寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇一

政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇二

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了,。開學(xué)時(shí)應(yīng)對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際狀況,，思考到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子個(gè)性沉重,。此刻最后結(jié)束了,，后面還有個(gè)不長不短的暑假，能夠喘一口氣,，停下來寫一個(gè)工作小結(jié),。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多，所以一向不敢做自我小結(jié),。其實(shí)這是十分錯(cuò)誤的,，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步,。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心明白這件事不對(duì),，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧,。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂,，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義,。

當(dāng)然,，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外,，我個(gè)性注重自己平時(shí)的言行,，不該說的話，不該說的對(duì)象,，我放在心里面,。同時(shí)，我明白一個(gè)人在工作上不能夠馬虎,，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分,。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,，無論遇到什么困難，遭到什么挫折,，哪怕是別人的冷嘲熱諷,，還有周圍同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說，雖然比以前少了很多,，但還是有,，懂我的明白其實(shí)我什么心眼也沒有,，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利),，總之,，我挺過來了，取得了不錯(cuò)的成績,，初三政治中考成績獲得歷史性突破,，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力,。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)簡單活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，經(jīng)常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題,，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的潛力,。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好政治,，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績逐步上升。

成績只能代表過去,。教學(xué)恰似旅行,，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返,。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇三

這一學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（5,、6、8）班思想政治的教學(xué)工作,。本學(xué)期,，在適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作,，具體總結(jié)如下：

本學(xué)期認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。不管教學(xué)方法怎么變化，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的,，因此必須夯實(shí)基礎(chǔ),。為此每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的原則是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在備課時(shí)要求自己精心收集知識(shí)點(diǎn),，反復(fù)精練，把最深入淺出的,、最便于記憶理解的知識(shí)教給學(xué)生,，同時(shí)多做習(xí)題，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來,，從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生。

必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí),，強(qiáng)化基礎(chǔ),。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生將各章知識(shí)點(diǎn)以問題的形式歸納出來,，加深記憶。一階段后再引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),，形成體系,，使學(xué)生的知識(shí)成體系，既有利于記憶,，又有利于知識(shí)框架的形成,。

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。為此在教學(xué)中,，我常常搜集熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生興趣,，深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法,。在課堂上理論聯(lián)系實(shí)際，吸引學(xué)生注意力,，調(diào)整課堂氣氛,，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。

為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常上閱覽室翻閱書籍,、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,，聽取他們的.意見,，同時(shí)還爭取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見，使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰,、更明確了,。

1、從今年的中考試題看,，今后在中考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行“熱點(diǎn)專題”的復(fù)習(xí)，值得反思,。我們習(xí)慣于用較為大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題”,，今后在時(shí)間的安排上，在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上,，都應(yīng)該降低要求,。用二三個(gè)專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行,。

2,、更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，并且要對(duì)每一部分的基礎(chǔ)知識(shí)都較深的挖掘。3,、對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，必須讓學(xué)生懂得“知識(shí)的形成過程”。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇四

教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人,，“學(xué)然后知不足”,，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義,。

1,、從今年的中考試題看，今后在中考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行“熱點(diǎn)專題”的復(fù)習(xí),，值得反思,。我們習(xí)慣于用較為大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)“熱點(diǎn)專題”，今后在時(shí)間的安排上,，在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上,，都應(yīng)該降低要求。用二三個(gè)專題復(fù)習(xí),，讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行,。

2、更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，并且要對(duì)每一部分的基礎(chǔ)知識(shí)用較深的挖掘,。

3、對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，必須讓學(xué)生懂得“知識(shí)的形成過程”,。

4、從學(xué)生情況看,，答題方法的訓(xùn)練還需加強(qiáng),。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)一.二.三.四班政治科教學(xué)工作,，高一年段是基礎(chǔ)年段,，但由于高二上學(xué)期就面臨會(huì)考的任務(wù)，因此高一下學(xué)期的政治教學(xué)工作還是非常重要的?，F(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期中,，我能堅(jiān)持做到嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責(zé),。自學(xué)遵守規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心集體,，服從分配,，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元,，而理科班前十三周每周的課時(shí)為兩節(jié)課，因此課時(shí)比較緊張,。每一堂我都做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段,。基本上做到每一堂課都制作教學(xué)課件,，查找大量的資料,，通過文字、圖片,、視頻等方式擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解。在課堂上組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的`注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造不錯(cuò)的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。并且通過練習(xí)，定時(shí)的小測鞏固課堂知識(shí),。作業(yè)、測試都做到及時(shí)地批改,，仔細(xì)校正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

我所擔(dān)任教學(xué)的班級(jí)中有不少雙差生,，對(duì)于這部分學(xué)生，我做到公平公正地對(duì)待他們,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,。通過談心了解他們的想法，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),，新的生長點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期,，政治教研級(jí)開展了組內(nèi)片段教學(xué)比賽,，我虛心向組內(nèi)同事學(xué)習(xí)，特別是李佐清老師和陳曉斌老師,，積極參與交流,，做到正視身不足，以期提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。

