圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇一

角色游戲是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，每一個(gè)角色游戲的主題都是從幼兒的日常生活中引出的,，它貼近幼兒的生活,，能激起幼兒的興趣。本學(xué)期,，我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃精神和本班幼兒的實(shí)際情況,，在認(rèn)真分析各類游戲教育功能的基礎(chǔ)上，積極地為幼兒創(chuàng)設(shè),、完善游戲環(huán)境,，開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：嘬嘬奶茶鋪、小苗燒烤,、多多銀行,、中國奧運(yùn)，福娃新村,、中國菜館,、中國武術(shù)館、歡歡照相館,、手工作坊等,。通過努力，孩子們在游戲中交往能力、合作技能,、表現(xiàn)欲望,、創(chuàng)造性等得到了一定發(fā)展。以下就本學(xué)期的游戲情況作個(gè)總結(jié),。

游戲材料是幼兒游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具。在角色游戲活動(dòng)中,，材料的收集和及時(shí)投放是相當(dāng)重要的,，直接關(guān)系著幼兒游戲的開展。

我們鼓勵(lì)幼兒收集各種游戲所需的廢舊材料,，根據(jù)自己游戲所需進(jìn)行有效的利用,。幼兒對歡歡照相館很感興趣，我們就請幼兒在家收集媽媽不用的化裝品空盒子,，自己的小鏡子,，梳子、帽子等,，投放在歡歡照相館里,，激起了幼兒很大的興趣，每回都爭著要當(dāng)化裝師呢,！等著化裝的小朋友也經(jīng)常排起長隊(duì)等候,。

中國菜館的游戲中發(fā)現(xiàn)顧客有時(shí)候點(diǎn)的菜是菜單上沒有的，造成了顧客和服務(wù)員的尷尬,，顧客的需求得不到滿足,，漸漸菜館生意就失去了往日的熱絡(luò)了。針對這一情況,，我們研究發(fā)現(xiàn)問題,，想出解決辦法，及時(shí)提供海綿紙,，筆,、剪刀、蠟筆等材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顧客的不同需求自己動(dòng)手制作菜類,，既滿足了顧客，也充分地發(fā)揮了孩子的自主性和創(chuàng)造力,，促進(jìn)了幼兒的游戲興趣,。

幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)是開展游戲的重要依據(jù)，角色游戲來源于日常生活,，平時(shí)我們鼓勵(lì)家長在周末或節(jié)假日帶幼兒外出走走,、鼓勵(lì)幼兒多觀察生活,，多談一些自己的購物、去餐館就餐的經(jīng)驗(yàn)等等,，我們在社區(qū)活動(dòng)中也開展了參觀奶茶鋪,、尋找奧運(yùn)小標(biāo)記等活動(dòng)，豐富幼兒對制作奶茶的經(jīng)驗(yàn),，了解奧運(yùn)小知識(shí),。使幼兒加深印象,，獲得必要的生活經(jīng)驗(yàn),，以便更好地在游戲中反映生活。

教師對游戲的指導(dǎo)亦是十分重要的,。教師要注意觀察幼兒的游戲情節(jié),，同時(shí)隨時(shí)抓住教育契機(jī)，及時(shí)有效地處理偶發(fā)事件,，將指導(dǎo)的計(jì)劃性與隨機(jī)性,、靈活性結(jié)合起來。教師要使幼兒積極投身到游戲活動(dòng)中,，就要學(xué)會(huì)依據(jù)幼兒的不同需要給予適當(dāng)?shù)貛椭?，同時(shí)還要注意激發(fā)幼兒之間的積極相互作用，在中國武術(shù)館游戲中,，幼兒對武術(shù)的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,，我們在游戲前專門開展武術(shù)教學(xué)活動(dòng)，利用武術(shù)表演碟片來豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，吸引幼兒,。

游戲中引導(dǎo)幼兒選出表演好的幼兒當(dāng)師傅，帶著徒弟練武術(shù),，也可以讓觀眾上來跟著一起練練,，增強(qiáng)了觀眾與表演者之間的互動(dòng)性，激發(fā)幼兒的.游戲興趣,。中國奧運(yùn)博物館中材料都是“死”的,，講解員要怎么樣把它們變活，這就需要有一定的指導(dǎo),。

