 了解我國目前施工的工藝和水平，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ) ,。

6. 與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。

二,、實習的要求

熟悉工程施工管理、技術(shù)管理由于實習時間較短,，僅參與了施工過程的具體操作,。

實習期間要求做到：

1、認真按時完成老師所布置的任務(wù),，仔細聽老師的講解;

2,、仔細觀察體會，虛心向施工監(jiān)理人員請教,，認真記錄實習報告,、心得、體會等;

3,、在實習結(jié)束后認真整理所得,，提煉出對今后學習工作有益的精華;

4、實習結(jié)束前寫好實習報告,。

三,、實習的時間

從5月31日到6月3日

四,、實習的地點

學校實訓大樓

民用建筑

鋼結(jié)構(gòu)框架

工業(yè)廠房

五、實習的內(nèi)容

動員大會是在星期一開的,，劉老師和王老師跟我們說的這次實習的要求,，希望我們能夠從以往的被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習上來，希望我們多了解場地中工具的運用和對專業(yè)知識的了解,，然后強調(diào)了要注意安全,，進而具體說了一下行程的安排，周一學校實訓大樓,、周二民用建筑,、周三鋼結(jié)構(gòu)，周四工業(yè)廠房,。

開完動員大會,，老師就帶領(lǐng)我們來到了學校正在建的實訓大樓，并給我們講解了有關(guān)方面的知識,，我具體總結(jié)如下：

梁,、柱

老師講解了屋體的基本組成，柱子,、主梁,、次梁等。

跟我們說柱子之間的梁是主梁,，主梁上接的梁為次梁,。

預埋管

老師在講梁的時候我們發(fā)現(xiàn)了梁上有很多孔洞，然后老師就告訴我們那個是預留孔洞,，預留孔洞就是在混凝土施工過程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝,、穿管線等等預先留置的洞口。

層降縫,、伸縮縫

當我們走到兩塊墻體之間時,，老師指著中間的一條縫說，這個就是層降縫,。

說是因墻體間荷載不同而設(shè)計的,。

我上網(wǎng)也查了下，說的是指上部結(jié)構(gòu)各部分之間,，因?qū)訑?shù)差異較大,，或使用荷重相差較大，或因地基壓縮性差異較大,，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時,，需要設(shè)沉降縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力,。

這樣做的好處是克服結(jié)構(gòu)不均勻沉降問題,。

講了層降縫后，老師又跟我們講解了有關(guān)伸縮縫的知識,，說溫度縫也叫伸是為了避免溫度變化引起結(jié)構(gòu)伸縮應(yīng)力,，使房屋構(gòu)件產(chǎn)生裂縫而設(shè)置的。

告訴我們值得注意的是基礎(chǔ)受溫度影響小,，所以不用斷開,，僅地上建筑部分縫即可。

墻體上的小石塊

這個還是我發(fā)現(xiàn)了問老師的,，因為看到每根柱子上面都有幾個凸起來或凹進去的石塊或者是孔,，老師看了會兒，說那個本質(zhì)上是應(yīng)該沒有的,，這可能是施工上面技術(shù)的問題,。

有可能是為了固定什么東西，最后而留在了柱子上面,。

樓梯的澆筑

在二層的時候,，我們有幾個學生把一個師傅給圍住了，問了之后,，他說他是搞管理的,，也進一步的解釋到就是教別人應(yīng)該如何做的。

他給我們毛概的講了這個樓房是這嗎建起來的,，之后又指著西邊的方向說,，那邊剛好在做樓梯，說可以帶我們?nèi)ツ沁吙纯礃翘菔窃趺磁?，他說,，做樓梯先得用那鋼管把樓梯的高度給固定下來，之后箍上鋼筋,，在用模版給支起來,，進而從上往下灌混領(lǐng)土進去。

他說,，混領(lǐng)土不能太干也不能太濕。

干了澆不下去,，濕了又從模版間流出來了,。

墻體拉結(jié)筋：

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋，拉結(jié)筋,，豎向一般是500mm一道, 也就是0.5米,。

水平方向一般是砌體均分就可以。

有墻體就要有拉結(jié)筋。

連接可以有植筋,、預埋,、綁扎等方式。

建筑圖,，結(jié)構(gòu)圖

在那里參觀了了一會兒,，師傅說他那里有一些圖紙，可以帶我去看一下,，進而我也就跟著去了,，他展出了建筑圖，結(jié)構(gòu)圖,，第一眼看到那些真的給嚇到了,，因為是第一次見到那么大的圖紙，進而用書本上所學的知識來解讀那圖紙,，才發(fā)現(xiàn)圖紙上的比我們書上所學的要復雜的多,。

不過幸運的是那師傅不厭其煩的給我細心的一個一個的講，那個時候真的特感動,。

上午的時候,，他引著我大概是把建筑圖紙給看完了，我知道了原來實訓大樓中間原先設(shè)計的是有個橫道是可以從中間過去的,，但為了留下幾棵樹才把它去掉了的,。

結(jié)構(gòu)圖還是下午和同學一起過去看的，又對課本的知識加深了一次,，我覺得這次真的獲益不淺!!

