報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大學生手機調查報告分析篇一

通過調查了解我校在學校同學所使用的手機數量,，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情,。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析,，為手機生產企業(yè)制定營銷策略，提供客觀依據,。

本次調查的對象是我校所有在學校的學生,。

采用網上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調,，使不少大學生擁有了自己的手機,，但在他們大部分中，究竟是什么時候開始擁有自己的手機的,？在調查中發(fā)現(xiàn),，1998年擁有自己手機的人只占總調查人數的15%；而1999年也不見有什么起色,，只有總調查人數的13%,；但在xx年時,，一切卻改變了，有26％人開始擁有自己的手機,，還記得那時候,，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價,，很多人都是在那時候買的,；不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的手機,，可見需求成上升趨勢,。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？最多人使用的手機牌子是諾基亞,，在調查中,，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點,，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它,；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半,，即總人數的18％,，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點,；第三位是三星,，占13％，三星雖然擁有高技術,，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占６％,；阿爾卡特占３％；飛利浦占２％,；與飛利浦占人數比相等的是索尼,；接著是nec和國產牌子，均是占總人數的１％,?？梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位,，而其他牌子也不甘示弱,，擁有一定的支持者。

大學生手機調查報告分析篇二

手機作為現(xiàn)代社會的主要通訊工具在社會中的普及率已經越來越高,，甚至一些初中生和小學生都已經配有手機,，而手機對我們的影響也越來越大,，已經逐漸的演變?yōu)槲覀兊纳畋匦杵?，一天不帶手機就總覺得好像缺什么東西,，做事也不夠專注，總覺得會有人聯(lián)系我們,，一直在糾結“如果那人找不到我怎么辦,？”“會不會耽誤什么事啊,？“其實手機可能一直沒什么動靜,，根本沒人找你。現(xiàn)在我們上課基本都會帶手機,，經常會有人在上課時覺得手機震動了,，趕緊掏出來看一下，根本就是錯覺,。隨著信息技術的發(fā)展和完善,，通訊方式也越來越方便快捷。因為手機的方便性,，也越來越成為人們生活中不可缺少的一部分,，在我們的大學生活中，手機也扮演了很重要的角色,，而且隨著手機功能的增多,，手機已不再是簡單的通訊工具了，而且還扮演著許多重要的角色,，如娛樂,，信息查詢等。面對人們生活水平的提高和技術的發(fā)展,，手機的價格也相應的下降了許多,，對于上大學的我們來說，大部分人都不是本市人,，而且還需要寄宿在學校,，為了更方便的跟家人溝通，跟同學們交流,，幾乎上人手一部,，手機在我們大學生活中非常的普及。

我們小組做這次調查報告的目的是了解手機給大學生生活上帶來了哪些影響,，當然包括正面和負面的影響,，希望由此引起學校，家長和大學生本人的重視,，引導大家正確的使用手機,，最大限度的消除手機給我們帶來的負面影響。就此,，我們小組在我們學校（河南工業(yè)大學）對80人做了“手機對大學生生活的影響”的調查,。下放調查問卷80份,，收回78份，有效率為97.5%,，參與調查的學生都是擁有手機的人,。

摘要：手機對大學生生活的影響調查報告分為分三部分，一部分是學生調查報告,，另一部分是手機對大學生生活的影響調查報告的實數據分析,，最后是結合調查報告，對當代大學生提出的一點關于使用手機的一點建議,。

為了了解手機對大學生的影響程度以及大學生對手機的依賴程度,，引導大家正確的利用手機資源，更好的利用手機方便自己的學習和生活,，我組對我系三個年級做了“手機對大學生生活影響“的問卷調查,。下發(fā)問卷100份，收回95份,，回收問卷的有效率為100%,。

調查指出：有70%的人在去教室上課時會經常帶著手機，而上課從不帶手機的只有1%,；有大約18%的人手機幾乎24小時不離身,，一定要在自己伸手可觸的地方，年級越高,，此類人所占比重越大,；整體來說，年級越高每天玩手機的時間卻越長,；絕大部分人在睡覺前都要玩手機,，聊天、看網頁,、游戲等,；隨著手機功能的日益增多，手機也不僅僅是用來打電話發(fā)短信,，還可以用來上網,、聽歌、玩游戲,、幫助學習,、方便生活等；有59%的人認為如果有一天沒有手機生活會變的無聊,、枯燥,，只有17%的認為生活完全不變。

由此可以看出現(xiàn)在的大學生對手機的依賴性很強，手機無形中已經滲透到我們的生活學習中,，對我們的生活學習造成很大影響,，這其中有有利的影響，當然也有不利的一面,。

任何事物都有兩方面,，手機對大學生的影響也是有利有弊,，重要的是我們養(yǎng)成一個良好的使用手機的習慣,，放大其有利的一面，縮小其不利的一面,，充分發(fā)揮其有利作用,，更好的學習、生活,。

根據此次問卷調查明顯可以看出,，高年級的人對手機的依賴性更大，我認為其原因有以下幾點：

4.沒有良好的學習氛圍和學習習慣,，比較多的用手機來打發(fā)時間,。

當問到手機主要用來干什么時，50%的人選擇上網,，約12%的人用來看電子書,，另外只有28%是打電話，而在聯(lián)系方式中,，通話,，發(fā)短信，聊q飛信和人人所占的比例幾乎相同,。所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話,，發(fā)短信，并且能夠上網,，有通訊功能和娛樂功能等,。隨著科技的發(fā)展，人們對手機功能的要求也在不斷地增加,，他們更希望手機除了能夠打打電話,，交流感情外，還能夠給我們帶來娛樂,，了解外界的信息等,。當提到多長時間往家里打一次電話時，50%以上的人是一星期一次,，較少部分的人選擇半月一次或一個月一次,。這個結果說明手機對于大學生人際交往方面有著重要的影響力，縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往范圍,，對保持一定的人際關系,，良好的友誼方面有積極的影響。而手機上網看新聞了解國家大師,，社會百態(tài),。可見,，使用手機,，有利于增加大學生對實施的動態(tài)把握，對社會趨勢的把握,，增加他們的社會責任感,，自覺地當成社會生活中的一份子。

在對不同年級調查時,，使用手機的情況也不一樣,，大一的新生因為課業(yè)較少，空余時間較多,，所以玩手機時間比較長,，而且他們剛從高中邁入大學，聯(lián)系同學,，和家里打電話的次數也相應的比大二大三的多,，話費也花費的比較多。大三的學生要忙著考研,，學習任務比較重,，玩手機的時間大大的縮減了很多，打電話,，上網也相應的少很多,。對于男女生，男生因為對新聞,，球賽等比女生更加關心,，所以絕大多數的男生用手機上網的時間比女生長，而女生更加的傾向于用手機來看看小說,，發(fā)發(fā)短息等,。

經過調查結果顯示，手機的普遍使用是必然的,，他的普及與功能的增多,，它帶來的方便性與實用性是毋庸置疑的。但是如何使用它,，讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的,。防輻射的措施：

一,、接通瞬間將手機遠離頭部,。

二,、長話短說，每天使用手機累計通話時間不應超過1~2小時,。

三,、盡量少打出電話,。

四、左右耳交替,。

五,、弱信號區(qū)少通話。

六,、盡量用耳機,。

七,、盡量不在電量低時接打電話,。

八、盡量不要充電時打電話,。

九,、睡覺時不要把手機放在枕頭邊。

最值得我們大學生學習注意的,，我們必須鍛煉自己的自制力,，讓自己更有效的控制自己的行為，不讓自己過分的依賴手機,，抵制手機帶來的負面影響,。同時，學校也可以出一些規(guī)定,，如：教室不能帶手機等來督促學生們學習,，讓手機在帶來便利的同時，也不減低手機對大學生的不利影響,，讓大學生形成良好的使用手機的習慣,，不僅要克服自身對手機的依賴性，也取決于自身所處的生活環(huán)境和學習氛圍,，所以,，需要自身和學校的共同努力，學?？梢远嗯e辦一些活動和比賽,，幫助大家減低對手機的依賴性，減輕手機對大家的不利影響,。

大學生手機調查報告分析篇三

進入21世紀的今天,，進入信息時代的今天手機已經不是奢侈品二十必需品,，科學技術發(fā)達的今天手機換代的時間越來越短，手機的功能也層出不窮,，讓人眼花繚亂,，心花怒放，手機無疑是科學技術進步的一面鏡子反映出當科學技術給人們帶來的便利,，手機更是一種年輕人爭相攀比的一種載體,，也是自己品味的一種表現(xiàn)形式。手機的功能也是由最初的只能帶電話發(fā)展到發(fā)短信彩信,飛信,攝像,錄音,字典,上網等等,手機通過各種功能完全的俘虜了我們,讓我們不敢想象沒有手機的日子會變成什么樣子,。當我們站在手機廣場面對數不勝數的手機種類品牌的時候手機款式的時候我們不能不承認在這個世界上總有那么一款手機在適合我們,。在等待著我們。

(一)調查目的,。

1,、了解大學生的消費習慣(消費檔次、品牌偏好,、購買關心要素,、選購意向，影響購買決策的因素),。

2,、了解大學生對手機產品的心理需求，獲取有關消費者對手機產品的重要信息(看法,、建議),。

3、手機產品市場現(xiàn)狀與潛力分析,，了解手機銷售市場競爭的情況,，潛在市場的客量(潛在消費者的接受程度和挖掘市場的空白份額)。

(二)調查方法及基本情況,。

為了真實地反映出大學生的手機消費狀況,，確保調查結果的真實性、客觀性,，從而使我們準確地推出大學生市場的潛力方面的情況,，本次調查確定方法和原則如下：

1、調查方式：

(1)觀察調研(獲取相關的信息),。

(2)問卷調查(定點訪問),。

(3)焦點小組訪談(收集經驗，看法),。

2,、調查對象：

(2)手機經銷商：訪談提綱(3份)。

3,、調查日期：20xx年6月

4,、調查區(qū)域：

東財梁園,。

5、調查實施：

(1)小組成員聚集在選定的梁園天橋人流量比較大的幾個點,，對大學生進行問卷形式的攔截調查,。(共60份問卷)。

(2)選擇適當的時間,，去選定的幾家手機店對這幾家店的經營商進行焦點小組訪談,。(共3份訪談提綱)。

(3)對調查所得到的資料以及數據進行統(tǒng)計,、分析,，并進行綜合處理。

(一)手機普及情況及趨勢分析,。

電視,、報紙、雜志,、網絡,、電臺、店堂,、車體廣告鋪天蓋地,，宣傳無處不在,，各大手機廠商與廣告商們的努力,，其中最主要的還是同學之間的互相影響顯示：在被調查者中手機的擁有率高達100%。從調查中我們還可看出：大多數學生手機族所能承受的手機價格在1500-20xx元之間,，占55%;手機價格在1000元以下與1500-20xx元的各占20%;少數的手機價格在5000元以上,，占5%。

