使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

勞動教育演講稿三分鐘篇一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很高興跟大家一起來探討有關(guān)勞動方面的話題,，我今天演講的題目是《熱愛勞動,，從我做起》。

我還是從身邊發(fā)生的一件小事講起吧,。

那么,，我還是先來談?wù)勎易约旱囊恍\見吧。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是,，不管你是學(xué)生,、工人、農(nóng)民,，還是國家干部,，也甭管你的地位有多高、財富有多厚,，或者權(quán)力有多大,，你都得熱愛勞動（注意，我這里講的是體力勞動）,。因為,，“民生在勤，勤則不匱”,，勞動不僅是財富的源泉,，也是幸福的源泉。

下面我就重點(diǎn)來談一談學(xué)生與勞動之間的關(guān)系吧,。

時下,，我們學(xué)生的體質(zhì)似乎越來越弱了，我這也并非危言聳聽,，如果不信的話,，你不妨做個生活中的有心人，哪天專門到某中學(xué)門口去做個實地考察，仔細(xì)觀察一下這些學(xué)生,，你就會發(fā)現(xiàn)許多問題：絕大多數(shù)的學(xué)生都戴上了眼鏡（如果你再具體了解一下就會發(fā)現(xiàn)他們的度數(shù)都不低呢）,；有相當(dāng)一部分學(xué)生很肥胖（體重嚴(yán)重超標(biāo)）；也有一些學(xué)生特別瘦弱,，一副弱不禁風(fēng)的樣子,，著實讓人心疼。這些都是極不正常的現(xiàn)象,，需要引起全社會的關(guān)注與反思。

我們今天的中學(xué)生為什么會出現(xiàn)這些怪現(xiàn)象呢,？這跟當(dāng)前的應(yīng)試教育有一定的關(guān)系,，部分老師和眾多家長都只一心向“分”看，不斷地給學(xué)生施加壓力,。使得這些學(xué)生每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，課余時間被老師延時學(xué)習(xí)，休息日又被家長逼著去補(bǔ)習(xí),，假若孩子稍有怨言,，就會被老師和家長指責(zé)為“不懂事”，抑或是一聲長嘆：“孩子,，我這都是為你好?。　?/p>

說：“熱愛勞動,，從我做起,。”

勞動教育演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我很高興能夠站在這里為大家演講,。

祖國的強(qiáng)盛是每一個中華兒女的心愿，因為我們的命運(yùn)永遠(yuǎn)與祖國連在一起,。同學(xué)們,，愛祖國不是一句空話。

我們首先應(yīng)從愛學(xué)習(xí)開始,，要學(xué)會學(xué)習(xí),，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思,。我們在總目標(biāo)的前提下，可以確定一個一個的小目標(biāo)，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成作業(yè)書寫認(rèn)真按時完成的習(xí)慣,，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等,，一個目標(biāo)達(dá)到了我們還可以確立下一個目標(biāo)，這樣逐步達(dá)到最終目標(biāo),。讓我們盡早確立一個個奮斗的目標(biāo),，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧,。當(dāng)然取得優(yōu)異成績的同學(xué)不要驕傲,，因為需要我們?nèi)ヅΦ倪€有很多很多;成績不太好的同學(xué)也不要灰心，也許你目前不能取得優(yōu)異的成績,，只要你耐心主動學(xué)習(xí),，用心學(xué)習(xí)，我相信你只要迎難而上,，最好的勝利一定屬于你,。只要我們用心來學(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真去做了,，那也就是愛學(xué)習(xí)了,。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活水平越來越高了,，所以,，很多小學(xué)生在家都是衣來伸手，飯來張口,，過著“小皇帝”,、“小公主”的生活。因為家庭的溺愛,，在我們中間出現(xiàn)了少數(shù)不愛勞動的不良習(xí)慣,。也許有的同學(xué)會說：“我們還小，做不了什么”,。其實不是的,，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，在學(xué)校里,，看見地上有一塊果皮或一團(tuán)紙，你低頭一撿順手扔進(jìn)垃圾桶;教室臟了掃一掃,，黑板臟了擦一擦,，在家里可以幫媽媽洗洗碗、洗洗菜,、掃掃地,、拖拖地板,、疊疊衣服，這些都是微乎其微的小事,，但這就是勞動,，勞動給人以智慧，勞動給人以幸福,，勞動給人以充實,。勞動時的動作最優(yōu)美，勞動時的表情最喜悅,。所以說,，勞動是最光榮,。我們從小在勞動中陶冶,，能培養(yǎng)出人格的好品質(zhì);我們從小在勞動中鍛煉，能營造出生活的高境界,。將來有一天,，我們會以一個合格的勞動者的身份，加入到祖國建設(shè)大軍的行列中來,。

愛學(xué)習(xí),，愛勞動，努力進(jìn)取是我們小學(xué)生必須做到的,，是對祖國最好的奉獻(xiàn),，是愛祖國的最佳表現(xiàn)。

我們愛祖國,，就要從愛學(xué)習(xí),、愛勞動開始。

今天的演講到此結(jié)束!

謝謝大家!

