無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象評語篇一
1.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮,。
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人,。
3.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
4.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味,。
5.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。
6.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
7.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
8.結(jié)尾簡煉,感人.
9.結(jié)尾同樣有趣.
10.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
11.由景生情,結(jié)尾自然.
12.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
13.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).
14.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
15.,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
16.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
17.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.
19.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
20.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
小學(xué)想象評語篇二
1、選材平淡無奇,，過于老舊粗俗簡單幼稚,，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性,。
2,、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。
3、對人物形象缺乏多角度的刻畫,，只是選取了某一狹窄的題材,，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
4,、情感感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者,。
5、感情真摯,，情意濃濃,，似香醇美酒，令人不飲而醉,。
6,、情感真切自然，無矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。
7、心里過程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺,。
8、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言,。
9、從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力，震撼人心,。
10,、語言簡樸，感情平淡,，情意不夠深切,。
11、感情過于濃烈,，不似有感而發(fā),，反倒是搔首弄姿,，自作,。
12、情感缺乏深度,，未能以景傳情,，未能由事生情，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘,。
13、心理刻畫不夠生動(dòng)具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。
14,、事理反復(fù)從不同角度,，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹,，立意鮮明,。
15、引用名人名言經(jīng)典事例,，具有較強(qiáng)的說服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
16,、論據(jù)充分有力,，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng),。
17,、例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng),，較具說服力,。
18、邏輯推理能力較弱,，證據(jù)不夠確鑿充分,。
19、未能寫真事說真話訴真情,，塑造真實(shí)的個(gè)性,，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
20,、語句語句通順,，句意流暢，言辭優(yōu)美,，敘寫形象生動(dòng)鮮明,，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
小學(xué)想象評語篇三
7,、語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,、
8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象、
9,、文章頭尾照應(yīng),，中心明確，結(jié)構(gòu)完整,、
10,、全文酣暢淋漓，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人、開頭出手不凡,。
14,、主題凝煉，集中，議論深刻,，有力,，震撼人心、
20,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,、
23,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮、
25,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,、
32,、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思,、
34,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,、
37,、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、
38,、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨，雋永,、
39,、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗,、字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41,、文章簡潔明了,，語言平淡樸實(shí)、
43,、借景抒情,，托物詠志，很特色,、
45,、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理、
47,、作者對…觀察仔細(xì),，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑,，表現(xiàn)手法富有新意,、
48、全文語言樸實(shí),，結(jié)構(gòu)自然,、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),、
50,、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。
小學(xué)想象評語篇四
1.你非常善于觀察生活,，能夠捕捉到有意義的時(shí)刻。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生,。
2.文章的語言很流暢,，而且老師的感情也寫得很好。您是老師的知己,，我希望我們能互相學(xué)習(xí),，在文學(xué)的花園里采一束芬芳的花朵,。
3.對不起,，老師沒有把這段讀清楚,。你愿意再給老師解釋一遍嗎?謝謝你!
5.太好了!您的文章,，再現(xiàn)了東北人民的樸實(shí)無華,，讓讀者感到耳目一新,。語言極其流利,，同理心的運(yùn)用尤其聰明,。你的筆很有說服力，很有感染力,。努力工作,，再創(chuàng)輝煌!
7.文字優(yōu)美，文字生動(dòng),，敘述簡單,，歌詞真實(shí)，問題迷人,。樂趣是新鮮的,，流暢的，是自然的,。
9.材料新穎,，文筆精巧，敘述細(xì)致,，文字流暢自由,，布局新穎有趣，文字簡潔,。
11.簡單而有趣,，相當(dāng)不錯(cuò)的主意，演講也清晰而富有感情,，認(rèn)識到不平凡的話,，一次一個(gè)去。
12.這文章很短,，它意味著一種深刻的寫作風(fēng)格,。回味無窮,。
13.描述細(xì)致,，相當(dāng)有趣，優(yōu)雅,，但用詞恰當(dāng)，意境也很好地解釋了細(xì)節(jié),，語言也很相關(guān),。
14.措辭恰當(dāng)，論點(diǎn)公正,，而且可以非常簡潔,。他們是有序和順利。
15.筆調(diào)圓圓的,，正確的意見結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，論點(diǎn)開闊而容易,。
17.用例恰當(dāng)，說明清晰,，文字依然開放,，描述不夠精彩，句子流暢,，但開頭和結(jié)尾不能呼應(yīng),。
18.內(nèi)容不夠，結(jié)構(gòu)不夠緊湊,，文字華麗,，內(nèi)容豐富，敘事流暢,，然后是精美的文字生澀,，沒有達(dá)到目的。
22.語言不能表達(dá)感情,。語言不能表達(dá)感情,。語言沒有意義。
23.語言是多余的,，文字不容易寫,，但精細(xì)的句子鏈?zhǔn)窃嫉模馑际俏粗摹?/p>
24.引文不恰當(dāng),，意義不詳細(xì),，雖然主題的目的不明確，意義不明確,，用詞不正確,，語氣不一致。
25.我不知道太多,，我不知道怎么說它太窮了,，原因沒有足夠的組織，文字也不清楚,。
26.雖然意圖是好的,，但是文本不清晰，語言也不詳細(xì),。
小學(xué)想象評語篇五
評語,。
是一種非常重要的教育手段，評語工作不僅是班主任的工作,，也是各個(gè)學(xué)科老師的重要工作,。以下是由本站pq小編為大家推薦的小學(xué)生想象。
作文,。
評語,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。
行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。
關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動(dòng)、俊雅,。
語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。
本文讀后給人以美感，引人深思,。10.除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰說“白開水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。
文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。
文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。23.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。
可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴,。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。
精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展,。
小學(xué)想象評語篇六
小明很愛吃糖,，可是她從不刷牙，導(dǎo)致了牙縫里有了蚜蟲,。
有一天,，小明的嘴里發(fā)生了激烈的爭吵，一群蚜蟲把牙齒,，團(tuán)團(tuán)圍住,，氣勢洶洶的嚷道：“快把地方騰出來，好讓我們安家!”