(二)各品牌手機占有情況,。

在眾多手機品牌中諾基亞所占的比例是最高的,，為40%，而且它的款式比較簡單,，在市場上能夠購買到不同的諾基亞型號的外殼,，款式新穎容易購買外在裝飾品。位居第二的是索愛,，這款手機有直板,、翻蓋等多種款式，深得大家的喜愛;而其它的品牌如聯(lián)想,、三星,、摩托羅拉等共占46、7%,。在此次調查中我們發(fā)現(xiàn)學生使用手機的品牌比較復雜,，使用諾基亞的人數最多,，其他的如摩托羅拉、索尼愛立信,、聯(lián)想,、三星等的擁有率也較高。

(三)購買手機的目的,。

對手機使用目的的調查發(fā)現(xiàn),，大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友,、用人單位聯(lián)系,。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的，據調查顯示,，多數學生手機族的父母均持肯定態(tài)度,，而這種態(tài)度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外,，還有部分臨近畢業(yè)的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力,，也推動了此種購買動機的產生。也有少部分的人是受到周圍朋友的影響,。

(四)費用的使用情況,。

調查結果顯示，學生的生活費用大部分來自家長,。因此,，大學生都會通過辦理各種套餐來節(jié)省話費，67%的被調查者一個月的手機費用大約在50-100元之間;30元以下和100-200元的各占15%;手機費用在200元以上的所占的比率較小,，為3%,。

(六)手機滿意度的分析。

社會經濟發(fā)展水平的提高,，家庭收入的增加,，學生消費者的消費心理欲望增強。經濟發(fā)展水平的提高,，使得商品的市場生命周期縮短,，手機更新?lián)Q代的速度加快。手機產品的市場生命周期的縮短,，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來,，大大強化了他們對新、奇,、美的追求,。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心,。在此次調查中,，我們可以發(fā)現(xiàn)51,、7%的被調查者都表示對現(xiàn)在擁有的手機的滿意度為一般，甚至有13,、3%的被調查者表示不滿意,。

手機已經在的大學生之間普及開來，玩手機的時間已經成為自己生活的一部分,，其中用手機上網的人已經達到手機用戶的70%,。相對于國產手機人們更喜歡國外好品牌手機，國內的手機在性能和美觀質量售后服務上還需要很大的進步,?；ㄔ谑謾C上的錢占自己總費用的10%一個很高的數字。

親愛的同學：

您好!我是商外日語專業(yè)的學生,，為了完成調查報告的作業(yè)特,，請為我填寫這份報告。如今,，手機已經成了大學生手中不可或缺的聯(lián)系工具,。為了更好的了解大學生手機消費狀況與市場配置，希望您配合我們根據實際情況回答這份問卷,。感謝你的合作!

1,、你目前擁有手機嗎?

a、有b,、沒有,，不過很快會買c、沒有,，短期內也不準備買,。

(若選擇a，請繼續(xù)回答;若選擇b,，請直接跳到第8題)。

2,、你的手機是什么品牌的?

a,、諾基亞b、摩托羅拉c,、索尼愛立信(索愛)d,、聯(lián)想。

e,、波導f,、三星g、或是其他品牌,。

3,、你目前的手機的價位是多少?

4,、你對目前的手機滿意嗎?

a、不滿意,，很想更換b,、一般，湊合著用,。

c,、較滿意，適用d,、很滿意,，我的最愛。

5,、你多長時間更換一次手機?

a,、半年以內b、半年至一年c,、一年以上d,、從未換過。

6,、你一個月的手機費用大約是多少?

7,、你購買手機的費用來自。

a,、家長b,、自己通過打工所得c、其他,。

8,、你購買手機的目的是。

9,、在以下列出的各項功能中,，根據您的個人看法按重要性依次進行排序:。

a,、文本短信b,、emscc、彩信d,、通話e,、無線上網f、gprs,。

g,、拍照h、數碼攝像i、和弦音樂j,、彩屏動畫,。

10、在手機質量方面你最注重什么?

a,、持久耐用b,、信號靈敏c、實用省電d,、功能齊全e,、其他。

11,、請將以下幾項,，根據您在選購手機時在意的程度，按重要性有高到低排序：

a,、性能b,、價位c、品牌d,、服務e,、流行趨勢。

f,、外觀g,、質量h、操作便利性,。

12,、你是否希望手機具有以下哪些功能?

a、藍牙功能b,、即時翻譯功能c,、mp3播放功能或收音機功能。

d,、拍照功能e,、能玩游戲。

13,、你喜歡下列哪種款式的手機?

a,、翻蓋b、直板c,、滑蓋d、旋蓋e,、其它,。

14、請按順序選擇你所喜歡的手機品牌(選三者即可),。

a,、摩托羅拉b,、諾基亞c、西門子d,、索尼愛立信,。

e、tclf,、三星g,、飛利浦h、首信i,、廈新,。

j、科健k,、松下l,、波導。

15,、你一般從哪里獲得手機資訊?

a,、網上b、電視廣告c,、海報傳單d,、朋友及同學的談論。

e,、街上的一些消費者f,、其它。

16,、你每月的生活費是多少?

17,、你所了解的話費節(jié)約方式。

a,、不知道b,、話費套餐c、給對方發(fā)短信d,、撥打ip電話,。

基本資料：

姓名：性別：

專業(yè)：學校：

再次感謝你的合作!

大學生手機調查報告分析篇四

現(xiàn)在的青年學生，是“低頭族”的代表,。那么,，大學生對手機使用的狀況如何？手機對大學生產生了怎樣的消極影響,？對此,，我們以xx大學為例展開了調查。

一、通過調查我們可以看出,，xx校大學生僅有11%是大學以后有的手機,，其中只有1%的學生沒有更換過手機，有72%的學生更換至少3部,?？梢姡謾C已經是大學生必需用品,。

二,、大學生的手機主要用于聯(lián)絡好友、瀏覽網頁,，玩手機游戲和查資料等,。其中只有7%的學生多用手機查資料，3%的學生僅用于玩游戲,，絕大部分是用手機聊天,，短信、微博,、微信,、qq等通訊功能?？梢?，少數學生仍沉迷在手機游戲中，其中有22%的同學安裝至少3個游戲以上,，這對于他們的學習是會帶來影響的,。

三、有近66%的學生每天使用在3個小時以上,。有32%的學生習慣于使用手機,。可見部分同學已經對手機有了依賴性,。

四,、有13%的學生有時會產生手機震動的錯覺；51%的學生有睡前刷空間,、微博和朋友圈的現(xiàn)象,，也說明學生對的依賴性程度。

五,、74%的同學希望手機更加智能,，便捷。也有7%的學生希望手機只能打電話,，發(fā)信息即可,。

從以上的分析中,，我們可以看出,，由于手機功能的不斷增加,，給學生的學習帶了負面影響，不僅是依賴手機的問題,，還表現(xiàn)在過度沉迷于網絡,。

通過調查，學生在手機使用方面存實存一些不良現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在：占用日常生活時間較多,，對手機有了某種程度的依賴，卻忽視手機的學習功能,，沉迷手機游戲更重要的是,，一些網聊和游戲會分散學生們的學習精力，希望大學們能夠正確認識,，不再依賴手機,。

大學生手機調查報告分析篇五

這個暑假我們一組針對大學生手機使用情況做了一次問卷調查，在這次活動中我們受益良多,。不僅對大學生手機使用情況進一步了解,，更在這個過程中學會了怎樣與他人進行更好的交流，怎樣突破障礙,。

作為信息時代的產物,，手機因為具有時尚、使用便捷等優(yōu)點受到大學生追捧,，大學生手機普及率非常高,。調查顯示，有%的學生擁有手機,，%的學生暫時還沒有手機,。部分學生甚至擁有多部手機或多張手機cm卡，%的學生有2部手機,，%的學生有2部以上的手機;%的學生有2張手機cm卡,，3%的學生有2張以上的手機cm卡。

在大學生眼中手機已經不再是傳統(tǒng)的通話工具,，短信使用率頻率很高,，手機上網、手機游戲等新功能正逐步受到青睞,。調查顯示,，大學生手機的用途具有多重性，主要為打電話,、發(fā)短信,、上網和玩游戲等四個方面,，聯(lián)系的對象主要是家人親戚、同學,、朋友和老師,。

上的占11%，30分鐘-1小時之間的占%,，30分鐘以下的占%,，沒事基本不打電話的為%。手機短信被戲稱為“拇指文化”,，在學生群體中備受歡迎,，每月發(fā)送短信數量在100條以下的學生占%，100-300條之間的占%,，300-500條之間占%,，500-1000條之間的占%，1000-20xx條之間的占%,，20xx條以上的占%,。手機上網逐步普及，有%的同學開通了手機上網包月套餐,，每天用手機上網在1小時以上的學生有%,，%的學生在1小時以內有，基本不用手機上網的學生只有%,。手機游戲因為新穎,、趣味性強、使用便捷,，大學生的首要任務是完成學業(yè),，但部分學生因為自控能力差，無法抵擋住手機的誘惑,，會情不自禁地在課堂上玩手機,。調查顯示，%的學生經常在課堂上玩手機,，%的學生偶爾會玩,，只有%的學生表示基本不會。隨著年級的增高,，上課玩手機同學的比例不斷增加,，在大一學生中上課經常玩手機的同學有%，到了大四則達到了%;文科學生在上課使用手機的比例明顯高于理工科學生,。課堂上還時常會響起手機鈴聲,，%的學生認為經常會聽到，%的學生表示偶爾會聽到,，關于上課時手機鈴聲是否會影響課堂教學,，有%的學生給予了肯定的回答,。同時近年來，各高校發(fā)現(xiàn)大學生利用手機進行考試作弊現(xiàn)象也屢見不鮮,，手機正對高校正常教學秩序產生一定沖擊,，影響教學效果。

隨著手機在大學生群體中的普及,，“拇指一族”正逐漸成為大學校園里的一道風景線,，無論在教室、寢室,、食堂，還是在上課,、自習,、休息時，都可以看到大學生使用手機的場景,，手機已成為他們生活中的伴侶與朋友,。調查發(fā)現(xiàn)，有84%的學生每天都隨身攜帶手機,，%的學生偶爾攜帶手機,，只有%的學生表示去上課時不會隨身攜帶手機。同時,，因為手機短信的收發(fā),、上網聊天等具有較強的便捷性與隱秘性，大學生可以隨心所欲地表達自己的想法與意見,，包括不負責任的言論,，導致大學生的誠信意識、責任意識逐漸降低,。手機在大學生中的廣泛使用,，正逐漸改變大學生的生活方式與思維方式。

