隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師職稱個人述職報告篇一

《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道為xx一中的對外宣傳做了大量工作提高了學校的知名度因工作出色于xx年7月授予”學校特別奉獻獎”。

訓練,，并充分利用信息技術手段,，備課組成員年輕活躍，團結友愛,，進一步完善備課組電子備課流程,，實現(xiàn)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽,，豐富第二課堂,，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及”思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,，在xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽,，獲得了十一個二等獎,，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度,，按時上課和下班輔導,，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時,。嚴格要求學生,，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦,，積極聽課,，虛心求教，并且非常積極到外校聽課,，因為事務較多,，外出學習，但我盡量做到不缺課,，合理安排好時間,。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論,，愿與學生探討人文現(xiàn)象,，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象,，盡可能了解他們的,。

思想。

動態(tài),，并及時和他們溝通,，動之以情，曉之以理,，我的班主任工作做得細致入微,，并善于利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好,。

我于xx年6月參加”全國十五規(guī)劃重點課題—絡環(huán)境下的教學模式與,。

評價。

”的課題研究,，并負責課題組的常務工作,，制作和維護了”絡。

教學設計,。

與

評價,。

專題研究站”,，在絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,，并積極組織到外校聽課和交流,，在絡教學和絡課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高,，并在專題教學和資源方面做了大量的工作,，為xx教育信息。

網(wǎng)提供,。

了比較好的課例和絡課件,。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的絡教學探索課,。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評,。在xx年xx市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《絡環(huán)境下的在線教學初探》獲xx市教育信息技術論文一等獎,，并收錄進《xx市教育信息論文集》,。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表,。

和同事的幫助與關愛,，當然，還有很多工作,，我認為我自己可以做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠,，時間不足,，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做,，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做,，沒有最好，只有更好,，但求進步與收獲,。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審,，成為一名具中級職稱的教師,，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作,，并不斷提高與完善自己,，不斷成熟與進步,，不斷充電，成為一名出色的教師,，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。

報告人：xxx,。

教師職稱個人述職報告篇二

尊敬的各位職評領導,，你們好！

我叫楊月玲,，從20xx年至今一直從事班主任工作和小學語文教學工作,。20xx年9月至20xx年7月，畢業(yè)于齊齊哈爾市高等師范?？茖W校中文教育專業(yè),，于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務評審委員會,、齊齊哈爾市人事局評為小學語文一級教師?，F(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己,，力爭做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

俗話說得好：要想學生擁有一杯水,，教師必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強學習,，以提高自身業(yè)務能力。從參加工作至今天,，我參加了信息技術能力提升工程培訓,、還積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓，取得了中小學教師繼續(xù)教育資格證,。此外,，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡上一些教育教學網(wǎng)絡,，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊,，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平,。

對于學校的公開課,，我盡量調好課去聽，多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學習,，做到取長補短。積極參加了校級,，區(qū)級,，市級的優(yōu)質課評比活動，20xx年所執(zhí)教的《畫風》一課榮獲省級優(yōu)質課二等獎,，20xx年《火燒云》一課被評為市級語文學科優(yōu)秀成果一等獎,，《賣木雕的少年》、《一面五星紅旗》均獲區(qū)級優(yōu)質課一,、二等獎,。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質,，增強了依法從教的法制觀念,。

通過學習，我獲得了更多的知識,，提高了自己的業(yè)務能力。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦,，所以,，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20xx年12月撰寫的教學設計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎,，20xx年12月撰寫的論文《讓學生成為課堂學習的主人》獲市級優(yōu)秀成果一等獎;20xx年12月撰寫的論文《從師生關系談教師的角色定位》獲國家級創(chuàng)新論文評比二等獎,，還有多篇論文獲區(qū)級獎勵。此外,，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動,，多次獲得校級優(yōu)秀教師及校級優(yōu)秀班主任稱號。從教以來,，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作,。任現(xiàn)職以來，工作中,，我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學習,。

為了做到有條不紊、有的放矢,、順利地完成教學任務,，提高教學質量，每學期初,，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際,，編寫出具有針對性,、導向性的教學計劃，以確立學期目標,、明確階段目標,，把握好教學重難點。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學生,、學法,，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重導輕灌的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力,，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡和現(xiàn)有的電教設備資源,，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學,，優(yōu)化了教學質量;此外,，本人還以新課標提出的：倡導自主、合作,、探究的學習方式為指導,，積極開展課堂教學改革。通過改革,，轉變了教師的地位和角色,，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度,，調動了學生學習的積極性,，提高了教學質量。課外,，本人認真批改作業(yè);積極反思教學,，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失,，提高自身的業(yè)務能力,。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因為學生的素質不一樣,，接受知識的程度也不一樣。因此,，在教學中,，我特別注重做好培優(yōu)轉差的工作。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們加餐,，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點,，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們開小灶，利用空閑時間給他們耐心輔導,，以使他們獲得進步,。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展一幫一助學促學活動，以加速后進生的轉化,，強化優(yōu)等生的能,。

通過我不懈的努力，每學期,，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu),、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果,。在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實踐,，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴管、善管,。為了創(chuàng)設良好的班集體,，增強集體的凝聚力，在班級管理中,，我還充分利用班會,、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動,，寓教于樂,。這些教育活動的開展，拉近了師生距離,、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖,，也激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。所指導的《知榮辱樹新風》、《愛我中華》,、《感恩父母》等主題班會均獲區(qū)級一等獎,。此外,，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設,。通過努力,，所教班級班風正，學風濃,，因此多次被評為區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導員稱號,，區(qū)級教育科研先進工作者，德育教研骨干教師,，班級文化專題《以德育教科研為魂,，創(chuàng)德育工作特色》也被納入十一五規(guī)劃重點課題。

