方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇一

根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實施20__年“海南省邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”的通知》(瓊教師〔20__〕36號)精神,，現(xiàn)就關(guān)于實施20__年東方市邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù),。

通過培訓(xùn),，使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識,、課堂教學(xué)能力等有明顯提高,，切實提高我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實踐能力等各方面的'水平,，具備除主教學(xué)科外兼任一門薄弱學(xué)科的教學(xué)技能,。具體目標(biāo)和任務(wù)如下：

1.提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí),、榜樣示范,、吸收內(nèi)化等,，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，做到潛下心來育人,，靜下心來教書,，進一步提升師德修養(yǎng)。

2.豐富專業(yè)知識,。通過聽講座,、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式,，彌補學(xué)科本體性知識缺陷,，理解小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確分析教材,，提高備課,、上課等技能,，不斷豐富學(xué)科本體性,、實踐性等專業(yè)知識。

3.通過項目的實施,，進一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式,。

二、培訓(xùn)對象及方式,。

(一)培訓(xùn)對象,。

我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點年齡50周歲以下的小學(xué)語文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名(各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見附件1),。

(二)培訓(xùn)形式,。

第一階段：集中培訓(xùn)(20__年8月6日—8月13日)共7天。

第二階段：送教下鄉(xiāng),。

三,、培訓(xùn)時間、地點,。

第一階段：

1,、時間：20__年8月6日—8月13日。

2,、地點：東方中學(xué)六樓多媒體會議室(語文班),。

第四小學(xué)多媒體會議室(數(shù)學(xué)班)。

3,、報到時間：20__年8月6下午半天,。

地點：東方市振業(yè)賓館前臺(語文班);。

東方市綠寶樓酒店前臺(數(shù)學(xué)班),。

第二階段：11月中下旬,，具體時間地點另行通知。

四、培訓(xùn)課程內(nèi)容與安排,。

略

五,、培訓(xùn)組織與實施。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo),。

本次培訓(xùn)活動按照省教育廳的通知要求,，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由市教研訓(xùn)中心負責(zé)組織實施,。為了加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任，確保培訓(xùn)活動順利進行,，教育局成立20__年東方市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)培訓(xùn)活動的實施以及指導(dǎo)考核評價工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：鐘祥學(xué)教育局黨委書記,。

呂英東方市教育局局長,。

副組長：文發(fā)明東方市教育局副局長。

成員：王基道東方市研訓(xùn)中心主任,。

蘇利云東方市研訓(xùn)中心副主任,。

領(lǐng)導(dǎo)小組在市教研訓(xùn)中心下設(shè)辦公室，具體負責(zé)培訓(xùn)活動的組織實施和管理,。

主任：教研訓(xùn)中心主任,。

副主任：教研訓(xùn)中心副主任。

教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室主任,。

成員：教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室副主任,。

教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室教研員。

教研訓(xùn)中心小學(xué)語文教研員,。

教研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,。

(二)組織實施與管理要求。

1,、本次培訓(xùn)活動由市教研訓(xùn)中心負責(zé)組織實施和管理,。培訓(xùn)分小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個班進行,。培訓(xùn)專家團隊由我市省市級學(xué)科帶頭人,、骨干教師組成，為確保培訓(xùn)活動有效開展,，市教研訓(xùn)中心對培訓(xùn)課程進行精心設(shè)計,，遴選經(jīng)驗豐富的省市級優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人擔(dān)任培訓(xùn)者,，組成東方市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)專家團隊,，負責(zé)培訓(xùn)課程教授,、指導(dǎo)、管理,、檢查評估等工作,，專家團隊成員如下：

(1)小學(xué)語文學(xué)科專家團隊。

組長：唐道師省級骨干教師,、小學(xué)語文學(xué)科教研員,。

組員：唐傳經(jīng)省級骨干教師、培訓(xùn)室教研員,。

柳重蘭市一小教研室主任,。

陸少偉市一小教研室副主任。

趙小妮省級骨干教師,。

文秀娟省級骨干教師,。

王盛坤省級骨干教師。

林苗省級骨干教師,。

鄭海霞省級骨干教師,。

盧小玉省級骨干教師。

(2)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團隊,。

組長：陳仕鋒小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員,、省級學(xué)科帶頭人,。

組員：李剛省級學(xué)科帶頭人,。

梁正發(fā)省級學(xué)科帶頭人。

羅有理省級骨干教師,。

李江省級骨干教師,。

王雄和省級骨干教師。

黎多益省級骨干教師,。

吳小華省級骨干教師,。

2、為了加強培訓(xùn)的組織管理,，整個培訓(xùn)活動實行項目責(zé)任人制度和班主任管理制度,，按學(xué)科設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)習(xí)班,，每班安排兩名班主任負責(zé)管理,，實行全天上、下午2次考勤,，每天安排一次作業(yè),，當(dāng)天檢查總結(jié)。

3,、參訓(xùn)學(xué)員請假必須經(jīng)教育局分管局長同意,，學(xué)員缺勤情況班主任及時通報中心校校長,，匯報教研訓(xùn)中心和教育局。

4,、本次培訓(xùn)活動列入我市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目,，經(jīng)考核成績合格者，將按市級基地培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)登記繼續(xù)教育學(xué)分和學(xué)時,。

