寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇一

政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇二

不經(jīng)意間,，一學(xué)年很快就過去了,。開學(xué)時應(yīng)對這屆初二學(xué)生的實際狀況，思考到學(xué)校的高要求,，我感到肩上的擔(dān)子個性沉重,。此刻最后結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假,，能夠喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié),。

因為自己身上的問題很多,，所以一向不敢做自我小結(jié)。其實這是十分錯誤的,，我們本該經(jīng)常批評和自我批評,，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心明白這件事不對,，卻還是去說去做了,，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,，什么事情總要搞得很清楚,，其實有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。

當(dāng)然,，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，除了上面認(rèn)識上的進(jìn)步之外，我個性注重自己平時的言行,，不該說的話,，不該說的對象，我放在心里面,。同時,，我明白一個人在工作上不能夠馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,，這是做人的本分,。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難,，遭到什么挫折,，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,，雖然比以前少了很多,，但還是有，懂我的明白其實我什么心眼也沒有,，我只想平平安安的過日子,，我從來不追逐名利)，總之,，我挺過來了,，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破,，我雖然只是配角,，但也盡了自己的一份力。

下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)簡單活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,，構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù),。加強培優(yōu)補差,，對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,，并設(shè)計相應(yīng)的問題,，增強他們的分析威爾提解決問題的潛力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點的掌握,，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵,，讓他們也能學(xué)好政治,，從而使整個班級政治成績逐步上升。

成績只能代表過去,。教學(xué)恰似旅行,，一年一處風(fēng)景，我會效仿玄奘西行,，誓取真經(jīng)而返,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇三

這一學(xué)期我擔(dān)任九年級（5、6,、8）班思想政治的教學(xué)工作,。本學(xué)期，在適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作，具體總結(jié)如下：

本學(xué)期認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯關(guān)系,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。不管教學(xué)方法怎么變化,，沒有扎實的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗的，因此必須夯實基礎(chǔ),。為此每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的原則是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。在備課時要求自己精心收集知識點，反復(fù)精練,，把最深入淺出的,、最便于記憶理解的知識教給學(xué)生，同時多做習(xí)題,，針對不同的教學(xué)內(nèi)容,，把相應(yīng)歷年的中考題篩選出來，從中挑出有代表性的習(xí)題選給學(xué)生,。

必須在課堂小結(jié)后加以練習(xí),，強化基礎(chǔ)。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生將各章知識點以問題的形式歸納出來,，加深記憶,。一階段后再引導(dǎo)學(xué)生串聯(lián)知識點，形成體系,，使學(xué)生的知識成體系,，既有利于記憶，又有利于知識框架的形成,。

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科,。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。為此在教學(xué)中,，我常常搜集熱點問題,，提高學(xué)生興趣，深入淺出的教給學(xué)生答信息題的方法,。在課堂上理論聯(lián)系實際,，吸引學(xué)生注意力，調(diào)整課堂氣氛,，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒,。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常上閱覽室翻閱書籍,、上網(wǎng)查詢大量的資料,，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的.意見,，同時還爭取機會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我們在學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時重點和方向都更清晰、更明確了,。

1,、從今年的中考試題看,，今后在中考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行“熱點專題”的復(fù)習(xí)，值得反思,。我們習(xí)慣于用較為大量的時間去復(fù)習(xí)“熱點專題”,，今后在時間的安排上,，在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上,，都應(yīng)該降低要求。用二三個專題復(fù)習(xí),，讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行,。

2,、更加注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并且要對每一部分的基礎(chǔ)知識都較深的挖掘,。3,、對某一個知識點，必須讓學(xué)生懂得“知識的形成過程”,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇四

教師應(yīng)該是校園中最善于學(xué)習(xí)的人,，“學(xué)然后知不足”，通過教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長的意義,。

1、從今年的中考試題看,，今后在中考復(fù)習(xí)中如何進(jìn)行“熱點專題”的復(fù)習(xí),，值得反思。我們習(xí)慣于用較為大量的時間去復(fù)習(xí)“熱點專題”,，今后在時間的安排上,，在專題復(fù)習(xí)的深度與難度上，都應(yīng)該降低要求,。用二三個專題復(fù)習(xí),，讓學(xué)生能夠做到舉一反三就行。

2,、更加注意基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并且要對每一部分的基礎(chǔ)知識用較深的挖掘,。

3,、對某一個知識點，必須讓學(xué)生懂得“知識的形成過程”,。

4,、從學(xué)生情況看，答題方法的訓(xùn)練還需加強,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級一.二.三.四班政治科教學(xué)工作,，高一年段是基礎(chǔ)年段,，但由于高二上學(xué)期就面臨會考的任務(wù),，因此高一下學(xué)期的政治教學(xué)工作還是非常重要的?，F(xiàn)將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期中,，我能堅持做到嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責(zé),。自學(xué)遵守規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心集體,，服從分配，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，取長補短,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元,，而理科班前十三周每周的課時為兩節(jié)課,，因此課時比較緊張,。每一堂我都做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯。在了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的教學(xué)方法和手段?；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學(xué)課件,，查找大量的資料，通過文字,、圖片、視頻等方式擴充學(xué)生的知識面,，加強學(xué)生對課堂知識的理解,。在課堂上組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的`注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造不錯的課堂氣氛。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。并且通過練習(xí)，定時的小測鞏固課堂知識,。作業(yè),、測試都做到及時地批改，仔細(xì)校正學(xué)生的錯誤,。

我所擔(dān)任教學(xué)的班級中有不少雙差生,，對于這部分學(xué)生，我做到公平公正地對待他們,，不歧視任何一個學(xué)生,。通過談心了解他們的想法，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,、缺點,、潛在的優(yōu)點、缺點,，新的生長點,。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極對待學(xué)生的每一個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