周二;我們?nèi)チ?，市區(qū)的一個民用住宅區(qū)，雖然具體的施工樓別人不讓進,，但我還是學到了一些：

彎箍機：

在工地里見到了處理鋼筋的機器—彎箍機,。

不看不知道、一看嚇一跳,。

有了這臺機器,、鋼筋就不再是鋼筋，就猶如棉花糖一般,。

鋼筋一進彎箍機要有什么形就有什么形,。

當時的場面絕對讓全場沒見過彎箍機的同學目瞪口呆。

認識鋼筋

在那里,，我們向工人們了解了鋼筋的分類,。

鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小,，鋼筋的強度進行分類,。

生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋,，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋,，冷拔鋼筋,。

按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm,、12mm,、14mm、16mm,、18mm,、20mm,、22mm,、25mm等。

在強度上鋼筋可分為hpb235,、hpb335、hpb400,、rrb400級鋼筋,。

其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋,。

測量的實訓報告總結(jié)篇六

（1）熟悉常用電子儀器的功能及使用方法，電子測量實訓報告。

（2）掌握常用電子儀器的工作原理。

（3）掌握常用電子儀器附加功能的使用,。

（4）熟練使用常用電子儀器進行數(shù)據(jù)測量,。

（5）掌握常用電子元器件的測量方法,，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝,；學會使用萬用表、示波器,、毫伏表,、頻率計、信號發(fā)生器等電子測量儀器,。掌握查找電子設(shè)備故障的一般方法,。培養(yǎng)學生實際動手操作能力；為學生以后參加工作打下良好的基礎(chǔ),。

陜航航空電子設(shè)備維修專業(yè)的主干專業(yè)課程,。其任務(wù)是使學生掌握從事航空電子設(shè)備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能，初步形成解決實際問題的能力，為學習其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ),。

二、課程教學目標。

(一)知識教學目標。

1.了解電工電子儀表、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護,；2.掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法,；3.理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析,、檢測與常見故障排除方法；4.掌握電子電路安裝的工藝知識,。

(二)能力培養(yǎng)目標,。

1.能正確使用常用電工電子儀表,、儀器,；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖,，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路；3.初步學會借助工具書,、設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料,，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù)、功能和使用方法；4.能按電路圖要求,，正確安裝,、調(diào)試單元電子電路、簡單整機電路,；5.處理電子設(shè)備的典型故障，實習報告《電子測量實訓報告》。

(三)思想教育目標。

1.具有熱愛科學,、實事求是的學風和創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神；2.加強愛崗敬業(yè)意識和職業(yè)道德意識,。

基礎(chǔ)模塊,。

(一)常用電子儀器、儀表的使用與維護1.了解常用電子儀器,、儀表的結(jié)構(gòu),；2.理解常用電子儀器、儀表的基本功能,；3.掌握常用電子儀器,、儀表的使用方法和注意事項。

(二)常用電子元器件的識別與檢測,。

1.理解常用電子元器件的型號和主要參數(shù),；2.理解常用電子元器件的識別和分類方法；3.掌握用萬用表檢測常用電子元器件的方法,。

三．實訓內(nèi)容,。

1.各種交流表電壓的測量···1.實訓目的。

1﹚掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測和分析方法,。

2）掌握模擬電壓表,、數(shù)字電壓表的使用方法。

3）掌握直流穩(wěn)壓電源的輸出指示準確度和紋波系數(shù)的測量方法,。

yb2173交流毫伏表一臺,；mag-203d音頻信號發(fā)生器一臺,；yb4320示波器一臺；fc-1000數(shù)字頻率計一臺,。

測量的實訓報告總結(jié)篇七

在實習過程中,，我從技術(shù)，團隊合作,，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

解,，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

在進行水準測量和導線測量之前，作為組長,，我都組織大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察,，做了預先的準備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準備,，直接提高了作業(yè)的精度和效率,。特別以水準測量為例，在施測前的下午,，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測,，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點,，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計,，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計了測量路線和中途設(shè)站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時間,。

在跑尺工程中,，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計差進行及時的調(diào)整，使其不可以超限;在地面坡度較高的時候,，應(yīng)適當?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點,，避免因為多次調(diào)整或重新設(shè)站造成的時間浪費,，可以提高效率,。

發(fā)現(xiàn)水準儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大,，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應(yīng)盡量選取精度較高的水準儀進行測量,。

在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

例如,，在水準測量的過程中,，水準儀上讀數(shù)的速度遠遠快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動尺墊,，對下一站的前后視距差進行步測;在架設(shè)儀器是,，記錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器,。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺?/p>

在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn),，不可避免的會影響成員的情緒,，從而影響測量工作的進行，在這里,，就需要團隊精神發(fā)揮作用,，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難;由于完成水準測量規(guī)定的時間有限,，工作量有非常的大,，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作,，下午又要到七點辦才能收工,，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看,，我也獲益非淺,，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,，許多限差的單位都是以毫米,，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;對于測繪工作科學性,，精密性和艱苦性的直觀認識,，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,，在實際測量中我們盡量作到仔細,，錯了就返工，決不馬虎.認識到了在工程中,，需要的就是細心,，做事嚴謹，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,，這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L,，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