當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇六

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我,、他人,、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo),，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿灰龑?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀,、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長的,。隨著年齡的增長,，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多，如各種工業(yè)品,、農(nóng)產(chǎn)品,、交通工具等等。教材要引導(dǎo)他們懂得這些事物的“事理”,、“物理”,，如我們所食用的食品是從哪里來的，不同的交通工具各有什么樣的特點(diǎn)等等,，以期使兒童獲得一定的生活常識(shí),，適應(yīng)他所面對(duì)的社會(huì)生活。另一方面,，還應(yīng)該看到的是：這些事物都是由人創(chuàng)造,、制作、運(yùn)作的,，在它們的背后都蘊(yùn)藏著“人”,，蘊(yùn)藏著人的智慧與勞作、人的需要與情感等,。作為一門“品德與社會(huì)”的綜合課的教材,，應(yīng)努力挖掘出“物后之人”,，要讓兒童能夠在見物的同時(shí)見到人，感受到其中的“人心”,、“人理”(做人的道理),。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平,，不僅提到了他所從事的科學(xué)研究的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，還將一個(gè)有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中,。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊(yùn)和它的道德價(jià)值,，力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中，達(dá)到品德課與社會(huì)課的綜合,，以實(shí)現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務(wù),。

教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實(shí)，如家鄉(xiāng)的變化,，交通的發(fā)展,，各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等。教材在引導(dǎo)兒童了解這些事實(shí)的同時(shí),，著力于揭示它們對(duì)我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價(jià)值,。它們是有利于和社會(huì)的生存與發(fā)展，還是會(huì)有其不利的方面,？要使兒童通過具體事實(shí)的價(jià)值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實(shí)都是全然合理,、全然向善的，或是天然合理的,、天然向善的,。要讓他們逐步學(xué)會(huì)對(duì)各種各樣的現(xiàn)存事實(shí)作出正確的價(jià)值辨析和正確的價(jià)值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等,。我們認(rèn)為這種價(jià)值辨析,、價(jià)值選擇的意識(shí),、思維方式和能力是一個(gè)現(xiàn)代人所必須具備的,，也是本課程所要完成的目標(biāo)之一。這樣做,，也使我們能把事實(shí)的教育與價(jià)值教育結(jié)合在一起,。

努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接,。如在講到紙張時(shí)導(dǎo)入西漢時(shí)紙的發(fā)明，在講通信時(shí)說到古代的驛站,，注意到會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生較深,、感染的各種無形文化，突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵,。當(dāng)然,，本教材所給予的歷史文化知識(shí)只能是“點(diǎn)”狀的,，而不是系統(tǒng)的、全面的,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實(shí)守信、友愛寬容,、公平公正,、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活,，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流和合作,。

(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇,。

(1)初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,，知道社會(huì)生活中不同群體、民族,、國家之間和睦相處的重要意義,，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。

以故事續(xù)編,、小組討論等形式,，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德,。以“伸出援助的手”,、“愛心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。通過學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情,。以“我當(dāng)小記者”,、“我來當(dāng)編輯”等活動(dòng),，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

1,、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作快樂,，懂得人與人之間需要合作，知道怎樣合作,，學(xué)會(huì)在生活中更好地與人合作,。

2、學(xué)會(huì)在生活中慎重交友,，逐步學(xué)會(huì)把握自我,，初步形成正確的交友觀。

3,、懂得分享他人的快樂，分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)間互相理解,、增進(jìn)友誼的有效方式,，在此基礎(chǔ)上激發(fā)對(duì)同伴的關(guān)心，學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂”,。

4、正確對(duì)待生活中的壓力和挫折,，面對(duì)欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報(bào),，不能逃避，要向有關(guān)部門求助,。

學(xué)會(huì)合作,；掌握良好的交友技能，養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣,；學(xué)會(huì)交往溝通的技巧,，正確對(duì)待生活中的壓力和挫折。

1,、感知困難和挫折,，體驗(yàn)克服困難并取得成功過程中的快樂趣。初步形成積極向上的生活態(tài)度,，提高承受困難和挫折的一致和能力,。

2、讓學(xué)生辨析認(rèn)識(shí)抄襲是一對(duì)自己,、他人,、社會(huì)有害的事情，對(duì)誠實(shí)做人,，誠信為本有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

3,、理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信；知道誠實(shí)與虛假,，失信于守信給自己和社會(huì)帶來的不同影響,。

4、分析周圍生活中的迷信,，了解迷信活動(dòng)的危害,，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器，從小抵制迷信,，激發(fā)熱愛科學(xué)的感情,。

初步形成積極向上的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的一致和能力,；從小養(yǎng)成“誠信”的習(xí)慣,；體會(huì)誠信的重要性；樹立抵制迷信的思想觀念,，相信科學(xué),。

1、了解一些商場和選購商品的有關(guān)知識(shí),，知道作為消費(fèi)者應(yīng)該享有哪些權(quán)利,。遇到意想不到的事情會(huì)靈活處理。

2,、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系,，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響，懂得勤儉節(jié)約的道理,，自覺珍惜勞動(dòng)成果,。

3、了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的便利,，感知塑料廢品處置不當(dāng)造成的危害,；能夠采取行動(dòng)減輕白色污染；初步學(xué)會(huì)通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系,；初步學(xué)會(huì)辯證地看待工業(yè)文明,。

4、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況,；懂得節(jié)約用水,、用紙的重要意義；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣,。

靈活處理遇到的意外事情,；感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存發(fā)展的重要影響；能自覺地采取行動(dòng)減輕白色污染,；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣,。

（1）轉(zhuǎn)變教材觀,。教學(xué)是對(duì)教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材,。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運(yùn)用好教材。要做到“刪減,、替換,、補(bǔ)充”。,，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中,，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題,。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。新的課程改革,，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。教師在教學(xué)過程中,，要更新觀念,，一切為了學(xué)生的發(fā)展。要關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀、能力的形成,。第二,，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。新課程強(qiáng)調(diào)過程,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn),。教師的教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過什么方法學(xué),；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來看待世界,，允許學(xué)生有自己的看法,。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇七

