當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀西游記讀后感篇一

西游記,，是中國(guó)古代四大名著之一,，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)讀者,，即使在當(dāng)代,，依然是孩子們喜愛(ài)的讀物。孩子通過(guò)閱讀西游記,，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn),，更重要的是，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理,。下面,，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀察和了解，總結(jié)出幾方面心得體會(huì),。

首先,，西游記能夠開(kāi)拓孩子的想象力。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力,，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格,，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象,，能夠激發(fā)孩子的無(wú)限想象力,。閱讀西游記，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn),，穿梭于神仙,、妖怪和魔鬼的世界之中。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。

其次，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^(guò)程中,，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過(guò)觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念,，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定,，看到一路上他們化解了無(wú)數(shù)的囧境,，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是,，他們明白了,，困難和挑戰(zhàn)不可怕，我們需要的只是勇氣和毅力,。

再次,，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng)，并從中獲得正確的價(jià)值觀,。西行路上,，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)。在故事中,，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人,，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝,，最終戰(zhàn)勝了邪惡,。通過(guò)這些情節(jié)，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別,，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí)，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度,，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵,。

最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶,，其中融入了豐富的神話和傳說(shuō)。通過(guò)閱讀西游記,，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事,，以及他們背后的文化內(nèi)涵。例如,，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力,，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的,。

總的來(lái)說(shuō),，孩子通過(guò)閱讀西游記，能夠開(kāi)拓想象力,，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難,，獲得正確的價(jià)值觀，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。因此,，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn),，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助。讀西游記,，不僅是一種樂(lè)趣,，更是一種教育，引導(dǎo)孩子們探索人生,、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

閱讀西游記讀后感篇二

《西游記》的作者是羅貫中，是一部充滿了離奇,，精彩的,，講述的是唐僧和孫悟空、豬八戒,，沙僧經(jīng)過(guò),、九九八十一難西天取經(jīng)的故事。

在其中我最喜歡的是大師兄孫悟空,。他原來(lái)是一從石頭里蹦出來(lái)的,，他是一個(gè)天真爛漫、調(diào)皮任性的無(wú)拘無(wú)束的“野猴”,。他奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針;游樂(lè)地府撕碎“生死簿”;大鬧天宮,，偷吃仙桃仙丹，不把玉皇大帝放在眼里,，還自封“齊天大圣”,。用他的七十二變大鬧天宮，惹怒了如來(lái)佛祖,，便被佛祖壓在五指山下,，唐僧救了他，他便跟著唐僧西天取經(jīng),。為了師傅的安危奮不顧身的他正義大膽,、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，他對(duì)付這些人從來(lái)都不手軟,，盡管許多時(shí)候并不被唐僧所理解,，他仍是義無(wú)返顧地將他們掃除。哪怕事后又被各路神仙將妖魔領(lǐng)了回去,，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐,，除害護(hù)航之心全不曾改。

其次是二師兄豬八戒,。他貪財(cái)好色,，有著一身毛病，好吃懶惰，愛(ài)占小便宜,，怕困難,，總是退縮，還特別愛(ài)吃,，每次孫悟空叫他去找食物，他總是打著找食物牌子,，卻總是在半路睡覺(jué),，或者是找到了食物在回來(lái)的路上也吃得一干二凈了。它相對(duì)來(lái)說(shuō)小腦筋比較多,，我很清晰記得有一集,，某條河流結(jié)了冰，但這樣馬就不容易前行了,，當(dāng)大家都在困擾之時(shí),，豬八戒立即就說(shuō)可以給馬蹄裹上布，增加摩擦力,。雖然他很貪吃,，但是也非常護(hù)主，絲毫不比孫悟空差,，一旦唐僧有危險(xiǎn)也會(huì)那把九齒釘鈀奮不顧身的去救他,。

然后是三師弟沙悟凈。他心地善良,、安于天命,，他的本領(lǐng)更比悟空，八戒是弱一些,。他淳樸憨厚,，忠心耿耿，總是挑著行李默默跟在身后,，任勞任怨,，憨厚和淳樸的形象生動(dòng)的展現(xiàn)出來(lái)。

最后是師傅唐僧,。他胸懷天下,，惠及黎民百姓，善良閔誠(chéng)的苦行僧,，不辭勞苦,，不畏艱險(xiǎn)，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行,，而且他心思縝密,，能注意到事物的.細(xì)節(jié)，自我要求嚴(yán)格，堅(jiān)持原則,，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，低調(diào)不張揚(yáng),，遵守時(shí)間,。

就是唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn),、鍥而不舍的精神,。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢,、我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的,，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了,，只要我盡力去做了,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!