本學(xué)期,，政治教研級開展了組內(nèi)片段教學(xué)比賽,，我虛心向組內(nèi)同事學(xué)習(xí)，特別是李佐清老師和陳曉斌老師,，積極參與交流,，做到正視身不足，以期提升自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)今社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇六

四年級是小學(xué)生知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo),，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境,、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對自我,、對他人、對社會的認(rèn)識和理解,；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀,、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

兒童是在與他們所遭遇到的各種事物相互作用中成長的,。隨著年齡的增長,，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多,，如各種工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品,、交通工具等等,。教材要引導(dǎo)他們懂得這些事物的“事理”、“物理”,，如我們所食用的食品是從哪里來的，不同的交通工具各有什么樣的特點等等,，以期使兒童獲得一定的生活常識,，適應(yīng)他所面對的社會生活。另一方面,，還應(yīng)該看到的是：這些事物都是由人創(chuàng)造,、制作、運作的,，在它們的背后都蘊藏著“人”,，蘊藏著人的智慧與勞作、人的需要與情感等,。作為一門“品德與社會”的綜合課的教材，應(yīng)努力挖掘出“物后之人”,，要讓兒童能夠在見物的同時見到人,，感受到其中的“人心”、“人理”(做人的道理),。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平,，不僅提到了他所從事的科學(xué)研究的經(jīng)濟價值，還將一個有血有肉的,、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中,。這樣做的目的在于突顯本教材的人文意蘊和它的道德價值，力圖在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)系中,，達(dá)到品德課與社會課的綜合,，以實現(xiàn)兒童完整人格培養(yǎng)的課程任務(wù),。

教材向兒童展示了在他們生活中所存在的一系列事實,，如家鄉(xiāng)的變化，交通的發(fā)展,，各種工業(yè)用品的出現(xiàn)等。教材在引導(dǎo)兒童了解這些事實的同時，著力于揭示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價值,。它們是有利于和社會的生存與發(fā)展,，還是會有其不利的方面？要使兒童通過具體事實的價值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實都是全然合理,、全然向善的,，或是天然合理的,、天然向善的,。要讓他們逐步學(xué)會對各種各樣的現(xiàn)存事實作出正確的價值辨析和正確的價值選擇。如在《塑料與我們的生活》一課中的“白色垃圾”等,。我們認(rèn)為這種價值辨析,、價值選擇的意識,、思維方式和能力是一個現(xiàn)代人所必須具備的，也是本課程所要完成的目標(biāo)之一,。這樣做,，也使我們能把事實的教育與價值教育結(jié)合在一起。

努力使兒童所遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接,。如在講到紙張時導(dǎo)入西漢時紙的發(fā)明,，在講通信時說到古代的驛站,，注意到會對兒童產(chǎn)生較深,、感染的各種無形文化，突顯出它們的文化意義與內(nèi)涵,。當(dāng)然,，本教材所給予的歷史文化知識只能是“點”狀的,，而不是系統(tǒng)的,、全面的,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信,、友愛寬容,、公平公正、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流和合作。

(3)嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

(1)初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,，知道社會生活中不同群體,、民族、國家之間和睦相處的重要意義,，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望,。

以故事續(xù)編、小組討論等形式,，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序,、社會公德。以“伸出援助的手”,、“愛心小組”等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。進(jìn)行實地調(diào)查,，知道環(huán)境問題的原因及其危害,，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)生感興趣地實踐活動,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)家鄉(xiāng)之情,。以“我當(dāng)小記者”、“我來當(dāng)編輯”等活動,，讓學(xué)生充分感受合作的愉快,。

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗合作快樂,，懂得人與人之間需要合作,，知道怎樣合作，學(xué)會在生活中更好地與人合作,。

2,、學(xué)會在生活中慎重交友，逐步學(xué)會把握自我,，初步形成正確的交友觀,。

3、懂得分享他人的快樂,，分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)間互相理解,、增進(jìn)友誼的有效方式，在此基礎(chǔ)上激發(fā)對同伴的關(guān)心,，學(xué)會交往溝通的技巧,，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂”。

4,、正確對待生活中的壓力和挫折,，面對欺負(fù)和威脅要敢于傾訴和舉報，不能逃避,，要向有關(guān)部門求助,。

學(xué)會合作；掌握良好的交友技能,，養(yǎng)成正確的交友習(xí)慣,；學(xué)會交往溝通的技巧，正確對待生活中的壓力和挫折,。

1,、感知困難和挫折，體驗克服困難并取得成功過程中的快樂趣,。初步形成積極向上的生活態(tài)度,，提高承受困難和挫折的一致和能力。

2,、讓學(xué)生辨析認(rèn)識抄襲是一對自己,、他人、社會有害的事情,，對誠實做人,，誠信為本有一個初步的認(rèn)識,。

3、理解和體驗做人要誠實守信,；知道誠實與虛假,，失信于守信給自己和社會帶來的不同影響。

4,、分析周圍生活中的迷信,，了解迷信活動的危害，懂得科學(xué)是破除迷信的有力武器,，從小抵制迷信,，激發(fā)熱愛科學(xué)的感情。

初步形成積極向上的生活態(tài)度,，提高承受困難和挫折的一致和能力,；從小養(yǎng)成“誠信”的習(xí)慣；體會誠信的重要性,；樹立抵制迷信的思想觀念,，相信科學(xué)。

1,、了解一些商場和選購商品的有關(guān)知識,，知道作為消費者應(yīng)該享有哪些權(quán)利。遇到意想不到的事情會靈活處理,。

2,、初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的關(guān)系，感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響,，懂得勤儉節(jié)約的道理,，自覺珍惜勞動成果,。

3,、了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利，感知塑料廢品處置不當(dāng)造成的危害,；能夠采取行動減輕白色污染,；初步學(xué)會通過事例分析工業(yè)與人們生活的關(guān)系；初步學(xué)會辯證地看待工業(yè)文明,。

4,、感知水的重要性及我國水資源缺乏的狀況；懂得節(jié)約用水,、用紙的重要意義,；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