自參加工作以來,，本人一直努力工作,，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可，20xx年11月榮獲黑龍江省優(yōu)秀輔導員獎,，20xx年被認定為骨干教師,，20xx年11月教學設計《畫楊桃》獲市級一等獎，20xx年12月撰寫的中小學教師應用現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀論文榮獲區(qū)級一等獎,，20xx年被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任光榮稱號,，在國家重點課題《寫字教學創(chuàng)新》研究和實踐中，被評為課題研究先進個人,。20xx年9月,，在全市中小學教師崗位練兵成果中，所設計的《觀潮》一課被評為市級一等獎,，《太陽》,、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎，同年,，被授予區(qū)級優(yōu)秀教師光榮稱號,。20xx年3月被評為學習工程先進個人。在任現(xiàn)職的12年教育教學中,，我的各項工作都取得過驕人的成績,。經(jīng)過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育,、教學和教研經(jīng)驗,，能勝任小學各年級教學和班級管理工作。今后,，我將繼續(xù)努力工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，符合申報小學高級教師資格,。因此,，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見,。

教師職稱個人述職報告篇三

光陰的迅速,，一眨眼就過去了，回想起這段時間的工作,，一定取得了很多的成績,，為此要寫好述職報告了。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧,！以下是小編整理的教師個人職稱述職報告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀守法，有良好的師德師風,。認真學習黨的理論方針政策,，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率,。

俗話說:“小學教師是萬金油”,，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究,，滿腔熱情地投入到小學數(shù)學教學中去,。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。任現(xiàn)職以來,，我一直擔任數(shù)學教學和班主任、教導主任工作,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是我們地方的留守兒童比較多,，而這些孩子在家是爺爺,、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,，自控能力差,。根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育,。從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣,、做人的習慣,、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,，做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心,、細致的輔導工作,，開展科學性、知識性,、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

在課堂上,，讓學生成為課堂的.主人,，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學,。我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其孩子,。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風,，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”,。

,。

新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上,，轉變教育觀念,，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。

在數(shù)學課上,，我刻苦鉆研,勇于探索，把數(shù)學知識與學生的生活結合起來,，把數(shù)學教學和社會實踐結合起來,，努力構造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者,，把解決問題的主動權交給學生,，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學,，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步將數(shù)學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。

我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。

雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,。

教師職稱個人述職報告篇四

本人xxx，女,，現(xiàn)年38歲,，20xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等專科學校中文系,，同年8月參加工作,。20xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑,。從教至今已有16個年頭,，現(xiàn)擔任株洲市 xxx 學校的語文教師,。下面是我晉升中一職稱的述職報告。

雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者,。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲,。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民,。

從踏進師范那條大門開始,，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己,。參加工作后,，我認真鉆研課本，虛心向他人請教,，備好每一堂課,，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè),。每每碰到教過的內容,，我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友,。由于自己的用心專注,，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110,、114班中考語文a等率達到60%,，遠遠超過市平均20%。至于作文教學,，我深知“授之魚不如授之漁”,，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,，還經(jīng)常進行面批,。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,，而且也是一次心靈的溝通交流,。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地,，將同學們平時寫的好的大作文,、周記、演講稿傳到上面,。學生寫作的興趣與日俱增,，上一屆110班的譚惟楚、劉薇,、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?，F(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土,，也成了往屆學子們回首的戀戀故園,。我自己關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》,、《用作文講評的火,，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一,、二、三等獎,。

教書育人,，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人,，感受時代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往,。在當班主任的日子里,，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金,。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?，F(xiàn)在他們已各奔東西,，但每年的10月30日，奧利奧,、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,，我告訴我的每一個學生“人,，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”,。 71班,，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人,。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年,，為了轉化一個孩子,，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動,，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭,。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,，并全部獲得走完全程的榮譽證書?，F(xiàn)在他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師,，明年徒步湘江報名記得叫我,，我還要和你一起走!”

讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾,，我總是悉心詢問,，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,，然后和他們促膝交流,，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,，我和他們從最初的導入語開始,，認真設計每一個教學環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點,。雖說自己也才疏學淺,，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,，不僅把自己的學科打理的風生水起,，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,，未到而立之年,，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

學無止境,，教書亦是,。除了平時的常規(guī)教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》,、《讓玫瑰,，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一,、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,，我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,，在網(wǎng)上接受非學歷的遠程教育,，學習新課標，去兄弟學校研討交流?，F(xiàn)在,，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠兮,，育人之責任重也道遠,。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達,，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任,。

教師職稱個人述職報告篇五

我叫xxx，今年30歲,。xx年6月畢業(yè)于河南科技學院旅游管理系,，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教,，xx年8月被評為助理講師?，F(xiàn)在將本人四年以來的'各方面工作情況作如下的述職。

思想積極上進，政治立場堅定,。作為一名中共黨員,，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放,，擁護黨的路線,、方針、政策和院黨委決定,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。在xx,、xx學年度考核為“優(yōu)秀”。

在任職以來,，曾擔任過《餐廳服務》,、《導游基礎知識》、《旅游地理》,、《飯店英語》,、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作,，周課時平均為20學時,，年工作量平均為800學時。在教學工作中,，遵守教師職業(yè)道德行為準則,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教學效果良好,，受到學生好評。在學院教務處,、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎,，在說課、說課程標準比賽中先后獲得一,、二等獎,。xx年參加全市技校系統(tǒng)優(yōu)質課比賽，并獲得二等獎,。

在搞好本職工作和教學工作的同時,，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研,，以科研促教學,，成績較為突出,。先后發(fā)表論文:。

1,、《個性化服務在飯店中的應用》,，《神州》xx年12月;。

2,、《論酒店人性化管理的應用》,，《旅游縱覽》xx年6月;。

3,、《技校酒店管理專業(yè)校企合作模式的新探索》,，《科學與財富》xx年8月;。

以上論文均為獨立完成;,。

積極參加省市組織的專業(yè)技能大賽,，通過大賽提升自身水平。在xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中,，獲餐廳服務(英語口語項)金獎,。xx年10月新鄉(xiāng)市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。xx年9月新鄉(xiāng)市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎,，同時被評為“新鄉(xiāng)市技術能手”和“新鄉(xiāng)市餐廳服務名師”,。

我自xx年調到新校區(qū)以來一直擔任班主任工作，先后擔任07雙向6,、08北大青鳥2,、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優(yōu)秀團支部”,。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長,，甚至影響著他們一生的道路,。在xx、xx年被評為優(yōu)秀(先進)班主任,，xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽,，獲得一等獎,。xx年2月被新鄉(xiāng)市團市委評為“新長征突擊手”,。

