當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果,，并為之制定相應的計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

物理老師工作計劃和目標篇一

本學期備課組主要以完成學科新課的教學工作為重點,，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,，加強集體備課教研活動,，形成良好的備課組教研活動氛圍,，認真學習和鉆研課程標準、新教材,、新教參及20xx年各個市的中考試題,，特別是福州廈門的中考試卷,，把脈20xx年中考方向精心設計和上好每一堂物理課，努力發(fā)揮初三物理組老師的的教學質(zhì)量和教學水平,，力求在原有的基礎上提高學生學業(yè)的優(yōu)秀率和合格率,。

1、開學初和全組老師共同確定備課組活動的時間和地點,，并上報教研組長,。

2、與全組老師討論,，突出雙基,，緊扣教材，按課程標準要求擬定這個學期的進度表,、教學計劃表,、一一結對子的人選等，按時傳送上網(wǎng),。

3,、從教學實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學觀念,，把握教學策略和要求,，認真研讀和鉆研《課程標準》、《考綱》及《教學常規(guī)管理暫行條例》,，加強集體備課和相互聽課等研討活動,，互相學習，共同探討,，取長補短,。

4、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求,，圍繞課程,，積極參與教研組開展的教研課題活動，努力將“新課程理念”和“素質(zhì)教育”滲透于平時的物理教學之中,。

5,、積極配合年段，在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科競賽輔導活動”“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作,。

1、研究,、分析,、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展,、中等生的優(yōu)化,、學困生的預防”原則,，摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學模式，根據(jù)本年段學生的實際,，在教學中,，堅持因材施教、分類教學的原則,，做到有的放矢,、落到實處。

2,、發(fā)揚集體力量,，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量,，堅持每周至少一次的備課組教研活動,，進行教學理念、教學模式,、教學手段,、教學方法等方面的探索和研討，通過“說”,、“聽”,、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學水平,。

3、按學校要求,，備課組每位老師每學年各開設一節(jié)公開課和一節(jié)說課（課題,、課型、時間,、班級以科任老師向教研組報名為準）,。

4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作,，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖,、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導,，組員共同輪流承擔責任輔導,，做到有活動時間、活動地點,、活動對象,、活動內(nèi)容及指導老師。

5,、開展“一一”活動,，通過互相聽,、說、議,、評等途徑,，互互學，達到優(yōu)勢互補,、互通信息和資源共享,。

6、配合學校,、年段做好本屆畢業(yè)班的各項工作,；配合學校教務處、教研室和教研組做好各項教學常規(guī)的迎檢工作,。

物理老師工作計劃和目標篇二

為了能夠更好的完成教學任務,，特制定以下的.工作計劃：

整體情況：我任教高二年1、2兩個理科班,，1,、2班都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉,。

基本策略：對于不同的學生,，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得,，在不同層次上得到充分的發(fā)展,，同時又能輕松適應新班級生活，從而提高教學質(zhì)量,，提高學生成績,。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不認真聽講的,、開小差,，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學,，我都即使采取制止,，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥,，多關心,，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們,，同時也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習中來,，共同抓好物理基礎學科。

高二下學期所教內(nèi)容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5,。

本模塊的知識具有重要的理論意義和社會意義。電磁感應規(guī)律是物理學發(fā)展史中劃時代的偉大發(fā)現(xiàn),，它進一步揭示了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系,，是具有里程碑式的發(fā)現(xiàn)。電磁感應規(guī)律的研究和交變電流的應用,，使人類進入了電氣化時代,，電能已成為今天人類生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展所應用的主要能量形式,。而現(xiàn)代信息技術的三大支柱是信息的獲取,、傳遞和處理，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一,，為此,，我國和世界各發(fā)達國家都在致力于研究發(fā)展傳感器技術。課程標準特別重視模塊知識與生活,、生產(chǎn)的聯(lián)系,，重視與技術、社會的聯(lián)系,，使學生通過本模塊的學習體會物理與生產(chǎn)生活,、科學技術的融合，感悟物理學對人類文明,、社會發(fā)展的影響,。把物理教學的內(nèi)容和學生的生活實際聯(lián)系起來，有利于激發(fā)學生的學習熱情,，強化學生的實踐意識,，提高學生分析問題和解決問題的能力；把物理知識與應用技術,、人文學科相結合,，能使學生獲得一個更為寬廣的視野，有助于學生形成科學的價值觀,，增強社會責任感,。

