總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇一

xxxx年5月13日,天河區(qū)長(zhǎng)興小學(xué)開(kāi)展了校本教研開(kāi)放日暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。各位語(yǔ)文科任教師非常重視這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到這是一次提高業(yè)務(wù)水平,，充分展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì),。老師們認(rèn)真鉆研教法與學(xué)法，積極參與研討,，青年教師多次試教與修改教案,。

課堂教學(xué)過(guò)程中，教師們都能較好的把握教材,，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氛圍組織學(xué)生交流合作,，與文本對(duì)話。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。樊碧珊老師上一年級(jí)課文《小壁虎借尾巴》這篇課文,。是一年級(jí)第一篇沒(méi)有拼音的課文，故事情節(jié)生動(dòng)有趣,，學(xué)生可以借助圖畫(huà),、字典多種方式學(xué)習(xí)，可是對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)還是有一定的困難的,。教師導(dǎo)入時(shí)能夠讓學(xué)生根據(jù)題目大膽提出問(wèn)題,，讓他們通過(guò)多媒體等形式更好地進(jìn)入課文。學(xué)生詞和生字時(shí)教師運(yùn)用了多個(gè)游戲,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。孩子是對(duì)游戲最感興趣了，特別是拔蘿卜這個(gè)比賽來(lái)學(xué)習(xí)生詞,，結(jié)果這個(gè)環(huán)節(jié)是整一節(jié)課最活躍的一個(gè)焦點(diǎn),。另外，師說(shuō)生舉這個(gè)游戲也鍛煉了孩子的聽(tīng)記和反應(yīng),。但教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不足的地方,，例如：孩子回答問(wèn)題不夠積極，以后要多鍛煉孩子的膽量,，還有一些孩子沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,，造成學(xué)生的個(gè)體差異大，教學(xué)時(shí)難以掌握,。曹惠俊老師上二年級(jí)課文《丑小鴨》這一篇優(yōu)美的童話故事,。學(xué)生們充盈著童真童趣的心理會(huì)產(chǎn)生許多令人驚異的感想。

曹老師在第一次教案設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),，讓學(xué)生質(zhì)疑,、品讀的環(huán)節(jié)少,，牽著學(xué)生鼻子走的環(huán)節(jié)多,。一節(jié)課下來(lái)都是老師在領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。試教課后,，曹老師重新設(shè)計(jì)教案,。重新設(shè)計(jì)的教案更加注重學(xué)生的自主讀書(shū)活動(dòng)和感悟。不論是導(dǎo)入還是初讀和精讀以及過(guò)渡環(huán)節(jié),，都時(shí)刻地注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

王慧敏老師上三年級(jí)課文《雨中》。

這是一篇略讀課文,，寫(xiě)了一群孩子,、卡車(chē)司機(jī)、老爺爺和路邊過(guò)往的行人怎樣幫著撿蘋(píng)果的事,。課文寫(xiě)得美,，有景物的美，人物的美,，讓學(xué)生在自讀自悟中體會(huì)文章所描寫(xiě)的各種美是這課主要的教學(xué)思路,。老師從初讀讀懂課文入手，讓學(xué)生在讀中了解課文內(nèi)容和寫(xiě)作順序,，然后讓學(xué)生通過(guò)自己的細(xì)細(xì)品讀,，用心去體會(huì)課文所描寫(xiě)的各種美，體會(huì)是因人而異的,，不要求有統(tǒng)一的答案,，只要學(xué)生能用心去讀書(shū)，用心去品味,，能品多少就多少,，最后在全班的交流中再讓全體學(xué)生產(chǎn)生一次思想火花的碰撞，從而加深每個(gè)人對(duì)課文的理解與領(lǐng)悟,。課后利用課本的資源讓學(xué)生想象假如我是那位姑娘會(huì)對(duì)撿蘋(píng)果的人說(shuō)些什么,，學(xué)生通過(guò)設(shè)身處地的想與說(shuō)，加深對(duì)課文的體會(huì),。在教學(xué)中,，學(xué)生初讀課文的環(huán)節(jié)處理得比較好，學(xué)生很輕松就理解了課文主要內(nèi)容和寫(xiě)作順序,。在后面的自讀自悟中,，學(xué)生也興致較高，很認(rèn)真地讀與品,，品出了文章中許多美的地方,，如景色的美，人物的心靈美，作者描寫(xiě)的美等,。但我在此時(shí)沒(méi)有較好地把學(xué)生所講的內(nèi)容加以歸納與小結(jié),，只是讓學(xué)生講，少了老師的反饋,，這個(gè)環(huán)節(jié)就顯得單薄了,，如果當(dāng)時(shí)對(duì)能很好地利用學(xué)生的發(fā)言予以評(píng)價(jià)點(diǎn)撥，那么學(xué)生對(duì)課文的體會(huì)將會(huì)更加到位,，師生互動(dòng),，課堂效果才更明顯。另外教師對(duì)課文的資源還沒(méi)充分利用好,，比如第一段景色描寫(xiě)的優(yōu)美,，可以在學(xué)生品味的同時(shí)讓其也寫(xiě)一點(diǎn)，這樣學(xué)生對(duì)課文的領(lǐng)悟可能更透,。