5,、為了建立農(nóng)村教師培訓(xùn)長效機制，此次培訓(xùn)從啟動到結(jié)束要求通過攝影,、照片,、簡報等形式將最精彩部分記錄下來歸檔保存，為下一次培訓(xùn)提供材料借鑒,。整個過程要制作3次簡報,。

6、收集上課教師的ppt課件上傳到培訓(xùn)室博客,，讓參訓(xùn)教師開展在線研討,。

7、做好培訓(xùn)檔案的建檔與總結(jié)工作,。

8,、各中心校要提高認(rèn)識，把本次培訓(xùn)當(dāng)做提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高度來重視,，選派責(zé)任心強的教師參加培訓(xùn),，安排1名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，確保本校參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，把教師的培訓(xùn)情況與績效工資緊密掛鉤,。

9、為了方便管理,，本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿,。具體見報到地點。

六,、其它,。

本次培訓(xùn)活動參訓(xùn)教師的食宿費、培訓(xùn)費,、資料費由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負責(zé),，差旅費由選派學(xué)校負責(zé)。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇二

為進一步開闊視野,，學(xué)習(xí)教育發(fā)達地區(qū)先進教學(xué)經(jīng)驗,，感受先進教育理念，以提高教師隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一批教育教學(xué)骨干教師,，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量，從而提升學(xué)校的知名度,。根據(jù)學(xué)校結(jié)合實際安排,，特組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)。

二,、參觀學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

教師課堂教學(xué)、校本教研,、班主任工作,、大課間活動、校園文化等先進理念和做法,。

三,、參觀學(xué)習(xí)時間。

20xx年xx月xx日——xx月xx日,。

四,、參觀學(xué)習(xí)地點。

xxx小學(xué),。

五,、參觀學(xué)習(xí)方式。

結(jié)對子課堂教學(xué)觀摩交流,、校本教研觀摩,、校園文化參觀。

六,、外出參觀學(xué)習(xí)人員,。

組長：xxx(副校長)。

副組長：xx(教務(wù)員),。

成員：xxx、xxx,、xxx,。

七、參觀學(xué)習(xí)要求,。

1.參加教師必須是學(xué)校在編在崗人員,。

2.外出教師必須明白學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。深入課堂聽課,，關(guān)注課堂中“教師如何實施教學(xué)、取得實效”,，重點學(xué)習(xí)教師高效課堂中的“導(dǎo)學(xué)方式”,。

3.認(rèn)真參與參觀學(xué)?！靶１窘萄小被顒樱攸c關(guān)注“校本教研”的實效,、教研模式及操作流程,。做到一看，二聽,，三記,，四反思。

4.帶著問題交流學(xué)習(xí),。參與學(xué)習(xí)的教師要帶著問題與參觀學(xué)校的名師相互交流,，力爭通過學(xué)習(xí)，解決本人在教育教學(xué)中的困惑,。

5.參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,，外出教師要撰寫學(xué)習(xí)心得，并在教師會議上作交流,，按時上交教導(dǎo)處,。

6.羅江芬和韋德令老師分別上一節(jié)數(shù)學(xué)和語文匯報課。

八,、相關(guān)安全注意事項,。

1.本次活動由學(xué)校統(tǒng)一安排行程，所有外出學(xué)習(xí)的教師必須守時守紀(jì),，不得脫離團隊擅自行動,，確保學(xué)習(xí)活動安全并取得切實效。

2.所有學(xué)習(xí)的教師認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作,，安排好本班教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)工作和家庭事務(wù),，安心外出學(xué)習(xí)。

3.參加學(xué)習(xí)人員要高度重視外出學(xué)習(xí)寶貴時間,，明確學(xué)習(xí)目的,。通過學(xué)習(xí)，把新的教育教學(xué)理念,、校本教研及課堂教學(xué)經(jīng)驗帶回來,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

4.嚴(yán)守工作紀(jì)律,。外出學(xué)習(xí)期間,，所有教師要嚴(yán)格遵守組織單位的作息時間，規(guī)章制度,，樹立良好的教師形象,，維護學(xué)校聲譽。

5.在外學(xué)習(xí)期間所有老師不得出現(xiàn)違法違紀(jì)事件，一旦出現(xiàn)教師自行負責(zé),。對學(xué)校及鎮(zhèn)寧教育造成不良影響的,，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定處理。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇三

血濃于水,，親子之情雖是與生俱來,，但由于現(xiàn)代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí),、提高中,。親子活動是增進孩子與父母關(guān)系的重要紐帶，那么如何設(shè)計親子策劃方案呢,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“培訓(xùn)班親子活動策劃方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、活動背景與目的。

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時,，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

二,、活動宗旨。

友誼第一,，比賽第二,。

三、活動主題,。

娛樂身心,、歡樂童年、加強交流,、展現(xiàn)自我,。

四、活動簡介,。

1、活動時間：20_年3月?日(周六上午),。

2,、活動地點：育文中學(xué)操場。

3,、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長,。

五,、比賽項目及規(guī)則。

1,、綁腿跑(2人3足),。

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組,，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離,。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。

2,、背靠背運球,。

道具：大球。

參賽人數(shù)：每班為1組,，共4組,，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離,。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人,。

3,、袋鼠跳接力賽(布袋跳)。

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩,。

參賽人員：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

4、障礙跑組合游戲,。

道具：障礙跳繩,。

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

5、集體跳大繩,。

道具：跳繩,。

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組6名家長,，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘,。