靈活處理遇到的意外事情,；感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響,；能自覺地采取行動減輕白色污染,；自覺養(yǎng)成珍惜資源的良好習(xí)慣。

（1）轉(zhuǎn)變教材觀,。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造,，是用教材教而不是教教材。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運用好教材,。要做到“刪減、替換,、補充”,。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中,，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。”第一．要變“目中無人”為有人,。教師在教學(xué)過程中,，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。要關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀,、能力的形成,。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程,。新課程強調(diào)過程,，強調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學(xué)過程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生，要讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來看待世界,，允許學(xué)生有自己的看法。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇七

由于多方面原因,，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差,，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，依靠全體科組成員，深挖潛力,，努力拼搏,，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績：20xx,、20xx連續(xù)兩年中考,，平均分、及格率均居全區(qū)首位,，各項綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一,、二名，榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎,，政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進(jìn)教研組,。

一貫來，我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校,，不僅基礎(chǔ)設(shè)施差,，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道,，密切配合,，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史,。法寶何在呢,？下面就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r教學(xué)中的一些做法及體會。

連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,，是和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的,。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo),，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè),，常利用一切機會深入到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo)，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法,。此外,，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做,，學(xué)校絕不會說“不”,。尤其令我們感動的是，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,，學(xué)校絕不會忘記我們,，當(dāng)我們失利的時候，學(xué)校也絕不會指責(zé)我們,。記得在去年中考備考過程中,，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急,，壓力也很大,，但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,，幫我們尋找原因,，共同探討路子。現(xiàn)在回想起來,，學(xué)校那時的寬容與支持,，確實給我們以無窮的力量。由是,，幾年來的教學(xué)實踐,，我們深深地感受到：領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。

在平時的教學(xué)實踐中,，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣,，十分重視教學(xué)科研工作，通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思,，搞活課堂，創(chuàng)新求變”,，我們的做法是“三定一編”,，根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動,。1每期一開學(xué),，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多,，而在精,，要有針對性，有時代感,，有創(chuàng)新意義,。2根據(jù)課題確定中心人員,，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭,。3確定教研活動的時間和地點,，圍繞中心人員的問題，展開科組活動,。同時,，我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題,，抓好測試和分析,，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐,，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團(tuán)隊協(xié)作精神的力量無窮大的,。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進(jìn),、共同提高,。

大家都知道，20xx年中考不考政治,，受到了社會上的許多質(zhì)疑,，后來有段時間，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對待,，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了,。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學(xué),，后來發(fā)展最終證實我們的判斷是正確的。

在平時教學(xué)中,，好學(xué)生固然令老師喜愛,，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。在日常教學(xué)中，我們覺得,，學(xué)生差并非是智力差,，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中,，我們絕不放棄每一個學(xué)生,，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

一直來，重知識傳授,，輕能力培養(yǎng),；重教材灌輸，輕學(xué)法指導(dǎo),；重理論知識,，輕實踐環(huán)節(jié)；學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重,，課堂教學(xué)效率不高,，是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀,，是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題,。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開,，通過對比借鑒,，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破,，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫,。幾年的教學(xué)實踐，我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力,，學(xué)生的知識,、能力、覺悟都得到了很大的提高,，中考也取得了顯著的成效,。

具體說來，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀,、議,、講、練”幾方面入手,。

1,、“讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文，以達(dá)到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解,。做法和要求是：

1展示導(dǎo)讀目標(biāo),，激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書情景,；

2在閱讀中進(jìn)行動筆訓(xùn)練,。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學(xué)生畫概念、觀點,、重點段,、關(guān)鍵詞,；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識要點或疑難問題,。

4在閱讀中思考,，把淺層的知識在讀中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來,?！白x”的目的是大體了解課文內(nèi)容，建立初步的知識結(jié)構(gòu)體系,。課堂閱讀的最大特點是能及時引起學(xué)生對問題的思考,，為下步的課堂討論奠定了基礎(chǔ)。

2,、“議”是在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生以小組為單位，圍繞教材的重要問題,，各抒己見,，互相講座而獲取知識或運用知識的一種方法。葉圣陶說：“上課,，就是在教師指導(dǎo)下的討論,。”老師把認(rèn)識中的矛盾和困難交給學(xué)生,，讓他們?nèi)L試解決,，這就是把學(xué)生置于學(xué)習(xí)和認(rèn)識的主體地位。通過熱烈討論,，使學(xué)生在閱讀自學(xué)階段獲得的正確認(rèn)識能夠得到鞏固和深化,，原來不夠清楚掌握不夠準(zhǔn)確的認(rèn)識得到及時糾正。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應(yīng),。我們認(rèn)為,，課堂討論這種集體思維的動態(tài)過程，是真正有利于所有學(xué)生發(fā)展思維,、有助于豐富學(xué)生知識,、信念、情感的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。

3,、“講”是在學(xué)生“讀、議”的基礎(chǔ)上,，教師根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有針對性地對重點、難點,、疑點,、熱點進(jìn)行畫龍點睛,、對癥下藥的講解，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個完整的準(zhǔn)確的理解和掌握,，從而提高授課的針對性和實效性,。而不是教師把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生，只是創(chuàng)設(shè)一種“情景”去充分啟迪學(xué)生的思維,，激發(fā)學(xué)生去探索,，在學(xué)生思索而不得要領(lǐng)或感到迷惘時及時引導(dǎo)或點撥,、幫助,，以進(jìn)一步誘發(fā)激勵學(xué)生自己去探索新知識。

4,、“練”是圍繞教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的主陣地,，我們常說“向四十五分鐘要質(zhì)量”，但如何要法,，這確實是一個大課題?，F(xiàn)代學(xué)生的思想和覺悟變化非常大，如果我們在教學(xué)中死抱經(jīng)驗,，墨守陳規(guī),，一成不變，是適應(yīng)不了現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求的,。

