總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇一

這是一個(gè)老師必備的最基本的心態(tài),。無論是上班時(shí)還是下班后;無論是校內(nèi)內(nèi)還是校內(nèi)外;無論是心情好還是心情壞,，都會自主,、自覺地意識到：我是老師，我應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)這份職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任,，一絲不茍地對待訓(xùn)練中的任何一件事,。

2、敬業(yè)要有恒心,。

訓(xùn)練要根植于愛,。馬卡連柯曾說過：“愛是一種宏大的感情，它總在締造奇跡,、締造新人,，唯有愛，老師才會用歡快的眼光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn),，才會把辛苦的訓(xùn)練事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事,，它能使老師感到每個(gè)同學(xué)的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思索、關(guān)懷與擔(dān)憂,?！保鎸Σ钌?，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯(cuò)的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地,，布滿愛的換位做法,，會使問題解決得更好，更完善.

有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語的故事,，講的是一位在山中身居簡出的禪師,，一天夜晚，他遇到一位剛要行竊的小偷,，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的,?！闭f完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他,。其次天,，禪師在門口發(fā)覺了小偷送還的外衣，感慨道：“我最終送了一輪明月給他,?！?/p>

其實(shí)，對于一個(gè)污垢的心靈,，最需的是一輪明月,，為他指路的明月!對于我們的同學(xué)在成長過程中所犯下的一些錯(cuò)誤，我們做老師不妨豁達(dá)一點(diǎn),，不妨滿懷一顆真摯的愛心,，5/12投一束親切的目光，做一個(gè)放行的手勢,，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫和內(nèi)心,，以感悟和省悟。

我們是“德高為師,，身正為范”的老師,，我們更應(yīng)當(dāng)有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的.豁達(dá)無邊的心靈,，唯有一顆布滿愛的心靈才能賜予訓(xùn)練以震撼的力氣,，否則只是蒼白無力的訓(xùn)練,。我們老師應(yīng)當(dāng)有能諒解同學(xué)點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包涵之心，才能讓他們收獲陽光與歡快,，收獲一顆歡快,、懂得感恩的心!

一位訓(xùn)練者說過：“一個(gè)老師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自己,、不斷探究、不斷創(chuàng)新,，這樣的老師不會停止對生活的撞擊,，即使他成不了一位訓(xùn)練家，他也會擁有詩意的訓(xùn)練生活,，他的生命也會更有意義,?！倍恢貜?fù)自己,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水、無本之木,。沒有一個(gè)成功的訓(xùn)練工不是一個(gè)擅長學(xué)習(xí)的人,。

1、老師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)前人的訓(xùn)練財(cái)寶,。古有孔子,、孟子，今有于永正,、魏書生;外有馬卡連柯,，中有陶行知,他們都是訓(xùn)練先驅(qū)，訓(xùn)練典范,。

2,、老師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問。從平常的教學(xué)中,，我們時(shí)常會感到自己學(xué)問的貧乏,。作為一名老師，他需要的學(xué)問并非拘于某一個(gè)方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的,。一個(gè)學(xué)問面不廣的老師，很難真正給同學(xué)以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的老師,。假如老師一問三不知，同學(xué)會特殊無望。因此,，老師應(yīng)當(dāng)博覽群書,，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知，老師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)當(dāng)有經(jīng)受有閱歷,，行萬里路讀萬本書,，課堂上才能信手拈來，得心應(yīng)手,。

3,、老師應(yīng)當(dāng)多把握現(xiàn)代信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代假如與網(wǎng)絡(luò)絕緣,，那無異于新的睜眼瞎了,。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教同學(xué)活，誰也不會否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動,，課堂效果會收到事半功倍的效果,。

4、向身邊的人學(xué)習(xí),，向自己學(xué)習(xí),。從身邊學(xué)習(xí)老老師、優(yōu)秀老師的訓(xùn)練閱歷,，班級管理閱歷;從自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去對比去爭論去總結(jié)去反思,。也有哲人說過:“一個(gè)人他教了30年書，不愿定能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思,，那他確定會成為一個(gè)不一般的老師了?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)訓(xùn)練得失,，不斷去改進(jìn)自己的訓(xùn)練方法，就會不斷的進(jìn)步,。

“一份耕耘,一份收獲”,，學(xué)習(xí)是歡快的，希望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師,，都能從學(xué)習(xí)中享受到歡快,。

最終，我想用一句訓(xùn)練名言和大家一起共勉：“星星從不嫉妒太陽的絢爛輝煌,，他在自己的崗位上盡力發(fā)光,。”希望在座的老師們能做一顆在自己的崗位上盡力發(fā)光的星星!