由于多方面原因，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后,，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級(jí)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，依靠全體科組成員,，深挖潛力，努力拼搏,，不斷創(chuàng)新,，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續(xù)兩年中考,，平均分,、及格率均居全區(qū)首位，各項(xiàng)綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一,、二名,，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，政治科組也因此連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教研組,。

一貫來,，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差,，生源素質(zhì)也差,，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合,，不斷努力,，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢,？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法及體會(huì),。

連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的,。區(qū)教研室在韋武揚(yáng)主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo),，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切機(jī)會(huì)深入到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo),，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法,。此外，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持,，校長楊偉明常說,，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì)說“不”。尤其令我們感動(dòng)的是,，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候,，學(xué)校絕不會(huì)忘記我們，當(dāng)我們失利的時(shí)候,，學(xué)校也絕不會(huì)指責(zé)我們,。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校,，我們都很焦急,，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思,，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,，幫我們尋找原因，共同探討路子?，F(xiàn)在回想起來,，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，確實(shí)給我們以無窮的力量,。由是,，幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉,。

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，十分重視教學(xué)科研工作,，通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思，搞活課堂,，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”,，根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求,，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動(dòng)。1每期一開學(xué),，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題,。課題不在多，而在精,，要有針對(duì)性,，有時(shí)代感，有創(chuàng)新意義,。2根據(jù)課題確定中心人員,，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭,。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),，圍繞中心人員的問題,，展開科組活動(dòng)。同時(shí),，我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析,，并把遇到的問題拿到科組活動(dòng)上來共同探討,。幾年來的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識(shí)：集體的智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的力量無窮大的,。因此我們都愿意把自己的心得和體會(huì)拿到科組上來共同分享,、共同促進(jìn)、共同提高,。

大家都知道,，20xx年中考不考政治，受到了社會(huì)上的許多質(zhì)疑,，后來有段時(shí)間,，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對(duì)待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了,。但是我們卻綜合了各方面的信息,，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對(duì)政治科的教學(xué),，后來發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的,。

在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛,，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度,。有句話說得好：沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。在日常教學(xué)中,，我們覺得，學(xué)生差并非是智力差,，而是他們的非智力因素的影響,。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生,，而是從學(xué)生的非智力因素入手,，充分利用他們活躍的非智力因素，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

一直來,，重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)；重教材灌輸,，輕學(xué)法指導(dǎo),；重理論知識(shí)，輕實(shí)踐環(huán)節(jié),；學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重,，課堂教學(xué)效率不高，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題,。如何改變這一現(xiàn)狀,，是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下,，我們茅塞頓開,，通過對(duì)比借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手,，從改革教學(xué)方法上突破,，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐,，我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力,，學(xué)生的知識(shí)、能力,、覺悟都得到了很大的提高,，中考也取得了顯著的成效。

具體說來,，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀,、議、講,、練”幾方面入手,。

1、“讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文,，以達(dá)到對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解,。做法和要求是：

1展示導(dǎo)讀目標(biāo)，激發(fā)求知興趣,、把學(xué)生引入讀書情景；

2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓(xùn)練,。如：做符號(hào)：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫概念,、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段,、關(guān)鍵詞,；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識(shí)要點(diǎn)或疑難問題。

4在閱讀中思考,，把淺層的知識(shí)在讀中自行消化,，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來?！白x”的目的是大體了解課文內(nèi)容,，建立初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。課堂閱讀的最大特點(diǎn)是能及時(shí)引起學(xué)生對(duì)問題的思考,，為下步的課堂討論奠定了基礎(chǔ),。

2、“議”是在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生以小組為單位,，圍繞教材的重要問題，各抒己見,，互相講座而獲取知識(shí)或運(yùn)用知識(shí)的一種方法,。葉圣陶說：“上課，就是在教師指導(dǎo)下的討論,?！崩蠋煱颜J(rèn)識(shí)中的矛盾和困難交給學(xué)生，讓他們?nèi)L試解決,，這就是把學(xué)生置于學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的主體地位,。通過熱烈討論，使學(xué)生在閱讀自學(xué)階段獲得的正確認(rèn)識(shí)能夠得到鞏固和深化,，原來不夠清楚掌握不夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)得到及時(shí)糾正,。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應(yīng)。我們認(rèn)為,，課堂討論這種集體思維的動(dòng)態(tài)過程,，是真正有利于所有學(xué)生發(fā)展思維、有助于豐富學(xué)生知識(shí),、信念,、情感的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

3,、“講”是在學(xué)生“讀,、議”的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛,、對(duì)癥下藥的講解,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)完整的準(zhǔn)確的理解和掌握，從而提高授課的針對(duì)性和實(shí)效性,。而不是教師把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生,，只是創(chuàng)設(shè)一種“情景”去充分啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去探索,，在學(xué)生思索而不得要領(lǐng)或感到迷惘時(shí)及時(shí)引導(dǎo)或點(diǎn)撥,、幫助，以進(jìn)一步誘發(fā)激勵(lì)學(xué)生自己去探索新知識(shí),。

4,、“練”是圍繞教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的主陣地，我們常說“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，但如何要法,，這確實(shí)是一個(gè)大課題。現(xiàn)代學(xué)生的思想和覺悟變化非常大,，如果我們在教學(xué)中死抱經(jīng)驗(yàn),，墨守陳規(guī)，一成不變,，是適應(yīng)不了現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求的,。

