為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
中秋節(jié)活動主題方案大學(xué)生篇一
中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期,，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個中秋節(jié),。但是，在大學(xué),，xx學(xué)院,，xx班，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到同學(xué)們對團(tuán)圓的渴望,，所以特地舉行這個中秋晚會。
20xx年x月x日（中秋節(jié)）x：00~x：x
xx大學(xué)xx場北側(cè)
我在xx有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學(xué)們對價的渴望,，以“家”為主題,，增強同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛。
1,、使同學(xué)們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2,、增強同學(xué)之間的情感,，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解，來彌補未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾,。
3,、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,。
4,、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ),。
特邀嘉賓以及預(yù)計參加人數(shù)和人員分工,。
負(fù)責(zé)人：xx班班委。
特邀嘉賓：學(xué)生會各部部長及主席,。
預(yù)計參加人數(shù)：x人,。
人員分工：擊鼓手一名,，主持人一名,，表演者三十二名。
1,、借用學(xué)校的啦啦棒,，加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
2、統(tǒng)一學(xué)生時間,，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會,。
3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。
4,、讓同學(xué)們分四隊，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程。
x點鐘晚會正式開始,，按照節(jié)目單的流程,，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小游戲,。
中秋節(jié)活動主題方案大學(xué)生篇二
一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”即將到來,，因此，我校將舉行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會,，在繼承傳統(tǒng)文化的同時,，交流同學(xué)們之間的情感。
相聚xx
全體同學(xué)及教師,。
2021年x月x日,。
1，中秋節(jié),、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,，以中秋節(jié)為契機(jī)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2，借助中秋節(jié)節(jié)日的到來,，策劃實施聯(lián)誼晚會,。
現(xiàn)場布景，營造中秋氣氛,，或布置現(xiàn)代的團(tuán)圓喜慶的場景,。
1、外場布置,。
懸掛5盞籠燈,，粘貼中秋對聯(lián)一對，擺放桌子一張,，上面鋪放晚會節(jié)目單,，桌子兩側(cè)立放針對本活動的x展架一對,，安排專人負(fù)責(zé)。
2,、內(nèi)場布置,。
按照教室內(nèi)原有布局，懸掛中秋節(jié)燈籠,，并貼上字謎,，以供活動所需。
3,、晚會內(nèi)容：
（1）節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請校內(nèi)舞蹈隊,、聲樂系、十大歌手等參與演出,。
（2）男生,、女生分別在制定的區(qū)域隨機(jī)抽選號碼，抽到相同號碼的同學(xué),，組成一隊,，進(jìn)行聯(lián)誼舞會。
（3）以原先的組隊,，進(jìn)行猜燈謎活動,，按照猜燈謎的正確的多少，進(jìn)行頒獎
中秋節(jié)活動主題方案大學(xué)生篇三
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與家人增進(jìn)感情,。
教師要圍繞獨具匠心的中秋節(jié)為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界,。
2021年x月x日
教室、自己家里
活動一,、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。
1、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。
活動二、月餅,。
1,、感受月餅的香甜。
2,、體驗勞動和分享的樂趣,。
活動三、網(wǎng)上閱讀,。
為了拓寬學(xué)生的知識面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動四、協(xié)作交流,。
為了鍛煉學(xué)生的動手能力,，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好,，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂,。
通過調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。
通過師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行我的中秋節(jié)最快樂主題展示活動,，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動的興趣,。
期待每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好,。
中秋節(jié)活動主題方案大學(xué)生篇四
月是民族,、家庭幸福的象征,。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”,。
祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié),，燒斗香、放天燈,、走月亮,、舞火龍，中秋活動極大地豐富了起來,。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意,。
文化是月的魂,。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,，重新找回“中秋望月”的時代感覺,。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺,。為此,，我們設(shè)計了一個活動方案。
中秋節(jié)前兩天
1.初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活幸福,。
3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點,。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。
1.搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。
2.調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。
3.中秋故事演講,。
1.情境導(dǎo)入
播放音樂《花好月圓》,，營造一種中秋的氛圍,。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié),。
師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的,。
向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。
中秋傳說嫦娥奔月,。
中秋傳說吳剛折桂,。
中秋傳說朱元璋與月餅起義
2.進(jìn)入活動主題，交流感悟
（1）月兒圓,。播放《xx》錄像,，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗,。交流《xx》《xx》《xx》等傳說,，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《xx》,，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情,。
（2）餅兒甜。老師介紹月餅的種類,、制作過程,。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,，學(xué)生玩《xx》小游戲,，獲勝利的同學(xué)獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗,。
（3）心兒連,。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師,、同學(xué)或家人,。
活動在歡樂,、喜慶的《xx》歌聲中結(jié)束。