閱讀西游記讀后感篇三

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作，也是國(guó)內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作,。我在學(xué)習(xí)中文,、了解中國(guó)文化的過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事,。但直到最近才真正有機(jī)會(huì)靜下心來(lái),，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說(shuō)。在這一過(guò)程中,，我不僅對(duì)中國(guó)古代神話傳說(shuō),、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了小說(shuō)中蘊(yùn)含的人生道理和價(jià)值,。

第二段：古代神話傳說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn),。

《西游記》的故事涉及到中國(guó)古代的神話傳說(shuō)，包括天官賜福,、牛魔王,、白蛇傳等等。小說(shuō)以奇幻莫測(cè),、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話傳說(shuō),，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華,。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思,、描寫(xiě)和寓意，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗(yàn),。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考,。

《西游記》中,，孫悟空、唐僧,、豬八戒,、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓，更是在不斷磨練中成長(zhǎng),，跨越重重險(xiǎn)阻,。他們之間的師徒情感，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼,。在這部小說(shuō)中,，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系、榮辱觀,、價(jià)值理念等，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考,，如生死,、善惡、信仰等等,，讓人們思考自己的人生與處世方式,。

第四段：文學(xué)價(jià)值與影響。

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的珍寶之一,，它通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式,，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)古代神話傳說(shuō)。它的文學(xué)價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說(shuō),，更在于它對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展,、對(duì)后世文學(xué)的影響。這部小說(shuō)影響了幾代中國(guó)人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作,，也在海外享有極高的聲譽(yù),，成為中國(guó)文學(xué)走向世界的重要代表之一。

第五段：結(jié)尾,。

整本閱讀《西游記》的過(guò)程中,，我不僅品嘗到了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考,。我深深被這部小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格,、文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)思考所打動(dòng)，對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》,，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),。

閱讀西游記讀后感篇四

作為中國(guó)四大名著之一,，《西游記》被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。孩子們閱讀這部經(jīng)典之作的心得體會(huì),，無(wú)疑能夠開(kāi)拓他們的眼界,，豐富他們的思想，使他們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深刻的感悟,。

第二段：勇氣與堅(jiān)持——獻(xiàn)給孩子們的珍貴財(cái)富,。

《西游記》中的主人公孫悟空、豬八戒,、沙僧和唐僧,，他們的形象和故事給了孩子們?cè)S多啟示。孩子們從中學(xué)到了勇氣和堅(jiān)持的力量,。他們看到了孫悟空勇敢地對(duì)抗惡勢(shì)力,，看到了豬八戒面對(duì)困難從不言棄，看到了沙僧默默付出的堅(jiān)韌精神,。這些故事給予了孩子們重要的力量和信心,，激勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮，努力追求理想,。

第三段：善良與正義——心靈的寶藏,。

在《西游記》中，孩子們還發(fā)現(xiàn)了善良與正義的力量,。他們看到了孫悟空和他的師傅唐僧為了拯救眾生的無(wú)私奉獻(xiàn),，看到了他們與妖魔鬼怪斗智斗勇，維護(hù)正義,。這些故事讓孩子明白了善良的重要性,，懂得了正義的力量，激發(fā)了他們內(nèi)心隱藏的善良品質(zhì)和勇于正義的勇氣,。

第四段：智慧與成長(zhǎng)——孩子們的人生啟示,。

《西游記》中的智慧和聰明才智也給予了孩子們?cè)S多啟示。孫悟空機(jī)智聰明,，細(xì)思恐極,，他的聰明才智幫助他解決了許多困難。這個(gè)故事告訴孩子們智慧的重要性,，并激勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)和努力成為聰明的人,。同時(shí)，孩子們也從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與努力的重要性,，明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,，才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：傳承與創(chuàng)新——西游記對(duì)于孩子們的啟迪,。

作為一部經(jīng)典之作,，《西游記》不僅培養(yǎng)了孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。孩子們?cè)陂喿x《西游記》的過(guò)程中,，不僅能夠欣賞該作品的深刻內(nèi)涵,，還能夠批判性地思考、分析故事中的人物形象及其所面臨的困境,，給予自己不同的解決方案,。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

