計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇一

以安圖縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績(jī)。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。

1,、通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)分析以后，爭(zhēng)取及格率要達(dá)到90%,，優(yōu)秀率要達(dá)到50%,。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡發(fā)展,，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

對(duì)生物學(xué)困生,，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心,，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣,，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題,，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。

3,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

4、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流,。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、思考、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。

按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來(lái)實(shí)施,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)一班的生物教學(xué)任務(wù),，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī),，我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：

以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,。

生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多,，但學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

初一下學(xué)期期末測(cè)試中，該兩個(gè)班的總評(píng)位居全縣第四,，本學(xué)期希望進(jìn)入全縣前三,。

1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué),。

（1）注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

（2）組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。

（3）督促學(xué)生做好當(dāng)堂知識(shí)的背誦與記憶,。

3,、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（1）指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。

在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解,。

（2）比較、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納,，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

4,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，充分利用好白板教學(xué)。

5,、精心組織和策劃好課堂教案,。

6,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

7,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

8,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，繼續(xù)開(kāi)展“和諧高校,、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動(dòng),，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)的組織形式,、教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的研究和探索，深化課堂教學(xué)改革;加強(qiáng)探究性教學(xué)的實(shí)踐和研究,，積極進(jìn)行作業(yè)改革,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，探索差異教育方式方法,，重視反思教學(xué)和現(xiàn)代教育科學(xué)的實(shí)踐和運(yùn)用,，堅(jiān)持校本教研為主體，不斷開(kāi)創(chuàng)初中生物教學(xué)教研工作的新局面,。

（一）以課堂為主陣地,，繼續(xù)圍繞“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂建設(shè)的目標(biāo),，開(kāi)展教學(xué)研究,。加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究，努力提高課堂教學(xué)效率,。

（二）積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改的改革,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

（三）進(jìn)行差異教育的研究和探索，面向全體,，因材施教,，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

（四）探索有效集體備課方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教師教學(xué)水平。

（一）向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。

（二）繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的改革探索和實(shí)踐。

堅(jiān)持以人為本、聯(lián)系生活,、關(guān)注差異,、合作探究和有效性、科學(xué)性,、層次性,、發(fā)展性、自主性,、開(kāi)放性,、多樣性的原則，除了布置常規(guī)的以基礎(chǔ)知識(shí)為主的隨堂書(shū)面作業(yè)外,，還可布置適量的探究性,、開(kāi)放性和實(shí)踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實(shí)踐作業(yè)等,。認(rèn)真研究鞏固性作業(yè),，擴(kuò)展性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求，要做到科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),、合理布置作業(yè),、認(rèn)真批改作業(yè)，并加大對(duì)作業(yè)批改的探索和研究,，避免低效,、無(wú)效作業(yè)，提高作業(yè)的效率,，實(shí)現(xiàn)愉快學(xué)習(xí),、輕松學(xué)習(xí)。下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)不精,、作業(yè)批改不重視,、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀,。

（三）積極進(jìn)行差異教育的探索與研究,，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

實(shí)施差異教育,，就是針對(duì)學(xué)生差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性的健康發(fā)展,。堅(jiān)持因?qū)W定教、做到因差異而教,、依差異而教,、為差異而教是“和諧高效思維對(duì)話”型課堂倡導(dǎo)的首要教學(xué)原則。區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設(shè)高效課堂,、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求;是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時(shí)代要求;是創(chuàng)建特色學(xué)校,、提升辦學(xué)境界的基本要求,。生物教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，積極進(jìn)行差異教育的研究和探索,，聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情，結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn),，選擇具有針對(duì)性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐,。做到積極參與，穩(wěn)步推進(jìn),，力求實(shí)效,。努力實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)要求,。

相信一個(gè)好的開(kāi)始，一定會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果,，加油,！

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,、用藥和急救、了解自己,、增進(jìn)健康,。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會(huì),、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂(lè)課堂教學(xué)有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3、繼續(xù)探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)嘗試開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),。

5,、繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評(píng)價(jià)體系,。

6,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

7、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，

實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2,、大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,。教學(xué)中要有科研意識(shí),，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,，力爭(zhēng)做一名科研型快樂(lè)的教育工作者。

3,、在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4,、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6,、積極組織好生物小組活動(dòng),，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

八年級(jí)班僅有二,，三十個(gè)學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)?cè)诎四昙?jí)全學(xué)科排名靠后,，雖然高分還可以,，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了,。

