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護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇一

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我,，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士,。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí),，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，毫無(wú)疑問(wèn)只有努力去做,，護(hù)理好每一個(gè)病人，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊,。

在為期半年的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

在做護(hù)士自我鑒定時(shí)，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績(jī)畫上一個(gè)句號(hào),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，不遲到,，不早退，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心”為基本，努力做到”眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤”,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí),，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

對(duì)于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái),。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾實(shí)習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢,。因此,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

面對(duì)病人,，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué),，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!總而言之，這幾個(gè)月,，是適應(yīng)的過(guò)程,，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,，才會(huì)有所收獲。我想實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

兩周實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

兒科門診,，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁,，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈,。

兩周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊,，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。

體會(huì)與收獲,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了,，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力，叫人勞力又傷神,，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

存在不足及努力方向。

日子總是忙碌而又充實(shí),，實(shí)習(xí)第二周,，我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài),，明白科室的日常工作的運(yùn)行。

我也能有條不紊地做好自己的工作,。這是第三周,，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中,，總會(huì)有很多病人會(huì)問(wèn)你,，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個(gè)藥的作用是什么”,。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來(lái),，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟,，這個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己特別無(wú)知，所以當(dāng)有空時(shí),，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥,，這樣，如果病人詢問(wèn)你時(shí),，你能回答出來(lái),。那么，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升,。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升,，相應(yīng)的，細(xì)節(jié)的積累,，也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升,。

所以，作為醫(yī)務(wù)人員,，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事,，可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法,。作為護(hù)士，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外,，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，都說(shuō)三分醫(yī)治，七分護(hù)理,。

護(hù)理的工作并不容易做好,，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快，有條不虛的做著,，甚至有時(shí)候我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī),，但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn),，想要做好護(hù)士這份工作真的不容易，的確是有比較悠閑的崗位,，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的,，薪水也不高，而且也得不到什么成長(zhǎng),，而能得到成長(zhǎng),，有晉升空間的工作都是不那么容易做到的，在輪崗中我也是知道,，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的多,，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非容易的事情。

在實(shí)習(xí)中,，我也是學(xué)到了很多護(hù)士的工作技巧,，明白各個(gè)科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)別,，我主要是在住院部做護(hù)理的一個(gè)實(shí)習(xí)工作,，在護(hù)理過(guò)程中，我開(kāi)始覺(jué)得是比較簡(jiǎn)單,，但是真的一上手就到處出錯(cuò),，雖然沒(méi)給病人帶去傷害，但是也是耽擱了時(shí)間,，但是老師還是耐心的教我,，告訴我應(yīng)該如何的去做，怎么才能做好,，一些簡(jiǎn)單的步驟,，也是手把手的教我，漸漸的我也是熟練起來(lái),，可以獨(dú)立的去照顧病人,，把工作給做好，無(wú)論是給病人量體溫,，輸液，提醒吃藥,，確認(rèn)病人目前情況,，書寫病人病情等等，我都是可以做好了,。

而我也是付出了很多的辛苦,，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出，一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來(lái)累積經(jīng)驗(yàn)，來(lái)把工作給做好的,，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作,，我很是感慨，他們和有些病人幾乎是成為了朋友,，在護(hù)理中手法也是特別的熟練，而我還是很生疏,，很多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí),，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比,，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多,，同時(shí)這些學(xué)習(xí)也是馬上就要運(yùn)用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多,。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會(huì)經(jīng)常的用到,。但在實(shí)習(xí)中，很多學(xué)到的就是工作中必須用到的,。

這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我也是感覺(jué)得到護(hù)理難做,，辛苦,，但是我還是決定選擇從事這份工作，也對(duì)未來(lái)要從事的護(hù)士工作充滿了信心,，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我相信我以后的工作一定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù),，給醫(yī)生當(dāng)好助手的,。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇二