積極參加學校組織的各項活動,，能認真完成領導交給的各項任務。xx年在學院創(chuàng)建“省級文明單位”活動中被評為優(yōu)秀個人,，在xx年學生職業(yè)規(guī)劃大賽中,，被評為“優(yōu)秀輔導教師”。

回顧自己這些年來的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審,。

教師職稱個人述職報告篇六

本人_年畢業(yè)于x教育學院漢語言文學教育專業(yè),，同年被分配至x市河埒中學，擔任語文教學工作,。20_年x月取得中學語文二級教師專業(yè)技術資格,。在學校領導的關心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助下,，在各方面都有了較大的進步,，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想和職業(yè)道德方面,。

積極參加政治理論學習和教育理論研究,，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動,。_年度考核為“優(yōu)”;20_年度考核為“優(yōu)”,，并獲“嘉獎”。

二,、教育教學能力和工作業(yè)績方面,。

1、語文教學,。

我能勝任初中語文教學,，曾擔任過20x屆、20x屆及20x屆初三畢業(yè)班教學工作,，已順利完成兩輪循環(huán)教學,。

為適應新時期素質教育的要求,，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材,，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學研究活動，認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)，積極主動地體現(xiàn)語文課對學生的思想教育作用,。閱讀上,，注重構架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外,，努力拓寬學生視野,，指導學生看課外書，作摘抄,，寫批注;寫作上,，注重大作文訓練，教師經(jīng)常指導學生修改作文,，此外還進行作文系列訓練,，如漫畫作文，先訓練描述性說明文,，再訓練想象性記敘文,，然后訓練評議性議論文。在教學過程中,，我始終把學生的“學”放在首位,，以學生為主體，大膽創(chuàng)新,，精心設計了“我是新聞播音員”,、“知識競賽”、“辯論會”,、“故事評議”,、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動，及“優(yōu)秀作文選”,、“小報制作”,、“剪報式事例點評”等綜合性學習。

“一份耕耘,，一份收獲”,，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的語文中考成績均超市平均,。特別是20x屆初三(2)班中考均分為_分,，名列年級榜首,。

2、班主任工作,。

自_年參加工作以來,，一直擔任班主任工作。在工作中,，勤勤懇懇，用“心”耕耘,，以責任心和愛心為基石,，以細心和耐心求實效。班級建設方面,。初一,，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，教學生學會做人,，形成良好班風,。初二，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法,，形成良好學風,。初三，我主要指導學生調整心理狀態(tài),，勤奮學習,，考出好成績。班級管理方面,，以班干部為骨干,，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務,。與任課教師,、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力,。

我的帶班方法贏得了學校領導、同事,、學生和家長的理解和支持,。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽,，班級管理井然有序,，班級凝聚力強。如20_屆初三(2)班中考總分為年級第二,。20_年,、20_年及20_年,，被評為“校優(yōu)秀班主任”。20_年,，指導的初二(2)班被評為“市優(yōu)秀班集體”,。20_年，指導的初一(5)中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”,。20_年,，指導的初二(5)班被評為“市優(yōu)秀班集體”。

三,、教科研和繼續(xù)教育方面,。

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究,，積極參加學校組織的教科研課題研究,，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結，多次在校,、市論文評比中獲獎,。其中，論文《建構“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》20_年第3期,、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲20_年x市教學論文競賽二等獎,、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲20_年x市征文“愛心一例”征文三等獎,，教案《漫游語文世界》獲省三等獎,。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,，我一直堅持進修學習,，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務水平。任現(xiàn)職以來,，我積極參加了教師培訓,，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術”、“信息技術與知識產(chǎn)權”,、“省職稱計算機(永中office)”,、“本科學歷進修”、“創(chuàng)新原理與方法”,、“基礎教育課程改革市級通識培訓”,、“信息技術與教育”三大模塊等培訓與考核。

“教海無涯”、“學無止境”,，成績已過去,，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心,、對未來的信心,，我將一如既往努力工作、學習,，踩著時代的節(jié)拍,，不斷超越自我，完善自我!

教師職稱個人述職報告篇七

你知道什么是述職報告嗎?述職報告是指各級各類機關工作人員,，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主,，少有職能和管理部門陳述。那么教師個人述職報告怎么寫呢?以下是關于教師個人職稱述職報告,，歡迎閱讀!

一、做一個政治思想覺悟高的教師,。

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀守法,，有良好的師德師風。

認真學習黨的理論方針政策,，在教育教學工作中努力踐行,，處處做同事們的表率。

二,、做一個科研型教師,。

俗話說:“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力,。

平常我非常注重教學基本功的訓練,，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務,，積極參與新課程改革,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，積極參加各級課題研究,，滿腔熱情地投入到小學數(shù)學教學中去。

三,、做一個富有愛心的教師,。

沒有愛就沒有教育。

真正的教育其實是愛的教育。

任現(xiàn)職以來,，我一直擔任數(shù)學教學和班主任,、教導主任工作。

在執(zhí)教中為教好書,、育好人,，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多,，而這些孩子在家是爺爺,、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,，自控能力差,。

我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?/p>

平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育。

從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,，包括生活的習慣、做人的習慣,、學習的習慣,、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

課外,，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

在課堂上，讓學生成為課堂的主人,，關注學生的個體差異,，采用激勵性的語言進行教學,。

我還利用雙休日、傍晚,、

假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其孩子。

幾年來,，我所擔任的班級有良好的班風和學風,，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

四,、做一個理念新的教師,。

新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上,，轉變教育觀念,，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。

重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗,。

我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步將數(shù)學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力,。

教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。

我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家。

雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的,。

時光迅速,，光陰飛逝，轉眼之間2015年已經(jīng)結束,。

2015年是自己不斷探索奮斗的一年,，也是自己不斷取得進步和發(fā)展的一年。

作為一名一線教師,，身處在這個信息技術日新月異的年代,，對自己業(yè)務能力和教學水平的要求越來越高，如果停止學習,，就會落后,，甚至被淘汰出局。

所以在2015年，我一如繼往地堅持學習,，一如繼往地分享自己的教學智慧,，一如繼往地傳遞社會正能量。

久而久之,，繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分,，時刻伴隨我的左右。

事業(yè)無止境,，學習無窮盡,。

為了更好地總結2015年的經(jīng)驗教訓，開展2015年的教學工作,，現(xiàn)對2015年度做個自我評鑒,。

一、德

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

在工作和生活中始終貫穿“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,，深化認識，轉變觀念,。

一年來,，我始終以鄧xx理論、“三個代表”重要思想為指導,，落實科學發(fā)展觀,，認真學習習xx總書記系列重要講話，“十八大”“十八屆三中全會”

