師德,，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的組成部分,，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一,，從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產(chǎn)生一輩子的影響。下面小編給大家?guī)?strong>師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人總結(jié)教師范文,，希望能幫助到大家!

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文1

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性,。

在政治學習方面,，我務(wù)實重干，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新,，積極改革，銳意進取,，以愛心促進教育,，以愛心關(guān)注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來,。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學生。我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。”沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點：

一,、熱愛學生,，是師德的核心內(nèi)容。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學生,。我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。”沒有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生,，而是愛每一個學生,，愛全體學生，尤其要關(guān)心,、愛護,、幫助家庭有困難,、學習落后、身患疾病的同學,。在這方面,，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護,，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，從生活,、學習、心理給予更多的輔導,，使其健康,、茁壯成長。

二,、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長，引導家長了解,、參與,、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學生的表現(xiàn)進行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學習、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學生,、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性,，不斷改進自己的工作。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來,，將近二十年的教學生涯,，當我看到同學們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長,，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教，為人師表,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文2

這個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

這學期,，我認真學習《語文課程標準》,、《語文案例分析》《你在為誰工作》。積極參加各項培訓和活動,，并做了大量的學習筆記,。通過不斷地學習，努力做一名合格的好老師!

二,、教育教學方面：

為了提高教學質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，努力讓學生做到安靜聽課,、競爭學習，如增加了小組比賽學習,，開小火車,、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學生的學習熱情，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，并給予激勵性的及時評價,。我也注意在課堂上少講一點,，多讓學生說一點，多給學生展示的機會,，課下,，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、平時積極參與聽課,、評課,，虛心向老師們學習教學方法，

博采眾長,，提高教學水平,。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，融洽的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三,、工作考勤方面：

在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文3

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、集體的責任感,。

在講授數(shù)學課的過程中，我總是把握各種時機,，教育學生奮發(fā)向上,，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領(lǐng),，提高素質(zhì),，為將來做好準備。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力,，就能把數(shù)學學好的道理。

在做好教書育人工作的同時,，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長,，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文4

為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工的整體素質(zhì),，根據(jù)學校要求,，結(jié)合高中部實際，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動,，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一是領(lǐng)導重視,。為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效，高中部成立了專項活動領(lǐng)導小組,，制定了活動開展的計劃,。校長指出要把這項活動作為師德師風建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容切實抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學計劃,。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了安排,，決心認真抓好落實。

二是宣傳深入,。為營造師德師風建設(shè)的濃厚氛圍,，高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄，張貼了師德師風宣傳標語,，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風,，感受師德師風，加強師德師風,，時刻繃緊師德規(guī)范這根弦,。

三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學習,，同時讓每位教師結(jié)合自身教學經(jīng)歷,，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學習有榜樣,，趕超有目標的師德氛圍,。高中部要求每位教師認真搞好自學，熟練掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入了解師德淵源,，詳細解讀師德規(guī)范，從而提升個人的師德修養(yǎng),，提升師德建設(shè)整體水平,。在學習過程中,，每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會，在宣傳欄里進行了張貼,。

通過“師德師風教育宣傳月”活動,，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新,，師德水平明顯提高,，師德建設(shè)氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學水平的提高,，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文5

作為一名光榮的人民教師，一年來,，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會主義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：首先依法執(zhí)教,，學習宣傳教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與國家的方針保持高度一致。其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生,，關(guān)心全體學生,，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,。

第四嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識,，探索教育教學科規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育,，教學和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學習，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責訓家長,。

第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學中，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文6

古人云：“學高為師,，德高為范,。”可見師德的重要，作為一名教師,，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性,。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結(jié)：

一、政治思想方面

本學期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己，平時進取參加全校各種團體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二、德育工作

“教書用心,，育人用愛,。”德育工作的秘訣就是“愛”。教師就應(yīng)當要有一顆大愛的心,，一顆包容的心,，像媽媽一樣愛護每一個學生，包容每一個學生,。不管是淘氣的還是乖巧的,，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的,，在教師的眼中,，他們都應(yīng)當是可愛的天使，都是未來的期望,。

我熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子，理解孩子們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,，相信他們的潛在本事。同時,，我嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切”，重視對學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，正確處理教師與家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學生的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用故事,、游戲等手段對學生進行思想教育。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，僅有不斷學習,，努力探索,，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今日才能不會落伍,。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,。”我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘,，用心托起明天的太陽!