問渠那得清如許，唯有源頭活水來,。近幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，我們深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師就必須要更新觀念,，勇于創(chuàng)新，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路,，唯有改革與創(chuàng)新,，學(xué)生才能感受到政治科的魅力，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會(huì),。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，擔(dān)任初三年級(jí)三個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,，自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇,，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,，輕松，認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,，創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,，健全人格品質(zhì)的形成,，創(chuàng)新，實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,，我[轉(zhuǎn)載于]結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德，智,，體,，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己,，提高自己,；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為"為人師表"的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教初三政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基[轉(zhuǎn)載于公 文大全]礎(chǔ)，重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，我在自學(xué)，自修反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,；在工作中,，積極參與聽課，評(píng)課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，看報(bào)紙，雜志,，聽新聞,，廣播，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。

本學(xué)期,，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),；在總結(jié)中成長,，前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟,。

"金無足赤，人無完人",。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期承擔(dān)了中xxxx班級(jí)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》授課任務(wù),，共計(jì)xxxx課時(shí),。

在教學(xué)方法上，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、明確教學(xué)目標(biāo),?！督?jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》是提高現(xiàn)今中職學(xué)生思想道德水平、科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)能力的必修課程,，本教材在課程結(jié)構(gòu),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了新的探索和改革創(chuàng)新，對(duì)于促進(jìn)中等職業(yè)教育深化教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的推動(dòng)作用,。本課程的教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)，主要引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí),；提高思想政治素質(zhì),，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象,、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。

2,、本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)政治制度,，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想,，積極投身到我國經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)建設(shè)中去,。教學(xué)方式多樣化。課堂上充分利用小組討論,、搶答,、小組實(shí)踐任務(wù)及成果展示等多樣化的教學(xué)方式，引起學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，補(bǔ)短板，抓重點(diǎn),。

3,、與時(shí)俱進(jìn)，充分利用信息化技術(shù)教學(xué),。利用直觀演示法：利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,。活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體,，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、活動(dòng)組織能力,。集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

成績構(gòu)成為：課堂作業(yè)占30%,，日常課堂表現(xiàn)占20%,，課程期末作業(yè)占50%，成績構(gòu)成及考核方式符合課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目的,。

期末成績占總成績50%,，考核方式為：課堂測試，重點(diǎn)測試學(xué)生對(duì)課堂理論知識(shí)的掌握程度以及理論聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考,、分析問題的能力,。

課堂測驗(yàn)題型分為：選擇、填空,、簡答和材料分析題,，涵蓋課本1—5單元理論知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)測試學(xué)生對(duì)于職業(yè)生涯目標(biāo)制定,、發(fā)展措施制定相關(guān)內(nèi)容的掌握程度,。測試成績上看，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)掌握程度較好,。

過程考核共2個(gè)模塊構(gòu)成,，課堂作業(yè)以及課堂表現(xiàn)。課堂作業(yè)占30%,，日常課堂表現(xiàn)占20%,。從作業(yè)情況看，學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)掌握程度較好,。

課堂表現(xiàn)：以課堂回答問題,、小組討論發(fā)言、小組實(shí)踐任務(wù)及成果展示參與程度進(jìn)行評(píng)分,。

1,、樹立先進(jìn)、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待,？相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)糸，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,，同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。寓教于樂,，將生活例子作為素材，讓學(xué)生更快速地聽懂,，更高效的完成操作。特別是在與學(xué)生互動(dòng)方面上,，應(yīng)加強(qiáng)時(shí)效性和針對(duì)性,，進(jìn)一步在案例、時(shí)事政治等的講解融會(huì)貫通教學(xué)重點(diǎn),，達(dá)到潤物細(xì)無聲的作用,。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴,。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。高一時(shí),，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，時(shí)時(shí)都由自己來處理,，結(jié)果正如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一樣管得太多太死,，班里氛圍較死，班干部能力也沒能提高,，自己又很累,。到了高二上學(xué)期，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，班主任工作又何嘗不是呢?于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部轉(zhuǎn)變思想,，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁搿⒏易?，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。例外,，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值周班長制,，有每位普通同學(xué)來擔(dān)任;還建立了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度如：學(xué)期末評(píng)選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如最佳運(yùn)動(dòng)員,，最佳導(dǎo)演，最佳演員,，最佳值周班長,，最佳口才，最佳團(tuán)日志撰寫人,，最忠實(shí)的觀眾,，最積極分子，最佳長跑運(yùn)動(dòng)員,，最佳足球,、籃球運(yùn)動(dòng)員等等;另外，抓住學(xué)校開展的活動(dòng)這一契機(jī)做好動(dòng)員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、，收到較好的效果,。

豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機(jī),，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇,?？梢詮?qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲、求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃,、組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。例如：年級(jí)組織的英語短劇比賽，我就鼓勵(lì)盡可能多的同學(xué)參加,，學(xué)生們自己導(dǎo)演,，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服，也由學(xué)生們自己想辦法借的,，絕大多數(shù)甚至非常調(diào)皮的同學(xué)都參加了在這一活動(dòng)中。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此班級(jí)管理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),，學(xué)生綜合能力的提高為目的,。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段,，它要教師通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對(duì)于每一次活動(dòng),，我都進(jìn)行動(dòng)員和,，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動(dòng)之中,。

心協(xié)力，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺為班級(jí)爭取榮譽(yù),，做到自覺自律。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十一