“十八屆四中全會”精神,，2會精神,，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，弘揚和踐行社會主義核心價值觀,，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢,、中國夢，并為之不懈奮斗,，努力向前,。

一年來，我認真遵守學校各項規(guī)章制度,，自覺遵守教師職業(yè)道德,，外樹形象,，內強素質。

堅決服從學校和領導的工作安排,，積極參加各種會議(如學校例會,、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動、校運動會,、家長會等),。

自覺地向同行學習，向同事學習,，努力糾正自己的錯誤,，彌補自己的不足。

積極與家長和學生開展溝通,，耐心傾聽他們的意見和建議,，充分肯定并及時采納全理性建議。

二,、能

轉變課堂角色,，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識,。

在做好本職教學的同時，我還密切配合班主任,、教務處,、政教處、團委等學校其他部門開展好各項工作,，如班級管理工作,、宿舍管理工作、學籍檔案建立工作等,。

經(jīng)過一年的辛苦和努力,，我的工作得到了學校領導的肯定,，班主任的贊許,，學生的尊重，家長的認可,。

三,、勤

“萬事勤為先”，做老師更要“勤”字當頭,。

在2015年,，我一直堅持按時上下班，從不遲到,，從不早退,，從不曠班,，從不無故調課，從不無故請假,。

當要外出學習或出差時,，就認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好,。

當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時,，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級,。

要做一名合格的老師,，光腿腳勤不行，還要大腦勤,。

在工作之余,，我會主動向其他老師學習，聽他們的課,，與他們共同交流討論,，學習他們的長處，彌補自己的不足,。

同時,，還向學生學習，向家長學習,，傾聽他們對教學的看法,，對課堂的意見，以完善自己的教學理念,，提高自己的教學能力,，發(fā)展自己的教學方法。

四,、績

一份耕耘,，一份收獲。

經(jīng)過一年的努力的勤奮,，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的,，具體表現(xiàn)在以下方面:

(一)思想政治素養(yǎng)進一步提高了，理想信念進一步增強了,，對中國特色社會主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強了。

在以后的工作,、學習和生活中,，自己要進一步講道德、尊道德,、守道德,，追求高尚的道德理想,，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎，為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻自己的力量,。

(二)做為教師,，組織并開展好教學是自己的本職工作，提高并發(fā)展自己的教學能力是自己的份內事情,。

經(jīng)過參加2015“國培”學習,，參加校內外教研活動，閱讀相關書籍等,，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識,，對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。

(三)與學校各部門,、與年級組,、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關系更融洽了,，與學生和家長的關系更親近了,。

五、學

作為教師,，只有不斷地去學習,，才能不斷擴展自己的知識范圍，及時更新知識,，以適應社會發(fā)展的需求,，進而更好地搞好自己的本職工作。

“沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”,。

在工作中,，我堅持從書本中學習，從同行中學習,，從學生和家長中學習,，從實踐中學習，從網(wǎng)絡中學習,。

自己只有不斷地學習,，才能適應這個社會，適應教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

六,、廉

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花,，是做人之本,、立事之根。

作為人類靈魂工程師的教師,，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”,，自覺遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，抵制社會不良風氣影響,。

在教學工作中，我從來不向學生和家長索取或變相索取財物,，不向學生和家長推薦教輔資料,，不要求學生和家長訂購教輔資料，不進行有償家教,，不開辦,、不參與任何補習班、特長班,、輔導班,。

2015年即將過去，2016馬上到來,。

在新的一年里,，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，盡職盡責地做好工作,，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻,。

本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定,。

忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,。

做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二,、加強學習,，提高業(yè)務水平,。

我于20xx年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè)，同年8月參加教育工作,。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。

2002年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)專科畢業(yè),，2005年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。

自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”,、“計算機中級”,、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識,。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務,。

長期訂閱和購買了廣東教育、中學語文教學參考等有關教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀新課程標準，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

多年來,，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字)中均獲一等獎。

教師職稱個人述職報告篇八

各位校領導,、各位評委,，大家好！

我于72年參加教育工作,， 1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校,，在隨后的工作中，86年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學,、遠景中學擔任地理等教學工作,，1986年調入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今,，從事初高中地理教學,，兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師,，最近幾年一直擔任本學校七,、八年的級地理教學工作。

在我從事教育工作三十六年的教學實踐中,，一直擁護黨的領導,。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，做到對工作兢兢業(yè)業(yè),，認真進行教育教學，深入鉆研教法,，掌握本科教學所需的文化知識,。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻,。

主要工作與業(yè)績：

1,、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育,，教學水平不斷提高

平時認真?zhèn)湔n寫好教案,，精心準備好地理課件，備好每一節(jié)課,。課上認真組織教學,，從學生的實際出發(fā)，不斷改進教學方法,，堅持知識聯(lián)系實際,，采用多種教學方法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維,，在培養(yǎng)學生獲取知識,、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學,，能夠熟練的運用錄像,、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學,，增強了學生學習興趣,、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們,，使學生喜歡自己所教的學科,，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名,，07年與08年我校八年級參加天津市地理會考,，地理成績名列前茅。全部達標,，其中08年八年級的學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,，提高了我校的地理教學水平。

2,、開展素質教育 組織學生積極地參加全國地理科技大賽

我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號,，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號!

