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小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇一

xx年市六小語文學(xué)科組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，以提升教師師德水平和催進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以專題研究為主線,，以繼續(xù)教育培訓(xùn)為契機(jī),，立足課堂。激發(fā)教研組的內(nèi)在活力,，引領(lǐng)教師在研究與實(shí)踐中發(fā)展,，在20xx年末已順利完成了一系列教研教學(xué)工作。

在學(xué)校教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，語文學(xué)科組采取參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，緊緊圍繞繼續(xù)教育《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師教學(xué)基本功的新修煉》這一主線,，把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的語文教學(xué)情境和過程中,，使語文學(xué)科校本教研和繼續(xù)教育校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到“研訓(xùn)結(jié)合”,，構(gòu)建教師學(xué)習(xí)的共同體,，提高教師專業(yè)水平。

這一主線具體做法是：

1.研訓(xùn)一體,構(gòu)建以語文小專題研究為主的教師學(xué)習(xí)共同體,。

緊密結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際開展語文小專題研究,，把校本培訓(xùn)和語文校本教研結(jié)合在一起，實(shí)行參與式培訓(xùn)和實(shí)踐性培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展校本教研活動(dòng),，以青賽課,、研討課,、城鄉(xiāng)同課異構(gòu)課、質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)課為載體,，緊緊圍繞校內(nèi)語文學(xué)科的小專題進(jìn)行有效的教研活動(dòng),。把培訓(xùn)隨時(shí)滲透到教師真實(shí)的教學(xué)情境和小專題研究過程中。

（1）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的開展,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的及教科室的工作安排,，積極開展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。參加賽課的語文青年教師共計(jì)11名,，他們均按比賽要求,，提前將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，從課后反饋看,，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備,，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，進(jìn)行有效的閱讀技能訓(xùn)練,，提高小學(xué)生的閱讀能力，極大地推進(jìn)了課堂教學(xué)的有效性,。

在整個(gè)賽課過程中,，所有語文教師人人參與聽評(píng)課活動(dòng)，首先每人為參賽教師量化評(píng)分,，然后再以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出自己的聽課感悟并發(fā)表在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課比賽,。在這一活動(dòng)中,，我們真正地把語文教學(xué)、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué)、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。

（2）緊緊圍繞語文學(xué)科的小專題開展聽評(píng)課研討和反思課堂教學(xué)活動(dòng),。

（3）開展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等課堂研究模式進(jìn)行教研活動(dòng),。

我們在語文學(xué)科中主要開展了“同課異構(gòu)”“一課多教”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂研究模式,。要求年齡在50歲以下的教師,，在本年度上一節(jié)交流研討課,，我校共有24名教師上了課堂實(shí)踐研究課，每人上完課之后要把教學(xué)設(shè)計(jì),、反思,、說課材料發(fā)到自己的博客空間，其他教師進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課,，組內(nèi)教師進(jìn)行現(xiàn)場聽評(píng)課研討,。例如：曹春娥老師的《語言的魅力》等課得到了聽課教師的認(rèn)可。

具體做法是：在50歲以下的教師中開展小專題研究課堂實(shí)踐活動(dòng),，采取“同課異構(gòu)”的方式,，結(jié)合學(xué)科組、各年級(jí)組制定的小專題,，解決教師在實(shí)施新課程中遇到的困惑,，為教師間的同伴互助提供平臺(tái)，使教師之間的深入討論互相取長補(bǔ)短,、資源與信息共享,。

2.開展城鄉(xiāng)手拉手學(xué)校教師基本功競賽，促進(jìn)兩校和諧發(fā)展,。

提高教師的普通話水平及朗讀能力,，寫規(guī)范、端正,、整潔的粉筆字鋼筆字是教師應(yīng)具備的重要基本功,，也是教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。為了促進(jìn)市六小和隆湖四站小學(xué)的和諧發(fā)展,，優(yōu)勢互補(bǔ),，共同提高兩校教師的專業(yè)水平和基本素養(yǎng)，我們特舉辦兩校青年教師的基本功比賽,。本次在十一月二十六日進(jìn)行的城鄉(xiāng)手拉手競賽包括鋼筆字,、粉筆字和朗讀比賽，兩校共有80人次青年教師參加了比賽,，評(píng)委由兩校的校長和科室人員及有此方面的特長的教師組成,。