裁判員：每組發(fā)令1人,，記錄1人。

規(guī)則：(1)每隊10人參賽,，2人搖繩,，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數(shù),，時間兩分鐘,，跳的次數(shù)多的獲勝。

6,、齊心協(xié)力拔河比賽,。

道具：大繩。

參賽人員：每班為1組,，共4組,，每組5名家長，10名孩子參加比賽,。

裁判員：發(fā)令2人,，記錄2人。

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽,，贏者進入下一輪,，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外,，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后,，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩,，裁判員鳴哨后開始比賽,。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準(zhǔn)。

六,、其他,。

1,、友誼第一,，比賽第二,，賽出風(fēng)格，賽出水平,。

2,、家長裁判必須做到公平、公正,、公開,。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則,，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則,。

4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生,，請自備飲水及休息椅,。

5、歡迎家長踴躍報名參加,，給自己的孩子一次展示自我的機會,。

6、如因天氣問題或全校性活動,，比賽日期另行通知,。

七、活動預(yù)算,。

本著友誼第一,，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛,，提高同學(xué)們的積極性,，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費用由家長自理,，請報名參加的家長交活動經(jīng)費?元,，此經(jīng)費僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補,，謝謝合作,。

一、活動時間,。

20年x月x日,。

二、活動地點,。

幼兒園,。

三,、活動流程。

1,、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽,。

2、親子唱歌pk大賽,。

請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習(xí)唱一首歌(可以有道具,，可以進行表演)。曲目不限,，可以是兒歌,，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌,，或者寶寶表演媽媽唱歌,，形式不限，請媽媽和寶寶在家里進行練習(xí),。時間控制在1分鐘左右,。(因為活動時間有限，請家長朋友見諒),?；顒咏Y(jié)束后將有小禮物送給寶寶。

本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情,，讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務(wù),，寶寶和媽媽一起出謀劃策準(zhǔn)備節(jié)目。增進母子(女)之間的感情,，而且能夠鍛煉孩子的膽量,。

3、媽媽/寶寶在哪里,。

把全班的媽媽和寶寶分成兩組,。

第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉,，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶,。

第二組：蒙住第二組寶寶的臉，請第二組的媽媽站好,，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征讓寶寶猜誰是自己的媽媽,，如果寶寶沒有猜出來，就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽,。

本活動目的：增進母親和孩子之間的了解,，通過某些特征來記住自己的媽媽(寶寶)，用蒙眼睛的形式進行活動,，讓孩子們更能體驗到媽媽的好,，增進母子(女)之間的感情,。

4、我愛媽媽,，媽媽愛我,。

請媽媽們在老師準(zhǔn)備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿，裝飾在本班教室墻上的大樹上,，作為“心愿樹”,，然后請寶寶送給媽媽自己親手準(zhǔn)備的“小小禮物”。

親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動,。

活動時間：

活動場地：商業(yè)廣場中心。

活動目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的游戲,，增進孩子與家人之間的感情,。

3.通過活動來宣傳廣場知名度。

活動準(zhǔn)備：

1.做好活動前的宣傳工作,，招募參加活動的家庭,。

做活動宣傳海報、宣傳冊,，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場設(shè)立報名點;。

2.準(zhǔn)備活動所需的材料,。

3.布置活動場地,。

4.設(shè)置獎品。

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵,、廣場消費劵等,。人員分工：

總負責(zé)：

具體負責(zé)：

具體實施：

活動具體內(nèi)容。

活動主要流程,。

一,、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故,。

2)在活動中請遵守游戲規(guī)則,。

3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓,。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品,，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二,、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1,。

運球走(每個家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋,、計時器,。

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始,，家長手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點,，先到達終點者為勝,。

活動2。

帶你走(每個家庭一大一小),。

材料者準(zhǔn)備：報紙,。

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面,。以計時的方法評比,，先跑完的隊伍為勝。

活動3,。

運球跑(每個家庭一大一小),。

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間,，合作把球運到指定對地點,，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中,，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎，則返回起點,，重新開始,。

活動4。

踩氣球(每個家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：氣球,、綁繩。

游戲方法：在一個5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時間結(jié)束,。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈,，只能用腳,，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時間內(nèi)踩別人的氣球,，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三,、抽獎活動,。

在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開始時結(jié)束填寫。每個活動結(jié)束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾,，并發(fā)獎品,。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價,，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎勵,。可引導(dǎo)孩子們自我評價,、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五,、活動結(jié)束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六,、活動應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動地點的環(huán)境,，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時整改,。

2.做好活動組織工作,，強化活動紀(jì)律，確定負責(zé)人,，事先制定好,。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全,。

3.對孩子進行安全教育,，游戲活動強度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)異常,，及時給予關(guān)注。

4.活動時,，要及時提醒孩子安全第一,，比賽第二。

5.隨時供應(yīng)孩子飲水,，在活動過程中,，安排孩子適當(dāng)休息。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇四

為提高全體職工消防安全意識,，進一步過好工,、團生活,，經(jīng)工會、團支部研究決定,，擬于xx年11月8日舉辦“消防安全知識競賽”,。競賽由工會、團支部聯(lián)合舉辦,?；顒臃桨溉缦拢?/p>