3,、積極參與各項教學研究活動與比賽,。不斷提高教學水平，

20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文,，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎,。

1998年12月由本人設計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。

20xx--20xx年,，獲得校級教研公開課評比二等獎,。

20xx--20xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎,。

20xx年,，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

20xx年,，我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎,。

20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎,。

在我兼任電教員工作期間在1999年12月,，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號。

1999年和20xx年連續(xù)兩年,，我獲得了《教育處關于利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號,。

4、自覺完成領導交辦的其他工作,。

在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作,，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會,、藝術節(jié)的文藝演出,，學生會操等大型活動,，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作,。多年來,，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數(shù)設備,。為學校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費,。

各位領導、老師們：我從事教學幾十年,，自認為工作勤奮,，嚴肅認真,，忠于職守,，遵守紀律，不畏艱苦,，服從領導,，不計名利，團結同志,。付出了半輩子的心血,，給學校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近退休年齡,，參選機會不多,，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定,。請大家給與多多地支持,。

教師職稱個人述職報告篇九

我20_年畢業(yè)于eeee大學，同年7月到aaa二中任教,，20_年4月被評定為中學歷史二級教師,。從事教學及與教學相關工作5年，擔任高中歷史教學工作,。任現(xiàn)職以來,，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè),，為人師表,，教書育人，業(yè)績顯著,，現(xiàn)將具體情況從德,、能、勤,、績等幾方面作如下述職：

一,、師德高尚,，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè),。

“學高為師,，德高為范?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書,，更要育人。我也深知教書育人責任重大,，作為一名教師首先要有正確的政治思想,，良好的道德修養(yǎng)，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，遵紀守法,，為人師表，教書育人,，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè),。長期以來，努力完成學校下達的教學任務,，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本,，備課資料10本,，卡片資料1萬多字，自編教學資料2萬多字,，撰寫教學論文10篇,。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風，使我曾獲得學?！皫煹聵吮焙汀皟?yōu)秀教師”稱號,。

二、傾注愛心,，悉心育人,，做好班主任工作。

從教5年,，一直擔任班主任工作,，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具有較強的班主任工作能力,。為了進一步提高自己的班級管理能力,，長期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,，刻苦鉆研教育理論,。在班主任工作實踐中,，我懷著對家長負責、對學校負責,、對學生負責的高度責任感,，以愛心感人，以耐心育人,。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責,，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務,，努力做好學生的思想教育工作,，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。

1,、抓好班級常規(guī)管理,。

對班級的管理，我注重班風,、學風的培養(yǎng),。建立健全而得力的班委會和團支部,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動,，教育學生遵紀守法,，勤奮力學，關心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度,，強化班級管理,，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系,、家長會,、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長,。

任現(xiàn)職以來,，我共主持16次主題班會，8次專題講座,，10次學生座談會,，5次家長會，6次社會調查活動,。我所帶的班班風正,，學風好，學生集體觀念強,，整體素質較高,。我任教的20_年高一(1)班,、20_年高三歷史(1)班、20_年高三歷史(2)班,、20_年高三(3)班,、班被評為學校先進文明班。

2,、抓實“培優(yōu)轉差”工作,。

對優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育,，建立“優(yōu)生學習小組”,，交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”,。所教學科則通過加強課外輔導,，優(yōu)化強化訓練，加大提升力度,。任現(xiàn)職以來,，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠權,、梁結彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”,，邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”,，李輝,、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”，張偉強,、李開明等7人被評為縣市級“三好”,。有16人次在學校或校級以上單位組織的各類競賽中獲獎,。每年平均培優(yōu)率達34%左右,。

對差生，除發(fā)揮“學?！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外,，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉化的“促進小組”,，責任連帶,，定下轉化目標并定期考評驗收;針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導,，以誠心和愛心進行感化,，收到理想效果。經(jīng)過四年努力,，我先后將潘成朝,、李迎等15名紀律散漫,、無心向學的雙差生轉化為校“三好”,、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等,，當中多數(shù)還考上大學。我所負責的班級,，每年平均轉差率達90%以上,。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任,。

三,、潛心鉆研，勇于探索,，教學效果顯著,。

1、一絲不茍,，做好常規(guī)教學工作,。

本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關歷史學科理論知識,，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確,，教學基本功扎實,，勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來,，每周教學課時均達15節(jié)，日常教學中,，精研教材,、教綱，融會貫通,。每課必備詳細的教案,、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等,。同時,，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上,，我追求課堂教學的實效,、學生能力的培養(yǎng)與素質的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色,，教學效果顯著,。五年來,，本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分,，最低合格率超出市平均合格率23個百分點,，優(yōu)秀率達33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名,。

2,、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動,。

本人積極開展第二課堂活動,，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座,，組織學生觀看了《開國大典》,、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽,。此外,，還組織學生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察,，并指導學生撰寫歷史小論文,，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野,。

四,、勇于教改，積極教研,，教研路上勇探索,。

我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師,，就必須與時俱進,、不斷學習，為此,，我利用各種機會,，不斷充實、提升自我,，加強與校內外歷史同行的交流,，多次到廣州、中山,、茂名等地聽課學習,，經(jīng)常到陽江一中、aaa一中等學校聽課，取他人之長,，補己之短,。我還結合學科的特點和教學內容的需要，制作了一系列的課件,，其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評,，并存入了校園網(wǎng)的教學資源管理庫，以實現(xiàn)教學資源共享,。我潛心于教學,，主動承擔教學公開課。任現(xiàn)職以來,，我主動承擔各級教學公開課,，累計達4課時，分別為《英國資產(chǎn)階級革命》,、《新中國成立》,、《建設有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》，皆獲同行好評,。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎,。

任現(xiàn)職以來，我積極投身于教學科研活動,。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,，20_年獲學校階段性科研課題評選一等獎。五年來,，本人撰寫的教學論文有5篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,，其中《形象的多媒體歷史課堂》、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇,，獲aaa市優(yōu)秀論文二等獎,，另有3篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎。

同時,，我還不遺余力,，有效開展科組和備課組工作。任現(xiàn)職以來,，我連續(xù)3年任備課組長，日常教學中,，總是以身作則,，帶領備課組成員積極開展集體備課活動，制定統(tǒng)一的教學進度,，統(tǒng)一精選,、精編和有效使用教學資料。積極協(xié)助科組長組織科組活動,，經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會,，促進教學質量的共同提高,。

五、悉心培養(yǎng)青年教師,，堅持參加繼續(xù)教育,。

1、悉心培養(yǎng)青年教師,。

經(jīng)過多年的教學實踐,，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，成為學科的骨干教師,。為此,，我不僅要求自己的教學業(yè)務精益求精，而且發(fā)揮骨干教師的作用,，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,，注重后備力量的培養(yǎng)。

