在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇一

一頓香馥馥的午餐后,，看了1會(huì)女動(dòng)繪片，我便戰(zhàn)媽媽,、奶奶推著弟弟來(lái)逛街,。氣候溫和暖戰(zhàn)的，好中不敷的是有冷風(fēng),。年夜街上的人出格多,，以是咱們只管靠路邊走。到了安之陪,，咱們尾先給奶奶挑褲子,，又給爸爸挑保溫衣，皆挺都雅的,。但是弟弟正在里面風(fēng)太年夜了,，他又饑了，咱們便回家了,。

正正在家里看電視,，突然聞聲有人正在叫“李語(yǔ)涵”“李語(yǔ)涵”，我聽(tīng)出是好伴侶楊皓羽的.聲響，便火燒眉毛天來(lái)開(kāi)門(mén),。咱們看了一會(huì)女電視,，便一同來(lái)院子里騎自止車，媽媽則來(lái)給咱們購(gòu)好吃的,。那個(gè)下戰(zhàn)書(shū)實(shí)高興!

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇二

星期天早上,，我坐著車子來(lái)到了鳥(niǎo)島。

剛到鳥(niǎo)島,，一群鸕鶿就飛到我的.肩上,，對(duì)著我直拍翅膀，像是在說(shuō)：“小朋友,，歡迎你來(lái)到鳥(niǎo)島,，快快往里走，里面有更好玩的呢!”

我跟著小鸕鶿一塊兒往里走,，你猜我看見(jiàn)了什么?

密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè),，形態(tài)萬(wàn)千、奇形怪狀,，成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)蛋有的乖乖地躺在“小床”上,，有的蛋寶寶不聽(tīng)媽媽的話，自己滾出了窩,，還有的已經(jīng)變成小鳥(niǎo),，正在等著吃美食呢。

“快起床,，寶貝!要不然上學(xué)就要遲到啦!”模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)媽媽在我耳邊說(shuō)著,。

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn),，我并沒(méi)有去鳥(niǎo)島,，而是做了一夜鳥(niǎo)島夢(mèng)啊!

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇三

今天，我又讓姥姥教我做一道菜,，學(xué)的是“炒土豆絲”,。

我說(shuō)：“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”，姥姥說(shuō)：“那我就教你炒土豆絲吧,。”于是我們就開(kāi)始動(dòng)手了,，先把土豆皮削掉,，用水把土豆洗干凈。

然后就開(kāi)始切,，先把土豆切成片,，要切的薄一些，再切成絲，開(kāi)始手不穩(wěn),，切的不均勻厚薄不一樣,，慢慢就好了一些，好要切調(diào)料有：蔥花,，蒜,，和辣皮子，準(zhǔn)備好了,，就開(kāi)始炒了,，先放油，在鍋里燙熱,，然后再放蔥和辣皮子把它們爆香,，最后再把土豆絲和蒜放進(jìn)去，大火反復(fù)炒,，再放點(diǎn)醋,。鹽。和味精就大工告成了,！

人生中,，有很多令人感恩的人，我也不例外,，韓偉就是一個(gè)令我感恩的人,。

下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”,，這次周洋帆當(dāng)貓,，油庫(kù)在那面墻上，米庫(kù)在柱子那兒,。

還有一次,，玩貓和老鼠時(shí)，高帥在旁邊,，他是耍賴,，本來(lái)是他最后來(lái)的，他卻讓我當(dāng)貓,，這時(shí),，韓偉說(shuō)：“高帥，你不能耍賴,，是你最后來(lái)的,。”我為韓偉的所作所為感動(dòng),。

還有一次,，周洋帆在逃跑時(shí)，正好撞在我身上，我感覺(jué)一陣疼痛,，這時(shí)韓偉把我扶起來(lái),，說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)一會(huì)就好了,！”我心里頓時(shí)熱乎乎的,。

從這件事中我懂得了：同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助，這樣才能共同進(jìn)步,。

暑假里的一天,，媽媽拿回一個(gè)丁香花枝條交給我，讓我種植,。

我在媽媽的指導(dǎo)下,，先將丁香花枝條上的葉子摘掉，再將它插在花盆的泥土里,，然后澆上水,，再將花盆放在陽(yáng)臺(tái)上。種植就完成了,。

從那以后,，我天天給丁香花澆一些水，我每天都在盼望著它長(zhǎng)出新的葉子來(lái),。一個(gè)星期過(guò)去了,，丁香花的枝條上長(zhǎng)出幾個(gè)小綠豆豆，又過(guò)了兩天,，綠豆豆變成了小葉子,，再過(guò)幾天，小葉子長(zhǎng)成了大葉子,。

