隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇一
積極做好對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項(xiàng)重要任務(wù),。但是，現(xiàn)實(shí)中各高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何,、成因何在,、怎樣應(yīng)對(duì)？針對(duì)這些問(wèn)題,，我們以四川六所高校行政管理本科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研,，客觀(guān)把握了其基本現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要分析了高校之因,，為高校履責(zé)提出了一些對(duì)策建議,。
雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的，既有大學(xué)生本人的原因,，也有家庭和社會(huì)的原因,，但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校。就目前情況來(lái)看,，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)不強(qiáng),。在我們所調(diào)研的六所高校中，都不同程度地存在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠,。各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭,、總結(jié)報(bào)告的紙上、教師的講稿中,，“重形式,，輕實(shí)效”。在實(shí)際工作中則是投入不足,、師資不強(qiáng),、模式單一、方法簡(jiǎn)單,。
（二）高校專(zhuān)家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏,。在所調(diào)查的六所學(xué)校中，個(gè)性化的輔導(dǎo)比較欠缺,，其成因之一就是專(zhuān)業(yè)的師資力量嚴(yán)重不足,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教師不僅需要具備扎實(shí)的理論功底,，而且需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。但是，從調(diào)研的情況來(lái)看,，各高校專(zhuān)門(mén)從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少,，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時(shí)擔(dān)任,，或者是學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的同時(shí)兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。繁忙的事務(wù)性工作,，使他們無(wú)法投入更多的時(shí)間和精力系統(tǒng)地進(jìn)行涯規(guī)劃的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能，因此,，不能很好地向大學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)。
（三）高?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺,。在目前，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學(xué),，缺乏針對(duì)性,。不僅如此，由于各高校還沒(méi)有很好地與社會(huì)各企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系,，面向市場(chǎng),、內(nèi)外結(jié)合、整體聯(lián)動(dòng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成,，因此各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學(xué)和大班講座為主,，而以個(gè)別咨詢(xún)?yōu)檩o。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇二
近期,，一篇名為《xx4萬(wàn)xx屆畢業(yè)生未就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)或更嚴(yán)峻》的文章發(fā)布后,，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響，各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,，報(bào)道稱(chēng)：據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,，xx屆高校畢業(yè)生離開(kāi)校園已經(jīng)有xx個(gè)月了，xx屆新的畢業(yè)生也已經(jīng)開(kāi)始考慮找工作了,。但目前江蘇仍有4萬(wàn)名xx屆畢業(yè)生未就業(yè),。20xx年，新的高校畢業(yè)生將達(dá)到53.2萬(wàn)人,，比去年多6萬(wàn)人,，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來(lái)到,，為了避免企業(yè)過(guò)早進(jìn)入校園招聘而影響學(xué)校的教學(xué)秩序,，多數(shù)高校采取措施，以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的求職旺季,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，從20xx年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破600萬(wàn)大關(guān)以來(lái)，求職者數(shù)量逐年增加,，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，僅江蘇省xx屆高校畢業(yè)生就有53.2萬(wàn)人，均達(dá)到了歷史最高點(diǎn)。
筆者從知名社會(huì)招聘網(wǎng)站前程無(wú)憂(yōu)了解到,，目前有很多xx屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問(wèn)題,，被迫把目光放到社會(huì)招聘中，而社會(huì)招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),，這也導(dǎo)致很多畢業(yè)生花費(fèi)了很多時(shí)間精力卻依然無(wú)法解決就業(yè)問(wèn)題;此外,，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù)，20xx年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到700萬(wàn)人,，比去年增加了10%,，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達(dá)到65萬(wàn)-70萬(wàn)，不少應(yīng)屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價(jià),，期望以降低薪資水平的代價(jià)求得一個(gè)工作機(jī)會(huì),。
對(duì)此，筆者在前程無(wú)憂(yōu),、智聯(lián)招聘,、中華英才、等招聘類(lèi)網(wǎng)站上整理出四條求職建議,，希望能對(duì)讀者有所幫助,。
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展道路進(jìn)行規(guī)劃的一個(gè)過(guò)程，作為當(dāng)代大學(xué)生更需要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,。
從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度看,，大學(xué)生要找到工作，必須滿(mǎn)足用人單位的需求,。用人單位需求何在?有一點(diǎn)是很明確的,，它不是教育機(jī)構(gòu)，旨在讓你進(jìn)去進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”;它也不是慈善機(jī)構(gòu),，因?yàn)楸瘧z你找不到工作而履行神圣的社會(huì)職責(zé),。它是什么?是勞動(dòng)機(jī)構(gòu)，是雇傭你進(jìn)去“干活”的,，因?yàn)槟愀冻隽怂枰膭趧?dòng)從而以工資作為交換的合作方式,。遺憾的是，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理,，一廂情愿地把用人單位當(dāng)做配合自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具,，喜歡就進(jìn)去帶著，不喜歡就一走了之,。根據(jù)上用人單位反饋回來(lái)的信息,，大學(xué)生就業(yè)后一年內(nèi)的流失率竟高達(dá)50%，兩年內(nèi)更是達(dá)到了75%!
在作出應(yīng)聘選擇前,，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工,，希望通過(guò)招聘這些員工達(dá)到什么目的,，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合,。千萬(wàn)不要抱著“隨便做一做,、大不了再換”的心態(tài)，那樣受傷的'是用人單位,，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己,。
用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求，大學(xué)生要做的是思考并找出滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求的方法,，并努力身體力行,。如果你能為滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求而作出相應(yīng)成果的話(huà)，你就有機(jī)會(huì)得到用人單位的賞識(shí)和重用,。同時(shí)，在不同發(fā)展階段,，用人單位對(duì)員工的期望也是不同的,，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說(shuō)，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考,，在成熟期需要員工思考了再干,。
如果你希望在本單位有更好的發(fā)展，那就需要對(duì)用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究,，對(duì)用人單位的未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預(yù)測(cè),，并據(jù)此制定自己的中長(zhǎng)期規(guī)劃。
總而言之,，雖然20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻,，但是只要大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，做好職前的自我提升,，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問(wèn)題,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇三
近期，一篇名為《江蘇4萬(wàn)20__屆畢業(yè)生未就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)或更嚴(yán)峻》的文章發(fā)布后,，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響,，各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，報(bào)道稱(chēng)：據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,，20__屆高校畢業(yè)生離開(kāi)校園已經(jīng)有4個(gè)月了，20__屆新的畢業(yè)生也已經(jīng)開(kāi)始考慮找工作了。但目前江蘇仍有4萬(wàn)名20__屆畢業(yè)生未就業(yè),。20__年,，新的高校畢業(yè)生將達(dá)到53.2萬(wàn)人，比去年多6萬(wàn)人,，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。
20__年應(yīng)屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來(lái)到,，為了避免企業(yè)過(guò)早進(jìn)入校園招聘而影響學(xué)校的教學(xué)秩序，多數(shù)高校采取措施,，以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的求職旺季,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從20__年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破600萬(wàn)大關(guān)以來(lái),，求職者數(shù)量逐年增加,，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，僅江蘇省__屆高校畢業(yè)生就有53.2萬(wàn)人,，均達(dá)到了歷史最高點(diǎn),。
筆者從知名社會(huì)招聘網(wǎng)站前程無(wú)憂(yōu)了解到，目前有很多__屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問(wèn)題,，被迫把目光放到社會(huì)招聘中,，而社會(huì)招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這也導(dǎo)致很多畢業(yè)生花費(fèi)了很多時(shí)間精力卻依然無(wú)法解決就業(yè)問(wèn)題;此外,，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù),，20__年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到700萬(wàn)人，比去年增加了10%,，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達(dá)到65萬(wàn)-70萬(wàn),，不少應(yīng)屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價(jià)，期望以降低薪資水平的代價(jià)求得一個(gè)工作機(jī)會(huì),。
對(duì)此,，筆者在前程無(wú)憂(yōu)、智聯(lián)招聘,、中華英才,、等招聘類(lèi)網(wǎng)站上整理出四條求職建議，希望能對(duì)讀者有所幫助,。
職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展道路進(jìn)行規(guī)劃的一個(gè)過(guò)程,，作為當(dāng)代大學(xué)生更需要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。
從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度看,，大學(xué)生要找到工作,，必須滿(mǎn)足用人單位的需求。用人單位需求何在?有一點(diǎn)是很明確的,，它不是教育機(jī)構(gòu),，旨在讓你進(jìn)去進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”;它也不是慈善機(jī)構(gòu)，因?yàn)楸瘧z你找不到工作而履行神圣的.社會(huì)職責(zé),。它是什么?是勞動(dòng)機(jī)構(gòu),，是雇傭你進(jìn)去“干活”的，因?yàn)槟愀冻隽怂枰膭趧?dòng)從而以工資作為交換的合作方式,。遺憾的是,，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理,，一廂情愿地把用人單位當(dāng)做配合自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具，喜歡就進(jìn)去帶著,，不喜歡就一走了之,。根據(jù)上用人單位反饋回來(lái)的信息，大學(xué)生就業(yè)后一年內(nèi)的流失率竟高達(dá)50%,，兩年內(nèi)更是達(dá)到了75%!