這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇五

一,、想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。

我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來(lái)改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理,，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊,，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全部完成會(huì)考任務(wù),。

二、教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進(jìn)健康,。共6章,，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考,，科學(xué),、社會(huì)、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴(kuò)大了知識(shí)面。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

四、具體措施,。

1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。

5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

五、聯(lián)賽輔導(dǎo),。

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子,，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系,，改變單一的培養(yǎng)模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育,，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制,，健全各級(jí)各類聯(lián)賽體系，以賽促練,，賽練結(jié)合,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖、冒尖,。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，更好使用20__的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組,，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義,。

在輔導(dǎo)期間，嚴(yán)格要求學(xué)生,，特別在新形式下,，有更高的要求，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和分析能力,。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧,，對(duì)他們進(jìn)行舉一反三的能力培養(yǎng)。做到適時(shí),、適地,、適量培養(yǎng)和培訓(xùn)，開(kāi)闊他們的視野,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維能力,，同時(shí)又要認(rèn)真做好備課工作,，有目的、的計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)。我們還將進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏y(cè)試,，據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,，編寫題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，并重點(diǎn)矯正,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇六

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)七年級(jí)155班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作,。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

作為新課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一般較高,，對(duì)生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問(wèn)題：

(1)學(xué)生都是初一新生,，對(duì)生物這門學(xué)科很陌生,。

(2)每個(gè)班的人數(shù)太多，有時(shí)候老師無(wú)法估計(jì)到所有學(xué)生,。

(3)學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好,，有的則較差,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。爭(zhēng)取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè)),。該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)每單元末尾又有信息庫(kù),，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

(一)備課。

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：l、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，做好教學(xué)工作計(jì)劃,。

(1)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),。

(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識(shí)狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué),。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表,。

2,、寫好教案。

(1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容,。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理,、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn),、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

(二)上課,。

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念、基本觀點(diǎn),，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,。

3、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

4,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù),。

5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育。

6,、教學(xué)方法得當(dāng),，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。

(2)重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,，以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察,、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際)。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際,，看圖記憶等),。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

(4)在學(xué)的過(guò)程中,，可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影,、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果,。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記,。

7,、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問(wèn),、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求連貫、緊湊,，時(shí)間分配合理,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

(三)作業(yè)批改,。

1,、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓(xùn)練,，精心選題,。

2、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。

3、及時(shí)批改作業(yè),，堅(jiān)持講評(píng),，對(duì)普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答,，以便加深印象,。

4、根據(jù)教材內(nèi)容,，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn),，標(biāo)本采集等。

(四)生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1,、以活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀能動(dòng)性，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力,。建議活動(dòng)相對(duì)條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡(jiǎn)單易行,，學(xué)生容易做,，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭(zhēng)讓學(xué)生自己去完成,，以利于學(xué)習(xí)及活動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展,。

2、充分利用教材中的插圖,，做好資料分析,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力,。本冊(cè)教材有豐富,、色彩鮮艷的插圖，對(duì)于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,，因而可豐富教材教學(xué)法,，也有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3,、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí),，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過(guò)程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

總之,，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、發(fā)展能力(包括探究能力,、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?及形成科研意識(shí)及科研方法上均有所長(zhǎng)進(jìn),，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇七

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以貫徹教務(wù)處工作為核心工作,，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計(jì)劃和要求,，我們備課組會(huì)盡心、盡力,、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù).為了完成下學(xué)期的教學(xué)工作,，使學(xué)生掌握初中生物學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度和興趣,，特制定以下計(jì)劃完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,，為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況.本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理,、熟透教材,、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn)，為八年級(jí)結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ).需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展.

1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容.

2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材具體要求.

3.制定備課組工作計(jì)劃.確定集體備課的制度、時(shí)間,、地點(diǎn).

4.規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題.

5.在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成七年級(jí)的教學(xué),、教研工作.

