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最新語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)十四篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 16:41:31
最新語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)十四篇(大全)
時間:2023-04-08 16:41:31     小編:zdfb

在當下社會,,接觸并使用報告的人越來越多,,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇一

工作重點:

1,、加強集體備課,。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,,濃厚語文教研的氛圍,,積極開展集體備課,。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用,要集思廣益,,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,,研究出最佳教學(xué)方案,達到教育資源共享,,共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、認認真真地備好每一堂課,、上好每一堂課,,實實在在地聽好每一堂課,扎扎實實地評好每一節(jié)課,。突出學(xué)生的主體地位,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué),,重視知識和生活實際的聯(lián)系,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的`語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),;努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,、合作交流習(xí)慣,、分享感悟成果的興趣。

4,、研究“六精”細則,,把“六精要求”落實到常規(guī)工作中。督促教師嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié),。執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)提高40分鐘課堂教學(xué)效益,。定期組織檢查教師上課、輔導(dǎo),、備課,、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況;隨堂聽課和一課多講多研活動相結(jié)合,,了解教師的課堂教學(xué)效果,,及時反饋和總結(jié)。組織全體教師認真學(xué)習(xí),、執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī),。狠抓教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié),提高40分鐘課堂教學(xué)效益,。

5,、設(shè)計高效作業(yè),3月,,各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點和年段特點設(shè)計高效作業(yè),,形成高效作業(yè)手冊,本學(xué)期以語文和數(shù)學(xué)為試點,,設(shè)計高效作業(yè),,語文低段:重視寫字訓(xùn)練,抓基礎(chǔ),,重積累運用,,提升寫話能力。中段:抓基礎(chǔ),,重運用,,勤觀察,多讀書,,多練筆,。高段:學(xué)會知識歸類整理,抓基礎(chǔ),,重理解,,多讀書,多感悟。數(shù)學(xué)根據(jù)年段特點,,進行一周知識盤點,,收集典型題、易錯題,、拓展題,。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設(shè)計,逐步形成高效作業(yè)手冊,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,,收到的效果很好,但個別環(huán)節(jié)需要改進,。

6,、搞好教研活動,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3月17日我校拉開了一課多講多研活動的序幕,,經(jīng)過四周的時間圓滿結(jié)束。此次活動,,全體教師人人參與講課,、聽課、評課活動,。同一備課組的教師,,要求集體備課,上同一節(jié)課,,一課多上,。也可以同一位教師,利用不同的班級,,上同一節(jié)課。遵循個體設(shè)計---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現(xiàn)的往返循環(huán)的模式,,集體備課,,在諸多的教研教學(xué)問題中,切中一點,,進行多方研究,。講完課現(xiàn)場進行評課活動,提高教研的時效性,,讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞,,促使教師的專業(yè)成長,不斷豐富校本教研的內(nèi)容,,切實提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),。鼓勵教師張揚個性、培養(yǎng)不同的教學(xué)風(fēng)格,展示不同的教學(xué)特色,。本次活動從第四周開始到第七周結(jié)束,,14位語文教師參加, 14位語文教師呈現(xiàn)了16節(jié)課,,其中一年級的兩位教師分別在兩個班上,,可以說一節(jié)課比一節(jié)課好,xx老師說我就想在班里上一節(jié)常態(tài)課,,她做到了,,雖然沒有多媒體的輔助,同樣把課上得很精彩,,她的板書很有特點,,利用自己善畫這一優(yōu)勢,荷葉,、青蛙,、蜻蜓、小魚,、小水珠,,栩栩如生的呈現(xiàn)在黑板上,很吸引學(xué)生的注意力,。

xx老師就《四個太陽》一課作了區(qū)級觀摩課,,xx老師評價這節(jié)課簡單、樸素,、扎實,、常態(tài)、環(huán)節(jié)清麗簡潔,,能針對問題進行有效指導(dǎo),,讀中感悟,能夠做到巧妙指導(dǎo),,注重反饋,。三年級組四位教師呈現(xiàn)出四種不同風(fēng)格的課,格日勒老師,,思路清晰,,切入點很準確,從熱鬧到沉默到熱鬧,,訓(xùn)練點很突出,。劉艷芳老師,從沉默一詞的理解入手,,充分利用插圖直接進入情境,,為加深對題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊,羅炎丹老師進步非常明顯,能夠聯(lián)系生活實際,,通過表演,,突破重點,挖掘孩子們心靈深處的東西,,使孩子們對自己只懂得接受愛,,不懂得回報愛產(chǎn)生愧疚和自責(zé),從而懂得回報父母,。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴,,多次動筆,讀中理解,、感悟,,收到很好的效果,一首感恩父母的小詩,,一張寫給父母或關(guān)愛自己的人的愛心卡片,,激發(fā)了學(xué)生愛的情感。三年級組,,認真教研,,體現(xiàn)了合作精神,能夠吸收別人的優(yōu)優(yōu)點,,課一節(jié)比一節(jié)講的精彩,。