問渠那得清如許,，唯有源頭活水來。近幾年來的教學(xué)實踐,，我們深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要更新觀念,，勇于創(chuàng)新,，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路，唯有改革與創(chuàng)新,，學(xué)生才能感受到政治科的魅力,，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，擔(dān)任初三年級三個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得,；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹，輕松,，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨立人格,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間,，重視學(xué)生知識和技能的掌握,，健全人格品質(zhì)的形成，創(chuàng)新,，實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德，我[轉(zhuǎn)載于]結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，層層善誘,，多方面，多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,，智,，體,，美,，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過程中,，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己,；看新聞看報紙,，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為"為人師表"的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教初三政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基[轉(zhuǎn)載于公 文大全]礎(chǔ),，重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期，我在自學(xué),，自修反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果,，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了,；在工作中，積極參與聽課,，評課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，看報紙,，雜志,，聽新聞，廣播,，到圖書館博覽群書,，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面,，為教育教學(xué)注入新鮮血液,。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),；在總結(jié)中成長，前進(jìn),；各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟。

"金無足赤,，人無完人",。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期承擔(dān)了中xxxx班級《經(jīng)濟政治與社會》授課任務(wù),，共計xxxx課時,。

在教學(xué)方法上,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、明確教學(xué)目標(biāo),。《經(jīng)濟政治與社會》是提高現(xiàn)今中職學(xué)生思想道德水平,、科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)能力的必修課程,，本教材在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了新的探索和改革創(chuàng)新,，對于促進(jìn)中等職業(yè)教育深化教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的推動作用。本課程的教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo),、能力目標(biāo)及情感,、態(tài)度、價值觀目標(biāo),，主要引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè)的有關(guān)知識,；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念,；提高辨析社會現(xiàn)象,、主動參與社會生活的能力。

2,、本學(xué)期的主要任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟政治制度,，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義的共同理想,，積極投身到我國經(jīng)濟,、政治、文化,、社會建設(shè)中去,。教學(xué)方式多樣化。課堂上充分利用小組討論,、搶答,、小組實踐任務(wù)及成果展示等多樣化的教學(xué)方式，引起學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實踐結(jié)合起來,，補短板，抓重點,。

3,、與時俱進(jìn)，充分利用信息化技術(shù)教學(xué),。利用直觀演示法：利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛,，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,?；顒犹骄糠ǎ阂龑?dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體,，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力,、活動組織能力,。集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

成績構(gòu)成為：課堂作業(yè)占30%,，日常課堂表現(xiàn)占20%,，課程期末作業(yè)占50%，成績構(gòu)成及考核方式符合課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目的,。

期末成績占總成績50%,，考核方式為：課堂測試，重點測試學(xué)生對課堂理論知識的掌握程度以及理論聯(lián)系實際獨立思考,、分析問題的能力,。

課堂測驗題型分為：選擇、填空,、簡答和材料分析題,，涵蓋課本1—5單元理論知識點，重點測試學(xué)生對于職業(yè)生涯目標(biāo)制定,、發(fā)展措施制定相關(guān)內(nèi)容的掌握程度,。測試成績上看，學(xué)生對理論知識點掌握程度較好,。

過程考核共2個模塊構(gòu)成,，課堂作業(yè)以及課堂表現(xiàn)。課堂作業(yè)占30%,，日常課堂表現(xiàn)占20%。從作業(yè)情況看,，學(xué)生對于理論知識掌握程度較好,。

課堂表現(xiàn)：以課堂回答問題、小組討論發(fā)言,、小組實踐任務(wù)及成果展示參與程度進(jìn)行評分,。

1、樹立先進(jìn),、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待？相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學(xué)習(xí),，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)糸,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生，同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),。

3、加強對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。寓教于樂，將生活例子作為素材,，讓學(xué)生更快速地聽懂,，更高效的完成操作。特別是在與學(xué)生互動方面上,，應(yīng)加強時效性和針對性,，進(jìn)一步在案例、時事政治等的講解融會貫通教學(xué)重點,，達(dá)到潤物細(xì)無聲的作用,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十

尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學(xué)生對老師形成強烈的依賴,。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。高一時,，我總擔(dān)心班干部沒有能力,，不敢“下放”權(quán)力，時時都由自己來處理,，結(jié)果正如計劃經(jīng)濟一樣管得太多太死,，班里氛圍較死，班干部能力也沒能提高,，自己又很累,。到了高二上學(xué)期，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用,，班主任工作又何嘗不是呢?于是,，我著手對管理體制進(jìn)行大的“改革”，“下放”權(quán)利：通過幾次班干部例會,，要求班干部轉(zhuǎn)變思想,，從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁搿⒏易?，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。例外,，未發(fā)揮同學(xué)們的主體性，班委決定建立值周班長制,，有每位普通同學(xué)來擔(dān)任;還建立了一系列的獎勵制度如：學(xué)期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)如最佳運動員,，最佳導(dǎo)演，最佳演員,，最佳值周班長,，最佳口才，最佳團(tuán)日志撰寫人,，最忠實的觀眾,，最積極分子，最佳長跑運動員,，最佳足球、籃球運動員等等;另外,，抓住學(xué)校開展的活動這一契機做好動員充分發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織、,，收到較好的效果,。

豐富多彩的活動是引發(fā)動機，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性的最佳選擇,。可以強化學(xué)生的表現(xiàn)欲,、求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃、組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動結(jié)束后及時進(jìn)行表揚或鼓勵,，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。例如：年級組織的英語短劇比賽,，我就鼓勵盡可能多的同學(xué)參加,，學(xué)生們自己導(dǎo)演，甚至演出需要的押金昂貴的宮廷服,，也由學(xué)生們自己想辦法借的,，絕大多數(shù)甚至非常調(diào)皮的同學(xué)都參加了在這一活動中。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強,。