勞動教育演講稿三分鐘篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好,！

我是來自初二x班的xx,，首先我很榮幸今天能站在這里給同學(xué)們做演講，我的演講主題是“熱愛勞動,，從我做起”,。

熱愛勞動是我們中華上下五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，熱愛勞動是光榮的,，勞動過后的我們是幸福的,，勞動的果實是醇香甘甜的，勞動是我們不可或缺的一項技能,，勞動是創(chuàng)造價值,、創(chuàng)造財富的唯一途徑。我們現(xiàn)在身處的這所學(xué)校怎么來的,，還不是建筑工人一磚一瓦建設(shè)起來的,，這所學(xué)校就是他們的勞動成果,；我們現(xiàn)在所學(xué)的知識哪來的，還是不是老師辛辛苦苦給我們上課教導(dǎo)出來的,，我們腦海里的知識就是他們的勞動成果,；我們在學(xué)校食堂吃的飯菜，也還不是他們食堂的叔叔阿姨慢慢的做出來的,，那一份份香噴噴的飯菜就是他們的勞動成果,。而我們這一代人又有什么勞動成果呢，好像從來就沒嘗過勞動的果實,。好像從來沒有體驗到過勞動帶來的快樂,。

同學(xué)們我們是時候做出改變了，不然我們以后只能是溫室里的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,，只能一直活在父母的羽翼之下，獨(dú)立自主這四個字是建立在熱愛勞動這四個字的基礎(chǔ)上的,，你不學(xué)會勞動,、熱愛勞動，那么你以后出了大學(xué),，去工作了怎么辦,，讓爸爸媽媽去陪著你？別想了,，那是多么讓人瞧不起的舉動,。

時代在進(jìn)步，我們的熱愛勞動的思想?yún)s在退步,。我們是21世紀(jì)的年輕人,，我們不能讓老一輩人看不起，讓我們從身邊的小事做起,，開始熱愛勞動,，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

我的演講完畢,！謝謝大家,！

勞動教育演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

每一個時代都有一種先進(jìn)的精神,，這種精神源于我們身邊每一個身份普通,、崗位平凡、業(yè)績突出的勞動者,，這種精神成為了推動社會前進(jìn)的源動力,，引領(lǐng)著無數(shù)人戰(zhàn)勝苦難、不懈創(chuàng)新,、勤勉開拓,，這種精神就是勞模精神,。勞模們憑借自己的智慧和毅力創(chuàng)造價值的同時，也用他們的精神指引我們前進(jìn)的方向,。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，積極學(xué)習(xí)他們的精神，爭做企業(yè)發(fā)展的先鋒,。學(xué)習(xí)勞模就是學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的精神,；一種對工作,、對企業(yè)的責(zé)任感和使命感。

第一,，學(xué)習(xí)勞模那種堅定理想信念,，以企業(yè)振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績,，我們就要像他們一樣,，志存高遠(yuǎn)，立足本職,，愛崗敬業(yè),，扎實工作，在自己的崗位上為社會進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn),。

第二，學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)一流,，與時俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，大膽尋求革新,，創(chuàng)新工作方法。

第三,，學(xué)習(xí)勞模那種吃苦耐勞,，敢為人先的拼搏精神。勞動模范的先進(jìn)事跡再次充分說明了事業(yè)是實干出來的,。求其務(wù)實,，兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的最好行動,。

第四,，學(xué)習(xí)勞模那種淡化名利，默默耕耘,，甘于奉獻(xiàn),，樂于服務(wù)的忘我精神,。不計較得失，把自己的一切奉獻(xiàn)給別人,，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,，也是我們努力的方向。

各位勞模都是我們的楷模,，他們恪盡職守,，無私奉獻(xiàn)，在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻(xiàn),。在他們身上體現(xiàn)了愛崗敬業(yè),，爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗,，勇于奉獻(xiàn),，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,，開拓創(chuàng)新,，自強(qiáng)不息的偉大品格。學(xué)習(xí)他們的勞模精神,，必須立足本職崗位,，以勞模為榜樣，牢記宗旨,，振奮精神,，提高認(rèn)識，認(rèn)清使命,，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，大力弘揚(yáng)勞模精神，努力為山西昆煙公司的發(fā)展而奮斗,。

勞動教育演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好！我是xx,，勞動鑄就中華復(fù)興,。我很榮幸能夠站在這個演講臺上，我演講的題目是：勞動鑄就中華復(fù)興,。

今天,，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，她孕育了無數(shù)的英雄兒女,，她書寫了浩瀚的人類文明。她,，就是我們可愛的祖國,，一個響徹世界的名字—中國,。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。

是勞動給她創(chuàng)造了輝煌燦爛的歷史,，讓每一個中華兒女無比驕傲與自豪,。透過歷史的明眸，站在歲月的肩膀上回望,，我們看到古老的都江堰讓成都平原變成了天府之國,，兩千多年來一直造福于人民；我們看到蜿蜒盤旋的萬里長城,，懷抱著祖國的大好河山,；我們看到金碧輝煌的故宮，屹立于世界建筑之林,；我們看到四大發(fā)明,，使古老的中國異彩紛呈。我們看到絲綢,、瓷器遠(yuǎn)涉重洋,。誰都知道——這都來自于我們祖先的辛勤勞動，勞動讓我們祖國的歷史這樣輝煌,！

是勞動給她創(chuàng)造了奇跡,，讓異想天開都成為現(xiàn)實。西游記中的孫悟空,，一個筋斗就能飛十萬八千里,，而今天，當(dāng)代的孫悟空——楊利偉,，乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空,，“坐地日行八萬里”。圓了中國人的飛天夢,！傳說中的嫦娥能飛奔上月，今天,，中國的嫦娥一號,、嫦娥二號姐妹倆先后暢游了月宮，圓了中國人的探月夢,！傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話,。今天，三峽水電,、南水北調(diào),，一個個宏偉的治水治山工程，圓了中國人的興利除患,、駕馭江河夢,！

那是因為,，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡,，使我們整個人類睜大了眼睛,，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路，演講稿大全《教師中國夢勞動美演講稿：勞動鑄就中華復(fù)興》,。我相信在中國人的辛勤勞動下,，中國將奔向更加美好的未來，到達(dá)勝利的彼岸,，一定能讓更多的美夢成真,，一定會圓中華民族復(fù)興這個大夢！