作的新載體,、新平臺,，探索新模式，努力實現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的目標,。

加強大學生社會主義核心價值觀教育,，積極倡導健康使用手機理念大學生正處于世界觀、人生觀,、價值觀形成的關鍵時期,，面對手機產生的負面影響，思想政治工作者應正確認識,，在大學生中旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀教育,，加強社會主義榮辱觀教育,，從深層次影響學生的.思想認識、思維意識與行為方式,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，提高思想政治教育的實效性,。在調查中發(fā)現(xiàn)，%的大學生對“過度使用手機有害身體健康”這一觀點持認同態(tài)度,，說明許多大學生其實知道過度地使用手機將危害自己的身心健康,，%同學認為自己使用手機的頻率已經對學習生活產生影響，有%的學生對學校加強管理與引導方面充滿期待,。積極倡導健康使用手機理念,，是出于當代大學生特定成長背景的需要，也是滿足大學生自我需求的需要,。同時,，思想政治工作者要通過正面的引導與教育，使大學生增強對是非的辨別能力和心理承受能力,，幫助大學生養(yǎng)成使用手機的道德意識,，強化大學生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約精神教育,，倡導合理消費觀念,，幫助大學生消除攀比消費心理，擺脫虛榮作祟,，養(yǎng)成健康,、合理、符合實際的消費理念,。

打造高品位的校園文化,，豐富大學生文化生活高校應注重開展以培養(yǎng)大學生科學精神和人文精神為核心的校園文化建設，例如校園人文大講堂,、社團文化節(jié),、學生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學生廣泛參與其中,，讓學生在參與中不斷感受大學生活,，在寓教于樂中強化大學生人文素養(yǎng)教育、道德意識教育,。同時高?？梢越Y合大學生的個性特點，開展一些針對性強的活動,，例如中宣部,、團中央等單位曾經舉辦的“‘感動’——首屆全國青少年網絡短信作品大賽”等倡導文明使用手機的活動,，讓大學生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴,，養(yǎng)成理性使用手機的好習慣,。

大學生手機調查報告分析篇六

本研究旨在通過對大學生手機消費的調查，探討影響當代大學生購買決策的因素,。為此,，我們主要采用問卷調查的方式對西北大學和西北工業(yè)大學兩所高校進行調查，并結合對xi和新沂市部分商家的走訪,，通過分析得出影響大學生購買決策的因素主要分為兩個方面:第一,，顯性因素是手機的特性(外觀、質量,、價格),；第二，潛在因素是品牌(企業(yè)形象,、知名度、廣告),、銷售方式(服務態(tài)度,、購買的物理環(huán)境)、時尚,。

隨著社會信息化的加快,，高科技產品成為消費熱點，手機是其代表之一,，大學生是潛在的消費群體,，兩者都越來越受到關注。一所學?？梢源龠M一個地區(qū)經濟的發(fā)展,，尤其是那些走在市場前沿的新產品，比如手機,、mp3等代表當今高新技術的產品,，既能滿足大學生的需求，又能反映大學生的時代,。因此,，筆者進行了部分調查。

2.1受訪者:,。

通過隨機抽樣,，研究者調查了西部大學和西部工業(yè)大學的150名學生，其中男生68人(45.2%),，女生82人(54.8%),。

2.2實驗程序:,。

筆者要求志愿者在校園內自行填寫手機問卷(該問卷主要涵蓋手機本身、服務和購買的物理環(huán)境,、廣告和品牌效應三個方面,。共有16個話題，隨機排序,，其中1個無關話題,。同時，筆者還收集了本市各大手機店的相關信息,。

本研究共發(fā)放問卷150份,，有效回收率為90%。對問卷原始數據進行粗略分類后,，用圖表進行分析,。

3.1top100(見表1):表1手機特性調查。

從表中的數據可以看出,，從手機的特點來看,，受訪者更喜歡信號靈敏、功能齊全的型號,。

從以上數據中,，作者發(fā)現(xiàn)大學生比名人更信任統(tǒng)計數據和專業(yè)人士。

上述選項的結果表明,，不同品牌的選擇態(tài)度存在顯著差異,。

大學生手機調查報告分析篇七

手機早已成了大學生日常生活中不可或缺的一部分，以致有些學生與手機形影不離,，吃飯時看著手機,，上課玩著手機，乃至睡覺時也握著手機,。意識到這個不可忽略的現(xiàn)象,，文章從大學生課堂手機使用現(xiàn)狀入手，就大學生使用手機情況的特點以及如何引導大學生健康使用手機作了探析和研究,，積極尋找對策,。

根據調查結果分析可知，38.67%的學生經常在課堂上玩手機,，54.89%的學生偶爾會玩,，只有6.44%的學生表示基本不會在課堂上使用手機。帶手機進入課堂玩的學生越來越多,，嚴重干擾了班級上課的正常秩序,。手機正像毒品一樣日益侵蝕著大學生的靈魂，許多大學生的心理防線已然崩潰，正在一步步成為手機的俘虜,。

調查發(fā)現(xiàn)上課使用手機上網,、游戲、短信,、qq空間,、微博等與學習無關事宜的同學占81.56%，手機就成了他們唯一的寄托,。另外,，從眾的心理也無形地驅使大學生在課堂上玩手機，看到大家都在把玩著手機,，暢游在游戲的天地,，自己心中總會有許多的向往。

當然,，對老師乃至對老師講課的看法也是讓學生無心上課而玩手機的一大原因,，調查發(fā)現(xiàn)71.33%的學生是不想聽課而玩手機，學生在沒有為自己學習承擔應有義務的同時,，也無形地表達出對老師的不尊重和對自己的不負責,。

通過調查還了解到，很多同學都已經意識到上課玩手機是對老師的不尊重和對自己的不負責,。所以上課玩手機不僅僅是大學課堂上的一股歪風,，也是大學生嚴峻的心理問題的一種反映。上課使用手機必然會導致聽不清老師所講內容,，不能專心聽課，直接影響著自己的聽課質量,，影響課堂教學風氣,，削弱了教學效果。手機在課堂上的濫用成災,，既影響了教師,，也干擾了學生，嚴重地破壞了正常的課堂秩序,。

（一）學業(yè)影響,。根據調查發(fā)現(xiàn)，手機在一定程度上影響了大學生的學習生活,。特別是上課收發(fā)短信,、接聽電話、玩手機游戲等,，殊不知這會嚴重影響學生聽課的質量和效率,，手機鈴聲的此起彼伏也影響了老師上課的情緒，老師所講授的內容難于保證是學生所應該得到的知識量。

（二）沉迷網絡,。網絡使許多大學生沉溺于網絡虛擬世界,，脫離現(xiàn)實。因大學課堂時間在生活中占很大一部分,，他們利用這一部分時間使用手機上這個虛擬的世界,，不僅滿足大學生盡早盡快占有各種信息的需要，使他們可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活,。

（三）迷失自己,。手機網絡對大學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威脅,?；ヂ?lián)網中內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊,，網上各種信息真假難辯,，這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期,、是非辨別能力,、自我控制能力和選擇能力都比較弱的大學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響,。

（四）身體影響,。手機上網時間過長，容易對身體的損害,。因課堂特殊環(huán)境,，學生們的動作不能太大，上網時只有手指在不停地點,，目不轉睛地盯著屏幕,，對眼睛的危害極大，同時手機輻射會對腦部神經造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退等等。

面對挑戰(zhàn),，高校教育工作者們應當積極跟進,、領先潮流、主動作為,，從教師角度來講可從以下幾方面來調動學生積極性,。

1、教師語言,。在教學中,，教師富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引學生，使自己教得輕松,，學生學得愉快,。教師表達能力的高低直接影響教學的效果，所以提高語言的表達能力,，使用形象的語言是激發(fā)學生興趣的一個重要方面,。

2、教師的儀表,、姿態(tài),。這是激發(fā)學生學習興趣的誘因。教師在體態(tài),、儀表舉止和技術動作示范等方面應給學生以楷模,，使學生產生羨慕的“心理定勢”,，這種心理活動的準備狀態(tài)會直接影響到教學效果。

3、教師的情感,。教師肩負對后代的教育,、教養(yǎng)的任務,。在課堂上應該隨時從各方面關懷學生,，特別是對那些情緒不高，積極性受到了挫傷的學生,，要區(qū)別情況分析原因,，及時注意，酌情解決,。

4,、教師的業(yè)務素質。教師的業(yè)務水平是圓滿完成教學任務,，提高教學質量的重要因素,。精選拓展，優(yōu)化教學內容,。知識的拓展，要把握住哪個知識點需要拓展,、如何拓展,、拓展多少，這些都對學生上課的積極性影響甚大,。

5,、教師的態(tài)度。為盡可能避免大學生在課堂上使用手機,，影響教學質量,，任課教師對學生在課堂上使用手機的不良現(xiàn)象要予以制止。

從學生角度來講，應該積極全身性投入學習當中,，建議如下：

1,、除了日常工用所需要的必不可少的使用手機外，應該盡量減少一些不必要的使用,；

2,、采取其他聯(lián)系方式，如書信,、直接見面和交流聚會逐步脫離對手機的依賴,；

3、適當參加有益的身心活動,，加強與人之間的直接交流,，增強自己的自信心；

5,、當癥狀嚴重時建議有需要的學生可以到學校的心理咨詢中心去咨詢,，通過心理醫(yī)生幫助治療，以免情況惡化,。

6,、對于已經形成手機依賴的人，則應該認識如何正確的使用手機,，逐步減少非必要的使用時間,，盡量使自己有一個適應的過程，從而達到減少癥狀,，擺脫依賴的目的,。

大學生手機調查報告分析篇八

進入21世紀的今天，進入信息時代的今天手機已經不是奢侈品二十必需品,，科學技術發(fā)達的今天手機換代的時間越來越短,，手機的功能也層出不窮，讓人眼花繚亂,，心花怒放,，手機無疑是科學技術進步的一面鏡子反映出當科學技術給人們帶來的便利，手機更是一種年輕人爭相攀比的一種載體,，也是自己品味的一種表現(xiàn)形式,。手機的功能也是由最初的只能帶電話發(fā)展到發(fā)短信彩信,飛信,攝像,錄音,字典,上網等等,手機通過各種功能完全的俘虜了我們,讓我們不敢想象沒有手機的日子會變成什么樣子。當我們站在手機廣場面對數不勝數的手機種類品牌的時候手機款式的時候我們不能不承認在這個世界上總有那么一款手機在適合我們,。在等待著我們,。