老師事先讓孩子們了解了奧運(yùn)小知識(shí),，還豐富了小講解員的經(jīng)驗(yàn)。在游戲中引導(dǎo)博物館內(nèi)的管理員根據(jù)實(shí)際情況（參觀人數(shù)的多少）去其他游戲區(qū)作宣傳,，吸引更多人的參觀,，增加游戲區(qū)之間的互動(dòng)。

對幼兒游戲活動(dòng)的評價(jià),，是對幼兒執(zhí)行游戲規(guī)則的情況作小結(jié),，表揚(yáng)肯定積極行為。如幼兒有哪些新玩法、新創(chuàng)意等,。教師還要注意進(jìn)一步提出深入開展游戲的新要求,，激發(fā)幼兒新的需要。評價(jià)的方式可由教師帶領(lǐng)全班進(jìn)行,，也可以讓幼兒自己評價(jià),，共同提出有效建議等。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來,，與同伴交流分享，由幼兒主動(dòng)評價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?我們還應(yīng)該做些什么,？”以教師的全面評價(jià)為主的“今天哪個(gè)區(qū)小朋友收拾玩具最快,？”“你學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？”“下次更好的游戲還需要做什么,？”等等,。

孩子的游戲水平慢慢提高了，合作協(xié)商意識(shí)已增強(qiáng),，但還是存在著多方面的問題,，如游戲技能需加強(qiáng)、游戲經(jīng)驗(yàn)還需豐富等,。在以后的工作中,，我們要針對實(shí)際問題制訂出適合各個(gè)年齡段孩子的游戲計(jì)劃和方案，使得孩子的游戲水平能得到快速提升,。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇二

在角色游戲中,，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色,，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合,，從而反映對社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活,。幼兒在游戲中,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休,，對于大班的孩子,，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓,，同時(shí)在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),。

第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為,。規(guī)則的提出,，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求,，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的.角色,，并相互協(xié)商,。用“一家人”將他們間關(guān)系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作,。

第二,，教師主動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中,，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣,，也能為幼兒做出良好的榜樣。

此外,，由于幼兒年齡小,，他們參與角色的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性,。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí),，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上,，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn),，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng),，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展,。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中,，我們的小朋友能選擇,、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西,，大家都玩得十分開心,。由此可見，在游戲中,，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn),，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時(shí),，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心,。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇三

根據(jù)兒童成長目標(biāo)，制定相關(guān)教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)幼兒年齡特征,、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教,，有針對性地進(jìn)行教育,。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn),。在活動(dòng)中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象,，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境,，多讓幼兒參與活動(dòng)，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面,，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教,，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師,。

雖然窗外寒氣逼人，但xxx幼兒園的每個(gè)教室里卻是溫暖喜氣,，原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動(dòng),。“冬至到,，吃水餃”是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,。在活動(dòng)現(xiàn)場，家長和孩子們共同配合,，一起和面,、揉面團(tuán)、搟皮,、包餃子,，一會(huì)功夫，就一起包好了許多餃子,。

“作為我們家長來說,，平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子，尤其是中午,，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺,，基本沒有機(jī)會(huì)給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動(dòng)剛好給了我們家長這個(gè)機(jī)會(huì),，尤其又是趕上了冬至,，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯,，包一次水餃,，看到孩子們開心,，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個(gè)親子相聚的機(jī)會(huì),?！毙∨笥鸭议L徐愛霞說。

在活動(dòng)過程中,，家長和孩子們其樂融融,，忙得不亦樂乎：有的搟皮，有的做造型,，有的`捏花邊,，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異,，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來,，他們的心里是多么開心快樂。

端著自己親手包的水餃,，大班的錢xx特別興奮：“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃,，今天我也自己參加勞動(dòng)了，很開心,！”

大班的季x在活動(dòng)中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃,，包了二十多個(gè),，中午和小朋友們一起分享,，我很高興！”

xxx幼兒園教師張x表示,，因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動(dòng)，一是為了讓孩子們了解冬至的由來,，知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)氣,，再一個(gè)就是讓孩子們增強(qiáng)自己動(dòng)手的能力，但是最重要的還是促進(jìn)家長和孩子之間的交流,，營造一個(gè)良好的親子關(guān)系,。