護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)在實(shí)際臨床工作中的參與與實(shí)踐,，幫助學(xué)生提高自身的臨床護(hù)理技能,，增強(qiáng)對(duì)患者的關(guān)愛(ài)與理解，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),。作為一名實(shí)習(xí)生,，我有幸參與了某醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí),，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)了對(duì)護(hù)理工作的理解，形成了自己獨(dú)特的體會(huì)與心得。

第二段：工作中的困難與挑戰(zhàn)（200字）,。

在實(shí)習(xí)期間,，我面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先是工作量的壓力,。護(hù)理工作十分繁忙,，需要時(shí)刻保持高度的警惕性，對(duì)于一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),，尤其是一項(xiàng)新興的護(hù)理技術(shù)或操作,，需要我們付出更多的努力。其次是與患者,、家屬的溝通,。溝通是護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)，合適的言行舉止和嫻熟的溝通技巧能夠幫助患者和家屬放松情緒,，獲得更好的治療效果,。然而，面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng),、不合理的要求時(shí),，我們需要保持冷靜，盡心盡力維護(hù)患者的權(quán)益,。

第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)（300字）,。

在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力,。在實(shí)踐中，我懂得了愛(ài)的重要性,。作為實(shí)習(xí)生,，我不僅要從技術(shù)上關(guān)心與照顧患者，更重要的是從情感上與患者建立聯(lián)系,，傳遞愛(ài)與溫暖,，緩解他們的痛苦與焦慮。在與患者的相處中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和關(guān)心,，尊重患者的意愿，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的溫情與關(guān)愛(ài),。

第四段：實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)（300字）,。

通過(guò)實(shí)習(xí)中的種種挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和專業(yè)的護(hù)士,。在面對(duì)工作壓力時(shí),，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)和放松,，保持積極的心態(tài)，不斷提高自身護(hù)理能力,。在與團(tuán)隊(duì)的合作中,，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了互相支持和協(xié)作,，通過(guò)相互配合,，解決了各種復(fù)雜病情和突發(fā)事件。

第五段：對(duì)未來(lái)護(hù)理工作的展望（200字）,。

通過(guò)此次實(shí)習(xí),，我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作有了更加明確的展望。我將繼續(xù)提升自我,，努力學(xué)習(xí)臨床護(hù)理的新知識(shí)和新技術(shù),，不斷完善自己的護(hù)理能力。我希望能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中,，不僅僅是一名技術(shù)過(guò)硬的護(hù)士,，更希望自己能夠成為一名心靈手巧的“白衣天使”，給予每一個(gè)患者以真摯的關(guān)懷和溫暖,。

通過(guò)實(shí)習(xí)生護(hù)理實(shí)習(xí),，我深刻地感受到了護(hù)士這一職業(yè)的偉大和重要性。實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)使我更加堅(jiān)定了未來(lái)從事護(hù)理工作的決心,，期待著未來(lái)能夠投身于醫(yī)療事業(yè),，為患者貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇三

習(xí)學(xué)員剛從學(xué)校來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí),，由于醫(yī)院環(huán)境,，人際關(guān)系及學(xué)習(xí)方式的改變，其心理活動(dòng)也有一定的變化,，尤其在剛接觸臨床時(shí),，對(duì)環(huán)境、臨床工作存在陌生,、好奇又緊張的心理,，在病區(qū)面對(duì)著患有各種疾病的患者及陌生的護(hù)理教員，產(chǎn)生擔(dān)心,、自卑甚至惶恐的心理,。

神經(jīng)內(nèi)科的患者特點(diǎn)：老齡、部分患者生活不能自理,、病種多樣,，病情危重復(fù)雜，決定了許多操作的特殊性,，如神經(jīng)內(nèi)科老年患者多,，護(hù)理管道多,，昏迷危重患者測(cè)全腦征，給前列腺增生癥患者行導(dǎo)尿術(shù),，做膀胱沖洗等，隨著腦血管放射介入的廣泛開(kāi)展,，許多患者需行各種術(shù)前準(zhǔn)備如備皮,、導(dǎo)尿等，而且其中不乏男性患者,，我們的實(shí)習(xí)護(hù)士幾乎全為女性,，使實(shí)習(xí)護(hù)士難以面對(duì)，操作時(shí)縮手縮腳,，缺乏積極主動(dòng)性,。

