心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇一

近年來,，隨著全球氣候變化變得越來越明顯,，環(huán)保教育片也越來越受到關(guān)注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對(duì)環(huán)保問題的重視,，故此“環(huán)保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分,。通過觀看環(huán)保教育片，我們能夠了解一些環(huán)境保護(hù)的常識(shí),，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動(dòng)關(guān)系,。

第二段：影片概述。

影片《地球脈動(dòng)》發(fā)人深省,，影響力不可低估,。這部電影將人類生存和地球發(fā)展的歷程作為一條紅線串起來,，喚起人們對(duì)地球、自然,、人類的共同體的認(rèn)識(shí)，將觀眾帶入一個(gè)全球的環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)代,?！兜厍蛎}動(dòng)》在環(huán)保教育片中可謂是經(jīng)典之作，它深刻,、溫馨,、激動(dòng)人心、喚醒良心,，號(hào)召人們保護(hù)我們共同的家園——地球,。

第三段：片中暖心之處。

一,、反腐倡廉的倡導(dǎo)——影片通過展示地球上關(guān)于政治與環(huán)境的丑陋真相,，引起人們對(duì)環(huán)境和治理政治的關(guān)注，從而號(hào)召大家跟隨時(shí)代潮流,，關(guān)注世界,，煥然一新。

二,、自然環(huán)境的珍視——旅途中,，影片也展現(xiàn)了大自然的壯觀美景，提醒人們?nèi)姹Ｗo(hù)環(huán)境,，在保護(hù)自然的同時(shí)也要激發(fā)人們的責(zé)任意識(shí),，不斷提高環(huán)保意識(shí)，讓大自然更絢爛,。

三,、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護(hù)地球，動(dòng)員每個(gè)人積極行動(dòng)起來,，保護(hù)和改善我們共同生存的地球家園,。

本人觀看《地球脈動(dòng)》系列的時(shí)候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合,，展現(xiàn)了地球的壯觀美景,，也呈現(xiàn)出地球遭受的自然和人為災(zāi)難。高超的影像技術(shù)和字幕配樂,，讓觀眾在感受享受的同時(shí),，也能深入思考自己在環(huán)保方面的行為。最重要的事情是在看完之后,，心中萌發(fā)了一股抵制污染,、擁護(hù)環(huán)保的決心,。其實(shí)，只要我們每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)力量,，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,，就可以讓地球變得更加美好。

第五段：結(jié)語,。

環(huán)保教育片之所以能夠引起人們的共鳴,，首先是因?yàn)樗尸F(xiàn)的內(nèi)容具有醒目的現(xiàn)實(shí)意義，其次是因?yàn)椴コ鐾局兴a(chǎn)生的社會(huì)反響,，每個(gè)節(jié)目都能夠激起人們關(guān)注環(huán)境的意識(shí),，通過毫不顯眼的底層力量響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。最后,，希望大家都能夠領(lǐng)悟到環(huán)保是我們的責(zé)任,，保護(hù)地球是我們共同的重任。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇二

環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境,，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體,，作為在自然中具有特殊地位的'人類,，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡,！

環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,，根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面,。這就是說,，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害,，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,，控制環(huán)境污染,，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

多年的實(shí)踐證明,，人類改造自然,、發(fā)展生產(chǎn)，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”,，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響,，而不能超過某一個(gè)限度。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度,，以政策,、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定,，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞,。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇三

我社受綠色生活公益聯(lián)盟組織的邀請(qǐng)，由本社團(tuán)外聯(lián)部部長安磊同學(xué)帶隊(duì)的共13名愛心社成員前往北京崇文門國瑞參加活動(dòng),。

由于當(dāng)天早上有大霧,，班車晚點(diǎn)，同學(xué)們從涿州出發(fā)歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)到達(dá)北京,，但這并沒有減少大家對(duì)公益活動(dòng)的期待。