經(jīng)過激烈的角逐，有20多名教師分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)。

送課下鄉(xiāng),、送教上門活動(dòng),，為城鄉(xiāng)學(xué)校間搭建了一次合作與交流的平臺(tái)，通過精彩的課堂展示、評(píng)課研討,、互動(dòng)交流,，促進(jìn)了教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到同步提高的目的,。本校在三月,、四月、六月,、十月開展了由學(xué)校教科室組織的送課下鄉(xiāng),、送教上門活動(dòng)，由兩位語文老師為隆湖四站,、烏蘭礦學(xué)校送課,，隆湖四站的馬月華老師也來到六小上了一節(jié)研討觀摩課,。這樣的活動(dòng)為城鄉(xiāng)學(xué)校的教師提供了很好的研討課例,，創(chuàng)設(shè)了很好的研討氛圍,，激發(fā)教師的科研熱情，參加的老師受益匪淺,，同時(shí)也提高了本校教育科研的整體水平,，促進(jìn)了我校與其他城鄉(xiāng)各校教育科研的均衡發(fā)展。

通過以上語文課堂的觀摩和教學(xué)研討,，肯定了我校語文教研所取得的成績,，并指出了不足、提出改進(jìn)的建議。體現(xiàn)了學(xué)校與學(xué)校之間的互動(dòng)互促,、優(yōu)勢互補(bǔ)的語文校本研訓(xùn)模式，達(dá)到共享語文校本研究資源和課改成果的目的,。

1.精心組織語文教研活動(dòng),。

開學(xué)初,，在學(xué)校教科室的要求下，語文學(xué)科組組織教師共同制定了本學(xué)科新學(xué)期的研訓(xùn)計(jì)劃,，討論如何以語文學(xué)科組為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,。在安排語文教研組活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，注重語文活動(dòng)內(nèi)容的針對性,、層次性,、實(shí)效性。同時(shí),，要求語文活動(dòng)要有明確研究的專題,，以科研帶動(dòng)教研，做到活動(dòng)制度化,。

2.組織開展語文小專題研究活動(dòng),。

及時(shí)召開語文交流會(huì)、座談會(huì),，使每位語文教師都能暢談各自的體會(huì),，特別是成功范例，然后分析成功的原因,，探討其規(guī)律,，概括出研究的結(jié)論。

3.語文教研活動(dòng)形成制度化,。

每周周二下午兩節(jié)課后是語文學(xué)科組教研活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容，中心發(fā)言人等,，學(xué)校的行政人員都能深入到所聯(lián)系的年級(jí)組,，通過“話題——問題——他人經(jīng)驗(yàn)——借鑒、運(yùn)用”這一模式,，大家共同切磋,，共同反思,，使語文教研活動(dòng)不流于形式。

一年來,，語文學(xué)科組的所有教師都能通過這種“研訓(xùn)一體”的教研模式達(dá)到了不同程度的提高,。以《語文課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo)》為專題研究，積累語文課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注語文的教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升，引領(lǐng)語文教師在研究與實(shí)踐中成長,，切切實(shí)實(shí)地達(dá)到提高全體語文教師課堂教學(xué)能力的目的,。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我校語文科組全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校低年級(jí)語文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。每周三舉行校級(jí)公開課,，并做好評(píng)課工作,。

3、積極開展讀書活動(dòng),，設(shè)立班級(jí)圖書角,，促使學(xué)生“讀好書,，好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語文活動(dòng),，如演講比賽,、現(xiàn)場作文比賽、閱讀知識(shí)競賽等,。

4、要求全體語文老師重視朗讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并且表情大方、入情入境,。

5,、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量。

6,、組織好校本課程,，每周根據(jù)高、中,、低年級(jí)段不同的特點(diǎn),，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況,。

7,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1,、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹立新的教學(xué)理念,。

2、積極組織教師參加街道,、區(qū)的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

3、教師們積級(jí)參與聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求,，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課及批改課后的作業(yè),。

2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真上好校內(nèi)公開及校外的示范課,，并共同進(jìn)行個(gè)案分析,，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，并積極發(fā)言,，相互探討提高,。

3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng),，積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級(jí)公開課,。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。

2,、每位語文教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語文兼班主任,，工作量較多，故難免顧此失彼,，導(dǎo)致學(xué)生的成績難以提高,。

3、學(xué)生素質(zhì)較差，對于優(yōu)等和有潛力的.學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺(tái)階,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，力爭以后在教科研,、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,，出好成績,，把工作搞得更好、更扎實(shí),。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇三

我校語文教研組現(xiàn)有語文教師13人,，組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教育教學(xué)氣氛濃厚,。回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期的教研活動(dòng)根據(jù)本學(xué)期初的教研計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,。結(jié)合縣教研室提出的“高效課堂基本范式”的要求，組織科組成員,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地開展著,。具體如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。而現(xiàn)代的語文教師,，應(yīng)該能熟練地使用和操作網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源。因此,，本學(xué)期一開始,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、加強(qiáng)教師博客的應(yīng)用,。