測量的實訓報告總結(jié)篇八

（2）掌握常用電子儀器的工作原理,。

（3）掌握常用電子儀器附加功能的使用,。

（4）熟練使用常用電子儀器進行數(shù)據(jù)測量。

（5）掌握常用電子元器件的測量方法,，掌握電子元器件的焊接技巧和裝配工藝,；學會使用萬用表、示波器,、毫伏表,、頻率計,、信號發(fā)生器等電子測量儀器。掌握查找電子設(shè)備故障的一般方法,。培養(yǎng)學生實際動手操作能力；為學生以后參加工作打下良好的基礎(chǔ),。

二．基本要求一,、課程性質(zhì)和任務(wù)。

陜航航空電子設(shè)備維修專業(yè)的'主干專業(yè)課程,。其任務(wù)是使學生掌握從事航空電子設(shè)備維修工作所必需的電子基本工藝和基本技能,，初步形成解決實際問題的能力，為學習其他專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ),。

二、課程教學目標,。

(一)知識教學目標,。

1.了解電工電子儀表、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使用與維護,；2.掌握常用電子元器件的正確識別與檢測方法,；3.理解常用電子電路和簡單電子整機電路的分析、檢測與常見故障排除方法,；4.掌握電子電路安裝的工藝知識。

(二)能力培養(yǎng)目標,。

1.能正確使用常用電工電子儀表,、儀器；2.能正確閱讀分析電路原理圖和設(shè)備方框圖,，并能根據(jù)原理圖繪制簡單印刷電路,；3.初步學會借助工具書、設(shè)備銘牌,、產(chǎn)品說明書及產(chǎn)品目錄等資料,，查閱電子元器件及產(chǎn)品有關(guān)數(shù)據(jù),、功能和使用方法,；4.能按電路圖要求，正確安裝,、調(diào)試單元電子電路,、簡單整機電路,；5.處理電子設(shè)備的典型故障，實習報告《電子測量實訓報告》,。

(三)思想教育目標,。

1.具有熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,；2.加強愛崗敬業(yè)意識和職業(yè)道德意識。

三,、教學內(nèi)容和要求,。

基礎(chǔ)模塊。

(一)常用電子儀器,、儀表的使用與維護1.了解常用電子儀器,、儀表的結(jié)構(gòu)；2.理解常用電子儀器,、儀表的基本功能,；3.掌握常用電子儀器、儀表的使用方法和注意事項,。

(二)常用電子元器件的識別與檢測,。

1.理解常用電子元器件的型號和主要參數(shù)；2.理解常用電子元器件的識別和分類方法,；3.掌握用萬用表檢測常用電子元器件的方法,。

三．實訓內(nèi)容。

1﹚掌握模擬是電壓表的使用方法和幾種典型電壓表波形的觀測和分析方法,。

2）掌握模擬電壓表,、數(shù)字電壓表的使用方法。

3）掌握直流穩(wěn)壓電源的輸出指示準確度和紋波系數(shù)的測量方法,。

2.實訓儀器,。

yb2173交流毫伏表一臺；mag-203d音頻信號發(fā)生器一臺,；yb4320示波器一臺,；fc-1000數(shù)字頻率計一臺。

測量的實訓報告總結(jié)篇九

本學期的第一周學院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習,。上學期我們已經(jīng)學習了測量學的很多理論知識,，也做過幾次課間的實習，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學知識,。這次實習的目的就是驗證課堂理論,，鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學生動手本事和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風,。

經(jīng)過本項實習能夠使我們掌握水準儀,、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,，掌握高程控制測量及平差方法,，掌握導線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序,，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題供給基本訓練,。

(二)資料。

實習的第一天也就是xx年8月31日,，上午宋教師給我們具體介紹了這次實習的資料和一些在實習過程中可能出現(xiàn)的注意事項,。我們被分成14個小組，每組11個人,，實習的資料就是每個小組完成一個1：500比例尺,、范圍200x200m的地形圖一張。

領(lǐng)到器材之后,，大家便興致飽滿地開赴實習場地,，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個控制點之后,，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法,，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法,，我負責的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄,、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀,，粗平之后就可直接讀數(shù),，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進行計算,，看本站的測量是否有效,。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m,。雙面尺法的觀測順序是后-前-前-后,，測得的數(shù)據(jù)比較多,，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系必須要清楚,。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k,，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計算,，需要加(減)100mm,，以消除紅面起始點不一樣造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算,，環(huán)線閉合差為-5.5mm,，在四等水準測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi),。

午時短暫的休息之后,，我們便在一齊商量著水平角測量(導線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員,，所以決定分組進行,，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖,，必須建立導線網(wǎng),，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),，水準面能夠近似為水平面,，能夠采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過,，所以一上來大家有點不知所措,，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間,。