總結(jié)：

《西游記》是一本富有智慧,、勇氣,、善良與正義的傳世之作。孩子們通過(guò)閱讀這部經(jīng)典,，會(huì)感受到其中的魅力,，學(xué)到勇氣與堅(jiān)持，領(lǐng)悟善良與正義,，體驗(yàn)智慧與成長(zhǎng),，同時(shí)也能夠在傳承與創(chuàng)新中啟迪自己。這些心得體會(huì)將伴隨他們成長(zhǎng)的每一步,，成為他們?nèi)松缆飞献顬閷氋F的財(cái)富。

閱讀西游記讀后感篇五

作為一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō),，西游記對(duì)于每一個(gè)讀者都有著巨大的吸引力,。我也讀了這本書(shū)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我的閱讀心得和體會(huì)，來(lái)談?wù)勥@本書(shū)對(duì)我的影響,。

一,、西游記與中國(guó)文化。

西游記是中國(guó)文化瑰寶的代表之一,。通過(guò)讀這本書(shū),，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其中包括佛教,、道教和儒家文化,，這些文化不僅在這本小說(shuō)中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，也反映了古代中國(guó)人的價(jià)值觀和思想體系,。我從中體會(huì)到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn),，更深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處。

二,、角色刻畫(huà)與人物形象,。

西游記中的角色刻畫(huà)是豐滿,、細(xì)致和精彩的。每個(gè)人物都有自己的性格特征,，形象栩栩如生,。這些角色的形象深入人心，不僅在中國(guó)文化中具有重要地位,，而且在全世界文化史上都是聞名的,。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中自由天真的一面，而唐僧則代表著溫柔,、仁愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),。讀這本書(shū)，每一個(gè)角色都讓我印象深刻,，為我留下了深刻的印象,。

三、歷險(xiǎn)故事與人生哲理,。

西游記是一個(gè)歷險(xiǎn)故事,，小說(shuō)中唐僧帶著三個(gè)徒弟一路西行，克服重重困難,，勇敢前行,。在這個(gè)過(guò)程中，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險(xiǎn)象環(huán)生的情境,，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦,。他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)了我很多人生哲理，這些哲理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助,，如對(duì)惡勢(shì)力的斗爭(zhēng),、對(duì)自我修養(yǎng)的提升等。

四,、語(yǔ)言美學(xué)與閱讀樂(lè)趣,。

西游記的語(yǔ)言美學(xué)令人贊嘆。作者吳承恩運(yùn)用了生動(dòng),、形象的表達(dá)方式,，讓讀者融入故事中，與人物共同生活和歷險(xiǎn),。鮮活的語(yǔ)言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力,。從語(yǔ)言到情節(jié)，西游記帶給我是深深的閱讀樂(lè)趣,。

五,、人文精神與社會(huì)責(zé)任。

西游記不僅有名的歷險(xiǎn)故事,，也是一部奉行人文精神和社會(huì)責(zé)任的小說(shuō),。影響了幾代人,。因?yàn)樽髡邊浅卸鲗⒁徊縿?lì)志傳遞希望和夢(mèng)想的小說(shuō)，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示,，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順,，而是需要期盼與努力。

總的來(lái)說(shuō),，讀《西游記》的體驗(yàn)非常棒,。在欣賞故事情節(jié)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了許多人生哲理,。在這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，并且通過(guò)讀悟了積極向上的人文精神和社會(huì)責(zé)任,，這些感悟?qū)?duì)我的生活與事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

閱讀西游記讀后感篇六

這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊,。一些小孩子,，一般是圖個(gè)新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣,，并沒(méi)有領(lǐng)悟其中的真諦,。我這次看，與以往可謂是天差地別啊,，對(duì)其中的一些道理,，也算是有深刻領(lǐng)悟吧。

經(jīng)濟(jì)不景氣,。

練我們的意志力，使我們得到鍛煉,，所以,，一定要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)!