中午12點(diǎn)40左右,，我們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場,，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進(jìn)行簡單交流后,，我們到了演講報(bào)告現(xiàn)場,。雖然是在一個(gè)大型商場內(nèi)，但主辦方獨(dú)具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球,。不一會(huì)兒,，其他高校的同學(xué)也來到了活動(dòng)現(xiàn)場，我社成員很快便和其他高校的同學(xué)交流了起來,，在得知他們也是各大高校一些相應(yīng)的公益社團(tuán)的成員時(shí),，我們中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院愛心社的成員積極地與各社團(tuán)的成員交流，希望以后的活動(dòng)可以有更多的朋友參與進(jìn)來,。

中午一點(diǎn)半,，隨著主持人宣布活動(dòng)開始時(shí)，本次綠色公益市集活動(dòng)正式拉開帷幕,。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護(hù)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的重要性,。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車江湖煤體矩陣等社會(huì)組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講,，把他們所提倡的環(huán)保行動(dòng)與我們一起分享,，號(hào)召社會(huì)中的所有成員去積極參與到環(huán)保活動(dòng)中來,。一切在環(huán)保事業(yè)上做出過較大貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人也都一一上臺(tái)與大家分享他們自己的親身經(jīng)歷,，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)是我們大家的責(zé)任和義務(wù),，我們都應(yīng)該也可以參與到其中,。與此同時(shí)，各大高校也派出了代表上臺(tái)發(fā)言講述自己學(xué)校所在社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)方面所做的貢獻(xiàn),，北京市中學(xué)生環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟的代表也上臺(tái)交流自己的心得,。我社外聯(lián)部部長安磊同學(xué)也上前講述我們中勞愛心社為社會(huì)貧困兒童所做的幫助,，很好地向社會(huì)宣傳了我們社團(tuán)。

演講活動(dòng)結(jié)束之后,，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動(dòng)現(xiàn)場,。很多同學(xué)帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)淼奈锲愤M(jìn)行交換,。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要,，但或許這個(gè)東西卻對(duì)別人很重要。只要我們?cè)敢?，很多我們不起眼的行為都能?duì)別人有很大的幫助,。

三點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束,。這一天很辛苦,，但對(duì)我們來說，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保,，真實(shí)地感受到身邊有那么多的人都在用行動(dòng)投入到環(huán)境保護(hù)的行列中,。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途,，經(jīng)過這次活動(dòng)我們決心用自己的行動(dòng)保護(hù)這個(gè)美麗的地球,。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇四

近年來，隨著環(huán)保意識(shí)的逐漸提高,，越來越多的環(huán)保教育片被制作出來,，它們通過生動(dòng)的畫面、深刻的表述和精彩的故事,，向我們闡述了有關(guān)環(huán)保的各個(gè)方面,。我最近看了一些環(huán)保教育片，從中得到了很多啟示和體會(huì),。

第一段：環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要性,。

我曾經(jīng)看過一部名叫《綠色大門》的環(huán)保教育片，它講述了一個(gè)家庭如何通過一系列的改變,，逐漸地走上環(huán)保的道路,，最終實(shí)現(xiàn)只有在環(huán)保的大門里才能享受幸福生活的理念。在這部電影里,，我們能夠看到環(huán)保教育已經(jīng)深入到了人們的生活中,。家庭成員在家里改變了用水的方式，使用環(huán)保袋,、環(huán)保餐具等日用品,，以減少環(huán)境污染。同時(shí)，該片通過展示各種化學(xué)物質(zhì)的危害,，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,。

第二段：示范行為的重要性。

我看過另外一部叫做《垃圾分類有妙招》的環(huán)保教育片,。在這部影片中,，我們可以看到一些在垃圾分類方面做得非常好的家庭。通過他們的示范行為,，我們可以學(xué)到如何垃圾分類,，能夠讓我們節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。同時(shí),，該影片還提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸M量減少浪費(fèi),，比如說不使用一次性餐具，不隨意扔棄食物等,，減少浪費(fèi)也是保護(hù)環(huán)境的一種重要方式,。