游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動(dòng)。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,，而是伴有生命充實(shí)感的快樂,。游戲是幼兒的活動(dòng)，與學(xué)習(xí)活動(dòng),，勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別,。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng),，游戲是幼兒的天性,，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的,，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng),。幼兒游戲的類型很多,，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng),，其中銀行,、幼兒園,、娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲,、晨間自選活動(dòng)。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇四

大班幼兒雖然在區(qū)域游戲中基本能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行角色游戲或區(qū)域游戲，同伴之間的合作較小中班時(shí)有了很大的進(jìn)步。但是在區(qū)域游戲的開展中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異造成孩子在學(xué)習(xí)、動(dòng)作和心理發(fā)展上有很大差別,，又由于每個(gè)孩子的遺傳,、教育和環(huán)境的不同,，孩子的需求也不同。區(qū)域游戲活動(dòng)要適合每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),，教師適時(shí),、適度、適量地投放不同層次活動(dòng)材料是關(guān)鍵,。通過努力,，孩子的游戲水平有了很大提高，但在很多方面還是存在著問題,，例如：本學(xué)期的.菜市場角色區(qū)是老師自己預(yù)設(shè)的區(qū)域,，主要是訓(xùn)練孩子的社會(huì)交往能力，以及數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減運(yùn)算能力,。幾個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算能力較弱的孩子們在該角色游戲區(qū)域時(shí)常出錯(cuò),，漸漸地有點(diǎn)失去了游戲興趣；在美工區(qū)活動(dòng)時(shí),，有的孩子會(huì)相互模仿,，動(dòng)腦不夠；因此,，在以后的區(qū)域游戲開展過程中,，我要對這些問題制訂出針對性的計(jì)劃和方案，我以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)材料的可操作性,，使材料適應(yīng)孩子的特點(diǎn)和需要，激發(fā)了孩子積極主動(dòng)地與材料發(fā)生互動(dòng),，從而得到發(fā)展,，使得孩子們的游戲水平能夠上升一個(gè)新的臺(tái)階。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇五

(二)大班經(jīng)營目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契,，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：

1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;,。

2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)，商討,。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇六

晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分,。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng),，做到有目的,、有計(jì)劃,，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加,，每天都有新收獲,。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合,、自由選擇,。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫,；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓,。因此，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備,，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù),，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去,。在活動(dòng)過程中,，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣，個(gè)性語言發(fā)展水平,，和同伴的交往能力,，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問題,，使活動(dòng)順利進(jìn)行,。

不論是角色游戲、還是晨間自選活動(dòng),，我們都應(yīng)該在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價(jià),。評價(jià)的方式有很多，可以是全班進(jìn)行,，可以是分組討論,，也可以讓幼兒自己評價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等,。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞,、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享,，由幼兒主動(dòng)評價(jià)的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好,，我們還應(yīng)該做些什么？我覺得誰玩得好,，誰玩得不好,。”又如：以教師的全面評價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快,？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候,，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去,，下次活動(dòng)中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中,，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任?wù)時(shí),，我會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人,。我發(fā)現(xiàn),，負(fù)責(zé)人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí)，大多數(shù)的`幼兒兩眼緊張地注視著他們,，小手舉得高高,，嘴里不停地說著：“我，我,！”可是,，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差,，或者是能力較弱的,。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪,、難過,、不滿，種種表情立即會(huì)出現(xiàn)在這些孩子們的臉上,，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意,。

在實(shí)踐中我體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識(shí),。在以后的游戲活動(dòng)中,，我們會(huì)加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí),。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇七

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣,，增進(jìn)與家人之間的情感。

2,、促進(jìn)家長與幼兒園,、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流,。

3,、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通知爸,、媽來園參加親子活動(dòng)。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3,、布置活動(dòng)場地,，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五,、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1,、運(yùn)動(dòng)員入場儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。