二,，大學(xué)生要清楚用人單位的員工招聘需求。
在作出應(yīng)聘選擇前,，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工,，希望通過(guò)招聘這些員工達(dá)到什么目的，有哪些具體的招聘條件,，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合,。千萬(wàn)不要抱著“隨便做一做、大不了再換”的心態(tài),，那樣受傷的是用人單位,，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己。
三,，大學(xué)生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。
用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求,，大學(xué)生要做的是思考并找出滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求的方法,，并努力身體力行。如果你能為滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求而作出相應(yīng)成果的話(huà),，你就有機(jī)會(huì)得到用人單位的賞識(shí)和重用,。同時(shí)，在不同發(fā)展階段,，用人單位對(duì)員工的期望也是不同的,，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說(shuō)，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考,，在成熟期需要員工思考了再干,。
四，大學(xué)生要研究用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求,。
如果你希望在本單位有更好的發(fā)展,，那就需要對(duì)用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究，對(duì)用人單位的未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預(yù)測(cè),，并據(jù)此制定自己的中長(zhǎng)期規(guī)劃,。
總而言之，雖然20__屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻,，但是只要大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位,，做好職前的自我提升,，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問(wèn)題。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇四
訪(fǎng)談時(shí)間：
xx-xx-xx,。
訪(fǎng)談方式：
當(dāng)面采訪(fǎng),。
訪(fǎng)談人：
xx。
被訪(fǎng)談人：
x科技集團(tuán)研發(fā)處黃x,。
被訪(fǎng)談人簡(jiǎn)介：
黃x,，硬件工程師。畢業(yè)與于福州大學(xué),，在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷,，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員。經(jīng)過(guò)幾年的打拼,。黃x終于在工作上取得很大的突破,，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功,。黃x對(duì)于成功的座右銘就是：實(shí)干,，敢干+機(jī)遇。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功,。
訪(fǎng)談內(nèi)容：
答：在學(xué)校,，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng),，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息,，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等。在外面,，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí),，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí),。
答：這主要還是要看自己的能力,。俗話(huà)說(shuō)，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的,，如果你是鳳凰的話(huà),，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的。但有些公司,，如果你沒(méi)有能力的話(huà),，你就只能做一個(gè)職工，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人,。就像你做的這樣一份生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃,，如果你做不到的話(huà)，那你就沒(méi)有辦法了,。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒(méi)有錯(cuò)的,。所以能力真的很重要,。
問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助?
答：總的來(lái)說(shuō)是有幫助的，但是大家都知道,，書(shū)上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展,，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話(huà)，就不能局限于書(shū)本上的東西,，要多動(dòng)手,，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。
問(wèn)：我們專(zhuān)業(yè)在大三的時(shí)候有一個(gè)大學(xué)實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備?
答：首先梳理自己已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力,，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位,，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢,。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí),，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn),，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。
問(wèn)：平常在工作方面，您每天都做些什么工作?您是否滿(mǎn)意這樣的工作現(xiàn)狀?
答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的,，所以很多時(shí)間要花在看書(shū),，做試驗(yàn)上面，很有收獲,。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺(jué)得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像,，也符合我當(dāng)前的期望,。
問(wèn)：您認(rèn)為如何才能做好這份工作?應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)的?
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入,，而且應(yīng)該滿(mǎn)懷熱情,，喜歡是做好的前提。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了,。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi),，抱著一種開(kāi)放、包容,、謙虛,、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書(shū)籍,，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，確定自己所要研究的方向,，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門(mén)自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn),，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)，新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后,，要求每個(gè)人都有一定的技能，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在技術(shù)方面要求會(huì)比較多,。在深造方面，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí),，公司所舉行的每周一次的讀書(shū)會(huì)就是一個(gè)很好的例子,。
問(wèn)：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平?
答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。
問(wèn)：據(jù)您所知,，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何?
答：目前期顯示器和tv行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多,，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才,，總的來(lái)說(shuō)就是，高層然才比較欠缺,，低層人員泛濫,。所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō),，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇五
大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問(wèn)題，這其中固然有方方面面的原因,，但從大學(xué)生本身來(lái)講,，還要直面困難，努力提高自身的知識(shí)和能力水平,，提高競(jìng)爭(zhēng)力,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,，因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立,，不預(yù)則廢”，清楚的認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃,，并堅(jiān)定的實(shí)施,，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過(guò),，就目前而言,，在大學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性,，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，從大一起就使學(xué)生逐漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),，根據(jù)自我認(rèn)識(shí)擬定初步職業(yè)的方向,。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ);大三階段提高全面素質(zhì)和能力,，考考相關(guān)的資格證書(shū);大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練,，使其成為就業(yè)的“t”型人才。再者,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率,。
為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)，從大學(xué)生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)程度,，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題,，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議,。
那么，究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢?我們通過(guò)資料的查找與收集,，作出了以下的解釋?zhuān)?/p>
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。由此可見(jiàn),，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程,。
職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步,。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類(lèi)組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開(kāi)始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。
大學(xué)生工作越來(lái)越難找,，1997年計(jì)劃招生101萬(wàn)，首次突破百萬(wàn)大關(guān),，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年,。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn)，只用了2019年,，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn),。到2019年，隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),，人才時(shí)常持有各類(lèi)文憑的學(xué)生越來(lái)越多,，直接觸發(fā)人力資源供需失衡，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難,。
與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話(huà)題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力,。有句話(huà)說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才,，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里,，選擇到自己稱(chēng)心如意的職業(yè)的還是少數(shù),，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎迹瑸槭裁磿?huì)總成這種現(xiàn)象?怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,，適應(yīng)市場(chǎng)的需求,。
1、方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選,，采用不記名的方式，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比。
2,、內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的,，問(wèn)卷共分四部分。
第四部分為“職業(yè)期望狀況”(4小問(wèn)),，用來(lái)了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、職業(yè)規(guī)劃情況等,。
經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn)，升入大學(xué)的學(xué)子們,，對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)?專(zhuān)業(yè),，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前,，我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，來(lái)打開(kāi)自己的職業(yè)生涯之門(mén)，雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專(zhuān)業(yè),，但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。大學(xué)里開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),，并無(wú)高低好壞之分,，正確認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè)，找到合理的契合點(diǎn),，對(duì)大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要,。
1、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度：大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本上還是滿(mǎn)意的,，一般的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有太大的要求,。
對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，48%的學(xué)生的第一專(zhuān)業(yè)是自己選擇的，30%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑而到所學(xué)專(zhuān)業(yè)的,，而通過(guò)家長(zhǎng)或老師選擇專(zhuān)業(yè)以及隨便選擇專(zhuān)業(yè)的各占11%,。
2、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo),，但是很多的都是短期目標(biāo),。
明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的動(dòng)力,。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,，才能合理的安排自己的時(shí)間，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù),。