患者對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)員不信任從患者的角度來(lái)講，患者大多對(duì)其所熟悉的醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感和依賴感,，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士產(chǎn)生懷疑感和抗拒感,。如果給他們進(jìn)行治療的是女性實(shí)習(xí)護(hù)士，有些患者不愿配合甚至抵觸情緒嚴(yán)重,，有些甚至?xí)芙^,，態(tài)度傲慢無(wú)禮，呵斥實(shí)習(xí)護(hù)士,，如：“我的血管細(xì)小,，液體不好扎，叫你們老師來(lái),！”,，使實(shí)習(xí)護(hù)士倍感尷尬、羞愧,，甚至產(chǎn)生畏難情緒,，從而影響實(shí)習(xí)效果，不利于順利完成實(shí)習(xí)階段規(guī)定的要求和任務(wù),。

及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動(dòng)與實(shí)習(xí)護(hù)士交流談心,，注意培養(yǎng)積極的情緒和情感，弱化消極情緒,。在生活上多體貼,，學(xué)習(xí)上多幫助，思想上多關(guān)懷,。詢問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷,，包括在前一個(gè)科學(xué)習(xí)的情況，家庭背景等,，結(jié)合自己的心得體會(huì),，如可告知自己剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)也經(jīng)常碰到類似現(xiàn)象,，自己是如何克服的等等，以緩解學(xué)員的緊張情緒,。學(xué)員也可通過(guò)呼吸新鮮空氣,，聽(tīng)音樂(lè)，與朋友與患者交談,，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力,，緩解緊張。

盡快適應(yīng)神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)入病房后,，一是讓其熟悉神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理實(shí)習(xí)步驟,，護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師,、教學(xué)秘書先向?qū)W員做自我介紹及介紹科室環(huán)境,，讓學(xué)員放松緊張的情緒，縮短師生間的距離,。介紹病區(qū)環(huán)境,，使學(xué)員盡快熟悉，適應(yīng),；介紹神經(jīng)內(nèi)科的病種及特點(diǎn),，護(hù)理特點(diǎn)及各種管道的護(hù)理，做全腦護(hù)理,、膀胱沖洗時(shí)的注意事項(xiàng)及操作規(guī)則,。神經(jīng)內(nèi)科危重患者、腦血管,、癡呆患者常見(jiàn),，許多患者生活不能自理，甚至伴隨情緒性格的改變,，給護(hù)理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)和困難,，所以不僅要做好專科護(hù)理,，生活護(hù)理也十分重要,。

護(hù)理操作的帶教要循序漸進(jìn)第一遍護(hù)理操作必須由帶教老師邊示范邊講解，并詳細(xì)介紹操作步驟及注意事項(xiàng),。從第二遍開(kāi)始,，由實(shí)習(xí)學(xué)員獨(dú)立操作，帶教老師幫助其完成,，對(duì)于特殊的操作,，要放手不放眼。尤其是對(duì)于給男性患者造影前的導(dǎo)尿,，備皮等,，首先要讓實(shí)習(xí)學(xué)員從思想上消除顧慮,，擺正自己的角色，把自己當(dāng)作就是一名真正的臨床護(hù)士,，患者需要我們醫(yī)護(hù)人員為其解除疾病的痛苦,，這樣實(shí)習(xí)學(xué)員就可以放下包袱，緩解緊張情緒,。

每次操作時(shí),，必須有帶教老師陪同一起完成。另外,，為了讓她們?cè)鰪?qiáng)信心，帶教老師盡量選擇一些修養(yǎng)較好,，心理素質(zhì)較佳的患者,，作為她們獨(dú)立完成的患者。樹(shù)立正確的護(hù)士職責(zé)感和價(jià)值觀,，心存愛(ài)心和高度責(zé)任心,，與患者耐心真誠(chéng)地進(jìn)行溝通交流，尊重患者隱私和人格,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度溫和，久而久之,，患者會(huì)理解并配合實(shí)習(xí)護(hù)士的工作,。