11月8日（周五）為競賽日。

全體職工均可參加,。

分組：共分四組,。

第一組：綜合處、財務(wù)處,、工程處,、餐廳。

第二組：物業(yè)處,、水暖部,。

第三組：物業(yè)處、電力部,。

第四組：治安辦,。

處長或部門經(jīng)理任領(lǐng)隊，每支參賽隊3名選手,，至少一名女同志,。

評委會主任：xx。

評委：xxxxxxxxx,。

比賽采用搶答賽形式,。分為個人必答、集體必答,、搶答等,。

個人必答題：每人答2題，每題10分,。

集體必答題：每組5題,，每題20分。

搶答題：共設(shè)12題,，每題20分,，答對一題得20分，答錯扣10分,。

若搶答題答完后,，仍有兩隊得分一致，則比賽加試題，每題20分,，直至分出勝負為止,。

現(xiàn)場觀眾參與題，答對有紀(jì)念品,。

設(shè)一等獎一名,，上場選手每人500元標(biāo)準(zhǔn)。

其余三個小組為優(yōu)秀獎,，上場選手每人200元標(biāo)準(zhǔn),。

設(shè)小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標(biāo)準(zhǔn),。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇五

通過對我?？茖W(xué)教師三至六年級科學(xué)實驗，尤其是分組實驗教學(xué)中的疑點難點培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提高我?？茖W(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和科技輔導(dǎo)能力，從而有效提高我?？茖W(xué)課堂教學(xué)效率,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容,。

四,、五、六年級科學(xué)上冊教材演示實驗和分組實驗,。

三、培訓(xùn)形式,。

各組教師對本年級實驗教學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備相關(guān)實驗器材,，對全校教師進行實驗教學(xué)講解演示培訓(xùn)，具體負責(zé)教師如下：

三年級,。

實驗演示教師:__,。

四年級。

實驗演示教師:__,。

五年級,。

實驗演示教師:__。

六年級,。

實驗演示教師:__,。

四、培訓(xùn)時間,。

_年_月_日——_月_日每日放學(xué)后4：00-5:00,，請全體科學(xué)教師準(zhǔn)時到實驗室參加培訓(xùn)。

備注：每學(xué)期每個班級至少開出兩個分組實驗，其它實驗?zāi)芊纸M的分組進行,，不能分組的必須演示,。實驗由同一年級教師合作完成，負責(zé)實驗準(zhǔn)備,、器材回收整理及實驗記錄材料的建立歸檔,。

__二小教導(dǎo)處。

_年_月_日,。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇六

為一步進提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓(xùn)實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點,，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則,。

1,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過開展校本培訓(xùn),，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2,、培訓(xùn)原則,。

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：

(1)針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑,、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題,。

(2)實效性原則：避免形式主義與空洞說教,，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心,，著眼于教材,、教法、學(xué)法和教學(xué)管理,。

(3)系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平,。

(4)自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理，教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。

(5)開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實行教學(xué),、教研、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實行開放的校本培訓(xùn)方式。

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo),，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

1、師德培訓(xùn)。

以活動為載體,，對教師進行政治思想教育,、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力,。

4、教育科研能力培訓(xùn),。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

四、培訓(xùn)形式,。

1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣,。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”,，聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座。

3,、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長補短,。

6、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),，集中進行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚,、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師,，與研研室合作,，重點培養(yǎng)，研修提高,，培養(yǎng)研究型,、專家型的骨干教師。

五,、保障措施。

1,、加強對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機構(gòu),，確定專人,，具體組織實施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計劃,，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間,。

2、完善校本培訓(xùn)的管理體制,。

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實施,。對培訓(xùn)質(zhì)量,、培訓(xùn)效益要及時進行考評、評估與反思,，要建立健全激勵機制,，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。

3,、落實校本培訓(xùn)經(jīng)費,。

學(xué)校積極采取措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入,。教師外出培訓(xùn),，應(yīng)按規(guī)定報銷有關(guān)費用;要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施,，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化,。

建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的教師隊伍,，是扎實推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，必須倡導(dǎo)教師教育的新理念,，促進教師提高自我反省思考能力，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，建立一種更為有效的教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體制,，根據(jù)我校教師隊伍的實際情況，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案,。

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實全國和基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)貫徹實施教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,，認(rèn)真落實省教育廳《關(guān)于做好“十二五”期間我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》,，緊緊圍繞建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，從學(xué)校實際出發(fā),，按照“立足崗位,，按需施訓(xùn)”的原則，遵循教師成長的規(guī)律和個性發(fā)展特點,，自主確定培訓(xùn)目標(biāo),，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，組織開展形式多樣,、富有成效的各項培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)對象,。

本校所有一線教師,。

三、培訓(xùn)目的要求,。

培訓(xùn)以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師脫穎而出,，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

1,、面向全體教師,，以師德為首，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍，拓寬教師視野,，提高理論功底和科研能力,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

3,、進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色。

4,、進一步掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng),。

提高教師的理論水平,，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)，從而形成一支踏實工作,、樂于奉獻的教師隊伍,。精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實際,?？蓢@以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

1、全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，明確課程改革的方向。

2,、有關(guān)有效課堂教學(xué)策略和課程改革中教師觀念的轉(zhuǎn)變的理論和經(jīng)驗,。

3、有關(guān)校本課程的具體實施和推進校本教研的理論和經(jīng)驗,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著(圍繞三大讀書活動進行)。