是勞動給她鑄造了優(yōu)秀的品質(zhì),，讓生活堅韌而有尊嚴(yán),。經(jīng)過五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優(yōu)秀品質(zhì),，其中最深刻也是最重要的莫過于勤奮勞動,，熱愛勞動。以勤勞儉樸為榮,、以不勞而獲為恥,。又如“黎明即起，灑掃庭除”,，“日出而作,，日落而息”等等。這些精神綿綿不斷,、經(jīng)久不衰,、延續(xù)至今，成為中國人的鮮明的內(nèi)在素質(zhì),，更成為引領(lǐng)全國各族人民走向更加美好幸福生活的“導(dǎo)師”,。

我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵,；是蠟燭,，要在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)自己的青春，照亮下一代前進(jìn)的道路,；是辛勤耕耘的勞動者,，我們要志存高遠(yuǎn)，敢為人先,，立鴻鵠志,，做中華夢，展大鵬翅，圓中華夢,；用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復(fù)興,！

放飛吧，夢想,。

用我的勞動,。

創(chuàng)造我的夢——我的中華夢！

用我的勤勞,。

實現(xiàn)我的夢——我的中國夢,！

勞動教育演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx班的xx,，非常榮幸的能夠在這里講話，今天我要演講的主題是“崇尚勞動尊重勞動”,，勞動是我們應(yīng)該要尊重的,，我們也應(yīng)該要崇尚勞動，要養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣,，平時多做事,，少說話，身為一名學(xué)生,，這是我們應(yīng)該要的有的態(tài)度,，要養(yǎng)成良好的修養(yǎng)和習(xí)慣。

從小父母就教育我們要勤勞,，做一個勤勞的人是非常有必要的,，農(nóng)耕時代的先民們，辛勤的勞作,，早出晚歸,，有條不紊的揮舞著手臂，勤勞耕作,，播種,，收割，有著這個過程,，才讓生命得到的發(fā)展延續(xù),。在我們的生活當(dāng)中,，有很我們值得學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，換個思路來想,，學(xué)習(xí)也是一種勞動,，付出了努力才有收獲，勞動也是如此“一份耕耘,，一份收獲”,，所以我們應(yīng)該和周圍的優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),，他們是我們學(xué)習(xí)的對象，也是應(yīng)該要推崇,，我們作為一名學(xué)生,，要有好的素養(yǎng)，只有掌握更多的`知識,，我們才能夠做出更多的貢獻(xiàn),。

包括我們平時在生活當(dāng)中，應(yīng)該要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，多多去做一些家務(wù),，幫媽媽承擔(dān)一些，自己能夠力所能及的事情,，還是不要動不動就需要幫助,，打掃衛(wèi)生就是一個非常基本的事情,，在吃完飯之后,，主動的洗碗，這是應(yīng)該要去養(yǎng)成的好習(xí)慣,，在這方面還是應(yīng)該要認(rèn)真去接觸好的,，在學(xué)校的時候也是應(yīng)該如此，積極的打掃衛(wèi)生,，做事情的時候積極的一點(diǎn),，幫助老師，幫助同學(xué),，養(yǎng)成全面好的素養(yǎng),，除了這些之外，我們也應(yīng)該尊重勞動,，在我們生活當(dāng)中,，有非常的勞動者，清潔工,、環(huán)衛(wèi)工人,、農(nóng)民工等等，他們的精神都是我們需要學(xué)習(xí),，是無上光榮的勞動者,。

同學(xué)們，讓我們行動起來,，認(rèn)真的去做好這些,，遵守相關(guān)的規(guī)定，要向周圍好的同學(xué)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)校還是能夠偶爾看到,，不尊重別人的勞動行為,，比如說浪費(fèi)糧食，要知道每一顆糧食都是農(nóng)名伯伯的幸苦勞作得來的,，我們應(yīng)該要認(rèn)識到了這一點(diǎn),，再有就是在校園里面也是有亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)，確實這是非常不好的,，別的同學(xué)幸苦的打掃衛(wèi)生,，把學(xué)校打掃的干干凈凈，但是這樣也是非常不好的,，我們應(yīng)該要提高自己的素質(zhì),，作為一名學(xué)生更加應(yīng)該如此，不僅僅要尊重勞動,，我們應(yīng)該要從自己做起,，養(yǎng)成一個熱愛勞動的好習(xí)慣，同學(xué)們,，快點(diǎn)行動起來吧,。

勞動教育演講稿三分鐘篇七

同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是“勞動是快樂的”,。

勞動是快樂的,，因為只有勞動才是財富創(chuàng)造的本源，當(dāng)我們用汗水和勤勞換來了物質(zhì)財富,，我們就能充分體驗世界和人生的美好,。不同的人對于世界、對于人生,，往往會有著不同的感受,。有的人把人生視作痛苦的過程，把世界看作虛無和殘淡的煉獄,，也就無所建樹,、碌碌無為，他一定是一個生活的失敗者,，正所以如此,，要么懶惰、要么低能,。而有的人一生總是很快樂,，對世界對人生始終充滿信心，他一定是一個勤奮和善于學(xué)習(xí),，一生能有許多創(chuàng)造,，被社會所尊重同時也擁有享受人生所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)的人,。有著豐富的知識和創(chuàng)造力，愿意付出努力,，能創(chuàng)造巨大的勞動成果，是一個人快樂的前提,。

勞動是快樂的,，因為只有勞動才會使我們更聰明，更有本領(lǐng),。勞動使我們的祖先走出了原始叢林,，從低能的動物開始成長為有智力的人類。千百年來人類的勞動創(chuàng)造,，使人類逐步成為大自然的主宰,，世界也隨著文明的進(jìn)步發(fā)展，日益成為一個燦麗多姿的美好社會,。社會是如此,，一個人也是這樣。只有積極投身勞動過程,，通過努力實踐完成好所擔(dān)負(fù)的工作任務(wù),，才能使所學(xué)知識得到運(yùn)用，增長了才干,，積累了經(jīng)驗,，提高了能力與水平，使工作更有效率,，勞動成果也更豐碩,。就象在學(xué)習(xí)中，被一道數(shù)學(xué)難題所困而悶悶不樂,。在百思之后終于求解,，深呼一口氣、雙手伸向天空活動一下腰身,，那份快感,，使得你看什么都那么美好，對什么都充滿了自信,。