為了使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)避免流于形式能夠得到有效開展,，我校制定了一套比較完整的實(shí)踐教學(xué)大綱,，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)度、組織形式,、考核辦法等進(jìn)行了比較詳細(xì)的規(guī)定,。實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的25%，明確列入教學(xué)計(jì)劃和課表,。授課教師在課堂教學(xué)中向?qū)W生明確指出實(shí)踐教學(xué)是課程的重要組成部分,，實(shí)踐成績占課程總成績的比例為25%，使得學(xué)生明白進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的必要性和重要性,，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性與積極性,。每門課程的每一章基本上都有對(duì)應(yīng)的實(shí)踐主題和實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)生必須對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐過程留有記錄,，填寫專門設(shè)計(jì)的社會(huì)實(shí)踐考核表,，指導(dǎo)教師根據(jù)該表反映出來的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的廣度與深度評(píng)定該生的社會(huì)實(shí)踐成績，并將成績反饋給學(xué)生,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)那些沒有認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生給予批評(píng)教育。教師指導(dǎo),、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐計(jì)入教學(xué)工作量,，但具體工作量在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后依實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的深度和頻度而定，從而確保教師能以較強(qiáng)的責(zé)任心踏實(shí)有效地開展社會(huì)實(shí)踐教學(xué),。

教師帶隊(duì)的集體社會(huì)實(shí)踐無疑是比較理想的社會(huì)實(shí)踐形式,，一年來我校組織的集體社會(huì)實(shí)踐達(dá)700人次。組織集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)采取班級(jí)全覆蓋,、班內(nèi)抽取部分學(xué)生,、平時(shí)認(rèn)真上課的學(xué)生優(yōu)先的挑選原則，對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全程錄像,，活動(dòng)結(jié)束后制作成光盤,，分發(fā)到班,，讓那些沒能參與集體實(shí)踐的學(xué)生也能有部分的臨場感受，激發(fā)他們自己在方便的時(shí)候自行前去社會(huì)實(shí)踐,。思想政治理論課的授課學(xué)生的每學(xué)期都多達(dá)數(shù)千人（我校20xx級(jí)新生近7000人）,，考慮到經(jīng)費(fèi)、安全,、實(shí)踐單位的接待能力等限制因素,，大部分的學(xué)生還只能是在教師的指導(dǎo)下自己去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。這就要求有相應(yīng)的激勵(lì)措施促使未能參與集體社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生主動(dòng)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。在明確社會(huì)實(shí)踐的課時(shí)和成績所占的比例高達(dá)25%之外,，還需要有其他措施的配合。鑒于學(xué)生自己進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐需要有合適的地方和時(shí)間,，我校與共建單位達(dá)成協(xié)議,，我校學(xué)生可以在自己方便的時(shí)間憑學(xué)生證自行到我校的任一實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐?？紤]到深入的社會(huì)實(shí)踐可能需要較長的連貫時(shí)間和比較熟悉的素材,，我校推薦學(xué)生利用學(xué)期中的國慶、五一長假,、寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。在每次放假前，任課教師都向?qū)W生推薦一些實(shí)踐主題并指明進(jìn)行實(shí)踐的具體方法,，在假期結(jié)束后上交社會(huì)實(shí)踐考核表,，教師批閱后評(píng)定社會(huì)實(shí)踐成績，然后再評(píng)定課程最終成績,，載入學(xué)籍檔案,。

社會(huì)實(shí)踐不合格的學(xué)生不能參與評(píng)獎(jiǎng)憑優(yōu)。這樣確實(shí)增加了教學(xué)管理的工作量和難度,，但給學(xué)生確實(shí)去進(jìn)行實(shí)踐提供了很多便利,。思政部還和校團(tuán)委合作，把思想政治理論課的社會(huì)實(shí)踐和結(jié)合起來,，擬定大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的主題并給予必要的實(shí)踐指導(dǎo),，學(xué)生在暑假進(jìn)行該主題的社會(huì)實(shí)踐，開學(xué)后上交實(shí)踐報(bào)告,，思政部組織批閱實(shí)踐報(bào)告,，評(píng)定成績,，該成績作為評(píng)定該學(xué)生思想政治理論課（一年級(jí)學(xué)生為基礎(chǔ)課或概論課,，二三年級(jí)的學(xué)生為形勢與政策課）的社會(huì)實(shí)踐成績的重要依據(jù)，優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告還將進(jìn)行表彰,，結(jié)集印刷成書,。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十二

在這一學(xué)年的時(shí)間里,，學(xué)校給了我們很多的幫助，老教師也無私地傳授他們的體會(huì),，作為一位年輕教師,，我不斷地學(xué)習(xí)老教師的體會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，認(rèn)真寫反思,，反思自己一年的教育教學(xué)工作，對(duì)自己的成績和問題總結(jié)以下：

我在大學(xué)時(shí)期就曾經(jīng)摸索過教育理念問題,，我結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)理念的知道,，對(duì)教育理念的知道，初步形成了自己的一種教育思想：尊重的教育,?！白鹬氐慕逃钡暮诵氖牵鹤鹬貙W(xué)生、尊重課堂,、尊重教材,。

尊重學(xué)生。即尊重學(xué)生的人格威嚴(yán),，尊重學(xué)生的特殊個(gè)性,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的生命個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生都有著很強(qiáng)的自尊心,，作為教師,，第一要做到的就是尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊,，一個(gè)尊重學(xué)生的教師才會(huì)讓學(xué)生尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生都有著極強(qiáng)的個(gè)性，乃至有些個(gè)性是我們老師不能接受的,，但作為老師也是需要尊重他們的個(gè)性,，不能一味地采取打壓的手段壓抑他們的個(gè)性，而是要運(yùn)用自己的智慧,，引導(dǎo)學(xué)生尋求良好的個(gè)性,，舍棄不好的個(gè)性。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生千差萬別,，每個(gè)人的知識(shí)水平和接受能力都不一樣,，我們老師要尊重他們的這種差異，要尊重學(xué)生的'發(fā)展,、成才成人的規(guī)律,，不能違抗規(guī)律，這就需要老師認(rèn)真研究每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，并針對(duì)這種差異制定符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,，讓每一個(gè)學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中感到快樂,，感到自己的進(jìn)步。