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇二

老師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和禮貌的接力手,，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手,。作為一名人民老師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和職責(zé),。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神禮貌工作者,，就要不斷進(jìn)步自身的精神修養(yǎng),，進(jìn)步自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的老師必需要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動者,。

教書育人是老師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。多年來,，我一向用自我正直、坦率,、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自我的'一言一行去為他們行為示范,，用自我對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、群眾的職責(zé)感,。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中,，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生發(fā)奮向上,，拼搏進(jìn)取,。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，進(jìn)步素質(zhì),，為將來做好準(zhǔn)備,。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。在做好教書育人工作的同時(shí),，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下,，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于理論的要求,。所以,，時(shí)代要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)〞的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的開展步伐,。

我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進(jìn)。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇三

經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí),，作為一名教師,，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

學(xué)高為師,。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的歷史新課改專題,。

當(dāng)前，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí),，提高，才能使教育永葆青春的光彩,。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇四

自從學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我按照區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)教育,，通過學(xué)習(xí),、自查互評,、整改提高三個(gè)階段的師德師風(fēng)教育活動，對為什么要開展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,，有了深刻的認(rèn)識，及時(shí)地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己,。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義,。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。21世紀(jì)的今天,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有愛心,，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更新,、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。在個(gè)人修養(yǎng)、理想信念,、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高,。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了新的認(rèn)識,，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了,。針對《教師法和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己三十幾年來的教育工作經(jīng)歷,，現(xiàn)就本人在師德師風(fēng)建設(shè)及教育活動中存在的問題,、產(chǎn)生問題的原因和改正措施剖析如下：

1、在教育教研工作中,，盡管我能夠一貫按國家教育方針,，依法執(zhí)教,，能夠自覺遵守《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德》但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動等問題,。有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,，對于教育的不良現(xiàn)象參與議論和評價(jià)。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)還不夠刻苦,，學(xué)習(xí)新知識,、新理念缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,、持續(xù)性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,，缺乏創(chuàng)新意識。

4,、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,、樂于助人，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,。作為部門主任，我能夠維護(hù)其他教研員在基層學(xué)校中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

5,、作為教研員每年都有學(xué)生考試命題任務(wù)，每一次落筆前都做好框架結(jié)構(gòu),，但這么多年來似乎模式?jīng)]有什么改變,，實(shí)踐性比較差，所以缺乏了對學(xué)生的創(chuàng)造性和思維的拓展性的提升,。

6,、在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極，廉潔從教是每一個(gè)教育工作者的準(zhǔn)則,。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力,，決心不夠堅(jiān)定,。

7、在為人師表方面,，我雖能遵守社會公德,，以身作則，作風(fēng)正派,。但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有待加強(qiáng),。

8,、在教育科研方面，學(xué)校近xx來進(jìn)行了區(qū)域性的科研課題研究,，自己也參與了很多關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)方面的課題研究,，但一開始是有些抵觸的，態(tài)度也不夠積極,，當(dāng)對科研有興趣的時(shí)候自熱而然地就投入其中了,，并且做的很好。

我對于現(xiàn)代教育理論、學(xué)習(xí)不夠深入,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。沒有深入理解社會辦學(xué),，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉,，放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。工作缺乏創(chuàng)新精神,，缺乏積極主動性,，容易滿足于現(xiàn)狀。

1,、不忘初心,、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定學(xué)高為師,，德高為范信念,。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,，理想信念不動搖,。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，約束自己,，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、服從學(xué)校教育,、教研管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3,、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念。自我加壓,，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，顧全大局,，不圖虛名，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。盡心盡力完成每一項(xiàng)工作。

