總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學教師師德考核個人總結篇一

“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是做一名好教師最基本的,；教師是人類靈魂的工程師,，是學生的領路人，教師的言行對學生的全面發(fā)展有重要的影響,，因此加強教師的師德修養(yǎng)尤為重要,。

教師應時時嚴格要求自己，處處做學生的表率,。要求學生勤奮學習,，教師就應該是個好學不倦的人；要求學生正直善良,，教師就應該是個品德高尚的人,；要求學生志向遠大，教師就應該是個在平凡的崗位上不甘于平凡,、自強不息的人,?？傊覀€人認為：要求學生做到的,，教師就應該首先做到,；要求學生做什么樣的人，教師首先就應該是這樣的人,。教師對自己要求越嚴格,，她在學生面前就越有威信，她的教育教學效果也就越好,。所謂“身教重于言教”,，“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。常說“孩子是父母的影子”,，在學生身上也同樣或多或少有著教師的痕跡,，教師的言談舉止、思想意識對學生構成一種自然的教育力量,，有著潛移默化的影響,，并且這種影響將伴隨著學生的一生。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天與學生接觸,，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材,。在學生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的,，它可以使教學雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學工作,，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。

教學過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為,，應該及時加以制止并正確引導,，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難,，也應該多加以關心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生,，真心面對學生,，是教師受學生歡迎的重要法寶之一，通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

作為一名小學教師,，在長達30年的工作中我能始終不斷的學習,，改進工作方法，使教育教學工作不斷完善,，取得事半功倍的效果,。我想：既然做了教師，就應該努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。我把教師這個職業(yè)當作一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣,、富有誘惑和期待的神圣的事業(yè)來做，雖然工作煩瑣又繁重,，但是我仍滿腔熱情地干,，學生的一舉一動時刻牽動著我的心，他們的失敗和犯錯,，他們的進步與成功同我息息相關,。

作為一名班主任，擔負的角色是多變的：有時我是一個寬容慈愛的媽媽,，讓學生能感受到來自老師的溫暖,；有時我是一個嚴厲而公正的執(zhí)法者，有著一雙能洞察孩子們心靈的敏銳的眼睛,；有時,，我又是一名勤勞的清潔工，及時掃去孩子們心靈上的灰塵,；有時,，我又必須是一名運動員，即使再苦再累,，也要跑到終點,。而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛,！

“身正為范，德高為師”,，一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，用對教育事業(yè)的滿腔熱情去感染學生，用嚴謹求實的工作作風去影響學生,，用嚴于律己的實干精神去激勵學生,，讓我們共同努力，使自己成為一個受學生歡迎的老師,，成為有一個良好口碑的教師,。

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中學教師師德考核個人總結篇二

根據(jù)上級進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核工作的精神,，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化，現(xiàn)總結如下：

我校實行教師師德考核備案制度,，并做為一項重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學期一次，考核結束后,，學校將考核結果上報教育辦,，考核檔案由學校歸檔保存。

1,、堅持教育激勵的原則,。考核的各項規(guī)定和標準主要起正面引導,、行為規(guī)范,、團結鼓勵作用。

2,、堅持基層為主的原則,。學校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學校教導處組織實施,。

3,、堅持實事求是的原則?？荚u全過程必須以客觀事實為依據(jù),，始終做到公正、公平,、公開,。

4、堅持科學推進的原則,?？荚u方案立足實際,，力求科學合理，切實可行,。

1,、師德考核的內容以提高思想政治素質、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設，堅持著力解決師德建設中的突出問題,，從“德,、能、勤,、績,、廉、學”等方面進行綜合評價,。

2,、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結合的方法,，按照教師自評，教師互評,，學生評議,，家長評議，反饋意見,，公示結果,，登記備案等程序組織實施。

教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格（凡嚴重違紀違法,、違法教育行風,、出現(xiàn)重大責任事故等的教師，均視為考核不合格）四個等次,。

二是按照《方案》,、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實施,；

四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載,，而且要及時處理上報。

中學教師師德考核個人總結篇三

轉眼間一年又將結束,，我本著 “以德立教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻,，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標,，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面我將各項工作小結如下：

本人努力提高自身的思想政治素質,，認真學習《教育法》,、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。在教學工作或生活中,，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質、交友情況,、喜怒哀樂等進行深刻了解,。尊重、 理解,、信任學生,。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息、不放任,。作為一名教師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆,，駛向夢中的彼岸。