3,、不喜歡自己的專(zhuān)業(yè)的打算：近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)，僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),，但學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加,。
大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越低，專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多,，加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒(méi)有從事本專(zhuān)業(yè)的工作,，致使大學(xué)生們對(duì)專(zhuān)業(yè)的喜好降低。
讀本專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),。
48%32%,。
4、考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,，為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展,。
隨著研究生的擴(kuò)招，考研有愈演愈烈的趨勢(shì),。不過(guò)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法。另一方面,，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研,。原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說(shuō)：原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生，至少1/2的學(xué)生能考上,，但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生對(duì)考研表現(xiàn)得比較理智了,。在本次調(diào)查中問(wèn)到考研的目的時(shí),，62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀研究生來(lái)提升學(xué)歷，以便于職場(chǎng)發(fā)展,，另有12%的人希望通過(guò)考研改行,。
大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,。
包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān),、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式而言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己能力,，確認(rèn)自己性格,，發(fā)現(xiàn)自己興趣,，明確自己優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距,，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分發(fā)揮。
清除認(rèn)識(shí)自己含糊完全不了解自己,。
6.7%52.3%41.0%,。
不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。
根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)我過(guò)大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì),，2019年我國(guó)大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人，但實(shí)際就業(yè)率不超過(guò)70%,，也就是說(shuō)2019年就有102萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位,，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的2019元/月下降至1000元/月;研究生已降為2019元/月,。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè)，采取“零其薪就業(yè)”的辦法,。面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng),，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備。對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。
1,、對(duì)“先就業(yè)，后擇業(yè)”的態(tài)度：絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè),，后擇業(yè)”的主流,，沒(méi)考慮自己是否適合。
在當(dāng)前,，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,，“先就業(yè)，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選,。
2,、對(duì)就業(yè)單位的選擇：大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過(guò)分追求外企，看重就業(yè)單位的名氣,。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位。選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%,。
3,、對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇：大學(xué)生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過(guò)于集中,，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,，如北京,、上海、廣東,、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市;而選擇中部地區(qū)的比例則非常小，選擇西部地區(qū)的更是少之又少,，人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇六
專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)信息工程）。
班級(jí)：20xx級(jí)網(wǎng)絡(luò)信息工程班,。
姓名：
學(xué)號(hào)：
電話(huà)：
訪(fǎng)談對(duì)象：余某某（你要采訪(fǎng)人的姓名）,。
訪(fǎng)談人：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)信息工程）專(zhuān)業(yè)。
訪(fǎng)談對(duì)象簡(jiǎn)介：余某某在20xx年經(jīng)過(guò)一年的補(bǔ)習(xí)之后,，20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jī)被武漢科技大學(xué)錄取,，專(zhuān)業(yè)方向?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。在校期間學(xué)習(xí)刻苦,，用了兩年時(shí)間不斷的拆分計(jì)算機(jī)來(lái)研究計(jì)算機(jī)的構(gòu)造,，在家期間不斷的進(jìn)行編程實(shí)踐，最終成為一個(gè)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件都有深入了解的it人才,。20xx年,，余某某來(lái)到他自我一向向往的武漢中原電子信息公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間深得公司一上層人士的賞識(shí),，20xx年畢業(yè)后,，進(jìn)入該公司應(yīng)聘，被該公司錄用,。
訪(fǎng)談方式：電子郵件訪(fǎng)談,。
訪(fǎng)談資料：
1、你此刻在你的崗位上每一天主要做些什么,？
答：我是我公司的軟件工程師,，只要做的工作有：
負(fù)責(zé)并完成相關(guān)設(shè)計(jì)文檔、測(cè)試報(bào)告等技術(shù)文件的編制與歸檔和更新,；負(fù)責(zé)電池管理系統(tǒng)嵌入式軟件部分的設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)、調(diào)試工作,；負(fù)責(zé)軟件部分的測(cè)試,、邏輯故障的排除及軟件系統(tǒng)穩(wěn)定性、可靠性的評(píng)估,；對(duì)產(chǎn)品在試產(chǎn),、量產(chǎn),、用戶(hù)反饋中發(fā)現(xiàn)的設(shè)計(jì)和算法問(wèn)題進(jìn)行有系統(tǒng)的工程科學(xué)分析，提出改善提議并監(jiān)督付諸實(shí),。
2,、對(duì)于你這個(gè)崗位最看重職員的哪些方面的素質(zhì)，需要什么樣的特殊技能,。
答：需要基礎(chǔ)扎實(shí),、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神,、能適應(yīng)二十一世紀(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展需要的,、對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前沿有較深的了解、熟悉較新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)工具的,、畢業(yè)后能從事網(wǎng)絡(luò)集成,、維護(hù)及軟件設(shè)計(jì)的高級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)人才。
3,、你在大學(xué)里面主要學(xué)些什么,？
答：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、數(shù)據(jù)通信原理、網(wǎng)絡(luò)編程與協(xié)議分析,、路由與交換技術(shù),、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、網(wǎng)絡(luò)工程等,?？墒沁@些還不能滿(mǎn)足社會(huì)的要求，很多東西都需要自我去摸索和學(xué)習(xí),！
4,、你剛進(jìn)公司干的是什么工作？
答,；剛進(jìn)公司,，我主要是負(fù)責(zé)完成設(shè)計(jì)文檔和各種技術(shù)文件的編制和歸檔。少數(shù)時(shí)候,，我能夠和軟甲工程師一齊進(jìn)行各種軟件的測(cè)試,，也有時(shí)候，我能和軟件工程師一樣，能夠去用自我的只是編寫(xiě)一些軟件的程序,。
5,、當(dāng)你參加工作之后著重培養(yǎng)過(guò)你自我的某些特殊技能嗎。
答：除了平時(shí)喜歡以自我的方法編寫(xiě)一些小軟件之外,，其實(shí)也沒(méi)刻意去做過(guò)什么來(lái)培養(yǎng)自我的本事,，只是在工作中，實(shí)踐中循序漸進(jìn),，逐漸增長(zhǎng)吧,。在幾年的工作中逐漸培養(yǎng)出了自我的一些領(lǐng)導(dǎo)才能、演講本事和交流本事,。
6,、你認(rèn)為學(xué)校學(xué)的東西有什么價(jià)值嗎？
在大學(xué)里教給你的除了知識(shí)還有為人處事的基礎(chǔ)方法,。我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)的同學(xué)不能只在乎大學(xué)生活的結(jié)果，而應(yīng)當(dāng)多注意他的過(guò)程,，因?yàn)楫?dāng)我們?nèi)蘸髴?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的難題時(shí)通常會(huì)按照大學(xué)學(xué)的那些方法去處理,。
答：因?yàn)槲以谛Ｆ陂g一向在不斷的學(xué)習(xí)，我也成為了學(xué)校里面比較優(yōu)秀的同學(xué),，當(dāng)時(shí)在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我覺(jué)得我的知識(shí)已經(jīng)夠了，可是在真正到這個(gè)崗位工作的時(shí)候,，我覺(jué)得我的知識(shí)欠缺還很?chē)?yán)重,，至少，很多東西我還沒(méi)有學(xué)到,。
8,、如果此刻給你一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎樣選擇呢,。
答：如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)我會(huì)選擇考研,。因?yàn)楫?dāng)我進(jìn)入社會(huì)之后才發(fā)現(xiàn)自我學(xué)的東西還是太少，學(xué)校學(xué)的很多東西其實(shí)是挺有用的,，我還想再進(jìn)修一下,，多豐富自我的知識(shí)。
答：在軟件工程師這個(gè)工作崗位上,，工資已經(jīng)夠高了,，我此刻不加上獎(jiǎng)金的話(huà)，月薪在4000左右,。其實(shí)你此刻還不應(yīng)當(dāng)研究這個(gè)問(wèn)題,，我剛進(jìn)入這個(gè)公司的時(shí)候，我的月薪不是很高,，一切都是從最底層做起,，沒(méi)有誰(shuí)能夠在剛進(jìn)入公司的時(shí)候就有很讓人滿(mǎn)意的工資,。對(duì)于工作對(duì)身體健康的影響，提議你在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，工作中除了計(jì)算機(jī)對(duì)人體的輻射,，就沒(méi)有太多能夠擔(dān)心的。
10,、對(duì)剛剛走進(jìn)工作崗位的學(xué)生,，你愿意給他們提一些提議嗎。
答：我的提議就是大家必須要立足于一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,，不要只看見(jiàn)眼前的利益,，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)。
沒(méi)有親身的經(jīng)歷,，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況,，就只能讓自我繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣,，變幻莫測(cè),，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的,。對(duì)于這次的生涯人物訪(fǎng)談?lì)H有感觸,，此刻我也說(shuō)說(shuō)自我的感受。我進(jìn)取關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),；也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。
余卓是我家的一個(gè)親戚,，對(duì)于他此刻的成績(jī),，我覺(jué)得我很羨慕，對(duì)于這次訪(fǎng)談,，我覺(jué)得,，我對(duì)知識(shí)知之甚少，對(duì)社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要知之甚少,，這些都是我在此刻和將來(lái)必須要學(xué)習(xí)的知識(shí),。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇七
從調(diào)查目的和最終形成的書(shū)面報(bào)告的內(nèi)容綜合評(píng)價(jià)，調(diào)查報(bào)告大體可分為以下類(lèi)型：
這類(lèi)調(diào)查報(bào)告是為了概括出先進(jìn)人物或先進(jìn)地區(qū),、先進(jìn)單位的正面經(jīng)驗(yàn),，使其便于在面上發(fā)揮影響。調(diào)研對(duì)象是一個(gè)或一類(lèi)特定的先進(jìn)典型,。調(diào)查報(bào)告寫(xiě)成之后,，其中所概括的經(jīng)驗(yàn)，可以為有關(guān)人員或單位所借鑒，或可以使之從中受到啟發(fā);也可作為有關(guān)主管部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)的素材,。
這類(lèi)調(diào)查報(bào)告因調(diào)查目的,、范圍和用途的差異而有兩種區(qū)別：一種是反映具體情況的個(gè)案性調(diào)查報(bào)告。其調(diào)研目的是為了把某一個(gè)具體問(wèn)題界定清楚,，調(diào)研范圍單一,、具體，報(bào)告的內(nèi)容一般用來(lái)作為處理某一具體問(wèn)題的依據(jù)或重要參考,。另一種是反映基本情況的綜合性調(diào)查報(bào)告,，調(diào)研的目的是為了掌握某一領(lǐng)域或某一方面的概貌，調(diào)研范圍相對(duì)寬廣,，涉及的對(duì)象較多,，報(bào)告的內(nèi)容主要用作宏觀(guān)決策參考，或者用于說(shuō)明某種客觀(guān)現(xiàn)象,，某一學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn),。
揭露問(wèn)題的調(diào)查須在已有線(xiàn)索的基礎(chǔ)上展開(kāi)。調(diào)查的目的是為了查清事實(shí),，獲得足以說(shuō)明問(wèn)題性質(zhì),、程度的材料,。調(diào)查對(duì)象一般是暴露出問(wèn)題和問(wèn)題涉及到的有關(guān)單位和人員,。揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告不僅可以用來(lái)澄清是非,，辯明真?zhèn)?，教育群眾,，還可直接用作對(duì)有關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行處理的重要依據(jù),。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇八
就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除,。如果說(shuō)2009年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,，2010年可能是最復(fù)雜的一年,，整個(gè)宏觀(guān)層面就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn),，再加上往屆畢業(yè)生,，待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。然而面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí),，大學(xué)生們是否做好了準(zhǔn)備呢,。