慢慢地,，我的丁香花又長(zhǎng)出了兩個(gè)新的枝條和一些葉子。

看著漸漸長(zhǎng)大的丁香花,，我好開(kāi)心,！

時(shí)間過(guò)得很快，暑假很快就過(guò)去了,，這是暑假的最后一周了,，接下來(lái)就是開(kāi)學(xué)，心中的感覺(jué)有失落,，但更多的是對(duì)新學(xué)期的期待,。仔細(xì)回想暑假期間的一件件往事，還是非常開(kāi)心的,。

這個(gè)暑假雖然忙忙碌碌，哪里也沒(méi)有去，但我覺(jué)得過(guò)得非常充實(shí),。我學(xué)到了許多知識(shí),，懂得了好多道理，也玩了許多游戲,。過(guò)生日的時(shí)候也很開(kāi)心,。去朋友家玩得也很高興。

這周我把沒(méi)有完成的,。

作文,。

都認(rèn)真的做好了，還為開(kāi)學(xué)做了一些準(zhǔn)備,?？傊谶@個(gè)暑假,，我不僅學(xué)習(xí)了,，而且?jiàn)蕵?lè)了。接下來(lái)的就是六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)將面臨著升學(xué)考試,。我一定會(huì)努力奮斗，爭(zhēng)取能考上一個(gè)比較理想的中學(xué),。

昨天期中考試,，分?jǐn)?shù)還沒(méi)有下來(lái)，可我有一種不祥的感覺(jué),，這次又考砸了,。我的心情一直在忐忑不安中徘徊著，今天休息一天,，明天又要考四門(mén),，我暗下決心，明天一定要考好,，用明天的考試把沒(méi)考好的補(bǔ)回來(lái),！

這次的教訓(xùn)讓我難忘，雖然用功了,，但玩的時(shí)間占得太多,，以后要適可而止，盡量改掉貪玩的壞毛??！

說(shuō)說(shuō)可以，改掉壞毛病不是一朝一夕就改掉的,，得痛下決心,，不能給自己留一點(diǎn)緩和的余地,，要堅(jiān)決改掉貪玩的壞毛病,！

初二,，就剩半學(xué)期了，再不改貪玩的毛病會(huì)影響我的保送了,，我必須認(rèn)真的改,，一定要給初二畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！

周末到了,，小明的爸爸媽媽卻出門(mén)開(kāi)會(huì)去了,，只有他一個(gè)人在家里畫(huà)畫(huà)。

忽然,，門(mén)外傳來(lái)一陣咚咚咚的敲門(mén)聲,。這時(shí)，小明感到很奇怪,，他想：爸爸媽媽不是剛出門(mén)嗎,？怎么又回來(lái)了？他遲疑了一會(huì)兒,，問(wèn)：“您是誰(shuí)?。俊蹦吧嘶卮穑骸靶∶?，快開(kāi)門(mén),，我是你爸爸的朋友，他叫我來(lái)陪你,?！毙∶饔X(jué)得很不對(duì)勁。他搬來(lái)一張凳子,，站了上去,，透過(guò)貓眼，看見(jiàn)一位頭發(fā)凌亂,，下巴長(zhǎng)滿胡須的大漢,。小明對(duì)他說(shuō)：“叔叔，您先等一會(huì)兒,，我先大,、打個(gè)電話給爸爸?！?/p>

陌生人聽(tīng)了,，心里感到害怕，灰溜溜地逃走了,。

星期六的晚上爸爸說(shuō)：明天要帶我去滑雪,。我非常的高興,，也很激動(dòng)……。

第二天來(lái)到滑雪場(chǎng),，哇,，這么多人啊,！但是我感到很奇怪，為什么太陽(yáng)當(dāng)空照,，雪卻沒(méi)有化呢,？媽媽告訴我：當(dāng)氣溫在零度以下的時(shí)候，冰雪都不會(huì)融化的,，這是自然現(xiàn)象,。

滑雪開(kāi)始了，穿上長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板,，剛走了一步就摔倒了,，我都不想滑了。這時(shí)候爸爸說(shuō)：要想學(xué)習(xí)新的東西必須要吃苦,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。最后我終于學(xué)會(huì)了滑雪，今天真的太高興了,！今天不僅學(xué)習(xí)了新知識(shí),，而且也學(xué)會(huì)了新的技能，我一定要加油,！