第三段：環(huán)保創(chuàng)意故事的啟發(fā)。

另外有一部環(huán)保教育片叫《小酷本領(lǐng)超群》,，講述了一個(gè)叫小酷的小男孩如何通過自己的創(chuàng)意,，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn),。他利用垃圾制造出各種新的日用品,，比如玩具、家具等,，充分發(fā)揮了垃圾的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)了資源的再利用。當(dāng)我們看到這個(gè)小男孩那種勇氣和創(chuàng)意時(shí),，也會(huì)啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)到,，環(huán)保教育對(duì)于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力有很大的意義。

第四段：資源循環(huán)利用的重要性,。

我看了一部環(huán)保教育片叫《環(huán)保0.3元》,，它通過講述一些企業(yè)如何通過研發(fā)、再利用等方式來實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)和利用,，提醒我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源方面，每個(gè)人都有自己的責(zé)任,。這部電影不僅向我們展示了資源循環(huán)利用的創(chuàng)新,，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該怎樣將環(huán)保理念貫徹到生活中，例如在家里,，我們可以學(xué)會(huì)廢物利用,，并盡力減少浪費(fèi)和消耗更多的資源。

第五段：未來的環(huán)保目標(biāo)和責(zé)任。

環(huán)保教育片不僅要讓我們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性,，更重要的是要讓我們了解在保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)該采取什么行動(dòng),。隨著不斷變化的環(huán)境條件和不斷增長的人口，我們必須積極尋找各種解決方法來保護(hù)我們的星球,，使我們的世界更加美好,。在此，我愿意將環(huán)保的責(zé)任傳遞給所有人,，讓我們都積極參與到環(huán)保事業(yè)中來,，手拉手共同行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，環(huán)保教育片為我們提供了重要的參考，并且可以啟發(fā)我們成為一個(gè)環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈,、環(huán)保行動(dòng)力度大的人,。我們應(yīng)該在日常生活中盡可能地積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，以實(shí)際行動(dòng)地落實(shí)環(huán)保理念,。我們要從小事開始做起,，從家庭做起，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念并在日常生活中貫徹這一理念,。只有我們每個(gè)人都真正地參與進(jìn)來,，我們才能將自己的力量累加成一個(gè)更加強(qiáng)大的力量，為今后我們世界的可持續(xù)發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn),。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇五

原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍(lán)的天空,，雪白的云朵，清澈的小溪,，鮮艷的花朵,，碧綠的小草……可是現(xiàn)在的世界不復(fù)美麗，現(xiàn)在的森林不復(fù)生機(jī),，現(xiàn)在的小溪不復(fù)純凈,，現(xiàn)在的災(zāi)害頻頻發(fā)生，我們究竟該怎么辦?只有用科學(xué)的方法,，才能這個(gè)解決危機(jī),。

水培法。

要想減少自然災(zāi)難,，我們就應(yīng)該多種植物,，多增添綠化。但是,，一顆小小的`植物,，生長期也要一年左右,，我們應(yīng)該怎樣快速的，有效地,，永久的克服這個(gè)難題?水培法就是個(gè)很好的選擇,，制作起來也十分方便。

制作水培營養(yǎng)液的方法很簡單,，將容器一切為二,，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水,，兩者混合在一起,，放置在無陽光直射的陰涼處，經(jīng)過8個(gè)小時(shí)的發(fā)酵期,。倒入于容器內(nèi),，再將一塊小海綿的中間挖個(gè)洞，將種子置于洞中,，塞進(jìn)容器的瓶口中,，是豆子的二分之一浸在水中。經(jīng)過三四天的時(shí)間,，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了,。

瓶罐小花園。

當(dāng)我們旅游,、出差時(shí),，我們?cè)鯓幽茏屩参镌跊]有水的情況下生存下來。解決這個(gè)困難的方法十分容易,。我們可以采用瓶罐花園的原理,，準(zhǔn)備若干個(gè)容器,，將容器分為三層,，底層可以分成三個(gè)部分，最下面的部分填上陶土,，中間放滿蛭石,，頂層放入花園土和營養(yǎng)土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物,，因?yàn)樗鼈儾恍枰?jīng)常澆水就能夠存活,，再在容器內(nèi)噴灑少許水，將蓋子蓋上,，后將其置于陰涼處,，就可以減少太陽使水分的蒸發(fā)。