注意培養(yǎng)學(xué)生各種能力主要包括觀察能力，分析判斷能力,，交際能力,。實(shí)習(xí)初期注重觀察能力的培養(yǎng)，主要觀察本科常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn),，疾病的進(jìn)展,、治療、護(hù)理要點(diǎn)等,。觀察由淺入深,，實(shí)習(xí)期間，觀察能力有所提高,，這就要培養(yǎng)分析判斷能力[1],。通過(guò)提問(wèn)可以使她們養(yǎng)成主動(dòng)分析問(wèn)題的習(xí)慣，提高判斷的準(zhǔn)確性,。學(xué)員與患者的交流也很重要,，交流的成功與否直接影響學(xué)員將來(lái)在護(hù)理工作中的自信心，帶教老師在帶教過(guò)程中要教會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)員掌握護(hù)士禮儀,，著裝要求,，精神面貌,，了解護(hù)患溝通的技巧，如安靜的環(huán)境,，舒適的體位等,，熟悉患者的病情，對(duì)患者說(shuō)話或聽(tīng)其說(shuō)話時(shí)要真誠(chéng)的傾聽(tīng),，患者講話時(shí),，護(hù)士不要打斷。讓實(shí)習(xí)護(hù)士通過(guò)與患者的交流獲得資料,，帶教老師要耐心幫助其分析整理,，這樣有助提高學(xué)員的交流能力。實(shí)習(xí)護(hù)士工作對(duì)其存在的缺點(diǎn)不足,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予指出并督促改正,，不能遷就敷衍；對(duì)工作中取得的成績(jī),，應(yīng)給予及時(shí)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，喚起職業(yè)崇高感，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力,。在學(xué)員準(zhǔn)備出科時(shí),，為其準(zhǔn)備下一科應(yīng)該知道的信息，使學(xué)生有一定的思想準(zhǔn)備,，有利于其完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇四

第一段：引言（大約150字）。

進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校后的第一次實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生眼中的重要時(shí)刻,，作為一名實(shí)習(xí)生,，我有幸參與了在一家醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)。在這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，同時(shí)也經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難。由于接觸到了實(shí)際的醫(yī)療環(huán)境和患者,，我的專業(yè)知識(shí)得到了全面的提升,，同時(shí)也提高了自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。下面我將分享我在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)和感悟,。

第二段：實(shí)踐鍛煉與成長(zhǎng)（大約250字）,。

實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)科室的護(hù)理工作,，并與帶教老師和護(hù)士們共同完成各項(xiàng)任務(wù),。通過(guò)實(shí)際的患者護(hù)理工作，我深刻體會(huì)到了做護(hù)理工作的責(zé)任和重要性。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我接觸到了各種常見(jiàn)和罕見(jiàn)的病例,，學(xué)習(xí)到了很多護(hù)理技能和知識(shí)。同時(shí),，我也充分發(fā)揮了自主思考和解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和處理緊急情況。這次實(shí)習(xí)鍛煉了我的身體素質(zhì)和抗壓能力,，也讓我更加理解了作為一名護(hù)士需要具備的職業(yè)精神,。

第三段：溝通與協(xié)作的重要性（大約250字）。

在實(shí)習(xí)期間,，我和同事們一起工作,，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。我們要相互配合，協(xié)作高效地完成工作任務(wù)。在與患者的交流中,，我那更深刻地理解了溝通的重要性,。有時(shí)候患者情緒低落,，我們需要耐心傾聽(tīng)和安慰；有時(shí)候患者家屬焦慮不安,，我們需要細(xì)心解釋和指導(dǎo)。通過(guò)與同事和患者的交流,，我提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和情緒管理能力,。我認(rèn)識(shí)到溝通對(duì)于有效的護(hù)理工作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，只有通過(guò)良好的溝通才能更好地理解患者需求,，提供可靠的護(hù)理服務(wù)。