1.強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量.著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練.加強(qiáng)集體備課,，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn).本學(xué)科要做到＂統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查＂,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

3.深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持＂以學(xué)生的發(fā)展為本＂的理念,，努力提高教學(xué)理論水平,。

4.加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作.認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救.做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

5.每周開(kāi)展一次備課活動(dòng),，共同制定本周教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后討論研究，互相提出改進(jìn)意見(jiàn),，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

6.充分利用電教手段,，使用多媒體課件,，以提高上課的教學(xué)效率.共享資料和經(jīng)驗(yàn).同組老師要互相學(xué)習(xí)，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

7.復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到以書(shū)為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

8.認(rèn)真填寫集體備課記錄,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇八

以“十七”大精神為指南,，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，積極學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，誓奪會(huì)考全面豐收，向三十周年校慶獻(xiàn)禮,。

本期只有三個(gè)多月的時(shí)間,，周課時(shí)四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)會(huì)考,，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中選修全一冊(cè)，復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè),。

1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人,，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。

2,、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué),。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課,，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生,。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度,、難度和深度,，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。

3,、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考、會(huì)考,、期考考試工作,。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要,。

5,、抓好奧賽培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)今年的奧賽成績(jī)有所突破,。

1),、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課,。

2)、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心上好每節(jié)課,。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，做到精講多練;突出難點(diǎn),，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，做好反饋練習(xí),，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。

3),、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4),、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢,。具體由方曙光老師負(fù)責(zé),。

5)、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng),。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6),、積極抓好奧賽培訓(xùn)工作,。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，按年級(jí)安排,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。具體由任向陽(yáng)老師負(fù)責(zé),。

二,、教學(xué)安排。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇九

在生物復(fù)習(xí)中,，我們提倡高效能的復(fù)習(xí),。因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的學(xué)科繁多，學(xué)習(xí)時(shí)間有一定限制,，所以要學(xué)生花費(fèi)很多時(shí)間學(xué)習(xí)生物是不現(xiàn)實(shí)的,，也是不可取的。因此,，在有限的時(shí)間里快速提高學(xué)生的成績(jī)是我們追求的目標(biāo),，而且這也有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為止特制一個(gè)全盤的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（第一輪）,。目標(biāo)是對(duì)考試范圍的基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，以理解和記憶為主；方式一般為閱讀和講授,，練習(xí)用pk和自編的練習(xí)試題,。這一階段的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取在三月底完成，（還要7節(jié)課）

第二階段：專題復(fù)習(xí)（第二輪）,。目標(biāo)是對(duì)各單元有聯(lián)系的知識(shí)加以整合,，根據(jù)內(nèi)容的邏輯重新排序，設(shè)計(jì)內(nèi)容版塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)部分知識(shí)綜合運(yùn)用的能力,。方式是專題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,，并進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)和綜合訓(xùn)練,。這一階段大約從4月份到5月中旬。（約6—7節(jié)課）

第三階段：應(yīng)試訓(xùn)練（第三輪）。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在考試中對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的應(yīng)試能力,、技巧和心理素質(zhì),，方式是模擬考和評(píng)講，資料是金榜的中考模擬題,、自編模擬題,。這一階段大約從5月中旬到6月初，用三周的時(shí)間,。

第四階段：考前調(diào)整,。目標(biāo)是通過(guò)考前指導(dǎo)，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài),，力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在中考時(shí)達(dá)到巔峰水平,，方式是回扣課本，檢查以前的錯(cuò)題,，讓學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，老師做好考前心理輔導(dǎo)。

（2）重視實(shí)驗(yàn),，提高分析和探究能力,；要注重對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)和梳理，明確每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的,、實(shí)驗(yàn)材料的選擇,、方法步驟的要點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,。教給學(xué)生該類題目的一般解題思路和方法以及注意點(diǎn),。

（3）重信息交流，中考出卷,，一般都是本市生物老師和教研員,。所以，應(yīng)多與各校老師及教研員多溝通,，交流試卷,。

（4）重視對(duì)《考試說(shuō)明》的研究，重視對(duì)歷年中考生物試題的分析和比較,，并且還要仔細(xì)審視市教研室下發(fā)的中考樣題,，從中發(fā)現(xiàn)中考生物試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,，把握重點(diǎn),，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目性,，提高復(fù)習(xí)的效果,。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成好的應(yīng)考習(xí)慣：如不同題型的做題技巧，書(shū)寫規(guī)范,，用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)句流暢，條理清楚,，簡(jiǎn)明扼要,，卷面整潔等。此外還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考心理素質(zhì)的指導(dǎo),，讓學(xué)生能在中考中發(fā)揮自己最好的考試水平,。