四年級組都是兩年以內(nèi)的新教師,但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱,,xx老師說,,我覺得這節(jié)課不足的地方,就是孩子們沒有按著我的思路走,,沒辦法我只能跟著學(xué)生走,,我說這就是你的成功之處,課堂不能完全預(yù)設(shè),,必須學(xué)會靈活調(diào)控,。xx老師導(dǎo)語非常精彩,環(huán)節(jié)連接巧妙,,通過多處想象喚起孩子們對鄉(xiāng)下人家的情感,每段用四字語言提煉,,把握了文章的脈絡(luò),,運用獨特方式,引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)村美景,,收到很好的效果,,xx老師很用心的設(shè)計設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),收集了大量的鄉(xiāng)下美景圖,但是不會有的放矢,,她對這一點進行了反思,,教學(xué)不一定都是成功的,在反思中成長更有意義,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本學(xué)期,我校全體語文教師立足崗位,,團結(jié)協(xié)作,,求真求實,教書育人,,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。信息化和高科技發(fā)展的趨勢,,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識,,以及搜集、處理,、交流信息的能力,。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求,全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),,構(gòu)建了新的語文目標體系,,為此,我們在學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段,,結(jié)合區(qū)教研室的工作方向和自己的教學(xué)實際進行了學(xué)習(xí),,使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念和所教學(xué)段的階段目標,做到教學(xué)伊始,,整體把握,,有的放矢。增強了學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,,提高他們的語文綜合素養(yǎng)。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)中最活躍的小主人,,更是課外活動中的最大受益者,。新課程教學(xué)理念讓學(xué)生主動參與,樂于探索,,勤于動手,、動口,、動腦,利用課余時間在家中,、閱覽室,、書店、網(wǎng)上搜集資料,,對生活中的事情多了一份關(guān)心,,多了一份思考,使他們走出課堂,,走向社會,、家庭,走向更廣闊的空間,,將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注,。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,更是一種社會責(zé)任感的培養(yǎng),,是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),,這正是我們所希望的。

為保證新課程標準的進一步落實,,為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,,本學(xué)期,我們語文科或全體或分年部定期開展教科研活動,,組織備課,、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。我們科組還組織教師積極參加聯(lián)合體教學(xué)研討活動,,去兄弟學(xué)校上課、聽課,、評課,;利用假日外出聽名家講課,講座,。這個學(xué)期,,我們還面臨著兩大挑戰(zhàn):廣州市教研室的調(diào)研和省一級評估,利用這些契機,,我們不斷反思教學(xué),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。

教學(xué)的一次次實踐,使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,,而是師生之間交往互動的舞臺,;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,;課堂不只是傳授知識的場所,,而且更應(yīng)該是探究知識的'場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好,教案設(shè)計也好,,其目的都是為了把課上活,,上好!現(xiàn)在我們的教學(xué)設(shè)備已十分齊全,,校園資源網(wǎng)絡(luò)也開通了,,老師們也更應(yīng)思考如何善用這些設(shè)備來提高教學(xué)質(zhì)量。只要我們堅持常思考,,常研究,,常總結(jié),,就會不斷提高教學(xué)質(zhì)量,、課堂效率。

一學(xué)期以來,,我們始終堅持以教學(xué)為中心,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,促進教師扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

1、自檢要求每位教師對照有關(guān)制度,,檢查自己所有的工作表現(xiàn)是否規(guī)范,。

2、互幫結(jié)對子組員間互觀交流,,取長補短,,加強隨機教研。

3,、校查聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等。

全體語文教師從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給學(xué)生知識,,教會了他們求知,、合作,、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,。同時,,由于老師們注重在課堂上對學(xué)生進行環(huán)保知識的滲透與拓展,學(xué)生的環(huán)保

意識日漸增強,,并能上升到更高的層次水平,。也使環(huán)境教育成為了素質(zhì)教育的著力點。結(jié)合學(xué)困生研究課題,,對三,、四年級的學(xué)困生跟蹤調(diào)研,細致分析錯題,,分析每位學(xué)生的情況,,找準今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,。

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期,,我們科組基本按時完成了學(xué)校指定的各項計劃,取得了一些成績,。當然也還存在許多不足,,比如,科組的學(xué)習(xí)時間安排考慮不夠周全,,導(dǎo)致有時候科組學(xué)習(xí)不能正常進行,;原計劃安排結(jié)對子小組進行拍課反思,,也沒落實到實處;針對華康說課和市教研室調(diào)研后指出我校語文課語文味道不濃的問題,,也沒有組織大家進行討論學(xué)習(xí)……不過,,下學(xué)期,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,,本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇三

“科技是第一生產(chǎn)力?!彼晕覀儤谴逍W(xué)語文科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下,,切實抓好教育教學(xué)科研工作。在抓好教研同時,,能夠順利地完成各年級教學(xué)任務(wù),。取得了一定的教育教學(xué)成績,積累了一定的教學(xué),,教研工作經(jīng)驗,,對本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一.加強學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì),。本學(xué)期我校一開學(xué),,就組織語文老師學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,掌握新的教學(xué)大綱要求,,領(lǐng)會語文教學(xué)改革意圖,,為我校語文教研、教學(xué)做好思想指導(dǎo),。

我們語文科組積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。努力提高教師自身政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。

同時科組自己每周能開展科研活動,,組織備課,、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。

我們語文科組還組織教師去兄弟學(xué)校參加聽課,、評課等活動。

二.主抓教學(xué)工作,。語文科組以提高學(xué)生素質(zhì)為中心,,以課堂教學(xué)為主陣地,,注意減輕學(xué)生負擔,面向全體學(xué)生,,大力推行素質(zhì)教育,。一學(xué)期來,各年級學(xué)生成績和綜合素質(zhì)都有穩(wěn)步的提高,。

三.本科組以搞好創(chuàng)新課為突破口,,組織所有語文老師每人上一節(jié)創(chuàng)新課,我組一年級肖幼珍老師做了大膽嘗試,,努力創(chuàng)新,,取到帶頭示范作用,其他老師也改變了常規(guī)思想,,勇于創(chuàng)新,,使我校語文教學(xué)走在改革的前沿陣地,對我校教學(xué)質(zhì)量的提高將會有極大的作用,。

四.我校語文科組舉行了教師朗讀比賽,,全體語文老師積極參與,取得可喜成績,,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀選手,,如肖幼珍、陳文霖,、李艷紅等老師,。全體語文老師積極參加了全鎮(zhèn)語文老師作文比賽。

五.素質(zhì)教育在我校開花結(jié)果,,六(1)班的陳嘉菇同學(xué)獲鎮(zhèn)小學(xué)生作文比賽三等獎,,六(1)陳麗貞同學(xué)獲交通安全知識比賽二等獎,這些成績的取得都離不開該班語文老師麥桂珍的指導(dǎo),。