本學期的主要任務是使理科班的高考知識基礎題全部掌握，在即將到來的理綜基礎會考中全部通過,，并爭取更多的人得優(yōu),。

由于學生剛接觸電、磁等方面的知識,，內(nèi)容抽象又是重點,，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎上，積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學,，提高數(shù)學計算能力,，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎,，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊,。

同時學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習,，能夠掌握好基礎知識和把握好重點,。強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎.并有意識讓成績教好學生接觸高考題型,，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力。養(yǎng)成學生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟,。同時與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分、及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,。

1、在教學中把握難度,，在教學中貫徹“低起點,，低難度，逐步到位的”教學思想,。并鉆研全國高考要求,，精心設計教學案例，堅持課前寫祥案,，課后寫教學反思及總結,；涉及到實驗操作時，課前先跟同組老師一起做實驗，討論改進實驗教學方案,，確保教學的正常進行,。

2、積極參與本組的教師的公開課的聽課與評課活動,，參與校公開周開課,，虛心向同事和前輩們學習，提高教學水平,。同時也多聽其他科目的任課教師，學習更多的課堂教學經(jīng)驗,。

3.對學生的作業(yè)作到全批全改,，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，分層教學,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,，同時也適當對表現(xiàn)突出者進行表揚,。

4.課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學生忽略的問題加以強調(diào),，對考綱中的重點考點反復講解，注重理解后練習,，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

5.精講精練，對學生復習中的重點,、難點反復練習,，特別是實驗題，學生尤其頭疼,，對實驗原理,、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,，進行實驗的設計。針對這些問題,，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

7,、積極參加本學期的教研活動，參與教學研討,。

1.平時多閱讀相關提高教學水平的書,，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論

2深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。

3.平時認真學習教研,、教改理論,，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學,，以提高自己的理論業(yè)務水平,。

總之，在教好學生的同時,，不斷提升自己各方面的能力,。爭取將教學工作和自我發(fā)展推上一個新的臺階。

物理老師工作計劃和目標篇三

本學期針對物理班的教學特點制定如下策略：

1,、根據(jù)高二學生的生理和心里特點,，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略,。

2,、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點,，設計重點訓練和難點突破辦法。

3,、合理地進行教學設計,、課件制作、加強演示實驗的設計和使用,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

及時批改作業(yè),。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有針對性地對學生進行輔導,。

1、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合學生的教學模式,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

2,、積極參加市里,、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3,、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。

總之,，我會盡心盡力地完成教學工作,。

物理老師工作計劃和目標篇四

本學期我任八年級、兩個班的物理課,，學生共71人,，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏,，再則學生的動手能力不強,，這對新學期教學都是挑戰(zhàn)。八年級學生要增加一門新學科——物理,。因為是新課程,，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科。同時,，物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法,。相信本著"生活中的物理"這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。

2,、加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

3,、突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物理,，從物理走向社會",，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。"教是為了不教"。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

本教材為滬粵版八年級物理上冊,，教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

物理老師工作計劃和目標篇五

一、學生基本情況：

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理,。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科,。同時，物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎,。

二,、教育教學目標,。

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。

(2)雙基教學要求：

2,、加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

3,、突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識，不是教學的最終目的,。

“教是為了不教”,。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

三,、教材分析：

教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

新學期伊始,，為了提高教育教學水平，深化教育教學理論,，適應新課改要求,，以提高學生素質(zhì)為標準，逐步轉(zhuǎn)化物理教學理念,，把握好物理教學方向和教材變化,，圍繞學科改革這一中心問題展開工作，特擬定本學期,。

如下：

一,、指導思想。

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,，要把每一位學生的潛能開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育,、規(guī)劃自身發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成,，把形成正確的世界觀,、人生觀作為自己的根本任務。