尊重課堂,。課堂是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的場所,，教師知識(shí)的傳授，學(xué)生知識(shí)的接受基本上都是在課堂內(nèi)完成,，因此,，能否很好地利用課堂常常決定著教育教學(xué)的成敗。尊重課堂,，就是尊重課堂的嚴(yán)肅性,、有效性。課堂的嚴(yán)肅性是指教師必須對(duì)其在課堂上的言行舉止負(fù)責(zé),，由于知識(shí)的傳授容不得半點(diǎn)虛假,、滑頭，而教師課堂上的言行舉止更是會(huì)深入影響著學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。學(xué)生時(shí)期正是人生觀、價(jià)值觀,、世界觀形成的重要時(shí)期,，而學(xué)生常常把老師當(dāng)作自己人生的引路者，老師的話在學(xué)生心里常常就是真諦,，老師的言行舉止都將成為學(xué)生效仿的榜樣,，都將深入影響著學(xué)生對(duì)人生、對(duì)價(jià)值,、對(duì)世界的看法,。所以，每一個(gè)教師都要尊重課堂的嚴(yán)肅性,，認(rèn)真對(duì)待自己的教育教學(xué)場所,。課堂的有效性是指教師知識(shí)傳授的有效和學(xué)生接受知識(shí)的有效。過去的課堂常常是老師的“一言堂”,，教師把自己的要教的知識(shí)在課堂上全部傳授出去了,，卻不管學(xué)生是否真正接受了這些知識(shí)，知道了這些知識(shí),。這樣確切是保證了課堂知識(shí)傳授的有效性,，但卻沒法保證學(xué)生接受知識(shí)的有效性。如果學(xué)生對(duì)這些知識(shí)還是一知半解,，或者根本就是不懂,，那也就不存在著知識(shí)傳授的有效了。新課改提倡的一種理念就是要讓學(xué)生成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是課堂的組織者,。學(xué)生在課堂中發(fā)覺自己不懂的問題,，進(jìn)行自主、合作,、探究性的學(xué)習(xí),，才能把問題真正解決，才能真正有效地接受知識(shí),，才能真正保證課堂的有效,。

尊重教材。即尊重教材作者的原意及文本的多重解讀性,。教材中的許多文章都能鮮明地看出作者融入其中的思想感情或者對(duì)事物的看法,，教師在講授的進(jìn)程中要充分尊重作者的感情和觀點(diǎn)，而不能根據(jù)個(gè)人偏好誤解文章作者的原意,。但是“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,，每一個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，對(duì)事物對(duì)世界的看法也不同,，面對(duì)同樣的文章,，每個(gè)人的感受和觀點(diǎn)也不相同，所以,，我們也要尊重教材的多重解讀性,。當(dāng)學(xué)生對(duì)教材的看法提出異議時(shí)，教師要充分尊重他們的觀點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)去解讀教材,，鼓勵(lì)學(xué)生提出與教材作者乃至與老師不同的觀點(diǎn)。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十三

二00三——二00四學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作已近尾聲,，為了今后更好地從事教育教學(xué),，在本學(xué)期即將結(jié)束之即，做如下總結(jié)：

本學(xué)期教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針,，大力進(jìn)行素質(zhì)教育,，深入扎實(shí)地開展教研教改工作，落實(shí)全教會(huì)精神,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并且實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一,、初二思想政治課教學(xué)，回顧教學(xué)工作，本學(xué)期主要從以下幾方面入手開展工作,。

（一）,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身思想道德素質(zhì),，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。除堅(jiān)持規(guī)律性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)外,，深入學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和觀念,，包括繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平的學(xué)習(xí)及前瞻性的教育理念,、教學(xué)思想等,。特別加強(qiáng)了對(duì)新的課程改革教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。

（二）,、為提高課堂教學(xué)效果,，深入研究新教材，新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的實(shí)質(zhì),。樹立新思想，打破舊觀念,，推陳出新教法,，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代需要,。不僅備學(xué)生,、備教材、備教法,、備教案,，更要備新課標(biāo)對(duì)新教材、新教法,、新教師要求,，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。為此大膽嘗試,，邁出新步子,，在課堂教學(xué)中靈活多變，采取各種教學(xué)手段,。具體進(jìn)行課前三分鐘時(shí)事報(bào)到和案例分析,，既附和政治課要求，又與法律常識(shí)教育相應(yīng),。積極組織活動(dòng)課,，按新課標(biāo)的要求,，根據(jù)教材課后活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，開展活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高學(xué)生分析問題的能力。辦政治小報(bào),，評(píng)選先進(jìn)小報(bào),，辦小報(bào)以小組形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神和動(dòng)手能力，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)的興趣,。政治小報(bào)的舉辦為進(jìn)行專題教育,，向全體學(xué)生進(jìn)行國情、國策教育提供了很好的素材,。

通過一學(xué)期的思想政治教學(xué),，使學(xué)生了解了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想,。同時(shí)通過對(duì)我國的基本國情國策的學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)清了我國所處的歷史階段從而為承擔(dān)祖國和人民所負(fù)予的歷史使命奠定了基礎(chǔ)。