(二)以學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為陣地,，開展專業(yè)技能大比武,。

每周一下午間周組織一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織開展研讀一篇教材,、評論一個案例,、擬訂一份試卷、撰寫一篇論文的“四個一”活動,，促使教師練就過硬的教育教學(xué)基本功,。同時為了提高教師積極性,，增強競爭意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(三)進一步加強教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)校將以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)信息化,、教育管理信息化為目標(biāo),，推進信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，建設(shè)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式,，進一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，推動網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)研究，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階,。

(四)提高批判性反思與自我發(fā)展的能力,。

引導(dǎo)教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在反思中成長,。經(jīng)驗加反思是教師專業(yè)成長的最有效途徑,，教師培訓(xùn)是教師在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上的主動建構(gòu)。反思是教師自身的教育教學(xué)活動為思考對象,，對自己的決策,、行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，而較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師,。

我校有__個班級,，__多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書報、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,，一方面是對資源的浪費,，如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),，會造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)學(xué)生平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的`培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識,，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ),。

一,、活動的口號。

資源回收,，清潔校園,，保護環(huán)境，和諧發(fā)展,。

二,、活動的宣傳。

1,、在校長室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書,，號召人人參與,。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動,，為保護環(huán)境盡一份力(附后),。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》(附后),，讓師生反思自己的行為,。

三、具體分類收集工作安排及要求。

(一)人員配備,。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭,，各部門協(xié)作,，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作,。

2,、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé),，各辦由辦公室主任負責(zé),，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進行小結(jié)，每天定人,、定時進行垃圾清倒,。

(二)工具配備：

1、垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。

2、班級發(fā)垃圾桶2個,，為可回收,，不可回收。

3,、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱,。

4、實驗室配有實驗廢液回收缸,。

(三)垃圾收集的類別,。

根據(jù)學(xué)校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類：廢舊報紙和草稿紙,、作業(yè)本,、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

b類：食品包裝,、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋、飲料瓶等,。

c類：廢舊電池,、廢油墨盒、實驗廢液,。

d類：不可回收垃圾(含食品,、教室打掃后的殘存物等,。)。

(四)垃圾收集的方法,。

1,、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

2,、廢舊電池、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理(特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來,。)。

3,、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

四、加強監(jiān)督,、強化管理,。

1、總務(wù)處,、少先隊大隊部對分類情況進行統(tǒng)一檢查評比。

2,、每周對垃圾分類的情況進行評比,，對可回收垃圾的計量進行匯總。

在改革開放政策的指導(dǎo)下,，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,，國民生活水平不斷提高，但是,，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的,，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀,，不僅是垃圾分類的實施不足,，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化研究也不足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的,，但是操作起來卻困難重重,，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾,，哪些是不可回收的,，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊,。我校要通過廣泛,、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%,、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%,、垃圾分類處理行為形成率100%。

一,、活動主題,。

為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手,。

二,、宣傳對象。

全校師生,、學(xué)生家長,。

三、活動內(nèi)容,。

(一)校領(lǐng)導(dǎo)與教師高度重視,，爭作表率，引領(lǐng)推普教育,。

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，學(xué)習(xí)上級文件，進一步明確活動時間,、意義,，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言,。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工積極開展相關(guān)的垃圾分類宣傳活動,。

(二)布置校園環(huán)境,，營造宣傳氛圍。

1.懸掛宣傳橫幅,、標(biāo)語及宣傳版面,。

2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容,。

3.在校園內(nèi)醒目處開辟三個固定的宣傳板塊,，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關(guān)知識,。

(三)家校溝通,，以學(xué)生為紐帶，向家長宣傳,。

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學(xué)生,，以身作則,。

2.開展愛我家園征文比賽。

四,、活動預(yù)期目標(biāo)和效果,。

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動,，以學(xué)生為宣傳紐帶,，通過學(xué)生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識,，加大宣傳垃圾分類的意義,，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)。

2.熟悉最新理論與實踐,，提升后備干部專業(yè)化水平;,。

3.掌握管理藝術(shù)與方法，研究學(xué)校管理問題,，培養(yǎng)后備干部辦學(xué)治校能力和解決實際問題能力,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1.道德素養(yǎng)：教育干部職業(yè)道德培訓(xùn),、干事創(chuàng)業(yè)精神培訓(xùn);教育法規(guī)、政策和制度培訓(xùn);,。

4.人文素養(yǎng)：文明禮儀、演講與口才,、人際關(guān)系溝通與協(xié)調(diào),、寫作水平等。

三,、培訓(xùn)形式,。

采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用結(jié)合,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考試考核結(jié)合的形式,。

1.自主研修：規(guī)定時間完成必讀書目、自選書目的閱讀,。每年精讀6本書(含2本教育專著)以上,，積極撰寫論文、心得體會,、工作思考等;自修有關(guān)教育制度,、政策,、理論等;每年寫一篇任職(或掛職)學(xué)校管理工作剖析及建議。

2.小組研討：組建學(xué)習(xí)小組,，確定組長一名,，成員輪流主持。內(nèi)容可以是讀書交流,、工作交流;案例剖析,，就當(dāng)前學(xué)校管理中的案例進行剖析，優(yōu)秀案例或者問題案例,，通過案例剖析提升觀察問題,、處理問題與解決問題的能力;集體研討，觀看視頻講座和討論交流等,。

3.集體培訓(xùn)：

(1)主題培訓(xùn)：針對教育干部的發(fā)展需要和我縣教育發(fā)展實際,，選擇相關(guān)教育教學(xué)管理、學(xué)校管理理論,、人力資源開發(fā),，個人素養(yǎng)提升等主題，聘請相關(guān)專家,、優(yōu)秀校長,、教育局領(lǐng)導(dǎo)作報告等形式。