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文7

從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習,，認真學習,。在工作中嚴于律己，踏實肯干,，認真鉆研教學,，虛心學習，大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師,，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用,，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機,，深化教學改革,，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ),，堅持素質(zhì)教育的方向,，與同事團結(jié)協(xié)作，師生互動,，教學相長,。

任現(xiàn)職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署,，以重實際、抓實事,、求實效為教學工作的基本原則,，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪,，學習掌握和運用先進的教育技術(shù),，進取投身體育與健康課堂教學改革，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自我的教育教學實踐,，圓滿完成教育教學任務(wù)。

幾多耕耘,、幾多收獲,，課余時間撰寫了論文《教學反思有效教學的助推器》獲得“千課萬人”全國小學體育成長課堂研討觀摩會中論文獲得二等獎;課堂教學獲得區(qū)三等獎;教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎;還撰寫了《學生體質(zhì)健康抽測成績分析報告》等。經(jīng)過我的不懈努力,，也獲得了不菲的成績,。在經(jīng)開區(qū)第_屆中小學田徑運動會上獲得了團體第六名的佳績。在指導學生《學校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎等,。還獲得區(qū)“體育個人先進”稱號,，區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號。

沒有輝煌的業(yè)績,，沒有鮮花和掌聲,，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵,。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色,，為我的人生增添色彩,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文8

古來就注重師德，只是不一樣時代,，對師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當今對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

民族振興,，教育是。教育是民族最的事業(yè),。近年來,，國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實踐,，教育事業(yè)的發(fā)展了歷史性跨越,。主要表此刻兩個：在世紀之交，向全世界宣布,，普及了九年義務(wù)教育,，掃除了青壯年文盲。13億人口的大國,，這是十分了不起的成就,，是民族復興的奠基工程;近幾年來，我國高等教育發(fā)展,，全日制高等學校招生人數(shù)從_年的108萬人發(fā)展到了年的420萬人,，入學率19%，步入了國際上公認的高等教育"大眾化"階段,。高等教育教學質(zhì)量也在地,。近年來，世界上主要發(fā)達都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學歷學位互認協(xié)議,，從側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的,。教育面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻，整體離建設(shè)小康社會還有差距,，對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給的矛盾將教育在長的時期的矛盾,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要以人為本,，以人為本體此刻兩個主體地位：教育要以育人為本，學生是教育的主體;辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類禮貌,，啟迪人類智慧，塑造人類靈魂,，開發(fā)人力資源著的,，關(guān)鍵的作用。教師是事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人,。高質(zhì)量的教師就高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育就高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,，尊重知識，尊重人才,，尊重,，就要尊重教師，教師的發(fā)展,，教育隊伍的建設(shè),。幾代團體對教師都了的。

學校能為建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體發(fā)展,，有覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,。同志指出,，教師是學生增長知識和思想提高的導師，他的'一言一行,，都會對學生產(chǎn)生,，要在思想政治，道德品質(zhì),，學識學風上以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。同志在全國和改善未成年人思想道德建設(shè)工作會議上,，教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，其在未成年人思想道德建設(shè)中的作用,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文9

我校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情景總結(jié)如下：

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自我,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自我嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好教師的形象。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等,。

三,、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾,。我經(jīng)過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自我的過去,，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處,，向教師們暢談，經(jīng)過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自我?guī)煹聨燂L建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查,，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自我的進取性和主動性。

五,、今后努力的方向

1,、要加強學習，切實提高自我思想境界和工作水平,。

2,、要從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，進取地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自我堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、進取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，團體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學習心得,。經(jīng)過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好教師,。

師德師風個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文10

我是一名教師，在平常的工作中,，我注重師德的培養(yǎng),，本學期，我更加進取主動參加教師道德建設(shè)的學習,，所以也收獲了不少,，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：

1、愛崗敬業(yè),、奉獻教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻,，并且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自我,。有了這種成就感,、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻,。

2,、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ),。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了,。所以，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù),，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習,、去實踐,。

總之，在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當要起到以身作則的作用,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

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