當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

科普書籍讀后感篇一

推薦語：如何讓智能機(jī)器像人一樣思考,？換言之，“強(qiáng)人工智能”可以實(shí)現(xiàn)嗎,？本書的作者借助因果關(guān)系之梯的三個層級逐步深入地揭示因果推理的本質(zhì),，并據(jù)此構(gòu)建出相應(yīng)的自動化處理工具和數(shù)學(xué)分析范式，作者給出了一個肯定的答案,。

作者認(rèn)為,，今天為我們所熟知的大部分機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，都建基于相關(guān)關(guān)系,，而非因果關(guān)系,。要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)人工智能，乃至將智能機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂械赖乱庾R的有機(jī)體,，我們就必須讓機(jī)器學(xué)會問“為什么”,，也就是要讓機(jī)器學(xué)會因果推理，理解因果關(guān)系,?；蛟S，這正是我們能對準(zhǔn)備接管我們未來生活的智能機(jī)器所做的最有意義的工作,。

科普書籍讀后感篇二

科學(xué)的普及,，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力,，而對于我們這樣一群學(xué)生,，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué),，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢,？我最近讀了《學(xué)生探索百科全書》和《養(yǎng)花》二本科普書籍,，從中受益頗多。

“思維是地球上最美麗的花朵”,，而探索精神是其中最燦爛的一枝,。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神,，不斷擴(kuò)展著對神奇大自然,，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中,，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界,。

地外文明真的存在嗎？動物為什么要冬眠,？哥德巴—赫猜想是什么回事,？我們能不能跨越時空？這些問題一直伴隨著我,，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》,，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。

科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索,、科學(xué)探索和歷史探索,。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識,，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，輕松地掌握的百科知識。

讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?/p>

首先我在第一章的自然探索中,，我了解了來自宇宙深處的信息,、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割,、四色之迷,、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等,，這些知識又是我了解到了科學(xué),，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論,，科學(xué)的發(fā)展,，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他,，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),，讓我不斷的健康成長。在第三章的歷史探索中,，我了解到了絲綢之路,、奧林匹克運(yùn)動會的起源、埃及艷后,、金字塔工程……等等等等,。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史,，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,，并且改到自己的錯誤作風(fēng)，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷,，為自己鑄造一條平平的道路,。

《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛,。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會,。

勞動先苦后甜,，我寫作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎,？吃完了苦,，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀,！

“多得些知識并不是壞事,，”說得多好啊,！不過,，要獲取知識，如果不付出勞動,，不嘗盡酸苦,，怎么能行，又怎會取得快樂和甘甜,，吃不得苦的人,，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí),，吃不得苦,，想學(xué)好功課,，卻又改不掉貪玩貪玩的毛病，經(jīng)過老師和父母的教育,，我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞"的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍,，抓緊時間努力學(xué)習(xí),，以便掌握更多、更扎實(shí)的知識,，終會嘗到學(xué)習(xí)的甜頭,。

"不勞動，連棵花也養(yǎng)不活,，這難道不是真理嗎,。

"多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,，還揭示了為人做事的真理,。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘。

只有勞動,，才能創(chuàng)造出美好的生活,。同樣，學(xué)習(xí)也一樣,，我們要多讀書,，讀好書，讀有用的書,，書里有很多我們平時學(xué)不到的知識能豐富我們的生活,，給我們帶來意想不到的益處，使我們在學(xué)習(xí)中找到快樂,，在快樂中健康成長,。

看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,，在這個講究科學(xué)的時代,，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘,，我們只會一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲,！一頭扎進(jìn)去吧,，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

科普書籍讀后感篇三

在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因?yàn)樯直黄茐?，大氣污染,，水土流失，使地球上每天都?00個物種消失,，按這樣的速度到2010年地球上將會有100萬種生物在地球上消失,。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)啊!到那時，亞洲象和東北虎會永遠(yuǎn)成為歷史的遺跡,。環(huán)境問題不僅是某個國家或某個區(qū)域的問題，目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了,。環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重,，廢氣、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉(zhuǎn)移到另一國,。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展,。例如，亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞,，會對全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中co2濃度的升高和臭氧層的破壞,，更是威脅著全人類。

由此可見,，如果人們再不重視我們身邊的環(huán)境,，地球?qū)⑼耆兂闪硗庖粋€樣子。人類啊!你應(yīng)該醒悟了,，不要在傷害我們自己的“母親”,，不要再讓最親的“人”為你傷心，為你哭泣,。

可喜的是環(huán)保問題已被世界各國引起高度重視,。世界各國也相繼建立起了自然保護(hù)區(qū)，生態(tài)園,，使各種動物,、植物也有了自己的“樂園”。各國也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策,，治理污染企業(yè),，禁止排放廢氣、廢水,、廢渣,。退耕還林、恢復(fù)濕地,，從而保護(hù)生態(tài)平衡,、減少大氣污染，還世界一片碧水藍(lán)天,。

有人說：“當(dāng)?shù)厍蛏鲜Ｏ伦詈笠恢焕匣?，最后一只鱷魚,，最后一只熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時,，人們會看到自己的結(jié)局,。”只要全世界人們共同努力,、保護(hù)環(huán)境,，做到人與自然和諧相處，這一天也許永遠(yuǎn)不會到來,。

環(huán)境保護(hù)從我身邊做起!