通過(guò)這次活動(dòng),，語(yǔ)文科組的教研氣氛更加濃郁，教師們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)與提高,。

天河區(qū)長(zhǎng)興小學(xué)語(yǔ)文科組

xxxx年5月15日

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,，并開(kāi)展科組教研活動(dòng),。

3、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并且表情大方,、入情入境,。

4、重視寫(xiě)字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,。

5,、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材,，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

1,、學(xué)期初,，年級(jí)組的老師集體把握教材，學(xué)習(xí)新課程理念,。

2,、繼續(xù)抓好落實(shí)各年級(jí)新教材的課改工作。做好集體備課,、教法研討,、課例研討活動(dòng)，使該項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,。

1,、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn),、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的教學(xué)理念,。

2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦過(guò)關(guān)檢測(cè)，

2,、對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文比賽,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，做研究型教師,。

2、加大課改的步子,，把課改推推向深入,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇三

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)科組工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語(yǔ)文科組成員,，我們深深地感到,，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組以備課組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文科組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是讀書(shū)心得與教學(xué)反思的撰寫(xiě),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。為了共同探討加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)校多次組織青年教師去佛山,、南海,、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn)、聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文科組得到發(fā)揚(yáng),。由于學(xué)校的整合,，我校語(yǔ)文教師來(lái)自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊,。我們就鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。本學(xué)年,，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學(xué)示范課，鐘燕紅老師上古詩(shī)欣賞錄像課,，李翠蓮老師上識(shí)字教學(xué)示范課,。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課，還安排了由其他學(xué)校調(diào)來(lái)的3位老師上了亮相課,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、四幫三,，二幫一）,，組織聽(tīng)課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開(kāi)展“期中考試分析”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)主題班會(huì)和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

3、組織教師參加各類論文撰寫(xiě)比賽,，提高教師的理論水平,。其中譚麗荷、盧玉柳,、李少顏,、黃妙蓮,、黃麗容等的論文獲得了市以上獎(jiǎng)勵(lì),，還有很多老師的論文獲得了區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1、教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校緊緊圍繞廣東省“十一五”課題“小學(xué)傳統(tǒng)文化教育研究”的子課題“弘揚(yáng)中華文化,，營(yíng)造書(shū)香校園”開(kāi)展課題研究。在此基礎(chǔ)上,，我們科組還配合學(xué)校開(kāi)展“詩(shī)香校園”特色項(xiàng)目的有關(guān)工作,。各年級(jí)都編寫(xiě)了校本教材。還積極開(kāi)展“草根式”課題的`研究,。全體老師根據(jù)自己的實(shí)際確立課題,，做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

2,、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),。本學(xué)年，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)：一,、二年級(jí)不定期寫(xiě)字姿勢(shì)檢查,。全校各年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查，還進(jìn)行了全校性的“弘揚(yáng)中華文化,，營(yíng)造書(shū)香校園”朗讀比賽,，組織學(xué)生參加高明區(qū)第五屆書(shū)信節(jié)活動(dòng)，四（3）班莫新鑫的習(xí)作發(fā)表在《荷城教育》上,。

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組根據(jù)街道教育組的要求與沛明小學(xué)、澤英小學(xué)結(jié)對(duì)開(kāi)展集體備課和校際交流活動(dòng),。首先按要求進(jìn)行個(gè)人備課,。各教師根據(jù)自己的任務(wù)精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求做到目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，鞏固拓展,。其次,，主講教師備好課后,，提前一周把教案發(fā)到學(xué)校的公共郵箱進(jìn)行集體交流,。交流分兩部分進(jìn)行，第一部分是主講老師首先與交流學(xué)校的老師進(jìn)行網(wǎng)上交流,，討論教案的可行性,，指出不足之處，進(jìn)行改進(jìn),，達(dá)成課堂教學(xué)的基本要求,。第二部分根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際，在紙質(zhì)稿上進(jìn)行修改,，整理好自己的意見(jiàn),，使它更符合班級(jí)實(shí)際。教師按教案上課,，在上課過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，并告訴同級(jí)老師,。在上完課后及時(shí)做好反思記錄，在教案的末尾寫(xiě)好反思,。每個(gè)老師至少上一節(jié)展示課,。科組靈活安排聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，注意做好必要的記錄。各教師把備課裝訂成冊(cè)形成個(gè)人備課手冊(cè),。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)科組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，一年級(jí)全體語(yǔ)文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1、各位語(yǔ)文老師都能按教導(dǎo)處的要求,，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè),。

2,、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。

（一）扎實(shí)抓好教學(xué)教研常規(guī)工作

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化，如：新教師每人一課,、高年級(jí),、四年級(jí)賽課，外出交流學(xué)習(xí)等活動(dòng),。

3,、晨誦、午讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生,，做到人人能正確、流利、有感情的誦讀,。

4,、重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì),，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。

5,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,。

念。

（二）學(xué)習(xí)新的教育理論,、教育政策,，讓理論成為工作的先導(dǎo)。

我們?nèi)w語(yǔ)文教師以利用工作之余的休息時(shí)間為主,，用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《新教育》中的各種理念,。

（三）以課堂為課程改革的主渠道，深化課堂教學(xué)改革,。開(kāi)展“新教師每人一課”,、“賽課”等活動(dòng)，通過(guò)交流展示教師教學(xué)風(fēng)采,，,，要求同科組教師參與聽(tīng)課、評(píng)課,，認(rèn)真填寫(xiě)互聽(tīng)課科組反饋意見(jiàn)表,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們語(yǔ)文組老師的教育教學(xué)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進(jìn)行有序地有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭(zhēng)以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭(zhēng)取早出成績(jī),，出好成績(jī)，把工作搞得更好,、更扎實(shí),。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇五

光陰似箭，時(shí)間過(guò)得真快,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期，科組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽(tīng)課、批改,、輔導(dǎo),、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。一學(xué)期以來(lái),，老師們能?chē)?yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。各項(xiàng)教學(xué)工作檢查達(dá)標(biāo)。能積極認(rèn)真地開(kāi)展教研活動(dòng),，教師之間經(jīng)常溝通交流,，使各年級(jí)的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

本學(xué)期,，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，科組繼續(xù)組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)。今學(xué)期在我校謝如理,、鄧浩英兩位參加白云區(qū)骨干科組長(zhǎng)培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)下,，全體語(yǔ)文老師積極參加白云區(qū)小學(xué)語(yǔ)文站的教研活動(dòng)。語(yǔ)文教師通過(guò)閱讀網(wǎng)站上的論文和教學(xué)案例,，結(jié)合每一次的教研活動(dòng)進(jìn)行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復(fù)討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。為了讓教師更好的理解和把握教材,，并創(chuàng)造性的使用教材,，我們多渠道的對(duì)教師進(jìn)行教材培訓(xùn),，積極采取走出去的辦法，加強(qiáng)與上級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的`橫向聯(lián)系,。在開(kāi)學(xué)初,，謝如理老師在白云區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文考試分析會(huì)上作了總結(jié)匯報(bào)，把永平學(xué)片及我校五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，還把自己在高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和到會(huì)老師的一致好評(píng),；在5月中下旬,，我校委派鄧浩英老師去東莞參加20xx“聚焦新課標(biāo)，展望新十年”全國(guó)小語(yǔ)最具影響力名師高效課觀摩會(huì),；在6月上旬,，我校委派李秋英、樂(lè)艷娟,、張小嫻,、黃雅靜、徐宇,、蕭惠英共6位老師參加廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽的觀摩活動(dòng),；另外我校曾多次鼓勵(lì)和安排語(yǔ)文老師到片內(nèi)片外聽(tīng)課，在課堂上老師們領(lǐng)略到了區(qū)級(jí)骨干教師的風(fēng)采,，欣賞到了他們極具特色的教學(xué)方法,。為下一階段全面推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革做好準(zhǔn)備。

1,、認(rèn)真開(kāi)展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的q群，按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,，嚴(yán)格執(zhí)行科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持雙周一次的科組學(xué)習(xí),，單周一次的年級(jí)集體備課,。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，均執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度,，通過(guò)有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高各位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力。

2,、今學(xué)期還開(kāi)展了校內(nèi)語(yǔ)文學(xué)科的閱讀教學(xué)比賽,。全校共19位語(yǔ)文老師參賽，每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)評(píng)比課例的教案,。大部分老師重視學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng),，課堂效果較理想。許多年輕教師的駕馭課堂能力獲得了提升,。

1,、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在學(xué)期初的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，明確學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不能用涂改液,，運(yùn)用統(tǒng)一的改寫(xiě)符號(hào),。對(duì)生字詞的抄寫(xiě)，結(jié)合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地書(shū)寫(xiě),。今學(xué)期我們科組開(kāi)展了全校性的書(shū)寫(xiě)比賽，共有44名同學(xué)獲得學(xué)校書(shū)寫(xiě)比賽一等獎(jiǎng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累

充分發(fā)揮班級(jí)“圖書(shū)角”和學(xué)校圖書(shū)館的作用,，鼓勵(lì)學(xué)生捐書(shū),，讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。設(shè)置課外閱讀“采蜜本”,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。使學(xué)生課外閱讀總量盡量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。今學(xué)期我校語(yǔ)文科能積極參加關(guān)于20xx年廣州市小學(xué)生“科學(xué)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)（發(fā)明）”征文比賽，其中有六位同學(xué)獲得學(xué)校的特等獎(jiǎng),，將代表參加學(xué)片的評(píng)比,。

3、我校兩位五年級(jí)的語(yǔ)文老師積極參與白云區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生能力競(jìng)賽的選拔與培養(yǎng)工作,。通過(guò)她們的努力,，付靜茹和何靖宇兩位同學(xué)不負(fù)眾望,，獲得了永平學(xué)片的一等獎(jiǎng)，代表學(xué)片參加白云區(qū)的決賽,。希望她們賽出成績(jī),，賽出華附實(shí)小孩子們的風(fēng)采。

1,、我校語(yǔ)文教師不缺乏課改的熱情,，也不乏課改的試驗(yàn)行動(dòng)，但是我們的試驗(yàn)行動(dòng)缺乏理論的支撐和經(jīng)驗(yàn)向理論的“升華”,。對(duì)此,，我校將邀請(qǐng)專家加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提高我校語(yǔ)文教研及科研水平,。

2,、希望學(xué)校能健全學(xué)校圖書(shū)館的管理，方便學(xué)生藏書(shū)和看書(shū),，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。

一個(gè)學(xué)期來(lái)全體語(yǔ)文老師都默默耕耘,，付出了一定的努力,，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇六

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,，上課，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化,。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，并開(kāi)展科組教研活動(dòng),。

3,、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并且表情大方,、入情入境,。

4、重視寫(xiě)字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,。

5,、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材,，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

1,、學(xué)期初,，年級(jí)組的老師集體把握教材，學(xué)習(xí)新課程理念,。

2,、繼續(xù)抓好落實(shí)各年級(jí)新教材的課改工作。做好集體備課,、教法研討,、課例研討活動(dòng)，使該項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,。

1,、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的教學(xué)理念。

2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

四,、為了全面考查學(xué)生，落實(shí)常規(guī)教學(xué),，本學(xué)期開(kāi)展了多項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng),。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦過(guò)關(guān)檢測(cè),，

2,、對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文比賽。

本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距,，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，做研究型教師,。

2、加大課改的步子,，把課改推推向深入,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語(yǔ)文教師做好備課,，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。單周,，以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,；雙周，開(kāi)展科組教研活動(dòng),。

3,、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確,、流利、有感情的朗讀課文,，并且表情大方,、入情入境。

4,、重視寫(xiě)字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量,。

5、抓好學(xué)生作文教學(xué),，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),，備好作文指導(dǎo)課和作文講評(píng)課,，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,。

1、做好“自主探究”的課題實(shí)驗(yàn)研究工作,。

2,、繼續(xù)抓好落實(shí)一,、二、三,、四年級(jí)新教材的課改實(shí)驗(yàn)工作,。做好集體備課、教法研討,、課例研討活動(dòng),，使該項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色。

1,、在科組活動(dòng)中,，認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,，觀看優(yōu)秀的課堂實(shí),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的教學(xué)理念。

2,、積極組織教師參加各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

4、組織2次教師外出聽(tīng)課和參加研討活動(dòng),。

1,、進(jìn)行課文朗誦比賽。

2,、“六一”節(jié),，一、二年級(jí)進(jìn)行書(shū)法比賽,，三至六年級(jí)進(jìn)行作文競(jìng)賽。開(kāi)展全校性的歌詠比賽,。

本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī),，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，做研究型教師。

2,、加大課改的步子,，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇八

1,、語(yǔ)文組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀了一、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、語(yǔ)文組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊,。平時(shí),，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3,、語(yǔ)文組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，每位積極參與教研組,、備課組的公開(kāi)課、研討課,，積極聽(tīng)課,、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課,，通過(guò)上課,、評(píng)課、聽(tīng)課,，努力提高了教學(xué)水平,。。

5,、利用光盤(pán)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的

報(bào)告

6、學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄,。開(kāi)學(xué)之初,，我們就組織學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論,、評(píng)點(diǎn)，消化,、吸收,。從特級(jí)教師的課中，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范,、精練,，明白了語(yǔ)文課要出新，更要扎實(shí),，要把知識(shí)的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來(lái),。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇九

語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局,、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,，把六精落實(shí)到常規(guī)工作中，以課堂教學(xué)研究為重心,，加大課改的力度,，深入學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究,，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，運(yùn)用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量,。努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動(dòng)組織課程,，堅(jiān)持以人為本,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)集體備課,。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式,。發(fā)揮集體備課的作用,，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，研究出最佳教學(xué)方案,，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、合作交流習(xí)慣,、分享感悟成果的興趣。

4,、研究“六精”細(xì)則,，把“六精要求”落實(shí)到常規(guī)工作中。督促教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節(jié),。執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)提高40分鐘課堂教學(xué)效益,。定期組織檢查教師上課、輔導(dǎo),、備課,、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結(jié)合,，了解教師的課堂教學(xué)效果,，及時(shí)反饋和總結(jié)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī),。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節(jié)，提高40分鐘課堂教學(xué)效益,。

5,、設(shè)計(jì)高效作業(yè)，3月,，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設(shè)計(jì)高效作業(yè),，形成高效作業(yè)手冊(cè)，本學(xué)期以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為試點(diǎn),，設(shè)計(jì)高效作業(yè),，語(yǔ)文低段：重視寫(xiě)字訓(xùn)練，抓基礎(chǔ),，重積累運(yùn)用,，提升寫(xiě)話能力。中段：抓基礎(chǔ),，重運(yùn)用,，勤觀察，多讀書(shū),，多練筆,。高段：學(xué)會(huì)知識(shí)歸類整理，抓基礎(chǔ),，重理解,，多讀書(shū),，多感悟。數(shù)學(xué)根據(jù)年段特點(diǎn),，進(jìn)行一周知識(shí)盤(pán)點(diǎn),，收集典型題、易錯(cuò)題,、拓展題,。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設(shè)計(jì)，逐步形成高效作業(yè)手冊(cè),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，收到的效果很好，但個(gè)別環(huán)節(jié)需要改進(jìn),。

6,、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3月17日我校拉開(kāi)了一課多講多研活動(dòng)的序幕,，經(jīng)過(guò)四周的時(shí)間圓滿結(jié)束。此次活動(dòng),，全體教師人人參與講課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。同一備課組的教師,，要求集體備課，上同一節(jié)課,，一課多上,。也可以同一位教師，利用不同的班級(jí),，上同一節(jié)課,。遵循個(gè)體設(shè)計(jì)---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現(xiàn)的往返循環(huán)的模式，集體備課,，在諸多的教研教學(xué)問(wèn)題中,，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究,。講完課現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng),，不斷豐富校本教研的內(nèi)容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性,、培養(yǎng)不同的教學(xué)風(fēng)格,，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開(kāi)始到第七周結(jié)束,，14位語(yǔ)文教師參加,， 14位語(yǔ)文教師呈現(xiàn)了16節(jié)課，其中一年級(jí)的兩位教師分別在兩個(gè)班上,，可以說(shuō)一節(jié)課比一節(jié)課好,，xx老師說(shuō)我就想在班里上一節(jié)常態(tài)課，她做到了,，雖然沒(méi)有多媒體的輔助，同樣把課上得很精彩,，她的板書(shū)很有特點(diǎn),，利用自己善畫(huà)這一優(yōu)勢(shì)，荷葉,、青蛙,、蜻蜓、小魚(yú),、小水珠,，栩栩如生的呈現(xiàn)在黑板上，很吸引學(xué)生的注意力,。