閱讀西游記讀后感篇七

一部古老的神話故事,，但卻引起了兒童的喜愛(ài),，那就是《西游記》。小時(shí)候,，我只是看動(dòng)畫(huà)片與圖畫(huà)書(shū),。但此刻，我不僅僅看與讀,，而且還學(xué)會(huì)了思考,。

《西游記》中唐僧、孫悟空,、豬八戒和沙和尚大家都十分了解,。其中,，我最喜歡的就是孫悟空啦！因?yàn)樗偸锹斆鬟^(guò)人,、助人為樂(lè),、能分辨好人與壞人，來(lái)守護(hù)唐僧和弟兄們,。他就像我們此刻的人民警察一樣,，火眼金睛，抓壞人救好人,，時(shí)刻保衛(wèi)著我們,。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋,，盲目地理解別人的幫忙的緣故吧,，有時(shí)才會(huì)不聽(tīng)孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中,。這足夠說(shuō)明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋,，如果不動(dòng)腦筋，聽(tīng)了別人不好的意見(jiàn),，反而會(huì)更糟糕,。但是我還認(rèn)為唐僧過(guò)于善良，哪怕對(duì)待壞人也十分好,，因?yàn)樗豢幢砻?，不了解人的本質(zhì)。

我也很喜歡豬八戒,。我覺(jué)得他是個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人,。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感,。只要他想做的事,，他就必須會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的.安全,，而不思考自我的安危,。看上去他有些笨不動(dòng)腦筋,，但是人們覺(jué)得他笨的可愛(ài),。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的膽量。但是有些事在做之前要仔細(xì)思考,，分清楚哪些能夠做哪些不能夠做,，要憑自我的實(shí)力去做。

總之，師徒四人每人都有長(zhǎng)處和短處,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛,！?/p>

閱讀西游記讀后感篇八

《西游記》是中國(guó)四大名著之一,，不僅在中國(guó)歷史上占有重要地位，也是中國(guó)文化的重要瑰寶,。作為一本實(shí)現(xiàn)不可能的任務(wù)的史詩(shī),，它引領(lǐng)了讀者走進(jìn)一個(gè)充滿神秘和喜劇的世界，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情,。在這篇文章中,，我將分享我在閱讀《西游記》時(shí)的心得和體會(huì)。

第二段：故事情節(jié),。

《西游記》是一個(gè)充滿幻想和冒險(xiǎn)的故事,。它是關(guān)于一個(gè)僧人和他的三位徒弟在西天取經(jīng)的故事。在旅途中,，他們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn),，包括惡魔和邪惡的神靈，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經(jīng),。故事中充滿了神奇的景象和情節(jié),，其中最被人津津樂(lè)道之一的是孫悟空的三十六變。這個(gè)技能為他的隊(duì)伍提供了非常強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),，并讓他們?cè)诠适碌暮诵娜蝿?wù)上避免了許多困難,。

第三段：角色設(shè)定。

故事的角色都有自己鮮明的個(gè)性,，其中最突出的就是孫悟空,，他是一個(gè)既強(qiáng)大又古怪的角色。他比僧人更聰明,，比另外兩個(gè)徒弟更喜歡冒險(xiǎn),，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效。除此之外,，其他的角色如豬八戒、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點(diǎn)和魅力,。沙和尚是個(gè)神秘而和藹的角色,，豬八戒則是個(gè)愚蠢又善良的角色，在故事的冒險(xiǎn)和困難中也起到了很大的推動(dòng)作用,。

第四段：對(duì)人生的啟示,。

《西游記》是一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信仰的書(shū)。參與者的團(tuán)結(jié)和信仰是他們最終成功的關(guān)鍵。每個(gè)角色在故事中都扮演著重要的角色,，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰(zhàn),。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關(guān)鍵之一。在我的生活中,，我也意識(shí)到了這一點(diǎn),。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念,，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作,，共同克服困難。

第五段：結(jié)論,。

《西游記》是一本精彩的書(shū),，它不僅給我們帶來(lái)了逐漸膨脹的奇想和情節(jié)，而且向我們傳達(dá)了崇高的信念和成功的秘訣,。閱讀這本書(shū)不僅可以幫助我們理解中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn),，還可以給我們?cè)谌松锌朔щy和實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的啟示。

閱讀西游記讀后感篇九

西游記是中國(guó)古代文學(xué)中最著名的小說(shuō)之一,，它以孫悟空,、唐僧、豬八戒和沙僧為主要角色,，講述他們的旅程到西天取經(jīng)的故事,。作為一本經(jīng)典的小說(shuō)，西游記的親子閱讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，還可以教育他們品德和價(jià)值觀,。以下是我在閱讀西游記時(shí)的心得體會(huì)。

第一段：引言,。

從我還是一個(gè)孩子,，我的父母就開(kāi)始給我講西游記。我還記得那時(shí)候我會(huì)被孫悟空的機(jī)智和豬八戒的幽默逗得不停地笑,。通過(guò)這些故事,，我不僅學(xué)會(huì)了如何欣賞一部文學(xué)作品，還懂得了一些重要的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,。