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此班級管理中必須以學(xué)生個性的弘揚,，學(xué)生綜合能力的提高為目的,。各種活動本身不是目的，只是手段,，它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì),。對于每一次活動,，我都進(jìn)行動員和,，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動之中,。

心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十一

為了使實踐教學(xué)環(huán)節(jié)避免流于形式能夠得到有效開展,，我校制定了一套比較完整的實踐教學(xué)大綱,，對實踐教學(xué)的內(nèi)容與進(jìn)度、組織形式,、考核辦法等進(jìn)行了比較詳細(xì)的規(guī)定,。實踐教學(xué)的學(xué)時占總學(xué)時的25%，明確列入教學(xué)計劃和課表,。授課教師在課堂教學(xué)中向?qū)W生明確指出實踐教學(xué)是課程的重要組成部分,，實踐成績占課程總成績的比例為25%，使得學(xué)生明白進(jìn)行社會實踐的必要性和重要性,，提高學(xué)生參與社會實踐的主動性與積極性,。每門課程的每一章基本上都有對應(yīng)的實踐主題和實踐教學(xué)基地。學(xué)生必須對自己的社會實踐過程留有記錄,，填寫專門設(shè)計的社會實踐考核表,，指導(dǎo)教師根據(jù)該表反映出來的學(xué)生參加社會實踐的廣度與深度評定該生的社會實踐成績，并將成績反饋給學(xué)生,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵,，對那些沒有認(rèn)真進(jìn)行社會實踐的學(xué)生給予批評教育。教師指導(dǎo),、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實踐計入教學(xué)工作量,，但具體工作量在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后依實際指導(dǎo)學(xué)生社會實踐的深度和頻度而定，從而確保教師能以較強的責(zé)任心踏實有效地開展社會實踐教學(xué),。

教師帶隊的集體社會實踐無疑是比較理想的社會實踐形式,，一年來我校組織的集體社會實踐達(dá)700人次。組織集體社會實踐活動時采取班級全覆蓋,、班內(nèi)抽取部分學(xué)生,、平時認(rèn)真上課的學(xué)生優(yōu)先的挑選原則，對實踐進(jìn)行全程錄像，活動結(jié)束后制作成光盤,，分發(fā)到班,，讓那些沒能參與集體實踐的學(xué)生也能有部分的臨場感受,，激發(fā)他們自己在方便的時候自行前去社會實踐,。思想政治理論課的授課學(xué)生的每學(xué)期都多達(dá)數(shù)千人（我校20xx級新生近7000人），考慮到經(jīng)費,、安全,、實踐單位的接待能力等限制因素，大部分的學(xué)生還只能是在教師的指導(dǎo)下自己去進(jìn)行社會實踐,。這就要求有相應(yīng)的激勵措施促使未能參與集體社會實踐的學(xué)生主動去進(jìn)行社會實踐,。在明確社會實踐的課時和成績所占的比例高達(dá)25%之外，還需要有其他措施的配合,。鑒于學(xué)生自己進(jìn)行社會實踐需要有合適的地方和時間,，我校與共建單位達(dá)成協(xié)議，我校學(xué)生可以在自己方便的時間憑學(xué)生證自行到我校的任一實踐基地進(jìn)行社會實踐,?？紤]到深入的社會實踐可能需要較長的連貫時間和比較熟悉的素材，我校推薦學(xué)生利用學(xué)期中的國慶,、五一長假,、寒暑假進(jìn)行社會實踐。在每次放假前,，任課教師都向?qū)W生推薦一些實踐主題并指明進(jìn)行實踐的具體方法,，在假期結(jié)束后上交社會實踐考核表，教師批閱后評定社會實踐成績,，然后再評定課程最終成績,，載入學(xué)籍檔案。

社會實踐不合格的學(xué)生不能參與評獎憑優(yōu),。這樣確實增加了教學(xué)管理的工作量和難度,，但給學(xué)生確實去進(jìn)行實踐提供了很多便利。思政部還和校團(tuán)委合作,，把思想政治理論課的社會實踐和結(jié)合起來,，擬定大學(xué)生暑期社會實踐的主題并給予必要的實踐指導(dǎo)，學(xué)生在暑假進(jìn)行該主題的社會實踐,，開學(xué)后上交實踐報告,，思政部組織批閱實踐報告，評定成績,，該成績作為評定該學(xué)生思想政治理論課（一年級學(xué)生為基礎(chǔ)課或概論課,，二三年級的學(xué)生為形勢與政策課）的社會實踐成績的重要依據(jù)，優(yōu)秀的實踐報告還將進(jìn)行表彰，結(jié)集印刷成書,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十二

在這一學(xué)年的時間里,，學(xué)校給了我們很多的幫助，老教師也無私地傳授他們的體會,，作為一位年輕教師,，我不斷地學(xué)習(xí)老教師的體會，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，認(rèn)真寫反思,，反思自己一年的教育教學(xué)工作，對自己的成績和問題總結(jié)以下：

我在大學(xué)時期就曾經(jīng)摸索過教育理念問題,，我結(jié)合自己對新課標(biāo)理念的知道,，對教育理念的知道，初步形成了自己的一種教育思想：尊重的教育,?！白鹬氐慕逃钡暮诵氖牵鹤鹬貙W(xué)生、尊重課堂,、尊重教材,。

尊重學(xué)生。即尊重學(xué)生的人格威嚴(yán),，尊重學(xué)生的特殊個性,。每一個學(xué)生都是一個特殊的生命個體，每一個學(xué)生都有著很強的自尊心,，作為教師,，第一要做到的就是尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊,，一個尊重學(xué)生的教師才會讓學(xué)生尊重?，F(xiàn)在的學(xué)生都有著極強的個性，乃至有些個性是我們老師不能接受的,，但作為老師也是需要尊重他們的個性,，不能一味地采取打壓的手段壓抑他們的個性，而是要運用自己的智慧,，引導(dǎo)學(xué)生尋求良好的個性,，舍棄不好的個性。一個班級的學(xué)生千差萬別,，每個人的知識水平和接受能力都不一樣,，我們老師要尊重他們的這種差異，要尊重學(xué)生的'發(fā)展,、成才成人的規(guī)律,，不能違抗規(guī)律，這就需要老師認(rèn)真研究每一個學(xué)生的特點，并針對這種差異制定符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,，讓每一個學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中感到快樂,，感到自己的進(jìn)步。