科普書籍讀后感篇四

曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,，它叫《宇宙未解之謎》，這本書由五個部分組成：浩瀚宇宙,，探索太空,，奇詭太空，天外來客和神秘太陽,。他們都有自己的特色,，讓我們十分的收益。

探索太空,，其中講述的太空,，有很多豐富的資源。一些小行星,，那上面竟然蘊(yùn)含著很多的資源,。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏,。比如和我們相近的恒星,，它距離我們之間的距離有幾光年，這個也就是說,，就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,，到達(dá)那個地方也要幾年的時間。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,，我們還需要很高級的科技,，這樣我們才能盡情的遨游宇宙了。

其中的神秘太陽也很有看頭,。以前從圖片上看到的那些比例,，看著那些星球也不必我們地球大多少，可是看這本說才知道,。木星,、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們非常的自卑。還有那個用水、火,、木,、土等命名的星球，曾經(jīng)讓我很疑惑,。

現(xiàn)在知道了,，這些都只是個比喻罷了。金,、水,、火星是有巖石組成的，而木星和土星卻是由氣體組成的,。這個是難以想象的,。氣體可以組成星球，那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了,。

最感興趣的還是天外來客,，那些幻想中的外星人都是很恐怖的,，很嚇人的,。可是那書里面卻讓我不太害怕了,?？墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些，就此略過罷了,。

《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書,，它獨(dú)特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無窮的許多場景。它有很多的天文知識,，曾經(jīng)我還看過一本《太陽紀(jì)歷險記》,，這個里面也講述了一些太空的知識了。離太陽越遠(yuǎn)越冷,，那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷,。但是這本書中說的有點(diǎn)可憐。

可以說,，這本書對我有很大的感悟,。而我也可以由此有很大的想法，可是盡管都是虛幻的,。

看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學(xué)的時代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話,，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,，選擇一本好的科普類讀物吧,，相信它會給你帶來意外的收獲!

科普書籍讀后感篇五

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷。原先昆蟲世界有這么多的奧秘,，我明白了：凌晨,，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的,；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物,。還弄清了：蜂抓青蟲不是當(dāng)自我的兒子養(yǎng)，而是為自我的后代安排食物,。

第一次讀《昆蟲記》,，它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育,、勞作,、狩獵和死亡的科普書，平實(shí)的文字,，清新自然,；幽默的敘述，惹人捧腹大笑……這是多么奇異,、趣味的故事?。?/p>

我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境,，不污染環(huán)境,，是不是在以后昆蟲還沒滅絕呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,，這一次的閱讀,，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門窗。

《昆蟲記》給予了我許多啟示：蜣螂告訴了我要堅(jiān)持不懈,；松毛蟲告訴了我要與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，共創(chuàng)佳績；螳螂告訴了我要永不屈服,；堅(jiān)果象告訴我要一絲不茍,；蜘蛛告訴了我應(yīng)對不一樣的問題，要使用不一樣的方法,；黃蜂告訴了我要保護(hù)自我,；蝎子告訴了我要學(xué)會迷惑對手，獲得勝利,。

其實(shí),，大自然就是一本最好的百科全書，它總是帶給我們無盡的完美,。田野里的一朵小花,，路旁的一棵大樹,，天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,，你就會獲得驚喜和歡樂,。

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科普書籍讀后感篇六

前幾天我讀完了,，《世界上最臟最臟的科學(xué)書》。那本書,，讓我越讀越惡心,。每次看到別人肩上有頭皮屑時，都會覺得很臟,，可自己的肩膀上落了一些頭皮屑卻只拍了拍就沒事了：如果看見別人在挖鼻孔,，就會覺的很惡心，但是自己挖鼻孔是確實(shí)很自然,。

這本書在媽媽給我買的時候,，我看著封皮很惡心，就不想讓媽媽買,，可媽媽還是買了,。那些圖畫這是惡心的讓人吃不下飯。但是我越看越起勁,。這本書講了一些很臭很臟的事,。讀著這本書中會讓我覺得很身瘙癢,，越來越惡心,。但是，這世界上的東西又都有它存在的用處和理由,。讀完了這本書,，它讓我知道蚊子為什么要吸血，為什么會有眼屎和鼻屎,，為什么會有耳垢……他讓我知道了原來這些惡心的東西里藏著這么大的奧秘,。