(一)調查目的。

1,、了解大學生的消費習慣(消費檔次,、品牌偏好,、購買關心要素、選購意向,，影響購買決策的因素),。

2、了解大學生對手機產品的心理需求,，獲取有關消費者對手機產品的重要信息(看法,、建議)。

3,、手機產品市場現(xiàn)狀與潛力分析,，了解手機銷售市場競爭的情況，潛在市場的客量(潛在消費者的接受程度和挖掘市場的空白份額),。

(二)調查方法及基本情況,。

為了真實地反映出大學生的手機消費狀況，確保調查結果的真實性,、客觀性,，從而使我們準確地推出大學生市場的潛力方面的情況，本次調查確定方法和原則如下：

1,、調查方式：

(1)觀察調研(獲取相關的信息),。

(2)問卷調查(定點訪問)。

(3)焦點小組訪談(收集經驗,，看法),。

2、調查對象：

(2)手機經銷商：訪談提綱(3份),。

3,、調查日期：20xx年6月

4、調查區(qū)域：

東財梁園,。

5,、調查實施：

(1)小組成員聚集在選定的梁園天橋人流量比較大的幾個點，對大學生進行問卷形式的攔截調查,。(共60份問卷),。

(2)選擇適當的時間，去選定的幾家手機店對這幾家店的經營商進行焦點小組訪談,。(共3份訪談提綱),。

(3)對調查所得到的資料以及數據進行統(tǒng)計、分析,，并進行綜合處理。

(一)手機普及情況及趨勢分析,。

電視,、報紙,、雜志、網絡,、電臺,、店堂、車體廣告鋪天蓋地,，宣傳無處不在,，各大手機廠商與廣告商們的努力，其中最主要的還是同學之間的互相影響顯示：在被調查者中手機的擁有率高達100%,。從調查中我們還可看出：大多數學生手機族所能承受的手機價格在1500-20xx元之間,，占55%;手機價格在1000元以下與1500-20xx元的各占20%;少數的手機價格在5000元以上，占5%,。

(二)各品牌手機占有情況,。

在眾多手機品牌中諾基亞所占的比例是最高的，為40%,，而且它的款式比較簡單,，在市場上能夠購買到不同的諾基亞型號的外殼，款式新穎容易購買外在裝飾品,。位居第二的是索愛,，這款手機有直板、翻蓋等多種款式,，深得大家的喜愛;而其它的品牌如聯(lián)想,、三星、摩托羅拉等共占46,、7%,。在此次調查中我們發(fā)現(xiàn)學生使用手機的品牌比較復雜，使用諾基亞的人數最多,，其他的如摩托羅拉,、索尼愛立信、聯(lián)想,、三星等的擁有率也較高,。

(三)購買手機的目的。

對手機使用目的的調查發(fā)現(xiàn),，大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人,、朋友、用人單位聯(lián)系,。對于購買手機與家人聯(lián)系這一目的,，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態(tài)度,，而這種態(tài)度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用,。另外,，還有部分臨近畢業(yè)的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生,。也有少部分的人是受到周圍朋友的影響,。

調查結果顯示，學生的生活費用大部分來自家長,。因此,，大學生都會通過辦理各種套餐來節(jié)省話費，67%的被調查者一個月的手機費用大約在50-100元之間;30元以下和100-200元的.各占15%;手機費用在200元以上的所占的比率較小,，為3%,。

(六)手機滿意度的分析。

社會經濟發(fā)展水平的提高,，家庭收入的增加,，學生消費者的消費心理欲望增強。經濟發(fā)展水平的提高,，使得商品的市場生命周期縮短,，手機更新?lián)Q代的速度加快。手機產品的市場生命周期的縮短,，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來,，大大強化了他們對新、奇,、美的追求,。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心,。在此次調查中,，我們可以發(fā)現(xiàn)51、7%的被調查者都表示對現(xiàn)在擁有的手機的滿意度為一般,，甚至有13,、3%的被調查者表示不滿意。

手機已經在的大學生之間普及開來,，玩手機的時間已經成為自己生活的一部分,，其中用手機上網的人已經達到手機用戶的70%。相對于國產手機人們更喜歡國外好品牌手機,，國內的手機在性能和美觀質量售后服務上還需要很大的進步,。花在手機上的錢占自己總費用的10%一個很高的數字,。

親愛的同學：

您好!我是商外日語專業(yè)的學生,，為了完成調查報告的作業(yè)特，請為我填寫這份報告,。如今,，手機已經成了大學生手中不可或缺的聯(lián)系工具,。為了更好的了解大學生手機消費狀況與市場配置，希望您配合我們根據實際情況回答這份問卷,。感謝你的合作!

1、你目前擁有手機嗎?

a,、有b,、沒有，不過很快會買c,、沒有,，短期內也不準備買。

(若選擇a,，請繼續(xù)回答;若選擇b,，請直接跳到第8題)。

2,、你的手機是什么品牌的?

a,、諾基亞b、摩托羅拉c,、索尼愛立信(索愛)d,、聯(lián)想。

e,、波導f,、三星g、或是其他品牌,。

3,、你目前的手機的價位是多少?

4、你對目前的手機滿意嗎?

a,、不滿意,，很想更換b、一般,，湊合著用,。

c、較滿意,，適用d,、很滿意，我的最愛,。

5,、你多長時間更換一次手機?

a、半年以內b,、半年至一年c,、一年以上d,、從未換過。

6,、你一個月的手機費用大約是多少?

7,、你購買手機的費用來自。

a,、家長b,、自己通過打工所得c、其他,。

8,、你購買手機的目的是。

9,、在以下列出的各項功能中,，根據您的個人看法按重要性依次進行排序:。

a,、文本短信b,、emscc、彩信d,、通話e,、無線上網f、gprs,。

g,、拍照h、數碼攝像i,、和弦音樂j,、彩屏動畫。

10,、在手機質量方面你最注重什么?

a,、持久耐用b、信號靈敏c,、實用省電d,、功能齊全e、其他,。

11,、請將以下幾項，根據您在選購手機時在意的程度,，按重要性有高到低排序：

a,、性能b、價位c、品牌d,、服務e,、流行趨勢。

f,、外觀g,、質量h、操作便利性,。

12,、你是否希望手機具有以下哪些功能?

a、藍牙功能b,、即時翻譯功能c、mp3播放功能或收音機功能,。

d,、拍照功能e、能玩游戲,。

13,、你喜歡下列哪種款式的手機?

a、翻蓋b,、直板c,、滑蓋d、旋蓋e,、其它,。

14、請按順序選擇你所喜歡的手機品牌(選三者即可),。

a,、摩托羅拉b、諾基亞c,、西門子d,、索尼愛立信。

e,、tclf,、三星g、飛利浦h,、首信i,、廈新。

j,、科健k,、松下l、波導。

15,、你一般從哪里獲得手機資訊?

a,、網上b、電視廣告c,、海報傳單d,、朋友及同學的談論。

e,、街上的一些消費者f,、其它。

16,、你每月的生活費是多少?

17,、你所了解的話費節(jié)約方式。

a,、不知道b,、話費套餐c、給對方發(fā)短信d,、撥打ip電話,。

再次感謝你的合作!

大學生手機調查報告分析篇九

（一）調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考,，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考,。

（二）調查對象：在校生。

（三）調查程序：

1．設計調查問卷,，明確調查方向和內容,；

2．進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表,；

3．根據回收網絡問卷進行分析,，具體內容如下：

（2）根據各個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行分析,；

根據以上整理的數據,，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

（一）根據學生手機市場份額分析,。

根據調查顯示,，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%,、摩托羅拉18%,、三星25%等，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場,，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高,。

（二）學生消費群的普遍特點,。

作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析,，得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產品或進行針對性的營銷手段,，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

1.學生消費群的普遍特點：

1)沒有經濟收入,；

2)追逐時尚,、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

4)學生基本以集體生活為主,，相互間信息交流很快易受同學,、朋友的影響。

5)品牌意識強烈,，喜愛名牌產品,；

社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產品為人們開發(fā)利用,，app在大學生生活中越來越重要,。鑒于此，我們以沈陽師范大學學生為研究對象進行研究,，研究內容主要包括在校大學生手機上安裝應用的數量，經常使用的手機軟件類型,，是夠愿意為應用軟件付費,，付費可以接受的價格區(qū)間，一天中,，使用常用軟件所占據的時間,，一般通過何種渠道獲得手機軟件，使用哪些應用商店提供的手機軟件,，使用手機app的主要目的等,。以及，當代大學生對正確處理我們的日常生活與手機app的關系有什么好的建議,。

科技不斷向前發(fā)展,，為適應社會主流，手機的使用不再單單是打電話,，在移動互聯(lián)網市場積極發(fā)展的情況下,，各種手機應用(app)相繼推出。現(xiàn)在從手機游戲到手機工具,、從新聞查看到百科收錄,、從資訊分享到社區(qū)討論，手機應用幾乎占領了我們生活的方方面面,。但是雖然各種手機應用不計其數,，但真正能夠融入我們生活的應用卻寥寥無幾。

我組調查研究包括沈陽師范大學的全體學生，對于手機的消費也持有不同的態(tài)度主要目的是在于了解大學生手機應用狀況,，以促使他們樹立正確的手機應用觀,，合理應用，正確的處理學習和手機應用的關系,。這能控制大學生漸漸成為手機控的數量,，并引導大學生正確的人生觀與價值觀。這也為學校的管理和大學生的心理狀況給出一些建議與分析,，并能進一步指導大學體制的變革與學生心理狀況的培養(yǎng),。

調查時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

調查地點：沈陽師范大學,。

調查對象：沈陽師范大學大一到大四的大學生及研究生為研究對象,，具體如下表。

所在學校發(fā)放問卷(人)收回問卷(人)回收率(%)有效率(%),。

沈陽師范大學1009999%97%,。

類別人數比例%。

性別男1919.6,。

女7880.4,。

年級大一99.2。

大二4142.3,。

大三2020.6,。

大四2525.7。

研究生22.2,。

調查方式：采取隨機調查方式,。

調查內容：這次調查主要涉及大學生關于app類型、大小,、及卸載等相關問題,。

大學生關注資訊的.還是比較少的，大多都是使用通訊,、教育學習類和影音類的app,。可見大學生對國家資訊關注程度不夠而對娛樂類資訊關注的比較多,。

由此可見,，男生女生在選擇手機app上也是存在差距的。女生主要使用生活服務類及購物類的app,男生則主要使用游戲類app,男女生興趣不同,，在app的使用情況上體現(xiàn)的很明顯,。

由圖可以看出，大半的大學生通常在夜間21：00--00:00使用手機,，夜間睡眠不足,，嚴重影響了學生日常學習與生活,。

(三)、以后大學生能否離得開app,。

絕大多數大學生認為生活中離不開app,，較少部分認為是可以離開app的，由此可知,，隨著科技的發(fā)展,，智能手機的普及，app也越來越成為生活中重要的組成部分,。

三分之一的同學每天玩手機達5小時以上,，由此可見，大多大學生使用手機時間是比較長的,，表明大學生對于手機依賴程度強,。

從圖可知多數大學生都是愿意為app付費的，他們并不介意為手機軟件付費,。但并不愿意在app方面花費太多錢的,，表明大學生對于在手機應用花銷方面的支配還是比較謹慎的。

通過以上的一系列數據,，我組采用數學方法對這些數據進行相應估算,。我組研究者發(fā)現(xiàn)，超過一半的當代大學生手機上有15個以上的應用,，而盡管有這么多應用,，但是常用的軟件類型主要是聊天交友類，圖片影音類和教育類,。當代大學生主要通過手機聊天交友類app進行相互之間的信息傳播。圖片影音類的app成為當代大學生主要的娛樂方式,。而且絕大部分同學是不愿意為手機軟件付費的,，即使付費大學生可接受的價格區(qū)間也基本維持在1-3元左右。大學生浪費在手機使用方面的時間多于五小時占一半,，而且近一半的學生都在夜間使用手機,，可見大學生對手機應用依賴嚴重，影響了學生們的正常的學習與生活,。