尊重課堂,。課堂是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的場所,，教師知識的傳授，學(xué)生知識的接受基本上都是在課堂內(nèi)完成,，因此,，能否很好地利用課堂常常決定著教育教學(xué)的成敗。尊重課堂,，就是尊重課堂的嚴(yán)肅性,、有效性,。課堂的嚴(yán)肅性是指教師必須對其在課堂上的言行舉止負(fù)責(zé)，由于知識的傳授容不得半點虛假,、滑頭,，而教師課堂上的言行舉止更是會深入影響著學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀,。學(xué)生時期正是人生觀,、價值觀、世界觀形成的重要時期,，而學(xué)生常常把老師當(dāng)作自己人生的引路者,，老師的話在學(xué)生心里常常就是真諦，老師的言行舉止都將成為學(xué)生效仿的榜樣,，都將深入影響著學(xué)生對人生、對價值,、對世界的看法。所以,，每一個教師都要尊重課堂的嚴(yán)肅性,，認(rèn)真對待自己的教育教學(xué)場所。課堂的有效性是指教師知識傳授的有效和學(xué)生接受知識的有效,。過去的課堂常常是老師的“一言堂”，教師把自己的要教的知識在課堂上全部傳授出去了，卻不管學(xué)生是否真正接受了這些知識,，知道了這些知識,。這樣確切是保證了課堂知識傳授的有效性，但卻沒法保證學(xué)生接受知識的有效性,。如果學(xué)生對這些知識還是一知半解，或者根本就是不懂,，那也就不存在著知識傳授的有效了,。新課改提倡的一種理念就是要讓學(xué)生成為課堂的主體，成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是課堂的組織者。學(xué)生在課堂中發(fā)覺自己不懂的問題,，進(jìn)行自主,、合作,、探究性的學(xué)習(xí),，才能把問題真正解決,，才能真正有效地接受知識，才能真正保證課堂的有效,。

尊重教材,。即尊重教材作者的原意及文本的多重解讀性。教材中的許多文章都能鮮明地看出作者融入其中的思想感情或者對事物的看法,，教師在講授的進(jìn)程中要充分尊重作者的感情和觀點，而不能根據(jù)個人偏好誤解文章作者的原意,。但是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,，每一個人的人生經(jīng)歷不同,，對事物對世界的看法也不同,，面對同樣的文章，每個人的感受和觀點也不相同,，所以,，我們也要尊重教材的多重解讀性。當(dāng)學(xué)生對教材的看法提出異議時,，教師要充分尊重他們的觀點,，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的體驗去解讀教材，鼓勵學(xué)生提出與教材作者乃至與老師不同的觀點,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十三

二00三——二00四學(xué)年下學(xué)期教育教學(xué)工作已近尾聲,，為了今后更好地從事教育教學(xué)，在本學(xué)期即將結(jié)束之即,，做如下總結(jié)：

本學(xué)期教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針,，大力進(jìn)行素質(zhì)教育,，深入扎實地開展教研教改工作，落實全教會精神，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且實施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一、初二思想政治課教學(xué),，回顧教學(xué)工作,，本學(xué)期主要從以下幾方面入手開展工作。

（一）,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，加強學(xué)習(xí)，提高自身思想道德素質(zhì),，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。除堅持規(guī)律性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)外,，深入學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和觀念，包括繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，提高學(xué)歷水平的學(xué)習(xí)及前瞻性的教育理念,、教學(xué)思想等。特別加強了對新的課程改革教學(xué)理念的學(xué)習(xí),。

（二）,、為提高課堂教學(xué)效果，深入研究新教材,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課標(biāo)的實質(zhì)。樹立新思想,，打破舊觀念,，推陳出新教法，與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代需要,。不僅備學(xué)生、備教材,、備教法,、備教案，更要備新課標(biāo)對新教材,、新教法,、新教師要求，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要,。為此大膽嘗試,，邁出新步子，在課堂教學(xué)中靈活多變,，采取各種教學(xué)手段,。具體進(jìn)行課前三分鐘時事報到和案例分析，既附和政治課要求,，又與法律常識教育相應(yīng),。積極組織活動課，按新課標(biāo)的要求,，根據(jù)教材課后活動設(shè)計方案,，開展活動，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高學(xué)生分析問題的能力,。辦政治小報，評選先進(jìn)小報,，辦小報以小組形式,，調(diào)動學(xué)生參與意識,，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神和動手能力，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識的興趣,。政治小報的舉辦為進(jìn)行專題教育,，向全體學(xué)生進(jìn)行國情、國策教育提供了很好的素材,。

通過一學(xué)期的思想政治教學(xué),，使學(xué)生了解了人類社會的發(fā)展規(guī)律和一般過程，初步樹立了崇高的理想,。同時通過對我國的基本國情國策的學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)清了我國所處的歷史階段從而為承擔(dān)祖國和人民所負(fù)予的歷史使命奠定了基礎(chǔ)。

在工作中我經(jīng)常參加各級組織的教科研活動,，積極參預(yù)聽評課活動,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平和教科研能力,。

工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和行風(fēng)禁令,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早出晚歸,，以身作責(zé),，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十四

整體來說,，成績不夠理想,。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變

中考成績,，優(yōu)秀者雖不多,，但決大部分學(xué)生合格。導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,，期末考試成績退步很快,。