我們先在一個控制點上設(shè)站,，用測回法觀測導線內(nèi)角一測回。因為沒有標桿的問題,，我們便用兩把水準尺代替,，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差距,，才想到目標點的順序顛倒了,，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候教師過來輔導,，教給我們一個簡單的對中整平的方法,，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺,。

第二天(9月10日)早上6點大家便集合了,，繼續(xù)著昨日的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學對昨日教師的講解有了體會,，越來越順手,，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺,，比之前定點更簡單精確了,。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量，最終的角度閉合差為84″，沒有超過限值,。同時,，量邊的同學也結(jié)束了他們的工作。

測量的實訓報告總結(jié)篇十

這次實訓的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,，實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,。這次實訓與以前的課堂實訓相比，時間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力,、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動的、全面的技術(shù)實踐活動,。

在實訓的第一天,，在課堂上，李老師強調(diào)了本次實訓的重要性,，鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實訓。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項,，并要求在實訓期間自行保管實訓備品。本次實訓中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。

（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題,、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。

（2）通過實訓,，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。

（5）熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀、的工作原理,。

為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學校的局部,，為了我們很快的完成兩個星期的測量任務(wù)，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實訓的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講,，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準確的手段。測量學的分類有很多種,，如普通測量學,、大地測量學、工程測量學等,。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

通過這次實訓,，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的'溫度改正,、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差,。

測量的實訓報告總結(jié)篇十一

過去的這段時間里,，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這門課程的實訓,。工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的,。實踐是大學生活的第二課堂,，是檢驗真理的試金石。在課堂上,，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識點,。更重要的，實訓能使我們在能更加熟練,、精準的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù),，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。所以,，深知實訓重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會,。

首先，通過實訓,，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候,，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中,，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練,、精準程度。

自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救,。

第三,，通過實訓可以培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神。它增進了同學們之間的交流和團結(jié),，互幫互補,，分工合作，共同面對,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，提高小組工作效率，確保進度的完成,。

這次測量儀器的使用和實地的測量實訓工作的開展,，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科,，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器,、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ),。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識,，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法,，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此,，實訓在大學生活中是非常重要的,。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學生成長，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結(jié),，逐步完善,，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識,、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實訓機會,，多去挖掘課堂上無法獲及的東西,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

進入大學的第一次測量實訓終于在大家的期盼中來了,，因為大家都想抓緊實訓的時間好好休息一下,，可是，現(xiàn)實是如此的殘酷!

很快我就見到了傳說中的水準儀,，它長得真的很不咋的,，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個很有內(nèi)涵的儀器!千萬不能小看它!但是還好的就是它的螺栓比較少,，所以我還能接受!可是調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜了,，螺旋比較多，測量時儀器不停的轉(zhuǎn)動,，腦袋就暈了,，對準后就不知螺旋在哪了，只能瞎摸,。但有句話叫“熟能生巧”,，這句話一點不假,，在實訓中，這個成語就得到驗證,，盡管開始是有點生疏,，但經(jīng)過一圈測量，想不熟也挺難的,，而且速度也不斷的提高,。

下面就來談?wù)劸唧w的!我是第一批在校內(nèi)測量經(jīng)緯儀的!它的螺栓比水準儀多多了!弄得我頭暈眼花的!沒辦法!我必須要堅持下去!第一個下午，我們?nèi)M組員就遇到大麻煩了!因為經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個地方全部調(diào)好,，可是我們老是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一,，老是這兒調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了!我們組是第八組,，組員有6個,，而別的組是5個人，所以我們要比別的組要更抓緊時間,，可是當?shù)诰沤M已經(jīng)測六個點時,，我們組還壓根沒挪窩，可是越急越不知道該怎么辦!后來在別的組來了一個同學,，我們連忙請教他!

1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊,。

2.調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。

3.再次調(diào)節(jié)對中,，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中,。

4.進行精平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準器的水泡,，使它處于長水準器的中間。

這樣“對中”和“初平”就完成了,，過程很是復雜,，但經(jīng)過他的指點，我們還是終于調(diào)好了儀器!那種興奮好像已經(jīng)完成所有測量似的!這對于我們的組員那是一個質(zhì)的飛躍啊!在測量的時候,，一切順利!終于,，我們成功的從第一個點挪到了第二個點!全組的人都要激動死了!

第二個星期就在校外進行水準儀的測量了!聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經(jīng)典!有兩個特大號的垃圾場，而且因為溫度已經(jīng)達到30度的基礎(chǔ)上,，那氣味,，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了!可當我們真的走到那條路上時,，我們發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事,，不是兩個垃圾場，是四個!其中有兩個小的!可是,，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色!而且因為我們組運氣好的緣故,，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥!所以我們測完一天后,，身上那味道，濃的找不到詞語來形容!下面轉(zhuǎn)入正題!水準儀的使用是很簡單的,，我們在室外沒多久就可以運用自如了,，但是一開始的水準儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間,，只能通過不停的伸縮三腳架要進行調(diào)試,，很是麻煩，只要動作一那么不小心,，那就得“重調(diào)”,。當然這沒有什么技巧口言，就像老師說的：“你得對他溫柔不能粗魯”,。為了提高測量的速度,，我們只能進行一遍遍的練習，開始自然比較慢,，但是后來初平就不是測量的問題了,。

不知道為什么，我總也找不到拋物線,，組員說我用力太猛,，要慢慢的調(diào)，不能急!哎!原來做每件事都要仔細仔細再仔細!