今天,，我大舅悄悄給我和弟弟各買了一輛捷利馬的折疊型自行車，弟弟的自行車是輛深紅色的,，我的自行車是輛橙色的,。有了屬于自己的自行車，我和弟弟高興得一蹦三尺高大聲歡呼著“哦,，我們也有自行車嘍,！”

突然，弟弟不歡呼雀躍了,，沮喪地說(shuō)：“雖然有了自行車但我卻不會(huì)騎,，不相當(dāng)于沒(méi)買一樣嗎？”我說(shuō)：“可以學(xué)呀,，世上無(wú)難事,，只怕有心人?！睕](méi)等我說(shuō)完,，我弟弟就去學(xué)自行車去了,，真是功夫不負(fù)有心人呀，弟弟學(xué)了一會(huì)便會(huì)騎半圈了,。

通過(guò)這件事我知道了“只要功夫深,，鐵桿磨成針”。

今天,，我和爸爸媽媽一起去“嘟樂(lè)山莊”幫葡萄“穿衣服”,。為什么葡萄要穿衣服呢？哦,！原來(lái)是為了不讓那些頑皮的小蟲(chóng)和小鳥(niǎo)吃了它,。

俗語(yǔ)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)這個(gè)店,?！蔽覀冓s緊開(kāi)始行動(dòng)了。

我的身上不停的冒汗,，旁邊還有許多小蟲(chóng),，叮得我癢癢的。突然,，我想起了一首詩(shī)：

鋤禾,。

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土,。

誰(shuí)知盤(pán)中餐,，

粒粒兼辛苦。

農(nóng)民伯伯的辛苦換了我們的幸福,，我們要好好珍惜食物呀,！

今天早上，我和爸爸媽媽一起去“不打烊”粉店吃粉,。我進(jìn)入粉店,，發(fā)現(xiàn)里面有很多人在吃粉，我想這里人這么多,，粉一定很好吃吧,！

我要了一份叉燒粉。粉一端上來(lái),，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái),，棕黃色的湯水上漂著一層綠色的蔥花，白色的粉中夾著紅色的叉燒肉,，真誘人呀,，惹得我口水都快要流出來(lái)了。我迫不及待的嘗了一口,，啊,，真是太好吃了,！我不一會(huì)就把一大碗粉吃光光了，連湯水都不剩一滴,。我還想再吃一碗,，可惜我的肚子已經(jīng)裝不下了。

“不打烊”的粉真是色香味俱全呀,，我真想天天都來(lái)這里吃粉,！

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇四

今天，我又讓姥姥教我做一道菜,，學(xué)的是“炒土豆絲”,。

我說(shuō)：“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”，姥姥說(shuō)：“那我就教你炒土豆絲吧,。”于是我們就開(kāi)始動(dòng)手了,，先把土豆皮削掉,，用水把土豆洗干凈。

然后就開(kāi)始切,，先把土豆切成片,，要切的薄一些，再切成絲,，開(kāi)始手不穩(wěn),，切的不均勻厚薄不一樣，慢慢就好了一些,，好要切調(diào)料有：蔥花,，蒜，和辣皮子,，準(zhǔn)備好了,，就開(kāi)始炒了，先放油,，在鍋里燙熱,，然后再放蔥和辣皮子把它們爆香，最后再把土豆絲和蒜放進(jìn)去,，大火反復(fù)炒,，再放點(diǎn)醋。鹽,。和味精就大工告成了,！

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇五

今天我和爸爸坐摩托車去電站，在云里,、霧里,，一路欣賞春天的美景,。

春寒料峭、春風(fēng)輕拂,，天空中的云朵像年糕一樣頂在頭上,，白霧似蚊帳一樣籠蓋著大地。不遠(yuǎn)處,，一朵朵粉紅的桃花像一只只蝴蝶在樹(shù)上飛來(lái)飛去,，一個(gè)個(gè)水珠似的櫻桃也掛滿了枝頭，杏花,、李花都競(jìng)相開(kāi)放,，在輕盈白霧裝扮下，更顯的嬌艷動(dòng)人,。春天的小精靈真多呀,，我和老爸都樂(lè)開(kāi)了花。

我說(shuō)：”好呀,！“不過(guò)你要小心一點(diǎn)?。∥业膯诬噭x車制動(dòng)不靈,?！备绺缏?tīng)了連忙說(shuō)：“小妹妹剎車制動(dòng)不靈會(huì)很容易摔倒的，你趕緊去修一修吧,?！备绺缯f(shuō)得對(duì)，我馬上推著自行車去修理,。多謝哥哥提醒我,，我會(huì)注意安全。