2、學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解不夠,。教材中的重點內(nèi)容，是對教材基礎(chǔ)知識的考察,，很多同學(xué)只是對其進(jìn)行片面的個人分析,，并沒有運用教材所學(xué)的知識，這樣是得不到高分的,。

3,、學(xué)生運用課本主干知識分析問題、解決問題的能力不高,。即學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識,，也不會把課本知識和材料有機結(jié)臺起來,，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料,。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯,。

4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱,，不能多角度地分析,、解決問題。而考題需要學(xué)生具有較強的思維能力和發(fā)散性思維能力,，可有些同學(xué)思考的過于拘泥,，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分較多,。

5,、因時間緊和題量多的原因，學(xué)生審題不夠認(rèn)真細(xì)致,，偏差失誤較多,。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向,。如不仔細(xì)審題,，就會領(lǐng)會不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答,，很難答到點子上失分較多,，優(yōu)秀者少的’可憐。

針對這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來的問題,，我覺得今后可以從以下幾方面去努力：

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強化基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。

萬變不離其宗,，基礎(chǔ)知識是根本。要以課標(biāo)為綱,，以課本為本,，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，適當(dāng)綜合,，分層提高。從整體上把握知識結(jié)構(gòu),，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)知識的遷移、重組和整合,。學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識,，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ),?？荚嚸}方式是靈活的，但無論如何選材,，落腳點還是教材知識,。設(shè)問可能非常靈活，答案卻可能非常簡單,，教材知識不熟悉,，基礎(chǔ)知識掌握不好，即使審題準(zhǔn)確,，也難得高分,。因此，教師在教學(xué)中,，要從抓基礎(chǔ)知識入手,，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

2,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事和成長感悟

在教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生對社會生活中的時事,、學(xué)生實際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本知識,，進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在,，這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時,，應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點知識相關(guān)的資料,，根據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問題,。不斷地堅持問題帶考點的方法,，提高學(xué)生的綜合分析能力，使學(xué)生能多層次,、多角度思考問題,、解決問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、注重對學(xué)生應(yīng)試技巧能力訓(xùn)練，加強答題規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

審題、解題,、答題,、表述、書寫的規(guī)范和完整,，既是考試的重要要求,。也是提高考試成績的重要途徑。在講練當(dāng)中,，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈,，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,。盡量運用政治學(xué)科的專業(yè)用語,，做到格式正確。語言規(guī)范,，緊扣問題,，條理清晰。

4,、重視新課改,，領(lǐng)會課改精神轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

根據(jù)課改要求,，教師在教學(xué)時既要重視改革“教法”,，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培養(yǎng)，這樣,，才能幫助學(xué)生獲得可持續(xù)的發(fā)展,。

5、重視反饋,，通過各種形式,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時做好查補缺工作,。

總之,，在今后的思想品德教學(xué)中，我們要充分體現(xiàn)“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,，訓(xùn)練為主線、思維為主攻”的教學(xué)思想,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考,，明確高考目標(biāo)及要求,，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中的政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式,。

1、認(rèn)真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱,、近三年高考試卷,、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識考查范圍,、高考能力要求,、總結(jié)高考特點、預(yù)測高考動態(tài),。

2,、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭考點知識的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識),、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位,。挖掘考點知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識的延伸與遷移,，關(guān)注它們與現(xiàn)實生活,、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練,，力爭每節(jié)課有練習(xí),，目標(biāo)生的練習(xí)每兩天詳細(xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點知識形成能力的目的,。課堂上精講,，留有時間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練,。

3,、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項能力逐一對照與落實到位,。

班上共36位學(xué)生,，男生偏少，個別突出生不多,。學(xué)習(xí)成績比較好的有孫洪洋,，馬強，母圣東,，黃重,。，孫洪洋是班上高考上線的重點目標(biāo)生,。但班上成績兩極分化比較嚴(yán)重,，后面有一大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,，所以班上的學(xué)習(xí)氛圍不是很濃。

第一輪復(fù)習(xí)的目的是,，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升,。在復(fù)習(xí)的過程中，要認(rèn)真做好以下幾項工作：

1,、狠抓基礎(chǔ),。

第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的量和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力,。從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看,，高考考查的重點仍然是基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識,，許多試題甚至原封不動地出自教材,。同時，無論是學(xué)科內(nèi)的還是跨學(xué)科綜合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題,，我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識所占的比重有多少,，能力分?jǐn)?shù)有多少，但可以肯定的是不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識,，再有能力也只能是望題興嘆,。“巧婦難為無米之炊”,，這是人所皆知的至理名言,。因此，在復(fù)習(xí)時,，應(yīng)全面復(fù)習(xí)書本上的基礎(chǔ)知識,，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行歸納總結(jié)，抓住主干知識,，同時要讓知識形成體系,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，應(yīng)對照課本,，整理筆記,，以加深理解。整理筆記時可以補充細(xì)節(jié),、舉出例子,、做出推論、進(jìn)行聯(lián)想,，這樣不僅可以加深對知識的理解,，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索,。另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時間,、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容,，然后再集中精力復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi)容。這樣周而復(fù)始,，對知識的掌握會越來越牢固,。

2、注重整合,。

復(fù)習(xí)中要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來,，弄清各知識點的前因后果及知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會貫通,、觸類旁通,。否則，即使知識點背得再熟,，在解答具體問題的時候,，由于信息庫的知識點仍處于零亂狀態(tài)，沒有連成線,，還是容易因某些疏漏而造成遺憾,。例如，對于哲學(xué)常識部分的復(fù)習(xí),，必須根據(jù)各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理,，形成完整的知識框架，從唯物論,、辯證法,、認(rèn)識論和價值觀四個方面來把握。對于每個知識點,，學(xué)生必須弄清楚“是什么”,、“為什么”、“怎么樣(做)”,，做到全面,、準(zhǔn)確地掌握。要在掌握基本概念,、基本觀點和原理的基礎(chǔ)上,，根據(jù)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限,，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建科學(xué)的知識體系。