(2)高端培訓(xùn)：根據(jù)“缺什么,，補什么”的原則,，縣教育局與國家教育行政學(xué)院、北師大,、中教服,、華東師大、東北師大等培訓(xùn)機構(gòu)建立長期合作關(guān)系,，分批次組織參加訂單高端培訓(xùn),。

(3)觀摩學(xué)習(xí)：組織到優(yōu)秀學(xué)校觀摩考察學(xué)習(xí)。

4.掛職鍛煉：根據(jù)學(xué)校實際和后備干部發(fā)展情況,，選拔部分優(yōu)秀后備干部進行校際間掛職交流,。

四、培訓(xùn)考核,。

1.實行培訓(xùn)學(xué)分制管理,，將學(xué)分作為考核的重要依據(jù)。每年累計學(xué)分達不到得分前五名學(xué)員平均分的60%者,，自動退出后備干部隊伍,。

2.每學(xué)期組織一次考試，考試成績納入后備干部考核,，有兩次考試不合格者自動退出后備干部隊伍;兩年進行一次認(rèn)定考核,，考核合格者發(fā)放__縣校長任職資格證,。

3.每年組織一次任職單位職工滿意度投票，滿意度達不到80%的,，退出后備干部隊伍,。

4.在本單位分管工作連續(xù)兩次在教育局督導(dǎo)評估中居全縣同學(xué)段后三分之一區(qū)間的，退出后備干部隊伍,。

五,、培訓(xùn)管理。

1.實行項目管理,?？h教育局成立教育干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人事科牽頭,，辦公室,、基教科、教研室等協(xié)同,。

2.組建后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)區(qū)域和學(xué)段劃分學(xué)習(xí)小組9個，各小組設(shè)組長1名,，負責(zé)牽頭組織小組學(xué)習(xí)計劃及活動等,。活動結(jié)束后的第一個工作日,，活動主持人將信息通報報人事科,，內(nèi)容包括活動出勤情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、活動亮點,、參加人員學(xué)習(xí)照片等)，同時推薦學(xué)員優(yōu)秀作品上傳人事科教育信息網(wǎng),。

3.嚴(yán)格考勤,。培訓(xùn)過程嚴(yán)格實施點名簽到制度，不得遲到,、早退,、缺席,，如有特殊情況不參加提前請假,。分組學(xué)習(xí)向各小組組長請假，集體培訓(xùn)向人事科請假,。其他事宜,，參照《__縣教育后備人才隊伍建設(shè)實施辦法(試行)》(蓮教[__]80號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4.教育局設(shè)立專項經(jīng)費,，為教育后備干部培訓(xùn)提供經(jīng)費保障,。

5.各學(xué)校要積極支持教育后備干部培訓(xùn)活動,，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間、場所,、經(jīng)費等方面提供保障,。

附件：1.__縣教育后備干部培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法。

2.__年教育后備干部培訓(xùn)配檔表,。

3.教育后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組劃分,。

4.__年教育后備干部必讀書目及自學(xué)視頻。

5.推薦教育后備干部選讀書目,。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇七

一,、活動主題：

“禮尚”往來，促和諧,。

二,、活動背景：

從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。

從交際的,。角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法,。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法,。

從傳播的角度來看,，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

作為21世紀(jì)大學(xué)生,，學(xué)會如何正確地運用禮儀是我們必須掌握的社會技巧之一,。

作為青年志愿者協(xié)會的一份子，更應(yīng)該懂得禮儀方面的知識,，我是志愿者,，我驕傲！

三,、活動主辦方：

青年志愿者協(xié)會,。

四、活動對象：

所有志愿者協(xié)會會員,。

五,、活動時間：

每天下午5：30。

六,、活動地點：

活動中心形體房,。

七、活動流程：

1,、與酒店班和空乘班會員聯(lián)系,，確定時間,；

2、由理事會申請形體房,，通知志愿者成員,；

3、確定培訓(xùn)主持人(由會長文金亞負責(zé));,。

4,、將準(zhǔn)備好的視頻打開，大家觀看學(xué)習(xí),；

5,、看完視頻后，進行現(xiàn)場互動,；

6,、現(xiàn)場照相(由文宣部負責(zé));。

7,、會議記錄及總結(jié)上傳(由辦公室負責(zé)),。

附：

由于志愿者比較多，就分批次培訓(xùn),。

外聯(lián)部為第一批,；

愛心部為第二批；

辦公室和文宣部為第三批,；

組織部為第四批,。

青年志愿者協(xié)會。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇八

一,、培訓(xùn)時間：

20_年4月18日,，共1天。

二,、培訓(xùn)地點：

縣委黨校多媒體教室,。

參加培訓(xùn)人員：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室主任，部分單位秘書股股長或具體負責(zé)公文處理的文秘工作人員,。