牙齒望著這群蠻不講理的蚜蟲,，說：“我剛剛長出來,，正需要地方，這是我的地盤,，不能交給你們,。”蚜蟲們一擁而上,，拼了命的跟牙齒搶地方,，牙齒竟被氣暈了。
突然,，一大片泡沫涌來,，一只蚜蟲警覺的看了看說：“不對呀，怎么會平白無故的涌來泡沫呢?”一個(gè)聲音響了起來：“這是牙膏，是來收拾你們的!”
不一會兒,，蚜蟲們紛紛死掉了,，牙齒也醒了過來，它又向下挺了挺身子,，堅(jiān)守著自己的陣地,。
批改評語：本文語言流暢，用對話的形式描寫了牙齒與蚜蟲們苦苦搏斗的精彩過程,。其中穿插著傳神的動(dòng)作描寫,，如“一群蚜蟲把牙齒，團(tuán)團(tuán)圍住,，氣勢洶洶地嚷道”，“蚜蟲們一擁而上,，拼了命地跟牙齒搶地方,，牙齒竟被氣暈了”，“它又向下挺了挺身子,，堅(jiān)守著自己的陣地”,，很吸引讀者!
小學(xué)想象評語篇七
行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。
關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。
語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動(dòng),、俊雅。
語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。
本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的'風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。
可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴,。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。
小學(xué)想象評語篇八
作文開頭：
1,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。
2、開頭簡明扼要,。
3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象,。
4,、文章開頭引人入勝，吸引讀者,。?點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng)，具體,，詳略得當(dāng),。
5、文章語言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng),。
6、開頭出手不凡,，吸引讀者,。
7、開頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。
8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。
9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。
作文過程：
1、以飽滿的激情,，描寫了??
2、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。
3,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。
4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切,。
5,、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。
6,、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。
7,、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。
9、文章邊敘事邊抒情,。
10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法,。
11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序,。
12、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。
13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14,、文章想象合情合理,，
15、通過生動(dòng),、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行,。
17,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。
18,、對人物的語言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。
19,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。
20,、，語言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，
21,、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。
22,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理。
23,、文章將?寫得細(xì)致入微,。
24、語言活潑明快,，富有情趣。
25,、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。
2,、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng),。
3,、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。
4、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。
5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。
7,、文章以?為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。
8,、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語,，短促而有力。
9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。
10,、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。
11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。
12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。
13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。
14,、結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。
總評：
1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。
2,、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3,、?切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。
4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。
5、事例敘述生動(dòng)、具體,、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻?一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動(dòng),。
6,、文章前后連貫，形成完整的形象,。
7,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。
8,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。
9,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。
10,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。
11、文章能過清新有趣的語言,，描寫了?的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作。
12,、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),。
13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。
14,、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,，令人眉開眼笑。
15,、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。
16,、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng),。
17,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。
18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體,。
19,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達(dá)。
20,、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。
21,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。
22,、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí),，讀來津津有味。
23,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。
24,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了?的事，語言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融。
26,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來其樂無窮,。
27、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。
28,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。
29,、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。
30,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。
內(nèi)容,。
小學(xué)想象評語篇九
語言簡練,，規(guī)范，開篇吸引人.
…以…開頭,，較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要,，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭,，渲染意境.
開頭直奔主題,，也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
反問句開頭,，吸引讀者.
開頭直奔主題,，讓人一目了然.
開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人.
場面和氣氛描寫為文章增色不少;,。
…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。
簡單介紹情況，自然過渡到下一段;,。
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;,。
充分運(yùn)用語言，動(dòng)作,，心理描寫,，使事情具體，生動(dòng).
簡要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些,，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),，令人感動(dòng).
敘事中夾寫景,，以已度人,，將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,，有感染力.
用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象.
過渡自然,，每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,，語言過于平板，可適當(dāng)修改,，使語言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味.
…和…形成鮮明對比，突出…,。
小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,，描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為,，使畫面生動(dòng).
這段多余，不如刪去,，使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象,，運(yùn)用精妙比喻.