3,、突出能力,。

一直以來,，很多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出,，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查,，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時就應(yīng)該突出對基本能力的培養(yǎng),。主要是思維能力和表達(dá)能力,，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上,。思維能力的培養(yǎng),，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問,。因此在復(fù)習(xí)課和評講課時，一定要引導(dǎo)學(xué)生審題,，結(jié)合學(xué)生的答案有針對性評講,。

4、關(guān)注時政,。

政治是一門與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密的學(xué)科,，在第一輪復(fù)習(xí)中，以當(dāng)年時政為導(dǎo)航,，知識性,、時政性融會貫通，是貫徹高考命題的宗旨和要求,，是提高第一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求,。如果在高一、高二的教學(xué)中,，還難免有拘泥教材,、灌輸知識的傾向，高三的復(fù)習(xí)必須站在更高的基點上,，理解高考的意圖,，體現(xiàn)并貫徹高考命題的宗旨和原則，有的放矢,。同時,，在第一輪復(fù)習(xí)之前，無論是試題涉及的背景還是高考要求的能力,，學(xué)生都不了解也不具備,，必須在高三短短幾個月里突擊強化訓(xùn)練，這就要求在復(fù)習(xí)中的每一節(jié)課都要做到理論聯(lián)系實際,，關(guān)注的時政熱點,，并有意識地逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練相關(guān)能力,，通過三輪復(fù)習(xí)一步步接近高考要求，最終取得理想成績,。

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

第一周9.1—9.71,、《經(jīng)濟生活》檢測2、生活在人民當(dāng)家作主的國家,。

復(fù)習(xí)的過程中主要以基礎(chǔ)知識為主,，以學(xué)案為載體，以步步高資料為輔,。進(jìn)行復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)主要以課題為主，每一課用兩個課時進(jìn)行復(fù)習(xí),。一個單元復(fù)習(xí)完了后,，立即進(jìn)行單元檢測。每一本書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行全書的測試,。為第二輪復(fù)習(xí)和今后的插漏補缺提供依據(jù),。

第六周10.10—10.151、文化與社會2,、文化對人的影響3,、單元檢測。

第八周10.24—10.291,、單元檢測2,、我們的中華文化3、我們的民族精神,。

第十周11.7—11.121,、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)2、單元檢測,。

3,、《文化與生活》檢測。

第十五周12.12—12.171,、單元檢測2,、尋覓社會真諦3、實現(xiàn)人生價值,。

作業(yè)主要以默寫,、學(xué)案、步步高課時規(guī)范訓(xùn)練為主,。

第十六周12.19—12.241,、檢測2、《哲學(xué)與生活》檢測。

第十七周12.26—12.311,、基礎(chǔ)知識強化訓(xùn)練（經(jīng)濟與生活）,。

第十八周1.2—1.71、基礎(chǔ)知識強化訓(xùn)練（政治與生活）,。

第十九周1.9—1.141,、基礎(chǔ)知識強化訓(xùn)練（文化與生活）。

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三年級兩個班的政治科任教學(xué),。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

在思想政治方面：在教學(xué)中能夠積極學(xué)習(xí)，宣傳并執(zhí)行黨的路線方針,、政策,，關(guān)心國家大事，忠實地履行自己的職責(zé),。能積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)活動，堅持升國旗儀式,。積極要求上進(jìn),，能以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和自我犧牲精神,。顧全學(xué)校大局維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益。本人能做到出滿勤,，從無無故遲到,，早退，曠工現(xiàn)象,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生，且能結(jié)合思想政治課的特點,，教書育人,。貫徹知行統(tǒng)一原則。同時,，較注重個人品德修養(yǎng),，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法,，遵守教師職業(yè)道德,。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)工作和教研教改方面,，能夠做到與時俱進(jìn),，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高,。能積極探究符合學(xué)生實際的,、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,，積極推行素質(zhì)教育,。本期在扎實搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,，在教學(xué)實踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變。學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力,，以及思想品德,，行為習(xí)慣均得到了提高。結(jié)合初三政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點,，有目的,，有意識地在課堂教學(xué)中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化,、語言表達(dá)多樣化,，觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結(jié)實踐經(jīng)驗,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生；而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初三政治課的老師，明白自己對學(xué)生學(xué)習(xí)方向的把握很重要,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級上政治教學(xué)總結(jié)篇十七

本學(xué)年本人擔(dān)任七年級,、八年級四個班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級的.政治教學(xué)任務(wù),，沒有什么經(jīng)驗,，因此不敢有任何懈怠，學(xué)習(xí),、生活,、工作中仍以工作為重，.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)如下：

作為一名政治教師,，工作放在首位,，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

1,、認(rèn)真鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，,，每周兩個年級的教案教案,，都認(rèn)真撰寫，力求創(chuàng)新,，不落俗套,，不求應(yīng)付了事。努力學(xué)習(xí),，多方查找資料,，以充實教學(xué)內(nèi)容；課上錘煉語言,，旁征博引,，注意相關(guān)知識的結(jié)合，在重點知識上多想辦法設(shè)置新情境,，調(diào)動學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,，結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,，對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育,。同時,，針對本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂，我在課前課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了,。

遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,，以工作為第一大事,，學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任，嚴(yán)把時間關(guān),，不早退,，不遲到。

工作放在平時,，積極主動完成當(dāng)天的教學(xué)工作,。利用課余時間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識,，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習(xí)了用powerpoint來進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作,，而今年我們學(xué)習(xí)的重點是則是flash動畫的紙制作,。由于電腦易學(xué)也易忘，所以我經(jīng)常實際操作,，做到學(xué)以致用,。我還認(rèn)真參加聽課,說課,、評課活動,，積極發(fā)言，結(jié)合本組教研課題,，組織教學(xué),。

總之,，在本學(xué)期收獲不少，遺憾也不少,。在今后的工作中再接再厲爭取再創(chuàng)佳績,。