在教育教學過程中,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,；才能外樹形象，內強素質,。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的.環(huán)境中接受良好的教育,。

中學教師師德考核個人總結篇四

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學生,、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊伍,。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,，本著公平,、公正,、公開的原則,，結合學校具體實情,，經(jīng)過周密而細致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務。現(xiàn)總結如下：

組長：

副組長：

組員：

1,、學校師德師風考評,。

1、學生問卷測評,，印制測評表發(fā)放到所學生手中,，學生認真對照評分項目具體打分。

2,、向師德師風監(jiān)督員,、家長問卷調查，印制測評表發(fā)放到家長手中,，家長認真對照評分項目具體打分,。

3、教師自評,，教師根據(jù)評價項目,，結合自己的工作實際，自己評定分數(shù),。

4,、考核小組測評，由考核評價小組根據(jù)評價項目對各位教師逐一考評,。

1,、學校接受考評情況：

這次學校共組織師德師風監(jiān)督員8人，學生家長23人對學校以往教育教學活動中的師德師風情況進行問卷考查,?？疾榈慕Y果為：

依法執(zhí)教：很好121票，較好3票,；教育理念：很好110票,，較好14票；愛崗敬業(yè)：很好113票,，較好11票,；熱愛學生很好82票，較好11票,；文明從教：很好149票,，較好6票；團結協(xié)作：很好89票,，較好4票,。

（說明：以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的單項得票結果為依據(jù)的，每張評議表為23個分項,，每個分項分為a,、b、c三項。另,，總體評價一項）,。

學校師德師風建設總體評價：很好31票（全票）。

本?？己私Y果為：

優(yōu)秀：

合格的有：

以上考核結果已在學校公示七天,，各方面都沒有異議。

綜上所述,，我校的`這次考核,，是公正、公平的,，是一次能讓社會,、學校老師滿意的考核。如有不當,，請領導批評指正,。

中學教師師德考核個人總結篇五

師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了,，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人，為人師表”這個基本內容,，深有體會,。

自己選擇了這個職業(yè)，在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象.

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調查表明,，喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。由此可見，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中，師愛是基礎,，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容,。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道,。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人,，堪與尊敬的人,。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點,。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴,，不顧學生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”所以,，老師對學生不要體罰,，不要訓斥，不要高高在上,，而應該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞。教師還要轉變教育觀念,，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關系。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師,，并不斷更新、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標,。

眾所周知，人民教師傳統(tǒng)的職責要求是“傳道,、授業(yè),、解惑”，在這種神圣的職責要求下,，在任何國家,、社會里人們無不認為教師是偉大的、光榮的,、辛勤的,、高尚的。這是因為他們培養(yǎng)了一代又一代的社會需要的人才,。在為國家的振興,，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。

我從教三十五年來,，但我深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè),。

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”

教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐,，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得,、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野,，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。

誠然,，從表象上看，學生的確存在“好”與“差”的差異,，因而有的教師便加以區(qū)分對待,，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”冷漠有加,。但我認為，從本質上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確，缺乏自我控制能力,，沒有自信心,，存在自卑感等等，因而往往會放松對自己的嚴格要求;來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響,，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,，以及學校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，他就會把教師當成知心朋友,，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導,。思想上的束縛除了,，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。古人云：“仗義多為屠狗輩,，負心皆是讀書人”，我認為,，對“差生”我們更應多一份理解和關愛,。

第三,，“身教”重與“言傳”,，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。

因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是他的教師,，而且是他的知心摯友,，感受到你對他友誼和信任,。一言以蔽之,，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生,、感動學生,，使他們愿意以你為榜樣,，去一步一步地,、扎扎實實地走自己的希望之路,、未來之路,、人生之路。

第四,、教師應有“仁愛”之心，面對學生,，應從心底去愛他們,，關心他們的學習,、關心他們的生活,、關心他們的身體,、關心他們的心理健康,。

讓學生知道老師關心他,、在乎他,、注意他。讓學生從內心接受老師,，并從老師那里受到真正的良好的影響，懂得理解他人,、關心他人,、愛護他人，這才是我們教書育人的真正目的,，也是最終的目的。

讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚,，少一句批評”做起，從“講究批評藝術”做起,，從“不體罰學生”做起,，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起,，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”,，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關系不再成為期待,。

中學教師師德考核個人總結篇六

繁忙的一年過去了,，回顧一年的工作，我認為,，教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,，作為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心,，這種責任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、思想認識。

文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定勤于學習，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

二,、教書育人,。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。?用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感,。