勞動是快樂的,，因為勞動是高尚的。人人都向往高品質(zhì)的生活,，都想著能過上體面的日子,。通過辛勤勞動、努力工作和智慧付出所獲得的收入,，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?、陽光的,，也讓人理直氣壯的。因為,，一個人承擔(dān)了社會責(zé)任,，為社會創(chuàng)造了合格產(chǎn)品，為單位創(chuàng)造了優(yōu)良業(yè)績,，自然有理由得到社會的尊重和單位的報酬,。而一個人若想不勞而獲、總想投機(jī)取巧,，甚而以損害社會和集體利益為前提博取個人利益,，不僅是可恥的，被大家所指責(zé)的,，也是會付出巨大代價的,。大家看到那么多*污吏雖曾顯赫一時，那么多謀不義之財?shù)娜嗽駳饣瞵F(xiàn),，但那社會正義作出裁決時,，他們丑陋的令人惡心的面孔是多么讓人不齒。而那些靠智慧,、勤奮和誠實勞動擁有了美好生活的人,，是多么的讓社會贊揚(yáng)。所以,，我們說勞動是快樂的,。

勞動是快樂的，我們老師和每一位同學(xué)一樣在感受著這份快樂,。勞動創(chuàng)造世界,，勞動贏得快樂，讓我們一起快樂地勞動吧,，共同創(chuàng)造屬于我們的美好世界,。

勞動教育演講稿三分鐘篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

勞動創(chuàng)造的美無處不在,。辛勤的老師用他們的汗水澆灌著祖國未來稚嫩的花朵。當(dāng)歲月在他們臉上刻下皺紋,，當(dāng)粉筆染白了鬢發(fā),，他們笑了。辛勤的勞動使得桃李芬芳滿天下,；建筑師們用他們手中的畫筆耕耘著,，為社會描繪出一道又一道亮麗的風(fēng)景線；就連清潔工人也總是努力的把世界的每一個角落打掃得清新自然,。當(dāng)我們嗅到了空中的陣陣清香時,，難道我們不為他們的付出肅然起敬嗎,？還有醫(yī)生、警察,、工人,、農(nóng)民······他們無時無刻不大家好！

很高興能站在這里給大家演講,。

新學(xué)期新氣象,，上周是是我們班勞動實踐的'第一周。早晨,，空氣比往常更清新，天空也更藍(lán),，樹更綠,，水更清澈。我們的同學(xué)似乎也更有興趣參加勞動活動,。早早來到集中地點(diǎn),，帶著勞動工具，履行我們的任務(wù),。

幾天的勞動下來,，讓我們知道，人不能懶惰,，只有用辛勤的鼓點(diǎn),，去擊響希望的回音，才能得出令人滿意的答案,。我們這些天的努力,，帶著勤奮的信念，堅持了下來,。只有鍥而不舍,，才能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利,；只有堅持,，才會有結(jié)果；只有堅持,，我們才能真正磨練自己,，突破自己，戰(zhàn)勝自己,。

經(jīng)過一周的勞動,，我們都覺得很累，也很不習(xí)慣,、不適應(yīng),，但在這種感覺下我們也感受到了很多快樂,。因為在勞動的過程中，讓我們知道懶惰的人沒有獎勵,，不珍惜別人勞動成果的人,，就會收到懲罰，更不會磨練自己,。經(jīng)過這短暫的勞動周,，我們體會到勞動必須依靠大家的團(tuán)結(jié)、努力才能成功完成,，只有一個人的力量是絕對不能完成的,。

雖然勞動周已經(jīng)離開了我們班，但是我們的校園變得干凈了,，我們在這個干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí),，不覺得舒服嗎？在這樣一個美麗,、干凈的校園里,，你還舍得扔掉手中的果皮、紙屑來污染我們美麗的家園嗎,？我知道,，你們不會那樣做，因為我們都喜歡在干凈的校園里學(xué)習(xí),。

同學(xué)們,，讓干凈的校園環(huán)境永遠(yuǎn)保持下去，全校師生攜起手來,，共同創(chuàng)造一個美麗,、干凈、健康的校園環(huán)境,，讓我們的學(xué)習(xí)場所始終保持美麗的面貌,。讓我們的校園成為心中難以懷忘的凈土！

我的演講到此結(jié)束,。

謝謝大家,！

勞動教育演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

做一個熱愛勞動的人,，要求我們自己的事情自己做,。無論在學(xué)校還是家庭都要有自己的勞動崗位，承擔(dān)一些力所能及的勞動任務(wù),，班級的事?lián)屩?，家里的事自覺做，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,。

做一個熱愛勞動的人,，要求我們大事小事都能做,。那些只愿意做大事而不屑做小事的人不是真正的勞動者，而是眼高手低的空想家,，空想家永遠(yuǎn)成不了大氣,，一屋不掃何以掃天下，小事不為何以成大功,。做一個熱愛勞動的人,，要求我們苦的累得也能做。

做一件輕松的'事情不難,，但做一件又苦又累的事則需要一定的韌性和毅力,。真正愛勞動的人，不會懼怕勞動的艱辛與苦累,，他能在苦中品嘗到甘甜,，在累中體會到愜意。做一個熱愛勞動的人,，還要求我們尊重他人的勞動。