何謂職業(yè)規(guī)劃呢？職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施作出合理的安排,。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃,，其教育發(fā)源于美國(guó)，在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰,，當(dāng)時(shí)整個(gè)美國(guó)都在推廣和實(shí)施‘生涯教育’,。其重點(diǎn)放在人的全部生涯，按照生涯認(rèn)知,、生涯準(zhǔn)備,、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施，使學(xué)生獲得謀生技能,，并建立個(gè)人的生活形態(tài),。職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱(chēng)?，F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個(gè)人結(jié)合自己的狀況,，具體問(wèn)題具體分析，設(shè)計(jì),、建立對(duì)職業(yè)的種種行為,，而是上升為一門(mén)系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科。出現(xiàn)這樣的狀況,，說(shuō)明人們已經(jīng)越來(lái)越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助,，越來(lái)越意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個(gè)詞，而是重要的通向成功的途徑,。
在我們還在中學(xué)的時(shí)候,，特別高三的時(shí)候，我們面對(duì)的不僅僅是高考,，而且還面對(duì)著一個(gè)比較困擾的問(wèn)題——選擇專(zhuān)業(yè),。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，可是有的同學(xué)非常茫然,，對(duì)畢業(yè)以后的事情毫無(wú)意識(shí),。可是,，我們都知道,，選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)將來(lái)的職業(yè)的有很大的影響，甚至決定了將來(lái)的職業(yè)方向,。所以,，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間,，同學(xué)們能夠主動(dòng)的,、有目的的去學(xué)習(xí),，來(lái)達(dá)到將來(lái)的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
很多人知道自己的興趣,，很多人還不知道,。糊哩糊涂的就上了大學(xué)，在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專(zhuān)業(yè),，依然找不到方向,。自己的興趣到底在哪里？這是一個(gè)困境,。讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：
別人說(shuō)好50%適合自己10%好就業(yè)20%估計(jì)還可以20%,。
正是由于對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣、不喜歡,，因此,，有些人就開(kāi)始懈怠，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不重視職業(yè)規(guī)劃,，甚至拒絕規(guī)劃，就這樣得過(guò)且過(guò)混日子,。這種態(tài)度是十分不可取的,，因?yàn)樗粫?huì)給你的前途帶來(lái)不利的影響。
但大部分同學(xué)對(duì)自己還是有比較清晰的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)據(jù)：
缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃,，導(dǎo)致找不到合適的工作；80%,。
就業(yè)壓力較大,，擔(dān)心找不到工作；10%自身的能力,、技能水平不符合企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn),；10%,。
其一,，隨著我國(guó)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,，學(xué)生人數(shù)激增,，學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致；同時(shí),，高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和實(shí)行還不是很到位,，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)欠缺、得不到有效指導(dǎo),。
其二,，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入,。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)因素開(kāi)始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇九
（西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院,，四川南充637009）。
摘要：導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的原因是多方面的,，既有大學(xué)生本身的原因,，也有家庭和社會(huì)的原因，但是通過(guò)以四川六所高校行政管理本科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生為對(duì)象的實(shí)證調(diào)研發(fā)現(xiàn),，高校是否積極作為則是一個(gè)根本原因,。在當(dāng)前，要真正有效地提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力,，需要高校承擔(dān)其應(yīng)有的責(zé)任,，積極努力作為。樹(shù)立全程全面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識(shí),；加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè),，不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)業(yè)務(wù)強(qiáng),、素質(zhì)高的職業(yè)指導(dǎo)教師；加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的制度化建設(shè),，是各高校履行提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力之責(zé)的四大根本行為,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十
一．確定調(diào)查主題：
談未來(lái)促發(fā)展。
二．調(diào)查的對(duì)象和單位：
xx師范學(xué)院全體學(xué)生,。
三．調(diào)查的項(xiàng)目和提綱：
1,、調(diào)查對(duì)象基本情況(1-2)。
2,、調(diào)查對(duì)象的職業(yè)規(guī)劃情況(3--16),。
四．調(diào)查的時(shí)間和期限：
20xx年6月27日星期四下午14:30—17:30。
五．調(diào)查的地點(diǎn)：
xx師范學(xué)院,。
六．調(diào)查的方式方法：
1,、調(diào)查方式：主要是問(wèn)卷調(diào)查；
2,、調(diào)查方法：在xx師范學(xué)院隨機(jī)攔截被調(diào)查者,，進(jìn)行發(fā)放問(wèn)卷表；
七．調(diào)查目的,。
當(dāng)今,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多大學(xué)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報(bào)告與講座,，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一,。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序,，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),，或茫然無(wú)以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)“規(guī)劃”,，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。在此,，我們以問(wèn)卷調(diào)查、咨詢(xún)宣傳為溝通了解橋梁,，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。
八．調(diào)查內(nèi)容：
職業(yè)生涯是一個(gè)人連續(xù)從事的職業(yè)及承擔(dān)的職業(yè)角色的發(fā)展道路,。而一個(gè)人的職業(yè)生涯探索往往始于大學(xué)教育階段,，這一階段對(duì)于職業(yè)的選擇，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有著重要的意義,。大學(xué)生從這一階段開(kāi)始,，會(huì)根據(jù)自己在大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、理想,、特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好等等對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)定位,，為將來(lái)打下良好的職業(yè)基礎(chǔ)。然而并不是所有的大學(xué)生都有明確,、理性的自我概念,，他們之中始終有一些人不懂得職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己的發(fā)展計(jì)劃沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí),。另一個(gè)方面,，現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量年年大量增加，競(jìng)爭(zhēng)更是激烈,，加上面對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)蕭條的大環(huán)境,，他們又是如何規(guī)劃自己以后的人生,？為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)需要各行各業(yè)的人才為其長(zhǎng)遠(yuǎn)快速穩(wěn)定的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而主要的人才輸送渠道在于樹(shù)立職業(yè)意識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)定位的高校,。
九.組建問(wèn)卷調(diào)查小組：
劉（07216）馬（201007217）,。
趙（201007215）山(201007214),。
楊（201007213）。
親愛(ài)的同學(xué)：
您好,！
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助我們真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái),，擬定一生的發(fā)展方向,；為了了解曲靖師范學(xué)院學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)特做一下調(diào)查，本次問(wèn)卷調(diào)查采用不記名方式,，結(jié)果僅用于本次課程學(xué)習(xí),。希望您能抽出寶貴的時(shí)間填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，謝謝,！
1.您的性別：
a男b女,。
2.您是的學(xué)學(xué)生？
a20xx級(jí)b20xx級(jí)c20xx級(jí)d20xx級(jí),。
3.選擇現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的依據(jù)是,？
a適合自己b好就業(yè)c聽(tīng)別人說(shuō)好d估計(jì)還可以e其它。
4.對(duì)已在讀的專(zhuān)業(yè)選擇：
a滿(mǎn)意b湊合c不滿(mǎn)意,。
5.您在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中有的目標(biāo)嗎,？
a有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)b有清晰但比較短期的目標(biāo)c目標(biāo)模糊d沒(méi)有目標(biāo)。
6.你認(rèn)為職業(yè)發(fā)展是可以規(guī)劃的嗎,？
a可以b不可以c不確定,。
7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展決策，你的自主程度是,。
a．完全自主b．主要聽(tīng)從父母安排c．參考他人意見(jiàn)d．不確定,。
8.你知道自己適合從事什么樣的職業(yè)嗎？
a知道b不知道c不太清楚,。
9.您更傾向于通過(guò)哪種渠道獲取職業(yè)信息,？
a、報(bào)紙,、雜志,、期刊b、校內(nèi)紙質(zhì)宣傳品c,、校內(nèi)宣講會(huì)d,、網(wǎng)絡(luò)。
10.在下列個(gè)人能力描述中你認(rèn)為自己有哪些強(qiáng)項(xiàng),？（多選不超過(guò)3個(gè)）,。
11.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的話(huà)題，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是（多選不,，超過(guò)3個(gè)）,。
a擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量太多,。
b就業(yè)機(jī)會(huì)太少。
c所學(xué)專(zhuān)業(yè)很難對(duì)路,。
e社會(huì)歧視應(yīng)屆畢業(yè)生,。
f薪酬太低無(wú)法接受。
g缺乏專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃或就業(yè)指導(dǎo),。
h大學(xué)本科學(xué)位太低,。
i一些行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)大學(xué)生還不了解j其它。
12.關(guān)于未來(lái)職業(yè)選擇,，你最看重哪些因素,？（多選不超過(guò)3個(gè)）。
a收入,。
b穩(wěn)定性,。
c自由度。
d個(gè)人影響力,。
e創(chuàng)造性,。
f個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。
g歸屬感,。
h社會(huì)地位,。
i專(zhuān)業(yè)地位。
j公司知名度,。
k工作環(huán)境,。
l福利。
m成就感,。
n個(gè)人成長(zhǎng),。
o生活工作平衡。
p挑戰(zhàn)性,。
q其他,。
r對(duì)自己很有信心，相信自己的能力找不到合適的工作,。
13.您認(rèn)為您的優(yōu)勢(shì)在哪里,？（可多選）()。
a學(xué)習(xí)成績(jī)b專(zhuān)業(yè)知識(shí)c實(shí)習(xí)經(jīng)歷d考試證書(shū)/技能認(rèn)證e其它,。
14.你希望未來(lái)所在的企業(yè)規(guī)模是,。
15.你希望未來(lái)從事行業(yè)：()。
a政府機(jī)關(guān)/事業(yè)單位,。
b進(jìn)出口貿(mào)易,。
c咨詢(xún)/顧問(wèn)。
d建筑/房地產(chǎn)。
e金融,。
f交通運(yùn)輸/物流,。
g制造業(yè),。
h信息系統(tǒng)/電信服務(wù)/互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)/電子商務(wù),。
i生物/醫(yī)藥/保健。
j媒體/出版/廣告/文化/藝術(shù)/設(shè)計(jì),。
k教育/培訓(xùn)/科學(xué)研究,。
l酒店/旅游。
m其他,。
16.在準(zhǔn)備求職之前,，您覺(jué)得自己應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力，具備哪些素質(zhì),？(多選題),。
a職業(yè)能力與綜合素質(zhì)b專(zhuān)業(yè)技術(shù)c社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)d其它。
17.你認(rèn)為你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的,？
a600元b900元c1200元d1500元e1800元f20xx元其它,。
18.假設(shè)你現(xiàn)在是大三的學(xué)生馬上面臨就業(yè)問(wèn)題,有信心找到一份合適的工作嗎？(),。
a有,，相信能找到一份合適的工作。
b雖然找到的工作不一定很喜歡,，但是就業(yè)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,。
c找不到合適的工作，只能做些臨時(shí)性的工作勉強(qiáng)維持生活,。
d一點(diǎn)信心都沒(méi)有,，一畢業(yè)就要失業(yè)。
非常感謝您對(duì)我們這次調(diào)查的支持,，我們會(huì)對(duì)您提供的寶貴信息和建議進(jìn)行分析了解,。祝您身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十一
在響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召下,，11月2號(hào)，我們八（1）班對(duì)劉集渡口進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查,，并形成調(diào)查報(bào)告如下：