二、教材分析和學情分析,。

本學期是八年級物理下半冊的學習,，主要以電學的學習為主。物理主要研究的是力,、聲,、熱、光,、電等形形色色的物理現(xiàn)象,，電學是物理學中重要的一部分，在中考中也占相當大的比例,，學生在學習上也常覺吃力,，因此在教學中幫助學生克服學習物理的為難情緒，樹立學好物理的自信成為重中之重,。

三,、教學目標。

1,、要在上學期的基礎上,，進一步學習有關力學知識。

2,、在教學過程中還要注重學生各種能力的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生觀察和分析概括物理問題的能力，動手實驗的能力,。

3,、在注重知識目標和能力目標教育的同時，還要注意對學生進行情感目標的教育,。

四,、教學措施。

1,、用新的教學理念指導教學,，武裝自己，注重學法的指導,，使學生逐步學會用物理語言解釋常見的物理現(xiàn)象,，解決常見的物理問題，學會解物理的計算題,，不受數(shù)學思維的干擾,。

2,、認真?zhèn)湔n,、鉆研業(yè)務，在備好教材的同時還要備好學生，因材施教,，使各層次的學生都能有所收獲,。初學電學對于學生來說，常覺得吃力,，因此也常有為難情緒,，所以在教學中要把充分調(diào)動學生的學習興趣作為重點，幫助他們掃除學習道路上的困難,。成為學生真正的良師益友,。

3、嚴格要求自己,，以提高教學質(zhì)量為目標,，教學中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學,，在新學期有個新的起色,，取得更好的教學效果。

一,、教學目標,。

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

二,、教材分析,。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學、技術、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

三,、班級情況分析,。

初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

四,、具體措施。

(一),、做好教育常規(guī)工作,。

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課、課后總結的工作,。

2,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎知識教學。

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2,、將各知識點歸納,、總結和分析，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容,。

3、充分調(diào)動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

(三),、教學實驗,。

1、課堂實驗演示,。

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功,。

2,、學生實驗。

課前將實驗的要求同學生講清楚,，讓學生明白實驗的目的,，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手,、思考,、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結果,，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。

(四),、情感教育。

教學過程中進行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)境意識，將所學知識與社會實際相聯(lián)系,，提高學生的思想高度,。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力,，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,，重點內(nèi)容重點過關，但學生還是不回去消化,，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手,，第一,、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,，第二,、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三,、輔助后進生加強知識的鞏固,。

物理老師工作計劃和目標篇六

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科――物理,。因為是新課程,，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科。同時,，物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。

二,、教育教學目標,。

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的.自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情。

(2)雙基教學要求：

2,、加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

3,、突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。

“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

物理老師工作計劃和目標篇七

1,、重視基礎：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解,。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步,。在學習過程中,，要注重對基礎知識、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率?；A知識和基本技能的學習應靈活多樣,、適當拓寬，促進有意義學習,。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路。

3,、關注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括：實驗器材的選擇,、實驗操作、實驗方案設計,、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法,、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法,，注意問題的開放性;。

(2)作圖應嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練;,。

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要結論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

物理老師工作計劃和目標篇八

我所教的年級,，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解,，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出,?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作,。

二、學情分析,。

(1)課前認真預習,，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍,，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。

(2)主動高效率的聽課,，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出,。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時,，就非常主動,、格外注意聽，力求當堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業(yè),，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能的基本方法。

三,、教材內(nèi)容分析,。

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣,、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設計教材結構;。

2,、注重探究活動,，提倡學習方法多樣化;。

3,、形式生動活潑,，激發(fā)學生的學習興趣;。

4,、聯(lián)系實際,，貼近生活;。

5,、注意學科間的綜合,，擴大學生的知識面。

(二)教材內(nèi)在結構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標,，還有其他領域的目標,，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機結構。

(三)新教材知識體系的特點：我們知道,，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖,。注意保護學生的學習興趣,，通過各種實驗、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣,，也有利于增加學生對物理的感性認識。

四,、本學期教學目標,、任務和要求。

1,、知識與技能,。

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結構等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

物理老師工作計劃和目標篇九

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念,。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展,，自我教育,、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務,。