測量的實訓報告總結(jié)篇十二

這次實訓的內(nèi)容是對工程測量知識的實訓化,，實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度,，完成建筑工程測量實訓報告。這次實訓與以前的課堂實訓相比,，時間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動的,、全面的技術(shù)實訓活動,。

在實訓的天，由常允燕老師給我們做了實訓的動員。在動員會上,，常老師強調(diào)了本次實訓的重要性,，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實訓帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實訓,。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,，并要求在實訓期間自行保管實訓備品,。本次實訓中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。

鞏固課堂教學知識,，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實訓,，做到理論與實訓相統(tǒng)一,，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。

通過實訓,，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的`計劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

熟悉水準儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累,，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂,。

測量學首先是一項精確的工作,，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓,，而實訓的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ),。

測量的實訓報告總結(jié)篇十三

2,、儀器配置：每小組配備ds3水準儀一臺、水準尺兩根,、記錄表格,、鉛筆若干、尺墊兩個。

3,、實習時間：兩學時,。

4、實習場地：合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學院校園周邊,。

5,、實習內(nèi)容：每組布設(shè)一條五段閉合水準路線，計算各待點高程,；進行高差閉合差的計算與調(diào)整,。

1、選擇一條閉合水準路線,，按順序逐站進行觀測（四等水準路線一般沿道路布設(shè),，盡量避開土質(zhì)松軟、水準點的距離為1公里,。水準點選在地基穩(wěn)固,、能長久保存和便于觀測的地點）。

3,、在距起點與第一個轉(zhuǎn)點大致等距離架設(shè)水準儀,，在起點與第一個待測點豎立水準尺；

5,、觀測：用水準儀讀取水準尺的起點與待測點黑面上,、下絲讀數(shù)，同時記錄觀測數(shù)據(jù),，符合限差要求,，用水準儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數(shù)，記入數(shù)據(jù),。用雙面尺法進行測站檢核,；第一站檢測完畢，檢核無誤后,，水準儀搬至第二站,，第一個待測點的水準尺不動，尺面轉(zhuǎn)向儀器,，另一把水準尺立在第二個待測上,，進行觀測，依次類推,，重復操作,，求出數(shù)據(jù)。

6,、水準路線待測完畢時，求出水準路線高差閉合差，來對水準路線高差閉合差進行檢核,。

四等水準測量的觀測順序為：后—后—前—前,。

1、水準儀照準后視標尺的黑面,、粗平,、讀取上下絲；

2,、轉(zhuǎn)動微傾螺旋,，使符合氣泡居中，穩(wěn)定后讀取中絲,，記錄表格,。

3、后視標尺轉(zhuǎn)為紅面,，讀取紅面中絲讀數(shù),。

五注意事項：

1、視線長度不超過100米,；

2,、前、后視距差不超過+—3mm,，視距累計差不超過+—10mm,；

3、紅黑面讀數(shù)差不超過+—3mm,；

4,、紅黑面高差之差不超過+—5mm；

5,、標尺必須放正,，否則誤差很大；

實習心得：

今天是測量實習的第一天,，也是大學的'第一次實習,。早上很早就起來，懷著期待,、興奮的心情來到實習場地,，在實習場地，首先,，分好小組,，聽老師給我們講實習的內(nèi)容、要求以及以及實習過程中出現(xiàn)的問題,，我們小組很快就選擇了一塊場地,，選點,、開始了我們的實習任務(wù)，剛開始以為實習很容易,，我們都很期待,，可在做的過程中才發(fā)現(xiàn)很多問題，很多知識是課本學不到的,。周老師一邊教我們怎么測量,，掌握技巧和方法；怎樣處理實習過程中出現(xiàn)的問題以及處理的方法,；就這樣老師不辭辛苦的教我們,，我們也在不停努力的測量。雖然很忙,、很累,、很熱、很餓,，但是看到大家都一樣的承受,，一起工作，看到一天下來共同完成的實習數(shù)據(jù)后,，心里很高興,。今天還與我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗，交流測量的方法,，大家感覺收獲很多,。同時，也讓我體會到了團隊精神的重要型,，團隊協(xié)作是很重要的,，缺少一個組員，實習的壓力必然增大,，只有互相謙讓,、包容，才能把實習任務(wù)完成,。每個人的粗心大意都會帶來很多的麻煩,。一次實習圓滿結(jié)束，單靠個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速,、高效的完成。

測量的實訓報告總結(jié)篇十四

一,、實習目的與要求：

測量實習是測量學教學的重要組成部分,，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，進一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，會認識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