在這本書中我了解到了一些危險的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；有一些人為了解高溫自己親身去體驗(yàn),，有一些人因?yàn)橐恍┍ǘ芰藗?，這些實(shí)驗(yàn)不僅聽著邋遢，危險,，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中比這些更危險,。

這本書讓我知道了很多，了解了很多,。我喜歡這本書,。

我看完了《中國兒童百科全書——科學(xué)技術(shù)類》這本書之后,，我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。

里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等,。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化,，比如說以前只有可以觀測到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡，現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡可以用來接收天體電波的觀測設(shè)備,，它能觀測到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處,。

我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多，我長大也要當(dāng)一個宇宙探測學(xué)家,，因?yàn)橐綔y更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星,，要解開人類種種疑問，為我們國家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn),！

婁老師和黃老師推薦的《科學(xué)探索者叢書》叢書真不愧是美國最受歡迎的探究性學(xué)習(xí)教材,，前一段時間讀完它的《運(yùn)動、力與能量》和《電與磁》兩個分冊真是受益匪淺,，好想再把其他分冊讀一讀,。

浙江教育出版社引進(jìn)的《科學(xué)探索者叢書》是美國培生教育集團(tuán)根據(jù)《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)過7年時間編寫的科學(xué)課教科書,。我從互聯(lián)網(wǎng)上查了一下該書確實(shí)在美國有極高的選用率,，這套書在美國本土４２００所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材，目前已被世界近３０個發(fā)達(dá)國家作為科學(xué)課教材,。這套叢書包括的15分冊,，涉及物理、化學(xué),、生物,、地理等學(xué)科，處處洋溢著人文智慧的光芒和探索的魅力,。

這套叢書與我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)也是匹配的,，這一點(diǎn)我想可能是。

學(xué)生的基礎(chǔ)得到鍛煉,，又為學(xué)有余力又感興趣的學(xué)生提供了對知識和技能的拓展空間,。

反觀我們的教材，表面上看好象是有趣了,，簡單了,，但實(shí)際上使用的難度卻很大，而且書本也并不能吸引學(xué)生,，物理學(xué)科還是以物理學(xué)知識為主要內(nèi)容,，強(qiáng)調(diào)的還是知識，即便是有能力培養(yǎng)的問題,，到考試的試卷上也就“知識化”了,。我們的教材對學(xué)科存在著孤立化的傾向,，沒有真正的把個學(xué)科知識融會貫通。我們現(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)過程與方法,，可是在實(shí)際的情況下從來沒有接受過科學(xué)研究方法培養(yǎng),，經(jīng)歷過科學(xué)學(xué)習(xí)過程的學(xué)生，上了初中就一下要開始“科學(xué)探究”了,，真是趕鴨子上架,。再看美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會在《普及科學(xué)——美國2061計(jì)劃》中指出，如果美國想成為在全體公民中普及科學(xué)知識的國家,，則整個教育系統(tǒng),，即從幼兒園到12年級都要變革，都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識作為教育的中心目標(biāo),。整個教育系統(tǒng)的科學(xué),、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革必須列人美國的頭等議事日程。大的范圍不敢說,，最少在我們學(xué)校附近的小學(xué)和幼兒園,，基本上都停留在原來的。

教學(xué),。

狀態(tài)上,。在一線的老師都知道，現(xiàn)在上了初二的學(xué)生有一部分真的是連算術(shù)都不會,，字也不會寫呢,，小學(xué)水平還沒具備怎么能“探究”初二的物理學(xué)知識呢。但他們最后還要參加水平統(tǒng)一的考試,，結(jié)果也是可想而知的,。

不論怎么說，課程改革實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)是大勢所趨,，是關(guān)系到民族興盛發(fā)展的大事,。我們這些教師應(yīng)當(dāng)作出自己的努力,，為這個重大的變革作出貢獻(xiàn),。

《科學(xué)探索者叢書》很好的體現(xiàn)了并強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究的重要性。