四,、培訓(xùn)主要內(nèi)容：

黨政機關(guān)公文處理知識、辦公室人員應(yīng)知應(yīng)會事項,、公文寫作知識等,。

五、培訓(xùn)經(jīng)費：

縣委黨校負責(zé),。

六,、其他,。

1,、縣委黨校負責(zé)擬定培訓(xùn)方案,，邀請授課教師，落實培訓(xùn)經(jīng)費,。

2,、縣委辦、縣政府辦負責(zé)人員調(diào)訓(xùn),、培訓(xùn)通知的發(fā)放,、動員講話稿的撰寫。

3,、縣委宣傳部負責(zé)新聞報道相關(guān)工作,。

七、幾點要求：

1,、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各部門主要負責(zé)人高度重視，精心組織,，及時安排相關(guān)人員按時參加;,。

2、各單位,、各部門參加培訓(xùn)人員要提前安排好工作,，準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，無特殊情況不得請假,?？h委督查室將對各單位人員參加培訓(xùn)情況進行統(tǒng)計，并在全縣范圍內(nèi)進行通報,。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇九

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語教師(不含市,、區(qū)級名師,、學(xué)科帶頭人、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，以努力提高教師實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓(xùn)教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、具有現(xiàn)代教育觀念和先進教育理念;,。

2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;,。

3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;,。

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力;,。

5,、具有創(chuàng)新意識，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的實際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動交流、分散實踐—反思研修,、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合,，課題實驗研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實提高名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的整體素養(yǎng),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排：

1,、20--年9月份組織名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起參加培訓(xùn),，培訓(xùn)后各名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組,，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達,，起到名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用。

2,、20--年10月份,，組織全體名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開課,，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示,，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

3、20--年11月份,，利用政治學(xué)習(xí)時間進行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹和落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件,，在提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的思想狀態(tài),，使教師朝正確的方向發(fā)展,。

4、20--年12月份,，為了提高教師的教科研能力,，名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師人人參與科研課題的研究工作,，在教研與科研工作中，通過認(rèn)真研究,，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文,，談出你在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑，已達到研究的目的,。

5,、20--年3月份，繼續(xù)對名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn),，按上級文件要求，組織名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求,，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”,、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢,、問題和對策”,，使名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升,。

6、20--年4月份,，繼續(xù)對名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進事跡,，努力提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì),，使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵,。

7、20--年5月份,，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會,。

8、20--年6月份,，全體名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作,，每位名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好,，向?qū)W?；貓螅谧约罕緦W(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績,，真正發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇十

一,、活動意義：

為了各個協(xié)會更好的開展各種活動,，豐富同學(xué)們的課余文化生活。為了給協(xié)會當(dāng)中熱愛主持方面的同學(xué)一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)怎樣去主持,、強化主持技能的機會和一個展現(xiàn)自己的舞臺,。院團委學(xué)生社團聯(lián)合會特別舉辦本次主持人培訓(xùn)，讓每個協(xié)會都有屬于自己的活動主持人,，從而讓各協(xié)會會員享受每次活動的過程,，更積極地參與其中，提高活動質(zhì)量,，使活動更有意義,。

二,、活動主題：

鍛煉自己,，展現(xiàn)自我。

三,、主辦方：

xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會,。

四、協(xié)辦方：

院系屬各個協(xié)會,。

五,、活動時間：

d年3月10日—d年3月25日。

六,、活動對象：

院系屬各個協(xié)會會員,。

院系屬共32個協(xié)會，每個協(xié)會根據(jù)會員的興趣愛好推選出參加本次培訓(xùn)的同學(xué)(每個協(xié)會至少一人,，最多兩人)在3月9日之前報至社團聯(lián)合會辦公室公關(guān)部干事手中,，3月10日，在社團聯(lián)合會209辦公室對各協(xié)會推選出來的同學(xué)進行第一輪主持人培訓(xùn)面試,。第一輪面試將選出20位同學(xué)進入第二輪面試,。3月17日在多媒體教室進行第二輪面試，選出12位進入最后的培訓(xùn),。從最后考核中選出4名同學(xué)作為第五屆社團文化節(jié)主持人,。希望各個協(xié)會積極配合。(如有缺席而未請假的協(xié)會將會記錄在各協(xié)會考核表中,。),。

第一輪面試內(nèi)容：

1、自我介紹(三至五分鐘),。

2,、現(xiàn)場提問,。

第二輪面試(20選12)內(nèi)容：

1、簡單的自我介紹以下是策劃書的基本格式,。

一,、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”,，置于頁面中央,，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

二,、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介,、主要執(zhí)行對象、近期狀況,、組織部門,、活動開展原因、社會影響,、以及相關(guān)目的動機,。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢,、弱點,、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析),，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上,，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃,。如環(huán)境不明,，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。

四,、資源需要：列出所需人力資源,，物力資源，包括使用的地方,，如教室或使用活動中心都詳細列出,。可以列為已有資源和需要資源兩部分,。

五,、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了,，使人容易理解,，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西,，沒有遺漏,。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目,，應(yīng)按照時間的先后順序排列,，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的`組織配置,、活動對象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮,。這里可以提供一些參考方面：會場布置,、接待室、嘉賓座次,、贊助方式,、合同協(xié)議、媒體支持,、校園宣傳,、廣告制作、主持,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、司儀,、會場服務(wù),、電子背景、燈光,、音響,、攝像、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持,、秩序維持、衣著,、指揮中心,、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛,、活動后清理人員,、合影、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等,。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。

六,、經(jīng)費預(yù)算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體,、周密的計算后,，用清晰明了的形式列出。

七,、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此,，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施,，損失的概率是多少，造成的損失多大,，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明,。