展望未來,。

在不久的將來,，科技越來越發(fā)達(dá),，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星,。在移民的旅程中,，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳,，制造氧氣,，它是至關(guān)重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射,，這時(shí)候,，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結(jié)合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗,，再將小苗移栽到瓶罐花園,。直到到達(dá)火星，然后再建造一個(gè)更大,，更堅(jiān)固,，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來,。

尾聲,。

減少自然災(zāi)害，增添更多的綠化,，使世界變得更加美麗在未來的時(shí)光旅途中,，讓我們用根據(jù)有限的事物，研究出無限的實(shí)用的科學(xué)方法,，總有一天我們會(huì)用到它們的,。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇六

《環(huán)保教育》是一本旨在傳達(dá)環(huán)保理念的教育讀物，它針對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行了深入的探討和解釋,。在閱讀這本書的過程中,，我深深感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性。今天,，我將分享我的一些心得體會(huì),。

第二段：正文一，科普知識(shí),。

在這本書中,，作者詳細(xì)介紹了環(huán)境問題的根源和影響，例如大氣污染,、水污染和垃圾處理等,。通過科學(xué)的方法和簡單易懂的語言，它向讀者闡明了環(huán)境問題為何產(chǎn)生,，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾螠p輕對(duì)環(huán)境的影響,。讀完這本書后,，我了解到了環(huán)保理念并非虛無縹緲的理想，而是一種能夠?qū)嵺`的社會(huì)行動(dòng),。

第三段：正文二,，環(huán)保行動(dòng)。

除了傳達(dá)知識(shí),，這本書還展示了全球各地的環(huán)保實(shí)踐案例,，這些案例讓我對(duì)環(huán)保行動(dòng)的重要性更有感觸。在我看來,，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量,，積極參與環(huán)保活動(dòng),，去發(fā)起環(huán)保運(yùn)動(dòng)和參與環(huán)保組織的工作,。例如，我們可以采用可持續(xù)發(fā)展的生活方式,，拒絕一次性餐具和塑料袋,，節(jié)約用水和用電，用公共交通代替開車等,。

第四段：正文三,，可持續(xù)發(fā)展。

正確的環(huán)保意識(shí)不僅僅局限于對(duì)環(huán)境的保護(hù)上,，它還涉及到社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和發(fā)展等各個(gè)方面。通過這本書,，我意識(shí)到環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展密不可分,。我們需要承認(rèn)，環(huán)境保護(hù)只有與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合,，才能獲得長期的效果和好處,。因此，我們需要構(gòu)建一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的世界,，采用能源清潔,、資源可再生,、土地合理利用等方式,，盼望實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化與環(huán)境保護(hù)的雙贏。

第五段：總結(jié),。

總體來講,，《環(huán)保教育》是一本非常有用的教材。通過它,，我們能夠獲取全面的環(huán)保知識(shí),，了解環(huán)保行動(dòng)并掌握可持續(xù)發(fā)展的基本概念,。這本書讓我們由認(rèn)知到行動(dòng)，由環(huán)保意識(shí)到社會(huì)責(zé)任,，從而形成對(duì)環(huán)境保護(hù)的真正重視,。希望我們能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中貫徹落實(shí)環(huán)保理念，共同致力于為構(gòu)建美麗家園而貢獻(xiàn)自己的力量,。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇七

為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績,。

一,、加強(qiáng)組織管理。

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后,，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確,。工會(huì),、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案,。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo),。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度,，高視野的創(chuàng)建效果,。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí),。

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí),。為此,，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同,。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法,，加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識(shí),、介紹國本資.料來內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了教師的環(huán)保知識(shí),。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備,。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯慕?jīng)費(fèi)使用做到專款專用,，并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中,，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展,。

三,、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng),。

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去,，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民,。我校的做法是：