當代大學生對手機app應用產生過度依賴,，并且呈現(xiàn)出一種病態(tài)的態(tài)勢，因此,，正確引導當代大學生使用手機app,，處理好手機應用和生活的關系是十分有必要的。我組調查者通過此次調查研究對當代大學生合理使用手機應用軟件提出以下建議,。

加強自身的道德和文化修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的自律意識,，嚴格要求自己，不要過度依賴,，增強自制力,，大學生應充分利用app的優(yōu)勢，進行學習和豐富課內外知識,，了解國家資訊,，減少游戲時間，發(fā)揮其便利性作用,，真正做到自己是自己手機的主人,。

學校應該營造良好的學校氛圍，為學生成長提供良好的外部動力,。舉辦趣味性較強的活動,，例如：48小時遠離app活動，讓同學們體驗沒有app的大自然;增強課堂教學的趣味性,，改善大學生課堂玩手機的現(xiàn)象,。

大學生手機調查報告分析篇十

隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高,，且使用者范圍也開始擴張,，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機,，是一件很了不起的事,，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已,，大學生,、中學生。想也別想,！但是在社會日新月異的今天,，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具,，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事,。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化,，但是,，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期,，所以不少學生趕上了這好時期,，擁有了屬于自己的手機。特此,，我專門進行了這項調查活動,。其調查結果具體分析如下：

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的。

調查數據顯示,，在被訪者中80%的學生擁有手機,。在沒有手機的學生中10%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步,，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了,，已經普及化了。大學生的消費已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群,。

在調查中發(fā)現(xiàn),，大學生最喜愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機,。很顯然,，諾基亞占據了絕對領先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離,。而排名第二位的是索尼愛立,，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星,，三星雖然擁有高技,，接著是摩托羅拉,、西門子等品牌,，波導是唯一進軍一線陣容的國內品牌，tcl緊隨其后,。

調查結果顯示,，消費者對知名品牌的企業(yè)產品質量普遍表示認可，諾基亞,、摩托羅拉,、三星等品牌形象較好,，消費者認可度較高。國內外品牌在這方面差距較小,，國外品牌只是個別產品的認可度高于國產品牌,。國內品牌中波導成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小,。排名中,，tcl、夏新,、聯(lián)想難分高低,。

消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具,，如果質量不好,，將會給消費者帶來極大的不便。另外,，由于大學生都是年輕人,，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲,，大容量的電話本,，彩屏，雙屏,。娛樂方面有游戲,，gprs上網，播放mp3,，可更換外殼,，紅外線接口等。

亳州市位于皖西北邊陲,，黃淮平原南端,。西北部與河南省接壤，西南部與阜陽市毗連,，東部與淮北市,、蚌埠市相倚，東南部與淮南市為鄰,。轄渦陽,、蒙城、利辛三縣和譙城區(qū),，國土面積8522.58平方公里,，占全省總面積的6.08%；耕地60.19萬公頃,。全市人口530.02萬,，其中少數民族8.2萬人,。

調查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數讀者的手機價格在800——1500,，大學生購買手機還是以實用為主,。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機,。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調,，使不少大學生擁有了自己的手機，50%人開始在上大學的時候擁有自己的手機,。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%,；自己購買占51%；朋友贈送占3%,。以上調查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費,。

一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程,。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學生和畢業(yè)大學生的一種職業(yè)選擇方式,。

調查目的：在我國,，隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，大學生的消費支出逐年增加,，且增幅越來越大,，大學生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校大學生消費狀況及消費心理,，分析學生的消費構成,，引導樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣,，調查發(fā)現(xiàn),，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店,，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高,，手機售后服務也不錯，因而容易贏得消費者的信任,，另外,，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。

隨著社會經濟的飛躍發(fā)展,，社會消費方式已經從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金,、信用卡,、支票等多樣化的交易方式轉變,，使人們的生活方式更趨方便快捷,。當代大學生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識,，從不落后于時代的發(fā)展,。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調查中發(fā)現(xiàn),，作為特殊的消費群體,，當代大學生的消費方式已經進入了網絡電子時代。許多大學生都有校園ic卡,、交通ic卡,、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等,，“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑,，用某些同學的話來說，就是“卡一刷,，錢就花”,。

在現(xiàn)有功能中，來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位,，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內外,，這也是大學生手機資費的重要組成部分，因此許多同學都定了包月短信,。

隨著生活水平的改善,，手機的普及率開始升高，而且使用者范圍也開始擴張,，還記得前幾年,，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事,，而且,，還是大人們的事而已，大學生,、中學生……想也別想,。但是20世紀的今天，卻不同了,，在學校里,，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生,，小學生,，父母為了跟兒女第一時間聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢,，那更不用說手機電話卡了,。

在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網上使用過電子貨幣,。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習,，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題,。另有10人表示對此很有興趣,，這個數字是相當低的，僅占總人數的2%,。電子商務是一個跨學科的領域,，在涉及到電子商務發(fā)展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業(yè),、法律專業(yè)的學生有獨特的優(yōu)勢,，但尚未引起經濟管理專業(yè)的重視。就目前而言,，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多,，對此投入很大精力的學生更少。

大學生手機調查報告分析篇十一

小組成員：組長：劉軒3101204219,。

公共事業(yè)管理1002,。

一、前言：

隨著經濟的迅速發(fā)展,，人們生活水平的不斷提高,，手機作為20世紀末的新事物，現(xiàn)已發(fā)展成為超越報紙,、雜志的信息載體,，大學生是一個巨大的手機消費市場，加上大學生對新事物和新潮流反應最快,，因此了解他們的各種不同偏好以及消費傾向和各種需求是很有必要的,。

二、調查活動總結：

（一）調查目的：我們希望通過對福建工程學院大學生手機使用情況調查,，局部了解大學生手機消費,，研究消費者心理，了解大學生手機消費情況與習慣,，和手機在大學生使用過程中的結構及潛在的市場需求,。運用所學知識學會撰寫報告。

（二）調查時間：2011年11月26日---2011年11月30日,。

（三）調查對象：福建工程學院在校大學生,。

（四）調查方式：抽樣調查（先分層在配比）,。

分別對福建工程學院學生進行隨機抽樣調查，按照大一,，大二,，大三，大四比例2:3:1:1,，由于工程學院的特殊原因（男生居多）我們選擇男女比例2:1的比例進行問卷發(fā)放。我們這次調查采用隨機發(fā)放調查問卷的形式,。直接訪問發(fā)放問卷共78份,，有效問卷78份。完成率達100%.平均完成時間約1分鐘,。

（五）調查內容：主要調查了大學生使用手機的品牌,，價格，選擇手機原因等方面的內容,，通過問卷的方式,，我們設置了12個簡單的題目。具體問卷見附件,。

三,、調查數據統(tǒng)計分析。

我們就問卷調查統(tǒng)計結果及分析如下：

1,、調查對象中男女各占總人數的比重,，如下圖所示：

分析：由于我校——福建工程學院是工科院校,，男女比例失調,，問卷人數男女比例也呈現(xiàn)不均，較能客觀地反映真實情況,。

2,、調查對象所處年級比重，如下圖所示：

分析：調查對象大二學生,，因為大二學生處于大學生活時期的中期,，既經。

歷的大學生活,，又不至于馬上步入社會,，因此具有一定的代表性。

3,、調查對象擁有手機情況,，如下圖所示：

分析：100%的大學生都擁有手機，這充分說明在大學生中,，手機已經普及,。同時,，這也告訴我們，大學生的消費已成為手機市場中一個不容忽視的消費群體,，發(fā)展前景很可觀,！

4、調查對象對不同手機品牌手機的認可情況,，如下圖所示：4,。

分析：我們選取了市場上較通行的幾個手機品牌手機進行調查，從圖中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，諾基亞和蘋果這兩個品牌在大學生中的認可度較高，這與其手機自身的優(yōu)勢和良好的手機品牌信譽是分不開的,。諾基亞手機結實抗摔,，抗震，不易損壞,，而且價格也合理,；蘋果手機，外形美觀,，且售后服服務好,，又有信譽保證。它們較能適應大學生的需要,，自然,，它們的市場較大。當然,，其他品牌手機也深深吸引著大學生的眼球,，只是他們的價位較高，并不是大部分大學生所能接受的,。

5,、調查對象對手機價位接受情況，如下圖所示：

分析：對手機合適價格,，我校大學生普遍選擇手機價位1000——2000元的區(qū)間,，這也是大學生普遍能接受的價位。畢竟大學生還是消費者,，經濟來源有限,。同時，這也給商家一個啟示,，要針對大學生這個特殊的消費群體的特點,，銷售適路商品。

6,、調查對象擁有手機量的情況,，如下圖所示,。

分析：大學生中擁有一部手機的占58.97%，兩部的占39.74%,，三部以上的也占有小部分比例,。這充分說明大學生這個群體是值得商家去挖掘的市場。

7,、調查對象對手機了解情況,，如下圖所示：

分析：由圖可以看出，對于手機品牌大多數大學生都處于了解很少的范圍,，非常了解的僅占16.67%,。這也反映一個問題，大學生購買手機的盲目性,；另一方面,，商家在大學生這個群體對產品的宣傳還不夠,，還需要加強,。拓展大學生了解信息渠道，力爭做到范圍廣,，傳播面全,。通過網絡、廣告,、電視媒體等各個渠道保證手機消費者與市場的聯(lián)系,。

8、調查對象對手機真假鑒別能力情況,，如下圖所示：

分析：大學生如此大的手機使用群體,，對于手機的真假鑒別非常強的僅占7.69%，有19.23%不知如何鑒別,，說明大學生購買手機具有一定的盲目性。

9、調查對象更換手機的情況,，如下圖所示：

新潮事物有著濃厚的興趣,。

10、調查對象購買手機原由情況,，如下圖所示：

分析：大學生購買手機的原因有很多,，但幾乎沒有人是只用來學習的，接近一半的人是聯(lián)系需要和娛樂,，另一半是學習,、聯(lián)系、娛樂都有,。很多貧困家庭的大學生家長提供手機支持,，都是考慮到能方便與孩子聯(lián)系,；還有些臨近畢業(yè)的大學生怕錯漏招聘信息，也選擇購買手機,；再者,，大學生正風華正茂，朝氣蓬勃,，娛樂方面也推動購買手機的動機,。

11、調查對象對3g手機的傾向情況,，如下圖所示：

分析：對于近年來新出現(xiàn)的3g手機,，大學生的反應是69.23%的同學更傾向于3g手機，30.77%的同學對3g手機不敏感,。3g手機功能齊全,，系統(tǒng)、設置完備,，能滿足大學生多方面的需要,，發(fā)展前景可觀！