第二段：西游記的教育意義,。

西游記的故事涉及到多個(gè)方面，如愛(ài),、友情,、忠誠(chéng)、勇氣和智慧等等,。這些概念對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。例如，在故事中，孫悟空通過(guò)他的愚弄和搞笑,，向孩子們展示了如何在困境中保持樂(lè)觀和自信,。另一個(gè)例子是唐僧和他的伙伴們之間的友情，通過(guò)他們相互幫助和支持的精神,，讓孩子們明白了真正的友誼是何物,。

西游記不僅僅是一本寓言故事，它也是中國(guó)文學(xué)中的一個(gè)杰作,。通過(guò)它的各種大膽想象和創(chuàng)造性的敘事技巧,，西游記為讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。例如,，我對(duì)于作者在小說(shuō)中創(chuàng)造的各種神奇的山川河流和生物感到非常的驚奇,。另外，作者也用詩(shī)歌和音樂(lè)的形式,，讓故事變得更加有趣動(dòng)人,。

當(dāng)今社會(huì)，家庭和孩子所關(guān)注的電子產(chǎn)品越來(lái)越多,，他們?nèi)粘＝佑|的文化產(chǎn)品也較為單一,。因此，親子閱讀成為了一個(gè)非常重要的活動(dòng),。在進(jìn)行西游記的親子閱讀時(shí),，家長(zhǎng)可以慢慢解釋角色之間的關(guān)系和他們所做的事情，即通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)孩子去思考,。此外,，家長(zhǎng)也可以演繹一些場(chǎng)景或人物來(lái)引起孩子的興趣，幫助他們更好地理解故事,。

第五段：結(jié)論,。

在參與西游記的親子閱讀過(guò)程中，我重新意識(shí)到了故事中所傳達(dá)的價(jià)值和文化,。通過(guò)這種方式,，我覺(jué)得我加深了對(duì)我的祖先和他們的歷史的理解。我相信,，這種親子閱讀的形式還可以給我的下一代多一些的了解,、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

閱讀西游記讀后感篇十

說(shuō)到《西游記》,，你一定能記住其中的一些片段,。我也是。我再次拿出書(shū)架上微微發(fā)黃的《西游記》,。我放不下,。我喝了一杯茶，沒(méi)有打開(kāi)幾頁(yè),。隨著吳承恩爺爺?shù)木拭鑼?xiě),，他被情節(jié)所吸引。

讀完《西游記》后,，我深受感動(dòng),，文章中曲折的.情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)的作者羅貫中講述了唐僧和其他三個(gè)徒弟一路走來(lái)走去的故事,，經(jīng)歷了九九八十一難,，降妖伏魔。

《西游記》向人們展示了一個(gè)豐富多彩的魔鬼世界,，人們?cè)谧髡哓S富而大膽的藝術(shù)想象面前感到驚訝,。然而，任何文學(xué)作品都是某種社會(huì)生活的反映,，《西游記》作為魔鬼小說(shuō)的杰出代表通過(guò)《西游記》中虛幻的魔鬼世界,，我們隨處可見(jiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。

閱讀西游記讀后感篇十一

作為一部中國(guó)古代文學(xué)巨著,，西游記囊括了孫悟空等一眾經(jīng)典的神話人物,，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化的代表之一。因此,，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對(duì)象,，既有了陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，又有了一次了解中國(guó)文化的機(jī)會(huì),。在讀完這本書(shū)后,，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優(yōu)勢(shì)。

首先,，閱讀西游記是一種親子共讀的方式,。讀書(shū)可以提供互動(dòng)、共享的機(jī)會(huì),，孩子們能夠與父母一起欣賞書(shū)中充滿幽默與精彩的故事情節(jié),。在讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以與孩子交流人物,、情節(jié),，帶領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)生活中的道理以及意義。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體,，例如電視,、游戲都無(wú)法比擬的。

其次,，閱讀西游記也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化,。西游記中融入了大量的民間文化和神話,，是中國(guó)文化的重要組成部分。孩子們通過(guò)閱讀西游記,，可以了解中國(guó)民間故事,、神話傳說(shuō)以及道教、佛教傳統(tǒng)等,，更深入地認(rèn)識(shí)自己的文化,，同時(shí)也能增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的自豪感和認(rèn)同感。