語文教研組要求每一位語文教師都有自己的博客,，并連接到科組博客上。在博客上繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、組織科組教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研討。

我校每月都有一次網(wǎng)絡(luò)教研研討,，我科組也每學(xué)期不少于兩次的網(wǎng)絡(luò)教研,。要求每位教師必須參加每一次研討，積極發(fā)表自己在教學(xué)中遇到的一些困惑,，特別是在“高效課堂”范式的實(shí)施過程中遇到的一些問題,，研討要及時(shí)。

開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

1,、抓好校級(jí)語文教學(xué)研究課,。本學(xué)期共開公開課九節(jié)，三節(jié)集體備課,，六節(jié)同課異構(gòu),，這九節(jié)課要求都要用“高效課堂”的范式來執(zhí)教，每一位執(zhí)教者都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課、記錄,、集體評(píng)議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索,，靈活把“高效課堂”的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。在評(píng)議中,，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),，對老,、中、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對提高我們整個(gè)語文教師隊(duì)伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2,、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行,。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革,。以年級(jí)為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：要按照“高效課堂”的四個(gè)環(huán)節(jié)來撰寫,，強(qiáng)調(diào)教案要突出四個(gè)步驟：（1）激趣定標(biāo),；（2）自學(xué)互動(dòng)；（3）適時(shí)點(diǎn)撥,；（4）測評(píng)訓(xùn)練,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前,，各年級(jí)組都積累了一整套的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，做到資源共享,。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了語文組整體教學(xué)教研水平,。

我們語文組教師都十分注重自我提高,，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),，精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),，課余認(rèn)真研讀課標(biāo),，瀏覽推薦書目，自讀漢語詞典,，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難,，大家熱情幫忙,。大家都意識(shí)到，只有真正提高自身素質(zhì),，才能更好地從事教學(xué)工作,。

青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。本學(xué)期，語文組陳娟教師積極參加片級(jí)語文好課評(píng)比,，雖然沒有取得很好的成績,，但是在競賽中展示風(fēng)采，提高了自身的教學(xué)素養(yǎng),。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、小組工作還要群策群力、集思廣益,。做好本職工作的同時(shí),，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討,。

3,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

4,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

5,、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,，交流。

6,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

雖然本學(xué)期我們語文教研組沒有取得多少成績，但是我們每個(gè)人都學(xué)到了很多的知識(shí),，有了成長，為我們學(xué)校小學(xué)語文教育作出一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,，俗語說"春的耕耘,、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我語文科組每學(xué)期繼續(xù)集中學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃,，如何備課,、上課、布置作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生等,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程,，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科,，了解教材編排的框架特點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn),，做到吃透課標(biāo),，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí),、準(zhǔn)確,、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)區(qū),、中心校安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、教育觀,。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討公開課,，其他組員認(rèn)真聽課,、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,，最多的達(dá)20多節(jié),，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上,，推薦張魏,、袁詩軍、方楚蘭,、黃少香,、張彩夏老師上校級(jí)研討公開課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課這一主題,，同年級(jí)老師參與備課,，上校級(jí)研討公開課老師說課，同年級(jí)和有經(jīng)驗(yàn)的老師評(píng)課,，展示出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課,，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評(píng),。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí),，我們并沒有刻意的準(zhǔn)備,，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們語文科組組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),，如在第15周舉行了一,、二年級(jí)語文知識(shí)競賽和三、四,、五,、六年級(jí)的作文競賽活動(dòng)，并按照比賽方案的要求進(jìn)行批卷（同組兩位批卷教師按照教導(dǎo)處裝訂的編號(hào)批卷,，之后拿兩位教師的評(píng)卷分平均就是參考者的得分）,，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，參賽的學(xué)生順利通過并拿到了學(xué)校制定的獎(jiǎng)項(xiàng),。更可喜的是,，獲一等獎(jiǎng)的有：一（4）班盧津津；二（2）班：馮光亮,；三年級(jí)（2）班張揚(yáng),；四年級(jí)（5）班沈祥榮；五（1）班杜鑫輝,，五（2）班李心緣,；六（3）班王柔燕、潘應(yīng)再,。同時(shí),，建議各年級(jí)的語文教師要求學(xué)生利用放學(xué)時(shí)間到學(xué)校圖書館閱讀自己喜歡的課外書籍，大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,，為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ),。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，一年級(jí)全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的.努力工作,，組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1,、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求,，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課及批改課后的作業(yè),。

2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3、關(guān)心,、愛護(hù)每一位學(xué)生,。