新的物理課程標準由二大部分組成,，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：

1,、提出問題,。

2、猜想與假設,。

3,、制定計劃與設計實驗。

4,、進行實驗與收集證據(jù),。

5、分析與論證,。

6,、評估。

7,、交流與合作,。把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的,。顯然,，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革,。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,，總結經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進行展示,，大力推廣探究性課堂教學模式,。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式,。

只有這樣,，新的課程標準才能得以落實。否則,，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應課程改革的要求。

新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學大綱規(guī)定,，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規(guī)定每學期要搞一次課題研究活動,，而且,，中考、高考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,，爭取掀起一個實踐活動的高潮,。

教育對于全面建設小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興具有特殊重要的意義,。根據(jù)黨的十六大的要求,，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強綜合國力,、應對國際競爭,、全面建設小康社會的一件大事。為了認真落實十六大的精神,，本學期里,，物理學科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作。以下是一些具體的設想：

教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高,。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化,。**年的高考物理,，又將實行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布,，物理學科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學科,。這對物理學科來說既是挑戰(zhàn)又是機會。我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復習措施,，把握高考動態(tài)，提高復習效率,，爭取在**年的高考中取得好成績,。

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學質(zhì)量的根本保證,。本學期里還要配合學校搞好新上崗教師的培訓工作,。繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動,，讓他們能夠盡快地提高課堂教學水平，以完成教學任務,。在去年百節(jié)好課評比的基礎上,，讓好課獲得者開課亮相，一方面展示他們的教學風采,，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師,。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學實踐，宣傳他們的成功的教學經(jīng)驗,，擴大他們的影響力,。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機會，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師,。

一個優(yōu)秀的教師,，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研,。也就是要努力成為學者型的教師,。為了促進物理學科的教科研工作，本學期將進行論文及教案評比,。教學離不開研究,，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益,，才能使物理教師上騰飛的翅膀。

1.教研組活動是搞好學科教學,，深化課堂教學改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃,?；顒右?jīng)常化,，要保證至少二星期1次,，每次2課時以上。

物理老師工作計劃和目標篇十

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材,。

必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：

注重基礎。

1,、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會，注重保護探索興趣,，學習欲望,。

2、強調(diào)知識的構建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學探究能力。

3,、強調(diào)基礎知識的學習,，注重物理學核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點,，比如勻變速直線運動、摩擦力,、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點,、位移,、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,，因此務必要引起學生重視。

物理老師工作計劃和目標篇十一

新學期伊始,，為了提高教育教學水平,，深化教育教學理論，適應新課改要求,，以提高學生素質(zhì)為標準,，逐步轉(zhuǎn)化物理教學理念，把握好物理教學方向和教材變化,，圍繞學科改革這一中心問題展開工作,，特擬定本學期教學工作計劃如下：

一、指導思想,。

新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念，要把每一位學生的潛能開發(fā),，健康個性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身發(fā)展,，終身學習的意識和能力的初步形成,，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務,。

二,、教材分析和學情分析。

本學期是八年級物理下半冊的學習,，主要以電學的學習為主,。物理主要研究的是力、聲,、熱,、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象,，電學是物理學中重要的一部分,，在中考中也占相當大的比例，學生在學習上也常覺吃力,，因此在教學中幫助學生克服學習物理的為難情緒,，樹立學好物理的自信成為重中之重。

三,、教學目標,。

1、要在上學期的基礎上,，進一步學習有關力學知識,。

2、在教學過程中還要注重學生各種能力的培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生觀察和分析概括物理問題的能力,，動手實驗的能力。

3,、在注重知識目標和能力目標教育的同時,，還要注意對學生進行情感目標的教育。

四,、教學措施,。

1、用新的教學理念指導教學,，武裝自己,，注重學法的指導，使學生逐步學會用物理語言解釋常見的物理現(xiàn)象,，解決常見的物理問題,，學會解物理的計算題，不受數(shù)學思維的干擾,。

2,、認真?zhèn)湔n、鉆研業(yè)務,，在備好教材的同時還要備好學生,，因材施教，使各層次的學生都能有所收獲,。初學電學對于學生來說,，常覺得吃力，因此也常有為難情緒,，所以在教學中要把充分調(diào)動學生的學習興趣作為重點,，幫助他們掃除學習道路上的困難,。成為學生真正的良師益友。