第四段：體驗(yàn)與反思（大約250字）。

實(shí)習(xí)期間,，我親身體驗(yàn)到了醫(yī)療工作者的辛勞與付出。醫(yī)院環(huán)境繁忙且工作壓力大,，護(hù)士們需要時(shí)刻保持警惕,、專業(yè)和耐心,。與此同時(shí)，我也深感自己的不足之處,。在實(shí)踐中,，我意識(shí)到知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，很多問(wèn)題和情況都需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,。這次實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了自己,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并思考如何進(jìn)行改進(jìn),。我會(huì)對(duì)自己定期進(jìn)行自我反省,，不斷學(xué)習(xí)和完善自己,，為將來(lái)成為一名合格的護(hù)士做好準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)（大約300字）,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我不僅加深了對(duì)護(hù)理工作的理解,，同時(shí)也鍛煉了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。實(shí)習(xí)期間,，我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向,，決心將來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我將不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,，努力成為一名盡職盡責(zé)的優(yōu)秀護(hù)士。同時(shí),，我也將繼續(xù)加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員和患者的溝通,，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。實(shí)習(xí)是寶貴的經(jīng)歷,，讓我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。我對(duì)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)充滿信心，并期待著更多的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

以上是關(guān)于實(shí)習(xí)生護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)的五段式文章,。實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉自己能力和發(fā)現(xiàn)自己潛力的階段,。通過(guò)實(shí)踐,，我們能更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步完善自己的技能和思維方式,。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我相信我將能夠更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中，為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇五

護(hù)理實(shí)習(xí)生是指正在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，在完成一定的理論學(xué)習(xí)后，需要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能,。護(hù)理實(shí)習(xí)是學(xué)生與真實(shí)患者接觸,、參與護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理思維和實(shí)踐能力,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

作為護(hù)理實(shí)習(xí)生，首要任務(wù)就是接觸和照顧真實(shí)患者,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我學(xué)到了溝通技巧的重要性，如如何用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言與患者交流,，如何安撫患者的情緒等等,。在與患者接觸的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到患者的需求和情感,，這一點(diǎn)在課堂上是無(wú)法學(xué)習(xí)到的,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的艱辛和責(zé)任，患者的生命安全和身體健康都寄托在護(hù)士的工作上,，這讓我更加珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

在實(shí)習(xí)中，我也更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生,，我需要與其他實(shí)習(xí)生和護(hù)士緊密合作，共同完成患者的護(hù)理工作,。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了互相信任和支持的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致,、各盡所能,，我們才能更好地服務(wù)于患者。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能,，還提高了自己的溝通能力和決策能力。

實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，通過(guò)實(shí)踐,，我對(duì)于一些護(hù)理理論和技術(shù)有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我學(xué)到了如何正確測(cè)量患者的生命體征,，如何正確處理各類急救情況，如何給予患者正確的營(yíng)養(yǎng)支持等等,。這些實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和提升不僅僅是為了應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)的具體情況,，更是為了將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我不僅了解到了護(hù)理專業(yè)的重要性和艱辛，更重新審視了自己的職業(yè)選擇,。護(hù)士的工作需要不懈的努力和奉獻(xiàn)精神,，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完善之處,，也讓我意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)槲也粌H收獲了專業(yè)知識(shí)和技能,，更積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。

總結(jié)：護(hù)理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和回顧,，更是對(duì)護(hù)理專業(yè)的重新認(rèn)識(shí)和思考,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和意義,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也要時(shí)刻保持對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇六

來(lái)這里的大多數(shù)都是上了年齡的爺爺奶奶,，機(jī)體主要以慢性高血糖為特征的代謝紊亂，即所謂的糖尿病,。他們需要的不光是藥物及相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo),，更主要的是自身飲食習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)方面的達(dá)標(biāo)。然而在有的時(shí)候,，病員并不怎么理解我們醫(yī)護(hù)人員的做法,，也許他們對(duì)該病的認(rèn)知還有所欠缺吧。