1,、發(fā)揮主渠道作用,，滲透環(huán)境教育,。

為了提高環(huán)境教育的效果,，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容,。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育,。

2,、開設(shè)環(huán)境教育專題課,，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，我校開展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課?；顒?dòng)課以班級(jí)為單位按計(jì)劃開展,，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容,。環(huán)境教育專題課是提升學(xué)生環(huán)保意識(shí)的又一重要工作,。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材,、有課時(shí),、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專題課,。為提高環(huán)境教育專題課的地位,，學(xué)校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學(xué)科同樣的要求,。教導(dǎo)處還安排領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師擔(dān)任環(huán)境教育輔導(dǎo)員,，每學(xué)期分年級(jí)舉辦環(huán)境教育講座。

3,、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng),。

我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充,。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的引領(lǐng)者,，并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng),、舉辦環(huán)保黑板報(bào),、手抄報(bào)、宣傳欄,、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng),，在學(xué)校的環(huán)境教育工作中起到重要作1用。這些活動(dòng)的開展,，使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,，也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容,。

4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

通過“世界環(huán)境日”,、“世界地球日”、“植樹節(jié)”,、“愛鳥周”,、“師生環(huán)境知識(shí)問答”、“環(huán)境知識(shí)”測試,、家庭環(huán)保問卷調(diào)查,、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展,，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),，推到家庭,。如從學(xué)生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角,，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮,；對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會(huì)和家庭要重視環(huán)保,；對(duì)藍(lán)天綠水美好環(huán)境向往等情感,。這些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任,。

四,、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理,、各館室使用,、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理,、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,，形成了學(xué)校垃圾減量化排放,，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

五,、升華創(chuàng)建內(nèi)涵,，實(shí)現(xiàn)人文和諧。

綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展,。所以,，我們將創(chuàng)建延伸至對(duì)弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧,。目前,，主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”,，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作,；對(duì)教師中的弱勢群體和退休教師倍加關(guān)心?？梢宰孕诺卣f,，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。

六,、創(chuàng)建帶來的變化,。

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,，隨時(shí)走進(jìn)校門,，都會(huì)有衛(wèi)生、整潔,、美觀的感覺”,。雖然這話主要是鼓勵(lì)，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識(shí),、文明習(xí)慣的變化令人欣喜,。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高,。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力,。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇八

近年來,，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)校也越來越注重環(huán)保教育,。我最近讀了一本書,，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后,，我的認(rèn)識(shí)和思想發(fā)生了很大的變化,。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時(shí)的心得和體會(huì)。

第二段：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的任務(wù),。

人類所面臨的環(huán)境問題并不局限于某一國家或地區(qū),，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)重要的任務(wù),，而是一項(xiàng)全球性的任務(wù),。《環(huán)保教育》給我留下的印象是,，無論是個(gè)人還是組織,，都必須承擔(dān)起改善環(huán)境的責(zé)任。

環(huán)保教育的重要性毋庸置疑,。它不僅能夠提高人們對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí),，還能夠推動(dòng)人們采取行動(dòng)來改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時(shí),，我意識(shí)到環(huán)保教育不僅僅是關(guān)注環(huán)境和采取行動(dòng),，而是一種理念和思想的傳遞。

實(shí)施環(huán)保教育需要高度的組織和計(jì)劃性,。除了通過學(xué)校和社區(qū)組織開展常規(guī)課程教育外,，還可以通過宣傳和廣告來擴(kuò)大人們的影響力。在實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的高效性和可操作性方面,，我們還需要開展相關(guān)的教材,、工具和培訓(xùn)等方案。

第五段：結(jié)論,。

總之,，為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育，我們需要共同努力,。不僅需要學(xué)校,、社區(qū)組織、政府宣傳部門等多方協(xié)作,，而且每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的本職工作,，切實(shí)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，從而共同為構(gòu)建一個(gè)更好的環(huán)境而努力,。在把環(huán)保教育貫徹于個(gè)人和組織中的同時(shí),，我們也應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)低碳生活方式,，采取一系列環(huán)保行動(dòng),，使之成為自己美好生活的一部分。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇九

環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分,，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境,，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體,，作為在自然中具有特殊地位的人類,，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身,，無休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!