在工作中我經(jīng)常參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，積極參預(yù)聽評(píng)課活動(dòng),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平和教科研能力,。

工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和行風(fēng)禁令,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早出晚歸,，以身作責(zé),，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十四

整體來說,，成績不夠理想,。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

中考成績,，優(yōu)秀者雖不多,，但決大部分學(xué)生合格。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,，期末考試成績退步很快,。

2、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解不夠,。教材中的重點(diǎn)內(nèi)容,，是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，很多同學(xué)只是對(duì)其進(jìn)行片面的個(gè)人分析，并沒有運(yùn)用教材所學(xué)的知識(shí),，這樣是得不到高分的,。

3、學(xué)生運(yùn)用課本主干知識(shí)分析問題,、解決問題的能力不高,。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識(shí)，也不會(huì)把課本知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來,，要么只看到材料而忽視了課本知識(shí),，要么只單純回答了課本知識(shí)而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯,。

4,、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析,、解決問題,。而考題需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和發(fā)散性思維能力，可有些同學(xué)思考的過于拘泥,，思路較狹窄,，而導(dǎo)致失分較多,。

5,、因時(shí)間緊和題量多的原因,，學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致，偏差失誤較多,。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息,，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。如不仔細(xì)審題,，就會(huì)領(lǐng)會(huì)不到題的內(nèi)在意義,，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上失分較多,，優(yōu)秀者少的’可憐,。

針對(duì)這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來的問題，我覺得今后可以從以下幾方面去努力：

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

萬變不離其宗,，基礎(chǔ)知識(shí)是根本,。要以課標(biāo)為綱，以課本為本,，注重基礎(chǔ),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，適當(dāng)綜合，分層提高,。從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu),，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提,，也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)?？荚嚸}方式是靈活的,，但無論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材知識(shí),。設(shè)問可能非常靈活,，答案卻可能非常簡單,，教材知識(shí)不熟悉,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，即使審題準(zhǔn)確,，也難得高分,。因此，教師在教學(xué)中,，要從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手,，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事和成長感悟

在教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活中的時(shí)事,、學(xué)生實(shí)際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本知識(shí),，進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在,，這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的資料,，根據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問題,。不斷地堅(jiān)持問題帶考點(diǎn)的方法,，提高學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生能多層次,、多角度思考問題,、解決問題,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3,、注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練,，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

審題,、解題、答題,、表述,、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求,。也是提高考試成績的重要途徑,。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長抓不懈,，嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語,，做到格式正確,。語言規(guī)范，緊扣問題,，條理清晰,。

4、重視新課改,，領(lǐng)會(huì)課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

根據(jù)課改要求，教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”,，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng),，這樣，才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展,。

5,、重視反饋，通過各種形式,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)做好查補(bǔ)缺工作。

總之,，在今后的思想品德教學(xué)中,，我們要充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，訓(xùn)練為主線,、思維為主攻”的教學(xué)思想,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考,，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中的政治所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式,。

1,、認(rèn)真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、近三年高考試卷,、新課程標(biāo)準(zhǔn),，把握高考知識(shí)考查范圍、高考能力要求,、總結(jié)高考特點(diǎn),、預(yù)測高考動(dòng)態(tài)。

2,、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作,，力爭考點(diǎn)知識(shí)的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識(shí))、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位,。挖掘考點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的延伸與遷移,，關(guān)注它們與現(xiàn)實(shí)生活,、時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練,，力爭每節(jié)課有練習(xí),，目標(biāo)生的練習(xí)每兩天詳細(xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識(shí)形成能力的目的,。課堂上精講,，留有時(shí)間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練,。

3,、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項(xiàng)能力逐一對(duì)照與落實(shí)到位,。

班上共36位學(xué)生,，男生偏少，個(gè)別突出生不多,。學(xué)習(xí)成績比較好的有孫洪洋,，馬強(qiáng),，母圣東，黃重,。,，孫洪洋是班上高考上線的重點(diǎn)目標(biāo)生。但班上成績兩極分化比較嚴(yán)重,，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。

第一輪復(fù)習(xí)的目的是,，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)基本能力得到培養(yǎng)和提升,。在復(fù)習(xí)的過程中,，要認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作：

1、狠抓基礎(chǔ),。

第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的量和初步運(yùn)用教材知識(shí)分析,、解決實(shí)際問題的基本能力。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看,，高考考查的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)知識(shí),，尤其是主干知識(shí)，許多試題甚至原封不動(dòng)地出自教材,。同時(shí),，無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運(yùn)用已知的知識(shí)解決未知問題，我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識(shí)所占的比重有多少,，能力分?jǐn)?shù)有多少,，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識(shí)，再有能力也只能是望題興嘆,?！扒蓩D難為無米之炊”，這是人所皆知的至理名言,。因此,，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識(shí),，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié),，抓住主干知識(shí)，同時(shí)要讓知識(shí)形成體系,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí),，應(yīng)對(duì)照課本，整理筆記，以加深理解,。整理筆記時(shí)可以補(bǔ)充細(xì)節(jié),、舉出例子、做出推論,、進(jìn)行聯(lián)想,，這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識(shí)點(diǎn)提供了線索,。另外,，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時(shí)間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容,，然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容,。這樣周而復(fù)始，對(duì)知識(shí)的掌握會(huì)越來越牢固,。