“科學(xué)的探究”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)對學(xué)生的科學(xué)思維進(jìn)行引導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性,，而且觀察的方法需要經(jīng)過專門訓(xùn)練。按照這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，采用類似于科學(xué)研究方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。其主要特征是：不把現(xiàn)成科學(xué)結(jié)論直接告訴學(xué)生，而是要求他們自己親歷科學(xué)知識的獲得過程,，通過形成問題——建立假設(shè)——制定研究方案——檢驗(yàn)假設(shè)——作出結(jié)論的完整過程來尋找問題的答案,。叢書的問題設(shè)置也是很有特色,，這些問題總是生活中最常見的，教師促使學(xué)生理解這些問題,，然后,，學(xué)生自己獨(dú)立地做實(shí)驗(yàn)。他們必須積極地思考,、閱讀,、設(shè)計(jì)、觀察,、記錄,，并作出結(jié)論。很多時候教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生提出問題,，曾經(jīng)看到過這樣的報道不知是否屬實(shí)“美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒問題的學(xué)生教育得有問題,，如果學(xué)生提出的問題連教師都回答不了，便是成功的教育,?！彪m然有些夸張但反映了學(xué)生應(yīng)該會運(yùn)用科學(xué)推導(dǎo)和批判思維，把科學(xué)知識和科學(xué)過程結(jié)合,、聯(lián)系起來,，從而發(fā)展對科學(xué)的理解的要求。正如心理學(xué)家皮亞杰指出,，教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人,，而不是重復(fù)前人所做的事情。

“滲透”不如明確的對這些過程與方法進(jìn)行培訓(xùn),，使學(xué)生清楚什么是科學(xué)的研究,，真正掌握它?？墒敲苡殖霈F(xiàn)了,，我們現(xiàn)行的課時安排中又沒有這些課時安排，老師怎么掌握呢,？所以,，我覺得我們一直在說學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，只是學(xué)了一個皮毛,，學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的過程與方法,，也只體驗(yàn)到了皮毛。這些科學(xué)的研究過程和研究方法為什么不能擺出來,，單獨(dú)作為科學(xué)知識給學(xué)生呢,？我想最主要的原因是，這些東西往往要講授,，既然能在過程中獲得為什么還要講授呢,。我認(rèn)為這樣的想法大錯特錯,，學(xué)生對任何知識、過程與方法的例解都是認(rèn)識的過程的,，與他實(shí)際的年齡和水平是分不開的,，不是每個人都有很好的例解這些方法的能力。如果不給學(xué)生講授科學(xué)的方法,，讓他們自己體會,，同時還要體會新的知識，往往會顧此失彼,，效果大打折扣,。我認(rèn)為探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，但不是唯一的,?！睹绹茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“學(xué)習(xí)科學(xué)靠單一的教學(xué)策略或?qū)W習(xí)活動都是無法辦到的?！彼?，對科學(xué)過程與方法，還有一些其他類似的問題,，傳統(tǒng)的講授也是十分必要的,。

以上是我的一些體會，希望婁老師和黃老師給與批評和幫助,。

科普書籍讀后感篇七

寒假里,，我讀了《十萬個為什么—植物王國》這本書，《十萬個為什么—植物王國》把我置于神奇的植物王國中,，在我的心中種下希望的種子,。

我印象深刻的是樹木為什么會有年輪?？戳诉@本書我知道了,，樹木年輪的形成是因?yàn)樵跇淝o的韌皮部里面，有一圈形成層,。形成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞,，由于秋冬及春夏季所生長出來的細(xì)胞大小、顏色都不同,，于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀,，這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的'年輪可以告訴我們很多有用的信息,，包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染,、地震時間和強(qiáng)度,、火災(zāi)等,。科學(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫助我們,。

《十萬個為什么》系列叢書里的《太空萬象》我也很喜歡看,，我喜歡看科普讀物。

科普書籍讀后感篇八

曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,，它叫《宇宙未解之謎》,，這本書由五個部分組成：浩瀚宇宙，探索太空,，奇詭太空,，天外來客和神秘太陽。他們都有自己的特色,，讓我們十分的收益,。

探索太空，其中講述的太空,，有很多豐富的資源,。一些小行星，那上面竟然蘊(yùn)含著很多的資源,。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布,。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏。比如和我們相近的恒星,，它距離我們之間的距離有幾光年,，這個也就是說，就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,，到達(dá)那個地方也要幾年的時間,。這個也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話，我們還需要很高級的.科技,，這樣我們才能盡情的遨游宇宙了,。

其中的神秘太陽也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比例,，看著那些星球也不必我們地球大多少,，可是看這本說才知道。木星,、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們非常的自卑,。還有那個用水、火,、木,、土等命名的星球，曾經(jīng)讓我很疑惑。

現(xiàn)在知道了,，這些都只是個比喻罷了,。金、水,、火星是有巖石組成的,，而木星和土星卻是由氣體組成的。這個是難以想象的,。氣體可以組成星球,，那是不是說那個上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。

最感興趣的還是天外來客,，那些幻想中的外星人都是很恐怖的,，很嚇人的?？墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了,。可是我真的不知道該怎么描述下這些,，就此略過罷了,。