環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，根據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定,，包括“保護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面,。這就是說，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法,，在更好地利用自然資源的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境,，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,。

多年的實(shí)踐證明,，人類改造自然,、發(fā)展生產(chǎn),，必須同時(shí)注意自然界的“報(bào)復(fù)”，注意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響,，而不能超過某一個(gè)限度,。環(huán)境保護(hù)工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認(rèn)識(shí)這一限度,，以政策,、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實(shí)施這些規(guī)定,，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞,。

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件,。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明,，沒有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會(huì)主義國家,，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作,，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合,，而且也會(huì)危害社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)本身,。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識(shí),。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼,，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀,，認(rèn)識(shí)環(huán)境倫理,、道德問題?；厝ズ?，學(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對(duì)各學(xué)科教材中有關(guān)的.環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn),，以教材為本,，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識(shí)的滲透切入點(diǎn),，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中,。

要在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測,、分析,、評(píng)價(jià)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容,，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的深入了解,，提高環(huán)境意識(shí)。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性,、實(shí)踐性,、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn),，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn),，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式,、討論式,、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主,，以梧州市實(shí)際為依托,，改革考查方式，采取寫作調(diào)查報(bào)告,、舉辦手抄報(bào)比賽,、環(huán)境知識(shí)競賽等形式，教學(xué)效果要顯著,，學(xué)生環(huán)保意識(shí)必須要得到加強(qiáng),。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇十

2022年北京冬奧會(huì)即將到來，這是中國歷史上第一次承辦的冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),。隨著綠色環(huán)保理念的日益深入人心,，冬奧會(huì)也面臨了環(huán)保壓力，因此,，冬奧環(huán)保教育成為了備受重視的問題,。在這里,，我要分享我的冬奧環(huán)保教育心得體會(huì)。

冬奧會(huì)作為國際盛事,，不僅展示了中國實(shí)力,，更是一個(gè)重要的環(huán)保教育平臺(tái)。通過參加冬奧環(huán)保教育活動(dòng),，我們不僅可以深入了解環(huán)保理念,，還可以了解環(huán)保措施的實(shí)施。現(xiàn)代社會(huì),，環(huán)保已經(jīng)成為一個(gè)國際性的話題,，為了維護(hù)我們美麗的地球家園，每個(gè)人都應(yīng)該參與到環(huán)保教育中來,。

第三段：環(huán)保實(shí)踐體驗(yàn),。

在這次冬奧會(huì)環(huán)保教育中，我們親身體驗(yàn)了許多環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，如垃圾分類,、節(jié)能降耗、綠色出行等,。通過這些實(shí)踐活動(dòng),，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保理念的重要性，也學(xué)會(huì)了怎樣從生活中切實(shí)落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，從點(diǎn)滴小事中貫徹環(huán)保理念，建立“低碳生活,，綠色出行”的觀念,，大力推進(jìn)綠色出行和生活方式的轉(zhuǎn)變。

第四段：傳播環(huán)保知識(shí),。

環(huán)保不是一個(gè)人或一個(gè)群體的事情,，它需要全民參與才能實(shí)現(xiàn)。在活動(dòng)中,，我們了解到許多環(huán)保知識(shí),，隨之，我們可以將自己學(xué)到的環(huán)保知識(shí)傳播給其他人,，讓更多的人加入到環(huán)保隊(duì)伍中來,。我們可以短視頻，微博等多種形式來傳播環(huán)保知識(shí),，形成一個(gè)良好的環(huán)保氛圍,，讓環(huán)保理念深入人心，成為生活的常態(tài),。