學生通過本次實習應(yīng)達到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;,。

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識,。

二、實習任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實習,，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便、有效,、快捷的原則,，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點;,。

(3)過程：

為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行,。這里的山算不得山，站在這山測那山,，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調(diào)的是,，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴重阻擋我們前進的道路。

控制點是已知高程(海拔)的點,，我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔),。因為控制點的個數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動,。只有如此,，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天,，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備,。

第一天，大家都沒有一點經(jīng)驗,。到達指定區(qū)域后,，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點,。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點,，而基地班的點對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點,。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標,。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索,，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點，“地大i05”,，這不是我們的點,。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦,，開路唄,。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上,。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去,。這時的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方,。這里果然有控制點,，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點,。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個人總算湊齊了,。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點旁邊架設(shè)支點,，代替控制點,。實際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點多了,，離當日結(jié)束測繪時間還有2個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上,，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預計不足,，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗,，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早,，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準備。40分鐘后,，我們到達龍泉山,。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,，直接前往我們的控制點--“地大i06”,。i06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多,，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里,。整個小組緊張而忙碌。i06-1的支點位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗證,。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補給的時間,，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗,，負責各項工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點的位置,，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點,。

測量的實訓報告總結(jié)篇十五

在20xx年學期末,，自20xx年xx月xx日起，我們進行了為期x天的工程測量實習,。

這次實習的資料是對工程測量知識的實踐化,，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達基本掌握的程度。由于本次實習安排在了假期,，實習時間較為緊迫，老師對實習資料進行了適當?shù)膲嚎s,，將我們一個班同學分組合作,。

在實習的第一天，由老師給我們做了實習的動員,。在動員會上,，老師強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服天氣以及實習條件等困難,，努力完成本次實習。同時,，老師還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品,。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺以及腳架。從當天下午開始,，我們就正式開始了室外的測量工作,。

本次實習資料包括四等水準測量。縱斷面水準測量以及場地抄平測量,。

1,、四等水準測量。

首先進行的是業(yè)外測量,，在實習場地的周圍選取大于xx米,，小于xx米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn),。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平,，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序,，讀出黑面尺的上,、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù),，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù),。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進行業(yè)內(nèi)計算工作,，業(yè)內(nèi)計算的工作量是十分大,。規(guī)定起始點的高程為xx米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程,，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差貼合國家四等水準測量的規(guī)范,。

2、縱斷面水準測量,。

首先擬定施測路線,。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點,，記為xx,，選取有xx米長度、必須高差的路線作為施測路線,，每隔x米處標記莊點,，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。x人觀測,、x人記錄,、x人立尺，施測xx站后應(yīng)輪換工種,。

業(yè)外測量結(jié)束后,，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為xx,?？v向比例尺為xx畫在坐標標準紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接,，并畫出地下管線的縱斷面圖,，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。

3,、場地抄平測量,。

在實習基地選取一塊面積為xx平方米正方形平地，每條邊每隔x米選一點,，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角,，在x行選x米，在x列選x米,，看x米和x米的點之間連線是否被分成x份（每x米為一份）,，若是則為直角。把每邊的橫縱點連接,，構(gòu)成x個點,，其中x個角點，x個邊點,，x個中間點,。將水準高程x點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀,，在每一點處豎尺,，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程,。根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量,。

在實習過程中，我從技術(shù),，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲,。從技術(shù)方面來說,，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中,，許多原先并不熟練的知識逐漸被清晰的理解,，許多原先沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西,，在課本中所提到的技術(shù)要求之外,，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1、由于是同組合作,，所以在實習程中團隊精神就尤為重要,，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作,，還要思考同組人的工作,，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要,，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度,。

2、在實習前必須要及時預習測量方法以及相關(guān)的計算公式,，在實習過程中要聽指導教師的安排,，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部“,、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更能夠提高測量的效率。

3,、業(yè)內(nèi)計算務(wù)必要十分仔細,，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的,，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必控制在可允許的范圍內(nèi),。

4、等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差,，超過差限必須要重新測量,。

由于天氣不好，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度,，但是當我看到同組同學都在認真的測量,，認真的實習的時候，我就被感染了,，跟隨他們一起加入到測量中,，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會,。盡管天氣十分不好,，但是通過大家的團結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量,。多天的合作下來,，每個同學的臉都親切了許多,。當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦,，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么,，堅持走過來了，成果拿出來了,，大家的心里比什么都甜,。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西,，比如對實習儀器的操作更加熟練,，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力,，同時也拓展了與同學的交際,、合作的潛力。一次測量實習要完整的做完,，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。

實踐是大學生活的第二課堂,，是知識常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑,。一個人的知識和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學生成長,，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己由知識、潛力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

為期一個月緊張而又難忘的測量實訓生活已經(jīng)結(jié)束了,，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實訓的時候不大喜歡,，但經(jīng)歷了這么多以后,，卻覺得真的很充實,，很有意義。