3,、嚴格要求自己,，以提高教學質(zhì)量為目標，教學中向四十五分鐘要質(zhì)量,，狠抓教學,，在新學期有個新的起色，取得更好的教學效果,。

物理老師工作計劃和目標篇十二

思想基礎：總的特點來講,，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求,；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側面去尋求答案,。

學習基礎：學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學生思維維能力,、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。然后,，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

物理老師工作計劃和目標篇十三

以我校申報省一級達標校創(chuàng)建和校園主題文化建設為目標,，堅持以人為本,，科學發(fā)展的理念，大力加強師資隊伍建設,，廣泛開展教育教學研究,，提高物理教學課堂有效性，努力創(chuàng)建儒雅校園，打造魅力教師,，培養(yǎng)智慧學生,，形成“教研興校，質(zhì)量求存”的意識與風氣,，全面提高全組教學教研水平,，為創(chuàng)建一級達標校完成各項工作,。

二,、本學期工作計劃與措施

（一）規(guī)劃好教研組工作

1、開好第一次教研組工作會議,，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務,，把學校布置的工作分配到各備課組，落實到人,。

2,、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度（物理組工作進度附后），要求各備課組按進度完成相應工作目標,。

3,、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃,。

1,、各備課組安排好教學進度，備課組應按本學科課程標準的要求,，制訂教學計劃,，并嚴格按教務處規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查,，以保證計劃的順利實施,，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。加強集體備課力度,，實現(xiàn)資源共享,。以備課組為單位，開展對教材設計研究,，主備人提出主要教學思路,，其它教師補充完善，在此基礎上編制備課組統(tǒng)一使用的教案（含課件）,。每次集備活動均要有所記錄,，學期結束后，要做好工作總結以及各種資料的收集整理,。

2,、教研組認真制訂教

研組工作計劃，及時填寫,，內(nèi)容豐富,，形式多樣（理論學習,、教學研討、課題研究,、校本課程研討,、期中期末命題質(zhì)量分析、公開課評課,、觀摩教學講座,、教學反思交流等），發(fā)揮教師智慧,，制定有特色的教研工作計劃,，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結,。收集教研組各項工作資料,、相片等。

3,、各位教師上報本學期公開課課題,、時間、班級,，第八周高三一位教師到二中開公開課或講座,，第九周初三、高二,、高三各一位教師開縣級觀摩課,，其他教師各開一節(jié)公開課。加強聽課評議制度,，努力提升教師自身的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄,，評議課要有的放矢,。提高自己的評課能力。

4,、做好對校本課程開發(fā)和綜合性實踐活動課程實施的部署,，高一備課組將校本教材開發(fā)計劃（校本教材名稱、教材大概內(nèi)容,、負責人,、開發(fā)進度）交教研組長。其中高一完成“光澤小水電的開發(fā)”校本教材開發(fā),。

5,、做好課題研究，促課堂教學改革，加強理論學習,，不斷改進課題研究的策略與方法,，做好過程性資料（音像、數(shù)據(jù),、照片等）的搜集,，每學期要有階段性總結，學期結束有中期評估報告,，爭取課題結題時能取得一定的成果,。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告,，研究性過程材料,。

6,、完善研究性學習課程計劃,。在學生申報基礎上，各學科備課組再進行精選,，確定有價值的研究指導課題,，指導教師要突出對課題過程性的指導及結題指導，并按規(guī)定撰寫相關研學教案,，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題,。

7、制定教師個人發(fā)展目標和規(guī)劃,，加強對教學教研過程性的評價,，要求每位教師按要求填寫好《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度,，期中,、學期結束后要求每位教師認真總結教學經(jīng)驗，提出整改措施,，并要求教師結合教學課例撰寫教學反思一篇,，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術刊物發(fā)表高水平論文或參加省市級論文匯編,，參加各級各類教學技能競賽,，提升專業(yè)素質(zhì)。

8,、積極開展第二課堂,，認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導,。開展“三小制作”作品展,。加強學科競賽的輔導，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃,、安排輔導時間,、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破,。