12,、調查對象對于手機的要求情況,，如下圖所示：

分析：大學生的普遍態(tài)度是質量優(yōu)先，考慮價格,。功能,、品牌、服務也,。

占有一定的比重,。畢竟商品質量是第一關，大學生看重手機質量,，這符合廣大消費者的特點,。又因為大學生的經濟來源有限，所以難免會把手機價格看的較重,。

四,、調查結論與建議。

大學生購買手機所做的大部分工作在于評價與選擇,，在大學生手機族的購買動機產生之后,，為了進一步滿足需求，他們會開始收集與購買有關的信息,。在調查中發(fā)現(xiàn),，大學生在獲得相關信息后，會根據各款手機的各個要素（質量,、價格,、功能,、品牌、服務等）,，擬定購買方案,，對這些方案進行比較，去弱存強,，去假存真,。篩選出購買符合自己需求的手機所要考慮的主要要素，評價擇優(yōu),，確定出具體目標,。

針對以上的調查分析，我們給出了幾條營銷建議：

1,、由以往的非3g手機銷售改為大量銷售3g手機,，但還是保留一定的非3g手機，價位大致在大學生能接受的價位：1000---2000元之間,，設計的功能（加一些學習的軟件）,、款式造型、顏色等方面能吸引學生,，重點是有較長的保修期,。

2,、在銷售渠道的競爭方面,，廠商應選擇與學校的零售商合作，抓取強而有力的有一定信譽的合作伙伴,，大學生因為對手機的真假辨別能力不強,，因此購買手機的時候有一定的安全需求。分銷的預算也對零售商進行重點投放,，加深廠商和零售商的凝聚力,。

機充滿青春活力、積極向上的品牌特征,。

4,、對零售商來說，如果并沒有特定的廠商合作,，可以選擇銷售諾基亞,、蘋果等暢銷品牌。

五,、本次調查活動總結：

總的來說,，本次調查是成功的，達到了預期的目的較為全面地考察了影響大學生手機消費的因素,。不過,，還不夠深入,，尤其是理論支持還不夠。

手機已經滲透到大學生的日常生活學習中,，并與電腦網絡一樣是大學生活中不可缺少的一部分,。在手機的相關使用和消費中，大學生充分體現(xiàn)了年輕人的敢于嘗試新鮮事物,，勇于創(chuàng)新,，張揚個性的優(yōu)點。不過也有不足之處,，在某些方面,，大學生因為缺乏經驗，還是不能理智地思考,，在手機的使用和消費中沒有過于詳細的計劃,，在學習和娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點，結果浪費了自己的精力于財力,。在學習方面,，大學生的自主學習的能力還很弱，應該有意識地進行自我訓練,，以達到自身能力的提高,。總之,，手機將成為今后決定人類社會快速發(fā)展的核心技術之一,，快速、持續(xù),、健康地成長,。

附件：

親愛的同學，你好,！首先感謝您參與本次的問卷調查,。為了了解大學生手機使用情況，希望您認真填寫,，謝謝,！

1.你的性別：·男·女2.你是大幾?·大一·大二·大三·大四。

3,、你現(xiàn)在擁有手機嗎,？·有·沒有。

4,、你最喜歡的手機品牌是,？[]諾基亞。

[]摩托羅拉。

[]三星,。

[]索尼,。

[]波導。

[]飛利浦,。

排序題,，請在中括號內依次填入數字13。

][,。

[]lg[]聯(lián)想,。

[]蘋果。

5.您覺得手機的合適價格是多少,？·4000元以上,。

7、你對手機品牌了解多少,？·非常了解·了解很少·不了解,。

8、你鑒別手機真假的能力,？·非常強·一般·知道一點·不知如何鑒別,。

9、你一般多久換一次手機,？·一年·兩年·用壞才換·新款上市就換,。

10、你購買手機的主要原因,？·聯(lián)系需要和娛樂·學習·兩者都有,。

11．、現(xiàn)在是否更傾向于3g手機,？·是·否,。

12.你對手機的要求比較注重什么,？填入數字][]質量,。

[]價格。

[]品牌,。

[]服務,。

[]功能。

排序題,，請在中括號內依次[,。

大學生手機調查報告分析篇十二

通過本次調查，我小組對相關關系人有如下建議：

此我國國產品牌手機要想獲得持續(xù)的發(fā)展,，還需要從以下幾個方面入手:,。

在廠商的策略行為中，由技術研發(fā)而導致的新產品的競爭,，實質上比現(xiàn)存產品價格上的邊際變化的競爭更為重要,。因此手機生產商應該切實考慮用戶體驗,，不斷創(chuàng)新功能設計，以滿足用戶的需要,。

根據我們對手機的調查顯示,，消費者對手機產品最關注的還是質量問題，特別是發(fā)展中國家消費者,，在買手機的時候,，質量因素是他們首要考慮的。因此國內品牌的手機生產應該建立嚴格的質量管理流程,，確保產品的質量,。

目前消費者對國外品牌具有比國內品牌更高的認知度和信任度。雖然事實上國產手機無論是在質量和技術上都已經有了很多的提升,，但是消費者對國內品牌手機的認知度還是很低,，這就要求我們國內品牌手機要加快品牌建設，塑造品牌內涵,，有長遠的品牌發(fā)展規(guī)劃,。

在手機競爭上，豐富的營銷手段可成為爭奪市場的有利武器,。廠家可采用捆綁銷售,、積分兌換等多種形式來豐富營銷手段可以有效地將不同層次的終端制造商以及電信運營商聯(lián)系在一起。

根據上面的分析,，我們不難看出目前手機中端的需求量很大,，存在很大的空間，因此我國國產手機可以調整戰(zhàn)略,，走中端,。除此以外，目前國內還有很多邊遠地區(qū),、農村等對低端手機的需求還是相當可觀的,，加上更換新機的，國內廠商要盡量爭取這些邊遠山區(qū),、農村的'份額,。

1、繼續(xù)走手機價格中低檔的路線,。

2,、在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售;采用多樣化的促銷方式,。

3,、在廣告宣傳渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全,。

4,、在銷售渠道的競爭方面，尋求與廠商建立合作的戰(zhàn)略伙伴關系,。

對于大學生消費者來說：

大學生的消費動機可以分為以下幾種:,。

1、求質量與實用的購買動機;,。

2,、求新款式新功能的購買動機;。

3,、求方便的購買動機;,。

4、求價格廉價的購買動機,。

一般情況下,，大學生手機族的這四種消費動機相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發(fā)生,。

我團隊建議大學生應當以質量和實用而不是品牌為選擇手機的標準;對國內手機品牌加大信任;選擇與自己的經濟狀況相匹配的手機,，不盲目攀比。

目前我國手機的現(xiàn)狀是集中度很高,，是典型的寡占,，而進入壁壘又很高，潛在企業(yè)和剛進入新企業(yè)有一定的門檻,。在我國手機上,，國外知名品牌的份額在一半以上，國內品牌手機的份額跟其相比還差了一大截,，主要是因為品牌知名度不夠以及核心技術缺乏,。那么在這個消費者需求越來越高，對各種娛樂型,、時尚型等新功能手機頗為青睞的背景下,，國產手機要想在上有所作為就應該要加大研發(fā)力度，加強質量管理,，塑造產品品牌,，提高產品知名度，同時在營銷上下功夫,，豐富營銷手段。只有克服了“技術”和“品牌”兩塊硬板,，國內品牌手機才能在市場上有所作為,。同時消費者也需要調整觀念，切合實際，選擇與自己相匹配,、最適合自己的產品,。只有多方共同努力我國手機市場才能健康發(fā)展，在競爭中取得領先地位,，爭創(chuàng)一流!

大學生手機調查報告分析篇十三

就我們班來看,，上課玩手機的人就占四分之三，大家總是把手機握在手里,，有事沒事就拿出來玩,。不管什么課，總是有很多人都低著頭玩手機,。很多時候上課的時候都是老師和同學之間在演“默劇”,。

經調查發(fā)現(xiàn)，除了老師管得嚴厲或者是重要的課程,，百分之八十五的學生都會選擇玩手機或者睡覺,，老師在很大程度上影響著玩手機的人數。

信工院趙同學說：“現(xiàn)在上課玩手機的人很多,，老師又不怎么管,，有時上課實在無聊就會掏出手機來玩。不過有些課很重要或者老師管得很嚴的時候就不會玩,，還是要看上什么課,，一定程度上跟老師的態(tài)度也有關系吧?！彼€說到,，自己剛開始來這里不習慣也不適應，每天都習慣用手機聯(lián)系遠在家鄉(xiāng)的老同學,，后來漸漸的自己也慢慢適應,，上課玩的就少了。

機電院張同學說上課會玩手機這一現(xiàn)象很普遍,，在班上上課玩手機的人大約占一半,。當問到玩手機的原因，她說這已經成為自己的一種習慣,，有時候老師上課太過死板,，照本宣科，還不如做一點自己的事,。雖然她也知道不該這樣浪費時間,，但是一坐下來堅持不了一節(jié)課就自然而然地又玩起來了。

人文院李同學稱自己上課偶爾也會玩手機,，當老師上課提到某些概念,，或者自己感興趣的內容,，自己就會用手機查詢，這樣可以及時地了解,，效率更快,。有時候老師會一筆帶過，不會講得太詳細,，但自己可以通過手機查到自己需要的信息,，包括相關的背景、原因,、結果等等,，“我覺得這樣幫我理解更多知識，可以及時消化,，沒什么不好的”,。

另外也有一些同學會用手機拍老師的ppt、課件等作為筆記,，他們覺得這樣比手寫更加方便,、快捷。

當詢問到上課玩手機對自身的影響時,，大家紛紛表示上課玩手機會對自己的學習產生影響,，有時候會因為這樣漏掉重要內容，但在說到預備如何解決時,，很多人卻說自己雖然有想過不玩,，或者不帶手機去上課，但卻堅持不下來,，這已經是一種習慣,，有時候別人都在玩，自己又不知道該怎么辦,。

一個大三的學長說到自己準備考研,，但是已經荒廢了很多日子，很多時候他感到很吃力很陌生,，好像一切都要從頭學起,，他說他有些后悔自己以前上課把時間浪費在玩手機和睡覺上。他說他希望學弟學妹可以少玩,，有些老師會不經意講到重要的觀點,，值得深究。

隨著信息時代的發(fā)展,，手機變得越來越快捷,、方便，越來越多的大學生嚴重依賴手機,，甚至在上課期間也毫不避諱地玩手機,。大學究竟是學習的終點還是學習的起點?中國的學習似乎只是為了高考,，進入大學以后就不重要了,，上課認真聽課的少之又少,，大部分人都選擇玩手機等方式來度過，這不由得引起深思,。