劉集渡口位于五河縣境內(nèi)的澮河之畔,，連接**鎮(zhèn)的周莊村與黃廟鄉(xiāng)的園集村，地理位置十分重要,。過(guò)去,，渡口位于河北的部分稱(chēng)為夏渡口，位于河南部分稱(chēng)為園集渡口，皆因渡口邊的村莊而得名,，現(xiàn)改為劉集渡口,，不過(guò)習(xí)慣上人們還稱(chēng)之為夏渡口或園集渡口。澮河在1992年之前并不寬,，河面大約三十多米,，1991年的特大洪水，使得國(guó)家高度重視,，作為淮河治理的一部分,，澮河便成為為淮河分流的一條重要的支流了，在92年,，對(duì)澮河進(jìn)行了加寬,，并在兩岸建起了大壩，河床也得以疏浚,，使得目前河面寬達(dá)近千米,，兩岸大壩之間的距離達(dá)2666米，原先位于渡口邊的夏渡和園集兩個(gè)村莊也因此而搬遷至大壩之外,。疏浚后的澮河從此也被叫做淮洪新河了,。
很早以前，渡口很窄,，擺渡的工具是一些小木船,，過(guò)往的人們大都是走親戚或做些小生意的散客，那時(shí)的冬天很冷,，冬天的渡口往往會(huì)被冰封,，人們大都通過(guò)冰面直接通過(guò)，汛期時(shí)的渡口河流還是很湍急的,，每年皆有小木船被河水沖翻而造成溺水死亡的現(xiàn)象,。92年淮洪新河建成，河面加寬,，河道疏浚,，渡口一下子繁忙起來(lái)，小木船適應(yīng)不了客流與物流的需要,，便采用了水泥船,，而水泥船很快也適應(yīng)不了形勢(shì)的發(fā)展，便改成了柴油機(jī)驅(qū)動(dòng)鐵制輪渡了,。聽(tīng)老人說(shuō),，多年之前就傳說(shuō)要在渡口修建一座大橋，打通澮北與蚌埠的通道,，惠及泗縣,、靈壁，甚至北到江蘇的徐州，可以大減輕104國(guó)道運(yùn)輸壓力,。這個(gè)傳說(shuō)延續(xù)了幾十年,，終于在20**年得以開(kāi)建，預(yù)計(jì)明可以建成通車(chē),，實(shí)現(xiàn)澮河兩岸人民多年的夙愿,！也許明年，渡口便會(huì)成為永久的記憶,，而橫貫在渡口的大橋仍會(huì)成為人們眼中靜止的小小木船,！
92年之前,，渡口僅僅成為兩岸集市少量貨物的通道和兩岸人民走親訪(fǎng)友的聯(lián)系紐帶,，92年河道加寬疏浚后，渡口便成為方圓百里的貨物集散地了,。每天從這里通過(guò)的不再僅僅是挑著幾十斤貨物和閑散訪(fǎng)友的人們,，而是成批的機(jī)動(dòng)車(chē)，以及過(guò)往的幾百?lài)嵉拇蟠?，它們從這里把附近的農(nóng)副產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地,，同時(shí)也把全國(guó)各地的貨物運(yùn)到渡口，使得兩岸的經(jīng)濟(jì)連年翻番,。走到渡口,，你隨時(shí)都能看到裝卸貨物的船只和運(yùn)送貨物的繁忙卡車(chē)，你也能看到裝滿(mǎn)貨物和車(chē),、人的輪渡在河中穿梭,。可以想象,，當(dāng)明年大橋建成時(shí),，渡口一定會(huì)成為兩岸經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的見(jiàn)證者！她惠及的不再是兩岸的數(shù)千民眾,，而會(huì)是澮河南北數(shù)萬(wàn)乃至數(shù)百萬(wàn)的民眾,！
渡輪在一定的時(shí)期內(nèi)對(duì)兩岸民眾的人員往來(lái)和貨物的流通起著巨大的積極作用，對(duì)澮北澮南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用,，她造福了澮河兩岸的人民,，隨著大橋的建成通車(chē)，她也必將成為人民永久的美好的回憶,！那么,，曾經(jīng)輝煌的渡輪難道就這樣靜靜的被河水浸蝕嗎？為此,，我們八（1）通過(guò)討論形成以下建議：
1,、作旅游觀(guān)光船。
澮河是沒(méi)有被污染的，兩岸長(zhǎng)著豐茂的蘆葦和水草,，河中魚(yú)網(wǎng)發(fā)布,，看魚(yú)的高腳小屋隨處可見(jiàn)，成群的鴨鵝在清清的河水中嘻戲,，岸邊戀舊的小瓦屋在夕陽(yáng)余輝中別有一番情趣,，偶見(jiàn)幾位年邁的老人招呼著產(chǎn)蛋的雞鴨，走入葦叢總會(huì)被驚嚇而騰飛的知名和不知名的小鳥(niǎo)而驚嚇著自己,，這樣的相對(duì)原始的具有大面積濕地和灘涂的澮河如能被開(kāi)發(fā)成旅游勝地,，那這完成渡輪歷史使命的輪渡又將被賦予新的使命——旅游觀(guān)光的載體。
2,、開(kāi)發(fā)成水上旅館,。
如果澮河能被成功開(kāi)發(fā)在旅游勝地的話(huà)，那么岸上的旅館固然不可或缺,，但把渡輪改裝顧水上旅館豈不更有創(chuàng)意,？！
3,、用作水上餐館,。
如上所述，澮河成為旅游勝地后,，大批游客的吃飯就成為問(wèn)題,，如果把渡輪改裝成餐館，在河中邊欣賞美景邊品嘗美味豈不是別有一番情趣,？,！
4、留作參觀(guān),，作為渡口一塊永久的記憶,。
隨著大橋的建成通車(chē)，渡輪也就完成了自己的使命,，或者就慢慢淡出了人們的視線(xiàn),，作為特定時(shí)期和特定環(huán)境下的交通工具，留作展覽,，讓人們永遠(yuǎn)記住她的功及一時(shí),，是一件絕好的教育材料。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十二
1,、目的意義：了解大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的想法與規(guī)劃及影響大學(xué)生自我規(guī)劃的因素,。
2、調(diào)查信息：
時(shí)間：20xx年6月27日至6月30日,。
地點(diǎn)：西安科技大學(xué)及西安工程大學(xué),。
調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生,。
3、調(diào)查方式:隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,、文獻(xiàn)調(diào)查,、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。
4,、調(diào)查結(jié)論：經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分人通過(guò)各種途徑對(duì)職業(yè)生。
涯規(guī)劃有一定的了解,，并認(rèn)為在大學(xué)期間做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是相當(dāng)重要的,。但真正有詳細(xì)計(jì)劃并且去實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的人很少。
二,、正文,。
本次調(diào)查活動(dòng)本組總共發(fā)放70份調(diào)查問(wèn)卷，回收55份有效問(wèn)卷,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，可從以下三方面進(jìn)行分析：
只有3%的人具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，53%的人只有簡(jiǎn)單構(gòu)想,，而沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)。
綜合以上數(shù)據(jù)可得,，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,，并且希望獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹。但是絕大多數(shù)人對(duì)其還不是很了解,，甚至有人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。而且大部分人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃只有簡(jiǎn)單構(gòu)想，并沒(méi)有做詳細(xì)的制定,。
本小組預(yù)測(cè)的影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有：專(zhuān)業(yè),、親友、社會(huì)現(xiàn)實(shí),、了解程度,、從眾心理、興趣愛(ài)好,、家庭教育,、家庭背景、對(duì)自己的了解（特長(zhǎng),、個(gè)人能力,、思想道德）、外界信息（書(shū)刊,、電影,、專(zhuān)家指導(dǎo)等）,。
據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，從當(dāng)代大學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)和制定職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)來(lái)看,，57%的人選擇專(zhuān)業(yè)是個(gè)人興趣所在,，42%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，興趣愛(ài)好是最關(guān)鍵的,；從專(zhuān)業(yè)本身來(lái)看,，25%的人是根據(jù)專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)程度及就業(yè)率高低來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)的，35%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所讀專(zhuān)業(yè)是最關(guān)鍵的依據(jù),。而13%的人是聽(tīng)從家人建議,，15%的人依據(jù)自己的特長(zhǎng)制定職業(yè)規(guī)劃。
此外,，他們獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息的途徑主要有相關(guān)講座及演講和周?chē)H友的經(jīng)驗(yàn)交流,，分別占27%和25%。也有一部分人,，大約占35%是經(jīng)由書(shū)籍,、電影、電視及其他媒體獲得相關(guān)信息的,。
定職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的影響,。另外，外界信息,，如相關(guān)講座及演講,、書(shū)籍、電影,、電視及其他媒體信息也對(duì)其有一定的啟發(fā),。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在看待專(zhuān)業(yè)與工作不對(duì)口的現(xiàn)象上,，65%的人認(rèn)為這會(huì)給就業(yè)造成一定困難,，但可以克服；35%的人認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍,，很容易適應(yīng),。幾乎沒(méi)有人覺(jué)得工作與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口就無(wú)法就業(yè)。從大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,，有42%的人對(duì)工作未來(lái)發(fā)展空間較為看重,；22%的人較為看重工作穩(wěn)定性，然而,，只有18%的人把個(gè)人興趣作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，看重工作與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性的人就更少了。當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在招聘員工時(shí)最注重的是工作能力,、工作經(jīng)驗(yàn),、交際能力以及工作態(tài)度,。極少數(shù)人認(rèn)為企業(yè)最看重學(xué)歷及學(xué)習(xí)成績(jī)。同樣的,，專(zhuān)業(yè)與工作的相關(guān)性仍很少被重視,。
由此可得以下三點(diǎn)：
（1）當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)與未來(lái)發(fā)展的聯(lián)系并不大,。
（2）社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成了職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)際未來(lái)發(fā)展之間存在差距,。
（3）大學(xué)生在大學(xué)期間為實(shí)際的未來(lái)發(fā)展所做的準(zhǔn)備缺乏針對(duì)性。
因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生實(shí)際的未來(lái)發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性很小,。
三、調(diào)研結(jié)論與建議,。
綜合以上分析可得：當(dāng)代大學(xué)生雖然認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要,，但對(duì)其制定方法以及實(shí)際意義還缺乏一定的重視與了解。根據(jù)影響職業(yè)生涯規(guī)劃制定的因素,，本小組認(rèn)為,，應(yīng)該為大學(xué)生提供相關(guān)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，如開(kāi)設(shè)相關(guān)講座及培訓(xùn),、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。其中需著重強(qiáng)調(diào)的是如何制定可實(shí)施性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十三
摘要：導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的原因是多方面的,，既有大學(xué)生本身的原因,，也有家庭和社會(huì)的原因，但是通過(guò)以四川六所高校行政管理本科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生為對(duì)象的實(shí)證調(diào)研發(fā)現(xiàn),，高校是否積極作為則是一個(gè)根本原因。在當(dāng)前,，要真正有效地提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力,，需要高校承擔(dān)其應(yīng)有的責(zé)任，積極努力作為,。樹(shù)立全程全面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識(shí),；加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)，不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué),；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的職業(yè)指導(dǎo)教師,；加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的制度化建設(shè),，是各高校履行提高大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力之責(zé)的四大根本行為。
積極做好對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項(xiàng)重要任務(wù),。但是,，現(xiàn)實(shí)中各高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何、成因何在,、怎樣應(yīng)對(duì),？針對(duì)這些問(wèn)題，我們以四川六所高校行政管理本科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研,，客觀(guān)把握了其基本現(xiàn)狀,，簡(jiǎn)要分析了高校之因，為高校履責(zé)提出了一些對(duì)策建議,。
為了客觀(guān)地掌握我省各高校大學(xué)本科生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力狀況,，我們選取了四川大學(xué)、西南民族大學(xué),、西南科技大學(xué),、西華師范大學(xué)、四川理工學(xué)院,、宜賓學(xué)院等不同類(lèi)型,、層次、地域的六所院校的大一至大四行政管理專(zhuān)業(yè)本科生為調(diào)研對(duì)象進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份,，實(shí)際回收987份，有效問(wèn)卷為928份,，有效率達(dá)92.8%,。本問(wèn)卷共設(shè)計(jì)了23個(gè)選擇題，分別涉及大學(xué)生對(duì)自身的了解,、對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的把握,，以及對(duì)就業(yè)信息的掌控和對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識(shí)的掌握等。調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及分析情況如下：
（一）大學(xué)生的自我認(rèn)知能力不強(qiáng),。在回答“您確知自己的優(yōu)勢(shì)和不足嗎,？”，僅21.4%的學(xué)生回答“很清楚”,，而32.8%的學(xué)生回答“不太清楚”,，45.8%的學(xué)生回答“完全不清楚”。在回答“您知道自己的性格,、興趣,、能力等適合報(bào)考公職人員（選調(diào)生、公務(wù)員,、事業(yè)單位人員等）嗎,？”，僅23.5%的學(xué)生回答“很清楚”,，而27.2%的學(xué)生回答“不太清楚”,，49.3%的學(xué)生回答“別人考,，我也考”。通過(guò)上述兩個(gè)關(guān)于自我認(rèn)知的核心問(wèn)題調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查學(xué)生的自我認(rèn)知能力普遍不強(qiáng),。