我們不會認(rèn)為,，一個在課堂上打瞌睡,、一個向整潔的地面扔垃圾的人會是一個熱愛勞動的人。熱愛勞動,，就要對勞動者心存感激,，以一顆虔誠的心珍惜勞動成果。

勞動教育演講稿三分鐘篇十

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我今天演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》,。

勞動是什么,，勞動是一夫不耕或受之饑，一女不織或受之寒,。勞動是鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。勞動是母親額上用汗水沖刷出來的溝壑般交錯的皺紋,，勞動是父親汗流浹背的古銅色的背影,。勞動是拔地而起的萬丈高樓，勞動是現(xiàn)代化的信息高速公路,。勞動是浩瀚的荒原變成的畝畝良田,，勞動是一帶一路的風(fēng)生水起。勞動是脫貧攻堅20xx年的全民奔小康,。勞動是社會財富的唯一源泉,。

熱愛勞動吧,，坐吃山空，只有辛勤勞動的人家庭才會富有,。唯有勞動才能換來幸福的生活,，人世間的一切美好的生活都是勞動創(chuàng)造出來的。大家都知道馬云有錢,，卻不知道馬云曾經(jīng)每天工作二十多個小時,，吃過九個月的泡面。香港首富李嘉誠十七歲開始自己的“行街仔”的推銷生涯,，年輕時候的他從不眼高手低,，從不高闊論壇。勤勞,，創(chuàng)新是他一輩子的座右銘,。美國有蘋果，中國有華為,。創(chuàng)業(yè)苦不苦,，就看華為任正非。華為的崛起,，有如民族的脊梁,。那些默默奮斗的華為員工，又何嘗不是每一個正在奮斗中的中國人的縮影,。

凌晨清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工人,，救死扶傷的醫(yī)生，教書育人的老師,。拖地洗碗的'伙計,，晝夜?fàn)I業(yè)的老板，流水線上忙碌的員工,，不同的勞動相同的汗水,，勞動不分貴賤。天道酬勤,，勞動致富才是不變的真理,。正是這些默默無聞的勞動者創(chuàng)造的這個繁榮昌盛，五彩繽紛的世界,。

馬云,，李嘉誠，任正非都是當(dāng)代個人奮斗成功的典范,，也是后代個人奮斗的典范,。與其臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。一份耕耘一份收獲,。任何的成功都離不開勞動,，人只有靠勞動才能過上幸福的生活，只有付出勞動才會受人尊敬,?？墒俏覀冇械耐瑢W(xué)貪圖享樂，好逸惡勞,，急功近利,，眼高手低，遇到困難就逃避,。這都是非?？蓯u的。這世間哪有什么歲月安好,，不過是有人在替你負(fù)重前行,。當(dāng)我們每天都是享受各行各業(yè)的勞動者提供的種種方便和服務(wù)的時候，我們有義務(wù)通過自己的勞動來為其他的勞動者提供我們力所能及的勞動,。

少年強(qiáng)則國強(qiáng),，同學(xué)們肩負(fù)著復(fù)興中華的重任，任重道遠(yuǎn),。我們不僅要讀好書,，不僅要有健康的體魄，不僅要有遠(yuǎn)大的理想,，更要有艱苦奮斗,，吃苦耐勞的精神,，這精神外化為辛勤勞動,。我們說，人有兩寶,，手和大腦,。不怕人窮，就怕人懶,。讓我們的改變從熱愛勞動開始吧,。熱愛勞動，從我做起,，從小事開始,，哪怕是掃地，做飯,，整理房間,，都會讓你心生快樂。因為勞動是賞賜你心靈充實的恩賜。

讓我們一起努力,，低下頭,，彎下腰，用勤勞的雙手開創(chuàng)新時代的美好生活,。

勞動教育演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動,、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。”我讀了《知榮明恥從我做起》這本書后對這句話的感受更深了,。

在“以辛勤勞動為榮,、以好逸惡勞為恥”這一部分中有這樣一篇文章——《_的責(zé)任田》，_作為一位工作十分繁重的主席,，在戰(zhàn)士們開荒種地時還非劃出一塊地作為自己的責(zé)任田,。_忙里偷閑種上了黃瓜、辣椒,、西紅柿,。一份汗水，一份收獲,，夏天到了_田里西紅柿結(jié)得又紅又大,，辣椒長得又尖又長，黃瓜沉甸甸地低垂著頭,，真是叫人喜歡,。_開荒種田的消息很快傳遍了延河兩岸，軍民大生產(chǎn)的勁頭更足了,，_更高興了,。

_這么高級的領(lǐng)導(dǎo)還要種自己的責(zé)任田，并從勞動中感受到了快樂和幸福,。我們小學(xué)生平時很輕松,，更應(yīng)該積極參加勞動實踐，自己的事情自己做,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，幫父母做些家務(wù)。養(yǎng)成每天堅持洗碗筷;每天堅持自己疊被子;每天堅持自己整理房間的好習(xí)慣,。如果再能幫媽媽洗洗菜,、捶捶背、晾晾衣,，那我們會感到更大的幸福和快樂!

勞動鍛煉了我們各方面的能力,，勞動充實了我們的生活，我們以后要更加熱愛勞動!