三,、淵博的知識,。

知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好,，學生就喜歡,。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,、請教,，取人之長,，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識,，取得了計算機中級證書,。

四,、熱愛學生,。

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。?不論在生活上,，還是在學習上,，都給予必的關心和幫助,。我教語文，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只我知道的,，我力所能及的，我都管,。學生丟了東西,，我?guī)椭遥挥欣щy,，我?guī)椭鉀Q,；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服,；學生鬧矛盾,，我給處理；學生犯了錯誤,，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。由于我熱愛學生，關心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。

我相信,，只有用愛心,、能力、知識使學生健康活潑的成長,，才是自己最大的成功和欣慰,，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪,。

我用師愛譜曲,，用師責填詞，用愛心,、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去,。

教書育人，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師,，育人者，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺,，我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重。作為教師,，知識的傳播者,，不僅有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生?傳道,、授業(yè),、解惑?,，更重的是有高尚的道德品行，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響,、去感染學生。一年來,，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結：

一,、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)?

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必組成部分,，不這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力,。

二,、熱愛學生，平等對待每一位學生,。

三,、努力提高自身教學水平?

四、努力提高自身道德修養(yǎng),。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格求自己，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想,，用自己的真誠之心培育人。我相信只不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

中學教師師德考核個人總結篇七

我在 年度，積極參加各級種類師德類進修培訓,，努力提高理論素養(yǎng),，注重身體力行，用自己的實際行動踐行一名人民教師的光榮職責,。

為人師表是社會對教師的普遍要求,，作為一名女教師，衣著得體,、整潔,，舉止端莊、大方,，語言和藹,、有親和力，是我一貫的個人風格,。而嚴格要求學生,，認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，輔導學生,，耐心教導學生,，則是我一貫秉持的教學原則。與時俱進,，及時更新知識,，認真學習現(xiàn)代化的教學技術，熟練操作電教器材,，則是我不懈的追求,。

當今社會，重視教育,，當然也重視教師,，而師德高下是衡量一個老師是否合格的重要指標。作為一名人民老師,，我注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，并通過言傳身教感染學生，影響學生,，促進學生德育的良好發(fā)展,。

今后，我將不斷學習師德理念,，并切實踐行,。爭取做一名工作業(yè)績突出,、師德品質高尚的優(yōu)秀人民教師。

考核表所留頁面,，寫這些內容足夠矣,！

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍,。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作,，圓滿完成了本年度的師德考核任務?，F(xiàn)總結如下：

一、宣傳學習工作,。

組織教師學習了《東趙中學教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心,，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件,，宣傳考核目的,，明確考核時間和步驟。

二,、成立師德考核領導小組

組長：楊潤兔

副組長：王新為 李金偉

成員：王國棟 崔磊 胡潔

三,、組織考核

1、教師自評,。

2,、教師互評

3、領導評分

四,、統(tǒng)計成績

1,、將所有教師的互評分、師德管理機構評分,、學生和家長評價表等錄入電腦,，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加,。

2,、將每位教師的四項評分相加,，

五、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價,，加強了師德建設的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設,，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的,，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快,，涌現(xiàn)出許多動人的事跡,。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作,，把師德評價作為師德建設的重要組成部分,，做到制度完善、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結經(jīng)驗,，進一步提高。

東趙中學

2015年1月17日

師德考核個人總結（一）

在過去的這一學年里,，我凡事都腳踏實地地去做,，首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，處處為人師表,，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,；在思想政治上,，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己,。

作為學校大家庭中的一員,，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會積極的做做,，盡心盡職地做好自己各項的各項工作,。其次，在教學上,，這一年學校領導安排我教四年級數(shù)學,。說實在話,，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔心自己不能勝任跟不上先進的教學思想,，但我虛心向同事請教,，平時自己也注意多聽課，所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績,，不過和其他老師比起來,，還是存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學習,、提高,。在平時的教學中，我能盡量根據(jù)學生年齡特點精心設計教案,。為了使自己的數(shù)學課上的好,，我努力專研業(yè)務，任勞任怨地做自己該做的事情,，不做自己不該做的事情,。對于學生，我是高標準,，嚴要求,。會對全體學生進行思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育,。

師德考核個人小結（二）：

本人熱愛祖國，擁護黨的領導,，學習和宣傳先進思想,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,。嚴格執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職,，教書育人,。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務,，實事求是,，勇于探索。關愛,、尊重學生,，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦,，保護學生身心健康,。能熱愛學校，關心集體,，謙虛謹慎,，與同事團結協(xié)作，遵紀守法,，作風正派,。衣著整潔、大方,，舉止端莊,，語言文明，禮貌待人,。能以身作則,，為人師表。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,。