上個(gè)周六,，我學(xué)會(huì)了跳繩,。因?yàn)橹芤灰荣悾晕乙煤镁毩?xí),。開(kāi)始我總是跳不好,，媽媽不斷鼓勵(lì)我、支持我,，并且提醒我：雙腳合攏,，手腳配合。通過(guò)周末的練習(xí),，我在周一的比賽中取得了好成績(jī),。

我成功了，我通過(guò)這件事明白了：只要努力，機(jī)會(huì)成功,！就像達(dá)芬奇說(shuō)的那樣,；“頑強(qiáng)的毅力，可以克服任何障礙,?！?/p>

我忽然聞到一股濃郁的花香。定睛一看,，哇,！鄖西變了，又變了,！我頓時(shí)興奮起來(lái),，高興起來(lái)！

我發(fā)現(xiàn)了,，我發(fā)現(xiàn)鄖西變美了,，它正在飛速發(fā)展！

我有一位慈祥的好媽媽,，她一頭長(zhǎng)發(fā),，一張瓜子臉，柳葉眉下面有一雙炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁。

她非常愛(ài)我,，記得在寒冷的冬季,，我體質(zhì)很弱，發(fā)了高燒,，當(dāng)時(shí)在單位忙碌的媽媽得知我發(fā)了高燒的時(shí)候,，不顧一切地趕了加來(lái)。背起我,，就往醫(yī)院跑,。那時(shí)，天氣很冷,，北風(fēng)呼呼地吹著,，雪花在空中像白蝴蝶似的飛舞。雖然天氣很冷,，但依然阻擋不了媽媽背我去醫(yī)院的腳步,。直到醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事了，媽媽才放心,。輸了幾天的點(diǎn)滴后,，我的病才好。我看見(jiàn)媽媽的臉上又長(zhǎng)了幾條皺紋。

媽媽對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心我一定會(huì)回報(bào)她的,。

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇六

剛剛下去樓下買東西,，秋風(fēng)吹來(lái)，穿著短袖感到有一絲絲的涼意,。但是也讓我感覺(jué)到秋天真的是到來(lái)了,，前兩天太陽(yáng)還挺大的，氣溫也在比較高,，都不能感受到秋天的氣息,。

秋天是四季中我最喜歡的季節(jié)?？赡芤粋€(gè)是因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié),，還有就是我也比較喜歡旅游，秋天穿件長(zhǎng)秀t恤出去玩剛好,，不會(huì)冷也不會(huì)熱,。可惜的是現(xiàn)在還沒(méi)有條件經(jīng)常出去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方玩,。相信今年這個(gè)收獲的季節(jié)里能給我?guī)?lái)好的收獲,。也希望我身邊認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的你都能在這個(gè)收獲的季節(jié)里收獲自己想要的那份果實(shí)。

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇七

暑假里的一天,，媽媽拿回一個(gè)*枝條交給我,，讓我種植。

我在媽媽的指導(dǎo)下,，先將*枝條上的葉子摘掉,，再將它插在花盆的泥土里，然后澆上水,，再將花盆放在陽(yáng)臺(tái)上,。種植就完成了。

從那以后,，我天天給*澆一些水,，我每天都在盼望著它長(zhǎng)出新的葉子來(lái),。一個(gè)星期過(guò)去了,，*的枝條上長(zhǎng)出幾個(gè)小綠豆豆,，又過(guò)了兩天,，綠豆豆變成了小葉子,，再過(guò)幾天,，小葉子長(zhǎng)成了大葉子,。

慢慢地,，我的*又長(zhǎng)出了兩個(gè)新的枝條和一些葉子,。

看著漸漸長(zhǎng)大的*,，我好開(kāi)心,！

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇八

我做過(guò)許多小制作，其中我最喜歡做的是一只飛鳥(niǎo),。

做飛鳥(niǎo)的材料很簡(jiǎn)單,，主要用卡紙、剪刀,、膠水,、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥(niǎo)的身體和頭,，然后再剪出鳥(niǎo)的翅膀,，再用彩筆畫(huà)出鳥(niǎo)的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴,、小小地鼻子,。