（6）要認(rèn)真?zhèn)浜弥v評(píng)課，首先要認(rèn)真評(píng)閱學(xué)生答卷,，準(zhǔn)確把握帶傾向性的問(wèn)題,，并分析其原因，剖析解題思路和解題方法的優(yōu)劣所在確定評(píng)講重點(diǎn)及采用的手段和方法,。上課時(shí),，首先要針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)答卷進(jìn)行評(píng)述，肯定成績(jī),，指出不足，然后分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，再引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論,。對(duì)錯(cuò)誤較多的問(wèn)題，經(jīng)分析之后,，再出一個(gè)同類型的題目供大家練習(xí),，以加深印象。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納各類或某一二類題型的特點(diǎn),，使之逐步掌握從審題到篩選材料,，再到組織答案的解題思路、規(guī)律和方法,。

（7）關(guān)于尖子生的培養(yǎng),，通過(guò)近幾次考試發(fā)現(xiàn)，前十名中,，除個(gè)別外,，其他同學(xué)的生物基礎(chǔ)還算扎實(shí)，所以,，對(duì)其他同學(xué)我們應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣,。盡量減少失誤丟分。對(duì)個(gè)別,，我們應(yīng)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),，抓基礎(chǔ)，重理解。

6,、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

7,、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。

8、選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

9,、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇十

生物的。

教學(xué),。

關(guān)鍵在于提高教師的教育教學(xué)研究能力和專業(yè)素養(yǎng),。制定好工作計(jì)劃可以幫助我們進(jìn)一步提高生物教學(xué)水平。下面是由小編為大家整理的“生物教師個(gè)人工作計(jì)劃”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

一,、指導(dǎo)思想,。

經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；

能夠在探究本事,、學(xué)習(xí)本事和解決問(wèn)題本事方面有更多的發(fā)展；

能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。能夠擁有較高的應(yīng)試本事，在xx市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會(huì)考中考出好的成績(jī),。同時(shí)為學(xué)生們將來(lái)參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》xx板,。

三,、

學(xué)生情景,。

本學(xué)期本人任教初中年級(jí)xx個(gè)班，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較好,，但兩極分化十分嚴(yán)重,。剛接班，上課時(shí),，學(xué)生和教師的配合,，課堂紀(jì)律都較好，有了好的開(kāi)端,，不怕沒(méi)有好的結(jié)果,。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識(shí)他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，異常是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的興趣，來(lái)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),，提高各班的平均分、合格率,、優(yōu)秀率,。

四、具體措施,。

1,、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)取參加校本教研,，上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)資料，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

2、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，供給相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；

或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；

或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,；

或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、思考,、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),；

運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,；

加強(qiáng)情感教育；

精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

4、對(duì)生物學(xué)困生,，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心,，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣,，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題,，對(duì)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

五、教學(xué)要求,。

1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試本事，實(shí)際動(dòng)手本事,，分析本事,。

2、面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；

努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

并懂得如何健康地生活。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,。

4,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、本事,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。在傳授知識(shí)的同時(shí)要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)。要經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識(shí),，以“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀,，邊實(shí)驗(yàn),、邊研究，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者,。

6,、按學(xué)校要求進(jìn)取組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

一,、學(xué)生學(xué)情分析,。

本學(xué)期我任教八年級(jí)的生物教學(xué)。從開(kāi)學(xué)一周的時(shí)間來(lái)看,，我對(duì)學(xué)生的情景了解如下：

一方面,，經(jīng)過(guò)七年級(jí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)有了初步的了解,，對(duì)生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,，具備了必須的生物基本知識(shí)、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作本事,，不少同學(xué)還對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣,。另一方面，不少學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強(qiáng)、主動(dòng)性不足等問(wèn)題,，所以,，從本學(xué)期開(kāi)始，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時(shí),，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，異常是學(xué)習(xí)過(guò)程和效果的監(jiān)控,。

二、教材分析,。

八年級(jí)《生物學(xué)》資料包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章。資料編寫具有彈性,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。本冊(cè)書(shū)的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級(jí)的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,，《生物圈的多樣性及其保護(hù)》離不開(kāi)生物圈中的綠色植物、人,、動(dòng)物,、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存，前后資料之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,。所以,，在教學(xué)過(guò)程中,，既要要注意類別知識(shí)的橫向比較，又要注意結(jié)構(gòu)知識(shí)的縱向梳理,，還要注意基本知識(shí)的多向遷移,，搭建過(guò)渡橋梁、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，力求做到形散神聚,、融會(huì)貫通。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

經(jīng)過(guò)義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（八年級(jí)）課程的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4,、經(jīng)過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不一樣生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的,。

5、了解生物的多樣性及其價(jià)值,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作本事和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本事。如：進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”,、“檢測(cè)不一樣環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動(dòng),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，豐富學(xué)生獲取知識(shí)的渠道,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。如：進(jìn)行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集。