xx老師就《四個(gè)太陽(yáng)》一課作了區(qū)級(jí)觀摩課,，xx老師評(píng)價(jià)這節(jié)課簡(jiǎn)單、樸素,、扎實(shí),、常態(tài)、環(huán)節(jié)清麗簡(jiǎn)潔,，能針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo),，讀中感悟，能夠做到巧妙指導(dǎo),，注重反饋,。三年級(jí)組四位教師呈現(xiàn)出四種不同風(fēng)格的課，格日勒老師,，思路清晰,，切入點(diǎn)很準(zhǔn)確，從熱鬧到沉默到熱鬧,，訓(xùn)練點(diǎn)很突出,。劉艷芳老師，從沉默一詞的理解入手，充分利用插圖直接進(jìn)入情境,，為加深對(duì)題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊,，羅炎丹老師進(jìn)步非常明顯，能夠聯(lián)系生活實(shí)際,，通過(guò)表演,，突破重點(diǎn)，挖掘孩子們心靈深處的東西,，使孩子們對(duì)自己只懂得接受愛(ài),，不懂得回報(bào)愛(ài)產(chǎn)生愧疚和自責(zé)，從而懂得回報(bào)父母,。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴,，多次動(dòng)筆，讀中理解,、感悟,，收到很好的效果，一首感恩父母的小詩(shī),，一張寫(xiě)給父母或關(guān)愛(ài)自己的人的愛(ài)心卡片,，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)的情感。三年級(jí)組,，認(rèn)真教研,，體現(xiàn)了合作精神，能夠吸收別人的優(yōu)優(yōu)點(diǎn),，課一節(jié)比一節(jié)講的精彩,。

四年級(jí)組都是兩年以內(nèi)的新教師，但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱,，xx老師說(shuō),，我覺(jué)得這節(jié)課不足的地方，就是孩子們沒(méi)有按著我的思路走,，沒(méi)辦法我只能跟著學(xué)生走,，我說(shuō)這就是你的成功之處，課堂不能完全預(yù)設(shè),，必須學(xué)會(huì)靈活調(diào)控,。xx老師導(dǎo)語(yǔ)非常精彩，環(huán)節(jié)連接巧妙,，通過(guò)多處想象喚起孩子們對(duì)鄉(xiāng)下人家的情感,，每段用四字語(yǔ)言提煉，把握了文章的脈絡(luò),，運(yùn)用獨(dú)特方式,，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)村美景,，收到很好的效果，xx老師很用心的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，收集了大量的鄉(xiāng)下美景圖,，但是不會(huì)有的放矢，她對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行了反思,，教學(xué)不一定都是成功的,，在反思中成長(zhǎng)更有意義。

語(yǔ)文科組工作總結(jié)美篇篇十

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）、深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二早讀時(shí)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解

分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅(jiān)持"精講,、互動(dòng)、高效"的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2．教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流,。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識(shí)銜接自然。

3,、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

4,、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課,，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位,?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容,，通過(guò)檢測(cè),，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”,。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié),，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎,、富于特色,。

1、教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。教研組活動(dòng)時(shí)間。

習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3、語(yǔ)文科組組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法”的原則,，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題,，善于分析問(wèn)題,，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性,。

4、要求教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常,。

5,、各教師可隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題,。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。 每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),，教研組長(zhǎng)不得少于20節(jié),。

教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

二月：

（1）通過(guò)“教研組工作計(jì)劃”、完善各各班教學(xué)計(jì)劃,。

（2）常規(guī)備課,、課堂教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)批改檢查,。

三月：（1）教師研討課聽(tīng)課評(píng)課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。

（3）開(kāi)展班際寫(xiě)字比賽,。

（4）進(jìn)行月考,。

四月：

（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫(xiě)好質(zhì)量分析與整改措施,。

（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

（3）各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。

（4）進(jìn)行月考,。

五月：教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

六月：

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。

（2）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí),。

（3）期末檢測(cè),。

（4）寫(xiě)好科組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)