再用膠水把翅膀粘在鳥(niǎo)的身上，然后再往鳥(niǎo)的身上挖開(kāi)一個(gè)小洞,，這樣飛鳥(niǎo)就可以被隨意來(lái)回拉動(dòng)了,。就這樣一個(gè)活靈活現(xiàn)的飛鳥(niǎo)就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥(niǎo),。

小朋友們,，您們也快來(lái)試試吧！

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇九

寧?kù)o的夜晚,，只有知了在唱著他們祖祖輩輩流傳下來(lái)的歌謠,。

端來(lái)一把椅子，坐在樹(shù)底下,，覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí),，涼爽無(wú)比。抬頭看看皎潔的圓月,。

月亮用灰色的條紋裝扮了自己,，它借著太陽(yáng)的光,，為旅游者回歸家鄉(xiāng)而照亮他的路途,。為開(kāi)船者照亮他前方的海面，讓他看清自己開(kāi)船開(kāi)著的是什么方向,。

雖然家家戶戶開(kāi)著燈,，但是月亮比每家每戶還要明亮。

有些詩(shī)人贊美月亮,，因?yàn)樗麄兲聠?、寂寞了吧，只有月亮陪伴著他們度過(guò)了一夜,，第二天凌晨便無(wú)聲無(wú)息地到另一個(gè)地方去了,。

有家人回歸團(tuán)圓了，好像月亮是回歸團(tuán)圓的標(biāo)志。

端來(lái)釀制的果汁,，喝上一口,，感覺(jué)無(wú)比愜意！

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇十

周一的時(shí)候,，我家養(yǎng)了很多盆蘆薈,，每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，都會(huì)去陽(yáng)臺(tái)看蘆薈,。

看,！它那綠得發(fā)亮的葉片上，有著一個(gè)個(gè)小小的白斑點(diǎn),，像一顆顆小星星,。葉子的兩邊都有刺。別看它有刺,，實(shí)際上,，摸上去一點(diǎn)都不痛，而且還特別舒服,。

你瞧,！它繁殖的速度多快！每天放學(xué),，我都會(huì)去觀察它,，沒(méi)有想到的是：不到一星期，它就長(zhǎng)出了好幾個(gè)嫩芽,。這些嫩芽尖尖的,，肉嘟嘟的，非?？蓯?ài),。沒(méi)過(guò)多久，這些嫩芽長(zhǎng)成了嫩的蘆薈了,！

有一次,，媽媽把我惹生氣了。我跑去陽(yáng)臺(tái),，看了看蘆薈,，它好像在說(shuō)：“小主人，不要生氣了,，生氣了有什么用呢,？生氣了你還會(huì)上火?！蔽易约合肓讼?，覺(jué)得很有道理,。于是，我就不生氣了,。

蘆薈一年四季都活著,，它就像要告訴人們：世界沒(méi)有死亡，只有永恒的生命,！”我佩服蘆薈有著頑強(qiáng)的生命力,，更喜愛(ài)它的善解人意。

我愛(ài)我家的蘆薈,。

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇十一

童年像一條彩虹,，用紅、黃,、橙,、綠、青,、藍(lán),、紫布滿了色彩，又像彩虹糖給了我滿滿的甜蜜,。

記得3歲那年,，我和媽媽隨開(kāi)會(huì)的爸爸到了貴陽(yáng)，去了有名的“黔靈公園”,。雖然,，我去過(guò)大大小小很多公園，但獨(dú)對(duì)它記憶猶新,。因?yàn)?，它有漫山遍野放養(yǎng)的可愛(ài)精靈——猴子。

一路上,，我被爸爸抱在懷里,。有時(shí)猴子會(huì)從一棵樹(shù)敏捷的串到另一顆樹(shù)，時(shí)而倒掛時(shí)而饒屁屁,；有時(shí)猴子會(huì)沖路上的游客做鬼臉,，扭動(dòng)紅得發(fā)亮的屁股，敬禮,，逗得行人一陣陣歡笑,。不過(guò),，每當(dāng)聽(tīng)到路兩旁的樹(shù)有嗖嗖響動(dòng)時(shí)我會(huì)不由自主的抱緊爸爸,，因?yàn)榭隙ㄓ泻镒舆^(guò)來(lái)了。正當(dāng)我們?yōu)檫@些可愛(ài)的猴子歡呼雀躍的時(shí)候,，一只猴來(lái)到我們面前,，它看上去很溫和,，于是爸爸放下我，我很友好的從口袋里摸出一顆“大白兔”給它,。它接過(guò)糖嫻熟的剝開(kāi)糖紙,，有滋有味的吃了起來(lái)。正當(dāng)我得意的看著它吃時(shí),，它突然走近一把抱住我,，一只手伸進(jìn)我的口袋，我被這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇得哇哇大哭起來(lái),。爸爸情急之下大聲把猴子吼跑了,，逃到樹(shù)上的猴子舉起手中糖，得意的沖我們炫耀,。爸爸說(shuō),，原來(lái)猴子只是想要我口袋里的糖。于是,，我破啼為笑,，不那么害怕它了。甚至還滋生了一個(gè)小小的愿望：想養(yǎng)只猴子,。