第三,，西游記還可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子往往喜歡玩電子游戲、看電視或者沉迷移動(dòng)設(shè)備,，對(duì)于閱讀卻常常感到厭倦,。但讀完西游記后，孩子們會(huì)和父母共同發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣,，甚至?xí)?duì)閱讀產(chǎn)生興趣,，從而慢慢地形成起讀書(shū)的習(xí)慣。而讀書(shū)的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子身心健康,、增強(qiáng)情商的一個(gè)重要的方面,。

第四，閱讀西游記也有益于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。西游記中雖然是一部神話小說(shuō),，但其中的角色和情況卻十分類似人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的問(wèn)題。例如,，孫悟空面對(duì)的是自己的傲慢,，沙和尚則是面對(duì)困難時(shí)的沮喪，在其中,，孩子們能夠得到提醒,，從而更好地應(yīng)對(duì)自己的情緒和生活壓力。

最后,，西游記也能夠增進(jìn)親子之間的感情,。在共同閱讀的過(guò)程中，父母與孩子們會(huì)互相分享他們的感受,、理解,，從而增強(qiáng)親子之間的感情，讓父母和孩子們更加地親密和融洽,。

總的來(lái)說(shuō),，西游記的親子閱讀是一種優(yōu)秀的家庭互動(dòng)方式。通過(guò)這種方式,，孩子們不僅會(huì)受益于文化,、情感和心理等多個(gè)方面,，同時(shí)還能培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，讓孩子從小就能夠接觸,、感知和理解自己的文化,。在這個(gè)物質(zhì)和信息極度豐富的時(shí)代里，讀西游記不僅是一種飽讀詩(shī)書(shū)的智慧,，更是一種追尋精神想象的道路。

閱讀西游記讀后感篇十二

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一,，也是最為優(yōu)秀的神話小說(shuō),，深受人們喜愛(ài)。趁放假期間,，我又看了一遍,，學(xué)到了很多。

《西游記》是我最喜歡讀的一本書(shū),，你認(rèn)真的去讀里面的內(nèi)容,，從中你會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，里面孫悟空的神氣,，八戒的憨厚,，沙僧的忠實(shí)，唐僧的善良,。但我這次看,，與以往有所不一樣，對(duì)其中的一些道理,，也算是有深刻領(lǐng)悟吧,。看完這部小說(shuō),，有很大的感悟,，我覺(jué)的學(xué)習(xí)唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險(xiǎn)阻,，勇往直前的精神很重要,。這本書(shū)把一個(gè)從石頭里‘蹦’出來(lái)的潑猴勾畫(huà)的栩栩如生，寫(xiě)它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子,，為了師傅的安危他奮不顧身,，他并不像豬八戒那樣好吃懶做，也不像沙僧那樣憨厚,，作者更是借助他這一點(diǎn)勾畫(huà)出了孫悟空的大智大勇,，自從唐僧把孫悟空從五指山解救出來(lái)到西天取的了真經(jīng)，這期間經(jīng)過(guò)九九八十一難,，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,，最后才圓滿的取回成功的,。

其實(shí)，在我們所看到的取經(jīng)途中,，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯(lián)系,，這樣說(shuō)來(lái)，無(wú)論是在天上還是地上那些神威的統(tǒng)治下,，都隱藏著丑惡,，神仙也不例外，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)明王朝統(tǒng)治的腐敗,。

所以在這種情況下,，作者在我們眼前塑造出了一個(gè)不受約束，敢于抗?fàn)幍囊粋€(gè)人物,，那就是孫悟空!他從石頭里蹦出,，對(duì)世間何事都有探索的好奇心，對(duì)于玉帝要捉拿他,，卻絕不屈服,，還“大鬧天宮”，不過(guò)有時(shí)也有些任性,，固執(zhí),。但作者借這樣一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行對(duì)比，更加揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和丑陋,。

雖然如此,，唐僧師徒四人還是在途中對(duì)那些所遇到的妖魔鬼怪時(shí)的不所畏懼的精神也深深打動(dòng)了我，由于師徒四人團(tuán)結(jié)一心,，不畏艱險(xiǎn),，最后終于如愿以償，取得了真經(jīng),。

我想,，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難,，都不要輕易放棄,，就像我們的一個(gè)班集體，我們需要的是團(tuán)結(jié),，可不能學(xué)的像豬八戒那樣一遇到困難就喊著喊散伙,。相信只要堅(jiān)持，我們就能戰(zhàn)勝困難,，取得勝利的!所以,，我們一定要勇往直前!敢于和困難做斗爭(zhēng)，學(xué)習(xí)悟空精神!