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇七

學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的我,，在畢業(yè)后應(yīng)聘到一家醫(yī)院做護(hù)士,。當(dāng)我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時(shí)，身上感到一種喜悅和重大的責(zé)任,。想在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，毫無(wú)疑問(wèn)只有努力去做，護(hù)理好每一個(gè)病人,，讓他們都能夠帶著健康回到自己的親人身邊,。

在為期半年的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，以下便是我的護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)：

在做護(hù)士自我鑒定時(shí),，我還是可以給自己的實(shí)習(xí)成績(jī)畫上一個(gè)句號(hào),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過(guò)程的讓病人滿意,，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,。并且在自己所擬定的細(xì)致的護(hù)理人員工作計(jì)劃下，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以”愛(ài)心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到”眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤”,，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見(jiàn)病,，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi),，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,。

對(duì)于“實(shí)習(xí)”,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái),。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾實(shí)習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢,。因此,，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

面對(duì)病人,，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。

在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),，讓我有種感覺(jué),，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!總而言之,，這幾個(gè)月,，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,，才會(huì)有所收獲。我想實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

兩周實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

兒科門診,，是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門診實(shí)習(xí)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單,，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界,，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。

兩周實(shí)習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童,，是爸爸媽媽的心肝寶貝,，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎,。就拿打針來(lái)說(shuō),，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功,。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。

體會(huì)與收獲,。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音,，瘋跑打鬧的聲音,，真是哭聲、笑聲,、鬧聲,、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜,，身為醫(yī)務(wù)人員,，還是要坐懷不亂，冷靜思考,，認(rèn)真核對(duì),，不僅要不出差，讓孩子愿意,，還要讓他們的家屬滿意,，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服,。

在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的心思變得更細(xì)膩了,，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力,，高度集中注意力,，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

存在不足及努力方向,。

日子總是忙碌而又充實(shí)，實(shí)習(xí)第二周,，我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài),，明白科室的日常工作的運(yùn)行。

我也能有條不紊地做好自己的工作,。這是第三周,，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中,，總會(huì)有很多病人會(huì)問(wèn)你,，“護(hù)士，這是輸?shù)氖裁此?，這個(gè)藥的作用是什么”,。這個(gè)時(shí)候，我回答不出來(lái),，以前學(xué)的藥理學(xué)是滄海一粟，這個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己特別無(wú)知,，所以當(dāng)有空時(shí),，我都會(huì)去看看常用藥藥的適應(yīng)癥，這樣,，如果病人詢問(wèn)你時(shí),，你能回答出來(lái)。那么,，病人對(duì)你的信任感會(huì)提升,。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升，相應(yīng)的,，細(xì)節(jié)的積累,，也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升。

所以,，作為醫(yī)務(wù)人員,，很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，一件小事,，可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法,。作為護(hù)士,，我們除了做好常規(guī)的護(hù)理操作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，都說(shuō)三分醫(yī)治,，七分護(hù)理。

護(hù)理的工作并不容易做好,，別看護(hù)士在醫(yī)院做事情手疾眼快,，有條不虛的做著，甚至有時(shí)候我們?nèi)ラT診還看到有護(hù)士在玩手機(jī),，但是真的我到實(shí)習(xí)中就發(fā)現(xiàn),，想要做好護(hù)士這份工作真的不容易，的確是有比較悠閑的崗位,，但是這些崗位都是學(xué)不好東西的,，薪水也不高，而且也得不到什么成長(zhǎng),，而能得到成長(zhǎng),，有晉升空間的工作都是不那么容易做到的，在輪崗中我也是知道,，一名優(yōu)秀的護(hù)士要懂的東西真的要特別的多,，要當(dāng)好醫(yī)生的助手并非容易的事情。