童年的趣事太多,，如果它們是一盒五彩斑斕的顏料盒，提起筆,，它們便繪成我們清澈的眼晴,，火熱我們的心，編織著我們童年的夢(mèng),。

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇十二

春天的時(shí)候,，池塘里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)豆子大的黑色小東西。那是青蛙媽媽的小寶寶——蝌蚪,。

蝌蚪?jīng)]有頭和四肢,，只有圓圓的身體和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像一個(gè)小小的流星錘,。蝌蚪的身體上應(yīng)該有個(gè)吸盤(pán),，因?yàn)樗鼈兡芟裎F石一樣吸在水草和石頭上。身后那邊長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的尾巴,，扭來(lái)扭去,，有趣極了。

小蝌蚪喜歡生活在河邊的水洼里,、池塘里,，我還在稻田的水里也發(fā)現(xiàn)過(guò)很多蝌蚪。它們成群結(jié)隊(duì)行動(dòng),，有的像在玩互相追逐的游戲,，有的像挨在一起說(shuō)悄悄話,。也許它們正在討論該上哪兒去找媽媽吧。

小蝌蚪真可愛(ài),。

小學(xué)生周記二年級(jí)格式篇十三

周記,，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見(jiàn),、所聞,、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感受,、看法,。以下是小編整理的二年級(jí)小學(xué)生周記格式，歡迎閱讀,。

1.本周記事,。

2.自評(píng)-優(yōu)，缺）,。

3.解決措施,。

4.下周計(jì)劃。

開(kāi)頭寫(xiě)日期(年,、月,、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題

周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想,、學(xué)習(xí),、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”,，在于流水賬是由啥就記錄啥,，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少,，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情,。

而周記：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華,。

和日記差不多,，比日記短，可以記述多件事物,。

周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來(lái)自己的思想,、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄,。

它有別于“流水賬”日記,，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且不限多少,，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次,，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華,。

周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見(jiàn)、所聞,、所思,、所感、所惑,、所獲的記錄,。周記作用：從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，周記用來(lái)回顧一周的得失,，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對(duì)性和準(zhǔn)確性,。

從老師的角度來(lái)說(shuō),，周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況,，答疑解惑,，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，從而在全班范圍內(nèi)形成正確,、積極、健康的輿論環(huán)境,，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料,，提高同學(xué)們參與的積極性。

xxxx年xx月xx日天氣:xx心情xxx,。

正文內(nèi)容:,。

快過(guò)春節(jié)了，爸爸買回來(lái)了一盆水仙花,，我每天給它澆水,，希望他早點(diǎn)開(kāi)花。今天早晨,，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)水仙花開(kāi)了,，我大聲地喊道：“媽媽快來(lái)看呀，水仙花開(kāi)了,！”陽(yáng)臺(tái)上的小花盆里,，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的,，翠綠翠綠的,，它的根白白的大大的,，就像一頭大蒜，開(kāi)出來(lái)的花可香了,，花朵上有六個(gè)花瓣,，它的顏色白白的，花蕊是黃色的,，花蕊里還有三個(gè)花梗,，也是黃色的，真是漂亮極了,！

星期天,，我在家里準(zhǔn)備做家務(wù)。媽媽說(shuō),，那就洗爸爸的襪子吧,。

我接了一盆水，水干凈的像一面大鏡子,。我把爸爸的襪子拿過(guò)來(lái)一看,，好臟呀，又黃有臭,。我連忙把它扔進(jìn)水里,，把它浸濕了。我先拿起一只襪子,，把它的正面,、反面都涂上肥皂，我用力的搓,，咔吱咔吱,，襪子上出現(xiàn)了許多白色的泡泡，一個(gè)個(gè)泡泡像許多美麗的水晶球,，柔柔的,、軟軟的，好玩極了,。一會(huì)兒,，一雙襪子洗好了。