（二）過(guò)程與方法：

1,、問(wèn)題導(dǎo)向法,。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征？如何適應(yīng)環(huán)境,？與人類的關(guān)系如何？”等基本問(wèn)題自主學(xué)習(xí),、自主解答,、自主測(cè)試,、自主反饋，輔以同伴互助和教師點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,、構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的本事。

2,、實(shí)驗(yàn)探究法,。讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉“提出問(wèn)題-作出假設(shè)-制定計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃（實(shí)驗(yàn)操作）-得出結(jié)論-表達(dá)交流和反思”的科學(xué)探究的方法流程。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際法,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活和生產(chǎn)勞。

動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,，提升學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解,，做到知識(shí)源于生活,，學(xué)以致用。

4,、比較法和歸納法,。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的比較和歸納，找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,，理順知識(shí)脈絡(luò),，學(xué)會(huì)歸納概括和。

總結(jié),。

構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)加深理解記憶,。

（三）情感態(tài)度及價(jià)值觀：

1、認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)生物多樣性的重要性,，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。

2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興,。

趣、投身生物科技的熱情以及促進(jìn)社會(huì)提高的使命感,。

3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類提高的同時(shí)，往往帶來(lái)人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,，認(rèn)識(shí)科,。

學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用能夠?yàn)槿祟愒旄＃瑸E用則會(huì)貽害無(wú)窮,，確立全面的,、辯證的技術(shù)觀和價(jià)值觀。

四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

2,、了解生物的多樣性及其價(jià)值。

五,、基本措施,。

（一）備課標(biāo)、備教材,。

1,、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位,，弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材資料，同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中,。

（二）備學(xué)生。

1,、深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí),、本事水平，充分估計(jì)學(xué)生理解新知識(shí)可能遇到的問(wèn)題,。

2,、根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，做到因材施教,，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高。

4,、定期舉行單元考試,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏。

（三）備教法,、備學(xué)法,。

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料和學(xué)生實(shí)際，瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法、演示法,、實(shí)驗(yàn)法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。

2、根據(jù)教學(xué)資料不一樣,，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法,、小組討論法,、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法、檢測(cè)反饋法,，進(jìn)取主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，提高課堂實(shí)效。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、本事、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

七上初中生物教師工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任高一（1,、2,、5、6,、7,、11、13,、14,、15)和高三（4）共十個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,，高一各班層次不同，還加上有一個(gè)高三理科班這無(wú)疑增加了我的教學(xué)難度,。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)本人的不懈努力，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，為了把來(lái)年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實(shí)際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下：

一,、工作。

（一）教學(xué),。

1,、備課。

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名新教師,，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來(lái)乍到的我生怕自己的課備不好,，上的去講臺(tái)卻下不來(lái),。開(kāi)始的幾次課都是提前兩周開(kāi)始備，先將課本讀兩遍,，再將練習(xí)冊(cè)做一遍,，教師用書(shū)是看了又看，之后才開(kāi)始動(dòng)筆,。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕教師都由一名老教師帶,，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人）看,，每次師父都能給指出好幾個(gè)有欠缺的地方，并給出合理化建議,。然后我拿回去修改,，這樣一次備課就算完成了。一個(gè)月后,，我的備課效率就明顯提高了很多,，師父挑出的毛病也越來(lái)越少。

2,、授課,。

雖然在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過(guò)實(shí)戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺(tái)時(shí),，心中還是有些忐忑,。從站在教室門口到講授完一堂課，各個(gè)環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺(tái)站定的過(guò)程中,，要注意自己的儀表,，保持自信的姿勢(shì)，表情以略帶微笑為宜,。站上講臺(tái)后不能急于講課,，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到你在注意他,，然后喊“上課,！”在聽(tīng)其他教師課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經(jīng)過(guò)這樣的師生互動(dòng)，學(xué)生在潛意識(shí)中會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,，要做上課該做的事，不能再做其他的事了,。在課堂上,，不管你講授的多么吸引人，總會(huì)有學(xué)生開(kāi)小差或睡覺(jué)（尤其對(duì)新教師而言）,，這時(shí)就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言語(yǔ)）提醒學(xué)生注意聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間,，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè),。

對(duì)于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟,，課堂上就會(huì)陷于被動(dòng),，導(dǎo)致課堂效果不好。