本學(xué)期雖然做了大量的`工作,,也取得一定的成績,但我們語文科組還有待全體老師的共同努力,,把我校的語文教學(xué)成績提高到一個新的層次,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇四

我校語文教研組現(xiàn)有語文教師13人,組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底,,治學(xué)嚴謹,,教育教學(xué)氣氛濃厚?;仡櫛緦W(xué)期的工作,,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實。本學(xué)期的教研活動根據(jù)本學(xué)期初的教研計劃,,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,。結(jié)合縣教研室提出的“高效課堂基本范式”的要求,組織科組成員,,有目的,,有計劃,有步驟地開展著,。具體如下:

作為教研組,,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。而現(xiàn)代的語文教師,應(yīng)該能熟練地使用和操作網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源,。因此,,本學(xué)期一開始,我校語文教研組以教研組為中心,,注重加強教師的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)工作,,多渠道的對教師進行培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、加強教師博客的應(yīng)用

語文教研組要求每一位語文教師都有自己的博客,并連接到科組博客上,。在博客上繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、組織科組教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研討

我校每月都有一次網(wǎng)絡(luò)教研研討,,我科組也每學(xué)期不少于兩次的網(wǎng)絡(luò)教研,。要求每位教師必須參加每一次研討,積極發(fā)表自己在教學(xué)中遇到的一些困惑,,特別是在“高效課堂”范式的實施過程中遇到的一些問題,,研討要及時。

開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

1,、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課九節(jié),,三節(jié)集體備課,,六節(jié)同課異構(gòu),這九節(jié)課要求都要用“高效課堂”的范式來執(zhí)教,,每一位執(zhí)教者都認真?zhèn)湔n,、上課、說課,。與會教師認真聽課,、記錄、集體評議,,通過這一系列的步驟,,相互研討,共同促進,,形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,積極探索,,靈活把“高效課堂”的教學(xué)模式,,運用到課堂教學(xué)中去,促進了基礎(chǔ)性課程的研究,,并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中,,促進教研和科研結(jié)合,,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,,我們對教學(xué)進行探討式評課,,反思:假如我來教,,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學(xué)生,,怎樣進行文本,、學(xué)生、教師間的互動,,怎樣點燃學(xué)生思維的火花,,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點子,我有什么好主意,,他有什么新創(chuàng)舉,,都會在評課中各抒己見。這種聽課,、評課活動,,對老、中,、青教師都有促進,;這種學(xué)術(shù)上的交流,教法上的切磋,,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

2,、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行,。本學(xué)期,,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們科組對備課制度進行了改革,。以年級為單位,,倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課,;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,,以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:要按照“高效課堂”的四個環(huán)節(jié)來撰寫,,強調(diào)教案要突出四個步驟:(1)激趣定標,;(2)自學(xué)互動;(3)適時點撥,;(4)測評訓(xùn)練,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料,,有的是老師們自己擬定的,,有的是多方搜集的,做到資源共享,。集體備課整合了各類教學(xué)資源,,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,,提高了語文組整體教學(xué)教研水平,。

我們語文組教師都十分注重自我提高,大家工作一絲不茍,,不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗,,還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),精神可佳,。大家都積極參加各級教研活動,,課余認真研讀課標,瀏覽推薦書目,,自讀漢語詞典,,上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識,對網(wǎng)上的.教案敢于提出自己的見解,,去粗取精,,提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團結(jié)合作,,共同探討有關(guān)教學(xué)問題,,誰有困難,大家熱情幫忙,。大家都意識到,,只有真正提高自身素質(zhì),才能更好地從事教學(xué)工作,。

青年教師是我們語文教研組的骨干力量,,是校語文工作的生力軍。為切實加強青年教師的課堂教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,,鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng),。本學(xué)期,,語文組陳娟教師積極參加片級語文好課評比,雖然沒有取得很好的成績,,但是在競賽中展示風(fēng)采,,提高了自身的教學(xué)素養(yǎng),。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,,走過場,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,,認識不夠端正,,參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動的

3,、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、下一步工作的四點措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間更進一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、小組工作還要群策群力,、集思廣益。做好本職工作的同時,,都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,,有好的想法或思路大家共同分享探討。

3,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴,師之惰”,,以此相互勉勵,。

4、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量和作文量,,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,。

5,、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,交流,。

6,、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,,常抓不懈,,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

雖然本學(xué)期我們語文教研組沒有取得多少成績,,但是我們每個人都學(xué)到了很多的知識,,有了成長,為我們學(xué)校小學(xué)語文教育作出一點微薄的貢獻,。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,我們充滿信心,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,初中語文教研組工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的支持下,,已順利的接近尾聲,。本學(xué)期語文組的教師在新課程標準的指導(dǎo)下,,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,大力提高課堂教學(xué)效率,;以全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作,。

1,、教研組每位成員認真學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,認真學(xué)習(xí)教育理論專著,,圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的`教學(xué)觀,。

2,、教研組每位語文教師堅持通讀各種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,,開拓視野,,拓寬語文改革思路;同時,,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“功底”,,從而更好地適應(yīng)新課程教育對語文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,,深入研究探索,,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫反思和論文,,使理論學(xué)習(xí)落到實處,。

1,、說課

以往我們忽略了說課的作用,即便是說,,也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計,,內(nèi)容空泛,缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌,,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,,例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的,。

2,、評課

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,,今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本,、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,,可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,,專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,存放所有資料,,組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責(zé)記錄保管,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,語文教研組的工作,,在全體語文教師密切配合下順利開展,。以學(xué)校工作計劃為指南,不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式,,抓落實講效率,,以促進語文教學(xué)質(zhì)量的提高,。踏踏實實的工作,取得一定的成績,,現(xiàn)總結(jié)如下:

1.不斷加強學(xué)習(xí),,進一步轉(zhuǎn)變觀念。一開學(xué),,我們組織本組的老師認真研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)計劃,,明確目標,立足我校實際,,研究適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式,。同時,進一步學(xué)習(xí)《課程標準》,,研究新教材,,了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求。在這些學(xué)習(xí)過程中,,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

2.全體語文教師互相聽評課,,共同研究,做到作課教師上課之前說課,,大家評改,,然后上課,大家積極聽課,、再評課,,從而得到鍛煉,提高教學(xué)水平,,在活動中,,大家交流聽評課體會,對提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用,。

1.本學(xué)期高二年級全體老師參加了區(qū)教研室舉辦的說課比賽,,在整個參賽過程中,老師們精心準備,,共同研究,、備課,梁彬老師取得了優(yōu)秀成績,充分體現(xiàn)了語文組的團隊精神和較高的課堂教學(xué)水平,。

2. 開展多種形式的語文實踐活動。

課堂上,,做到課前有語文活動——講故事,、詩朗誦、3分鐘講演等,;授課過程中讓學(xué)生充分活動,,朗讀、思考,、討論,、發(fā)言、動筆寫等等,,真正做到把課堂還給學(xué)生,。課下,引導(dǎo)學(xué)生讀書,,積極組織各種讀書比賽活動,,調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣。本學(xué)期我組還組織了豐富多彩的語文活動:組織高一學(xué)生參加全國作文競賽,,提高了學(xué)生的寫作水平,,這些活動大大提高了學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

語文組青年教師居多,因此培養(yǎng)青年教師的任務(wù)很重,。為了讓青年老師盡快成長起來,,語文組xxxxxx等經(jīng)驗豐富的老師,悉心指導(dǎo)青年教師,,他們責(zé)任重大,,課堂隨時開放,還經(jīng)常聽徒弟的課,,提出意見,,肯定他們在課堂教學(xué)上的進步,提出善意的`建議和意見,。幾個年輕人也謙虛勤奮好學(xué),,xxxxxxx老師取得很大的進步,已經(jīng)能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作,。

語文組老師配合區(qū)教研員精編學(xué)案,,為進一步推進學(xué)案制工作,高一和高二語文備課組的老師利用暑假,,都按照要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案,。兩個備課組在平時的教學(xué)過程中,認真使用學(xué)案,盡量發(fā)揮學(xué)案的作用,。但由于編寫時間確實倉促,,所以還存在一些問題。高三語文備課組針對每個知識點,,明確分工,,安排組內(nèi)老師編寫學(xué)案。高三的學(xué)案知識點清晰,,實用性強,,每份學(xué)案都得到了充分地使用。

學(xué)案系統(tǒng)歸納知識點,,精選例題,,在教學(xué)中減輕了學(xué)生的負擔。

一個學(xué)期的工作取得了累累碩果,,但有些方面還有欠缺,。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略,文學(xué)社團的活動還不夠活躍,,課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠,。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進一步提高落實。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇七

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)期初制定的工作計劃,,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,,全面貫徹落實新課改精神,,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),,為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,,我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,,評課、診斷,、總結(jié)。

“尺有所短,,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,揚長避短,,我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,,以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的'質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,,

統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標,,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,,取長取短,同時通過集體備課,,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,,不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個月的常規(guī)檢查,,都很抓落實,,不走過場形式,認真細致,,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之,,在本學(xué)期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,,都取得了一定的成績,。如:朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動,。但我們也看到了困難和不足,,如教研組活動開展得還不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,備課組活動效率不高,,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,,對此,我們充滿信心,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇八

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,,以質(zhì)量為魂,,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體,,結(jié)合本教研組教師的教研實際,,為教師營造良好的教研氛圍,,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)、深化教學(xué)研究,,開展校本教研,提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展,。雙周二早讀時為語文教研大組活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,,大家共同收益,共同提高,。內(nèi)容包括:

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,,營造積極、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,淡化繁瑣的講解

分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,,分析問題,,解決問題,在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的.感受、體驗和思維方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。認真學(xué)習(xí),,大膽實踐,

(二),、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、課堂上堅持"精講,、互動、高效"的原則,,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,,多評議切磋,多交流碰撞,,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強課題研究,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料,,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂,,備課注意備學(xué)生,,做到目中有人,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、

服務(wù),。

3,、加強教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好實踐課,、研究課,開展評課交流,及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

1,、加強備課,,注重合作,做到資源共享,,切實注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2.教師要堅持參加市教研活動,外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù),,而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,,知識銜接自然。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵教師多讀書,,常交流,,不斷鉆研業(yè)務(wù),,精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

1.任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,,查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,,組建幫教小組,,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注

學(xué)生的動態(tài),,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,,幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2.加強課堂教學(xué)研究:

開學(xué)伊始,,學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,,反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3.加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅持章節(jié)把關(guān),跟蹤問題,,把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位??茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,,通過檢測,,解決教學(xué)中存在的問題,,采取相應(yīng)對策,不斷改進教和學(xué)的方法,。堅持周末卷練習(xí)制度,注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,,教師要認真閱卷講評,真正落實對基本知識的“周周清”,。及時做好質(zhì)量分析,,反思小結(jié),反饋等工作,,及時調(diào)整教學(xué)策略,,提出分層教學(xué),,輔優(yōu)補差的措施,并做好相應(yīng)記錄,。

4.本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,,學(xué)科競賽、展示活動力求新穎,、富于特色。

1,、教研組、備課組活動定時,,定點,定主要內(nèi)容,,定中心發(fā)言人。教研組活動時間,。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,,使教研活動經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,,將學(xué)

習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、語文科組組活動本著“教學(xué)有法,,教無定法,貴在得法”的原則,,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑:在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會,讓學(xué)生敢于提出問題,,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,,提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,,勇于創(chuàng)新的能力,,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會,,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的能力,,以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

4,、要求教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查,、有記載,有反饋,,出現(xiàn)問題及時整改,防止異常,。