（二）大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知能力不強(qiáng)。學(xué)生在回答“您清楚本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)嗎,？”一題中,，回答“很清楚好”占34.6%，回答“不太清楚”占54.5%,，()回答“不清楚”占10.9%,。參與調(diào)查學(xué)生在被問(wèn)到“您認(rèn)為您現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)前景如何？”時(shí),，大一,、大二、大三,、大四不同的學(xué)生作出了不同的回答,。不分年級(jí)總體情況則是認(rèn)為行政管理專(zhuān)業(yè)“很有前途”的占30.7%，“較有前途”的占41.9%,，“很無(wú)前途”的占20.3%,，“不清楚”的占7.1%。在回答“您是否后悔選擇了行政管理專(zhuān)業(yè),？”一題中,，有一半以上的學(xué)生選擇了“是”。在回答“您愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè),，選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問(wèn)題的工作嗎,？”一題時(shí)，52.8%的學(xué)生選擇“是”,，20.3%的學(xué)生選擇“否”,，26.9%的學(xué)生選擇“不知道”。通過(guò)問(wèn)卷的上述統(tǒng)計(jì)分析,，我們發(fā)現(xiàn)在六所高校行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，還有較大比例的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏明確認(rèn)知,，自我定位模糊,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),。
（三）大學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知能力和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng),。對(duì)于“您認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)如何，就業(yè)前景如何,？”,，85.4%的學(xué)生回答“形勢(shì)嚴(yán)峻,，就業(yè)難，就業(yè)前景不樂(lè)觀(guān)”,，12.8%的學(xué)生回答“形勢(shì)較好,，就業(yè)前景樂(lè)觀(guān)”，只有1.8%的學(xué)生回答“就業(yè)形勢(shì)不知道,，就業(yè)前景也不知道”,。對(duì)于“您是否對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行過(guò)規(guī)劃？”,，13.1%回答“是”,，32.4%回答“否”，26.7%回答“正在考慮”,。這實(shí)際上反映出學(xué)生缺乏明確的就業(yè)認(rèn)知和積極的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),。
雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的，既有大學(xué)生本人的原因,，也有家庭和社會(huì)的原因,，但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校。就目前情況來(lái)看,，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)不強(qiáng),。在我們所調(diào)研的六所高校中，都不同程度地存在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠,。各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭,、總結(jié)報(bào)告的紙上、教師的講稿中,，“重形式,，輕實(shí)效”。在實(shí)際工作中則是投入不足,、師資不強(qiáng),、模式單一、方法簡(jiǎn)單,。
（二）高校專(zhuān)家化的`職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏,。在所調(diào)查的六所學(xué)校中，個(gè)性化的輔導(dǎo)比較欠缺,，其成因之一就是專(zhuān)業(yè)的師資力量嚴(yán)重不足,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教師不僅需要具備扎實(shí)的理論功底,，而且需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。但是，從調(diào)研的情況來(lái)看，各高校專(zhuān)門(mén)從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少,，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時(shí)擔(dān)任,，或者是學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的同時(shí)兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。繁忙的事務(wù)性工作,，使他們無(wú)法投入更多的時(shí)間和精力系統(tǒng)地進(jìn)行涯規(guī)劃的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能，因此,，不能很好地向大學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù),。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成，因此各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學(xué)和大班講座為主,，而以個(gè)別咨詢(xún)?yōu)檩o,。
（四）高校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐性不足。各高校開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，由于主觀(guān)認(rèn)識(shí)的偏差和自身?xiàng)l件的限制,，大多以理論教育為主，而實(shí)踐教育為輔,。各高校大都沒(méi)有很好地做到在引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握專(zhuān)業(yè)基本技能的同時(shí),，還應(yīng)積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行積極的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐和體驗(yàn)。因?yàn)楦鞲咝Ｎㄓ型ㄟ^(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐,，修正自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知、提高職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力,，才能縮短自己的社會(huì)適應(yīng)期,，加快自身的社會(huì)化進(jìn)程，進(jìn)而提高自己的職業(yè)行為能力,。
既然當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的很大原因在于高校,，那么高校則應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任，通過(guò)自己的積極作為來(lái)為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的提高作出貢獻(xiàn),。具體而言,，當(dāng)前各高校在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力提高中的積極作為主要包括：
（一）樹(shù)立全程全面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識(shí)。各高校在轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念和提高思想認(rèn)識(shí)的前提下,，必須樹(shù)立全程全面的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育意識(shí),，從學(xué)生一入校就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育。實(shí)際上,，對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有學(xué)者提出了高等學(xué)校應(yīng)構(gòu)建基于“全面——：全程—重點(diǎn)”的三維立體體系,。我們認(rèn)為，高校應(yīng)在一年級(jí)時(shí)就讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，要讓學(xué)生加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),，形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃,；二年級(jí)要使學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)選擇范圍，幫助學(xué)生正確進(jìn)行自我認(rèn)知,，進(jìn)一步思考和修正自身的職業(yè)規(guī)劃,；三、四年級(jí)主要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理,、就業(yè)技巧等方面的專(zhuān)題輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們對(duì)選定的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)際的嘗試，做好職業(yè)目標(biāo)修正和完善,。
（二）加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè),，不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。(1)加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè),。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，課程建設(shè)是核心。學(xué)?？梢葬槍?duì)不同的專(zhuān)業(yè),，編寫(xiě)具有不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)教材,，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐課程,。課程的設(shè)置要具有前瞻性和實(shí)用性，縮小學(xué)校教育與社會(huì)需求之間的差距,。(2)不斷強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐教學(xué),。要強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的社會(huì)實(shí)踐教學(xué),，可以思考從以下三個(gè)方面來(lái)著手：第一，積極與地方人事部門(mén)合作,。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),，很多人事部門(mén)（特別是省屬人才市場(chǎng)和市屬人才市場(chǎng)）對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)入場(chǎng)、免費(fèi)推薦等方式促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),。對(duì)于各地人事部門(mén)都大力支持大學(xué)生就業(yè)的好時(shí)機(jī),，各高校則應(yīng)主動(dòng)積極地與地方人事部門(mén)合作，以此為契機(jī)來(lái)提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力,。第二,，主動(dòng)尋求與企事業(yè)單位合作。各高?？梢劳姓咧С?、校友資源優(yōu)勢(shì)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的方式加強(qiáng)與各類(lèi)企事業(yè)單位的交流合作,，建立校企（事）合作項(xiàng)目,、校地合作項(xiàng)目等平臺(tái)，為在校大學(xué)生提供更多的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì),、職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì),。第三，積極組織學(xué)生參加“就業(yè)服務(wù)公益活動(dòng)”,。為了提高在校大學(xué)生的擇業(yè)實(shí)踐能力和增加畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì),，各高校可積極鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參加各類(lèi)“就業(yè)服務(wù)公益活動(dòng)”,。比如推薦學(xué)生參加地方人才交流服務(wù)中心組織的人事政策宣講會(huì),、人才招聘會(huì)等活動(dòng)，招聘學(xué)生擔(dān)任“校園畢業(yè)生雙選招聘會(huì)”志愿者,，使其在具體的活動(dòng)中受教育,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干,。
（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高的職業(yè)指導(dǎo)教師,。專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有力保障,，但是由于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的錯(cuò)誤認(rèn)知，我國(guó)大多高校職業(yè)生涯規(guī)劃的教育主體僅僅是就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)或?qū)W生工作隊(duì)伍,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍,。因此，要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),，使他們掌握職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和技能,，增加他們的知識(shí)含量，不斷向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展,。同時(shí)還可以從社會(huì)上引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人士充實(shí)到職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍中,，切實(shí)提高職業(yè)指導(dǎo)教師整體的能力與水平。
（四）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的制度化建設(shè),。職業(yè)生涯規(guī)劃的制度化是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作順利實(shí)施的有力后盾,。美國(guó)是較早在學(xué)校中進(jìn)行職業(yè)生涯教育的國(guó)家，曾兩次專(zhuān)門(mén)以政府法案的形式改革職業(yè)生涯教育,；澳大利亞制定了“職業(yè)發(fā)展綱要”,，對(duì)職業(yè)成熟程度、職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容,、考試及評(píng)估等方面都做出了具體的規(guī)定,。西方國(guó)家的做法可以成為我國(guó)高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)踐的借鑒。高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的性質(zhì),、地位,、人財(cái)物保障等必須制度化,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十四
經(jīng)過(guò)幾年的打拼。黃某終于在工作上取得很大的突破,，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管,，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。
訪(fǎng)談時(shí)間：年月日,。
訪(fǎng)談方式：當(dāng)面采訪(fǎng)。
訪(fǎng)談人：
被訪(fǎng)談人：某科技集團(tuán)研發(fā)處黃某,。
被訪(fǎng)談人簡(jiǎn)介：黃某,，硬件工程師。畢業(yè)與于福州大學(xué),，在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷,，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員。經(jīng)過(guò)幾年的打拼,。黃某終于在工作上取得很大的突破,，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功,。黃某對(duì)于成功的,。
座右銘。
就是：實(shí)干,，敢干+機(jī)遇,。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。
答：在學(xué)校,，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息,，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等,。在外面，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí),，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司,。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí)。
答：這主要還是要看自己的能力,。俗話(huà)說(shuō),，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話(huà),，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的,。但有些公司，如果你沒(méi)有能力的話(huà),，你就只能做一個(gè)職工,，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人,。就像你做的這樣一份生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃，如果你做不到的話(huà),，那你就沒(méi)有辦法了,。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒(méi)有錯(cuò)的。所以能力真的很重要,。
問(wèn)：學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助?