勞動教育演講稿三分鐘篇十二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是來自復(fù)興中學(xué)高三一班的范蠡里,，我演講的題目是“勞動是一種生存生活方式，更是一種思考方式,?！?/p>

今天的演講從“不勞無獲”這個詞開始。馬克思說,，勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。這句話放到漫長的古代是很好理解的，因為對于占據(jù)了絕大多數(shù)人口的.農(nóng)民來說,，勞動就是生活的全部,，除了勞動，別無所有,。農(nóng)民們只有日復(fù)一日地耕作,，才能企盼收獲足夠多的糧食，然后繳納賦稅,，剩余的供給一家人的吃穿,。在風(fēng)不調(diào)雨不順的年份，還可能面臨顆粒無收的風(fēng)險,；或是官府的苛捐雜稅,，讓勞動成果所剩無幾。用“不勞無獲”來形容恰如其分,。

近代以來,，隨著幾次科技革命的開展，人類的生產(chǎn)力水平有了質(zhì)的飛躍,，物質(zhì)資料得到了極大的豐富,。勞動對越來越來多的人來說不再是生活的全部。借助工具和建立在科技進(jìn)步基礎(chǔ)上的現(xiàn)代工業(yè)體系,，人們只需要付出比以往少得多的勞動量就可以收獲比以往多得多的物質(zhì)價值,。特別是科學(xué)技術(shù)水平達(dá)到了前所未有程度的當(dāng)下,，以人工智能為代表的科技手段正在取代更多的勞動崗位,。大量的勞動，尤其是體力勞動,，不再是一種必需品,，而好像成為了部分底層人民不得不做的低級的謀生手段。

從現(xiàn)下的社會風(fēng)氣中不難看出這一點(diǎn),，被媒體頻頻報道的路人對環(huán)衛(wèi)工人的謾罵侮辱事件就是很好的例證,。環(huán)衛(wèi)工人作為普通的體力勞動者，每天付出大量的時間用于勞動，維護(hù)城市衛(wèi)生狀況,?？稍谝恍┮越?jīng)濟(jì)收入劃分高低貴賤的人眼中，這種勞動附帶其勞動成果都是低級的,，對勞動的不尊重風(fēng)氣漸漸滋生,。相比之下，“少勞多獲”甚至是“不勞而獲”反而成為了一種能力的象征,。

可是,，勞動早已不僅僅是一種生存生活方式，更是一種思考方式,。當(dāng)你勞動時,，你會與這個世界的一部分產(chǎn)生一種直接性的接觸，從而會不斷提醒你思考與生活的關(guān)系,。在學(xué)生時代,，一次課后的打掃教室衛(wèi)生，不僅僅是對教室的清潔,，你或許會思考教室的構(gòu)造是如何凝聚起學(xué)生和老師成為一個知識空間的,。如此一來，勞動就不僅僅是“勞動—產(chǎn)出”的簡單公式,，它讓你學(xué)會以一種新的視角去思考生活,。這種思考方式帶給我們的影響是潛移默化的，日后當(dāng)你走入社會,，參加工作,，在“996”中掙扎徘徊時，最初那份主動勞動帶來的體驗式思考會幫助你做出調(diào)整,；在你面對不可避免的社會侵蝕之時,，為你提供一種更具思辨與理性的思維方式。

今天,，當(dāng)我們再看到“民生在勤,，勤則不。

句子時,，不要僅僅將其當(dāng)成一種美德,，這不正是古人將勞動作為一種思考方式時所得到的感受嗎？所以,，不經(jīng)歷勞動,，你不僅無法獲得直接的勞動成果，更喪失了一種思考方式,，一種或許可以緩解當(dāng)下掩藏在無數(shù)青年人心中的焦慮和彷徨,。這才是真正的“不勞無獲”,。

老師們，同學(xué)們,，請允許我在這里發(fā)出吶喊：熱愛勞動,，從我做起。勞動作為一種思考方式帶來的力量是無窮的,，青年人將前所未有地需要通過勞動去思考,、去成長。正如馬克思所言：“勞動創(chuàng)造世界,?！眲趧硬粌H創(chuàng)造物質(zhì)的世界，也創(chuàng)造著精神的世界,。

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家！

勞動教育演講稿三分鐘篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

通過學(xué)習(xí)關(guān)于素質(zhì)教育的系列材料,，深受教育和啟發(fā)，對實施素質(zhì)教育的重要性,、緊迫性有了更深一層的理解和認(rèn)識,，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)心得體會：

教師是學(xué)生教育的啟蒙者，是知識的傳播者,，又是思想行為的引路人,。老師的言行、舉止對學(xué)生的一生有潛移默化的影響,。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象,，用端莊的儀表、大方得體的舉動,，和藹和親的態(tài)度,、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生，使教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模,。孩子離開父母,，離開幼兒園到校園學(xué)習(xí)，生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化,，比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了,，給學(xué)生的感覺陌生了，對他們的情感發(fā)起一輪波動,。他們很自然地把感情,、期望,、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上,?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充足的愛。因此,，教師應(yīng)該把自己全部的愛無私地傾注給學(xué)生,，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿腔熱情地關(guān)懷,、全面地照顧,、耐心地教育、細(xì)致地疏導(dǎo),，使他們在德,、智、體,、美,、勞等方面都全面發(fā)展。

德為師之本,，具備良好的師德是對教師的最基本要求?，F(xiàn)代教育日新月異，教育在不斷地發(fā)展,，所以教師的師德會對學(xué)生人格有很大的影響,，教師對學(xué)生的品德感染仍無可替代。這就要求教師有“掏出一顆心來,，不帶走半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神,。只有具備了這樣的師德，才能通過自身的言傳身教灌輸知識給學(xué)生,，為學(xué)生營造一個健康,、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會生活,，從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù)，達(dá)到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的,。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的教師,，絕對不是一個見異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人,。一定是擁有高尚的敬業(yè),、進(jìn)取精神、能夠為人師表的人,。在教學(xué)中更要象慈母般熱愛學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,，言傳身教，把深厚的感情傾注到接受教育的學(xué)生身上,。