第五段：總結(jié),。

在這次冬奧環(huán)保教育中,，我深入了解到環(huán)保理念的重要性和實(shí)踐的必要性。我們不僅是一個(gè)體驗(yàn)者,，更是一個(gè)環(huán)保的行動(dòng)者,。在未來的環(huán)保事業(yè)中我會(huì)繼續(xù)積極參與，把環(huán)保理念貫徹到生活中的方方面面,，使環(huán)保成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng),，讓冬奧環(huán)保理念成為生活的一部分，最終使我們的地球更加美麗,！

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇十一

《環(huán)保教育》是一本有關(guān)環(huán)境教育的書籍,，作者通過講述環(huán)境保護(hù)的重要性以及環(huán)境的意義，引導(dǎo)讀者重新認(rèn)識(shí)環(huán)境,、重視環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境。在閱讀過這本書之后,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性,，也體會(huì)到了環(huán)保教育的力量。

第二段：環(huán)境問題,。

書中通過講述一系列環(huán)境問題,，比如地球變暖、海洋污染,、水源污染等等,，說明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問題對(duì)我們?cè)斐傻挠绊?。在了解到這些問題后,，我開始關(guān)注日常生活中的環(huán)境問題，如垃圾分類,、能源節(jié)約,、減少不必要的能源浪費(fèi)等等。這些看似微小的環(huán)保行動(dòng),，其實(shí)對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)是非常巨大的,。

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要議題，而環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要工作,，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量,。教育能夠引導(dǎo)人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,、行動(dòng)起來的人。在我看來,，如果每個(gè)人都主動(dòng)行動(dòng)起來,，發(fā)揮自己的作用,，那么我們就可以共同構(gòu)建一個(gè)更美好、更健康的環(huán)境,。

第四段：個(gè)人感悟,。

在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學(xué)校的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，比如校園垃圾分類,、植樹造林等等。通過這些活動(dòng),，我更深刻地了解到環(huán)保實(shí)踐的重要性,。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來越大的作用,。我也看到周圍的許多人都在努力行動(dòng),，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數(shù)量等等,，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展,，每個(gè)人都在努力做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語,。

總結(jié)起來,，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中,。我相信每個(gè)人都有能力參與環(huán)保行動(dòng),，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)?；顒?dòng),，我們都可以為改善環(huán)境作出貢獻(xiàn)。通過閱讀《環(huán)保教育》這本書,，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護(hù),，從自身做起,，共同建設(shè)美好的環(huán)境。

節(jié)水節(jié)能環(huán)保教育心得體會(huì)篇十二

當(dāng)今社會(huì),，人們的環(huán)保意識(shí)還有待提高,，很多人都不知道環(huán)保的重要性。在公交車上,，公路上,，學(xué)校里，隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見慣了,，就連處在我們面前那一小小的紙屑,，人們都不愿彎下腰去把它撿起來,。有一句話說得好：“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的,?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，我國的湖群正在急速下降,，亞洲57種水禽已瀕危31種,。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右,。占世界淡水魚類種數(shù)的80%以上,。人類是地球的兒女，我們應(yīng)要多多為我們的母親做貢獻(xiàn),，多植樹,，少扔垃圾……環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境,，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境,，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特別地位的人類,，我們必需醒悟地相識(shí)到：愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)人類自身,，無休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類自身走向滅亡!環(huán)境愛護(hù)的內(nèi)容，依據(jù)中華人民共和國環(huán)境愛護(hù)法的規(guī)定,，包括“愛護(hù)自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個(gè)方面,。這就是說，要運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法,，在更好地利用自然資源的同時(shí),，深化相識(shí)和駕馭污染和破壞壞境的`根源和危害，有安排地愛護(hù)環(huán)境,，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化,，限制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,。多年的實(shí)踐證明,，人類改造自然、發(fā)展生產(chǎn),，必需同時(shí)留意自然界的“報(bào)復(fù)”,，留意發(fā)展生產(chǎn)給包括人類在內(nèi)的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個(gè)限度,。環(huán)境愛護(hù)工作就是要明確提出這一限度,，通過宣揚(yáng)使大家相識(shí)這一限度，以政策、法律形式作出詳細(xì)規(guī)定,，并盡力實(shí)施這些規(guī)定,，否則人類的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞。