隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇一
風(fēng)雨兼程,,彈指一揮間就迎來了期末?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期足跡,,往事歷歷在目:這個(gè)學(xué)期要迎接上級(jí)的工作任務(wù)繁重(少先隊(duì)的“飛揚(yáng)紅領(lǐng)巾”主題活動(dòng),、全省少年繪畫、書法大賽,、作文比賽,,以及“啄木鳥”活動(dòng)、文字評(píng)估,、德育評(píng)估,、衛(wèi)生評(píng)估乃至期末的創(chuàng)文評(píng)估等各項(xiàng)工作。)在泰山壓頂之勢(shì)工作的工作面前,,語(yǔ)文科組的成員始終保持良好的心態(tài),,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的的各項(xiàng)任務(wù),把上級(jí)布置的各項(xiàng)工作出色完成?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
(一)不斷學(xué)習(xí),,提升教學(xué)能力。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),,創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文教研為重點(diǎn),,大力使用多媒體平臺(tái),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),,很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,我們提倡以同年級(jí)教師聽課互學(xué)教研活動(dòng),,進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)互想聽課并進(jìn)行研討:上課是一項(xiàng)充滿情趣,,又是富有生機(jī)的活動(dòng),只有不斷反思自己的教學(xué)行為,,才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。
2,、組織老師外出聽課培訓(xùn),。在積極參加這學(xué)期的閱讀課公開課的系列聽課:在本校、在新民,、在銀泉,、在臺(tái)山,甚至東莞,、深圳聆聽專家講座進(jìn)行課堂教學(xué),,是各位語(yǔ)文教師在教研水平有所提高。在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文,,接受名師熏陶,,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),,回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá)最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),談?wù)勊娝?,說說所感所想,,把更多更好的教育教學(xué)方法、理念反饋給全體教師,,使我們科組的成員共同進(jìn)步,。
(二)課外閱讀延伸,提高效益,。
1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,,提高課堂教學(xué)效益,。結(jié)合本校的實(shí)際情況,正確引導(dǎo)語(yǔ)文老師們利用有效的空堂時(shí)間,,共同參與備課,、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,一絲不茍,,精益求精。復(fù)習(xí)階段,,大家也是共商策略,,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,,群策群力的氣氛,,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面需要解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。
2、在江海區(qū)語(yǔ)言文字辦公室的指導(dǎo)下,,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)的加精神,,校園內(nèi)從2—5年級(jí)開展“啄木鳥”活動(dòng)的系列比賽,中高年級(jí)的語(yǔ)文班推廣我們的課題研究——課外閱讀與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,提倡開展讀書活動(dòng)并多些讀書心得。一年級(jí),、二年級(jí)的日記比賽以及六年級(jí)的緬懷革命烈士的征文比賽(抓好一頭一尾促中間),,各年級(jí)認(rèn)真把關(guān),,是全校學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)不斷提高。此外,,語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。配合教導(dǎo)處檢查了老師的備課筆記、和學(xué)生作業(yè)的批改情況,,通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),,持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。
(三)辛勤耕耘,,碩果累累。
第1,。
0周二年級(jí)寫日記比賽,;11周3—5年級(jí)“啄木鳥”系列比賽(語(yǔ)文老師根據(jù)科組要求訓(xùn)練學(xué)生);第13周四年級(jí)閱讀,。14周機(jī)動(dòng),;15周科組總結(jié)。
我們語(yǔ)文科組“求真務(wù)實(shí)”的教研方針得到了同行們的一致好評(píng),。在本學(xué)期街道教研組來本校進(jìn)行“四年級(jí)期末測(cè)試和六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)”,,我們語(yǔ)文課組的成員做到全力以赴,取得優(yōu)秀成績(jī),。特別是這次“奧林匹克全國(guó)作文大賽”的發(fā)動(dòng)工作以及現(xiàn)場(chǎng)比賽紀(jì)律,,得到街道教研組的好評(píng),是他們對(duì)我們語(yǔ)文科組平時(shí)展開扎實(shí)教研活動(dòng)給予肯定,!
1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,鼓勵(lì)教師撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù),。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。
2,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),,深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。深入開展小課題研究,,鼓勵(lì)教師形成專題論文,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,,推進(jìn)信息化教研的速度,。
總之,我們相信,,在各位教師的共同努力下,,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”的方向努力——我們語(yǔ)文教師肩上的重?fù)?dān),可以說是任重而道遠(yuǎn)的,,我們會(huì)更努力的做好自己的本崗位的工作,。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇二
1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,,上課,,作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
2,、教研組活動(dòng)經(jīng)?;⒁?guī)范化,。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,,并開展科組教研活動(dòng)。
3,、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀,,加強(qiáng)指導(dǎo),,做到人人能正確、流利,、有感情的朗讀課文,,并且表情大方、入情入境,。
4、重視寫字的指導(dǎo),,要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì),按照教學(xué)要求,,嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,不斷提高寫字質(zhì)量,。
5,、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué),努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,,選擇學(xué)生喜聞樂見的題材,,生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,。
6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。
1,、學(xué)期初,,年級(jí)組的老師集體把握教材,學(xué)習(xí)新課程理念,。
2,、繼續(xù)抓好落實(shí)各年級(jí)新教材的課改工作。做好集體備課,、教法研討,、課例研討活動(dòng),使該項(xiàng)工作開展得有聲有色,。
1,、在科組活動(dòng)中,認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法,,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,樹立新的教學(xué)理念,。
2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng),,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。
四,、為了全面考查學(xué)生,落實(shí)常規(guī)教學(xué),,本學(xué)期開展了多項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng),。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦過關(guān)檢測(cè),,
2,、對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文比賽。
本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),,但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距,,今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),,做研究型教師,。
2、加大課改的步子,,把課改推推向深入,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇三
充分發(fā)揮班級(jí)“圖書角”和學(xué)校圖書館的作用,,鼓勵(lì)學(xué)生捐書,,讀書,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。設(shè)置課外閱讀“采蜜本”,,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量盡量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。今學(xué)期我校語(yǔ)文科能積極參加關(guān)于20xx年廣州市小學(xué)生“科學(xué)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”征文比賽,,其中有六位同學(xué)獲得學(xué)校的特等獎(jiǎng),將代表參加學(xué)片的評(píng)比,。
3,、我校兩位五年級(jí)的語(yǔ)文老師積極參與白云區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生能力競(jìng)賽的選拔與培養(yǎng)工作。通過她們的努力,,付靜茹和何靖宇兩位同學(xué)不負(fù)眾望,,獲得了永平學(xué)片的一等獎(jiǎng),,代表學(xué)片參加白云區(qū)的決賽。希望她們賽出成績(jī),賽出華附實(shí)小孩子們的風(fēng)采,。
1,、我校語(yǔ)文教師不缺乏課改的熱情,,也不乏課改的試驗(yàn)行動(dòng),,但是我們的試驗(yàn)行動(dòng)缺乏理論的支撐和經(jīng)驗(yàn)向理論的“升華”,。對(duì)此,,我校將邀請(qǐng)專家加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),,提高我校語(yǔ)文教研及科研水平。
2,、希望學(xué)校能健全學(xué)校圖書館的管理,方便學(xué)生藏書和看書,,營(yíng)造書香校園的氛圍,。
一個(gè)學(xué)期來全體語(yǔ)文老師都默默耕耘,付出了一定的努力,,在今后的工作中,,我們將不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)。
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小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇四
學(xué)期初,,我們首先制定了本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo),以便在全學(xué)期有計(jì)劃地工作和發(fā)展,避免盲馬和到處碰撞。
為了準(zhǔn)確掌握教材,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,我組采用集體備課的形式,即幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別負(fù)責(zé)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)單元教學(xué):在教學(xué)單元之前,負(fù)責(zé)教師應(yīng)集中講解設(shè)計(jì)思路,注意教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。在實(shí)踐教學(xué)中,,教師也可以根據(jù)自己的具體教學(xué)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。同時(shí),,它也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致性,。
七年級(jí)打好學(xué)生基礎(chǔ)很重要,。這不僅包括掌握語(yǔ)文基礎(chǔ),,還包括閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣和語(yǔ)文能力的培養(yǎng),。我們經(jīng)常定期組織會(huì)議,,討論每個(gè)班的學(xué)生情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案,,以實(shí)現(xiàn)合理的指導(dǎo)和共同管理,使全年級(jí)的`學(xué)生能夠確保學(xué)習(xí)漢語(yǔ),,奠定良好的漢語(yǔ)基礎(chǔ),。
為了進(jìn)一步實(shí)施高質(zhì)量的教育,我們?cè)谌杲M織了豐富多彩的第二課堂活動(dòng),,如古代詩(shī)歌和精美段落的朗誦,、寫作活動(dòng)、課外名稱閱讀和手寫報(bào)紙活動(dòng),,深受學(xué)生的喜愛,。在娛樂活動(dòng)中,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣,而且培養(yǎng)了學(xué)生的情感,,使其情感在活動(dòng)中得到美化和提高,。
總之,為了做好本年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),,我們組一起做了很多工作,,但在實(shí)踐教學(xué)中也存在很多問題。期末考試中,較好和較弱的班級(jí)平均分差異達(dá)到7分,,這將在今后的教學(xué)中相互努力,,及時(shí)調(diào)整,盡量縮短差異,。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇五
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,?以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組工作總結(jié),歡迎大家分享,。
xx年市六小語(yǔ)文學(xué)科組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,,結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,以提升教師師德水平和催進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),,以專題研究為主線,,以繼續(xù)教育培訓(xùn)為契機(jī),立足課堂,。激發(fā)教研組的內(nèi)在活力,,引領(lǐng)教師在研究與實(shí)踐中發(fā)展,在xx年末已順利完成了一系列教研教學(xué)工作,。
在學(xué)校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,語(yǔ)文學(xué)科組采取參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式。以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑,,緊緊圍繞繼續(xù)教育《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師教學(xué)基本功的新修煉》這一主線,,把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)情境和過程中,使語(yǔ)文學(xué)科校本教研和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,做到“研訓(xùn)結(jié)合”,,構(gòu)建教師學(xué)習(xí)的共同體,提高教師專業(yè)水平,。
這一主線具體做法是:
1.研訓(xùn)一體,構(gòu)建以語(yǔ)文小專題研究為主的教師學(xué)習(xí)共同體,。
緊密結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際開展語(yǔ)文小專題研究,把校本培訓(xùn)和語(yǔ)文校本教研結(jié)合在一起,,實(shí)行參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展校本教研活動(dòng),,以青賽課、研討課,、城鄉(xiāng)同課異構(gòu)課,、質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課為載體,,緊緊圍繞校內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科的小專題進(jìn)行有效的教研活動(dòng)。把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的教學(xué)情境和小專題研究過程中,。
(1)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的開展
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的及教科室的工作安排,,積極開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。參加賽課的`語(yǔ)文青年教師共計(jì)11名,,他們均按比賽要求,,提前將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好,從課后反饋看,,所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備,,并能熟練操作多媒體設(shè)備,教學(xué)中抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,課堂上關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,進(jìn)行有效的閱讀技能訓(xùn)練,,提高小學(xué)生的閱讀能力,極大地推進(jìn)了課堂教學(xué)的有效性,。
在整個(gè)賽課過程中,,所有語(yǔ)文教師人人參與聽評(píng)課活動(dòng),首先每人為參賽教師量化評(píng)分,,然后再以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出自己的聽課感悟并發(fā)表在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課比賽。在這一活動(dòng)中,,我們真正地把語(yǔ)文教學(xué),、教研、科研整合在一起了,,使教師的教學(xué),、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,,真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。
(2)緊緊圍繞語(yǔ)文學(xué)科的小專題開展聽評(píng)課研討和反思課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期,,我們把“語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)”作為語(yǔ)文學(xué)科小專題進(jìn)行研究,,結(jié)合開學(xué)初制定的小專題研究計(jì)劃,在校內(nèi)積極開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),,在校際間開展城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研,,6月9日與市十二中、6月10日,、,、10月22日、11月26日與隆湖一站,、二站,、四站、六站小學(xué)共同開展了有效的校本教研活動(dòng),。
(3)開展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等課堂研究模式進(jìn)行教研活動(dòng),。
我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科中主要開展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂研究模式,。要求年齡在50歲以下的教師,,在本年度上一節(jié)交流研討課,我校共有24名教師上了課堂實(shí)踐研究課,,每人上完課之后要把教學(xué)設(shè)計(jì),、反思、說課材料發(fā)到自己的博客空間,,其他教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課,,組內(nèi)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽評(píng)課研討。例如:曹春娥老師的《語(yǔ)言的魅力》等課得到了聽課教師的認(rèn)可,。
具體做法是:在50歲以下的教師中開展小專題研究課堂實(shí)踐活動(dòng),,采取“同課異構(gòu)”的方式,結(jié)合學(xué)科組,、各年級(jí)組制定的小專題,,解決教師在實(shí)施新課程中遇到的困惑,為教師間的同伴互助提供平臺(tái),,使教師之間的深入討論互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,、資源與信息共享。
2.開展城鄉(xiāng)手拉手學(xué)校教師基本功競(jìng)賽,,促進(jìn)兩校和諧發(fā)展,。
提高教師的普通話水平及朗讀能力,寫規(guī)范,、端正,、整潔的粉筆字鋼筆字是教師應(yīng)具備的重要基本功,也是教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。為了促進(jìn)市六小和隆湖四站小學(xué)的和諧發(fā)展,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高兩校教師的專業(yè)水平和基本素養(yǎng),,我們特舉辦兩校青年教師的基本功比賽,。本次在十一月二十六日進(jìn)行的城鄉(xiāng)手拉手競(jìng)賽包括鋼筆字、粉筆字和朗讀比賽,,兩校共有80人次青年教師參加了比賽,,評(píng)委由兩校的校長(zhǎng)和科室人員及有此方面的特長(zhǎng)的教師組成,。經(jīng)過激烈的角逐,有20多名教師分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)。
3.送課下鄉(xiāng),、送教上門,、邀請(qǐng)城鄉(xiāng)互動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科的教師來我校進(jìn)行語(yǔ)文小專題教學(xué)觀摩研討。
送課下鄉(xiāng),、送教上門活動(dòng),,為城鄉(xiāng)學(xué)校間搭建了一次合作與交流的平臺(tái),通過精彩的課堂展示,、評(píng)課研討,、互動(dòng)交流,促進(jìn)了教師之間的相互交流與學(xué)習(xí),,達(dá)到同步提高的目的,。本校在三月、四月,、六月,、十月開展了由學(xué)校教科室組織的送課下鄉(xiāng)、送教上門活動(dòng),,由兩位語(yǔ)文老師為隆湖四站,、烏蘭礦學(xué)校送課,隆湖四站的馬月華老師也來到六小上了一節(jié)研討觀摩課,。這樣的活動(dòng)為城鄉(xiāng)學(xué)校的教師提供了很好的研討課例,,創(chuàng)設(shè)了很好的研討氛圍,激發(fā)教師的科研熱情,,參加的老師受益匪淺,,同時(shí)也提高了本校教育科研的整體水平,促進(jìn)了我校與其他城鄉(xiāng)各校教育科研的均衡發(fā)展,。
通過以上語(yǔ)文課堂的觀摩和教學(xué)研討,,肯定了我校語(yǔ)文教研所取得的成績(jī),并指出了不足,、提出改進(jìn)的建議,。體現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)校之間的互動(dòng)互促、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的語(yǔ)文校本研訓(xùn)模式,,達(dá)到共享語(yǔ)文校本研究資源和課改成果的目的,。
1.精心組織語(yǔ)文教研活動(dòng)。
開學(xué)初,,在學(xué)校教科室的要求下,,語(yǔ)文學(xué)科組組織教師共同制定了本學(xué)科新學(xué)期的研訓(xùn)計(jì)劃,,討論如何以語(yǔ)文學(xué)科組為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。在安排語(yǔ)文教研組活動(dòng)的內(nèi)容時(shí),,注重語(yǔ)文活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性,、層次性、實(shí)效性,。同時(shí),要求語(yǔ)文活動(dòng)要有明確研究的專題,,以科研帶動(dòng)教研,,做到活動(dòng)制度化。
2.組織開展語(yǔ)文小專題研究活動(dòng),。
及時(shí)召開語(yǔ)文交流會(huì),、座談會(huì),使每位語(yǔ)文教師都能暢談各自的體會(huì),,特別是成功范例,,然后分析成功的原因,探討其規(guī)律,,概括出研究的結(jié)論,。
3.語(yǔ)文教研活動(dòng)形成制度化。
每周周二下午兩節(jié)課后是語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)時(shí)間,,每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容,,中心發(fā)言人等,學(xué)校的行政人員都能深入到所聯(lián)系的年級(jí)組,,通過“話題——問題——他人經(jīng)驗(yàn)——借鑒,、運(yùn)用”這一模式,大家共同切磋,,共同反思,,使語(yǔ)文教研活動(dòng)不流于形式。
一年來,,語(yǔ)文學(xué)科組的所有教師都能通過這種“研訓(xùn)一體”的教研模式達(dá)到了不同程度的提高,。以《語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)》為專題研究,積累語(yǔ)文課堂中的真實(shí)案例,,關(guān)注語(yǔ)文的教師專業(yè)成長(zhǎng),,促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升,引領(lǐng)語(yǔ)文教師在研究與實(shí)踐中成長(zhǎng),,切切實(shí)實(shí)地達(dá)到提高全體語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力的目的,。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇六
時(shí)間過得真快,一眨眼,,一學(xué)期又過去了,,本學(xué)期,,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署下,經(jīng)過全組教師的共同努力,,我組全體語(yǔ)文教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,,兢兢業(yè)業(yè),,從規(guī)范入手,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),并取得了較為令人滿意的成績(jī),,具體總結(jié)如下:
每學(xué)期開學(xué),,我組語(yǔ)文教師均加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解,,使新的課程理念深入人心,,在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
通過學(xué)習(xí),,不斷更新教育教學(xué)理念;與時(shí)俱進(jìn),,積極進(jìn)取,,掌握新的信息和知識(shí),形成讀書與反思的習(xí)慣,。
讓學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究形成自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式提高學(xué)習(xí)效果努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率,。我們組織了集體備課活動(dòng),,老師們共同參與備課、研討,,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握;從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,,大家也是共商策略,,在辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,,群策群力的氣氛,,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,,一起幫助解決教學(xué)上的問題,。
本學(xué)期我們重點(diǎn)開展了研究課的展示活動(dòng)。執(zhí)教者的亮麗展示,,充分顯示了集體智慧,,表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,,對(duì)每一節(jié)研究課,大家積極討論,,暢所欲言,,總結(jié)得失、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相促進(jìn),,共同提高。
促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期的“聚焦多彩課堂”活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,,共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,,大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,,提出了卓有成效的見解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。并組織我組教師積極到其他學(xué)校聽課,,帶回先進(jìn),、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
為活躍學(xué)習(xí)氣氛,豐富學(xué)生的課外生活,,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,拓寬學(xué)生的視野,各年級(jí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,,舉行了手抄報(bào)評(píng)比,,演講比賽,優(yōu)秀習(xí)作展覽等活動(dòng),,繼續(xù)古詩(shī)文誦讀,,取得良好的教學(xué)效果。
全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,,都寫有較詳細(xì)而實(shí)用的教案,,并寫有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記,對(duì)信息及時(shí)反饋,,以便更好地指導(dǎo)教學(xué),。由于教師上課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),,教學(xué)成績(jī)有了不同程度的進(jìn)步和提高,,取得了較好的成績(jī)。
總之,,以上成績(jī)的取得,,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,正確領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的支持是分不開的,,同時(shí),,本組的工作也還存在許多問題和不足,如教研教改的力度還不夠大,,教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等,。在今后的工作中,我們將一如既往,,繼續(xù)努力,,發(fā)揚(yáng)成績(jī),改正不足,,將工作做得更好,。
范文(精選3篇)時(shí)光飛逝,如梭之日,,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢?是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了,。怎樣寫工作總結(jié)才更能......
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇七
__月__日小學(xué)期末考結(jié)束,,也說明本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作暫時(shí)告一段落。看著學(xué)生期末考試成績(jī),,的感受是孩子們都進(jìn)步了,,有幾個(gè)孩子沒有拿a,但跟自身比都是質(zhì)的飛躍,。思這學(xué)期的教學(xué)過程,,有很多的話要說,現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、學(xué)情分析,。
這個(gè)班的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,剛接班的時(shí)候錯(cuò)字特別多,,讀書不夠完整和流利,,丟字和添字的`現(xiàn)象多。書寫不工整規(guī)范,,有幾個(gè)孩子更弱,,如林道遠(yuǎn)、姚程彬,、鄭吏程,、黃澤、陶志銘等,。沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)課文學(xué)習(xí)不能理解,。平時(shí)不讀書,。
我調(diào)查了一下,有的孩子上小學(xué)六年了,,一本書都沒有讀過,。課文不理解,閱讀更不理解,,作文有的孩子不能寫,,問題是不懂文章的結(jié)構(gòu)和章法及表達(dá)的順序,也就談不上細(xì)節(jié)了,。認(rèn)為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,,對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握不穩(wěn)定,不能持續(xù)發(fā)展,。孩子們看起來表面都很老實(shí),,但沒有定心學(xué)習(xí),課上走神,,小動(dòng)作多,,講話多,回到家里玩手機(jī),聽mp3,,上網(wǎng),、玩游戲的都有。
班級(jí)的正能量不多,,好的不優(yōu)秀,,差的沒法說,所以,,沒有學(xué)習(xí)氛圍,。
2、教學(xué)過程,。
針對(duì)這些孩子沒有更好的辦法,,只有耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)去教,從最基礎(chǔ)教起,。六年級(jí)課程又緊等不起,,只好在教授課文內(nèi)容的同時(shí),抓基礎(chǔ),。如生字詞:從課文入手,,學(xué)習(xí)生字時(shí)教拼音、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字,、形近字、多音字,、字義辨析……堅(jiān)持寫拼習(xí)和詞語(yǔ)作業(yè),,課上再聽寫,效果不錯(cuò),。
從期末考試這一關(guān)看,,多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,整體扣分不超過10分,。平時(shí)教學(xué)中我要求孩子們一定要預(yù)習(xí),,先讀,再整體地把握課文致的脈絡(luò),,然后再去品讀,。課上鼓勵(lì)他們發(fā)言,要有自己到的見解,,不要人云亦云,。對(duì)這個(gè)班的孩子不能有過高的要求,有自己的想法,,把話說通順了就可以,,經(jīng)過訓(xùn)練多數(shù)孩子是可以的,。
教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,于是,,把每一篇課文都當(dāng)例文講,,特別是典型的課文更不放過。講后就練筆,,有一定的針對(duì)性,,作文還是有提高,字?jǐn)?shù)也多了,。對(duì)于閱讀理解原來只是重在教方法,,先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,對(duì)每一種題型怎樣答題教方法,,這只是應(yīng)試,。
現(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達(dá)的情感,以及自己的看法和作者表達(dá)的方法,,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓缴下妨?,由原來的著急上火也釋然了許多。
這個(gè)班還有一個(gè)問題是對(duì)句型的轉(zhuǎn)換不能理解,,前面我復(fù)講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換,;問句和陳述句的轉(zhuǎn)換;第三人稱轉(zhuǎn)換句等,。沒有過多地講雙重否定句型,,這次考試就考到了,從試卷看錯(cuò)得多,,提醒自己復(fù)習(xí)時(shí)一定要全面,,因?yàn)椋械闹R(shí)對(duì)一些孩子來講是空白,,這就需要教師的精細(xì)和精準(zhǔn),。
3,、怎樣改進(jìn),。
這學(xué)期課程已經(jīng)講到下冊(cè)的第六單元,開學(xué)后兩周內(nèi)結(jié)束課程,。隨著兩次月考一次期中考復(fù)習(xí)課內(nèi)知識(shí),,后面重點(diǎn)沖刺小考。歸類復(fù)習(xí),,抓弱項(xiàng),,抓邊緣分的學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),。
教學(xué)工作是在不斷地實(shí)踐和思中前行的,,有待進(jìn)一步探討和研究,。因?yàn)椋瑢W(xué)無(wú)涯,,教無(wú)法,。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇八
光陰荏苒,伴隨著課程改革的陣陣熱潮,,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?;仡櫸覀兒餍W(xué)教研組本學(xué)年所走過的足跡,,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健,、有力,可圈可點(diǎn),,既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),,也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下:
本學(xué)年我校的教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,,在教研組老師的具體組織下,,認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞“聚焦教學(xué),,讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),,重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),,努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,,學(xué)習(xí),、參與、實(shí)踐,,形成了濃郁的研討氛圍,,年輕教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,,注重教師形象,。我們教研組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好,,在校內(nèi)外有良好影響,,能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),;教研組教師事業(yè)心強(qiáng),,重視自身素質(zhì)提高,,能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
思想觀念決定行為方向,。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此,,每一學(xué)期初,,都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,課程開齊,、上足,,無(wú)增加或減少課時(shí)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定,,無(wú)私自為學(xué)生訂購(gòu)資料現(xiàn)象,,嚴(yán)格執(zhí)行“三不準(zhǔn)”規(guī)定,無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生的行為,。確立“為了一切學(xué)生”的思想,,在排查摸底的基礎(chǔ)上,建立差生個(gè)案,,作好補(bǔ)差記載,。
把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理,。
本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,,把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,變備“課”為備“人”,,變備“形”為備“神”,;體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動(dòng)性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性,。
備課要“深”,,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,,教法要“活”,,手段要“新”,,活動(dòng)要“勤”,,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,,質(zhì)量要“高”,。這是我們教學(xué)工作中要做到的,,但我們認(rèn)為要想做到這些首先要做到備課要“深”。
(1)做到四個(gè)精心,。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。
(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,,每課都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、教后反思等,。認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,,緊扣教學(xué)目標(biāo),,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。
(3)積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),,備學(xué)生練習(xí),,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,同時(shí)通過集體備課,,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),,不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。這兩學(xué)期我們?cè)趥湔n上下了一番功夫,,尤其重視集體備課,并能認(rèn)真地寫好教后感,,而且重視個(gè)人的二次備課,,在這方面石紫陽(yáng)主任給我們做了榜樣,。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究,教案共享并不是指教師不備課,,而是要根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn),,為確保教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性,,個(gè)人還必須深入鉆研,,上課前,教師必須進(jìn)行二次備課,,完善教案的各環(huán)節(jié),,所寫內(nèi)容不拘形式,但應(yīng)有實(shí)用價(jià)值,。
(4)備課時(shí),,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合,。
小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)報(bào)告發(fā)言稿篇九
光陰似箭,,時(shí)間過得真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本學(xué)期,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),更新教師教育教學(xué)觀念,,樹立以學(xué)生為本的教育思想,,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,,切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,,我校語(yǔ)文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研,。
如下:
扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,,科組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思課堂教學(xué)入手,,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。一學(xué)期以來,老師們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。各項(xiàng)教學(xué)工作檢查達(dá)標(biāo),。能積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng),,教師之間經(jīng)常溝通交流,使各年級(jí)的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。
本學(xué)期,,在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),科組繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),。今學(xué)期在我校謝如理,、鄧浩英兩位參加白云區(qū)骨干科組長(zhǎng)培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)下,全體語(yǔ)文老師積極參加白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文本站站的教研活動(dòng),。語(yǔ)文教師通過閱讀網(wǎng)站上的論文和教學(xué)案例,,結(jié)合每一次的教研活動(dòng)進(jìn)行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復(fù)討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。為了讓教師更好的理解和把握教材,,并創(chuàng)造性的使用教材,我們多渠道的對(duì)教師進(jìn)行教材培訓(xùn),,積極采取走出去的辦法,,加強(qiáng)與上級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的橫向聯(lián)系。在開學(xué)初,,謝如理老師在白云區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文考試分析會(huì)上作了總結(jié)匯報(bào),,把永平學(xué)片及我校五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析,還把自己在高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣,,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和到會(huì)老師的一致好評(píng),;在5月中下旬,我校委派鄧浩英老師去東莞參加20xx“聚焦新課標(biāo),,展望新十年”全國(guó)小語(yǔ)最具影響力名師高效課觀摩會(huì),;在6月上旬,我校委派李秋英,、樂艷娟,、張小嫻、黃雅靜、徐宇,、蕭惠英共6位老師參加廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽的觀摩活動(dòng),;另外我校曾多次鼓勵(lì)和安排語(yǔ)文老師到片內(nèi)片外聽課,在課堂上老師們領(lǐng)略到了區(qū)級(jí)骨干教師的風(fēng)采,,欣賞到了他們極具特色的教學(xué)方法,。為下一階段全面推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革做好準(zhǔn)備。
1,、認(rèn)真開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的q群,按照學(xué)期初的,。
工作計(jì)劃,。
通過網(wǎng)絡(luò)教研嚴(yán)格執(zhí)行科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持雙周一次的科組學(xué)習(xí)單周一次的年級(jí)集體備課,。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)均執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度通過有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高各位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力,。
2、今學(xué)期還開展了校內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科的閱讀教學(xué)比賽,。全校共19位語(yǔ)文老師參賽,,每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)評(píng)比課例的,。
教案,。
大部分老師重視學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng),課堂效果較理想許多年輕教師的駕馭課堂能力獲得了提升,。
1,、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在學(xué)期初的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,明確學(xué)生寫錯(cuò)字時(shí)不能用涂改液,,運(yùn)用統(tǒng)一的改寫符號(hào),。對(duì)生字詞的抄寫,結(jié)合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段,,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地書寫,。今學(xué)期我們科組開展了全校性的書寫比賽,共有44名同學(xué)獲得學(xué)校書寫比賽一等獎(jiǎng),。
2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累,。
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