實踐是檢驗真理的唯一標準,。

通過本次實訓,，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識,，首先,，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀測量距離、角度,、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法,。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗,，只憑在課堂上的'聽,，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂,。當?shù)谝惶扉_始測量的時候,，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當動手的時候,，發(fā)現(xiàn)其實并不難,，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍,，就基本掌握了方法,。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習,，這樣才能做到舉一反三,。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識,。從而積累了許多經(jīng)驗,，使我學到了很多實踐知識。

團結(jié)就是力量,，紀律才是保證,。

一次測量實訓要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓快速而高效的完成,。這次測量實訓培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情,。我們完成這次實訓的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,，而不是搶時間,，趕進度，草草了事收工,。所以,，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站,，并準確進行計算,。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工,，決不馬虎。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細心，做事嚴謹,。

經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作,，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已,。在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時,，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,，有的說水準測量中點不能架設(shè)的太遠,，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量,，算出誤差大的大家一起討論和修改,，并重新測量。有了團結(jié)的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西,，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案,。

測量實訓,，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會,，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解,。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,。很好的鞏固了理論教學知識,，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力,。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助,。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查,，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正,。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了,，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量,，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差,，有時測量處處碰壁,，但也算過去了，完成了測量還是很高興的,。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,。

我很珍惜學校為我們安排實訓這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實訓,，同時多謝幾位教師仔細耐心的指導,，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷,。同時這段實訓生活也是我一生中最值得難忘的,。

測量的實訓報告總結(jié)篇十六

在土木工程測量理論課結(jié)束一個月后我們終于迎來了兩周的測量實踐實習的機會，對于我來說實在是激動的,，因為我可以真真的操作并掌握全站儀——這個將來我會經(jīng)常用到的儀器的原理和操作方法,。出于我對土木建筑的喜愛和興趣我對這次實踐實習充滿了期待。

就在測量實習動員會上薛老師詼諧而又嚴肅的向我們講解了實際工程測量時的注意事項：控制點的選取,，標點,、記號和儀器的使用方法注意事項，還給我們提出了要求和經(jīng)過此次測量實踐最終要達到的目的等等,，最后他給我們分配了我們小組所要測量的小區(qū)域,，在得知我們小組的任務(wù)是測量并最終繪制我們學校2號教學樓的平面布置及地形圖的時候我非常開心，我喜歡挑戰(zhàn)困難,，因為2號教學樓主體設(shè)計為非常規(guī)的類矩形體結(jié)構(gòu),，附屬結(jié)構(gòu)多且分布零散，花壇草坪形狀各異,，選取的點位因樹木的繁盛而通視效果不好等一些不利于我們測量的因素,，而在測量中對這些的綜合處理正是最好的鍛煉我的機會,，我暗自下決心我一定會珍惜！在我們組我主要是負責局部草圖,、整體草圖的繪制和符號標記,，整體控制、選出控制點,，碎部點的選點且標記,、全站儀的測量，部分數(shù)據(jù)處理及最終根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制2號樓精圖,。

要測量首先要有儀器,，下面先簡單的介紹我們這次測量實習用的儀器：水準儀，全站儀,、經(jīng)緯儀的使用方法,。

（一）水準儀的使用：安置儀器，看各腳螺旋是否有松動,，然后使架頭高度居中,，大致水平，并且粗平,，轉(zhuǎn)動角螺旋使圓水準器氣泡居中,；鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清晰,，調(diào)制上中下叉絲清晰為止,。

水準測量時應(yīng)該注意的事項：我們應(yīng)該目標定線，看水準儀所放的點是否位于兩點的連線上,，還有就是所放的點是否位于兩點的連線的中點附近,，誤差不超過五米，而且所測兩點的距離不能太遠,。

水準測量的誤差的產(chǎn)生消除的方法：系統(tǒng)誤差（嚴格地檢校儀器和按水準測量技術(shù)要求限制視距差的長度）,；讀數(shù)誤差（特別注意的）；外界環(huán)境的誤差,，包括地球曲率的影響（這次實驗可忽略不計）,，大氣折光的影響（我們應(yīng)該避免在高溫的中午測量，所以我們中午都是休息,，為了儀器好,。），溫度的影響（為儀器撐傘防曬）,，儀器是否有下沉（學校到處都是水泥地所以不予考慮）,。

（二）經(jīng)緯儀的使用：安置角架，看各腳螺旋是否有松動，然后使架頭高度居中,，大致水平,，大致看軸套是否與所測的點垂直，安置儀器,，目視看是否對中控制點,，升降角架使圓水準器氣泡居中，同時也要對中控制點,，轉(zhuǎn)動角螺旋使使照準部水準管的氣泡居中，轉(zhuǎn)動180度,，再調(diào)平使其居中,，重復幾次，即可進行實驗,。

經(jīng)緯儀測量注意的事項：要以一條已知的直線水平角調(diào)零,，可以減少計算量，如果部這樣的話還有乘以它角度的余弦值,，還有就是十字叉絲是否垂直,，所測的點是否位于豎直的叉絲上，要非常準確,，否則畫出來的圖誤差很大,。

經(jīng)緯儀的檢驗與校正：照準部水準管軸垂直儀器豎軸的檢驗和校正；視準軸垂直儀器橫軸的校驗與校正,；橫軸垂直于豎軸的檢驗與校正,；十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正；豎盤指標差的檢驗與校正,；光學對儀器的檢驗與校正,。

（三）全站儀的使用：調(diào)平的步驟和經(jīng)緯儀的差不多，這次實習用全站儀主要是用來測控制點之間的距離,，運用的比較少,，但是全站儀在將來的工程中運用十分廣泛，熟悉操作和使用全站儀是十分重要的,！

一周多以來,，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測,、記錄,、計算、描點......