閱讀西游記讀后感篇十三

西游記是我國(guó)一部經(jīng)典的文學(xué)巨作,，被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一,。作為這部經(jīng)典之作的十二回,，更是深受廣大讀者的喜愛(ài)。在閱讀這十二回時(shí),，我感受到了其中蘊(yùn)含的智慧,、勇氣、友情等多重價(jià)值觀念,。通過(guò)讀這十二回,，我深深地感受到了其中所表達(dá)的努力不停止，勇往直前的精神,。

首先,，我認(rèn)為其中表達(dá)的“拼搏不停止”的精神是非常值得借鑒的。在西游記中,，孫悟空、豬八戒,、沙僧等主要角色都通過(guò)不懈的努力,，戰(zhàn)勝了重重困難，最終取得了成功,。無(wú)論是遇到妖怪的挑戰(zhàn),，還是天妖的阻撓，他們都沒(méi)有退縮,，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo),。這種拼搏不停止的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，無(wú)論在學(xué)習(xí),、工作還是生活中,，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持良好的斗志，努力不懈地追求自己的夢(mèng)想,。

其次,，友情也是西游記中的重要價(jià)值觀之一。在這十二回中,，孫悟空與師兄師弟們之間的友情顯得尤為珍貴,。無(wú)論是孫悟空救助八戒，還是八戒犧牲自己,，保護(hù)悟空,，都是友情的典范。這種友情讓我深受觸動(dòng),，也讓我明白了友情的力量是無(wú)窮的,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該時(shí)刻珍惜身邊的朋友,，互相幫助,，互相支持,，這樣才能保持良好的人際關(guān)系，共同面對(duì)生活的種種困難,。

再次,，西游記中的勇氣精神也給了我很大的啟示。在這十二回中,，孫悟空,、八戒等人多次面對(duì)各種危險(xiǎn)，但他們始終表現(xiàn)出勇往直前,，勇往直前的精神,。這種勇氣使我深受鼓舞，也讓我明白了勇氣的重要性,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們往往會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，只有保持勇敢的態(tài)度,，才能克服困難,，取得成功。

此外,，西游記中還傳遞了關(guān)于人性的各種思考,。在這十二回中，有眾多的妖怪和妖精,，他們?nèi)诵缘娜毕莺蛢A向使他們淪為不法之徒,。與此同時(shí)，孫悟空等人通過(guò)與他們的斗智斗勇,，也揭示了人性的善惡兩面,。通過(guò)這些描寫(xiě)，我對(duì)人性有了更加深入的認(rèn)識(shí),，也更加明白人性是復(fù)雜的,，同時(shí)也是可以改變的。

最后,，西游記中融入了許多的哲學(xué)思想,。例如“取法乎上，得乎其中,；取法乎中,，得乎其下；取法乎下,，無(wú)所得矣,。”使人們明白了學(xué)習(xí)的道理。再如“窮則變,，變則通,，通則久”，表達(dá)了改變的重要性,。這些哲學(xué)思想貫穿了整個(gè)西游記,，給予了讀者更多深入的思考。

總結(jié)起來(lái),，這十二回的西游記給了我很多思考和啟示,，它不僅是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，更是一本充滿睿智的師長(zhǎng),。通過(guò)讀這十二回,，我領(lǐng)悟到了拼搏不停止，勇往直前的精神,；感受到了友情,、勇氣以及對(duì)人性的思考；也學(xué)習(xí)了一些重要的哲學(xué)思想,。這些都是我讀這十二回獲得的收獲,，也是這本書(shū)帶給我的寶貴財(cái)富。希望在今后的閱讀中,，我能夠更加深入地理解和體會(huì)其中的哲理,，更好地將它們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。

閱讀西游記讀后感篇十四

我看過(guò)的課外書(shū)有很多很多,，像天上的繁星一樣多，數(shù)也數(shù)不清,，有封神英雄榜,，有，有,，還有,。但是，我最喜歡的書(shū)還是四大古典之一,。

寫(xiě)的是唐僧,，孫悟空，豬八戒,，沙僧四個(gè)不怕困難,，跨過(guò)了萬(wàn)水，翻過(guò)了千山,，走了十萬(wàn)八千里路,，終于到西天取得真經(jīng)的故事。