總之,，總結是為了提高。作為教師,，我一定努力提高自身的思想素質,、業(yè)務素質，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足,，爭取把各項工作做得更好。

師德考核個人小結（三）：

在緊張忙碌的工作中,，一個學年又過去了,。一年結束之際，回顧著一年的學習,、工作,，頗感有總結提高的必要。在思想方面,，本人有著強烈的上進心和責任感，一貫將學校當成自己的家,，集體榮譽感較強,，平時工作主動、積極,、投入,。能認真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學規(guī)律,，積極參加教研活動,。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,，做到出滿勤，出好勤,，與同事和睦相處,，團結協(xié)作。

在教學過程中關愛每一位學生,，注重學生思想品德教育,，對每位學生都能循循善誘，耐心教導,。傳授知識的同時教育學生如何做人,。依據(jù)學生不同的能力水平，我能精心備課,，突出重點難點,，由淺入深，拓展深化,。平時善于和學生交朋友,，教育學生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發(fā)學生的學習積極性和自尊心,。所帶班級的成績優(yōu)秀,。

總之，在今后的工作中我將會更加努力,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師年度個人師德總結四

繁忙的一年過去了,，回顧一年的工作,，我認為，教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上,，做為一個人民教師,，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、思想認識

文化水平,。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和-諧的氛圍,。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。

三,、淵博的知識

知識淵博,、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,，學生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。我還利用業(yè)余時間充電,，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書,。

四,、熱愛學生

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。我教語文,，還兼班主任工作,，從頭到腳，從里到外,，只要我知道的,，我力所能及的，我都管,。學生丟了東西,，我?guī)椭遥挥欣щy,，我?guī)椭鉀Q,；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服,；學生鬧矛盾,，我給處理；學生犯了錯誤,，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解,，等等。由于我熱愛學生,，關心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，所以,，學生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。

我相信，只有用愛心,、能力,、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我就深感人類靈魂工程師這一光榮稱號的沉重,。作為教師,，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生,，能夠為學生傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學生,。一年來，我一直立足于本職工作,，注重師德修養(yǎng),，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結：

一,、愛崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感,，在教學工作中也就有了動力。

二,、熱愛學生,，平等對待每一位學生。

關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,，才不失師德風范。但人非圣賢,，熟能無過,。更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,，也不能不管,。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,，真誠的，真正的熱愛每一個學生,、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見。

三,、努力提高自身教學水平

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵,。韓愈曾經(jīng)說過師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。只有精通業(yè)務,，才能將科學知識準確地傳授給學生,，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣,，當然也不可能學好這門課程,。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應該對學生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。

四,、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結，結合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大,，教師的使命感要加強。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

在緊張忙碌的工作中,，一個學年又過去了。一年結束之際,，回顧著一年的學習,、工作，頗感有總結提高的必要,。本人熱愛祖國，擁護黨的領導,，學習和宣傳先進思想,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,。嚴格執(zhí)行教育方針,，遵循教育規(guī)律，愛崗盡職,，教書育人,。不斷提高科學文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務,，實事求是,，勇于探索。關愛,、尊重學生,，從來沒有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。能循循善誘,，誨人不倦,，保護學生身心健康。能熱愛學校,，關心集體,，謙虛謹慎，與同事團結協(xié)作,，遵紀守法,，作風正派。衣著整潔,、大方,，舉止端莊,，語言文明，禮貌待人,。能以身作則,，為人師表。我嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,。

總之,，總結是為了提高。作為教師,，我一定努力提高自身的思想素質,、業(yè)務素質，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足,，爭取把各項工作做得更好。

中學教師師德考核個人總結篇八

靖安中心小學20xx—20xx學年度師德考核工作,，在教育局和靖安中心校的領導和關懷下,，本著公平、公正,、公開的原則,，并結合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作,，于2011年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務?，F(xiàn)就此。

工作總結,。

如下：

根據(jù)上級的指示,，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師德考核領導小組,，組長：洪鶴菊,；副組長：張秀靜龐海玉；成員：錢忠蕾,、李建明,、王貴生、何揚,、王麗榮,、許秀芳。即后成立了師德考核工作組,，由9人組成,，通過民主選舉產(chǎn)生。

召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神,，進行廣泛宣傳,，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的重要意義,。