5,、各教師可隨堂聽課,并及時評價或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),,多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),,教研組長不得少于20節(jié)。

教研活動內(nèi)容安排:

二月:

(1)通過“教研組工作計劃”,、完善各各班教學(xué)計劃。

(2)常規(guī)備課,、課堂教學(xué),、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查,。

三月:(1)教師研討課聽課評課。

(2)教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

(3)開展班際寫字比賽,。

(4)進行月考。

四月:

(1)進行期中質(zhì)量檢測,,并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

(2)學(xué)科競賽活動,。

(3)各備課組進行教研活動,。

(4)進行月考。

五月:教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

六月:

(1)期末業(yè)務(wù)大檢查。

(2)期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實,。

(3)期末檢測。

(4)寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期由我擔任育英初級中學(xué)語文組科組長,,所謂“受任于開學(xué)之初,奉命于忙碌之際”,。當時,,接到校領(lǐng)導(dǎo)的安排時,,我深感責(zé)任的重大,,語文可是一個學(xué)校文化素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。雖說任重而道遠,,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,通過全體語文老師辛勤努力,圓滿的完成了本期的各項教學(xué)教研任務(wù),。在教學(xué)教研中,大家通力協(xié)作,,資源共享,整體作戰(zhàn),,充分發(fā)揮了團體的智慧,達到了培養(yǎng)新人,,鍛煉隊伍,增強凝集力的目的,?;厥走@一學(xué)期,,我想用幾個關(guān)鍵詞來形容:忙碌、充實,、收獲、信心,、閱讀。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

由于學(xué)校的特殊性,語文科組注入了許多新鮮的血液,。面對此狀,利弊同在,。利在于缺少老油條的有力無心、怠慢工作,;弊在于有心有力、做事缺法,。作為第一次做科組長的我,我感覺工作的開展好茫然,,無從下手。不知該怎么去引導(dǎo)新老師,,做到循序漸進引導(dǎo)他們走上自己的`角色,做和語文教學(xué)工作,。所以,擺在我前面的就是組建新團隊,、培養(yǎng)新老師,、踏上新征程。這也就是科組工作中的“三新”建設(shè),。

組建新團隊,拉攏好人心,。林子大了,什么鳥都有,,人的個性也千奇百怪。首先要對其理解,,然后慢慢引導(dǎo)。彼此之間相互尊重理解,,即使遇到緊急事情也要不急不躁。工作中同事稍有牢騷,,不要阻止,任其發(fā)泄,,在責(zé)任心的驅(qū)使下,,必會圓滿完成任務(wù)。有團隊,,心得齊。人都是在教育中被感化的,,開會就是擰緊團隊的最好方式。抓住每一次大小會議,,向科組老師們灌輸,同時要想叫人家服從你,,自己也必須要有幾把刷子,。第一業(yè)務(wù)能力在前頭;第二人任務(wù)完成在前頭,。會議中還要做到民主,尊重每一個老師的建議,,同時也要有主見,自己要拿準,。經(jīng)過一學(xué)期的磨合,雖說能力有高低,,但是老師們對工作盡心盡責(zé),共同奮進,。

本學(xué)期語文科組開展了許多學(xué)生活動,促進了學(xué)生對語文學(xué)科新的認識,,學(xué)好語文不僅僅是死記硬背,更讓他們懂得語文在生活中的價值,。活動一:觀看《開學(xué)第一課》并組織開展觀后感征文評比,;

活動二:開展規(guī)范漢字現(xiàn)場書寫比賽,龍明艷,、柴倩、梁少杰,、張媛媛同學(xué)代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級賽,其中龍明燕獲得鎮(zhèn)硬筆三等獎,、張媛媛獲得軟筆二等獎;

活動三:組織撰寫“大美黃江”征文比賽,,張韻婷、沙欣怡獲得鎮(zhèn)三等獎,、羅強獲得二等獎;

活動四:開展了東莞市第十二屆中小學(xué)生書信活動比賽,,在校內(nèi)評比中,同學(xué)們揮灑自己的文字功底,一篇篇感人肺腑的文章讓人落淚,。參評鎮(zhèn)級的五篇文章全獲一等獎;

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇十

我們這一屆七年級是我校歷史上規(guī)模最大,、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,,擁有教學(xué)班16個,,任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達1159人,。這一屆七年級班額多達70多人每班,,絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學(xué)習(xí),,對新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),,全年級教師,特別是班主任教師教育,、教學(xué)的困難是相當大的,任務(wù)是相當繁重的,,也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn),。但是,經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作,,七年級組的各項工作都做得非常突出,年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作,、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們——“家長放心、學(xué)生滿意,、社會贊譽”的辦學(xué)目標,。

現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面進行總結(jié):

年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,,在年級組日常管理中,,我們堅持“以人為本,,構(gòu)建和諧年級組”的管理理念,,充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng),,互相理解,取長補短,,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,,相互信任,、相互支持。

尚未開學(xué),,年級組的主要管理人員就通過充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級的行動指南,,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循,,制定了《教學(xué)成績評價辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,,年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理,,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時,,我們充分認識到“人”在我們管理工作中的'核心地位,我們的各項制度無論是在制定的時候,,還是在落實的過程中,以及最后的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力,,各項制度都重在“導(dǎo)”,,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南,,每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情,充分調(diào)動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性,,使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色,。

1、開展豐富多彩的課余活動,,讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。

2,、開展形式多樣的主題班會,,為學(xué)生提供展示才華的良好平臺,,為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會,。

3、對學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo),、幫助,,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校,、老師的關(guān)愛。

開學(xué)之初,,就對全體學(xué)生進行“文明、健康,、誠信”“自信、勤奮,、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中,,從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會做一個人格健全的人,,時刻以做“一個文明中學(xué)生”的要求嚴格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,,本學(xué)期來,七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識,,在他們努力工作與無私奉獻下,,年級組管理正常,教學(xué)有序,,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,,我校語文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實實全面貫徹學(xué)校對科組工作的要求,從規(guī)范入手,,有目的,有計劃,,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