（一）扎實(shí)抓好教學(xué)教研常規(guī)工作。

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,，上課，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化,，如：新教師每人一課,、高年級(jí)、四年級(jí)賽課,，外出交流學(xué)習(xí)等活動(dòng),。

3、晨誦,、午讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生，做到人人能正確,、流利,、有感情的誦讀。

4,、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

5、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,。

念,。

（二）學(xué)習(xí)新的教育理論、教育政策,，讓理論成為工作的先導(dǎo),。

我們?nèi)w語文教師以利用工作之余的休息時(shí)間為主，用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《新教育》中的各種理念,。

（三）以課堂為課程改革的主渠道,，深化課堂教學(xué)改革。開展“新教師每人一課”,、“賽課”等活動(dòng),，通過交流展示教師教學(xué)風(fēng)采，,，要求同科組教師參與聽課,、評(píng)課,，認(rèn)真填寫互聽課科組反饋意見表。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們語文組老師的教育教學(xué)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練,，提高他們的綜合能力。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭以后在教科研,、教學(xué)實(shí)踐上做xx,，爭取早出成績，出好成績,，把工作搞得更好,、更扎實(shí)。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期,，我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我校語文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化,。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,，并開展科組教研活動(dòng),。

3、要求全體語文老師重視朗讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并且表情大方、入情入境,。

4,、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

5,、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué),，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材,，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

1,、學(xué)期初,，年級(jí)組的老師集體把握教材，學(xué)習(xí)新課程理念,。

2,、繼續(xù)抓好落實(shí)各年級(jí)新教材的課改工作,。做好集體備課、教法研討,、課例研討活動(dòng),，使該項(xiàng)工作開展得有聲有色。

1,、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹立新的教學(xué)理念。

2,、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

1、對學(xué)生進(jìn)行古詩背誦過關(guān)檢測,，

2,、對三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文比賽。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，做研究型教師。

2,、加大課改的步子,，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇七

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2、教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化,。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，并開展科組教研活動(dòng),。3,、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確,、流利、有感情的朗讀課文,，并且表情大方,、入情入境。

4,、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

5、抓好中高年級(jí)的學(xué)生作文教學(xué),，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律,，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,。

6、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,。

1,、學(xué)期初，年級(jí)組的老師集體把握教材,，學(xué)習(xí)新課程理念,。

2、繼續(xù)抓好落實(shí)各年級(jí)新教材的課改工作,。做好集體備課,、教法研討、課例研討活動(dòng),，使該項(xiàng)工作開展得有聲有色,。

1、在科組活動(dòng)中,，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的`新特點(diǎn)、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹立新的教學(xué)理念。

2,、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

1、對學(xué)生進(jìn)行古詩背誦過關(guān)檢測,，

2、對三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練,。努力的方向,。

本學(xué)年雖然取得了一定的成績，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距,，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師,。

2,、加大課改的步子，把課改推推向深入,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇八

這學(xué)期，我校語文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對科組工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文科組成員,，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文科組以備課組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。為了共同探討加快青年教師的成長過程,，學(xué)校多次組織青年教師去佛山,、南海,、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

平

五,、四幫三，二幫一）,，組織聽課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)主題班會(huì)和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

3,、組織教師參加各類論文撰寫比賽，提高教師的理論水平,。其中譚麗荷,、盧玉柳,、李少顏、黃妙蓮,、黃麗容等的論文獲得了市以上獎(jiǎng)勵(lì),，還有很多老師的論文獲得了區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇九

這學(xué)期,，我校語文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對科組工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文科組成員,，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文科組以備課組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文科組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是讀書心得與教學(xué)反思的撰寫,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。為了共同探討加快青年教師的成長過程,，學(xué)校多次組織青年教師去佛山、南海、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚(yáng),。由于學(xué)校的整合，我校語文教師來自于四面八方,，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊,。我們就鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用,。本學(xué)年,，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學(xué)示范課,，鐘燕紅老師上古詩欣賞錄像課,，李翠蓮老師上識(shí)字教學(xué)示范課,。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課,，還安排了由其他學(xué)校調(diào)來的3位老師上了亮相課,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、四幫三,，二幫一）,，組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開展“期中考試分析”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)主題班會(huì)和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

3,、組織教師參加各類論文撰寫比賽，提高教師的理論水平,。其中譚麗荷,、盧玉柳、李少顏,、黃妙蓮,、黃麗容等的論文獲得了市以上獎(jiǎng)勵(lì)，還有很多老師的論文獲得了區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì),。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1、教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校緊緊圍繞廣東省“十一五”課題“小學(xué)傳統(tǒng)文化教育研究”的子課題“弘揚(yáng)中華文化,，營造書香校園”開展課題研究。在此基礎(chǔ)上,，我們科組還配合學(xué)校開展“詩香校園”特色項(xiàng)目的有關(guān)工作,。各年級(jí)都編寫了校本教材。還積極開展“草根式”課題的`研究,。全體老師根據(jù)自己的實(shí)際確立課題,，做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教學(xué)論文。