為了扎扎實實搞好20xx—20xx學年度師德考核工作,，確保考核公平,、公正,、公開，在具體操作上做到了有條不紊,。

1,、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署,，并結合本校具體實情,，討論,、確定了一系列考核細則和要求,。

2,、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作,。

3、完成學生的問卷調查,、教師自評和教師互評等工作,。

4、師德考核領導小組,，結合問卷調查,、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度,，對全體教師進行逐個量化,、匯總，確定不合格,、合格,、優(yōu)秀。

為了增強此次師德考核的透明度,，本著公平,、公正、公開的原則,，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布,，接受廣大教師監(jiān)督。

總之，度師德考核工作,，越來越受到廣大教師關注,，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度,，使我校師德建設再上新臺階,。

中學教師師德考核個人總結篇九

根據(jù)上級關于進一步加強師德建設的意見和我區(qū)關于加強教師師德考核的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化,，現(xiàn)總結如下：

教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工,。

我校實行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理,。教師師德考核每學期一次,，考核結束后，學校將考核結果上報辦,，考核檔案由學校歸檔保存,。

1、堅持教育激勵的原則,?？己说母黜椧?guī)定和標準主要起正面引導、行為規(guī)范,、團結鼓勵作用,。

2、堅持基層為主的原則,。學校是教師直接管理者和教育者,，具體考評工作由學校教導處組織實施。

3,、堅持實事求是的原則,。考評全過程必須以客觀事實為依據(jù),，始終公正,、公平、公開,。

4,、堅持科學推進的原則?？荚u方案立足實際,，力求科學合理，切實可行,。

1,、師德考核的內容以提高思想政治素質、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,，突出教育行風建設,，堅持著力解決師德建設中的突出問題，從“德,、能,、勤、績,、廉,、學”等方面進行綜合評價。

2,、師德考核采取平時與定期,、定性與定量相結合的方法，按照教師自評,，教師互評,，評議，家長評議,，反饋意見,，公示結果，登記備案等程序組織實施,。

教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格（凡嚴重違紀違法,、違法教育行風、出現(xiàn)重大責任事故等的教師,，均視為考核不合格）四個等次。

加強教師師德考核制度是推動師德建設新舉措,，需要不但探索和完善,，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施,，一是成立教師師德考核工作機構,，堅持一把手總負責，落實好組織機構和人員,，明確職責,，抓好落實；二是按照《方案》,、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,，認真實施；三是向教師、學生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,，自覺接受監(jiān)督,，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學生家長,、社會群眾參與,，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進行問卷調查,，充分聽取,、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風建設結合起來,，扎扎實實地開展師德考核與評議工作,；四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載，而且要及時處理上報,。

中學教師師德考核個人總結篇十

為了推進師德主題教育月活動深入開展,，實行立查立改，糾建并舉,，使主題教育不流于形式,，取得實效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結如下：

1,、召開家長代表征詢意見座談會階段伊始,，學校即召開家長代表座談會，每班2名家長代表參加,，誠懇征詢家長對學校管理方面的意見和建議,，對學校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學校發(fā)展負責,、對教師本人負責,、對學生負責的態(tài)度，誠懇提問題和建議,，印發(fā)家長征詢意見卡30余份,。學校辦公室將家長的意見和建議進行匯總、整理,，及時反饋各相關教師和直接責任人,，明確改正時限，明確責任人,。并向家長公布學校的郵箱,，及熱線電話，開門納諫,，廣泛征詢意見,。

2,、發(fā)放學生問卷調查表發(fā)放學生問卷調查表600余份，做到人手一份,。學生問卷調查表以師德紅線11條為主要內容,，涵蓋教師師德、常規(guī)教學等各方面的內容,。為了真實的反映情況,。學校讓政教處等三處人員去組織、落實,，最大限度的獲取學生的真實訴求,。

3、分層召開民主生活會學校分層召開民主生活會,，深入開展批評與自我批評,。真正做到照鏡子，正衣冠,，洗洗澡,，治治病。讓個別教師紅紅臉,、出出汗,、驚驚心。首先召開學校領導班子民主生活會,，與會領導本著對同志負責的高度,，擺問題，提要求,，沒有打擊報復假公濟私之嫌,，有的是開誠布公，暢所欲言,，幫助進步之實;分年級召開教師民主生活會,，各位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見》進行自查自糾,，自我發(fā)現(xiàn)問題,，剖析根源，明確整改措施,，各位教師之間互相提問題，以達到整改提高,，促進工作的目的,。