任現(xiàn)職以來,，我負責培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師,，我經(jīng)常組織他們學習有關的教育教學理論，一起分析教材的重點,、難點,，研究教學方法與技巧;我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學能力,，并定期聽課,，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題。現(xiàn)在,，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學能力有了顯著提高,，獲得師生一致好評。

2,、堅持參加繼續(xù)教育,。

20_年我積極參加高中新教材培訓;先后參加了陽江市中小學教學繼續(xù)教育，完成了《中學歷史教學技能》,、《計算機初級培訓課程》等4項職務培訓;20_年,，先后參加aaa市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術人員權益保護》和aaa市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡應用》的課程培訓，使我增強了法律意識,，提高了計算機的操作和應用能力,。

綜上所述，從學歷,、任職經(jīng)歷,、學識修養(yǎng)、教學業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件,。因此,，本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議,。

教師職稱個人述職報告篇十

一學年來,，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央持續(xù)一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持為人師表，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則,，用心主動,，顧全大局，不計個人得失,。

在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展，工作職責心強,，服從領導的分工用心做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識,，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維潛力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際狀況進行群眾輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能,。使學生從被動理解的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”

為“會學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。因此構成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，構成習慣，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。

班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風,、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理,，用心與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班群眾,。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

教師職稱個人述職報告篇十一

學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰是音樂教學的重點之一,。你在音樂教學中一定有意想不到的收獲，寫一篇音樂老師述職報告回顧一下吧,。你是否在找正準備撰寫“教師晉職稱個人述職報告”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年,。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長,、進步了不少?；仡欉@一年的工作,，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

本年度,，我擔任二年級數(shù)學的教學工作,。在教學工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材,，力求吃透教材，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。

多學習,，多請教。作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法,，我不斷改善自己的缺點,，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

多看書,，多上網(wǎng),。用心學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭,，我努力學習，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。

及時寫教學反思,。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

為了更好適應教師的主角,，使自己更快成長,，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

在教育教學的思想上,，認真學習新課標,，轉變理念，與時俱進,。

在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內,，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度,。

加強學習，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究,。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,，為學校和自己的課題作好準備。

這一年來學習,，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步,。在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

一轉眼,，一個學期快已往了。在這個學年中,，我和平常一樣都是認仔細真教學,、踏踏實實事情，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境,。

一,、思想了解。

這一學年,，在教誨教學事情中,，我始終堅持黨的教誨方針，面向全體門生,，教書育人,，為人師表，建立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動生長為中間的教學思想,，重視學生的個性生長，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面生長。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教誨事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，推動自己,。對自己要求嚴酷,，力爭在思想上、事情上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務程度,。服從學校的事情擺設，配合領導和教師們做好校表里的各項事情,。

二,、教學事情。

在教學事情方面,，整學年的教學使命很重,。我爭取多聽課，從中學習他人的長處,，意會其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備,，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義,，憑據(jù)講義的特點及學生的實際環(huán)境設計教案,。

三、領班事情,。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情,。培優(yōu)扶差是這學年教學事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問,，多巡視,，多領導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚,，課后多找他們交流,，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當后進生們的領導教師,，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情,。經(jīng)過班會,、晨會、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學生舉行愛祖國,、愛人民,、愛團體、愛老動,、愛學習等的思想教誨,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是教師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,，了解他們事情的環(huán)境,，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項教誨教學事情的同時,，還嚴酷服從學校的各項規(guī)章制度。按時上,、放工,，不遲到，不早退,，有事告假,。

五、主要成績,。

在這一學年里,，我班學生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中得到二等獎,，在校活動會中也獲得了較好的成績,。在上學期期末調研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在事情上發(fā)揚了任勞任怨的精力，做到不計小我私家得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結友好，相互幫助,，并能客氣向有經(jīng)驗的教師學習;對待門生則愛護有加,，但決不放松嚴酷要求。

隨著學期的結束,，本年度即將過去,，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務,。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

一,、政治思想：

本人獻身于教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學：

1,、專業(yè)成長。

嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境,，改革教學方式,，實施有效教學，拓展學生思維,，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗,，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2,、教學管理。

認真組織好教師業(yè)務學習,，圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程,，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結,。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習,，分別交流培訓心得,，領略名校風范、聆聽教授講學,、對話專家學者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

一年以來,，在校領導及同事們的支持和幫助下,，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想,、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面堅持教育方針，忠誠教育事業(yè),。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。在教學實踐中,，認真貫思想,、政策,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定,、業(yè)務精干,、作風踏實、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領會教材中的重點,、難點,，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考，主動探索,、大膽質疑,，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。不斷提高教學質量，教學效果評價良好,。在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領導和教師的一致好評。

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和新設想結合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一、實在每一次的教研活動,。

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

二、細致當開展課堂教研活動,，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討。

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度,、練習題量的多少,，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務,，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度。

三,、自我提升教研。

1,、課堂教學,，關注學生，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格。

2,、課堂之外，多學習,，多反思,，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結,，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

一,、音樂教學,。

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

二,、課堂教學,。

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點，我會運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

三、課外活動。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺,。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇,，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

教師職稱個人述職報告篇十二

在少先隊工作中,，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生,，使學生在自己的言行中受到熏陶,。要求學生做的事，我身體力行,。曾經(jīng)教一年級時,，學生年齡較小，在家嬌生慣養(yǎng),，不愛勞動,，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地,，說不會掃,，但我沒有責怪學生，沒有批評學生,，而是帶著學生去掃,，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜,，潤物細無聲”吧,，絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內到處是雜物,，我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,，同時在學校里走路時看到雜物,，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下,，同學們紛紛將紙放入紙簍,，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責,，這樣久而久之,，學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到,，每天早上我6點左右到校,，在這樣的影響下，學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,，養(yǎng)成了按時上學,，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行,，一舉一動,，在平凡的小事中，教育學生,，影響學生,，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關心學生,、了解學生,、尊重學生、信任學生,，用真情打動學生,、感化學生，在這樣的前提下,，做后進學生的轉化工作,。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業(yè)拖拉,，甚至不做,，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,，活潑,、愛勞動,、愛贊賞。我在深入了解情況后,，不是直接批評他,，而是動之以情，曉之以理,，從正面教育他,，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心,，問他：“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業(yè)有的不會做,，愛面子，怕老師批評他,，同學們嘲笑他,。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我?guī)椭?。”后來這位學生在關心和教育下,，逐漸樹立了信心,，作業(yè)基本能按時完成，其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,，期中考試成績有了較大的進步,。我針對他的進步，在班上特意表揚了他,，他感到莫大的欣慰和興奮,，經(jīng)過一段時間，這位學生不僅愛學習,，上課還能大膽回答老師提出的問題,，而且，能夠關心集體,，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度,。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。

為了更好地實施德育工作,，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動,。倡議學生捐出一天的`零花錢,，幫助困難的人。清明節(jié),，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光,，好好學習,，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動,，培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質,。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者,，教育學生要珍惜勞動成果,，愛護公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動,，培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德,。

對于學困生我從不嫌棄,，耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚,，樹立他們的自信心,。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單,，把學生分成“三人行”學習小組,，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下,，把當天學的知識再講一遍,，進行查漏補缺。對特差的學生,，我利用星期天主動上門為他們補課,。如張敏、呂勝通過補差,，都考上了理想的中學,。

在平時的教學工作中，我還注意促進學生各方面發(fā)展,，上學期班上一位學生叫馬秀琪,，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題,，問其原因：愛面子,，回答錯了怕班上的同學譏笑她,，針對這一情況，我從正面引導她,，從她的閃光的思維中激勵她,，幫她樹立信心，經(jīng)過一段時間的鍛煉后,，改掉了她的缺點,，養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許杰的同學,，這位學生聰明,，成績突出，膽大,，有“自傲”的情緒,，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”,，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來,，同時也采用恰當?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那“自傲”的情緒,，促進他良好地發(fā)展,，以及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

功夫不負有心人,，老師的愛溫暖著學生，老師的勤奮帶領著學生,。激發(fā)起他們自覺學習的愿望,，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生在調研測試中總是名列前茅,。有耕耘就有收獲,，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,，《優(yōu)化教學過程,，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。多年來我曾被評為鎮(zhèn)政府,、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優(yōu)秀團員”,。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師，您教我兩年,，您辛苦了,！老師，祝您身體健康,，工作開心順利,！老師：祝您桃李滿天下,，越過越年輕！.......更有幾個學生,，聯(lián)名給我班教師送來了錦旗,，此時，上課的勞累,，批改作業(yè)的繁重,，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時,，我是最幸福的.

我只是在做著自己的本職,。恪守著自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛,，所以我愿意,！

教師職稱個人述職報告篇十三

各位領導、老師：

下午好,！

本人于19xx年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),，xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術系，20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑,。20xx年被評為中學美術一級教師,，現(xiàn)申報中學美術高級教師職稱。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和職責心，以身作則,，為人師表,，辛勤耕耘，默默奉獻,。以寬容,、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處十分融洽,。

(一)教學方面,。

法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生,。多年的教學成果,，獲得了領導和同行的認可，xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干,，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校,，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出,。xx年所在的新橋中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”,。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,，xx年市考核優(yōu)秀，調入華校之后,，每年都是先進個人,。

(二)教科研方面。

用心參加教科研活動,，并在教學活動中不斷實踐和探索,。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,，《藝術的靈感---生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。

調入華校之后我一向擔任副班主任工作,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去,。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生"敬而親之"。長期的教學工作,，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉,，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

教師職稱個人述職報告篇十四

各位領導,、同仁：

大家好!我叫______于20____年9月來到______工作,，這半年里，我的生活發(fā)生了很大的變化,，在學校領導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、思想品德方面,。

我自覺遵守學校的規(guī)章制度,，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作,，并保質保量完成,。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上頭的每一條原則,，履行一名教師的職責,。還認真進取地參與教學教研活動，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng),，力求自我的專業(yè)素質也有所提高,。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案,，并深入研究學生和教學的關系,，使教學貼合學生的實際情景。在生活中,，我關心愛護學生,，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事,，與人為善,，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個素質高尚的人,，教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師,。

二、教育教學工作方面,。

在這學期的教育教學工作中,，我一步步讓自我的教學生本事提高。作為新教師,，對教材不熟,，沒有方向,。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求,，明白教學目標,。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備，再聯(lián)系學生實際,，按照教學六認真的要求嚴格要求自我,。

第一，備課,，我認真查閱各種書籍,，并經(jīng)過網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段拓展信息，準備充分趣味,，以應變不一樣學生的可變性,。課堂設計上，我設計豐富的活動,，以學生為中心教師為輔導的教學方式,，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們在做中學,。

第二,，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂,，調動學生的學習進取性,，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案,，靈活應對各種突發(fā)情景,，參與到設計的各種活動中去,，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間,，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題,。另外我還異常注意板書的書寫,，做到板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程,。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié),，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學生的注意力,，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題,。

第三，課后,，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目,，注意減輕學生的負擔,。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象,，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育,。認真批改學生的作業(yè)，做到有布置有批改,。及時糾正作業(yè)中存在的問題,。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄,。

第四,，輔導，早自習,，晚自習我都做到下班輔導,，解答學生疑難問題，指導學生自學,。對成績優(yōu)異的學生,，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面,。并且有計劃有重點地輔導到差生,，他們不要放棄對英語的學習。

第五,，考試,，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退,。閱卷也做到仔細,，使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細,，并讓學生做糾錯本,。

第六，總結,，總結能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平,。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處,。并在下節(jié)課中注意改善,。根據(jù)自我的教學體會，也認真地寫了教學論文,，使自我的教學理論水平得到提高,。經(jīng)過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高,，慢慢養(yǎng)成自我學習英語的方法,。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。

三,、自我需要改善的方面,。

首先，自我的教學水平還需提高,。必須深入的研究教材,，研究本專業(yè)的知識，讓學生真正學習到知識,。其次,，還應當多讀書，拓展自我的知識面,。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單,。然后，我還應當多和學生交流,，了解他們的性格,，學習以及生活。

在以后的日子里,，我將以學高為師,，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我,，努力做好一名合格的人民教師,，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻。

____年____月____日,。

教師職稱個人述職報告篇十五

我叫,，男，現(xiàn)年x歲,，xx年7月畢業(yè)于x省襄城師范學校,，同年8月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格,，20xx年12月取得x大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書。從教13年來,，我一直擔任語文學科的教學任務,。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則,，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來,，我思想上積極上進,，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師表,，教書育人,。