2,、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),。本學(xué)年，我們開展了許多活動(dòng)：一,、二年級(jí)不定期寫字姿勢檢查,。全校各年級(jí)不定期作業(yè)本抽樣檢查，還進(jìn)行了全校性的“弘揚(yáng)中華文化,，營造書香校園”朗讀比賽,，組織學(xué)生參加高明區(qū)第五屆書信節(jié)活動(dòng)，四（3）班莫新鑫的習(xí)作發(fā)表在《荷城教育》上,。

本學(xué)期,，我校語文科組根據(jù)街道教育組的要求與沛明小學(xué)、澤英小學(xué)結(jié)對開展集體備課和校際交流活動(dòng),。首先按要求進(jìn)行個(gè)人備課,。各教師根據(jù)自己的任務(wù)精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求做到目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，鞏固拓展,。其次,，主講教師備好課后，提前一周把教案發(fā)到學(xué)校的公共郵箱進(jìn)行集體交流,。交流分兩部分進(jìn)行,，第一部分是主講老師首先與交流學(xué)校的老師進(jìn)行網(wǎng)上交流，討論教案的可行性,，指出不足之處,，進(jìn)行改進(jìn)，達(dá)成課堂教學(xué)的基本要求,。第二部分根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際,，在紙質(zhì)稿上進(jìn)行修改，整理好自己的意見,，使它更符合班級(jí)實(shí)際,。教師按教案上課，在上課過程中如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，并告訴同級(jí)老師,。在上完課后及時(shí)做好反思記錄，在教案的末尾寫好反思,。每個(gè)老師至少上一節(jié)展示課,。科組靈活安排聽課,、評(píng)課活動(dòng),，注意做好必要的記錄。各教師把備課裝訂成冊形成個(gè)人備課手冊,。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對科組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十

語文科組工作總結(jié)本學(xué)期,，我們語文科組認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)小語教研室和學(xué)校制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,，以中共中央各院關(guān)于深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育的決定為動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想,，實(shí)事求是,，認(rèn)真落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，狠抓教研，大力改進(jìn)語文課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，為進(jìn)一步完善我校辦學(xué)特色作出了努力,。

本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)現(xiàn)代理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

（1）深入學(xué)習(xí)十五大精神,，中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定,，掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論的新高潮，進(jìn)一步解放思想,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，增創(chuàng)我們教育新優(yōu)勢。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂教學(xué)的原理和方法,，明確優(yōu)化教學(xué)的價(jià)值取向,，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)模式，大力改進(jìn)語文課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2、狠抓教育科研現(xiàn)代教育模式的建立,，必須有現(xiàn)代教育理論強(qiáng)有力的支持和主導(dǎo),，因此我們繼續(xù)狠抓教育科研，按學(xué)校制定的"科研興校"的計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行,，形成教育科研為現(xiàn)代化教育服務(wù)的工作思路,。重點(diǎn)抓好課題攻關(guān)工作。本學(xué)期,，我們語文科研小組推出了四個(gè)網(wǎng)絡(luò),，有作文課，也有閱讀教學(xué)課,，有低年級(jí)的,，也有中、高年級(jí)的,。這四個(gè)課都充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源,。在校內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響，為改進(jìn)語文課堂教學(xué)作出了大膽的常識(shí),，積累的經(jīng)驗(yàn),。

4、組織和發(fā)動(dòng)科組成員積極參加優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)比活動(dòng),，征集優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),、論文和課堂教學(xué)實(shí)錄參加區(qū)市的評(píng)比,。本學(xué)期，我們科組選送了李茜茜老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《巧用網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)生的作文能力》送交去參評(píng),。

5、積極組織,、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),。

（1）積極抓好一年一度的廣州市詞語能力競賽，力爭再創(chuàng)佳績,。

（2）聯(lián)系環(huán)境教育,，組織三至六年級(jí)學(xué)生參加"航空科技知識(shí)"征文比賽。經(jīng)過選拔,，我們選送兩篇作文送交去參評(píng),。

（3）組織一年級(jí)參加區(qū)漢語拼音能力競賽。

（4）組織二,、三,、四年紀(jì)參加區(qū)查字典比賽。

（5）組織中高年級(jí)學(xué)生開展環(huán)境知識(shí)競賽,，以《環(huán)境知識(shí)知多少》開展學(xué)科環(huán)境知識(shí)評(píng)比,。

6、抓好新教師的培訓(xùn)工作,，幫助他們盡快地成長起來,。我們一方面號(hào)召新教師主動(dòng)想老教師學(xué)藝，多聽課,，多取經(jīng),，多學(xué)習(xí)；一方面安排有經(jīng)驗(yàn),，有特長的老師幫助他們,，采取"一幫一"的形式，是他們盡快地成長起來,。

7,、組織、發(fā)動(dòng)科組成員繼續(xù)上好每一學(xué)期一次的公開課,。本學(xué)期,，我們科組推出了二十多個(gè)多媒體教學(xué)的公開棵，其中有四個(gè)網(wǎng)絡(luò)課,。這些課中,，有不少被評(píng)為了優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期，我們科組基本按時(shí)完成了學(xué)校指定的各項(xiàng)計(jì)劃,，取得了一些成績,。當(dāng)然也還存在許多不足。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力,，爭取更大成績。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十一

這學(xué)期,，我校語文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對科組工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為語文科組成員,，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文科組以備課組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文科組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是讀書心得與教學(xué)反思的撰寫,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。為了共同探討加快青年教師的成長過程,，學(xué)校多次組織青年教師去佛山,、南海、荷城街道等學(xué)校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚(yáng),。由于學(xué)校的整合,，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊,。我們就鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。本學(xué)年,，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學(xué)示范課，鐘燕紅老師上古詩欣賞錄像課,，李翠蓮老師上識(shí)字教學(xué)示范課,。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課，還安排了由其他學(xué)校調(diào)來的3位老師上了亮相課,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、四幫三,，二幫一）,，組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、聯(lián)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的彼此交流和協(xié)作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。比方,，在期中考試后，組織教師開展“期中測驗(yàn)剖析”的交流活動(dòng),。在期末溫習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)打算,、復(fù)習(xí)主題班會(huì)和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，獨(dú)特提高。這樣的教研研氣氛,，不僅加深了教師間的互相懂得,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技巧和藝術(shù)上的提高，到達(dá)了揚(yáng)長避短,、共同發(fā)展的目標(biāo),。

3、組織教師加入各類論文撰寫競賽,，進(jìn)步教師的實(shí)踐程度,。其中譚麗荷、盧玉柳,、李少顏,、黃妙蓮、黃麗容等的論文取得了市以上獎(jiǎng)勵(lì),，還有良多老師的論文失掉了區(qū)的嘉獎(jiǎng),。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發(fā)表在荷城教育上。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，軌制化,，迷信化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真過細(xì),，發(fā)明問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)義務(wù)。

1,、教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的基本前途,，我們語文組在學(xué)校、教誨處的率領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行摸索,、改革、立異,。保持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程尺度，改變教學(xué)觀點(diǎn),，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極介入課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期,，我校牢牢繚繞廣東省“十一五”課題“小學(xué)傳統(tǒng)文化教育研究”的子課題“弘揚(yáng)中華文明,，營造書香校園”開展課題研究。在此基本上,，我們科組還配合學(xué)校開展“詩香校園”特點(diǎn)名目的有關(guān)工作,。各年級(jí)都編寫了校本教材。還積極開展“草根式”課題的研究,。全部老師依據(jù)自己的實(shí)際確破課題,，做到人人都有明白的目的，個(gè)個(gè)都有本人的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等材料的積聚工作,，集中力氣沖破主課題,。在研究過程中老師向科研要品質(zhì),，積極撰寫教學(xué)論文,。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十二

光陰似箭，時(shí)間過得真快,。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,，我校語文科組全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我校語文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期，科組配合教導(dǎo)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。一學(xué)期以來,，老師們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。各項(xiàng)教學(xué)工作檢查達(dá)標(biāo)。能積極認(rèn)真地開展教研活動(dòng),，教師之間經(jīng)常溝通交流,，使各年級(jí)的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

本學(xué)期,，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，科組繼續(xù)組織全體語文老師學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)。今學(xué)期在我校謝如理,、鄧浩英兩位參加白云區(qū)骨干科組長培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)下,，全體語文老師積極參加白云區(qū)小學(xué)語文站的教研活動(dòng)。語文教師通過閱讀網(wǎng)站上的論文和教學(xué)案例,，結(jié)合每一次的教研活動(dòng)進(jìn)行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復(fù)討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。為了讓教師更好的理解和把握教材,，并創(chuàng)造性的使用教材,，我們多渠道的對教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，積極采取走出去的辦法,，加強(qiáng)與上級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的`橫向聯(lián)系,。在開學(xué)初,，謝如理老師在白云區(qū)五年級(jí)語文考試分析會(huì)上作了總結(jié)匯報(bào)，把永平學(xué)片及我校五年級(jí)上學(xué)期語文考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，還把自己在高年級(jí)的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和到會(huì)老師的一致好評(píng)；在5月中下旬,，我校委派鄧浩英老師去東莞參加20xx“聚焦新課標(biāo),，展望新十年”全國小語最具影響力名師高效課觀摩會(huì)；在6月上旬,，我校委派李秋英,、樂艷娟、張小嫻,、黃雅靜,、徐宇、蕭惠英共6位老師參加廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽的觀摩活動(dòng),；另外我校曾多次鼓勵(lì)和安排語文老師到片內(nèi)片外聽課,，在課堂上老師們領(lǐng)略到了區(qū)級(jí)骨干教師的風(fēng)采，欣賞到了他們極具特色的教學(xué)方法,。為下一階段全面推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革做好準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。今學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校語文學(xué)科的q群,，按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，通過網(wǎng)絡(luò)教研,，嚴(yán)格執(zhí)行科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。堅(jiān)持雙周一次的科組學(xué)習(xí)，單周一次的年級(jí)集體備課,。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，均執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度，通過有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高各位語文教師的業(yè)務(wù)能力,。

2、今學(xué)期還開展了校內(nèi)語文學(xué)科的閱讀教學(xué)比賽,。全校共19位語文老師參賽,，每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)評(píng)比課例的教案,。大部分老師重視學(xué)生小組合作能力的培養(yǎng)，課堂效果較理想,。許多年輕教師的駕馭課堂能力獲得了提升,。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在學(xué)期初的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，明確學(xué)生寫錯(cuò)字時(shí)不能用涂改液,，運(yùn)用統(tǒng)一的改寫符號(hào),。對生字詞的抄寫，結(jié)合適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段,，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地書寫,。今學(xué)期我們科組開展了全校性的書寫比賽，共有44名同學(xué)獲得學(xué)校書寫比賽一等獎(jiǎng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

充分發(fā)揮班級(jí)“圖書角”和學(xué)校圖書館的作用,，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，讀書,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。設(shè)置課外閱讀“采蜜本”，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量盡量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。今學(xué)期我校語文科能積極參加關(guān)于20xx年廣州市小學(xué)生“科學(xué)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)（發(fā)明）”征文比賽,，其中有六位同學(xué)獲得學(xué)校的特等獎(jiǎng),，將代表參加學(xué)片的評(píng)比。

3,、我校兩位五年級(jí)的語文老師積極參與白云區(qū)五年級(jí)語文學(xué)生能力競賽的選拔與培養(yǎng)工作,。通過她們的努力，付靜茹和何靖宇兩位同學(xué)不負(fù)眾望，獲得了永平學(xué)片的一等獎(jiǎng),，代表學(xué)片參加白云區(qū)的決賽,。希望她們賽出成績，賽出華附實(shí)小孩子們的風(fēng)采,。

1,、我校語文教師不缺乏課改的熱情，也不乏課改的試驗(yàn)行動(dòng),，但是我們的試驗(yàn)行動(dòng)缺乏理論的支撐和經(jīng)驗(yàn)向理論的“升華”,。對此，我校將邀請專家加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，提高我校語文教研及科研水平,。

2、希望學(xué)校能健全學(xué)校圖書館的管理,，方便學(xué)生藏書和看書,，營造書香校園的氛圍。

一個(gè)學(xué)期來全體語文老師都默默耕耘,，付出了一定的努力,，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，一年級(jí)全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求,，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。

2,、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

3,、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生,。

（一）扎實(shí)抓好教學(xué)教研常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化,，如：新教師每人一課,、高年級(jí)、四年級(jí)賽課,，外出交流學(xué)習(xí)等活動(dòng),。

3、晨誦,、午讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生，做到人人能正確,、流利,、有感情的誦讀。

4,、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量,。

5、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查。

念,。

（二）學(xué)習(xí)新的教育理論,、教育政策，讓理論成為工作的先導(dǎo),。

我們?nèi)w語文教師以利用工作之余的休息時(shí)間為主,，用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)《新教育》中的各種理念。

（三）以課堂為課程改革的主渠道,，深化課堂教學(xué)改革,。開展“新教師每人一課”、“賽課”等活動(dòng),，通過交流展示教師教學(xué)風(fēng)采,，，要求同科組教師參與聽課,、評(píng)課,，認(rèn)真填寫互聽課科組反饋意見表。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們語文組老師的教育教學(xué)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭以后在教科研,、教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,，把工作搞得更好,、更扎實(shí)。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十四

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二早讀時(shí)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解