答：總的來(lái)說(shuō)是有幫助的,，但是大家都知道，書(shū)上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展,，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話(huà),，就不能局限于書(shū)本上的東西，要多動(dòng)手,，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多,。
答：首先梳理自己已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研,，做到有的放矢,。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位,，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn),，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
問(wèn)：平常在工作方面,，您每天都做些什么工作?您是否滿(mǎn)意這樣的工作現(xiàn)狀?
答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的,，所以很多時(shí)間要花在看書(shū)，做試驗(yàn)上面,，很有收獲,。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺(jué)得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像,，也符合我當(dāng)前的期望,。
問(wèn)：您認(rèn)為如何才能做好這份工作?應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)的?
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入,，而且應(yīng)該滿(mǎn)懷熱情,，喜歡是做好的前提。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了,。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi),，抱著一種開(kāi)放、包容,、謙虛,、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的,。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書(shū)籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài),，確定自己所要研究的方向,，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門(mén)自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn),，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)，新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能,，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在技術(shù)方面要求會(huì)比較多。在深造方面,，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí),，公司所舉行的每周一次的讀書(shū)會(huì)就是一個(gè)很好的例子。
問(wèn)：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平?
答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同,，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。
問(wèn)：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何?
此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng),，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì),，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng),。對(duì)于這次的生涯人物訪(fǎng)談?lì)H有感觸,，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻……但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況,，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外,。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè),，是在書(shū)本,、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是電子專(zhuān)業(yè),，如果沒(méi)有對(duì)自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有一定的了解的話(huà),，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí),，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及,、困難重重甚至一敗涂地,。以下就我參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：
中國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，電子技術(shù)日新月異,，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和,，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，但是行業(yè)中仍然十分缺乏高,、精,、尖人才。電子行業(yè)的公司一般都會(huì)對(duì)剛進(jìn)入公司的新員工進(jìn)行一定的培訓(xùn),，但那些培訓(xùn)都是非常簡(jiǎn)單淺顯的,，而且這些都是建立在新員工原有的知識(shí)和技能基礎(chǔ)之上的，公司一般不會(huì)送新員工到專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去培訓(xùn),。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，要肯去學(xué)、肯去鉆,、肯去精益求精,。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍,，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向,，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等,，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。
面對(duì)想在全球化的今天,，特別電子產(chǎn)業(yè),，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮,，英語(yǔ)的重要是不言而喻的,，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國(guó)外留學(xué)等,，英語(yǔ)就是必需品,。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語(yǔ)吧,。
大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們,，交際圈僅限于親人,、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄,，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利,。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源,。
心態(tài)決定成敗,，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位,，是想施展自己的實(shí)力,，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”,，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì),，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲,、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工,。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng),，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭,，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特別的,、苛刻的要求,，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé),，那他們做任何行業(yè)都是可以的,，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有,，中國(guó)的電子產(chǎn)業(yè)仍然是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽(yáng)行業(yè)，仍然是一個(gè)生機(jī)勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿(mǎn)希望的行業(yè),。所以,，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀(guān)的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況,。并做好充分的準(zhǔn)備,，待畢業(yè)時(shí)，積極投身電子行業(yè)的發(fā)展大潮之中,。這也是我們作為未來(lái)的電子工程師實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇,。
獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取,。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知,，這是千古以來(lái)不變的真理,。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀(guān)想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等,。如果你能積極投身實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難,，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題,。你若想做,，你會(huì)去找方法，你若不想做,，你會(huì)找一大堆理由,。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能,，考驗(yàn)?zāi)愕膶?zhuān)業(yè)知識(shí),，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否,，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富,。這就是實(shí)踐的魅力所在!
常求于人有利于人，少求于人有利于己,。八十年代出生的我們,，從小有的吃，有的穿,，沒(méi)吃過(guò)什么苦,，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴(lài)父母,，獨(dú)立意識(shí)弱,，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為,，一個(gè)人如果一直依附著別人,，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主,，人生很多事情都將無(wú)法完成,。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的能力，那么在很多方面都將受制于人,，不僅項(xiàng)目很難完成,，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。
我們都已成年,，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡,，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人,。而且我們也不想一直生活在別人的世界里,，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡,。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng),，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高,，而且自信心,、自尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我,，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落,。通過(guò)此次訪(fǎng)談活動(dòng)，讓我更加了解了電子行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景,、從事電子行業(yè)人員需要的品質(zhì),、性格和能力、大學(xué)電子專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)信息,、應(yīng)聘工作崗位時(shí)需要注意的一些事項(xiàng)及很多為人處世的道理和方法等,。總的感覺(jué)是,，電子行業(yè)還是比較適合自己的行業(yè)。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭(zhēng)取的目標(biāo),，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對(duì)性的就此次訪(fǎng)談中自己所暴露出的問(wèn)題進(jìn)行彌補(bǔ)和所要求的能力等進(jìn)行培養(yǎng),，使自己最終成為一名合格的電子工程師。
：我們都已成年,，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡,，很多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依賴(lài)別人,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十五
1,、我的性格：我很開(kāi)朗，很外向,，十分擅長(zhǎng)與人溝通,。能夠在短時(shí)間內(nèi)結(jié)交他人，使他人注意并了解我?？梢哉f(shuō)我是一個(gè)氣場(chǎng)很強(qiáng)的女孩兒,。而且對(duì)他人的言語(yǔ)敏感度很強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)出別人字里行間的語(yǔ)義,。但是,，我過(guò)于倔強(qiáng)，過(guò)于自我,，不愿意聽(tīng)從別人意見(jiàn),，不喜歡受他人擺布。,，一旦自己可以勝任一項(xiàng)工作,，就不愿他人插手。
2,、我的事業(yè)傾向：由于我們家里的緣故,，我從高中就開(kāi)始獨(dú)立管理一個(gè)小型商場(chǎng)，而且覺(jué)得自己很喜歡并擅長(zhǎng)這個(gè)工作,。而經(jīng)過(guò)一系列的測(cè)試,，我是企業(yè)型，適合從事企業(yè)管理,，銷(xiāo)售,，談判，律師等工作,。
3,、我的家庭狀況：小型城市，父親自己創(chuàng)業(yè),，有多家商場(chǎng)和幾項(xiàng)工程,，主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是商場(chǎng)，和做工程,。有自己的教育存款,，足夠完成學(xué)業(yè)。母親是老師,，父母從小對(duì)我管理很?chē)?yán),，期望很高。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十六
在我的人生哲學(xué)里,，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù),，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此,，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),，不管遇到什么樣的事或人,，都要做自己。下文是我的建筑工程管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。
專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)工程管理,。
規(guī)劃年限：5年。
年齡跨度：20歲到25歲,。
因素分析：
1.個(gè)人分析結(jié)果：
自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代專(zhuān)科生,，就讀于廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，是家里最大的希望-成為有用之才,。性格內(nèi)向,，但較沉穩(wěn)、有責(zé)任心,。身形稍瘦,，個(gè)子較矮，平時(shí)喜歡上網(wǎng),、看新聞,、電視、電影,、音樂(lè)等,。
自己的優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求,，有目標(biāo),，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心,、有恒心,。
自己的劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差,，組織能力較弱,，口才欠佳，演講能力差,，動(dòng)手能力一般,。