大學是鍛煉與提升的舞臺,，也是學校到社會的一個重要過度，但上課玩手機卻會浪費我們寶貴的時間和精力,，在這樣美好的青春時光,，我們更應該做一些有意義有價值的事，我們應該為我們的目標和理想負責,，而不是一味地沉溺于手機,。

21世紀的今天，卻不同了,，在大學里,，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生,，小學生,，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來,，有的學生身上還有兩部手機呢,，那更不用說手機電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機,，無論從功能到外表都是一個大飛躍,，但是，價格卻成反比,，這對消費者來說無疑是一個買機好時期,，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機,，而且越來約年輕化,。因此，不少的手機商紛紛推出新款產品來吸引著這潮流一族,，那到底哪個手機商勇占上峰呢?而新新人類們所期盼的手機功能又是什么呢?抱著這些疑問,，我們設立了一大學生手機使用情況有獎調查。

在這次調查中,，一共有100人參加了此次調查,，此次調查分六部分，分別是：現(xiàn)在使用哪個牌子的手機?在什么時候擁有自己的手機?獲得手機的途徑?選擇手機著重哪方面?最常用的輸入法?心目中最理想的手機應該有哪些功能?我們就這六部分提出了一系列的問題,，下面就看看大學生們的調查結果,。

這是手機商們最想知道的問題,，到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是----諾基亞,，在調查中,，一共有36%的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點,而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信,，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半,，即總人數的18%,但它的市場份額有不斷擴大的趨勢,亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,占13%,三星雖然擁有高技術,但價錢卻令不少學生消費者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門子均占6%;阿爾卡特占3%;飛利浦占2%;與飛利浦占人數比相等的是索尼;接著是nec和國產牌子，均是占總人數的1%,?？梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位,，而其他牌子也不甘示弱,，擁有一定的支持者。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調,，使不少大學生擁有了自己的手機,，但在他們大部分中，究竟是什么時候開始擁有自己的手機的?在調查中發(fā)現(xiàn),，1998年擁有自己手機的人只占總調查人數的15%;而1999年也不見有什么起色,，只有總調查人數的13%;但在20xx年時，一切卻改變了,，有26%人開始擁有自己的手機,，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴,，各手機商紛紛降價,，很多人都是在那時候買的;不過更厲害的是在20xx年，有30%的人擁有自己的'手機,，可見需求成上升趨勢,。

家人購買的占總調查人數的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%，以上調查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平提高,，部分學生有穩(wěn)定的收入以滿足他們的消費。

處于新生代的新人類們,，無論何時何地均追求外表時髦,，所以，手機也難逃厄運,，在調查中表明,，外型是大學生選擇手機時最著重的方面，占44%;但新人類并非一味追求外表漂亮的,，“內涵”也很重要,，所以手機功能也占有一席之位,，占40%;而最少著重的則是價格，看來現(xiàn)在的大學生還是比較著重實際的,。

記得有個笑話是這樣的:一次朋友在為一位來面試文員的職位的女孩面試時,，我的朋友問到，你打字一分鐘有多少個字?女孩回答,，電腦打字很慢,，但用手機發(fā)短信卻很快,。雖然,，大家覺得這是個笑話，但是,，它卻實實在在的反映了在現(xiàn)在的信息時代中,，短信是新人類們必不可少的聯(lián)系方法。當短信如此沸騰的同時,，跟此最有聯(lián)系的當然是輸入法,，用拼音的占70%;用筆畫的占27%;用英文的卻少的可憐，只占1%,，可見中國人離不開的還是漢字啊!英文的使用者,，不用問了，肯定是讀英語系的占的比率最高,。

從以上一些事中,，可見手機的使用需求是越來越大了，也因此,，開拓了另一個市場,，手機裝飾品市場，但,，跟需求成正比的,，當之無愧的是手機的功能，隨著使用者的需求,，手機的功能也變得越來越完善了,，但，什么功能才是大家心目中最理想的呢?且看我們的調查,，多***鈴聲占以70%的票數獲得第一位,，彩屏與第一位差1%，榮居第二位;第三位是大容量電話本(500條以上),，占票數65%;排名表明,，現(xiàn)在的大學生對手機的要求還是先漂亮后實用，接著是雙頻(或以上)占64%;在娛樂方面,，播放mp3占60%;可更換外殼占55%;gprs和收音機均占49%;備忘錄占47%,，現(xiàn)在的年輕人記憶也越來越好了,，所以不用備忘了;紅外線接口占44%;可下載游戲占43%;語音撥號占29%。以上是大學生們對手機功能的需求.

手機是人們的通訊工具,，但隨著時代的發(fā)展,，它開始變成一樣既實用又漂亮的裝飾品，手機的發(fā)展市場是樂觀的,，但無論在價格,、外表和功能上競爭卻是激烈的，無疑這對消費者來說,，卻是好事一樁,，作為消費者的我們，還是靜觀其變坐著看戲吧!

大學生手機調查報告分析篇十四

對調查報告進行分析得出結論：我校學生對手機要求及功能消費主要分為兩方面：第一,，外顯因素即手機本身特點（品牌,，功能，價格）,；第二,，主觀因素即手機使用（用途、消費）,。

隨著社會信息化進程的加快,，高新科技產品成為消費熱點，手機作為其代表之一,，而大學生也作為一個潛在的消費群體,，兩者越來越多的受到關注。

廣東交通職業(yè)技術學院a棟部分宿舍同學,，其中男生68人,，女生32人。

調查人員在20xx年xx月xx日晚進行“隨機選取”方式,，針對宿舍有空的同學,，請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告（本問卷主要是手機相關問題16道選擇題）。

本研究一共發(fā)放問卷100份,，有效回收率為82%,。對問卷原始數據大致歸類后，經統(tǒng)計計算百分比進行分析：

作為一種相對奢侈的消費品,，手機正為越來越多的高校學子所擁有,。在對我校100名同學的調查中，60%的同學在大學才開始使用手機,，20%在高中就開始使用,。并且?guī)缀跛型瑢W的手機都是由家人購買的。手機使用調查報告顯示，同學對手機要求及功能消費主要有：

（1）外顯因素：

大多數同學都購買品牌機,，即諾基亞,、索愛、摩托羅拉,、三星等,！由于科技日新月異，不少小產家也加入到市場的競爭中來,，很多以其廉價,，“功能全”等因素吸引消費者，但從質量上看,，小產家的產品在科技質量保證上始終不如大品牌,。調查顯示，32%的同學注重手機的功能,，34%的同學注重手機的外型,，21%的同學注重手機的價格。這也就是同學們寧挑貴的不買爛的,，始終支持大品牌的原因。

在調查中顯示：50%的同學選擇諾基亞這一牌子,！諾基亞公司以其產品：質量好,，外行美觀，價格適中贏得消費者的青睞,！在外顯因素中,，同學們選擇手機的價位在1000—20xx居多，多和弦鈴聲,，彩屏,，帶攝象頭，也正是這價位手機的特點,，很多同學也選擇了其他功能,，市場也推出了附帶mp3的手機，由于電腦的普及,，高內存手機的產生是社會趨勢,！

（2）主觀因素：

在調查報告中，手機服務商主要有：移動,、聯(lián)通,、電信。有人說,，大學就是動感地帶,，這也就決定了很多同學選擇了移動，短信息包月。主觀因素調查報告中,，80%的同學選擇移動,，其中30%的同學開通gprs，gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網的服務,，調查顯示,，開通gprs的同學主要用于q聊或看文章圖片。

而相對大多數同學也只是了解有這樣的一個服務,！由于大學生無固定收入來源,，購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征,，決定了他們的手機消費水平,。調查顯示，56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內,，僅有7%的同學月手機費用超過100元,！71%的同學選擇包月送短信套餐服務，6%的同學選擇單向收費,，8%的同學選擇免月租,。對于手機交友，74%的同學還未試過,，對與網上通過手機繳交費用的服務,，調查顯示78%的同學認為不好，不安全,。的確,，不少網址都套了陷阱，以前就有些同學嘗試,，結果在無意中多了很多付費的項目,，導致?lián)Q卡換戶。在手機使用調查中,，73%的同學使用手機的主要用途是發(fā)短信,，21%的同學用于打電話。

由于手機更新快,，追求時髦的人總會頻頻更換手機,。在對我校同學的調查中，多數同學更換手機都在一年以上,，只有13%的同學一年換一次,。當然，這些都是由我們學生共有的性質決定的,，家庭背景也是很重要的一個方面,！

由以上統(tǒng)計可見，當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從，而是自主的選擇,，隨著認識的加深,，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹,，體現(xiàn)了物質與意識的辨證統(tǒng)一,！科技的發(fā)展再次證明了，科學技術是第一生產力,。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可,，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事,，而是質量與信譽的結合,。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力,，由于人們對科技產品的需求不斷上升,，使得生產產家不斷開發(fā)新產品，手機的功能,，外觀在不斷的完善,。大學生對新技術的掌握能力也相對提高，為適應社會主流,，科技不斷向前發(fā)展,，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經被人們所遺忘,。社會發(fā)展著進步著，實踐證明了手機這一科技產品為人們開發(fā)利用,，并將隨著社會進步而前進,。

1、你在什么時候擁有自己的手機,？

a,、小學b、初中c,、高中d,、大學。

2,、現(xiàn)在使用哪個牌子的手機,？

a、諾基亞b,、三星c,、摩托羅拉d、索愛。

e,、松下f,、tcl手機g、lg手機h,、西門子,。

i、飛利浦j,、波導k,、其他品牌。

3,、你獲得手機的途徑是,？

a、家人購買b,、自己購買c,、親朋贈送d、其他途徑,。

4,、你選擇手機著重哪方面？

a,、外型b,、功能c、價格d,、其他方面,。

5、您的手機價格：

a,、1000以內b,、1000—1500c、1500—20xxd,、20xx以上,。

6、你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能,？

a,、多和弦鈴聲b、播放mp3c,、彩屏d,、其他功能。

7,、是否開通過gprs,，主要用途,？

a、是,，沒什么q聊而已,。b、是,，看些文章圖片c,、聽過但沒用過d、其他,。

8,、每個月的手機費用大概是多少？

a,、50以下b,、50以上100以內c、100以上d,、沒留意過,。

9、你的手機sim卡是什么公司的,？

a,、移動b、聯(lián)通c,、其它,。

10、你多久換一次手機,？

a,、一個月內b、半年c,、一年d,、一年以上。

11,、在手機質量方面你最注重什么：

a、信號靈敏b,、實用省電c,、功能齊全d、其他,。

12,、你的手機一般用途是？

a,、發(fā)信息b,、上網c,、打電話d、當時鐘,。

13,、是否有試過手機交友？

a,、有,，經常b、有,，偶然c,、無試過d、不知道有這種服務,。

14,、喜歡哪種話費優(yōu)惠？

a,、包月送短信b,、單向收費c、免月租d,、其他,。

15、你喜歡哪種顏色的手機,？

a,、銀白色b、紅色c,、黑色d,、藍色e、其他顏色,。

大學生手機調查報告分析篇十五

大學生,。

社會實踐報告。

是指有目的,、有組織,、有計劃的深入實際、深入社會,，對完成的社會實踐活動的一個總結報告,。下面有小編整理的大學生使用手機的。

歡迎閱讀!