3,、課后反思,。

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié),。在每次講完課以后,，我都要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度進(jìn)行思考，然后找到更合理,、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,，對(duì)教案進(jìn)行改進(jìn)。

4,、作業(yè)批改與教學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)布置了就要改,，改完之后還要針對(duì)錯(cuò)誤多的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié),，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)就會(huì)差很多,。

而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，通過(guò)批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)以后復(fù)習(xí)有好處,。作為新教師,，將這些知識(shí)點(diǎn)積累下來(lái)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助,。

5,、出試卷。

因每個(gè)月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動(dòng),，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，又要兼顧各個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)，最后定稿排版的時(shí)候還要對(duì)試題進(jìn)行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復(fù),，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì)，盡量做到零錯(cuò)誤,。

教師服務(wù)的對(duì)象就是學(xué)生,，而且本學(xué)期開(kāi)始，我就擔(dān)任了高一二班的副班主任工作,，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的,。和學(xué)生溝通說(shuō)難也不是什么難事，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。主要是要把握方式,、方法和技巧。作為一名年輕教師,，我在經(jīng)驗(yàn)上越顯不足,，但是因?yàn)槟贻p，和學(xué)生之間的代溝就小,，溝通起來(lái)很方便,，可以做到像朋友那樣交流，不過(guò),，這個(gè)“度”卻不是很好把握的,。

二、學(xué)習(xí),。

終身學(xué)習(xí)是社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要,，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老。作為一名新教師,，學(xué)習(xí)是一件必要的事情,，隨著教師教齡的增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開(kāi)始,。

1,、崗前培訓(xùn)。

2011年7月27日—8月13日,，我校組織了對(duì)新教師的培訓(xùn),，各位校領(lǐng)導(dǎo)就教師教學(xué)和工作的各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了崗前教育，通過(guò)崗前培訓(xùn),，我了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，教師在課堂上應(yīng)該怎么做、班主任工作該如何開(kāi)展,、備課的技巧等等,，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過(guò)各種渠道充實(shí)自己，例如我們?cè)诿看巫约荷险n前都要聽(tīng)一次師父的課,，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。

（1）備課組會(huì)議,。

我校教研室要求每周每個(gè)備課組都要召開(kāi)一次備課組會(huì)議,，討論內(nèi)容自定。在備課組會(huì)議上,，我們新教師作為聆聽(tīng)著,，從老教師那里學(xué)到了很多東西，例如有一次的會(huì)議主題是上屆高三生物教師的匯報(bào),，通過(guò)這次會(huì)議我們了解了高考大概考哪些知識(shí),，哪些知識(shí)要需要詳細(xì)地講，哪些知識(shí)需要重點(diǎn)的抓等等,。

（2）集體備課,。

集體備課是一種很好的備課模式，我們組開(kāi)展了幾次集體備課,，我從中收獲良多,。我們集體備課時(shí)，一般備一章的課,，有我們的師父講解他備的課以及備課思路,，然后我們就自己的理解提問(wèn)，最后回去寫自己的教案,。通過(guò)這樣面對(duì)面的學(xué)習(xí),，我們的備課水平提高很快,。

（3）實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。

本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團(tuán)高中生物教師新課程實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的教師，通過(guò)交流,，了解了各兵團(tuán)學(xué)校的生物教學(xué)狀況,。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到許多選修實(shí)驗(yàn)需要的技術(shù)，也意識(shí)到要在我校開(kāi)展所有的選修實(shí)驗(yàn)還有一些困難需要克服,，該如何克服呢,？我的想法是進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，但具體如何做,，還在進(jìn)一步思考中,。

2.3自我提高。

自我提高應(yīng)該是每一位教師自覺(jué)的行為,，教師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考,，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨(dú)立人格和社會(huì)生存能力的人作為自己的教育目標(biāo)。如何達(dá)成這個(gè)目標(biāo),？首先教師應(yīng)該不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)和把握社會(huì)的發(fā)展情況,，然后因材施教，培育自己的學(xué)生,。

3,、閱讀。

消息當(dāng)成了知識(shí),，這是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤,。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先會(huì)對(duì)消息進(jìn)行甄別,，篩選出屬于知識(shí)的部分,，進(jìn)行自我積累。對(duì)于生物學(xué)科來(lái)說(shuō),，我著重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn),，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會(huì)、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識(shí)豐富的網(wǎng)站,。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，既豐富了自己的科學(xué)知識(shí)，又提高了自己的思考和辨別能力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。