作為語文科組成員,,我們深深地感到,科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,,本學(xué)期,我校語文科組以備課組為中心,,注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進行培訓(xùn),,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初,,語文科組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),,特別是讀書心得與教學(xué)反思的撰寫,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,,用先進的.教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng),。為了共同探討加快青年教師的成長過程,學(xué)校多次組織青年教師去佛山、南海,、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,,學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中,,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚。由于學(xué)校的整合,,我校語文教師來自于四面八方,教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊,。我們就鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,,發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用。本學(xué)年,,我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學(xué)示范課,鐘燕紅老師上古詩欣賞錄像課,,李翠蓮老師上識字教學(xué)示范課。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課,,還安排了由其他學(xué)校調(diào)來的3位老師上了亮相課,。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):一幫一指導(dǎo)備課(六幫五,、四幫三,二幫一),,組織聽課,評課,、診斷,、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,,大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,,提出了卓有成效的見解,,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,,教師的教育科研能力也得到開發(fā),,從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2,、聯(lián)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的彼此交流和協(xié)作,,達到教學(xué)相長的目的。比方,,在期中考試后,組織教師開展“期中測驗剖析”的交流活動。在期末溫習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)打算,、復(fù)習(xí)主題班會和復(fù)習(xí)測試等交流活動等。在這些活動的開展中,,教師互幫互學(xué),獨特提高,。這樣的教研研氣氛,不僅加深了教師間的互相懂得,,更促進了教師教學(xué)技巧和藝術(shù)上的提高,到達了揚長避短,、共同發(fā)展的目標。

3,、組織教師加入各類論文撰寫競賽,,進步教師的實踐程度,。其中譚麗荷、盧玉柳,、李少顏,、黃妙蓮、黃麗容等的論文取得了市以上獎勵,,還有良多老師的論文失掉了區(qū)的嘉獎。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,軌制化,,迷信化,條理化,,每個月的常規(guī)檢查,都狠抓落實,,不走過場形式,認真過細,,發(fā)明問題及時整改,。通過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時完成各項義務(wù)。

1,、教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的基本前途,我們語文組在學(xué)校,、教誨處的率領(lǐng)下,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,,不斷地進行摸索,、改革、立異,。保持理論學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)新課程尺度,,改變教學(xué)觀點,貫徹新課程理念,。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流,取長補短,,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極介入課題研究,,深化課堂教學(xué)改革,積極參加課改試驗。這學(xué)期,,我校牢牢繚繞廣東省“十一五”課題“小學(xué)傳統(tǒng)文化教育研究”的子課題“弘揚中華文明,營造書香校園”開展課題研究,。在此基本上,我們科組還配合學(xué)校開展“詩香校園”特點名目的有關(guān)工作,。各年級都編寫了校本教材。還積極開展“草根式”課題的研究,。全部老師依據(jù)自己的實際確破課題,做到人人都有明白的目的,,個個都有本人的實驗操作。以此來加大教科研的力度,,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等材料的積聚工作,,集中力氣沖破主課題。在研究過程中老師向科研要品質(zhì),,積極撰寫教學(xué)論文。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,,我們語文教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,,注重課堂教學(xué)的時效性,高效性,。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,,加強我組教師對小學(xué)語文課程標準的學(xué)習(xí),不斷提高課程實施水平,,構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,解讀《xxxx版小學(xué)語文課程標準》,并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,,并組織“學(xué)習(xí)新課標,踐行新理念”征文活動,,評選優(yōu)秀論文。

分散研修期間,,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,,公開、公平,、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃,。研修組織選取課題、制定教案,、修改教案,聽課,、評課、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動。在全組老師的努力下,,胡小蘭、貴嵐嵐兩位執(zhí)教的《讀書莫忘攔路虎》課例,,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚,。

青藍工程———師徒結(jié)對,。結(jié)合本組教師的特點,,我組開展師徒結(jié)對活動,。充分發(fā)揮教師的帶動作用,,以經(jīng)驗帶動激情,拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課,共同上課等活動,,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,,通過年級組教師“傳、幫,、帶”的方式,達到教學(xué)相長的目的,,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

1、認真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們實行集體備課,,認真落實集體備課制度,,切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,,創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,,根據(jù)我校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)反思,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月檢查教案、作業(yè)一次,,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,,要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,要有課后反思,,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),,強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),,重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,,點評交流,通過開展聽課,、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補短,,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),,力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,,作業(yè)做到批改準確,,反饋糾錯及時,,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,,書寫規(guī)范,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化評分考核,。

4、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,,隨時保證有余課,課前作好充分準備,,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,,兼顧兩頭,,特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。

為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),,檢驗學(xué)生的書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的.書寫習(xí)慣,,樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的自覺性,,全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍,根據(jù)《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》,,學(xué)校成功舉辦了規(guī)范漢字書寫比賽,。此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持,。在書寫比賽中,由于同學(xué)們充分準備,、積極參加,,取得了很好的成績,。為表彰先進,、進一步推動全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作,現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:

為使比賽有序進行,,學(xué)校制訂了《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》,成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組,。經(jīng)研究決定由負責(zé)全校教學(xué)工作的副校長擔任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔任指導(dǎo)老師和評委,。廣泛宣傳、加強動員,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動,學(xué)校教師大會上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議,,動員家長在家和學(xué)生一起觀看《中國漢字聽寫大會》。學(xué)校組織全體教師觀看節(jié)目,。

領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜,并印發(fā)了《規(guī)范漢字書寫比賽實施方案》,,還利用班團隊活動課進行了宣傳、動員,,營造濃烈氛圍,。

本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展,,先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范的作品上交學(xué)校,再由評審小組負責(zé)對參賽作品進行終評,,選出優(yōu)秀作品。