2,、主持人致歡迎詞,，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3,、主持人講注意事項(xiàng),。

(1)請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。

(2)請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則,。

(3)在活動(dòng)中請勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4,、主持人介紹幾種游戲的名稱,。

1、蹦蹦跳跳摘糖果,。

目標(biāo)：

1,、喜歡和老師，同伴一起做游戲,。

2,、學(xué)習(xí)跳起摘糖果。

3,、激發(fā)幼兒愛家人的情感,。

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片,。

玩法：

1,、教師和保育員一起舉起網(wǎng),，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果,。

2,、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”,。

3,、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2,、采蘑菇,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅、白蘑菇,。

玩法：

1,、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2,、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”,。

3,、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3,、推小車,。

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感,，訓(xùn)練空間知覺,。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊。

玩法：

1,、讓幼兒趴在軟墊上,，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀,。

2,、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝,。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇八

以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,、教育方法及手段,，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象,。

2,、發(fā)展性原則。

幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí),、技能的增長，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高,，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異。為此,，我們班組對幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察,、研究幼兒入手,，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

3,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則,。

我們班組對幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃、有目的的對幼兒施加教育影響,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程,。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計(jì)劃,、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng),，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用,。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過程，沒有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果,。因此,，要尊重幼兒興趣與需要、注意,、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服了長期以來以教師為中心,，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,，消弱教師作用的現(xiàn)象,。

4、活動(dòng)性原則,。

活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此,，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的,、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。

5,、整體性原則。

不同形式,、不同方面,、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此,，我們充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體、智,、德,、美等方面的教育，多種形式的教育過程,，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德,、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇九

感謝各位家長的積極參與和支持!我們的“海濱親子游”開展得既快樂又平安,。但是,，因第一次組織這么多人的遠(yuǎn)程旅游，肯定還存在安排疏漏和不當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié),，在此我們家委會(huì)致以真誠的歉意,，下次一定改進(jìn)。現(xiàn)有兩點(diǎn)重要提示公告如下：

1,、周日去西沖的仙人掌海灘是臨時(shí)經(jīng)家長建議組織前往的,，后來跟巫坤宇媽媽溝通(當(dāng)日她因孩子身體不適回了大鵬鎮(zhèn)的奶奶家)才了解到，西沖是大鯊魚出沒多的地方,，加上可能是地形或海水回流的原因,，那里每年都會(huì)發(fā)生鯊魚食人，或者游泳者下海不返的事件,。南澳本地人因知情,，都不去那里下海。所以,，在此鄭重提醒各位家長：那里海灘雖美,，但我們的生命更可貴，大家以后千萬不要到那里下海游泳!也不要去那里坐游艇!并請轉(zhuǎn)告身邊想去的朋友,。

2,、因張尹宣媽媽堅(jiān)持不收買啤酒和水的費(fèi)用，說只當(dāng)她們?nèi)胰说恼埧?，所以，后來每個(gè)留宿家庭補(bǔ)收的20元費(fèi)用除去租兩臺(tái)燒烤爐的費(fèi)用與買錄音機(jī)8對電池的費(fèi)用,，尚有剩余,。經(jīng)家委會(huì)商量，一并轉(zhuǎn)入班級的活動(dòng)基金,，家委會(huì)設(shè)帳薄與存錢罐存放在班上,，方便家長瀏覽，同時(shí)每學(xué)期末在博客上公布一次支出情況,。

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇十

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,，家長望子成龍、盼女成鳳心切,，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育,、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉,。在幼兒園的實(shí)際工作中,，常常偏重有形的、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),，形式上熱熱鬧鬧,，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高，對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場地大,，教師不好組織;有的認(rèn)為戶外體育游戲活動(dòng)容易出事故,，還是少開展為宜。因此,，幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)常常流于形式,，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證,。

鑒此,，我們大班組積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天一小時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。參照新《綱要》的精神，我班組在實(shí)施課題研究《幼兒園戶外游戲活動(dòng)中組織的研究》和我園特色戶外體育游戲活動(dòng)所遵循了的原則有以下幾點(diǎn)：

大班游戲活動(dòng)總結(jié)第二學(xué)期篇十一

幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。