八、活動負責(zé)人及主要參與者：注明組織者,、參與者姓名,、嘉賓、單位,。

培訓(xùn)活動方案策劃書篇十一

物業(yè)管理企業(yè)或物業(yè)服務(wù)管理項目部,，應(yīng)提前一個月將消防演習(xí)方案計劃上報客戶或業(yè)主委員會。待客戶或業(yè)主委員會批準(zhǔn)后,，向負責(zé)消防的主管警官匯報備案,，同時就消防演習(xí)方案向主管警官征詢意見。

在消防演習(xí)實施的前兩周,，應(yīng)向所轄物業(yè)管理區(qū)域的客戶發(fā)出消防演習(xí)通知,。

在消防演習(xí)前兩日，應(yīng)在公共區(qū)域張貼告示,，進一步提示客戶關(guān)于消防演習(xí)事宜,。

（1）滅火總指揮負責(zé)向消防值班人員或其他相關(guān)人員了解火災(zāi)的基本情況：命令消防值班人員啟動相應(yīng)消防設(shè)備；命令物業(yè)管理企業(yè)員工根據(jù)各自分工迅速各就各位,；掌握火場撲救情況,，命令火場滅火組采取適當(dāng)方式滅火；命令搶救組采取相應(yīng)措施,；掌握消防相關(guān)系統(tǒng)運行情況,，命令配合指揮采取相應(yīng)措施：協(xié)助消防機構(gòu)查明火因：處理火災(zāi)后的有關(guān)事宜。

（2）滅火副總指揮負責(zé)在滅火總指揮不在場時,，履行總指揮的責(zé)任：配合協(xié)同滅火部總指揮的滅火工作,，根據(jù)總指揮的意見下達命令。

（3）現(xiàn)場搶救組和搶救運輸組負責(zé)搶救傷員和負責(zé)物品,，本著先救人,、后救物的原則：運送傷員到附近的醫(yī)院進行搶救：運輸火場急需的滅火用品。

（4）外圍秩序組負責(zé)維護好火災(zāi)現(xiàn)場外圍秩序；指揮疏散客戶,；保證消防通道暢通：保護好貴重物品,。

（5）綜合協(xié)調(diào)組負責(zé)等候引導(dǎo)協(xié)助消防車：保持火災(zāi)現(xiàn)場、外圍與指揮中心聯(lián)絡(luò),。

（6）現(xiàn)場滅火組負責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的滅火工作,。

（7）現(xiàn)場設(shè)備組負責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場的滅火設(shè)備、工具正常使用和充足準(zhǔn)備,。

（8）機電,、供水、通信組負責(zé)確保應(yīng)急電供應(yīng),，切斷非消防供電,；啟動消防泵確保消防應(yīng)急供水：確保消防電話和消防廣播暢通：確保消防電梯正常運行，其他電梯返降一層停止使用,，啟動排煙送風(fēng)系統(tǒng),，保持正壓送風(fēng)排煙。

對物業(yè)管理企業(yè)全體員工進行關(guān)于消防演習(xí)方案培訓(xùn),，使各滅火小組成員掌握自己所負責(zé)的工作范圍,、運行程序和注意事項。在演習(xí)前采用掛圖,、錄像,、板報、條幅等形式開展對客戶宣傳消防安全知識,。

在消防演習(xí)前一周時間,，消防設(shè)備、設(shè)施,、消防器材進入準(zhǔn)備狀態(tài),。檢查消防播放設(shè)備,、電梯設(shè)備,、供水系統(tǒng)、機電設(shè)備的運行狀況,；準(zhǔn)備各種滅火器和消防水龍帶等工具,；準(zhǔn)備通信設(shè)備；選定＂火場＂并準(zhǔn)備制造火源用品及預(yù)防意外發(fā)生的設(shè)備和器材,；準(zhǔn)備搶救設(shè)備工具和用品等,。確保所有消防設(shè)備、器材處于良好狀態(tài),，準(zhǔn)備齊全,。

演習(xí)前3天，由滅火總指揮帶領(lǐng)相關(guān)負責(zé)人對消防演習(xí)準(zhǔn)備工作進行最后綜合檢查,，確保演習(xí)順利進行,，避免發(fā)生混亂,，包括人員配備、責(zé)任考核,、消防設(shè)備器材準(zhǔn)備,、運輸工具以及疏散路徑等內(nèi)容。

（1）開啟消防廣播通知客戶消防演習(xí)開始,。反復(fù)播放引導(dǎo)客戶疏散,。

（2）各滅火小組開始行動，按分工計劃展開滅火疏散搶救工作,。

（3）電梯停到一層,，消防梯啟動，所有消防設(shè)備進入滅火狀態(tài),。

（4）開始消防滅火模擬演練,、物業(yè)管理企業(yè)員工進行疏散演練、滅火器實噴演練,、拋接水龍帶演練,、救護演習(xí)，模擬報警訓(xùn)練等,。邀請客戶觀看或參加實際訓(xùn)練,。

（5）演習(xí)結(jié)束后，用消防廣播通知客戶消防演習(xí)結(jié)束,，電梯恢復(fù)正常,，并感謝客戶、賓客的參與支持,。

消防演習(xí)結(jié)束后,，要求各滅火小組對演習(xí)工作進行總結(jié)，要拜訪客戶或采取其他方式收集客戶對消防演習(xí)的意見,，找出存在的問題,，進行討論確定，改進演習(xí)方案和演習(xí)組織實施過程中不合理之處,。