經(jīng)過評審小組精心組織,,認真評選,最終評出獲獎作品,。其中一等獎6名、二等獎12名,、三等獎18名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵,。

通過本次活動,,廣大學(xué)生增強了對漢字書寫的興趣,豐富了同學(xué)們的課余生活,,給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個展示才華的舞臺,不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫,,還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進一步深鉆新課程標準,,改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2、進一步深鉆教材,,確定教學(xué)目標,找準重,、難點,提高課堂教學(xué)效率,。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率,。

4,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,,讓每位老師在語文課堂上,都有不同程度的提高,,讓每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都取得了進步,這是我們語文教研組對每位教師的期待,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇十三

從語文新綱要和高考命題方向來看,語文科主要的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的語言感受理解和表達的能力,,在教學(xué)中,可分解為增加積累和學(xué)會表達兩大任務(wù),,其中,增加積累主要是增加詞匯量,、句式以及情感思想,這是學(xué)好語文的基礎(chǔ),,是學(xué)生表達能力發(fā)展的源泉。

目前,,積累不足是我校學(xué)生普遍存在的問題,是制約我校語文成績提高的瓶頸,,語文科組一直都在為解決學(xué)生的這一問題而努力。在早讀課,、課前語文活動、語文活動課,、競賽、學(xué)社及學(xué)社刊物,、墻報、科組主頁等方面,,積極營造校園大語文環(huán)境,注重語文教學(xué)的基本目標和學(xué)生學(xué)習(xí)語文的個性目標的有機結(jié)合,,積極摸索"課堂——圖書館——網(wǎng)絡(luò)"的閱讀課教學(xué)新方法,初步形成"多閱讀提高積累,,常體驗促進感悟,勤練筆規(guī)范表達"的教學(xué)思路,。在這一進程中,我們得到了來自校長等領(lǐng)導(dǎo)和圖書館的大力支持,。

在學(xué)年教學(xué)任務(wù)和時間的分配上,科組確定了高一兩學(xué)期和高二上學(xué)期以積累為主,,訓(xùn)練為輔;高二下學(xué)期和高三兩學(xué)期以訓(xùn)練為主,,積累為輔的原則。前三個學(xué)期側(cè)重讀書和寫練筆,后三個學(xué)期側(cè)重應(yīng)試作文訓(xùn)練和答題規(guī)范訓(xùn)練,。這一思路已初顯成效和日益完善。

通過摸索,,我們發(fā)現(xiàn)大量提高學(xué)生積累量和訓(xùn)練量是大面積快速提高學(xué)生高考成績的切合我校實際的途徑。近幾年我校的`語文高考成績能不斷提高,,就是明證。 針對近年來我校高三學(xué)生語文能力發(fā)展后勁乏力的問題,,從上個學(xué)期開始,我們努力探索從圍繞課本,,以講讀為主的傳統(tǒng)授課方式向以增加語文素養(yǎng),,培養(yǎng)語言表達能力為主的言語實踐轉(zhuǎn)變的路子,,力求探索出一套適合信息化環(huán)境的開放式的語文教學(xué)法,。

1、高三:側(cè)重研究如何在有限的時間內(nèi),,借助信息化,,科學(xué)安排訓(xùn)練,快速提高成績,。在復(fù)習(xí)策略上,遵循繼承創(chuàng)新的原則,,每一屆高三都會研究上屆高三的成功經(jīng)驗加以繼承,并努力創(chuàng)新,,不斷完善訓(xùn)練設(shè)計。如本屆高三在繼承了上屆高三的"以閱讀訓(xùn)練為主,帶動基礎(chǔ)知識訓(xùn)練"的復(fù)習(xí)方案和"以套題訓(xùn)練促進作文水平提高"的作文訓(xùn)練方案的同時,,提出以“提供作文模式和材料”來強化話題作文訓(xùn)練的新思路,。在資料的選編上,采取博取眾長,,優(yōu)化組合的策略,盡量讓發(fā)到學(xué)生手上的資料具有較強的針對性和實效性,。在課時的安排上,我們針對高三學(xué)生表達能力差,、答題缺乏整體感、對考試時間把握不準的毛病,,在強化訓(xùn)練階段,,每周都安排三節(jié)課連堂進行完整的套題訓(xùn)練,,創(chuàng)設(shè)高考仿真環(huán)境來鞏固和提高學(xué)生的應(yīng)試能力。發(fā)揮信息化優(yōu)勢,,提高作文,、試卷分析評講的效率。我們摸索出作文評講的新模式"審題分析+范文點評+卷面展示+思想拓展",。借助光電閱卷儀的數(shù)據(jù),跟蹤分析學(xué)生的答卷情況,,從而明確年級和班級學(xué)生存在的問題,使查漏補缺有了數(shù)據(jù)依據(jù)和較強的針對性,。借助成績管理系統(tǒng)和電子表格,跟蹤分析每一個學(xué)生的成績變化情況,用以指導(dǎo)培優(yōu)輔差和個別輔導(dǎo),。重視對高考信息的搜集和研究,目前已建立起來自佛山,、廣州,、汕頭和武漢,、江蘇等地的信息渠道。

2,、高二:側(cè)重研究打好基礎(chǔ)和解決知識點訓(xùn)練,力求在高二中把高考中涉及成語,、病句、文言虛詞等知識點解決,。同時基本完成古詩,、文言文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀的仿高考訓(xùn)練。

3,、高一:著力研究培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣和提高學(xué)生的語言材料的積累量的方法,著力研究通過課時科學(xué)組合和語文活動設(shè)計,,來促進學(xué)生的多讀書和勤練筆,。

1,、目前,,學(xué)校的課題研究除了國家級課題組之外,都沒有安排到專門的活動時間,,學(xué)校也沒有什么幫扶的措施,這不利于課題主持人組織課題組成員開展研究。建議單列出課題研究活動時間,,并在物力和人力上加以必要的扶持。