4,、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，博采眾長,，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生,。

5、虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大教師、領(lǐng)導(dǎo),、同事再提意見,，批評指正。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給老師們,，更會在道德和作風(fēng)方面給老師們以影響和啟迪,。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇五

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者；既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會開展與進(jìn)步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光芒典范，因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的開展水平,。

為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法規(guī),，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心〞,、“愛校,、愛崗、愛生〞,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取〞的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理,、嚴(yán)格要求,、耐心指導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律己,、以身作則、為人師表,。

我深知：現(xiàn)在社會需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才，美能啟智,，美能育德,。培養(yǎng)創(chuàng)造力，是美術(shù)的優(yōu)勢所在,，而沒有想象力與創(chuàng)造力,，就沒有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。在課堂上,，我采取多種教學(xué)方法,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,，讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時(shí),，開拓了他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了實(shí)踐能力,。在每年的少年兒童科學(xué)夢想繪畫比賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎：想象力豐富、構(gòu)圖新穎,、創(chuàng)意獨(dú)特,、技法豐富。

整改正程中,，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實(shí)際,，并認(rèn)真對照自己的言行,，進(jìn)行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為,、樹立良好的師表形象和教育形象,。

今后改良的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生效勞的思想；提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

2、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上,，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,；要關(guān)注學(xué)生的全面開展,，和諧開展；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分開展,。

3、注重心靈的溝通,，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)心和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的`充實(shí),，建筑起精神文明的長城,。

4、在教書與人方面,，注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面開展,。注重課堂教學(xué)效果。注重自身綜合素質(zhì)的提升,，開闊眼界,，廣納博收,，以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng)，孕育豐厚的人文底蘊(yùn),。以獨(dú)特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生,。一言一行，一舉一動,，如春風(fēng)化雨般,，潛移默化地影響著孩子們，引領(lǐng)著他們向善,，求美,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實(shí)自身根底與專業(yè)水平,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改良、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷開展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。

6,、樂于奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進(jìn)取精神。我會制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立效勞育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長,、全面開展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的，我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計(jì),，教師為本；教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“政治堅(jiān)決、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人〞的好教師,。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇六

作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來,，嚴(yán)格按《中

小學(xué)

教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會義義教育事，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，

學(xué)習(xí)

宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次

愛

崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長。

第七廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費(fèi),。

最后，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。

下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作,。

一、政治思想方面,，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。

在教學(xué)工作或

生活

中,，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)

成績

、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交

友情

況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們在一起,，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。 第二,，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。第三，尊重,、理解,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一個(gè)三年級的數(shù)學(xué)教師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

三、教育教學(xué)

一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>

2

參加本次師德師風(fēng)教育活動后,，自認(rèn)為在思想上得到了深深的洗禮，進(jìn)一步明確了

怎樣

當(dāng)一名讓家長認(rèn)可,、學(xué)生喜歡,、學(xué)校放心的“三滿意”教師。

一,、思想認(rèn)識

自覺參加每次教育活動,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。工作上踏實(shí)細(xì)致，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，確立整改目標(biāo)，努力塑造一個(gè)好老師的形象,。在活動中,，認(rèn)真樹立自己的教師座右銘,，積極參加學(xué)校精神的提煉活動,，為學(xué)校工作主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路,，盡快成長,。

二、關(guān)心學(xué)生

１,、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。在教育教學(xué)中，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的師生關(guān)系,。努力做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，耐心地進(jìn)行教育；還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時(shí)注意了解學(xué)生的個(gè)性,，對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長,。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

２,、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松活潑,。在工作中，對學(xué)生的要求

一向十分嚴(yán)格,，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受,。如何讓我的學(xué)生喜歡語文,，如何讓他們學(xué)得輕松活潑，生動有趣,，是我今后要努力的方向,。

三、鉆研業(yè)務(wù)

博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí),，掌握新知識,，開拓知識面。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動,，認(rèn)真上好精品課,，嘗試口語交際課教學(xué)。

教育是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù),。為了取得更好的教育教學(xué)效果，需要我付出更多的精力和智慧,，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧,，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春

雨

潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水,。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的`高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,，以至于記得快、忘得也快,。