在實(shí)習(xí)中,，我也是學(xué)到了很多護(hù)士的工作技巧,，明白各個(gè)科室的護(hù)士的分工是不同的，住院部的護(hù)理和外科手術(shù)室的護(hù)士工作也是有很大的區(qū)別,，我主要是在住院部做護(hù)理的一個(gè)實(shí)習(xí)工作,，在護(hù)理過(guò)程中，我開(kāi)始覺(jué)得是比較簡(jiǎn)單,，但是真的一上手就到處出錯(cuò),，雖然沒(méi)給病人帶去傷害，但是也是耽擱了時(shí)間,，但是老師還是耐心的教我,，告訴我應(yīng)該如何的去做，怎么才能做好,，一些簡(jiǎn)單的步驟,，也是手把手的教我，漸漸的我也是熟練起來(lái),，可以獨(dú)立的去照顧病人,，把工作給做好，無(wú)論是給病人量體溫,，輸液,，提醒吃藥,，確認(rèn)病人目前情況，書寫病人病情等等,，我都是可以做好了,。

而我也是付出了很多的辛苦，護(hù)理的工作就是要靠一次次的付出,，一點(diǎn)點(diǎn)的辛苦來(lái)累積經(jīng)驗(yàn),，來(lái)把工作給做好的，看著其他優(yōu)秀的護(hù)士的工作,，我很是感慨,，他們和有些病人幾乎是成為了朋友，在護(hù)理中手法也是特別的熟練,，而我還是很生疏,，很多方面也是要向他們?nèi)W(xué)習(xí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比,，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)中學(xué)到的更多,，同時(shí)這些學(xué)習(xí)也是馬上就要運(yùn)用的，而不是像學(xué)校里面那樣子理論較多,。甚至有些理論可能在護(hù)理工作中都不會(huì)經(jīng)常的用到,。但在實(shí)習(xí)中，很多學(xué)到的就是工作中必須用到的,。

這次的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我也是感覺(jué)得到護(hù)理難做，辛苦,，但是我還是決定選擇從事這份工作,，也對(duì)未來(lái)要從事的護(hù)士工作充滿了信心，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我相信我以后的工作一定是可以做好的，去為病人去做好服務(wù),，給醫(yī)生當(dāng)好助手的,。

走上社會(huì)，就意味著我們真正開(kāi)始了自己的獨(dú)立生活,。在這次的實(shí)習(xí)中,，我很慚愧自己還并沒(méi)有真正的脫離父母和老師的幫助，沒(méi)有真正的做到在社會(huì)和工作中獨(dú)立自我,。但借助這次實(shí)習(xí)的體會(huì),，我也從實(shí)際的社會(huì)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了很多過(guò)去在生活中沒(méi)有考慮到的事情，認(rèn)識(shí)了一些在護(hù)理方面工作的技巧和環(huán)境情況,。這些,，都是我對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí),，但也幫助我為今后正式獨(dú)立于社會(huì)而做好準(zhǔn)備。

在此,，經(jīng)歷了在__醫(yī)院這段漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后,，我在實(shí)習(xí)方面有了許多個(gè)人的體會(huì)和心得，現(xiàn)將自身的情況和想法匯報(bào)如下：

一,、實(shí)習(xí)的環(huán)境和個(gè)人思想,。

在進(jìn)入社會(huì)之后，我來(lái)到了__醫(yī)院的__科室,。作為一名迎接實(shí)習(xí)生,，面對(duì)社會(huì)和真正醫(yī)院臨床環(huán)境，我在工作之前就已經(jīng)開(kāi)始變得緊張起來(lái),。但好在,，護(hù)士長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)了解我們這些新人的情況，在工作中十分耐心的教導(dǎo)我們,，并一直在教導(dǎo)中鼓勵(lì)我們,，給我們這些新人帶來(lái)了許多信心。此外,，身邊的同事和前輩們也一直在指點(diǎn)我們,，讓我們緩解初入社會(huì)的緊張情緒的同時(shí)，也感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖和秩序,，并學(xué)會(huì)了融入科室,，漸漸加入到護(hù)理的隊(duì)伍。