生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定,。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘,。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作,，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),。在校利用課余時(shí)間兼職,，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)院助學(xué)中心助學(xué)貸款部工作，增加了自己的一份工作經(jīng)歷,，增強(qiáng)自己的交際能力和組織能力等,。
2.社會(huì)環(huán)境分析、組織分析結(jié)果：
社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，的.奧運(yùn)選擇了北京,，的世博會(huì)花落上海,，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬,，巨型體育場(chǎng)館,、奧運(yùn)村、購(gòu)物中心,、會(huì)展中心,、豪華公寓、政府大樓拔地而起,，中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn),！
中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心近日的一份研究報(bào)告稱(chēng)，預(yù)計(jì)至間,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的潛在增長(zhǎng)速度為7％-7.9％,；而至，這一速度仍會(huì)維持在5.5％-6.6％,。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn),，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅,、城市商業(yè),、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
北京市發(fā)改委等16家單位聯(lián)合主辦的奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)推介會(huì)發(fā)布376個(gè)項(xiàng)目信息,，包括22個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目和354個(gè)一般項(xiàng)目,，總投資達(dá)到1350億元人民幣，青島市目前初步確定的奧運(yùn)項(xiàng)目有154項(xiàng),，按照與北京奧運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽的關(guān)聯(lián)程度,，分為奧運(yùn)必備項(xiàng)目、奧運(yùn)配套項(xiàng)目和奧運(yùn)相關(guān)項(xiàng)目三大類(lèi),，總投資約780億元人民幣,。
上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)周漢民在20市政府例行新聞發(fā)布會(huì)上表示，上海世博會(huì)的投資約在300億元,。除此之外,，從開(kāi)始的一系列規(guī)劃設(shè)計(jì)已經(jīng)讓上海成為當(dāng)代世界城市規(guī)劃的創(chuàng)作室,，紫竹科學(xué)園區(qū)、外灘源,、北外灘,、上海船廠(chǎng)、多倫路地區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì),；的外灘中央商務(wù)區(qū),、東外灘、復(fù)興島,、293平方公里的臨港新城,、11.51平方公里的國(guó)際醫(yī)學(xué)園區(qū)；所有這些概念性設(shè)計(jì)都將在進(jìn)入細(xì)分型設(shè)計(jì)階段,，無(wú)疑又是一個(gè)極好的商機(jī),！
另?yè)?jù)美國(guó)捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，中國(guó)建筑市場(chǎng)的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過(guò)90億美元,，預(yù)計(jì)到中國(guó)建筑市場(chǎng)上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)百億美元之巨,。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì),！因此建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的,。
3.規(guī)劃目標(biāo)。
-主要完成內(nèi)目標(biāo)：完成在讀的全日制專(zhuān)科學(xué)歷,。
學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)自考本科文憑，考取駕照,、各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)等,。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系,；學(xué)會(huì)經(jīng)常參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，提高自己的綜合素質(zhì)等。
-主要完成目標(biāo)：進(jìn)入一所較好的建筑公司工作,，增加建筑從業(yè)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),，有較好的收入，工作順利等,。
學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得二級(jí)建筑師資格，不斷進(jìn)修升值自己,。
個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些建筑界的精英人物,，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
家庭狀況：全家幸福安康,，努力朝著小康生活而奮斗,；有個(gè)穩(wěn)定的感情生活，能夠共同努力,。
20以后：經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà),，更進(jìn)一步的提升工作生活質(zhì)量，不斷累積物質(zhì)和精神財(cái)富,，豐富人生境界,。
4.具體實(shí)施方案：
從日常生活小事做起，找準(zhǔn)地位,，確立目標(biāo),；認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于各類(lèi)的書(shū)籍,，多看各類(lèi)優(yōu)秀作品,；積極與人交流，加強(qiáng)鍛煉自己的交際交往能力,，認(rèn)真做好各種各類(lèi)工作,，扮演好各類(lèi)角色；學(xué)會(huì)做人做事,，積極進(jìn)取,，不斷增強(qiáng)自己的綜合能力。
5.規(guī)劃總結(jié),。
我的職業(yè)規(guī)劃就這樣寫(xiě)了,，這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不肯定會(huì)完全照這樣去做,，可能大體上會(huì)這樣去做,。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道,。未來(lái)有太多的未知數(shù),，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。不過(guò)我最根本的前提是讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人能夠幸?？鞓?lè)地生活,，人活一世總離不了一個(gè)情字吧。如果沒(méi)了親情友情愛(ài)情,，就是當(dāng)微軟總裁人生也沒(méi)了意義,。
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院。
13建筑工程管理2班,。
張銘,。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十七
民族：漢族。
出生年月：xxx,。
婚姻狀況：未婚,。
身高：xxcm,。
體重：xxkg。
戶(hù)籍：xx,。
畢業(yè)學(xué)校：xx醫(yī)學(xué)院,。
學(xué)歷：專(zhuān)科。
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：護(hù)士,。
畢業(yè)年份：20xx年,。
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以?xún)?nèi)。
職稱(chēng)：初級(jí)職稱(chēng),。
求職意向：xxx,。
職位性質(zhì)：全職。
職位類(lèi)別：醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理-護(hù)士/護(hù)理人,。
職位名稱(chēng)：護(hù)士,。
工作地區(qū)：福建廈門(mén)。
待遇要求：xx左右元/月可面議,；需要提供住房,。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專(zhuān)長(zhǎng)：xxx,。
語(yǔ)言能力：普通話(huà)：標(biāo)準(zhǔn),。
電腦水平：一般操作。
教育培訓(xùn),。
教育背景：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷,。
20xx年xx醫(yī)學(xué)院大學(xué)。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)主題,。
20xx年xx省xx市第xx人民醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)士,。
工作經(jīng)歷。
所在公司：xx省xx市xx路小學(xué),。
時(shí)間范圍：20xx年4月-20xx年8月,。
公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)。
所屬行業(yè)：醫(yī)療,、保健,、衛(wèi)生服務(wù)。
擔(dān)任職位：護(hù)士,。
工作描述：每天給學(xué)生處理傷口,，擺藥，食堂衛(wèi)生的監(jiān)督等等,。
離職原因：想要找一份更能發(fā)揮自己所學(xué)知識(shí)的能力的工作,。
其他信息。
自我介紹及評(píng)價(jià)：我很喜歡護(hù)士這個(gè)神圣的職業(yè)，在校我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在校我獲得了計(jì)算機(jī)一級(jí),、二級(jí)證書(shū),，全國(guó)英語(yǔ)考試一級(jí)證書(shū)，普通話(huà)二級(jí)乙等證書(shū),，在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及各個(gè)科室的規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，能處理好護(hù)患關(guān)系及醫(yī)護(hù)人員之間的'關(guān)系,，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得各個(gè)科室老師的好評(píng),，也獲得了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)證書(shū),。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告書(shū)篇十八
每一天的時(shí)間都非常珍貴，工作了許久,，你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎,？不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢,？以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪(fǎng)談報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
年月日
當(dāng)面采訪(fǎng)
黃某,，硬件工程師。畢業(yè)與于福州大學(xué),，在大學(xué)畢業(yè)后直接簽約冠捷,，成為一名普通的研發(fā)人發(fā)人員。經(jīng)過(guò)幾年的打拼,。黃某終于在工作上取得很大的突破,，從一名普通不起眼的研發(fā)人員成為研發(fā)處主管，也實(shí)現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功,。黃某對(duì)于成功的座右銘就是：實(shí)干,，敢干+機(jī)遇。正是他的這種實(shí)干精神使他取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功,。
答：在學(xué)校,，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng),，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息,，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等。在外面，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí),，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司,。因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí)。
答：這主要還是要看自己的能力,。俗話(huà)說(shuō),，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話(huà),，你早晚都會(huì)跳出狹小的雞窩的,。但有些公司，如果你沒(méi)有能力的話(huà),，你就只能做一個(gè)職工,，因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)人。就像你做的這樣一份生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)或是一份生涯規(guī)劃,，如果你做不到的話(huà),，那你就沒(méi)有辦法了。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒(méi)有錯(cuò)的,。所以能力真的很重要,。
答：總的來(lái)說(shuō)是有幫助的，但是大家都知道,，書(shū)上的知識(shí)永遠(yuǎn)趕不上技術(shù)的發(fā)展,，所有如果你向在這個(gè)行業(yè)有好的發(fā)展的話(huà)，就不能局限于書(shū)本上的東西,，要多動(dòng)手,，這樣能學(xué)到的東西比你課程上所能學(xué)到的多很多。
答：首先梳理自己已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力,，客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)單位,，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研,，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí),，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位,，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變,。
答：因?yàn)槲沂亲鲅邪l(fā)的,，所以很多時(shí)間要花在看書(shū)，做試驗(yàn)上面,，很有收獲,。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺(jué)得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望,。
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入,，而且應(yīng)該滿(mǎn)懷熱情，喜歡是做好的前提,。我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了,。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開(kāi)放,、包容,、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的,。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書(shū)籍,，了解一下行業(yè)的`相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向,，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn),，內(nèi)容主要是對(duì)新來(lái)員工培訓(xùn)相關(guān)技能,，讓員工能夠更好的將學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門(mén)自己組織的學(xué)習(xí)以外,，公司每年都會(huì)組織一些培訓(xùn),，讓大家更好的了解當(dāng)前行業(yè)的新技術(shù)，新動(dòng)態(tài),。正式進(jìn)入工作崗位后，要求每個(gè)人都有一定的技能,，能夠獨(dú)立面對(duì)一些問(wèn)題,，在技術(shù)方面要求會(huì)比較多。在深造方面,，公司是比較支持大家進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí),，公司所舉行的每周一次的讀書(shū)會(huì)就是一個(gè)很好的例子。
答：每個(gè)公司的薪酬水平有所不同,，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),。
答：目前期顯示器和tv行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多,，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才,，總的來(lái)說(shuō)就是，高層然才比較欠缺,，低層人員泛濫,。所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的,。