然后,，我再用清水把它們漂洗干凈,。啊，襪子又潔白又干凈,，還透著一股肥皂的清香,。最后，把它們晾在衣架上，它們迎風(fēng)飄舞,，好像在說(shuō)：“小朋友,，謝謝你?！?/p>

晚上,，爸爸知道了，夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,，我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花,。

吃完晚飯,，我自告奮勇想幫外婆做些家務(wù)事,，可是，家里的衣服,、被子都干干凈凈,，做些什么呢？外婆提議說(shuō)：“要不你把剛吃過(guò)的碗洗了吧”,。我爽快地答應(yīng)了,。

這可是我第一次洗碗哦。我先擰開(kāi)水龍頭,，頓時(shí)“嘩啦啦”的水流沖了下來(lái),，像一條瀑布，然后,，我把臟碗沖了個(gè)遍,，我再把洗潔精倒在抹布上，接著,，我用抹布仔細(xì)地擦洗每一個(gè)碗,，我小心翼翼地捧著一個(gè)個(gè)滑溜溜的碗，我難免有些緊張,，看著外婆的表情,，似乎她比我更緊張，生怕我把碗打碎了,。我把水龍頭又?jǐn)Q開(kāi),，把碗又沖了個(gè)遍，咦,，真神奇,，油漬居然不見(jiàn)了。洗完了碗,，該洗筷子了,，我把洗潔精倒在筷子上，用力的搓，筷子發(fā)出了“嚓嚓”的聲音,，是不是我洗潔精倒少了,，筷子上的泡沫沖了一下就干凈了。就這樣,，我把碗和筷子都洗好了,。瞧，潔白如玉的碗閃閃發(fā)光,，筷子油亮亮的,。我自豪地對(duì)外婆說(shuō)：“原來(lái)勞動(dòng)這么簡(jiǎn)單”！

外婆讓我看看自己的衣服,，我低頭一看：呀,，衣服全濕了，我和外婆都笑了,。

孩子們的思想常常是最活躍,、最出人意料的?！耙?guī)規(guī)矩矩”地寫(xiě)過(guò)幾篇周記后,，有的孩子就開(kāi)始不“安分”了。他們偶爾感到寫(xiě)作材料缺乏時(shí),，會(huì)偷偷地對(duì)別人的作文改頭換面用以充數(shù),；有時(shí)興之所至，也會(huì)在周記里編上一首“歪詩(shī)”,；有的還會(huì)淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花,。對(duì)于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣,，但是,，換個(gè)角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢,？我在評(píng)講中首先對(duì)這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定,，同時(shí)提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中,，但必須要加上摘抄的理由和想法,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文章的好處；只要內(nèi)容健康,，也可以試用詩(shī)歌體來(lái)寫(xiě)日記,；至于想要畫(huà)圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩(shī),，然后“名正言順”地為它配上一幅畫(huà),。后來(lái),，我還會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫(xiě)作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會(huì)接觸到手機(jī)短信,，我于是提出可以在周記中模仿寫(xiě)“短信體”的文字,，達(dá)到言簡(jiǎn)意明、押韻上口,、表情達(dá)意的目的,。有的孩子偶爾會(huì)利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天,，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”,，把聊天的內(nèi)容記下來(lái)，從中學(xué)習(xí)如何禮貌,、得體,、安全地與人聊天。

周記形式的開(kāi)放,，體裁的多樣化,，使孩子們嘗到了自由寫(xiě)作的樂(lè)趣,，他們開(kāi)始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段,，當(dāng)成另一種快樂(lè)，并從中體驗(yàn)到成功,，感受到滿足,。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對(duì)一件事進(jìn)行跟蹤記述,，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽(tīng)下回分解”,，搞出連續(xù)劇的效果來(lái)。有的在語(yǔ)言上追求智慧和幽默,，使文字更接近口語(yǔ)化,。周記形式上的改革，使孩子們體會(huì)到,，生活中由此多了一種快樂(lè),。

周記對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)作的初始階段,，在這個(gè)階段,，相對(duì)于形式、技巧來(lái)說(shuō),，形成好的觀察,、思考和寫(xiě)作習(xí)慣，學(xué)會(huì)真實(shí)地,、坦誠(chéng)地表情達(dá)意,，會(huì)顯得更為重要,。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班,。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫(xiě)道,，“從開(kāi)學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車,。突然有一天,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上陽(yáng)臺(tái)上的花，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,，有的已經(jīng)開(kāi)花了,。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了,?！绷硪粋€(gè)學(xué)生則在周記中寫(xiě)道，“春天來(lái)了,，學(xué)校樹(shù)木的落葉少了,，新葉多起來(lái)，我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了,。天氣更暖和,，衣服也可以穿少些，冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭,，現(xiàn)在沒(méi)有那么重了,。”這兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見(jiàn)的真實(shí),，以及通過(guò)自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考。相對(duì)于用大量的篇幅,，用華麗的辭藻描繪人人都見(jiàn)過(guò)的春天,，這兩篇周記會(huì)更有生命力。