經(jīng)歷了這段轉(zhuǎn)變,，我自身的思想也得到了極大的改變,。這些體會(huì)和環(huán)境的變化，讓我改變自己還是一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí),，并開(kāi)始意識(shí)到,，自己是一名護(hù)理!盡管還是實(shí)習(xí)的護(hù)理，但在病人們眼中,，我仍是一名護(hù)士!因此,，我更加提升了對(duì)自己的要求，嚴(yán)格地按照工作規(guī)定,，認(rèn)真做好每件事,。

二、工作的體會(huì),。

在開(kāi)始真正的工作之后,，我從臨床的工作中體會(huì)到了護(hù)理崗位的實(shí)際體驗(yàn)和自身想法中的差別。作為實(shí)習(xí)護(hù)理,，我感到我們很容易在工作中受到差別對(duì)待,。如很多患者會(huì)要求護(hù)士長(zhǎng)打針,，而看到我們就直接拒絕。

后來(lái),，通過(guò)自我的反省和請(qǐng)教,，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這不僅僅是我們和護(hù)士長(zhǎng)等前輩技術(shù)上的差距，更是我們?cè)诜?wù)上的不足!像我們這樣在工作中唯唯諾諾的形象讓病人一眼就看出來(lái)“沒(méi)自信,、不專業(yè)”,，結(jié)果導(dǎo)致了他們的不信任。為此,，我也認(rèn)識(shí)到了,，做好服務(wù)，同樣是我們工作中不可或缺的一環(huán),。

三,、個(gè)人收獲。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)習(xí)了工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，更重要的是體會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中以及面對(duì)病人時(shí)的感受。這些都讓我有了對(duì)護(hù)理工作的新認(rèn)識(shí),。這會(huì)讓我更加改進(jìn)自己,，用更好的態(tài)度和服務(wù)，去面對(duì)更多的病人!發(fā)揮自己護(hù)理的價(jià)值!

護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得篇八

正式進(jìn)入寒假了,，我們都各奔東西,，尋找自己的社會(huì)實(shí)踐單位，迷茫的我剛開(kāi)始不知道從哪下手,，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,，這句話讓我明白了做什么事剛開(kāi)始是不好做的，但我堅(jiān)信只要我努力,，一定會(huì)找到一份屬于自己的完美實(shí)踐單位!!

社會(huì)實(shí)踐的好處就是能讓你在人際交往方面,，溝通能力方面還有對(duì)社會(huì)的認(rèn)知方面等都有一定的提升。有時(shí)候去社會(huì)實(shí)踐,，不一定要看重報(bào)酬和形式,，最重要的是你能從中學(xué)到什么，得到什么,。如果你問(wèn)我學(xué)到了些什么，其實(shí)不是很多,，因?yàn)橐粋€(gè)月的實(shí)踐時(shí)間的確太少了,，但是我收獲的不少，至少我懂得了古典家具方面的一些知識(shí)還有得到了劉阿姨她們的幫助和友誼,。人應(yīng)該從多方面獲取知識(shí),，而不局限于書本和學(xué)校,，社會(huì)也是一所非常好的學(xué)校。我想我以后不會(huì)再對(duì)那些兼職工作挑三揀四的,，因?yàn)橹灰阈燎诘馗冻龊顾?，收獲得最多的還是你。

這是我人生第一次離家這么遠(yuǎn),，也是自己第一次工作,，想想舍不得離開(kāi)他們，但我畢竟還得上學(xué),，謝謝大家這一個(gè)月對(duì)我的照顧,，謝謝師傅，但我沒(méi)好好學(xué)習(xí),，給您丟人了,，希望你在以后的日子里開(kāi)開(kāi)心心!帶著滿腦子的機(jī)器回家了，這段時(shí)間真的學(xué)習(xí)了不少東西,，例如做事前一定要有清晰的思路,，那樣既節(jié)省時(shí)間又能迅速做好，人無(wú)完人,，但我相信沒(méi)有最好只有更好,。