大學生手機使用情況的調查,，對我校學生手機使用,，包括品牌、價格,、主要使用功能,、消費等情況進行探討,。為此，我們主要采用問卷法對職業(yè)技術學院a棟部分宿舍同學進行調查,。對調查報告進行分析得出結論：我校學生對手機要求及功能消費主要分為兩方面：第一,外顯因素即手機本身特點(品牌,功能,價格);第二,，主觀因素即手機使用(用途、消費),。

隨著社會信息化進程的加快,高新科技產品成為消費熱點,手機作為其代表之一,而大學生也作為一個潛在的消費群體,兩者越來越多的受到關注.

調查人員在20xx年5月26日晚隨機選取在宿舍有空的同學,，請自愿輔助調查的同學填寫自制大學生手機使用情況調查報告(本問卷主要是手機相關問題16道選擇題)。

本研究一共發(fā)放問卷100份,有效回收率為82%.對問卷原始數據大致歸類后,經統(tǒng)計計算百分比進行分析：

作為一種相對奢侈的消費品,，手機正為越來越多的高校學子所擁有,。在對我校100名同學的調查中，60%的同學在大學才開始使用手機,，20%在高中就開始使用,。并且?guī)缀跛型瑢W的手機都是由家人購買的。手機使用調查報告顯示,，同學對手機要求及功能消費主要有：

1)外顯因素：大多數同學都購買品牌機,，即諾基亞、索愛,、摩托羅拉,、三星等!由于科技日新月異，不少小產家也加入到市場的競爭中來,，很多以其廉價,，“功能全”等因素吸引消費者，但從質量上看,，小產家的產品在科技質量保證上始終不如大品牌,。調查顯示，32%的同學注重手機的功能,，34%的同學注重手機的外型,，21%的同學注重手機的價格。這也就是同學們寧挑貴的不買爛的,，始終支持大品牌的原因,。在調查中顯示：50%的同學選擇諾基亞這一牌子!近幾年，諾基亞公司以其產品：質量好,，外行美觀,，價格適中贏得消費者的青睞!在外顯因素中，同學們選擇手機的價位在1000-2019居多,，多和弦鈴聲，彩屏,，帶攝象頭,，也正是這價位手機的特點,，很多同學也選擇了其他功能，市場也推出了附帶mp3的手機,，由于電腦的普及,，高內存手機的產生是社會趨勢!

2)主觀因素：在調查報告中，手機服務商主要有：移動,、聯(lián)通,、電信。有人說,，大學就是動感地帶,，這也就決定了很多同學選擇了移動，短信息包月,。主觀因素調查報告中,，80%的同學選擇移動，其中30%的同學開通gprs,，gprs是移動公司推出的一種可以用手機上網的服務,，調查顯示，開通gprs的同學主要用于q聊或看文章圖片,。而相對大多數同學也只是了解有這樣的一個服務!由于大學生無固定收入來源,，購買手機的費用來自于家長的支持。大學生屬于純消費群體的社會特征,，決定了他們的手機消費水平,。調查顯示，56%的同學每個月手機費用大概在50以上100以內,，僅有7%的同學月手機費用超過100元!71%的同學選擇包月送短信套餐服務,，6%的同學選擇單向收費，8%的同學選擇免月租,。對于手機交友,，74%的同學還未試過，對與網上通過手機繳交費用的服務,，調查顯示78%的同學認為不好,，不安全。的確,，不少網址都套了陷阱,，以前就有些同學嘗試，結果在無意中多了很多付費的項目,，導致?lián)Q卡換戶,。在手機使用調查中，73%的同學使用手機的主要用途是發(fā)短信,，21%的同學用于打電話,。由于手機更新快,，追求時髦的人總會頻頻更換手機。在對我校同學的調查中,，多數同學更換手機都在一年以上,，只有13%的同學一年換一次。當然,，這些都是由我們學生共有的性質決定的,，家庭背景也是很重要的一個方面!

由以上統(tǒng)計可見，當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從,，而是自主的選擇,，隨著認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智,、透徹,，體現(xiàn)了物質與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明了，科學技術是第一生產力,。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可,，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事,，而是質量與信譽的結合,。大學生屬于純消費群體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發(fā)展的動力,，由于人們對科技產品的需求不斷上升,，使得生產產家不斷開發(fā)新產品，手機的功能,，外觀在不斷的完善,。大學生對新技術的掌握能力也相對提高，為適應社會主流,，科技不斷向前發(fā)展,，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經被人們所遺忘,。社會發(fā)展著進步著,，實踐證明了手機這一科技產品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進,。

一.選擇題,。

1.你在什么時候擁有自己的手機?

a.小學b.初中c.高中d.大學。

2.現(xiàn)在使用哪個牌子的手機?

a.諾基亞b.三星c.摩托羅拉d.索愛,。

e.松下f.tclg.lgh.西門子,。

i.飛利浦j.波導k.其他品牌。

3.你獲得手機的途徑是?

a.家人購買b.自己購買c.親朋贈送d.其他途徑。

4.你選擇手機著重哪方面?

a.外型b.功能c.價格d.其他方面,。

5.您的手機價格：

6.你心目中最理想的手機應該有以下哪些功能?

a.多和弦鈴聲b.播放mp3c.彩屏d.其他功能,。

7.是否開通過gprs，主要用途?

8.每個月的手機費用大概是多少?

9.你的手機sim卡是什么公司的?

a.移動b.聯(lián)通c.其它,。

10.你多久換一次手機?

a.一個月內b.半年c.一年d.一年以上。

11.在手機質量方面你最注重什么：

a.信號靈敏b.實用省電c.功能齊全d.其他,。

12.你的手機一般用途是?

a.發(fā)信息b.上網c.打電話d.當時鐘,。

13.是否有試過手機交友?

a.有，經常b.有,，偶然c.無試過d.不知道有這種服務,。

14.喜歡哪種話費優(yōu)惠?

a.包月送短信b.單向收費c.免月租d.其他。

15.你喜歡哪種顏色的手機?

a.銀白色b.紅色c.黑色d.藍色e.其他顏色,。

大學生手機調查報告分析篇十六

1,、課程內容客觀難以改變，但教學是一教一學雙向互動的行為,，教師可以改善自己的教學風格,，創(chuàng)造更多的機會讓學生發(fā)出聲音，增強課堂上的參與度,，提高學生的上課興趣,。

2、既然強制性措施不可取,，那么可以采取柔和性的措施去激發(fā)大學生的自覺性,，可以效仿某高校在大學每間教室設置“手機休息處”的的做法，以自愿原則為前提,，鼓勵大學生上課前自覺將手機放置“手機休息處”,，而“手機休息處”可以提供手機充電功能。同時,，對于上課使用手機的大學生,，老師應該適當的給予提醒。老師也要充分利用大學多媒體設備的開放網絡,，多創(chuàng)造需要共同探討的話題的機會,，師生可以一起利用電腦上網查詢相關資料信息，轉移學生的手機依賴,，營造共同探討學習的良好氛圍,。

大學生手機調查報告分析篇十七

（一）調查目的：通過了解大學生手機使用情況，為手機銷售商和手機制造商提供參考,，同時為大學生對手機消費市場的開發(fā)提供一定的參考,。

（二）調查對象：在校生。

（三）調查程序：

1、設計調查問卷,，明確調查方向和內容,；

2、進行網絡聊天調查,。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表,；

3、根據回收網絡問卷進行分析,，具體內容如下：

（2）根據各個同學對手機功能的不同要求,，對手機市場進行分析；

二,、問卷設計,。

同學您好：

打擾一下，幫我填一個表可以嗎?為了了解在校大學生對手機消費的需求,，我特地展開了此次的調查活動,，希望您在百忙之中抽出寶貴時間幫我完成這份市場調查。,，將您的選項填入括號中,。

1、您目前擁有手機嗎?（）,。

a,、有b、沒有,。

2,、您的手機牌子是什么?

a、諾基亞b,、摩托羅拉c,、三星d、.夏新g.其他（）,。

3,、您購買手機的場所是?

a、商場b,、專賣店c,、網上訂購d.其他（）。

4,、您喜歡的手機牌子是什么?

a,、諾基亞b、摩托羅拉c,、三星d,、其他（）,。

5、購買手機,，您認為合適的價位是多少?

a,、500—1000元b、1000—1500元c,、1500—xx元d,、xx元以上。

6,、您購買手機的主要用途是用來什么?

a,、發(fā)短信b、打電話c,、打游戲d、其他,。

7,、您購買手機首先考慮的問題是?

a、外形b,、功能c,、價格d、品牌e,、其他,。

8、若您要更換手機,，在經濟條件允許的前提下,，您最想使用下列哪種類型的手機：

a、智能手機b,、拍照手機c,、音樂手機d、普通手機,。

9,、您的手機主要用來?

a、打電話b,、發(fā)信息c,、玩游戲d、上網,。

10,、您現(xiàn)在或曾經使用哪些手機功能?

a、文字短信b,、彩信c,、手機攝影d,、無線上網e、

11,、您將來會嘗試使用哪些手機業(yè)務與手機功能?

12,、您覺得手機對你的生活來說：

a、很重要b,、比較重要c,、一般d、比較不重要e,、一點都不重要,。

13、您作為顧客,，希不希望廠家配送配套的手機套,、手機鏈?

a、希望b,、不希望,。

14、您希望手機廠商提供什么樣的服務?

a,、校內維修b,、學生專賣店c、手機專賣店,。

15,、請簡單描述您理想中的'手機。

第二部分數據分析,。

根據以上整理的數據,，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

根據調查顯示,，在學生市場份額排名靠前的品牌中,，學生市場份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%,、三星25%等,，這幾個品牌無一例外都是主要以低端機沖擊市場，目前國產品牌在學生市場中認可度也在不斷提高,。

（二）學生消費群的普遍特點,。

作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析,，得出手機市場應該針對不同學生群體開發(fā)產品或進行針對性的營銷手段,，才能夠搶占市場。下面我們就來對學生群體的特點來進行分析：

1,、學生消費群的普遍特點：

1）沒有經濟收入,；

2）追逐時尚,、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

4）學生基本以集體生活為主,，相互間信息交流很快易受同學,、朋友的影響。

5）品牌意識強烈,，喜愛名牌產品,；

（二）學生消費者購買手機的準則和特點。

通過調查大學生購買手機主要考慮因素是時尚個性化款式,、功能,、價格、品牌等,，這也成為學生購買手機的四個基本準則,。在調查中表明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計,，如形狀,、大小,、厚薄,、材料,、顏色等,，占65%,；但大學生也并非一味追求外表漂亮,，“內涵”也很重要,，所以手機功能也占有一席之位,，占50%,；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌,，看來現(xiàn)在的大學生還是比較看重實際的,。

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