2,、教學(xué)中，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯(cuò)誤。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的

心靈

,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候,，會在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

今天,，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,、學(xué)習(xí),，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,！

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇七

經(jīng)過本學(xué)期的師德學(xué)習(xí)，以及和同行的.交流,，作為一名教師,，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：

xx年,，我來到了孩子們身邊,，當(dāng)我望著哇哇啼哭的孩子束手無策時(shí)，身邊的老師用行動告訴了我怎樣愛孩子,。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具,，用媽媽的口吻告訴身邊的孩子：“在幼兒園里我就是你們的媽媽，媽媽會保護(hù)你的”,；已進(jìn)入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋,，告訴他你是最棒的，要堅(jiān)強(qiáng),；奶奶老師朱老師抱著孩子和藹地講著好聽的童話故事,？？于是我開始思考：“我該為孩子做什么,？”“熱愛孩子,、了解孩子、關(guān)心孩子,、對孩子充滿愛心,。”“建立良好的師幼,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖?！薄耙躁P(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度和幼兒交往,?！鼻а匀f語融化為愛的行動。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑顏,。來園時(shí),，抱一抱、摸一摸,；想家了,，親一親,、哄一哄，用親密的接觸讓每一個(gè)孩子在幼兒園生活中感受充分的關(guān)愛,。還在細(xì)節(jié)處做有心人,，仔細(xì)觀察孩子們的日常生活。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和幼兒心中樹立良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

學(xué)高為師,。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,，取長補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，當(dāng)今的教育體制在不斷的變化,，我們只有實(shí)事求是的提高學(xué)習(xí)，才能使教育永葆青春的光彩,。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇八

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。我從小就希望長大做一名教師,，如今終于做了教師，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人,，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會,。

自己在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個(gè)好老師的形象。

到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢,？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。

沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們?yōu)閹熣咭屪约旱闹R處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，就顯得尤為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水,。要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長,。我們既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%,；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，他們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心,。由此可見，在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更具老師的魅力,。對有愛心的老師學(xué)生會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。

在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,，就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。

俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,?！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣,，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵,；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo),。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇九

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育的重要意義，更加熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容,，結(jié)合自己二十一年來的教育工作生涯,，經(jīng)過跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議,，自我剖析如下：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳教育政策,，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不注意這個(gè)準(zhǔn)則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。我對待工作盡職盡責(zé),；在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，從沒有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。每天總是早來晚走,，出滿勤,、干滿點(diǎn)，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)孩子的人格,；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，特別是在要求學(xué)生方面,，非常嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)方法靈活性有力度,，很快地提高教育,、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,；我能夠關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng),。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我積極聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德,。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn),，不謀取私利，不從事有償家教,，從未向?qū)W生攤派過教輔資料,。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,；注重身教，嚴(yán)格律己，語言規(guī)范,。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施：

1,、樹立遠(yuǎn)大的理想,，更加堅(jiān)定教書育人、為人師表信念,。

2,、進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)教書育人的效果,。

3,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，更加積極工作,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師篇十

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視,、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育，并不是簡單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書畫培訓(xùn)班,，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活,，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè),。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學(xué)，離家出走,，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式,。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中，認(rèn)真做好師德心得體會,、學(xué)習(xí)階段總結(jié),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作,，并認(rèn)真對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為，樹立起良好師表形象和教育形象,，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定,，遇到困不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作,。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠,，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè)。

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感，用真心,、善意去打動他們,、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣，并耐心細(xì)致的培養(yǎng)他們,，幫助他們克服困難,。特別是對于“學(xué)困生”，我們一定要深入了解,，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因,，又了解心理特征,，以便對癥下藥,。因此，教育的'關(guān)鍵是疏導(dǎo),、遷移,，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上,。美國哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。”高爾基實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，無論任何科學(xué),、先進(jìn)的理念都必須通過實(shí)踐來證明來實(shí)施。積極去實(shí)踐,，謹(jǐn)慎的實(shí)踐,，開創(chuàng)性地去實(shí)，才能使理論獲得升華,，才能使教育的理想在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn),，向理想的教育邁進(jìn)。