在教育教學過程中，潛心鉆研,，認真做好教學工作,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,，我面對全體學生,，分層教學與管理,，因材施教，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用,，提高學生的整體素質,。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質,，我深入研究新時期的教學思想,，積極探討語文教學方法。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,，多年來，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本,、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時,，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然,。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們,，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面,，我積極引導、敢于放手,、對他們多表揚,、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感,。

針對學生語文素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課,，分層次教學，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學，我任教班級的學生,，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作,。為貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內外活動,，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集,、講故事比賽,、生活常識辯論賽、出墻報,、辦手抄報,，并號召學生成立寫作、書法,、朗讀等各類興趣小組,。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,，更有銳意進取,、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課,、探討、集思廣益,，并請教他們如何抓重點,，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關,。同時,，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結,，揚長避短,，共同提高。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢,，推進素質教育,，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革,。為更好的服務于教學,，服務于學生，我自己攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方法,，自己學制課件，應用于教學中,，取得了良好的效果,。并主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術,，學會了課件制作,。

多年來,，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認真完成各項教學任務，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務,，履行了育人的職責。多年來,，我擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學生中去,，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關懷,、嚴格管理，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己13年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重擔,、關愛學生,、團結同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,。20xx,、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣優(yōu)秀教師,；20xx年9月被評為縣優(yōu)質課選手,，20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手；所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎,。

教師職稱個人述職報告篇十六

本人自20xx年5月被評聘為小學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任小學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職,。

本人一貫以來思想上用心上進,，政治上立場堅定。自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,。做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自我無私的奉獻,，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績,。

為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自我不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習,。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,，如“計算機初級”、“計算機中級”,、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,，以不斷的充實自我的知識。

在用心參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業(yè)務,。長期訂閱和購買了《甘肅教育》,、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》,，用心倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來,，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字）中均獲一等獎。

主動,、用心地承擔學校及縣,、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,，在20xx年市中學語文教研會上,，自我所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,，被市教改課題組選送到省評獎，并于20xx年6月刊登在《xx學報》上,。個性是在20xx年11月,，參加市中青年小學語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,，成為小學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一,。

正是透過潛心鉆研教學業(yè)務及用心參加繼續(xù)教育“充電”,，使自我的工作潛力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自我不但能完全信任中學語文科的教學工作,，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一,，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍,。

我自參加教育工作以來，至今一向擔任班主任工作,，并且一向擔任小學語文科教學工作任務,。當班主任時，自我用心抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然,。

自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班,，平時勤下班，使班風建設得到加強,。自我在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，自我多年來所帶的班班風正,、學風濃,，良好的班風構成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班群眾”教師,。

多年來，自我不但努力做好班主任工作,，而且還努力搞好教學工作,，用心實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手潛力,。每一個學年的開始,，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上,。在教學中，我潛心研究教材教法,，虛心學習,，取長補短，精心備課,、上課，向四十分鐘要質量,。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調動學生的學習用心性,，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自我一向以來都能勤教,、樂教,、善教。因此,，任職以來,，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列,。

回顧自我擔任小學語文一級教師職務以來十四年的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

綜上所述，本人自認為完全貼合申請小學語文一級教師職務的條件和資格,，請上級有關部門給予評審,。

教師職稱個人述職報告篇十七

我叫xxx，男,，現(xiàn)年x歲,，1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作,，2000年取得小學一級教師資格,，20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書,。從教xx年來,，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中,，我堅持“教育即服務”的原則,，勤懇盡責，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

任職以來,，我思想上積極上進,，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法,，嚴于律己,，以身作則，為人師表,，教書育人,。

在教育教學過程中，潛心鉆研,，認真做好教學工作,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功,，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點,，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改,，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,，我面對全體孩子,，分層教學與管理，因材施教,，既加強對差生的轉化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的應用,，提高孩子的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高孩子素質,，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方式,。

作為一名教師,，我深知在教學中對孩子進行德育教育的重要性，多年來,，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方式和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把孩子自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,，為孩子全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時，我積極抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著孩子在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班孩子的實際情況及學校對班級管理的要求,，組織孩子學習《中孩子日常行為規(guī)范》和《中孩子守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位孩子,，做到防范于未然,。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作,，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們,，積極想方設法轉變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面,，我積極引導、敢于放手,、對他們多表揚,、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們,，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作,，把工作做得更好。

在多年的教學中,，我已逐步形成了自己的教學風格,，積累了豐富的教學經(jīng)驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來,，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的孩子語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但孩子已獲得了成功感,。

針對孩子語文素質不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課,，分層次教學，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,，我任教班級的孩子,，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績,。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重孩子,，熱愛孩子，才能成為孩子的知心朋友,，才能做好教育工作,。為貫徹“德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高孩子的整體素質,。我組織孩子自編作文集,、講故事比賽、生活常識辯論賽,、出墻報,、辦手抄報，并號召孩子成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方式的年長教師,，更有銳意進取、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一起備課、探討,、集思廣益,，并請教他們如何抓重點，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關,。同時，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一起總結，揚長避短,，共同提高,。

為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育,，我勇于創(chuàng)新,，致力于教學改革,。為更好的服務于教學，服務于孩子,，我自己攢錢購買了一臺電腦,，開始自學powerpoint的使用方式，自己學制課件,，應用于教學中,，取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,，使他們也掌握了一定的電腦技術,，學會了課件制作。

三,、履行職責方面,，多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作,，認,。

真完成各項教學任務，不計個人得失,，踏踏實實,，勤勤懇懇，出滿勤,，干滿點,，言傳身教，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務,，履行了育人的職責。多年來,，我擔任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到孩子中去,，與孩子交朋友，全面了解孩子情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關懷,、嚴格管理，并普遍進行家訪,，有的'放矢地進行思想品德教育,。

回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四,、取得業(yè)績,。

任現(xiàn)職以來，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工,、勇挑重擔、關愛孩子,、團結同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、孩子和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰,。2007,、2008連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，2007年被評為縣優(yōu)秀教師,；2008年9月被評為縣優(yōu)質課選手,，2009年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質課選手；所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎,。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平,，服務孩子，回報社會,！