其中，給我印象最深的是：孫悟空大鬧五莊觀,。孫悟空大鬧五莊觀寫(xiě)的是鎮(zhèn)元大仙讓他的兩個(gè)徒弟打兩個(gè)人參果給唐僧吃,。鎮(zhèn)元大仙的兩個(gè)徒弟把人參里給了唐僧吃，唐僧看了說(shuō)這兩個(gè)嬰兒還能吃?只好兩個(gè)徒弟吃了,。豬八戒看了之后,，口水直流，就讓孫悟空去用金擊到子敲來(lái),，孫悟空先打了一個(gè)人參果沒(méi)有接住,，掉在地上不見(jiàn)了。后來(lái)孫悟空又打了三個(gè),，拿回去分了,。鎮(zhèn)元大仙的兩個(gè)徒弟去數(shù)果子，發(fā)現(xiàn)少了四個(gè),，說(shuō)了孫悟空他們只吃了三個(gè),，還有一個(gè)掉在地上不見(jiàn)了。聽(tīng)著鎮(zhèn)元大仙的指責(zé),，孫悟空惱羞成怒,，把人參果樹(shù)給推倒了。后來(lái),，鎮(zhèn)元大仙回來(lái)了,，讓孫悟空把人參果樹(shù)給醫(yī)活了，孫悟空找了天上所有的神仙都不會(huì),。最后,，孫悟空找來(lái)了南海大慈大仙的觀世音菩薩，觀世音菩薩用玉凈瓶里的甘露,，把人參果樹(shù)給救活了,。這里寫(xiě)出了孫悟空知錯(cuò)能改的精神，值得我們學(xué)習(xí),。

最后,，他們修成了正果，都封了佛：唐僧被封為檀功德佛,，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛,，豬八戒被封為凈壇使者，沙僧被封為金身羅漢,，白龍馬被封為八部天龍,，廣力菩薩，盤(pán)繞在大雷音寺的擎天華表柱上,。

閱讀西游記讀后感篇十五

《西游記》是我最愛(ài)讀的一本書(shū),，再次捧讀,，依然如饑似渴，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言文字,，曲折離奇的故事情節(jié),，深深吸引了我，細(xì)細(xì)品味,，又能領(lǐng)會(huì)更深刻的內(nèi)涵和精髓,。

《西游記》講述了唐僧師徒四人在十四年的時(shí)間里，歷經(jīng)九九八十一難,，戰(zhàn)勝各種妖魔鬼怪,，終于到達(dá)西天，取回了真經(jīng),。仁慈善良的唐僧,、勇敢機(jī)智的孫悟空、情感真切的豬八戒,、任勞任怨的沙僧,，一個(gè)個(gè)形象活靈活現(xiàn)的展示在我眼前。最令我佩服的要數(shù)孫悟空,，他的本領(lǐng)可謂神通廣大,，不但會(huì)七十二變，而且有一雙火眼金睛,，能夠分辨人妖,，所以，孫悟空善于降妖捉怪,，斬邪除魔,，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。孫悟空的本領(lǐng)不是一蹴而就,，是付出艱辛的努力和辛勤的汗水,，才成就了“齊天大圣”,，他的刻苦鉆研,、勇于探索的精神值得我學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，如果沒(méi)有善長(zhǎng)水性的沙和尚助陣,，孫悟空在水中降妖沒(méi)那么得心應(yīng)手，力大無(wú)比的豬八戒也孫悟空伏魔的得力助手,，唐僧雖不懂人情世故,，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天,，最終歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。這正是我看這本書(shū)悟出的真諦,，要想成就一番事業(yè),，必須依靠集體的力量，通力協(xié)作,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，才能實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)。

令我印象最深的情節(jié)是,，白骨精使用陰謀詭計(jì),，要吃唐僧肉。為了保護(hù)唐僧,，徒兒們出生入死,，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無(wú)妨,，只要傷得其所,。看了猶如身臨其境,，回味無(wú)窮,。其實(shí)人生就是如此，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，在學(xué)習(xí)生活中面臨許多困難和挫折,，我們要發(fā)揚(yáng)唐僧師徒不畏艱難，迎難而上的精神,，直面現(xiàn)實(shí),、笑面人生、勇往直前,，闊步邁向成功的未來(lái),。

每次讀《西游記》，都會(huì)有新的收獲,，從幼兒版到少兒版再到成人版,，徜徉書(shū)海，汲取中華文化精華,，它將伴著我成長(zhǎng)的每一步,，成為我前進(jìn)的不竭動(dòng)力。