2,、注重整合。

復(fù)習(xí)中要把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來,，弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果及知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu),，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通,。否則,，即使知識(shí)點(diǎn)背得再熟，在解答具體問題的時(shí)候,，由于信息庫的知識(shí)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài),，沒有連成線，還是容易因某些疏漏而造成遺憾,。例如,，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí)，必須根據(jù)各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理,，形成完整的知識(shí)框架,，從唯物論,、辯證法,、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值觀四個(gè)方面來把握。對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生必須弄清楚“是什么”,、“為什么”、“怎么樣(做)”,，做到全面,、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念,、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上,，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,，打破章節(jié)界限，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系,。

3、突出能力,。

一直以來,，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出,，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)該突出對(duì)基本能力的培養(yǎng),。主要是思維能力和表達(dá)能力,，這兩種能力都建立在對(duì)知識(shí)全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上,。思維能力的培養(yǎng),，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問,。因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí),，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對(duì)性評(píng)講,。

4,、關(guān)注時(shí)政。

政治是一門與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較緊密的學(xué)科,，在第一輪復(fù)習(xí)中,，以當(dāng)年時(shí)政為導(dǎo)航，知識(shí)性,、時(shí)政性融會(huì)貫通,，是貫徹高考命題的宗旨和要求，是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求,。如果在高一,、高二的教學(xué)中，還難免有拘泥教材,、灌輸知識(shí)的傾向,，高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點(diǎn)上，理解高考的意圖,，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則,，有的放矢。同時(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)之前,，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力,，學(xué)生都不了解也不具備，必須在高三短短幾個(gè)月里突擊強(qiáng)化訓(xùn)練,，這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注的時(shí)政熱點(diǎn)，并有意識(shí)地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力,，通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求,，最終取得理想成績。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

第一周9.1—9.71,、《經(jīng)濟(jì)生活》檢測2,、生活在人民當(dāng)家作主的國家。

復(fù)習(xí)的過程中主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，以學(xué)案為載體,，以步步高資料為輔。進(jìn)行復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)主要以課題為主,，每一課用兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。一個(gè)單元復(fù)習(xí)完了后,，立即進(jìn)行單元檢測,。每一本書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書的測試。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補(bǔ)缺提供依據(jù),。

第六周10.10—10.151,、文化與社會(huì)2、文化對(duì)人的影響3,、單元檢測,。

第八周10.24—10.291、單元檢測2,、我們的中華文化3,、我們的民族精神。

第十周11.7—11.121,、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)2,、單元檢測。

3,、《文化與生活》檢測,。

第十五周12.12—12.171、單元檢測2,、尋覓社會(huì)真諦3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

作業(yè)主要以默寫,、學(xué)案,、步步高課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練為主。

第十六周12.19—12.241,、檢測2,、《哲學(xué)與生活》檢測。

第十七周12.26—12.311,、基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練（經(jīng)濟(jì)與生活）,。

第十八周1.2—1.71、基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練（政治與生活）,。

第十九周1.9—1.141,、基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練（文化與生活）。

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的政治科任教學(xué),。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

在思想政治方面：在教學(xué)中能夠積極學(xué)習(xí),，宣傳并執(zhí)行黨的路線方針、政策,，關(guān)心國家大事,，忠實(shí)地履行自己的職責(zé)。能積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，堅(jiān)持升國旗儀式,。積極要求上進(jìn)，能以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和自我犧牲精神。顧全學(xué)校大局維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益,。本人能做到出滿勤,，從無無故遲到，早退,，曠工現(xiàn)象,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，且能結(jié)合思想政治課的特點(diǎn),，教書育人,。貫徹知行統(tǒng)一原則。同時(shí),，較注重個(gè)人品德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法,，遵守教師職業(yè)道德,。

作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。在教學(xué)工作和教研教改方面,，能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新,。較注重自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高,。能積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,，積極推行素質(zhì)教育。本期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，實(shí)現(xiàn)了由單一的知識(shí)傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變,。學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，以及思想品德,，行為習(xí)慣均得到了提高。結(jié)合初三政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn),，有目的,，有意識(shí)地在課堂教學(xué)中實(shí)踐,，感性材料理性化,，書本知識(shí)生活化、語言表達(dá)多樣化,，觀察分析解決問題多角度化,。并能及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初三政治課的老師,，明白自己對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方向的把握很重要，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

七年級(jí)上政治教學(xué)總結(jié)篇十七

本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),，這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級(jí)的.政治教學(xué)任務(wù),，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，因此不敢有任何懈怠,，學(xué)習(xí),、生活、工作中仍以工作為重,，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)如下：

作為一名政治教師,，工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,。

1,、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,，,，每周兩個(gè)年級(jí)的教案教案，都認(rèn)真撰寫,，力求創(chuàng)新,，不落俗套，不求應(yīng)付了事,。努力學(xué)習(xí),，多方查找資料，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,；課上錘煉語言,，旁征博引，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合,，在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力,。在講授知識(shí)的同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀,、人生觀的教育,。同時(shí),，針對(duì)本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂，我在課前課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。從而使課堂的效率也隨之提高了。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事,，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,，嚴(yán)把時(shí)間關(guān)，不早退,，不遲到,。

工作放在平時(shí)，積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作,。利用課余時(shí)間,，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí)，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理,，學(xué)習(xí)了用powerpoint來進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作，而今年我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是則是flash動(dòng)畫的紙制作,。由于電腦易學(xué)也易忘,，所以我經(jīng)常實(shí)際操作，做到學(xué)以致用,。我還認(rèn)真參加聽課,說課,、評(píng)課活動(dòng),，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題,，組織教學(xué),。

總之，在本學(xué)期收獲不少,，遺憾也不少,。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績。