實施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變陳舊的方式方法，按照素質(zhì)教育的要求,，重新去把握大綱,，深鉆新教材，探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí),，深入研究,，要理論聯(lián)系實際。細(xì)心地觀察學(xué)生的各項游戲活動,，規(guī)律,，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的愛好和興趣,，綜合分析,、比較，同時借鑒別人的成功經(jīng)驗,，再進(jìn)行篩選,，制訂一套適用于本校、本班實際的素質(zhì)教學(xué)方案,，有目的,、有步驟地在教學(xué)活動中加以實施，這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛,，就沒有真正的教育,。因為“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大的愛撫的事業(yè)?！北е案┦赘蕿槿孀优,！钡木袢ソ虒?dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生,，使他們將來成為有用的人,，責(zé)任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科,。有豐富的知識,，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息,，充實教學(xué)內(nèi)容,，適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的需求,，把握時代脈搏，在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識面,，引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧,、技能,。

首先，要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向,，而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育,，都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來實現(xiàn),。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，因此必須將其中的愛國主義教育,、思想品德教育，意志,、情感,、習(xí)慣、行為教育等,，都寫進(jìn)教學(xué)目標(biāo),，使之有機(jī)滲透在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中,。

其次,，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù),。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主,，以教材為主，封閉沉悶,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來,。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個性和創(chuàng)造性的發(fā)展,。

一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，如果沒有學(xué)習(xí)興趣,，必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動,，更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,，并通過努力去爭取成功,。

二是要創(chuàng)設(shè)情趣,，提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一,。為了使課堂富有情趣,，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實,、數(shù)學(xué)故事,、生活中的數(shù)學(xué)案例等。

三是要引導(dǎo)探索,，加強(qiáng)學(xué)生的參與性,。數(shù)學(xué)知識原是來自于生活，來自于實踐,，但數(shù)學(xué)知識從生活實踐中脫離出來,，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，讓學(xué)生在實踐中來體驗知識的形成過程,、建構(gòu)知識體系，這是教師要做好的工作,。通過設(shè)計一些活動課,，有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究,，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實際問題,。這樣就能讓學(xué)生置身于知識的形成發(fā)展過程之中，通過探索來激勵學(xué)生的求知欲,。

四是要激勵教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的每一次成功,，哪怕是微小的成功，積累點(diǎn)滴成功,，學(xué)生會情不自禁感到愉快,，增強(qiáng)信心,，所以教師平時要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，諸如課堂提問,、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時,，教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折,，具體分析、找出方法，避免因壓抑而動搖信心,，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的意志,。

第三,，要抓好差生工作,。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生,。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生，把“差生”排斥在群體之外，使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘，極大地影響了我國國民的整體素質(zhì)。為此，應(yīng)樹立每一個學(xué)生都能成才的觀念，在課堂教學(xué)中,，要相信每一個學(xué)生都能教好,，對于差生，要滿懷愛心,，重點(diǎn)輔導(dǎo),，并發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生，最終使全體學(xué)生共同提高,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個性,，通過各種渠道，抓住契機(jī),，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個性之間的聯(lián)系,，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能，從而形成學(xué)生的良好的個性品質(zhì),。

一是及時肯定,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。老師都喜歡聰明的學(xué)生,，但任何班中都有幾個"怕學(xué)數(shù)學(xué),、學(xué)不好數(shù)學(xué)"的孩子，我將及時幫助他們消除失望的心理,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對他們適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,，采用正面激勵的方法,。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的"優(yōu)",，或得到簡短的批注"方法好",、"計算巧妙"等，品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果，體會到成功的歡樂，喜悅的心情溢于言表。在評價時教師更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較，只要他做出努力,，有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn)，就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機(jī)會,，即使水平在一般以下，仍然加以肯定,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過"如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了,，又很贊賞的話，那么,，他就會盡一切努力變得更好",。同時，引導(dǎo)學(xué)生在自我評價得時候,，既要看到進(jìn)步的一面,，又找到自己的不足，努力長善救失,，揚(yáng)長避短,。學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評價，能增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,，從而提高學(xué)習(xí)的`效率,。

二是引導(dǎo)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,。學(xué)生是教育的對象,，更是學(xué)習(xí)的主人，他們是認(rèn)識和改造世界的主體,，我將著力于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識,，變"跟我學(xué)"到"我要學(xué)"，以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)教學(xué)中，建立自主學(xué)習(xí)活動教學(xué)結(jié)構(gòu),，正確引導(dǎo),，巧妙疏導(dǎo)，積極投入學(xué)習(xí)的全過程,。在學(xué)習(xí)過程中,，獲得成功的快樂,。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性，在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨(dú)立自主,。學(xué)生的目標(biāo)明確了,，參與度深了，有充分的機(jī)會表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,，自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動過程。這種獨(dú)立探索的成功提議,，正是兒童個性自主性的強(qiáng)大支點(diǎn),。

三是克服困難，磨練學(xué)生的堅毅性,。堅毅性是學(xué)好知識必備的良好個性品質(zhì),。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評動機(jī)、興趣,，情感是不夠的,，必須具有遇到困難挫折不灰心，一旦確立一個目標(biāo),，能堅持不懈地做下去的意志,。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,，堅持到底，就表現(xiàn)出他有堅毅性：反之,，學(xué)習(xí)中有始無終,，半途而廢，知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì),。"學(xué)貴有恒",，學(xué)習(xí)一定要有恒心。有的成功就自滿,，有的失敗就灰心,，有的出現(xiàn)"冷熱病"等，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),，我將引起足夠的重視,。

四是形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動中的情感、意志等非智力因素密切相關(guān),，很大程度上取決于個體的努力態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，尤其對個體的終身來說，強(qiáng)烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件,。責(zé)任性是一個人做人做事的根本條件,，沒有這個基本點(diǎn)，任何事都干不成,，干不好,。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,，我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,。在全過程中，每個環(huán)節(jié)都踏踏實實,、一絲不茍,。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動,、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，責(zé)任感得良好個性品質(zhì)也在其中逐漸得形成。

總之,，經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí),，個人感覺又有了新的提高，下步將傾盡所學(xué),，在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程,，切實做到學(xué)有所用。