在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá),，我都會(huì)特別留意并及時(shí)大加贊賞,。比如同樣是兩篇。

觀察狗的日記,，有一篇周記寫(xiě)狗的外形,，寫(xiě)到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子,，是濕的”,；另一篇寫(xiě)小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來(lái),，像一根棍子似的,，腰弓著,，爪子踮起來(lái)”。還有的學(xué)生在日記中寫(xiě)了對(duì)鹽的味道和來(lái)歷的好奇,、追問(wèn)等等,。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂(lè)意看到的部分，也是我非常期待的',、會(huì)感到欣慰的部分,。從小養(yǎng)成了觀察、探究,、思考的習(xí)慣,，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣,，不單是對(duì)今后作文的積累和訓(xùn)練,，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之,，對(duì)于學(xué)生的為人處世,，也都有莫大的益處。

既然什么都可以寫(xiě),，怎么寫(xiě)都可以,，又強(qiáng)調(diào)真實(shí)，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會(huì)是什么狀況呢,？學(xué)生會(huì)感到很放松,，對(duì)周記興趣大大提高,，會(huì)在一定程度上擺脫無(wú)話可說(shuō)或假,、大、空的傾向,，會(huì)更多地坦露心跡,，但也容易天馬行空，無(wú)拘無(wú)束,。于是,，什么“哇噻”、“暈”,、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,、聊天語(yǔ)言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會(huì)不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲,；有的會(huì)在周記中宣泄對(duì)父母安排做家務(wù)的不滿,；還有的同學(xué)會(huì)對(duì)班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂(lè)禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷,、指責(zé)別人,。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想,，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書(shū),，愛(ài)讀書(shū)的當(dāng)然好,，不愛(ài)讀書(shū)的就只有周末是快樂(lè)的。中年又要工作,、養(yǎng)家,，一點(diǎn)休閑都沒(méi)有。老年已經(jīng)不能活動(dòng)了,，成天呆在家里,，又怕哪天‘回國(guó)’（去世）。唉——”,。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情,。如果教師對(duì)這些過(guò)于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓,、批判,，恐怕會(huì)使學(xué)生感到更無(wú)所適從。我是從中感到兩個(gè)方面的含義：其一,，我想學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該是有一定的愉悅成分,，會(huì)增加對(duì)周記的興趣，進(jìn)一步消除對(duì)寫(xiě)作的抵觸心理,。其二,，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實(shí)存在的,，把它用文字形式表達(dá)出來(lái),，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多,。換一個(gè)角度,，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。

我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事,。一個(gè)金匠在每次清理垃圾的時(shí)候,，都會(huì)把混在灰塵中的金粉細(xì)心地篩下來(lái)，這樣日積月累,，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰,。通過(guò)這個(gè)故事使學(xué)生明白寫(xiě)周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的,、有價(jià)值的“金粉”,，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記,。我還對(duì)學(xué)生周記中那些積極的思想,、情緒及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此弘揚(yáng)正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想,。比如“征服單詞會(huì)很高興,，記住了一個(gè)就覺(jué)得自己多了一點(diǎn)知識(shí)，會(huì)很有成就感,！”班上來(lái)了新同學(xué),，有同學(xué)在周記中寫(xiě)道：“我想：我們要好好對(duì)待她，讓她感到這個(gè)班就像一個(gè)家一樣,，要和她成為好朋友,。”有個(gè)同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾,，他在當(dāng)天的周記中說(shuō),，“回到家爸爸先問(wèn)我有沒(méi)有傷害到對(duì)方，問(wèn)我自己在這件事中做錯(cuò)了些什么,，還要我打電話先跟同學(xué)道歉,，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的不愉快影響了我們的友誼,?！蓖ㄟ^(guò)這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹(shù)立起來(lái)了,。與此同時(shí),，對(duì)周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正,。對(duì)于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生,，我在批改時(shí)首先肯定他的想法有趣，也有點(diǎn)道理,，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文,，使他明白了生活的美好和時(shí)光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí),。