9,、完成學校論文匯編工作，每個教師交一篇教學論文,。參加教研室校級論文匯編,。

物理老師工作計劃和目標篇十四

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是"科學,、技術,、社會"，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

初二(2)班的學生上課紀律良好,，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極,。

初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。

(一),、做好教育常規(guī)工作,。

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課、上課,、課后總結的工作,。

2、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3,、加強閱讀，多些了解新聞,、新科技,，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣,。

4,、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察，多動手,。

(二),、基礎知識教學。

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2,、將各知識點歸納,、總結和分析，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容,。

3、充分調(diào)動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

(三),、教學實驗,。

1、課堂實驗演示,。

課前準備好實驗用具,，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性,，保證課堂上實驗成功,。

2、學生實驗,。

課前將實驗的要求同學生講清楚,，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學生動手,、思考、和觀察等能力,。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結果，從中發(fā)現(xiàn)問題,，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。

(四),、情感教育。

物理老師工作計劃和目標篇十五

建設研究型,、合作型的教研組,，走專業(yè)引領內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平,，并能夠深入課堂落到實處,。

本學期將繼續(xù)以“濟鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學觀念,，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率,，作為物理組我們開展教學研究,、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標,，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

1.落實“高效課堂模式,，將之落實到新授課、復習課,、試卷講評課三種課型中,。

2、開發(fā)和完善物理組課本課程

3.以濟南市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機,、引領青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

4.抓起始年級的基礎教學、高二年級的學業(yè)水平考試,、高三年級的復習備考

以學校制定的“講,、評、學,、備”四環(huán)節(jié)為模式，開展教研組工作,，具體如下

1.將集體備課科學,、規(guī)范。將課題分工到人,，每次集備時定出中心發(fā)言人,。

2.科學、規(guī)范的制定學案,、注意學案中應滲透德育教育

3．每周老師至少聽評課一次,。

4.每周三下午對學生的研究性學習進行科學指導。本學段的課題為物理課程拓展,。

5.借助濟南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學的研究,。

6.加強作業(yè)的科學規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量,，減輕學生的課業(yè)負擔,；杜絕作業(yè)布置的無序性、低效性,。

9,、抓好高一、高二的物理競賽輔導工作,。落實到人,、分工明確。

10,、抓好抓實高一,、高二的研究性學習的指導工作。落實到人,、分工明確,。

屆學生實際，切實定好教學教研計劃,。

2,、教學做到“三好”――上好每堂課，練好每道題,，評好每套試卷,；堅持“三個基本點”――抓基礎、重課本,，求落實,；突破一個難點――實驗能力培養(yǎng)。

3,、教研做到務實,，注重解決教學中碰到的實際問題,及時交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常進行校與校,，班與班比較,。

4、具體教學安排和要求：

一輪復習注重夯實基礎,幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡,深化概念原理定理定律的認識理解和應用,促進學科思維的形成,培養(yǎng)學科科學素養(yǎng).一輪復習至二月底結束. 復習過程分三步：

（1）上好復習指導課

要做好充分的準備工作,，吃透教材,、鉆透考綱、摸透考生,，做到“三講”――知識講準,、重點講透、難點講清,，要求講法得當,，照顧全面,。 充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題,，要求在復習的同時,，更正補充，不留死角,。

（2）加強練習和訓練

題目要篩選：基礎題要練夠,，訓練題要練足，測試題要練精,。 應根據(jù)學生實際情況,，對所使用的資料進行篩選、補充,。

（3）搞好檢測和考評

采用適當?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”,，有針對性的及時評講,。在評講中要堅持四反、三提倡――反對平均使用力量,、反對就題講題,、反對-言堂；提倡突出重點,，講準講透,、提倡歸類講評，注重小結,。

布置學期工作,。

2. 傳達市教學工作會議精神

3. 組織參加山東省微課比賽

4.準備參加31屆全國物理競賽

：1.組織參加濟南市高三物理備考研討會

2.籌備系統(tǒng)復習交流會（高三第二輪復習交流會）。

3.組織模塊考試

4．組織參加濟鋼高中濟南一中高三同課異構研討會