勞動教育演講稿三分鐘篇十四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！

我是xx，勞動是是我們的傳統(tǒng)美德,，我們的在勞動中就會有收獲,，只有讓自己主動去勞動主動去做事情，在勞動的同時是能夠體會到快樂的,，作為一名學(xué)生我們大多數(shù)的人是沒有經(jīng)常去勞動的,，或許是沒有這么一個意識，或許是沒有太多的事情,，但是我想說的是我們要主動一點(diǎn),，勞動是不會主動地找上我們的，勞動是靠我們自己主動的去體驗才行,，在我們平時生活中還是有很多機(jī)會的,，只是我們沒能夠注意罷了，現(xiàn)在的這種安逸的生活讓我們大多數(shù)的人已經(jīng)忘記的勞動了,，這是一個很遺憾的現(xiàn)象,，大家知道嗎，是上一代人不斷的勞動才有了我們今天這種安逸的生活,，才有了我們今天這種富足的生活,。

勞動是我們不可忘記的，我們的祖上都是農(nóng)民,，農(nóng)民就是需要勞動才會有吃的.,，需要通過勞動才能夠得到，不勞而獲自古以來都沒有,，如果有你那也是陷阱,，勞動精神大家不能夠忘記，勞動是我們在值得驕傲的東西,，我們民族是一個勤奮的民族,，我們是通過自己的雙手獲得自己需要的東西，這樣的道理大家都應(yīng)該知道,，作為一名學(xué)生我們是不是應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)這種精神呢,，從我們做起或許會帶動很多的人。

在我們身邊是有很多勞動的機(jī)會的,，就比如說在學(xué)校,，首先我們要做好的就是衛(wèi)生工作，這個是一名學(xué)生的基本素質(zhì),，好好地去打掃好我們的校園衛(wèi)生,，也可以幫助清潔工阿姨打掃衛(wèi)生個，共同打造一個無污染的校園環(huán)境,，這是值得提倡的,，在學(xué)校能做的不僅僅是這些，幫助老師做事情也是一件勞動,，老師平時讓我們幫忙應(yīng)該主動起來,。

在家里我們能做的就更多了，大多數(shù)的人都是一回到家里就直接躺下,，只顧著自己的好好的放松,，周末的時候也是足不出戶，可能我現(xiàn)在說的就是大家生活的一個寫照,，其實這是最真實的,，我們在家里也因為勞動起來，幫助父母輕做一些家務(wù),，好好的想一想是不是很久沒有做過了,，那么從現(xiàn)在開始我們就是改變自己，勞動是一輩子就的事情，是我么一輩子就去養(yǎng)成的習(xí)慣,，讓我么主動起來,，一定要主動起來，不管我們的生活多么的富足,，不管我們今后科技是多么的發(fā)達(dá),，我們也不能夠忘記了勞動這兩個字，這是我們民族幾千年下來的精神,，作為一名學(xué)生我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng),，從自己做起。

勞動教育演講稿三分鐘篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

隨著我國素質(zhì)教育實施,，已經(jīng)取得了階段性的成績。下面結(jié)合自己在工作實踐中的一些做法,，談?wù)勛约涸诒韭毠ぷ髦袑嵤┧刭|(zhì)教育的一點(diǎn)心得體會,。

思想是行動的先導(dǎo)，實施素質(zhì)教育,，首先要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，摒棄應(yīng)試教育的種種落后觀念，樹立素質(zhì)教育的先進(jìn)教育觀念,，如平等教育觀,、新型師生觀、科學(xué)人才觀,、新型質(zhì)量觀等現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念,。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續(xù)沿用應(yīng)試教育的各種落后觀念指導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué),，只能是穿新鞋走老路,，素質(zhì)教育就成了一句空話。

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，吸收素質(zhì)教育教學(xué)改革的新成果,。當(dāng)今社會，信息更新日新月異,、一日千里,，素質(zhì)教育的各種教學(xué)改革實踐不斷發(fā)展，各種新的教育教學(xué)理念不斷更新,，在教學(xué)工作中要繼承和發(fā)揚(yáng)古今中外一切有益的教育經(jīng)驗和傳統(tǒng),，研究和借鑒世界各國尤其一些西方國家的先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)中有關(guān)生命科學(xué),、教育科學(xué)發(fā)展的'新成果,、科學(xué)教育理論,，不斷充實到自己的教學(xué)實踐中去。

我國的應(yīng)試教育只注重采取各種手段提高學(xué)生的分?jǐn)?shù),，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，造就了許多高分低能的學(xué)生。實施素質(zhì)教育就要把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生能力的道路上來,。在重視基礎(chǔ)知識,、基本技能教學(xué)的同時，更加關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、主動性和學(xué)習(xí)興趣,。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位,、多渠道,、利用一切可以利用的手段開展形式多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵和核心,。因此,，教學(xué)過程中要要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，徹底改變過去那種“重分?jǐn)?shù),，輕能力”,、“一切圍著考試轉(zhuǎn)”的課堂教學(xué)方法，采取形式多樣,、內(nèi)容活潑的教學(xué)方式,，改變以往課堂教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。素質(zhì)教育是一項長期的系統(tǒng)工程，只有在教育教學(xué)實踐中積極探索,，勇于改革,，敢于創(chuàng)新才能取得良好的效果。

總之,，全面實施素質(zhì)教育是時代賦予我們的一份厚重責(zé)任,，我們沒有推脫的遁詞,，也沒有回避的理由。根據(jù)自身工作的特點(diǎn),，我積極投入更大的精力和時間,，在研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益上多下功夫,，提高單位時間的教學(xué)效益，明確自己的責(zé)任和任務(wù),，積極研究落實的各項措施上來,。樹立起實施素質(zhì)教育人人有責(zé)，從我做起的觀念,，積極投身到當(dāng)前的各項實際工作中去,。