我們分工合作,，力求更好更快地完成我們的任務(wù),。在整個測量過程中，我們遇到了不少的問題和疑難，也出現(xiàn)了不少的錯誤,，對整個測量進度造成了一定的影響,。，我們也從中得到了不少的教訓和體會,。我們進行聯(lián)合測圖,，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團體的合作精神,，這也是優(yōu)質(zhì),、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣,，各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分,，在此次測量實習中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義,。

測量是一項要求比較高的工作,，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程,、高差的測量,，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物,、地貌進行精確的測量和描繪出來,，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理,、復核,；同時把各個測點按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進行,，這就更需要我們各組員的分工合作,，團結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項工作,，并全理安排各個組員的工作,，盡量讓每一個組員都學會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習的首要目的,，也是對前面一段時間學習的檢驗和補充,。我們要從這次實習中查漏補缺，以達到鞏固學習的目的,。各個組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致,，所以在安排測量任務(wù)的時候，就可以根據(jù)各人的實際情況進行分工,，這樣還可以提高測量效率,。測量也是一項務(wù)實求真的工作,，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的一點,。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確,。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,，比如讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),，讀數(shù)時間間隔過長,，等等，都會引起一些誤差,，因此,，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省時間,，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,，這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神,，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中,，我們也應(yīng)該做到這一點,。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會,，在測量過程中,，我們都要去想一想如何地去設(shè)點，怎樣去測量,，要測哪一些數(shù)據(jù),，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決,。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗,，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,，發(fā)揮個人的聰明才智,，自己給自己一次發(fā)揮的機會。在這次測量實習中，由于個人的因素,，對這次測量進度帶來了不少麻煩,，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤,，從而導致計算出現(xiàn)問題,；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真,、不專心的態(tài)度所造成,，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作,，這是很有必要的,。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點犯錯,，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài),，相信很多問題都能解決。

一周多的測量實習不長也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實習中,，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方,，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角,，但我們不會驕傲,，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

通過這次實習使我們養(yǎng)成了嚴謹求實,、團結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的精神,，我想這在以后對給我們無論是工作還是生活都會有莫大的幫助,。

測量的實訓報告總結(jié)篇十七

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在xx至xx學年第二學年十五,十六周,，我們進行了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會,確保每一個人都能熟練的使用水準儀,經(jīng)緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結(jié)果令我們非常的滿意.

雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經(jīng)結(jié)束了,，但是我依然記憶深刻,通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性,。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū),，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，不過，讓我們值得慶幸的是,，在這個已經(jīng)步入夏天的時節(jié),，在我們測量的時間里，雖然偶爾也有一陣小雨,，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,，為了能盡快地完成任務(wù)，天氣好的話我們小組星期六,、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

關(guān)于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里,，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種,，如普通測量學、大地測量學,、攝影測量學,、工程測量學。作為城市建設(shè)系的學生,，我們要學習測量的各個方面,。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。

這次實習我們遇到了很多的困難,，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力,，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié),、默契,，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,，是熟悉了水準儀,、光學經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀,、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）,、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤,，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實踐,，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力,。

測量的實訓報告總結(jié)篇十八

實訓地點：

1.地形圖測繪實訓地點：xxx,。

2.地形圖識圖實訓地點：xxx。

實訓小組信息：(略),。

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實訓改為識圖實訓,，19日繼續(xù)進行測繪實訓,。實際日程安排為16、17,、19三日進行測繪實訓,，18日進行識圖實訓。

測量學實訓是測量學教學的重要組成部分,，其目的使學生鞏固,、擴大和加深從課堂學到的理論知識,，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識,，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,，并在實訓的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

學生通過本次實訓應(yīng)達到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;,。

4.各小組分工明確,、通過合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識,。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實訓，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點;,。

(3)過程：

為期3天的測繪實訓是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山,，站在這山測那山,，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用,，需要強調(diào)的是,，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴重阻擋我們前進的道路,。

控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差,，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動,。只有如此，我們的測繪才會更加高效,。實訓的前一天,，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。

第一天,，大家都沒有一點經(jīng)驗,。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點,。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點,，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點,。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標,。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索，我,。

決定,。

上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點，“地大i05”,，這不是我們的點,。又一次抬頭時,，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路了,。沒路了怎么辦，開路唄,。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上,。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去,。這時時的我已有些疲憊,。站在山腰上休息了一下,。