分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持"精講,、互動(dòng)、高效"的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2．教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng),，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流,。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識(shí)銜接自然,。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。科學(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容,，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對基本知識(shí)的“周周清”,。及時(shí)做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),，學(xué)科競賽、展示活動(dòng)力求新穎,、富于特色,。

1、教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。教研組活動(dòng)時(shí)間,。

習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、語文科組組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,；在課堂教學(xué)中采用自主、合作,、探究的教學(xué)方法,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性,。

4,、要求教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載，有反饋,，出現(xiàn)問題及時(shí)整改,，防止異常。

5、各教師可隨堂聽課,，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),，教研組長不得少于20節(jié)。

教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

二月：

（1）通過“教研組工作計(jì)劃”,、完善各各班教學(xué)計(jì)劃,。

（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué),、隨堂聽課,、作業(yè)批改檢查。

三月：（1）教師研討課聽課評(píng)課,。

（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

（3）開展班際寫字比賽。

（4）進(jìn)行月考,。

四月：

（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測,，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。

（2）學(xué)科競賽活動(dòng),。

（3）各備課組進(jìn)行教研活動(dòng),。

（4）進(jìn)行月考。

五月：教學(xué)常規(guī)檢查反饋,。

六月：

（1）期末業(yè)務(wù)大檢查,。

（2）期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。

（3）期末檢測,。

（4）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期,，我校語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開展教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,，上課,，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo),、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化,。單周,，以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課；雙周,，開展科組教研活動(dòng),。

3、要求全體語文老師重視朗讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),，做到人人能正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并且表情大方、入情入境,。

4,、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢,，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不斷提高寫字質(zhì)量。

5,、抓好學(xué)生作文教學(xué),，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材,，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué),，備好作文指導(dǎo)課和作文講評(píng)課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。

6,、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,。

1、做好“自主探究”的課題實(shí)驗(yàn)研究工作,。

2,、繼續(xù)抓好落實(shí)一、二,、三,、四年級(jí)新教材的課改實(shí)驗(yàn)工作。做好集體備課,、教法研討,、課例研討活動(dòng)，使該項(xiàng)工作開展得有聲有色,。

1,、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法,，觀看優(yōu)秀的課堂實(shí)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn),、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念,。

2,、積極組織教師參加各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

4,、組織2次教師外出聽課和參加研討活動(dòng),。

1、進(jìn)行課文朗誦比賽,。

2,、“六一”節(jié)，一,、二年級(jí)進(jìn)行書法比賽,，三至六年級(jí)進(jìn)行作文競賽。開展全校性的歌詠比賽,。

本學(xué)期雖然取得了一定的成績，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，做研究型教師。

2,、加大課改的步子,，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文科組工作總結(jié)美篇篇十六

光陰似箭,，時(shí)間過得真快。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我們五年級(jí)語文科組全體語文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念,，樹立以學(xué)生為本的教育思想,，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，我們五年級(jí)語文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課,，上課，作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,。

2,、教研組活動(dòng)經(jīng)常化,、規(guī)范化,。每周三舉行校級(jí)公開課，并做好評(píng)課工作,。

3,、積極開展讀書活動(dòng),，設(shè)立班級(jí)圖書角，促使學(xué)生“讀好書,，好讀書”,。積極組織學(xué)生參加各種語文活動(dòng)，如演講比賽,、現(xiàn)場作文比賽,、閱讀知識(shí)競賽等。

4,、要求全體語文老師重視朗讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確,、流利,、有感情的朗讀課文，并且表情大方,、入情入境,。

5、重視寫字的指導(dǎo),，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求,，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量,。

6,、組織好校本課程，每周根據(jù)高,、中,、低年級(jí)段不同的特點(diǎn)，選擇不同的古詩吟誦,，每周升旗儀式檢查背誦情況,。

7、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查,。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、在科組活動(dòng)中,，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn),、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，樹立新的教學(xué)理念。

2,、積極組織教師參加街道,、區(qū)的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,。

3,、每周四組織教師外出聽課和參加研討活動(dòng)。

1,、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求,，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課及批改課后的作業(yè),。

2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真上好校內(nèi)公開及校外的示范課,，并共同進(jìn)行個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì),，并積極發(fā)言,，相互探討提高。

3,、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng),，積極準(zhǔn)備與參與基本功比賽及各類校級(jí)公開課。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2,、每位語文教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語文兼班主任，工作量較多,，故難免顧此失彼,，導(dǎo)致學(xué)生的`成績難以提高。

3,、學(xué)生素質(zhì)較差,，對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺(tái)階,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量,，進(jìn)行有序地有針對性的訓(xùn)練，提高他們的綜合能力,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，力爭以后在教科研,、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績,，出好成績,，把工作搞得更好、更扎實(shí),。