2,、為提高學(xué)生的語言材料積累量和培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),突破高三學(xué)生語文成績提高后勁乏力的瓶頸,,語文科組嘗試采用綜合素質(zhì)分和考試分并行的方式來引導(dǎo)學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)和活動。但由于年級排名只計考試分,,導(dǎo)致語文綜合素質(zhì)分高的學(xué)生多勞卻沒能多得,從而削弱了綜合素質(zhì)考查的地位和作用,,建議把語文綜合素質(zhì)分按20%折算入學(xué)生成績,參與排名計算,。

語文科組工作總結(jié)報告 語文科組工作總結(jié)篇十四

時間如水,悄然流逝,,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又將畫上句號了,。本學(xué)期,我們年級組在學(xué)校教科處與語文教研組的指導(dǎo)下,,全體教師立足崗位,,團結(jié)協(xié)作,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,,切實提高教學(xué)研究的效果,,促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,,我們?nèi)M順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一,、

(一)教材培訓(xùn)落到實處

期初,在學(xué)校教科處和語文組的統(tǒng)籌安排下,,組織年級教師開展了本冊教材的培訓(xùn)。王婧敏老師帶領(lǐng)大家梳理了教材前面四個單元的語文要素,,教學(xué)重點、難點和易錯點,,讓大家一開始就能對陌生的教材立即熟悉起來,少走教學(xué)的彎路,。接著,,由我對后面四個單元對老師們進行“落實素養(yǎng)”的培訓(xùn),,我著重從上下冊教材的斜接對比方面展開講解,,讓老師們明確本期教學(xué)目標,把握好教學(xué)尺度,,最重要的是用好課文落實語文要素的教學(xué),讓學(xué)生一課一得,,學(xué)有所獲,學(xué)有所用,。

(二)團隊微課精心打磨

本學(xué)期,,我們年級共有5名老師參加學(xué)校團隊微課競賽,,無論哪一位老師參加競賽,,我們都是集中磨課,群策群力將每節(jié)課打磨2——3次,。老師們鉆研教材、精心備課,,無論什么課型,始終緊扣單元語文要素和課后練習(xí)設(shè)計教學(xué)流程,。雖然是無學(xué)生微課展示,但是在磨課中大家始終沒有拋開學(xué)情,,設(shè)想有學(xué)生的教學(xué)實效探討如何讓設(shè)計更加優(yōu)化,,更加落實。在年級組的團結(jié)協(xié)作下,,年級幾位老師都呈現(xiàn)了比較落實的課例。

(三)自導(dǎo)式課堂完美呈現(xiàn)

臨近期末,,組內(nèi)金萍老師接到呈現(xiàn)“自導(dǎo)式”課堂教學(xué)的任務(wù),雖然大家的時間都很緊張,,但是大家依然放下手里的工作參與金萍老師的磨課。雖然大家都沒有執(zhí)教過自導(dǎo)式課例,,但是大家都在努力參與探究和摸索。通過學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀課例和資料研究,,年級組最終如期完成了課例打磨,并且在展示中得到了教培中心李主任的'稱贊和好評,。這是金萍老師努力的結(jié)果,也是年級組全體教師辛勤付出的成效,。

(四)黨史課例落地完成

本以為一期繁忙的工作即將畫上句號的時候,,牟春梅老師再次接到了磨課任務(wù),,學(xué)校要求她承擔一節(jié)讀詩詞學(xué)黨史的課例,,此課例緊扣學(xué)校校本教材開展。牟老師經(jīng)過一番研究,,執(zhí)教了毛澤東詩詞《采桑子重陽》,并在學(xué)習(xí)詩詞的過程中,,滲透了愛國主義教育和革命精神教育。這節(jié)課,,既不同于純粹的詩詞學(xué)習(xí)課,也不同于綜合實踐活動課,,經(jīng)過年級組的思考和研究,最終確立了介于語文和綜合性學(xué)習(xí)之間的課型樣態(tài),,最終,牟老師的課落地完成,。

(五)常規(guī)教研扎實開展

1、認真組織組內(nèi)教師參加江陽區(qū)教培中心組織的線上線下教研活動,,并督促教師認真參與,積極點評,,認真完成課后作業(yè)。

2,、在日常教研活動中,,開展教學(xué)沙龍研討,主要幫助組內(nèi)年輕教師解決教學(xué)困惑,,指導(dǎo)他們把握教材的新特點,、新要求,領(lǐng)會其精神實質(zhì),,樹立新的教學(xué)理念。

3,、為了提高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,組織教師根據(jù)教材要求和學(xué)生的薄弱知識點,,自主命題、制卷,,依據(jù)實情開展培優(yōu)輔差工作,。

1、各位語文老師都能按教科處的要求,,認真地制定學(xué)期教學(xué)計劃,,按時按量地認真?zhèn)湔n,上課及批改課后的作業(yè),。

2,、每位老師都能積極主動地進行各項教研活動,每一次的教研活動各位老師都能準時到會,,并積極發(fā)言,相互探討提高,。

3、全體教師通力合作,,團結(jié)協(xié)作,,各班取得了較為理想的教學(xué)成績,。雖然有的班級成績不是特別理想,,但是總體差距不大,,有望再縮小差距,。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,,學(xué)習(xí)意識和反思能力等,還有很多不足,,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,,仍舊還需要努力。

2,、班級學(xué)生間素質(zhì)存在差異,可能在轉(zhuǎn)化后進生上措施還不夠強,,還需要多研究方法,針對性輔差,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展年級教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組教師的教育教學(xué)水平,。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,,師之惰”,以此相互勉勵,。

3、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,,進行有序地有針對性的訓(xùn)練,提高他們的綜合能力,。

4、盡力做好后進生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章,,爭取早出成績,出好成績,,把工作搞得更好、更扎實,。

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